让真情自然流露六年级精彩20篇

有人说，既然爱了就要发自内心。是的，但谁能够保证永远的发自内心而不出现一丁点的倾斜?只要有倾斜就会有隔阂，就会有意见，就会有想法，奥的天秤就会失去平衡。

然而，唯有情是最真挚的。朋友之间的友情老态龙钟的时候也不会忘记;兄弟之间一奶同胞的血肉之情致死不忘;父母对儿女的舐犊之情代代相传;儿女对于父母的养育之恩刻骨铭心;夫妻之间的结发之情相濡以沫;同事之间的战友之情永生难忘。还有一向素不相识的人伸出援助之手;彼此嫉恨的人们在危难时刻显示出的舍己精神;国家建设时的人民所表现出的奉献品质等等，都是真情的流露，无私的体现。且不说人与人之间尚且如此，即便是人与动物，人与物体，人与自然，人与生活的点滴接触，时间一久，也会产生发自肺腑的情感。所以，情是最真的。

生活中的我时时注意着周围人们的有过情感的表露。我曾看见一位衣着朴素的少妇怀抱着襁褓中的婴儿，自我的脸时不时的轻轻地贴一下孩子稚嫩的脸，那种陶醉，那种母爱，那种亲昵，让我的心灵为之颤动，震撼;我曾在公交车上遇到一位聋哑老人，她热情地与乘客打招呼，反而成了被别人笑话的把柄，终点站前来迎接的她的孩子，孙子却亲热地叫他爸爸爷爷。那是我想，世界上什么也挡不住骨肉情深。

应对这些，我只是感叹，感慨，感动，并从中感受真情的滋味。

时隔三年，我依然忘不了四年级下学期那一次语文考试。

那一天，我已经把会做的试题全做完了。接着，开始攻克之前遗漏下来的难题堡垒：给土加两个偏旁并组词。刚开始，我在脑海里想着;接着，用手比划着;最后干脆拿出一张白纸把能想想到的偏旁都写上去凑一遍。可我想出一个庄字后就再也

没有想出第二个。老师说还有五分钟就要交卷了。顿时，我急得像热锅上的蚂蚁，一个歪念头在脑海中速生出。

我环顾四周，最后把目光落在了平日的好朋友黄铭阳身上，他坐在我的斜上方。我用求助的目光看着他，但他却没理我。嘿!给土可以加什么偏旁?尽管我压低了声音，可那低沉的声音还是把我自己吓一跳。他缓缓地抬起头，用疑惑的目光看着我，那眼神仿佛在说：啥?或许是两人隔得太远，无论我怎么说他还是听不见。老师似乎被我的声音惊动了，在我和他周围转了一圈，然后离开了。

我见四下没人看着，像做贼似的，将一个小纸团扔到他脚边。他拿起纸团，在上面写了几个字。正当这时，老师走了过来，不识趣的黄铭阳竟然不小心把纸团扔到了老师脚下。老师捡起纸团，轻轻敲了敲他的桌子，转身离开了。天气有点热，我的脸憋得通红，豆大的汗珠一滴一滴往下掉，羞得连头都抬不起来。

这是我第一次也是最后一次作弊。那一次，我真羞愧。

“泥泞留痕，不经历风雨，怎能见彩虹?”

这句话语气平缓，渗透着对生活的思考，是父亲对我的启发和激励。它时刻萦绕在我的耳畔，它告诉我：人正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。一句平静朴实的话语，却是我一生都值得珍藏的财富。

那是我和父亲一起走在田间一条泥泞的小路上得到的启示。

我刚上初一时，本来学习成绩优秀的我不知怎的突然出现了问题，成绩一次比一次下降。面对越来越多难以解决的问题，我的情绪变得十分低落，心情也变得非常烦躁。只觉得前途渺茫，没有了任何希望!

一日晚饭后，父亲见我仍然愁眉不展，就对我说：“跟我去田里转一转吧!”我们一起来到了田野。

雨后的空气非常清新，带着一丝大地泥土的气息，让我在不觉中心情放松了许多。远处的山峦青黛如画，近处的稻禾灿黄如金，大自然呈现出一片勃勃生机。身在其中，让人一下子似乎忘记了所有烦恼。

“你能找到刚才来时自己的脚印吗?”走在田间泥泞的小路上，父亲问我。

我不假思索地说：“能。”我低下头，顺着刚刚走过的路，很快就找到了留下的脚印并指给父亲看。

父亲接着又问：“如果在平时天气晴朗的时候，你是否还能够很快就找到这些脚印呢?”

我摇了摇头。父亲又问我为什么，我解释道：“因为下了雨，泥土变得泥泞，所以会很容易地留下痕迹来。”

父亲边走边说：“这不就像是人生吗?”

“人生?”父亲的话说得很平淡，却让我猛一惊讶。我似乎明白了父亲这平淡的话语中所包含的生活哲理。

这是父亲在几十年平凡的生活中所获的朴素的生活智慧啊!

是啊，生命只有经历过风雨的洗礼，才能够在人生之路上留下痕迹，才能够实现人生的价值。这生命中的风雨，不就是在成长中所面对的困难与挫折吗?

从那次与父亲在田间小路上谈话后，我振作了精神，充满了斗志。在以后的日子里，不论是生活还是学习，我都时刻牢记着父亲对我说的的那句话。

“泥泞留痕，不经历风雨，怎能见彩虹?”

