哲学中如何理解真理只有一个(最新20篇)

爸爸妈妈，我已经长大了，很多时候请理解我、尊重我。我已经深思熟虑的问题，为什么你们就不能理解我呢？

就看在前不久，有一个亲戚要送给我一件礼物，我认为这件礼物不能收下，也说了“我不要”，也许是你们没听见，误以为我想是想要，但不敢收。其实之所以我要躲在爸爸的身后，是因为我没有什么办法能有效地拒收，想让爸爸替我拒绝，可没想到爸爸竟反过来替我收下了。爸爸，你怎么这么不理解我，还带着微笑望着我。哎！我真是好郁闷。但经过这次以后，我向爸爸讨教了许多待人接物的方法。此后，不仅爸爸更理解我了，我也更爱我爸爸了。

有一次是在我三年级的时候发生的。那天虽然天气阳光明媚，可就因为有了一张89分的试卷。整整一天，阳光都照不进我的心扉，笑容因此没有爬到我的脸上。一天下来，我不是面无表情，就是冷若冰霜；不是唉声叹气，就是愁眉苦脸。我一想到妈妈劈头盖脸的训斥就感到可怕，一天学习的效率也降低了不少。一天终于漫长的过去了，我怀着忐忑不安的心情蹑手蹑脚地回到家，推开了门，果然不出我所料，当妈妈得知我的分数后，用似乎是早已准备好的演讲稿非常有气势地念了一遍。我心中是多么想听见妈妈哪怕是一句亲切安慰我的话语，可是这时的妈妈怎么会揣测到我此时的心情呢！在这时我说任何一句话，都是火上浇油，我只能不安地沉默着，眼中流露出了迷茫和对自己的失望，听着妈妈的训斥，我的心在慢慢潮湿，眼睛也被一丝雾水给罩住了。妈妈，你为什么也不理解我，我考了89分，心里也很难过呀！你应该帮助我一起寻找错误的根源，下一次考试不就不错了吗？这些话每一次已经到了嘴边，但还是被我咽了下去。其实我也知道妈妈训斥我也是爱我的一种表现，我终于鼓足了勇气，对妈妈提了二个原则：第一，妈妈要相信我。第二，妈妈不要生气。妈妈是个说话算数的人网 ，从此以后每次考试前妈妈总是鼓励我，我考试时也没那么紧张了。每次有不足的地方总能和妈妈一起讨论，妈妈也教给了我许多好的学习方法，我对学习越来越感兴趣了。

虽然还有很多事你们也不理解我，比如：我不愿住在别人家里也自有我的道理。我的头发为什么不能让我自己决定剪还是不剪．．．．．．但是我相信爸爸妈妈你们会理解我的，我会更爱你们的。

人们的记忆有两种，一种是机械记忆，一种是理解记忆。小学和初中生理解能力差，主要是机械记忆。随着年龄的增长，理解能力逐渐增强，记忆力也由机械记忆转化为理解记忆。中小学生理解力较差，但头脑单一，精力充沛，记忆力强，正是在无忧无虑的大脑中大量储存信息的极好时光。这一阶段，不能要求学生什么都理解了以后再去记忆，还真的要来点死记硬背。苏步青教授曾经说，他小时候背涌《孟子》、《史记》等书，很多内容都不理解，但硬是背下来了。

随着背诵的增多和年龄的增长，所背内容都一一理解了。他今天深厚的文学功底，就是那时候由背诵打下的。事实上，一个人等到理解力强了，恐怕背诵的大好时光也就过去了。应当趁年纪小，精力旺盛，记忆力强时大量背诵。就像牛儿吃草一样，先抢着囫囵吃进去，到吃饱了以后，再卧下去慢慢反刍、咀嚼、消化、吸收。

古人说书读百遍，其义自见。理解了书义，也便受到了教育，提高了对事物的认识、分析、理解能力，对生活自然有了正确的观点、态度。朱熹在这方面论述很精辟。他说，读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，使其言皆若出于我之口，其义皆若发于我之心。熟读精思，融会贯通，就成了后来读书的正确标准。

【—阅读理解之说明文阅读方法】，说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

说明文阅读

1．明确说明对象：辨析说明对象可以：

a. 看文章题目；

b. 根据说明语段的内容进行分析概括

2．概括说明内容：

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）

3．明确说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法

（1）说明方法

（2）分析说明方法的作用：

a、先指明所用的说明方法；

b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性

答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……

影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）

6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）

常用的结构模式：

总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

总结：我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

初二阅读理解藤野先生及答案详解

【—初二阅读理解藤野先生及答案详解】进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，这就是藤野先生。同学们，老师整理了初二阅读理解藤野先生，详情请看

藤野先生

A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道 初中生物，“那是在学跳舞。”

B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”

……

这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

7.结合语境，解释下列词语的含义。

烂熳：____________________

模胡：____________________

精通时事：____________________

8.分析文中画横线句子的含意。

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9.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?

