从什么中学到了作文【通用20篇】

我理想中的学校，不一定要有豪华的宿舍，也不一定要有华丽气派的教室。而是有良好的学风，有完善的设施。

我理想中的老师，不一定是要有资深经验的，也不一定是非常严格的。而是一位有责任心的老师，一位会与学生做朋友的良师益友。

我理想中的同学，是一个个朝气蓬勃，乐观积极的少年。他们会在我遇到困难时，给予我帮助和帮助，会在我生病时给我关怀。

我理想中的学校，处处都有这样的场景：一群同学为了一道题的结果争得面红耳赤，得出正确结果后又对对那位同学心悦诚服；操场上，处处都能看见大家学习篮球与足球的身影，这边在互相讨论投篮的角度，那边又在讨论进门的方法，即使大汗淋漓也兴高采烈；课堂上，同学没带笔，另一位同学却毫不犹豫地借给了他；同学不舒服，同桌关心的要他爬在桌子上休息一会儿，并马上告诉了老师。

我理想中的老师与同学，都有一个共同的爱好——运动。下课后，不管在哪儿都能看见大家运动的身影：篮球场上，大家投球，上篮，动作十分规范。足球场上，大家奔跑着，努力抢着球，即使摔倒也毫不在乎。羽毛球场上，羽毛球在空中划过一条条完美的弧线，劲道十足。

还有，大家一定会非常喜欢读书，有个词叫“文武双全”。爱运动之余也会爱读书。隔三差五，成群结队地跑进图书馆找书看，而且阅读方面还很广：校园小说，历史，科幻，武侠，哲理，悬疑。有时候还在一起讨论书中的情节与精华，增加我们的阅读，理解水平。

啊！中学生生活丰富多彩，正如老舍《养花》中说到的：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。啊！我真期待这美好的中学生活！

哎!好伤心哦!

本来以为终于找到喜欢的东西了，没想到又学不下去了。

上一篇日记好像说我要学吉他了吧!今天就是开学第一天。

看唐磊啊，周杰伦啊什么的弹吉他弹得那么悠闲，虽然我不认为吉他一定十分好弹，但至少不应该这么吃力吧!我说的吃力不是指难学，好不好学仍在待定之中，但对手指的损害程度绝对是一等一的。

想想一下，一个绷直了的钢丝，叫你拿手指使劲地去按，还必须用力，而且一定是每次按过都绝对要留下很深的印子的那一种，还有就是要用力地去拨动，连续不断，除了右手小指和左手的大拇指和小指外，无一幸免，绝对是以上两种命运之一。

结果呢，一个上午下来，只是一个小时半而已，我右手的大拇指和食指就紫掉了，别的指头不是发红就是发麻，不过……还真的挺有趣!

正当我兴高采烈地去告诉妈妈我愿意学吉他的时候，却被告知我不能学了，至于原因，这篇日记不是绝对保密的，所以还是不说了。

也许是人类的劣根，越得不到的东西越想要，虽然在妈妈面前表现出一副无所谓的样子，可心里还是很想学，不过……反正吉他也不是什么太难学的东西，以后有的是机会，还是算了吧!

我已经步入中学了，我在中学的喜怒哀乐都希望分享给大家，希望大家能喜欢我的中学生活。Thankyou.

首先，我向大家介绍我们又爱又恨的老师。

X老师上课十分活泼，手舞足蹈。一下子就把人带动起来了，班级的同学没几天就和老师打成一片。这时，你一定以为我们很幸运，有一位很好的英语老师，事实却不然，每一个老师，有可爱的一面，必有可恨的一面，这样，才算一位合格的老师，这不，可恨老师来了，“音标怎么错了这么多”“字母怎么写的这么差，下课去办公室”“笑什么笑，你出去。”“……”这下你明白了吧，不批评你的不是好老师，只批评你的也不是好老师。

语文老师[S老师]

S老师是位女同胞，你别以为女老师很和蔼，不批评、不罚人，那你就OUT了，新时代的女老师可不是省油的灯，一个个是女超人，既温柔又严厉，我们的语文老师正是如此，语文老师，上课很随意，我们只要完成要求，老师便对我们很很很很很很很很很好，但如果没有完成要求，老师便会很很很很很很很很很“好”。语文老师的名言是你上课无所事事，便无事生非。大家谨记哦。

今天说到这，明天接着说。Bey.

[难忘我的中学老师作文

说起我的弟弟，他可是个地地道道的调皮鬼，就是爸爸，妈妈也总是拿他没有办法。

去年暑假的某一天，我和弟弟正在楼上大厅玩耍，突然爸爸出现在我们面前，大喊道：“你们在干什么？还不快去做作业。”我们听了爸爸的话，立刻以蜗牛般的速度移进各自的房间。爸爸的声音很有力量，我们极不情愿，但又不得不听。

爸爸见我们已经回房间去做作业了，于是就走下楼去。哪知弟弟一直观察着爸爸的一举一动，见爸爸走开了，说时急，那时快。他立刻飞奔进我的房间，翻我的东西。我吓吓他说：“你快去做你的作业，不然，一会儿爸爸上来又该骂你了。”没想到，爸爸真的突然出现了，用极为严肃的态度对弟弟说：“你不去做作业，在这里做什么？”弟弟灵机一动，使了一下坏心眼，指了指我说：“是姐姐叫我来的。”然后就一溜烟跑进他自己的房间。爸爸一听，不分青红皂白，把我骂了一番。

爸爸十分气愤地走开了，这时妈妈进来了，问清了我原因，说：“你这弟弟也真是的，气死我了，算了吧。”我想怎么可以就这样算了呢！这时我看见弟弟躲在房间里偷笑，这让我很生气，想给他一点教训。

我突然想到，我有一支铅笔他惦记很久了，于是我在铅笔表面涂了点５０２胶，假装好心送给了他。他兴奋地拿着心仪已久的铅笔，准备放在文具盒中时，怎么放也放不下来。这时，我拍掌大笑，好不容易忍住了说：“那是５０２胶，但是只有一点点。”可是没想到的是，他突然说：“哦，还好我没有碰。”我一听，气得鼻子都歪了。原来，他早就识破了我的诡计，刚才是故意装的。这时他笑得十分开心。我真是赔了夫人又折兵。

现在想想，我的弟弟虽然调皮了点，但是，给我们的生活增添了许多乐趣。要是没了他，我们的生活会变得很枯燥无味。

[我的弟弟中学写人作文

我个人认为,因为现在学校抓升学率对老师的考核很严格,所以你的指导老师很难放开,让实习生大施手脚.这个时候我们不能抱怨,毕竟国家的教育弊端并非一朝一夕就能改变的.我们应该自己主动一些,为自己定一个小目标,自己想一些办法去适应,以达到自己的实习目的.

