初中话题作文材料及范文优秀3篇 作文怎么写(汇集20篇)

什么是成长？不同的人有不同的答案。你长高了是成长，你渐渐懂得了更多道理也是成长……对于这件事来说懂得更多道理，有了更多顾虑也是成长。

成长路上，有我，有喜欢。

我小时候见过几次大海，那时我对它的认知是：蓝蓝的，海水咸咸的，是最喜欢的地方。天蓝色的儿童时期的我是单纯的。几年后，我上了初中，再次走进它的身旁，我的心中多了几分虔诚与敬重，我发现它的身上更多出了一些浑厚，博大精深的优雅宁静。当我站在岸边心中多了沉静与娴静，它的深沉使我凌乱的思绪沉淀下来。我爱它的深沉，因为它有足够的沉淀和安宁，触到它的一瞬间我便真正地放松下来……同一件事在不同的时候看它的结尾和结局是不一样的。第一次成长的发现，有一丝欢喜。

成长路上，有你，有悲伤。

“任凭时间染白你的发，岁月划伤我脸颊……”当我耳畔再次响起这首歌时，我忽然意识到，父亲的年龄已然大了，虽然我知道你如今已然是小伙子的模样，但我却依然懂得早晚有一天你会衰老，总有一天他会离我远去，总有一天我会缩在墙角抱头恸哭。我该拿什么留住你，留住你的快乐，你的笑呢？看着你笑的时候我会忍不住多看你两眼，企图留住在我心中你的好，你的无言，你的爱。我在这里想到了“父亲”那首歌中的：“一生要强的爸爸，我能为你做些什么，我愿用我一切换你岁月长留……”是啊，我该拿什么来换回你的青春永驻，岁月长留呢？小时候你可以轻而易举地抱住我，抱起我，而现在我们却是并肩而立。别人都夸你这么年轻就有这么大的孩子，太幸福了。你脸上立刻有了几分自豪一般的笑意，我心中不禁一阵酸楚。一晃功夫，我14岁了；若是再一晃，我年轻的爸爸，你会怎么样呢？成长快，但时光更快。我该拿什么挽留住你呢？终有一天，你会笑的越来越少，这是正常的现象，一个轮回。我该这么做？如今，不再欢喜，只余悲伤。

每个人都想过要长大，后来早晚都会成长。但此时我不想，因为我想要留住爸爸的青春…

在我的心中，美德是一个神圣的词语，而且美德也有很多：礼让他人、孝敬父母、艰苦奋斗……而在我心中，诚实守信是第一美德。

诚实和守信可以理解为两个方面。对于诚实这个词，大人们不知道说了多少回“要诚实，不能撒谎”可是在大人们眼中，诚实到底是什么？阿谀奉承还是抬高他人或自己？在别人面前一套、后来又变成另外一套。

我们所匮乏的就是诚实，我们要做真人、说真话、办真事。季羡林先生说：“不能说假话，要说真话，假话全不说，真话不全说。”诚实并不是说了一句真话或者办了一件真事，而是要一辈子坚守诚实，当一个人发现一辈子都是诚实的时，他会骄傲与自豪的。

守信在许多方面都有体现：是否守时？答应别人的事是否办到？……拿《世说新语》中《陈太秋与有友期》和鲁迅对比一下，前者晚到了还骂人，这是既不诚实业不守信的表现；而鲁迅先生从不迟到，他说：“空耗别人的实践就等于谋财害命。”这种品质是多么高尚！

守信还体现在答应别人的事就要做到。俗话说：“没那金刚钻，别揽那瓷器活儿”，既然答应了别人就要尽心尽力做好，不要随便许诺，当你一次又一次完不成别人的事时，你会发现自己既无能又不守信，那些美好的品质似乎都在离你远去。

诚实与守信是一种美德，是一种高尚的情操。在我们的生活中，我们既要诚实又要守信，拥有诚实与守信是其他美德的基础。当你诚实守信时才会宽容别人的过错，只有诚实才能善良，你答应了替别人办事，你就会艰苦奋斗。

也许诚实与守信分开时是一种态度，而当两者合一时，就是一种美德。如果每个人都多一些这样的美德，生活将会更美好，世界将会更精彩。

我是一个九零后，一朵温室中的话，一个活在近乎衣来伸手，饭来张口的环境中的孩子。这样的生活让我很疲惫，不是身体上的，而是心灵上的。

我总觉得我的生活少了些什么。以前，我总会为上一代人的种.种想法而感到可笑，但是现在，我不这样想了。我有什么资格去笑话他们呢?他们身上有太多我没有的东西，他们起码为了自己的梦想而拼搏过。奋斗过;而我呢，只不过是生活在幻想中罢了。我甚至连高呼我梦想的权力都没有，因为在我的身上，我看不到一种信念，一种生生不息。奋发向上的信念。

该有变化了，我这样对自己所说，我必须奋斗，我不得不奋斗。我能做的事其实很多只是我一直没发现而已。原来我并不是诗人所说的那样一无是处，那种信念原来一直存在于我心中，虽然很微弱，但确确实实是存在的。我并没有半点悲伤，反而很高兴。它是存在的，既然存在，我就要牢牢地握住它，它可以改变我的人生，它可以让我的梦想成为现实。它不是神灯，只是一丝信念，但要改变我，已经足够了。

改变我的人生的，就是这一丝信念。我曾经想过，就这样晃晃悠悠地走过就行了，赤条条的来，赤条条的走。但是不行，我不甘心，我不能就这样碌碌无为的死去。既然我来到了这个世界，就必须做点什么，留下点痕迹。这并不是警察局的户口档案那样简单的东西，就像历经千年沧桑的大树，即使被砍倒，岁月的痕迹依旧厚重。为此，我必须活的精彩我的让我短暂的生命变得有价值，有意义。

我将带着我那尽管微弱的，但弥足珍贵的信念，坚强地活下去。

在我们美丽的浏阳，人人都知道有一个风景优美的休闲好去处西湖山。 In our beautiful Liuyang, everyone knows that there is a beautiful leisure to place West Lake Mountain.