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10.本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

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11.结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

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人人都要互相理解。在家里，孩子和父母要互相理解。在学校，老师同学要互相理解。在社会，各个职位之间要互相理解。在家里，我希望父母可以理解理解我!我并不是没有努力。

说实话，我不是一个聪明的孩子，脑子笨笨的。我努力学习了。但是成绩就是上不去，让我非常苦恼。父母也和我一样着急，成绩上不去，怎么考个好初中?家里人一直希望我能考个好成绩，可以选择初中。虽然他们没有和我说过，但是我也能知道望女成凤的心愿。我不想让他们的希望落空，在最后这一段时间，我努力学习，在小考里，我取得了336分的成绩。家里人看上去也很满意，我也希望他们不是强颜欢笑。

在四中考里，由于题目太难，数学好多题不会做!我也只能救火没水----干着急!这个时候我谁也不怪，我就只怪我自己，平时的训练不够，做题不多。在最后20分钟里，我终于解出一道题。这一道题让我很高兴，因为我做出的这道题是别人没有做出来的。给了我信心。

原本以为能170多分，可是，卷子一发下来，我傻了!天啊，我怎么只考了157.5啊!300分的卷子啊。我就考这点分，我回去怎么交代啊。我想想想，怎么和家里说这个分数的事。没想到爸爸先给我查了分。早就知道我的分数了。我和爸爸说：“爸爸，对不起。这次没考好。是题目有点难，也是我有不会的。”爸爸我分析了错题，原本想发的火，都被水浇灭了。爸爸说：“咱们看的不是分数，是错因。你只要找到错因，以后做题就要避免。只要把不该错的题做对，你肯定能得到高分的。”我激动的点了点头!和爸爸保证，我以后一定会做到。爸爸对我也很有信心。

第二天，爸爸上班回来。一进家门，我就觉得气氛不对。于是我就跟着爸爸进了卧室。问爸爸：“爸，你咋了?”爸爸一开口就和我喊;“你还说呢!我们学校那孩子，平常上课不听讲的都考进四中了!你考不上?你是不是太笨了啊!”听到爸爸这么说，我真是欲哭无泪，昨天爸爸说他不重视分数，今天就开始和我讨论起分数了!我百口莫辩，只能乖乖听着爸爸的训斥。爸爸说的话越来越重，我越听越委屈。我说完就冲爸爸说了一句话：“爸爸，我希望您以后可以理解我。我希望您看见的不是我的分数，而是我的努力啊。如果您真的对我的分数不满意，您在发下卷子的时候就和我说好不好?我不希望您原本说不在乎，事后又和我争论这件事。我心里真的很难受。”我含着泪奔出了房间。最后爸爸喊得一句话我没有听清，我也不想听清!

爸爸，我希望您能理解我，看见我的努力，不要只是盯着分数可以吗?

星期天，我和妈妈兴高采烈坐上公交车去逛街。

经过好几站后，公交车上逐渐拥挤起来。大家有的低着头看手机，有的专注地瞅着窗外，还有的三三两两在闲聊，摇摇晃晃的车箱丝毫没有影响渡过周末的轻松气氛。我兴致勃勃东瞧西望，脑子里却全装着“过会玩点什么好呢”！

这时，又到一站了，车门打开，上来一个年迈的大妈，只见她没有投币，也没有掏出什么证件，直接往后挤。

司机的声音马上传过来：“哎，你的证呢？”

“有啊！”大妈的声音传出来。

“那拿出来让我看看！”

“在包里呢！”大妈已经有点不耐烦了。

“你不知道上车前提前准备好吗？”司机的声音也高了八度。

大妈有些生气了：“你看不出我多大岁数了吗？还没有免费坐车的资格吗？”

“不管你多大岁数，也得掏出证件！”

就这样，司机和大妈你一句我一句，越吵越激烈，司机的声音透出愤怒，大妈的语调飞扬着火气。

全车人的目光都被吸引过去了。可能由于过于愤怒，司机根本不能专心开车，一会儿急刹车，一会儿加速，水平就像刚考完驾照的新手上路。车也是一会儿快，一会儿慢，车上的人就像风中的小草前仰后伏。我的心砰砰地跳着，不由自主地抓紧妈妈的手，顿时想起了前段时间发生的重庆公交车坠江的可怕事件，战战兢兢地想：“还好，我们这里的路上没有江……可是，这样下去，会发生什么事呢？”