在我的记忆中有很多事都让我记忆犹新，他们好似一串串漂亮的项链，有开心的，伤心的，忧伤的项链，今天，我就拿了一串项链，它代表的是感动。

一个星期五的早晨，北风呼呼的吹着，妈妈看好像要下雨，就让我带一把雨伞，但是我嫌麻烦就说，今天不会下雨了，说完，我便上学去了。

中午一放学，我便有一种不祥的预感，一看，真是天公不作美——下雨了，怎么办，要是跑后去的话，肯定一到家变成了一个落汤鸡了，如果在这等，要等到猴年马月去了。看着同学们被家长一个个接走，我焦急的心更加焦急了。

“小姑娘，没人来接你吗?你没带伞吗?”老奶奶和蔼的问，我说：“我本以为今天不会下雨，就没带雨伞。”老奶奶又说：“要不你用我的吧!我们家就在那儿，”

“不用了，说不定再等一会儿就有人来接我了，再说了，假如我用了您的伞，我到时间怎么还你啊!我在等一会儿吧，没关系的!”我说道，“老奶奶，您先回去吧!”

老奶奶急忙说道：“明天中午你放学时，把雨伞放到花坛里就可以了。”

老奶奶硬把伞塞给了我，便走了，看着老奶奶离去的身影，我的心便被触动了，一股暖流涌了出来，我本与她素不相识，她却那样帮我，我非常感动。

这串项链一直在我心中回荡，虽说那是四年前发生的事了，但在我心中就好似刚发生一样。

回忆我成长所走过的路程，是那么漫长。有多少位陪我一起踏上旅程?到底有多少，我现在已经记不清了，但有一位却让我铭记在心。她对我的帮助太多了，但也惟有那件事让我记忆忧新。

那是在一个寒冷的下午，天是那么晴，但却丝毫感觉不到温暖。依惯例，我照样站在门口值勤。我当时穿了一件毛衣和外套，虽然穿得不薄，但我还是感觉寒冷袭上全身。

无奈，我只有继续站在那里，在寒风中瑟瑟发抖，牙齿不断地上下碰撞，头与手也慢慢地缩了起来。这时，从远方走来一个人人，那人的身影是那样高大，但又那么憔悴。

她慢慢地向我走来，哦，是她啊!为了不想让她看出我的寒冷，我慢慢地直起了身，伸出那双已经发紫的双手，迎接她的到来。

我向她问了声好，声音中略微发颤。只见她失去了以往的笑容，皱起了眉头，"今天这么冷的天，怎么才穿这么点的衣服?很冷吧!"

"不，我不冷啊!"

"还说不冷，你听你的声音里还发抖!来，把我的衣服穿上。"说着，她就脱出外套要给我。

我心里一下子暖了许多，真的很想接受，但没有这个胆量，于是有拒绝了。

"不要紧的，你就穿上啊!"

但我还是执意不要，于是，她迫于无奈，只有又穿上衣服，离开了……

望着她渐渐离去，我又回到了原样，此时，身体已不在有温度。过了一会儿，一个熟悉的声音传来，哦，原来是我的同学啊。她手里拿着一件衣服，示意给我，我正纳闷是谁的?一问才知道，原来是她啊，她回去后，找了一件衣服给我，然后叫同学拿来给我……

我穿上衣服，一下子温暖了许多，但总感觉有一股暖流直入我的心底。虽然不是她亲手拿来的，但是那种温暖似乎已经传递给了我……

每当我受到冷落时，我总感觉世间是无情的冰冷世界，但一想起她，我就感觉世间并不是冰冷的，至少还有她，能给我一个温暖的世界……

她就是我的小学老师。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”这首赞扬天下母亲的歌曲，对于向我们这样年纪的孩子儿时早已耳熟了。

我小时候总挺像这类的歌曲——颂扬母亲。还记得小时候妈妈把我宠惯了，我睡觉前总要妈妈讲故事，才睡。就是这样，妈妈一夜又一夜地，耐心地直到我睡着。妈妈还经常唱他们年代歌曲，这些歌曲朗朗上口，轻而易举地把我哄睡了。

但我渐渐上小学了，我早已变得任性了，性格开朗却顽皮，学习不好(没有不会的从第一时间哭着找妈妈教我)，一年又一年，我的题目越来越难，妈妈总说：“这些题目我不会，你要自己学!”

就这样，我学会了思考，学会了问问题。小学中段，任性的我却不知地变得孤僻了，但学习成绩好了，却不可否认地沉默寡言，成绩又退下了，母亲、家人屡劝我却始终不开口大声说，一年比一年严重。母亲也越来越对我严格，并经常吵架。上了五、六年级我的人是光大了，我几乎不怎么与父母交流了。

我在思考为什么会忽略了父母、母亲。尤其是否母亲没有为我做任何事?接我的想法是错的。每当周末放学回来，看见母亲早出晚归，望着母亲头上那一条条的白发，望着那张年年衰弱的脸，我竟无一丝感触，为什么?难道凡长大的孩子就只顾自己吗?枉我读了这些多年书，学了这些多年道理，看了无数母爱的故事，母爱经在我脑海中一遍空白。

我要骂我自己，骂醒自己，唤回对母亲的爱意。

爱有许多形式吗?难道只有关怀倍至才叫爱吗?爱只是关心、呵护、帮助吗?不，爱幼血多方式：老虎幼虎长大几个月后，就不再给它们喂食，饿得压迫它们自己出去捕食，犹给父亲对子女的严厉，狐狸妈妈在教会小狐狸本领之后，就赶小狐狸离开，让他们独立生活、成长。

妈妈似乎也是这样，对我严厉其实是为我好。难道为我做的事不感人吗?望着儿时妈妈与我拍的照片，望着它，心里有一种感受，就在一霎那，我居然想回看妈妈在我儿时教我唱的歌曲和讲给我听的故事。

或许我无法用更好的手法来描绘妈妈，但我愿用自己的笔找回对妈妈的回忆和爱意。就像生命一样这是开头——我的开头属于妈妈。纵管妈妈没有漂亮外表、半硕的知识，或者严厉、温柔，她日夜操劳，为了我的未来，妈妈教会了我许多道理。

孤僻让我黑暗，孤僻让我无知，孤僻让我冷漠，只有这颗无比温暖的心会将我改变，变回自己!

