四年级上册作文成长的故事（热门20篇）

生活多么美好！那么多有趣、有意义的事情串成了一串珍珠，散发着迷人的光芒。而其中最韑的一颗，时常勾起了我的心弦，使我久久不能忘怀。

那是一个阳光明媚的星期六，爸妈开车带我去乡下奶奶家玩。刚一下车，我就被奶奶家清新的空气，湛蓝的天空、清澈的河水和葱绿的树丛吸引住了。忽然，我看见姐姐在花丛中摘花，左一朵，右一朵，不一会，她的手里捧了一大堆花，仿佛她自己也变成了花朵小精灵似的。看到姐姐在摘，我也忍不住动心了，就也去花丛中摘花了。刚进花丛，我就看见了一朵花黄相间的菊花，便伸手去摘，准备养起来。

当我把花养好的第一天，花瓣上就出现了一些棕色，我以为是有虫子，便把有棕色物质的花瓣拔了，当我第二天起床看花时，花已经枯萎了。这时，妈妈走过来，语重心长地对我说：“孩子，花瓣上有棕色物质，就说明了花正在慢慢枯萎，而你还拔花瓣，这是‘火上浇油’啊。”

以后每当别人提起这件事时，我总会忍不住发笑。也许一件成长的故事就是一幅画，一首动听的音乐。正是这些有趣的故事，才让我们的成长之路上五彩缤纷。

淡淡的几抹云恍然地浮在一望无际的灰色之中，似乎都被那即将光临的暴雨，笼上了一层阴霾。一切都是这么沉寂，带着极不和谐的律动。

雨就这么毫无征兆地浇下来，打在身上，有一种空洞的冰冷，刺骨。荡在秋千上，试卷上的红色不知是被雨还是被泪渲染了一大块，我盯着那一块满是触目惊心的色彩，双唇一张一合，却始终无法道出什么。我开始用力地晃着，越来越高，就在那一刹那，我把那个模糊不清的世界都甩在了我的身后。

我似乎没有什么可以骄傲的了，曾经一度让我趾高气扬的语文，现在却让我不敢抬头正视，连瞟一眼都需要极大的勇气。记忆的相册一页页地翻动着，那些痛心疾首的言语，那些令人心寒的面孔，似乎都演变成了一枚枚锋利的匕首，恰到好处地刺入了我的心脏。我合上了记忆的相册，把它丢在了一旁，不忍再去面对。

我努力想要平复自己的情绪，想要摆脱，却无法。我起身一个人就这样漫无目的地走着，走到一棵已被狂风席卷了无数绿叶的树旁边，却冷不丁看见一枚白色的球状物体在深棕色的枝桠下摇摇晃晃，却始终都巴在枝上，不肯松手，这一幕实在是有着强大的磁力，把我吸引了过去。可我却没有料到，那有着如此毅力的只是市面上一枚不起眼的虫蛹。

有太多的情绪抨击着，震撼着我的心魂。它是有多么坚定的毅力，从而使得它在一片片绿叶被扫地的时候，牢牢黏住枝桠？它又是有多顽强的意志，从而使得它用自己如此微乎其微的身躯来巴住一棵在它眼里可以算是庞然大物的树木？

我呆呆地立在原地，看着那一地醒目的绿叶，又看了看那一枚不起眼的虫蛹仍牢牢巴在树枝上，千言万语涌上心头。

一抹刺眼的金光打破了雨后的沉寂，我恍然看见有一只蝴蝶从那枚虫蛹里挣扎着飞出，在这最暖的光芒下从容舞动。

看着逐渐明朗的天，我握紧了游戏在我手心的那一抹和煦的日光，原本那份阴霾似乎早已没了踪影。远处悠悠回荡的只是一阵坚定的声音：“是蝴蝶总有飞翔的一天。”

嘴角不知什么时候又勾起了一个弧度，一朵明花在心中悠然绽放。我顿了顿，不觉又加快了脚步。

在成长这个漫长而又短暂的过程中，我们人人都会经历一些让自己成长起来的故事。

成长的故事，究竟是些怎么样的故事呢？它是让人懂事起来，让人在不知不觉中长大的故事。

有一次在家里，妈妈让我帮她剪右手指甲时，我久久凝视着妈妈的手，凝视着这曾做过家里所有辛苦家务活的粗糙大手，手指根部都结有厚厚的茧，指甲旁的皮肤也是硬硬的。我仿佛看见了妈妈日复一日，年复一年起早贪黑养育着我的身影。霎时，我的眼睛湿润了，害怕被细心的妈妈发现，只好任泪水在眼睛里打转。在那一刻，我小心翼翼地帮妈妈剪完了指甲，并且拥抱了妈妈，从那以后，我一有空就帮妈妈操持着一些力所能及的家务，在学习上更加努力，不辜负爸妈的期望。

