乘着想象的翅膀游历什么【推荐19篇】

经过一年的钻研，我的“浩南一号”星际旅行器终于发明成功了，我可以驾驶它飞到火星了。

一切准备就绪，可以飞了，我已经飞到高空，马上就到达了。

我成功啦!我飞上火星啦!我突然看见远处有一个人影，难道是外星人?我拿起星空枪，小心翼翼地走了过去。它也慢慢地走过来，我一看，连忙躲进旁边一个超大蘑菇后面。

它走了过来，真的是一个外星人，看样子还是一个小孩，我拿起枪指着它，说：“你是谁?举起手来!”

它没有说话。

“嗨，我问你话呢!”

这回它说话了：“我是一个火星男孩。”但是它没有把手举起来。

我把它送到浩南一号的笼子里面，不让它出来，怕它报告火星人破坏我的火星计划。我又在火星采摘了很多火星植物。岩浆我也装了六瓶，我还捉住了一只火星兔子，咦，这不是嫦娥仙子的玉兔吗?不管了，先带回去再说。

我把我采集的东西，岩浆和玉兔一起送到浩南一号里面。

我驾驶着浩南一号回地球了，再见!

暑假，我来到郊外拥抱这炎热而又美丽的夏天。抬头望去，火球似的太阳高高地悬挂着，天是那么蓝，偶尔看见一朵白云悠闲地飘过，因为天空的清澈，连一闪即过的飞机也看得那么清晰。鸟儿在树枝间穿梭鸣叫，蝴蝶在花丛中忙碌，树的枝头，不时传来几声“知了知了”的叫声，那声音清脆而又动听。

小溪里的水缓缓地流淌着，一只蜻蜓不停地煽动着翅膀在湖面上翩翩起舞，隐隐可见几条小鱼在水里嬉戏。草丛边不时地传来几声蝈蝈的叫声，一簇簇鲜花争奇斗艳，我情不自禁地趴在花丛中，欣赏着它们的美丽，嗅着它们的芳香。。。

我的思绪在飞舞：假如我有翅膀，我要飞向蓝天，遨游世界；假如我有翅膀，我要在空中巡逻，不让一个坏人从我眼皮底下溜走；假如我有翅膀，我会飞到灾区，给他们送去水和粮食； 假如我有翅膀，我会飞到贫困的山区，给孩子们带去好多好多的学习用品；假如我有翅膀，我会帮大家把最衷心的祝福和思念带给远方的亲人；总之，假如我有翅膀，我会最及时最迅速地帮助所有需要帮助的人。。。

[想象作文：假如我有翅膀

如果我有魔术，我要变出一双翅膀，这样我就能自由自在地飞翔了，飞到我向往的地方。

我要飞到北京，去看看壮阔雄伟的天安门广场，去游览金碧辉煌的故宫，去造型奇特的鸟巢观看精彩的体育比赛，去攀登蜿蜒盘旋的万里长城。

我要飞到安徒生爷爷的故乡，去找那只白天鹅

，询问它是怎么从一只丑的小鸭变成一只美丽的白天鹅；去向卖火柴的小女孩问好，给她带去温暖，请她到我家过一次快乐的圣诞节，送给她许许多多的礼物；和善良的美人鱼一起去观赏她神奇的海底花园。

我要飞到四川灾区，去看望灾区人民，给他们送去温暖和爱心，抚平他们内心的伤痛，帮他们重新建设美好的家园，让他们过上幸福快乐的日子。

我要飞到沙漠里，在沙漠里种上翠绿的树木，给沙漠带去生命之源——水，让沙漠变成绿洲，成为世上人们最喜爱的地方。

假如我有一双翅膀，就要飞遍世界的每个角落，去寻找因为贫穷、疾病、被压迫而痛苦的人，为他们解除痛苦。假如我有一双翅膀，就要让全世界没有呻吟、哭泣，只有歌声、笑声!

[三年级假如我有一双翅膀的想象作文

最近，我读完了程玮的小说《白色的贝壳》之后，感触颇深。尤其是“我的学画经过”那一篇与我有很多共鸣。

这篇文章主要讲了“我”从小听奶奶讲故事，每次听完故事都会画一些想象的画，但奶奶说这样没出息，所以“我”渐渐地失去了想象力，只能按部就班的画现实生活中的东西。说实在的，我真替文章中主人公感到遗憾、惋惜——有这么一个老古板的奶奶真惨!

