小学生写人作文同学推荐20篇

有一天，我和我的同学走在上学的一条小路上。 柳树被风吹得摇来摇去，小草有礼貌的对我弯腰，鲜艳的小花在向我们招手，好像在说：“早上好，欢迎您们来到这里。”美丽的桂花树也不甘示弱，它命令桂花把最香的气味带给大自然。我看见这一幕，被这花香都给陶醉了，好像来到了人间仙境。 突然，我看见远处，

有一个熟悉的背影，我仔细一看，是我们班的一位优秀的同学，也是我的好朋友——刘晶晶。 她有一个圆圆的脸，一双明亮的大眼睛，一闪一闪的，一个小巧玲珑的高鼻子和一张樱桃般的红嘴巴，说了那么多，你们知道她在干什么了吧！啊，她怎么在用木棍打桂花树呢？她平时都是很爱护树木的，可是今天不知道她怎么了，既然打起桂花树来了，我还看见她只把最好的桂花连枝带花都打下来了。 她把自己打下来的桂花，小心翼翼的拿在手里就往前走。我急忙跑过去问：“你为什么要打桂花树呢？”她没有理我，继续往前走，走到一个小买铺门前停了下来，我想，她会不会把桂花卖给小卖铺呢？可是却不是这样的，我看见她卖了一盒饼干和一瓶水，然后继续向前走。她走到一个破破烂烂的小房子里。我看见那里有面，有一张小圆桌和一张简陋的床，床上睡着一个老人。刘晶晶把花放在桌子上，叫道：“奶奶，今天是您的生日，我特意帮您摘了一些你最喜欢地桂花给您，祝您生日快乐！”奶奶醒了，看见桌上的桂花开心的说：“我的孙女真能干！谢谢你！”刘晶晶把饼干和一瓶水拿了出来和奶奶一起分享。 这时，我听奶奶说起才知道，原来她是个孤寡老人，没有儿女，经常是刘晶晶和妈妈一起来照顾她的。我误会我的同学了，我感到很惭愧，我的这位同学不但人

好，而且还很孝顺。我想，我一定要向我的同学刘晶晶学习，也做一个孝敬老人的好孩子。

[小学优秀作文：我班的同学

我们班什么人物都有，真是千奇百怪，正是有了他们，才让我喜欢我们这个班集体。

爱心天使

爱心可以让人充满阳光，可以让人感到快乐，可以让那些孤独的人感到温暖。

我们班的爱心天使是女生，她叫吴亦飞。有一次，我从教学楼看见有个小弟弟被一群小朋友欺负，我正准备下去帮助那个小弟弟的。忽然，看见了吴亦飞上去了。只见吴亦飞训走那几个小朋友，同时把这个被欺负的小弟弟扶起来，帮她拍去身上的灰尘，还拿出纸巾帮助这个孩子擦干眼泪，俨然像个大姐姐一样。胡亦飞是我们班最有爱心的一个，所以，我们都叫她爱心天使。

睡侠

睡侠是一个天天一上课就睡觉，看书看个5-7分钟就能呼呼大睡的学生，我坐在他旁边就觉得他很吵，因为他打呼噜的声音那真是一个惊天动地呀!

那一次刚开学，老师让我坐在他的旁边。上课了，他睡着了，我在他的脸上画了一个老人头。他醒来以后竟然不知道脸上被画了图案，还到处在同学们面前疯狂的闹。同学们看到他的脸都哈哈大笑，他还不知所以然。

多事佬

我们班的多事佬那是什么事都逃不过他那双眼睛，只要他知道的事情，就等于老师也知道了，等于全天下人都知道了。有一次我们班的一位同学作业没有写，在厕所里补作业，这位多事佬知道了这件事，立刻告诉老师，最终这位没写作业的同学被老师批评了一顿。

这就是我们班。你们班的同学都是什么样子的呢?我们也来相互交流一下吧!

