智慧与情感作文（最新20篇）

①美国东部时间2月10日上午11时55分(北京时间11日零时55分)，美国一颗私营商用通信卫星和俄罗斯一颗报废的军用通信卫星在太空相撞，这是人类历史上首次发生完整的在轨卫星在太空相撞。根据美俄双方透露的消息，卫星相撞位置在西伯利亚北部上空790至805公里处。

②美国国防部的太空监测网最早发现了相撞事件，并开始追踪两大块碎片云。美国宇航局轨道碎片项目首席科学家尼古拉斯·约翰逊说:这是两个完整的航天器首次意外相撞。这是糟糕的一天。管理太空监测网的美军战略司令部发言人查理·德雷说:我们正在跟踪太空碎片，它们对其它卫星造成了威胁。美国宇航局说，在两颗卫星中，美方卫星是1997年发射的铱33商用通信卫星，重约560公斤；俄方卫星重900多公斤，已停止运转,上面没有移动控制系统。

③俄罗斯航天兵第一副司令亚库申12日确认，与美方铱33卫星相撞的是俄罗斯于1993年发射的宇宙2251军用通信卫星。据亚库申介绍，由俄罗斯航天兵负责监控的宇宙2251军用通信卫星自1995年起就已停止使用。目前，俄航天兵太空控制系统正在密切跟踪俄美卫星相撞后产生的碎片，这些碎片可能分布在高度从500公里到1300公里的太空。

④美国铱卫星公司发表声明确认了相撞事件，并称铱卫星已经被毁。该公司称，这是一起概率很低的太空事件，对通信服务造成的影响有限，公司正迅速采取措施把损失减少到最小。铱卫星公司管理着一个有66颗近地卫星的网络，主要向全球提供移动语音和数据服务，美国国防部是其最大客户之一。声明说，整个服务系统目前运转正常，在30天内将用另一颗轨道上的卫星来取代被撞毁的卫星。

⑤美国宇航局科学家约翰逊介绍说，每年都有废旧的航天器和火箭结构在太空解体，但过去20年来只发生过3起较小的撞击事件，从来没有发生过两颗完整的卫星相撞。有关方面正在评估卫星碎片是否对其它卫星和国际空间站造成影响。国际空间站在距地球大约354公里的轨道上运行，现有两名美国宇航员和一名俄罗斯宇航员服役，他们的安全引起各方关注。约翰逊说，两块碎片云中只有很小一部分能降落到国际空间站的轨道上，我们相信撞击事件给国际空间站增加的风险非常非常小，但是碎片对哈勃太空望远镜和一些地球观测卫星的威胁更大，因为它们在更高的轨道上运行，距撞击后产生的碎片更近。俄罗斯航天署新闻秘书沃罗比约夫则表示，根据目前掌握的情况，卫星碎片不会对国际空间站的安全造成威胁。

⑥科学家目前还无法确认卫星相撞后产生的碎片大小和数量。美国休斯敦航天中心的太空碎片专家马克·马特尼说，他们目前已经监测到了数十个碎片，但随着进一步的监控和计算，碎片的数量可能多达数百个。如果将细小的碎片也计算在内，碎片总量将达数千个。

⑦随着人类太空探索的不断深入，太空环境所发生的变化也对雄心勃勃的人类提出了新的挑战。

9．文章标题中的太空拥堵主要指什么？（2分）

10．第③段中划线句主要运用了哪种说明方法，有什么作用？（3分）

11．下面句中加点词有什么作用？请作简要分析。（3分）

美国休斯敦航天中心的太空碎片专家马克·马特尼说，他们目前已经监测到了数十个碎片，但随着进一步的监控和计算，碎片的数量可能多达数百个。

12．文末说随着人类太空探索的不断深入，太空环境所发生的变化也对雄心勃勃的人类提出了新的挑战。假如你是这一领域的首席科学家，将如何应对这一挑战？谈谈你的设想。（3分）

参考答案：

9．随着各国开发太空的竞争，太空航天器械数量剧增，太空垃圾也数量惊人，这些都使得太空中存在巨大危险。

10．列数字，准确说明相撞情况以及危害的严重。

11．因为太空情况的不明确所以很多未知因素，这些词语使文章语言更科学严谨准确。

12．首先联合各国进行有组织有计划的太空开发，使之进入有序状态；同时，组织相关国家进行技术攻坚，进行太空垃圾清扫，消除障碍危险。

当智慧浸满一个地方时，那个地方就充满了智慧；当智慧浸满一个校园时，这个校园就充满了智慧。我们的学校―-伊河路小学，就是这么一所充满智慧的校园。

走进我的学校，首先映入眼帘的是一个大屏幕，这是个莹白色壳的彩色显示屏。上面闪过一些充满智慧和蓬勃朝气的内容。大屏幕的旁边有个滚动的LED屏，上面滚动播放着一些令人振奋和积极向上的标语。每天早上，在学校的大门口，我们的张校长就会笑眯眯地迎接每一位同学。他那充满智慧，和蔼可亲的笑容，使每位同学都充满希望，心情愉悦地走进学校的大门。

到了教室里，两个滑动的黑板中间“藏”着一个大号的电脑显示屏。那是老师辛勤备课的成果――清晰的图片和字迹，使教学轻松了许多，内容丰富了许多，孩子们的学习热情增加了许多。

在这样一个美丽的，充满智慧的校园里学习成长你，我深感荣幸。我爱我的校园――中原区伊河路小学。

“当勇气超越胆怯，我们用心感化所谓的阴霾，追求梦想总要遇到挫折，踏着挫折前进，永不言弃。”这是一种勇气，也只有在这种勇气中，才能找到属于自己的智慧。灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”列宾曾这样说。

