初中日记50篇【精彩20篇】

外面刮着凉凉的秋风，里面却有很多吵闹声，原来是教师节到了，同学们正在争先恐后地给老师送礼物呢!

老师旁边被围得水泄不通，同学们都把自己的礼物递给老师，老师说："好好好，一个一个来，不要急。”我定眼一看，发现有些人送玫瑰花，不知道的人还以为是在求婚呢。这时，我的同学杨晨康手中拿着一张贺卡，对老师支支吾吾地说：“老……师祝……您节日快……乐。”他说了好半天终于说完了，老师摸摸他的头说：“你很有心意，这份礼物我收下了。”他好像如罪释放一样高兴。

而我送的是一些小礼品，我给老师礼物时候发现老师脸上多了些皱纹，从远处看不见，走近才能看见，这是为我们辛苦的见证，我对老师说：“送给您老师，祝您节日快乐。”老师说了声谢谢，脸上露出了笑容，看到老师这样，我的心里甜甜的，像吃了蜜一样。

从这次教师节我知道了老师辛勤的付出，只是为了希望我们学习好，以后考试成绩得优秀，上个好大学，找份好工作，这才是对老师的回报，这样的回报远比那些华丽的礼物要好得多，所以我们以后要好好学习，上课认真听讲，不做小动作，以优异的成绩来回报老师。

母亲节到了，我准备帮妈妈洗一次碗。今天晚上刚吃过饭，我对妈妈说：“妈妈，今天您教我洗碗吧!”妈妈爽快地答应了。

在妈妈的指挥下，我穿上围裙，戴上护袖，在镜子前照了照，嘻!活像个洗碗工。我先把桌子上的碗、筷子收拾起来，一起放进了水池里。放上清水，再滴上洗洁精，我用手一搅，水面上便冒出许多五彩缤纷的小泡泡。

我先给筷子洗了一个开心的澡。我用手使劲地搓着，筷子发出了“啪啦啪啦”的响声，像在说：“你真勤快，给我洗了一个澡。”听了他们的夸奖，我干得更卖力了。

接着，我又开始洗碗了。我左手拿着一只碗，右手捏着抹布，但因为放得洗洁精太多了，碗滑了下来。于是，我又拿起碗，可它就像淘气的小鱼一样，我刚捉住它，它就从我的手里钻了出去。

妈妈在一旁看着我手忙脚乱的样子，便对我说：“你把洗洁精放得太多了，放一点儿清水就不会滑了。”我按照妈妈说的话，做了一遍，果然能抓住碗了。我洗了碗的里面和外面，最后洗碗底，碗的四面八方都沾满了泡沫。

就这样，一个接着一个，洗得顺利极了。我边洗边哼起了曲子，一个不小心，碗又从我手里滑了下去。只听“扑通”一声，碗掉进了池子里，溅了我一脸的水，我抹着满脸的“沐浴露”说道：“这些碗真淘气，给我也洗了一个脸!”妈妈见了，笑得前仰后合。

最后，我打开水龙头，用水把碗冲干净。不一会儿，所有餐具都亮洁如新了。

洗了这么多的碗，我感到很累，但得到了表扬，心里十分开心。

这天是我们实践小分队活动的第二天，一大早我们便集合一齐统计整理昨日完成的问卷，接下去就讨论下午的行程及相关问题。

下午1点半，我们小分队在校门口集合，然后一齐出发前往问卷调查地——少年宫，因为思考到这天是周日，少年宫人流量比较大，对我们的问卷会比较容易些。一路上大家也都蛮激动的，经过转车及步行，我们最后在3点到达少年宫。队长随即给我们分组、安排具体工作。我们立刻开始这天的问卷调查，分组进入少年宫。这天少年宫的确蛮热闹的，有很多小朋友，自然有很多家长陪同。我们开始寻找目标，开始我们的问卷。这天遇到的人大都还蛮热情的，很爽快地为我们做问卷，但也有个别人不是很配合，这种状况也是难免的，我们并没有气馁，继续寻找目标。看到小朋友们玩得开心，家长也很开心，对我们的问卷也有必须的兴趣，有些家长还提出了他们的一些见解与看法，我们也受益匪浅。经过昨日下午的问卷调查，这天做起来也没那么尴尬了，我相信这次实践对我的帮忙会挺大的，能够让我得到不少锻炼，所以我蛮认真对待的。大家都挺努力的，用心地进行问卷调查，完成后我们在少年宫门口集合，还看到小朋友在玩吹泡泡，感觉有种回到童年的感觉。

下午四点多我们结束调查，大家吃玩饭后一齐回校，虽然下午走得有些累了，但是还是蛮开心的。

今天下午品德课的时候，我和小新展开了一场别开生面的象棋比赛，开始我出什么棋小新就跟着我出什么棋，后来我急中生智想了A、B、C计划。首先我用A计划，我用我的“炮”把他的“炮”

调出来打他的“车”，他用“炮”挡了，我再出一个“炮”打他另一个“车”，他又把防守“炮”调去保护“车”。然后我用B计划，用“兵”和一匹“马”当“钓饵”，让小新上当，他太贪吃了，果

然上当了，我弃“兵”“马”夺“车”成功。最后我用C计划，先把“帅”往右移，再用一匹“马”守着“将”的活口，而“炮”在“象”的右边，只要他的“将”一下来，我的“炮”就可以把他的王

吃掉，我用“车”纵横驰骋，所向披靡，杀得小新的“将”无路可逃，我觉得小新下棋有点不认真，当他醒悟过来这盘棋已是定局。所以做事不要象小新那样三心二意的哟!

