智慧与情感作文(精选20篇)

人的生活激情四起，这样才能让你回味无穷。生活不如的事很多，不能让这事影响你的生活，而感染你的情绪，请你学会调节自己的心情，心情好一切顺，尽量做到30秒调节自己。

谁都没味道，谁都是凡人，每个生活的点滴都是对我们的磨练，在磨练中不断坚定我们的信念，提升我们的智慧。用心体会生活的酸甜苦辣，也是一种享受。我们改变不了生活，可以调节自己，每个人生活都是很琐碎，没有谁生下来都优秀，只要我们乐意积攒丰富的经验，何愁快乐不找你呀。

其实我们无论生活在那个角落，都希望自己过得好，更喜欢自己潇洒过日子，轻松自由的活在人生的空间里，不断释放自己的爱好、憧憬的美梦中，实现自己人生的价值，挖掘自己所有的潜能实现完美生活，创造更辉煌的人生。

命运是自己的选择，你可以高傲，也可以低调，当你运气旺盛的时候，不可狂傲，更不可脚踩那些穷人，当你低运的时候，不可过度巴结有钱人，会遭到他人的鄙视眼光，请你把握好尺度，为自己的人生攒下一笔财富。为自己的历史留下痕迹。自己优秀不优秀，都是我们每个人历史的脚印，请你不要毁灭爱的足迹。让我们在生活的日子狂欢，不要为所谓的烦恼挡住你的视野。擦亮你的眼光，生活会更好，运气会转，阳光会照耀你的心，也会使你宽阔心怀不断释放，让我们的生活充满阳光。

有些朋友爱好很多，难得有个爱好，请你不要放弃，难得呀，保持并且不断去追，你会在兴趣中更甜蜜，让生活淡化你的寂寞，激情酝酿去掉你的烦恼，有什么可以不幸福呢？

我的爱好很多，喜欢看书，喜欢写文字，更喜欢音乐，书是我的伴侣，文字是我的人生，音乐是我的光芒，交友是我的辉煌。沉默在人生中，昂头看天，依然那么蓝，我依然没变，肚里的杂质多，而坏水也增长，回想过后，依然觉得很风光，尽管没有学业的辉煌，也没有炫耀的事业。依然欣赏自己的破脑袋，还依然为我增加风光，不管有没有人喜欢我的文字，没有关系，我拼命的去追逐我的文字，你知道吗？即使不喜欢也依然很爱，很爱呀，岁月的苍桑，并没有让我放弃文字，而觉得文字依然是是我感情的寄托，让我爱不释手！

文字，我爱你永不变，我心天地鉴、赤诚心相待，永远只为文字狂。

我们的生活中有许多智慧，而拥有最多智慧的，就是我的校园。

进入大门，就看见了一个巨大的花坛，里面长着一株株金色的向日葵，她们似乎也同孩子们一样，一起学习，一起成长。

校园内茁壮生长着六棵高大的法国梧桐，在她们枝繁叶茂的树冠上刻满了智慧与学校飞升的希望。她们只所以那样引人入胜，因为她们是学校的标志，象征着美好的未来。

教学楼是那样高大宏伟，美轮美奂。橘黄色的楼身上充满了阳光与智慧。在楼梯上贴着一篇篇别具一格的作文，写得栩栩如生。每一间教室中不时都会传出朗朗的读书声，沙沙的写字声，跳跃的音乐声……

当你走到操场上的时候，可能还会遇到跑的疾如闪电的同学、龙腾虎跃的跑步比赛，还有别有风味的花样跳绳……每一项都让人刮目相看。

后操场上，有着两层矮小的平房，两棵笔直松树，她们不仅仅是第一届学生获取智慧的地方，也是最早的伊河路小学。尽管现在已经不在那里上课了，可那里仍是老师们心中的智慧圣地！

这就是我的校园，充满智慧的校园。

咦？今天的阳光，怎么不一样了？变小了？

我抬头仰望天空，原来秋天的阳光悄悄的走了，不知道什么时候，换成是冬天的太阳了。

唉！时间过得真快，季节的转变让我吓了一跳。我觉得好冷好冷，这冬天的风儿，可真是凶，吹的我一直发抖。

我很好奇冬天的太阳，她长什么样子呢？

于是拿出我那件旧旧的仙女装，请妈妈帮我洗干净，晒在外头，让冬天的太阳把衣服晒干，一下子就干干净净了。我一闻：“这是什么味道？像刚刚烤好的饼干，是冬天的太阳的味道吗？”

我穿上仙女装，带着我的小刀、叉子，带上我的墨镜，“咻”的一声，就飞到天上去了。我来到太阳的身边，用刀子切了一半，拿叉子戳下去，送到我的嘴里，嗯嗯！味道还挺不错的，烫烫的，很像热热的软糖。

