种西瓜20篇

“什么水果没吃的时候是绿的，吃下去是红的，吐出来的是黑的呢?”我想你一定猜对了，没错，这就是我最爱吃的水果——西瓜。

西瓜差不多有一个篮球那么大，西瓜有时穿着深绿浅绿相间的衣服，有的披着墨绿色的铠甲，威风极了。

如果你把西瓜切开，会看到鲜红的果肉和汁水。轻轻咬上一口，那滋味，简直比喝了蜜还甜。每到夏天的时候，我们家就会堆满西瓜，当我渴了的时候，就会挑一个甜西瓜让妈妈把西瓜一分为二，我一半，弟弟一半，拿起小勺子，挖一勺瓜肉吃，啊，好爽啊!

当我看到那空空的西瓜壳的时候，就会想到日本鬼子头上的钢帽，于是我就想把西瓜壳放到窗台上凉干，然后戴上。可是每次上面都落了好多飞虫和蚂蚁，都被妈妈提前扔了出去。

西瓜有有籽和无籽的，西瓜籽可以吃，如果你把黑色的西瓜籽收藏起来种在土里，到了秋天，就会结出许多大西瓜来。

听了这么多，我想也许你也馋了吧!但是，西瓜不要吃太多，要不会拉肚子的。

这就是我爱吃的水果——西瓜。

刚刚到外波家，我就被一股香甜的气味吸引了过去。

还没到秋天，这里的瓜果就已经数不胜数了：香瓜、梨子、葡萄……只要你想到的水果这里都有，可是我并不在乎这些，而是迫不及待地想看看西瓜长得怎么样了。便箭步就到了后面的瓜田里，只见叶子盖着个个饱满的西瓜身上，好像几个调皮的小男孩与你玩着捉迷藏呢! 看着那诱人的西瓜，我想：这么多，这么大真是太好了。可是拈量着，还是省点吧!于是我就挑了一个小西瓜回去切开来一看，让我哭笑不得，原来这西瓜是生的。妈妈看见了，就对我说：“挑西瓜是有窍门的呀!”说着就带着我来到了瓜地里。

老妈边地指着那西瓜藤上的丝边介绍着说：“要那丝枯了三根以上的时候就说明它熟了。”我按着妈妈的方法找了一下，果然，我找到了一个又大又圆的西瓜，切开一看，只见红色的瓤中嵌着几颗籽儿，好像黑宝石一样漂亮极了。我捧着自己的战利品，美美地吃了起来……

我最喜欢吃的西瓜，它的表面光滑，形状像一个大皮球。

西瓜是夏季水果。表面颜色是由一条条浅绿色和深绿色交替组成，它们互相搭配在表面形成很多条状的花纹。

假如你用刀切开它，一股甜香扑鼻而来，红色的汁水顺着刀口往外渗。里面红色松软的瓜瓤嵌上星星点点的黑色瓜籽，在绿色外皮的映衬下，显得格外鲜艳欲滴。

让你还没尝到瓜味，口水已经流了三千尺。

在我记忆里，第一次吃西瓜时，先是用舌尖舔了一下瓜瓤，然后又轻轻地咬了一小口，待品尝出味道可口后就狼吞虎咽的猛吃。一不小心，哎呀!瓜籽被吞进肚子里了。我以为肚子里会长出西瓜，吓得屁滚尿流的大哭。

西瓜的吃法多种多样：可以放冰箱里，冻二十分钟后再拿出来吃;也可以将瓜瓤切成丁与冰块混合吃;还可以将西瓜切成两半，用勺子舀着吃。

哈!西瓜真好吃。特别是在炎炎夏日吃西瓜清凉又解渴。

我的名字叫西瓜，是五彩缤纷水里王国里的一员。

顾名思义，我是从西域传来的瓜。五代以前，我已经传入中国，却又不叫西瓜，而因其性寒解热，称西瓜。我是从西域传入中国的说法似有疑问。你说我和南瓜有点像，当然，因为我们都是圆的嘛。

其实我和南瓜还是有蛮大区别的，在外形上我就比它好看：南瓜常年披着一件老土的外衣，年轻时还算好看，可年纪一大了，脸上的斑斑点点就全出来了，凹凸不平；你再看我，又圆又光滑，身穿两色的绿风衣，酷极了。

我的块头虽然没有南瓜大，但是我在水果家族里已经算是名列前茅了。

我的外形固然好看，但我更注重的是“内在美”。我的肚子里有“瘦肉”和“肥肉”，种子晒干后还可以吃，味道可香了。除此之外，我的皮还可以做菜，做成药品，作用可大了。我在夏天可起到很大的作用。夏天把我放在冰箱里冰一下，再把我拿出来，我就像散发着仙气，吃一口，啊！真凉快。

