小学生写人作文同学（通用20篇）

每一颗心都有自己的太阳,每一颗太阳都有照耀的领域

强有力的理想产生强有力的行动

我当然不谈你是卓越的,但是,上帝造了你以后就把那个模型给捣碎了,所以啊,你是独一无二的!

人生的轨迹和历史,可以用血写,也可以用泪写,但绝不能用水写!

所有等待的眼睛终会走出停泊的小窗,敲门声依次响起

请忘记我曾经伤害过你,因为在同时,我也伤害了我自己

这季节是一条分界线,分开了一千多个日子的梦!

赠一张照片给你,赠一片静穆的风景给你,这风景属于所有的季节,不枯不黄,永远也不会退色.

就这样,转过身去,打点好岁月的馈赠,作一次永恒的天涯之旅

纵使我们流着泪,流着沉甸甸的盐质很高的泪,我们也会在告别的站台上挥挥手,笑一笑,笑一笑,因为,因为我们不愿悲伤!

她，有着一双水汪汪的大眼睛；她，有着一只樱桃般的小嘴；她，有着一头乌黑的长发。她不但长得好看，而且还是我眼中学习优异、才华横溢，我们班当之无愧的“天才”－－李小希同学。

小希不仅是老师的小助手，也是同学们的好榜样。不管是哪一科的成绩，在班级里都名列前茅。我本以为，像她这么优秀的人应该很高傲。直到那一次，我彻底改变了对她的看法。

星期三那天，有一节美术课。要知道，美术老师这只“母老虎”，绝不允许一个同学迟到。不然就会被罚站一节课，放学再留堂半小时。这么惨重的代价，同学们自然是不敢懈怠。一下课，我便拿齐美术工具，以百米冲刺的速度，飞速奔向美术室。可能是因为太着急了，我一不小心，“啪嚓”摔了个四脚朝天。疼痛瞬间布满我的全身，我开始痛苦的呻吟。眼看距离上课只有两分钟了，周围的同学都在焦急地赶往教室，谁又会注意到我的存在呢？正当我不知所措时，一只手向我伸了过来。我抬头一看，顿时惊呆了：这不是我们班的李小希吗？她怎么会在这儿？而小希却十分担心的问道：“你怎么了？没事吧？”我故作镇定地说：“没事，就是不小心摔了一跤。”“你坐在这儿可不行，我送你去医务室吧。”小希说。我连忙拒绝了她：“那怎么行？马上就上美术课了，你可不能因为我而迟到啊！”小希却笑着对我说：“没关系的。不就是迟到吗，你就别担心了，大不了一起罚站。”小希说完，便慢慢把我扶起来，搀扶着我走向医务室。那一刻，我的心中充满了感激。

从那以后，我和小希成为了很好的朋友。渐渐地，我发现小希虽然成绩优异，但是一点儿也不高傲，而且待人真诚，乐于助人，是我学习的好榜样！

这，就是我眼中的同学－－李小希。大家喜欢她吗？

我最敬佩的老师是左老师。她的精神值得我学习。左老师长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼，为她增添了几分学识。

左老师的眼睛很严厉，目光中既有鼓励又有批评。有一次上课，江其亮和戴蔚在讲话，正在讲课的左老师立即用严厉的目光看着他们，直到他们没有再讲话为止。老师叫我起来回答问题，我支支吾吾回答不上来，脸上红红的。左老师用鼓励的目光看着我，那温柔的神情仿佛在说：加油，回答错了没关系。只要动了脑筋去想，回答错了老师不会怪你的。我大胆地回答出老师提出的问题。从这以后每节课上，我便勇敢的回答问题。

更令我敬佩的是左老师带病上课的那一件事。那一天，左老师走进教室像往常一样上课，在黑板上写着，突然抽动了一下，然后差点儿晕了过去。同学们一惊，有几位同学连忙从座位上跑下来扶住左老师。一些同学想叫汪老师来上课，但左老师有气无力地对同学们说：“同学们回到位子上去，我们继续上课。”左老师上完这节课就晕了过去。

啊！左老师，您是多么令人敬佩，多么令人赞美！

我的妹妹今年三岁了，她长得很瘦小，是个“小不点”。但她的皮肤特别白，眼睛特别大，尤其是她的一对大耳朵，跟大耳朵图图的一样，惹人喜爱。

妹妹是我的“跟屁虫”，只要我一到姥姥家，他便跟在我的屁股后面，姐姐长姐姐短的叫个不停，我拿出书和本子来做作业，她也拿出书和本子来做作业。一边写还一边装模作样的说：“这是老师让我做的。”有一次，我借了同学的一本书，妹妹想要，我说：“这是我同学的，不能动。”妹妹也学会了。每当别人拿她的东西时，她就说：“这是我同学的，不能动。”