正在我胡思乱想的时候，妈妈和车上的其他乘客都纷纷劝起来：“别吵了，互相体谅一下”“开车时候，安全第一”“都少说一句，没有多大事”……

在大家的劝说下，这场“大战”总算停下了。

终于下车了，我的心里却久久不能平静。如果有机会，我想对大妈说：“您确实年纪大了，但是也要遵守规矩呀？有什么不方便可以说出来，大家都会帮助你的，这样不守规矩，在司机开车的时候跟他吵架，危害的是很多人的安全呀！”我也想对司机说：“道路千万条，安全第一条。开车确实很辛苦，但是碰上误会还是要耐心一点呀，何况大妈年纪那么大了，你的态度好一点，是不是就不会吵架了？”

我觉得，很多小事情最后变成“大灾难”，都是没有做到相互尊重、互相理解。以后我们遇到事情，一定要多想想对方的难处，耐心听听对方的解释，多为别人着想一点，我们生活的环境肯定会更加友爱、更加美好！

中学生活悄悄的从我们身边走过来，瞬息间又将从我们身边逝去，我们经历过许多风风雨雨，走过人生太多的坎坷，更多的是默默的忍受着人生的太多不解，人生最悲哀的事莫过于此，于是，心灵上发出一种莫明的呼唤；我们需要理解！

我曾被自然遗弃，被生活所排挤，被人生太多的不解所欺压着。这都源于你们的认为！不是吗？当同学丢矢钢笔认为是我拿走的时候，当我们正痛苦而你们却快乐的时候，当大人们输钱拿我出起的时候，你们曾想过我门的不快。

曾想过如果你是我的话，于是我就象一粒沙子一样渺小，像一堆垃圾被人们唾弃。一切边的那么黑暗。我一个人悄悄的看着月亮，这时，好象只有月亮能理解我！它愿意吧他那仅有的光辉给予我明亮，让我明白世界是光明的，是理解我的，我依然在这怨天尤人。 大地，道吗？如果你多给予我们一点理解，多理解我门，我我们会变的更加自信，更美丽。

即使本身是错误的我们也能敢于去认识错误，再去改正它，这比我们在一个黑暗的角落里孤芳自赏不是更好吗？看看那写被自然被社会遗弃了的少年吧，他们正处在 青春的年华，让他们也得到你们的理解吧！ 这时，心中不是的又帆起一阵阵的波浪；我们需要理解！

[我们需要理解的作文

现在，我不得不写一篇作文抒发我的情感，大家从题目上都知道我要写关于什么的作文，以下我将喷出我那愤怒的怒火请带上防身工具。

以前我是我们班的班长，而现在不是了，我讨厌当班长，我讨厌当班干部，理由很简单和前面两项相比，我更讨厌的是老师。从上6年级开始，我每天都会为我们班的纪律操心，每天都会急得火冒三丈，来管理班里的纪律，自己的事情根本做不了，也没有一个人帮我收拾这烂摊子，不知道自己吃了到底有多少颗定心丸了?而且我每天都要挨老师的骂，老师还有时说，我吃了小灶还不报仇，报酬，从那时开始我管人总是留尾巴。想让老师立马把我炒鱿鱼了啊，我越是这样老师越让我坐冷板凳。就这样一个学期过去了。

这个学期又来了，然后我实在是忍受不住了，于是我做了一个非常大胆的决定，在开学后老师召开了班干部就职演讲会，于是我就借此机会摆脱了，老师也很配合我给我留足了面子，但是相比之下，我还是希望老师能痛痛快快的骂我一顿，这样我的心里可能会好受点，我的性格就是这样。

不当班长的日子，我一天比一过的快乐，而且，也会有很多休息时间和写作业时间就这样过了一段时间，同学们纷纷指着我说：“呵呵，你现在什么也不是了，别个老子装b你算个球。”然而面对这种话我也只能低头哑口无言，可是更气人的是老师们也因为，现任班长管不好班级，纪律都怪罪在我不当班长这件事情的头上。有一次我到英语老师那里过测验，因为有个句子没读出来老师就说：“你当班长当的好好的现在不当了，你不就是拆自己台吗?而且你还不知道怎么约束自己了是吧!”这句话我恨不得冲上去和英语老师说：“当不当班长是我的事，用不着你来管我，而且学习和当班长是两码事，请你不要混为一谈，ok?”

我对班干部的理解:好好团结老师同学，让自己成为人气王的工具。不用挨罚，不用挨骂，是可以开绿灯的特殊人物。

铜钱是什么样子的?毫无疑问，外圆内方。禅师把水和镜子交给弟子，要他师从水之随机应变，镜之正直真实，这不就是让他学习铜钱的处世哲学——做一个外圆内方的人吗?

