批评别人的贬义词【汇编20篇】

5月28日，在贵州卫视《论道》节目录制现场，赵本山炮轰央视春晚节目审查员“不懂”，他说，“中央电视台的审查永远是这样的，观众都笑翻了，就他们几个(指审查者)脸永远是青的。”

赵本山表示，春晚给13亿人带来快乐，“但就这几个经营晚会的人不快乐，这晚会能好吗?他们快乐不起来，但是他们紧张，他们怕不好看，完了又不懂，又提了一堆不懂的意见。”赵本山举例说，一个节目第一遍审查时，大家都说好，第二场开始，(他们觉得)这个地方怎么不乐了，于是开始删减，第三场看，这个地方怎么又不乐呢?又剪。“他听十遍他背下来了，背下来之后又说，没乐了，他就把这个节目给毙了!”

一、【近义词】

批判、品评、挑剔、攻讦、指斥、指责、褒贬、批驳、驳斥、反驳、责备

二、【基本解释】

[释义]

(1) (动)基本义：指出优点和缺点。

(2) (动)专指对缺点和错误提出意见。老师批评了犯错误的同学。(作谓语)〈外〉日语。

[构成]并列式：批+评

三、【英文翻译】

1.criticize; criticism

四、【短语造句】

1.他支持的市场资本主义并不是没有批评。

His support for market capitalism is not without criticism.

2.他批评了马英九政府最初拒绝外国援助的做法。

He criticised the ma government for initially declining foreign assistance.

3.批评人士质疑为何中国内地需要两家交易所。

Critics question why mainland china needs two exchanges.

4.他还批评了示威者。

He also criticized the protesters.

5.你在公共场合批评下属。

You criticize a subordinate in public.

五、【详细解释】

◎ 批评 pīpíng

(1) [comment on;judge]∶评论;评判

批评家

早赐批评

(2) [punctuate and annotate]∶对书籍、文章加以批点评注

删改批评

(3) [criticize]∶对缺点错误提出意见

醒目的广告遭到批评

(1).评论;评判。对事物加以分析比较，评定其是非优劣。 明 李贽 《寄答留都书》：“前与 杨太史 书亦有批评，倘一一寄去，乃足见兄与彼相处之厚也。” 清 李渔 《慎鸾交·心归》：“你辨美恶，目光如镜，谁高下，早赐批评。” 鲁迅 《而已集·读书杂谈》：“说几句关于批评的事。现在因为出版物太多了，--其实有什么呢，而读者因为不胜其纷纭，便渴望批评，于是批评家也便应运而起。”

(2).对书籍、文章加以批点评注。 清 孔尚任 《桃花扇·逮社》：“俺小店乃坊间首领，只得聘请几家名手，另选新篇。今日正在里边删改批评，待俺早些贴起封面来。” 鲁迅 《中国小说史略》第十四篇：“《残唐五代史演义》未见， 日本 《内阁文库书目》云二卷六十回，题 罗本 撰， 汤显祖 批评。”

(3).指出所认为的缺点和错误。 茅盾 《昙》一：“﹝姨太太﹞常常拿一些家庭间的琐细麻烦的问题请 韵 出主意，事后却在丈夫跟前冷冷地批评，挑拨是非。” 柳青 《铜墙铁壁》第十三章：“可是他批评她们不该脱离群众跑来。”

(4).对缺点和错误所提出的意见。《黄金世界》第七回：“大嫂有几句批评真是十分贴切。” 张恨水 《啼笑因缘》第二十回：“而且我那样的批评，都能诚意接受，这人未尝不可取。”

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导语：小编给大家整理了贬义词鼠目寸光，欢迎大家阅读!

鼠目寸光 ：比喻目光短浅，缺乏远见。

英语注释：

1.The eyes of a rat can see only an inch of light.

2.cannot see (beyond the length of) ones nose

3.short-sighted

解释：形容目光短浅，没有远见。

出处：清·蒋士铨《临川梦》：“寻章摘句，别类分门，凑成各样新书，刻板出卖。吓得那一班鼠目寸光的时文朋友，拜鼠目寸光

鼠目寸光到辕门，盲称吓赞。”位梦华《旅鼠之谜》：因为它们的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西，所以很难把大海和小河沟区别开来。

用法：主谓式;作谓语、定语、宾语;含贬义。

示例：

陈登科《赤龙与丹凤》第一部：“这种～、有眼无珠之徒，成不了气候。”

我们从小就应树立远大理想，努力学习科学知识，决不做鼠目寸光的庸人。

近义词：目光如豆、目光短浅、坐井观天、一叶障目、管中窥豹。

反义词：神通广大、高瞻远瞩、天高海阔。

歇后语：

耗子戴眼镜——鼠目寸光。

折叠编辑本段灯谜

此子眼睛十分亮

外文翻译：

英文：shortsighted

日文：见识(けんしき)の浅いこと

法文：ne pas voir plus loin que le bout de son nez

德文：nicht über die eigene Nasenspitze hinaussehen

西方谚语：“赞美是生命中最甜蜜的。”赞美能使我们高兴，然而，适当的批评也可以促使我们精进。

蜜蜂懂得要吸食甜美的花蜜，蚂蚁懂得要吃甜甜的食物，这是生物的本能。人类的本性亦同喜欢让赞美流入耳中，享受那被赞美的感觉。赞美确实是法力高强的法宝，古时候的刘邦，他因为被捧为如尧般的贤明，而放了唆使韩信叛乱的蒯通，毕竟人都喜欢被赞美的，彷彿自己高高在上、有着众星捧月般的快乐。