你不能因为指导老师的冷淡就放弃,不能因为指导老师的保守就不认真了,更不能因为学生的冷淡或是调皮就马虎.现在是你要学知识,是你去求他们,不是他们要巴结你,你就得拿出厚脸皮的精神.我想提醒大家:无论是考研还是找工作,实践证明实习非常非常重要.反正也要花那么多时间,何不好好珍惜一下呢.如果说我们湖大毕业的师范生还找不到工作,比不上一些诸如黄冈师范等之类的二类三类学校,不知大家有何感想.一句话:心高人又懒,眼高手低!

我认为,实习生实习关键在于与学生打交道,与他们打交道是一门深奥的艺术!语文老师是所有老师中最累的.(要批改的作业最多)不仅仅教知识,还教大家如何做人.最令人遗憾的是,现在的教育对语文也不似其他课重视.大家都觉得语文最简单,语文的研究生考,真的吗?在这里我不想同大家讨论这个问题。

听语文课,对于指导老师深厚的学术功底,很是佩服,越听越没底气,越听越觉得自己大学四年白混了.后来想想,其实要弥补这个缺陷并不难.第一,指导老师们教了十几年,翻来覆去就这么几篇课文,想不深厚也难啊。

未来的老师：

您好!我是一个临近毕业的五年级小学生。在即将升入中学之际，我便开始在脑海中勾勒着未曾见面的您的声音容貌......

曾听初中的姐姐们说，上了中学，就没了好日子过，基本上每个同学都被老师骂过。不过，我想，您不会是这样的吧!您一定和蔼可亲，活泼开朗，您知识渊博，体贴学生，既是良师，又是益友，更像妈妈。

在您的课堂上，我们犹如在童话里一般。您甜美的声音，吸引着我们的精力;纤细的手指时而握着粉笔把那工整大气的题纲写在黑板上，时而指着题纲耐心地讲解。讲完后，还不忘用温暖的目光环视一下四周，亲切地说一句：“同学们，全懂了吗?”您不同于别的老师，在您的课堂上，我们不会感到您高高在上，不会感到乏味枯燥。

下课时，您和我们聊天、玩耍。您的微笑会让我们感到轻松无比。

每当我们做错了事，您不会使用那长长的教鞭，不会用那尖锐的语言来批评我们，伤我们的自尊，不会叫家长，更不会体罚我们。而是耐心教导我们，对吧，老师!

拥有高学历的您，有一种独特的教育视角与教育方法。您不一味地给学生增加负担，而是用“快乐教育、轻松教育”。您寓教愉乐，指导我们在学中玩，玩中学。您不要我们死背硬记，不要我们随波逐流，您教会我们学习方法，鼓励我们勇于创新，敢于质疑。您不会只提高我们的学习成绩，而是让我们德、智、体、美、劳全面发展，您教会我们宽容、无私.......

未来的老师，在我脑海中勾勒出的您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想像中的还要完美，再过三个月，我们就要见面了，希望您喜欢我，我更喜欢您，祝我们合作愉快!

祝您工作顺利，身体健康!

您未来的学生：妞妞

老师们、同学们：

xxxx辞旧岁，xxx迎新春。又是一个万象更新的春季，又是一个繁忙有序的学期已经开始。在这新的开端和起点上，我们全校师生正整装待发，如箭在弦,又将开始新的征程。

在新学期的学习和工作中，祝同学们学有进步，祝老师们教有提高;祝全体八中人：身体健康、工作顺利、学习进步!

回顾过去的一年，我们顺义八中，在全校干部师生的积极努力下，各项工作都取得了优异的成绩，我们可以骄傲的说：“我们胜利完成了上级交给我们的各项任务，展现了校风，创出了品牌。在全区同类校中是当之无愧的佼佼者。”

成绩的取得，固然应归功于上级的正确领导，更重要的应该是由于我们有一支懂业务、有能力、水平高并且责任心强的干部教师队伍，有一大批勤学苦练、上进心强、不辍追求的优秀学生，这才是我们取得辉煌业绩的根本保障。

展望xxxx年我们信心百倍，干劲冲天。我们要继续发扬我们的优良传统，弘扬八中精神。继续科学人文地做好各项教育管理和教育教学工作，把管理的重点放在过程上，把理念的更新体现在实践上。突出重点，细化过程，注重实效。干部为教师服务，教师为学生服务，学生为理想拼搏，用科学严谨的态度，用敢打善战的精神，经营扎扎实实的每一个细节，通过稳稳当当的攻坚克垒，向我们的预定目标前进!

在此，我号召全校所有干部师生，在新学期里努力做到：

一. 认认真真地总计好过去一年中成功的经验和失败的教训，找准原因和以利再战的突破点。明确新学期的主攻方向、任务和目标，以崭新的姿态和饱满的热情投入到新的学习和工作之中。

二. 切切实实地制定好一年的工作计划和安排，抓住重点，明确难点。做到以德育开路，以教学奠基，积极稳妥而又富有开创性地打造我们的新业绩、新辉煌。

三. 全校师生必须形成一个明确的共识，要努力塑造我们的顺义八中的新形象——也就是说，我们要通过打造儒雅的干部教师队伍，培养塑造儒雅的学生群体，从而形成儒雅的顺义八中校风。

四. 特别强调，我们初三年级全体师生，要用敢打、善战、能胜的拼搏精神。抓紧、抓住中考前的有限三个多月时间，科学有效地抓好中考总复习。实实在在地学，扎扎实实地练。一切为了中考实践，一切为了创造优异中考成绩!为八中中考历史再添浓重、绚丽的一笔。

最后，我预祝全校师生，在xxxx年里人人都有新的突破，人人取得理想的优异成绩!

