智慧与情感作文通用20篇

感动自己的作文（一）

昨天是家门口一新超市开业的大喜日子。店面里新鲜又酸甜的蜜橘一元一斤，个头适中的鸡蛋四块五一斤（当地市价是5块二），每个人限购三斤。附近小区的居民大妈们闻讯相互转告，来了一拨儿又一拨儿，再来一趟又一趟，给自己买，给孩子家里买。

别看这个“双棍节”大妈们不会网上秒杀，但在实体店超市中抢购，一点不输给网上的年轻人。

近月来，狠抓贪腐，以法治国搞得动静挺大，却离咱小民百姓的生活不太近，有意关心也感觉跟咱关系不大。唉，不如关注一下自己家门口的民生：哪个超市搞年庆活动了？哪个商埸开始打折促销了，等等。对于百姓人家来说，家门口的柴米油盐涨了多少落了多少价，才是自己最关心并有能力去关注和掌控的。

切入正题。傍晚时分，我正在路上走着，一老太太向我打听道儿，问那个新开的超市往哪儿走？她说她白天已去了一次，这会儿是给儿子家再买一份儿鸡蛋。可是她竟然不记得道儿了。我一听顺口就说了句，“我家就在那边，跟我走吧。”我们相隔约半步之距走着，突然，我用眼的余光发现老太太绊了一下要摔倒，我赶紧侧身去扶，晚了，她一下子双手扶地半跪在地上。我本能地上前一步搀住她，忙问：“怎么样啊？你没事吧？”老太太缓缓起身说“没事儿！”我这才发现她可能眼睛不大好，因为才晚上6点，天刚刚黑，大道儿上已亮起路灯。但她手上还拿一个小手电。果然，老太太告诉我，她家老头儿眼睛还不如她呢，她今年已是83岁了。家中仅一个儿子44岁，是她39岁那年生的。现在儿子的儿子在重点高中读书，明年考大学，儿媳妇住在学校附近陪读。儿媳也不让她晚上独自一人出来，可她觉得自己能做的一点事就是这样的小事儿了。孩子上学得多吃鸡蛋补补。

我将她一直送到超市里，一再叮嘱她回去时沿着这条道儿直走，出了小区门右拐再走300米差不多就到了她家那个楼了。”你可千万慢慢走，别再摔倒了！“老太太一边答应着一边谢我。

回家的路上我突然反应过来，哎呀，我怎么就扶了她呢？这要是被人讹，我可是有理说不清啊！不过，不过，唉，谁让自己本能扶助老人就反应那么快呢？居然忘记了还有个“万一她伤了，万一---"放在那儿！

得得得！我们这一代的50后就是这个样子啊！我们小时候所受的教育就是助人为乐啊！有些东西你可以改，你可以由看不惯到渐渐适应，但有些是骨子里的东西你根本无法丢弃，那就是已形成的人生世界观和伦理道德观和一种与生俱来的善良本能，在你不经意间就那样瞬间迸发出来---

在这个越来越现实的已有些冷酷的世界，我们多做一些能感动社会的好事纵然是好，但先感动自己为自己帮了人而深感愉悦也是很好的。总比一天价算计别人，难为别人，看见有人需要帮助竟视而不见走过要好过一万倍。做好事儿有益于身心啊！

三国时，刘备给儿子写下遗言，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”！古人尚且如此教育，今人能为而不为真应该脸红啊！

改变别人很难，改变自己比较容易。让我们跟定自己的本能，坚定做个感动自己再感动世界的人吧！

感动自己的作文（二）

秋叶随风凋落，在秋日的黄昏徘徊在枫林间。抬头仰望天空，好美的红色，是被夕阳照射的，还是被枫叶映红的？飞机划过天空，留下的弧线是如此清晰。回想起几个星期前的那道弧线，我不禁被自己感动了。

国庆假期，弟弟来我家做客。我在一旁写作业，弟弟独自玩弄着我的玩偶。不知怎的，他举着一块手表走到我面前，兴高采烈地说：“姐姐，老师刚教了我们如何看时钟。我现在知道哪个是分针，哪个是秒针了。”说着，他开始拨动手表，只见时针、分针、秒针飞速地转动着。“你快把手表给我放下，千万别弄坏了！”弟弟一插腰，嘟起小嘴巴，随手把拿着的手表往身后一放。谁知，手表咣当一声撞在了墙壁上。弟弟一声惊呼，不知所措地松开了手，手表顿时摔了个粉身碎骨。

妈妈听到弟弟的叫声，急忙赶了过来。看到地上摔得“面目全非”的手表，她先是一愣，接着，我看到她脖子上的青筋越发明显。我脸色惨白，紧攥着的双手出了汗。妈妈瞪眼盯着我说：“这块手表有什么意义，我和你讲过，我交代过你不要碰它的。”我低着头，刚想解释：“妈妈，其实……”还没等我说完，妈妈就抡起巴掌，重重地扇在我的脸上。刹那间，空气凝结，时间停止，眼前依稀还能看到妈妈手臂抡出的弧线。

妈妈转身走了，而我依然呆呆地站在原地。望着妈妈远去的背影，我小声地说完了那句话：“妈妈，其实手表不是我弄坏的。”我缓缓地抬起右手，捂着被扇的右半边脸，耳边一直回响着那个耳光发出的响亮的“啪”声。脸越来越热，心越来越烫。满肚子的委屈让我想迈出步子去和妈妈大吵一架，可望着地上摔得不成样的手表，我没有勇气，更没有理由了。我蹲下身来，小心翼翼地捡起碎玻璃、小零件。眼前浮现出去年冬天的场景：妈妈手捧着这块手表，对我说，你外婆走了，但她留给我的这块手表会时时刻刻、分分秒秒地陪伴着我。想到这，我哽咽了，心中的委屈全消，只剩下对自己无穷无尽的埋怨。弟弟跑了过来，帮我擦了擦眼泪：“姐姐，你别难受了，都是我不好，你为什么要替我背黑锅。我们去找阿姨说清楚。”我微笑着朝弟弟摇了摇头。

那一刻，我突然发现自己长大了。我不再意气用事，也懂得了忍受和宽容。一股暖流涌上心头，它没有变成泪水，而是变成了感动自己的温暖。

夕阳西下，一切都变黑变朦胧了。如今回想起，觉得妈妈给我的那道弧线比天空中已消失的弧线更美、更有意义。那次，因为那道弧线，我被自己深深地感动了。

感动自己的作文（三）

生活中有很多次我都被自己感动，第一次帮助父母，我被自己的懂事所感动，第一次取得好成绩，我被自己的努力所感动，一次小的发明，我被自己有新的发现所感动……

我最被自己感动事莫过于学钢琴的那段时间了。

我喜欢钢琴，既是因为它的高雅，又因为当我欣赏来自于钢琴那美妙的旋律时，总能陶醉其中，我便幻想，有一天，我也能弹出美妙的乐曲。

终于，在六年级毕业的那个假期，我要求妈妈带我去学钢琴。妈妈很高兴，还专门为我买了一架钢琴，方便我练习。

第二天，我便开始正式上课，老师先问我：“对钢琴有没有兴趣”。我斩钉截铁地回答：“有兴趣。”老师说：“好。”然后，老师先教我音符在钢琴的位置，怎么唱；我认真的学了起来，并努力记住。一节课下来感觉没什么难度。回家之后，我自己在那认真地练起来，但我总感觉我的手指不灵活，就像被捆住，怎么也不听使唤，我急得满头大汗，一首简单的练习曲就让我尝到了学习钢琴的苦头。