但“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，如果说赞美是吃药后的方糖，那么批评就是那帖良药，虽然苦，但是却能治好病痛

忠言逆耳的道理就在于此，别人的忠言，一般是很难被接受的。但是如果没批评，自己就不会有反省进步的机会批评与赞扬的作文(5篇)作文。唐朝的唐太宗，因为接纳了魏征的批评谏言，因而将国家治理的井然有序，国威远播，才有历史的辉煌时期─贞观之治。如果他不接受批评，他能在历史留名吗?

赞美，是我们所想要的，它可以给我们再次启动的力量;批评，是我们做错事被纠正的动能。我们要适当的赞美别人，更要虚心的接受批评，做一个懂得“赞美与批评”的人。

阮老师，自从这几天您走了以后，教室里了发生了许多事情。星期三中午的时候，我们问周嘉依语文什么作业，她摇摇头说没作业，我回来的时候，却发现语文有抄的作业，结果没在学校吃饭的同学都来不及抄了，后来我从中午在学校吃饭的同学口中得知，周嘉依在静校的时候才布置作业。还有自从您走了以后，同学们早读上课也比平时认真了。

只有个别同学被顾老师批评了，金老师也夸我们认真了，还有王威雄在下午的考试里抄作文，结果被同学举报了，被包校长拿走了本子。

批评也是一种爱，是一种透明的爱，是隔着一层纱的爱，只有你细细的品尝、细细琢磨才能感受到这浓浓的爱意。反之，你只是看表面意思，就会增加人与人之间的不信任，厌恶感。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行苦口的药虽然很难让人吞咽，但却利于病;忠诚的话虽然有些伤人、刺耳，但却能帮助我们的一言一行。批评也是这样，就如同那苦口的良药，逆耳的忠言。

老师的教诲是充满关爱的。当你做错题时，老师也许会批评你，说：这这道题讲过多少遍了?怎么还错啊?这都不应该错的，你回去再多做几题去!听到这种话也于你会很愤怒，但是却没有顾及到老师的好意，没有想到老师的良苦用心。老师是想让我们学习成绩变得好，让我们长大有一个好的出路。如果老师遇见这种事，睁一只眼闭一只眼的解决，那么老师不用花时间却批改，不用去烦，那不是很悠闲吗?所以老师批评我们是在帮我们让我们更好地完成学业，所以我们千万不要错误地对待批评，甚至把提批评意见的人当成仇人，要虚心接受。

父母唠叨的批评是疼爱。每天临出门前父母总会说我们：怎么就穿这么一点?要多穿些，天气冷，要多注意，适当增减衣服!冻坏可是我们却爱理不理的样子，对待他们，甚至有时听见批评，还和大人顶嘴、较劲。其实这些都是父母对我们浓浓的爱，如果不是自己家的孩子，谁会费那些口舌去心平静和的谈，要不是爱，谁会一直跟在你屁股后面一遍又一遍的叮咛衣服要多穿一点?嘱咐出门要小心过马路?所以总而言之，批评也爱!

当你听到批评时，应该虚心接受他人的意见，聆听别人的想法，而不是去把好心当作驴肝肺，要去想一想别人背后的良苦用心。

廉洁奉公，褒义词，清白;奉公：奉行公事。廉洁不贪，忠诚履行公职，一心为公。

一、详细解释

廉，就是不贪污，称有节操，不苟取的人品行正直、刚直方正、清白高洁;廉洁就是廉正、廉明，比喻品行端正，有气节。奉，比喻恭敬地用手捧着，有尊重、遵守之意;公是指正直无私，为大家的利益大公无私。廉洁奉公，就是品行端正，为人贞洁，清廉守正。只有保证廉洁行政，才能做到奉公守法。

二、廉洁奉公的意思

【成语】： 廉洁奉公

【拼音】： lián jié fèng gōng

【解释】： 廉洁：清白;奉公：奉行公事。廉洁不贪，忠诚履行公职，一心为公。

【近义词】： 克己奉公、奉公守法

【反义词】： 贪赃枉法

【用法】： 作谓语、定语;指人不贪

【英文】： be a man of integrity and always work in the public interest

【举例造句】： 国家公务员应该廉洁奉公。

说到被批评了，印象中最深刻的就是那件事——递纸条。

记得上个学期的一次语文考试时，我有一道题不会。乘着老师跟同学们不注意，我就给前面的沈梓依同学递了纸条，问她正确的答案。当时我忐忑不安地等待回应！果不其然，沈梓依同学很配合地给了答案！此时，我有点难过也有点偷着乐的感觉的！思想矛盾中……