在学校，我虽然天天都和同学们玩在一起，但这样也避免不了争吵，然而与好朋友吵架，一下子就又和好了。我想：我与朋友之间的关系就好像是“银行账户”。当我对好朋友施以友好时，“银行账户”里就会”存钱“；当我伤害朋友时，“银行账户”里就会“取钱”。如果发现“账户”空了，那便是因为在很长的一段时间里我都没有“存钱”，而接下来的任何“取钱”行为都会产生问题。这使我懂得了必须要与朋友保持友好才行，友好就是“资本”。

成长，就是蛹变成蝴蝶，获得了飞行的能力；成长，就是龙虾脱掉外壳，是为得到更坚硬的外壳；成长，就是人的一次次觉悟，从而慢慢变得成熟了。

“我在一枚桃花上看宁静的落日，一个春天的约会，蝴蝶迟迟没有到来。”嗨，大家好，我叫张心蕊。我非常喜欢画画，它像岁月的信函，把我寄到如水的日子里。

我只是一个普通人，但思想绝对是与时俱进，我在与现代版“旧社会”抗争。我也希望成为好学生，绝对不可以是书呆子，但心底总会有一个声音告诉我：不要去重复他人的人生。我不希望和任何人一样，我要独一无二的我。

成长路上，总会有许许多多的大大小小的烦恼。锈刻着童趣，记忆的枝条变得柔软。童年的回忆，总是藏在记忆的背面，目睹我的成长。长大的烦恼很多，一颗童心显露出来会被说成幼稚。为了和同学有话可聊，我迫不得已地加入了“追星族”，在无意间，我已经知道了好多好多。以致在和同学聊天的时候，总忍不住浮想联翩。虽然做正经事的时候不会想，但像打扫卫生什么的，很容易走神。

上个烦恼不耽误学习还好，但另一个却要命。由于我在假期的时候，都是宅在家里画画，不是特别的贪玩，也不喜欢出去玩，导致了体育差和体质不好的后果。跑步400米就够呛。

当然，我也会有属于自己的喜悦。攻克一道难题什么的太平常了。对于我来说，最大的喜悦莫过于攻下一个漫画领域再把这个领域练好，这通常要花费一两个月的闲功夫，所以我只能留到暑假研究。

在用一种坚持，在用一种信念，在用一种智慧，在用一种灵巧……

体育课上，老师说：“这个学期我们要学一个叫前滚翻的动作。”

看着老师做示范，我心里就犯起了嘀咕：“好难啊！”

这时，老师让大家分成几个小组，按照刚才示范的动作，轮流到垫子上练习前滚翻。轮到我了，我俯下身，双脚并拢，两手撑在垫子上，头一低，身体向前，双脚轻轻一蹬，整个身子就向垫子的一侧倒了下去。同学们都笑了。

一个星期后，我的前滚翻还是毫无起色。每天晚上，我都会在床上练习前滚翻，练得我晕头转向，依然没找着感觉。

一个月后，有的同学不仅学会了前滚翻，而且还非常熟练。我呢，还是无法顺利完成这个动作，总是滚歪掉，急得我团团转。

回到家后，爸爸见我愁眉苦脸的，问我怎么了？我把事情原原本本地告诉了他。爸爸听了安慰我说：“别灰心，你肯定能行，爸爸教你。前滚翻有两个诀窍，第一：手要用力撑。第二：脚要用力蹬！”他在客厅地板上铺了个垫子，让我按照他说的那样做。第一次我还是滚歪了。第二次，爸爸在后面轻轻推了我一下，我滚了过去。第三次，我双脚尽量靠近双手，用力一蹬，啊！竟然自己翻过来了。我高兴地跳了起来，赶紧趁热打铁，继续练习，把感觉找准。爸爸边看边赞：“看，不是成功了吗？掌握要领，你行的！”

果然如爸爸所说：“世上无难事，只要苦干和巧干，就一定能成功。”我为学会了一样新本领感到高兴和自豪，觉得自己又长大了一点。

一年过去了，一年还会来，太阳落山了，还会再升起，云朵飘走了，还会再来。但是，什么是成长？成长就是比昨天、半天前、一小时前、一分钟前的自已更加强大。

在我刚上小学的时候，我是个普普通通的好学生，过着普普通通的生活，但我有一个伟大的梦想——成为自已仰慕的人。六年来，我一直走在追梦的道路上。如今，梦想被现实捕获，它不再逃离我，就这样，在步入初中的第一天，我获得了我的第一个梦想、。

刚进入初中的第一天，我和爸爸妈妈背着书包，带着行李箱和床上用品，进入了“成长门”。之后便办了一些手续，进入宿舍楼。我家离学校十分遥远，所以必须在学校住宿，每周五由校车接送回家。