妹妹特别爱护自己的东西，也特别爱护小动物，你要弄死一只蚂蚁，她也哭个不停，有一次，爷爷把我们家的一只小白兔杀了，妹妹知道了，哭了半天，从这以后，每次我们在说起小白兔，她就一边举着小手打爷爷一边跟爷爷要。现在，我们在杀鸡、鱼呀，从不敢让她知道。

妹妹爱哭，但是她也很懂事，每次她有好东西时，总是说：“姐姐一个，我一个”。

看，我的妹妹多讨人喜欢!

[我的妹妹小学写人作文300字

他有着一双充满智慧的眼睛，灰白的头发间夹着稀稀疏疏的黑发，脸上的皱纹象徵着他经过的岁月，勇健的体魄更展现他的强韧。他就是爱我不亚于我父母亲的人－－我的祖父。

祖父从小家境贫困，看着别人丰盛的午餐和自己空空如也的饭盒，因为怕同学问，常常躲去树下看书。上了初中后，每天更要从通霄来回走十二公里到学校读书，最后成为村里初中唯一考上省中的学生；但为了家中经济设想，祖父选择师范减轻家中负担，从踏入师范后，再也没有从家中拿一分钱，之后保送师大。这样的背景养成祖父刻苦耐劳和节省的特性。祖父曾经当过老师，最后从海关退休。

退休后祖父就来到城市陪我。从小学二年级开始，每天都会带我上学；四、五年级后开始让我自行上学，但总在出门前千叮万嘱，如今回想，只有最亲的亲人才会有如此关心。在家中每当我对课业有任何不了解，祖父就像一台万用电脑解答所有疑难杂症；特别是只要问到数学问题，祖父脸上总会洋溢自信的笑容，因为数学是他最拿手的科目，祖父更常常得意洋洋地说他的数学从来没有低于一百分。

闲暇时，祖父常带着全家一起做他最喜欢的休闲活动－－爬山，途中祖父常会展现他早已事先做功课的生物常识或说一些笑话，让大家开心地远离喧闹的都市吸收芬多精。祖父对守时也非常重视，只要约定好时间，到了那一秒他就会准时出现；相对地，我一迟到，他会很不高兴甚至发脾气。

初中后祖父因我渐渐长大，可以自动自发、自我要求，不再需要陪伴而回到老家，但我对他一直非常感谢，希望可以学习他的精神、他的准时、他的数学……，成为一个能负责能吃苦的人。

[小学生写人作文：我的祖父

因为我是独生子，所以当我呱呱坠地时，我就理所当然地坐上了家里重点保护对象的交椅，全家人都宠着我，生怕我受一点委屈，真可谓顶在头上怕掉了，含在嘴里怕化了。

那时的我就像一棵小树，如果不被春雨滋润，不受春风的洗礼，它怎能茁壮成长呢?这话一点不假，虽然我像一个小皇帝，过着无忧无虑的生活，但是我每每看到别的小孩在外面玩时，我是多么希望能和他们一起分享大自然给我们带来的欢乐。可是家人们总是以怕我摔着为借口，把我关在家里。

不久，我上小学了，我的生活也变了，我终于可以投入大自然的怀抱了。下河滩、上房顶、捉螳螂、找春天。想干什么就干什么。那时的我高兴极了，因为我自由了。

可是好景不长，到了三年级，家人开始重视我的学习。因此，我的生活又变了，变得枯燥无味，整天除了学习还是学习。妈妈、爸爸也变了，虽然他们外表仍是那样和蔼，那内在却变得那么古怪、可怕。不知怎么搞得，有一次考试我竟考得出奇的差，当我把成绩告诉父母时，他俩气得打了我一巴掌。我震惊了，在我的印象中，爸爸可是从来也没有打过我的呀。爸爸狠狠地对我说：“如果你下次再考不好，就等着吃棍子吧!”听了爸爸的话，我伤心地哭了起来。

又一次考试，经过我的努力，我考了第一名，这下爸爸妈妈高兴的手舞足蹈，奶奶甚至从大老远的商店里买回一堆我最爱吃的巧克力，并说，如果下回还能考好，就还给我买巧克力。我笑了，但却是苦笑，我不敢想像下次考试的情况，我是高居榜首，还是名落孙山?迎接我的是棍子还是巧克力?我不愿想，也害怕想。

我倚在窗口，窗外的一切依然没有变化。

我问苍天，我何时才能逃脱分数的怪圈?