太阳被我切了一半，好像要哭起来了，我连忙安慰她：“不要哭！”一摸下去，滚烫的温度，把我的手指烫了一个大水泡，换我想哭了，呜呜！我要找妈妈！

我跟太阳掰掰，赶快跑回家找妈妈了。

我伫足在高原纯净的天空下，凝望着高洁的碧湖，抚摸着安详的牛羊，聆听那最远古的祷告，在神圣的雪峰下，我高喊出“我很幸福”，我很幸福作文800字。

我很幸福，坐在纳木错湖边，幸福便悄悄打开了我心灵的窗。我闭上双眼，静静享受涛声的拍岸，仿佛低吟一首朴实的诗，亦或是为生命的舞曲试音。但纳木错绝不是普通的，它的水如此湛蓝，蓝得圣洁，蓝得纯净，也蓝得温柔恬雅，让人极想却又不敢去触碰，担心手上的灰渍破坏了这方纯净。抬头，雪山无言，乱云飞渡，伸手可及。经幡在长风中飞舞，声声水鸟低鸣，一切都像梦境。凝眸处，只有水、雪、云、峰，心中的纷繁便在梦境中全部化作了幸福。

我很幸福，乘车飞驰于藏北草原上，伴我的，是雪作的天，草作的海和奔放热烈的幸福，优秀作文800字《我很幸福作文800字》。窗外的绿海上，牛羊如此安详，牧羊的女孩坐在金色的圆石上，手捧着一本看不懂的藏文经书，默默低吟，连风也不敢惊扰着这份静谧。可我又为什么说感到一种奔放的幸福呢？请往四周看看吧。绿海无垠，点缀着白色黄色的小花，牛羊三五成群，延伸至极远，与蓝天白云融为一体，甚是壮观。车在唐古拉山口停下，我便投身入这绿海，雪峰是如此近，冰川处云霞飞舞。轻抚身旁的绵羊，它们却不受惊吓，仍安详地吃草。环顾四周，我坚信单一的色彩只有在高原才能组成如此绚丽的图画。于是，刚开始的静谧便在画中被染成了奔放热烈的幸福。

我很幸福，尤其是面对壮阔的卡若拉冰川，一种震撼的幸福便在瞬间在我心中点燃。天地间，是由冰雪堆成的闪耀的宫殿，平时高踞天际的浮云也不得不俯首在冰川之下。苍鹰在极近峰巅的地方盘旋，牦牛在冰川下不远处独自撒野。千年的造化风姿化作了瞬间的震撼，高原上固有的神圣在瞬间化作了无言的诗篇。晶莹和壮阔是这首诗的骨架，纯净和瑰丽是这首诗的脊梁。水和冰是如此简单，有时让人不屑一顾，但它们一旦在高峰伫足是，便奏响了恢宏的不简单的乐章。震慑和圣洁在乐章中相融，成为了每个人心中震撼的幸福。

半年过去，时值今日，这些来自圣湖、牛羊和雪峰的幸福仍然在我心中不绝。它们来自高原，却永远不会止步于高原。我很幸福，自然的幸福一旦留在内心，便永远不会离去。

上帝在世界上创造出两种人：一种是为了许许多多的目的而不断奔走，劳苦的人；另一种是平平淡淡，安安分分过日子的人。为什么会这样呢？上帝是公平的，他让那些灵魂选择自己投胎后的类型，灵魂们选择了自己想要的。每个不同的人对生活的感知与理解是不同的，就像同一座花园里没有完全相同的两片树叶一样。试问一个问题：这两种人之中，谁会活得跟快乐呢？

我觉得，无可置疑的，后一种才是真正的快了使者。虽然他们每天抖简简单单地上班工作，闲下来的时候与街坊邻居下下棋，打打牌，日子过得无比自在快活。尽管他们两是那样的平庸，不是哪位首长的亲眷也不是哪位知名的富翁，他们仍过着逍遥的日子。转身看前一种人，无时无刻不为自己的目的担心，焦虑。“为什么比我出名？”“为什么他比我有钱？”“我的目标是赚几个亿！”种种的种种接连不断的困扰着他们，这日子怎么能过得安稳！

美国一个贫瘠的一郊外这个以为身着朴素的老者，每天到园里育育花，培培土，日子过得十分舒适，竟然活了一百多岁。但有谁能想到他居然是世界上赫赫有名的亿万富翁卡特？当有人问他为什么会选这么个条件差的地方住时，他笑着说道：“以前我还是商人的时候，整天在商界与别人钩心斗角，无时无刻不想着怎么赚钱。现在老了，经历的事情也多了，才明白钱拿那么多来根本不起作用，出名也没意思，清清淡淡才是福，平平庸庸是快乐的道理。现在我只想在这远离世俗的地方安安静静的度过晚年。”

听了他的话，我浮想联翩。陶渊铭不也是看破了世俗才隐居过神仙般的生活么？要知道追求是痛苦之源，平庸乃快乐之本。当陶渊铭还在官场做官的时候，场里的明争暗斗让他厌恶，他没有快乐。在他隐居之后，没事写写小诗，抒发一下对桃花源的向往，还不是活得快快乐乐的。

享受自己的生活，不要过多的再意名利，真正领悟和学会了这一点，生活中就会减少许多无谓的烦恼。快乐其实很简单，别让名利把你指挥得手忙脚乱，做到平庸才是你成为快乐使者的关键。