我刚进我的宿舍，就看到三张已经铺好的床铺，就等我一个人了，我先象征性地跟一位同学打招呼，然后埋头整理我的床铺了。

接下来同学们陆陆续续地回到宿舍了，我和他们都互相认识之后便去了教室。教室里，班主任陈老师正在核对资料，我就随便找了个位置坐了下来，顺便打量了一下这个班级，却发现这里只有十个女同学，并且没有我一个认识的。

接下来老师讲了几句话后就让我们晚自习时再来，终于到了令人期待的晚自习，可晚自习还真没那么令人期待，首先是发书，发完书之后便重新排座位，我十分幸运地与我的同桌没有因高矮而被迫分开，这也许是一种叫“缘分”的东西在作怪吧。

接下来就是一个星期的生活了，这星期一个机遇就是遇到了一位似曾相识的男同学，他说与我上过一个补习班，也许是因为戴眼镜的缘故，我可能会让认识我的人不认识我，也会让不认识我的人反倒认识我。

我的成长就是这么强大，如此奇妙。我不仅收获了一个梦，还认识了许多人，与同学日出而作，一更而息。即便是过去、现在还是未来，我都一定会感谢这段成长的，它给我的启发和礼物，够我一生受用。

家是每个人最初接触的地方，它纪录着我们成长的过程，是珍藏回忆的重要处所，里面藏着家人开心的笑声，意见不合时的吵架声，父母生气时的责骂声也有着伤心时的叹气声，家或许不够完美，但当自己遇到困难时它却是自己唯一的避风港。

我们全家人常常在客厅里聊天，分享彼此的生活点滴，说到有趣的地方时，欢笑声此起彼落，当我和妹妹在课业课业上有进步，爸爸会给我们适时的鼓励，当我们遇到挫折时，妈妈会给我们安慰，让我们感受到家的温暖，再加上，做错事时爸爸妈妈的责备，和妹妹意见不合时的吵架声，家中有人生病时父母的烦忧，这些欢笑和眼泪更拉近了家人之间的距离。

家可以带给自己许多不同的回忆，而我们就是从这些回忆中成长的，爸爸妈妈努力赚钱养育我们，让我们过着衣食无缺的生活，每天不嫌麻烦的接送我们上下学，当我们遇到困境时都是家人们努力帮忙解决，如果没有家人，我的生活不会那么充实、无忧无虑。

只有家才可以带给我温暖、快乐，才能让我快乐的成长亲情是那么的可贵，我爱我的家。

从前，有一朵玫瑰花，它认为在这个世界上，自己最漂亮，最美丽，香味最好闻。它瞧不起身边的任何一朵花。

星期天，玫瑰花出去散步，它走啊走，看见了喇叭花，它大声说：“喇叭花，你嘴巴那么大，不怕被别人笑话吗？”还没等喇叭花回答，它转身就走了。

玫瑰花接着往前走，它走啊走，看见了茉莉花，它仰着头，鄙夷地说：“茉莉花，看看你，又娇小又软弱，看看我，既漂亮又大气！”还没等茉莉花回答，它转身就走了。

玫瑰花接着往前走，它走啊走，看见了金银花，它捂着鼻子，皱着眉头，嫌弃地说：“金银花，你的香味太浓了，真臭！你看，我的香味刚刚好，清新而淡雅，所以赢得了众多青年男女的青睐！我是爱情的象征！”还没等金银花回答，它转身就走了。

玫瑰花继续往前走，它走啊走，来到了小河边，看到了一朵面容娇嫩，色泽鲜艳，满脸骄傲的花，玫瑰花就摆了一个足以显出它魅力的姿势，好让那朵花知道自己才是最美的。可是，它发现自己怎么摆，那一朵花就怎么摆。它一气之下猛地跳进河里去，要和这朵花讲清楚谁最美。结果，它刚跳进去就被湍急的河水冲走了。

我，一生下来就拥有一个温暖的家庭，有个温柔的妈妈、聪明的爸爸、有趣的伯母、伯父、阿姨、姨丈们以及疼我的爷爷奶奶，我拥有的一切都从这里开始。

一岁到四岁的时候，我住在爷爷奶奶家，每天早上一起床就会看到一桌奶奶做的美味早餐，早餐的材料可是奶奶一大早去菜市场买的呢！吃完早餐爷爷就会带我出去玩，我的第一台滑板车是爷爷买给我的喔！我也曾在晚上哭闹不睡觉，但爷爷并没有生气，反而用手推车把我推去附近的公园散步，而我也在不知不觉中睡着了。

以前爷爷奶奶都会在不知情的状况下，在早上就喂了我三瓶牛奶(我会长着么高应该有包括这个原因吧！)而我也不知道怎么了就给它喝了下去，真是好笑哩！还有一件大家应该也意想不到的事，小时候我非常喜欢咬奶嘴，奶奶怕我长大之后改不掉，所以在奶嘴头上涂辣椒粉，我被弄得哇哇叫，爷爷舍不得又拿新的给我，奶奶还是照样做一样的事，之后我就不敢再咬奶嘴了！

