身边的绿色设计实用20篇

从古至今，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她美丽动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。

我为周围的环境感到心痛，作为未来接班的青少年，我们有责任保护环境，先从身边做起，从自我做起，保护我们的家乡---慈溪。如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。

今年植树节，我们全家人在后院里种上了小树苗，我利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。每天早上起床，我给它浇水，希望它能拥有充足的水分，能够茁壮地成长。让我们周围充满绿色，让我们的家乡慈溪充满绿色。让我们远离塑料袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来。

“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮---草原上小憩；在慈祥的笑脸---天空下成长；在爱的源泉---河流中沐浴。

绿色，那是生命的颜色，那是人们无限的希望，那是让人心旷神怡的向往。但是在这个白雪皑皑的世界里，除了书本上那娇艳欲滴的绿，我找不到一点生命的活力。我期盼春天的来临，而在这漫长的等待的中，雪终于消融了，绿悄然地走来了……

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”你看，几场雪后，天便晴了。几场雨后，春就来了。和着三二声的燕子的呢喃，草儿就长起来了。在春和景明的日子里，我总是忍不住要去田野里走一走。望着田野里绿油油的麦苗，道路两边的闲花嫩草，心情一下子就舒畅起来，所有的不快全都消失不见了。我喜欢躺在草地上，看着蔚蓝的天空，看天上那抒情—的云卷云舒，听着虫儿自由自在的欢唱。大自然是我最真挚的朋友，替我洗净了所有的忧伤。

春天是新生命的开始。在这个年轻的季节里，我们是否应该为她做些什么呢？如果没有种植者，鲜花从那里来？如果没有培育者，绿茵从那里来？如果没有辛勤的人们，那万顷如碧的绿从那里来？我们享受着花儿带来的芳香，我们却不曾享受种植的快乐。我们享受大树给予的阴凉，却不曾享受培植的愉悦。当我们亲手将一株绿色植物栽进泥土里的时候，你的心里一定充满了自豪。因为你种下的不仅仅是一株植物，而是大自然中——我们最忠实、最亲近的朋友。

我和妈妈有个约定，每年植树节都在院子里种下两颗树，制造出一片属于自己的绿色空间。围墙下，种满了我喜爱的花草。红的，黄的，杂色的，有名的，没名的……她们都无声地点缀着我寂寞的四季，陪伴我从一个懵懂无知的小女孩成长为成熟知礼的青春少女。那寂寞的日子也变得不在寂寞了，人生也多了许多的颜色。花儿充实了我的生活，陶冶了我的情操。每当放学归来时，我总要蹲在围墙下，看着新生的嫩芽，看着含苞的蓓蕾，看着她们长高了、长大了，我的心花也随之怒放了。每每让自己沉浸在陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的绝美意境中。一阵风掠过，花儿和着角落里的虫鸣，翩翩起舞。望着她们的舞姿，我不禁陷入了沉思，这些美丽的使者，如果有一天人类失去了她们，我们的生活将会怎样？我们是孤单而泣，还是绝望而死？

期盼已久的植树节终于到了。妈妈一早就挖好了树坑，我托着小树苗，在妈妈的帮助下，将小树苗放入坑中，然后我和妈妈便开始填土，浇水，踩实。小树苗笔直地挺立在那里，在朝阳的映衬下，显得格外显眼，像一个个小卫士飒爽英姿地站在自己的新岗位上，在冲我笑呢，我抚摸着小树苗，亲切地如又见到自己久别又重逢的旧友。我心怀感激，感谢她在我生命中的出现，让我拥有了如此美妙的人生。

绚丽多姿的花草，高大魁梧的树木，充满生命力的大自然。当春天来临的时候，走出家门，去大自然中感受生命的奇妙，感受快乐的源泉，感受幸福的真谛。这是多么幸福的一件事啊！相约春天，营造出一片属于我们自己的绿色空间。当下一个春天来临的时候，我们倚在自己的树下，看着鸟儿在枝头上幸福的歌唱，微风中，一缕蔷薇的花香正随风飘散……

为什么人们总喜欢去有绿色的地方游览？为什么人们总喜欢在林阴大道散步？为什么人们总在青山上赞叹？难道会有人在荒山前说：“这山真壮观！”在沙漠里大喊：“这感觉真爽啊！”人们热爱绿色，赞美绿色。