曾经在一次语文课上，韦老师和我们分享了一篇短文：有一个记者想考证一下不同年龄的人的想象力差异，于是就在黑板上画了一个圆圈，问机关干部，结果他们每个人的表现是“面面相觑，一个看一个，下级看上级的态度等着领导发话开会研究”;而大学生却讥笑这样的问题太幼稚;中学生则跟着班长的思维走，不敢确定自己的答案。然而小学生的答案却很多、很离奇古怪，甚至令大人们无法理解或接受，但他们没有复杂心思，只是单纯凭借自己的知识和想象，敢想敢说而已。正如程玮阿姨在书中所写到的那一句——孩子身上最宝贵的、最美好的东西，有一些是大人往往不理解的。

是啊!这本书蕴含的道理很多!对于这一短篇，我感觉就是程玮阿姨在替天下的孩子们找回“公道”，让天下的爸爸妈妈爷爷奶奶们再恢复一些童心和童趣。。记得上幼儿园的时候，我很喜欢画画，为了得到妈妈表扬，我也学着临摹妈妈范例，循规蹈矩的画，刚开始的一段时间妈妈还会表扬我，但后来我得到的表扬越来越少，我委屈极了。一直到我会用电脑了，会上网了，一次偶尔的机会，偷看了我那学心理学专业的妈妈的论文，其中有一句使我茅塞顿开“儿童的想象力就像一层水晶薄膜，大人们很容易就能击碎，所以，保护想象力使他不受扼杀是很难的”;“想象力是儿童最宝贵的东西，失去想象力的孩子长大了也会缺乏创新能力。”哦!原来妈妈对我“复印机式的画画”一直有看法，是希望我能有些自己的想象，希望我敢于表现自己的想法，难怪她对我说的最多的话就是：“最好和人家画的不一样。那时我小，不理解妈妈的意图，总感觉妈妈对我太严厉，现在我长大了，终于明白了妈妈的用心，明白什么叫独树一帜。什么叫标新立异。什么叫推陈出新。什么叫青出于蓝胜于蓝。介于我渐渐地在绘画和其他一些方面有自己的创意了，所以妈妈的表扬也渐渐地多了起来，还多次得到了美术老师的夸奖。我庆幸妈妈以后不会成为书中那个“奶奶”，庆幸自己的学习环境很宽松。我知道，这种宽松的要求很高，需要我经常的更新大脑软件——当然，我愿意。

现在有一句流行语：“长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，前浪趴在沙滩上”这些话太有道理了，太哲理了。因为，我们这些新世纪的学生如果没有创新精神和想象力，那科学技术怎么才能更高更强呢?同学们，努力学习各种各样的知识，大胆的展开自己的想象翅膀，在知识的海洋中畅游吧!只有这样才能让这个世界变得更加美好。

假如我有一双翅膀，我要在天空中自由飞翔，去宇宙翱翔，去和火星大哥谈心，去月球和嫦娥姐姐做游戏，去泉水阿姨那里喝点清凉的甘泉。

我飞呀飞，飞到了村庄里，那些人民饱受疾苦，饿了没钱吃饭，就算能吃饭也是吃了上顿愁下顿，他们多么不幸啊，没有饱饭吃，就算饿死也没人关心。我很伤心，就去宇宙中的一块巨大的神石中取回了一块，它可以实现三个愿望。我又飞了回去，让这个世界变得富裕美好，不让穷苦人民饱受疾苦。

我又飞呀飞呀，飞到了城市里，参观了城市的建筑。这时，我发现了一个叫小珍的小女孩，她的双腿瘫痪了，她每天只能看着电视，自言自语，看着高高兴兴上学的孩子，向他们投去羡慕的眼光，她是多么伤心啊！以前她是大队委，常常受到老师的表扬，和同学关系也很好。自从她双腿瘫痪后，没有上过一次学，她非常想念自己的老师和同学。看到了这一幕，我便用宝石实现了第二个愿望让所有的残疾人恢复健康，让他们和健康的人一样生活。

张婴音老师来我们学校上课了，她上课的题目是《海的声音》。她开始讲故事，我们听得仔仔细细。她说从前有个大学生，他非常爱弹琴，有一次他走到海边，看到海的景象特别美丽，就看得入迷，睡过去了。他睡的时候，有个海浪打过来，突然他看见琴键怎么断了，然后张婴音老师问我们问题“琴键怎么断了？”，其中有一个小朋友说可能是螃蟹打断的，我说是海浪冲断的吧！张婴音老师说这位同学答的是最正确的，他的想象力特别丰富，我们都为他鼓掌。然后她继续讲下去，有个小螃蟹说：“对不起，是我打断的，我至少要一个星期才能修好。”大学生说：“好吧，那我先回家吧。”然后他问：“那你怎么给我呢？琴这么重，你怎么能搬得动？”小螃蟹说：“没关系，我有电话。”这时候，我们都惊奇地问：“什么，螃蟹也有电话！”张婴音老师说：“这就是想象力！”