[以同学为标题的小学人物作文

妈，一个多么伟大的人，她哺育了俺们，使我们健康成长，为了让妈妈在生活中能轻松一些，俺要在妈妈生日来临之际，为妈妈做一件事。

从小到大，都是妈妈不辞辛劳地把偶抚养长大。由于dad在外地工作，妈妈身上的担子更重了，每天到家又是做饭，又是做家务活，不懂事的我，还经常惹她生气。每天早晨，她五点半便起床，做好早饭后把我叫醒，敦促我读书，我读完书，匆匆吃完香喷喷早饭，已经是七点半了，于是她气喘吁吁地把我送到学校，无论寒冬还是酷暑，无论骄阳还是暴雨，从未间断过，来到学校门口，她已是大汗淋漓，尽管这样，她还不忘嘱咐我，上课要注意力集中，认真听讲。中午下班回家，无论工作再苦再累，仍然要为我做饭。为了调好我的胃口，每顿饭菜都用尽心思，色香味具全，让我吃得开心可口。吃过饭又利用短短的午休时间干起了家务活，拖地浇花洗衣服，所有的活她都包揽了。这段时间闹流感，她还经常不忘把我的被子拿出去晒。晚上可算是妈妈最轻松的时候，于是她辅导起我的功课，我写作业的速度很慢，每天都要写得很迟，妈妈便在我疲倦时送上一杯热气腾腾的牛奶，还关切地问我的进度，每晚都陪着我直到熄灯。随着时光的飞逝，我已经十三岁了，妈妈头上星星点点的银丝多了，妈妈把她那浓浓的爱给了我，使我在灿烂的阳光下幸福地健康成长，妈妈老了，她把那一头乌黑的头发给了我，她把那一生中最宝贵的时光来陪伴我，她把那健康的体魄给了我，她把那......

妈妈为我付出了太多太多，妈妈给我的爱不求回报，在妈妈生日来临之际，我要为妈妈做一件事，我要给妈妈捶捶背，让她感受这么多年来的辛苦没有白费，让她那憔悴的面容上增添一丝慰藉。我不但要为妈妈捶捶背，我还要郑重地对妈妈说：妈妈，这么多年您为我付出了太多的青春和汗水，妈妈，您辛苦了!谁言寸草心，报得三春晖，儿子虽然偶尔会调皮，但妈妈为我无私的付出我时刻铭记在心，我健康地成长就是对您的回报。希望妈妈永远年轻!

有一天，我在路上遇到一只小狗。这只小狗对着我“呜呜”地叫着，还伸出舌头舔我的腿。好像在跟我套近乎，又好像在倾诉主人的狠心抛弃。望着小狗那双哀求的眼睛，我真不忍心拒绝它。于是，我抱起小狗，偷偷地把它塞到我那宽大的校服里，将它带到了教室。趁着老师不在，我大胆地将这个特殊的“客人”解放了出来。

“啊……妈呀……”教室里传出了女孩特有的尖叫声。我的同桌吓得像弹簧一样飞离我身边。

顿时，教室里像炸开了锅似地，有的尖叫，有的手舞足蹈。“好可爱，让我抱抱!”我的死党李骏飞扭转了局面。

“你看，眼睛好黑好圆，跟露露好像!”调皮鬼刘昊向我们班的美女露露眨了眨眼睛。

“我看看”，“让我摸摸”，“我也要……”大家争先恐后地向小狗示好。小狗羞涩地缩成一团，又好奇地瞧着大伙儿。

“等会儿老师来了怎么办?”一语惊醒兴奋的同学们。“帮它找主人吧!”“它肚子饿了吧，先给它找点吃的吧!”“先送到老师那儿，请苏老师帮忙解决吧!”……大伙儿七嘴八舌的出起了主意。

我们一伙人抱着小狗找苏老师求救了，苏老师拿来了一个大纸盒，它成了小狗暂时的窝。我们同学准备暂时轮流喂养，等候它的主人来认领。

我有一个贪吃的弟弟，他的脑袋圆圆的，脸上镶着一双水汪汪像紫葡萄似的眼睛，小巧的鼻子下面长着一张“无底洞”，往“无底洞”塞多少东西都填不满。我的弟弟机灵又贪吃，不信？您听我说。

一个炎热的中午，弟弟想买冰淇淋吃，但又没钱，只得向我要，我不给，他便死缠烂打，向我说了一大堆好话，我想：反正我也想吃冰淇淋，就给他钱吧。于是我就给了他2元，嘱咐他买2个5角的雪糕就行了。但他去了却迟迟没回来。我带着满肚狐疑来到了小卖部，看见弟弟在吃着冰淇淋，我就问他我的冰淇淋在哪，弟弟一拍脑袋，做出抱歉表情。我知道，他一定又吃了我的冰淇淋。我让他把剩余的钱拿给我，谁料，他竟然吃了4个雪糕。你说我弟弟贪不贪吃。