上课铃响了，我们静静的坐在自己座位上，等老师来。老师的来了，他神神秘秘的说：“今天我们一起玩!”顿时教室里炸开了锅，同学们半信半疑的说：“真的假的?”“老师不会在忽悠我们吧!”“老师葫芦里装的啥药啊?”……

“玩什么呢?”有人问道。老师神秘一笑，淡定的说道：“钓鱼。”大家感到不可思议：没有池塘，没有渔具，甚至连鱼都没有，谁会相信呢?老师一本正经的说：“对，我们就在教室里钓鱼。”老师说着，就从桌子底下拿出了渔具，这时，映入大家眼帘的是：一根长长的鱼竿一头系着竹竿的一端。那头拴着一个小木夹，小木夹夹住“鱼饵”――一个小鞭炮，一截燃着的香头插在另一个稍大一点木夹的空隙中，这就是要钓的小鱼。介绍完，老师就示范了一遍，“啪”!钓着了，大家又七嘴八舌的议论：“好刺激!”“真好玩!”大家跃跃欲试，个个虎视眈眈的盯着鱼竿，老师见状，急忙劝阻：“且慢，每个人都有机会。”听到这句话后，大家才淡定了一点。

第一位同学上场。只见他自信满满，双腿席地而坐，一副老渔夫的样子，可“老渔夫”今天状态不佳，两分钟过去了，他沮丧的摇了摇头，很不情愿的放下鱼竿，我们围着他，为他感到惋惜：“差一点儿就钓到了!”“再多几秒就好了!”

……

该我上场了，我信心满满的想：我一定能钓到。我双手握着鱼竿，让鱼儿靠近鱼，但鱼饵淘气的很，总在鱼旁边诱惑它，就是不靠近它。我暗暗想：完了，你这鱼是在跟我作对吗?围观的同学不住提醒我：“往上提一点。”“往左一点!”……

这个不同寻常的游戏，我会永远的把它记在心里……

在我们的生活中，常常都有家人，老师，同学的关爱。那些一份份难以忘记的真情，又一幕幕出现在我的脑海里。 In our lives, there are often family, teachers, and classmates.Those unforgettable true feelings appear in my mind.

记得那是一个寒风凛冽的冬天，模糊地记得当时我还在读小学三、四年级吧。在这种天气里有许多同学都感冒或者是发烧。同学们看着他们都生病了，心里难免有点小紧张。我也是一样的。不幸的是，尽管我们的家长把我们裹得都比较严实，但是我们班上还是有一个女生发烧了。记得当时好像特别严重，都被老师给隔离了。

同学都十分担心她，但随之更多紧张的气氛来临了。大家都越来越小心翼翼，生怕被传染了，没过多久，又一个不幸来临了，真不敢相信，这次倒霉的竟是我!应该是被传染了吧。隐约记得我当时也很严重，就这样被隔离了，唉，当时真舍不得离开同学啊。

虽然我们被隔离了，当时同学们只要一回到宿舍的第一件事情就是关心，看望我。同学们的各种语言，说得我心都融化了。当时眼睛湿湿的，红红的，真想大哭一场。同学们这么对我，我感动得都说不出话来了。一会儿跟我说：“平时多喝开水，千万不要吃冷的东西!”一会儿又说：“哎，现在一下子病了你们两个，少了你们两个就有少了两份快乐。”我们一起谈了许多开心的往事。

最可怕的又来了打针。当时我最怕的就是这个，在这之前我一直大哭大闹：“我不要去打针!我要回家!打针好恐怖啊!”现在想起来我自己都觉得好搞笑。同学们一直在旁边劝我：“你就去吧，打针其实一点都不可怕的。只有你打了针才会好，好了就可以和我们一起玩了，是不是啊?”我最后还是被他们征服了，一起哭着去了医药室。到我的时候，心一直跳，都快蹦出来了。老师和同学们对我说：“不要怕，不会有事的。”可我一直哭个没玩，最终顺利地打完针，回到了宿舍。

这听起来，虽然是一件比较小的事，当时我真的感动得要死!同学们，在这么幸福的环境里，我们一定要感恩了!

“徐梓程，你个乌龟，扫地真是太慢了!”“切!你们这是扫地吗?是在弹灰吧!”……今天下午，五(2)班的教室里传来了一阵阵不详和的声音。这是怎么回事呢?请听我慢慢道来。

事情要追溯到今天上午，我和蒋欣竹由于一点小事闹了不愉快，于是一整天，我俩都不开心，心里都憋着一股气。这不，值日打扫卫生成了导火索。正当我弯着腰，低着头，聚精会神地扫地时，旁边蒋欣竹却不耐烦地催我：“徐梓程，你个乌龟，扫地真是太慢了!”

听了这话，我气不打一处来，但我不想跟她多烦，于是努力压制住心里的怒火，假装心平气和地说：“切!你们这是扫地吗?是在弹灰吧!”

没想到她竟然高高举起右手，做出一副要打我的样子，咬牙切齿地喊到：“明明是你扫得慢，我可是值日组长，小心我告老师!”

