三年级写作小动物的作文（汇集20篇）

我喜欢的小动物是蚂蚁。蚂蚁是一种昆虫，常见的种类有黑蚁、白蚁和红蚁。而我喜欢的则是黑蚁。蚁群分为蚁后、工蚁和兵蚁三个级别。蚁后负责产卵，工蚁一般负责建造房屋和搬运东西，兵蚁则负责打仗。

通过我的观察和了解，我发现蚂蚁有以下几个特征：第一，蚂蚁生活在地下，是群居动物。蚂蚁的洞可不是你在外面看到的大小，其实它是无比的庞大。里面分为许多小屋子，有储存粮食的，有睡觉的。其中，蚁后居住的地方是最大的。第二，蚂蚁是个大力士。它能举起比自己重100倍的东西。从科学的角度来说，蚂蚁比人类举的东西还要重。第三、蚂蚁也会游泳。他们首先会让几十只蚂蚁先下水，然后再一个个站在第一层的身上。它们会用触角站在水面，身体甚至不会碰到水。大家说，蚂蚁的游泳方法是多么的巧妙啊！第四，蚂蚁的攻击力其实是很强大的，因为蚂蚁的数量是无比庞大的，它们齐心协力，一起攻击一个目标，所以能打败比自己身体大好几倍的敌人！

这就是我喜欢的小动物，它的本事真大呀！

动物是人类的朋友，我们都要保护它。在放学回家路上，我看见一只受伤的流浪狗。只见它浑身上下流着鲜红的血，好可怜啊!我很快把它送到了动物医院，请医生为小狗包扎治疗。

晚上，妈妈下班回家后，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈也被我的保护动物的精神所感动，让我去买一些排骨给小狗吃。在我的精心照料下，小狗渐渐恢复了健康。我决定收养它，并给它起了个好听的名字“欢欢”。

“欢欢”好像很喜欢这个名字，每天放学回家，“欢欢”总是提前出来迎我，摇着尾巴围着我转，好像在说：“欢迎小主人的到来，小主人你在学校表现好吗?我在家里表现挺好的!”完成作业后，我总是带着它出去玩。我在前面跑，它在后面追;我转圈，它也跟着转。玩

累了，“欢欢”就趴在我脚上，伸出舌头，呼呼地喘着粗气。每天，我和“欢欢”都玩得很开心，我们之间成了离不开的好朋友。

我最喜欢小狗了，因为我们邻居家的小狗很可爱。它披着一身雪白的毛，长着一双又黑又亮的眼睛和一嘴锋利的牙齿。它咬起骨头来，咯吱咯吱的响，很吓人。它的鼻子也很灵敏，如果把它最喜欢 吃的骨头藏起来，不一会儿，它就找到了。

邻居家的小狗不仅漂亮，而且也很聪明。有一天，它主人跑错了楼道，小狗就汪汪地提醒主人。它还是一个能干的小狗。它可以帮主人拿报纸、看家门等等。记得有一次，我放学时，看见小狗和它 的主人，小狗嘴里叼着一个袋子，袋子里面装着菜，路过的人都纷纷地表扬这只小狗真能干。

同学们，你们喜欢什么动物?跟我喜欢的一样吗?

长了翅膀的猪

一个宁静的夜晚，农场猪圈里的猪发生了奇怪的变化，他们居然长出了翅膀。

于是，他们飞了起来，飞出农场，飞到了池塘，看到池塘里有一群青蛙。飞猪们对青蛙说：“跟我们一起去旅行吧!”青蛙们说：“好啊好啊!但我们不会飞啊!”飞猪们说：“正好现在刮着大风，你们就坐着荷叶乘着风飞吧!”青蛙们说：“好主意啊!”这时，在一旁的一群小鱼游过来说：“我们也想去旅行，想去看看外面的世界。”飞猪们说：“不行，你们不能离开水，不能跟我们去旅行。”飞猪又说：“倒是可以让青蛙们把看到的所有东西回来讲给你们听。”小鱼们思考了一会，就点点头游走了。于是，飞猪们带着青蛙一起去旅行，青蛙们一起坐着荷叶乘着风飞在天空上。