可没过多久，沈梓依同学也遇到了不会的题目，也向我递来了求助纸条，可我不知道怎么回答。然后她一直在递纸条！不料我们的小动作被站在窗户外的梓依妈妈瞧见了，她的妈妈告诉了我们的班主任陈老师！可想而知……

考试结束后，陈老师把沈梓依和我留了下来，非常严肃地问：“你们是谁先递的纸条？”我马上诚实地承认：“是我先递的纸条！”我也知道自己有错在先。可陈老师说：“我还一直以为是沈同学先递的！”老师话音刚落，我的眼泪就唰唰地流下来……当我听到老师说把这件事告诉我那严厉的妈妈时，我整个人都被吓懵了。我妈妈可是很严格的，万一被她知道，肯定少不了挨骂！我就大哭起来，哭得越来越凶。老师问我为什么哭得这么猛。我说：“因为我怕我妈妈。”老师想了一下，念在我们是初犯，我也答应这是第一次，也是最后一次，就点了点头，似乎要原谅我们了。老师在最后还不忘叮嘱：“以后你们再也不允许这样做了，同时谁给你们递纸条都要告诉老师。”后来，老师让我们离开了。

虽然这件事已经过去挺久了，但还是深深地烙在了我的心里。

同学们，做错事不可怕，改正了还是好学生！古人有云：知错能改，善莫大焉。

因材施教是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。下面是小编整理的关于因材施教是贬义词吗，欢迎阅读参考。

【注音】yīn cái shī jiào

【出处】《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

【解释】因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

【用法】作谓语、定语、宾语；用于教育

【结构】偏正式

【近义词】对症下药

【反义词】一视同仁

【押韵词】心烦意燥、求之有道、改弦易调、灵丹妙药、抚掌大笑、鸮鸣鼠暴、黄屋左纛、清宫除道、蔓蔓日茂、冤冤相报。

【年代】古代

【英文】teachstudentsinaccordanceoftheiraptitude

【德文】LernendenachihremAufnahmevermǒgenunterrichten

【日文】その人(ひと)に適(てき)した教育(きょういく)を施(ほどこ)す

【法语】donneràchacununeformationcorrespondantàsesaptitudes

【成语故事】春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉有说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉有为人谦让应鼓励，子路轻率刚猛要慎重行事。

【成语示例】教师应当注意学生各方面的差异，以便因材施教。

【其它使用】

◎ 假如老师不明白其中原因，又如何能在教学中因材施教呢？李老师说，以往学生成绩单上的＂操行评分＂一项也会涉及心理，但它仅仅停留在很浅的层面上，何况它往往失之简略，千人一面，不能真正反映学生的个性心理特征。

◎ 今天，＂全面发展，因材施教＂，这已经成为一项优越的制度在学校里执行着、发扬着。

◎ 因材施教原则，是教学受制约于学生身心发展的特点这一规律的反映。

◎ 提倡＂有教无类＂、＂诲人不倦＂、＂因材施教＂的教育思想体系。

◎ 未来的人才培养，应该可以利用科学的手段，在他们尚在幼年的时候，就能够给以比较科学的预测，从而决定培养计划，使＂因材施教＂的古老理论，真正焕发青春活力。

◎ 应该承认，学生生活的地区既有差别，学生本人的基础和天赋也有差别，因此孔夫子讲的＂因材施教＂，虽历数千年而不失其真理价值。

◎ 在教育方法上，孟轲一方面继承了孔子的思想，如因材施教、启发诱导等。

◎ 记得１９５９年苏联著名编导古雪夫，他在北京舞校排练《天鹅湖》舞剧时，选中的女主角，在大家心目中就是慢智型的学生，古雪夫能因材施教，终于成功了。

◎ 艺术指导必须熟悉每一个团员的个性和能力，在因材施教的原则下去进行创作活动。

◎ 并根据学生的个别差异，全面贯彻＂因材施教＂的原则，尽量避免操之过急，脱离实际的作法。

◎ 教师如能了解、掌握学生的感受性水平及其发展情况，对于教师组织课堂教学、对学生因材施教和就业指导都具有积极作用。

◎ 教育要遵循学生的身心发展规律，要针对学生的差异因材施教，要重视教育在学生发展中的作用等等，才能不断改进教学。

◎ 在教学上也是同样的道理，要因材施教就必须正确处理“斧刃”

◎ 中、小学教育是基础教育，因而充分发展学生的才智、才能、才华，关键仍然在于严格训练他们和正确引导他们，在德育、智育、体育几方面都得到发展的基础上因材施教地培养他们，为他们今后在某些方面的发展打下更好的根基。