我问大地，下回我的生活又会变得怎样?

我问树木，我的生活何时才能变得美好?

沉默，没有人回答我。我想哭，却哭不出来。

童年时期，有一个人使我终身难忘。她是一位平凡的幼儿园教师。但却教会了我很多的道理，让我懂得了怎样做人，让我知道了在人生的道路上怎样才能走得更好。

有一天，我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一个人。我们同时到了梯子前，谁都想先上去，可偏偏谁都不让。接着就吵起来了。越吵火气越大。结果打了起来。我“呜呜哇哇”哭着去找老师。老师了解了事情的前因后果后。语重心长地对我们说：“同学之间要团结友爱，互相帮助，互相谦让，不要因为一点小事就破坏了同学间的感情。”老师竟然没打我们也没骂我们，只是心平气和地对我们说了一个道理。之后，这“团结友爱，互相帮助，互相谦让”三个道理深深的刻在我心里。后来我和那个同学成了最好的朋友，因为我们都知道同学之间要“互相帮助。”

还有一次，我因为顽皮，把学校走廊里的一盆花折断了，老师看到了，对我说：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流泪呢。它的爸爸妈妈会心痛的呀。”听了这句话。我羞愧的低下了头，心里默默的对那盆被我折断的小花说：“对不起，以后我再也不会伤害你们了。

这位平凡的教师，却在我童年时纠正了我的种种错误，教会了我怎样做恩，使我走上了一条正确的道路。她——在我心里永远是最伟大的!

“叮铃，叮铃……”我被刺耳的闹铃声惊醒了，便一骨碌从床上爬起来。今天是小学同学二十年后相会的日子。我急忙穿上军装，开着部队专用车——雷克萨斯5700，带着我的两个警卫员赶往我的母校——德强。①在第二句前加上“我突然”三个字。“急忙”、“赶往”写出了我急切的心情。

此时，32岁的我，已是一名优秀的军官。走进学校，展现在眼前的校园发生了很大的变化。篮球场地上和足球场地上铺着能吸进有毒气体，吐出新鲜空气的柔软小草；校园种满了无土栽培的鲜花，它们一年四季都会开放，并且都能储存雨水，净化空气。②相聚的环境给人耳目一新的感觉，为突出人物的心情起到衬托作用。

这时，我听到有人在喊我，回头一看，原来是我的老同学——任思源。只见他身后也站了两个警卫，一问才知道他现在是国家科技部的官员。一转身见到班级的“小科学家”秦天浩，他研制发明了许多东西，比如无烟汽车，无毒香烟，恒温保暖鞋……谈笑间我又见到了写出许多赞美祖国山川壮丽诗篇作家——周峰，还有在教育战线上做出突出贡献的优秀教师林勇成，环境美容师雷鸣……你握着我的手，我握着你的手，兴致勃勃地讲述着自己这二十年间所经历的故事。③这一部分是文章的重点，应把同学相会的热烈场面写出来，要做到点面结合。

这时，我们说着笑着走进了教学楼，看门的已经变成了机器人，每个学生的课桌上都多了一个视频。我们都在寻找教过我们的刘老师。忽然，同学们簇拥着两鬓斑白的刘老师来到大家面前，大家都和刘老师讲述着自己的经历。只听老师说：“你们都成了各行各业的顶尖人才，我真为你们高兴……”④移步换景，引出了师生相见的场面，很自然。

谈笑间，不知不觉到了深夜，我们的同学聚会在一片欢笑声中结束了，我们恋恋不舍地离开了我们的母校……

点评：这虽是一篇想象作文，但小作者并没有写得那么离奇。而是以现实生活为依托，把同学们相聚的场面写得有条不紊。既写了同学们相聚时的所见及每个人的表现，对相聚时热烈场面的烘托不够生动，要巧妙地将相聚时的场面与个人的表现结合起来写，这样会更生动。望再进一步修改，使这篇文章更完美。

爱的同学们，你好!