"桂林山水甲天下”如果没有大树给它披上绿衣，它能称得上“青山绿水”吗？泰山如果没有绿色的衬托哪里能显出它的雄伟壮观？哪里称的上“五岳之尊”！没有那些绮丽的风景，拿来那么多游人去游览？绿色让万物更美丽。

躺在树阴下，感受着微风吹过，心旷神怡。心中无限惬意，充满了遐想，感受着自然的气息。而绿色——这大自然的灵魂——自然的精灵！静静的让我们试着与它交流，体会绿色的真谛。看！好多人在林荫大道散步，在公园休闲。老人在锻炼身体；年轻人在冥思未来；孩子们则在欢乐的做游戏，充满了欢声笑语。一切都是那么的和谐，到处都因绿色而美丽。

但是，绿色也禁不住我们的摧残，它发出了怒吼！随着人们的乱砍滥伐，大地的绿装被无情的撕碎，裸露的大地被太阳炙烤着。渐渐地大地开始了荒漠化，绿色的地方越来越少。沙魔吞食着大地的身躯，大地也在呻吟。到处的沙尘暴、泥石流、洪水……，这是大自然对我们撕毁它绿装的惩罚！

如果没有绿色，自然将没有了意义，因为它失去了灵魂！人们将会少了一种乐趣。难道对着一片荒山说：“这山真壮观呀！”站在沙漠里说：“这感觉真爽啊！”到了那个时候再去苦中作乐？去怀念昔日充满绿色的生活？那就不是在树荫下那种美好的遐想了。

既然我们离不开绿色，为什么不好好保护绿色呢？想象一下，惬意的坐在绿荫下休息、放松心情，那是多么的美好。而任意的破坏，不去爱护，那地球将会变成什么样？

呼唤绿色，让我们生活在绿色的环境中，生活将会更美好。

G20正要来临，20国领导人将来到杭州对于国际经济进行的高级峰会。这是我们大杭州的荣幸。在峰会来临之际，如何能带给各国领导人对于杭州有一个深刻正面的印象，最主要的一点便是，以杭州美丽的景色、秀丽的环境使其过目不忘。

都说上有天堂，下有苏杭。西子湖畔，令多少游客沉醉其中。但是，景色再美，也需要人们的细心呵护。眼下，我们最需要的是就是运用绿色节能来保护我们共同的家。

在我们的身边有许多的资源是可以重复利用的，而许多人却选择了丢弃。或许是对资源利用的无知，亦或许是实际操作的困难。那么，我们就来了解一下身边可利用却被我们忽略的资源。最简单方便的便是家中水资源的循环利用。比如洗澡时接一盆水以便可以用来洗拖把或者冲马桶；洗米用过的水可以用来洗碗等等。相信这样的方法有许多许多，只是我们愿意尝试坚持与否罢了。

绿色是一个我们很熟悉的概念，便是健康、舒适的空间。如何做到绿色，更多的是来源于交通方面的整治。我们老百姓也有可以出自己一份力的地方。那就是低碳出行，多乘坐公交车，多骑行自行车。道路上少一些私家车，多一些公交车。天空才会更加蔚蓝，我们也才能呼吸到梦寐以求的新鲜空气。这是一件良性循环的事件，既有利于自己还能一大家一起聚集起来的绵薄之力改善环境，改善杭州的面孔。何乐而不为呢？杭州多一点绿色，世界多一分美好！

为迎接G20的到来，杭城上下到处是喜悦与积极的气息，从上到下各个部门都打着十二分的精神，管理完善着杭城。只是这不仅仅是有关部门的事儿，为自己的城市打造出完美的形象更是我们各个老百姓的事儿。到了现在，还有一些“不明所以”的市民不知晓G20。所以从身边的小事逐步做起。让我们为杭州增光添彩！

如今的杭城已有了蓝天白云，已有了鸟儿鸣叫，也已有了安静的白昼。我们的努力不会白费，杭州正在我们的双手下走向美好的国际未来！预祝G20峰会成功举行！相信就算G20过后，杭城一样会是欣欣向荣、一派生机的景象！

喜迎G20，绿色节能我们的城市，我们的家！

今天4月8日，我们有幸来到萧山临浦农科所，农科所是一个科研基地，成立于1978年，最早位于北干街道塘湾村，现搬迁到临浦。已经有39年历史的科研基地。今年到目前为止已培育出大约100种瓜果蔬菜的新品种。