哈哈，我有这么大本事！默默喜欢我就行了，免得我变成红瓜了——脸变红了。

好了，今天就告一段落了，改天再向你们介绍我更伟大的作用吧！

炎炎夏日，我最喜欢干的事当然是吃西瓜了。我们一家买了个又大又甜的西瓜，还是红沙瓤的呢！

我大口大口地吃着西瓜，一不留神，吞下一颗西瓜子，可我浑然不知，又吞下几颗西瓜子。这下好了，西瓜子肯定要在我的肚子发芽了！

过了几天，我的耳朵里好像长了一根象草一样的东西，是绿色的。我不以为然，固执地认为它是耳朵里的脏，试图用棉棒弄掉这个“脏”。

过了半个月，耳朵里长出“藤子”来了，一扯就疼，只有随它，于是我们去医院检查。医生专家们也不知道这是什么怪病。

又过几十天，藤子越来越长，拖到地下，藤上长出了几个大西瓜，又大又圆。好在是暑假，只好每天躺在地上睡觉。实在忍不住，就从身上摘下一个西瓜。

摘西瓜却不疼，然而，摘了一个又长出一个，西瓜切开，一尝，啊，味道好极了！于是我叫妈妈、爸爸一起来吃，他们也说甜。突然，妈妈想出一个好主意：开一家西瓜超市，专卖西瓜，而且直接从我耳朵拖下的藤子上摘，还新鲜呢。

说干就干，妈妈在家门上挂了个牌子“西瓜超市”，爸爸则买来了电子设备和架子。不一会，一位顾客来了，她说要买一个西瓜，于是我从身边摘了一个给她。她惊奇地问：“这能吃吗？”爸爸拿来一把刀，切开西瓜叫她品尝。她尝了一口说：“果然不错，多少钱？”“五块钱。”我说。那人爽快地付給我五块钱。又过了一会儿，又有几位顾客来买，他们也是先尝了一口，然后爽快地买下。

一连过了几天，生意都红红火火的，而第十天，几个自称是科学家的人走进店里要检测这些西瓜。这些科学家拿出随身携带的仪器，结果发现这些西瓜集合了世界上所有的营养，吃了什么病都能治，还能长生不老呢！于是他们摘了几个西瓜送往联合国研究所，还有一个西瓜被拍卖至上亿元。至此，我成为世界首富，同时也受到最严密的保护，连喝杯水也要通过几种机器检测……

你们知道夏天最解署的水果是什么？那当然是西瓜了。

暑假在家，每天我都会央求奶奶给我买西瓜吃。今天我决定和奶奶一起去买。下了楼，远远地就看见路边卖西瓜的，那一个个大西瓜就像一个个大皮球，一个叠着一个，像座小山。我们来到水果摊，那新鲜的西瓜又活像一个个大腹翩翩的小战士，它们穿着碧绿的外衣，站在那里，等待人们的检阅。它们的衣服上还镶嵌着弯弯曲曲的条纹，使得它们看上去更加精神。

阿姨，我要买一个又大又甜的西瓜。好！只见阿姨用手轻轻地拍了拍其中的一个，然后将耳朵贴在西瓜旁听了听。这个不好，我再给你挑一个。阿姨又轻轻地拍了一个，西瓜发出砰砰的响声。嗯，这个好。我看着阿姨，心里一阵嘀咕，原来挑西瓜也有学问。

回到家，我迫不及待就想吃，奶奶把西瓜放在清水里洗了洗。我拿起刀刚刚放上去，只听咔嚓一声，西瓜就裂开了，红红的西瓜汁顺着刀柄流了下来。鲜红的瓜瓤看上去水淋淋的，让人看了立刻想咬上一口。黑黑的籽儿躺在妈妈的怀里，是那样的安详，它可不知道等一会自己会身在何处。我轻轻地咬了一口，一股甜丝丝，凉滋滋的味道直入心田，好吃极了。

吃完西瓜，我又上网查了查。西瓜的功效可真多，它全身都是宝。瓜瓤可解除利尿，瓜子可变成美味的西瓜子，瓜皮可以炒着吃。

西瓜可真是活宝，但也不能贪吃。

一天，我看见了桌子上有一个又大又圆的西瓜。于是，我把西瓜一切四份，顺手拿起一角吃了起来。我吃着吃着，感觉脸上有一点儿黏，很不舒服，但转念一想：哎呀，不管了，吃西瓜要紧！我又大口大口地吃了起来。我三下五除二就把一角西瓜吃到底了。只见，那吃完的一角西瓜呈月牙形，上面有参差不齐的牙印，我想：就是馋嘴的猪八戒也吃不到这么干净啊！

“哈哈！”忽然妈妈指着我的脸大笑起来，我被笑得丈二摸不着头脑。弟弟也弯下腰，捂着肚子哈哈大笑，并指着我的脸大叫：“姐姐，你的脸太搞笑了！”我一摸，哎哟，脸上黏糊糊的，赶紧到卫生间照镜子，一看，脸上还沾着几粒西瓜子呢！这哪还是我？完完全全就是一个小花猫呀。我不由得对着镜子“喵喵”叫了几声，惹得全家人都哈哈大笑起来。

我问妈妈说：“我刚刚吃西瓜的时候，为什么脸上黏黏的，还有西瓜子粘在脸上？”妈妈笑着说：“因为西瓜切下来是弯弯的，你吃到最下面的时候，很容易沾到脸上。再说，西瓜水是甜的，当然黏黏的啦！”哈哈，太可笑了！