光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经毕业三年了。三年光阴弹指一挥间，人生已沧海桑田。亲爱的同学，你是否时常忆起学校时的青春岁月，时常怀念母校的一草一木和同学间的纯真情感?你的心情现在好吗?你的一切还算顺利吗?

一别十五载，荏苒而立年，当年同窗，今散四海。但我们相信：无论你仍在学校，或远在他乡;无论你事业辉煌，或暂遇挫折;无论你身居要职，来去匆匆，或布衣悠然，采菊东篱;也无论你人生正得意，金樽对明月，或人生不称意，散发弄扁舟……你，你终究不会忘记那曾经生活三年的母校。因为同一个理想激励着我们，我们拥有共同的美好时光……也许，你把这一切都冰封收藏，悄悄期待着重逢的时光。往事难忘，温磬如昨，依然常驻心头;悲欢岁月，依稀如梦，但愿你记得我!我们和你一样，多少次梦里相聚，多少次心驰神往，甚至有“明天将要来临，却难得和你相逢”的感伤。但感伤何用，心动不如行动!

让我们暂时抛开尘世的喧嚣，挣脱身边的繁琐，走到一起，尽情享受老同学相聚的温馨——让心栖息，忘却烦恼;让时光留住，回首往事;让友情长存，共创未来。

让我们珍惜这次相聚的机会。我们等待着你携(男、女)朋友到来，期盼着与你相聚!请互相转告，谢谢!顺祝你及家人身体健康，家庭幸福，万事如意!

纸房乡中05届三(6)班同学聚会筹备组

敬邀

黄家铭，他是我们班的同学，也是我最要好的朋友，每次我一来到学校，就看到他的身影出现在操场上。

他喜欢穿白色和黄色的校服，背着一个大书包。他的头发乌黑乌黑的，一双像珍珠似的眼睛滴溜溜直转，耳朵和鼻子中等，嘴巴像机关枪说个不停。一看便可知道他是个地地道道的中国人。

有一件事使我终生难忘。我因为不能走路，每当下课的时候，我都感到无助，没人跟我玩，大部分同学都抛下我到外面玩去了。这时，黄家铭好象看透了我的心思，跑过来对我说：“喂，老兄，咱们来玩打手游戏怎么样？”他这一句有魔力的话把我从孤单之中揪了出来。我这时由阴转晴，最后转到满面红光。我说：“玩就玩，难道我怕你不成？”我们把下课的十分钟都用在了玩的身上，我们一边玩，一边唱：“蒋光秃、蒋光秃，你开心，我快乐。啦！啦！啦！”每次一下课，黄家铭立刻来到我的座位上，我们边唱边玩，把孤单抛到九霄云外。他还喜欢帮助弱小者。

这就是我的同学，一位心地善良的同学，我为有这样的同学而感到骄傲。

[我的同学_小学生写人作文

我的“狮子吼”同桌我的同桌是一个极具特点的人，他比任何人都爱笑，比任何人都笑得大声，就连哭声也能让人震耳欲聋，所以大家都把他称之为――“狮子吼”。

有一次，我们班半数人由学校组织去艺术剧院观看演出。在回来的路途上，某位“不知好歹”同学跟“狮子吼”说了一个很好笑的笑话。结果，不出我所料，“狮子吼”就开始狂笑个不停。那种笑声的震撼度是用语言无法形容出来的，让大家恨不得立马打开车窗跳下去。还把整辆车震得歪来倒去，险些翻了车。我们也拿他没辙，迫不得已只好将“狮子吼”的手塞进他自己的嘴里。这才使得一场耳朵家族的灾难，被避免了。

“狮子吼”不仅笑声令人叹服，哭声也令人感叹。有一次，“狮子吼”数学考试考的非常不理想。不知道是哪位“无知”的同学对“狮子吼”唱道：“男人哭吧哭吧不是罪……”。于是，“狮子吼”就真的哭了。“呜～～呜～～!”真是可怕呀!虽然我没有听过狼号叫的声音，但我肯定“狮子吼”的那种哭声要比狼号叫还大声，比狮子吼得还大声，可谓是“前无古人，后无来者”呀!

是呀，狮子吼心里不再那么难过了，可是我们却遭了殃。有许多同学要求“狮子吼”给我们道歉，出乎意料的是，他却装作女孩子状撒娇道：“人家不是故意的嘛!”

