智慧与情感作文（20篇）

雪松懂得低头，能够造就一片山头的翠绿；海鸥懂得低头，可以忍受狂风暴雨的冲击。所谓“大丈夫能屈能伸”，只有我们学会低头，学会伸屈，生命中才会有绝处逢生的惊喜。

四面楚歌中，当那寒光闪闪的长剑划过虞姬那白皙的脖颈，只留下一抹鲜艳的红色，你只懂得吟诵那“力拔山兮气盖世，时不利兮雄不逝”的无可奈何；你只会仰天长啸“此天亡我，非哉之过也”。面对滚滚乌江水，昔时勇猛盖世的西楚霸王，如今却为何落得个如此下场？虽有李清照歌颂你“生当作人杰，死亦为鬼雄。”然而你可知“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿”，你可知“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”？

纵然你的决定是于过往的回顾，于尊严的维护，于耻辱的对抗，但是如果你懂得低头是一种智慧，渡过乌江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重来，历史或许会被改写。

当时的天下，是一个群雄逐鹿的舞台，你始终不肯磨平你那突出的棱角，始终不会有刘邦那“遇方则方，遇圆则圆”的灵动。你是山，一座从不肯低头弯腰的山，这样的性格，便注定了你不可能有绝处逢生的惊喜。

穿越历史的时空，我们品读这边独好的风景，欣赏着这位伟人留下的赞歌。

当遭受过痛苦与耻辱的双重磨难，在黑暗与犬牙参差的隧道中蝺蝺独行，当在死亡的江河中艰难求渡，你用激昂的信念将羞辱焚烧，点燃灵魂，从此踏上了一条隐忍的道路。

在“每念斯耻，汗水尝不发背沾衣”的痛苦折磨中奋笔疾书，书写三闾大夫行吟江畔的忧郁，书写荆轲那把寒光闪闪的匕首，书写酷吏们内心蛰伏的蛇蝎，书写武帝会动干戈滴下的鲜血，书写房舍英雄末路的悲歌……为的便是那永不磨灭的信念——究天人之际，通古今之变，成一家之言。

你的苟且偷生，你的能屈能伸成就了中华历史上的伟大著作，你懂得低头是一种智慧，是一种绝处求生的智慧，是一种可以在绝境中真正实现自身价值的智慧。

人生如一泓清泉，温存而灵动。懂得伸屈自如，学会低头，这种智慧会让你在困境中得到柳暗花明的转机！

泪水，在肆虐。无情地打在手上。电影里，那只在大雪里已经成了雕塑的狗，还固执地等……

一位男子在车站捡到了一只狗，取名“八公”。因为男子每天都要坐火车去别的地方工作。“八公”便每天都在车站等男人。有一天，男子在工作时突发心脏病去世了，“八公”还是每天都在等，直到变成一只在大雪里的雕塑……

看完这个电影，只要一闭眼，眼里全是那个“洁白的雕塑”。有时，我脑袋里总能想到一个问题：为什么人与动物之间都能有这么深的感情，人与人之间却不行？

说到感情，我又想起了老师给我们讲的一个故事：一个老人，在河边捡到一只小鳄鱼，当时那只小鳄鱼受了伤，老人便去采药救它，一直把它养大。后来，老人便离开这个地方，找自己的儿女了。鳄鱼知道老人走后，竟伤心的流下了泪。

人与动物之间的感情都能深到如此。但电视上经常会有儿子虐待父母，把父母的钱用于还债，不在家孝顺父母，父母生病了也不管不顾。难道，人与人之间真得只有金钱吗？

人与动物的另一种感情，是人与人之间无法比拟的，他们之间没有金钱，没有利益。

请人们抛弃金钱，多与朋友相处，不被利益熏心，学学人与动物的另一种感情。

树叶，被无情的风儿吹走，不留下任何痕迹；花瓣，被哗哗的雨点打湿，弯下那嫩嫩的腰；太阳，被乌黑的乌云遮住，天空下起了小雨。

我们，被飞流的时间分离，却依旧是最初的一家人。

岁月似箭，一发弓，便飞速的去了远方；光阴如梭，在织布机上一圈一圈快速的旋转，可谁知道，它们是无情的，它们只知道不停的工作，却谁知，在这时间的过程中，有多少友谊一去不返，有多少师生情，只能永远的放在心里，永远怀念………

五年的时光，我们一直在一起，而她就像一位妈妈，把我们从不懂事的小孩，到现在成为一个通情达理的大孩子。

星期五下午，我们去了小学老师的办公室。

走到二楼小学教导处，穿过了熟悉的走廊，仿佛门前有我们的影子正在小心翼翼的敲着门，找王老师问作业似的。天色已晚，走廊里已是一片黑暗，正前方老师办公室的门仿佛散发着光芒，照亮了我们前方的路。到了门口，紧张的心情忽然涌了上来，我们有些紧张，不敢上前开门，这时，只见有两个同学，上前敲了敲门，推开门一眼望去，只见一个熟悉的身影站了起来，微笑着挥着手，温暖的声音再次在我们耳旁响起：“看，我的学生们来看我了！”看到这个场面，我的眼眶突然红了。走了过去，站在了老师桌旁，我们都叫了一声老师，看着老师的眼眶里也红红的，老师赶紧用手擦去了眼角的泪珠，我们走到了她的身旁。