今天天气突然很热，我们一群小记者都被热焉了，但我还是仍然兴致勃勃地开始参观。首先看到的就是很大的一个幼苗培养室，几乎满眼的绿色植物，里面温度有25度。不过幸好开了大排风扇，加上另一边有一排“纸空调’配合，这个水空调板就像蜂巢似的，水汽不断从里面出来，靠近水空调墙面可凉快了。我们边走边看，一起跟在石头哥哥后面，到达多肉区时，石头哥哥告诉我们，原来多肉的植物的叶子很肥厚，所以就算掉下来，播在土里照样还能生长。幼苗的营养土是有三层不同类的土壤材料组成的，连同幼苗籽一起放入一个像冰棍的盒子里。还有些幼苗不是栽在土里，是放泡沫箱的海绵里，也是新品种。走出培育室，田地里种着各种各样的瓜果蔬菜，也不少是大棚的。还有动植物一起共同培育的，尤其稻田里养泥鳅，对我们这群没看见过这种养殖方法的孩子很新鲜，听介绍这样泥鳅的排泄物刚好作为稻田的肥料，真是一举两得，又环保。看着这到处的绿色，让人心情愉悦。

这一次的农科所之行，真让我长了不少知识。

一、创设情境

谈话：同学们，你们喜欢天鹅吗？你了解天鹅的哪些信息呢？

出示情境图，学生观察。

谈话：你从图上了解到哪些信息？能提出什么数学问题？

学生可能提出：天鹅长大后比出生时体重增加了多少？……

［设计意图]以学生感兴趣的情境引入，拉近了数学与生活的距离，调动了学生的积极性，又培养了学生的问题意识。

二、探索新知

谈话：谁能列出算式？

学生独立列式，教师板书：10.5千克-200克=

谈话：你能解决这个问题吗？在计算当中遇到了什么困难？

让学生体会到统一计量单位的必要性。

谈话：怎么改写成相同的单位呢？和小组内的同学讨论一下。

学生分小组展开讨论，教师指导。

谈话：哪个小组愿意把自己的想法和大家交流一下。

学生可能会出现两种想法；

①把千克改写成克： ② 把克改写成千克：

1千克=1000克 1千克=1000克

就是把10.5扩大到它的1000倍，将小 就是把200缩小到它的 ，将小数点向左移动三位。 数点向右移动三位。

10.5千克=10500克 200克=0.2千克

10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克

学生介绍自己的想法，师生予以评价。

教师总结改写方法。

［设计意图］充分利用情境图，激发学生参与学习的热情。同时引导学生独立探索，合作交流，主动获取新知，收到了良好的教学效果。适时小结，帮学生进一步理顺了单名数化单名数的方法。

一、创设情境，表达“我的老师”

小学语文课程标准对低、中、高年级学生习作的要求都建立在学生“有兴趣”“乐于”“愿意”“有意识”的基础上，同时我们认为言语交际是有目的、原因和对象的。表达什么——内容；向谁表达——对象；为什么表达——目的或原因。这样学生在习作中才能发挥自己的自主性、能动性和创造性。所以我们在写作之前要创造一个“目的、对象”的氛围，激发学生积极主动地表达。

教师导言：同学们，从你上幼儿园到现在，先后有多少位老师教过你们，请你回忆一下教过你的老师，我们打算开一次以“我的老师”为主题的班会，请大家认真地准备。届时在班会上把自己热爱、熟悉、具有鲜明特点的老师介绍给大家。

二、回忆师情，寻找“我的老师”

学生在习作中只有明确了表达“目的、对象”，才能有习作的动力，才能在习作中有责任感，才能自主地进行写作，才能激发学生积极探究的热情。抓住这个契机，我们设计了“回忆师情，寻找‘我的老师’”，让学生在教过自己的众多老师中选出自己印象最深的老师，介绍给同学们。在这个过程中，同时培养了学生搜集信息和处理信息的能力。

1引导学生回忆老师。

2听歌颂教师的歌曲，朗诵歌颂教师的诗歌。

3同学们找到最理想的“老师”后，同组互相说一说“老师”的基本情况及主要事迹。

4写出习作提纲。

三、指导写法，再现“我的老师”

学生在教师的引导下找到了“我的老师”后，就应该着手习作，让“我的老师”再现在全班的同学面前，使同学们能认识你的老师，了解你的老师。要做到这一点，教师需指导学生的写作方法。