“你敢!我可是副班长。”她居然用值日组长来压我，我可不是吃素的，跟我比?哼!差远了呢。

“你到底能不能快点?随便扫扫就好了，我们都着急回家的。”蒋欣竹说。

她还居然发动群众的力量，其他值日生也都纷纷催我：“徐梓程，我们的作业都来不及做了，快走吧，别扫了!”

但是我认为既然一周轮一次值日，就一定要尽职尽责，做好值日生的工作，把教室打扫干净，老师那里也可以交差。可是这群偷工减料的家伙们，不但不负责，还想把我拖下水。

“你们先走吧!”我没好气地说，“我一个人慢慢扫。”

“不行，王老师说过了，必须一起走!”她们仍旧不依不饶。

经过十分钟的斗嘴，我的地终于扫完了，但是心里却还气鼓鼓的!

回到家，我委屈地把这件事告诉了妈妈，妈妈耐心地地开导我说：“你值日负责是没错的，同学们坚持要跟你一起走，也没错，所以妈妈认为，以后你可以适当的加快些速度，有机会可以跟同学好好沟通一下，化解矛盾，把不愉快的事情统统扔掉!”听了妈妈的话，我心里顺畅多了，也没有那么生气了。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

清明的这一天格外清冷，风吹得树叶如同经过深沉的铜铃沙沙作响，又恍惚听见了故去英雄们的唤声，黑土下的英雄啊!你们好似再一次苏醒，在破晓的天边，在红旗下，挥动着战旗。伸出双手，向着明天问好。战士们啊!你们是否还在担心侵略者?是否还在为国担忧?不用了，逝去的英雄们，谢谢你们为我们付出的一切，我们的生活很美好，你们将在我们的心中长存!

风儿轻轻地吹，雨儿轻轻地下，蒙蒙小雨在油菜花田中飘舞着，田野中回荡着家人们的欢声笑语，什么让他们这般开心呢?是那一件又一件的往事，一件件回不去的往事啊。走在亲人的坟前，浮现的是一张张他们昔日的笑脸。

我走到太爷的坟前，回忆像旋转木马，在脑海中转个不停，徜徉在阳光下，太爷慈祥的面容重现在我的面前。我说着、笑着向我的妹妹讲着往事，讲着太爷在木藤椅上为我讲故事的情景，不忍讲述太爷在病房中的样子。妹妹还小，天真地问我：“姐姐，太爷在哪?”“在天堂，一个很美的地方。”“天堂?天堂在哪?我能去走走吗?我能去找太爷吗?”我无奈地笑了笑，竟不知该如何回答。

打火机在坟前的纸钱中绕了一圈，火升起来了，纸线飘飘，在空中飞扬，件件温暖的往事在火中展现着，刺着我的心。

不知何处传来一句话“想他吗?”不由自主答了一个字：“想。”

我知道你们去世已是往事，现在不可能再回来，留下的只有我们在悲伤，瑟瑟的风一直在刮，吹动着人们真情的心，带着生命叹息的唱歌散去每个角落……

我的亲人，你在哪里?早晨为你摘的鲜花，下午成为你的葬礼，一块石板隔着两重天，墙都成了窗，却不见光。用手托起灵魂，轻轻抚去你的伤……

早晨，微风吻着我的脸，啊！我醒了。枝头上的露珠从树叶上跳下来，跳进我的脸庞，鸟儿在树的枝丫上唱歌，时不时地会与我打招呼：你好，可爱的雏菊！太阳公公出来了，它微笑着看着我们，我在太阳公公的沐浴下尽情舞蹈，看，小小的蚂蚱跳得多欢呐！他一会儿翻个小跟头，一会把脚翘起来，活像马戏团里的小丑；看啊！一直独角仙飞过来啦！它在我的花瓣上站了一会儿做起了早操，一二一，一二一，听，那是他的声音。“哎哟”我叫了一句，“怎么了”？哦，原来是淘气的小蚂蚁呀！他们摘下了我的花瓣，正捧在手中把玩呢！我的生活里不开朋友，他们是我快乐的泉源。一个早上过去了，下午，我合拢了花瓣，准备好好地睡一个下午觉。我切耳闻着大自然的声音，慢慢地……滴答，滴答，滴滴答。灌木丛中，一群甲虫音乐家在演奏着大自然中最美妙的音乐，他们的演奏声真美啊！把我带进了一个个奇妙的世界：在夜晚陶冶夜空的情操，似在凉亭里窃闻琵琶凑得的天籁之音，一切恍如仙境，使我沉醉在其中，不愿苏醒。当季节的使者前来报到时，她那愉悦的歌声才真正叫醒了我，呵呵，你看我的生活都离不开歌声，歌声仿佛是我的生命，也仿佛是我那充满快乐的灵魂。

日复一日，年复一年，在歌声的伴随下，我的生活处处充满愉快，在朋友的帮助下，我热爱大自然，深切的热爱我这位大自然母亲。夕阳吻着晚霞，在日映的溪水舞蹈。这是最后一天了，我想。再见吧，雏菊，再见吧，歌声，再见吧，朋友，还有，自然妈妈！

[六年级作文我是大自然中的一员

往日安静的教室里突然传出一阵喧嚣声，紧接着是一阵沉寂。班级里的同学们只是向“噪音制造点”草草瞥上一眼，便能立刻心领神会，有人顿时化身为“和事佬”，在一旁劝架;有人气喘吁吁地去找老师，搬救兵;而也有人看热闹不嫌事大，在一旁煽风点火，在教室里上蹿下跳地起哄：“打架喽!打架喽!”而最令人毛骨悚然的是教室后方的当事人，他积怨难平，怒吼道：“不要拦着我!”