这天清晨，我提议和爸爸妈妈一起去与西湖山来个亲密接触。结果爸爸妈妈竟然一拍即合，当时甭提我有多兴奋了!

还没来到山脚，远远的我们就看到西湖山上那一排排挺拔的杉树被云雾缭绕着。这里好似仙境一般。我们来到了山脚下，要开始爬山了。只见由山脚通向山顶的路都铺上了石板阶梯。这灰白色的阶梯一眼望不到尽头。石阶两旁是葱翠的小树。

它们像是两排站立的士兵静静地伫立着，散发出勃勃生机。我们一边欣赏这优美的景色，一边往山上爬，不知不觉已到了半山腰。这里有座亭子名叫“中山亭”。亭子里坐了几个游客。我们也在这亭子里坐了下来。这时你会发现虽然每个人的脸上都布满了汗水，但依然享受于这山上独有的味道。我们的喜悦真是不尽言表!

一路上，你会发现台阶左右两边除了小树，还有那一簇簇、一丛丛的野花、野草。这些娇嫩的花花草草好惹人怜爱!要不是赶着登山，我真想与它们来个亲密的接吻!我们沿着台阶往上走。我们身边上上下下的，有很多游人。看着他们喘着气，却满是陶醉的神情，我真为这次的出行提议感到欢欣。

忽然，我看到了一座塔顶!那就是我们最熟悉的西湖塔顶!山顶马上到了!我顾不上身体的疲惫，撒腿往上冲。此刻我最想的就是站在山顶，拥抱一切!

我们终于来到了西湖塔下。抬头望塔顶，西湖塔真雄伟!我一下子感觉到自己有多渺小。但我竟张开了双手，大喊一声：啊我又觉得心里升起了满腔的能量!看着周边的块块碑石，读着古人留下的数不清的赞美诗词，怎能不让我为你深深折服西湖山!

山顶上习习凉风迎面吹来。我们一家人静静地站在山顶上，听着风，听着鸟鸣，听着清脆性塔玲声，感受着天空，大地，和生命带来的宁静气息，看着山下马路上车来车往，川流不息。我们久久不愿离去。

理想!一个简单而又复杂的问题。理想!是我们前进的道路;理想!是我们奋斗的目标;理想!是我们通往成功路上的指明灯。老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人;老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。

上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。

老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰;当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真伟大，就像一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。

如果我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊!我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真谛;让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的寂静。

让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇;让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。

当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”;当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”。像当时老师教育我们一样教育我的孩子。把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。

我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登。

一对不大的眼睛镶嵌在她那胖乎乎的脸上，那双眼睛却如秋水，似明星，又仿佛是白水银中滚动着黑水银而黑水银中又闪烁着执着的光芒。这便是我的朋友，一个学习偏差的学生。

她叫小x，她成绩偏差，但和其他差生不同，她是个认真学习的好孩子，只是上天不公，给了她一个不太聪明的大脑，她并没有放弃主动要求妈妈给她报补习班，在平时，她一遇到不懂的题就努力地想，实在想不出来了就请教我这个免费“非老师家教”。这不，她又“找上门来了”不过她这一点可真值得我学习。

“您快一点吧。”她边说边拿出了算草纸，摆在我面前。我一股坏水涌了上来，说：“那你拜我为师吧（我没说我是黛玉）！”“就是叫家教费都行，只求你快点讲。”我暗笑真像香菱，呆呆的努力学习，不耻下问。我有耐心的给她讲题，只见她一会儿紧皱眉头，苦苦思考；一会儿又挠挠头发，恍然大悟，真是认真至极。

她一直认真地思考着这些难题，在旁边的同学小声的议论着，一个说：“你看她多投入呀！”一个说：“是呀，如果大家都像她这样，学习这么刻苦，那班里不就没有差生了吗！”在同学们的纷纷议论中，也许是她明白了这几道题，她露出了一丝微笑，这是她努力的结果呀！！

这就是她—小X，一位脑子不怎么聪明，却认真学习的学生，相信她的学习一定会越来越好，考上自己理想的中学！

篇一：今夜无眠

夏季，烦躁炎热喧闹郁闷的，难以入眠的夏季。头顶上的吊顶小扇正咯吱咯吱地转着，空气变得不那么的压抑。周遭，静寂无声。只是心里仿佛隐隐地生出几双黑的小手使劲地挠呀挠呀。终究，在几次翻来覆去后才发现，我，还是睡不着。

或许，事情起源于一场误会。我和含是好朋友，那种上下课如影随行的闺密。彼此拥有相同的喜好、厌恶以及恐惧。当然，包括那本我的邻居阿姨送给我的、早已卖得断货的Q版套胶笔记本。我们都很喜欢。

女孩子的欢喜是掩饰不住的。在我得到那个本子的上午，它就被含“顺利”地不小心看到并受了夸赞。那种满是欢欣略带炫耀的绯红心情，甜蜜美好到忽略对方的一丁点的小不适。最后，是一个以含故做凶态的“撕毁”威胁为结尾。温暖的阳光倾泻在我们这对双生花上，小打小闹和毫不掩饰的笑充斥着满溢的快乐。