这就是我的“狮子吼”同桌。想知道他叫什么名字吗?好吧，我告诉你，他叫作――袁小曼。

我们班的徐嘉欣，个子瘦瘦小小的，头发黑黑短短的，眉毛弯弯曲曲的，黄黄的脸上镶嵌着两只闪闪发亮的大眼睛，鼻子挺挺直直的，嘴巴大大的，一笑就咧到耳朵的后面去了，真是一个虎头虎脑的可爱男生呀！

虽然他很可爱，总是用一双无辜的眼睛盯着别人看，但是却有一个人尽皆知的坏毛病，那就是“多动”，而且是极其“多动”。记得一次语文课上，他的“多动症”又发作了，一会儿旁若无人地站起来，两只手放在腰上不断地扭动，扭完后还转一个圈坐下去。一会儿又挠挠头，挠挠肩膀，挠挠屁股，活像一只刚从石头里蹦出来的小泼猴。不一会儿又见他趴在桌子上，驼着背，用他那毫无焦距的眼睛目视前方，直到语文老师当面提醒了他才回过神来。

徐嘉欣啊徐嘉欣！在我们心目你可是一个可爱的男孩啊，但前提是你必须改掉你的坏毛病啊！

亲爱的朋友们：

好久不见！

我们分别已经快两年，可岁月怎么也冲刷不掉关于你们的记忆。事隔经年，我再度回忆起我们分别的场景，还有那桩桩件件的往事，都历历在目。

炎热的夏日里，阳光灿烂，风和日丽，而我的心情异常沉重，因为今天，我们就要离别。我们互相告别，却是一步三回头，推开校门，那分量似乎重了许多。我们含泪挥手，直到消失在彼此的视线中，还踮起脚尖，张望彼此的身影，却了无踪影。

我仍旧伫立在校门口，一种若有所失的感觉。看着校园里的一幢幢教学楼，一处处花坛，一片片落叶，都记录着一段抹不掉的往事，斑驳的草坪上，似乎还有我们玩耍的痕迹。

六年的朝夕相处，我们发生过数不清的矛盾，可最后，还是固执地将对方送的卡片保存至今。多少年后再见时，我们是否还能默契地相视而笑，为那青涩懵懂的青春。

好久，才迈起沉重的步子往家走。我多想再转过身去，回到校园，再去那熟悉的操场上玩耍，再去那泥泞的小路上漫步，再去校门口的榕树下倾听风的声音，再去闻闻那栀子花的香味是否依旧。

如今，千丝万缕的回忆和不舍，在夜空下编织出你们的影子，却不知道我是否都还记得。

翻开你们曾经让我填写却又忘了还给你们的同学录，那几十种笑声清晰地在耳边回荡。我想，我不会把同学录换给你们的，因为，我们的友情不会毕业！

爱你们的：王乐周

我妈妈的脸圆圆的，眼睛大大的，中等身材，一笑就会露出一颗虎牙。

My mother has a round face, big eyes, of medium build, a smile will show a tiger.

我妈妈以前是一位中学英语老师，现在在一所大学里作教学工作，所以她平时特别忙。但是，只要一有时间，她就会和我一起玩。

My mother is an English teacher in a middle school, as a teaching job in a university now, so she usually very busy. However, as long as I have time, she would play with me.

如果天气比较好，我们会去打羽毛球;有时，我们会一起读一本书，一起分享在书里得到的快乐;有时，我们会为一则幽默笑话大笑不止;有时我们还会做许许多多的小游戏。高兴起来时，妈妈会像一个小孩子似的和我一起笑闹。

If the weather is fine, we will go to play badminton; sometimes, we will read a book together, to share in the book are happy together; sometimes, we will not just for a joke laugh; sometimes we do lots of small game. Cheer up, my mother will be like a kid and I laugh and joke.

平日里我和她玩的时候， 她总能用他那幽默风趣的话语把我逗得哈哈大笑，笑得没有力气站起来，让我“不战而败”。当然，大多数情况下都是我强忍着不笑，这种把脸涨得通红，面部肌肉紧绷的表情反而会使我妈妈先笑起来，随后我们俩就一起笑的没完没了了。

On weekdays, I play with her, she always with his humorous words make me laugh, smile dont have the strength to stand up, let me not to fight and defeat". Of course, most cases are I tried not to smile, the face flushed, facial muscles look will make my mother smile but first, then well laugh endless.

亲爱的同学王X

你好!

不知你现在读书是否好?生活是否好?但这都不要紧，只要你身体心情好，那就是好。不过，我希望你的心情好些，就给你讲几则发生在我们学校的趣事吧!