哎呀!他彻底生气了。准确地说，他被我惹毛了。

我和他二人虽从小一起长大，亲密无间，但暗地里却谁也瞧不起谁，火花四溅。哪怕是做操时，我们也要互相瞪上两眼来示威。他就好似榆木疙瘩似的顽固，却又有一身好拳脚，像古时的大虫一般勇猛。因此，和他较劲，我往往占不到什么便宜，一切灾难终将会降临在我身上。

这次是我不小心误伤了他。瞧，他高傲地抬起了头，下巴尖尖如同锋利的短刀彰显着凌厉;看，他皱起了眉，两眉之间落下一个深深的凹槽，里面是填不满的愤怒;嘿，他的眼睛里还充斥着浓浓的火药味儿，随时都有引爆的危险呢!“你—想—干—嘛!”他咬牙切齿、一字一顿地挤出他每次吵架时的经典台词，我听了真是又害怕又觉得好笑。

也许，我的嘲讽更引起了他的怒火。只见他青筋暴起，怒火中烧，紧紧地攥着拳头怒视着我，一副与我不共戴天的样子。他的脸憋得忒红，似乎心中提着一股恶气。一旁同学眼瞧事情要闹大，看到他那恶狠狠的脸心中畏惧，都识趣地向后退，生怕惹祸上身。

接着，他莫名陷入了沉默，只有腮帮子因为怒气而颤抖。突然，他以迅雷不及掩耳之势，使出了必杀技“降龙十八拳”——王八拳!哪怕是诸葛亮的八卦阵，也挡不住这愤怒的力量吧!转瞬之间，我难以招架，败下阵来，抱头鼠窜。幸好，“说老师老师到”，“空中支援”终于抵达。他一边挨着老师的训，一边还不忘恶狠狠地盯着我，仿佛在说：等着瞧!

生气的他，真是让我害怕。别问我他叫什么名字。不敢说，不可说!

“我曾经像你像他像那野草野花，绝望着也渴望着，也哭也笑也平凡着”。就如歌中所唱的，我的生活虽平凡却也精彩。

春节那天晚上，我们一家人坐在一起，边看春晚边包饺子，爸爸端来饺子馅儿，妈妈和好面，姐姐搬来砧板，我也跟在后面帮着工。妈妈要先切一块面，只见她用锋利的刀在面上轻轻一划，面团便一分为二，像给面团做手术一样，它的肚子上划开了一个大口子。面团在妈妈的手里揉揉拉拉，变成了一条“白绳”。妈妈把“白绳”切成多段，每一小段就是一个小面团，然后，一手拿起擀面杖一手压住面团，灵活地擀了几下，一个饺子皮儿便出现了，像变魔术一般，我在一旁看得目瞪口呆。

“我也要试，我也要试。”我嚷嚷着要参与到这项活动中来。我信心十足地拿起擀面杖学着妈妈的样子比划了几下，一只手用力压下去，再用擀面杖用力一擀，拿起来，面皮已经破掉了。狗狗坐在地上冲着我叫了两声，像是在嘲笑我，爸爸和姐姐在一旁笑话我：“你看你擀得多难看!”我把面皮又揉成一团，刚放下擀面杖，妈妈过来了，一对酒窝挂在她的脸上：“第一次嘛，肯定擀不好。来，我教你。”

……

我包的第一个饺子诞生了，我把它放在砧板上，虽然卖相不怎么好看，可是看着它我却格外高兴，我接连包了很多，到后来包得越来越有模样了，而我也成了小花猫，全身上下全是面粉。屋子里充满了欢声笑语。

我亲自下厨去煮饺子给大家吃。在妈妈的精心指导下，一锅饺子煮好啦，它们一个个翻着滚圆的肚子在水里左摇右晃。屋子里弥漫着饺子的香味，热腾腾的水汽织成一张无形的网，扑在脸上，感觉暖暖的。那一刻，不仅有收获的成功，成功的喜悦，更多的是掌握新技能的自豪与骄傲。

拜年的时候，我端着我包的饺子送到大伯家，迫不及待地说：“大伯，今年的饺子有我包的。”大伯笑得合不拢嘴：“长大了!长大了!”

这次过年虽然和以往一样平凡，但是却比以前更加丰富精彩。在平凡的生活中，我们汲取知识，学习技能，传承和弘扬着独具特色的中华文化。平凡的生活，因此而精彩。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”世界有悲有乐，斑斓色彩组成了我时优时乐的心情。

坐在书桌前看着外婆的遗像，忽闻一种苦涩的气味，窗外一片灰色，正是冬天的心情。放眼窗外是一片茫茫，似已无生机死气沉沉。天是苍白的，地是苍白的，远处是苍白的，近处是苍白的。

一种悲痛的滋味铺天盖地的朝我涌来，只有绝望无奈只能把它压上心头，我只能咀嚼，却咀嚼不出什么味道，甚至略带苦寒。记得那天很冷很冷，雨不停的下着，但是救护车的警铃声却盖过了哗啦声。街上空空落落，只有我们赶往医院，这种的气氛变得很凝重。姐姐泣不成声，妈妈失声痛哭。窗外的小雨依旧下着，那天是我们全家最悲痛的日子。本该是在外婆家为她庆生，但等来的却是外婆的死讯。那一刻我的心里仿佛压了块大石头压得我喘不过气。

我忧心种种的进了医院，“当当当”一阵敲门声后我进入了病房，那病房很白，却白得不正常，就像是通往天堂的通道。再一看躺在病床上的人是外婆，旁边心电显示器上的线条变得很直很直。亲人们有的潸然泪下，有的默默哭泣。那一刻时间静止了，我的心脏静止了，世界失去了颜色，失去了声音，失去了光。一切来得那么突然，我崩溃了。

