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有快乐相伴滋味长作文(汇总20篇)

阅读是一种吸纳,他把我带进梦幻的天堂,在童话般的世界里遨游;小编收集了快乐阅读作文,欢迎阅读。

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快乐的滋味

全文共 456 字

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人们说:“快乐的味道是很难尝到的。”果真如此?否。

快乐的时候,我们常不自知,即便别人投来多少羡慕不已的目光 。痛苦却总是自作多情地来而不去。短瞬的生命的光泽,就这样极易地被黯淡着,好像每个人都有了千创百孔的忧伤。

抱怨生活不的人,多少是在对快乐的追求中。我们往往放走了真实的东西,而在追逐快乐的影子。正像我们相互传递的祝福一样,人生一世,安知我们的生命的祝福之势?

我们从来都愿意把对快乐的拥有高置在成就大气之业、遭遇荡怀激烈之情之后。我们只有耐烦于平铺直叙的生活,才会从中拣拾到蕴藏着幸福光泽的颗颗珠贝,才会从中品尝到快乐的滋味

快乐的味道,不是甜得腻人的点心,而是妈妈远方捎来的熟鸡蛋。它不一定好吃,但它一定温暖。本身快乐就是一种温暖,它就像冬天喝一杯暖暖的咖啡卡布基诺,它的味道有努力了的苦涩,有成功了的甜蜜。它的味道是琐碎的,是一潭被冷风吹凝固的心水,温暖的涟漪就一圈一圈将心水融化,温馨的味道就一咬即化。

不要过于追寻前方的快乐,而舍弃所拥有的快乐。这些蕴涵着快乐光泽的珠贝,串联起来,总有一天能与人生等长。

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篇1:快乐的滋味

全文共 351 字

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那一次,我终于尝到了快乐滋味

在今年寒假,爸爸妈妈去外面办事,把我一个人丢在家里。我因无聊,就把家里的陈年旧货翻了个遍。看到了一个盒子,打开一看,里面有一双鞋子。虽然失去了当年的光泽,但还是十分牢固。为了让它重出江湖,我忙了一个下午。说干就干,我找来了清水和抹布,先用抹布沾点水,洗一下。在阳光的照耀下,黑得发亮。可仍然没有当年那样威武。洗完鞋子之后,都要用鞋油擦上一擦。可咱们家没有鞋油,这该怎么办?我突发奇想,对了,可以用墨水。我欣喜若狂,立马上油。大功告成。虽然手一团黑,但看见自己的杰作,心中不禁涌出的快感。我把鞋子摆上鞋架,爸爸一看被自己“抛弃”了的东西,竟能如此崭新。高兴的一蹦三尺高。我看到了爸爸那么开心,自己也十分快乐。

从此,我知道了快乐的滋味源于勤劳,快乐源于收获。我爱快乐的滋味。

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篇2:快乐与诗相伴作文800字

全文共 975 字

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中国是诗歌的王国,五千年的优秀文化熔铸了不计其数的优秀诗篇。今天,我们七(2)班举行了“走进经典”赛诗会,我们与诗歌同行,在诗中寻到了一片乐趣。

“种豆南山下,草盛豆苗稀……”在我们四组朗朗的诵读声中,赛诗会拉下了帷幕。各组均是“开门红”——都取得了意料之中的第一个十分。

两轮必背必答古诗比拼后,进入了读诗猜谜环节,这可是我的一大弱项啊。第一题谜面:“一朵芙蓉顶上栽,彩衣不用剪刀裁。平时不敢轻言语,一唱前门万户开。”谜底:打一动物,竟然是打一动物!芙蓉,彩衣,哪样都跟动物没有一点关系啊!我毫无头绪,等到自己再一条条理清的时候,我们四组组长黄涛率先报出了答案——公鸡,让我大吃一惊。与此同时,我们组又添上了十分。

尽管不擅长,但我仍然很努力地在猜着。“头尖身细白如银……”大家读着一个谜语,读得正起劲。而我,只扫描了一眼就高高举起来右手。老师立即示意我回答。“是针!”我大声说。“正确,加十分!”老师很惊讶地说,“大家还没读完呢,你就猜出来了。厉害!”我莞尔一笑,坐下了。

想知道我为什么能这么迅速且准确地答出来吗?那是因为在五年级地时候,我买了一本字帖,这本字帖十分有趣,每单元的后面一页,都有一个谜语和谜底。巧了,其中一个就是老师刚才出的谜语。

最抢眼球的环节劲爆开始——看表演,猜诗句。我很荣幸被组长选中登台表演。“举头望明月,低头思故乡。”这两句诗难就难在演出意境啊。谁能穿越到一千三百年前的那个夜晚去邂逅李白呢?我只好用手指凭空画着大圆——诗中有而现在空中并不存在的明月,又低下头煞有介事地端详“满地清辉”——当然教室地面也不存在。接着,热切的目光投向我的队友。回应我的却是一双双迷惘的目光,我干着急。“演的什么呀,这也太抽象了吧。”一组的姚顺东幸灾乐祸地插了句嘴。老师鼓励我:“时间还有,再‘重播’吧。”我鼓起信心,又比划了一遍,结尾时灵机一动又加了个捋胡子动作。哎,王大欢好像猜了出来,看他嘴里念念有词的样子。我知道,只要他出马答对,我们组就会拿下具有决胜意义的十分!果不其然,他举起了自己的右手,很自信地喊出我和组长最想听到的十个字:“举头望明月,低头思故乡——”耶!我们赢了!我情不自禁地高举剪刀手,跟我的队友一齐欢呼:“冠军!冠军!冠军!”