虽然弟弟贪吃，但有很多优点，而且很有恒心，有一回，妈妈让我和弟弟剥大蒜，我才剥了几个就不干了，只有弟弟坚持到底，剥完了所有大蒜。妈妈表扬了弟弟批评了我，这点我要向弟弟学习了。

这就是我的弟弟，你愿意和他交朋友吗？

[贪吃的弟弟小学生写人作文

好的同学有好多，但是我的小学同学是胡杰龙。他是一个智勇双全的阳光男孩，他不但乒乓球打得快如旋风，而且在班上的成绩也时常的第一，许多人都佩服他，还佩服得五体投地，他是我的同桌，我们俩的关系也很好。上体育课的时候，我们经常在一起打乒乓球，我和他几乎分不出上下，不过我的球技还是比他差，当我打球打输了的时候，他都会鼓励我：”别灰心，你只要打熟悉就能赢我！“上数学课的时候，我要是碰到了难题不会做的时候，他都会认真地教我。虽说我们的关系比较好，但是也会发生一些小矛盾。有一次，我们还是像往常一样在打乒乓球，”乒“”乓“，球一下子飞向了远方……球不见了。我们俩顿时心里特别的惧怕，因为球是体育老师的，我们把它地球弄丢了，我们肯定是要赔的，让谁配呢？我和胡杰龙，我望望你，你望望我，没办法，只有向老师说了，老师问我：”是谁把球弄丢的？我撒了谎，答道：“是胡杰龙。”老师又问胡杰龙：“是谁把球弄丢的？胡杰龙说：是他！”我做贼心虚，只好承认。我买了一个新球给了老师，作为赔偿。有一天，胡杰龙想和我绝交，就是因为我不敢承认错误，所以他才……我不想失去这个朋友，于是，我对他发誓，我绝对不会再不敢承认错误了！对不起。胡杰龙相信了我。结果我们还是好朋友。

胡杰龙永远都是我的小学同学！

远方的小朋友们：

你好！

我是你的远方的朋友．很奇怪我给你写信吧．哦，是语文老师张老师要我们开展”手拉手”的活动，所以把你的地址给了我们，我想，虽然我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，但是，我们可以通过通信联系对方，了解对方，一样可以建立友谊啊．

好了，还是来介绍介绍我吧．我呢，哈哈，不好意思，过去呀，我的成绩不是很好，不爱读书，尤其是怕写作文．上个学期，为了赶上其他同学．我接受了语文老师的两点建议：一是留心观察周围的事物，把自己的所见、所闻、所想以日记形式写下来，积累作文素材；二是阅读各类书刊、报纸，摘抄好词佳句，从中汲取营养。我们班每周一下午还特意安排一节读书交流课：推荐优秀文章，谈收获、谈体会。现在，我不光养成了每天写日记的好习惯，还在不足一年的时间里积累了厚后一大本“百宝集”，作文时，不在感到头疼啦！

作文老师给我的批语经常是：语言流畅，叙事有条理，进步真大！

远方的朋友，我想你一定回为我高心的。

好了，我已经介绍了我的学习生活了，你呢？读书快乐吗？你能把你的读书和写作经验介绍给我吗？快给我回信吧，我等着你！

随信寄一张照片，回信也把你的照片寄一张给我，好吗？

期待你的回信！

祝

学习进步！

天天快乐！

你的朋友：***

要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理等等。鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌(肖像)、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。

下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。

只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他(她)的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》(见后文)，写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

其次，要凸显人物与众不同的个性。

共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。

第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。

这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。

第五，写人物离不开写事、写细节。

要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问："坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢?"郭枫眨了眨眼，骄傲地说："其实我捐了100元!说捐一毛钱，那是逗你们玩的!"听了郭枫的话，同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

今天，是开学的第一天，使我们暑假生活的结束篇，也是我们翻开崭新一页的第一章。在这一天，我们会结交新的朋友，认识新的同学，接受不同老师所传授的知识，随着年龄的增长而渐渐的明白更多的道理。