◎ 在两千多年前，孔子总结了前人和自己的教育实践经验，最先（根据文字记载）采用了因材施教的办法。

◎ 本着因材施教的精神，我们编写了这些课外习题。

◎ 本着因材施教的精神，我们编写了这些课外习题，供高中二年级学有余力又对物理感兴趣的学生使用。

【词类符号】名词； 时间名词； 方位名词； 处所名词；人名； 姓氏； 名字； 地名； 机构名； 其他专有名词； 动词；联系动词；能愿动词；趋向动词；形容词；区别词； 数词；量词； 副词； 代词；介词； 连词； 助词；叹词； 拟声词；习用语；缩略语；前接成分；后接成分； 语素字； 非语素字。

【因材施教造句】

1、每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

2、我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

3、文章从教学管理制度、人才培养方式、校园文化氛围三个方面提出了因材施教的思路与措施。

4、老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

5、孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

6、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

7、李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。

8、因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。

9、同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

10、教学采取的是因材施教，但也并不完全是中国式教学：班级的规模很小，学生可以随意挑战老师的观点。

11、我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。

12、这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

13、研究了改革课程教学，因材施教，因人施教，重视实习和实验教学对提高聚合反应工程教学质量的影响；

14、因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

15、老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

16、普通话语音教学针对“中学教师”这一特殊教学对象，存在“因材施教”的实际需求。

17、分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则，在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。

18、要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。

19、关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制，并通过“因材施教”的方式去帮助他们。

20、小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

[因材施教是贬义词吗

爱，是这世间最美好的东西。它让我们感到幸福，懂得感谢。然而，爱有不同的表达方式，有时甚至是一句批评。

初一刚开学，孙老师就给全班同学留下了深刻的印象。她是教我们英语的，个子不算太高，一头干净利落的短发，一架黑框眼镜衬着锐利的眼神，让不少学生为之敬畏。给我们留下深刻印象的，是孙老师雷厉风行的作风，作业在课上就判完了，下课就发;而且从来不拖堂，不占课。没读书的学生总逃不过她的法眼。

有这样雷厉风行的老师是好，但挨的批评也不少，即使是我这个课代表，也没少挨批评。

记得有一次，孙老师带着我们做题，下课前老师告诉大家，课间时可以做一道相对较难的阅读题，做完后到办公室找她判，记得有一次，下节课是体育，我就把做题的事抛到九霄云外。

第二天英语课前，有两个同学到孙老师办公室去判那道阅读题了，而我才想起有这一回事。如果其他同学都做了，而我这个英语课代表却没做，那结果可想而知，我肯定要挨批评的。于是我临时抱佛脚，没认真读题就胡乱把答案填上，然后就匆匆小跑到了办公室。

但孙老师何许人也，一眼就看出我是仓促间赶出来的，之后自然少不了一顿批评。孙老师用锐利的眼光盯着我，让我不由自主地把头低下。“你是咱们班基础最好的，可你却不努力，不是白费了这么好的基础了吗?回去重写!”在孙老师的的呵斥下，我灰溜溜地离开了办公室。我心里不由得有些埋怨孙老师，不就是一道阅读题吗，至于这么批评我吗?

但不久之后的月考，让我明白了孙老师的话是对的。原来我的英语考试分数都是115分以上。这次因为阅读题不认真，我的分数直接降到了109分。

我渐渐明白了孙老师的良苦用心。她的每一句批评都是在指出你的缺点和错误，让你改正它，不会在考试中因此丢分。那些批评看似不留情面，实则是饱含了老师对学生的殷殷期望啊!

所以，谢谢您，孙老师!谢谢您不留情面的批评。我知道，这些批评也是一种爱，一种不怕被误会和怨恨的无私的爱!

【不修边幅】：边幅：布帛的边缘，比喻人的衣着、仪表。原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。

【布衣芒屏】：芒屏：草鞋。穿布衣，和草鞋。古代平民的衣着。指平民百姓。

【穿红着绿】：形容衣着鲜艳华丽。

【花花公子】：指衣着华丽，只会吃喝玩乐，不务正业的、有钱有势人家的女弟。

【黄冠草服】：粗劣的衣着。借指平民百姓。有时指草野高逸。

【黄冠草履】：粗劣的衣着。借指平民百姓。有时指草野高逸。同“黄冠草服”。

【黄冠野服】：粗劣的衣着。借指平民百姓。有时指草野高逸。同“黄冠草服”。

【解衣磐礴】：解衣：解开衣服；磐礴：坐地时两腿张开。形容衣着随便，举止不拘礼节。

【乱头粗服】：头发蓬乱，衣着随便。形容不爱修饰。

【芒屩布衣】：屩：麻草鞋。穿着草鞋和粗布衣服。形容衣着朴素。

【纳屦踵决】：纳：穿；屦：鞋；踵：脚后跟；决：破裂。穿上鞋子，破了后跟。形容衣着褴褛。

【披裘带索】：形容衣着粗陋。

【贫穷潦倒】：家境很穷、衣着破烂、精神状态很差。

【奇装异服】：奇：新奇的；异：特别的。比一般人衣着式样特异的服装（多含贬义）。

【青衣乌帽】：青衣：自汉以后即为卑贱者之服；乌帽：乌纱帽，本为官帽，隋唐以后流行于民间。平民的衣着。

【裙屐少年】：裙：下裳；屐：木鞋。裙屐是六朝贵族子弟的衣着。形容只知道讲究穿戴的年轻人。

【纨绔子弟】：纨裤：细绢裤。衣着华美的年轻人。旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。

各位领导、党员同志们：

以下是我的批评与自我批评材料。在学校党支部的正确领导下，我通过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的责任感和使命感，但是离领导和同志们的要求还有一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析不足。