赛诗会,让我们走进诗的殿堂,重温经典;赛诗会,让快乐和我们始终相随,更激发了我们爱诗读诗的兴趣。

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篇3:与快乐相伴作文700字

全文共 762 字

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快乐,就像五彩缤纷的棉花糖;就像孩子们口中那甜蜜的棒棒糖;就像天边那一道绚丽的彩虹……快乐,其实离我们并不遥远,快乐,触手可及。

昨天,我校举行了第一届“校园快乐日”活动,这次活动,分为早、中、晚三个部分。

早上:快乐游戏

早上,我们来到操场之后,按照之前的安排开始做游戏。说到游戏,相信大家都爱玩吧?我们班的同学也是这样的!“第一个游戏萝卜蹲,‘’开始!”随着老师的一声令下,比赛开始了。同学们凭着自己的反应,激烈地进行着比赛。这时,韩梦阳凭借他多年“玩人”的经验,成功地使好多同学出局了,不过他的名字也够奇特的:“洋萝卜!”“第二个游戏,喊数抱团”“呀!”老师刚说完数字,同学们就像疯了一样寻找着抱团的人。不过也有一些人是被推出去的,唉,可悲啊!随着数字的扩大,游戏进入了高潮,最后刘熠彤取得了胜利。而全校决赛,她也不负众望,获得了第二名!

下午:烧烤会

“哈哈,看我烤的香肠!外焦里嫩啊!”我向别的同学炫耀着。这次烧烤的食材有很多,什么面筋啊,骨肉相连啊,都有!我们班的李想一直在帮我们扇风,然而我还是感觉自己快得了“风沙眼”!我们凭借着自己勤劳的双手,烤出了最好吃的食物——快乐!我们忍受着烟熏,将压力转化为动力,继续烤着食材。“孜然、辣椒、盐、油!”我们放着这些佐料后,食物终于烤好了!“好吃!”我们异口同声地说。晚上:欣赏电影

在乡村,人们通常会拉来放映机,支起一块幕布来看露天电影。为了怀旧,我们今晚也是这样。我们看的露天电影叫做《冲出亚马逊》,讲述的是我国两名特种兵去国外训练后,脱颖而出,为国争光的故事。这期间,他们历经了许多困难及严格的训练,但都被他们一一克服了。这个故事,这部电影,令人感动。

这次的快乐节使我享有了真正的快乐,她让我明白:快乐,就在你身旁的每一件小事中。快乐,会使你感到幸福,快乐,永远与你我相伴

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篇4:有温暖相伴滋味长作文

全文共 882 字

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温暖,是黑夜中的一盏指路明灯;让迷失方向的人走向光明;温暖,是雪地里的一团篝火;让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中稀有的一滴水,让口干舌燥的人感到甘甜。有温暖相伴滋味长作文有哪些?以下是小编为您整理的相关资料,欢迎阅读!

春深三尺,柳飞花笑;阳暖七分,莺鸣虫唱,仰望深邃的蓝天,背起行囊,我步步向梦想迈进,只因有温暖相伴滋味长。

——题记

一语春心怒

夜已深,人未眠。心中有只小猫,调皮地把我心绪弄乱。老师病假,舍不得她离开,又不忍心她为我们累倒。这时,闪烁的屏幕带来了她的讯息:“你要加油,无论遇到什么事,都要坚强,做一个出色的女孩!”字字珠玑,传递着深深的关怀。

在这深夜,那屏幕上的字像一个个滑滑的泥鳅,在我的心坎上滚来滚去。她那温和宁静的形象闪着慈爱的光,她的关爱透过手机传来,在这还有凉气的春夜,一下子唤醒我的心,送来朵朵温暖,一句话心已怒放。

我走在挑战数学的路上,有老师的温暖,这滋味真好……

一坦春风暖

连夜小雨,餐厅楼的地上滑的很。接过盛汤阿姨刚盛好的汤,望着飘在上面的蛋花、还显鹅黄的菜叶,却一不小心,摔倒在地,汤也泼了一身。抬头,是阿姨的脸,关心的眼神。我心中的恐惧如汹涌的暗流,却被这眼神止住了,在这急切温暖的眼神里,我似觅到了久违的阳光。当黑暗绝望的海水退下,心灵的浅滩上,只剩下阳光闪耀的温暖:当冰凉干枯的雪原融化,生命的季节里,我追逐到久违的光芒。

我走在坎坷人生的路上,有阿姨的问候,这滋味真好……

一语笑春姿

走在考场的路上,一脚一踏的是惶惑与迷茫。她满面微笑,轻盈的马尾辫随着她的步伐欢快地跳动。“加油!”她的话短促而有力,眉眼间有着无尽的真诚与善意。“啪”响亮的击掌把友情加厚。顿时,我感到脚下的步子有了力度,我的心有了力量,如同沐浴了绵延万里的暖阳。