现在，每当我吃西瓜的时候，总想起童年吃西瓜的趣事。

作为“立字辈”的节气，立秋也有不少习俗。

古代到了这一天，皇帝要带着朝中大臣向天祭祀，祈求国泰民安。而对老百姓来说，这一天则要“啃秋”，“贴秋膘”。

“啃秋”，有些地方也称为“咬秋”。啃的、咬的都是西瓜。天津人说，立秋这天吃西瓜，寓意炎炎夏日酷热难熬，时逢立秋，将秋天咬住;江苏等地认为，吃西瓜可以不生秋痱子。

“贴秋膘”，指的是经过一个长长的夏季，因为天气炎热，胃口差，大家可能掉了不少肉，所以立秋到了，得赶紧把酷夏失去的“膘”补回来。

每年立夏，大家都要称体重，等到了立秋还要再称一下，看看一个夏天瘦了多少。然后就多吃肉，以肉贴膘。不过我觉得现在这个习俗肯定流行不了吧。大家都想苗条，谁愿意往自己身上贴膘啊。

眼下这样的季节，多吃点生津养阴、滋润多汁的食品倒是蛮好的。像百合、莲子、山药、藕、平菇、番茄等，润燥强体，正适合。

早立秋凉飕飕

晚立秋热死牛

立秋，一般在每年的8月7日或8日，当太阳运行到黄经135度时。根据国家天文台出版的《中国天文年历》，今年立秋准确时间为北京时间8月7日10:31。

为什么要特意说到具体时间?因为按照民间传统，不同的立秋时间，对未来天气还有预测功能。

民间有谚语：早立秋凉飕飕，晚立秋热死牛。意思是说，如果立秋时间在上午，未来一段时间就会比较凉爽;如果在下午，那之后的天气恐怕会把老牛都热死。

我小时候是在奶奶家长大的，那是一个叫白水的美丽村庄，也是我的第一家乡。那里给我留下许多美好记忆，但是真正让我念念不忘的还是那里的大西瓜。

一到夏天，翠绿翠绿的西瓜地里到处都是滚圆滚圆的西瓜，走进细看在西瓜上还有一条一条墨绿色的纹呢。它们横七竖八的躺着，像一个个绿色的，硕大的绿宝石。把西瓜一切开，呈现在眼前的就是那红通通的瓤，上面还镶着黑亮黑亮的瓜子呢，让你看了就忍不住流口水，轻轻的咬一口，满嘴都是甜甜的汁,让人顿时感到凉爽极了。

记得有一次我和爷爷到西瓜地里去摘西瓜。我一到瓜地就迫不及待地抱着一个大西瓜就跑，跑了几步我突然被什么拌了一跤，爷爷笑眯眯望着说：“小傻瓜，你的西瓜还长在藤上的呢。”

我爱我的家乡，更爱家乡的西瓜。

选西瓜七月一个盛夏的夜晚，天气还很闷热，我们一家正在树阴下乘凉，尽管只穿了件背心和短裤，但每个人的脸上都起了一层汗珠，选西瓜作文。忽然爸爸提议说：“这天虽是傍晚，但还是热，西瓜解暑，不如到前面的水果店买个西瓜回来吧！”“好啊！”这个建议得到了我和妈妈的一致赞同。

水果店里，什么样的西瓜都有：大的、小的、中等个的、椭圆的，我把这个不足10平方米的小店看了一圈，找到了一个超大个儿的西瓜，圆嘟嘟的，不论从外形，颜色还是重量，我都觉得它是最完美的了。但我还是怕选错，便学了学大人的样子，将自己手中的西瓜拍了拍，并且把比较满意的西瓜也拍了拍，做了做样子，还是选了那个完美的大西瓜。我不管爸爸妈妈的想法，做起了小大人：“老板！称西瓜了！”

爸爸见我这样，抱过秤上的大西瓜，放在手中掂了掂，弹了弹，顺着西瓜摸了一圈，还放在耳边听了听，热后问我：“这西瓜就是你选的西瓜？”“当然啦，怎么样？”我得意的说。“嗯，西瓜外形不错，倒也新鲜，但完全没有成熟。”“怎么会，你骗人，分明就是不信任我！”我生气了，固执起来：“不是我编你的，这西瓜听出的声音是‘嗒，嗒’的，这就说明完全没有成熟。”

爸爸开始讲道理“如果你真要，那就买一个，不过先说好，回家各吃各的！”“好！”我不服气的说。接着爸爸从我挑剩的西瓜里选中了一个中等个儿的，它纹路清楚，深淡分明，在我眼中根本比不上自己的完美的西瓜。

回家后，吃西瓜了，先切开的是爸爸的西瓜。哇，说起那个西瓜，谁不翘大拇指。那斤把的西瓜，鲜嫩嫩的，圆鼓鼓的，一掰两半，发出诱人的甜香。咬一口，又甜又脆，半个瓜进肚子全身爽！再看看我的西瓜，用一把大菜刀划了几道口子，都还没成两瓣，好不容易切开居然是我最喜欢的颜色—粉红色西瓜。咬一口，尝一尝那真是天壤之别啊！我吵着对爸爸说：“我的吃起来太爽了，换不？”