1引言：每位同学都找到了“我的老师”，请大家认真构思，想好习作的内容和语言。

2阅读例文学习如何刻画人物特点，突出人物的形象。

例文：

我的老师

我们的语文老师大约四十来岁，头发已经稀疏了。他的前额布满了浅浅的皱纹，瘦削的脸上戴着一副度数很深的眼镜，显得很有学问。刚看到他的人，总会以为他是一个“老夫子”，教学死板、无味。可是只要听听他的课，保你一定会乐而忘返。

“叮呤呤……”上课铃响了，同学们都坐好了，只有刘锋同学还拿着一个瓶子玩，教师看见了，立刻板起了脸，说：“上课了还玩，没收！”说完，他拿起瓶子走上了讲台。同学们顿时吓住了，老师从来也没发过这么大的脾气呀！谁知，他眼睛环视了一下四周，然后举起瓶子说：“下面根据我手中的瓶子，进行一句话表达。”话音刚落，同学们长长地松了一口气，紧张地心情一下子松驰了，大家都笑了起来，老师也甜甜地笑了，笑声出教室，飞向天空……

他就是这样一个提倡活泼教学的人，难怪“听他一节课，胜读十年书”成了同学们的口头禅了呢。

(1)仔细读例文，想一想作者围绕“我的老师”写了一件什么事？

(2)分组讨论交流，通过阅读例文，你学到了什么？

(3)教师小结：

A.选择的材料要有特点。从“没收瓶子”到巧妙引入教学“一句话表达”，说明了教师的教学艺术别具一格，独具匠心。B结构新颖，例文开始先介绍我的老师外貌，让人感到我的老师老气横秋，一副老夫子像，但接下来的教学行为却与之大相径庭，使人顿感“我的老师”可敬可爱。

(4)动笔习作。

四、交流评议，共享“我的老师”

1个人自评自改。

2小组交流互评互议。

3全班交流：在小组交流互评互议时，教师要认真巡视个别情况，及时发现典型习作，准备在全班交流。也可以让各组推荐一名较好习作参与交流。全班同学互相点评。

4学生再次修改习作。

[我的老师作文教学设计

“低碳生活，享受绿色人生。”我相信大家都听说吧，可是我们在现实中有没有做到呢？

一天，我和妈妈打算去万达广场购物，可一会儿妈妈又自言自语道：“待会到那车停哪呢？我冥思苦想了一会儿说：“妈妈，我们走路过去吧，既节能又方便。”“好吧！”妈妈经过再三考虑，答应了，于是我们走路去了万达广场。购完物，又走了回来，这不仅不会污染环境，还能减肥……|

今年夏天的一个晚上，我躺在床上，一阵阵“滴答滴答”不约而同的钻进我的耳朵里，害我心烦意乱的躺在床上，睡不着。于是我蹑手蹑脚的下了床，来到客厅，只见水龙头的水一点一点的一涌而下，原来是水龙头在响，我马上走过去，关了水龙头，便上床睡觉去了。

第二天中午，太阳烤着大地，空调已开到了２６度，可还是让人热的受不了。我们只好在家看电视。过了一会儿，爸爸进了屋，只听“嘀嘀”响了两声之后，爸爸又看起了电视。我马上跑进屋对妈妈说：“开空调费电，还有害于环境，热了扇扇子。”妈妈说：“对。”于是我们把空调给关了。

低碳生活，享受绿色。绿色是通灵性的，也是地球的外衣。让我们从现在开始低碳，开始环保。

被称为绿色艺术画的芦苇画是世界艺术中一朵美丽的奇葩。

这幅画种80％都是自然色差，则剩下的就是人工熨烫而成的。制作程序十分的复杂：先将芦苇的叶子摘下，杆剥下，再经艺人们剪、贴、烫、润等程序做成的。

在这幅画中，首先应入眼帘的便是那几朵象征着“富贵”的牡丹花了，它门的颜色分为两种—淡黄色和乳白色。中间还有鲜红的花蕊。牡丹花的花瓣显得并不拘束，而是很自然的绽放开着，看起来就如同真的一样！牡丹花的叶子就想齿轮一样，有了许多叶子衬托着牡丹花，就更美了！

在这幅画的左上角竖排这四个字—“富贵祥和”。在这些多姿多彩的牡丹花上方，有两只翩翩起舞的蝴蝶，我想：应该是牡丹花奇特的花香吸引他们来的吧！在牡丹花的枝叶上，站着一只喜鹊，他肯定是趁着春天微风徐来，一派生机勃勃的景象报喜来了！二零一只小鸟，正沐浴着春光，在一望无际的天空中，自由自在的翱翔，真是优哉游哉！