张婴音老师又继续讲下去。那个大学生刚想走，小螃蟹又说：“别走别走，我请你喝我们的下午茶。”大学生说好吧。下午茶开始了，小螃蟹们开始凑凑凑，凑成了一个小桌，然后又凑成了一个做饼干的小锅子。那些小螃蟹又搬了石头凑成水杯，石头加砂子又凑成了饼干。小螃蟹先把水倒在锅里，然后把饼干放在锅子里泡。他们煮啊煮，终于煮好了。一只小螃蟹把下午茶和饼干放在盘子里递给那个大学生，大学生吃一口，太香了。吃完后，他就和小螃蟹道别。

回到家，过了一天又一天，他都没接到电话。7天过去了，外面铃声响了。张婴音老师又给我们提问：“这回是谁来了？”我们都说是小螃蟹。张婴音老师说不对，可能是邮递员。她接下去又讲了起来，果然是邮递员。他送来了一个小螃蟹的一张纸条，纸条上写着，你拿这海螺就能听见我的声音了。大学生先听到大海的声音，后面果然听到了小螃蟹的声音。小螃蟹说要不要我弹琴给你听，大学生说你弹琴又会把我的琴键弄断的。小螃蟹说没关系，我戴手套弹琴。张婴音老师停下来又问问题，小螃蟹会用什么做手套？我们都猜对了，是海藻。海藻做的手套弹起琴来非常美妙，比大学生弹得还好听。大学生听了感动地说：“那我就把这把琴送给你，既然你这么喜欢这把琴。”小螃蟹接受了这把琴，说：“那我把我的海螺电话送给你。”大学生也接受了小螃蟹的海螺电话。这时有个人说这样大学生打电话也能听到小螃蟹弹琴的声音。过了几天，大学生的全班同学都知道他有个神奇的海螺电话，叫他拿出来。大学生把它拿出来给每个同学听。为什么别人都听不到，只有大学生听得到。张婴音老师就问为什么？这时有个同学非常厉害，马上猜出来，是大学生吃了小螃蟹的下午茶。我们全班都为他鼓掌。张婴音老师说现在讲完了，我们奇怪地问道：“为什么这么快？”张婴音老师说：“后面让我们自己去想象。”后来张婴音老师要走了，我们都很大声地说：”再见了，张婴音老师！“

今天我非常开心，张婴音老师为我们讲的故事非常有趣，想象力也非常厉害，我还想听！

如果我有一对翅膀，我要向蜜蜂们借它们的蜂蜜，把它们的蜂蜜酝酿成一种能治百病的良药，带给这个世界不幸得病的人，让他们能够早日康复，重新对这个世界充满希望，继续积极地生活下去。有了这一个愿望，我就马上带着蜂蜜飞翔在整个世界里。

我展开了我的翅膀，飞过了高大魁梧的山丘，飞到了莱茵河畔旁边，最终找到了那一位盲姑娘，只见盲姑娘静静的坐在莱茵河旁的岸边。虽然她看不见东西，但有和煦的阳光照耀着她，带给她温暖；虽然她看不见东西，但有树上飘零的树叶轻轻的落到了她的脸上，给她带来了滋润的感觉；虽然她看不见东西，但莱茵河的水面倒映着她的身影，把她显得更加美。这一位盲姑娘一生只活在黑暗的世界里，不见天日地度过每一天，想想都觉得可怜。于是，看着可怜的盲姑娘，我把蜂蜜撒到了她的双眼上，不一会儿，盲姑娘就轻轻地打开了双眼，只见她那明亮而湛蓝的眼球看着周围的一切，这一切，也成了她一生当中的梦寐所求，终于在这一刻，她看见了。她尽情地享受着这个世界的美好，忘了自己，也忘了世界。

在看过盲姑娘后，我又展开了双翅，要继续飞往下一个目的地了。我飞呀飞，飞呀飞，不停的飞，飞到了小彼得的身旁。小彼得正静静地坐在石阶梯上，用渴望的双眼看着自己摔断了的双腿。小彼德没有了双腿，他就不能去上学，不能与伙伴们一起玩耍，只能静静的呆在一个角落里，独自一个人在沉思，他想象自己拥有了双腿，就能高高兴兴地去上学；他想象自己拥有了双腿，就能和伙伴们一起打闹嬉戏。但是，这一切他只能想象，却永远没有摸不到。这是多么可怜的一个孩子啊！于是，我又把蜂蜜洒在了小彼得的身上，彼得马上就恢复了双腿，只见他像一个快活的鸟一样，飞地跑在了草地上，与伙伴们一起追逐打闹，享受着拥有双腿的美好和快乐，好像永远也不会玩累，尽情地挥洒着自己的精力。这一刻，小彼德脸上的忧郁已经失去，取而代之的便是小比的脸上的笑容。