爸爸笑着拍我的脑袋瓜子：“下次知道怎样选西瓜子吗？其实应通过看、摸、掂、听来来鉴别，你开始第一步做的很好，可是没有拿起来拍一下细听，如果发出‘噗、噗’的声音便是熟瓜；如果发出‘突、突’的声音，便是成熟度较高的瓜；发出的声音如果是‘嗒、嗒’的就是你‘粉红瓜’，还没成熟咧！”。哦，原来是这样，俗话说：“吃一垫，长一智”我下次一定会选个又香又甜的好西瓜的！

星期六下午，妈妈带我去参加了碧桂园组织的“动感夏日，激情奥运”活动，这是一场水上游戏。活动的内容有畅玩水上闯关、投篮机、抓娃娃、专业游泳教学，免费品尝哈根达斯和运西瓜游戏。

今天，我参加了运西瓜比赛。比赛要求在规定的时间内小朋友从泳池的一头走到对岸去抱西瓜再返回起点处，期间西瓜不能落水，一落水就被淘汰，没有落水就运到对岸的父母处，最后谁运的西瓜最多的，就是冠军。冠军可以把自己运的西瓜全部带回家去。

终于轮到我参赛啦，比赛开始了，只听主持人一声号令，我一路向前狂奔，开始我是第二，后来我很用力的跑，终于跑到第一，到了对岸我抱起两个西瓜返回，妈妈见我吃力的样子，建议我下次抱一个，首先保证不被淘汰，然后勇夺冠军。经过4个来回，我把五个西瓜运到了妈妈身边，我真的获得了冠军，五个大西瓜也是我的了！

活动结束了，我已经没有力气了，可是我和妈妈还是高高兴兴的把西瓜抱回了家，这是我的比赛成果哦！

我姓西，名瓜皮。在被人吃完后丢弃在马路中央，时而在寒风中孤芳自赏，时而举头望明月，也算是一种情趣。

这天，一位小男孩子踩中了我，我如同遭受了五雷轰顶，身体差一点就四分五裂，而小男孩也重重地摔了一跤。

他的母亲走了过来，心想：这都怪学校管理不佳，如果学校尽职尽责，那我儿子怎么会摔一跤。学校人员也马上赶来，他们也一声不吭，心里却把责任推到了社会人员身上，可恶的环卫，这么大一块西瓜皮竟然不清理，真是擅离职守，这下，我们可能跳进黄河也洗不清了。环卫负责人见此情景，嘲弄似的笑了起来，想：这小孩走路不长眼睛，难怪会摔跤，真是活该!

我忍着剧痛看小孩一眼，他挠了挠后脑门，无助地望着三位大人，只听见他们异口同声地扯着嗓子：“出事了吧!”

我也十分同情小男孩，小小年纪遇到了困难，得到 的不是安慰、鼓励，而是几张冷冰冰的面孔，真是太可怜了。那几个大人也不懂得怎样教育孩子，不仅不“拔刀相助”，而且居然袖手旁观，使人难以平静。

看着他们远去的背景，我也不得唉声叹气。任何人都会遇到各种各样的困难，学校、家庭、社会三个方面的人都应该鼓励孩子，让他们勇敢地跨越人生道路上的障碍，成为一个有才华的人。

正当我正沾沾自喜自己想出了这个深奥的道理，清洁工阿姨挥着她那扫帚把我扫入垃圾桶中。噢，不!

夏天天气炎热，西瓜正好消暑解渴。吃完早饭，我们来到舅舅家的瓜地里摘西瓜。

我们坐上汽车直奔农田，路的两边有许多笔直的杉树，许多野草和不知名的野花一路上向我们徐徐招手，空气清新极了。拐过两个弯，车子减速了，很快来到了舅舅家的西瓜地。

远看瓜地，只见绿油油一片叶子看不到边际。这哪是瓜地啊，简直就是块大翡翠。不过我心里琢磨着：“怎么只见叶子不见瓜啊？”舅舅拿了一个大大的编织袋，我跟在舅舅的后面下到了瓜田里。走了没几步，只见舅舅弯下腰去，手掌动了两下，然后他手里就多了一个椭圆形的西瓜。我刚想跑过去看，这时，感到自己脚好像碰到了什么东西，我赶忙蹲下身，掀开脚边茂盛的叶子，只见一个绿油油的瓜宝宝静静地躺在叶子下面睡大觉呢！我像发现了宝贝一样欢呼起来，我一扒拉旁边的叶子，发现隔开一段距离，碧绿的叶子下面都躺着一个椭圆的西瓜宝宝。我不知道怎么摘，就叫来了舅舅，舅舅告诉我看到西瓜，先要判断它成熟了没有，要不然就吃不到又甜又水的西瓜。挑瓜三步曲：一看瓜纹，二摸瓜皮，三听声音。哇，想不到摘西瓜也有这么多的学问啊！