这幅芦苇画深受人民喜爱，它是中国人民智慧的结晶！他真不愧为世界艺术界中一朵美丽的奇葩呀！

我非常喜欢小动物，一直渴望有一只小狗，所以我想设定一个庞物节，这样我就会拥有一只小狗了。

宠物节的早上，所有的宠物店都要给宠物们最好的服务，并以一百元的价格卖出一切宠物。宠物用品则免费领取。

所有拥有宠物的人，都要带着它们出来玩耍。“宠物公园”则会免费向所有宠物开放。

宠物公司”可以分好几种，有：大型狗公园、小型狗公园、小猫公园、乌龟公园等。

这一天对宠来说，无疑是最棒的一天，但对人类来说，可能就会比较累了。所以在宠物节那天，也就是6月2日这一天，大家也可以出动游玩。

因为会有专门的人帮忙照顾。“汪汪”“喵喵”“叽叽”……我可舍不得我的小狗让别人照看，所以我想自己办一个宠物公园，但是可能会收些小费哦。

一个五花八门的宠物公园，小狗、小猫、小兔……每个动物都会有的。一个九万平方米的宠物公园。中国最大的一所。但是每种宠物的数量都是有限制的，不然的话，宠物公园就会挤炸了啊！

这就是我设计的节日，你的呢？

现在的课桌有些不是很方便的地方，下面让我们来聊聊我设计的新型课桌吧！

我设计的课桌有很多的功能，已经超过了十项功能了呢。我设计的这张课桌的面积是我们原来的课桌的三倍，从来不会出现同桌两个人你挤我、我挤你的现象了。课桌的左边有一个多功能触摸课本，课间时还会有课外书供你用，有了这个多功能的课本以后上学课本就不用带了，你只要输入上每周的课程，他就可以全自动的给你调好每节课需要的课本。课桌的上方还有一个笔记本也是触摸屏的，可以打草，也可以做笔记。旁边还有一支触笔，可以在多工能课本上用，也可以在笔记本上用。桌子的右上角有三个按钮。第一个是温度按钮，它是用来调节桌面温度的。第二个是不粘手按钮，夏天的时候我们都穿短袖，最不方便的地方就是我们在课桌上写作业的时候，写时间长了就会把手和课桌粘在一起，拿起来的时候胳臂上的肌肉就会感到非常的疼痛，这时你就可以按在温度按钮旁边的不粘手按钮，它会在桌子上先撒上一些特殊的药水，再用一种专门跟药水匹配的海绵擦净后就怎么也不粘手了。根据你的身高来讲，有些课桌你可能觉得矮，也可能觉得高，不过有了这个在课桌右上角的这个自动高度按钮这个问题就完全解决了，它可以根据你的身高来自动调节高度。这个按钮下面是一个削笔器，只要把铅笔放自动进去，它就会把铅笔削得尖尖的，很方便吧！削笔器的旁边还有一个纳米型的摄像头，不管是谁来过你的座位上乱翻啦、乱碰东西啦都能拍的一清二楚。微型摄像头的下面是一个自动台灯，它会根据你周围环境的明亮或暗淡来调节自己散发出的光亮。台灯的旁边有一根吸管，它是一根只能的不能再智能的吸管了它可以与人的大脑相连接，你想从吸管里面喝什么，就能喝什么，你不喝的时候它会自动缩进桌子里，想喝的话你必须输入密码。吸管下面是一个自动纠错灯，如果你在这张课桌上写题，你只要是写错了就会亮起红色的灯光，如果写对了就会亮起绿色的灯光。错题灯的下面是一个按摩的按钮，如果你上完课感觉疲惫了的话就可以让他来给你按摩一下。

下面，我来介绍一下我设计的这台智能课桌的特点。这台新型课桌的前面有一个玻璃制的箱子里面可以养一些小狗小猫之类的小宠物，就算自己的宠物在里面一直在里面大声的叫个不停也没关系，里面有一个透明的隔音壁外边的人一点声音也听不到。这个箱子还会给自己的宠物放吃的，不错吧！

这就是设计的新型课桌，以后请记得叫我设计师哟！

地球变暖了，冰山正在融化，海平面正在上升，物种正在灭绝，人们正在四处逃难，好恐怖啊！是电影《2012》中描述的“世界末日”？面对全球气候变暖，各国都在防止地球变暖的工作。如植树造林，减少二氧化碳的排放等。