希望我们每位八中人，能立足新起点，站到新高度，认清新形势，明确新任务，理解新思路，做出新成绩。用我们八中人坚实的臂膀，铸就八中明天的辉煌;用我们八中人智慧的双手，描绘八中明天更新、更美的画卷!

谢谢大家

[新学期中学校长寄语

相逢是首歌，相聚是种缘。今朝，我们开始了崭新的中学生活，奏响了崭新的中学之歌。

一、起床协奏曲

清晨，我还在梦乡中流连忘返，室友们早已醒来，与起床铃一起，催促着我起床。只好勉勉强强地睁开迷迷糊糊的眼，带着朦朦胧胧的睡意开始穿衣、梳头、洗漱……

待我到达餐厅，往往已是七点时分，餐厅里已无几个人，大多数同学打好饭后就直接站在一旁享用。我随手拿了一个包子，一瓶牛奶，刷过卡，就也吃了起来。

二、课堂交响曲

从餐厅匆匆奔向教室，早读已经开始了。连忙拿出书，跟着大家一起读起来。领读的同学大声地领读，同学们也和着大声的起来。在同学们的朗朗书声中，新的一天开始了。

随着上课铃声响起，老师走进教室。在黑板上粉笔的吱吱声中，老师将我们带进知识的殿堂。老师生动形象的讲课与同学们积极主动的发言，配合得恰到好处，构成一支独特的交响曲。

三、午餐进行曲

下课铃一响，早已饥肠辘辘的同学们有些坐不住了，不等老师吩咐，拿起饭卡就如狼似虎地冲向食堂。我也耐不住了，以迅雷不及掩耳之势，飞奔而去。

终于到了食堂，只见小小的食堂里已塞满了人，像一锅沸粥。一眼望去，已排到校门口的队伍宛如一条蜿蜒的巨龙。我不禁皱了皱眉，怎么这么多人！只好灰溜溜地排到队伍最后面。好不容易轮到了我，连忙匆匆地打好饭，刷过卡，匆匆地结束午餐进行曲那急促的旋律……

四。就寝小夜曲

晚自修结束，室友们陆陆续续回到了寝室。大家洗漱过后，换好衣服，就开始聊天。就寝铃响了，大家的悄悄话还在继续，直到值日生敲着门，才稍稍收敛了一些。在一片寂静中进入梦乡，带着一天的好心情，好记忆，期待新一天的到来……

如乐奏响，如琴敲击，一个个小小的插曲构成我的中学之歌，我的生活因精彩而充实。

我有一张能说会道的嘴，和一个活泼的性格。

一个星期天，爸爸陪我练乒乓球。打了半个时辰，爸爸就累得气喘吁吁。我一直喊“快发球，快发球”。爸爸有气无力地说：“我服，我服”。我高兴地乱蹦乱跳。

有一天，我们家来了外地客人，我热情地端上一壶“铁观音”，我给客人们说了沁阳这几年的发展。我的嘴说个不停，客人们都说我是一个“解说员”。

有一天，一个朋友给我说了一个笑话，我听后，就嘻嘻哈哈地笑个不停。之后，他又给我说了很多笑话。我差点就笑掉了大牙。

朋友们，我想你们都看到了，这就是我，一个活泼可爱，爱说爱笑的我。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝、、、”我依然清晰地记着，这是我会唱的第一首儿歌。刚会唱这首歌的时候，天天都在家里哼着，妈妈听着我哼，脸上带着淡淡的微笑，眼里是对我满满的宠爱。

母爱就像一个无底洞，它让你肆意地享有，索取，去不求任何的回馈；母爱就像隆冬里的第一缕阳光，温暖而和煦，哪怕身在天涯，依旧能体验到无限的温暖母爱如春天第一阵清风；母爱如夏天的第一股泉水，清澈而凉爽，即使身在他乡，总能聆听到叮咚的心弦；母爱如秋天的第一朵云彩，轻柔而纯洁，就算身在远方，仍然能感受到温馨的胸怀。

有人说母爱是复杂的，但我却认为母爱是简单的。在你的生活中，母爱无刻不在，当你在外受挫的时候，母爱会让你感到温暖，让你知道，在你背后，还有一个人默默地支持着你；当你不知前方该如何前进而苦恼的时候，回到妈妈的怀里，她会给你指清前进的方向、、、、

现在的我已是一名中学生，在青春的叛逆期，经常与母亲发生口角斗争。每次总想克制自己，不要顶嘴。但总会忍不住抵上一两句。而这时的妈妈因为我的顶嘴被气得发狂。每次和妈妈顶嘴后，心里总是很懊悔，为什么总是控制不了自己！妈妈养育了我十几年，她对我的好，我心里很明白，但是总是管不了自己的情绪，最近总是和妈妈在吵架，现在的我，终于懂得妈妈的不容易，终于懂得妈妈对我为什那么严厉，她是为了我好，为了让我在将来可以有出息，为了让我将来可以过得更好！

母爱是这世上最纯洁最无私最伟大的爱，时时刻刻围绕着我们每一个人，让我们在爱的海洋里无忧地生活。当我们失意落寞时，母爱是安慰，是受伤心灵的一股清泉，是我们迷茫时寻找的港湾；当我们春风得意时，母爱是昏暗角落里的微笑；母爱。

[中学作文：伟大的母爱

今年中秋节，家里特别热闹，爷爷奶奶和姑姑一家都来了，爷爷给我们做了许多拿手好菜，大家都吃得不亦乐乎。晚饭后，只见妈妈呆呆地坐在沙发上，好像是在想些什么。我问妈妈：“妈妈，你在想什么啊？”妈妈轻轻地摇了摇头说：“没什么，只是突然想到中秋节应该家人团聚，可是你外婆这几天出去旅游了，只有外公一个人在家，多孤单啊！”我听了妈妈的这一番话，想了想，说：“这有什么好烦恼的，我们现在就去看看外公吧，给他一个大惊喜。”