我要继续飞，飞到了杨科的身边，只见这一个小音乐家正坐在一棵白桦树下。他的双耳失聪，什么都听不见。这又是一个多么可怜的孩子啊！这让我的同情之心又油然而起了。我把蜂蜜轻轻地洒在了杨科的身上，他的双耳就能够听见任何的声音了。他听见白桦树在欢快地唱歌，树上的小鸟在叽叽喳喳地叫个不停，悠悠的晚风正在呼呼地吹响着，缓缓流动的溪流声正击打着石头发出了清脆的歌声杨科他正在享受着整个世界的音乐。

如果我有一对翅膀，我要飞遍全世界，把快乐、幸福带给每一个因为贫穷、疾病、灾难而痛苦的，让他们消除痛苦，享受这世界美好的一切。

[假如我拥有一对翅膀想象作文

在初二语文的第九次课上，同学们当堂练习了一篇作文。我观察了一下大家写作的状态：有的同学文思如泉涌，下笔如有神，显然是一副“老学员”的架势;而有的同学趴在桌子上，时而无精打采，时而抓耳挠腮，痛苦不堪，一下课，就拿着白卷过来，说自己对生活没什么感受，写不出东西来。

我很能理解咱们初中生两点一线的生活，但是作文源于生活，更高于生活。当我们对现实缺乏感受时，除了埋怨生活的枯燥之外，我们自身有没有问题呢?当然有，那就是缺乏想象力。如果我们能学会合理利用想象，就可以让简单的事物变幻出无穷的可能性，为作文增添亮点。这在我们即将迎来的初二寒假课上会做详细的讲解，这里先给同学们简单介绍一下。

比如说，写下雨，你怎么写?有的同学上来就写道“下雨了，句号”。稍微好一点的同学写“下雨了，雨小了，雨停了，句号”。可以说，这两个句子达到了枯燥乏味的最高境界，原本颇具画面感的雨景被如此单调的文字描绘得美感全无。

中考作文一共就600字，600个字是什么概念?就四条微博多一点啊，我们能够展现文采的空间也仅仅只有这些。所以我们要极力发掘自身的感性细胞和想象力，让文字乘着想象的翅膀飞起来。

接着上文提到的雨景，同样写雨，我们来看看名家都是怎么写的。

巴金在《秋》中写道：蛛丝似的雨脚折断了，无力的在空中飘舞。

作者眼里看到的是雨脚，心里想象到的却是蛛丝，这样一个奇特又贴切的想象，一下子就把秋雨的绵密无力刻画出来了，渲染出秋天的寒冷寂寥的气氛。

我们课堂上经常提到的朱自清先生也写过雨：雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

不同于秋雨，此句运用博喻将春雨的美丽和生机展现在读者的面前，其实作者实际看见的只有雨，可是他却能利用想象力，丰富句中的意象。

老舍先生在《在烈日和暴雨下》中写道夏天的雨：只是那么一片、一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。“

老舍先生笔下的夏雨，是大暴雨，急且大，所以会有这样的效果。”箭头“和”瀑布“的比喻生动可感，充满了想象力。

再举一个离咱们生活更近的，比如歌手周杰伦的御用词人方文山，他曾在诗中写道”一场黑白画面的不断跳帧的无以名状的雨“。

这里运用颇具现代感的笔法，为读者呈现出了老电影般的黑白画面不断跳帧的雨丝。想象诡谲，令人回味。

以上四个例子都是写雨，虽然只有简单的一句话，但是各有味道，各有风格，分别运用想象营造出不同季节的雨，不同个性的雨，而这也是我们写作中最欠缺的。但是，我们要充分发挥想象力来感悟生活中那些看似平凡的事情，把别人笔下的一句话写出自己的味儿来，并不是一件容易的事情，那么具体来说应该怎么运用想象写好文章呢?我们将在今后的课堂上为大家进行讲解，也欢迎大家提出自己的心得。

20__年，我驾驶着自己发明的"超级太阳能跑车"出去兜风，我们美好的生活已经插上了科学的翅膀在飞，科技也比原来更加发达和便捷了。

这辆太阳能汽车有各种各样的功能，不信的话你去看一看!