一、存在问题

1、学习知识钻研业务精神还不够。

没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优 理论。未能够做到把课余的时间多用于提高教学管理 能力的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。

2、工作艺术性不够。

不成熟、不稳重做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表现在工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗心大意，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从小节入手，以仔细的态度对每一件事。

3、事业心、开拓进取精神不足。

缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气 ，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾抓落实方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施

1.加强学习

虽然从教近二十年，但面对全区新课堂教学改革，我深知自己在教学及管理学生方面存在着诸多的不足，对高效课堂模式的研究还很肤浅，因此在教学中，我深知坚持不懈的学习是必要的。在实践工作中，我深深体会到教师业务素质的重要性。学习时虽然很苦，但掌握知识后心中也会有一种无比的快乐。如果教学工作干不好，不是自己可干可不干的问题，是必须干好的问题。因为你占着位置，别人想干也不能干，你如果不干，影响的不是你的事，而是整个教育的事业。因此，我们必须坚持不懈地抓学习，圆满地去完成学校的各项工作任务。

2、转变作风

通过学习，我充分认识了转变作风的必要性和重要性。二十一世纪，在教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育 的新任务中，对我们教师提出了更高的要求。作为一名人民教师，我们必须热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变作风，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

3、加强管理

不断创新工作方法，不断加强政治理论 学习和业务学习，强化责任意识和主人翁意识，提高工作效率。关键是需要落实“怎么办”。再好的药方开出来，没人替病人抓药，熬药，喂药。仍然不能治好病人的病。在实践中，还要能辨别是与非。从而得出“怎么办”的正确方法论。

比如在教学常规管理工作，在备课、上课、教学反思 、作业辅导等教学环节上都要重创新、讲实效。在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，认真做好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。要注重做好备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。学校的每月常规，使老师们在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，也使学校的教学管理工作逐步走向规范，从而有效地开展教学工作。

4、提高质量

在提升教学质量上，要学会每天以饱满的热情投入到教学中，把每个孩子当做自己的孩子来对待。在平时我乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。在有限的四十分内，我充分做到让一让，把教室变成学生学习的学堂，老师只是管理者、组织者、策划者、帮助者、引导者，实现学生的主体地位，发挥老师的主导地位，提高教学的有效性。为全面提高工作水平，进一步解放思想，转变观念，做到与时俱进，开拓创新，所以我认真做好自己手上的每一项工作，使自己真正成为创新型、学习型、高效型教师 。

三、对支部班子成员的意见及建议

领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能廉洁奉公。不足之处，由于工作繁忙，与普通党员谈心的次数还不够多。

爱慕虚荣释义: 爱就是喜好的意思，慕就是羡慕 ，虚荣就是本身不存在的好的事物

虚荣，在《现代汉语词典》上的释义是"表面的光彩"。这很容易理解，就是描述一种外在的荣耀、光荣。很显然，这是一个贬义词，不过它的贬损程度并不深，也就是中性刚过。在很多场合、对很多事件的当事人都可以应用。我们平时也经常用到这个词，说某人爱慕虚荣，是说这个人很看重表面的东西，不注重内在的修养。这里面有一个重要的问题，那就是虚荣程度，会受到文化修养水平的控制，换句话说，你文化修养都很低的话，那么虚荣，你也虚不到哪儿去。随着你文化修养的提高，你的虚荣也越来越大。当你的文化修养达到某个临界点(数学上叫"拐点"，指连续函数的走向在此点发生突然的变化)时，你会对虚荣有一个重新认识，这就叫"觉悟"。这时的你会真正理解到虚荣的含义，以及虚荣对人生的没有意义性。

近义词：贪慕虚荣。

反义词：艰苦朴素、克勤克俭、节衣缩食。

心理调整：

现在的生活节奏越来越快，生活的人们也开始越来越浮躁，很多男女都有不同程度的虚荣心理。虚荣心理并不是一种健康的心理状态，从心理学上来说，虚荣心理太强的人，是一种内心自卑，安全感不够的一种表现，也是一种扭曲了的自尊心理。

虚荣心每一个人都会有，一般来说，女性的虚荣心比男性要强。所以虚荣心带给女性的痛苦比男性大得多。虚荣心强的人表面上表现为强烈的虚荣，其深层心理就是心虚、自卑。表面上追求面子，打肿脸充胖子，内心却很空虚。表面的虚荣与内心深处的心虚总是不断地在斗争着:一方面在没有达到目的之前，为自己不如人意的现状所折磨;另一方面即使达到目的之后，也唯恐自己真相败露馅而恐惧。一个人如果永远被这至少来自两方面的矛盾心理所折磨，他们的心灵总会是痛苦的，完全不会有幸福可言。

对于虚荣心理的调整，首先要从认知方面进行调整，同时要加强自己的安全感与自信心，下面我们就来具体的看看，爱慕虚荣的心理如何调整!