四岁我回城市读幼儿园小班，但读了一星期又回爷爷奶奶家，半年后又被接回来读小班下学期，小班的秦老师对我很好，陪我熟悉环境、认识新同学。到了中班，我和同学相处的越来越融洽，如果我做得不好老师也会鼓励我进步，我的中班也就这样结束。大班因为妈妈比较晚来接，所以我都会留下来帮老师的忙，老师也因此非常的喜欢我。我较喜欢美术，所以老师大部分给我做的都是跟美术有关的，到了毕业典礼，老师都一定要跟我拍照呢！

一年级开始，我因为还不习惯新的环境，所以没有很多的朋友，但因为一个东西让我的朋友变多了，那就是“荡秋千”。我因为荡秋千而有了许多会互相加油、分享、玩乐的朋友。我也在第一次考试中拿了第二名，爸爸为了鼓励我送了我一台小型电动，之后因为一直不断拿到第二名，然而在最后一次得到第一名，爸爸给了我一台折叠式自行车。

二年级我的成绩起起伏伏，在一次努力的情况下获得第三名，爸爸送了我一台MP4，之后我想往上爬，但实力不够还是只拿到第三名，爸爸知道我已经尽力了，所以还是送了我一台NDSL，我虽然知道自己并没有达到目标，不该收下，但我不想辜负爸爸的心意，所以我还是收下。

三年级，我拥有一位很会写作文的老师，她把原本不会写作的我教成一个从三级分变成六级分的人，虽然考试成绩并没有考得很好，但都保持在前五名内，所以我已经很满足了，毕竟每个人都不是十全十美的嘛！

四年级，我获得全年级英语第一名，可是关于大考的部份……上学期成绩都不理想；到了下学期，我的成绩却突飞猛进冲到第一、二名，我自己也吓了一大跳，也许这就是所谓的“一分耕耘，一分收获”吧！

写完了这篇文章，我才知道我拥有很多，如：爷爷奶奶的疼爱、爸爸妈妈无时无刻的照顾、老师们对我的鼓励、朋友对我的信任与陪伴……等，真的好幸福呦！然而，现在又有一位优秀的老师陪伴我们成长，让我从写这篇文章当中，感受到自己有多么地幸福，大家也要跟我一样，好好的珍惜自己拥有的一切喔！

小时候，我的家乡很穷，没有地方可以买书。即便有买书的地方，我也没有钱，所以，借书成了我主要的阅读方式。我像一只警觉的猎犬一样，无论大人和孩子，只要我能闻到那股特有的书香味道，我一定会软磨硬泡把人家的书借来不可。因为别人催得紧，所以我看书速度很快，差不多是一目十行，估计我的快速阅读法就是借书养成的。

有一次，我到一个同学家里，看到他正坐在苹果树下的小桌子上读书，那是一本发黄的很厚很厚的书。

“什么书，我看看!”不容分说，我就从他的双肘之下将书抽了出来。

同学很不高兴地说：“我正看得带劲呐，是《红日》。很好看。”

我说：“我先看，我看得很快的。”

他说：“不行不行，我也是借来的。再说，我正看到精彩处，不看，难受。”

我说：“我家里正炸麻花，我带你去吃。先借我看吧!”

我这么一说，他就动心了。毕竟，物质的诱惑远远大于精神诱惑，我看他很贪婪地咽了一下口水，喉结那里一动。我们谈妥了，三根麻花换三天先看书的权力。

《红日》这本书，差不多像砖头一样厚。发黄以后，就像发酵的馒头一样，膨胀了许多，就显得更厚了。我不分白天黑夜玩命地看起来了。而那个同学，差不多每天都要问我看了多少页，催命鬼似的。

我从小和爷爷、奶奶、弟弟睡在一张炕上。电灯的绳子被爷爷接了一根布条，长到可以放在爷爷的枕头边上。爷爷每天晚上负责熄灯，催促和监督我们睡觉。那天夜里，我看得入迷，爷爷说：“快睡，我要关灯了。”我说：“等等，还有几页，马上就好了。”不知道过了多久，“吧嗒”一声，爷爷把灯关了。屋子里黑乎乎的，我没脱衣服，就钻进了被窝，但是，那看过的故事情节像电影一样在我脑海里闪现，而故事的发展又牵动着我的神经。我睁着眼睛，注视着窗外的夜色，直到听见爷爷的鼾声，我又悄悄地拉亮了点灯。