人生像一个舞台，智慧便是上面的演员；人生是否精彩，取决于智慧是否完美。

智慧，顾名思义便是指一个人对事物拥有的迅速灵活正确的理解和解决能力。智慧体现在生活的方方面面，并简明扼要的概括了一个人的人生高度。

智慧源于帮助和分享，并能使自己和他人的生活更具有效率和温暖。从前，有个天使询问上帝天堂和地狱的区别。上帝微微一笑，带着天使去了地狱，只见地狱的正中有一锅汤，锅的四周围着一群饥饿的人，他们都有一柄长勺能盛汤但不能把汤送进自己的嘴中。这些人无计可施，只能呆呆地坐着。上帝又带天使去了天堂，只见天堂的情景与地狱一模一样，不同的是那儿的人并没有束手无策，而是用长勺盛起汤送到别人口中。于是每个人都吃饱了。上帝轻声对天使说：“天堂和地域最大的区别，便是人有没有智慧——能够合理地取舍，而不因自私错失良机。

智慧源于自信和自强，并有利于自己能够更加轻松的进步和完善自我。放弃也是一种智慧。从前，有一个饱受苦难的年轻人去寻找一个能开其他内心的智者。有一天，他巧遇了一位智者，并向他大倒苦水，智者一言不发，领着这个年轻人到了河边，他用手指了指靠在河边的小船，对年轻人说：“请你把这船扛到对岸去。”年轻人听了很惊诧：“这船那麽重，而且水又那么急，我怎么可能做到呢？”智者说：“对呀，生活就像这条河，如果你不把内心的痛苦，烦闷，忧愁统统卸掉，你又如何趟得过去呢？所以说，你应该学会放弃一些东西，只有这样，生活才会有乐趣。”年轻人恍然大悟，拜谢而归。诗云：世上本无事，庸人自扰之。所以，在现实生活中，我们应当学会自我解放。

爱·扬格告诉我们：高官厚禄也许会从天而降，金银财富也许会不求而来，可是智慧必须靠我们自己去追求。从现在开始，擦亮自己的双眼，解放自己的大脑，做个智慧的人吧！

快过年了，大家都喜气洋洋的。一提到过年，我特别开心，为什么呢？可以贴春联，放鞭炮，吃饺子，我最喜欢的是放烟花了。

大年三十的晚上，我们吃完晚饭，和爸爸、妈妈一起来到广场上放烟花，我十分激动。亲自体验了点燃导火索那一刻的快乐。我一点火，放开，捂起耳朵，只听见一声急速的“嘶嘶”声，接着一声“嘭”烟花在夜幕中划出一道银弧后炸开了，拼出一束耀眼的火花，旋转，放大，变形，一颗颗八角形的、菱形的亮丽的雪花奇迹般的出现了。五彩缤纷的花朵向四周飞去，似一朵朵闪光的菊花，光彩夺目。那美丽真是无法用语言来形容。

烟花在天空中闪烁起来，在月光的衬托下，犹如无数颗明亮的星星，顽皮地眨着眼睛，好像在给人们送去一句句祝福的话语，带给人们幸福和希望。此时我双手合拢，闭上双眼，默默地许愿，祝愿祖国更加繁荣昌盛，希望全家人在新的一年里身体健康，也预祝我学业有成，开心快乐的过好每一天！

新年的钟声敲响了幸福的时刻，在这难忘的夜晚，我又长大了一岁。

刘建伟是一个14岁的小学生，一个没有母亲的孩子。他从小就和奶奶一起生活，几个月前，他的奶奶去世了，他就搬到城里和靠打工赚钱的爸爸一起住。

刘建伟在很小的时候就很懂事了，他在5岁的时候就会帮奶奶扫地，8岁的时候就会帮奶奶洗衣做饭了，他在学校的成绩也是数一数二的，经常考满分，或者是第一名，但是，现在他不能读书了，因为他决定要帮自己的爸爸分担一点事，所以把学退了，在一家餐馆打工，当服务员。他的爸爸知道这件事情后，非常气愤，于是找到刘建伟，对他说：“我以前花了这么多钱让你读书，你一下撤学了，那以前的钱不是都白费了吗？所以你必须去上学。”但刘建伟听到后却说：“不，我要退学，爸爸，上我帮你吧！！我不想看你这么累，每天晚上你总是很晚了才回来，而且回来的时候看上去那么的辛苦。”“不，爸爸一点都不辛苦，自从你妈妈离开我们父子两后，我就决定了，要让你做一个有文化的人，这样以后才会有前途，不会像你啊爸爸这样，连小学文品都达不到，连自己的老婆都跟别人跑了。”刘建伟的爸爸伤心的说道。从那天刘建伟和他爸爸聊过后，他就安安心心的在学校读书了。但是在一天，刘建伟的爸爸在一天早上出去后，一连几天都没有回来，刘建伟非常担心，但他还是没有等到自己的爸爸回来。

原来，那天刘建伟的爸爸出去的时候，被一辆超速行驶的车子给撞了，从那天以后，他的爸爸就再也没有醒过来，丢下了他一个人走了。

后来，刘建伟的学校知道了这件事，同学和老师纷纷给他捐钱，而且学校还每年都给了他一笔奖学金。

就这样，平淡的日子就这样一天一天的过去了，但是，有一天，这样平静的生活被打破了。

刘建伟的妈妈出现了，他就是刘建伟的物理老师的老婆。那天她给物理老师送饭的时候，刘建伟就认出了她来，因为他看见她的样子和在他3个月大抱着他照相的的妈妈样子十分的像。于是刘建伟就去找了她，奇怪的是她居然不认刘建伟，还说刘建伟是编的谎话，来拆散他们一家人的，但是刘建伟却显得很淡然，因为他明白：妈妈是不想让我去破坏她和老师的和谐吧！