听完舅舅的介绍，我也学着舅舅的样子摘西瓜。找了一圈，我看上了一个个子比较大的西瓜，花纹比较清晰的西瓜，用手打打，发出“咚、咚”的清脆声。我小心翼翼地用左手将它按住，用右手去扯瓜藤，费了一番功夫终于摘下来了。我慢慢地把瓜抱起来，生怕惊扰了它的美梦！我跟在舅舅的后面跑前跑后的帮忙，不一会，就累得满头大汗！

来到路边，舅舅仿佛听到了我吞口水的声音。挑出一个最大的西瓜，麻利地用刀分成几块，递了一块给我。还没送到口里，我就闻到了甜津津的瓜香。绿皮红壤黑仔，散发着诱人的光芒，我迫不及待地咬上一口，一股甘甜直沁我的心脾……我突然感到这和妈妈平常买的西瓜味道就是不一样啊！

一路上，我心里美滋滋的。今天，我学会了摘瓜，体验了丰收的喜悦。我想下次我一定还要体验播种的乐趣！

在茂密的森林里住着一匹勤劳的小马和一头贪吃好睡的小猪。一天他们到集市上去买了西瓜的种子，小猪边走边说：“我们来比谁种的西瓜又大又甜吧。”小马说：“好呀！”

小马找到了一个块肥沃的土地，在土地里开始种西瓜。小马先把西瓜种子埋在泥土里，它天天给西瓜浇水，施肥，锄杂草，捉虫子，等着将来吃上大西瓜。小马虽然累得满头大汗，可是它仍然坚持不懈。一天天过去了，小马的西瓜发芽了。

小猪呢也是找了同样的土地，可是它把西瓜种子种在了地里之后就每天在家里睡大觉，梦里还梦见自己种的西瓜又大又圆。好心的小马跑到小猪家里小马说：“你的西瓜地里的虫子和杂草非常多，你快去捉虫子，除杂草吧！”小猪却不屑一顾，自信满满地说：“要你管呀，我的西瓜好着呢！”说完就继续做它的美梦去了。

烈日炎炎的夏天到了，正是西瓜丰收的季节。小马和小猪都来到了它们各自的西瓜地里，小马看到了满地又大又圆的大西瓜，非常开心，心里想着：我要和我的伙伴们分享。小猪却大吃一惊，它的西瓜地里全都是被虫子叮咬过的破烂不堪的叶子，连一个西瓜都没有，真的是后悔莫及，心里想：我要是不偷懒就好了！

这个故事告诉我们，只要勤劳就会有收获。

今天，我的表哥、表姐、表弟和表妹来我家玩，今天气温高达37度，热得很。我想有吃西瓜就好了。这样想着，只见爷爷提着一个大西瓜回来，我高兴极了。

西瓜圆滚滚、胖墩墩的，它的外皮是深绿色，看颜色就可出这个西瓜又甜又香。它的瓜藤像一头小猪的尾巴。看着，看着，我仿佛尝到了它那甜蜜蜜的汁水，有沙沙的味道。好想一口咬下去，品品那满嘴的汁水。

只见爷爷拿起菜刀把西瓜分成两半，再分成一小块一小块，每块都像三角形一样。我和大家一人先拿一块吃，我狼吞虎咽地吃，因为太好吃了；哥哥和弟弟一样津津有味地吃着，姐姐和妹妹则是细嚼慢咽，她们比公主还公主。

吃完，我又拿了一块西瓜，还边吃边说：“这回的西瓜甜津津的，我满嘴生蜜，清新舒畅。”

啊！今天的西瓜真好吃。

今天晚上，我和小伙伴约好在我家举办一场吃西瓜比赛。妈妈先拿出一把闪着银光的水果刀，又拿出一块木头毡板，最后拿出一个穿着绿大褂的西瓜。妈妈开始切西瓜，让我们奇怪的是，她并不是把西瓜切成一座座“金字塔”，而是把它切成一个个“小轮子”。还说了一条神秘好玩的游戏规则：比比看，谁吃西瓜的红色瓜瓤速度快，但是不能把外圈的绿皮吃断，如果弄断了，直接算输。

激烈的比赛开始了：第一轮比赛是我挑战星羽。“预备——开始！”妈妈宣布比赛开始，我和星羽两人直把头往西瓜圈里扎，一靠近，鼻子就闻到一阵淡淡的西瓜清香，鼻子都被压扁了，牙齿还没碰到红色瓜瓤。我用力撅起嘴巴咬了上去，只碰到一点点，只能把整张脸都贴在西瓜圈上“做个面膜”，用两个大门牙一点一点啃啮。直到打通了一个洞，开始张大嘴巴狠命咬。嘴里鼓鼓的都是甜甜的红瓤，都来不及嚼碎咽下，更来不及吐出西瓜籽儿。甜蜜的汁水顺着我的嘴角不停往下淌，简直有“飞流直下三千尺”的意思了，连衣服的前襟都湿了。当我在西瓜圈里吃出一个爱心形状，觉得自己很艺术，忍不住去看了看我的竞争对手星羽。发现男孩子就是不一样，那“血盆大口”之下，西瓜的红瓤都差不多被啃光了……而我的肚子内存已经不够，肚子胀得都开始发痛了，害得我只能缴械投降了。围观的小朋友还在指着我哈哈大笑，原来刚才比赛太投入，一颗黑色的西瓜籽儿还粘在我的嘴边，我都成“媒婆”了。