这辆太阳能跑车全程自动驾驶，不需人工控制，时速可高达500千米!这辆车有红色的车身，显得热情奔放，上面有一块太阳能接收板，专来吸收太阳能，而且非常环保。车的方向盘右侧有一个红色按钮，按下去车后会有两个加速器，这个加速器会吸收被污染的空气并产生动能。

对了，这辆车还会自动识别前方障碍物并迅速躲开，这样也会减少车祸的发生几率。这辆车还有一个特别之处——可以随时缩小，这样也方便携带。它还有一个功能，能把轮胎转换成机翼，在天空中自由翱翔，如果天空中有鸟儿的话，汽车也会发出特别的声波让它们远离，怎么样是不是很厉害呢?

这就是我研发的太阳能汽车，它让我们的出行更加完美与安全，也让我们插上了科学的翅膀，在不断进步中自由翱翔，你们说是不是很棒啊?

2008年北京奥运会倒计时1000天的晚上，我坐在电视机前，亲眼看到了五个活泼可爱的福娃—北京奥运会吉祥物面世的直播节目，心里非常激动。当时我曾认真的想：“假如我有一双能够穿越时空的翅膀，那该有多好哇！”

假如我有一双能够穿越时空的翅膀，我可以和福娃欢欢一起飞向奥林匹克圣火点燃的地方，去看奥林匹克山，去领略雅典古城神庙的风采，去看一看第一届奥运会比赛的场面，感受奥运会最初给当时的人们带来的快乐，去采访第一个奥运冠军……

假如我有一双能够穿越时空的翅膀，我可以和福娃妮妮一起飞向世界各地，去传递和平友谊的讯息，去告诉人们要和睦相处，不再有种族歧视，不再有贫困，不再有以强凌弱，不再有战火，告诉人们地球是一个温馨的大家庭，人与人之间要互相尊重，互相理解，互相爱护，互相帮助……

假如我有一双能够穿越时空的翅膀，我可以和福娃迎迎、晶晶一起飞向高原、草地以及森林和绿地，去告诉那里的人们，动物是人类的朋友，动物中人类的朋友不仅有大熊猫、藏羚羊，还有许多许多，其中也包括狼，不能让凯巴伯森林的故事重演。人类与动物的命运是联系在一起的，要共同面对自然灾害，共同面对疾病的侵袭……

假如我有一双能够穿越时空的翅膀，我可以和福娃贝被贝一起飞向2008年的首都北京，去第29届奥林匹克运动会的现场，为刘翔飞跃一百一十米栏喝彩，为中国乒乓球队、射击队、篮球队……呐喊助威，去聆听赛场上国歌一次又一次响起，去仰望鲜艳的五星红旗一次又一次在赛场上冉冉升起……这一切，该有多么美好，多么幸福！

哦，我多么渴望有一双能穿越时空的翅膀！

自古以来，能飞翔是人们最大的梦想，但没有翅膀能飞翔吗？——不能。我每次睡觉都会梦到自己拥有一双美丽的翅膀，在天空中自由自在地飞翔。

如果我有一双翅膀，我会飞到人们最需要我的地方，哪里有人需要帮助，哪就有我飞过的痕迹。

如果我有一双翅膀，我会飞到干旱的地区，使出自己的浑身解数，为当地农民灌溉庄稼，使当地的农民不必忧愁庄稼会枯萎；为快死去的花儿浇上一滴生命之水，使花儿重新绽放出当日的活力；为鱼儿增添生命之水，使鱼儿恢复往日的精神面貌。

如果我有一双翅膀，我会飞到一些部落里，尤其是那些孤苦伶仃的老人。我会飞到他们身边，为他们传递快乐，使他们脸上绽放微笑；为他们向出远门的儿女送上一封家信，使他们能对自己的儿女在外有一定的了解。

如果我有一双翅膀，我会飞到月亮上面，携带自己心爱的人，一起欣赏这无比美丽的月亮。我们一起坐在月亮边上，彼此诉说心中的话，一起讨论将来的事情，将来到哪里发展，展现自己的才能，让自己在社会有一定的立足之地。我们俩一直坐在月亮边上傻笑。

如果我有一双翅膀，我会飞到世界的每一个角落，每一个国家，都去游览一遍，去欣赏我们平常看不到的风景让自己开阔视野，慢慢地品尝这无与伦比的文明景观。

如果我有一双翅膀，我会飞到让世界每一个角落，让人们记住会飞翔的我。真希望自己能拥有一双美丽的翅膀啊！

[假如我有一双翅膀的想象作文

今天下午是第一届科技嘉年华活动。清晨，我早早地来到学校，为这次活动做准备。我们五年级要比三个项目：纸飞机留空、手撕报纸、巧转魔方，只要有两项通过就可以获得一颗星，我一定要得来！终于到了下午，我们来到操场，参加开幕式。开幕式的科学表演可真精彩呀！只见飞机像一匹匹脱缰的野马飞上蓝天，然后在空中盘旋了好久；火箭像一支支离弦的箭直冲云霄，高得连我们都看不见了。开幕式结束后，我们各班回教室，等待比赛。