时间一天一天过去，我练习曲子的难度也越来越大。有时，一首曲子弹下来，简直能让人窒息，还经常被老爸戏称“蹦大豆”。老爸虽是不经意的玩笑，却打消我已经所剩无几的积极性，一首曲子，就那么几个音符，我却怎么也弹不下来，或者老弹错音，我真恨自己，有时甚至拿自己的一只手打自己的另一只手，我经常对钢琴“热泪盈眶”，我真后悔，干点什么不好，偏要学这个破玩意。

终于，有一天，我大着胆子悄悄地跟妈妈说：“我能不能不练琴了。”说这话时，声音低的甚至连我自己都听不见。妈妈没有马上说什么，但我明显感到妈妈的表情有些异样，过了一会妈妈说：“遇到困难是正常的，不流汗是不会有收获的，既然你选择了它，就不要放弃。”这时，在一旁的爸爸突然说道：“闺女，你上网查查关于朗朗的故事吧！你会有收获的。”我听说过钢琴家朗朗，但并不了解他的故事。当我打开网页，看到他经历的挫折和失败，我觉得我经历的挫折和失败简直不值一提。

时间在不知不觉中流逝，我从没有间断过练习，妈妈的话和朗朗的故事成了我无形的动力，我再弹起《梦中的婚礼》时，居然让老爸对我竖起了大拇指，从他的表情中我分明看到了赞赏。渐渐地我似乎发现我的手指可以在键盘上跳舞，十指间流淌出的旋律再也不像以前那么生硬了。我看着自己的手，仿佛我的手上又出现了左手打右手，右手打左手的红印，我真的是喜极而泣，我为我的努力而骄傲，我为我的坚持而自豪，我也被我的收获所感动。

溪绕山间，深沉宜人，泉水淙淙，天籁细细。

山于湖畔，倒影中更显山之挺拔、秀丽，微风过处，山的雄浑更加一份灵气与自然。

山与水向我们展示了一种对峙中的和谐，自然也不断演绎着双赢的智慧。

人，欣赏自然的雄奇，汲取自然的智慧。

还记得么？俏皮清新的猪之歌曾一时间红极大江南北，“猪之歌”的名气让一个养猪大县产生了定之为代言歌曲的想法，谁知“猪之歌”所有的公司竟开出了一百五十多万的天价，一个难轻易放手，一个愿便宜买下，二者相持不下，媒体关注以后，养猪大县火了，“猪之歌”更火了，没浪费一点广告费，却达到了再过广告费也难以达到的效果，待故事不了了之的结束以后，人们才拍着脑袋，琢磨着：这是双赢的智慧。

企业的强强联合，优势互补都是双赢的智慧。“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”的诸葛亮便是双赢“大智”的体现，他正确分析了天下形式，在蜀吴独立发展，为不同目标努力的基础上，又出奇的联合起来，钳制了强大的魏国，才有三国鼎立的局面。

然而双赢的智非“聪明”一词了得，需要有宽广的胸怀，远大的目标。三国鼎立后，刘备便因小“义”失大“义”， 没有用智慧深刻的理解长远的目的，终究“运移汉祚终难复”、“遗恨失吞吴”。

如果说双赢的策划是智慧，那么双赢本身是大智的体现。

双赢体现的是一种创新的思维、一种竞争意识的颠覆、一种与人为善的宽容。双赢体现了的创新思路所带来的，远大于其本身的价值，它可以拓展为多赢，活跃、振兴市场的手段，乃至人类生存发展的新模式。

双赢指引了人们强大富强的方向，通过合理健康的双赢式竞争，才能引导行业的兴盛。待水涨船高之后，所带来的利益远不是蝇营狗苟地钻营所能替代的，试问，唐朝一般的诗今日又有几人能够匹敌呢？

不仅如此，双赢还启示着新一带做人的道德，包含着磊落与宽容，健康与团结，甚至可能因此而获得“高山流水”般无价的友谊。

自然有大美而不言，双赢有大智而自现。

双赢的需求离我们并不远，少年的睿智要解决的问题也很严峻：如何做到个人抱负的实现与社会需求满足的双赢，又如何做到人类发展与自然平衡的双赢。

静静品味，细细体会。

双赢，让火焰稍减一份躁动，让冰峰增添一丝温情。

双赢，赢财赢发展，赢德赢人心。

双赢，你赢他也赢，何乐而不为？

一个聪慧的女人总是令人向往的，接下来由小编为大家整理了形容智慧女人的词语，欢迎大家阅读!