第二轮是子涵和琪琪比赛，比赛前子涵早已经举“白旗”作投降状了，这面白旗其实是一根铅笔上插着一张白色餐巾纸，嘿嘿，真搞笑。比赛开始了，琪琪吸取我们第一轮比赛的教训，把手指顶在西瓜瓤最薄的地方，一口咬下去找到了突破口，然后就飞快地吃了起来。而子涵始终斯文地小口小口地吃着。最终，琪琪已经吃干净了西瓜红瓤，瓜皮完整无缺，而子涵才吃出了一个逗号一般的小洞洞。

这真是一场别开生面的吃西瓜比赛，带给我们欢乐，让我们回味无穷。

夏天到了，街上会有很多人在卖一车车的绿色大脑袋——西瓜。

我非常喜欢吃这种水果。西瓜长得圆圆的，有的也有椭圆的，上面布满深浅不同的绿色花纹，像穿了迷彩服一样。他们的头上还常常流着一个小辫子，长的、短的、直的、歪的，显得那样俏皮、可爱。

有一次，天气非常炎热，暑气难耐。妈妈买回来一个又大又圆的西瓜，我急急忙忙抱着西瓜把它冲洗干净，放在桌子上，拿起水果刀，顺着他的身子切了下去，只听“咔嚓”一声，西瓜一分为二，鲜红的果肉露了出来，汁水已经流到桌子上，一颗颗西瓜籽静静地躺在里面，像红宝石里嵌着一粒粒黑珍珠，又像赤色的湖水中游着一群群大脑袋的小蝌蚪。看到这里，嘴里一股泉已经涌出，让人迫不及待的把西瓜放入口中，甜甜的，凉凉的，回味无穷，暑意全消，让你吃上一口还想咬上第二口，直到你吃的肚子圆圆的，鼓鼓的，手上、嘴上，留下红红的汁水，这是狼吞虎咽的印记。

大家都喜欢吃西瓜，但你们知道西瓜名字的由来吗?西瓜原产于非洲，后来经过丝绸之路传到中国，它本是西方的水果，所以我们把它叫西瓜。

西瓜处处都是宝，西瓜的皮、果肉、西瓜子都有药用价值，可以清热、解毒、解暑、利尿的功能。记得有一次，我放学回到家，觉得头晕、恶心，浑身无力，妈妈一看，知道是中暑了，马上把又甜又凉的西瓜放进我的嘴里，一会，头晕、恶心的症状就飞到九霄云外了。

西瓜真是一种治病的神药呀，难怪俗语说得好：三伏天气吃西瓜，各种药都不用抓。

很多小朋友都爱吃西瓜，当然我也不例外了，可你知道西瓜这个名称的由来吗?西瓜原产于非洲，后来经“丝绸之路”传入中国。因为它来自西方，所以取名“西瓜”。

西瓜的形状有很多种：有的像大橄榄球;有的像小地雷;日本园艺家还培育出了正方形饿西瓜呢!西瓜的外皮颜色有墨绿的、浅绿的、黄绿相间的。西瓜皮里包着水灵灵的瓜肉，西瓜瓤的颜色也有好几种，有深红、粉红、黄色和白色。西瓜瓤里还点缀着黑珍珠似的西瓜籽。

西瓜一身都是宝。它含有丰富的蛋白质、苹果酸、果糖、氨基酸、胡萝卜素等营养物质。它的皮、瓤、汁、籽均可入药。西瓜有甘凉、清暑、解渴、利尿的功效。

俗话说得好：“暑天半只瓜，药物不用抓。”。炎热的夏天里，把西瓜放在冰箱里，过一会儿拿出来，只要一看到那鲜红满汁的瓜瓤，你就会立即咬上一口，那滋味嘛。甭提有多甜了!反正你只要咬上一口，就会迫不及待地补上第二口、第三口……西瓜籽来不及吐，那就让它进肚子里吧，说不定有奇迹，肚子里生了西瓜，那就可以免费享用了。

胖乎乎的脸蛋，一对乌黑的小眼睛，说起话来一眨一眨的，最有特色的，还是她那一头“西瓜头”，可爱极啦。但就是这头可爱的发型，给她带来了不少的麻烦。

原来，因为她是班长，管得严，不少男生尤其的“怀恨在心”，又发现她的发型特像西瓜皮，但这个绰号，也太老啦，一点创意都没有，于是“西瓜籽儿”这个绰号就“出炉”啦。她不仅长得挺特别的，画画也不赖。