妈妈立刻采纳了我的建议，我们拉上爸爸一起开车出发，目的地----外公家。

到了外公家，我按下了门铃，对着传音机装着大人的声音说道：“喂，有人吗？收水费的！”只听见外公说道：“好嘞，我马上来开门。”保安门应声而开，我们走上了楼梯，外公开了大门，一见是我们！外公意外地张大了嘴，不过马上意识到刚才是我在开玩笑，于是一边招呼我们进屋，一边说：“快进来坐，你这个小坏蛋，要不要喝水？晚饭有没有吃过啊？……”。我看到外公这付手忙脚乱的样子，说：“外公你坐着，不用太忙活了。”外公忽然想起了什么似的，问我们：“你们今天吃过月饼了吗？”我一想，说：“好像还真的没有吃过，外公你怎么知道的？”外公说：“我猜的嘛！对了，中秋节怎么可以不吃月饼呢？来来来，吃我的大月饼吧！”外公挑了一个红豆沙味的月饼，这可是我的最爱呢！外公正要拿刀切月饼，我说：“外公，让我来吧！”说着，我拿刀沿着月饼的花纹切成四份，爸爸一份，妈妈一份，外公一份，剩下一份留给我。我和爸爸妈妈三下五除二就把月饼轻松地吃完了，可是，外公还拿着那块月饼，一点都没吃，只是微笑着看着我吃。我问外公：“外公，你怎么不吃呀？”外公说：“太甜了！”我恍然大悟，原来外公有糖尿病，不可以吃甜的月饼。我想：还好我们“有备而来”。我从妈妈包里拿出一大包鲜肉榨菜月饼，对外公说：“外公，这个你能吃！”外公笑眯眯地接过月饼，咬了一大口。我想，虽然这个月饼不是甜的，可现在外公的心里一定是甜甜的。接着，妈妈把给外公的中秋礼物——一件毛衣送给外公，外公穿上后，我在旁边拼命称赞说：“恩，外公真帅！”外公乐得开怀大笑了起来。

在回家途中，我想着刚才的事，心里甜甜的。今天我可是出了一个好主意，我想，能和家人一起快乐地生活应该就是中秋节的意义吧。

[最甜的中秋节中学作文

时间如梭，光阴似箭，时光如流水一般，一去不复返，离开我们毕业也只剩一个学期了。在我的心中，有这样一所中学，令我无比的向往和期盼。

我希望我的新学校，是这样的。一扇庞大的校门展现在我的面前，水泥和钢筋做在一起的围墙加上金色的铁栏杆校门，显得十分的华贵。校门两旁，还有两棵大樟树。走进学校，踏进的是一圈400米的大塑胶操场，学长学姐还在操场上做早操呢。

我们所读的教学楼，墙体的颜色不要太深，最好是浅颜色，比如白色和黄色，扫一眼，非常简约清新。教室里的各种教学设备应该要非常齐全：可以拉伸的荧幕黑板，新颖精致的课桌和课椅……让人焕然一新。

在这里的老师，我希望他们既严肃认真又活泼温柔，就像一位知心姐姐，能教我们知识，也能为我们解忧愁。当学生有不懂的地方会耐心地讲解。有问题会指出来并且帮助我们改正，我们做得好也会给予我们鼓励和表扬。

学校的课程安排也会很合理，有正课，也有让同学们放松的副课。有时候，还会安排各种社团活动，让同学们自行选择感兴趣的，培养同学们的特长。在特殊的日子，还会有比赛，活动，让同学们可以体验到竞技的乐趣。

以上所说的就是我心目中的理想中学，虽说现在我还不清楚我心目中的学校是否存在，但是我想每一个中学生都会喜欢这样的一所中学。

学会珍惜，学会放弃，学会享受生活，也学会承担，活着，就要快乐。

——题记

慌张地闯入人生的又一驿站。不知何去何从，望着这陌生而又拥挤的人群，心也随着潮起潮落，说不出的言语在心中。

秋，我最好的朋友。这朵盛开的生命之花，点缀着我并美丽的人生。从相识相知到相离，我们的历程是那样地平淡，而又不缺乏单调。

忘不了，在我最无助时，是你给了我希望之光，让我懂得了“夕阳芳草本无限,才子佳人空自悲。”

你是个乐观开朗的人,对于别人的流言蜚语，一笑而过。虽然我做不到，但我时常被你感动着。

人生苦短，留下的是多少幸福与无奈，岁月苦短；沉淀的又是多少幸福与回忆。我与秋共同走在人生的旅途上，我们笑看人间的阴晴圆缺，把持世间的风云变幻。

直到有一天，她去了另一个世界……

从此以后，我的天空变得灰灰的，失去了应有的色彩。奥斯卡·泥尔王曾说过“人的一生有两种悲剧，一种是得到自己想要的东西，一种是得不到的。”可在我得到世间最美好的友情时，又失去了。

你走了，永远地走了。我写了无数封信，拜托泪水寄给你，你收到了吗？我的朋友。还记得临行前，你对我说的话，一个故事，留一点悲惨，那是美丽的结局。一颗流星，留一点幻想，那是美丽的传说。青春无语，却抖落世俗；生命无语，却等待你去创造奇迹！朋友，“世上本无事，庸人自扰之。”你还是那么地乐观。

就这样，你静静地走在秋天的午夜，而我和你，我们的故事；造就在那个美丽的黄昏，形成一个秋天的童话。

朋友，你还好吗？

[以秋天的童话为题的600字中学作文

没有上过幼儿园，虽然从小到大在遇过的老师眼里我都是品学兼优的好学生，若是从上小学算起，教过我的老师多的仍然算清楚，毕竟30多年过去了，惭愧。

师者传道授业解惑也。授业解惑都已经成为过去式，可能好多人和我相似，估计现在早已经把老师教过的知识还给学校了。小学一二年级是位年轻的女老师，姓郝，名讳就不说了；三四年级遇到的又是一位女老师，姓史，不过是中年人。我们当时小学是五年制。五年级不知什么原因分班遇过了现在的先生。