他们飞啊飞，飞到了城市上空，看到了正在睡觉的人们，飞猪们想：“为什么我们睡在地上，而人们却睡在床上呢?”就在分神的时候，他们撞到了挂在阳台上的被子和衣服，被子把他们严严实实地包裹住，就像一个个彩色的包子似的，衣服把他们的眼睛蒙住了。乘在荷叶上的青蛙们看到这景象，都哈哈大笑起来，差点从荷叶上掉下来。

没多久，到了凌晨，风也停了，荷叶也落下来了，猪们悄无声息地回到了农场，青蛙们也一蹦一跳地回到了池塘。当人们起床的时候，街道上到处都是荷叶和衣裤，可是谁也不知道昨夜发生了什么!

我喜欢的小动物——小白兔。

我喜欢的小动物是小白兔，为什么这么说呢？因为它很讨人喜欢，有着一双迷人的闪闪发光的眼睛，还有长长的耳朵，另外它有一身雪白的绒毛，还有玲珑的小脸蛋，在它的小脸蛋上长着一双红宝石似的大眼睛，一闪一闪的，看起来特别温顺，当然最有趣的要数小白兔的三辨嘴，萌萌的看起来好可爱。

它的胆子特别小，即使和同伴玩也是小心翼翼，要是看到个胡萝卜摆在那，也会先远远地观望一会，之后才会慢慢靠近。而且它们的听力特别好，在这期间一旦有丝毫的风吹草动，它就会立刻远遁，再也不出来了。

当然对于野生的小白兔，一般它们都是在远离人群的荒郊野外里活动。偶尔你要是去到深山之中，或许就会不经意间发现几只小白兔，那么你就可以和它们远远地打个招呼了。

这就是我喜欢的小白兔，你是不是也喜欢上它了呢？

我家有一只非常可爱的小狗，我很喜欢它。

它有一双水灵灵的眼睛，还有一张粉红的小嘴巴。他走起路来，身子摇摇摆摆的，看起来笨笨的，非常可爱。它是一只全身黑白相间的狮子狗，看起来更可爱更神气了呢!所以我给它起了个名字——旺福。

它刚来我家的时候，还很小，仿佛它对这一切都很陌生，但是，过了一段时间，它变得活跃了，开始是在院子里奔跑，然后又大胆地闯入菜园，把奶奶种的菜全都踩得连腰都直不起来了。奶奶说，它很能吃，是个吃货，一次吃两三块红薯。于是，它在我的印象里更加深刻了。

有一次，我放学回来，远远地就看见旺福在门口等我，我飞快地跑过去，看见它站在那里摇摆着尾巴，像迎接远客一样，见到我活蹦乱跳的，我也开心极了。

我记得有一天晚上，我正在屋子里面写作业，旺福和它的好朋友“小花咪”玩，一会儿，雷声大作，旺福急急忙忙的从外面跑来，汪汪地叫着，我一转身，旺福身上水淋淋的，它好像看见我知道外面下雨了，就连忙往外面跑，站在晒的衣服的下面叫起来，我也跑出去，原来是衣服忘了收了，幸好有旺福提醒我，要不然我就闯祸了。

旺福，我的好朋友，谢谢你!

谁能告诉我哪里是我的家?谁能告诉我哪里有我自由的天空?谁能告诉我我的父母在哪里?谁能告诉我……

我叫，原来有一个幸福的家庭，家中有爸爸妈妈的疼爱。每当晨光熹微，我在伙伴的呼唤声中苏醒，伙伴们在林间嬉戏着。妈妈早已为我准备好丰盛的早餐，快乐的一天就从这里开始……暮色降临，爸爸在一旁给我讲闲暇的故事，林子里的一切都那样安谧。那时我们在这林子里生活得多么幸福呀!