就像《偷书贼》中的女孩，她急需要从书中得到一些文字，一些可以满足她的东西来滋润心中那一片干枯的土地；她小心翼翼却又无比渴望得到新的书，新的文字，努力读着一本本的书，追寻着文字，她进入了这个奇妙的世界，也让她熬过了苦难的现实——她坚持的力量让死神也为之动容。

其实读书就是在追寻知识的过程，我们都在布满荆棘的道路上行走，前方是什么无法预知，只不过许多人面对未知的前方感到害怕。便放弃了继续追寻。

伟大的人也是如此。音乐巨人贝多芬对于音乐的激情大于一切，他不畏任何险阻，孜孜不倦地创造着自己的音乐；尽管病痛，耳聋折磨着他，尽管一切的一切都那么不公，命运如此不堪，但他并没有放弃，反而更加执着追寻着。贝多芬说：“被苍蝇咬上几口，骏马仍旧能奔驰向前。”是啊，有什么能够阻挡他那颗追寻的心？又有什么超越能超越他心中的音乐？

还有，米开朗基罗——孤独的他不停工作着、不停地追寻着，正是这样“永不满足”的追寻让他的艺术创作成为西方美术史上一座难以逾越的高峰；仿佛没有什么可以击败他的力量。不管不理解他的人如何的刁难他，亵渎他的艺术，他就像一座大山一样无法击倒；历经了人间沦桑，阅尽了世态炎凉，却不曾停止追寻和探求的这位伟大艺术大师，于1564年死在自己的工作室里，临终时他还为自己艺术活动的结束而深感遗憾。

我想，只有心怀信念，矢志不渝，上下追寻的人，才能获得智慧，超越自我。

我读着他们的精神，读着他们如此痛苦又神圣的一生，正是“路漫漫其修道远兮，吾将上下而求索”，也许我们无法理解他们如何能够这样，但我们会知道——智慧就在追寻中。

古人说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”

莎士比亚说：“宽恕人家所不能宽恕的是一种高贵的行为。”

我，透过历史的烟尘，看到了那个五百多年前忙碌在龙椅上的身影——明孝宗朱祐樘，险被堕胎、长于冷宫、几乎被废——这是不到二十岁的他已历尽人生艰险，他虽然取得了最后的胜利，但母亲永远也看不到儿子的荣耀了。朱祐樘十分清楚是谁杀死了自己的母亲，很多大臣也要求对万家满门抄斩报仇雪恨。但是，朱祐樘的反应出乎所有人的意料。

他退回了要求严惩的奏折，用一句话下了定论：

“到此为止吧。”

六岁的朱祐樘还没记清母亲的容貌就永远失去了她，之后他一直孤单地生活着，还时不时被万贵妃排挤，对他而言，万贵妃这个名字就意味着仇恨。

可是当他大权在握时，面对仇恨，他选择了包容。

他包容了那些伤害过他的人，并不是软弱，而是因为他懂得更多万贵妃不明白的道理。

因为懂得，所以慈悲。

我想，还有一些人懂得。蔺相如对廉颇的忍让与包容使这对文武将相化敌为友，和平共处，传为一时佳话；楚庄王包容了调戏爱妃的将领，才在命悬一线的危急时刻被那人舍命相救；王守仁毅然烧掉了贪污受贿的名册，即使他可以凭这个让所有侮辱、陷害他的人满门抄斩，可是为了百姓的安定，他选择了包容……

在这里，包容不仅仅是素养，更是宽大的胸襟，高尚的人格，一种大智。

最纯洁的心灵亦懂得包容，因为它装不下仇恨这类污秽，只能忘却它，便包容了它。常看见刚刚还是红着脸争吵的孩子转眼嘻嘻闹闹，刚刚打得天昏地暗的男孩拉拉手就了结。

孩子的天性，又有多少成人能做到，想必他们在终日勾心斗角、追名逐利的低劣庸俗的斗争中早已丧失了吧，于是这样一两件包容之事就广为流传，备受敬仰，其实谁都能做到，谁都该做到，这是做人起码的智慧。

那是一种别样的情感，我时常为这种情感而迷惑、不解。回首，最终明白，这，就是亲情啊。

这种情感自小就伴随着我，但那时的我，总是怀疑，总是不解。待多年过去，终究，还是懂了。

那时的我以为母亲似乎不懂我的怯懦，在她看来，去商店买一包盐一点儿也不难。

那天中午，母亲洗好了菜，正准备炒时，却发现，盐用完了。她告诉我：“钱在这里，去买包盐吧。”我害怕极了，下意识地转过身去，想走进卧室。

“唉，别跑”母亲叫住了我，大声喊道：“买盐去，快点！”

“可是，可是，我怕……”我支支吾吾，低下了头。

“没什么好怕，去吧。“说着，母亲把钱径直塞到我的手里，转身，不顾我略带颤抖的呼喊声，走向阳台。我垂下头，缓缓地穿好鞋，抱着一丝希冀再次出声：“真的要我去吗？”

回应我的是长久的沉默，我只好一步一步地走下楼，我不断地回头，希望能看到母亲的身影。但，并没有。

我走向商店，指了指架子上的盐巴，扬了扬手中的钱，售货员将盐巴拿下来，我接过盐，扔下钱，拼尽全力往回跑，直到跑到楼梯品。盯着楼梯口好久，一滴眼泪从眼角悄然地滑落，我用力抹去，没有注意到楼梯上方渐渐消失的身影。

我以为，她因为懒，无视我的胆怯，让我去买包盐巴。

直到后来，在文具店掏钱买文具时，突然为自己自然、毫无怯懦的动作而感到震惊。当我听到母亲说，她曾在楼梯口注视着我走向商店，在不远处看着我付完钱后才放心地转身。回到家，我不由睁大了眼……