一枚铜钱，外沿被打造得圆滑却坚守着内心的方正。我不由得忆起沈从文先生曾对侄儿发出的深沉劝诫：做一个铜钱一样的人啊。铜钱之圆，就好比与人交往，你得抹平棱角，不能像刺猬一样让别人遍体鳞伤的同时，也让自己孤立无援。如何做到铜钱之圆?首先要有“山不过来，我就过去”的应变能力。要努力使自身适应环境，而不是一味地怨天尤人，等待环境来迁就你。

国学大师黄永玉在被拘期间，一家人都待在一间没有窗子的小屋里唉声叹气，黄永玉却潇洒一笑，拿出笔墨纸张泼墨挥毫，不一会儿，一扇栩栩如生的窗子就被他挂在了墙上。家人看罢，觉得好像真的有阳光射了进来，阴郁的心情一扫而光。

然而，铜钱之方却是鲜有人能做到的。有了靠圆滑处世赢得的名与利，有多少人还能守住内心的方正呢?又有多少人能如莫言所说，像鲸鱼般响亮而沉重地呼吸着，而非如猎狗般群吠呢?铜钱的方正折射出的是内心的真实，只为安享内心的清风与明月。

《三国演义》中关羽的忠义形象深入人心。曹操以金钱、美女拉拢他，他皆不为所动，而接受赤兔马的原因也只是“吾知此马日行千里，今幸得之，若知兄长下落，可一日而见面矣”。他拒绝了曹操名与利的诱惑，坚守住了内心的方正，做到了铜钱之方。时下多少人困于名缰利锁无法脱身，其“圆”是做到了，但其“方”恐怕早已被抛之脑后。是到了让铜钱的处世哲学走向我们的时候了。

铜钱之圆与方都是值得我们借鉴的。《菜根谭》云：去留无意，漫随天外云卷云舒。我们正该学学铜钱的处世哲学——待人以诚，守心方正。

方志敏出生在江西省弋阳县的一个家境贫困的农民家庭。早在青少年时期，他就开始积极探求救国救民的道路，寻求强国富民的真理，并积极参加反帝反封建斗争。五四运动前夕，17岁的他考取了弋阳县城的县立高等小学，在那里，他深受新文化思潮影响，立志要寻求救国救民的真理。他在校园组织进步团体“九区青年社”，积极投身五四爱国运动，成为反帝反封建的先锋。高小毕业后，他考进了远在省城南昌的江西省立甲种工业学校。他一边认真学习，一边寻求强国富民的真理。虽然他学习成绩优良，终因带头痛砭时弊而遭军阀当局仇视被校方开除学籍。他继而以优异成绩考进九江南伟烈学校，在这里接触并阅读了《共产党宣言 》、《资本论》等进步书籍，由此成为马克思主义的信仰者，认定“只有社会主义可以救中国”。

历史的机缘，让有着共同革命理想的三位杰出江西籍青年走到了一起，方志敏、赵醒侬、袁玉冰被后人称为“江西三杰”。为鼓吹革命运动，他们商议在南昌建立文化书社，专门销售宣传马克思主义和革命思想的书刊。这个意见得到了中国社会主义青年团中央的同意。1922年8月，方志敏加入社会主义青年团。随后，他回到江西筹办文化书社，推动革命思想在江西的传播，并筹建江西地方党团组织。1923年1月20日，方志敏与赵醒侬等人在文化书社创建了“中国社会主义青年团江西地方团”。方志敏还与袁玉冰合力创办了报纸《青年声》，此后还担任过《新江西半月刊》的编辑，积极传播马克思主义。1924年3月，方志敏在南昌加入中国共产党。之后，他与赵醒侬一道创建了江西第一个党组织——中共南昌支部，成为江西党团组织创始人之一。

有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。

张副市长的妻子办事沉稳，胖胖的身材给人以敦厚的感觉。她对张副市长很是体贴，生活上的照顾无微不至；她对张副市长也很顺从，购置个三五十块钱的家当也得张副市长开口同意。

张副市长不抽烟不喝酒，闲时就爱个画画。

这天，张副市长正在家里画兴正浓呢，“得意楼”酒楼的孙老板找上门来，“哟！市长雅兴高啊，画得不错嘛，我虽是个生意人，可对画也是略懂几分呢。”一听是位“画友”，张副市长高兴了，放下架子，沏了两杯茶，与孙老板谈得很是投机。

临走时，孙老板看着案上那幅未画完的《奔马图》说：“酒店刚好缺幅画，这张正合适，不如市长您就割爱把它卖给我吧，市场价，两万五！”

张副市长虽然平时画画自我感觉不错，但两万五的高价还是让他吃了一惊，忙摆手说：“不行不行，我画艺不精，这画是画着玩的，你还是去正规地方买幅画挂在店里吧。”

“市长您就别谦虚了，您看这幅画虽然还未作完，但气势不凡早就看出来了，莫非您是舍不得割爱？”

