小学生写人作文同学（通用20篇）

雷锋，一个家喻户晓的人物，一个和平年代的英雄，1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农家。 1959年12月征兵开始，雷锋迫切要求参军，焦化厂领导舍不得放他走。雷锋跑了几十里路来到辽阳市兵役局(现人武部)表明参军的决心。他身高只有1.54米，体重不足55公斤，均不符合征兵条件，但因政治素质过硬和有经验技术，最后被破例批准入伍。他对同事团结友爱，他是孩子们的知心人，是模范班长、是人民的勤务员。他也是一个普普通通的人，雷锋走到哪，好事做到哪， 人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。

他只活了22岁。短暂的人生旅途，虽然历经磨难，却始终不改乐善好施的一片真情。他的内心总是充满了阳光，而他的脸上也总是挂满了微笑，他朝气蓬勃，他意气风发，他无怨无悔的做了无数的好事。

我们尊敬他，以他为榜样，对他“恋恋不忘”，是因为他正是作为一个 普通人，却能有着把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的崇高精神，是因为他有着爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身、艰苦奋斗、助人为乐的精神。是因为他在平凡的岗位上，以平凡的事迹，展示不平凡的精神内涵。我们现在一直宣扬的中华民族的传统美德不正是“雷锋精神”。从小事做起，从点滴做起，最简单，却也最是不简单。

跟我坐过的同桌很多，要说关系最密切、最要好的，要数校外学习处脑瓜灵、反应快、学习好的周洁了!

她和我同岁，圆圆的脸，高高的鼻梁，耳朵很大。一双浓眉大眼，总好像给你传递着智慧和友好的信息。

周洁的脑瓜灵，反应快，大部分都体现在课堂上。每次在那里的课堂上，老师的提问，她总是第一个举手，而且回答得十分正确;老师每次让我们写作文，她总是在很短的时间内，写出很好的文章。课余时间，大家都喜欢和她讨论问题。她对知识的理解和掌握，使我们感到由衷地佩服。

周洁的学习非常用功。她每个星期六都按时到校，上课认真听讲，有时下课后，别的同学都到教室外玩耍去了，可她，仍坐在座位上看书，看得那么认真，那么入迷。每次放学回家，她总是先完成老师布置的作业，再预习下一次的功课。如果有多余的时间，她还要做一些课外练习。为了扩大知识面，她每个星期都会去书城购买大量书藉，以供知识面的扩大。由于她的认真学习，不管是平时的小练习，还是每次的单元测试，或是每周的周末作业，她的成绩都不会差。

这样一位好朋友，那是必交不可的知己啊!

驰隙流年，不知不觉，依然适应初中生活。小学，这已经在中学中令人捧腹的词汇，每每当我想起，总有一股莫名的惆怅。我想要开一次同学聚会!

于是，按照我的念头，在初一期末考试后，我们双桥小学的14届2班的同学开展了一次同学聚会。翻开那薄薄的同学录，一个个打电话询问……“是xx同学么?”“恩，是的。”“我们将要开展一次同学聚会……”……就这样，零零星星的报名了12位同学来参加同学聚会。

到达聚集地的时候，我孤身一人等待着同学的来临。到一个个同学相继到达的时候，感动、感怀、激动的心情无不交织在心头。同学之间无距离，即使分离了数月情义依然不变。那是我们日日夜夜期盼的同学们啊!相聚的时候，我们之间总是无话不谈。

12位成员到齐之后，我们便去了离我们最近也是我们六年春游必去的景点——景山。景山上面有我们的记忆，有我们的欢笑，有我们的那个神秘匣子……

一路上，我们总是欢乐的，互相互诉衷肠，诉说着自己在新学校的感慨。无不例外，我也是。总是担心同学们在新的环境中不适宜生活，担心同学们的生活起居。一路上，我们还回忆着陈年旧事，回忆着我们发生的点点滴滴，我们在一起的日子。回忆总是零零星星的，但是，当我们零零星星的回忆凑到一起的时候，我们的感怀是1+1大于2的。

说着说着，我们到达了一个叫礼贤广场的地方，那是我们曾经春游的休息地。触景生情，往事一桩桩往事再次回首，倏然发现，真的已然成为往事，无法回头。突然想起，那时年幼稚嫩的我们，曾经在这里埋下好多东西，一粒一年级的种子，在初一年级的时候已经成为一棵挺拔的树苗;一颗“玛瑙石”(其实就只是色彩较鲜艳的普通岩石)挖出来，到现在也不会成为一颗金子;一个箱子……对了，还有那个曾经埋下的箱子，那个匣子，存在着我们每一次春游成长的匣子!