1、内在美

内在美才是真的美，一个内心强大的人，不会通过不正当的手段来炫耀自己，就不会徒有虚名。所以，多提高自己的内在美，才是最重要的。

2、克服攀比

每个人的家庭背景与人生经历都是不同的，所以每个人都有自己的长处与短长，去横向地跟他人比较，心理永远都无法平衡，会促使虚荣心越发强烈，一定要比.就要综合性的进行比较，不要将自己的短处与别人的长处比。

3、高尚人格

珍惜自己的人格，培养自己的高尚人格，崇尚高尚的人格可以使虚荣心没有机会抬头。

【成语拼音】bǎi bān zhé mó

【成语简拼】bbsm

【成语繁体】百般摺磨

【成语解释】用各种方式使人在肉体上、精神上遭受痛苦。

【成语出处】宋·李昉《太平广记·精察二·孟简》：“土豪又叫村里的二十多个妇女……然后揪着她的头发把头往地上碰，百般折磨污辱，包君的妻子本来就瘦弱多病，并且怀有身孕，回到船上就死了。”

【常用程度】常用成语

【感情色彩】贬义成语

【成语结构】偏正式成语

【产生年代】近代成语

【成语用法】作谓语、宾语、定语;用于整人

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高兴:兴高采烈、兴致勃勃、喜出望外、喜气洋洋、喜上眉梢、喜笑颜开、喜形于色、笑逐言开、神采飞扬、神采焕发。

愤怒:怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒气冲天、愤愤不平、燃眉之急、暴跳如雷、横眉怒目、勃然大怒、大发雷霆。

伤心:愁肠百结、愁眉不展、愁眉苦脸、垂头丧气、椎心泣血、悲不自胜、悲痛欲绝、心如刀绞、泪如雨下、潸然泪下。

害怕:胆小如鼠、胆战心惊、心胆俱裂、心慌意乱、心惊肉跳、心乱如麻、心有余悸、诚惶诚恐、战战兢兢、惊恐万状。

大喜过望 心平气和 平心静气 暴跳如雷 心有余悸

惊魂未定 心安理得 心如刀割 心如死灰 心驰神往

心旷神怡 心乱如麻 心胆俱裂 心神不定 心神恍惚

心悦诚服 心惊肉跳 心花怒放 心慌意乱 心烦意乱

心惊胆战 心猿意马 心潮澎湃 乐不可支 乐以忘忧

百感交集 感慨万端 欢天喜地 欢欣鼓舞 悲痛欲绝

忧心如焚 忧心忡忡 闷闷不乐 欣喜若狂 怏怏不乐

胆战心惊 柔肠寸断 悔恨交加 惊喜交集 喜不自胜

喜出望外 愤愤不平 悲喜交集 提心吊胆 悲不自胜

悲愤填膺 痛不欲生 痛心疾首 痛快淋漓 痛哭流涕

七上八下 忐忑不安 胆颤心惊 惊魂未定 惊恐万状

惊慌失措 心有余悸 心惊肉跳 不寒而栗 魂不附体

失魂落魄

“呆若木鸡”这个词，一般用来形容一个人有些痴傻发愣的样子，或因恐惧或惊异而发愣的样子。是一个贬义词。然而它最初的含义正好相反，是一个最高级的褒义词。

一、词语释义

【拼音】：dai ruo mu ji

【解释】：呆：发傻;宛如木头做的鸡一样。不是骄气，不是盛气，而是把精神全部收敛。形容人因恐惧或惊吓而愣住的样子，就像木头做的鸡，一动不动。

【示例】：匪首侯殿坤，在得知这个噩耗之后，特别是知道了老妖道的落网后，当即呆若木鸡。 ◎曲波《林海雪原》二八

陈世旭《小镇上的将军》：“人们第一眼看见将军的时候，都吃惊得像呆若木鸡。

【反义词】：面不改色、神色自若、活泼可爱、大智若愚

【近义词】：瞠目结舌、目瞪口呆、呆头呆脑

【语法】：偏正式;作谓语、状语、补语;本意为褒义，现多用于贬义

【正音】：呆，不能读作“呆板”的“dài”

【英译】：stand like a log

二、成语典故

【出自】：庄周《庄子·达生》与列御寇《列子·黄帝篇》：“鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣;其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。”

《庄子·外篇·达生》纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎?”曰：“未也，方虚憍而恃气。”十日又问，曰：“未也，犹应向景。”十日又问，曰：“未也，犹疾视而盛气。”十日又问，曰：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。”