可是好景不长，有一天来了一群猎人，他们拿着猎qiang四处寻找猎物，我的同胞有好多已经被他们打死了，爸爸说它们都被卖到大酒店里去做特色菜——“小鸟点盘”。我担心地问爸爸、妈妈：“我们是不是也要遭受这样的厄运呢?”妈妈从容地：说：“孩子别怕，有我们在。”但从他们不安的眼神中，我感到了恐惧的来临。惊魂的qiang声时常打破了树林的宁静，伙伴们的呼唤声越来越少，爸爸、妈妈常常护着我躲在窝中不敢轻易地行动。

这样提心吊胆过了几天，灾难终于降临到我的家中。爸爸为了保护我，让我骑在他的背上，带我飞走。而妈妈却留下来引开猎人，临行前，爸爸叫妈妈小心一点，在一片告别声中猎人的qiang声已经响起，爸爸只好带着我一步三回头地飞走了。在一阵qiang响之后，我的妈妈了。我大喊一声：“妈妈……”猎人发现了我和爸爸便向我们举起了qiang。爸爸躲开了猎人的子弹，带我向一片森林飞去，猎人依然穷追不舍。爸爸将我安置在茂密的丛林中，自己去跟猎人搏斗。我的直觉告诉我，爸爸这一去就回不来了。果然，一阵qiang响和惨叫之后，我的爸爸死了。

从那以后，我饱偿了没有母爱、父爱的痛苦，虽然猎人走了，我的生活并没有变好。过了几年，又有一群人把这片森林砍伐了，我已经没有地方安家了，只能四处盘旋，流浪。

人类快快醒悟吧!不要再伤害野生动物了。地球是我们赖以生存的家园，给我们一点生存的空间吧!不要因为你们的贪婪而破坏我们幸福的生活!这是一只小鸟在呼吁，这是一只小鸟在哭诉!

人类是充满智慧的，而大自然里的动物们就是人类的老师。它们的智慧会带给我们人类很多灵感，人类的很多发明也正是受到动物们的启发。但是这种智慧我想有时候也不单单是某种技能上的一种改进;我想的更多的是也有人类在动物的身上学会的一种精神。

就像蚂蚁，蚂蚁虽然渺小;但是上万只蚂蚁在一起却可以建造出一个庞大的地下宫殿。就像蜜蜂，它们分工明确建造的蜂窝堪称数学界的奇迹。它们告诉人类，生命的个体可能看似非常渺小非常脆弱，但是只要无数个这样看似渺小的个体团结在一起，就会创造出伟大的奇迹。这不正是我们人类一直提倡的团队精神吗?可见就连小小的蚂蚁都懂得团队协作的精神，更何况我们人类呢?

科学家根据蝙蝠用嘴巴发出超声波躲避障碍物的原理发明了雷达;乌鸦有反哺的天性，人类应该学会乌鸦身上的那种孝顺。

就是这样小小的生命，看似不寻常的动物身上却有很多值得我们学习的东西，学习一种精神叫做团结;学习一种智慧去发明造福人类;学习一种道理百孝为先!

今天上午，天气晴朗，活泼可爱的小白兔，又蹦蹦跳跳地出来了，它准备要到外面去玩耍。

它刚出家门，就碰见小猫咪了，小猫咪手里拿了两根雪糕，给了小白兔一根。小白兔很有礼貌地说了声：“谢谢，小猫咪。”两个好朋友一边吃着雪糕，一边说着笑话，一起去玩耍了，它们穿过了森林，来到湖边上。

过了一会儿，小猫咪吃完了它那根雪糕，小猫咪面前有一个垃圾桶，小猫咪就跑过去把雪糕棍扔进垃圾桶。小白兔也吃完了雪糕，可它却随手把雪糕棍扔到了外面。小猫咪说：“小白兔，你应该把雪糕棍扔到垃圾桶里面。”小白兔说：“没有关系。”小猫咪生气地说：“我不跟你玩了。”小白兔说：“为什么?”小猫咪说：“因为我不跟不讲文明的人玩。”就这样，小白兔失去了一个最好的朋友;可是，小白兔还是没有一点悔改之意，就这样，它们闷闷不乐的谁也不理谁回家去了。

小朋友们，从故事中我们知道了文明的重要性了吧!一定要讲文明哦!千万不要学小白兔，要学小猫咪。小朋友们，你们记住了吗?