秀外慧中    秀：秀丽；慧：联盟。外表秀丽，内心聪明。

兰质蕙心    形容美丽而聪明。

敏而好学    敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。

不栉进士    栉：梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。

冰雪聪明    比喻人聪明非凡。

聪明伶俐    聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。

百伶百俐    形容非常聪明乖巧。

聪明智慧    智力过人，心思敏锐。

大巧若拙    拙：笨。指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好象笨拙。

聪明正直    头脑聪明,行为正直无私。形容词人的品质优秀。

口齿伶俐    口齿：说话、言谈；伶俐：聪明，灵活。谈吐麻利，应付自如。形容口才好。

福慧双修    指既有福，又聪明。

绝圣弃智    圣、智：智慧，聪明。弃绝聪明才智，返归天真纯朴。这是古代老、庄的无为而治的思想。

聪明睿智    指聪颖明智。

精明强干    机灵聪明，办事能力强。

绝顶聪明    绝顶：极端。形容异常聪明。

聪明一世    表示一个人一辈子聪明。

锦心绣肠    形容文思优美，聪明有才。

聪明绝世    聪明到了极点，无人能与之相比。

聪明智能    指智力过人，心思敏锐。

足智多谋    足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。

右手画圆，左手画方    比喻用心不专，什么事也办不成。也形容心思聪明，动作敏捷。

七行俱下    读书，同时读七行。比喻非常聪明。

慧心巧思    聪明的心地，精巧的构思。多用以形容女子某种技艺精巧，别出心裁。

精明能干    机灵聪明，办事能力强。

目达耳通    形容感觉灵敏，非常聪明。

别具慧眼    慧：聪明，有才智。具有独到眼光，高明的见解。

慧心妙舌    聪明的心灵，巧妙的口才。

耳聪目明    形容头脑清楚，眼光敏锐。

才貌兼全    既有才学，容貌又美。同“才貌双全”。

芳兰竟体    芳兰：兰草的香气；竟体：满身。香气满身。比喻举止闲雅，风采极佳。

七窍玲珑    形容聪明灵巧。相传心有七窍，故称。

五行并下    形容阅读的速度极快。

五行并下    五行文字一并看。形容读书速度快。

万物之灵    万物：泛指天地间的所有生物；灵：聪明、灵巧。世上一切物种中最有灵性的。指人而言。

颖悟绝伦    颖悟：聪颖。绝伦：超过同辈。聪明过人。亦作“颖悟绝人”。

抓乖卖俏    耍聪明，卖弄乖巧。

抓乖弄俏    耍聪明，卖弄乖巧。

颖悟绝人    颖悟：聪颖。绝人：超过同辈。聪明过人。同“颖悟绝伦”。

六一儿童节是儿童的节日，最是幸福那一刻作文。每次过六一儿童节都是我最快乐的一天，这次也不意外。可每年的儿童节总有不同的快乐，这次是最特别的，它让我感到的不止快乐，还有……幸福的味道，让我心里暖暖的，感到惊讶也很满足。

为什么会这么特别呢?因为我的“姐姐”。因为我的姐姐是白羊座的，所以有时脾气不太好，可我们现在是最好的朋友，虽然也会闹一些小矛盾。可那些都是误会。

姐姐长得很一般，可姐姐像动漫人物“菜菜”，姐姐是蘑菇头，戴着一副眼镜。是有些厌烦初中生活的女孩，可他对我很好，可有时他也会说我几句，所以我有时也会生姐姐的气。

在儿童节时，妈妈带我去书城选书看，我买了很多书，中午吃的也很丰盛，可以回到家写黄老师布置的作文时却怎么也下不了笔，所以我把作文拖到了快吃晚饭的时候。正当我要动笔写的时候，门铃响了。……姐姐叫我下去。

当我下去时，看见了姐姐手中的袋子，我跑下楼，给姐姐打了招呼，把门打开时，姐姐把把袋子给了我，同时对我说：“六一儿童节快乐!”我回答到：“谢谢姐姐!”然后就跟姐姐告别了。等我上楼，想要迫不及待地打开袋子时，妈妈对我说：“你怎么不请姐姐上来坐一下?”我回答道：“哦~我忘了。”然后我拆开了袋子，发现姐姐送的是偷星九月天的文件袋。上面的人物是q版的三月，很可爱。配景是以天蓝色为主，因为姐姐知道我喜欢天蓝色。打开后有两张小的海报等物品。姐姐送的这个礼物非常的实用。看了姐姐送的礼物，我很后悔没有让姐姐上来玩和她聊天，那时我哭了。因为我觉得我非常的幸福。

以前我在网上说过一句话：人似乎总记得当时自己哭过，却忘记了因为什么，高中作文大全《最是幸福那一刻作文》。可是……这次，我绝对不会忘记……现在我的回忆里，姐姐送我礼物的那一刻，我觉得，姐姐很美，我很幸福!

最近在听虚拟歌手洛天依的歌，爱屋及乌，我又陆续听遍了几乎所有虚拟歌手的单曲。很快，我就发现了一个问题——他们（或许是它们更合适）的歌声的确都十分清脆悦耳，音准也无人能及，但它们毫无感情色彩的声线，就像没有灵魂的木偶，难以深入人心。

在我眼里，就算有朝一日，机器有了可以称之为灵魂的东西，但它们的思考模式也肯定和人类不一样。两种不同的生物，又怎么会有一样的思想？它们又怎么能理解人类的喜怒哀乐？机器在我眼中是不近人情的，而且会永远不近人情下去。如果有谁认为最智能的机器会接近人类，在我看来，这只不过是人们擅自编写的、一厢情愿的童话而已。

但当我们面对一个全心全意为自己服务的机器人时，我们又禁不住为它赋予超出它自身的思想和情感。我们要清楚，这不是机器人拥有的，而是我们自己的思想、我们自己的情感——我们投射在外物的情感，全都是自己的影子。这就是AI无法取代人类的地方了。计算、翻译等方面能替代，但人类可贵的情感，是再智能的机器也替代不了的。就拿音乐方面来说，人当然比不了机器的音准，但在感情流露上，人有自己的境遇、自己的风格、自己的感情，唱出来的歌声自然要比虚拟歌声更能打动人、更能让人产生共鸣。

人能为一块玉石赋诗，能因漫天落叶感到悲伤。虽然人们知道它们没有生命，但为这些大自然的物品赋予自己的感情后，便使它们有了生命的活力。

我很开心我是人类，能拥有这种可贵的情感。即使人的寿命是有限的，也胜过做一台冷冰冰的智能机器。这大概就是生命的意义所在了吧。

提到智慧，你肯定会想到那些伟大的人吧！但只要你留心观察，就会发现在生活中，我们也有智慧。

一个阳光明媚的下午，爸爸妈妈带我去医院检查视力。因为我的眼镜时常滑落，所以临走前，爸爸在柜台买了两个用来防止眼镜掉落的小钩子。随后，我们便马不停蹄地赶回家，并打算把钩子装上。

到家后，爸爸让我摘下眼镜，并取出了那两个钩子。他拿起其中的一个钩子，使出吃奶的力气往眼镜架腿杆上摁，可它俩仿佛是一对冤家似的，就是不愿意往一块儿靠。爸爸见了，又换了一个钩子，可还是灯草搭桥——白费劲。这时，来了姑姑一家。他们见爸爸正拿着钩子用力地住眼镜杆上插，便问爸爸发现了什么。爸爸讲完后，大家便七嘴八舌地给爸爸出主意。有的人说再用力点，有的人认为可以把钩子的插孔扩大些，竟然还有人建议干脆别装了……正在大家讨论地热火朝天时，我突然灵机一动，提议道：“爸爸，你不如在镜架腿上涂一些护手霜吧！”起初，爸爸对我的想法嗤之以鼻，但仔细想想后，似乎没有什么好办法了，便只好拿来了护手霜，往眼镜杆上左涂涂，右抹抹，结果不费吹灰之力就成功了。爸爸十分惊讶，紧皱的眉头终于松开了，姑姑一家也露出了笑容。我心里高兴极了，心想：幸亏我在电视上看过这种润滑的方法，不然真的不知道怎么办了呢！