争执不过，张副市长只好答应他三天后来取画。

不一会儿，张副市长的妻子买菜回来了，张副市长把事情跟她说了一下。她听了，不置可否，只是说：“你前几天在市里参赛的《百竹图》。在一千多幅参赛作品中只排了六百多名。”张副市长一听，心里大吃一惊，原来那姓孙的是想找借口贿赂我哪！张副市长连忙把未完成的《奔马图》收起，再也没跟孙老板提拿画的事。

不久，张副市长转正。

多年后，已退休的张市长收捡老伴的遗物，一本烫金的《获奖证书》掉了出来。张市长翻开一看，“百竹图”、“一等奖”几个字映入眼帘。

张市长顿时明白了，敦厚的妻子怕自己抵挡不了诱惑，收下不该收的钱；向来不说谎的她也“机灵”了一下，对自己说了谎……

张市长抚摸着通红的证书，禁不住老泪纵横。

[我理解的世界作文

理解与知道不同，知道只是人们认识客观世界的途径，理解是人与人交流的一座桥，学会理解，人与人之间就有了沟通的纽带;学会理解，人与人之间的矛盾就会迎刃而解。

以前，我曾感到同学、老师、家长总是那么不能理解人，新词，自己心里有些话也很少说，有一次在汽车上发生的事却深深的触动了我。汽车上，一位农村老人自以为认识路，没听售票员报站坐过了，年轻的女售票员一再向老人表示歉意，说她照顾不周，嘱咐老人以后乘车向售票员打个招呼;老人呢，却直说自己太大意了。她下车了，两人互相谅解的一笑。

事情虽发生的平常，而我却无法平静。是啊!我们总在怨别人不理解自己，而自己又理解别人了吗?人在一生中。会遇到许多坎坷和不平，这时候，他们最需要的是别人的理解和帮助。我们只能到自己需要理解，而是不是更多的考虑到了别人也需要理解呢?

理解是相互的!当自己真正理解了一个人的时候，大家的心不是靠近了一步吗。这无疑也就增加了别人对自己的理解。现在不是都在说“理解万岁”吗?这个“理解”包括两层意思。一是人们最需要的是理解。自己得到别人的理解是幸福，最欢欣的。另一方面是自己要尽力给别人以理解。理解别人是最高兴的，最值得赞扬的。而第二方面更为重要，是更值得深刻认识，去全力做的。

理解是相互的!每个人都渴望理解，而对于它的给予也不应该忽视，正因为自己知道它的价值，才更应该明白它能给别人带来的一切。战斗在前线的战士们，离开温暖的家，用生命去换取我们安定的生活，只要我们说声“我们理解你们”他们就会感到无比欣慰。同样，当自己的同学朋友有了不顺心的事。我们只要说一句“我理解你现在的心情”，他们就会得到安慰在社会生活中，人们难免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我们都能站在别人的角度伤，理解他也并非故意，或者体会到他这时也许有些冲动，有些恼怒，彼此说些道歉，原谅的话，并报之一笑，还会因为“你碰了我一下”“他踩了我一脚”而打架甚至动刀使棒吗?

请相信吧!当你理解了别人的时候，也会得到别人更多的理解;你只有去理解别人，才能获得别人对你的理解，而当我们都能相互理解的时候，周围的一切会变得更可爱，世界会变得更加美好!

请多理解别人吧!因为，理解是相互的。

一天，我到商店里买了一枝圆珠笔，既漂亮又好写，我一直舍不得用。于是我把它放在笔盒里珍藏着，准备在重要场合才把 它拿出来用。我刚刚把它放进笔盒里，我最好的朋友就兴高采烈地向我跑了过来。她是班上名列前茅的好学生，也是我形影不离的玩伴。她很得意地对我说：今天 真开心，我妈妈给我买了一件我好喜欢的礼物，名牌哦！是吗？那是什么？我饶有兴致地问。到时候你就知道了！她随即回到自己的座位上。

第 二天，老师布置了一项作业，老师强调这项作业书写要特别工整。于是，我想到了那支笔，是该它派上用场了。我兴致勃勃地拿起那支笔，刚要写时，就被一个熟悉 的声音叫住了。没错！就是昨天说她妈妈买了礼物的那位我最要好的朋友。她跑过来用不可置信的眼光看着我，然后对我说：我的笔怎么到了你哪儿？我听了一 头雾水，忙问：什么笔？你别装疯卖傻了！她有些生气地说。啊，你说什么呀？我疑惑不解地问。好，我告诉你，你现在手里拿的这支笔是我妈妈送 给我的礼物，昨天我跟你说的，还记得吧？我今天把书包翻了个底朝天都没找到，现在比却在你这里，你怎么解释？她说了一大堆话，我好不容易才回过神来，连 忙解释道：不是的，那是我昨天早上刚买的够了，我不想听你的解释，因为你的解释就是掩饰，掩饰就是事实。你真虚伪！她抛下了让我最伤心的话 语，转身离开了。