我喜欢的小动物有很多，如；活泼可爱的小兔、温和的小猫、自由快活的小鸟??可是我最喜欢的是忠诚的小狗。

我家的小狗叫豆豆，它长着会发亮的眼睛，长着竖起来的耳朵，他很凶猛，我们是非常要好的朋友，我没事就跟豆豆玩，有一次，我听到我家豆豆在叫，我就急忙跑过去，原来是送白糖的，我家豆豆会看家了，我非常高兴。

还有一次，晚上我和妈妈正吃包子，豆豆急忙的跑过来了，好像在说给我留点，我和妈妈便给了它，豆豆就津津有味的吃起了香喷喷的包子。吃完饭后我们又给豆豆洗了一次非常有趣的澡，洗完后他身上非常干净，我们给豆豆洗完澡就去看电视了，豆豆可真逗人，在地下打滚，要不怎么能叫豆豆呢，然后我们就度过了一个快乐的夜晚。

你们都有什么动物，介绍介绍吧，小动物是我们大家的好朋友，我们要保护小动物，绝不能伤害它们。

在山的那边，有一片茂密的森林，那里的景色十分美丽，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，草地绿油油，花儿红艳艳，树木又高又大。森林里住着可爱的动物家族，它们过着欢乐的生活。

哇哦!今日又是欢乐的一天!为什么呢?因为森林里开了一场动物音乐会。

瞧，动物们的表演多精彩呀!小黄莺妹妹站在树枝上唱起欢快的歌，孔雀姐姐跳起优美的孔雀舞，孔雀姐姐的尾巴好像一把五颜六色的扇子，真好看!旁边的小猴弟弟不紧不慢地打着鼓，小熊哥哥用力地吹笛子，小松鼠弟弟认真地拉着手风琴。最趣味的是小兔妹妹，它举起喇叭，深深吸一口气，使劲一吹，那喇叭“滴滴答答”地响了起来。悦耳动听的音乐声汇成了森林交响曲，传得很远很远，小蜜蜂飞来了，蝴蝶也飞来了，森林里的其他小动物也被吸引来了，那里变成了音乐的海洋，欢乐的海洋!在美妙的音乐声中，花儿更红了，草儿更绿了，动物们笑得更甜了。

夜深了，音乐会在大家热烈的掌声中结束了。

在一个卡纸上，我看见了一只兔子，一只与众不同的兔子。

在一副图上，有一只洁白如玉的兔子，身上有一朵朵盛开的花朵，有一个粉嘟嘟的小脸瑕，黑黑的眼睛望着天空。

我想，他一定在想他的主人。它的主人是谁呢?不会是嫦娥吧!如果是嫦娥的话那我真是大看眼界了!嫦娥多么美啊!长长的，花花的裙子，有和小兔一样的脸瑕，有秀丽的长发，和一颗善解人意的心。

小兔子的背景也很美。有碧绿的柳枝，在跳着舞，有亮亮的星星，在眨眼睛，有美丽的花瓣在空中跑下啦来。

多么美的画呀，可这是一个盲童画的，我相信，它的心中一定有一个太阳，不然怎么会如此明亮?

我今天在萧山日报社九楼参加了“快乐阅读轻松写作”这个让人受益匪浅的活动。

小记者团请来了童言老师给我们上课。童言老师原名张宇飞，童言是她的笔名。童言老师告诉我们写好作文的三个关键点：多读、多写、多记。

多读：就是多看别人写的著作，从别人的书中得到多方面的有点。老师为我们推荐了几本好书，如《草房子》、《青铜葵花》、《床边的小豆豆》、……

多写：就是要平时多写写日记写写作文，这样写作文的速度就会快上很多了。老师刚讲完就从一个袋子里翻出来两本已经很破的本子，我们很不解，听老师一解释，我们才知道这原来是老师在小学时用过的日记本，老师让我们看一下，我看过上面的日期从来都没有断开来过。

多记：就是要在读书时，边读书边做笔记。于是，书中的好内容就被这种“烂笔头”给记了下来。

之后，老师还给我们分享了一些他在小学时的写作经历。这一次活动我受益匪浅，明白了“快乐阅读轻松写作”。

我家有一只活泼可爱又机灵的小老鼠，它可是我的好伙伴哦!