象棋真有趣!

中秋节那天爸爸可能不会回来了，真是悲哀。每年都是爸爸出钱买月饼的，妈妈却是个“吝啬鬼”，每次买完月饼都会找老爸报销+利息，一想到这儿，哎呀，我的中秋节肯定没有什么好过的!真是悲哀到了极点。这么好的`一个节日，怎么能这样乱过下去!找找妈妈说说去，妈妈肯定不会给我买月饼的!妈妈也是个很没有情趣的人，比较爱念佛。家里似乎只有我一个人比较有情趣。

这个中秋节肯定吃不上月饼了!一想到这儿我就悲哀了。这个中秋节这样过多么不高兴呀!我得想个法子!呵呵，有了!谁肯收留我呀?我要博饼呀!我要吃月饼呀!(没人!)郁闷，我不想这样过!嗯，有了!既然这个中秋节不能博饼了，那我就来唱歌+跳舞!放个蔡依林的歌曲，边唱边跳，唱个过瘾，跳个劲爆!哈哈!这样子我就很满足了，我这个人的要求是不高的!我除了爱跑步之外就是喜欢唱歌了，因为我认为我还挺有唱歌天赋的，不信你来听听!(我不敢呀!)

唱歌跳舞过瘾之后，就坐在阳台上赏月，再来一杯“美酒”，其实是白开水!再来块“月饼”，是想象的!可悲呀!举头望明月，低头思故乡。估计我又会思念起我的小弟了。思念也得有个效果，我也要把弟弟带来一起赏月!我决定赏月那时，用弟弟生前用过的小毯子做成他身体的轮廓，然后抱一抱，啊!这真是一种享受!我想那个时候我一定会想：“我是世界上最最幸福的人!”也许你们会感受不到，但我却会深深地体会到。跟弟弟的化身聊聊天，这真是一种幸福啊!有可能有人会说我疯了吧，的确，我觉得我自己也有点疯了!不过不管人家怎么说，我还是很幸福的!

赏完月之后，只好抱着弟弟的化身读读书，哈哈，我实在是太幸福了!饱读诗书之后，该休息了。抱着弟弟的化身，安寝。在罗嗦一句：“我好幸福呀!!”

中秋节我只能这么过了，不过还是挺幸福的!

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”这首出自唐代诗人刘禹锡的《秋词》中的诗句，表达了他的乐观情绪和豪情壮志。

秋天，天气已经有些微寒了，妈妈让我多添件衣服，我挥挥手说：“不用，不用。”便骑上赛车去外面呼吸新鲜空气了。

萧瑟的秋风飒飒地扑在我的脸上，路边的枯黄败叶簌簌地十分安静地飘落到地上。树叶虽然黄了，败了，枫叶却红了起来，红得无可挑剔，看着这美丽的风景，我十分快乐。我不时地会哼上一些小曲来衬托我此时愉快的心情，眼睛向上一瞅，天空还是那么蓝，好像被洗过了一样;白云纯洁得很，没有一丝污垢，仿佛有人故意把它们擦亮的吧?这些都是秋天里最靓丽的风景呀!

最美妙的是下点小雨呀!看吧，雨滴朦胧了大树、房屋，给任何事物都添上一丝神秘感，仿佛置身在人间仙境一般。秋雨能洗去我的一切烦恼和急躁之心，秋雨是静谧的，悄无声息地就和大地来个“亲密接触”。它不像春雨那样端庄秀气，也不像夏雨那样热情粗犷，更不像冬雨那样沉静，它是美丽的。

秋天是个丰收的季节。“一分耕耘，一分收获。”农民伯伯们春夏的辛勤努力，终于等到了收获的时刻。各种水果，你不让我，我不让你，都争先恐后地让人们来摘呢!水果个个都很甜，水分充足，惹人喜爱。

秋天的美丽是无处不在的，只要你用心观察，用心思考，用心感悟，就会发现生活中的美好。这是一种超凡脱俗的境界。

为什么古代诗人总觉得秋天是悲伤的呢?难道仅仅是因为树叶无奈地从树上片片落下来，而产生的思想吗?我觉得不是这样的。

发现秋之美，需要用心和眼睛去观察，才能感悟存在于此季节的美妙情怀。

天色已经很晚了，我做好作业后，爸妈都已工作好回来了，过了一会儿后，母亲去做饭去了。

母亲做好了晚饭后，叫我们去吃晚饭去了。

一坐下之后，我就和父亲再不知不觉中谈起了故事。父亲他是一个非常喜欢听故事，或者是由自己来讲故事的人，平时，父亲他总是在看故事书，一有空就去看的，可以称之为书不离人，再有时，他也会讲给我听听，如果我从中得到了一些启发之后，我就会把自己知道的一五一十地讲给父亲听。