“明天还上不上学啊，啊!”突然，爷爷大喝一声，吓得我一哆嗦，不知道他什么时候醒的。他的声音很大，在夜深人静的时候显得格外响亮。

我赶紧又钻进被窝，脱掉衣服，这一次，假装真的要睡的样子。

灯熄灭了。爷爷的鼾声像摩托车发动机的声一样响起来了。

我突然感到腿边有个冰凉的东西，顺手一摸，呀，手电筒。我欣喜若狂，看来可以继续阅读了。

我用被子把自己裹得严严实实的，缩作一团，开始看书。我不时要掖掖被角什么的，怕手电筒的光亮暴露我的秘密。但这样的小心，总不能持久，因为故事太迷人，书太好看，所以警惕性就渐渐放松了。

突然，我发现自己的被子被人揭开了，很冷。爷爷哈哈大笑几声说：“你跟我玩捉迷藏呀。”我说：“我睡不着啊。”这一次，爷爷没有生气，而是慈祥而又关切地说：“天都快亮了，你睡一会儿吧。”

啊，天快亮了?可不是吗，窗外天空中的黑色像海水退潮一样慢慢远去。我赶紧丢掉手里的书，合上了眼睛。

多年后，我一直保持着躺在被窝里看书的习惯。看书累了，睡梦会格外香甜。

我的童年生活丰富多彩。我的童年像万花筒一样五彩缤纷，像春雨一样充满活力。我的童年有很多回忆，有开心的、生气的、骄傲的等等。在“骄傲”的回忆中的一件事，给我留下了深刻的印象。

那是一个阳光明媚的早晨，因为街舞队当时同学不够，无法组成一队，所以我们学校的杨老师把我和李一然“拉”进了街舞队。杨老师训练我、李一然和同学们，我们跳同一个街舞。每周二、周五都训练，并且我们练了一学期。我们大约有36个人，每个人做的动作都不一样。我们需要听鼓点来变换队形、变换动作，再加上音乐速度很快，每做完一次我们都会满头大汗。一开始，大家没有默契，做得乱七八糟，有的人快一拍，有的人慢一拍，还有的人完全跟不上拍子。我们在队形方面也出了很多错误，有的人在应该向右的时候向左转，有的人转了一圈后摔倒了，还有的人和对面的人撞在了一起。大家乱成了一锅粥。杨老师严厉地批评了我们，说：“你们一定要跟上拍子，动作协调一致，队形才能好看。”于是我们又一遍一遍地练习动作，努力把每一个动作都牢牢记在脑子里。久而久之，大家对这套街舞的动作越来越熟练，大家配合得越来越默契，队形也做得越来越完美。真是“台上一分钟，台下十年功”啊！在寒假的时候，杨老师突然把我们叫过来，语重心长地说：“下个学期我们要去参加比赛，回家要好好准备。”我们都高兴地跳了起来。李一然向我打听消息：“什么比赛啊？”“肯定街舞比赛呗。”我答道。

一回家，我就练习起来。为了能参加比赛，我每天都照着电视训练，每天都练得大汗淋漓。开学了，我们和杨老师一起去了南京比赛。比赛时我们快速地把每一个动作都做到极致，把每一个队形都做到完美，比赛取得了巨大成功。虽然我们因为紧张出现了一点失误，但是最后的成绩还是很高。当评委说我们是一等奖时，我们都高兴地跳了起来。这时候，窗外的阳光十分明媚，这阳光和我们的心情是一样的。

这就是令我骄傲的一件事，我从中感悟到：只要坚持，不管什么事情，都会成功的。

成长的故事：

● 学习目标

① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。

② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。

⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

● 课前准备

① 实物投影仪

② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

第一课时

口语交际

① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

④ 按确定的方案进行演练。

⑤ 全班交流。

⑥ 共同评议。

A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。

一、 认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

二、 学生起草，教师巡视。

三、 放声朗读，进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

四、 学生交流，互相评议。

尊重同学，虚心听取意见。

五、 誊写作文。

教师交代格式和书写要求。

第三课时

作文讲评

朗读展示优秀习作

① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。

② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

A、 内容充实具体。

B、 写出自己的真实感受。

C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、 正确使用标点，不写错别字。

小组交流互相评议

前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

修改誊写，张贴展览、发表

① 各自修改自己的习作。

② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③ 鼓励学生投稿。

第四课时

我的发现

① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

② 指名朗读。说说自己的发现。

③ 交流各自的发现。

A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。

B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

④ 扩展练习。

A、 谈自己怎样读书的实例。

B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

日积月累

① 采取多种方式反复朗读名言。

② 小组交流各自对名言的理解。

③ 全班交流，互相补充。

有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。

玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。

盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

④ 背诵名言。

⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。

⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。

展示台

① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。

② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。

③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。

④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

童年就像一块美味可口的千层酥，咬一口，尽是甜蜜。可一口又一口，童年也就流逝而去了。

那是我五岁的时候——那天，我和爸爸妈妈去逛公园，拍了许多照片。回家后，爸爸拿着相机欣赏照片，嘴里还不停与妈妈说话：“嗯，这张不错……这张也不错……要是能把照片洗出来，那就更好了！”“洗照片？那是什么？”我百思不得其解。