可是，箱子在哪儿呢?依稀记得是在一棵桃花树下。可这儿是礼贤广场，桃花满山都是，我们只能凭感觉挖开。伴随着东一句西一句的同学们的意见，我只能凭感觉。“我们是在后花园!”“后花园的石头边!”“桃花边有……”慢慢的所有线索都指向那棵枯老的桃树。在时间的渲染下变的苍老枯黄。挖开，确实我们的箱子在这里。打开箱子，一张张照片勾起了我们思念……

在山上，我们玩了游戏，聊天，就这样分道扬镳了。

不舍，眷恋，可是人总有悲欢离合啊!短短的相聚，感叹万千。

我最好的朋友是一个爱画画、写字特好的学生——林朝阳。他长得比较胖，他的身高是127厘米，体重75斤。听了他介绍自己的作文，我知道他是一个贪吃的小男孩，他曾经说过：“家里的任何好吃的零食都跑不过我的法宝，而且都会捉拿归法宝，法宝是肚子。”那时，我便开怀大笑。

他的下巴上有一颗大大的黑痣。他的鼻子小小的，耳朵也是小小的，脸皮黑黑的。但他不爱说话，说话的声音不太大，发言、演讲时都会摇摇晃晃的。

他的爱好十分广泛。爱画画，每次帮别人做贺卡总是做得漂漂亮亮的；爱写作文，很多次得优四星或优三星，还经常读给我们听；还喜欢跳绳，还要与我比赛，他还说：“我只爱跳绳，不爱其它体育锻炼。”我也知道为什么他会这样说；他还爱打卡，很多次我都跟他打，千万别忘了这可是下课的一项娱乐哦。你说他的爱好广泛不广泛。

他还有一个微不足道的地方，就是胆小。每次有一个小麻烦，他就会皱起眉头，更别说麻烦了，如果遇到他会哭，他还有点怕黑。

这就是我的无敌“兄弟”朋友同学——林朝阳。

我爱我的每一位同学，他们各有各的优点和长处，我爱我的每一位同学，他们都是那么关心集体。

今天，我就要夸一夸乐于助人的成果同学。她扎着利索的马尾辫 ，显得简洁而又干净，给人无限的亲近感，脸上总是挂着恬静的微笑，她学习认真而又踏实，最主要的是他十分乐于助人，有时甚至为了帮助别而亏待了自己。同学跌倒了，她及时帮忙，同学没有带写字用品，她四处为他借笔……记得有一次，我没有带水彩笔，老师上次生气发了狠话：下次谁不带水彩笔，一人扣0.1分！我可不想因为我而使班级辛苦了一周还是得不到常规第一名。于是，第三节课一下课，我就四处问别班同学借水彩笔，结果都是一个答案：没有带。正当我心灰意冷时，成果走过来拍了拍我的肩膀：“怎么了？闷闷不乐的。”我弱弱的说：“怎么办啊？我忘记带水彩笔了……”成果一听，大笑起来：“怎么不早跟我说啊！走，我带你去借去。”说完，我就被成果拖上了三楼。成果趴在五（2）班的窗台上，跟一个男生说了什么，那个男生转过身去，不一会儿，跑出了一个小女孩，“你带水彩笔了吗？”成果笑着问她。那个小女孩的头摇得像拨浪鼓一样：“没有。”我的心顿时从嗓子眼坠入深谷。成果拉着我穿过拥挤的走廊。“去哪儿？”我已经不怀有任何希望了。成果不说话，依旧往前走。她问了很多人，但一无所获。“算了吧，大不了就被骂一次吧。”我忍不住嘟囔道。“也好，让你长长记性，省的下次又忘带。”我顿时万念俱灰，坐在凳子上，准备接受惩罚。这时，上课铃响了，成果气喘吁吁的回到班里，将一盒水彩笔放在了我的桌上。我握着那盒水彩笔，心里有一股暖流滑遍全身。