地球是我们的家园。我们作为地球的主人，就应该好好保护地球环境。现在城市不都在倡导文明环境，只要我们不污染地球环境，不浪费地球的资源，就有可能让地球变得更绿，更环保。有想法，就要有行动。“低碳减排”离我们并不遥远，从我们的生活细节开始做起。如家中有车的人可以少开车，哪怕一个月少开一天车也好。看上去只是一份微薄的行为，但是你也为保护环境做出了一份贡献。如果每个人都学习你的行为，那么这就是再好不过的了。让我们行动起来，做我们能做的，为保护环境，创造绿色生活，献上我们的一份微薄之力吧！

像我，我在平日的生活中也献上了一份微薄之力。我们应该充分的利用好水资源。在平时，我总是会在帮妈妈淘完米后，把淘米的水剩下来让妈妈洗菜，而淘米水对菜而言比起清水来更好，这样不但节约了水而且还可以用用淘米水浇灌花草，让花草长的更好，更茂盛。

与此同时，我们也应该节约纸巾和多多使用环保袋，少用塑料袋。每天，大约有二十七万格的树木正在被我们人了所砍伐，用来造纸巾等。二十七万，是多么可怕的一个数字啊，所以我们一定要节约纸巾等。

做到低碳环保只是一种态度，而不是一种能力。“一只节能的灯泡可以帮助你省电，虽然它只可以节约很少的电，但是如果中国的将近十三亿人中的十分之一的人在用节能灯泡，节约下来的电可以帮助中国缺电地区的人们得到温暖和光明。

少浪费一张纸，多节约一度电这都是在为低碳生活而努力，让我们一起来关注气候，节能降耗，保护我们周边地区的环境，共同创造一个绿色的低碳生活！

夏日炎炎，人来人往的街上，一位年过七旬的老大爷倒在马路边。老人脸色苍白痛苦地蜷缩着。街上一大群人围着这可怜的老人。大家议论纷纷，却始终没人上前。我站在人群中，十分担心却有点犹豫。

“哟！大家可别上前扶这老头啊，扶了准被讹钱！”一个穿着大红色连衣裙，比较肥胖的中年妇女大声说道。那女人狠狠地往地上吐了一口唾沫，怒声说到：“现在的老人出来故意骗人钱。我以前可就被骗过吃过亏，真够讨厌啊！”女人的举动粗鲁至极，周围的人也跟着指责这位病倒的老人。许多人纷纷拿出手机录了视频，并配文道：七旬老人街头碰瓷，没良心。不知怎么的，那一刻，我的心好冷，我沉重地叹了一口气。

突然人群中冲进来一个穿着绿色T恤衫的小伙子。他眉头皱得紧紧的，跑到老人旁边。他十分镇定对着大家说：“老人都病倒了，你们不仅不扶起来，反而还在一旁冷嘲热讽。你们看清楚了，这会是故意的吗？老人都快不行了。”说完便撸起袖子准备扶老人起来，不料那时候，身穿红色连衣裙的女人用力拉住了小伙子的手，语重心长地说：“小伙子呀！阿姨可是过来人，这种事情我可遇到过，被骗惨了。阿姨真心劝人你啊！”小伙子用坚定的眼神看着女人，并且用坚定的语气说道：“阿姨，老人都倒下了，不扶才是真正没有良心。要是你的父亲倒在街上却无人帮助，你会怎么想？难道你受过一次骗就把所有人都想成坏人吗？难道你受过一次骗就把我们急人危难的传统也丢了吗？”

听到小伙子的话，中年妇女的脸上露出极为复杂的表情。是赞许？不是！是懊悔？不像！是恼怒？不对！最后那个女人无奈地摇摇头走了。人群里的议论声更大了。有说小伙子太年轻，不谙世事的，有说小伙子太草率的，但更多的是赞扬。小伙子不管大家怎么说，上前去给老人按压胸部。

他喘着气，不时用手擦着额头的汗珠。我看见那件鲜亮的绿色T恤衫已经被汗水浸透了。他却一刻没敢松懈。不一会儿老人稍有好转，救护车也已到达。他小心翼翼地扶起老人，又把老人背上车。当他准备离开时，医生拍拍他的肩膀说：“老人应该没有什么危险了。听人说，多亏了你啊！”小伙子脸微微一红，摸摸头不好意思地看着医生。