看到这熟悉的脸庞，我一下子想起了很多很多……

老师，您可曾记得五年级的最后一天？那一天，我给你们颁奖，当一份份证书发给每位老师时，我看到你们的脸上，虽然带着笑容，但还带着些许悲伤，当您穿着白色的工作服，微笑的走上舞台时，您说了一句语重心长的话：“同学们，书可以让你的视野更加宽广，所以，不管以后走到哪里，都要与书为伴……”等到离别的时候，您已掩盖不住眼角的泪水，对我们说：“以后一定要好好学习，有空常回来。”您这些温暖的话语，至今我还难以忘怀。

我们度过了一个愉快的下午，到了离别的时间了，我们不舍得对老师说一声再见，老师也不舍得看着我们说“有空就过来，随时可以来找我”。转过头，再望着那渐渐远去的身影，心里感觉有些失落。

走出门，我们还到了以前的教室，看到熟悉的教室，熟悉的走廊，只是再也没有我们的欢声笑语。

树叶，虽被吹走，却会变成精华去滋养新的幼苗；

花瓣，虽被打湿，可是有了太阳会再挺拔起来；

太阳，虽被乌云遮住，可是雨过天晴太阳会更加的耀眼；

我们被飞流的时间分离，却依旧是最初的一家人。

花园学校七年级八班 司梦雨

既然，既然我们凭着父母用美丽的青春、辛劳的血汗换的票，来到了人生的站点，通过这始发站的检票口，乘上了这只搏击于风浪的航船。

既然，既然这只船是从远古驶来，而又驶向更为悠远，万千船客，殊途同归一一要经过无数暗礁，绕过无数险滩，通过揣急的水面，战胜一个个难关。

既然，既然我们都要在这次航行中，练就呼风唤雨的身手，练成识云断磊的双眼，体现一个人人洼的价值，抵达那心的港湾、梦的彼岸。

那么，那么还是让我们走近些，走近些吧!走进那竞争的氛围，走进那诗画的国度，走进那友谊的花园，走进那耕耘的季节，走进那洁爱的春天……那么，那么还是让我们携起手，携起手来吧!编织一片春的意境，描绘一幅秋的灿烂，吟哦一首诗的和谐，塑造一尊美的渴念……

那么，那么还是让我们同旋，同旋舵轮吧!旋平一路惊涛骇浪，旋出一派花明柳暗，旋就一座万邦瞩目，旋响一曲举世震撼……

因为，因为青春的舞台，必需青春的背景;青春的情怀，必需青春的舞伴;青春的乐章，必需青春的旋律;青春的步履，必需青春的理念!

因为，因为多一只年轻的臂膀，就多一个力的源头;多一双渴求的明眸，就多出一幅画的视野;多一颗诚挚的心灵，就多一条智慧的航线!

因为，因为一根手指，永远弹不出人生乐章的雄壮婉转;一双眼睛，实在看不尽人生胜地的措脆无限;一只翅膀，永远搏击不了万里云天!

只有，只有无数滴水珠，才能汇聚成大海的烟波浩渺;只有，只有无数颗星星，才能点燃起夜空的璀琛斑斓;只有，只有无数株的鲜花，才能装点出人生的辉煌灿烂!

[情感类优秀作文

加拿大魁北克省有一条南北走向的山谷，这条山谷本身没有什么特别之处，但人们发现了一个奇怪的现象，山谷的西坡长着柏树、女贞等各种各样的常青树，而东坡表面只有雪松。

这个秘密在上个世纪被一只法国探登队揭开了，原来，由于地形因素，东坡的雪量总比西坡大，长在东坡的雪松上的雪积到一定厚度时，雪松的枝条就会被压弯。这时，雪就会滑下来，从而保证枝条不被折断。但柏树、女贞枝条不具有这种本领，所以只要雪一下大，树枝就会折断了，由此可见，东坡本来也种有其他树种，但由于不适应环境，都被淘汰了。

这个故事出自《山谷的秘密》，小学课文再熟悉不过了，但是我不得不佩服这雪松的智慧。我等也见过这样的场景，在东北、山区，雪下的特别大，能没过膝盖，山上种满了各种植物，它们上面都载着厚重的雪，耳边不时的能听到轻碎的“咔嚓”声，循声望去，地上一堆枯树枝，它的上面还带着绿叶，虽然是吃不住重量，就投降了。但是雪松就不会，雪很大，它的枝条也很弯，但没到足够弯时，雪就滑下来了，那可真是一大堆雪，压在谁头上都会断的。雪松摆脱了雪压，释放出弹性势能，轻轻弹了几下，就变回到了原来的状况，开始了新的一轮雪压，自己却未被伤及一根毫毛。

陈毅将军说：“大雪压青松，青松挺且直。”实际上，如果挺且直，不懂弯曲，那根本就无法“待到雪化时”。《竹石》中的竹子为什么能“任尔东西南北风”，因为它懂得在支持不住的时候稍稍弯曲。

做人不也是一样吗？太过于刚正不阿，只会被排挤。陶渊明“不为五斗米折腰”的高尚气节固然值得歌颂，但结果并没有实现他的政治理想。我们做人，不妨在适当的时候弯曲一下，保全自己。只有这样，才能成为笑到最后的那一个！

黄亮颖

秋风送爽，秋色满园。我们四（1）班的全体同学来到了绣山警局开展智慧安防体验活动。

我们排着整齐的队伍来到了绣山警局。首先带我们来到防盗区，警察叔叔跟我们介绍着关于小区的智慧安全设备：监控能在不起眼的地方24小时观察记录小区或者公共场所发生的事情和景象。身份证识别锁可以有效地预防小偷进家门，为让我们安全生活提供保障。