那天，我戴着眼镜，感到无比自豪。因为我利用生活中的智慧解决了一个困难。

其实，智慧无处不在。只要你用心观察，就会发现生活中的智慧是无穷无尽的！

“我还记得，我们的约定，一辈子幸福的约定。”听到这首歌，我留下了眼泪。你还记得我们的约定吗？

我们曾约定在我放假时你来接我，随着那一时刻的临近，我心中无比高兴。然而，就在放假的那一天，电话打过来了，你说你临时有事，来不了了。你知道我有多伤心吗？既然完成不了，当初就不应该让我抱有希望；如果不让我报希望，我也不会失望，不会这么伤心。我流泪了，流下了咸咸的、涩涩的、苦哭的泪。

我们曾约定在我生日时你来找我玩儿，来为我祝福。但是，你又失约了，我又一次流下了咸咸的、涩涩的、苦苦的眼泪。

我们曾约定在一起放风筝，但是，你又失约了，我再次流下了咸咸的、涩涩的、苦苦的眼泪。

我们曾约定一起报考郑州的学校，在我紧张准备的时候，你却用了一个“乐极生悲”结束了我们三年的友谊。你知道我有多伤心吗？我又流下了咸咸的、涩涩的、苦苦的眼泪。

如果你是一个木碗，那么我为你流下的泪足以填满这个木碗；如果你是一条小溪，那么我为你流下的泪将能抚摸岸边的小草；如果你是宽阔的大海，那么我为你流下的泪将能与礁石玩耍。

“我还记得，我们的约定，一辈子幸福的约定……”听到这首歌，我流下了咸咸的、涩涩的、苦苦的眼泪。

[约定情感作文

金蝉脱壳，因而能在高空中自由歌唱。

壁虎断尾，因而能在危险时保全生命。

站在人生的十字路口，常常面临着抉择，这需要很大的勇气和足够坚定的意志。一条道路可能鲜花满地，百草丛生。另一条路也许布满荆棘，幽深险恶。两条极端的道路，面对诱惑，意志坚强，富有冒险精神的人会毫不犹豫地选择后者，因为他懂得放弃，他向往未知的、富有挑战的人生。

鱼与熊掌不可兼得。人的欲望是无穷的，但是当一个人竭尽全力想得到所有自己想要的，做成每一件想做成功的事时，他往往是一生庸庸碌碌的。每一个人就像一粒沙子，要想找到自己在沙滩中的位置，就要准确地为自己定位，勇敢地舍弃一些东西，找出自己的专长，让自己在众多沙粒中最亮眼的部分，尽情地闪耀自己的光芒。

美籍华裔物理学家杨振宁，最初到美国留学时，立志要写一篇杰出的实验论文，他刻苦学习，终日呆在实验室里埋头做实验，但结果却不尽人意。他的同学都拿他开玩笑说：“有爆炸的地方一定有杨振宁。”这令杨振宁十分苦恼，后来，他的导师找到了，认真分析了场振宁自身的优缺点，最后杨振宁不得不承认他的动手操作能力确实不强，他接受了导师的建议，放弃写实验论文的计划，改专攻理论，他如释重负，最后终于在理论物理上取得了很大的成就。

对于我们自己，认清自己，找准目标，学会舍弃，是在高中阶段必须具备的能力，因为我们在一年后需要面临人生中一个重大的选择，这不代表让我们现在就放弃某一学科，而是找出自己身上的闪光点，正确认识自己，找出自己的长处，并专注于这个闪光点，一年后，才能作出不让自己后悔的正确选择。

舍弃，不代表放弃！

有舍才会有得，才会有破茧成蝶的一刻！

过新年我真快乐作文1

今天是大年初一，天气还不错，比起前几天要好多了，奶奶说要带我去人民广场喂鸽子。我开心极了!

我和奶奶乘车来到了人民广场，小鸽子太可爱了!我飞快到向它们冲过去，从衣服口袋里掏出一包玉米，开始喂给它们吃。我看到离我最近的两只小鸽子，它们一点都不怕我，朝我看着，好像在说：“快点啊!我好饿”。我拿了一大把玉米撒了出去，它们一边走一边吃，吃完了又看着我，我就又撒了一大把玉米，就这样撒啊……吃啊……，一会儿玉米就快没有了。这时候，奶奶看到一只小花鸽子在草地上，奶奶对我说：“你看，那只小花鸽子的一条腿受伤了。”我走到它的前面，把剩下玉米全部倒给它吃，好可怜啊!

过新年我真快乐作文2

新年到了，家家户户又到了团圆的日子，而每年的大年三十这一天，必不可少的一个节目就是看春晚，迎新年!

今年的春晚跟以往有一些不同，以往没有吉祥物而今年有，吉祥物——羊羊也出来当主持人了。我最喜欢的节目是魔术，我很仔细的看魔术居然什么破绽也没看出来，最后出来的扑克牌居然跟时间一致，实在是太神奇了!

今年的春晚还有一个微信摇一摇抢红包活动，一共有好几轮，估计都有上百万的红包。我妈妈运气很好，抢到了两个红包;我爸爸也抢到了一个红包。预示着今年的运气都会很好吧。

我喜欢看春晚，希望今年我能更上层楼，也期待着明年的春晚更精彩!

过新年我真快乐作文3

今天，我到了学校，就去班级了，一进去就看见了圣诞树树上装着各种玩具，漂亮极了!过了很久，我们就开始新年联欢会了，第一个节目就是演节目，但每个人都不想演。主持人只好举行下个节目了，这个节目是讲故事，有一个同学讲的津津有味。第三个节目是猜谜语游戏，猜不到就要演大猩猩，还要唱一支歌。有几个同学都猜不到，它们演的大猩猩特别好玩。第四项是传球游戏，班长来打，只要一停球在哪个人的手里，哪个人就要摸纸条猜谜语，猜不中就要当大猩猩。第五个游戏就是抢椅子，没抢到就要当大猩猩。最后老师把我们带来的装饰品都给我们了。

我今天真高兴，我真希望明年的元旦早点到来。

过新年我真快乐作文4

这几天一直在过年，虽然大年初一已经过了，可是，从腊月二十三直到正月十五都在过年。所以过了几天年我就觉得特别的高兴。因为长辈们都给我们很多很多的压岁钱，别人还给我们送各种各样的礼物。还可以穿漂亮的新年衣服。还可以到别人家里去玩，还可以看漂亮的烟花，还可以看新春晚会。还可以吃许许多多好吃的东西。还可以穿美丽的新年的鞋。

但是过新年也有一些不高兴的事情。

比如说：过新年的时候，我和我的弟弟都在家，我的弟弟很调皮，老是欺负我。他每次一欺负我，就是打我，我不想受气，所以我也就跟我弟弟就打了起来。有时候，我真在玩我的电脑，我的弟弟就跟我抢我们也就打了起来。