穿着绿色T恤衫的小伙子离开了。但那抹绿色——生机盎然的、鲜亮的绿色永远地进入了我的视线，进入到了我的心里。

1、小草绿油油的，缤纷的花朵星星点点的点缀着毛茸茸的绿草毯，高大的树木挺立在绿草红花的旁边，像是一个哨兵一样，守护着那些可爱的花草精灵。

2、绿色，是春天的标志，是生命的颜色，是和平的象征。

3、夏天，树上嫩绿的叶子长成了比大人手掌还大的绿色的叶子，茂密的枝叶如同一把巨形的大伞，遮住了骄阳似火的阳光，带来一片清凉的环境。

4、春天，杏树舒展着嫩绿的树叶，开出了一朵朵白里透红的小花。

5、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

6、河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。

7、漫山遍野的青松，像是一片绿色的海洋；在绿色的海洋里，一株株年轻的松树碧绿滴翠，亭亭向上。

8、夏天，桂花树满树的绿叶仿佛涂上了一层绿色的油彩，一阵微风吹来，桂花树舒展着它那四季常绿的枝叶，随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光。

9、春天，我的故乡绿草如茵，繁花似锦。绿树抽出了枝条，鸟儿在欢快的唱歌。放眼望去是连绵不断的山岭，在春天的映衬下，仿佛一张绒绒的地毯，直到天边。

10、红，黄，蓝，绿，青，白，紫世界上真是色彩万分，但我更钟爱绿色，因为绿是宁静的色彩，绿是欣欣向荣的象征，绿是生命的依托，绿是健康的保证，绿色象征希望，绿色象征活力。

11、在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。

12、绿是水的颜色，是山的颜色。它覆盖了整个地球。高山流水是清幽之景，绿色之致，无论你处何时在何处，绿色总伴你身边，因为绿色是生命之色。

13、桂圆树高大挺拔，树枝上覆盖着四季常绿的叶子，一片片狭长的树叶在阳光的照射下绿得发亮。

14、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。春天来了，叶子绿了。人也不同了。

15、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。

16、这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

教学目标 ：

1 、培养学生仔细观察事物的良好习惯，能够抓住事物的特征进行说明。

2 、能综合运用多种说明方法和安排好说明顺序。

教学重点 ：目标 1 、 2

教学难点 ：说明文的说明语言

教学用具 ：幻灯片

教学过程 ：

一、导入新课 ：（ 3` ）

由现代生活中的图案说起，引起学生对说明对象的仔细观察的兴趣。

二、创设教学情境 ：（ 7` ）

1 ．先请学生对语文书封页进行欣赏、观察，然后小组讨论；

2 ．提问学生，语文书封页象征含义及图案构成；

3 ．学生评议；

4 ．教师统一意见，给予评析。

三、展示一枚邮票，巡回演示，分组讨论 ：（ 5` ）

1 ．认真观察，弄清画面的构成，注意其中每一处细节，抓住其特征，弄懂它的象征含义。

2 ．注意安排说明顺序，或自上而下，或从左到右，或由外到内。

3 ．注意说明文结构，分清主次，重点突出主体部分。

4 ．说明语言有主动与平实之分。

四、各小组成员畅所欲言，教师巡视 （ 10` ）

五、教师抽签提问，其他学生评析 （ 4` ）

六、教师归纳 （ 3` ）

七、学生动手列出写作提纲 （ 8` ）

八、教师展示一、二 提纲欣赏 （ 3` ）

九、教师总结 （ 2` ）

十、布置课后作 业：

要求学生完成一篇 500 字左右的说明文。

参考题目有：

1 ．说明某种商标的图案。

2 ．说明某一本课本封面的图案。

3 ．说明一张你喜欢的邮票上的图案。

写作指导：

1 ．仔细观察图案，弄懂其象征含义；

2 ．注间综合运用多种说明方法；

3 ．安排好说明顺序。

如果你一年四季都能到我们学校------小学来参观的话，你就会发现，我们这个校园不论是春夏，还是秋冬，总是一片绿色，他给人第一感觉就是：“好绿啊！”