一声简单的关怀,让春天更加多姿,让我的心也更加多彩了。她的加油让我的自信铺了一地,走在前方的路上,有她的支持,这滋味真好……

人,总是在不断地品尝人生。我的青春路上有老师对我的期许,有阿姨对我的关怀,有同学对我的支持,让我有温暖相伴,这滋味真好。让我走向梦想的象牙塔,走向比天空更远的地方……

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篇5:新年,与快乐相伴_750字

全文共 750 字

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新年就是不一样,开心的事一件接着一件。

年三十晚上,我剥葱剥蒜,爸爸切菜,妈妈和面拌馅,一家人说说笑笑准备包饺子了。

爸爸妈妈说她们小时候包饺子都要包一个硬币进去,看谁能吃到带硬币饺子谁新的一年就有福气,我连忙说也要包幸运饺子。可爸爸妈妈都不赞同包硬币,说这样不卫生。于是我们商量后改放花生豆,我决定多包几个有花生豆的饺子,看谁吃到的花生豆多谁就最有福气。

饺子端上来了,我夹起饺子就往嘴里放,恨不得第一个就吃到花生豆饺子,终于,妈妈先吃到了一个,我也加快了吃饺子的速度,吃到了!我也是有福气的哦。继续加油开吃,我还要当最有福的人呢。

这年三十的饺子吃起来是格外香。

初一的早饭都是随妈妈吃饺子。谁知爸爸建议说他们那的风俗是早上吃烩菜。

妈妈乐呵呵地说,咱家做饭我当家,当然随我们的风俗吃饺子了。爸爸看着我笑着说:“咱家两个都是姓郭,对吧乖,所以你妈妈应该随我们的风俗吧。”

我一听,这还不好说,我们包点饺子再做点烩菜,反正年货我们买的什么都有,一样做点不是更有过年的热闹气氛?

这样“一家两制”的初一早饭就诞生了,别有一番风味呢。我们吃点妈妈家的饺子,再吃点爸爸家的烩菜,嘻嘻哈哈声中开始了新年的第一天。

下午,爸爸带我参加了俱乐部前面的游园活动。活动现场人山人海,而游戏项目也是多的数不胜数,有快乐推推拉、步步高、贴耳朵......我抓紧时间开始玩,争取把所有的项目都玩个遍。我玩得最精彩的要数贴兔子耳朵,原地转五圈后停止后,我直接把耳朵贴上了大兔子脸上,贴得恰恰好嘞。耶,为我鼓掌了,当然我获得了这个项目的两张领奖券。

各个项目玩下来,我拿着一大把兑奖卷兴高采烈地去领奖处领奖。我竟然兑换到了毛绒兔、小钱包、文具盒、手机链等等一大堆奖品。

哇!幸福啊!自己玩高兴了,奖品还大丰收了,开心啊!

快乐的新年,开心的一天。

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篇6:快乐的滋味

全文共 592 字

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终于放假了,可以痛痛快快的玩了!我在心里呐喊道,当然在班主任的眼皮底下当然要乖一点。

当我第一步走出校门后我就准备好了,“班主任走了!”“耶!”我顿时变成了一只快乐的小鸟蹦蹦跳跳,就怨那书包太重,还无法让我真正感受到假期的快乐,不过不要紧过,一会儿我就能笑得更开心了!

果然,刚到外婆家不久,爸爸就快步如飞的走进我的房间,说:“快点,叔叔的车在下面等你!”不用老爸解释我就知道要去玩了,我用可能是一生当中最快的速度,准备好,直接拉着爸爸往下跑,因为我实在太兴奋了!在接下来的几天里我都沉浸在快乐的海洋,然而,第5天发生了一件不愉快的事。

在第5天的下午,我突然觉得自己头有点晕,身体又有点发热,我赶紧告诉妈妈,妈妈认为我是中暑了,于是,拼命的给我灌水,特别是蜜水,我也特别的愿意喝,因为我不想在快乐的假期里生病,可是身体却不争气,仍是高烧不退,到晚上妈妈决定带我去一个朋友的妈妈那里给我治疗,顿时我整个心都揪了起来,因为我去年才领教过治疗过程的痛苦,可是没办法,妈妈硬拉着我去,我也只好硬着头皮去了,可是不知是老天不忍心让我再受罪还是其他原因,那户人家出去了,我在心里直欢呼我躲过了这一劫,但又听到妈妈明天还要再带我来的消息我的心情又从高峰跌到了低谷。可我的身子这回争气了,第2天早上我的身体竟然一下子从38.9度降到了36.1度,我高兴极了,因为我不用再受折磨了!

这个假期又快乐又惊险啊!