今天仅仅从传道说起，我觉得对我影响最大的老师应该是先生。先生是老家农村人，西川人氏，他这个姓氏非常少见。82年来到我们东风学校，应该是师范学校毕业的。身材略高，一头乌黑的卷发，长大后才知道应该是下功夫做了发型的；皮肤略白，尤其一双眼睛大而有神，上身着一件白衬衣，下身着蓝裤子，一双黑色的凉鞋，典型的朝气蓬勃型的知识青年。

也许是长时间遇到的是女老师，当先生一出现，我心里窃喜，不知什么原因，现在想来，冥冥之中有一种缘分或者说亲和力在作怪。先生是语文老师，先生讲课时，用一口标准的普通话，字儿写得也很飘逸，讲课时很生动，总是在启发着我们展开丰富的想象，用现在的话说就是有画面感。我喜欢国学，我现在都记得五年级第一篇课文学的就是陈淼的佳作《桂林山水甲天下》，当时在学课文的时候，就想着，“舟在江上走，人在画中游”到底是个什么情况，想不通啊---我的家乡在西北黄土高原，根本就没有走出过大山，甚至我的祖辈都如此。当时就想着自己要是抠开书上的插页，钻进去坐在船上感受感受该多好啊。这篇课文至今我都能背上一大段。很欣慰，孩子的初中课本里面也收集了此篇美文，闲来看看，感觉真好。

那时候，先生就发现我对国文的兴趣，就经常要求我多看，多想，多背，多写—尤其是多背课文，那时候没有什么课外书。于是乎我把课本都能背诵的滚瓜烂熟，所以考试对于我来说很是轻松。在他的启发下，我真正的开始了写作的路。那时是非常想写，而且急于表达的冲动的感觉，就是快乐，不像现在孩子写个作文扭来扭去的。例如表现农村时期、启蒙时期、孩提时期，对未来的憧憬的题材，用心用情写了大量的作文。先生不辞劳苦，每篇必阅，在好的字词句下面，用红笔划上长长的圈圈，当然个别不足方面给我醒目的标出来。尤其是评语；言简意赅，在鼓励的同时，总是在启发我下一步应该怎么办，现在说起来应该是启发式教育，赏识性教育。加上我的基础较好，五年级一年，我的语文水平突飞猛进，老师还向当时的《少年文艺》刊物推荐了我的好几篇作文—----心里美滋滋的。

先生喜欢运动。当时我们体育活动不多，他给我们教新推广的广播体操，教我们打篮球，打排球。每次和他在一起，就觉得很开怀，快乐，身心俱悦—---实际上，我都喜欢上他了，心里想长大以后要向他这样该多好啊。先生喜欢乐曲，乐器，吹的一首好口琴，拉得一手好手风琴，看着他拉手风琴自娱自乐的样子，看着他不经意间在黑白键之间手指的跳动就能发出悦耳的声音，看着他偶尔抬起头来微笑的看着我的样子，看着他发自内心的歌喉，到现在为止都十分留恋和他一起的时光—---快乐。

童年时代没有什么比快乐更让人留恋啊—因为当时物质上很贫穷，精神生活上的一点点满足都是一个少年莫大的梦想。

考初中，我考得很好，但没有能上当地最好的中学，老师走过来，摸摸我的头---娃娃，不要哭，没关系，路长呢，你会很好的，我看好你-----如同昨日讲的一样至今老在耳旁徘徊。但他给我父亲说了，至于说什么不得而知。我父亲后来一直比较愧疚。

上初中了，离小学也不远，好几次都想去看先生，都没有去成。偶然听说，老师不在学校了，好像是精神方面受到打击，辞职了—--据说在当地都是大新闻。好像是找个对象，人家嫌他家光景不好，退婚了-------晴天霹雳，我在心里默默的为他流泪。

问世间情为何物？-----------------------------自此我也很少落泪

快二十年过去了，有一次回老家，看当地的一本书，突然一个熟悉的名字跃入我的眼帘，这不是先生吗？我都有点不敢相信，既兴奋又害怕。于是我想尽办法追索，询证，终于确定，就是先生。他现在已经是三秦大地的大企业家，知名人士，社会活动家，慈善人士。我给先生发了一个短信，很快回复；你是好学生，老师也在惦念你。我赶快给他打过去，爽朗的笑声，熟悉的乡音，我当时差点眼泪都要流下来了。但是已无眼泪----高兴。我们取得了联系。每次在教师节、春节我都要首先给先生问候，短短的一句“祝好”“注意身体”都给我莫大的欣慰-----

三十年都已经过去了，偶尔看到他的照片---头发稀少了，身体略胖了，但精气神还在，三十多年了，我们天各一方，还是没有见面，只有一丝看不见的银线连着我和先生。

心里留个念想也好---活在当下，快乐生活是对彼此最大的安慰，万事随缘，尽心即可。

祝福先生，我的老师。

我不是童话中的公主，却比公主自由；我不是神话中的神仙，却比神仙快活。我生存，所以我幸福。而我，只是一个平凡的、普通的人。

我的幸福是什么？

我只知道，当我盼星星盼月亮似的盼来了星期天，回到家，那时

——我幸福

我只知道，当我随风奔跑在风里，在田野，尽情呼吸，尽情歌唱，那时

——我幸福

我只知道，当我挽着知心朋友的手膀，游荡着，尽情谈心，尽情欢笑，那时

——我幸福

我只知道，当我第一次上台领奖杯，伴着台下鼓掌声，那时

——我幸福

我只知道，当我收到名牌大学录取通知书，那时

——我幸福

我只知道，当我驾着小船，周游世界，叱咤风云，那时

——我幸福

我只知道，当我爬上珠穆朗玛峰，放眼远眺，那时

——我幸福

望镜子里的自己，洋溢着幸福——眼中映着幸福，嘴上挂着幸福，脸上贴着幸福……

幸福，听起来深奥又哲理，却原来如此这般，这般如此，它无时无刻在你身边，只要你愿意去拥有。

在满足一点点，再追求一点点，再努力一点点，做一个幸福人，就如此简单。

我不是公主，胜似公主；我不是神仙，胜似神仙。因为我是——幸福人。

[我眼中的幸福中学作文

特默+特困+特快=特色班

——题记

俗话说，特色班的学生有“三高”。“高素质，高成绩，高智商。”真的是如此吗?让我带您走进我们的“特色生活”