接着我们来到一间房间，里面躺着一个假人，警察叔叔教我们怎么识别他是活着还是死了，教我们怎么抢救患者、怎么做人工呼吸。最后带我们去操场，教我们怎么使用灭火器，让我们在有趣的互动体验中增强安全防范意识。

我们一边参观防骗、消防、禁毒和安全自救等模块，一边听警察讲解各类安全知识。这次参观不但让我们了解了警察叔叔的辛苦，更学到了很多安全知识，我们纷纷表示，这堂特殊的体验课受益匪浅，并表示回去后一定将把今天学到的知识告诉大家，做一个小小安全知识宣传员。

问渠那得清如许？唯有源头活水来。正如朱熹所说的那样，智慧总是可以在阅读中进行挖掘，为生命注入活水的滋养。在那里既有辽远开阔的宏大视野，又有自己的人性关照的小小空间。

不知道何时读完的《贝多芬传》，总是会闪闪烁烁的浮现在自己的脑海中。贝多芬，他是一个持才傲物，狂放不羁的天才，那么多无尽的苦难，都不曾打败他；阅读中，我看到唯有心灵纯净的人，才能不断地审视自我、超越自我，才能够创作出震人心魄的音乐。

阅读这样的书籍，总能让我们在躁动的环境中安静下来，审视思索如今自己生活的意义，以至于不让自己沦落与低迷。恍惚间，好像转过了一个昏暗的森林，虽迷失了原本的路，却发掘了一条从未有人涉足的小道，看到了清新和美好。

阅读这样的书籍，仿佛在高山之巅，就象罗曼罗兰说的“登高礼拜”——

“在那里，我们可以变换胸中的呼吸和脉管中的血流，在高处，我们将感到更加接近永恒。待回到人生的平原，心中就充满了战斗的勇气”；有了这样的勇气后，我们仰望蔚蓝无垠的天空，洗涤心灵的污垢，让我们软弱的心灵，沐浴在阳光之下，反璞归真。

拿起《海底两万里》的时候，眼前便出现了一片奇妙的海底风光。波澜壮阔的海底世界，时而险象丛生，千钧一发；时而诗情画意，让人陶醉；穿梭在这样的幻想中，令人欲罢不能。这样的阅读让我幸福，我不再只看到自己脚下那一方土地。在这里我的内心变得开阔而幽深，它似乎能够上天入地、自由飞翔。

其实，我们缺少的并不是智慧，只是缺少善于捕捉智慧的眼睛。而我们确确实实还是需要那样的滋养，只是为匮乏、贫瘠的生活多一些色彩。而阅读不正能够充实这一切，启迪智慧么？

读万卷书，行万里路。智慧渗透在阅读中。

我的学校是位于嵩山脚下的登封市崇高路小学，这是一个美丽的花园式小学，更是一个充满朝气、充满智慧的小学，小学的每一个角落都充满了文明气息。

早晨，踏进校园，映入眼帘的便是鲜艳的五星红旗随风飘扬。向前继续走，高大的崇高石，鲜红的崇高两个大字，让你记忆深刻。再向左边走，黄色的栅栏两旁有着五颜六色的读书漂流框，旁边坐的全是读书的学生。

移步向前我们来到了教学楼，听到的全是朗朗的读书声，没有一点杂声，楼道的最下方有一个玻璃房，这是我们的图书室，这里跟外边一点也不一样，里边很安静，连一根针掉的声音也可以听得到，上课前和放学后这里是同学们读书的地方。来到了教室，同学们礼貌地向老师问好，同桌之间也会互道一声：“早上好。”美好的一天就这样开始了。

“叮铃铃，叮铃铃。”下课了，同学们像火箭似的跑了出去，有人玩跨大步，还有的在玩全员加速中。有的在玩走栏杆，从来没人在楼梯间，路道上，打打闹闹。

“叮铃铃，叮铃铃”上课了，同学们走回自己的座位上，等着老师的到来，老师走进教室，同学们立马站起来，说了一声：“老师好”。老师说：“同学们好，今天我们来用一件特殊的工具，它对你们的帮助很大。”同学们在下面议论纷纷，老师接着一个个点名，点到名的人，纷纷跑上讲台领一个小卡片回来了，老师终于点到我的名字了，领回来了一个“优教通”电子答题卡。“以后老师会在网上给同学们出作业题，同学们可以在电子卡上答题了，看谁答得又快又准，我们期末来个评比好不好？”，“好！”同学们越听越起劲。

这就是我们的智慧校园，给我们知识，教我们做人的殿堂。

一千个人对幸福就有一千种理解，在我眼中一颗自信、乐观、向上的心是幸福，一张面带微笑的脸是幸福，懂得感动是幸福，对人间真、善、美的发现与体语也是一中幸福。

幸福并不是靠自来布施，而是要自己去赢却别人对你的需求与喜爱。选择幸福是自己的事情，只要愿意，你可以随时调换手中的遥控器，将心灵的视窗调整到幸福的频道。

用真心生活--拿我们自身状况来说，最起码我们能吃饱、穿暖，也能够坐在宽敞明亮，甚至是装有电视机多媒体的教室里上课，学习，想想我们的上一代，我们的父母，他们当时的情景，这难道不是我们的幸福吗?只要用心去生活，你将会发现有太多的幸福。父母的关切，朋友的帮助，老师的教导。。。。这一切不都是我们的幸福与快乐所在吗??