到了下午一点半左右，我们五年级就要举行活动了。我们先来到操场参加纸飞机留空场地，比赛正在如火如荼地进行着。我来到一张桌子前，拿出桌子里的两张纸，只听李老师说：“预备，开始！”我便开始飞快地折起飞机来，我先折了一架“老鹰”飞机，又折了一架“飞鱼”飞机，在折飞机时，周凯乐居然唱起了“小苹果”惹得我们哈哈大笑。折完飞机后，我去了杨老师那儿飞。我使劲往空中一扔，飞机飞上蓝天，但又很快垂直掉了下来，结果只飞了3、68秒，我没达标。不过没关系，“重在参与，胜败乃兵家常事”，只要下次努力，时间一定能越飞越长。

比完纸飞机，我们来到撕报纸比赛场地，一个个按编号在椅子旁。开始撕了，我跪在地上，把报纸放在椅子上撕，撕得很快再看看别人，有的站着撕，有的坐在椅子上撕，还有的和我一样，把报纸放在椅子上撕。我撕着撕着，竟然在中间撕断了！我心急如焚，一下子不知该怎么办，过了几秒，我想出了一个好办法，把头再撕成两半，这样就增加了长度。时间到了，我去量了量，5、6米，真是有惊无险啊！

最后一项是巧转魔方，我走进教室，选了一个魔方，等大家都准备好了时，徐老师说：“开始！”我听了，便飞快地转起魔方来，毛奕涵居然5秒就好了，我也在10秒内拼完了，到了时间，我们这组只有6个人通关了，看来魔方还是有难度的。

通过这次活动，使我增长了科学知识，懂得了想和做是不一样的，要既动手又动脑，才能感受到科学的快乐！我希望下一次还会有这样的活动，让我们展开想象，放飞梦想吧！

假如我有一双翅膀，我会飞到新奇的森林，瞧一瞧那边的世界，百花齐放，百鸟争鸣，许多动物在这儿悠闲自在的生活着，鼹鼠挖洞，泥蚯翻地，老虎捕兽，一切按照大自然的规律变化着演泽着，一只小猴子一会儿爬树，一会摘桃子、香蕉吃，它带领着同伴，在属于它们的地盘自由玩耍，在它们的笑声响彻云霄时，一声枪响惊动了猴子们，它们派了一只侦察兵前去调查，它爬上一棵树，拿着望远镜远眺，正发现一个猎人把枪口对准它，幸亏它身手迅捷，不然就已被OK了，它向猴群报告了消息，猴群立刻大惊失色，不知如何是好，一只聪明的猴了对猴王说：他们有枪，我们只能用石头砸，不过要精准的猴子，必须爆头。猴子调谴了几只猴子迎战，一瞧，原来敌人不止一个，没等它们出手就打死了好几只，猎人后面还有伐木工作，是保护他们不被动物攻击的。不久，森林减少了树林，挡不住风沙，可怕的沙尘暴就要来了，它吹走了许多树木，所有生物都难以活下去，加上强烈的沙尘暴，森林就渐渐给毁灭了。

我不忍心看到这一切，下了界寻找种子和播洒重   建森林。

有一天，妈妈神秘地拿了一本名叫《神秘农场》的书给我。我惊喜万分，一把接过书，津津有味地读起来。

啊！这些好词佳句和各种修辞手法真耐人思索，令人百读不厌，身临其境。它让我开启了想象之门。一瞬间，我“穿越”到了科多菲尔农场。怎么闹哄哄的？原来是蝗虫在啃咬庄稼，乌鸦队长发现了，便和它们打起来，人们也拿起武器驱赶蝗虫。此时，我再也坐不住了，拿起电蚊拍胡乱一打，结果一打打在了和我一样大的蝗虫上。它恼羞成怒地盯着我，正准备反击时，我又使劲一挥，把它打得头冒金星，头耷拉在一边，歪歪扭扭地挪着沉重的脚步，“轰”的一声倒下了。我继续疯狂地拍打着，这时，我才看清“猫剑客”正穿着威风凛凛的皮革装，沉着地坐在大乌鸦背上，挥舞着宝剑在奋勇杀敌……突然，雷光一闪，蝗虫们来不及喊声“哎哟”，就化为乌有。我知道，这是罗依消灭蝗虫的魔力成功了，我真为他们感到高兴……当我回到了现实之后，心满意足地合上了这本书，努力回忆着刚才让我印象深刻的事情……