后来，刘建伟就离开了这座他有唯一亲情的地方。

每个人看待人生，都有自己的价值观。在我的价值观看来，要做就做适合自己的，做不适合自己的，即使条件再好，而对于自己的主观精神来也只是一种心灵上的煎熬。我不承认物质上的所有能代表精神上的享受。物质层面上的只是一种身外之物，也可以说它只是一种“虚有”的实体。它的存在对于一个真正懂得了什么叫做生活，并把生活当做一种哲学和智慧和艺术美感的人来说，它就是一种“虚有”。

而真正能反映在精神层面上的，是一种灵魂，是一种生活的哲学智慧，是一种艺术美感。两者相比较，我更倾向与后者。因为它更能表达出我内心想要表达的东西，也因为它符合了我的价值观或者说是我的价值体系。陶潜，东晋时期一位文采斐然的旷世奇才，他本可以步入仕途去享受物质层面上的奢华，然而，卓尔不群的他却毅然决然的选择了归园田居。由此我们可以看到，陶潜的人生态度是追求与精神上的，一个人的价值观也的确能驱动着一个人的价值取向。

的确，我们每一个人懂应当树立自己的价值观。即使我们并非哲人圣贤，但我们也一定要有自己的心境。因为一个人的价值观确确实实能够驱动着一个人的价值驱动着一个人的价值取向，而这种价值取向往往决定着一个人失败与否、辛福与否。没有价值观的人，在做，选择的时候往往会陷入两难的境地，不知所为，而一旦做出错误的抉择，其后果往往是她们不愿接受的。一个人的心境，往往表现与他们是贪恋于物质层面上的享受还是追求于精神上的享受。很明显，我们从陶潜的人生态度中可以看出它属于后者。而这种放弃物质上的享受去追求精神上满足的做法，在我看来是非常值得赞赏的。陶潜的人生智慧绝非世俗庸才所能理解。

在我看来，无论人生社会发展到何种那个程度，人都不能没有“灵魂”。做人，就是要活出属于自己的人生智慧，把生活当成艺术，用行动去追求，用心灵去体验……

放大爱的瞳孔，缩小心与心之间的距离。这是仍何历史时期，学校教育人的精神，而一直以来，许多家长认为学校就是叫孩子读书，成才，考大学，考研……今后有个好工作，好前途，好收入。然而他们那里知道在社会日益发展的今天，读死书，死读书的风气已不滥行了。新时期的人才不在是书呆子，而是既要拥有知识，又要拥有道德水准，健康的体魄的新型人才。

试想一个社会有的都是些体弱多病，或五抢六盗的，或两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人才，他能撑起在复杂人际关系下，高科技高团结协作环境下的艳阳天吗？现实告诉我们，当今人才，未来的栋梁，道路更长。责任更艰。不具备过硬的知识，健康的心理素质，健全的人格。是难挑此大任的。特别是中学生，正是心理素质逐渐成熟的关键时期，教师特别是班主任老师更需要为此寻求一条适应新形式下的孩子成长之路。

很长一段时间以来，农村学校的学生（中国有众多农村人口，农村孩子教育尤为重要）活动课越来越少，校园内一片死气沉沉，他们的心理年龄与生理年龄相去甚远。对于活泼好动的中学生来说，多开展一些有益的活动是大有益处的，加上孩子压力很大，有来自家长，学校，社会的。

网络上流行“郁闷”等新名词。我们可以每期展一次“谁最郁闷，谁最开心。”校园之评选活动。让同学们在适当的场合，适当的时间，敞开自己的心扉。把自己抑制的情绪释放出来，与同学，老师，家长沟通，使校园更欢乐。

说到智慧生活，你想到了什么？是耍小聪明的生活，还是令人放松、享受的生活。我认为的智慧生活莫过于自己的为人处世，社会交际方面的。我自己认为是：生命性格情绪计划。

生命

我个人认为，享受生活的前提是生命。如果生命是“1”，你的财富就相当于“1”后面的“0”，没有生命，什么都是白搭。所以我们首先要珍爱自己的生命，杜绝一切对我们有严重伤害的东西。然后，生命只有一次，我们要用有限的时间，来释放生命的光彩，诠释生命的意义和价值。我们可以乐于助人，俗话说：“赠人玫瑰，手留余香”。我们也可以勤奋读书，吸取知识，丰富自己的知识储备。每一个人对青春、生命的理解不同，但我们可以自己选择丰富生命的光彩。

性格

性格可以决定一个人命运的走向，拥有一个好的性格很重要。性格来自于习惯，你的习惯良好，那么你的性格也会比较好。我们应该学习的是好的习惯，它会让我们受益一生。如果你养成了多看课外书的好习惯，那么你的性格就不会暴躁，相反你会安静下来。让我们养成一个良好的习惯，从而拥有一个好的性格和成功地人生吧！

情绪

人的情绪，和生活中的许多东西一样，有好也有坏。你书桌下的废纸篓；家里厨房装烂菜叶的垃圾筒；连电脑都有一个回收站……它们都能把你不用或坏的东西清理掉。而我们也需要调控情绪，将负面情绪释放出去。当你觉得难受、不开心时，你应该放松一下，调节一下你的心情，清理一下思路再继续工作。不要让坏心情影响到自己。我们要让开心的情绪经常环绕在我们身边，让我们每天都充满阳光、积极向上。