用关爱交流--拥有朋友如同拥有一份宝贵的财富，拥有朋友是幸福的。他们的帮助，关心，支持是一种关爱，一中思想的交流;一种心灵的契合。也许一声真挚的问候，一个细微的手势，一个微妙的眼神，都会令你心满意足，让你体味到幸福的味道。当然，拥有幸福的前提是要成为别人的朋友，需要交流。懂得用微笑换取微笑，用爱心换取爱心，用真诚换取真诚的道理，只有这样，真正的朋友才会为你所拥有，这时朋友才可能会是人生的财富，人生的幸福。

用真诚沟通--不要紧锁与人沟通的心扉，无论是对你的父母，朋友还是老师，真诚的和他们沟通，交流感情，思想。父母对我们的不理解通过沟通可以得到认同，朋友之间的矛盾通过沟通可以得到化解，师生之间的对抗通过沟通可以得到消除。用心去交换我们的思想，加强我们与父母，朋友，老师之间的感情，这也是我理解中的一中幸福。

世界上没有绝对的幸福，只有不肯快乐的心，许多时候我们总是太过固执，执着于自己那颗任性的玻璃心，总是抱怨别人的不理解，却忽视了自身的要素，不去用心发现生活中的美好东西，以至于丧失了快乐的机会，也就感觉不到幸福的光芒。

今天你笑了没有?用真心生活，用关爱交流，用真诚交流，用情谊浇灌。让世间的真、善、美成为联系你我他的纽带，谁还会感到不幸福呢?让我们给自己找一个幸福的理由，每天都微笑着做一个幸福的人吧。

[这就是幸福情感作文

为了生存，衍生了智慧，有了智慧，保障了生存，作文：生存与智慧。

我们常常自诩为万物的灵长，有着其他任何生物都无法匹敌的才智。当我们还是远古人时，为了生存，人之间亲密无间。而随着科技的发展，当人无需拼搏就能生存时，人与人之间的和谐也被破坏。于是，便有了杀戮，便有了阴谋，便有了陷害，这一切都不是为了生存而为的。

可是大自然，却依然执着地教着我们生存中的智慧……

草原狼，这傲然的草原骄子，只要人类的猎枪没有冒犯的地方，到处都是它们的领地。按理说它们有权猎杀任何一个看到的生物。然而令人惊讶的是，狼杀生，可从来不杀绝。无论有多少只狼围住的怎样不堪一击的动物，草原狼总会放跑一些，让猎物不会灭种。这可以说是草原狼在长期的猎杀中总结出的法则：只有猎物的种群没有灭绝，狼群才能够生生不息地繁衍下去。把猎物杀光吃光，可以解一时之饥，却断了子孙后路。这是草原狼在激烈残酷的生存竞争中教给人们最基本的生存技巧：知足常乐。在所有的欲望中，贪婪是最苦的那只果。我们总认为自己的半杯水不够，可直到洪水淹没了我们，我们才明白知足的重要。

在海中飘飘扬扬的海葵之中，经常能够发现小丑鱼橘红色的身影。面对海葵那带着毒液的触手，小丑鱼却显得泰然自若，因为它知道海葵不会伤害它。当一条条不明真相的小鱼也效仿着小丑鱼钻入海葵之中时，便一个个成为了海葵的食物，当一只只野心勃勃的觅食者想吃掉小丑鱼时，却又对海葵的触手退避三舍。就这样，原本应该为各自的生存而忧心忡忡的两个生物，经过这样一个简单得不能再简单的合作，便各自过上衣食无忧的生活。这是小丑鱼和海葵在激烈残酷的生存竞争中教给人们最基本的生存技巧：合作才能生存，同袍相残是我们一贯唾弃的，团结合作是我们一向呼唤的。一个人的力量微不足道，成千上万的人却可以推翻一个政权，改变一种制度，创造一个时代。

还有飞翔在天空中的苍鹰，为了让自己继续在残酷的大自然中生存，它们在自己身体老化的时候，近乎残忍地撞烂自己老化的喙，拔去自己钝化的爪子，撕去自己臃肿的羽毛。只有在这些血淋淋的步骤完成以后，它们才可以重新成为天空的霸主，并为自己收获二十年的生命。这是苍鹰在激烈残酷的生存竞争中教给人们最基本的生存技巧：没有义无反顾的放弃，就不可能给自己赢得生存的希望。人生就像一盘棋，不会弃子，惨败便已成定局。适当放弃，做出斩钉截铁的决定，才能成为人生的赢家。

可是再看看人类的处境，自从生存不再是一个生死攸关的问题之后，大自然赐给我们的智慧——有时甚至是美德——在一点点丧失。榨取自然资源时，人类显得贪得无厌；争夺个人利益时，人类把团结合作置之脑后；面对生死攸关的瞬间，人类总是犹犹豫豫不敢上前……相比生存的智慧，我们显得何等渺小。

或许我们已经不再需要追求生存，但是让我们把生存的智慧，伴随着人类的繁衍，传承下去。让我们的子子孙孙受益无穷。

有些时候某些贪婪、自私的人心破坏了生存和智慧的平衡，毁坏大自然的生物链，毁灭森里、植物、动物，人类是应该反省了。当然也有好的例子，也有一些约定俗成的条例，例如查干湖的渔网必须是在规定的尺寸里等，我们只能希望人类能够多些“未雨绸缪”的智慧，少让金钱腐蚀良心。