我发现，她一画起画，想像力就像皮皮鲁一样丰富了，真怀疑，她是不是有了想像超能力啊？虽然她的画技还不到炉火纯青的地步，但看起她的画时，却能毫不犹豫地伸出大拇指。同时，我还怀疑她是否还学会了分身术：在课堂上，她是老师的“乖乖女”总是安安静静地坐着；不过，有时富有创意的回答，也能让大家觉得她是个很有个性的女孩；但一下课，她就从“乖乖女”转化为我们的“开心果”，说的话，总能让大伙笑上一阵。

有一次，我和她在走廊上散步，我无意间，说了几句得罪了她的话；本以为，会吃上几个大大的“栗子”可她却笑嘻嘻地说道“你真是个坏‘橄榄’！”（我的绰号是橄榄）连批评都这么幽默，更何况她这个人呢？她并不是像雷一那样别出心裁的才女，她也不是像姝君那么多才多艺；但她乐于助人，在别人眼里，她是一个太平凡的副班长，但在我眼里，她就是可爱的“小西瓜籽儿”，她就是——王烨童。

“一个绿娃娃，全身都是宝，吃进去是红的，吐出来是黑的。”猜一猜，这是什么水果吗？没错，它就是—西瓜。

西瓜，大大的，圆圆的像一个大篮球。西瓜，好重好沉，我要用两只手，“嘿哟嘿哟……”才能将它抱起来。它穿着一件黑绿相间的晚礼服，仿佛在炫酷呢！那花纹一条条的，好像一道道黑色的闪电，又像大海的波浪。瓜蒂一卷一卷的，宛如一个小女孩的辫子，又像小猪的尾巴，可爱极了。

用手摸上去，西瓜非常的光滑。像一个大大的冰球，又像在上面抹了一层润滑油一样。用手在上面敲几下，把耳朵凑过去，就会听到“咚，咚。咚”的声音，它就是这样向我们报告着成熟的喜讯。没错，妈妈就是用这样的方法判断西瓜的，声音越响，越清脆，西瓜就越熟越好吃。

妈妈拿一把大刀，切开西瓜。我迫不及待地用鼻子嗅一嗅，啊！真香啊，真不愧是夏天最解暑的水果。红红的瓜瓤，黑黑的籽儿，看得我口水直流。我双手捧上一片，咬上一口，甜甜的西瓜汁直流人的心窝，美味极了。

西瓜不但好吃，而且作用也有很多。可以解暑抗衰老，西瓜皮可以做成可口的小菜……

我爱西瓜，你们喜欢它吗？

邂逅西瓜虫，本是一个孩子随机观察到的现象。作为教师，应跟随孩子的步伐，敏感地去捕捉孩子感兴趣的教育信息，通过孩子的自主探索活动，引领孩子真正走进科学，体验科学发现的乐趣。在一次由孩子邂逅西瓜虫后生成的观察认识型科学活动——《认识西瓜虫》中，我对教师的引导作用有了一些思考。

尊重和支持幼儿自发产生的兴趣和观察点，增强幼儿主动探究的积极性

皮亚杰曾经说过，如果说学前儿童科学教育还有什么价值的话，那就是对儿童观察能力的训练。这句话虽然有失偏颇，但起码也表明了观察对儿童学科学的重要意义。巴甫洛夫的实验室里也有这样的座右铭：“观察，观察，再观察。”由此可见，科学家的研究也离不开观察。

案例偶然的邂逅

雨后的早晨，小朋友跑来告诉我：“老师，地上爬出来好多小虫子。”当教师发现幼儿的兴趣点在西瓜虫上时，就敏感地抓住了这个非常好的教育契机。

我们将西瓜虫宝宝小心翼翼地请进用鞋盒自制的昆虫盒内，并提供给孩子人手一只放大镜。活动中，通过层层递进的提问来引发幼儿的学习动机。如在第一次自主观察中，我们提问：“你看到了什么?”让幼儿对观察的事物有了初步的认识与印象。在第二次细致观察中，我们提问：“你有什么新的发现?”来激发幼儿内在的学习动机。

教师抓住了孩子的兴趣点和观察点，从西瓜虫的外形特征入手，把对活动计划的关注转化为对童心的关注，并引导幼儿在学习中观察，在观察中学习。

教师的引导

西瓜虫并不是一年四季都常见的，所以孩子并没有在意它的存在。五、六月份的雨后，是西瓜虫出没最为频繁的时候。孩子们对动物有着天然的感情联系，虽是偶然观察到的现象，但充满好奇，急切地想知道有关它的所有问题。比如，它有没有眼睛?有没有鼻子?是怎么走路的?它住在哪?它吃什么?它有朋友吗?它有敌人吗?等等。因此，当孩子邂逅西瓜虫的那一瞬间，教师就应该利用这种从生活中发掘的学习题材，促使幼儿对科学产生亲切感，拉进幼儿与科学之间的距离，引导孩子积极主动地去探索身边的科学知识。