其实，那话含要是只是想想而不说出来就好了。

下午，第一节是举行班级演唱会的音乐课。临上课时，闹哄哄的搬动桌椅声挤满了整间教室。此时，Q版小本顺着桌椅倾斜的角度，从抽屉里掉了下来。在与桌脚对抗，鞋底亲吻后，变得伤痕累累破旧不堪的本子由含捡了起来。而刚好走进教室的我看到，含的手里是我心爱的破旧的本子，含的表情是令人懊丧的后悔。

像是一件洁白无暇的瓷器，因为小的碰撞起的小的裂纹，细细观之荡漾着的遗憾会像触电一般，撼动身心。至此，天南海北，劳燕分飞。

呐，今夜，无眠。

篇二：今夜无眠

夜，静的出奇，但挡不住我对你的思念。

哥哥，您真的一个电话也不愿意回家打吗？您可知道，我们有多担心你？

有多少次从梦中惊醒是因为你，有多少次泪如雨下是因为你，今夜无眠，还是因为你。

哥哥，你可还记得小时候，我天天跟着你，你不许别人欺负我，像保护公主一样保护着我，我很调皮，但你很有耐性，我的要求，你总能满足，在你的呵护下，我每天快乐的像个小天使一样。

可现在呢，我已经好久没有这种感觉了，是你远离了我，哥哥，你不再爱我这个妹妹了吗？如果不是，您为什么不打一个电话呢？哥哥，你快回来吧，只要你回来，我保证以后再也不烦你了，真的。

哥哥，你还记得我是个古灵精怪的女孩子吗？我虽比你小，可总欺负你，爸爸妈妈也总会护着我而批评你，是因为这吗？如果是，我改，我改还不行吗？哥哥，我只要你回来。

你知道吗？爸爸妈妈也时常叹息，他们后悔呀！他们说不该那样打你，虽然是为你好，他们说千错万错都是他们的错，你知道吗？爸爸妈妈添了多少白发，流了多少泪，他们是爱你的呀。哥哥，回来吧。

窗外，树枝在晃动，哦，起风了，风婆婆，你会捎去我对哥哥的思念吗？你会把哥哥带回来吗？哥哥，起风了，天凉，请注意加衣。

哥哥，今夜妹妹无眠，你会回来哄我睡觉吗？

今夜无眠，只因对你的思念。

篇三：今夜无眠

夜无眠，为何？莫非遇到了不顺之事，非也，那就是遇到高兴的事情了，亦非也。那是为什么呢？原来是今晚看了“感动中国2006人物事迹报告会”，才有些激动和感伤罢了，想借手中之笔宣泄心中的那片话语。

感动中国，感动千家万户。大多数的人看了“感动中国”这挡栏目，都会有这样一种感觉，那就是：爱能够创造奇迹，奉献能够体现善良。要知道每一个人都应该拥有无限的爱，每一个人都应该力所能及的帮助别人。因为爱是人生这部词典中最重要的一字。

我很佩服那些时时命悬一线的拆弹专家，他们在危难是多么的勇敢顽强。我又很敬佩那些不图名利的微尘，他们是人类这个大家族中的沧海一粟，他们渺小，但他们伟大，他们是21世纪最可爱得人。

同时，我对超越自己能力帮助别人行为有些不赞同。丛飞，2005年感动中国人物，为了帮助孩子上学而背负巨额债务，并且身患癌症。也许有人觉得他很伟大，他活出了人生的意义，值得尊敬。但我认为他的行为只能用这八个字来形容容：伟大的爱，沉重的痛。毫无疑问爱指的是对孩子的爱，痛则有两种含义，其一是他身体上的痛，家人面对巨额债务的痛，其二孩子们的痛，为失去一个可爱的父亲的痛。可以说这两种痛带来了许多衍生物，如家人今后要面临巨大的经济困难，孩子们又可能成为失学儿童等等，这些都是可以避免的，但都没能如大家所愿。

爱在真实，爱在平凡。当你在热闹的马路上行走时，迎面走来一位孤寡的老人，你要做的不仅仅是塞给他零星的几元钞票，还要给老人一个温暖的家。

寒冷的青藏高原，正因为有了铁路工作者的团结，才显得温暖。山涧小溪，

没有大海的澎，但它坚毅执着，毅然向大海流去，这是人类坚强的一面。路边的小草，没有大树的魁梧，但它温柔羞涩，姗然地向天空望去，这是人类善良宽容的一面。

篇四：今夜无眠

人类可以主宰世界，但永远无法主宰自然。在灾难面前，每一个人都显得无比的脆弱，但又无比的坚强。

我不敢相信世界上有那样的惨状，当你看到一个女孩差一步就可以逃生却被卡在混凝土之间时，看到操场上成排的惨不忍睹的尸体时，尽管只是照片，但你剩下的只有心头的颤动与泪水。