计划

对于新开始的一天，我们要有一个计划、一个目标。你可以在早晨吃饭或早读前几分钟时，计划早上要做的事，中午回去睡觉时总结一下，顺便计划下午的事情。制订计划也不是一个容易的事，例如在学校里的学习计划，你要协调好七门主科的预习、复习，在突发情况时要迅速应变，调整计划中冲突的部分，又不能影响整体计划。这需要很强的应变能力，这就是我们初中要学习和提高的能力。

智慧的生活，需要我们的生命、性格、情绪、计划的丰富。我们自己可以使我们的生活积极向上，使我们的生活焕发光彩！

我的学校是位于嵩山脚下的登封市崇高路小学，这是一个美丽的花园式小学，更是一个充满朝气、充满智慧的小学，小学的每一个角落都充满了文明气息。

早晨，踏进校园，映入眼帘的便是鲜艳的五星红旗随风飘扬。向前继续走，高大的崇高石，鲜红的崇高两个大字，让你记忆深刻。再向左边走，黄色的栅栏两旁有着五颜六色的读书漂流框，旁边坐的全是读书的学生。

移步向前我们来到了教学楼，听到的全是朗朗的读书声，没有一点杂声，楼道的最下方有一个玻璃房，这是我们的图书室，这里跟外边一点也不一样，里边很安静，连一根针掉的声音也可以听得到，上课前和放学后这里是同学们读书的地方。来到了教室，同学们礼貌地向老师问好，同桌之间也会互道一声：“早上好。”美好的一天就这样开始了。

“叮铃铃，叮铃铃。”下课了，同学们像火箭似的跑了出去，有人玩跨大步，还有的在玩全员加速中。有的在玩走栏杆，从来没人在楼梯间，路道上，打打闹闹。

“叮铃铃，叮铃铃”上课了，同学们走回自己的座位上，等着老师的到来，老师走进教室，同学们立马站起来，说了一声：“老师好”。老师说：“同学们好，今天我们来用一件特殊的工具，它对你们的帮助很大。”同学们在下面议论纷纷，老师接着一个个点名，点到名的人，纷纷跑上讲台领一个小卡片回来了，老师终于点到我的名字了，领回来了一个“优教通”电子答题卡。“以后老师会在网上给同学们出作业题，同学们可以在电子卡上答题了，看谁答得又快又准，我们期末来个评比好不好？”，“好！”同学们越听越起劲。

这就是我们的智慧校园，给我们知识，教我们做人的殿堂。

一年一度的清明节快到了，在这个特殊的日子里，不禁让我们想起了长埋在地下的英烈们。

有一首歌唱得好：没有共产党就没有新中国。然而，没有那些为了人民英勇牺牲的烈士们，又怎会有今天的新中国呢？

刘胡兰因叛徒告密，而被气势汹汹的敌人带走。敌人千方百计想使他供出同志，可刘胡兰昂首挺胸，义正言辞的说：办不到！敌人恼羞成怒，命令把机枪对准群众，要把他们都杀了，刘胡兰斩钉截铁地说：不许伤害群众！然后从容不迫地走向铡刀，英勇就义。

董存瑞担任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼，5座碉堡，顺利完成了规定任务。却突然遭到一隐蔽的桥型暗堡猛烈的封锁。二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，毅然抱起炸药包，冲了过去，前进时左腿负伤。由于桥型暗堡距离地面超过身高，无法放置。危急关头，他左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：为了新中国，冲啊！碉堡炸毁，他用自己的生命为部队开辟了一跳前进的道路。

一心为民，英勇就义的烈士还有很多很多，他们用殷红的热血，换来了新中国的成立，是他们铸就了我们伟大的祖国现在的繁荣昌盛，没有他们，就不可能有新中国现在的辉煌！

我们一定会记住你们的，我们一定会继承你们的遗愿，继续将新中国发扬光大的！你们安息吧！

[思清明情感随笔作文

古人道：“群行群止看识见”。识见是众生所表现的独特智慧，又是大家在超凡脱俗的大智慧中生长出的洁净的精神力量，还是由这种精神力量滋养出的惊人内力。

开阔的眼界是检验识见的标准。中国思想界曾有一种倾向，即强调门户之见，道统之说。有的流派总认为只有自己的学说才是谠言正论，其它的思想是异端邪说。王学的创建者王安石强调“一道德”，反对“议论纷然”；程朱理学则强调唯有自己“德不传之学于遗迳”。而民国识见过人的大教育家蔡元培先生则在北大提出了“兼容包并”的方针。通过对比，我们可见蔡老之智慧。他以其独特的视角，开阔的眼界向沉醉于封建思想，迷信权威的人们发出号召：世界是丰富多彩的，人们的思想也应该是丰富多彩的，去接近别人的思想，去听别人的心声，去和别人讨论。这无疑给当时迷惘不安的中国人指明了方向。蔡老是个有识见的人。

一个人的言行举止，表现出一个人的识见，而识见又是日积月累的结果。在具体的生活中，识见表现在你是否为蝇头小利而放弃自己的理想，你是否为某种潮流而改变自己的信念，你是否将自己置于大众的天平上而无所适从，人与亦云。