我在的班上，今天又来了两位新同学，一男一女，男同学又高又壮，而那位女同学却又瘦又小，个子比我还低，我暗自庆幸，总算来了一个比我更小的，她站在那里显得很腼腆，她的自我介绍声音也很低，像个蚊子嗡嗡。老师安排她在我后一排的空位上坐下，很快，这腼腆只维持不到半日，她就融入了我们这个大家庭，并与我们前后几个同学熟识了。她就是郝晨露。 郝晨露的脸很黑，上面还有些雀斑，看上去身体很健康。她的声音十分好听，令人陶醉。我开始试着与她成为好朋友，经常给她讲题，我惊奇地发现：她连基本的路程=速度X时间也不会，并且，我了解到，她以前不在太原上学，在她的老家上学。

一次，天黑了，我着急地收拾书包，准备回家，她走过来对我说：“你可以教我一道题吗，赵宇昕?”望望外面快要黑的天，再看看她那企盼的眼神，我咬咬牙，对自己说，不就是一道题吗，几分钟就可以给她讲完。我耐心地给她讲解，她也尽自己的能力努力听着，讲完之后，我问她：“你会了吗?”她点点头，然后从笔盒里掏出一支漂亮的笔送给我。哇!这正是我想要的那种，我又惊又喜，可转念一想，该不该拿呢?妈妈是不允许让我我随便拿别人东西的，她看到我有些迟疑马上说：“拿着吧，就当我们友情的开始”。她的眼睛亮亮的，下巴微微上翘，诚恳地说，我便装进了书包。我从学校往家走，星星已经出来了，眨着眼，为我照亮回家的路。秋风飕飕地吹着，凉凉的，我的心里很甜，不只是为这只笔，还因为又我了一个朋友，更因为自己的帮助使她会了一道题。 在这之后，我渐渐地发现，她是一个活泼开朗的人，也很愿意交朋友。 在体育课自由活动时，郝晨露最喜欢玩悠悠球。只见她一放，一提，一绕，一收，眉毛微微上扬，我在旁边被她这一连串的流畅动作惊呆了，她却镇定自若，仍不慌不忙地玩着，那悠悠球在她手里正过来，倒过去，像活生生地长在她手上一样，这样一来，我就愈目瞪口呆了。 郝晨露平时不多说话，可要真说起来，那可谓是滔滔不绝，我们经常谈论学习上的事情，她为自己的学习而苦恼，她曾经对我说：“赵宇昕，你真是个天才。”说这话时，她眼里满是羡慕，“我真希望我也能像你这样。”我对她说：“没关系，勤能补拙，我可以帮助你”。“真的吗?”她说。“嗯!”她说：“我一定要好好努力，你就是我的目标。”她坚定地说。现在，我已经能感觉到她在一点一滴地进步，希望她在学习中有一个突破。 我对郝晨露的印象从开始到现在有了很大转变，刚开始，她还是一个腼腆的小女孩，不愿与人多说话，后来越来越活泼开朗，也交下了不少朋友。

我和郝晨露在快乐的班集体里快乐地成长，我们也在快乐的学习，快乐而充实的学习生活中得到友情之水的浇灌，相信，我们的友谊会日久天长。

这就是我在学校认识的新同学，也是我的新朋友，她让我学会了许多道理，我很珍惜与她的这段友谊!

亲爱的同学：

你好!

你是一个比较优秀的同学(至少我是这么认为的)。虽然你是优秀的同学，但是你也不能冷落别人啊!每次，同学问你能不能一起回家，你总是说你有事，还嫌别人光追你，一还嘴的空，你就跑得无影无踪。我知道你喜欢吃小商店的东西，但你也不能因此冷落别人!以前，你是老师的好帮手，是同学的好伙伴;可现在，你却成了一个乱花钱的小霸王，在校外，干什么都要听你的。你不是学习最好的，但也很不错啊!我真的不知道，你怎么会变成这样?是家长管得太松?还是老师教育得不好?还是我们想吃这些东西?请你自己想一想为什么吧!每次，同学想跟你玩，你总是以各种各样的理由拒绝。比如：我要复习呀~我要写作业啦~我要睡午觉啊其实，你一中午一直在吃喝玩乐，连测试都不带复习一下子，真是个“有信心考好的小博士”!有时候，你都不顾别人，总是躺在床上，拿一双“小臭脚丫”对着别人，别人都默默无闻，你也察觉不到吗?有什么冲突，你就光指责别人，不想想自己的错误，眼泪都快成一个小水池啦!别人不小心把东西掉在你床上，你就会将东西藏起来，不承认你拿了。在此，我不想说出你的姓名和班级，我不想让你受批评，也不想让我们俩的关系更加冷淡。我只想对你说一句话：“事实已成这样，只能尽力改正。”否则啊，你就成了一个乱花钱的小怪物啦!