这是一个美丽又丰富的知识海洋，更是欢乐又温馨的大家庭，我也是这大家庭中的一员。今年暑假，我的学校进行了一次翻天覆地的变化。

开学第一天，一来到学校，就看到了一个漂亮的彩虹门，这是用五颜六色的气球扎成的。一个个善良的气球被绑在拱形门上，形成了一个气球门，看上去好看极了！

走进校园，由于刚粉刷不久，墙面的色彩显得格外明亮，整个学校显得更加有声气，给我们一种焕然一新的感觉，整个学校好像披上了一套华丽的新衣，非常漂亮！

学校的操场上还铺上了嫩绿色的草坪，感觉很舒服。操场很大，这里每学期都会举行一次跑步比赛，无论路程多么长，选手们都会认真地跑下来，为班级争光。每当比赛结束时，个个小选手都是满头大汗。

每天上午第二节课后，是我们的课间操时间，这是操场又发挥它的作用了，有了这美丽又舒适的操场，我们锻炼身体的兴致更高了！

一进入教学楼就听到朗朗的读书声，走进教室，发现许多同学都长高了，还有不少同学换了新发型，还有被晒黑的……

下午，我们举行了开学典礼，学校安排我们五年级的同学要给一年级的小朋友准备一份礼物，我们要把礼物送给站在自己身边的小同学，还要送上祝福语呢！有的小朋友比较开朗，一见面就给我们这些学长们聊了起来，也有的比较内向，站在我身边的这位小同学一开始就比较内向，不过说一会儿话就好多了。学校每年都会举行这样的活动，一般五年级都是给新同学准备小礼物，让大家交朋友。可是明年暑假过后我都上六年级了，怕是不能参加这个活动了！不过我想一定会有新的更有意义的活动等待着我！

这就是我美丽的学校，我的智慧校园，一个美丽又丰富的知识海洋，一个充满欢乐与温馨的大家庭！这里珍藏着我们美丽的童年记忆，更有许多温暖的故事！我爱我的智慧校园！

天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋

谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧

这不禁让我想起了一位睿智的老果农他数十年如一日的研究果树新品种，他终于研究成功了令人不解的是，他却将自己的成果挨家挨户的送给自己的邻居在他的引导下，全村的果园里种的都是他的优良品种有人便好奇地问他，他回答说：“我是为了自己的果树，如果邻居用的仍然是旧品种，那我的果树也会被传播的花粉污染”他的话让人恍然大悟，他的这种做法，既保全了自己的果树品质的纯洁，又使邻居获得新的品种，与他人共享进步，才能使自己更加完善这难道不是一种双赢智慧吗？

在武将廉颇的眼里，一个只会说几句好话的文相蔺相如何以职位比他高？于是处处与之作对，出言不逊而相如并没有跟他计较，而是道出了“先国家后利己”的君子之言这话着实令廉颇汗颜，于是就有了“负荆请罪”的佳话，“将相和”的美谈文相武将辅佐君主，繁荣国家蔺相如的坚忍、包容让人钦佩与他人和平共处，才能使自己的地位更加稳固正是他的忍让，使得他与廉颇都受到人们的尊敬，同时为国家稳定做出了贡献这不能不说也是一种双赢的智慧

世间万物皆如此，在自然界中也存在许多着互利共生的双赢故事

现实生活中，竞争无时不在，但它不应该是一味的言论相攻，两败俱伤或许，只要我们多一份关爱、包容、谦让、无私，不仅承托了别人，更成就了自己在付出中收获双赢

闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒带一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留鱼彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧

我伫足在高原纯净的天空下，凝望着高洁的碧湖，抚摸着安详的牛羊，聆听那最远古的祷告，在神圣的雪峰下，我高喊出“我很幸福”，我很幸福作文800字。

我很幸福，坐在纳木错湖边，幸福便悄悄打开了我心灵的窗。我闭上双眼，静静享受涛声的拍岸，仿佛低吟一首朴实的诗，亦或是为生命的舞曲试音。但纳木错绝不是普通的，它的水如此湛蓝，蓝得圣洁，蓝得纯净，也蓝得温柔恬雅，让人极想却又不敢去触碰，担心手上的灰渍破坏了这方纯净。抬头，雪山无言，乱云飞渡，伸手可及。经幡在长风中飞舞，声声水鸟低鸣，一切都像梦境。凝眸处，只有水、雪、云、峰，心中的纷繁便在梦境中全部化作了幸福。

我很幸福，乘车飞驰于藏北草原上，伴我的，是雪作的天，草作的海和奔放热烈的幸福，优秀作文800字《我很幸福作文800字》。窗外的绿海上，牛羊如此安详，牧羊的女孩坐在金色的圆石上，手捧着一本看不懂的藏文经书，默默低吟，连风也不敢惊扰着这份静谧。可我又为什么说感到一种奔放的幸福呢？请往四周看看吧。绿海无垠，点缀着白色黄色的小花，牛羊三五成群，延伸至极远，与蓝天白云融为一体，甚是壮观。车在唐古拉山口停下，我便投身入这绿海，雪峰是如此近，冰川处云霞飞舞。轻抚身旁的绵羊，它们却不受惊吓，仍安详地吃草。环顾四周，我坚信单一的色彩只有在高原才能组成如此绚丽的图画。于是，刚开始的静谧便在画中被染成了奔放热烈的幸福。