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篇7:与快乐相伴初中

全文共 719 字

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雄鹰的快乐是展翅翱翔于天际;阳光的快乐是照耀每一寸大地;茉莉花的快乐是清晨绽放花朵发出一缕缕清香;夜空的快乐是满天的星辰在它的怀抱里依偎。而我的快乐是有你――你这个一辈子的好朋友。

树下,微风轻拂,夹杂着几丝专属于泥土的清香,你耳际的发丝轻轻扬起,你犹桃花般盛开的脸庞对着满脸不开心的我:“人生很长,却也很短暂,人生就如一条路,也许路的尽头百花盛开,也许只是一片荒原,但不管最后是什么,至少我们欣赏过沿途的风景。”又一阵微风拂面而来,你的一字一句随着风越飘越远。

头顶上的树叶簌簌飘落,你捡起一片枯黄的树叶,上面一条条凹凸不平的叶脉述说着它生长的艰辛。你用它遮住眼前的阳光:“这片树叶即使最后它会腐烂在泥土里,但至少它曾经绿过,它曾经给大地增添过一丝绿意与生机。

你难道没有一片树叶坚强?”我接过你手中那枯黄的树叶,看着上面经岁月留下的痕迹,看着你如阳光般的微笑,我笑了。也许多年以后我会渐渐淡忘今天的事,但我记得那天:风很轻,天很蓝,泥土有着淡淡的清香,和树下有着阳光般笑容鼓励我的你。

和你在一起的时光总是很快乐:还记得那时,我两总是拖着重重的书包,沉沉的身体,在夕阳的影子里慢慢回家;还记得那时,军训后的我们,一个个筋疲力尽,汗流浃背。中午趴在课桌上打盹,醒来后却看见给我扇风的你;还记得那时,在温暖的春风里,在青青的草地上,我们尽情的奔跑,手中拿着那根细细的风筝线,看风筝飞得很高很高。如果说人生是一棵树,那么你便是我人生树上的开心果,带给我欢乐与美好。

人生的路还有很漫长的一段,也许多年以后,我们会变得圆滑世故,清澈的双眸也会变得浑浊,到我们青春里友情中的快乐,会一直存在于心里,开着美丽的花儿,象征着那属于我们独一无二的友情中的快乐。

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篇8:快乐的滋味

全文共 463 字

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今天又是个星期一,不是为了上学而愁,而是因为又要检查别的中队的升旗仪式了。我很乐意为别人服务,只是我不能和自己班的同学一起参加升旗仪式了。

“……”“下面请向老师讲话!”热烈的掌声顿时响起了。“好,下面我宣布一下上次电脑制作的成绩……”我这才想起了已经被我淡忘的电脑制作大赛,反正我不可能的,我电脑又不好,老师又不是不知道。这么一个个关于不可能的念头一次又一次地从我脑中闪出。一等奖报完了,二等奖也报完了,我想:怎么样,我说没有就没有!可是,出乎了我的意料,当老师报到三等奖时,把我也列入了光荣的行列,一股暖流升了起来。顿时,我无比自豪,太好了,谢谢老师们对我的鼓励与支持,给了我一次机会。尽管我现在并不是站在班级的队伍了,但我清楚地知道,我属于504班!

下午,老师有说了要进行垫球比赛。我也怀着试一试的心情去参加了班级比赛。我同桌是第一小组的冠军,这对于我来说,压力并不小。当我上去比赛,并赢得了小组第一的时候,大家都为我鼓起掌来。我激动极了,不知如何是好。

通过这两件事情,我感受到了快乐滋味,那的确是一种很好的鼓励与享受!

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篇9:快乐的滋味作文400字

全文共 460 字

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我的朋友们常常问我学钢琴没?学钢琴并考级没?我常常回答他们:“我没学钢琴。”因为我知道,我说了,他们一定会嘲笑我学钢琴不考级。

在一个春光明媚的下午,我要去一名姓马的老师家“拜师”。我非常紧张,我想:马老师是男?是女?马老师严肃?还是温柔?我一定要好好学,马老师可是我第三个钢琴老师了。

我来到马老师家门外,一阵优美舒缓的钢琴弹奏的音乐《献给爱利丝》传到我的耳朵里,一定是马老师在弹钢琴。我给自己下了军令状:一定要好好跟马老师学习,争取从4级开始考级。

一进入马老师家,我的音乐系统开始发育,以一秒产生30个音乐系胞发奋学习。

马老师知道我的个人一些信息后,给我布置了一条活泼、轻快、悦耳的曲子——《拜厄》第98条练习曲。

我发奋练习,只要有空就练习那条曲子。终于,在一、二、三、四……两个星期后,我已经弹得滚瓜烂熟了。

马老师听完了我弹的曲子,说我是块学钢琴的料,妈妈听了高兴极了,奖励了我三个冰淇凌,害得我拉肚子。马老师还对我说,我有考四级的基础了,我可乐坏了,家里小白鼠都忘了喂。

我尝到了快乐滋味,原来快乐是属于有准备的人。

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篇10:快乐的滋味作文400字

全文共 396 字

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那是三年级的一天,学校举行竞选小交警的比赛。有12个竞选名额,我是其中之一。

比赛那天,全校观众都在台下坐着,我们在准备区,也争先恐后地朝演讲台望着。广播不停地大叫:“第七号陈思睿,快到台下准备!”我知道快到我了,我坐了下来,手紧紧地握着演讲稿,期待下一个快点到来,又害怕下一个就是我。豆大的汗珠从额上滴落下来,上牙紧咬着嘴唇却感觉不到一丝痛。

过了一会儿,广播终于叫到我。我握着那被我揉皱了的演讲稿,挪着小步缓缓地走上了台。盯着下方的人群,我突然觉得好像失去了知觉,开不了口。我努力地寻找亲切的目光,直到老师和善的目光和朋友的鼓励才找回自信。我努力地把嘴张开,终于熟练地把演讲稿读完。最后一分钟,我和时间一起下了台。

比赛结束了,评委正在数同学的投票。看到那么多同学挤着跑过来给我投票,我更有信心了。在公布竞选成功的名单中听到了我的名字,看到同学和老师对我的信心和我的努力都没有白费,我快乐极了!