“朱瘸子、王能嘎、黑脸婆、小麻子……”这些熟悉的名字就在我们耳边响起。

朱瘸子的绰号就在体育课的跑步时，一不小心就摔了一跤，这一跤可摔的不轻，把骨头都摔裂了。走起路来自然一瘸一拐，过了好多天还是这样，我们班的取绰号大王也活跃了起来，就也给他取了个绰号，“朱瘸子”这是因为他姓朱，摔了一跤走起路来又一瘸一拐，“朱瘸子”这绰号就在五(A)班诞生了。

而“黑脸婆”还有一个绰号“神经病医院院长”所以她比任何一个人都倒霉， 而“黑脸婆”和“神经病医院院长”又有什么关系呢?原来，“黑脸婆”是因为她的脸长的黑，“神经病医院院长”是她走路走起来像神经病一样。

王X,知你听了我们学校的趣事心情有没有好些?希望你能好些。

最后，我还是要祝你：

新年快乐!

万事如意!

小学写人作文怎么写，有什么好的方法技巧吗？下面是小编为大家收集的关于小学写人作文的写作方法，欢迎大家阅读!

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

（一）通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（二）通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2.语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写。心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

（1）提出问题，引入所想的内容。

（2）使用假设，流露心理活动。

（3）字里行间，流露着“想”。

（4）直接抒发心中所想。

中关村第三小学四年级15班 李一骄

我们的班集体中有同学、老师，就好像一个温馨的大家庭一样，我们时刻被同学的友情包围着，同学之间。友谊，是一张课桌上的两对明眸，是一把雨伞下的两个身影，是人与人之间最好的情感。

今天是同学们都期待已久的发杂志的日子，大家都兴高采烈。可是发完杂志不久，坐在我前面的李文瀚却闷闷不乐。我满怀疑问地问他：“你这是怎么了，是不是遇到什么麻烦了?”他愁眉苦脸地对我说：“我的杂志不见了。”“杂志不见了？老师不是刚发完杂志吗?怎么会不见了呢？”他摇摇头，显得更伤心了。我拍了拍他的肩膀，和声和气地说：“没关系，我来帮你找，小学三年级作文《同学之间》。”同学们都去楼道里玩了，我也想去，可是我又回想起李文瀚那着急的样子，决定继续帮他找杂志。于是，我问同学们有没有看见李文瀚的杂志，可是他们都说没看见。我又弯下腰把所有人的座位都翻了一遍，终于找到了李文瀚的杂志，原来是张桐拿去看了。我把杂志交给了李文瀚，他激动地说：“谢谢你！”我微笑着说：“没关系。”在那一刹那间，我觉得有一股特殊的快乐洋溢在心里，恰似一朵充满友谊的爱心之花在我们心头怒放……

真诚的友谊啊，在我们相亲相爱的同学间的心里永远是一簇簇郁郁葱葱的新绿；永远是一朵朵在温暖阳光下显得愈发娇艳的花朵；永远是一首首悠远的、暖人心房的、深情的歌。

指导老师：XXX

评语： 通过你帮助同学时的言行，表现了你对同学的关心。

同学记一—壁虎风波

今天早上数学课下课后，一个男同学李力拿着一只壁虎的尾巴来吓唬我们！班里的“逃亡者”一个一个跑来跑去，场面超级混乱！

我的同桌小海模仿“记者”一样拿着一个用纸做的小“话筒”，潇潇洒酒地大声说：“大家好，我是记者小海。现在我位于城东小学三（2）班，这里因为一个调皮的同学拿着一条恶心的壁虎尾巴来恐吓同学引起了混乱的场面……大家看！又来了！这次另一个胆大的同学又弄来了那只断了尾巴的壁虎！请问这位小姐有何感想？特别是对那混乱的“交通环境”！”他对我说，并把“话筒”伸过来。我说：“是很混乱啊！哟！又来了！记者先生，我们还是赶快走吧！”我以最快的速度冲向厕所，一半是为了避难，一半是我要上WC。

等我回到班里，这场风波已经平息了，真是错过了“好戏”啊！

同学记——“神笔”

今天有一件怪事，冰儿的笔写的字看不见！你一定会想，这笔没墨水当然看不见啦，有啥好稀奇嘛！事实上并不是这样的，这笔背后有一个小灯，只要你按一下它，照在纸上，写的字就能看见了。有些同学说这是专门用来写人坏话的笔，我也是这样想的。