原来，有一种别样的情感，我不曾发现，这种情感使母亲很想替我去做完一件事，却又不得不放手，让我一个人去尝试。亲情，不是一直替孩子做事，而是怀着爱，放手让她独立完成。这样才是锻炼，这样才能让他成长。

这种情感就是如此特别，我终于理解了，母亲对我的别样的情感，便是最好的亲情。

莎士比亚曾说过：“生存还是毁灭，这是一个问题。”生活总是引发人们对于两个极端的思考，无论是创造与毁灭，或是黑暗与光明。人类在两端中徘徊，寻求着所渴求的答案。

但在矛盾之间，人们的不断思考探究却成为了智慧的源泉。历史与自然的教诲渐渐让人们明白了进退间所酿就的大智慧。

自然给我们上了重要的一课。曾经看过一部纪录片，讲的是达尔文有关于加拉帕戈斯群岛的记录以及探索。在收集鸟类标本时他惊讶地发现岛上食坚果的鸟儿与吃鱼的鸟儿有一样的祖先。随着对当地深入考据，前因后果才得以解开。原来在几百年前它们的先辈便随着往来的船只来到岛上，在这个没有天敌的地方繁衍生息。可食物成了一大难题。无论是只吃果实或海鱼都会让鸟儿因食物不足而灭绝。在整个种群生与死的决择间，它们硬生生地繁衍出了两支截然不同的族群。族群也因此得以延续。

在进退维谷间，无论人或动物总能爆发出平时绝无仅有的智慧。因为在逆境里，我们才会想尽一切办法去寻求最妥帖的答案。在大火之中的蚁群会自动抱合成一个球借以滚离火场，用少数牺牲换来了大多数的生存，这便是生命的智慧。项羽“破釜沉舟”的故事耳熟能详，他不仅鼓舞了将士去奋力搏杀还麻痹了敌人，这便是智；韩信带领着士兵“背水一战”，每天打完仗后才能吃饭，以此激发士兵的斗志和视死如归的决心，最终以少胜多。这也是身处绝境中的智慧。

面对大军压境，而城中只留下了伤老病残，诸葛亮仍能镇定自若，泰然处之，焚香操琴，悠悠地弹上一曲，便以空城计使敌人退败，不战而胜，这亦是求生的智慧。

人们总是过于追求绝对的结果，黑白分明，却忽略了在矛盾纠结里的急中生智。在京城曾有一家以鱼翅羹闻名的老字号招牌，深受人们喜爱与信赖。可有一位亲王故意买断了市面上的鱼翅，并在这儿订下了鱼翅宴，邀请名门望族前来赴宴，想臭了他们的招牌，让他们出糗。面对无翅可做又要保住名声的艰难选择中，老板的儿子在困境里突发其想地用自己小时候很爱吃的鲢鱼的脆骨做替代品，打造出了以假乱真的鱼翅宴。不仅破灭了阴谋也保住了名声。

当下的人们渐渐过于追求一个答案，却失了去学会在困境矛盾中创造与智慧的能力。所以我们慢慢变得失掉了一颗会创造的心。而在矛盾与艰难的平衡中，我们往往能抓住智慧的闪光，闪耀出自己的光彩。

监考的不仅仅是考试，也是一种人生的智慧。

昨天下午去初三监考了一场理化，因为当天在校教师并不多，所以我与边老师搭档，边老师在前，我在教师后，监考的情况，像以前一样，有自觉的有不自觉的，有一个学生我盯了半节课，我假惺惺的坐在后面拿起一本书看，他便拿出物理参考书，我想看看他下一步干什么，当一个学生作弊的情况不是明目张胆时，学生肯定也是迫不得已的，因为能力有限，接下来他想把作弊和传递用的草稿纸藏起来，他看了看我，我隐隐一笑，他便告诉我们他要去上厕所，老师批准了，边老师在他刚好转过身之后，便哈哈大笑，我也一样，因为后面的口袋，确实容不下草稿纸，露馅了，我们都没有拆穿，我也在捂着嘴大笑，同学们都迷茫着看着我们。

其实，边老师都知道的，初三设有8次练考，专门为提高成绩，让学生进步而设的，但学生如此不遵守纪律也没办法，那不可能把他赶出考场吧，因为只有两个星期就中考了，这样会让他面子上过不去，更让他的意志和信心被打击的粉碎，我不愿意成为这样的侩子手。

每一次考试都是彩排，精彩总在最后，看你怎么努力，每次考试都可以彩排都要有所进步，投机取巧只是暂时，凭真本事才是可以永久的，等到大考时，没有彩排，只有直播。

人生也一样，投机取巧只是一时的，或许你还可以在投机取巧时得到一些启示或者知识，活得精彩，活得有意义才是重要，一时不算一世，生命如此，做人也如此。

我是一只蜗牛，喜欢独自在墙壁上运用智慧来思考，思考着世间的万物！

在人类眼中我们是弱者，但我们不羡慕豹的狂奔和鹰的翱翔，因为我知道一切形体的敏捷，都以思维迟钝为代价。我在宁静中眺望，在眺望中思索，在思索中穷其一生。我无足无翅，不堪一击。虽然蛙有健壮的双腿，却被无腿的蛇所吞；蛾有轻盈的双翅，却被无翅的蜘蛛所捕。我想这应该是一个不朽的嘲讽吧。

我不羡慕天鹅的纯洁和黄鹂的婉转，因为那些生得秀巧的动物一般都被人圈养，被人娱乐，供人驱使，失去了自由。我虽没有强健的体魄，但却有深邃的思想；没有多彩的生活，但却有甜蜜的蛰居；没有伟大的事业，却有过人的哲学。我们讲究的是智慧的深度和思维的广度。