你瞧!今天的这餐晚餐，我们俩就又开始了，你一言我一语的，讲个不停，母亲听了，脸上微微笑了，去盛饭去了，此时的母亲也正好刚好吃完了一碗饭。要不就不讲，一讲我和父亲说得有点入迷了，这是在不知不觉中的。母亲听久了，似乎对这有点厌烦了，叫我们俩可以停止了。

停止后，晚饭我们已经吃好了，这就是个有趣的夜晚。

假如这是迎接美好明天的启迪，那么我会以此为乐;假如这代表了今天这一天的结束，那么我将会对明天更加的信心百倍，充满希望。一定，一定。因为我依然听到了仿佛是海在远出为我不断地喊叫，这是一种希望，也将转化为前进的动力，这是一股属于自己的真正强大力量。

初中生物实验教学实施素质教育的目标是培养具有较高的科学素养、具有科学的思维和研究方法、具有创新意识和创新能力的人才。生物实验教学是培养学生观察能力、动手操作能力、推理分析能力和创新能力的重要途径。那次，在教学中，可以通过实验强化学生思维意识和动手操作水平，从而达到培养学生的创新和创造能力的目标。下面就一下几方面谈一下关于生物实验及创新的认识。

一、认真备课，掌握步骤和要领

教师在备课时应先做好实验，分析实验步骤。实验步骤是学生动手规范操作的要领,只有理解、掌握才能规范操作,实验才能成功。因此实验前指导学生预习,将实验步骤由繁化简,抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中，可以收到好的实验效果。

例如，显微镜使用过程中的“三个一”:一、安放距桌边一掌(5-7cm);二、对光要目(目镜)物(物镜)通光(通光孔、光源)一直线,光强用平面镜,光弱用凹面镜;三、观察时标本对孔正中距离物镜一厘米,视野中出现标本颜色或杂质时观察目标即将到位,微调粗旋镜升降,细旋校象清晰,找不到目标时缓缓移动玻片标本即可找到。操作时用左眼观察时,同时右眼睁开,转动物镜时，应扳动转换器。这样学生很快对好光,观察到标本在视野中的图象。用完显微镜擦干净外表。转动转换器,把物镜偏两旁,放回镜箱原处。

再如，制作临时装片的实验,将实验步骤概括为擦→滴→取→展→盖→染。然后强调注意事项。滴一滴清水,太多易外溢,太少易出现气泡。取材薄而透明透光易观察,展平防重叠,轻盖防气泡。气泡与细胞的区别,气泡呈圆形，边厚黑,中间亮白,轻压变形。这样学生很快掌握步骤、要领,在显微镜下观察到自己制作临时装片中的细胞,认识细胞壁、细胞质、细胞核(细胞膜紧贴细胞壁,在光镜下看不见),然后绘出细胞结构图。这样学生就达到了实验的目的要求,兴奋不已,终生难忘。

二、指导实验，及时反馈和调控

在实验中，教师通过巡视，随时纠正学生的操作错误，及时表扬规范操作快而且准确的学生这是实验过程中的及时反馈与调控。例如，有的学生在实验过程中，急于观察，但未按课本的有要求操作，他们或用高倍镜对光，或光圈反光镜未调好，就急于调整粗准焦螺旋，眯着眼睛看目镜。这时，教师应启发学生对照课本的操作要求，检查自己的操作错误并纠正。学生在独立进行实验操作时，往往心理负担较重，动作技能还没有熟练，出现一些错误是正常的，教师要耐心的支出并给予及时的纠正。实验结束后，对表现好的学生要及时给予表扬，对普遍存在的失误应给予分析和纠正。让学生吃一鉴，长一智。整个过程要处分发挥学生的整体作用，也要充分发挥教师的主导作用。

三、正确处理规范与创新的关系

中学生物实验大部分属于验证性实验。而要提高学生的科学素养，除了掌握课本结论外，还应提高学生的创新与探索意识。教师在实验过程城中，既要要求学生严格规范实验操作，又要引导学生的创新思维。例如，在“练习和使用显微镜”的实验中有些学生会对显微镜感兴趣，除了完成教师规定的操作外，还会放一根头发或一张纸在显微镜下观察，这种做法是对显微镜无损的，。却反映出学生的求知欲，教师不但不应制止，还应当因势利导，让学生说说实验结果，引导学去理解“所观察的材料必须是薄而透明的”。在这一实验中，一些学生会转转目镜、物镜等，此时教师可以提出“如何判断视野中的污点在哪里?”以此来培养学生的发散思维。