这个世界太不真实了，我从没想象过六层高的教学楼可以被夷为平地，那些豆腐zha工程的主宰者问心无愧么？他们现在可以坦然的面对着一张张触目惊心的图片么？

在某所学校的门口，我看见了光秃秃的立着的“好学向上”四个大字，其他均已夷为平地。这不是最惨的，但这四个字与裸露出来的砖瓦是触目惊心的。

看了北川中学的照片，或者说是那堆废墟的照片，老娘无不愤慨地说钢筋太少了！我不知道钢筋何谓少，何谓多，但我知道这是北川中学惨剧发生的原因，我沉默了，为死者默哀——他们本是花季，本该和我们一样，宽慰的坐在家中的沙发上，享受着放学后惬意的时光，而事实上他们再也不能了，他们所给这个世界留下的最后记忆只是一张没有答完的试卷，脱口而出但又没有说完的回答；同时，为他们痛惜，也许房屋的建造质量高一些，用的钢筋多一些，相关人士负责一些，就不会发生这样的惨状，就不会有女老师为保护三个学生而被斩成数段。

……痛心疾首，默哀，三分钟。

今夜无眠。

味道，无处不在。生活中，我们通过味觉来感受生活的幸福与美好。那一次，我通过味道，真正的贴近了大自然，与大自然融为一体。

春天，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。正是在这样美好的环境下，我为了解大自然，迈进了公园。

空气暖洋洋的，一进去，一股清香的味道便直冲进大脑。这是什么味道？我心想。放眼望去，只见园丁正在修剪枝叶，清理杂草。那破碎的树叶嫩草，微微沁出汁液，那味道，便是这样散发出来的。不觉走近，味道更加浓郁，与空气的温暖融在一起，沁人心脾，让你感觉仿佛就躺在湿润而又温暖的草地上，太阳直射，睁不开眼，让你想要在这睡一觉。

继续前行，园中的花逐渐呈在眼前。这一次让我惊艳的并不是那花的五颜六色，而是那各式各样的花香。这花香连我都抗拒不了，更别说昆虫们了。蜜蜂与蝴蝶顺着味道赶来，在花的周围欢呼雀跃。我靠近一朵花，俯下身来，细细品味这花的香气，甜甜的，令人陶醉。靠近了，便不想离开。小心翼翼地走进花圃小路，进了亭子，坐了下来。

“嘀嗒，嘀嗒”，一两滴雨点落了下来，逐渐变成细细的春雨。空气中的气味好像被打散了，又好像加入了点什么。草、花、泥土的气味逐渐杂揉在一起，出现了一种新的味道——春的味道。我忍不住想冲进这毛毛细雨中，感受这雨中掺杂着的春的味道，但却终究没有出去。

雨逐渐的小了，但春，味道仍没散去。我便顺着这味道，慢慢地走了出去……

味道，大自然中无处不在。它让我们意识到自己在哪，让我们乐于进入大自然，让我们成为大自然。

味道，是美好的。我爱大自然中的味道，也爱味道中的大自然。

我爱运动，尤其是篮球运动。从我认识这项运动起，我就相信，篮球是一种美，而美就在我身边。 I love sports, especially basketball.Since I know this sport, I believe that basketball is a kind of beauty, and beauty is by my side.

篮球的美体现在很多方面，当我坐在家中，目不转睛地盯着电视屏幕中篮球飞人们的精彩表演——花哨的运球过人，飘逸的闪人挑篮，势大力沉的空中灌篮，那是一种美，是运动员将人类体能充分爆发出来的美，是让人们理解的篮球之美。说到底，是表现的美，正是这种美，唤起了我体内对篮球的热情与一试身手的冲动。

当我奔跑在篮球场上，挥汗如雨时，这另一种美便体现得淋漓尽致，当我投篮成功时，那种完美的投篮动作是一种美;当我用身体挤开对手，抢到篮板，那种力量是一种美;当我利用以假乱真的动作闪过一名防守队员时，那种灵巧是一种美。这是我用身体感受到的篮球之美。同时，在球场上还具备用心感受的美。在自己体力透支，却要比赛到最后一分钟的坚持是一种美;在集体取得胜利，队员间相互以不同方式庆祝时，那种伟大的团队精神更是一种美。说到底，这是我们用青春年华和激情编织的对抗之美，这种美只属于球场上的我们。

我虽然爱篮球，可学习也丝毫不放松。而这时，由篮球带来的另一种意义的美，又会悄悄来到我身边。当我学习遇到困难时，球场上的拼搏精神就会激励着我，让我不要气馁，要坚持到最后。我在思想上吸收了篮球的精神，变成了另一种财富，这也是一种美，是篮球带来的思考之美。

我庆幸生活中有篮球陪伴，因为它给我带来了这么多的美，要知道，这么多美在身边环绕，我的生活该是多么的丰富多彩。

我感谢篮球，它让我感到了美的无处不在：我感谢美，它教我如何认识生活——美永远在我的生活中，永远在我身边。

不知什么时候，开始叛逆了：妈妈给我的钱，我挡回去;妈妈要送我上学，“啪”的一声，我留给妈妈一扇冰冷的门;妈妈给我勾出的题，我总是很不情愿地乱做一通……知道那一次，看见了那盏亮着的灯。

又是一个夜晚，我在妈妈的几次警告声中上了床。邻居家的灯都还亮着呢!在夜色的笼罩下，我迷迷糊糊地睡着了。

不知为什么，我突然醒来了。大概是午夜过了吧，邻居家的灯都熄了，一片黑乎乎。哦，不，还有一家亮着哩!在伸手不见五指的黑里，亮得扎眼。是哪家的“夜猫子”这么勤快?难道是高三的学生在备战高考，或是老师在挑灯夜战?哦，这家人在洗衣服，洗衣声时断时续，并不真切。我的视力不好，看不见究竟是哪户人家，只看得见微微晃动的人影。我摸索到了眼镜，往鼻梁上一戴，不由怔住了：