瞧！成果就是这样一个热心帮助同学的人，我们都非常的喜欢她。

[夸夸我的同学小学作文400字

一双炯炯有神的大眼睛，樱桃小嘴镶在那迷人的大脸上，挺拔的鼻梁，项间有两颗大大地黑痣。头发天生又卷又黄，大家都叫她小洋人。

今天，妈妈告诉我，我堂妹要来啦，我可是高兴地一蹦三尺高，心中有一种说不出的快感，但我又觉得灾难会来临。

“堂姐，好久不见，见到你我好开心呀!”堂妹一进屋就抱着我转大圈圈，我的感觉是对的，我不好意思的勉强的即一个笑容。

她东看看，西瞧瞧，卖乖的说：“你家变漂亮了哟!”我心想道：“无事献殷勤，非奸即盗，她又要干什么?”她看见了我心爱的芭比娃娃，双眼直放光，她一边指着芭比娃娃，一边卖萌的说：“亲爱的堂姐，这个芭比娃娃好赞哟，姐姐，好姐姐，你就把她借我玩玩别?我迫于无奈，只好答应，我的小芭比，你可要受苦了哟!我依依不舍的看着我的娃娃。

过了一会，只见我的小芭比被‘五马分尸’了。

十分钟后，我的小芭比的脚上全是指甲油。

“我的小芭比哟，啊——，呜呜!”堂妹看见我了，很有成就感的说：“堂姐，你的芭比娃娃没鞋，我帮她做了双。”她指着涂满指甲油的小芭比天真的说。

我哭笑不得，也不能骂她，只能憋着。

皎洁的月光照射在那张脸上，我仔细地端详着。妈妈老了，乌黑的头发里掺杂着几根白发，那双炯炯有神的眼睛也深深地陷下去了。我的鼻子一酸，往事浮现在眼前。

去年秋天，我的外婆患了胆结石，住进了医院，这可忙坏了妈妈。早晨，大家还在沉睡中，妈妈就悄悄地起床了，为我们做好早餐，便骑车到医院去。一到那里，就开始忙碌起来，给外婆收拾床铺、喂饭、喂药;晚上妈妈还要为外婆铺床，然后打来热腾腾的水，帮外婆洗脸、擦身，安顿外婆睡觉，然后才拖着疲劳的身子回家。

妈妈不仅关心照顾老人，对儿女的关怀也是无微不至的。

现在已经到了秋天，大家都添了服装，我的那套旧衣服已经穿好几个念头了，想让妈妈给我添件新的，可话到嘴边却咽下去了。有一天我终于忍不住向妈妈开口了：“妈妈，我想买衣服可以吗?我那衣服已经穿了好久了，同学们都笑我穿衣服那么寒酸。”妈妈满不在乎地说：“嗯!哪些衣服还可以穿嘛!从小应该......”“好了，好了，不买就算了，说这么多!”我把妈妈的话打断了，心想：妈妈真小气，给我买件衣服都不舍得。

其实，我并不知道妈妈在给我织毛衣，一听到我说要买衣服就飞快地赶织。到了半夜我醒来看见妈妈还在灯光下一针一针地为我赶织毛衣，眼泪就不知不觉夺眶而出。过了十几天，毛衣赶好了，妈妈把毛衣拿给我。我看了看美丽的毛衣，又看了看妈妈，发现妈妈为了赶毛衣瘦了很多，泪珠便叭嗒叭嗒地落下来了......

我为有这样的妈妈感到自豪，我在心里深情地呼唤：“妈妈啊!您是我的好妈妈!”