四、将某些验证性试验改为探究性试验

探究性试验与验证性实验相比，更能发挥学生的整体作用，克服思维定式的束缚，更有利于学生的探索精神和创造性思维的培养。因此要鼓励学生不迷信权威，大胆探索，大胆创新。例如在“验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳”时，我就鼓励学生把它变成探究性实验。人体呼出的气体有二氧化碳吗?人呼出的气体有二氧化碳吗?人呼出气体中二氧化碳与空气中二氧化碳含量相同吗?提示二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。在这一实验中可将打气筒变为吸耳球，考虑到学生没有使用过吸耳球，在实验前向学生出示洗耳球并简单介绍他的作用。然后学生经过讨论、分析制定了下列实验步骤：①取甲乙丙三只试管，分别注入10毫升澄清的石灰水;②用玻璃管向甲试管中吹气，重复几次，一段时间后，发现甲试管中澄清的石灰水变浑浊;③取一只玻璃管插入乙试管中，不断用吸耳球向玻璃管内压气，与向甲试管中吹气的时间相同，发现澄清的石灰水变浑浊;④以丙试管作对照，比较甲乙两支试管，发现甲试管石灰水变浑浊程度深;⑤得出结论;人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

实验的成功与失败都会引起学生注意，进而探索实验材料的选择等，培养了学生的思维能力、分析解决问题能力以及实验创新能力。

生物是一门以实验为基础的学科。在教学中注重实验教学，一定能使我们的教学事半功倍。

今天中午，我自己做了一回蛋炒饭。

以前，蛋炒饭都是爸爸妈妈给我烧的，我从没烧过，因为爸爸妈妈怕这怕那，还有……呵呵，我有点不好意思讲-我懒得干。

今天中午，妈妈突然说:“你都这么大了，也应该自己烧一回蛋炒饭了!”“NO!”别以为我这次又懒得干……我还是不出丑吧--因为我根本不会，毕竟我还是第一次嘛!妈妈似乎看

透了我的心思，说:“谁天生就会?谁不是学起来的?来我教你。”接着，妈妈一边说一边做着我就开始炒了起来。

第一步:打蛋。我拿来两个蛋，把蛋壳磕破，将蛋黄和蛋清一股脑儿倒进碗里，再用妈妈教我的方法打了起来。

第二步:炒饭。我先把昨天剩下来的饭拿出来，放在一口碗里，接着打开煤气灶和油烟机，然后，我在锅里放上油，再慢慢放上饭，用铲子炒起来，直到冒烟了--不是烧焦了--就行了。

第三步:放酱油。我将酱油放在铲上，然后铲起饭来，直到酱油均匀了，就好了。

第四步:放蛋。我将蛋全倒下去，然后用铲子铲了起来。如果蛋桨凝固了，那一碗香喷喷的蛋炒饭就大功告成了!

我吃着自己炒的蛋炒饭，觉得特别好吃。

春节，是人们的传统节日。春节，是一个喜气扬花的节日。所以，在这么一个节日里，大家团圆庆祝春节的到来。

今年的春节，我是在兰溪奶奶家过得。在那，有许多姑姑和婶婶，还有几位弟妹，热闹极了。时间也飞驰而去，太阳下山，夜幕也缓缓降临。不久，餐桌上的菜已“琳琅满目”了。

听妈妈说：“每道菜都有着自己不同的风味。“我给你举几种，比如：饺子是来年生活甜甜美美;花生是健康长寿……我们举起碗跟别人碰杯时说一声：“新年快乐!”

在餐桌上，我的好处自然有很多。收了许多的红包，真是屡试不爽啊!吃完了年夜饭，就应该放鞭炮庆贺了。一声巨响，一只流星划破夜空，放射出朵朵盛开的“鲜花”。终于轮到我们放了，我迫不及待地拿起一根鞭炮，点燃了导火线，一个火球跳出口子，放射出点点星光，我高兴的欢呼起来。可是我高兴过了头，谁知天有不测风云，烟花突然从底部冒出，我毫无防守之备，手一转眼变成了满脸“麻子”。我被吓哭了，妈妈眼疾手快，用肥皂清理伤口，再用牙膏涂在上面就不会发炎了。我的手一阵清凉，接着就不是很痛了，我想起了事情的原因，我最大的错误就是没看清楚是不是假冒伪劣产品。我还要提醒像我这么大的小孩子们，要看清楚商标和合格的厂家，千万别像我这样!大家为我而捏了一把汗，奶奶也震惊了，害怕我被吓到，后来用香和纸为我赶走害怕和畏惧。原来大家都这么关心，我真是太感动了。这伤疤是我永久的疤痕，也是我永久的教训。

我听爸爸说，要守岁，而且要守到天亮，我们惊讶的说不出话来了，妈妈见一计不成，再施一计道：“如果你们守岁到天亮，我就给你们大红包，我们顿时笑逐颜开，可我眼皮子就跟我作对似的，使我想睡觉，所以，我的守岁是在床上过的。而爷爷他们却无一意料地挺了过来，一直到天亮。

今年的春节，我是在欢声笑语中还有一点惊慌失措中度过的，你呢?