老鼠有着又细又长的身体，有着像雀蚁一样长的四条腿，还有着那小巧的耳朵，摆出一副可爱的样子。它经常用黑乎乎却炯炯有神的小眼睛看着任何人，显现出一副对我们很亲切的样子。

你知道老鼠吃东西的样子吗?老鼠吃瓜子时的样子特别可爱。它那双爪子把光溜溜而又香喷喷的瓜子抓紧，然后用大门牙咯吱咯吱的啃，不出半分钟便把瓜子啃得一干二净，啃完之后，它还时不时的用那小舌头舔一舔嘴，表示一副心满意足的样子。过了一会儿，我又给它几粒瓜子，它贪婪而又津津有味的吃起来，吃的时候还害羞地把身子转到一边去，仿佛不让人看见它吃东西的样子。不过多时，它就吃完了，我不得不说它一句：“你真是个贪吃鬼啊!”

看看，这就是我们家可爱的小老鼠。

三年级小动物作文教案已经为大家准备好啦，欢迎大家参考以下是模板，整理教学思路。

一、 教学目标：

1.指导学生通过观察写一种小动物。

2.通过观察指导学生按一定顺序写出自己喜爱动物的特点。

3.表达对小动物的喜爱之情，感受人与动物和谐相处。

二、教学重点：

1.把小动物的外形特点和生活习性写具体。

2.在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的喜爱之情。

三、教学准备：

观察小动物的特点和生活习性。

四、课时安排：

1——2课时

五、教学过程：

（一）创设情境，引发兴趣。

（二）新课：

1.按顺序，观察外形。

（1）指名说小狗、小猫、小兔的外形特点。教师随机指导，鼓励学生按不同的顺序说出自己喜爱小动物的外形特点，鼓励学生用上一些生动的词语。

（2）小结写法：写外形——抓顺序

2.抓特点，介绍习性

（1）播放一段小狗吃骨头的视频。

（2）学习交流看到的情景，了解小狗的生活习性，指名描述。

（3）小结写法：写习性——抓特点

3.举事例，写出感情

（1）引导学生举出事例来表达对小动物的喜爱。

（2）小结写法：写感情——举例子

4.全班合作，完成习作。

（1）把学生分成三个小组，一个小组写小动物的特点，一个小组写小动物的习性，一个小组写小动物发生的故事。写哪个小动物都可以。

（2）学生自己习作。

（3）全班汇报。

5.每个小组请一个代表读自己的习作，师生评议。

（三）小结

在一家贵妇人家的门前，一条黄狗和一条黑狗躺在大门外的墙角边晒太阳。虽然站在大门口守卫很威风，但是他们已经吃饱了，不想再冲着来来往往的人大叫了，它们也都吼累了，于是就彬彬有礼地攀谈起来。

“人生最大的幸福，就是能和忠诚可靠的朋友在一起生活，有什么患难，就互相帮助;睡啊吃啊，都在一块，彼此相亲相爱——天下还能有比这跟加幸福的吗?假如你我结成这样亲密的朋友，日子一定有趣得多，愉快得多呀!”黑狗感慨道。

黄狗热情地说：“太好了，我亲爱的黑狗，就让我们做朋友吧!”

黑狗也很激动：“亲爱的黄狗，过去我们两个白天黑夜都在一块，简直没有一天不打架，我好几回都觉得非常痛心!真是何苦呢?”

“就是!主人挺好的，我们吃的又多，住的也宽敞，打架是完全没有道理的!”

“人类把我们当做友谊的典范，就让我们用行动向人类证明：要结成友谊是没有任何障碍的!”