适时帮助幼儿形成问题，使幼儿获得主动探究并解决问题的能力

无意识的邂逅以后，教师应引领幼儿去进一步触摸科学，感受科学。

案例 邂逅之后的相识

当有幼儿说出它的名字叫西瓜虫时，教师适时提出：“为什么要叫它西瓜虫呢?跟它的外形、长相有关系吗?它的名字根据什么而来的呢?”幼儿再次用放大镜进行深入观察。有的孩子说：“西瓜虫身上有一条深一条浅的花纹，象西瓜皮一样。”有的孩子说：“我轻轻碰碰西瓜虫，西瓜虫就蜷起来了，圆圆的，象小西瓜一样。”此时，答案的正确与否似乎不是那么重要，重要的是孩子们在整个活动中表现出来的积极性与主动性。因此，教师的适时引导，并提出有价值的问题是激发幼儿主动学习的先决条件。

教师的引导

在这个过程中，教师始终给予孩子充分的自主学习空间，把围绕西瓜虫进行的观察、讨论、寻求正确答案等机会都交给孩子，引导孩子通过观察到的现象，了解为什么它的名字叫“西瓜虫”，而不是直接告知：“小朋友，今天我们来认识西瓜虫。”这样的引导主要是发展孩子自主学习的兴趣，培养主动探究并解决问题的能力，而不在于掌握知识的多少。

幼儿与同伴之间的互动是重要的教育内容

案例 相识后的相知

在“进一步了解西瓜虫的生活习性”这一环节，教师给孩子提供了自制大昆虫盒。昆虫盒内为小西瓜虫们创设了一边干燥、一边潮湿的环境。教师通过提问引发孩子猜想：“西瓜虫喜欢潮湿的地方还是干燥的地方?并说说自己的理由。”接着，孩子们有的选择西瓜虫在“用太阳表示干燥的指示牌下”，有的选择西瓜虫在“用雨滴表示潮湿的指示牌下”，双方通过辩论的形式说出各自的理由。有的孩子说：“西瓜虫喜欢在干燥的地方，因为这样就不会觉得冷。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢在潮湿的地方，因为它会怕热。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢有太阳的地方，因为太阳晒在身上很暖和。”还有的孩子说：“下雨的时候，我就喜欢踩水，觉得很好玩，西瓜虫也喜欢有水的地方”……最后孩子在明确实验目的后，再通过亲自操作、观察，进行“西瓜虫找家的试验”，验证自己的猜想。

教师的引导

虽然是科学活动，但良好倾听习惯的养成也是非常必要的。猜想、辩论这一环节目的是让孩子学习倾听、质疑。倾听他人的发言也是相互学习的过程。至于质疑，从儿童发展的角度来看，如果儿童总是在还没产生疑惑的时候就先得到了答案，孩子就失去了探索的需求。如果儿童在任何时候都依赖从成人那里获得答案，那么，他们对所有事物的解释都缺乏自己的想象和理解，他们就会彻底怀疑自己的能力，从而失去成长的自信。因此，养成质疑的习惯对于幼儿自信心的发展能起到促进的作用。

其次是多种表达方式。此环节主要是鼓励幼儿用语言表达观察中的做法、想法和发现。有的活动教师可引导幼儿把他们观察到的现象用图画的方式记载下来;有的活动教师可引导幼儿用语言表达自己的情绪体验。在此次活动中，通过观察和游戏，幼儿理解了“蜷”这一现象，从而大胆地用动作、体态来表现自己的观察、发现等等。

无论是良好倾听习惯的养成，还是多种表达方式的培养，出发点都是为了引导幼儿与同伴相互学习，从而习得与他人不同的经验。

支持幼儿与环境的相互作用，不断开发、生成和深化教育内容

与西瓜虫的相逢、相识到相知，教师给予孩子充分的自主探索时间、空间，使孩子能积极主动地自我建构知识经验，在与环境的积极互动中自我成长，自我提高，自我发展。当然，怎样引发幼儿后续的探究兴趣，使孩子对身边的事物充满兴趣与期待，还有待于我们进一步去思考。

案例 相知后的期待

活动即将结束，教师抛出了一个具有开放性和挑战性的问题：“你还希望知道有关西瓜虫的哪些事情?”这下，孩子们的思维再一次活跃起来。有的问：“每只西瓜虫长得都是一样的吗?”有的问：“哪个是西瓜虫爸爸?哪个是西瓜虫妈妈?”有的问：“西瓜虫会说话吗?”有的问：“西瓜虫的家是什么样子的?”还有的问：“西瓜虫会生小宝宝吗?”等等。多么富有想象力的问题啊!“这么多的问题还需要我们去一一解决，那我们回去问问爸爸妈妈，查查百科书，上网去找找，我们一定会发现更多关于西瓜虫的秘密，对吗?”

教师的引导

“有关西瓜虫，你还希望知道什么?”这个问题，你说它是激发幼儿继续探究的欲望也好，是引发幼儿的进一步思考也好，是拓展幼儿的经验也好，最终目的只有一个：关注幼儿的需要，始终使幼儿对身边的事物保持高度的兴趣，并期待下一次的邂逅。

邂逅无处不在，它不分地点，不分时间;邂逅是一种偶然，更是一种发现。教师只要适时引导，真正做到将学习的主动权还到孩子手里，就一定能引领孩子真正去喜欢观察、善于观察、学会观察并期待观察。