过年有坏有好。

过新年我真快乐作文5

新年快到了!妈妈给我换上新衣服，准备好了行李，爸爸带上我们一起去乡下过年。到了乡下，奶奶、哥哥、爷爷穿上了自己的新衣服，站在门口迎接我们。我一下车就拉着哥哥往楼上跑。奶奶回到厨房开始烧年夜饭，她拿起一个盘子往回走，奶奶手上的盘子没拿稳，掉到了地上，破成了碎片。

奶奶蹲下来，一边捡碎片，一边唉声叹气地说：“唉，我的手太没用了，那么好的盘子就被我摔碎了。”这时爸爸走过来安慰奶奶说：新年到了，盘子碎了是岁岁平安呀!我从墙边露出脸蛋说：奶奶，你应该为你摔破盘子而高兴呀!奶奶看了看爸爸，又看了看我，欣慰的点了点头，继续开始烧年夜饭。今天是除夕，晚上我们吃下去的饭也很香。我们度过了开心快乐的除夕夜。

挑战让世界充满乐趣，让生命充满激情，让生活绚丽多彩。而面对挑战，需要智慧。

一次月考过后，班主任宣布我们班要与兄弟班进行挑战赛，我们听了后如同“四更山鬼吹灯啸，惊倒世间儿女”。因为大家都知道虽然兄弟班不是传统意义上的强班，但是万一对方置于死地而后生呢，那生猛劲儿还是令人不可小觑的。

接着班主任宣布了具体细则：下次月考，对手与我们的成绩差距缩小到十五分以内，算他们赢；反之，算我们赢。输的一方要给赢的一方送上一份红包，以示激励。一时间全班同学“凄凄惶惶，汗出如浆”。我则尤为惊慌。这次月考我超常发挥，取得了前所未有的好成绩，正洋洋自得，美滋滋地享受呢。下次月考还能取得如此辉煌的战果吗？如果发挥失常怎么办……我不敢再想下去，心中打起了退堂鼓，好想立刻向班主任说明情况，躲过这一劫。

然而班主任已经宣布了每个人的竞争对手名单，我惊奇地发现自己居然有两个对手。旁边的同学低声提示我：“这两个人可不简单，每一位都曾经登临过年级前三十名的位置，你可要小心啊！”这更在我心中激起了千层巨浪：若我双输，两个人，可要准备两份红包啊，回家怎么向家长交差呢，这“千金散尽”，还能“还复来”吗？

于是我前往班主任的办公室，向她“汇报思想，共商大计”。谁知冀老师听完我的唠叨后，哈哈大笑起来，说：“两军狭路相逢，勇者胜。这只是一场挑战赛。只要不断努力，激励自己，勇往直前，一定会取得成功。”我充满疑惑地问到：“我行吗？”她耐心地对我说：“挑战不是硬拼，面对挑战需要智慧。比如你需要客观分析自己各科的实际情况，制定一份详细的学习计划，找出下一阶段应该突出的重点，及时地查漏补缺，这样你就能取得挑战的成功。”

回去后，我仔细思考，发现班主任说得很有道理。我的语文、数学有待加强，而对手物理、化学、历史稍弱，英语、政治我们旗鼓相当。我要智慧地迎接挑战。于是，接下来我重点加强语文、数学方面的学习，同时保持物理、化学、历史方面的优势，巩固英语、政治方面的战果。于是课堂上多了一双专注的眼睛，教室外少了一份喧闹的声音。“功夫不负有心人”，果然，在下一次月考后，我没有成为送上红包的人，而是赢得了双份大礼。

面对挑战，我们要沉着冷静；面对挑战，我们要泰然处之；面对挑战，我们要积极应对。人的潜能是巨大的，我们要激发自己的潜力，用智慧找出迎接挑战的办法。在获得成功的同时，也能提升自我，收获一份自信，保持面对压力的良好心态！

1、艾森豪威尔年轻时跟家人玩纸牌，老是抱怨手中的牌不好。他妈妈说：如果你想玩，你就只能用手中的牌玩下去，如果你不想玩，就离开这桌子。人生也是如此，上帝给每一个人发的牌都差不多，不管怎样的牌你必须拿着，你要做的是尽你所能，求得最好的结果。艾森豪威尔记住母亲的话，后来成为盟军统帅和美国总统。

对应议题——改变命运/主观努力/成功要素

2、马格丽特从小被父亲教导在学习和生活中要永远坐在前排，哪怕坐公共汽车！?并从不允许说?我不能或或太难了。上大学她用一年时间学完别人需要五年才学完的拉丁文，并且在体育、音乐、演讲等各项活动中成绩都名列前茅。40年后英国政坛上出现第一位女首相，被誉为铁娘子?的撒切尔夫人。

对应议题——家庭教育/志向/决心/进取/潜能

3、美国钢铁大王卡内基小时候家境贫寒。一天放学后他经过一个工地，看见一位老板在指挥工人干活。他就很羡慕地问老板要怎样做才能像你这样成功老板说：第一要勤奋。第二要买件红衣服穿。卡内基纳闷了。老板指着其中一位工人说：其他工人都穿着清一色的蓝衣服，所以我一个也不认识；只有他穿着红衬衣，我才会长久地注意到他，所以过几天我会请他做的副手！

对应议题——成功策略/自我推销/保持个性

4、一个四年级的小男孩被推荐到学校图书馆帮忙，管理员给他讲了图书分类方法，要他把放错位臵的图书放回原处。小男孩像做小侦探一样转眼就找出了三本放错地方的图书。接着几天他来得更早，并要求管理员让他担任图书管理员，又过了两星期，他突然邀请管理员上他家做客，原来他们要搬家了，他也要转学。孩子担心我走后谁来整理那些站错队的书呢？可是不久，男孩又转回来了，因为那边学校的图书馆不让学生干，他就要求父母再转回原来的学校。他就是后来的美国首富——比尔盖茨。

对应议题——执着/责任/习惯

5、一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给了一个卖伞的，二女儿嫁给了一个卖草帽的。一到晴天，老太太就唉声叹气地说：大女婿的伞不好卖了，大女儿的日子不好过了。可一到阴雨天，她又念叨起二女儿：二女婿的草帽难卖了，二女儿的日子难过了。因此，无论阴天还是晴天，老太太总是不开心。她的邻居觉得好笑，就说：?下雨天，你就想想大女儿的伞好卖了；晴天，你就想想二女儿的草帽好卖了，不就天天高兴了吗？老太太听了邻居的话，果然天天都笑的了。

对应议题——转换角度/意识/变通

6、有个人在屋檐下躲雨，看见一个和尚撑着伞走来。就说：大师，普度一下众生吧，带我一段路，好不好？和尚说：我在雨里，你在檐下，檐下无雨，你不需要我度。?这个人立即跳入雨中，说：现在我在雨中了，该度我了吧。和尚说：你我都在雨中，我不被雨淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我；你要被度，请自找伞。说完就走了。