物质世界的外表过于纷杂，我们若要懂得识见的智慧，首先要有独立思考的能力。回归自我，就是要认清自己想要什么，并且清楚地衡量自己的条件与能力。19世纪的美国，当人们沉迷于虚幻不安的生活，整个国家处于漫无边际的混沌时，约翰·缪尔这位美国国家公园之父“清楚地意识到整个国家、整个民族正陷入金钱欲望的泥淖，而大片的草原，山地将被无情的开发机器破坏殆尽”，他呼吁保护约塞米蒂山谷等荒原，并创建了美国最著名的环保山岭俱乐部。约翰在此所表现出来的识见和智慧令人佩服。亨利亚当斯说：“他追求的是永恒，他的影响也将永无止境”。约翰的表现告诉了我们他看待事物的态度是和别人不一样的。那是种更为健康也更为明智的态度。当我们能够理性地正确地对这个世界作出判断和选择时，便拥有了独立思考的能力，拥有了一份醒豁，便也收获了识见的智慧。

然而，“识见”二字往往代表着与他人不同的思想观念，代表着会与他人不同的生活际遇，往往意味着要忍受孤独。那么即使诗人以冷漠相待，我们也要像庄子一样做一轮孤月之下一棵孤独地看守心灵月亮的树，保持明净的心灵世界，欢喜独处时的寂寞，要能每时每刻都能享受云彩从心窗飘过的姿势，也要在云也散干净的时候，还能在黑夜中保持愉悦的清明。

特别喜欢苏轼的一句词“惆怅东南一枝雪，人生看得几清明”，的确，人生变幻无常，而对识见的探索又是无止境的，但无论世界潮流如何变化，我都希望我们能有一双透明的眼睛，拨开重重迷雾，望见真知，求得识见的智慧。

有一种智慧叫低姿态。

高昂的头颅也许是你荣耀的标志，与生俱来的自尊心也许是你骄傲的旗帜，但你可曾想到，你走过的门有时需要你低下你高傲的头颅，你跨过的坎有时需要你放弃你的自尊，不肯低头弯腰，你只有撞到头破血流。

春秋风烟，吴越争霸，越王勾践惨败，成为了败国之君，亡国之奴，背负了昏君的罪名，背负了世代的仇怨，而他，选择了隐忍，为夫差做马前卒，做奴役，卧薪尝胆，只为蓄积力量，东山再起，十三年后，他拔剑怒指夫差，反败为胜，成为了最后的王者。

从他身上，我看到了一个富有弹性的英雄的光辉，生死抉择面前，他放低了自己的君主之姿，忍辱负重，才有了胜利的结局。

文学巨著，《史记》留香，它的作者司马迁闻名于世，为几句耿直真言，他遭受宫刑。奇耻大辱，他也曾想到过一死了之，可《史记》未完，最终他选择在屈辱中放低姿态，完成鸿篇巨制《史记》，成就了他的辉煌。

古来自有“刑不上大夫”，士大夫大多品志高洁，总在自己受刑之前坚定不移地选择死亡，司马迁忍受屈辱，顶住压力，苟活于世，才有了最后的辉煌。

试想，若他二人不懂得低姿态的智慧，宁不受辱而选择“高贵”的死去，怎会有最后的荣光。

乌江边上，寒风凛冽，凉气直透人心，一向傲气的西楚霸王因无颜见江东父老而自刎谢罪，他决绝地对苟活于世说出了“不”，自此一代霸王陨灭，只因他不愿暂且低头屈服，不愿相信能屈能伸才是大丈夫所为，不懂得低姿态的智慧。若他能够甘当一名小小的乌江亭长而保有性命。待找准时机，重振旗鼓，定不会落得如此下场。

生死抉择，折射了不同的人格，项羽和勾践都曾是逆境中的王者，却有着截然不同的命运——不肯弯腰低头的，付出了血的代价；愿意低头侧身的，过了这道逆境的门，之后就是广阔的天地。

温总理在下飞机后对等待多时的群众说了声“对不起”，赢得世人赞誉；林志玲因身材太高，拍照时弯双腿与人齐平，一次活动中，70多位影迷要求合影，她弯了70多次。获得更多拥护；韩信能忍胯下之辱，最终成就一代名将；孙膑能为活命而装疯作癫，成就了一代政治家、军事家……他们都是拥有高贵资本的人，但他们放低了姿态，将自己从遥远的星辰摘下来，送到人间，令人间动容。

若有一道非过不可的“小门”竖立在我的面前，我将放低姿态，俯身闻得一阵芬香。

世界上有许多好玩的园，比如小朋友爱玩的游乐园，可以散散步，赏赏花的公园，但我最爱的还是我们平凡而有趣的校园。

记得刚上一年级的时候，我很害怕，一想到我的任务加大了，我就越讨厌小学，但学习了几周，我慢慢觉得这也挺好，后来我们的课间成了这个样子，春天：1、2节小课间，自己找伙伴玩，大课间做眼保健操，又小课间。夏天：小课间，大课间玩游戏，记得那时我玩的好开心啊，现在我们都是在做课间操。秋天就不用说了，跟春天一样。冬天：小课间，大课间跑步取暖。记得那次春游，这可把我们高兴坏了，因为这是第一次春游，而且还是集体去嵩阳书院和嵩山地质博物馆，我发现这博物馆的奇石都好多，这一转，我知道了许多自己从前都不知道的石头。去嵩阳书院，我也更清楚的知道将军柏的传说，以及大石碑的传说。