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篇11:与墨相伴滋味长作文800字

全文共 825 字

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浓浓的墨色,淡淡的墨香,笔锋划过洁白的宣纸,留下点点浅浅的墨迹。

墨停留在记忆中,好像很久了,到底有多久,自己也记不清楚,有时,我会抱着自己的“小绵羊”,躺在阳台的藤椅上,一直想啊想,想到太阳跳下山际,星月挂上夜空。

想到了三岁那年的春节,这好像是对墨最初的记忆。

那年春节,外公把长条桌搬到院子里,准备大动笔墨,写几幅春联,这是每个中国家庭的传统,也是我们家每年的习惯,这时候的我总是趴在桌角看外公写字,只见外公把一小勺水倒进砚石上,等水慢慢散开就开始磨墨,松烟一层一层在水中散开,像缥缈的纱幔,清水渐渐变成了浓稠的墨汁,我便对这像木头一样的长条状的“墨”产生了浓厚的兴趣,这黑乎乎的东西到底是什么呀?它为什么在研磨过程中把水都染黑了?看起来也不像黑炭,好奇的我先用鼻子嗅了嗅砚石中的墨汁,有淡淡的香味,又好像淡淡的臭味,用手指沾了一点,是凉凉的,摸起来好丝滑。

外公写完对联后,特意拿出一张宣纸,让我的小手握着毛笔,他握着我的手,我们一起写了一个一撇一捺的人字,他告诉我写好“人”字只要两笔,做好人却要一生。虽然我当时并不懂他说的意思,但这是我第一次玩弄笔墨,我觉得墨好神奇。

后来,妈妈给我讲了墨的由来,原来墨是用最细的松木燃烧后的微粒,放进一些香料,压模成块,用的时候和水研磨便成了墨汁。

再后来我学习了书法,最开始便是写自己的名字,手中握着蘸满墨汁的毛笔,一笔一划很是认真,就怕一歪一抖,一点都不敢大意,慢慢地我懂得写字是一种境界,要不急不躁,要认真、慎重才能稳稳地写好。

在与墨相伴的日子里我还知道了王羲之、颜真卿、欧阳询、米芾、苏轼,他们都与墨结缘,为世人留下了许多不朽的作品。

渐渐地我爱上了这种感觉,当毛笔浸在墨中,吸饱墨汁,在砚台边抹掉多余的墨,看着墨汁顺着砚壁慢慢地滑下与砚内的墨再次融合,而沾满墨汁的笔锋在宣纸上留下的是规矩、端正、平衡、对称、和谐、充实和饱满。

我慢慢懂得了其中的奥妙,点点的墨迹,在我的生活中点上了重重的一笔,滋味甚是长远。

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篇12:坚持相伴吗,成功快乐作文600字

全文共 623 字

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暑假生活转瞬即逝,仔细回味我的暑假生活,还别有一番风味。

7月,我收获了许多:上着文化班,我在浩瀚的知识海洋里汲取营养;弹着钢琴,聆听优美而灵动的音韵,我体会到了坚持就是胜利;打着乒乓球,清脆的声响环绕着耳畔,我懂得了“生命在于运动”;走进钢琴七级的考场,我明白了“失败是成功之母”。7月,我满载而归。

让我最辛苦,但也收获最多的是弹钢琴。7月里,我每天要练3小时的钢琴。反复的练习,练得手指发麻,苦得黯然泪下,但悠扬的琴声又唤起了我坚持下去的信念。一分耕耘一分收获,7月27日的钢琴考级,我成功地考过了七级。为了这短短的几分钟的钢琴考级,我每天加班加点,刻苦练琴,坚持不懈,如今终于成功考级,真是“台上一分钟,台下十年功”啊!

苦并快乐的七月就在我的坚持下,悄然而逝,美好的八月即将到来。我的心久旱逢甘霖般地滋润起来,雨后的心田开满朵朵的小花。

八月,我参加了快乐的夏令营,玩得很high,在活动中认识了许多同学,结交了不少朋友。在阳光下挥汗如雨地肆意奔跑;在激流涌动的水面上奋力划动船桨;在绿茵茵的草地上,随着篝火舞动身姿……那种感觉,就是自由、惬意、炫美、酷爽。

我还过了我的生日,收到许多感人的祝福。和为我庆生的朋友一起玩有趣的游戏,吃香甜的蛋糕,与朋友分享那快乐的时刻,是幸福的!那天的美好、温馨历历在目,真让人意犹未尽呢!

这个暑假,我哭过,我也笑过;我厌恶过,也成功过。这个暑假,我克服了困难,收获了许多。这个暑假,正因为坚持相伴,才成功快乐!

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篇13:有书相伴滋味长

全文共 713 字

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读书的滋味?书,也有滋味吗?那么,酸,甜,苦,辣……究竟哪一种,才是读书的滋味?