对应议题——自立/智慧/教育策略

7、建国初，帝国主义国家歧视我国。据传，有一次周总理接见一位外国领导人，该人与周总理握手时戴着手套，握过手后，脱下手套扔掉了。周总理机智地掏出一块手帕，擦擦手，扔到了墙角。

对应议题——尊严/人格/爱国/机智/回报

8、大雕塑家罗丹晚年醉心于手，留下了许多手的独立创作，以至引导后来的雕塑家，把手雕刻成独立的、宏大的纪念碑。仍然是这位大师，当他的学生指着巴尔扎克像上那双叠合在胸前的手赞叹说：这双手像极了！老师，我从来没有见过这么一双奇妙而完美的手啊！罗丹怔住了。忽然他操着一把斧子，朝那完善的手砍去。他对正在发呆的学生说：这手太突出了，他不属于雕像整体了。记住，美在整体，美在和谐统一，整体的和谐统一的美才是真正的美。

对应议题——舍与得/和谐/整体

9、有位青年时常对自己的贫穷发牢骚。你具有如此丰厚的财富，为什么还发牢骚？一位老人问。它到底在哪里？青年急切地问。你有一双眼睛。只要你给我一只眼睛，我就可以把你想要得到的东西都给你。不，我不能失去眼睛。青年回答。好，那么，让我要你一双手吧!我为此用一袋黄金做补偿。双手也不能失去!既然有一双眼睛，你就可以发现；有一双手，你就可以创造。现在，你自己看到了吧。你有多么丰厚的财富了!老人微笑着说。

对应议题——财富/劳动/创造

10、美国著名演员戴维．瑞纳中学毕业时父亲给他一枚硬币，说：买一份报纸，一字不漏地看完，然后翻到广告栏找一份工作，到世界上去闯。后来他终于成功了。回首往事，他说父亲的那一枚硬币是最好的礼物。一般人看来，或许一枚硬币根本不值一提，但正是这一枚硬币教会了戴维如何去生存，在竞争激烈的社会中找到了一方属于自己的天地。

对应议题——本钱/生存/奋斗

[高考作文作文素材积累

读书的人有两种，一种获得了思想的启发，变成一个智慧而快乐的人。一种丢掉了自己的思想，把自己变成一个生物内存。

读书对前者来说是一种愉悦的享受，他们通过读好书而倾听优秀的思想；他们也许无法与先贤谋面，但是经由书籍与大师对话。

知识如果不成为人生的智慧，那么知识就只是一件装饰品。那些满嘴说得都是别人书里话的人，他们的作用不及于一张电脑存储卡。身体丑陋者需要一块遮羞布，而思想贫乏者，知识正是他们的遮羞布。一个人，再多的知识，如果不形成自己的智慧，那就仅仅是件可以炫耀的衣裳，智慧才是美丽的肉身。

每一次面对座座青冢，我们都会心生感叹，所有的有形，即便现在再坚固也终被时间毁灭，惟有精神、人类世代相承的优秀的思想永存，激励着人类前行。

有思想的人被尊为智者，智慧的学说叫做哲学。许多人喜欢谈哲学，哲学在他们那里成了干瘪、抽象的概念，他们在概念的堆积与推理中寻求虚拟的快慰。

没错，哲学在亚里士多德的著作里被称为形而上学。但是哲学之所以形而上，不仅仅因为它不研究具体的科学，更重要的是它是研究人类心灵的科学、是智慧之学。

我们的生活点滴中无不蕴含了哲学的踪迹，充满了智慧的火光。我们通过哲学思考去接近于人类的理性，获取智慧的快乐，实现人生的圆满，这正是哲学的意义。

但是如果让我去比较读一本哲学书或者去倾听一位年迈农人的絮语，我更愿意去体会后者，实际上每个老人都是一本哲学书。学者的哲学溢于言表，而老人则用行为体现哲学。

子曰：七十而随心所欲，不逾矩。何以不逾矩，是因为他们参透了人生，谙熟了人生之道。何以随心所欲，因为那颗心已经皈依了造化，和造化合而为一。

每个人看待人生，都有自己的价值观。在我的价值观看来，要做就做适合自己的，做不适合自己的，即使条件再好，而对于自己的主观精神来也只是一种心灵上的煎熬。我不承认物质上的所有能代表精神上的享受。物质层面上的只是一种身外之物，也可以说它只是一种“虚有”的实体。它的存在对于一个真正懂得了什么叫做生活，并把生活当做一种哲学和智慧和艺术美感的人来说，它就是一种“虚有”。

而真正能反映在精神层面上的，是一种灵魂，是一种生活的哲学智慧，是一种艺术美感。两者相比较，我更倾向与后者。因为它更能表达出我内心想要表达的东西，也因为它符合了我的价值观或者说是我的价值体系。陶潜，东晋时期一位文采斐然的旷世奇才，他本可以步入仕途去享受物质层面上的奢华，然而，卓尔不群的他却毅然决然的选择了归园田居。由此我们可以看到，陶潜的人生态度是追求与精神上的，一个人的价值观也的确能驱动着一个人的价值取向。

的确，我们每一个人懂应当树立自己的价值观。即使我们并非哲人圣贤，但我们也一定要有自己的心境。因为一个人的价值观确确实实能够驱动着一个人的价值驱动着一个人的价值取向，而这种价值取向往往决定着一个人失败与否、辛福与否。没有价值观的人，在做，选择的时候往往会陷入两难的境地，不知所为，而一旦做出错误的抉择，其后果往往是她们不愿接受的。一个人的心境，往往表现与他们是贪恋于物质层面上的享受还是追求于精神上的享受。很明显，我们从陶潜的人生态度中可以看出它属于后者。而这种放弃物质上的享受去追求精神上满足的做法，在我看来是非常值得赞赏的。陶潜的人生智慧绝非世俗庸才所能理解。