次日，我感到懊悔：如果当初我就算自己委屈一下承认是自己拿了，是跟她开个玩笑，也有可能挽回几年同窗的好友。她最讨厌 的就是说谎的人了。于是，我写了张纸条给她，她没有给我回复。我找到她想要牺牲自己的笔还给她，可是她看都没看我一眼，而后叫人递了一张纸条，上 面写了一句让我最难受的话：不用了，因为你的虚伪玷污了我心爱的圆珠笔。我的视线顷刻间模糊了，被最好的朋友误解的滋味真不好受啊，而且是形影不离的 好朋友！形影不离意味着什么？意味着有十足的了解。可是这件事为什么她就这样误会我呢？

此时此刻，我真的真的好想得到你的理解！

[我好想得到朋友的理解作文

好戏天天都在上演，坏事也紧跟不断的出现。有一次，我去商店买零食，却忘记等我的朋友。不用想结果必然惨不忍赌。回到教室，我得朋友见我津津有味的吃着零食，非常生气。她走到我的面前，大声地说：为什么又不等我？我愣住了，十分抱歉地说∶对不起，我忘记了。朋友丝毫不接受我的歉意：对不起？说一句对不起就算了吗？我再也忍不住了，心中的怒火燃烧到了嗓子眼，我生气地说：你不也是，在我值日的时候总忘记帮忙，你的，我可一次也没落下！她说：我要不我们绝交吧！我不屑的说：好啊，绝交就绝交，反正又不是第一次了！她很生气的说：你我说：我怎么了？她说：好！既然这样，我们再也不是好朋友了！他大概也没想到我真的会和他绝交吧。

但，为什么我一点也不开心呢？几天了，我们两个人都还没说上一句话。不知为什么，我觉得很寂寞。仔细想想，是我的不对。我不该没等她，不应该跟她赌气我感觉我不能失去这个朋友，可要怎么办？去道歉吗？她应该还在生我的气吧，这时候去，万一我始终没跟她道歉，我们俩就这样僵着。第二天，她居然主动跟我聊天。我感动得泪流满面，激动地说：对不起！她说：没关系，我都忘了。走吧！我擦掉伤心的泪水，点点头。我紧紧握住她的手，会直到永远，因为我们的友情地久天长！

经过这件事，我明白了：学会用心理解他人，换位思考，用不同的角度去看人，你能发现别人身上隐藏的闪光点。我们在生活上经常会遇到不顺心的事，如果能将心比心，就能化干戈为玉帛。

[学会理解他人作文600字

当张磊义无反顾地掷出8888888美圆给以耶鲁大学时，全国哗然。当我在网上看到众人的 时，很多时候我多少尝到了冷嘲热讽的醋意。为他是高考状元，为毕业于最一流的大学，更为那绿花花的一串洋票子，我想说：请大家冷静下来，以一个大国应有的沉着的心态认真思考这个问题，来得比愈演愈烈的口水战更有意义。

问题看待角度不同，观念更不同。我们可以说张磊自私，“忘恩负义”“崇洋媚外”但这毕竟观点过激，如今我们的社会倡导民主，理解；我们是不是也要用理解的眼光看待他，这种行呢？

是的，人人都有表达情感的途径，李白畅饮吟诗抒发内心的豪迈之清，李清照执笔书写来宣泄内心的孤寂，蒲松龄的聊斋倾心著作来表达对社会的不满，余秋雨只身一人踏遍大江南北去寻找内心的慰籍。

所以说，张磊捐赠巨款来表达自己对耶鲁的感激无可厚非，我们无权否认甚至辱骂他人选择表达感激之情的方式。我们所需要的是对他人多一份理解，是大国者们应具有的胸怀，是内心宽大的美丽体现。

还记得当年郎平“离家出走”执教美国女排吗？2008年当郎平带领着愈加强大的美国队来和中国队决赛并赢得了奥运的卫冕时当她坐在球网的另一方时，我们是如何对待这件事的的？那时我们以平和的心态理解了郎平，理解郎平为追求更大的挑战更多的机遇的出走，理解来自各方领导，媒体，大众。我们的态度是正确的。这理解是崇高的。

理解是一种美，美在他显示出一个人的豁达胸襟，美在他没身处地为他人着想，美在尊重他人的选择，但理解决非纵容，马加爵案至今令人难忘，他在临死之前有一封遗书，文中提及了他对同学欺辱自己的愤怒以及自己行为丝毫没有悔悟，我们能理解他这种情绪的煎熬，但我们不能理解他肆意杀人的极端行为，理解是建立在道德低线的基础上，一旦越过便是“死有余孤”了。