我们驼着笨重的“家”慢慢得在历史长河中行走了几千年，物竞天择，优生劣汰，孰不知曾经称霸地球的恐龙，只留下一堆堆骨骼化石，供人参观。时间的筛选证明了我们是强者。

“海不择细流，则成其大，山不择微沙，故成其高”，而我不择黑暗与潮湿，故能在这纷繁杂乱，争夺无休的世界里繁衍生长，享有清闲。

茫茫宇宙上宽下厚，浊浊世间，前拥后挤，碌碌人海，人才辈出。强者以其力胜人，智者以其巧胜人，丐者以其怜胜人。蜗牛退居一隅，回归自然，无知无觉，不参加那毫无意义的追逐狂奔。

老子不愿陈设于案头，而愿曳尾于浊泥；陶潜不愿羁绊于尘网，而愿采菊于东篱；我不愿喧哗与一时，而愿宁静以至远。只借一片枯叶，沉睡与思考。

很多人将聪明与智慧混为一谈，认为聪明就是智慧，就算不是智慧那也是智慧的近亲，这些人的认识是大错特错的，这么说吧，抱持这个观点的人就像把金子等同于沙子一样，尽管智慧的人不赞同我这个比喻，因为沙子与金子对他们而言没什么区别。

我觉得智慧和聪明是如此不同，他们之间的差别就是本质上的。聪明更像一把尖刀，而智慧更像流水，聪明看见智慧，就像狮子看见猎物，聪明总是挥刀猛砍，智慧只是溅起些许小小的浪花，然后依然故我的流着，剩下愤怒的扭曲变形的聪明变得更加疯狂。有时候聪明总是轻而易举的打倒许多人，而智慧总是不动声色的扶起更多的人并肩前进。聪明更像摧毁，而智慧更像建设，聪明有时候变成狰狞的魔鬼，而智慧总是平和的上帝。

虽然如此，但是聪明与智慧又总是离得并不远，他们常常就一步之遥。

聪明常常是智慧的一站，也许聪明往下走，就会到达智慧，而如果聪明走错了方向，就会离智慧越来越远。

智慧并不总是等待聪明，也许蠢笨也会走向智慧，智慧是包容的、海纳百川的，差别再大的事物也有可能走进智慧的怀抱，甚至变成智慧本身。

相比而言，我更崇尚智慧。

过新年我真快乐作文1

今天是大年初一，天气还不错，比起前几天要好多了，奶奶说要带我去人民广场喂鸽子。我开心极了!

我和奶奶乘车来到了人民广场，小鸽子太可爱了!我飞快到向它们冲过去，从衣服口袋里掏出一包玉米，开始喂给它们吃。我看到离我最近的两只小鸽子，它们一点都不怕我，朝我看着，好像在说：“快点啊!我好饿”。我拿了一大把玉米撒了出去，它们一边走一边吃，吃完了又看着我，我就又撒了一大把玉米，就这样撒啊……吃啊……，一会儿玉米就快没有了。这时候，奶奶看到一只小花鸽子在草地上，奶奶对我说：“你看，那只小花鸽子的一条腿受伤了。”我走到它的前面，把剩下玉米全部倒给它吃，好可怜啊!

过新年我真快乐作文2

新年到了，家家户户又到了团圆的日子，而每年的大年三十这一天，必不可少的一个节目就是看春晚，迎新年!

今年的春晚跟以往有一些不同，以往没有吉祥物而今年有，吉祥物——羊羊也出来当主持人了。我最喜欢的节目是魔术，我很仔细的看魔术居然什么破绽也没看出来，最后出来的扑克牌居然跟时间一致，实在是太神奇了!

今年的春晚还有一个微信摇一摇抢红包活动，一共有好几轮，估计都有上百万的红包。我妈妈运气很好，抢到了两个红包;我爸爸也抢到了一个红包。预示着今年的运气都会很好吧。

我喜欢看春晚，希望今年我能更上层楼，也期待着明年的春晚更精彩!

过新年我真快乐作文3

今天，我到了学校，就去班级了，一进去就看见了圣诞树树上装着各种玩具，漂亮极了!过了很久，我们就开始新年联欢会了，第一个节目就是演节目，但每个人都不想演。主持人只好举行下个节目了，这个节目是讲故事，有一个同学讲的津津有味。第三个节目是猜谜语游戏，猜不到就要演大猩猩，还要唱一支歌。有几个同学都猜不到，它们演的大猩猩特别好玩。第四项是传球游戏，班长来打，只要一停球在哪个人的手里，哪个人就要摸纸条猜谜语，猜不中就要当大猩猩。第五个游戏就是抢椅子，没抢到就要当大猩猩。最后老师把我们带来的装饰品都给我们了。

我今天真高兴，我真希望明年的元旦早点到来。

过新年我真快乐作文4

这几天一直在过年，虽然大年初一已经过了，可是，从腊月二十三直到正月十五都在过年。所以过了几天年我就觉得特别的高兴。因为长辈们都给我们很多很多的压岁钱，别人还给我们送各种各样的礼物。还可以穿漂亮的新年衣服。还可以到别人家里去玩，还可以看漂亮的烟花，还可以看新春晚会。还可以吃许许多多好吃的东西。还可以穿美丽的新年的鞋。

但是过新年也有一些不高兴的事情。

比如说：过新年的时候，我和我的弟弟都在家，我的弟弟很调皮，老是欺负我。他每次一欺负我，就是打我，我不想受气，所以我也就跟我弟弟就打了起来。有时候，我真在玩我的电脑，我的弟弟就跟我抢我们也就打了起来。

过年有坏有好。

过新年我真快乐作文5

新年快到了!妈妈给我换上新衣服，准备好了行李，爸爸带上我们一起去乡下过年。到了乡下，奶奶、哥哥、爷爷穿上了自己的新衣服，站在门口迎接我们。我一下车就拉着哥哥往楼上跑。奶奶回到厨房开始烧年夜饭，她拿起一个盘子往回走，奶奶手上的盘子没拿稳，掉到了地上，破成了碎片。