在我看来，无论人生社会发展到何种那个程度，人都不能没有“灵魂”。做人，就是要活出属于自己的人生智慧，把生活当成艺术，用行动去追求，用心灵去体验……

雨中漫步，耳机中正放着《六月的雨》，那忧伤的韵味，忧如隔世……

六月的雨，时大时小，大的粗犷，小的细腻，一点一滴，一滴一点，点点滴滴流淌在心田，蓦地产生一种淡淡的伤感……

雷州西湖在雨中沉默了，惟有苏公亭上柳树枝条随雨轻呓，湖中荷花轻舞。似是送别，又似是……留恋。

电光一闪，雷声滚滚如约而至……千百年过去了，这些地方经过了沧海桑田，惟雷声不变耳……

渐渐地，雨停了，走到苏东坡雕像前，电光又一闪，似曾相识的感觉浮上心头……

耳边胡歌沧桑的声音响起：一场雨，把我困在这里，六月的雨，就像……

眼光穿越千年，时光凝固在苏东坡雨中凝望的那一刹那，一切尽在不言中……

回溯千年，苏轼被贬调往海南，途经雷州，见其弟，后人为其塑像，立于亭上，后人称其亭为苏公亭，其像为苏公像。

苏轼，他代表并见证了宋词发展至巅峰的时期，他擅长诗词画字各个方面，至今其博学多才，尚为世人所称道……

再回到一千年以后，面对苏东坡充满睿智的目光，我却看到了那智慧后面影藏的怀才不遇的悲愤与一丝不羁的洒脱逍遥。

《六月的雨》走到尽头，头顶乌云渐薄，一丝丝阳光穿透云层，《逍遥叹》的旋律响起……

苏轼洒脱逍遥的形象再次映入脑海，一阵风吹来，柳絮飘飞，心中少了一丝忧伤落寂，多了一丝淡然闲适……

曲终，太阳也已完全从云层里蹦出来了……面对苏轼的雕像，我渐渐有了一丝的明悟，也许每个人在面对这塑像都有自己的感悟、自己的体会吧……

最终，我踩着阳光，哼着《是忧伤还是快乐》的小曲，身影在这热闹了千古，又沉寂了千年的古迹中渐渐远去，淡去……

世上的爱有多种多样，随着时间的流逝，有许多的东西都会随之变迁，但唯一不变的便是亲情。

人间至爱，亲情为首。只有血浓于水的亲情，才是一道雨后的彩虹，连接着每个人的心脉。

我是一个非常幸福的人，因为我拥有世界上伟大的母爱，母亲含辛茹苦地养育着我，从小到大，她给了我多少爱啊，这是无法计算而且终生也回报不完的，她无时无刻不在为我操心，无时无刻不在为我奔波忙碌，她如甘甜的雨水哺育着我，滋润着我，使我茁壮成长。她对我的爱比天高，比海深。

多少次我因学习不理想而懊恼，多少次我想放弃我的学习，就在我最绝望、最无助的时候，妈妈总像一叶小舟把我摆渡出绝望的深渊，用她那伟大无私的爱鼓励着我，给我前进的动力，给我面对失败和摆脱绝望的勇气，使我勇于面对困难，不再畏惧。

记得刚踏入初中那会儿，由于学习环境的改变，我一时难以适应，觉得有些疲惫，面色很不好，每天当我回到那温馨如故的家时，妈妈已做好了饭菜，站在门口等着我到来，看着她那慈祥的面容，心中有一种说不出来的感觉。回到家里，看到一桌子的饭菜，我便狼吞虎咽地吃起来，妈妈看到我这个样子，就低下了头。当她再一次抬起头看我时，我清楚地看见泪水正从她那爬满皱纹的眼角流了下来。此情此景，让我的心里一阵酸楚。但同时，我又很自豪，因为我知道妈妈是多么地爱我，她对我的爱是永远不变的。在我看来，妈妈的一个叮嘱，一个感叹，我都觉得充满了深深的爱。

多少次，我都想对妈妈说：“谢绝您，”可话到嘴边，我又犹豫了，一句谢谢哪里能道尽母亲的绵长爱意啊！只能将妈妈的这种爱深埋在心底。我时时刻刻在心里对妈妈说：“妈妈，我爱您！”。

那一天，无意中点开了以前的文字。

虽然写的时候并不觉得，且字里行间透着隐晦。

可没想到，时隔数日之后再去阅读，竟然有一种温暖的感觉。

温暖！这真的是我当时心底立即就冒出来的字眼。

原来，有时候，不经意地记录，看似是当下的宣泄，可当回首时，却发现那有着一股不曾想象过的力量。

想过之前在外地的时候还给爸爸写给一封邮箱信。

那样的时刻写出来的文字，如今看来也是不一样的，当时的年纪，当时的环境，当时的心境，如今再怎么也无法是一模一样的。

文字的魅力原是如此之美妙，即使是日常琐碎，当时光回转，轻轻翻开一阅，竟然是别样的风味。

不一定要有多华丽，多么高深，写出了当下的想法，当下的心情，就是一种收获。

毕竟，人生中的每一分每一秒，都是不一样的，再一样的心情也会因为年龄经历，不同的环境，外在，有着细微的变化。

多记录一些文字，其实就是在温暖着自己的生活。

校园是个拥有美丽，充满智慧的地方，它孕育着新一代的种子，让我们的明天更加美好。

早晨，当第一束阳光洒向校园时，便能听见朗朗的读书声，进校时，就会看见同学们庄严地向五星红旗、向这个神圣的殿堂——敬礼！不论是在校内，还是在校外，只要遇见老师，学生们就会鞠躬，并且对老师问好：“老师好！”

上课时，到校园内去转转，既没有喧哗声，也没有汽笛声，一切是那么的和谐啊。校园里有一大片竹林，投下一大片绿绿的浓荫，还有许多青松翠柏。教室里，准能看见同学们思考时的神情和积极发言、讨论题目时的认真劲儿。

下课了，同学们都聚在长廊两旁并从“图书漂流柜”里抽出一本本有趣、精美、令人爱不释手的书，专心致志的读起来，或者是坐在长廊上小声地交谈，为了不打扰到那些热爱阅读的同学，所以，下课时的校园还是那么宁静。

在操场上，还会看见一群欢乐的孩子，每个脸上都洋溢着甜甜的笑容。抬头仰望，发现天空湛蓝无比，白云在天空中飘飘悠悠。

这就是我们的校园，老师对待学生，是那么的和蔼可亲，他们有母亲般温柔的目光，也有父亲般的严肃，还有上课时的玩笑和批改作业时的一丝不苟。师生之间相处得十分快乐。

快看！五星红旗在向我们招手，挺拔的松树也在向我们点头，一股股动力迎面而来，激励着我们要好好学习。老师同学的亲切问候，使我身心放松。是学校让我懂得了应该如何做人，我们也要保护好我们的校园，因为这里是我们的第二个家，我爱您，母校！

有一种智慧叫低姿态。

高昂的头颅也许是你荣耀的标志，与生俱来的自尊心也许是你骄傲的旗帜，但你可曾想到，你走过的门有时需要你低下你高傲的头颅，你跨过的坎有时需要你放弃你的自尊，不肯低头弯腰，你只有撞到头破血流。

春秋风烟，吴越争霸，越王勾践惨败，成为了败国之君，亡国之奴，背负了昏君的罪名，背负了世代的仇怨，而他，选择了隐忍，为夫差做马前卒，做奴役，卧薪尝胆，只为蓄积力量，东山再起，十三年后，他拔剑怒指夫差，反败为胜，成为了最后的王者。