晴空万里，垂钓碧溪渡忘返是身边的幸福;彩蝶翩飞，凌空跃起风雨随是身边的幸福;树林阴蔽，啼鹊成眠梦万觉是身边的幸福。幸福四处游逸却总在撷花皱眉间。

停息了一夜狂风暴雨，阳光懒散地活跃在肌肤周围，似乎稍一挤压，便会渗出沁人的蜜来。彩虹也渐行渐明，愈演愈靓，在城市上方架起了一座彩色的桥，连接着两端的思念和情谊。独自行走在林荫道旁，火红的枫叶的地上镌刻了一副成熟的画卷，露珠还未蒸腾，在叶间嬉戏。闭上了眼，我储存着身边的幸福。

幸福在眼里，在每一寸每一抹晶莹的瞳孔里，我闭上了眼，将其收纳在心里。

窗棂在灰暗的月华中隐着淡淡的光，今晚的风竟如此肆无忌惮地撞击着窗沿上的风铃。母亲坐在床边等我入睡，温暖的大手握紧了我，生怕我会被这阴冷的夜吓得找不到温暖。享受着母亲用手传来的一阵阵暖意，从指尖钻进脉络随着血液流淌，流着流着，一直向着最接近心脏的地方。我合上了手掌，将暖暖的手按在心上，吮吸着身边的幸福。

幸福在手心里，在每一根通往心灵深处的脉络中，我合上了手掌，将其泛滥在心里。

门吱呀一声闭上了，父母都进了卧室，隐约传来了叹息。我紧挨着门，用耳朵贴着，母亲的关切，父亲的在乎。一股咸咸的液体不禁决堤，任眼泪在脸庞滑过，心中早已沸腾了无数感动。我竖直了耳朵倾听，倾听又一季花开的声音，倾听身边幸福的声音。

幸福在耳边，在每一串滚动的泪珠里，我竖直了耳朵，将幸福揽在怀里。

身边的幸福无处不在，我看见它闪烁奇异的光芒;我捧起它释放怡人的温暖;我倾听它摇曳醉人的歌谣，原来幸福竟这么近。

回首，一掬温泉一抹绯红，灯火阑珊，身边的花儿在光芒中坠下一地的幸福。

成长的感觉是美好的，带给了我无限的快乐。

十四岁的我一只脚已经踏进青春的门，对于我来说，一切都是朦胧而模糊的感觉。

记得从五年级起，我就无由来的记起了日记，原因己经无从察证了，但日记的存在确实是带给了我无限的快乐。

翻开五年级的日记本，我不禁笑了，一些小小的琐事竟被我记录得如此详细，虽然有些幼稚和可笑，但那时的我确实是快乐的。看看五年级运动会上我们班丰收的喜悦，我也又一次陷入其中不能自拔，同学们的英姿竟被我这小小的笔一一记录了下来，现在回想起来，那时的自己竟也是如此的调皮呢!

倘若记忆也会推移，时间又定格在了我的六年级，这更是欢乐的一年!又一次推开记忆的闸门，我不禁又笑了，我自己原来竟是个如此矫情的姑娘，空洞的语言，模仿的痕迹随处可见，词语不管对错使劲往上加，现在的我好像已经不习惯当时的写法了。也许成长使我忘记了华丽，却透过华丽望向它身后的真实。

六年级后的初一，我的日记仍在持续，我会让它持续，因为我不想遗忘我的回忆，还因为，那是我成长的见证，能让我回忆起成长的感觉。

成长的感觉，真好。

在成长的旅途中，总会有一段五彩缤纷的难忘的校园生活，细细的去品味，就会发现，它是甜蜜的，幸福的，温馨的，还夹杂着一丝丝的苦涩。

场景一

瑟瑟的秋风吹拂着大地，金黄的叶子缓缓从树上飘落。操场上，却已是人声鼎沸，“加油，加油”等呐喊助威声此起彼伏。没错，我们正在举行了一年一度的秋季运动会。本次运动会的高潮——100米跑比赛即将到来，只见运动员们有的摩拳擦掌，有的则在摆pose，可我的注意力始终都在他身上———我们班的“运动之星”晓亮。发令枪响了，运动员们一个个如箭一般蹿了出去，他更是首当其中，因为是100米，所以没必要保留体力。他离终点越来越近。可就在这时，有一名同学慢慢的从后面追了上来，与他渐渐拉平。他见了并没有慌乱，而是一点点加速，加速。最后一刻，他一个箭步冲出去……赢了!同学们激动地离开座位，站起来为他欢呼呐喊。我们一次次沉浸在胜利的欢乐中，忘记了作业与考试的烦恼。

场景二

“Hi，小泽，早啊!”“来了，老弟!”一大早我们几个好友背着书包聚在学校门口，我抬起手腕，见离开门还有20分钟，因学校限制过早到校，所以其他同学都在很远的地方等开门儿，而我们几个见身边聚着的人也不少，便肆无忌惮地谈起话来，谈着谈着就入了神，没留意四周什么时候人已经四散跑开。当我们发现时已经晚了。站在没门口的主任正在保存视频，旁边的同学同情的跟我们说：“唉!太惨了!”果不其然，第二天，光荣榜上就写上了我们的名字。唉，悲哉!