“友谊万岁”

两个新要好起来的朋友立刻热情地拥抱在一起，互相舔着脸孔，那个高兴劲儿，简直不晓得拿什么来比喻才好。

就在这时，天哪!一根香喷喷的腊肠从窗口飞了出来。两个新朋友立即像闪电似的冲向腊肠。友好和睦好像瞬间不见了!“亲密”的朋友亲密地滚在一起，互相撕咬，搞的一团团的狗毛满天乱飞。突然，一盆冷水从窗口浇出来，终于把这对宝贝拆开了。

人世间充满了这样的友谊：相安无事时，他对你笑脸相迎，热情善良;可以遇到困难或有利益冲突时，便立即甩掉“同心同意”的假帽子，露出了自私、虚伪、凶残的本性，就像看见腊肠的狗兄弟。

会飞的母鸡

母鸡一直很羡慕老鹰飞得很高，可它知道自己飞不起来，只好宅在窝里，过着平淡无奇的每天被鸭子欺负的生活。

一天，母鸡去觅食，在野外发现了一颗紫色的果子，这颗果子太漂亮了，它闪耀着光芒，通体透明，它认为这是一颗有魔力的果子，毫不犹豫就吃了下去。但是，什么都没有发生。

第二天母鸡和它的死对头鸭子打架，当母鸡扑棱着翅膀时，惊喜发生了，它居然飞起来了。这下鸭子傻眼了，它搞不懂母鸡是怎么飞起来的。母鸡知道昨天的果子发生效应了。母鸡开始疯狂地欺负鸭子，一会儿咬它的羽毛，一会儿啄它的眼睛。把鸭子弄得狼狈不堪，从此，鸭子再也不敢见母鸡了。

母鸡很兴奋，以为可以高枕无忧了，但事实并非如此。母鸡会飞后，对它的生活要求也提高了很多，以前简陋的住宅很难满足它了，它想找一个空间宽阔又冬暖夏凉，还要让小鸡有快乐玩耍的地方，要同时满足这些条件简直比登天还难。而且在天空飞翔时，可能还会遇到老鹰，被老鹰欺负也是一件非常不愉快的事情。

日复一日，在寻找优质生活空间和躲避老鹰的环境中，母鸡过着凄凉的流浪日子。

它开始不喜欢这种生活了，怎么样才能回到以前呢?这一天母鸡在散步时，它发现了一只闪着白光的虫子，它觉得白色应该代表清零，所以母鸡带着希望，将那只虫吃掉了。它吃完后扇了扇翅膀，果然飞不起来了。

变成普通母鸡后，母鸡回到了以前厌弃的小窝，霎时间，觉得它是那么的温暖、舒适。

我奶奶家里养了一只小狗，叫 欢乐旋旋 。之所以取这个名字，是因为它不仅总是一副很欢乐的样子，还很爱在地上蹦蹦跳跳，尤其爱在我脚边转来转去，所以我就给它取了这么一个名字。

欢乐旋旋的样子很可爱。它全身长着黄色的毛，摸起来很柔软、很舒服。他的鼻子黑黑的，还总是湿湿的，好像用水洗过一样。一双水汪汪的大眼睛在夜里特别亮，好像一碗清水里放着两丸黑宝石。黄色的小耳朵好跟小猪的很像，都是三角形，竖得直直的。身后的尾巴总是卷卷的，就跟蜗牛的壳一样。

小狗欢乐旋旋很爱吃肉，也爱啃骨头。旋旋还喜欢子还喜欢在树荫底下睡觉，没事时可以睡一整天呢！这个时候，我总是怀疑它不是一只狗，而是一只小懒虫！

欢乐旋旋很腻我。有一天，我去上学，它没见到我，还以为我跟它玩捉迷藏呢，就东看看，西找找，一直到我放学回来它才恍然大悟。

欢乐旋旋，带给了我无穷的欢乐，是我忠实的好伙伴！

我们家门前有一个蚂蚁洞，我每天去看，小蚂蚁长着一双小触角，有一双圆溜溜的眼睛，一个椭圆形的脑袋，身体跟米粒那么大，六条小腿像线那么粗，还披着一件黑大褂。有的蚂蚁还长着一双翅膀。