读书是酸的?看着书中鲜活的人或欢喜、或悲伤地生活着,我也不禁想,若能穿越到那书中去,我又该如何?羡慕诸葛亮“前后知晓三百年”的神机妙算,羡慕曹操刘备“煮酒论英雄”的惬意豪迈,羡慕关公“单刀赴会”的勇敢大胆……也会嫉妒地想,若我也能有这般智慧的头脑、洒脱的心境、超人的胆魄,那该多好?若我遇上这些,会如何?大概,我做到他们那般的冷静智慧。读书,酸,夹杂着敬佩。

读书是甜的?很美好的结局,大家最后都幸福地生活在了一起。小时候特别喜欢看公主和王子的童话故事——不管过程如何挫折,结局总是“从此,王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的结局,总是令人向往。即使主角不是自己,想象着书中的人们幸福地生活,也是很美妙的一件事。小时候总喜欢在睡前读上那么一个美丽的故事,仿佛这样,就连梦境都是美好而甜蜜的。读书,甜,令人心醉。

读书是苦的?合上眼前的书,我脸上还挂着淡淡的泪痕。为什么,一定要这般结局呢?为什么,主角一定要在打倒坏人后死去?“HappyEnd”不好吗?眼泪滴落至书页,仿佛就连那洁白的纸张,也沾染上了一丝苦意。落泪之后,仍不禁思考,这般描写,是否能更加体现出主题,更加能体现出某些精神?读书,苦,却回味无穷。

读书是辣的?书本身就是一只只辣椒,即使你回味无穷,又让你羞愧地意识自己的错误所在。如读完了《赤免之死》,我才知道诚信的重要。看完《母爱如山》我才知道平时的所作所为为什么会让父母如此伤心……书是全世界最好、最受欢迎的“大辣椒”。

朱熹说过:“读书有三到,谓眼到,口到,心到。”我说:“读书有四味,如酸味,甜味,苦味,辣味。”

人间百味,读书百味。

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篇14:快乐的滋味

全文共 534 字

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今天,是我的好朋友——康的11岁生日,这是一桩多么大的喜事啊!因为是“好汉云集”,怎么能少得了我呢?所以说今晚又可以爽一下了。

这会儿王康和大伙儿说不定已经在等我了呢,我可不想迟到,那就赶快去喽,去尝尝快乐滋味。我刚想走出家门,王康的电话又来催了,“盛哲承,快点,你来不来啦!”,“哎,马上就来。”我最快速度走出家门,直奔他家而去。总算到了王康家,累得我气喘吁吁。才刚刚跨进门槛,就看见电脑旁围着一大堆人,脚丫的臭味扑鼻而来,但因为今天是王康生日,所以谁都没有提起。

吃饭当然是我今天来的主要目的,可是令人依旧搞不清楚的是为什么我刚来不到五分钟就得去吃饭呢?这也对我太不公平了吧。我们一起来到了府苑会馆,准备大开吃戒。咱们一来,桌上就摆满了一席酒菜。看得我眼花缭乱,目不暇接,真不知道先吃哪一个好。而这时,王亦白和在我们之中素有“大乃哥”之称的李凯文也来了,这也为大家增添了许多乐趣。王康的生日晚餐开始了:哇,椒盐排骨!耶,麻婆豆腐味的水波蛋,好好吃!红烧兔肉,红烧兔肉……满满一桌菜被一枪而空。

回去后我们还和王康进行了棋艺大比拼,可好玩了!还有啊,在电脑房的鬼捉人的游戏中,来抓的人可就遭了殃,老是被耍!我就是其中的一员。

今天,快乐的滋味总算被我找到了,被我体会到了!

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篇15:我尝到了快乐的滋味

全文共 477 字

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今天早晨,阳光明媚。爸爸带我到乡下看望奶奶,一到奶奶家门口就被一头小肥猪吸引住了。小肥猪他有一双大眼睛,一条“9”字形的小尾巴,一堵肥肥的身材,四肢非常强壮。我越看越喜欢。

在奶奶家吃过晚餐,我就再次去“看望”小猪,只见他拱着身子躺在圈里的地上,最厉害不时地发出“呼噜呼噜”地声音,原来它在睡觉,我就想到一个“招”——逗小猪。于是我拿起一根稻草在小猪的鼻孔戳一戳,小猪打了一个哈欠,呆呆的望着我,好像在说:“别玩了,我的小祖宗。”我温柔地对它说:“没办法,谁叫你那么可爱呢!”它好像听到我再跟它说似的连忙跑到远的地方继续睡它的觉。过了一会,小猪醒来了,它发的小肚皮了“咕噜咕噜”的声音。我听了有些疑惑不解,心想:难道小猪生病了?我就跑去问奶奶,奶奶告诉我:“小猪饿了想吃饭。”说着,奶奶弄了些干粮放在猪圈里的大碗里,小猪连忙跑过来大口大口地吃着。不一会儿就吃光了饭,小猪又躺下睡觉了,怪不得小猪这么肥呢!原来小猪是吃了睡,睡了又吃。还不会马上变成“懒猪”。

这只小猪真是可爱。但有时也很淘气哦!我劝它一定改了这个猪脾气。

小猪让我尝到了快乐滋味

--500字

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篇16:有相伴滋味长作文600字

全文共 1016 字

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行舟于岁月长河,撷几片岸边的嫩茶叶,舀一瓢清澈的河水,将往事熬出淡雅的芬芳……