校园生活就像一枚枚多味儿果，有的甜蜜，也有的苦涩无比，但都会给人一种美好而又愉快的记忆，就在这种苦并快乐的体验中，我们一点点成熟，长大。

虽然是星期天，但是儿子也很忙，星期六上午下午都有课。星期天还得写作业。有时候想想儿子也挺辛苦的。

我看见儿子认真地写着作业。其实我也很忙，儿子把作业写完了。又开始背作文了，看着儿子那么忙，哎，有时候还真有点心疼。那也没办法，别的学生都是一样，我的活忙完啦。给儿子洗洗衣服，我正想给儿子去洗，“不用啦!一会儿我自己去洗吧。我的作业，反正也快写完了。”“赶紧写作业吧，还是我帮你洗吧。妈都好长时间没给你洗过衣服啦。”“那也行我写完，再复习别的，妈，辛苦您啦”“给妈还客气呀!”说着我就去洗衣服啦!我洗着衣服，心里真是像喝了蜜一样，甜滋滋的美极啦!儿子长大啦!自己知道!都还知道替妈着想了，我的宝贝，谢谢你，儿子，你都不知道自己带给妈多少美好的时光，有你这样的儿子真好，不管是学习还是为人处事。儿子，你一定要记着进步哦!妈妈永远都陪着你，加油儿子!我们一起成长，学习知识。

进入初中以来，我已经上了很多课，有些课令我难忘，其中就有我最喜欢的生物课。

星期二上午第四节课，全班同学都严阵以待，准备接受生物郭老师的“洗礼”。生物课代表早已将作业情况记录本和奖品放在了讲桌上。

郭老师伴着上课铃声踏进教室，同学们各个端坐目视前方。郭老师熟练地捧起记录本，抑扬顿挫地“朗诵”起来：“作业情况比较优秀的有：朱桁俊、范可欣……”读了好一大会儿又说：“这些都是作业比较认真的，大家鼓掌欢迎!”

“啊——嗯——下面进行复习提问环节。”同学们都自觉的将书放好。

郭老师环视四周清清嗓子：“第一个问题：细胞中所含的物质可以分成几大类?”全班同学几乎同时举起手来，一些得奖心切的同学不断地与老师拉关系：陈硕站在凳子上，扯着嗓子叫到：“老师，你两个星期都没叫我了。”陶兆凯不甘示弱：“老师你上次都说叫我了。”郭老师指着陶兆凯说：“好，那就你说吧。”陶兆凯流利地回答了出来：“可分为有机物和无机物。”话音刚落，在一旁的席铮无缘无故地哈哈大笑起来，郭老师严肃地说：“你，为班级贡献五毛。”然后又笑着对陶兆凯说：“你回答正确，给予物质奖励一份儿。”

在我班的生物课上，由全班同学每人捐资一元成立奖励基金，谁回答对一道题，就会得到一份奖品，如果谁回答错了或者上课捣乱，就要为班级贡献五毛钱，这样大大提高了同学们的学习积极性，不过得奖品也是有天有不测风云的哦!

课讲完后，大家在复习基训，个个认真仔细，希望能被老师表扬发奖。郭老师在教室里四处游荡，仿佛在寻找什么目标。他走到于涵桌前，仔细地端详了一下，说到：“这个同学长得不错，给予物质奖励一份。”

“哇!哇 ——”同学们发出阵阵惊叹，长得好也能得奖啊，紧接着，郭老师又指着张锐：“张锐同学不也长得不错吗?给予物质奖励一份儿。”

“哇

——”又是一阵惊叹，老师走到了我面前说：“董浩然同学也长的不错……”我心中大喜——我可以得奖了!结果郭老师后面的话令我大失所望：“鉴于董浩然同学是生物组长，这次就不发奖了。”我的天哪，二十一世纪哪有这道理呀!不过，郭老师的忽悠确实幽默，我也不禁笑了起来。

郭老师使枯燥的生物课变得生动、有趣，让同学们都学的津津有味儿，上课发言积极踊跃，作业认真按时完成，也使我们爱上了生物这门学科，我更是发自内心的喜欢上了生物课。

父亲节马上又要到了，我正愁不知该给爸爸准备什么礼物。记忆的大门被打开，一件普通的往事在我的脑海中回荡。

我和父亲之间发生的事情多的不计其数，一起坐过山车、一块下象棋等事情就足以让我久久不忘。而让我最记忆犹新的那件事，却非常的普通。

前年父亲节那天，我为爸爸精心制作了一件礼物——悄悄在楼下的信箱内放进了一张小纸条，上面写满了对爸爸的节日祝福。

这张特殊的小纸条，其实就是我给爸爸的留言板。上面写着我给爸爸父亲节的真心祝愿：“爸爸您辛苦了，祝爸爸父亲节快乐，感谢爸爸一直以来对我的辛苦付出和养育之恩！我会努力学习的！”

我期盼着爸爸看到“留言板”时的心情。我相信等晚上爸爸下班回来看到了这张非比寻常的纸条时，肯定会喜出望外的。

果然不出我所料。看到“留言板”后的爸爸既激动又高兴，一进门就把我抱得高高的，还一遍又一遍地夸我长大了！此时此刻，我们父女俩完全沉浸在幸福中了。那天晚上，我感到特别骄傲，因为我做了一件很有意义的事情。

一张小小的纸条，竟可以给我们父女带来那么多的欢喜。爸爸和我都希望生活中有更多这样的小纸条。这也让我明白了，只要有心，天天都是父亲节！

老师像一棵苍天大树，我们就像那一片片树叶，大树养育着我们，让我们快乐地成长;老师又像辛勤的园丁，培育着我们这些鲜艳的花朵;老师还像一把金钥匙，带领我们走进知识的殿堂。