一头乌黑的头发，一张稚气的瓜子脸，一个小巧的鼻子，无论遇到什么困难，脸上总挂着微笑，她就是我的朋友——潘静雯

一提起潘静雯，大家总会把她和错别字扯上关系，她可是我们班出名的‘错别字大王’！她写的字不是同音字，就是缺胳膊少腿，让人哭笑不得。这不，中午，老师把前一天考的试卷发了下来。几分钟后，大家都拿到了试卷，唯独她没有，望着空空如也的桌面，她只是呆着。这时，老师发话了：潘静雯啊，你说我该怎么说你？你都六年级了，怎么连名字也写错呀！听到这话的我们都捧腹大笑起来，潘静雯红着脸，低着头，领回了她的试卷。下课时，她苦笑着对我说：其实我也很想改掉粗心的毛病，可‘马大哈’这个讨厌鬼总是缠着我不放，你说，我该怎么办啊？我安慰她说：只要你平时写字再认真些，你会打败它的！她允诺道：嗯，我会努力的！眼中闪着坚定的光。

可是，没过多久，她的毛病又犯了。

这天，老师听写词语，并说，错一个字要扣小组分！这句话，让本来就害怕的潘静雯更加担心了，她认真地记着每个字。听写开始了，潘静雯低着头，眉头微锁，回忆着每个字、词，她的笔非常小心地落下，仔细地写着每一个笔画，交给老师前，还不忘认真地检察了好几遍，才不安地交给了老师。忐忑地度过了一个下午，老师来公布成绩了，潘静雯出乎意料地得了一百分，但却疏忽了一个小细节，没写名字！听到消息后的潘静雯，脸上出现了奇异的表情——由红转晴，由青转白。最终，她最终小组扣了三分。

她虽然粗心，常写错别字，是个当之无愧的马大哈，但她却非常乐观，总能在挫折后喜笑颜开。虽然她成绩不大好，但她依旧是我的朋友，岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚撒，不变的是我们之间的友谊。

[我的马大哈同学小学作文

你想起你当年的同桌了吗？作者的这个同桌，调皮，小毛病多，却成绩好，为什么作者不讨厌他呢？我们一起来看看吧。

我的同桌王凯，在我班可是大名鼎鼎，平时大错误不犯，小毛病却不少。但就是学习好，就连老师也拿他没办法。

记得在期中考试前，老师要把头一天做的数学卷子讲一讲，可是全班唯独王凯一人没有带卷子，气得老师大喊：“王凯，我看你期中考试得多少分。”

没办法，王凯只好和我看我的卷子。老师边讲边让我们把错题改过来。令我吃惊的是，王凯虽然没有带卷子，但是每道题的做题思路却很清晰，还时不时地给我讲一讲怎么计算啦，怎么列式啦。我心里想，老天爷为什么不把聪明的脑袋给我呢？期中考试时，我和他正巧在同一个考场考试。

交完卷后我问王凯：“王凯，你都答上了吗？估计能的多少分？”他胸有成竹地说：“答上了，一百分没问题。”听了他的话，我心说：“你可真能吹牛。”

然而期中考试成绩出来后，王凯数学居然真的得了一百分。我只得了82分。改卷子时他对我说：“王可心，你有不会的数学题尽管问我。”

话语虽然不多，但听起来让我感到心里暖暖的，我改正错题的劲头更足了。

我为有这样一个同桌而感到庆幸，因为在他的影响下，我也渐渐的喜欢上了数学，成绩也大有提高。

昨天黄老师出去有事了，上完英语课 ，我们班同学不知“吃错了什么药”就开始闹事了，在班上跑来跑去玩两头门。男同学就更不在乎这一切，发疯似的追来追去，明明是自己关的门了，然后在外面跑两下看看同学追来没有又叫我们开门。

“嘭，嘭”我火起来了，看书都看不成，我出去警告了他们，他们安静了一会儿又开始吵了，我已经忍无可忍了。忽然听男生说应俊超(我们班的新生)被“大嘴唇”(同学的外号)划出血来了，郑佳俊的头又被应俊超给撞了。

这下，我不当老师的得当一下了，我走过去气愤地说：“是谁弄的!应俊超快点叫去校医涂点药。”“大嘴唇”已是一只惊弓之鸟，他只好陪应俊超去一趟了。我们在教室里，我和宋璋瑶把事情问清楚，在门口等起黄老师来。

“黄老师回来了。”我们异口同声地喊道。王伟跑过去把事情告诉老师，老师也被吓得目瞪口呆，忙把应俊超叫到毕业班去教训“大嘴唇”并让我们和他们隔绝。晚上也不要到我们班来，也不好和我们说话。没办法，谁让我们是学生呢，只好乖乖地听老师的命令。

隔绝真是不好受呀，想跟题目女生说句话都是个问题!