那不就是我家的灯亮着吗?!妈妈正佝倭着身子，一下下的搓着，那“刷刷”的声音，听起来刺耳极了，一下下扎在我的心上，触痛了我心中最柔软的地方，又仿佛在质问我：“你多么不懂事!每天你都要和妈妈斤斤计较，让她为你操碎了心，可你从来没让她放心过!”我低下了头，心中却温暖起来。我闻到了浓浓的亲情。

佝倭着的背直起来了，灯熄了。可我心中的那盏灯，还亮着。

Mr Qin is our history teacher. He has a wonderful name Qin Han. He is over fifty now, and he is in good health. He likes history. He is not only interested in Chinese history, but also the history of the world. He likes reading, and goes to the book shop every Saturday. He often tells us something interesting in the history, such as the Great Wall, the World War II and so on. We are all happy to have his classes. Mr Qin wrote a thick book on history and it was published last year. We all admire him!

秦先生是我们的历史老师，他有一个好听的名字秦汉。他已经年过半百，可是身体健康。他喜欢历史。他不仅对中国历史感兴趣，对世界历史也感兴趣。他喜欢读书，每星期六都去书店。他经常给我们讲一些历史上有趣的事，如万里长城，第二次世界大战等等。我们都喜欢上他的课。秦先生写了一本有关历史的厚厚的书，去年出版了。我们都很敬佩他!

梦魇虽已悄然濒临，你却始终默默守护那最初的孩童，一个你可以舍弃的重担。题记。

粉红的丝带捆绑着童年飞舞的彩蝶留下的只是烟消云散后的冷漠。当梦醒人还时，仅余你陪我驾驭未来。

离异后的伤痛，当初那个懵懵懂懂的孩童是不会理解。数年后，青春的脚步伴随流年似水的节奏翩然起舞，也开始思索成长，只是离异二字仍旧引起莫名的悲痛。

为了弥补我的伤痛，母亲着手做起小生意，也为我重建了一个温馨的家庭，而且他对我好，人品也很淳朴。正直。

她爱我，甚于爱自己。暴风雨来临前的平静，蛊惑了我的双眼。正在等车的我猛然间发现雨滴打落在脸颊上，起初猜想雨不会下大，谁知雨滴逐渐饱满，车也迟迟不来。刹那间，我茫然了，仿若天地间空无一人，萧萧然才回首望见母亲的身影，她一直守护在我身旁，毫无怨言。

可惜那日天公不作美，遇上急速而来的大雨，满城风絮，马路上车来车往，路人打伞匆匆而过，不禁增添了几分凄凉与黯淡。

母亲凑到我身旁，在耳畔响起了细细的叮咛如果来车了，你就先走啊，文文。到了赶快换干衣服，有事给妈妈打电话。温情的话语搭配上着萧条的景色令我渴望久久依赖，依偎在母亲的怀抱。

不经意的一个转身，我看到她被雨水淋湿的脸上，有岁月沉淀下的痕迹，眉宇间的婉约似若最初。然而她的后半身却已湿透，她用身着的单薄衣服尽量裹着我，弯下腰来搂住我。此时，她乌黑的秀发已被雨水浸透，雨露沿着发丝流淌到街道，不时发出滴答滴答回旋的音律。

尽管她近在咫尺，不时用体温温暖我的心扉，可天性多愁善感的我，亦是惶恐她是风中之烛，时刻会消失匿迹。我贪恋她的怀抱，却总感夕阳无限好，只是近黄昏。美好的事物总易消逝，无不引发我的担忧。

她最终把我小心翼翼地送上车，车上悠悠箫笛，暖洋洋的热气迎面扑来，我多想让母亲也上来，陪我看窗外细雨蒙蒙，领会大自然带来的莺歌燕舞，一时间不禁咏叹李商隐的何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。雨还在淋淋漓漓地下着，丝毫没有停留的意思，母亲在风雨中微笑着向我挥手，那笑仿若一朵盛开的睡莲，是那般迷人，沁人心脾。

成长的道路上假若没有她，我不可能坚强走过这漫漫长路，是她，留住了彼时的我。

花开的季节，她在叶蔓上遗留下岁月无法擦拭下的斑驳印迹。橘红的余晖下，她在彼岸用一生来守护。

后记。

七月份，是雨的时段了。独自撑起一把伞，驻足在村前古老的小桥上，听那淅淅沥沥雨声，看那场场雨景，是我的习惯，也是我的爱好之一。 July, it is the rain period.Pick up an umbrella alone, stop on the ancient small bridge in front of the village, listen to the sound of the rain of the rain, and watch the rain scene in that scene is my habit and one of my hobbies.

雨丝像一条条银白的丝带，轻盈地在人间漫步，自在的在人间起舞，欢快地在人间吟唱。

伸手想接住一片完整的雨，把她细细观赏，她却打湿了手，在指尖融化，成为一弯水洼，想抓，却抓不着，想留，却留不住。闭上双眼，去倾听去感受。我听见了，听见了那轻盈无痕的声音，像一个纯情的少女在向我诉说着她不为人知的往事，有一点轻松，有一点凄婉，好似又有一点欢快?为何?是因为找到了好的听众吗?是因为把秘密分享了吗?在雨幕间，我仿佛领略了少游的`词“自在飞花轻似梦，无边思雨细如愁”的真谛。心一片沉静，我已融入这片天地，为在用心灵与雨对话。