奶奶蹲下来，一边捡碎片，一边唉声叹气地说：“唉，我的手太没用了，那么好的盘子就被我摔碎了。”这时爸爸走过来安慰奶奶说：新年到了，盘子碎了是岁岁平安呀!我从墙边露出脸蛋说：奶奶，你应该为你摔破盘子而高兴呀!奶奶看了看爸爸，又看了看我，欣慰的点了点头，继续开始烧年夜饭。今天是除夕，晚上我们吃下去的饭也很香。我们度过了开心快乐的除夕夜。

我有一个智慧校园，在那里我学会了成长，在那里我获得了欢乐！

晨曦徐徐地拉开了帷幕，开始了清新、绚丽的一天。我迈着欢快的步伐走进了智慧的校园，我呼吸着清新的空气，望着蔚蓝的天空，我的心情是多么的愉快！

早晨，漫步在我的校园，花坛中的花散发出芬芳的气味，湿润的泥土的气味扑鼻而来。同学们正在教室声情并茂地读书，花坛里的小花似乎正在望着教室，津津有味地听着，入神地看着，真是一派和谐的景象啊！

校园里充满着智慧。瞧！课堂上，同学们聚精会神地听着老师讲课，当老师提问问题时，举起的小手如同一片海；有时教室里会飞出朗朗的读书声，如同童声大合唱，音符满天；有时还会传出欢快的笑声，这样的课堂气氛，难道还不会激发同学们积极的学习兴趣吗？

看，我们班的一位同学，正认真地盯着课本，有时眉头紧皱，有时露出甜美的微笑，有时急得就要哭出来？那神情，有趣极了！令人琢磨不透，似乎书本已经和他的世界融为一体，书中的每一句话，就像牵连着他的喜、怒、衰、乐，读完后，他轻轻合上课本，闭上眼睛还在回味着文章中的无限乐趣。

智慧校园不仅充满着智慧，还到处洋溢着欢乐！下课了，迎来了同学们嬉闹的欢笑声。有跳绳的，有玩游戏的，有在教室里，专心读书的，有写作业的。各自都干着自己喜欢的事情。

我们班的同学，正在空地上跳大绳呢！只见跳绳被甩的是上飞下飞，同学们在长绳中穿梭，向前甩动的绳子发出拍拍的响声和夹着她们脚尖踩着地面发出哒哒的声音，就像乐队在演奏着优美的乐曲呢。看，几个女生的辫子一上一下，那动作轻快、敏捷，个个都是跳绳的小能手。还有些同学正在踢毽子呢，她们踢得可厉害了，一下子就能连续踢了十几个，五彩的毽子在轻巧地飞舞，就像一朵花瓣在飞腾，又好像一只长着尾巴的松鼠在跳跃。站在一旁观看的同学崇拜得赞叹不已。有的同学还在给不会踢毽子的同学说小诀窍，有几个同学还情不自禁地跳起来，嘴边还不停地说：“哇！我终于学会踢毽子了”，看她们灿烂的笑容仿佛比吃了蜜还要甜。

“放学了！放学了！”同学们高声欢呼着，就像展翅待飞的小天使！我爱我的智慧校园，它让我成长！它使我快乐！

我是文化绿城小学四年级八班的一名阳光帅气男生，我的名字叫陈颖出。

文化绿城小学坐落于丰庆路与博颂路交叉口东南角，分东西两个校区，西校区供一二三年级学习，东校区供四五六年级学习。真高兴我今年也荣升了四年级，从而有机会进入东校区学习啊！我们东校区不仅校园设施更加齐备，而且有我最喜欢的书吧、畅想乐园等，在书吧里遨游、在畅想乐园里神游的感觉实在是太美妙了！就连我们的厕所都是一幢漂亮的二层小楼，整个安排秩序井然，左边供男生使用，右边供女生使用。我们那漂亮的塑胶跑道，更是我们运动锻炼的好地方。我的班主任名字叫付秋艳，她是我的语文老师，她知识渊博、文思敏捷、引导学生特别有方；我的第二辅导员名字叫姜磊，她是我的数学老师，她数学思维特别厉害，不管再难的数学知识到她那里都轻如鸿毛；我的英语老师叫李书平……

您知道我们的校园为什么处处都充盈着智慧的气息吗？因为我们学校的校长和老师们都是智慧的使者，他们给我们创造了充满智慧的学习环境。在这样充满智慧的环境里浸泡着，哪个学生的智慧不日有所增呢！那学习习惯、那学习成绩……一切不都是水到渠成的事情吗？

我们的杜校长那真是大智慧之人，在他的带领下，在智慧的老师们的培育下，在可爱上进的我们的共同努力下，我们校园的一草一木、一桌一椅似乎都充满了灵性和智慧，真是一座名副其实、绿意盎然的智慧校园，培育出了一届届文质彬彬的绿城学子，带着各自的智慧走向世界各地，开花结果。如果说校园是一辆奔驰的火车，那么校长就是车长加司机，老师就是乘务员，我们就是乘客呢！如果说校园是一片农田，那么校长就是田间队长，老师就是辛勤耕种的农民，我们就是那一颗颗充满生命力的种子。通过校长和老师的灌溉，将我们这些文质彬彬的智慧之星洒播人间；如果校园是一本书，那么校长就是书的主编，老师就是书中每个章节的作者，我们就是书中那跳跃的文字和精美的插图；如果校园是一棵超级大树……

我爱文化绿城小学，我美丽的智慧校园！

“我还记得，我们的约定，一辈子幸福的约定。”听到这首歌，我留下了眼泪。你还记得我们的约定吗？

我们曾约定在我放假时你来接我，随着那一时刻的临近，我心中无比高兴。然而，就在放假的那一天，电话打过来了，你说你临时有事，来不了了。你知道我有多伤心吗？既然完成不了，当初就不应该让我抱有希望；如果不让我报希望，我也不会失望，不会这么伤心。我流泪了，流下了咸咸的、涩涩的、苦哭的泪。