“叮铃铃……”不巧，电话响了，因为有事，爸爸妈妈只得甩下一句：“在家要乖乖地！”便急匆匆地走了。可我哪能闲着，便到处寻找新鲜事干。我东逛逛，西转转，啥也没找到。“哎，对了，洗照片！把照片洗出来，爸爸一定会表扬我的。”我灵光一现，立即跑向水房。

说干就干，我撸起袖子，接了满满一盆水，把照相机放进水盆，开始使劲地搓，嘴里还不停地念叨：“洗照片，洗照片……”十分钟、四十分钟、一个小时……一个半小时过去了，我的照片依旧没有洗出来，可我的手已经搓得通红。“不行，我不能半途而废，一定要把照片洗出来！”我不断鼓励着自己，又使劲搓了起来……

过了一会儿，爸爸妈妈便回来了，我一看见妈妈，委屈之情不禁涌了上来，“哇”地一声哭了起来。妈妈看着我通红的手，心疼地问我：“怎么了？”我用手指了指水房，爸爸进去一看，脸色立刻晴转阴，抓起我就往屁股上打，我还蒙在鼓里，大声喊着：“我到底做错了什么啊？”

当然，像这样的傻事，我做过的可不止一两件，但现在再也不会做了。

这就是我的成长故事，它就如一块美味可口的千层酥，每一口都是一个故事，每一口都有甜蜜和欢乐。于是，一口又一口，我不断地成长着，进步着。童年却悄悄逝去，但如今回味起来，仍是甜美可口！

每个人都有自己的成长过程，我也不例外，成长有快乐也有烦恼，其中，有一个成长中的故事，让我至今难忘。

记得有一次，我和我们班的同学小金子有了一支一模一样的钢笔，都是黑色的，她的钢笔丢了，我的钢笔却自己保存着。一天晚上，我回到家，妈妈说我的钢笔墨太重了，还问我是不是跟同学拿错钢笔了，让我赶快换回来。

第二天早上，阳光普照，照着我们的校园，让校园显得格外美丽。我快步走进温暖的教室，小金子却慢步地走进了教室。我对小金子说：“小金子，换钢笔。”小金子说：“早就知道是你拿走的了。”我瞬间心碎了，眼泪像两颗白色的宝石，忽然落了下来。当天，我每当看见别人和小金子用那支黑钢笔，我便马上伤心得号啕大哭，崩溃极了。

我回到家，妈妈劝告我说：“哭比笑好，你要学会坚强，学会控制，虽然你的钢笔无缘无故给了小金子，可是能让她开心，你就当送给她了吧。”

从钢笔这件事，我知道了以后要保管好自己的东西，不要跟同学随便换文具用。

最后，妈妈给我买了一支新钢笔。

我有一个难忘的故事，现在就讲给你听：

在读二年级时，一个双休日，我想去找朋友妞妞玩。突然，被我扫过的一个花瓶“啪嚓”一声，摔破了。闻声起来的妈妈看到情景，狠狠得揪着着我的耳朵，生气的训斥道：“你今天给我呆在家里，哪儿也不许去，并把你所有的零花钱拿来卖新花瓶！”摸摸又热又痛的耳朵，我生气极了：扣钱就扣钱，我已经八岁了，动不动就揪我耳朵，太过分了。我穿上鞋子，把门打开，打算呆在外面不回家了，即使她来找我，我也躲着她，不让她发现。

我在外面转了一会儿，妞妞来了，我把我的烦恼倾诉给她，她安慰我道：“大人都是这样的，但其实都是爱我们的。他们做的不对的地方，我们也可以提出来，不应该和他们赌气。”我若有所思的点点头，终于下定决心向妈妈道歉，同时告诉她以后不要再揪我的耳朵了。我来到家门口，听到有人在小声说话，我侧耳倾听：“你确定让妞妞去告诉朱朱这个道理了吗？他会回来吗？”“不知道，只能试试看了…….”我感动至极，闯入家中。对妈妈诚恳的说:“妈妈，对不起！”于是我们的家又温馨起来了。

从此以后，我学会了不和家长赌气，遇到了事情和他们进行沟通。我感觉幸福的指数不断上升。

昨天是我的幸运日，因为爸爸回来以后神秘兮兮的将手藏在了背后。我见老爸有点古怪便问：“老爸，你手里是不是拿了什么啊，老爸见隐藏不住了之后拿了出来，他把一个包装精美的礼物盒给了我：“送给你的”。我迫不及待的将礼物盒拆开，只见里面放着一款诺基亚N97，我很开心！