我很幸福，尤其是面对壮阔的卡若拉冰川，一种震撼的幸福便在瞬间在我心中点燃。天地间，是由冰雪堆成的闪耀的宫殿，平时高踞天际的浮云也不得不俯首在冰川之下。苍鹰在极近峰巅的地方盘旋，牦牛在冰川下不远处独自撒野。千年的造化风姿化作了瞬间的震撼，高原上固有的神圣在瞬间化作了无言的诗篇。晶莹和壮阔是这首诗的骨架，纯净和瑰丽是这首诗的脊梁。水和冰是如此简单，有时让人不屑一顾，但它们一旦在高峰伫足是，便奏响了恢宏的不简单的乐章。震慑和圣洁在乐章中相融，成为了每个人心中震撼的幸福。

半年过去，时值今日，这些来自圣湖、牛羊和雪峰的幸福仍然在我心中不绝。它们来自高原，却永远不会止步于高原。我很幸福，自然的幸福一旦留在内心，便永远不会离去。

俗话说的好︰“动物是人类最好的朋友。”

在一个阳光明媚的早晨，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下悠哉游哉地漫步在温哥华街头。外面的世界真是太精彩了：一栋栋高楼大厦拔地而起；街心公园绿树成荫、

鸟语花香；汽车奔驰在马路上，犹如一匹匹铁战马；服装店里各色各样的衣服，都让小鸭

子们入了神，忘了世界也忘了自己。还有那餐饮店里的美食，让它们“口水留下三千尺”。

可是，“天有不测风云”，在它们欣赏美景时，危险已慢慢向它们靠近。“嗖”的一声，

好几只小鸭子掉进了阴森森的下水道里。小鸭子急速扇动翅膀，嘎，嘎，嘎地叫着，仿佛在说：“救我，妈妈，快救我。”这时，在前面大摇大摆引路的鸭妈妈听见了，马上跑到下水道旁。小鸭子用无助的眼神看着它……鸭妈妈叫着，好像说︰“孩子们，坚持就是胜利！你们一定要坚持下去，现在我马上去搬救兵。”

细心的鸭妈妈看见不远处有一位巡警在巡逻，就像火箭般的跑过去，扇动着银白色的翅膀，并用嘴咬住巡警的裤角，巡警觉得发生了大事。鸭妈妈连忙带着巡警跑到了‘出事地点’，看见小鸭子已经奄奄一息了，就连忙用手把它们动物是一家嘛。”

着一袭轻纱，撑一把纸伞，从郑愁予的江南里缓缓走来。“我不是归人，是个过客，”轻轻地、悠长而略带惆怅的情感从他口中吟出，他笔下三月里“嗒嗒”的马蹄声，谱写了一个个绿色的汉字。

朱自清的《春》中，将春写成了一个刚落地的娃娃，春的俏皮可爱跃然纸上，这是汉字，一个一个拼接而成的汉字。由春天的那一缕清风，那一丝春雨，那一支花红谱写而成。一个春近在眼前。执一卷诗词，觅一缕春愁，从陆放翁的满城春色里缓缓走来，“东风恶，欢情薄，”这么一句话连成了铁血男儿一生的柔软。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。他心中的沈园，点缀了凄美的汉字。

李商隐的《无题》中，东风无力百花残，这种凄凉、婉转的汉字看透了人们内心的愁闷，这是汉字。一字一句凝聚而成的汉字，由诗人那浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦交杂而成，一种情近在眼前。鞠一捧江水，寻一份豪气，从苏东坡的大江东去里缓缓走来。他眼中的赤壁，释放了壮美的文字。东坡的一生，本来就受到了错误之待，释舟楫之安，而服车马劳形。且看东坡壮怀激烈，歌大江东去。曹操的《龟虽寿》中，将自己的豪情壮志、雄心壮志尽显其中，这是汉字。一缕一缕交错而成的汉字。由统治者的壮志豪情汇聚而成，一汪深情尽在其中。

仿佛已不在眼前，只有惊鸿照来。汉字就是由情感交杂而成，或对或错，或是或非，汉字都将其融入其中。一抹浅笑，将汉字描了出来；一声啼哭，将汉字绘了出来；一句对，一声错，将汉字的精髓发挥得淋漓尽致。无言以对汉字所带来的是非，因为它会将情感不自觉的流露出来，无法想象汉字的内心所想，因为它会将思想“蕴含”其中。汉字所表达的情感或许很简单，喜、怒、哀、乐尽在其中；汉字的意蕴或许很困难，需要我们拿起手中的笔与之作战……

情感，情感，它的情感，汉字的情感，像是照影的鸿雁，只用羽翼轻轻一点，沁在水面留下美丽的涟漪。

这段时间我班一直在紧锣密鼓的备战学校的“一分钟跳绳比赛”，经过我们班的不懈努力，好运终于来找我们了——

要去参加比赛的20个同学中，我们班被抽中了7个同学。这明明是好事，可毛老师却开始担心了，难道我们班被选中了那么多同学，不是好事吗？还是老师担心我们比不过别班？我心中不解。

其实毛老师是担心我们在比赛中因为紧张，影响正常发挥呢！

于是，毛老师在比赛前让我们又练了一次，7个人分成两队练，我是第一队的，不知怎么的，这时的我无精打采，甩绳的速度也特别慢，好像病怏怏的。结果只跳了189个。该第二队的同学练了，我一直盯着沈家仪，眼皮都不动一下。跳的速度像一阵风，站在她旁边，能感觉有风掠过。