我感到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去。我一声不吭，心在一点点流泪，至此，我的生命里缺了一个很重要的人。

人生风雨数十载，总有人活得高尚，也总有人活得卑下。然而我确信，胸怀“今天我以祖国为荣，明天祖国以我为荣”大志的热血青年，永远是高尚的，他们那份爱国的赤子之心永存。

与我同乡的李期明就给我留下深深的记忆。我喜欢他那干净朴素的打扮，欣赏他那勤奋努力的品质，更赞美他那无比高尚的爱国情怀。他是革命老兵的后代，但由于阶级斗争和各种土地矛盾问题，家里只有一间瓦房和两亩田地。他十分清楚自己家里的情况，为不让家里人有太大的压力，通常都是通过在假期里打工挣学费的，但伙食费还是得靠家里支出。纵使他已十分节俭，可依旧给家庭带来了不小的负担。于是他决定退学了。

那是一个令人伤感的日子，他在初三最后一年的某一天要退学了，正如他自己说的那样，高中实在是读不起了。尽管老师极力阻止，同学们尽力劝阻，还是无法改变已成的现实。然而，上天终还有惜才之心，面对如此品学兼优的学子，怎不会主动伸出援助之手呢?

就在中考前一个月，国家的扶贫助学基金发到了县里，上级要求各学校筛选贫困生接收。学校自然会想到李期明了，于是乎，李期明便开始争取那有限的名额。无所谓巧合，李期明的情况完全符合领取国家最高补助的条件，并且可以永久建档，不出意外的话完全可以支持李期明读完三年高中和四年大学。高兴之余，李期明不禁又想起家中年迈的双亲，不过老师告诉他，他家的困难县里也已有所了解，相信不久就会解决。李期明那时的心情激动得无法用文字表达。我还清楚地记得他眼含热泪地对着五星红旗高喊“我一定努力学习，报效祖国”时的场景。

现在，他同我一起就读于县里最好的高中。他的成绩还是那么的优秀，还是校学生会的骨干，再过一年，就要申请入党了。我相信，以他的能力，一定可以办到的。我曾不止一次听他说，只要入了党，他就离他的目标更近了。所以，我耳边也一次次回响着他的誓言。

可以说，李期明代表着一个群体，一个能真正为民族复兴而读书的伟大群体。这是社会的人才，这是国家的栋梁，更是祖国的希望!

我常常听到一些朋友说，网络太假，网恋更不可信。他们问我是如何看待网络的，其实我觉得茫茫网络有假亦有真，为什么这么说呢?因为网络的真假完全取决于网络对面那些人的心，他们如果抱着一种虚伪的心态来对待网络，网络当然就难以变得真实。如果一个在生活中对待别人也是虚伪的心态的话，那么生活也难以成其真。如果我们都抱着真诚的心态去面对网络，去面对网络中产生的感情，那么网络就是真的。

在生活中，网络成为我们社会交往的一个重要平台，有些人通过网络找到了人生中的另一半，最后一起携手走进婚姻的殿堂。这些是值得我们去肯定和羡慕的。也有些人在网络中被伤地遍体鳞伤，网恋以悲剧和伤感为结局。这些是我们同情的。网恋给那些在生活中不善于用言语表达的人提供了良好的沟通交流平台，让他们把心里想要说的话都用文字来传递给对方。

通过网络获益的人总是相信网络有真诚的存在，相信网恋的两个人会有美好的结果。在网络中受到伤害或者欺骗的人总是认为网络很虚拟，因为自己在网络中吃了亏。任何事物有自己的两面性，有好的一面，也有不好的一面，关键是看我们如何去对待网络中发生的一切。其实仔细观察，我们会发现在生活中有些人比在网络中更假，处处防备别人，处处使心眼算计别人。但是在网络中他们有时候会说自己的真心话，因为对方不清楚自己的.身份，也不知道住在哪里。所有把内心想说的话都倾诉给对方。

在网络中被欺骗，只能说明自己太笨，没有很好的防备与观察能力。在网络中收获爱情，只能说明自己聪明和幸运，自己学会在了防备中收获想要的东西。对于真诚的人来说，网络只是一种工具，方便了人们的生活，让两颗相爱的心走到了一起。对于虚伪的人来说，网络就是一把锋利的刀，随时都会给对方造成伤害，让痴情的心变得伤痕累累。

我是一个相信网恋的人，因为我始终都是抱着真诚的态度来对待网络中认识的那些朋友，虽然曾经在网恋中受到感情上的创伤，但是我依然相信网络。在网恋中被欺骗，只能说明我没有遇到对的人，我相信大多数人的心都是真诚。网络的可信度总是被那么一少部分违法、违背道德和良知的人践踏，这些人在现实生活中的人品也好不到哪里去，迟早会被这个社会抛弃，迟早会为自己今天的得意的欺骗行为付出惨重的代价。

让我们学会理性地看待网络，既不要去否定一切，也不要完全肯定一切。

从小就是一个调皮好动的男孩儿，妈妈总说他像只小猴子一样，喜欢上窜下跳。就是这样一个淘气包，竟然也有安静下来的时候，你猜他是中了什么魔法?