这笔还引起了班里的“调皮大王”王明的兴趣。他一把压过笔，大声问道：“这笔真有本事？”冰儿骄傲地说：“当然！如假包换！”“调皮大王”信不过自己的耳朵，打开笔盖，写了个“怪”字。当然我们都看不到字。他按一下灯，果然看得清清楚楚！大家拍手叫好！“调皮大王”这下信了。

看，冰儿在那里得意洋洋地笑呢！这真是一枝奇怪的“神笔”啊！

他是一位年近六旬的老人，却耳不聋，眼不花，而且幽默乐观。他就是我们的数学高老师。

高老师很幽默，在课堂内也有他精彩的“演讲”。前几天上数学课，高老师让我们记录一些笔记，有些人没记，男同学没记的比较多。这时，高老师走到一位男同学面前，用笔轻轻敲了一敲那个同学的脑袋瓜子，说：“你的本子呢，怎么不记?”“我……记得住。”那位同学结结巴巴地看着高老师说。“好记性不如烂笔头，还是记录一下为好。”有些人开始窃窃私语起来。这时，高老师又说：“你家是不是没钱买笔呀。”全班同学顿时哄堂大笑。那位男同学更是感到无地自容。高老师掏出一张100元，全班又“哇噻”起来。同学A说：“不会真的把100元给他吧!”“这也太酷了，但是不太可能。”同学B说。“这次初犯，无罪释放!”高老师自己也笑了。全班又哄堂大笑……

高老师是一个幽默的人，让我们在紧张的学习中感受到快乐!

王虹同学：

你好！

你的来信我已经看到，知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的生日party，为此你很是苦恼。你此时此刻的心情，知心姐姐能够体会得到，下面我就来谈谈我的一点想法，希望你能从苦恼的心境中解脱出来，变得快乐。

其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人，有很多同学都向我来过信，诉说他们心中的苦恼。我们不妨先把这种苦恼放在一边，分析一下其中的原因。爸爸妈妈之所以不让你去，一是因为时间太晚，你的安全成了他们心中的牵挂；二是举行生日party，怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”，会给你带来不良方面的影响；三是怕你们从中沾染不良的社会风气，从小就开始礼尚往来。从以上三方面原因来讲，你的爸爸妈妈是非常爱你的。

至于你后来遭到某些同学们的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一种非常平和的态度去面对他们。那些找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，委婉的说说你没去的原因。同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班主任老师，看她（他）怎么看这件事情。可以让老师为这一主题内容召开一次班会，讨论如何给同学过生日更有意义。我想班会一定会开得很成功，到那时，你的这种苦恼一定会烟消云散的。

好吧，就说到这里。最后祝王虹同学学习进步，愉快生活每一天！

知心姐姐

[给同学的一封信小学作文400字

1、她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。

2、“辣子”班长是谁呀?告诉您吧，她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧，她来了。弯月儿似的眉毛，水灵灵的大眼睛，薄薄的嘴唇。对了，还有一副别致的眼镜。不过，只有读书、写字时，那眼镜才跳上鼻梁。她待人热辣辣的，办起事儿来火辣辣的，所以同学们称她为“辣子”班长。

3、在我的记忆中，有那么一位扎着大辫子的女同学。我现在已记不清她的面容了，却清楚地记得她那根扎着彩带、又黑又亮的大辫子。辫子上别着一支精致的猫型发卡，末梢串上几颗毛茸茸的小球。走路的时候，那只小猫和几颗小球在她背后蹦来蹦去，特别引人注目。那时我坐在她的后边，一抬头便能看到那条辫子。

4、李平是个热情、开朗的小姑娘。她中等个头，长得胖乎乎的，留着齐耳的短发，圆圆的脸，眼睛不大，却明亮、有神，小巧、秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴，从这张小嘴里常流淌出快乐的歌声。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦恼的事儿都会忘掉。

5、他是我的一个朋友，一张苹果脸，两边的脸颊胖呼呼的，细皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面长着几缕乌黑的头发，前面留了几条卷发，眉毛粗粗的呈“八字”。一双水汪汪而又明亮的眼睛镶嵌在上面，上下两排眼睫毛向上翘。上面长着挺拔的鼻子。他还有一张大嘴，两边嘴唇红扑扑的，里边透出两排洁白的牙齿。脸的两边是对招风耳。从远处看，觉得他挺有活力的，其实他并不爱运动。