我们曾约定在我生日时你来找我玩儿，来为我祝福。但是，你又失约了，我又一次流下了咸咸的、涩涩的、苦苦的眼泪。

我们曾约定在一起放风筝，但是，你又失约了，我再次流下了咸咸的、涩涩的、苦苦的眼泪。

我们曾约定一起报考郑州的学校，在我紧张准备的时候，你却用了一个“乐极生悲”结束了我们三年的友谊。你知道我有多伤心吗？我又流下了咸咸的、涩涩的、苦苦的眼泪。

如果你是一个木碗，那么我为你流下的泪足以填满这个木碗；如果你是一条小溪，那么我为你流下的泪将能抚摸岸边的小草；如果你是宽阔的大海，那么我为你流下的泪将能与礁石玩耍。

“我还记得，我们的约定，一辈子幸福的约定……”听到这首歌，我流下了咸咸的、涩涩的、苦苦的眼泪。

[约定情感作文

有人把叔本华归入悲观主义哲学家的范畴，但他的悲观多来自于对世界更理性的审视，他用他的痛苦经历去凝结智慧。

他并没有像父亲希望的那样成为巨商去贸易和赚钱，并没有延续家族的商业辉煌，然而让其父亲也没有料到的是，其思想遗产比经商所能创造力和影响程度更为巨大，绵延了几个世纪，成为了现代唯意志主义和悲观主义的创始人。一生未婚，无子无女。就像他自己所说”谁要是像我那样孤独的过了一辈子，自然更懂得孤身上路的种种滋味“。

多时候，在人群中，我们都不确信自己拥有什么突出的才能，因而会试图为自己添加各种标签，但当我们远离人群，安静下来的时候，才能够确信自我的存在，能够真正通过自我思考获取成长。这或许就是选择孤独的收获，或许在这样的环境下更容易看明白自己。

人一旦有了欲望，为了实现这个欲望，一直就会迫使理性为自己进行策划，于是，人的全部身心也就陷入了“痛苦”之中。什么叫“幸福”？叔本华认为，人的欲望被满足的那一个刹那就是幸福。如果第一个欲望得到了满足，而第二个欲望还没被设想出来，那时人就陷入了“无聊”的状态之中。一旦这个人的第二个欲望产生出来，他就重新陷入了精神的痛苦之中，他的理性又忙于为实现他的第二个欲望而筹划。所以，叔本华说，人生就像一个钟摆，在痛苦和无聊之间摆动。

在追求快乐幸福的过程中，必然衍生出痛苦和无聊，无聊的人归因于肤浅，而智者体验更多的痛苦，。所以，你所知道的痛并快乐着并非你所知道的痛并快乐着，对于肤浅之人来说他们是对立着的两回事，中庸之人觉得两者关系式辩证的，而睿智之人认为他们是一码事。

时间过的好快啊。眨眼间，我已经是初二的学生了。在这美丽的青春里，有他们的陪伴似乎多了那么多的繁华。时间依旧在流逝，怎么办，寒假来了是不是就预示着我们的同窗情到此结束了呢？对不起，其实我也舍不得你们。

一年半了，仿佛我们的相遇就在昨天。在我的脑海里我还清楚地记得，刚上初一的那个九月一日我便认识了你们，那时候我们彼此都是那么的陌生却没想到会有今天的我们。

还记得吗？我们一起拥有过的美好初一，曾经从我们青春里穿过的校运会。那时候的我们算是好运吧，刚向初中生活就遇上了累人而快乐的校运会。大家为了班级的荣誉，踊跃的参加各种项目，积极的训练，谁也不愿落后。

那时候我算的上很笨吧，蠢脑袋想都没想就爽快的报了女生800米的项目。当我醒悟的时候，已经来不及了取消了，跑步对我来说真的是个恐惧的东西。当时班级的荣誉在我的脑海里转啊转啊，我只好下定决心好好的锻炼为班级争光。可是不管我多努力我还是输给了别人，那天我使劲的说“对不起，对不起。”泪都下来了，我还以为你们会责怪我，没想到你们反而百般温柔的态度对我说，“没事的，重在参与不是吗？你已经付出了你的努力了。”从那开始，我开始慢慢的相信你们。

还记不记得，我们集体抱着一起哭？那天的校运会很无情，让我们输的彻底。本来很好的六人七足的集体项目，因为慌张而错失的冠军的宝座。我们明明练了很久很久很熟很熟了，可还是失败了。

面对失败，我们遭受的打击很大。于是就坐在操场上上演了一场哭的戏，嘻嘻。哭完过后，我们便笑了，我们失去的是冠军，得到的是彼此的信任，不是吗？

再一次在校园里闲逛，终于回过神。看，操场上的像不像一年前的我们？在奔跑的我们？我们共同拥有的太多了，不是吗？

对不起，请原谅我中途的离开。我们的班级我会一直牵挂着的，倒计时三天可不可以不留恋？让我不要哭着离开好吗？

人们常说：“要有一颗慧心。”因为智慧是我们在成长过程中必不可少的。而我认为最关键的是抓住智慧，再付之汗水，成功就离你不远。

人一点一滴全是智慧的化身。

留心生活细想想：吃透知识需要智慧;大考小考需要智慧;做好学生需要智慧;为人相处需要智慧;管理班级需要智慧;日常生活更需要智慧……

好比一颗种子，是什么给予它破土而出的勇气?答案是坚定不移的信念。如果它没有生存下去的决心，那么它靠什么长成一棵参天大树?同样，这对于一个成长的我们来说也是智慧的体现。

成长需要决心。一个人自身的潜能是无限的，人们成功的本质的区别就是有无将自己的潜能激发出来，倘若没有刻苦的决心潜能只会埋葬在你的心中，不会对你带来任何帮助。

成长需要自信。成长成才的道路上困难重重，没有自信的人往往此时就会轻言放弃，随时让自己的努力付之一炬。所以，让我们运用自信这一智慧，为我们创造出成长的奇迹吧!