她，个子不高，头发中长，扎着马尾辫，前面戴一漂亮的发夹。皮肤虽然不是很白，但却眉清目秀挺可爱的。弯弯的月牙眉下一双炯炯有神眼睛虽然不是很大，眼睫毛可又长又卷。精致小巧的鼻子下面是一张能说会唱的樱桃小嘴。他经常都是笑眯眯的，笑时，会露出一排洁白的牙齿。

她非常热情，胆子也很大，有时她也很凶。如果你敢惹她生气，她那亮亮是眼睛里就会放出一束束寒光，都能把你给“冻住”。

有一次，她想要我的宠物机，我不肯，他就朝我撒娇，一直追着我跑，和我玩起了“抓宠物”游戏。她追不到我，眼睛里就开始”放寒光“可怕及了！我不禁打了个寒颤，没办法，我只好给了她。这时，我发现她眼里的“寒光”瞬间变成了一股“暖气”，又变回了可爱的样子。没过几天，她又把宠物几还给了我。

这就是周亦池，一个热情，友好，又十分可爱的朋友！

我的同学向剑南，他的学习成绩很好，也很单纯，我们都喜欢他。他又矮又胖，剪着一个平头，长着一对明亮的大眼晴。他笑起来很可爱，好像还是幼儿园的小朋友。他学习很刻苦，每次作业都很认真地完成，上课也很专心，在课堂上经常可以听到他那充满自信的回答。他很单纯，很容易“受骗”。有一次，我和他一起玩，他不小心打到了我，我想给他开个玩笑，就用手捂住眼睛假装哭。他吓得手无足措，用手摸着我的头，连忙给我道歉说：“对不起，对不起……别哭呀，都是我不好！”我听了忍不住笑着放下手说：“骗你的！”我们都笑了。他有许多爱好，如看课外书、打羽毛球、乒乓球、篮球等。特别是乒乓球，他可是几乎每天都坚持打的，因此球技也不错。在年级乒乓球比赛中，他曾获得第三名的好成绩。每次活动时他玩起来可厉害了，总是玩得满头大汗！正像老师所鼓励的：学习时要认认真真，玩耍时要痛痛快快！他做什么事情都全副身心地投入，因此学习效率高。他真是我们学习的好榜样！

[我的同学小学四年级300字作文

一张白又带着一点淡黑的小脸上，镶嵌着一对滴溜溜转动的大眼睛，两条弯弯的柳叶眉横卧着，与长长的眼睫可是做了九年的老邻居喽;一个圆圆的大脑袋，不是左摇就是右晃，难得几回安分……这就是我——蔡邓斌。

我是一个爱好广泛的小男孩，我喜欢读书、打篮球、踢足球等。

就说说看书吧!有一天，星期三，放学后，我快步回家，刚一进门，正准备拿出作业本做作业，突然，发现桌子上有一本我喜欢看的书，便放下作业本，津津有味地看起了我读的书，随着书里面的故事情节，我一会儿愁眉苦脸，一会儿欣喜若狂，一会儿泪流成行，一会儿又哈哈大笑……完全沉浸在故事情节之中啦!一直到太阳西下，妈妈下班回来，我才发现作业一个字也没写，才赶紧写起作业来。

这就是我，一个喜欢读课外书的小男孩!

驰隙流年，不知不觉，依然适应初中生活。小学，这已经在中学中令人捧腹的词汇，每每当我想起，总有一股莫名的惆怅。我想要开一次同学聚会!

于是，按照我的念头，在初一期末考试后，我们小学的14届2班的同学开展了一次同学聚会。翻开那薄薄的同学录，一个个打电话询问……“是xx同学么?”“恩，是的。”“我们将要开展一次同学聚会……”……就这样，零零星星的报名了12位同学来参加同学聚会。

到达聚集地的时候，我孤身一人等待着同学的来临。到一个个同学相继到达的时候，感动、感怀、激动的心情无不交织在心头。同学之间无距离，即使分离了数月情义依然不变。那是我们日日夜夜期盼的同学们啊!相聚的时候，我们之间总是无话不谈。