你的同学_

20_年_月_日

同学们，你们知道谁是我们班发言最积极?上课认真听讲?最爱动脑筋的人是谁吗?哈哈!一定不知道吧。我来告诉你吧，她就是我们班的路凯文。

一次语文课上，我们刘老师给我们出了一道难题，就连智多星陈天杞也不知道，头摇的像波浪鼓一样，这下可难倒了同学们。同学们有的在认真思考，有的不知所措，有的抓耳挠腮。只见路凯文时而翻翻课本，时而仔细思考，不一会她就眉头舒展，脸上露出了喜悦的笑容。她举起了手，老师叫她回答，她大声的用流利的普通话说出了自己的正确答案。她的回答赢得了同学们热烈的掌声和老师赞许的微笑。

哎!我真不明白路凯文的小脑袋是怎么长的，怎么这么聪明呢?后来我知道了，聪明在于学习，天才在于积累。我们要向路凯文学习做一名好学生，在学习中多读，多练，认真听讲，积极发言，让我们的大脑转动起来吧!

写人，是我们写作的基本功之一，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。下面是小编分享的小学写人作文写作指导，一起来看一下吧。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2. 语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3. 动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

I have a nice friend. His name is Roy. He lives in XieQiao. He’s 12 years old and his birthday is in March. He speaks Chinese. He can speak English, too. He’s short. His hair is short. He wears a pair of yellow glasses. He likes swimming in the river in summer. Swimming can make him happy. His math and English are very good. Sometimes he teaches me math. Usually I read books with him. He will be my good friend forever.

我有一个很好的朋友。他的名字叫罗伊。他住在谢桥。他12岁，他的生日是在3月。他会说汉语也会说英语。他不高。他的头发是短的。他带着一副黄色的眼镜。他喜欢在夏天到河里游泳。游泳能使他开心。他的数学和英语都很好。有时他教我数学。我常常跟他一起看书。他永远都是我的好朋友。

[我的朋友小学英语写人作文

我的的姐姐叫天天，她的脸白白的，眉毛粗粗的，眼睛大大的，眼珠黑黑的，嘴唇红红的，笑起来还有一个可爱的小酒窝，她可真是一个漂亮的公主呀!

我经常听姐姐弹钢琴，我最喜欢听的曲子是《四小天鹅舞曲》，每次听到这个曲子，我就感觉自己就是那只小天鹅，快乐、活泼、自由自在。

我和姐姐是最好的朋友，我们每个周末都会在一起学习、玩耍。我们一起写作业，比赛谁写的最好、最快、最正确;我们一起做游戏，玩的特别开心。

我真想和姐姐每天都在一起。

我们班的好同学很多，其中李昊宸是佼佼者。他高高的个头，长得十分魁梧。眼睛很大，很有神，眸子里透着智慧。他平时能保护同学，是我们班的“老大”。

在英语课上，我们有得一拼。每堂英语课，我和李昊宸都争先恐后地发言，上课时是个“死对头”。别看他长得胖，可他的英语成绩比我好。尤其是背单词更比我好。在数学和语文课上，我们也经常比谁考试成绩好一些。不仅如此，我和李昊宸在所有的科目上都要“争个高低”，从一年级一直到现在。

李昊宸不仅学习成绩好，还是体委。在体育课上，他管得非常严。有一次，清脆而响亮的上课铃声打响了，我们兴高采烈地出来上体育课。恰巧体委李昊宸头疼下不来了。顿时操场上沸腾了，怎么会是这样？站不像站都疯了似的。原来体委李昊宸是这么的重要啊！