阅读让我收获了无限的想象力，从书里我看到了另一个天地，享受了另一番乐趣！

假如猪长上了翅膀，它会离开自己的窝，飞到远方。假如猪长上了翅膀，它就算给屠夫抓住了，它也会自己逃走，逃到一个适合自己的环境里生存。

假如猪长上了翅膀，那么天上就会多了一种飞行动物——飞猪。假如猪长上了翅膀，猪不会再成为肉类的招牌，不在成为人类的主食，不在成为人类嫌恶的动物。假如猪长上了翅膀，它不会再如此懦弱，它会自力更生，它会脱胎换骨，不会再人类主宰自己的生命。

假如猪长上了翅膀，勤劳的猪们就会像小鸟一样飞到远处去觅食，自由自在地生活。假如猪长上了翅膀，它们会像人类一样去认真学习，成为新一带的“鸟”。

假如猪长上了翅膀，它不会向其它动物炫耀，因为猪的心底很善良。假如猪长上了翅膀，它一定不会再像人们想象中的那么肥，鼻子那么大，因为它或许会飞到健身所去减肥或许会飞到美国去整容，成为焕燃一新的猪。

假如猪长上了翅膀，我想它们一定会飞会远古，去帮助它们的同伴——猪八戒到西天去去经。假如猪长上了翅膀，它们一定不会与人类机较，它会替我们维持治安。假如猪长上了翅膀，我想他们一定不再是又脏又臭的猪，因为到了那时侯每只猪都会喜欢洗澡的了。

假如猪长上了翅膀，世界将会多了一番新意。

2040年，我是一个比牛顿和爱因斯坦合起来还聪明的发明家，我最得意的作品是时光穿梭机。它的外观是一个正方形，可大可小，大时是一个水陆空三栖的一辆车，小时就是一个魔方，可以自由穿梭时空。小孩也会用，因为它是用脑电波控制的，这项发明一出世就卖光了，之前有一个和我毁约的公司肠子都悔青了。

我去了1940年，那时中国还没现在这么发达，我就送了他们一些武器，让他们战胜了日本，但他们还要向我要武器，我赶紧溜之大吉。

我准备去未来看看，现在万事俱备只欠东风，我一进去便选了2080年，一到我就从窗户(它是有窗户的)看外面空无一人，结果我一下去，就有千万个人围过来，有些人还认出了我，叽叽喳喳地说我怎么聪明，怎么勇敢，还找我要签名呢?我吓得赶紧回到了2040年。

哎!过去和未来都没有现在好啊!

“想象——作文的翅膀”。今天，叶老师给我们带来了一堂具有“魔力”的写作课。

想象，真是一种神奇的力量，我们耳熟能详的“嫦娥奔月”、“后羿射日”……这些神话故事，都是古人通过想象写出来的。不仅古人喜欢想象，我也很喜欢想象。不过，出奇又合理地想象可不是那么容易的事儿。如何进行有效的想象呢？叶老师给我们举了一个例子：“报纸被‘我’从班长手里着急扯出，扯破了！觉得应该让班长赔报纸的举手。”结果空无一人。

老师又说，“觉得应该让‘我’赔的举手！”这时，所有人都举起了手。叶老师针对这个例子解释道：“一篇文章就像一部电影，如果没有高潮，怎么给人留下深刻印象呢？”在叶老师的引导下，大家渐渐蹦出了“一起赔”的想法。

“有这样的想象不错，但有没有其他可能呢？”在叶老师的鼓励下，大家纷纷展开了大胆合理的想象，比如：最追求完美的学习委员赔，老师赔，班级成绩最差但是最乐于助人的可可赔……各种想法层出不穷。叶老师满意地笑了：“想象，就是要想别人不会想，别人不敢想的。这样的文章写出来才更有‘魔力’，更吸引读者。”

听完叶老师的课，我好像一下子长出了一双神奇的翅膀，在将来的写作上，我一定要大胆合理地想象！让这双翅膀，带着我飞得更高更远。

假如我有一对翅膀

假如我有一对翅膀，我将翱翔于高空。触摸洁白的云朵，欣赏五光十色的彩虹。站在云端，俯视高山峡谷，高山在我脚下..