我的语文老师姓熊。她有一头乌黑光亮的短发，一对浓密的眉毛下面有一双明亮的眼睛，看起来很威严。

记得有一次，那是一节自习课。我后面的同学跟我讲话，他说：“我用这个东西换你的铁条，可以吗?”我本来不想搭理他，但是又一想，老师一定不会发现的，我还是用眼神回复他一下吧。于是，我转过身去，瞪了他一眼，表示不要跟我说话。真不巧，仍没逃过老师的眼睛。老师以为是我转过去跟他讲话，于是非常生气地把我的桌子拉到了一旁。我心想：明明是他先找我讲话，却只要我出去，哼，我就不出去。我就坐在座位上，什么也不干了，也不肯出去。老师见我一动不动，就用力地把我拉了出去。放学后，老师把我叫到了办公室，亲切地对我说：“马金戈，自习课需要认真专心，作业才会做得又快又准确，老师希望你以后能注意力集中，不受别人的影响。”最后我知道了，老师这样做，是不想让别人影响我。

记得还有一次，课堂上，我在写作文，背没挺直，熊老师走过来，轻轻地拍了一下我的背部，并温柔地说：“马金戈，你的背要挺直，不然，你的身高就会减少几厘米，也就不帅气了哦。”我听了，立刻坐直了身体，老师满意地笑了。

老师教给了我很多知识和道理，她像蜡烛一样燃烧自己，照亮学生。而我有时却不听话，以后我要用心听老师的教诲，尊敬老师。好好学习，不辜负老师对我的`期望。

人生，是在许多尝试中跌跌撞撞成长起来的，许多机遇只能在尝试中才能抓住，所以，第一次尝试对人生如成功的敲门砖。说起尝试，我就会想起我第一次画素描石膏人像的时候。

那时我的素描底子并不深厚，常常出现一般初画者犯的错误：画面太满，形定不准，画得太黑等等，但我还是努力地去照着书画，“依葫芦画瓢”，很多人都不满地指着我的画“你瞧你画的这是什么啊?”听完这话，我心里真不是滋味，酸酸的感觉涌上心头，眼泪都要流下来了，但我努力忍着，从此更加努力。

我也只有努力啊，于是天天除了学习，剩下的时间全部都用在画画上，到最后，“练习”居然已有厚厚一沓!

这时，父亲说：“石膏、静物你都尝试过了，现在你画画头像吧。”我知道，我需要一次尝试，不管它是否成功，我都会尽力去做。

于是我借了一个少女石膏头像，她大眼睛、鼻子又高又挺。我铺好画纸，手握铅笔，却不敢下手画，生怕把这美丽的少女画成“丑八怪”，但是一想起父亲的话，又觉得需要闯劲儿，于是我深吸一口气，手慢慢地开始打形……几个月的刻苦练习并不是无用，现在正派上用场，看着石膏像从我笔下渐渐由模糊到清晰，心中莫名的开心，每一根线条，都是我快乐的心情，并不断地仔细观察、比较。

一小时过去了，二小时，三小时……第一次发现时间真的过得很快。画基本上完成了，我认真地做了最后一次修改，这一次，我自己都惊讶了，因为我发现我对石膏的尝试居然成功了!

我拿着“尝试”这块敲门砖，敲开了绘画之路的大门!

心中的喜悦自不必说，捧着这幅来之不易的作品如捧着整个世界，当这幅画出现在那些曾经讽刺过我的人面前时，他们惊讶地说不出话来，最后只生硬地吐出几个字：“你进步好快!

火车上一觉醒来，感觉车怎么停了下来，我还以为到了广州呢，可往窗外一看，依旧是铁轨和农田，哪儿有什么广州火车站呀!

老爸说：“这辆火车在给别的车让路呢，一条铁轨，两辆火车都要通过，只有谦让才能平安通畅!”果然，没一会儿，火车就又启动了，在经过

了20多个小时后，我们终于到了广州。

一下车，我就真实的感受到，广州火车站就是和焦作火车站不一样，很大、很宽敞、虽然人山人海，但是秩序很好，随处可见道路指示牌、武警

以及身着_衣服的志愿者。

因为后面的行程老爸不再和我们同行，他要去珠海，可他不放心我和妈妈，就有意的锻炼我和妈妈，让我们带路。我和妈妈不服气老爸如此小看

我们，一路在前，坚持不问路找公交站牌，坐车到住宿的酒店。我身上背着背包，手里拉着旅行箱，始终走在妈妈前面，可是车站太大了，只感觉

背上的包和手里的旅行箱越来越沉，我不禁心里着急起来。

在一个拐弯后，我忽然看到了一排排列队整齐的公交车，我兴奋的说：“老妈，前面就是公交车站牌了，肯定有180路公交车!”我们终于坐上

了开往大德路的公交车。

到达酒店，我们洗漱、吃饭、休息后，开始在美丽如春的广州街头逛了起来。

美味的萝卜牛杂、漂亮的各色寿司、来自香港元朗的老婆饼以及满大街到处可见的贡丸等等，真美味!我都快吃到了嗓子眼儿了。

这个季节的广州，温暖如春，并不像我们那儿那么冷，尤其是在中午，温度接近20度呢!我们热的一件件脱着厚衣服!