六年级上学期还有一件事，让我记忆犹新。有一次，因为一支笔的鸡毛蒜皮的小事，和另一个同学动起手来。李昊宸看到了马上把我们分开，避免了一场更大的“恶战”。事后，李昊宸对我说：“你们是同学吗？如果是，就不应该打得两败俱伤。”听后，我懊悔极了，就这么一支笔的事，真不应该动手。

李昊宸就是这样好的一个同学，就是这样好的一个“老大”，准确地说，他是非常好的一个大男孩。

[我们班的好同学小学作文

在我生活了六年的集体中，我结识了许多同学、朋友，现在我就来说说她们吧。

要说印象最深的，那肯定是刘恒啦！

她可是我班有名的迟到大王，记得那次﹕刘恒赶早上上操时才来，老师问她咋这么迟才来？她却不紧不慢，对答如流，乱编一气，真是呜呼呜呼啊！就因为这迟到，前几天还被科学老师揍了一顿。哭的那个梨花带雨啊！好不容易放了她，她却依然死性不改，每天悠哉悠哉的踱在上学的路上。一会吃点这儿，一会买点那儿。到了学校就迟了，可她的心理素质却不是一般的好，迟到了既不脸红也不悔改，怪哉怪哉啊！

她不仅是迟到大王还是大胃王。

那次中午，她来教室时，语文老师已经来了。她进教室以后，我们看见她怀里好像藏着什么宝贝，用上衣裹得严严实实的，我们这帮小鬼的好奇心病又发作了。迫不及待的想看看她到底拿着什么‘宝贝’，老师发话了﹕“刘恒，让我看看你怀里藏了什么宝贝？”刘恒支支吾吾的说︰“没…没什么。”终于，在老师的强逼之下。她乖乖的打开上衣，只听‘哗啦’一声。‘哇、扛、帅呆了’的声音此起彼伏。原来是一大堆酸奶外加两瓶营养快线，老师问她为什么那这么多酸奶？她不慌不忙，面带天使般微笑︰“这些酸奶快过期了，所以要赶快喝。”笑声立刻就喷泻出来了，她却像没事人似的，搔搔后脑勺回座位去了。

还有一次，在考试之前。听同学们说她一次吃了8个鸡蛋，我听说后大吃一惊。又一下子笑了出来，唉这个大胃王。

看吧，这就是我班的大胃王，迟到王。怎么样，有特点吧！

大家看到这个题目，一定觉得奇怪吧。什么叫“水”？“水”有两种意思，我的家乡方言是闽南话，我们说“你真水”，意思是说“你很漂亮”。另一种意思等一下告诉你们。

我有个同学，她很漂亮，一头乌黑的短发，一张圆圆的脸蛋，一双水灵灵的眼睛，尖尖的鼻子，能说会道的小嘴。她长得真“水”。

她是个好学的小女孩，她把中国的四大名著都看完了，老师一提到有关古代文学的知识问题，同学们都不会回答，只有她把手举得高高的，等着老师叫她起来回答，经常受到老师的表扬。她书读得真“水”。

她是一个爱哭的女孩，现在，我来告诉你们“水”的另一种意思，哭的时候都会流眼泪，眼泪含有水份，所以叫“水”。你又“水”了，就是说你又哭了。她很爱哭，你轻轻拍她一下，她都会哭。就是这个毛病使班里的有些同学说她是不是“水”做的啊？。

朋友们，你们想和她交朋友吗？

[我的“水”同学小学作文

亲爱的朋友们：

好久不见！

我们分别已经快两年，可岁月怎么也冲刷不掉关于你们的记忆。事隔经年，我再度回忆起我们分别的场景，还有那桩桩件件的往事，都历历在目。

炎热的夏日里，阳光灿烂，风和日丽，而我的心情异常沉重，因为今天，我们就要离别。我们互相告别，却是一步三回头，推开校门，那分量似乎重了许多。我们含泪挥手，直到消失在彼此的视线中，还踮起脚尖，张望彼此的身影，却了无踪影。

我仍旧伫立在校门口，一种若有所失的感觉。看着校园里的一幢幢教学楼，一处处花坛，一片片落叶，都记录着一段抹不掉的往事，斑驳的草坪上，似乎还有我们玩耍的痕迹。

六年的朝夕相处，我们发生过数不清的矛盾，可最后，还是固执地将对方送的卡片保存至今。多少年后再见时，我们是否还能默契地相视而笑，为那青涩懵懂的青春。

好久，才迈起沉重的步子往家走。我多想再转过身去，回到校园，再去那熟悉的操场上玩耍，再去那泥泞的小路上漫步，再去校门口的榕树下倾听风的声音，再去闻闻那栀子花的香味是否依旧。