雨愈下愈大，落在伞上的声音给人以心灵的撞击，灵魂的震撼，引发我与雨共舞的热情。我扔掉伞，舒开双臂，仰起头，让心在雨中畅游。雨是孤独的，是骄傲的，这是她的魅力，却也是她的悲哀。如果不是独立于世俗之外，她不会这样孤独;但也正是这种孤独，造就了她出尘的气质与空灵的姿态。心里泛起点悲伤，泛起点欢喜，说不出的滋味。我愿成为雨中的精灵，与她为伴，抚慰她的心灵，成为她永远的伙伴。

淅淅沥沥雨无声无息地落在地上，渗入土壤，滋润大地。她勇往直前，她毫不悲哀。她虽消失于无形，却化身万物，升华了生命，璀璨了人间。她说：纵然一生如惊鸿般短暂，也要一瞬如夏花般灿烂。我愿化身成雨，润物无声，让生命在奉献中永恒。

雨之情，雨之思，是这世间经久不衰的故事，亦是这世间永不消逝的古谣。

他是我的同学，一位特殊的同学。

他喜欢调皮捣蛋，是各位任课老师的重点“防守”对象。上课了，他有时自己在下面玩;有时发出一两声“哈”“哼”的声音，搞得教室鸡犬不宁;有时又自顾自地讲着那些毫无意义的事情，任课老师送他外号：“跳梁小丑”。

他喜欢体育，下课别说人了，连人影都找不到。上课铃响了才姗姗来迟，还因此被罚站。就连晨读时也总是在教室里奔跑，有时撞到了别人也不在意。

可是，“意外”就在他身上发生了。每当有同学呕吐或中午吃饭的碗差几个，大家会自然而然地想到他。确实，他是个乐于助人的同学，而且还是“非常”乐于助人。

记得上学期，夏天来得特别快，特别热。按照我们同学的话说就是：“一天到晚是不能断空调的!”不出意外，在语文课，一位女同学开始呕吐，她中暑了。就在她的同桌一边恶心，一边自认倒霉的时候，就在全班同学目瞪口呆和那同情的眼神后面，他二话不说，如闪电般冲刺的速度奔向外面。等我们反应过来，开始组织同学去拖地的时候，他已经手里拿着拖把重新出现在教室里。他低着头，迅速地将那个女同学的位子拖干净，然后把拖把清洗后还了回去。我们都发现原来那个懒惰、调皮的他不见了，取而代之的是一个乐于助人、勤快的他。

在前不久的班干部竞选演讲会上，他光荣地成为了卫生委员。我认为他应该担任这个职位。于是，我们又送他外号“乐心肠”。

他或许成绩不好，他或许有惹过老师生气的记录，但他的乐于助人是无法否认的。他叫，是班上最佳“调皮蛋”和最佳“乐于助人”获得者。集“跳梁小丑”、“乐心肠”两个外号为一身的特殊的一位同学。

在成长的过程中，我做了不少的错事，但从这些错事中，我也明白了很多道理。

古筝，是我做梦都想学的乐器，古筝的琴声委婉连绵，如细水长流般滋润人心。那是多么神奇、美妙的声音啊!

但学习古筝的过程并非一帆风顺，当学习《战台风》时，我在快节奏时总是不能如心所愿，无论怎么用心，都弹不好，越弹越不顺心。最后，我竟失去了信心，猛得把古筝一推，并大声喊道：“这么难，我怎么可能性能弹好?不弹了!”爸爸闻迅赶来，安慰我，鼓励我，可我左耳进，右耳出，什么都听不进去，耍着小姐脾气：“我就不想弹了，怎样?”爸爸也发怒了：“当时想弹的是你，现在你怎么了?没恒心了?这种小事都干不了了，以后还能干成什么大事呢!”

我被爸爸威严的声音震撼了，宛如头顶被浇了一盆冷水，变得清醒了，觉得爸爸说得很有道理。如果连学古筝都半途而废，其他什么事还能干成吗?毕竟什么事都是熟能生巧的!我再次认真地弹了起来，奇迹发生了，我才弹了三遍，就弹得动听，流畅了!

小时候，我是那么的幼稚，渐渐地，我变成熟了，变稳重了。是呀!我们应该从错误中吸取教训，毕竟，我们是在错误中渐渐成长的!

阳光从天空中洒落，透过郁郁葱葱的树叶，很刺眼。我却出乎意料地没有用手去挡，以为觉得仰望的不止是阳光，还有快乐。——题记

小时候，总是懵懵懂懂，以为快乐就是笑，笑就是快乐。可是后来渐渐长大了，便对这个词产生了不理解，有时候我们并不是真正地笑，只是应付。“快乐是什么?”我总是站在雨中，喃喃地问自己。后来，我曾经以为一觉睡到自然醒，那便是快乐，可是睡太晚便没有饭吃，饿一个下午也会很难受;我曾经以为不用读书便是快乐。

可是不读书没文化，就当不了大老板，只能当乞丐，苦工了，我才不要那么苦;我曾经以为大人不用管我那便是快乐，可是大人不在了，心中反而空落落，很不自在;我曾经以为……有太多我认为快乐的事，其实并不是我正在想要的。于是，我更加不解?

终于，我找到了自己的快乐――雨中漫步。雨可真是一个好东西，可以缓解人的心情。漫步细雨中，雨点吻着我的脸颊，不觉中，心情便如雨点一样清凉。渐渐地我学会随着雨点，在雨中翩翩起舞，时上时下，像一只自由的小鸟。虽然常常会赢来路人的非议，可我仍然继续。我想我是喜欢雨的，它很了解我，着或许便是属于我的快乐吧!

毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱。这一切如此美啊，多么令人舒坦。再次随雨而舞，耳畔再次徘徊起那不堪入耳的非议。我……或许真的支持不住，我是否该放弃?嗯，是的，我放弃了。快乐抛弃了我，还是我抛弃了快乐?岁月流逝，我早已上了小学。

在老师那里我才有所领悟：快乐是健康，只有身心愉悦的人，身体才会健康;快乐是成就，只有乐观的人，才会勇于面对挫折，敢于挑战，才能成功;快乐是爱心，帮助别人的人同样也会快乐。老师的话，令我似懂非懂……

现在，我明白了，快乐其实就是一只风筝，它被放的很高很高，以致于我们看不见它，也摸不着它，但有线，它便会一直围绕在你的身边的。我们一直被快乐包围着。

温暖，是有着不同意义的字眼。它可以是沐浴阳光的温暖，也可以是传达爱心的温暖。而我，理解的温暖，是心里怦然一动，突然涌上一股暖流的感觉。

一个骄阳烈火的中午，我目睹了一件事，一件暖心的事。

我见家里闷热得慌，便出去散散心。人潮拥挤的街道上，我无意中看到一位老人--他衣衫褴褛，满脸褶皱。更让我不可思议的是：这位老人在乞讨!

来往的路人时不时会丢一些硬币和零钱，硬币碰撞铁罐发出清脆的声音，仿佛在诉求着老人的可怜。

这时，我看见一个男生走了过去，那不伦不类的打扮，一看就让人觉得很无赖。

男生走到老人面前，一把夺过钱罐，蛮横无理的说：“老头，这么一点钱，你当我是乞丐啊!”

老人步履蹒跚地走向男生，抓着他的手，跪了下来，说：“儿啊，你已经能自已工作赚钱了，为什么要我这个年事已高的老头为你乞讨?放我走吧!”

“为什么，因为你是我爸啊!儿子没钱用找爸爸给是天经地义的事。”男生说。

老人一时语塞，想站起来，不料被男生踢倒。接着就是拳脚相加，老人嘴角出了血也无动于衷。

围观群众很多，但没有一个出手相助。也是，有谁会去多管闲事呢?只不过会多一个麻烦，大家应该都不想惹祸上身。

这时，一个小女孩屁颠屁颠地跑过来，眨着水汪汪的大眼睛，奶声奶气的说：“大哥哥不能这样做，我妈妈说了，百善孝为先，爸爸妈妈生你养你不容易，你这样做不仅会让老爷爷伤心老爷爷会离你而去，你就会失去你最亲的人喔!”

全场鸦雀无声，小女孩的话融化了男生心里的坚冰，男生愣了一下，摸了摸小女孩的头，对她说：“小妹妹，我真是自愧不如啊!没想到我居然这样对自已的父亲!”

“大哥哥，我妈妈还说了，知错就改还是好孩子呢!”然后“咯咯咯”地笑了。

莫名其妙就爆发出雷鸣般的掌声。

男生走向老人，拍拍了他身上的灰尘，扶起了老人，然后说：“爸，原谅我的粗鲁与无知伤害了您，是我太过分，从今以后我要对您好好的，不再对您打骂!”

老人热泪盈眶，沙哑着嗓子，“好，好啊，我的儿啊，终于长大了。”

人渐渐散去，小女孩也和着妈妈走了。男生搀扶着老人，我看着他们渐行渐远的背影，笑了。

小女孩温暖了所有人，她就像春天的暖阳。我相信，男生和老人也会被那暖阳一直温暖着。

伴随着金秋的脚步，我步入了小学六年级的大门。一种兴奋萦绕心头。想起六年级来的同学情，师生爱都好像一阵阵春风，一起暖暖地，绵绵地把关爱糊在我心头。

这件事让我一直不能忘记。 "发书了，发书了！"班长小乐一声吆喝，班里沸腾了。倒霉，偏巧我的死对头玲玲发书，说不定她又耍什么花样。

以前，我对玲玲一直有成见。总是觉得她身上散发着邪气。在班里，她常常抢我的风头，老师重用她，不断的表扬她，我对她大有成见……

" 发新书了！发新书了！"玲玲也神气飞扬的吆喝着。看着她那傲气的眼神，我就生气。前排同学很快就置身于书海中了。教室安静了好多，我们没拿到手的还一个个在翘首以待。玲玲还是慢条斯理的一本本发，递给同学还不忘笑了笑。气死我了，假情假意。" 玲玲，你能不能快点！"我不耐烦的喊道，她似乎没听见。

我坐在座位上独自生闷气，终于轮到我了，我得意的想：看你还磨蹭。我刚要伸手接书，玲玲迟疑了，忙递给我另一本，我忍耐到极限，像火山爆发，一把拉住她："你等一等，你刚才干什么！"望着她嘴唇颤抖，满头是汗，不说话，我越是火往上涌，"你该不会给我一本……我厉声呵斥。果然不出我所料，第98也上面有一个小洞。这回她可露出了狐狸尾巴！我有理不饶人的继续质问："你真是笑面虎！发别人残书，自己留好书！""小琳，你先别生气，这就是我没给你的书，你自己看！"说着，她递过那本书。"啊？"我简直不相信自己的眼睛：那本书书脊上有大块污渍，皮撕破了大半。我一下子蒙了，她没有发坏，只是想把好书给我，坏书留给自己。天啊！我错怪她了，见她委屈地低下头，眼泪在眼中打转，我羞愧万分，恨不得找个洞钻进去。我刚要开口说对不起，她却很快擦干眼泪，莞尔一笑，轻轻拍拍我的肩说："我不会把这件事放在心上的！这本书哪能给你。"