往事·一杯热牛奶

木桌上的一道道划痕刺眼夺目,抬头,日光灯冰冷的光充斥在整个房间里,寒风从窗缝钻进来,我不禁拉了拉厚厚的棉袄,真冷啊!过几天就是期末考试了。我继续用冻得像胡萝卜似的手握住笔杆,在草稿纸上不断演算着同一道难题。刺眼的灯光,杂乱的数字,歪曲的线条……似乎都在嘲笑着我。风凛冽,心已凉。忽然,门被轻轻地推开,母亲悄悄地走进门,把一杯热牛奶放在我的面前,温柔的声音回荡在我的耳畔:“加油!注意休息哦!”随即又悄悄地走开了。我望着牛奶,乳白色的雾气弥漫开来,氤氲着暖暖的爱意,心中洋溢感怀。饮下这杯牛奶,牛奶的温与母爱的暖交织在一起,绵长温柔,流遍全身,甜在心里。顿时振作精神,几度思考,解开难题。

冬夜里,复习中,迷惘时,一杯热牛奶,用母爱捂热心灵。

往事·一张旧照片

一张旧照片不经意间掉出来,纸页如同蝶翼,被泛黄的岁月尘封,又恍惚间被发觉。与久久未见的好友一起端详它,那是两个小女孩在旧公园的合影,照片上的两个人坐在地上,笑得一脸灿烂,十分亲昵。“这不就是我俩吗?”好友微笑着说。思绪的云朵被层层拨开,往事的画卷徐徐舒展……六年前,还记得在公园里,我和这位好友一起滑旱冰,当时,我的技术还不娴熟,一不小心脚下一滑,就要摔倒了,瘦小的她急忙拉住我,却反被我不小心拉倒了,两个人跌坐在地上,脸上却挂着笑容。家长趁机拍下了这个美好的瞬间,留下儿时嬉戏的场景,记录下一段纯真的友谊。

转眼间,六年过,渐疏远,一张旧照片,再一次唤醒友谊。

往事·一沓作文本

岁月的苍苔墨绿如初,找出一沓收藏已久的小学作文本。翻开浏览,越往下面的文字越稚拙,它们都是我写作路上的足迹。回首过去,语文老师在写作方面给予了我许许多多的帮助。每当大考或作文比赛即将来临前,他总是留下几位学生,耐心地指导。教室的灯光为他勾上了一道浅浅的轮廓,他却为我的人生勾勒上一道又一道深沉的线条。他清脆的喉咙变得沙哑,容貌渐渐在岁月的消逝中模糊,却无一丝抱怨。常有同学抱怨作业太多,可你是否知道,当你还在皱眉头敷衍作业时,老师却在仔细地批改上一次作业,每一勾,每一圈,每一次打分都凝聚着太多师爱。不只是小学老师,所有的老师都是如此啊!或许他們的教育方式不同,却都有一个共同点——为了孩子,为了学生。

光微暗,心敞亮,一沓作文本,诠释师爱的真谛。

品一杯岁月香茗,细碎而又温暖的往事流淌着暖意与真情,滋味悠长。

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篇17:有书相伴滋味长

全文共 745 字

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与书相伴,我学会了四十五度仰望天空的朵朵浮云;与书相伴,我坚持寻找那虚无缥缈又不可或缺的自己;与书相伴,我体验了同龄人接受不到的高贵与优雅。

一次漫无目的的闲逛,我与你擦肩而过。心里激动又迷惑那一本本用塑料薄膜精装的那是何方神圣。可是买书的老板已经收摊了。

周末休息结束后,接过父母那带着体温的百元大钞刻意来得很早。只为见你,我曾经一见钟情的你。终于找到了你,依旧素颜,给人清新的感觉;依旧华丽,冲击着更多青少年的视觉;依旧风姿绰约,一种少有的高贵;依旧孤寂,一种自我排遣与自娱自乐。我决定用钱交换这一奢侈的物品,只为取悦自己。

“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,它一直在我身边从未走远。如果你快乐,你可以读读“明”流;如果你悲伤,你可以看看“寒”流。你可以穿梭在笛安与落落之间,感受文字的细腻。你可以混际在TN新人的身边,体验应有的紧张与疲怠,来追求自己的梦想。蹬在郭总监那瘦弱的略显稚嫩的肩膀,呼唤青春,激情满怀。徜徉于韩寒同学的理性与冷静之中,独特的视角,锐利的语言,冷静清醒的大脑来用发掘,指出,面对世界那许许多多不和谐的画面。“明”流的浪漫唯美充满魔幻,“寒”流的真实具体,相映成趣,一张一弛。作用又反作用我,给予我文科生的恬淡高雅的风笔,赋予我理科生的沉着睿智的思想,来造就我们这一代。

兄弟聚一起讨论郭小四的文章烂,人也烂。殊不知那边女生正在议论韩寒的不三不四。是不是中性的,认为把他们融合呢?坚持自己的不完美,它才是生命的本质,热爱自己的不完美就是生活的开端。