这是他第一次跟着妈妈来看书法展，妈妈说书法是中国的文化瑰宝，他并不明白这是什么意思。但跨入展厅的那一刹那，他却安静了下来，牵着妈妈的手，一脸崇拜地看着那些气势恢宏的作品。尽管他无法用准确的语言来形容那些作品的精妙之处，但他是打心眼里喜欢这些作品。

这是他第一次走进书法教室，心里竟然有点小兴奋。教室里的小朋友们都在认真地写字，只能听到笔在纸上挥动时的沙沙声。他看着这一切，也十分安静。他从没有见过这么神奇的事情——活泼好动的小朋友竟然都没有喧哗吵闹。于是，他成为了这个教室中的一员。

老师让他拿起毛笔，大手握着小手，教他写横和竖，但他不知为什么，手抖得厉害，写出来的横变成了波浪线，老师并没有生气，摸了摸他的头，告诉他慢慢来，会写好的。就这样日复一日地练习着，好几个月过的去了，老师还没有教他写过一个字，每天就是练习笔画，他开始厌倦了，觉得练习书法太辛苦了。但老师还是摸摸他的头，对他说：“笔画是汉字的基础，不要着急。”听了老师的话，他觉得十分羞愧，恨不得找个地缝钻进去。他又开始认真练习了。直到有一天，他发现自己能把许多笔画写得很漂亮了，他高兴地跳了起来，自己的努力没有白费，他第一次体会到这样的喜悦。

他越来越喜欢书法了，每天的练习也不再觉得枯燥，老师看了他写的作品，依然和蔼地摸了摸他的头，对他说：“进步不小!”。在老师的推荐下，他开始参加各种书法比赛，每一场比赛对于他都是一个新的挑战，但他勇敢地战胜了自己的惰性和浮燥。

终于他获得了越来越多的奖状，有一天，他的作品也出现在了书法展厅的墙上，虽然一笔一画中稍有稚嫩，但却展示了日复一日坚持的痕迹。那一刻，他的心情多么激动啊!

这个“他”，就是我，那个曾经调皮的小男孩儿。

练习书法让我明白了：书法就像人生，坚持就有收获。

旅行总能使开拓我们的眼界，开阔我们的心胸，从而或许达到改变自己的目的。

最近，我去了一趟西藏，给我的感触良多。

在旅行开始之前，我因一些事情而郁郁寡欢，心中有迷茫、不解之处。这是旅行的前奏，我不妨先在文首垫一垫。

到了拉萨，我们住在大昭寺附近的一个藏式酒店。异域的风情、广阔的蓝天、精巧的白云，这绝美的一切让我十分兴奋，于是，我一下子将心中的苦闷放在了一边。

我来说说大昭寺吧，大昭寺是信教徒和藏民朝佛的圣地。走在路上专注转经的人，三步一长头的朝拜者，坐在古树下的喇嘛，各路的香客与信徒……香烟于是久久缭绕。络绎不绝的朝拜者赶到这里，他们双手合十，举过胸、额、头，然后平扑在地上。天天如此，致使石板许多地方都凹了下去。这一切，让我的心中十分震撼。他们是如此虔诚、淳朴，心中没有苦恼、杂念。

到了大昭寺的门口，我真正愣住了。

整齐、密密麻麻的朝拜人群，眼睛是如此的纯洁与平静。有些朝拜者的头上甚至磕出了乌青与血印。这简直让我难以理解。但这种奇妙，却让我的心又一下子平静了下来——我也虔诚地拜了拜。

这种感觉如同纳木错给我的感觉：神圣、睿智、平静、苍桑。我如同一个迷茫、渺小的迷路者，无意中走到了一处圣地，我惊奇、害怕，慢慢变得平静，然后是坚毅、无畏与开阔。

我的脑海中浮现了同行表姐坚定的眼神与语气，我心中的苦恼渐渐消散了，我的心胸又开阔了几分。而一次车途中的参观让我心中的敬佩感更深了。那天，我们去参观一个藏族民俗村，村民告诉了我们许多：藏民一出生，就会请高僧帮算其一生要磕几个头。每天，他们都要在家中的小礼堂中拜，而小礼堂外人是不准进入的。每个藏族人在三十岁之后都要拜到布达拉宫和大昭寺。你看，他们是多么有信念而变得无惧无畏。

我总算到过纳木错、大昭寺了，我在西藏所遇到的一切人、事、景，都让我有一些心理上细微的变化。这种自我改变真是妙得很，那么轻，却那么深。

“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”这种诗中美景，如今就展现在我的家乡安吉西苕溪河岸，上千只白鹭在西苕溪灵芝塔旁的一片竹林里快乐地繁衍生息，构成了一幅人与自然和谐相处的美丽图画。

县城离西苕溪灵芝塔约５公里，那里有一片面积５０亩的竹林，一条弯弯曲曲的苕溪河从旁边流过，环境非常优美。“这些白鹭冬天飞去南方，每年的三月准时回来。”正在竹林边农田里干活的村民付老伯告诉我，“今年的数量比往年又多了，到了傍晚，出去觅食的白鹭回到竹林，叽叽喳喳很是热闹。”在付老伯的指引下，我走进这片竹林，林子幽深宁静，已是傍晚时分，白鹭开始陆续回来，在林子上空翩翩起舞。除了白鹭，林子里还有布谷、麻雀、八哥、喜鹊等鸟类，在竹林间上下跳跃，有的在唱歌，有的在跳舞，有的在忙着筑巢。使得这片林子变成了鸟的天堂。然而大群白鹭的到来，也让白鹭村民们欣喜。可曾经却有人将贪婪的手伸向了白鹭窝，使待孵的白鹭蛋变成了某些人餐桌上的美味。一时间，西苕溪河岸常有人去竹林捕捉白鹭、掏鸟窝。致使鸟类受惊，数量也一度减少。这几年，由于政府对自然生态保护加大力度，人们爱鸟、护鸟的意识强了，村里还要求村民不要砍伐这里的树木、竹林。