训练结束了，该准备比赛了。时间过得飞快飞快，好像一眨眼的工夫，10分钟就过去了。马上就轮到我们四年级了，只听见老师报名：沈家仪、张妮、江佳怡……

终于到我了，只听见老师吹了一声口哨，可我刚开始跳，这根不争气的绳子就挂在了我的头上，我立刻把这根绳子拿了下来，飞快地跳起来，像秋风扫落叶，可不一会儿，绳子越来越重，手脚越来越无力，这时我给自己打气：一定要跳上215个，如果不跳出这个成绩，我怎么对得起去年学校跳绳比赛个人第2名哦！

可是，这根不争气的绳子似乎在跟我作对，似乎跟我势不两立。我越想跳快，而它不是绊住我的脚，就是碰到我的手。我跳绳的速度明显慢下来，越来越跳不动，手脚也越来越不协调。“唉，200个肯定没希望了，”我失望极了。这时，我多么希望自己是个“不倒翁”啊！

“停！”时间到，果然不出我所料，平时一分钟能跳210多个的我，这次却只跳了198个，我沮丧极了，真希望时间可以倒流！希望可以重新再来一次比赛！

“当勇气超越胆怯，我们用心感化所谓的阴霾，追求梦想总要遇到挫折，踏着挫折前进，永不言弃。”这是一种勇气，也只有在这种勇气中，才能找到属于自己的智慧。灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”列宾曾这样说。

就像《偷书贼》中的女孩，她急需要从书中得到一些文字，一些可以满足她的东西来滋润心中那一片干枯的土地；她小心翼翼却又无比渴望得到新的书，新的文字，努力读着一本本的书，追寻着文字，她进入了这个奇妙的世界，也让她熬过了苦难的现实——她坚持的力量让死神也为之动容。

其实读书就是在追寻知识的过程，我们都在布满荆棘的道路上行走，前方是什么无法预知，只不过许多人面对未知的前方感到害怕。便放弃了继续追寻。

伟大的人也是如此。音乐巨人贝多芬对于音乐的激情大于一切，他不畏任何险阻，孜孜不倦地创造着自己的音乐；尽管病痛，耳聋折磨着他，尽管一切的一切都那么不公，命运如此不堪，但他并没有放弃，反而更加执着追寻着。贝多芬说：“被苍蝇咬上几口，骏马仍旧能奔驰向前。”是啊，有什么能够阻挡他那颗追寻的心？又有什么超越能超越他心中的音乐？

还有，米开朗基罗——孤独的他不停工作着、不停地追寻着，正是这样“永不满足”的追寻让他的艺术创作成为西方美术史上一座难以逾越的高峰；仿佛没有什么可以击败他的力量。不管不理解他的人如何的刁难他，亵渎他的艺术，他就像一座大山一样无法击倒；历经了人间沦桑，阅尽了世态炎凉，却不曾停止追寻和探求的这位伟大艺术大师，于1564年死在自己的工作室里，临终时他还为自己艺术活动的结束而深感遗憾。

我想，只有心怀信念，矢志不渝，上下追寻的人，才能获得智慧，超越自我。

我读着他们的精神，读着他们如此痛苦又神圣的一生，正是“路漫漫其修道远兮，吾将上下而求索”，也许我们无法理解他们如何能够这样，但我们会知道——智慧就在追寻中。

风吹落花瓣，如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，听花与黑夜唱尽梦唱尽繁华。由不知名的笑和谁也不知道的泪，来忘记该忘记的所有的不快与琐碎，来铭记该铭的记所有的欢乐与永恒。

是谁还记在吟唱那首熟悉的歌未央？灯已熄灭，人已涣散，思念继续纠缠。那逝去的时光，能否再来一段？那逝去的时光，是否别来无恙？而我，是否还在眷恋你曾经的模样?,有人说，幸福是在物质生活中得到满足。我则说，幸福就是细细品味和回忆那逝去的时光，过去的一切美好！而那些因为你而绚丽的年华在我生命中开出横漫我整个世界的花，永远不会叹落。而那便是我的幸福。

追溯，回忆……

那藏在衣褶里的笑声，像那散落满地的糖果。记忆，以跳帧的形式在脑中浮现……

在我被小朋友欺负时，你会挺身而出帮我赶跑欺负我的坏小孩；在我失意伤心时，你会默默陪在我身旁，告诉我，要坚强；在我开心快乐时，你会掏出一颗棒棒糖，宠溺的摸着我的头……那时，我最大的幸福，就是和你，我儿时最好的玩伴小允一起走过春夏秋冬，看日出日落，花开花谢……

晨曦，我们会早早的来到学校，在那宽阔的操场是一起跑步，一起背书，一起唱歌，一起谈笑风声……有时，累了便躺在草地上，看着蔚蓝的天空，呼吸着新鲜的空气，然后看对方微笑。那时，幸福便是你的一抹笑意。

晌午，我们一起冲饭堂、跑宿舍，一起放肆的大笑。还记得，排队打饭时，我们会不顾形象的捧腹大笑，惹来周围同学的“敬目礼”。然后惭愧的低下头，看着对方窘迫的神情偷笑，还抖动着肩膀。那时，幸福是一个心照不宣的眼神。

黄昏，我们会坐在石椅上，看夕阳西下，等待夕阳的余晖散落整个校园。夜幕降临，才肯离去。在这时，你会从口袋中掏出我最爱的棒棒糖，引诱我贪吃的味蕾。然后，淘气地说，偏不给我。那时，幸福便是一根小小的棒棒糖。