其实“智慧”就潜藏于我们的大脑。你的智慧——信念、决心、自信越高就越有实力。喷发你的智慧吧，给自己一个机会，让决心与自信成为我们最重要的智慧。我想，总有一天，你会收获一份属于你自己的精彩!

走进我们的校园，除了宽敞明亮的教室，干净整洁的操场，脑海里还会浮现一个词，那就是-智慧。

一进入校园，首先映入眼帘的就是一个巨大的液晶显示屏幕，原来有什么通知需要逐班传达，浪费时间和人力；现在有了它，各种通知传达详尽的显示在屏幕上，进入学校就能看到，一目了然方便快捷。升旗仪式是我们学校每周的传统活动，原来升旗手需要一下一下手动的将国旗升上去，有时会出现国歌奏完国旗还没到升到顶或国旗已经升上去国歌还没有奏完的情况；现在只需把国旗挂上去，国旗随着国歌缓缓升起，国旗在风中飘扬，我们行着少先队礼，庄严而神圣。

伴着欢快而清脆的上课音乐，进入我们的教室，黑板中间的多媒体屏幕引人注目，不要小瞧了它，老师们所有的备课资料全都在里面，打开后图文并茂引人入胜，各个角落的同学都能看到。黑板旁边有个银色的小盒子，不要以为那是一个保险箱，打开它就是老师必不可少的教学工具-投影展台，老师评讲作业的时候，作业放进去就会投影到黑板中间的多媒体屏幕上，可以放大缩小非常方便。好的作业是我们学习的榜样，错误的地方提醒我们及时改正。

学校无时不刻在对我们进行安全教育，原来消防演练的时候，都是广播通知；现在每层楼都安有警报器，消防演练的时候直接用警报器通知，更逼真更方便，每层还配有灭火器，警报响起配合灭火器，这安全教育绝对过目不忘！

这就是我智慧校园的一些点滴，我每天生活学习在这里感觉非常开心快乐！如果你还想了解更多，伊河路小学欢迎你！

读书使我快乐作文

我和书是老朋友了，我一有空就在书的海洋里畅游。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”我从书中获得许多知识，许多快乐。

在我的生活中，书给我带来了无限的乐趣。我的房间都是书，甚至我的整个家都放满了书。我爱书，并且爱看书。一有闲余时间，我就无意识，无目标地捧起一本书津津有味的看起来。令人奇怪的是我一看上书，就如同走进了书里给我们描绘的世界，随着书中人物的悲欢离合，我的感情也在发生着喜怒哀乐，书中曲折动人的故事情节，时而是我惊讶不已，时而让我热泪盈眶，身临其境一般。书在感动着我，书给我启迪。一天放学回家，我做完作业，妈妈催我到外面玩一会儿，呼吸一下新鲜空气。而我却不然，这大好时光白白浪费岂不可惜？还是找点书看看吧，我随手抄起一本《钢铁是怎样炼成的》，津津有味地读了起来，书中作者的遭遇，深深吸引着我，我越看越有劲……“写完作业要把书包收拾好！”妈妈的话才使我如梦方醒。书竟让我忘了一切。

书给了我丰富的知识。有一次上语文课，老师想试试谁的知识丰富，特意让我们玩成语接龙这个游戏。老师面带微笑的说：“按照学号来接。我先出个字吧！……恩，”“一衣带水”，“水到渠成”，“成败得失”，“恩…失道寡助”……“取长补短！”“短…短”，老师慈祥地叫他坐下，对我说：“你说吧！”“短兵相接”，我脱口而出。老师以赞许的目光向我投来，我心里像吃了蜜糖一样甜。

读书充实了我的生活，使我变的有思想。读书使我学会了思考，有了一定的深度和积累，读书使我快乐。

读书使我快乐作文

小时候，每晚睡觉前，总要听妈妈讲一个故事：有一只小白兔，在森林里遇见了大灰狼……每天一个故事，我感觉速度太慢，抢过故事书想把上面的故事一口气读完，无奈一个字都不认识，看不懂。

上学后，我认识了一些字，便磕磕绊绊地读书，不久我学会了查字典了，终于能看完一个完整的故事了，我便在认生字的时候，知道了“精卫填海”“嫦娥奔月”。随着年级的升高，我认得字多了，阅读的范围也不仅仅是童话了，慢慢地接触小说：《三国演义》里的用兵之计让我拍案叫绝，《水浒传》里英雄的快意恩仇令我大快人心……从此，我便毫不厌倦地读上了书。

我从书中学到了大量的优美词句，在写作文时，我学着作家巧妙地作文写法，加上合适的词句，便成一篇好作文。我常用诙谐的口气写出自己与众不同的趣事，引得同学哈哈大笑，因此，我的作文成绩一直很优秀。当老师把我的作文当优秀范文在班上朗读时，当班里响起阵阵掌声时，我像抽中了大奖似地，心里乐滋滋的。

记得小学三年级时，老师要求我们写一篇关于母爱的文章。我想起了妈妈在我受伤时对我的呵护，住院时的牵挂，学习上的关心，我思如泉涌，以我遇到困难时的无助，衬托出妈妈的关心、母爱的无私。这篇充满我真情实感的作文得到了老师的好评，还被《语文小报》选中登在报纸上。不久，我收到了稿费：一本精装的《列那狐的故事》，领到稿费的那一刻，我欣喜若狂，我自豪地把那本书放入自己的小书柜。