对于理解的对象，我们要仔细考量后方能使社会和谐友好的运转，人与人之间才真实自由。

学会理解。一颗小小的星星也能够照亮整个夜空；学会理解一片小小绿叶也能倾倒整个季节；学会理解，一朵小小的浪花也能飞溅整个海洋。

[有一种美叫理解作文500字

难道大人就有绝对的权利决定一件事的对错吗？我们就一定要对父母言听计从吗？如果那是一个错误的呢？

除语文外，我的数学和英语都很差，期末的时候妈妈就拼命让我复习英语和数学，我复习英语就说我只学语文，把重心放在语文上。可是，那个时候我的数学和英语已经进步，可是我的语文却在退步。期末成绩一公布，所有的科目都进步，语文却退十多分，连最差的英语都比语文高分，我简直是欲哭无泪啊。回到家，妈妈一看到成绩，就开始唠叨：“你说你啊，平时语文这么好的怎么一到期末就这么差啊，是不是平时都是抄的啊。”听这句话，我真的很气愤，这又怪我，我什么时候抄啊。哎，除苦笑，还是苦笑。

真的是很无奈，平时我都被管得超严，看一下电视，玩一下电脑都会被唠叨个半天。我学习的时候，他们不在家，看不到，等他们回来，我就休息，可是他们一看到我玩，就说我不做作业：“你这么有时间看电视，这么就没时间学习呢？”

“我刚刚才做作业，出来休息一下。”

“每次一说你，你就说做，做，谁知道你是不是真的做。”

“你们不在家，当然看不到。”

“我又没看到，哪知道你是不是真的做，我现在就看到你在看电视啊。”

“我早说过你读不到书的，一天到晚就会玩，除玩你还会干么。”一句话，把我所有的努力全部否定，他们有想过我听到这些话的感受吗？我忍住快要流出来的眼泪，告诉自己，要坚强，不可以哭。可是，看在父母的眼里，我那根本就是不在乎的态度。

对于父母的不理解，我真的是只能苦笑，无语。

适逢三月，沉寂的陵街又要因为庙会热闹起来，听父亲说今年的要比往年的大些。

我一早起来去给家里帮忙，骑上车刚出街口就被赶早集的人堵个水泄不通。街道张灯结彩，到处都是前来练摊的小贩，他们的目光里都充满了期望，是期望丰收吗？整个街道俨然成了个市场。我随人群一步步地挪，突然这人流就凝固了。人们对中间指指点点的，目光中充满了鄙夷。好奇促使我挤了进去。一辆车停在那，“城管执法”四个大字印在上面。

它停在了一家新疆特产的店面。城管眼里充满了不屑。一个维族老太太倒在那儿，周遭还是散落的货物。其实在这的买卖人都知道这条规矩，只要是城管来就得给钱，看来这家人不懂这的人情事故。再看这家店，和陵街的喜庆完全相反，生意更是萧条，地上还散落着玻璃。“快给钱。”城管吼道。这时老太太才明白，随后从怀里掏出一个布包，与其说是包还更像是个团。解了很久才拿出一捆零钱，还未数完就被城管一把夺取，接着就扬长而去，一点不像个强盗，倒是像为国争光的英雄。然而在人群中向他投去的目光确是对英雄的仰慕。人群快要散去，就在这时，一个男孩挣开母亲的手冲到了店里，然后弯下身子捡拾着散落的货物，目光中满是认真和同情。母亲跑到孩子跟前，扭着孩子的耳朵把孩子拖了出来，然后向店里投以鄙夷的目光，拖着孩子离开了人群。

随后人群渐渐淡去，我走进店里，这时我才发现在呢角落里有一个男孩，和那个捡拾货物的男孩年纪相仿，他看着我。然而他的目光里的东西是什么呢？

我顺手拿起一个袋子，像男孩一样认真地捡拾，不一会就装满了一袋。这时，我才发现老人在用不解的目光看着我，“多少钱？”我问。老人很快接过袋子并清算价格。这大概是那件事后老人开张的第一笔吧。她把袋子递给了我，我递给了她钱，她转身去给我找零。我的目光又落到了孩子身上，他也在看我但是目光却与之前的不同，是那么的澄澈。老人坚决不多收，目光中却尽是感激。凭自己劳动为什么要如此？

回家后，我向父亲诉说了整个事情和我的疑问，父亲没多说什么，只是眼神多了分忧虑，“但愿他就此消了恨。”父亲喃喃道。

阳春三月的日光是否是太阳的目光？但愿他能暖了所有人的目光吧

宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。

宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗？选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。

宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。

当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。

因为宽容，纷繁的生活才变得纯净；因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩！天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西人心。让我们学会宽容吧！

富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。小编整理了中国古代哲学名言，欢迎阅读。

君子坦荡荡，小人常戚戚。

仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫。

己所不欲，匆施于人。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 —— 程颢

清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方! —— 方志敏

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 —— 孔丘

志不强者智不达。 —— 墨翟

燕雀安知鸿鹄之志哉! —— 陈涉

志当存高远。 —— 诸葛亮

老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操

燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 —— 曹植

穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃

三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，

过而不改，是谓过矣!