广州的街头到处可见一种叫做“大叶榕”的榕树，多数笔直冲天、很粗壮、向下垂着许多新生的枝条样的根，粗大的树起需要两个人才能围抱住

，应该在几十年或百年了，这树也算是历史悠久了吧!

在越秀公园，我还第一次看到鲜花和花灯(筹备中的元宵灯展)同时出现的场景，我们那儿的灯展总是伴随着寒冷。公园很大，里面除了弯弯曲

曲的小路，到处都是树木、小山、花草和湖水，空气也很好，我兴奋的爬山、划船、密林探险，开心极了!我们还去了博物馆、古城墙、炮台、镇

海楼等，增长了一些古代瓷器、楼船、西洋钟表、林则徐虎门销烟等知识。

这就是我眼中美丽如春的广州、美味满街的广州!

我从小就非常想学游泳，今年暑假，妈妈终于给我报了名，我可高兴了，这可是我第一次学游泳呀!

进了游泳池，老师先让我们再岸上做动作锻炼身体，有扭_、扭腿、扭腰、扭头、扭胳膊、扭手腕......然后老师把我们分成大、中、小三个游泳班，我被分到了小班，老师说：“在小班要学会闷水，就是把鼻子、嘴巴闭上，浮在水上，就算你过关了。”我想这还不简单吗，不等老师的哨响，我就迫不及待的跃入水中，把头往水里一塞，就开始闷水了。开始，我怎么浮也浮不起来，后来我发现，原来肚子里的气太少了，这一次，我大大的吸了一口气，往水里一塞，果然浮了起来，我又多练了几次，老师觉得我会闷水了，就把我调到中班了。

在中班，老师教我们学蛙泳，我们现在岸上做动作，老师把手上的动作分成了几个小细节，先把双手合起来，向外面伸开，再用手向后使劲一划，手心向下，最后再往前伸，再向前伸的时候，把手背反过来，手上动作便做好了，老师又教我们脚上动作。先把脚伸直，两脚分开，往后缩，再把两脚向外翻一点，向后伸，在伸的过程中要把腿伸成一个圆形，蛙泳动作才算做好了。下水后，我先带好游泳镜，用脚一蹬地，双手使劲往后划，双脚使劲向后蹬，游了三四下，我就没劲了，站起来吸了一口气，继续向前游，游了三四圈，中班老师觉得我游的好，便把我调到大班去了，可大班老师看我还差一点，又把我送回了中班，我就像一只泄了气的皮球，垂头丧气的又回到了中班，老师对我说：“如果动作再熟练一点，你一定能到大班去。”我听后高兴极了。

以后我一定要好好学游泳，争取以后能到成人区去游泳。

成长是一种由幼稚走向成熟的蜕变。在成长的过程中，我们都会犯或多或少的错误，感受各种酸甜苦辣。在成长中，我学会了要做一个有担当的人。

我是一个生性活泼，向来不太守规矩的学生。上初中时，在一次与同学发生争执时，我将一根带有尖端的木棍“飞”向他，顿时，他的脸上被划出了一道长长的口，殷红的鲜血争先恐后地从伤口中涌出来，顺着他的脸颊向下流淌。那抹刺眼的红让我意识到了事情的严重，我连道歉的勇气都没有，只是木讷地看他捂着脸迅速消失在教室门口。

放学后，我脑子一团糟，不知所措。要是父亲知道我又闯祸了，他会不会责骂我?在家门口徘徊许久后，我忐忑不安地走进家门。父亲似乎在等我，静静地坐在沙发上。我“扑通”一下跪在地板上，声泪俱下：“爸爸，我……我，又闯祸了!这次不小心将同学的脸划破了，我会向他道歉并且承担责任的，你可不可以帮我付医药费给他?我以后会存钱还你的!”父亲平静地将我拉起来，我偷偷的瞥了一眼，他的表情竟有些欣慰，语重心长地说：“既然你知道自己错了，我也不会责怪你。你真的长大了，知道担当了!”我先是一怔，随后感到一种从未有过的轻松。当我如约兑现承诺后，父亲笑着拍了拍我的肩膀，那一刻，他坚定的眼神，我永生难忘。

随着时光流逝，我已是高中的一员。“要做一个有担当的人”这句话始终鞭策着我。

当融入新的班集体时，我告诉自己，我是这个班的一份子。所以，每当有活动或比赛时，我都会踊跃参加。即使没能做得很好，但我至少敢于承担起一份责任，至少为之努力过，这样我便也心安。

当我走在街上时，会看见那些辛苦劳动的人们，环卫工人、建筑工人、商贩……他们为了生计忙碌奔波着。那时，会有说不出的心酸。要是国家人才辈出，那么人民的生活不就会更好吗?作为青少年的一员，我应有担当，努力学习，以待有朝一日能做点什么。

在成长中学会担当，在担当时一步步走向成熟，这也是一个快乐的过程。