而我们学校的社团也可谓是丰富多彩的，记得我上三年级的时候，我报了作文班，是专门提升作文的，足球班，有一段时间要参加比赛，我们还在学校看他们踢足球了呢。武术也是体育老师教的，提高武术。舞蹈班，训练下叉，小腰，大腰之类的。板画班，专门在纸板上画的，再用纸弄出来。素描班，这个我就不过多说了。合唱班，在六一几个人合唱一首歌，期间主要练的就是一首歌。不过也会练其它歌，不过不会练得这么长时间。

我的学校是不是很有趣，是不是很精彩，是不是很特别，是不是非常丰富多彩，而我们的学生也是一样的，并且个个都是活泼开朗。

这里充满了我的梦想，这里有我的秘密，这里记录了我的成长。这到底是哪呢？让我带这你们去看一下吧。

原来这就是我们的学校，你看，大门顶上写着“文化绿城小学”这6个大字，这6个大字有独特的功能：大雾天，有人可能找不着学校，那6个大字就会闪闪发光做你的灯塔，并且更神奇的是这6个大字会给每一位学生自动附加安全导航功能，会自动给那些早上起床还非常困闭着眼睛去上学的同学进行安全导航。是不是很神奇呢？

走进学校之后你看到的就是操场，操场的前面会有一个识别器，识别器能识别天气变化，如果下雨了，识别器就会把绿色的草换成蓝色的草，并且自动喷洒一层防滑粉，操场的边界处会出来个东西上面显示着：是否把雨遮住？有一个“Y”的字母意思是“是”，还有一个“N”的字母意思是“不”。你可以根据情况来选择，如果正在上课，没有人用操场，就选择“N”，让雨水滋润大地，如果有人上体育课或者有足球比赛，就选择“Y”，我们就不会被雨水淋湿了！

等到天黑的时候，操场的边缘会自动升起几盏灯，给我们操场照的如同白昼，球场上的那些线也会发光，能让踢足球的我们在晚上也能很清楚的看清边界线和各种足球场的线。球场正中间还有一个秘密宝箱，我们想踢足球的时候只要按一下足球按钮，就会自动弹出一个足球来，这个球也会发光，并且是防雾光哦，不管什么天气，我们都可以尽情的踢球！

再往前走是教学楼，教学楼整体看就像是一棵大树，最底下两层是树根，1-2年级的就在那里，意思就是要打好好基础；中间两层是树杆，是3-4年级的教室，再往上就是5-6年级的啦！教学楼旁边是教师楼，这座楼的外形就像是一个浇水壶对着大树浇水，每个班主任会有一个专门的电话，他可以随时拨打教室的电话，还可以监控教室的情况。每一间教室的门上都有三个按钮，第一个是普通教室按钮，按下之后教室就变成我们现在上课的样子，第二个按钮是活动教室，按了之后教室就变成了一个有观众席有表演区的大舞台，可以进行各种活动；第三个就是下课状态按钮，按了这个按钮，教室所有桌椅消失，同学们可以尽情玩耍，避免磕碰受伤。

最后，我们学校的垃圾桶也是智能的哦！如果你将一个不要的东西分类扔进垃圾桶，它会自动识别你的学号，自动给你积分，等到积满一定积分的时候，你可以拿积分去学校图书室换一本你喜欢的书，作为垃圾分类的奖励。

这就是我们的智慧校园，你们喜欢吗？

当清晨的阳光照在城市的上空中，我们已经早早地背着书包来到我们美丽和智慧的校园。

走进校园一楼的教学楼里，你会看到多姿多彩的扇子，以级同学们用瓶盖制造的机器人，一楼教学楼右侧你会看到变化多彩的脸谱，左侧你会看到关于戏曲的知识，等等好多有趣的知识！

到了二楼，你会看到一个图书角，里面有一些的书籍，有时你也可以去那里看书。二楼左侧有许多名人，作家的简介比如有：巴金、李白等等有好多好多……如果你仔细观察，你会发现许多知识！

到了三楼大厅你就会看到一个快乐工坊，里面有同学们制作的彩泥手工，还有一张地图上面贴着同学们在室外实践活动的精彩瞬间！

到了四楼大厅，有一个音乐厅，有几架钢琴，还有制作的太阳能热水器和废物利用比如有：布制和纸制作的小背包呢！

除了这些好友我们敬爱的老师，课堂上老师严厉要求，课下老师和蔼可亲，老师像慈祥的妈妈，也像严厉的爸爸，我爱我敬爱的老师！

还有我的同学，同学有时想我的竞争对手，有时还是我玩耍的好伙伴，我爱我的同学！

还有我们的宣传栏，每天播放绿都城小学的精彩内容和我们的校风！

我爱我们的校园，充满智慧的校园，校园是我的家，也是教会我只知识，伴随我成长的地方！我爱我的校园！

“能见常人之不见，在他人习焉不察的事物中发掘笑料。”这是陆谷孙教授对幽默的理解。超越了常人思维，却又能够让人们笑出来，这是一种智慧。相信，没有人会拒绝幽默来敲门。