特默班

春天，是好鸟相鸣的时节，校园里嘤嘤成韵，教室却失去了朗朗书声，同学们都埋着头，安心地写着作业，钢笔划过纸面的撕拉声汇成一曲和谐的乐章。倘若此时，你路过窗前，一定会认为是上自习，不禁感叹“特色班，可真是名副其实呀!”熟不知，此时正有一位老师站在讲台上，脸红耳赤，张牙舞爪，义愤填膺地发表着演说。老师气得火上眉梢，学生却一脸泰然;老师骂得激情四射，学生却是安然自若;不论老师怎样暴跳如雷，我们只有一条“沉默是金”!用老武的话说，我们是生错年代了，若是生在抗战时期，铁打的是一位顽强的革命烈士。不论敌人怎样威逼利诱，如何软硬兼施，我们的回答都只有一个“QUIETING IS GOLD”

特困班

冬天，窗外大风呼啸，白雪纷纷。教室里同学们一个个歪瓜咧枣，昏昏欲睡。政治老师一进班，一阵困意随风而来，望着政治老师黝黑的脸颊，听着老师念经般的讲义……汉字化为瞌睡虫爬上眼眶，定义汇了摇篮曲萦绕耳畔……同学一个一个就地卧倒，在梦乡中做着笔记……

特快班

笔记本堆成了山，粉笔头撒得满地都是;同学都上紧了发条，像个机器人不停地转来转去。把满是窟窿的裤子锁进皮箱，从衣服堆里翻出早已发黄的校服。合上一本本时尚杂志，翻开那尘封已久的英语课文。在瞌睡虫叫嚣的时候拧一下胳膊，清醒之中带着一丝疼痛。

速速一挥笔，结束了次次考试;速速一句话，解答了道道难题;速速一迈步，走完了我的初中特色生活。

在沉默中思索，在梦幻中奋起，以速度走向胜利之巅，

特默+特困+特快=我的初中生活

——后记

七月流火，大地一片燥热，植物的叶子都蔫了下来，无力地低垂着。空气中原本清凉的微风也泛着层层热浪，使人憋闷得几乎喘不过气来。我跟在父亲身后，机械地往背篓里拾着红薯。

父亲停下锄头，伸手擦擦额上和双颊上的汗珠，望望满地的红薯，露出了舒心的微笑。抬头看了看天，然后回头看看拾红薯的我，说：“走，中午了，回家吃饭。”

父亲放下锄头，径直走向了我身后装满红薯的背篓。他蹲下身子，将背篓两侧的竹条艰难地套进僵直的双臂，然后双手按在地上，想要站起来。也许是那背篓里的红薯装得太满，父亲用力地往起站，一次、两次，父亲还是未能站起来。我赶紧帮父亲往起抬，他才趔趄地站了起来。

父亲迈着蹒跚的步子向前走去，不时左右摇晃几下。我赶紧前去扶住父亲，让他站稳了往前走。父亲说：“你先回去，看你妈把饭做好了没有。”我想再说什么，但父亲已经迈开步子走了。

回到家，母亲已经把饭做好了，我刚帮她把碗筷摆好。父亲走进院子，放下沉重的背篓，脱掉汗津津的衬衣，只见他背上露出棱角分明的“八”字，是那样的刺眼。望着父亲未老先衰的斑白头发和那稍有些弯曲显得苍老的脊背，我心里像潮水一样涌过一阵酸痛，泪水润湿了我的双眼……

为了这个家，为了我和妹妹，父亲总是默默承受着生活的重压。从大山搬出来，生活越来越好，他也卯足了劲儿。

父亲是座山，沉默伟岸；母亲是条河，温婉亲切；而我则是山上的树。只有长出更绿的枝叶，结出更盈硕的果实，才能为山添彩，为河增光。

三年级的时候，为了给我的小升初打好基础，妈妈送我去了北京八中的培训班，使我对北京八中一见钟情，同时也暗暗为自己定下目标：考上八中！为了这个目标我从三年级就开始努力，一直努力了四年。

从三年级开始，我每个星期都去上八中培训班，四年级的时候，我顺利地考入了培训班最好的班级，使我有了自信。每次上完培训班后我都会复习、预习，在其中和期末考试里，我也取得了不错的成绩。此外，我还上了钢琴、围棋、国画、剑桥英语等其他培训班，并在四年级的时候拿到了剑桥三级（12个盾）的证书，这一切都是为了能够让我更顺利地考入八中。

五年级的时候，我开始学习公共英语和，并取得了公共英语一级证书、围棋四级证书和钢琴六级证书，也使我对英语有了极大的兴趣。兴趣是雷，举趣是电，我们乐于牺牲看电视，玩扑克牌的时间；也因为兴趣我们用于搏击激流，攀登险峰。因为兴趣，我的英语水平有了很大提高，在八中培训班的英语期末考试中，我取得了不错的成绩，使我又增添了几分信心。

六年级的时候，我去参加了仁华学校的考试，没想到竟然考入了华校五班，这对于两次“落榜”的我简直是一个天大的喜讯，连我自己也吓了一跳，不相信这是真的。

许多人都认为我有希望考上人大附中，但我第一志愿仍是北京八中，父母也认为八中的水平比较适合我，去人大附中压力太大，我宁做鸡头，不做凤尾。但华校的培训班对我的奥数水平有了很大的提高，对我考上八中也有很大的帮助。

果然，在八中培训班六年级一、二学期的期末考试中，我考出了理想的成绩，可八中去不对外区招实验班，身为丰台区的我，八中的住宿班是我唯一的希望，可住宿班只向全市招一个班，使我的希望又渺茫了。

与此同时，我考入了丰台区的唯一市重点--北京十二中高中部招的两个实验班，在十二中签约前一天，八中传来消息，让我去面试。我们全家都豁然开朗，心里像久旱逢甘露一样甜滋滋的，由好像在漫漫黑夜，看到了万丈霞光。