纪渻[〔渻〕音shěng。]子为王〔王〕指齐王。养斗鸡。十日而问：“鸡已乎?” [〔鸡已乎〕意思是斗鸡养好了吗?]曰：“未也，方虚而恃气。”[〔虚而恃气〕虚浮骄傲，而且自恃意气。，通“骄”。]十日又问，曰：“未也，犹应向景。”[〔犹应向景〕还是听到声音或者见到影像就有所反应，意思是心还是为外物所牵制。向，通“响”。景，通“影”。]十日又问，曰：“未也，犹疾视而盛气。”十日又问，曰：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣。”望之，似木鸡矣，其德[〔德〕德性，可以理解为作为斗鸡的基本素质。]全矣，异鸡[〔异鸡〕别的鸡。]无敢应者，反走矣。”

【故事】

战国时，斗鸡是贵族们寻欢作乐的一项活动，齐王便是当时的一位斗鸡迷。为了能在斗鸡场上取胜，齐王特地请专家纪子帮他训鸡。

齐王求胜心切，没过几天，便派人来催问，纪子说：“鸡没训好，它一见对手，就跃跃欲试，沉不住气。”

过了几天，齐王又派人来问，纪子说：“还不到火候，看样子鸡虽不乱动了，但还不够沉稳。”

又过了几天，纪子终于对来人说：“请你告诉齐王，我花工夫把鸡训好了。”待到斗鸡时，对手的鸡又叫又跳，而纪子训好的鸡却像只木鸡，一点反应也没有，别的鸡看到它那副呆样竟然都被吓跑了。因此，齐王用这只鸡和别人斗，自然场场获胜。他那高兴的样子就甭提了。