因为我一直渴望拥有一部手机，现在我终于如愿以偿了。

我细细的打量着这部手机，它的机壳是粉色的，功能也数不胜数，能上网登QQ，还能玩游戏，里面的游戏有很多，差不多13个，它还拥有JAVA软件，也就是说，我想玩什么游戏都能下载。它是一部直滑盖手机，它还带有照相摄像功能，音乐播放器。壁纸也很漂亮（虽然不是我喜欢的类型，后面我换了），是一朵茉莉含苞待放。甚至附送了我一款读卡器！真是漂亮啊！

一拿到手机我就赶回房间打开电脑开始下载音乐，我下载了卓文萱的《不说》，《爱的城堡》，《梁山伯与茱丽叶》，《爱的调味》等。还下载了一些铃声。

有了手机以后，我的生活发生了很大改变，例如我再也不要人叫我起床了，直接调手机闹钟，我觉得我的手机太单调了，便在淘宝网给它购买了一款挂坠，我想，我的手机带上了挂坠以后一定会很开心它的主人这样疼他！

把自己对小故事大道理的感悟和家人分享幸福的人生智慧。下面是小编整理的名人成长小故事100字，欢迎来参考!

名人的故事（一）：清照少女填词

宋代女诗人李清照才思敏捷，一生留下了许多千古绝唱。她个性爽直、自由、不羁一格，从小就表现出过人的文学天赋。这个故事讲述的就是她触景生情，即兴填词的故事。

名人的故事（二）：林则徐对联立志

这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向。林则徐不仅仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。

名人的故事（三）：高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不思考。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮忙我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

名人的故事（四）：岳飞学艺

民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，最后练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金

名人的故事（五）：玄奘苦学佛法

玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，最后到达印度，历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界礼貌作出了伟大的贡献。

名人的故事（六）：诸葛亮喂鸡

诸葛亮，字孔明，东汉三国时期徐州琅琊郡阳都县人，是我国历史上著名的政治家和军事家。如果你看过《三国演义》，肯定不会忘记诸葛亮。至今，诸葛亮的智慧一向被后人所传颂，许多人甚至把他当作了智慧的化身。但是你明白吗，在诸葛亮的小时候，为了上学，发生过一些故事，好玩极了！

名人的故事（七）：司马光警枕励志

司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，最后成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

名人的故事（八）：王羲之吃墨

被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每一天都带着自我心爱的小鹅悠悠逛逛。王羲之每一天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

名人的故事（九）：王献之依缸习字

王献之，字子敬，是东晋大书法家书——圣王羲之的第七个儿子。他自我也是东晋著名的书法家。王献之三四岁的时候，母亲就教他背诗诵诗，到五六岁的时候，就能够出口成章，顺口吟出几句诗来。和他的哥哥王凝之相比，越发显得机警聪敏，而且还个性喜欢习字。王献之家有一只大水缸，本片的故事，正与这个大水缸密不可分！

名人的故事（十）：华佗拜师学艺

华佗，字元化，东汉末年、三国时期沛国(今安徽亳县)人，是我国古代著名的医学家。华佗发明的“麻沸散”，是一种很有效的全身，比西方的要早一千六百年左右，华佗对世界医学的贡献十分巨大。不要以为华佗一生下来就是神医，华佗小时候学医，经历了千辛万苦。

人的成长，不仅不是人身体的生长，也不是人脱离了孩子的稚气，而是人的心智因实践而成熟，对社会、对人生有新的理解。而我成长的启示录也相同。 The growth of a person is not only the growth of human body, but also not the childs childishness, but the human mind matured because of practice, to society, life, to lifeThere is a new understanding.And the enlightenment of my growth is the same.

小学时我就开始独自在外去学校周边的午托，于是我又多个“社会”。在那个社会，厨房阿姨给你多装点饭是人情，少装点是人心。为了小事打起来的人不计少数，为了面子争吵多之又多。在宿舍睡觉时没几个人不叽叽喳喳地谈笑发出噪音，每天中午都不得安眠。幸好有管午休纪律的人，不然天知道宿舍会发生什么事。

就是那一天，我便“成长”了：那天中午，我依旧是如平常一般打饭找位置坐，找到个位置后刚坐不久，一位女生朝我吼：“起来!这是我的位置”抬头猛地一看，她面目狰狞如虎一般，年级大概是初二。见我不肯离开，她便张牙舞爪地喊：“走不走?不走等下打你!”她用那凶狠的眼瞪着我。我自然害怕的大气不敢出，便缩头缩尾地离开了座位。

我当时只是一个懵懂无知的小学生，那能经得起她这种侵犯，我当时心中还是有怒火想去报仇。也许这件事看上去并没有看上去那么严重，但是这件事让我想了很多，从人的自私想到社会的黑暗，难道这不严重吗?