如今，千丝万缕的回忆和不舍，在夜空下编织出你们的影子，却不知道我是否都还记得。

翻开你们曾经让我填写却又忘了还给你们的同学录，那几十种笑声清晰地在耳边回荡。我想，我不会把同学录换给你们的，因为，我们的友情不会毕业！

爱你们的：王乐周

转眼间，上初中的第一个学期过去了。今天，是放假的第一天，是我们小学同学聚会的日子。

早晨，我早早的起了床，吃完早饭，便急匆匆地向我们聚会的地点——实验小学门口赶去。

我到的时候，小亮，小吴等人已经到了。我刚和小吴打了声招呼，一颗爆竹落在我脚边，小吴对我大喊：“小心爆竹!”与此同时，爆竹在我脚边爆炸，“嘭”的一声巨响，吓得我出了一身冷汗，耳朵被震得嗡嗡直响。我正要发怒，又一声巨响伴随着一声尖叫在我耳边回荡。原来，小亮扔了个爆竹，正好落在王栋身边，王栋正在和一群女生说话，没有防备，这才吓得他发出一声尖叫。

在实验小学门口玩了一会儿，人差不多都到齐了。经过讨论，我们决定去五莲广场玩。

到了五莲广场，看见有出租轮滑鞋的，我们便租了几双轮滑鞋。我在广场上滑的正起劲儿，一个声音在我身后响起：“小明，快来帮我推着小文。”我寻声望去，原来是小新正推着小文满广场乱跑。我划过去，推着小文滑。由于地上有些雪水没干，小文的轮子上沾上水了，轮子开始打滑，他重心不稳，一屁股坐在了地上。他晃晃悠悠的爬起来，苦笑着对我说：“你还是别推我了，再让你推我屁股就完了。”听了这话，我便自己到一边滑去了。滑了一会儿，刘勃杨叫我过去，贾楠刚好在他旁边，他以为我又要去推他，吓得自己慢慢的坐在了地上，看到这一幕，我们都笑得爬不起来了。

快到中午的时候，我们就都回家了，这次同学聚会给我留下了深刻的回忆。

我的同学是赵芊芊，她有一双明亮的眼睛，樱桃般的嘴巴，高高的鼻梁，黑黑的头发，瘦瘦的身体。

她喜欢和我，宋梦博一起玩，她还喜欢种一些植物，她更喜欢在阳光下成长，当然我们都喜欢。

有一次，我正在玩的时候，不知道是几班的小朋友，因为跑得太快，他的肩膀碰到了我的肩膀，我一下子就摔在了地上，当时，赵芊芊一下就看见了我，她连忙把我扶了起来，我真的太感谢她了。

好了，不说了，希望你们能和她成为好朋友，下次再见吧！晚安。

我的妹妹今年三岁了，她长得很瘦小，是个“小不点”。但她的皮肤特别白，眼睛特别大，尤其是她的一对大耳朵，跟大耳朵图图的一样，惹人喜爱。

妹妹是我的“跟屁虫”，只要我一到姥姥家，他便跟在我的屁股后面，姐姐长姐姐短的叫个不停，我拿出书和本子来做作业，她也拿出书和本子来做作业。一边写还一边装模作样的说：“这是老师让我做的。”有一次，我借了同学的一本书，妹妹想要，我说：“这是我同学的，不能动。”妹妹也学会了。每当别人拿她的东西时，她就说：“这是我同学的，不能动。”

妹妹特别爱护自己的东西，也特别爱护小动物，你要弄死一只蚂蚁，她也哭个不停，有一次，爷爷把我们家的一只小白兔杀了，妹妹知道了，哭了半天，从这以后，每次我们在说起小白兔，她就一边举着小手打爷爷一边跟爷爷要。现在，我们在杀鸡、鱼呀，从不敢让她知道。

妹妹爱哭，但是她也很懂事，每次她有好东西时，总是说：“姐姐一个，我一个”。

看，我的妹妹多讨人喜欢!

[我的妹妹小学写人作文300字