狗仗人势 猪狗不如 禽兽不如 忘恩负义 人老珠黄 人云亦云 处心积虑 阴险狡诈 鼠目寸光

为虎作伥 恶贯满盈 作恶多端 无恶不作 装疯卖傻 装聋作哑 财迷心窍 好吃懒做 离经叛道

纵虎归山 按图索骥 暗送秋波 装模作样 装腔作势 恩将仇报 掩耳盗铃子虚乌有 指鹿为马

贼眉鼠眼 勾心斗角 爱慕虚荣 独善其身 粉墨登场 规行矩步 另起炉灶 绵里藏针 穷形极相

舞文弄墨 朝三暮四 赔了夫人又折兵 惹是生非 自以为是

1、横行天下：横行：纵横驰骋，毫无阻挡。形容遍行天下，有受阻碍。亦形容东征西战，到处称强，没有敌手。

2、横行不法：横行：行动蛮横。肆无忌惮，专做违法的事。

3、遮人耳目：遮：遮掩。遮掩他人视听。指玩弄手法，掩盖真相。

4、蛮不讲理：态度粗暴，不讲道理。

5、上楼去梯：比喻进行极其秘密的谋划。也比喻诱人上当。

6、无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。

7、为鬼为蜮：蜮：传说中能含沙喷射人影，而使人致病的动物，比喻阴险毒辣的人。指象鬼蜮一样阴险狠毒，在暗地里害人的人。

8、横加指责：横：蛮横。不讲道理地批评或挖苦别人。

9、以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。

10、用尽心机：心机：心思。用尽了心思。

11、横行霸道：横行：行动蛮横仗势做坏事；霸道：蛮不讲理。依仗权势为非作歹。

12、横行无忌：横行：指行动蛮横；无忌：无所顾忌。指倚仗暴力，毫无顾忌地干坏事。

13、称王称霸：王：帝王；霸：古代诸侯联盟的首领。比喻凭借权势横行一方，或狂妄地以首脑自居。

14、明争暗斗：明里暗里都在进行争斗。形容各用心思，互相排挤。

15、造谣惑众：制造谣言，迷惑群众。

16、人面兽心：面貌虽然是人，但心肠象野兽一样凶狠。形容为人凶残卑鄙。

17、撒娇撤痴：撒：尽量使出来或施展出来；娇：娇气；痴：憨痴。形容仗着受人宠爱，故意做作。

18、贼喊捉贼：做贼的人喊捉贼。比喻坏人为了自己逃脱，故意制造混乱，转移目标，把别人说成是坏人。

19、专横跋扈：跋扈：霸道，不讲理。专断蛮横，任意妄为，蛮不讲理。

20、居心叵测：居心：存心；叵：不可；测：推测。指存心险恶，不可推测。

21、害人不浅：给别人的损害非常之大。

22、谋财害命：为了劫夺财物，害人性命。

23、借刀杀人：比喻自己不出面，借别人的手去害人。

24、鬼头鬼脑：鬼：形容人阴险狡诈。形容行为举止诡秘，不光明正大。

25、包藏祸心：包藏：隐藏，包含；祸心：害人之心。心里怀着害人的恶意。

26、鬼鬼祟祟：祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。指行动偷偷摸摸，不光明正大。

27、强词夺理：强词：强辩；夺：争。指无理强辩，明明没理硬说有理。

28、装神弄鬼：比喻玩弄手段蒙骗人。

29、阴谋诡计：诡：欺诈，奸滑。()指暗地里策划坏的害人的坏主意。

30、移天易日：易：更换。比喻野心家篡夺政权。

31、蛇蝎为心：蝎：一种蜘蛛类的毒虫。形容心肠狠毒。

32、做神做鬼：指鬼鬼祟祟；使用欺骗的手段。

33、诡计多端：诡计：狡诈的计谋；端：项目，点。形容坏主意很多。

34、造谣生事：制造谣言，挑起事端。

35、血口喷人：比喻用恶毒的话污蔑或辱骂别人。

36、心术不正：指人用心不忠厚，不正派。

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【成语拼音】ào màn wú lǐ

【成语简拼】amwl

【成语繁体】傲慢無禮

【成语解释】态度傲慢，对人不讲礼节。

【成语出处】《三国志·吴志·三嗣主传》裴松之注引孙皓侍中李仁之言：“视人君相忤，是乃祀所谓傲慢;傲慢则无礼，无礼则不臣，不臣则犯罪，犯罪则陷不测矣。”

【常用程度】常用成语

【感情色彩】贬义成语

【成语结构】联合式成语

【产生年代】近代成语

【英语翻译】overbearing and insolent

【成语用法】联合式;作谓语、定语、补语;含贬义

【近 义 词】傲慢少礼

【反 义 词】彬彬有礼

相似词：傲慢 傲慢不逊 无礼 慢慢来 慢慢的 慢慢地 上天无路,入地无门 慢慢

傲慢无礼的造句

1. 我的灵魂里有很多地方玩世不恭，对人傲慢无礼，但是它有一个核心，这个核心害怕黑暗，柔弱得像绵羊一样。只有顶平等的友爱才能使他得到安慰。你对我是属于这个核心的。

2. 千万不要抱怨抱怨会使你丢丑。抱怨会使人对你傲慢无礼，并促使别人如你所抱怨的那么做。要赢得别人的帮助，最好的办法是表扬他人。

3. 在你胜利之际，千万不要露出任何兴高采烈傲慢无礼的表情，而应该真心诚意地用礼貌的方式来宽慰你的对手，使他不要太苛求自己。

4. 抱怨不会引来怜悯与安慰，反会煽起激情、冲动和傲慢无礼，并促使那些聆听我们抱怨的人仿效我们所抱怨的人。称赞别人对你的恩惠，才是最得体的做法。

5. 我的灵魂里是有很多地方玩世不恭，对人傲慢无礼，但是它是有一个核心的，这个核心害怕黑暗，柔弱得像是绵羊一样。只有顶平等的友爱才能使他得到安慰。你对我是属于这个核心的。

6. 那我就让你和令儿一样傲慢无礼，装模作样，尽情地捣乱戏谑。

7. 他仗着自己家里很富裕，高傲得目中无人，傲慢无礼。

8. 我不能再忍受他那傲慢无礼的行为了.

9. 他傲慢无礼地朝元先生冲过来，面露怒容。

10. 哼,他已经把那个傲慢无礼的家伙赶走了.

11. 他们对待佩内洛普的仆人和朋友傲慢无礼.

12. 作出自以为是的、逞能的、讽刺的、或傲慢无礼的评论的暴发户。

13. 不允许一推了之,含糊其辞,或傲慢无礼。

14. 云林工架雄健气度闲雅,很能体现关羽既神勇无敌又傲慢无礼的风范。

15. 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

16. 加布里埃尔简直不能相信约翰竟会变得如此厚颜无耻;他怒不可遏，恐怖万状地盯着伊丽莎白的这个傲慢无礼、刹那间变得如此邪恶油滑的私生子。

金碧辉煌，比喻陈设华丽。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。语出《西游记》第四回：“绛纱衣，星辰灿烂;芙蓉冠，金碧辉煌。”

一、金碧辉煌的意思：

【成语】： 金碧辉煌

【拼音】： jīn bì huī huáng

【解释】： 碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。

【出处】： 宋·罗大经《鹤林玉露》补遗：“众以为金碧荧煌，臣以为涂膏衅血。”

【近义词】： 富丽堂皇

【反义词】： 黯然无光

【用法】： 作谓语、宾语、定语;指光彩夺目

【举例造句】： 他便把门面装璜得金碧辉煌，把些光怪陆离的洋货，罗列在外。 ★清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十七回

二、关于金碧辉煌的成语

【金碧辉映】：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。同“金碧辉煌”。

【金碧荧煌】：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。同“金碧辉煌”。

毛头毛脑——形容年轻人的鲁莽冒失或很着急的样子。

少不经事——年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。

少不更事——年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。

纨绔子弟——衣着华美的年轻人。旧时有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。

乳臭未干——身上的奶腥气还没有退尽。对年轻人表示轻蔑的说法。

裙屐少年——裙屐是六朝贵族子弟的衣着。形容只知道讲究穿戴的年轻人。

年轻气盛——年纪小，不懂得为人处世，喜欢争强好胜。

毛头小子——对年轻人的蔑称。

童子何知——对年轻人的轻蔑之称。小孩子懂什么。也用作自廉之辞。

轻薄少年——比喻轻佻放荡的年轻人。

不经世故——形容年少缺乏为人处世的经验。

嘴上无毛，办事不牢——指年轻人办事不老练与牢靠。