面试题只有两道，但面试之后我还忐忑不安：我能考上八中吗？四年的努力能得到回报吗？在面试后的一天，也就是十二中签约的当天，八中传来喜讯：我被录取了！

没过多久，人大附中分校又把我录取了，虽然人大附中分校各方面都比八中略好一点，但北京八中一直是我梦寐以求的理想中学，所以我毫不犹豫地选择了北京八中。当我接到了八中录取通知书后，向庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲呦，真不知该怎么形容了！经过我整整四年的努力，终于考入了我理想的中学，真是“台上一分钟，台下十年功”！

点评：这是一篇描写四年努力换来了理想的中学的文章，通过读你的文章老师知道你是一个有理想、有目标的孩子。比喻句“当我接到了八中录取通知书后，向庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲”，形象的写出了我考上八中的高兴。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

[四年努力换来了理想的中学作文

成功的教学不仅教会学生知识，而且要教会学生学习，即，不仅要学生“学会”，而且要学生会学，要学生会独立、主动地去获取已有知识。下面是小编带来的是农村中学语文作文教学反思论文，希望对您有帮助。

语文是一门陶冶人的情操，净化人的心灵，增长智慧的学科。它不仅在学生的学习中起着举足轻重的作用，在他们以后的工作中更为重要，生活中处处都有语文。可是在多年农村中学教学中，我发现学生对学习语文兴趣不高，甚至有的学生还歧视语文，表现出种种消极、抵触的心理，似乎语文是可学可不学的学科。下面结合我在农村中学教学的经验，略谈一下造成这种现象的原因及反思。

一、当前语文学习的现状

1.基础差。我们所在学校的生源大多来自山区和坝子，优秀的学生大部分被民族中学、城里的学校所选择，条件稍好一些的少许学生也纷纷到城里读书，剩下的优秀学生甚少。我校有百分之五十的学生对拼音学习很吃力，不会正确注声调，不能完整的拼读生字，多音字不能正确区分，同音字、同义字相互代替，滥用成语，作文记流水帐、病句多、重复嗦、没有内容、写字潦草，不会预习、不会复习，做综合性学习更是难上加难，更谈不上读一些课外书籍，学习始终处于一种被动状态。百分之三十的学生稍微能跟上老师，但思维不灵活；百分之十五的学生很聪明，但不愿意多学，投机取巧；只有百分之五的学生学习有奔头。

2.环境影响。丽江旅游经济的发展，推动了周边地区的经济，许多家庭卖地租房，手头也就宽裕，他们不再追求知识改变命运。同时，现在村子毕业的大学生进入服务业的较多，因为考取事业单位、公务员难上加难，村民们认为反正自家的孩子以后只有进入服务行业，晚进不如早进，读不读书效果都一样，对孩子的要求也就降低了。村民的价值观一发生了变化，孩子学习更加失去了兴趣，没了奋斗目标，更不要说学好语文了。

3.学校理念。众所周知，语文在所有学科的比例中最重，但依学校实际情况来看，却是语文次于数学和英语。因为他们认为在农村语文再提高也不会超过城里的学生，能提高的幅度小，而且费时费力。而理科可以在很短的时间内得到提高。到了初三，更是如此，甚至有些班主任还会对课后看语文的学生进行干涉。在这样理念的灌输下，学生对语文课的学习就可想而知了。

二、对当前状况的反思

谁都知道语文是需要日积月累，不可能一蹴而就，它对一个人的影响是深远的。面对这些具体情况，我不断探索，总结了两点：

1.在课堂中创设诱人情境，点燃激情的火花。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”可见，爱好和兴趣在学习活动中的重要性。因此，我们就要在语文课堂中，根据教材特点积极创设愉快的教学情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生充分发挥自己的主观能动性。如讲到杜甫的《石壕吏》，有的同学提出他们要自己诠释，在课堂占主权的我有点诧异，但看他们真诚的眼神，我同意了，给他们课后准备一周的时间。等到一周以后，他们准备了话剧，同时加上自己丰富的想象，把拓展题也完成了。不但把握了人物特点，记住了课文内容，理解了人物的情感，还当堂完成背诵，收到了意想不到的效果。一场表演，对于城里的学生来说不足为奇，可是，对农村学生来说，这一次大胆的尝试，让他们尝到了甜头，找到了自信。以后的古诗词可以尽量让他们去展示，不拘泥于一格。通过这次，我发现，尽量可以朝这个方向发展。

2.学习李元昌老师“不求一日分数高低，但求未来无限发展”的大语文素质教育，致力于调动不同层次学生的内在动力，让每个学生都看到自己的潜能，循循善诱。因为在农村，只要你考不上高中，父母不会再强迫你读书，很多同学都走上各行各业的道路。鉴于这样的考虑，教会学生写通知、失物招领、告示等各种应用文体；同时，让学生读名著，提高自己的素养，拓宽自己的眼界，这样，对走上工作岗位的学生来说，会建立一个正确的人生观、价值观，不至于失去人生目标；对于继续深造的同学来说，会成为一个你不断发展的宝库，引你不断发掘。

总之，农村语文教学任重而道远，吾将上下而求索。

我的家乡东西南三面环山，只有向北的一面无山，是一片开阔的平原地。村庄坐落在山与平原的衔接处，南高北低，呈斜坡状向北延伸。东面紧挨着村庄的是一条常年流水不断的小河，似一条玉带由南而北飘然而去……

该条小河是一条四季分明的季节河，春冬两季，溪水潺潺、清澈见底，偶有溪鱼游弋其中，为流动的溪水增添了生机与活力。夏秋两季，河水暴涨，滚滚河水向北流，经过九曲十八弯后，然后与大汶河相汇，由东向西直奔黄河而去。