黑夜，傻得可爱的我们，竞石破天荒的把“黑人”牙膏和“高露洁”牙膏双剑合并。最后却落得个双唇紧绷的下场，然后狼狈地笑了。晚睡时，你总爱和我挤同一张小床，我们会为了争被子而大打出手，发出“惊天地，泣鬼神”巨响，引来宿舍同学的埋怨。最后，被值日老师罚站……那时的幸福便是有你的陪伴。

那时，我们曾约定为了同一个梦想一起奋斗。那时，你曾对我说，你会一直陪我走下去。那时，我坚信我们的友谊会一直伴我到生命的尽头。但现在，一切只是回忆……

那夜，静谧如水，月光悠悠泻在大地上，身边吹来乍暖正寒的风，令人不禁打个冷颤。你跑到我家，那时你脸上已没有了昔日的笑容。你说，你要走了，去父母工作的城市，再也不回来了。泪，此时如木断了线的珠子，顷刻间汇成了汪洋大海。

你走的那天，我没有去送你，因为我的脆弱，害怕你给予我的又只是个离去的背影，让我久久不能释怀。而现在，我常回到过去我们拥有无数回忆的操场，石头的长椅依旧在那儿，仿佛一百年一千年也不会改变。可，我们的青春已变了味道。失去，不再重来！我们之间的岁月在哀伤的唢呐中慢慢落下帷幕，花开终有时，落地却无声……

蓦然回首，木棉树下你明朗的笑，如点点余波般沁心。

原来，最好的幸福是把一个人记住！

一个夏天的下午，少先队员王小明和李小刚，兴高采烈的走在放学的路上，一边走，一边唱着嘹亮的歌曲“我的......，就在......”忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，眼看就下雨了，他俩迫不及待的向家跑去，刚进家门，外面就下起了倾盆大雨。

他们看着窗外的大雨，只见地面积满了一个个小水坑，雨像雨帘一样下个不停。他们忽然想起学校的国旗。这麽大的风会不会把棋杆刮倒，这麽大的雨会不会把国旗淋湿，他们又看到胸前的红领巾，想起了辅导老师的话“时刻准备着”，想到这里，王小明顾不得放下书包，顾不得喝口水，迫不及待冲出家门，向学校跑去。李小刚打着伞，也毫不犹豫、不假思索的跑了出去。

王小明跑到棋杆下。这是他的衣服已经湿透了，水直下流。这是国旗不在是早上的国旗，而是湿透了。他开始行动了，他小心翼翼的降下国旗。李小刚打着伞也跑了过来，他们齐心协力取下了国旗。

他们一人拉着国旗的一角，把伞下最好的位置让给国旗，高高兴兴向家跑去。回到家里，他们顾不得喝水，顾不得换衣服，把国旗洗干净、凉干、叠得整整齐齐。第二天，他们把国旗交给了老师，老师夸他们是十佳少年！

我的校园在金水区文化路与黄河路附近-文化路二小。

每当走进我的校园，你会闻到玫瑰，百合等等，五彩缤纷的花的香气。还有一棵棵翠绿挺拔的大树。再往里走会看到平坦操场，还有篮球场，一个沙坑。下课时，我们成群结队的去玩，除了有沙坑还有健身器材。

该走进我的教室看看了，教室干干净净的，没有一点点灰尘。空气新鲜，早上总能听到朗朗的读书声。还有一个图书角，到了下午，同学们可以借书看，增加我们的知识。

到了春天，树木会抽出一个个新芽，长出又能嫩又绿的叶子，整个又大又充满智慧的校园在花的海洋里。我们也像春天的新芽一样，在书的海洋里畅游。学校也开设了社团，古筝、田径……，让我们更丰富了自己的知识。

这就是我的学校，一个美丽又充满智慧的校园。

有个年轻人，抓了一只老鼠，卖给药铺，他得到了一枚铜币，一个铜钱的故事作文500字。他走过花园，听花匠们说口渴，他又有了想法。他用这枚铜币买了一点糖浆，和着水送给花匠们喝。花匠们喝了水，便一人送他一束花。他到集市卖掉这些花，得到了八个铜币。

一天，风雨交加，果园里到处都是被狂风吹落的枯枝败叶。年轻人对园丁说：“如果这些断枝落叶送给我，我愿意把果园打扫干净。”园丁很高兴：“可以，你都拿去吧！”年轻人用八个铜币买了一些糖果，分给一群玩耍的小孩，小孩们帮他把所有的残枝败叶捡拾一空。年轻人又去找皇家厨工说有一堆柴想卖给他们，厨工付了16个铜币买走了这堆柴火。

年轻人用16个铜币谋起了生计，他在离城不远的地方摆了个茶水摊，因为附近有500个割草工人要喝水。不久，他认识了一个路过喝水的商人，商人告诉他：“明天有个马贩子带400匹马进城。”听了商人的话，年轻人想了一会，对割草工人说：“今天我不收钱了，请你们每人给我一捆草，行吗？”工人们很慷慨地说：“行啊！”这样，年轻人有了500捆草。第二天，马贩子来了要买饲料，便出了1000个铜币买下了年轻人的500捆草。

几年后，年轻人成了远近闻名的大财主。

故事很简单，也很有意思。年轻人的成功不是偶然的，因为他具备了现代人的管理素质。

他很有思想，明白要想得到就一定要付出，这也是双赢的智慧。