从他身上，我看到了一个富有弹性的英雄的光辉，生死抉择面前，他放低了自己的君主之姿，忍辱负重，才有了胜利的结局。

文学巨著，《史记》留香，它的作者司马迁闻名于世，为几句耿直真言，他遭受宫刑。奇耻大辱，他也曾想到过一死了之，可《史记》未完，最终他选择在屈辱中放低姿态，完成鸿篇巨制《史记》，成就了他的辉煌。

古来自有“刑不上大夫”，士大夫大多品志高洁，总在自己受刑之前坚定不移地选择死亡，司马迁忍受屈辱，顶住压力，苟活于世，才有了最后的辉煌。

试想，若他二人不懂得低姿态的智慧，宁不受辱而选择“高贵”的死去，怎会有最后的荣光。

乌江边上，寒风凛冽，凉气直透人心，一向傲气的西楚霸王因无颜见江东父老而自刎谢罪，他决绝地对苟活于世说出了“不”，自此一代霸王陨灭，只因他不愿暂且低头屈服，不愿相信能屈能伸才是大丈夫所为，不懂得低姿态的智慧。若他能够甘当一名小小的乌江亭长而保有性命。待找准时机，重振旗鼓，定不会落得如此下场。

生死抉择，折射了不同的人格，项羽和勾践都曾是逆境中的王者，却有着截然不同的命运——不肯弯腰低头的，付出了血的代价；愿意低头侧身的，过了这道逆境的门，之后就是广阔的天地。

温总理在下飞机后对等待多时的群众说了声“对不起”，赢得世人赞誉；林志玲因身材太高，拍照时弯双腿与人齐平，一次活动中，70多位影迷要求合影，她弯了70多次。获得更多拥护；韩信能忍胯下之辱，最终成就一代名将；孙膑能为活命而装疯作癫，成就了一代政治家、军事家……他们都是拥有高贵资本的人，但他们放低了姿态，将自己从遥远的星辰摘下来，送到人间，令人间动容。

若有一道非过不可的“小门”竖立在我的面前，我将放低姿态，俯身闻得一阵芬香。

同学们，从小到大，你们感恩过没有？母亲，父亲，老师……他们将多少爱灌溉在我们的身上？而我们从来都没有过感恩。我们从没有感谢过他们，让我们向他们说一声：“谢谢！”

同学们，在你们此时开开心心的在教室上课时，你们是否想过这些是谁给你们带来的？你们也许是自己考上的，也许是找关系进来的，但你们是否想过：没有母亲你们怎么出现在这个世界？没有父亲，你们那儿来的钱上学，你们那儿来的零花钱？这些钱是怎么来的？这是我们父亲辛辛苦苦赚来的呀！你们感谢过他们么，同学们不要再浪费式的花钱啦，你们应该体谅一下你们的父亲呀。同学们，现在我们是初中生，让我们一起拼搏考上好的大学来报的父母吧！你们不要没有信心，只要努力，我们人人都可以考上好大学！只要每天对自己说一声：“好好学习是为了报答父母，努力，加油。”你们可以做到。”

同学们，你们是否说过：“妈妈我爱您，爸爸我爱您！”没有的话对你们的父母说一声：“妈妈我爱您，爸爸我爱您！”不要害羞，只要你们爱自己的父母，你们一定可以说出口！你们是否顶撞过自己的父母？如果有，回去对父母说一声：“爸爸妈妈，对不起”并说一声：“妈妈我爱您，爸爸我爱您！”去把你们可以做到，不要害羞去吧。

祝你们将来考上理想的大学！

我的学校是登封市颍阳镇中心小学，它位于一个小镇上。它没有华丽的建筑，没有霸气的大门，也没有高科技的教学设备，但是，我的校园确实一个我深深喜爱的校园，一个充满智慧的校园。

我的校园很普通，但又特殊。普通是因为它并不大，小小的校园里是我们所有人活动的天地。特殊，是因为我们的校园有着浓厚的学习氛围，在这不仅可以学习而且更让我快乐，校园的每个角落都体现着“智慧”两字。

我爱这个校园，因为这里充满了智慧。当清晨伴随着阳光走进校园，就能听到教室里传来的朗朗读书声。读书是人类进步的阶梯，只有我们努力学习，让自己充满智慧，才能不断进步。在这里能跟不同的同学们一起进步和学习，使我感到无比开心。在这个充满智慧的校园里，我既收获了知识，并且也收获了很多好朋友。跟他们一起学习和玩耍，让我收获的不仅是课本上的知识，更重要的是和别人相处和做人的智慧。

我爱这个充满智慧的校园，更是因为，我爱这里充满爱心和责任感并能够给予我们智慧的老师们。老师就像辛勤的园丁，就像浇灌可爱的花花草草一样不断教育、鼓舞和激励着我们。希望有一天，我也能像老师们一样，用智慧武装自己的头脑，做一个优秀的充满智慧的人。

我爱这个充满智慧的校园，也因为我爱这里的每一节课，和每一门课程。在这里我可以学习到我喜欢的语文，英语，还有有趣的数学。语文使我们更加了解中国自身文化和汉字的博大精深，数学让我喜欢上了数字，也让我更喜欢思考；读英语的学习也让我对英语文化有了更多的了解。所以，我爱学习，也爱这个充满智慧的校园。

我爱我的校园，因为这里充满了智慧，充满知识的气息，因为我知道，这是我学习的良好场所和自我成长的巨佳环境。我爱这里的环境，爱充满智慧的老师，还有代表一切智慧的东西。希望这里可以一直闪耀着智慧的火花。

今天语文吴大大正在津津有味的讲着第16课：“太阳有什么特点呢？请大家默读……”就在这时，下课铃声响了，“先下课吧！下节课继续！”

十分钟过去了，上课铃再次响起，大家陆陆续续的进了教室。吴大大也进来了开始讲课，可他发现小项同学正躲在课桌里玩得不亦乐乎，于是吴大大深情地对小项说：“小项同学，我头上的光再亮，也没有太阳光那么刺眼吧？！看看我，看看我，这是智慧的光芒，多看看，你才会增添智慧！”

大家都笑起来！不知不觉小项和我们的关注点又回到了语文课上。

吴大大继续讲课。不一会儿，又有人没在听讲了，吴大大再次深情的提醒：“嘿，看这儿！看这儿！看看这智慧的光芒。”吴大大边指着自己的头顶边提醒道：“你们得多看一会，这是智慧的光芒，看多了我的头上就会有一圈光环了。”

突然，小高同学说：“那您就变成天使了！”全班在那一刻顿时又热闹了起来。

小祝同学说：“老师，那时您就该上天了！”

“一个人太寂寞了，我要带着大家一起去智慧的天堂啊！”吴大大一本正经，幽幽地说。

多有哲理的一句话啊！大家听着，又是一阵哄笑。可是大家立刻就意识到：要认真倾听老师的讲课，多汲取课堂上的知识。

吴大大的这三句话，幽默中泛着哲理，真是充满了智慧的光芒啊！