有一天，我看见一只小蚂蚁找到了一块面包屑，他拉一拉，拉不动，推一推，推不动，忽然，它想出了一个好主意，它就马上回去找到了一个兄弟，就用小触角碰碰对方的小触角，好像在说：“哥们儿，那有一块面包，你招集点儿同伴，咱们一起去抬吧。”一会儿就来了一群蚂蚁，喊着一二一，把它抬进了洞里。

我们要学习蚂蚁那种团结合作的精神。

[三年级作文写动物

三年级是一个承上启下的过渡阶 ，让学生通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，我认为可以从以下几方面入手。

一、养成积累的习惯，培养作文自信

“兴趣”是学习的动力，能开启学生的智慧之门，激发学生的写作之情。因此，在作文教学中如何培养学生的作文兴趣是写好作文首先应该解决的问题。学生作文就像盖一座房子一样，房子没有材料盖不好，同样，只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。因此，教师要引导学生积累语言，提高语言的储备量，培养学生的积累兴趣及积累习惯。

1、力求让学生明确作文训练的目的和意义，让学生感受到写作是学习、生活、交流思想的需要，从而产生稳定而强烈的写作动机。如一年级的学生在学习说话时，我就开展了“一句话”比赛活动，让学生将每天看见的、听到的、说的话、做的事用笔记下来，告诉老师和爸爸、妈妈，还有认识的小朋友。我将比赛中看到的精彩的句子读给全班小朋友听，让所有的小朋友都了解小作者的生活、感受，为学生创设了一个写的心情和氛围，使他们产生摩拳擦掌之势，写起作文来水到渠成。

2、系统的布置积累任务。没有压力就没有动力，教师可以系统、细致地布置每天的积累任务。学生刚进入三年级，教师就可以要求每人多看、多听作好读书笔记，摘抄好词好句，然后用专门的时间，安排专门的负责人来检查记录情况，不好的要返工补充。

3、鼓励学生多积累。教师平时应多给学生表扬，多给他们展示的机会，给他们露脸的机会，将他们的观察笔记，读书笔记当范文，读给同学听或修改张贴在学习园地里，学生受到了鼓励，尝到了甜头，有了成就感，就更有积累的兴趣了。随着时间的推移，在教师的引导，鼓励中，学生会渐渐养成积累的习惯，他们构建习作的材料会越来越丰富，哪一天遇到机会，文思自然就会不断涌向笔尖。

二、随机引导，进行段的训练

新课标指出，习作起始重在培养学生的兴趣和自信。让学生尝试着通过写段，让他们尝试到成功体验，是小学作文教学的第一步。

我在二年级阶段，就有意识地利用时机对学生进行引导，让他们进行多种多样的段的训练。如我班在二年级下学期时，当时天气刚好处于夏季雷雨季节，同学们时常在上课期间遇到电闪雷鸣，随即瓢泼大雨跟着下来的情况。在那种昏天暗地的情况下，孩子们已经无法集中精力听课了。借此机会，我干脆停下来，让孩子们留心倾听外面的各种声音，让他们起身到窗边细心观察下大雨时天空，小树，草地，路上的行人，地上的水……分别有什么特点;接着，我又引导他们思考：夏季的雨和其季节的雨有什么不同吗?通过听，看，想，议，记，孩子们对夏季的雷雨的特点有了比较深刻的印象。我让同学们把手中现有的材料整理一下，让他们以“雷雨”为题进行写话练习，同学们用自己稚嫩的手笔写出了自己真实的感受，有的这样写道：“大雨是个魔术师，他先拿出一大块黑布把天空蒙住了，让世界变得一片黑暗，接着他就从口袋里变出好多好多水，把水整桶整桶使劲往下倒。”有的这样描述：“下大雨了，天好暗，雷公不知道为什么非常生气，他把自己手中的大鼓敲得咚咚响，电母一见，也生气了，她也拿出大金锣拼命地敲，两种声音太大了，把我的耳朵震得嗡嗡直响，太可怕了。”也有的同学这样写道：“雨好大呀，那么大的雨点砸到地面上，地上的水越来越多，操场上积满了水，雨点落到水面上吹起了一个个大大小小的水泡，多像小鱼藏在水底吹泡泡呀，下雨真有趣!”在抓住了这么生动的教具进行现场教学，同学写得很生动，很具体，他们得到老师的肯定。由于有了老师的现场点评和鼓励，许多平时怕写作文的同学品尝到了写作成功的愉快，他们从此对观察周围的事物，对于写片段有了浓厚的兴趣。