12位成员到齐之后，我们便去了离我们最近也是我们六年春游必去的景点——景山。景山上面有我们的记忆，有我们的欢笑，有我们的那个神秘匣子……

一路上，我们总是欢乐的，互相互诉衷肠，诉说着自己在新学校的感慨。无不例外，我也是。总是担心同学们在新的环境中不适宜生活，担心同学们的生活起居。一路上，我们还回忆着陈年旧事，回忆着我们发生的点点滴滴，我们在一起的日子。回忆总是零零星星的，但是，当我们零零星星的回忆凑到一起的时候，我们的感怀是1+1大于2的。

说着说着，我们到达了一个叫礼贤广场的地方，那是我们曾经春游的休息地。触景生情，往事一桩桩往事再次回首，倏然发现，真的已然成为往事，无法回头。突然想起，那时年幼稚嫩的我们，曾经在这里埋下好多东西，一粒一年级的种子，在初一年级的时候已经成为一棵挺拔的树苗;一颗“玛瑙石”(其实就只是色彩较鲜艳的普通岩石)挖出来，到现在也不会成为一颗金子;一个箱子……对了，还有那个曾经埋下的箱子，那个匣子，存在着我们每一次春游成长的匣子!

可是，箱子在哪儿呢?依稀记得是在一棵桃花树下。可这儿是礼贤广场，桃花满山都是，我们只能凭感觉挖开。伴随着东一句西一句的同学们的意见，我只能凭感觉。“我们是在后花园!”“后花园的石头边!”“桃花边有……”慢慢的所有线索都指向那棵枯老的桃树。在时间的渲染下变的苍老枯黄。挖开，确实我们的箱子在这里。打开箱子，一张张照片勾起了我们思念……

在山上，我们玩了游戏，聊天，就这样分道扬镳了。

不舍，眷恋，可是人总有悲欢离合啊!短短的相聚，感叹万千。

在我的生命中有一个人深深地影响我，每当我沮丧难过时，你是我的开心果；每当我遇到瓶颈时，你是我的小老师，指引我往出口的方向，你为付出了满满的“爱”与“关怀”，使我不再害怕、不再孤单、也不受冷落。

当我心中画满“问号”时，你是我的小天使，一直伴在我身边为我解答；是你，让流浪者有了一个温暖的“家”；是你，让迷茫于大海的小船上了岸；还好有你，让在无底洞的人有了光、有了希望。因为你，冰冷的掌心变得不再空虚；因为你，天空十分璀璨、缤纷，就是你，让我的心不再黑暗。

如果没有你，谁在角落里，点亮了希望之烛？谁在黑暗中，挑起了赞美的琴弦？如果没有你，放学时，就无人伴着我回家，一起看书、一起玩乐。还记得我们从幼儿园时就相遇了，到了小学三年级就不舍得分开了，随然不同班级，但我们已经可以“心电感应”，只到对方在做什么了。

在小学二年级的时候，那时老师要分组出游，这时，我心中早有人选，那就是你！出游时，突然停电了，一片漆黑，你突然拿出手电筒，并找到了其他同学，这时我才发现有你，真好！

“天地间的和谐，就在于人与人之间彼此的感恩。”谢谢你，陪伴我走过了无数个岁月，在我的生命中，你有崇高的地位，有句话是这么说：“感激与内心的平安是携手同行的。”谢谢你，让我找到了我的真面目。有你，真好！

[写小学同学友谊的作文

我呆呆的站在学校门口，看着车水马龙的人们，像一尊雕塑似的伫立在那里……

记得我还看着同学们的笑脸，似鲜花似苹果，似我见过的最美的笑脸。那微笑，使我沉醉，坚强的外表下有一颗柔软的心，我努力压制住心中的感伤，但还是压制不住，泪珠一滴滴的落下。我的朋友们拍拍我的肩膀说有什么好哭的，但我还是听不进去。他们好像也被我的氛围给感动了，大家一起哭，我总感觉那不是伤心的泪，而是幸福的泪，因为我们一起哭过。我爱他们，他们也爱我。他们给了我勇气，我有勇气面对世界，面对残酷的世界。

也许，我们只是天使的一滴眼泪，我们只是大地中的一点尘埃，我们只是参天古树上的一片树叶。也许我们只是一个平凡的人，也许我们的衣服并不奢华，我们的身世并不贵族，但我们有世界上最幸福的东西，是情。它不是爱情，却比爱情要坚硬。他是友情，对，我相信他会胜过天，我一直坚信。