以前，天上经常下雨，而且特别大，那像现在的老天爷，半年多都不向人间大地奢侈一场淋漓通畅的透地雨。记得有一年，麦收后的晌午，吃过午饭后的人们正躲在家里歇晌，隐隐地听到西北方向传来了轰隆隆的雷声。顺着雷声，抬头望去，只见西北方向一片墨色的黑云，如非洲大草原上逐鹿抢食的群狮，正争先恐后地向头顶上飘来，只一袋烟的工夫，黑云就弥漫了整个天空，天地间漆黑一片。突然，黑暗中，一道蓝色的闪电，像魔鬼的利爪，将黑幕撕裂了一道口子，紧接着震耳欲聋的炸雷，肆无忌惮地在村子的上空来回滚动，惊慌失措而又胆小的孩子，如同生命受到威胁的小鹿，捂着耳朵一下钻进了母亲的怀里直打得瑟。

俗话说，红云变黑云，必有大雨淋。眨眼间，狂风挟裹着雨丝从天而至，瓢泼似得大雨形成一道密不透风的雨帘，悬挂在天地之间。不多时，地面上的雨水就漫过了脚脖子，无数道水流夹杂着柴草、垃圾向低洼处冲去……

老天爷向人间、大地宣泄两个多小时的雨水后，也许是累了，雨渐渐的小了下来，耐不住寂寞的人们，头戴草帽或手持雨伞，挽着裤管、打着赤脚，淌着雨水，三三两两地走出了家门，照面后他们互相询问着：“这雨真大呀，会不会把山上的庄稼地给冲毁了？”“不知河崖里发了山水没有？”

一边问着，一边不约而同地朝着村东的小河边走去。这时，河岸高高的河堤上，已经站满了观看山洪爆发的人们，河道里的水逐渐地变得黄浑起来，虽然比雨前大了不少，但是，没有达到“滚滚长江东逝去、千军万马齐奔腾”的壮观景象。有些等得不耐烦的年轻人，顺着河堤到上游山谷中，看看山洪是否能够爆发。当第一拨寻山洪的人久去未归时，第二拨人便自保奋勇地前去迎接山洪。看到第二拨人也未归时，第三拨人也想先目睹为快，于是也顺着河堤朝上游走去。最后，河堤上只剩下一些老人、妇女及儿童还在岸边望眼欲穿地等着山洪到来。不知什么时候，最后去的那拨人出现在人们的视野中，他们一面往回跑着，一面兴高采烈地喊着：“山水到了吕家楼（沿河村庄）了，再有半小时就来到了！”当他们还在大口喘息、心神未定的时候，不远处的山谷中也传来了“哎——哎——，山水已经到了鹁鸽楼（沿河村庄）了！”喊声。话音未落，起伏连绵的群山、鹦鹉学舌般地发出了“哎——哎——哎——”回音。迎接山洪的人们，像古代行军打仗的队伍，从前向后传递着山洪爆发、奔流前进的信息。

不多时，远处就传来了“轰隆…轰隆…”的闷雷声，声音越来越近，人们怀着激动地心情，伸长脖子，把目光一起聚集在上游的河道中。只见三米多高的浪头，挟裹着巨石、泥沙似千军万马呼啸而来，浪涛互相撞击而弥漫形成的一团团、一簇簇的水雾烟云，随着水雾的不断升腾，就像烧沸了的开水在不停地翻滚着、张扬着、散溢着，如同无数不安分的神怪精灵蹦着、跳着、转着，无休止地毫不停歇地表演着不甚规则的舞蹈。为其舞蹈伴奏的自然是如雷贯耳的水流飞瀑声，以及挟杂着岸边的风啸声与河堤上人们的惊叹喝彩声。

山洪从近百米宽的河道上呼啸而过，其势如千军万马在狭窄的古栈道上，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥地撞向河堤、河道中的巨石上，溅起排排的浪花，霎时又碎成堆堆白雪......

山洪就像一位特技演员，狂野而又尽情地挥洒着高难度动作，人们站在高高的河堤上，如醉如痴、贪婪地欣赏着大自然带来的奇异景象，以至于天完全黑下来了，还余味未尽地不肯离去……

“姐姐，杯子里是什么呀？好苦啊，太难喝了！”妹妹偷喝了我的咖啡后，苦得她直咂嘴，中考优秀作文：咖啡人生。“哼，这可是你偷喝别人东西的惩罚。”我在一旁偷笑着。看妹妹的傻样，“老土吧，这是咖啡，很好喝的。”

“这叫好喝？苦死了，真不知道你是怎么把这东西给喝下去的。”

“真没见过你这样喝咖啡的，一股脑儿全灌下去，当然只品尝到‘苦’的滋味了，咖啡要一口一口地慢慢品，才能享受到苦后的余味。”我摆出一副教育者的姿态说道。其实，我也是生搬硬套别人的理论的。

妹妹蹦跳着向正在看报的叔叔跑去，撒着娇说：“爸爸，咖啡好难喝，你帮我喝了吧！”我赶忙过去争辩道：“叔叔，不是这样的，咖啡很好喝的，现在很流行。”

叔叔见我们各执一词，只好接过杯子去细细品尝起来：“嗯，香，真香，淡淡的苦涩之后便是一股浓浓的香。”叔叔意犹未尽地说道。

叔叔的回答令妹妹始料未及，妹妹不由得大声嚷嚷：“爸爸偏心，咖啡明明很难喝嘛，您就是向着姐姐。”叔叔拍拍妹妹的脑袋说道：“小丫头，那是因为你的生活太甜了！”

妹妹无法理解叔叔话的意思，皱着眉头拼命地想着。而这句话却解开了我心中的疑惑。

是呀！咖啡的味道需要细心地品味，先是苦苦的，然后才是久而弥坚的香。如同一种人生的滋味，只有那些有着丰富人生经历的人才会体会出咖啡的妙处。对叔叔来说，人生的路走过大半，什么样的苦难、挫折没有经历过呢？在这些苦难过后，他更能体会和珍惜生活中的香甜。

妹妹年纪小，又是家里的宝贝，又幸运地生活在幸福的年代，蜜罐子里泡大的人，怎能忍受这般的苦，并体会到苦涩后的甘甜？

小小一杯咖啡，竟会因喝者人生经历的不同而有如此大的差异，这不禁让我感叹！

于是，我悄悄走开，去泡上一杯咖啡仔细品味我的人生……