大自然是我们人类的家，没有了大自然，就没有了我们人类。鸟，也是大自然的成员，它们和我们人一样，因为有了它们，大自然才会这么丰富多彩，它们是我们的伙伴和朋友，我们应该珍惜和爱护它们。它们还有许多本领能给我们带来好处呢！如燕子白鹭能预告天气，啄木鸟、喜鹊等能捕捉害虫，猫头鹰能捉田鼠等等。所以说：“鸟是人类的朋友，与我们生活中有着密切的联系，就好像人离不开粮食，鱼离不开水一样，我们应该保护它们。

我的家乡安吉是著名的竹乡，是全国生态旅游示范县城，是世界唯一的生态发源地，还有中小学生野生动物教育示范基地。在这块绿荫荫的土地上。让更多的人爱护鸟、爱护动物、爱护大自然、爱护地球的自然生态吧！让自然和谐发展，让我们的生活更加美好。

[人与自然和谐发展六年级作文

有一种勇气，让人激情勃发;有一种自信，让人昂然奋起;有一种力量，让人一飞冲天。这就是超越，它给人以勇气、自信和力量。有时扣人心弦，有时惊心动魄，有时启迪心扉。

生命在超越中进化，人类在超越中进步。超越朋友，超越对手，超越老师……你超越我，你就将站得更高，看得更远，思得更深;我超越你，你就将永不自满，永不懈怠，永不停步。

有一种勇气让人激情勃发。

二十岁的时候，他的两条腿残废了，但他并没有因此而放弃对美好生活的向往与追求。他鼓起勇气开始写作，用写作来给自己的生活增添力量。一次次满怀希望地寄出稿件，一次次地失望，但这并不没有减少他的一丁点勇气，最终他在文学道路上激情勃发，成绩斐然!

他就是史铁生，一个不向命运低头的人，一个敢于超越自我的人。

有一种自信让人昂然奋起。

他是魏国都城大梁一个看城门的糟老头子，而且性格怪异，当战国四公子之一——信陵君亲自拜访他时，他竟然想方设法进行刁难，其目的却是为了成就公子之名。当救赵不成、“欲以客往赴秦军”准备与对手拼个鱼死网破的信陵君来和他辞行的时候，他竟无一语相送，因为他十分自信，他相信信陵君一定会再回来向自己请教的，果不出其所料，信陵君折回，他给支了一高招，让如姬窃兵符，令朱亥杀晋鄙，结果保存了赵国，而自己也微笑着“北乡自刭”以谢信陵君的信任。

他就是侯赢，一个超越了生死的人，一个为了知已昂然奋起进而成就大事的人!

有一种力量让人一飞冲天。

他身高一米八八，肩宽腿长，像一头黑色的猎豹，百米距离随便一跑就是十秒以内，跳远比赛略微一跃就在八米开外，而且在最重要的比赛中，他的动作也还是那么舒展轻盈，富有韵律。

奥运会上，约翰逊战胜他的那个中午，所有的人都在向约翰逊欢呼，所有的旗帜和鲜花都在向约翰逊挥舞，浪潮般的记者队伍簇拥着约翰逊走出赛场，而他却被冷落一旁，茫然若失的目光像个可怜的孩子，让人心疼。

可是在百米决赛失利后的第二天，他在跳远比赛中跳出了八米七二，他是好样的!他在跳远场地上一飞冲天。

他就是刘易斯，一个懂得奥林匹斯山上火炬为何燃烧的人，一个能够超越失败、超越对手的人!

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季寒暑。老师，这个太阳底下最崇高的职业，老师，这个令人尊敬又亲切的称呼。

在不到三尺的讲台边，他们用小小的粉笔浇灌求学若渴的心灵，无数个粉笔头里包含的是老师的殷切希望，无数个红叉叉里容纳着老师望“子”成才的期盼。他们捧着一颗心来，不带半根草去，那耳鬓边的丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证，见证他们孜孜不倦的教导，呕心沥血的教育，指引我们未来前行的方向，把我们从迷途拽回正道，踏上那一片星光璀璨的地方。

老师的确如茫茫黑夜中的北极星，在它的指引下，我可以走向自己的梦想;老师的确如幽幽花香，洁净心底沉积的污垢，芬芳心中的幼苗;老师的确如一颗灵丹神丸，医治留下的疤痕;老师更像粉笔，耗尽自己，却在黑板上留下不尽的知识。

十年树木，百年树人。每一位耀眼的名家身后都有孜孜不倦哺育他数年的老师。老师是我们人生中的灯塔，让我们在茫茫大海中找到方向。他们总是早早来到教室，总是夜里熬着备课，课中他们总是十分耐心传授知识，课后他们总是不停地批改作业，讲解题目，多么可亲可爱的一群老师，他们对我们的恩泽，我们怎么报答的完呢?

教育者铸造的不是石像，不是泥塑，是一个个真善美的文明人，他们需要花多大的力气，多少的时间呢?他们需要花怎样的功夫，让那些品行不正，迷茫万分的学生迷途知返呢?多少的辛酸，多少的苦累，也只有他们自己知道罢了。

他们种下的大树为千万桃李乘荫，却未能使他们额前的褶皱平坦一分，他们开凿的清泉为无数学子解渴，却未能使他们的青丝积雪消逝半缕。他们培育出一代又一代国家栋梁，他们在无数个夜晚熬白一根根发丝，他们在无数个白天禅精竭虑熬红双眼。感谢在生命中遇到您，感谢命运让我和您有了交集。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

夜凉如水，感师恩。风轻如云，谢师情!