书就是打开智慧大门的钥匙。从书中学到的知识不会无用武之地的，它总能以各种方式回报你，所以，我愿意继续快乐地读下去。

读书使我快乐作文

书就像是我的一位知心的好朋友，当我枯燥烦闷时，书听我倾诉，让我心情好转；当我迷茫惆怅时，书能平静我的心，让我看清前路；当我心情愉快时，书也陪我一起欢笑。书是我生活中不可缺少的伙伴。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确如此，读书给了我莫大的快乐。它不仅能告诉我丰富知识，还能教给我做人的道理！在书中体会丰富多彩的生活，在书中汲取甘甜醇美的营养液。读书使人快乐，乐在能保持身心健康，时时以积极的心态面对生活的点点滴滴。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开难解的谜团，可以培育纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态，使心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高……

从小，我常常会沉醉于书中，常常在知识的海洋中遨游。读书的好处无穷无尽。有一次，爸爸妈妈不在家，黑夜的降临并不让我感到寂寞和孤单。因为，家里最近住进了几位新朋友――书。

当捧起一本《绿山墙安妮》后不久，我好像融进书里去了。我感到自己浑身轻飘飘的，好像在和书里的主人公安妮一起遨游。从中，我也慢慢体会到她那种乐观向上的精神。时间飞一般地流逝着，等我快看完这本书时，已经是我晚上七点半了。我伸了一个懒腰，忽然想起了什么：“哎呀！不好，晚饭忘记吃了！”我又一想：唉！过了吃饭的时间肚子都不饿了，还是不吃了，继续看吧！

这时，妈妈回来了，她看着家里跟他出去时一样的时候，忽然说：“琪琪，你没吃饭吗？”此时的我，还在看《绿山墙安妮》，那有趣的情节让我笑得前仰后合，根本没注意到妈妈已经回来了，也根本没听见妈妈在说什么。妈妈见我没吱声，就觉得奇怪进来一看，而现在的我又因为最后一章里的内容感动地流下眼泪。妈妈见我这副摸样，又有点儿疑惑：“你到底在干嘛呀！一会笑，一会哭的！”当我郑重地合上这本书的最后一页时，才听清楚妈妈在说什么了，就回答说：“我只不过是被这章的内容感动了而已！”妈妈无奈地摇摇头说：“你这孩子！”听妈妈这么说，我似乎没什么感觉。可我读完这本书后，心里却有一种自豪的感觉，一种说不出来的高兴。

一本本书都能带给我不同的想法。《假如给我三天光明》告诉我要珍惜光明；《根鸟》告诉我要永不放弃；《雾都孤儿》告诉我命运是靠自己掌握的，未来是靠自己创造的。这每一本书里的小故事，蕴涵着大道理；每一段小经历，浓缩着生命的真谛。

书，是一颗饱满期盼的种子；书，是一个充满知识的花盆；书，是收获希望的土地。读书，使我快乐！

冰心奶奶总结了她的读书经验：“读书好，多读书，读好书。”在此，我号召大家一起读书吧！

收获幸福，幸福收获，这是两个不同的词。那我们怎样才能收获幸福呢？

俗话说，要想收获，就必须有付出。而付出什么才能得到幸福呐？要想幸福，就必须实实在在、时时刻刻的为别人去着想。我们要关爱别人胜过关爱自己。当你伸手去捡拾垃圾时；当你在别人有困难时，你为他人伸出援助之手，你会发现你得到的不仅仅是别人的夸奖和物质上的嘉奖，还有你发自内心的愉悦之感。那种感觉很快乐，很高兴，不是一般人可以体会到的，只有真心帮助别人的人才能体会得到。那种感觉就是幸福。面对受伤的小悦悦，18名路人漠然走过，他们不是凑热闹就是闲谈，就只有一位慈爱的拾荒老人对她伸出了援助之手。可是小悦悦还是永远的离开了我们。她为什么没有获救，不是小悦悦命不好，而是那18名冷血的路人的迟疑。

看吧，这就是世间的冷暖，世态炎凉。但那18名路人肯定会愧疚终生，而拾荒老人则会心安理得、幸福一生。这就是人与人之间的差距；人与人之间思想观念的代沟。

我们要想幸福，就必须见到跌倒的老人将他扶起，不要怕他诈骗你，因为你的善心会感动他；见到小偷，不要放走他，因为你的纵容会毁了他······面对世态炎凉，不要放弃济世救人，因为只有这样才是获得幸福的最佳方法。

在日常生活中，我们也要做一个关爱别人，一生幸福的人。

“各位选手们，准备好了吗？”裁判大象高声说道。原来，森林里正在举行运木头比赛。小猴、小猪和小熊纷纷赶来参加比赛。

大象先生一声令下，大家都快速抱运木头。瞧，小猪弯下腰，用鼻子使劲地往前顶，没过一会儿，小猪就一个劲儿喊：“鼻子好疼，又渴又热真难受！”小熊呢，他把木头抱起，往肩上一扛，可是，没迈出几步，就像泄了气的皮球，跌倒在地上。小猴看了看小猪和小熊，心想：小猪和小熊那么胖都扛不动，我只能用智慧来夺冠军了。

忽然，小猴看见一条清澈的小河，就灵光一现，心想：水是有浮力的，木头顺水漂流，我在前面拉，不就又快又省力吗？想到这儿，他就从口袋里拿出一根麻绳，快速地系在木头上，再把木头投进水里。小猴在前面快速地拉着，果然轻轻松松就拿了第一，而其他选手还在半路上。

大象对小猴说：“看来智慧能产生神奇的力量！”

描写人物的词语：

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光

满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

好句摘抄：

1、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

2、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。

3、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

4、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

5、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

6、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

7、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

8、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

9、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

10、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

11、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

12、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

13、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

14、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

15、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

16、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

17、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

18、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。