站在思想的高度上，看任何问题都会很简单。而且，简单的背后，往往表现出幽默的智慧。智者，永远会表现出生命的智慧。

人的一生会遇到很多烦恼，这时，可以用自嘲的方式对内容进行调整，从而体现幽默的智慧。不要把自己置于愁苦之中，要学会让自己轻松洒脱。在这方面，我们可以学一学塞缪尔·约翰逊。他活着的时候带着一种乐观为人类做出了巨大的贡献，死的时候仍然能够以宽容的态度去理解生活。自己的墓地被两个人占了．他没有生气，而是告诉人们自己只要站着就可以，这样还能够到两位邻居家看看。这便是一种自我解嘲，也是一种自我释放，正是这种心态，让他的品质得到了升华，让他的境界得到了提升。学习他这种能够在自嘲中解脱的精神，我们的生活会变得更加美好。

幽默是面对他人进攻时最强大的武器。因为懂得幽默，可以让自己始终立于不败之地。相声大师侯宝林不仅在舞台上充满幽默气质，在台下也将幽默演绎得淋漓尽致。曾经，有一个西方记者故意刁难他：“您是相声演员，里根也是个演员，但是他当了总统，您认为您也能有此殊荣吗？”他没有直接反驳，而是平静地告诉对方：“里根是二流的演员，而我是一流的。”这一回答，让自己摆脱了尴尬境地，也让对方产生敬畏。同样充满幽默智慧的还有钱钟书，一个读者看了他的《围城》之后，非常想见钱钟书。钱钟书告诉他，你已经吃到了鸡蛋，为什么非要看那个下蛋的老母鸡呢？这种拒绝，让人佩服。

带着幽默的智慧生活，不仅让自己活出轻松，还能够给他人带来快乐。给自己一个安顿思维的空间，让幽默的细胞在这里不断发散，这时，你会发现，生活的质量会因为思想的高度而得到提升。

离春节还有三天，全家便热火朝天的准备买年货去过年了。因为今年没有回老家过年，在常州的只有舅舅一家和我们一家，于是，我们便一起过年，真好我们是住在同一个小区。舅舅和爸爸负责打扫卫生，洗洗衣服，打扫打扫房间什么的；我和表弟刘鑫宇负责的相对比较轻松，倒倒垃圾，贴贴窗花，春联；舅妈和妈妈负责的就十分艰巨了，他们不仅要购买制作饺子，团子，藕夹的食材，还要购买寓意着“团团圆圆”的汤圆，寓意着“年年有余”的鱼，寓意着“勤勤恳恳”的芹菜……还得买红包，烟花，窗花，对联，鞭炮。

舅妈和妈妈回来后，爸爸和舅舅刚打扫完。我和表弟见妈妈们累得满头大汗，便急忙赶过去，帮他们把年货拎到厨房里去，倒了杯水给她们喝。该我和表弟干活了，我拿了三张窗花。那窗花呈圆形，边缘有一圈花边。窗花上半部分是一个“福”字，左右两边分别挂着两盏灯笼四盏灯笼上个写着一个字，连起来就是“猴年吉祥”。下半部分是两只猴子蹲在那里，手上各举着一个巨大的桃子，献给对方，好像在说：“新年好！”猴子下面还有一个大元宝，大元宝两边都有一些装饰品。表弟将窗花放在桌子上，我将反面涂满胶水贴到窗户上。窗花全部贴好后，我们去贴春联了。上联是“羊歌盛世方报捷”，下联是“猴舞新春又呈祥”。表弟将春联上部按住，我将它粘住，又将下部粘住。

希望人们在新的一年里身体健康，大人事业成功，小孩学习进步！

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

——题记

鱼儿在大海中欢快的嬉戏，享受着大海赋予它的一切。大海是那样幽静，安详地看着鱼儿。有一种情感便是这大海。

小草在大地上无忧无虑地舞蹈，享受着大地赋予它的一切。大地是那样欣慰，慈爱地看着小草。有一种情感便是这大地。

小鸟在森林里高兴地欢唱，享受着森林赋予它的一切。森林是那样庄重，静谧地听着小鸟的歌声。有一种情感便是这森林。

……

这种情感是海洋，是大地，是森林……无时无刻不存在于鱼儿，小草，小鸟……身边。他们是鱼儿，小草，小鸟……唯一的观众。它们用心呵护着这群小精灵。

这种情感，单凭这群小精灵的力量，是无法偿还的。

欢快嬉戏的小鱼永远无法报答大海的恩情；翩翩起舞的小草永远也无法报答大地的养育之恩；无拘无束的小鸟永远也无法报答森林的知遇之恩……有太多的恩情，是它们无法报答的。

这种情感似空气一般，时刻笼罩在你我身边，摸不着也闻不到，但却随时随地可以感觉到。我们总是默默感受着这一切，享受着这一切。但我们却总也无法报答她们。我们所做的一切与她们的付出相比是那样的微不足道。

正是这种情感才使她们默默奉献了诸多青春年华，而我们也在无意中被名为“母爱”的这种雨露所滋润。

面对她们所付出的无偿的爱，你我在愧疚与感动中悄然落泪。那是一种怎样的感觉？纵使学富五车，我们也无法找出最合适的文字赞美她，描绘她。

这种情感就是伟大的母亲赐予我们每个人的无私之爱。