假如我有一双翅膀

每当看见天上的小鸟自由自在地飞翔，我总是忍不住渴望，自己能拥有一双翅膀，像梦里的天使一般，张开洁白的双翼在广阔的天空翱翔。

假如我有一对翅膀，我将翱翔于高空。触摸洁白的云朵，欣赏五光十色的彩虹。站在云端，俯视高山峡谷，高山在我脚下，峡谷深不可测。偶尔飞来几只小鸟跟我打招呼，和我嬉戏、飞翔，跟我讲述有趣的故事。我与白云、彩虹、鸟儿共舞，共享和谐美好的瞬间！假如我有一双翅膀，我会飞到贫困儿童的身边，带着他们飞往美好的生活。那么，现在，就给我一双翅膀，我会给山区的孩子送去知识的阳光。我会用翅膀捧起大捆大捆的书藉，飞向山区简陋的教室，把一本本教科书发放到每个孩子的手上，让他们沉浸在知识的海洋。传授他们丰富的知识，告诉他们做人的道理。一朵朵幸福的红晕洋溢在他们可爱的脸蛋上，一双双求知的目光在乌黑的眼睛里闪亮……

假如我有一双翅膀，我会打开全世界人们的心灵之窗，让人们变得更加善良。现在，就给我一双翅膀吧！我会带着世界各地人民的呼唤飞到炮声隆隆的中东大地，放飞和平的白鸽，抚平战火带来的灾难，使人们永远脱离战争，永远摆脱战争带来的痛苦；假如我有一双翅膀，我要飞到非洲、美洲、欧洲……飞上艾菲尔铁塔，飞越阿尔卑斯山，去追寻古老的文明，感受现代高科技的魅力，还会带去各国拥有各色皮肤的人们对中国的祝福，开开心心地飞回到祖国的怀抱。假如给我一双翅膀，我会带着幸福与爱，把它们的种子撒满神州大地，撒满整个世界……

小鸟有翅膀，可以在辽阔的天空中飞翔，在白云中嬉戏打闹；蝴蝶有翅膀，可以在花丛中穿梭，在嫩叶上起舞。而我的心里有一双翅膀，有了这双翅膀，我的生活变得充实、快乐。这双翅膀叫做“梦想”。那是老师和父母的鼓励与支持，是他们用爱织成的！它将伴随我克服种种困难，到达一个美丽又快乐的地方──没有邪恶，没有战争，是一个理想的天堂！

“闪光的小湖”、“快乐的白色之路”、“树神水泡”、“恋人的小径”……一个个看起来稀奇古怪的名字，却又凝聚着一个小女孩新奇的想象力，这个小女孩就是《绿山墙的安妮》这本书中的安妮·雪莉。

安妮是一个爱幻想、喋喋不休的女孩子，她有一头鲜亮的红发，满脸的雀斑，小巧的鼻子，虽然她的长相不被人们所称赞，但她的想象力却给大家带来无限的乐趣。

当马修从车站把安妮带回来时，一路上，安妮都在对马修说孤儿院里的一切和她的过去，她同时也在评价一路上看到的全部风景，起了很多名字，而马修也认真地听着，他很享受这段时光。回到绿山墙后，玛丽拉开始严格要求安妮，安妮用想象来度过这段日子，她认为自己没有了想象，就活不下去了，她每天都在甜蜜的想象中入睡。

她遇到困难时总是勇敢、乐观地面对，丝毫不畏惧，不会放弃，这同样也是我要学习的！

自从我在书中结识了开朗乐观的安妮，我也被她所感染，遇到困难也会勇于面对，渐渐越来越开朗和乐观。有了安妮对我的影响，渐渐地，我的思维也活跃了，在大街上看见小鸟在电线杆上，我就会不自觉地联想到五线谱上跳动的音符；看见大树枝繁叶茂，我会想到撑开的遮阳伞。安妮带给了我灵感，也使我有了丰富的想象力！

我敬佩安妮·雪莉，她也告诉我：每一颗“星”都有自己的轨迹，每一个人都有自己的个性。

我会以安妮为榜样，学习她的优点，插上想象的翅膀，自由地翱翔！

我每天都能看到蝴蝶在天上飞来飞去， 怡然自得。蜻蜓那两对长翅膀抖动，使自己快 乐的滑翔；还有那勤劳的小蜜蜂，它扇动着翅 膀，让自己愉快的飞行；可爱的小鸟在阳光下 展翅高飞。我忽然想到，如果我也有翅膀……

如果我生下的时候就有翅膀，别人都会 十分惊讶，会十分羡慕、

那时，我会小心翼翼的保护它。

如果我要出去玩，我会把翅膀添上美丽 的颜色，旁人会一时惊讶得身不由己地跟着我 。

如果我有一对翅膀，我就会飞到各地去 看家人，去哈尔滨看姥姥、，去佳木斯看大姑 、小姑她们，去加拿大多伦多看弟弟他们。这 多快乐呀！

如果我有翅膀，我会拿几袋米飞到巴格 达给人们吃，问寒问暖。我还要飞到宇宙上探 索奥秘。不好！下雨了！我只好回到家里等天 晴了。

天终于晴了，我飞到彩虹阿姨身上打滑 梯，有趣极了。

我真希望自己有一对美丽、逗人喜爱的 翅膀。

[如果我有一双翅膀小学想象作文