过，则匆惮改。

私心胜者，可以灭公。 —— 林逋

人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。 —— 刘鹗

自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸

常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉

一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰

人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅

无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特

君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明

富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 —— 程颢

清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方! —— 方志敏

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 —— 孔丘

志不强者智不达。 —— 墨翟

燕雀安知鸿鹄之志哉! —— 陈涉

志当存高远。 —— 诸葛亮

老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操

燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 —— 曹植

穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 —— 李白

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼

生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 —— 李清照

壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 —— 陆游

我与我的目标之间存在着遥远的距离，但我并不担心，因为我集中精力在那短短的四十五分钟的黄金时间——吸收老师传授的精华。我相信遥远的距离会离我越来越近，梦会不再遥远。

——题记妈妈，我的耳边一直响着你那温柔的声音：“你们这一代不读大学就会走投无路!

”童年的我把这当作耳边风。

初中后，您不再温柔了，变得严厉起来，妈妈，你知道吗?声音的变化使我的成绩也发生了变化，看看吧!

我在班上普普通通没有什么值得别人羡慕的地方，若考试考差了，我就会低着头拖着沉重的脚步。回到家，您先是用温和的语气问我：“考试卷发了吗?”“发了。”“考得怎么样?”“不怎么样，中等。”您气极了，拿起身边的东西就打，打得我浑身发肿，我哀求的声音，您听见了吗?妈妈饶我一次吧，给我一次机会，下次一定考好，能行吗?妈妈您怎么那么使劲地打呢?您的心虽是好的，可是我是您的儿子呀!

怎么那样狠心呢!

每次我都下定决心，下次一定要努力学习，争取免受同样的灾难，但是人生的路是崎岖的、坎坷的，往往有很多不尽如人意的地方。可我相信，只要用一颗诚实而善良的心去面对，人生就会更精彩。妈妈您说呢?您还记得那个严冬的早晨，我去学校拿通知书，您早早地为我准备了香喷喷的饭菜，看我醒来，您温和地说：“宝宝，醒了?快起来拿通知书去。”我从学校拿回了一个重于千斤的通知书，考八门居然五门不及格，怎么办啊!

害怕和无奈向我袭来。

看见您在门前，我的脸一下子红了，用几乎不能听见的声音说道：“您……您不冷吗?”您微笑着说：“考得怎么样，在班上多少名?”看见您焦急的样子，我只是摇了摇头，“怎么，不好是吗?”我又一次点头。这时，我听见一个声音：“唉!

怎么搞的?”当时我真想对您说：“别逼我!

”世界文豪高尔基没有进过高等学府，但是他在文学事业上的辉煌成就使他彪炳史册;又如鲁迅，假如当时他不弃医从文又怎么能够成为中国文学的奠基人呢?我深深地明白：也许高等学府的大门与我失之交臂。但是这并不等于理想的种子不再生根发芽，我会到饲养学校学习饲养，或者到技术学校学门专长……之后用我勤劳的双手，也一样会让理想的种子开花结出沉甸甸的果实，在平凡的岗位上做我喜欢的事情，我想我会感到幸福的。

妈妈，您体谅一下我好吗?社会总是在不断向前发展的，需要的人才也不是单一的。无论干什么，只要能干出一点特色，那也是成功。妈妈我需要理解，您给我一点自由，减少一份束缚好吗?让我去追求那真正属于我的东西，属于我的个性，您的束缚会使我越来越想逃避!

贺龙当过镇守使，当过国民党军队的军长。但他寻求真理，不要荣华富贵，投身革命。一个亲戚对他说："你脱下将军服穿粗布衣，脱下皮鞋穿草鞋，你图的是什么?"另一个亲戚说："你在国民党里大官当得好好的，国民党势力又强大，你为什么要当红脑壳呢?"

贺龙笔着说："我贺龙找真理，找个好领导，找了半辈子，现在总算打到了。就是把我脑壳砍了，我也跟共产党走到底。我要的不是个人前程，我要的是国家民族和劳动大众前程。"

贺龙参加革命以后，忠于党忠于人民，英勇善战。是一位功勋卓著，无产队级革命家、军事家。

——《昆虫记》读后感

法布尔是一位法国著名的科学家,科普作家。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他受到了全世界人民的尊敬和爱

法布尔刻苦钻研牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。

法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。

读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实.