从那时起，我开始思考人生。我曾说自己这种想只是空想，胡思乱想，但是我每当想到人生社会仍然心情不由自主地低落起来，整个人好像没有了前进的动力。

从那时起，我开始融入社会。我不喜欢它，但我得接受它。可能那是小孩子没有想我一样想得这么多，但是社会的性质依然不变。

我曾恨之入骨的那位女生，我现在却不愤怒了，甚至感谢她让我明白了许多。

我曾被谋求他人私立，或吃了亏、上了当。但是我不以为然，因为我成长了。

学习目标

1.正确流利地有感情的朗读课文

2.读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情

3.培养独立阅读能力

学习过程

一、引入

孩子们，我们生活在充满爱的世界里，你享受了哪些爱?世界上最伟大最无私的爱是什么?有一个小朋友卡罗纳在也无法享受母爱，因为他的母亲去世了。今天我们学习《卡罗纳》看看大家是怎样做的

二、初读课文，理解课文内容

1.通读课文，借助拼音把课文读正确并了解课文大致内容

师生交流：你读懂了什么?

2.再读课文，勾出使你受感动的地方，在旁边写出感想

3.分小组交流

三、交流阅读中的收获

1.说说哪些地方使你感动，为什么?

2.读4-8段，找出大家知道卡罗纳母亲去世见到卡罗纳的言行举止，在旁边写出感想

3.分小组交流

4.全班交流

5.说说你从大家的言行中受到什么启发

四、再读读课文，看看还有什么不懂的地方提出来大家讨论

五、读读“资料袋”并推荐《爱的教育》此书供学生课外阅读，让学生进一步感受爱

成长是什么呢？有人说：“成长是一朵美丽的玫瑰花，在你不经意间慢慢绽放。”还有人说：“成长是一个阳光放射的光芒。”

清亮亮的大河，美丽的田野，一望无际的芦苇滩，这里是美丽的油麻地村。这里有桑桑、陆鹤、纸月、细马等，当桑桑要面对死亡时，当晚霞抹去最后一丝光芒时，桑桑要实现他当年许下的诺言，带着妹妹（柳柳）去看夕阳，当等柳柳看完夕阳时，桑桑成长了，变成了一位有责任心顶天立地的男子汉。

陆鹤是一个光头男孩，他用自己的纯真、幻想来掩盖自己的缺陷，头上每天都戴着一顶帽子。在一次表演中，陆鹤演了一个角色，他最讨厌给别人看自己的头，可在文艺表演那天，他把帽子扔到了天空，却得到了好的称赞。

细马是一个表面快乐，而内心却很孤独的一个孩子。细马从来不上学，每天放羊好像很开心的样子。二爷死的早，二爷死后二妈也疯了，细马很孤独，在他心里已经没有了支撑力。他用自己瘦弱的身躯，撑起一个原本已经残破的家，这可能就是成长的蜕变吧！

我喜欢读《草房子》，更爱《草房子》里的孩子们，这些孩子是彼此成长的见证者，桑桑让别人看到了他的善良，细马让别人看到了他的强大，纸月让别人看到了她的温柔，这些孩子还是彼此的帮助者，他们彼此帮助、彼此关心、彼此成长，这才是真正的好伙伴。

成长犹如一本精彩万千的故事书，里面蕴藏着许许多多快乐的故事，这些故事为我们的成长勾勒出了美妙的图案。

记得那年冬天，大雪纷飞，打开门，眼前是一片银装素裹的世界。只见小朋友们有的打雪仗，有的滑冰，还有的滑雪，看着他们快乐地手舞足蹈，我再也忍不住了，也加入了队伍，和他们一起堆起了雪人。

首先，我抓了一小团雪捏实，然后不断往上面加雪，雪球越滚越大，不久，雪人的身体就做好了。接着，我又抓起了一团雪滚了起来，这次要做雪人的头。等做好了雪人的身体和雪人的头，我看了看面无表情的雪人，感觉少了些什么，对啦，是五官！于是我找了些小石子儿，给小雪人安上了眼睛与嘴巴，然后我又找到了一根胡萝卜，插在雪人脸的中央，当作鼻子。这样一来，一个仪态万方的雪人就做好了。不对！貌似还缺少了什么，噢！少了衣服，雪人会冷的。于是，我跑回家，取出一件崭新的漂亮的棉衣，跑到雪人面前，套在了雪人身上。看着栩栩如生、有血有肉的完美的雪人，我开心极了。于是跑回家叫父母来“评一评”，他们看着眼前精美的雪人，给了我“五星好评”，听着他们的赞美，我心里甜滋滋的。

堆雪人虽然只是我成长过程中的一个小插曲，但是它让我体会到了无限的快乐，在我成长的这张白纸上留下了浓墨重彩的一笔。