"我不会把这件事放在心上的，这本书哪能给你"她一句话犹如一枚催泪弹，让我眼泪夺眶而出，一句"没关系"胜似千言万语，如同雪中送炭温暖了我的心。让我体会到关爱原来是那样的无私！我知道，这份关爱我会永留心底。

自古圣人姬昌说过：臣常记天地君亲师五字，不敢忘记。言下之意：我感恩天地，感恩父母，感恩君王，感恩老师。 Since ancient times, Ji Chang said: The five characters of the king of heaven and earth, dare not forget.The meaning of words: I am grateful to the world, my parents, the king, and the teacher.

感恩亲人，如果来他们都不能常怀一颗感恩的心的话，又何谈感恩别人呢?

记得四年级的夏天，你正在练跆拳道。一天，大雨滂沱。你十分疲惫，渴望能早早回到家中，倒在床上呼呼大睡。可这雨下得这么大。怎么回去呢?正在你焦急的时候，一个熟悉的身影映入眼帘，是爸爸。你大声呼喊着，可他显然是路过的，只带来一把伞，他又要出去办事，怎么办。他有你打这把的伞回去。说：孩子，乖啊。爸爸还要办事。当他回到家时，你发现他已全身湿透，当时，两行清泪就一顺着你的脸颊流下来。他这样对你，难道就是天经地义的吗?感恩亲人吧。

感恩老师，如果不是他们如园丁一般的传授于你知识，你又如何能有惊天的成就。

数学一向是你最讨厌一直与厌恶的学科，应为那个老师对你不好，记得在小学的时候，数学老师的小脸似乎永远只为那数学成绩好的同学绽放，你不服，你也要成绩好。于是不停地向他提问。可是他总是说：我课堂上会讲的。慢慢的，你厌倦了。从此不再认真听讲。可是，到了初中后，你很惊讶，你的数学成绩上去了。便以为老师会对你好一点，可你后来才发现，你并不是很好，可为什么你提问时数学老师还表扬你呢?我明白，因为他是一个好老师，感恩老师吧。

最后一个需要被感恩的人就是你自己。

记得以前，也就是上学期，你一直在两百多名外徘徊，因此，你心灰意冷，觉得学习对你来说已没有太多意义，所以在期末中，你抱着破罐子破摔的心态走进来考场，没有任何顾虑地去答题，心中没有一丝杂念，结果如何，你考上130名，超过预定目标20名，如愿以偿的买到了新车，从此你觉得自己又重新找回了自信。抱着必胜的信念去考试，找到了信心。感恩自己吧。

天，地，君，亲，师这屋子一直徘徊在你脑中，在此后20年内，你会一直怀着感恩的心在人生道路上走下去。

我有一个给我带来莫大启发的朋友。她是一位现年16岁的高中生，因为沉重的学习压力和对自己学习的严格要求早早就戴上眼镜，脸上写满了她对学业的执着和追求。她是一位善良和充满爱心的人，同时她也是义工团体的一员，经常利用课余时间到老人院、福利院看望老人和孤儿，为他们带来欢声笑语，她就是善良友好的李卉姐姐。

李卉姐姐对贫苦的孤儿十分同情，那次她们学校全体师生捐助贫困学子，她大方地把自己全部的零用钱都捐给了贫困学生。在她认为能帮助这些贫穷的莘莘学子使她感到开心。

李卉姐姐心中没有很多伟大理想和豪言壮语，但是她却怀着一颗崇尚科学的心去钻研学习，她曾告诉我：“努力学习长大后，为社会繁荣进步尽自己的一分力量。”简单的一句话，就是她的学习目标。有一次，我来到她家，发现她的房间里有一个诺大的书架，里面放着数百本书，仔细观察还能看出书籍都分好类别。每一本书，她都认真阅读过，并且做好读书笔记和读后感言。她写的一句话让我深深感动：“在书中我找到了快乐，找到了自我，每当我懂得一件道理时，心中顿时会豁然开朗、茅塞顿开。”

这就是我的好朋友李卉，我为有着这样品格高尚的朋友感到自豪，她也是我学习的榜样，相信我也会努力学习，长大后回报社会、回报身边的人对我的关爱。

在小学的六年期间，我的成绩一直不好，是因为我克服不了困难，这个困难就是时间。

小学的时候，刚刚开学，我对学习充满了兴趣，恨不得没有周末，天天都来学校读书。前几个星期对学习很有兴趣，但时间长了，慢慢的`，对学习产生了厌倦的感觉，随着时间的流逝，我的成绩下降的很快，直到毕业考，还是考砸了……。

来到了初一，我找到了克服困难的方法，是我的班主任给了我启示：要从学习中找到快来，学习是愉快的。听了班主任说的这段话，我彻底醒悟了，我每天都很专心的听课，回到家，我十分认真地温习功课，来到课堂上，积极发言，发言完后，我感到无比的喜悦和自豪，这种感觉和我在小学刚开学的时候一样，很兴奋，但我相信，我会一直坚持下去，不会半途而废的，有老师的启示，我长大了，开始懂事了，不能够令我的老师、父母失望，我定会下定决心，努力学习。

从学习中找到快来，学习是愉快的，这句话给我带来了很大的感悟，让我热爱学习，迈出理想的第一步！