同学们，是时候该说再见了。

我还是站在那里，不同的是眼睛里多了一颗闪烁的眼泪，那是甜的。

我的姐姐上初二，长着一身胖胖的身体，大大的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的嘴。

我姐姐的兴趣是：玩电脑、吃好吃的、、、、、、她的缺点是：不爱写作业。每次舅妈让她写作业，她才写作业，还得坐在身边监督她，不然她就不写作业。姐姐很爱打羽毛球，每到周六早上 她就早早的来我家，一起去体院馆打羽毛球。姐姐也是一个勤劳的姐姐，如果房间乱了，她就自己整理房间;如果舅妈累了，她就帮忙洗衣服，洗碗、、、、、、

这就是我的姐姐，一个勤劳、不爱写作业的姐姐。

写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。小编收集了小学生写人作文的写作技巧，欢迎阅读、

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

我们班的同学有六十四个，他们各有千秋，各有特色，各有所长，我该夸夸谁呢?就夸夸我的好朋友贾金金吧。

贾金金长着一张瓜子脸，一张能说会道的小嘴巴，一对精美的耳朵，一头乌黑的头发，一双水灵灵的眼睛总是闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁下架着一副粉红色边框的眼镜，白白嫩嫩的皮肤和挺拔的身材，一看就知道是一名优秀的学生。

记得有一次，付明阳在想一道数学题。付明阳绞尽脑汁，冥思苦想，但还是想不出来，这是贾金金走过来对付明阳说：“怎么又不会做了，还是让我来教你吧。”“怎么，你会?”“那当然了，先把两个数相加……”就这样，她给付明阳讲了很多遍，知道他听懂为止，而且，她为了教付明阳这道题，浪费了她所有玩的时间。付明阳很不好意思。虽然这是一件小事，但贾金金助人为乐的品质却充分的体现了出来。

这就是我们班的贾金金，一个乐于助人的同学，她那乐于助人的好品质，多令人敬佩啊。

[我的同学作文（小学生）

她，又高又瘦，皮肤黝黑，乌黑柔软的头发，总是平整地梳成一根小马尾辫。一双水汪汪的大眼睛，流露着聪颖的光芒。

她是个乐于助人的女孩。碰到同学学习上有困难，她总是挺身而出。有一次，我正在写作业，突然，一只“拦路虎”挡在了我的面前。正在我百思不得其解，急得直抓脑袋时，她走了过来，说：“你是不是有题目不会呀，我来教你吧。”说完，她便坐到了我的身边，耐心地帮我讲解。可不知是不是那天我的脑子暂时短路了，怎么也弄不明白那道题。我不好意思地说：“谢谢了，耽误你那么久的时间，要不我自己再琢磨琢磨。哎，瞧我这脑子。”我有些泄气地拍了拍自己的头。她却摇了摇头，说：“不怪你，一定是我没有讲好，你别急，咱们再试试。”于是，她又用另一种方法为我讲解。就这样，她不厌其烦地为我讲了一遍又一遍，直到我弄懂为止。看着稿纸上密密麻麻的解题过程，我感动极了。从此，我更加喜欢她了，把她当成我追赶的目标，学习的榜样。

你们猜到她是谁了吗?她是我的同学，也是我学习的榜样。

我的姐姐今年十五岁，她长着大大的眼睛，戴着一副眼镜，还有一张能说会道的嘴，姐姐走起路来摇摇晃晃，像在思考什么问题。

我姐姐特别爱学习，每次我们看电视时，过一会儿我回头一看，哎!姐姐呢?我走到书房门口，透过玻璃我看见姐姐在里面认认真真地写作业呢!每次我们一起热热闹闹地说话时，姐姐却在书 房里看书。晚上我早已进入了梦乡，房间里就会有一盏灯光，那是姐姐坐在书房里学习的灯光。当然，我姐姐学习很好，她有满满一书包的奖状和荣誉证书，还领过好几次奖学金呢!

她也有不足之处，比如她自己不洗袜子，每次都让她妈妈帮着洗;还有姐姐不爱运动，就爱坐着;每到星期天，她都要睡懒觉。

这就是我的姐姐，她是我学习上的好榜样!