三、细致观察，丰富写作素材

“巧妇难为无米之炊”，写什么，怎样写，是我们许多小学生写作时深感头疼的问题。三年级学生在写作时，通常是只有三言两语，无法对所要描写的事件进行细致的描述。对于三年级的小学生来说，只有亲身去接触事物，仔细地观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实具体。

如在三年级上册中有“笔下生花”一栏中让学生自我介绍，许多学生在作自我介绍时，大部分学生笔下的自己都是一个模子“大大的眼睛，塌塌的鼻子，个子不高也不矮，身子不胖也不瘦，爱学习，爱劳动。”之所以出现这种情况，我想都是因为三年级的学生不善于观察。为此，我特地让同学们展开一次观察比赛，让他们根据老师的提示去细致观察，展开调查，如：自己的长相与别人最大的不同是什么，平时自己言谈举止有什么特点，别人眼中的自己又有哪些性格特点，优缺点，自己的喜好，理想又是什么等等。在老师的提示下，每个学生利用时间充分观察，准备相应的材料，并一一整理出来，他们写出来的语段效果明显提高了，平时很粗心的李昭同学这样写道：“……我有一个小习惯——爱舔嘴唇，平时一紧张或一高兴就老是不由自主地舔嘴唇。同学们都让我改掉这个坏习惯，我想我得时刻提醒自己别再这样了……”一遇到作文就头疼的王明同学这样描述：“……我平时爱看课外书，有时我被书中精彩的故事吸引，连上课了都不知道，结果被老师发现了，老师都站到我面前了，我还不知道，同学们都哄堂大笑。从此，我再也不敢在课堂上看书了。……”这次写作练习学生通过自己的努力，收获不少，他们的习作也收到了意想不到的效果。

事实证明，在三年级这个作文的过渡阶段，教师可以解除学生对作文的神秘感，按一定的方法去引导去训练，激发学生的兴趣，帮助学生树下写作的信心，耐心地引导他们走上提高写作水平的科学途径。

让学生描写的真实题材实在是太多了，只要老师善于发现，及时引导，学生都会写出真实感人的好文章来。总之，教师应采取各种不同的方法，让我们交给学生一枝“智慧”笔，去描绘美好的人生。

今天，妈妈带我去外婆家，一进外婆家，只见几只小白兔见到我撒腿就跑。我问外婆："外婆，这几只小白兔几岁了"外婆说："这几只小白兔已经四岁了，它们喜欢见熟人，遇到陌生人就会以最快的速度跑回自己的窝，要过好长时间才会出来。""原来是这样。"我恍然大悟。

看到我十分好奇的样子，外婆又带我去看小白兔，还拿了一筐小白兔最爱吃的胡萝卜。小白兔瞪着一双大眼睛，像两块闪闪的红宝石，可漂亮了。小白兔除了眼睛和嘴巴以外，全身几乎全是白的，好像冬天里的雪花，洁白无瑕。小白兔的尾巴圆圆的却又短短的，好像被咬去了一截似的。小白兔真惹人喜爱！

外婆从箩筐里拿了几根胡萝卜放到我手中，我把一根胡萝卜，轻轻地放在柴草上，于是我和外婆出去了一会儿。过了大约三分钟后，我和外婆进去一看，呀！一筐萝卜全没了，原来这三只调皮的小白兔趁我和外婆不在的时候，竟然跳进箩筐，把一筐胡萝卜全给吃了，我和外婆又好气又好笑。我喜欢外婆家那三只活泼可爱的小白兔。