社会充斥着懒惰、贪婪、勾心斗角的怪兽,俨然一个罪恶之城,一个欲望的都市。多亏有书相伴,我的心灵才有一方净土。

与书相伴,我学着告别自卑,告别厌世;与书相伴,我心静舒畅,快乐不断,平和处世。与书相伴,我坚持不懈,与书相伴,真好。

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篇18:快乐的滋味

全文共 715 字

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在我的生活中,快乐是我的主旋律,它给我带来了喜悦和幸福。让我撷取几朵生活的浪花,与你共同品尝快乐的滋味吧!  学习,让我快乐!  数学课,当我第一个解决了难题的时候,我将头轻轻的扬起,我尝到了快乐的滋味——原来,攻克难关的滋味这么爽!;作文课上,当我“下笔如有神”的时候,笔尖在纸上嗖嗖的写个不停。一篇杰作诞生了!我尝到了快乐的滋味!语文课上,当我看到一本好书的时候,我尝到了快乐的滋味——仿佛自己也是书中的一员,正与主人公玩的火热呢!英语课上,当我当上外交官的时候,底下的“记者”问我问题,我对答如流的时候……我尝到了快乐的滋味——我变成外交官了!我的英语水平原来这么棒!经过我的努力,我考试得了第一,我尝到了快乐的滋味——甜甜的,像棉花糖一样,使人陶醉其中!

快乐的滋味,使得学习在我心中占据了更多的位置,让我更加的热爱学习了!我很小的时候,星期天,父母不在家,我开始小鬼当家喽!

首先我洗衣服,然后又拖地,最后再擦桌子。爸爸妈妈回来了,看见了我的杰作,都伸出了大拇指,直夸我是个热爱劳动的好孩子。听得我的心里乐滋滋的,像笑开了花。于是,我更加爱劳动了。虽然,非常的累,但是父母的夸赞,对我来说,是最好的奖赏!劳动,让我尝到了快乐的滋味。

爱学习,爱劳动的我,受到了邻居的赞赏,老师的表扬,父母的奖赏,面对我一个个小小的愿望,父母也都很理解。我的美好愿望一一实现,我好快乐哦!

我想要芭比,父母满足了要求;我驻足在玩具大熊旁边,父母看懂了我的心思,为我买了下来。假期里,母亲陪我去旅游,父亲叫我去游泳……我尝到了快乐的滋味——父母的关怀与体贴。

快乐的滋味是甜美的,是幸福的,使我的生活变得丰富多彩起来!愿,快乐也时时围绕在大家的身边!

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篇19:快乐的滋味

全文共 450 字

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快乐,人人都有过,但是我们的快乐是从失败中尝出来的。

一年一度的篮球赛又将开始了。王老师精挑细选,选出10篮球参赛者。虽然我们的技术比不上nba的球员,但是这一分一秒也是精彩的!一开始,王武威连进两球,把比分打成4比0,听者黄老师的大吼大叫:“追上去!”他们也发怒了。他们发球,王武威在旁边守着,球到了界内的人,我们班的球员紧追不舍,看着他们的球飞来传去,我的眼睛看不清了,忽然,不知谁投的球,一直在篮筐里打转。我心里大声呐喊:“别进,千万别进!”可是,球转了一圈,偏不顺我意,竟然进去了!

只剩下给我们的十秒了,比分14比15,十秒之内必须进一球呀!队员门都发怒了,他们如同刚下山的饿虎飞快努力的跑着,企图争夺他们的球。哨子吹响了,我们失败了,但我门的内心没有失败过。‘五一班男篮门,你们辛苦了!’这是一声多么嘹亮的声音,在操场上久久回荡着,王武威带着脚伤哭了,打了全场没休息过的林潮泽也哭了,这一滴滴多么宝贵的眼泪!我们从来没有失败过,我们赢了!我们是快乐的!

这种甜蜜的“快乐的滋味”,是与众不同的!

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篇20:累并快乐着的滋味作文500字

全文共 524 字

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累并快乐着,是一种多么奇妙的滋味!元旦前夕布置教室,我终于体会到了!

那天下午,伴随着动人的音乐,我们全班都忙碌起来,为次日的游园做准备。我凭着身高优势,光荣地被分配到了将气球贴在黑板上的任务。

这工作看着轻松,其实未必。要把吹好的气球稳稳地贴在如此光滑的黑板上,并非轻而易举。

几名同学把吹好的气球递给我,我小心翼翼地贴上双面胶,唯恐把它刺破。黑板还是较高的,我纵使踩着椅子,也必须仰起头,高举着双手,才得以将气球贴上去。

我胆战心惊地按了按勉强贴起的气球,它才算安分。然而,接下去可没那么顺利了,要把多个气球捆住,一同粘上去!我活动活动手臂,准备迎接这一波难题。

接过气球,此时,那气球好似危险品,随时会破。我轻轻地贴上双面胶,轻轻地把它送上黑板,又温柔地按了按那摇摆不定的气球。谁知,这顽皮的气球轻盈地飘落到地上,不给我一点反应的机会!无奈,我只好跳下椅子,捡起那“不服管”的气球。此刻,高举的手臂和仰着的脖子都在向我抗议,可,为了能让班级更美观,再努把力吧!

我转了转脖子,踮起脚尖,继续“奋斗”。

终于,我的任务即将完成。跳下椅子,远远欣赏着黑板上的劳动成果,心中满是成就感。

累并快乐的滋味,多么奇妙啊!虽然身体依然疲倦,可心中涌起的是甜蜜,是自豪……

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