春天，校园是一片生机勃勃的嫩绿。南洋杉的绿圆圆的，远远望去真像一个个“小桃”。高山榕鼓圆了的芽苞像一个个绿色的小皮球。各种树儿都穿着绿装，迎着春风，翩翩起舞。

夏天，校园是一片浓绿。高山榕伸出宽大的叶子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了炎热的阳光，整个校园，绿茵茵的。抬头向上看，仿佛进入了神话世界：阳光透过碧绿的叶子，变成了一片青雾，微风一吹，令人神清气爽，飘然欲飞。

如果说春夏的校园妩媚，那秋、冬的校园则深沉、苍劲。当秋风吹来，树叶虽落，但树依然绿。高山榕的叶子尽管一片一片地落了下来，但它们却依然绿着，像一只只绿舟漂浮在空中，直到静静地躺下，还要遮住遍地的枯叶、草，为校园铺上最后一张绿毯。

当严冬来了临之际，绿色都无可挽回后，校园的绿色便集中在那几棵挺拔的阴香了。阴香伸展着绿得发亮的叶子，仿佛要把自己的绿色献给校园。

我们的校园是绿的，无论春、夏、秋、冬都是绿的。然而，最动人的绿却在教室里。那里有一株株小苗：绿莹莹的，正在允吸知识的泉水，接受着园丁的抚爱，茁壮成长。正因为有了这些小苗，校园才时时弥漫着迷人的芳香。

啊！好一个绿色的世界！好一个绿色的校园！

[绿色的校园小学作文450字

在求索楼三楼，学校阅览室的墙上，刻着周恩来总理108年前说过的一句话——为中华之崛起而读书。

时隔一百多年，我们仍能记住这句名言，并不仅仅因为周恩来是曾经的国家总理，更是因为他从小就有远大志向，立志成才报国。和伟大的周总理一样，我也有一个理想，那就是成为一名教授，向大家宣传生态知识，让中国重新成为绿洲。我现在读书学习，是为了实现这个理想，成才报国。

今年除夕，我随妈妈外出买东西。南京的城区寒冷干燥，风呼呼地吹着，天空中飘着无数灰尘，空气闻起来刺鼻，我忍不住打了个大大的喷嚏，鼻子出血了，坏了，脏空气刺激鼻子流血了。妈妈赶忙用纸堵住我的鼻子，我们急急忙忙往家赶。唉，要是多一些动植物，生态环境好一些，空气就不会这么脏了，我一边小跑一边想。

几分钟后，小区大门映入眼帘。我们跑到楼下，刚想开门，突然看到熟悉的楼旁出现了伐树车巨大的身影。我认识这种罪恶的车，它们那比七层楼还高的吊臂伸到哪里，哪里就传来动植物无助的哀鸣。此时，几辆伐树车都将长长的吊臂伸向了房前那棵大栾树。吊臂上的工人拿起钢锯，一下一下地锯起树来。我愤怒地冲了过去，大声质问：“不是说不准砍树吗？不是说要创建森林城市吗？”一个工人回答：“谁说不能砍树啊？俗话说‘上有政策下有对策’嘛！”在他身后，传来几个工人的坏笑。大树锯倒了，它的树冠像失事的飞机一样轰然倒下，我捂住眼睛不想看……可是透过指缝，我依然看到工人拿着斧头、剪刀……简直就像是一场惨不忍睹的大屠杀，满地都是树叶和花，落英缤纷。我拉着妈妈快速地离开了那里。

从那以后，我便立下了一个志向：要当一名教授，向大家传授生态知识，让每个国民都知道动植物对人类有多么重要。从前的动植物资源是多么丰富，而我们却不懂得珍惜，渡渡鸟、大海雀、恐鸟、隆鸟、旅鸽、袋狼……难以计数的动物种类消失了，而生物的另一大群落更惨——随着生态环境被破坏，一批批植物在灭绝的边缘痛苦徘徊。因为没有动植物的陪伴，多少土地变成了荒漠；因为没有动植物的陪伴，疾病在大地上肆意蔓延。只有生态环境恢复了，人民才有快乐，国家才有希望。我相信，只要人人都拥有知识，中国的明天就会成为欢乐的海洋。

在我看来，“为中华之崛起而读书”不仅是一句名言，更是激励我努力奋起的号角。我应当好好学习，长大后实现自己的理想，为国家做出自己的贡献。

一、教学目标：

1、通过回忆平时观察中、学习中、生活中的发现及实验制作中的发现，拓展学生的写作空间

2、让学生写自己的新发现，培养学生创新的意识和积极关注生活的态度。

3、写人、写事、写物、写家乡、写现象都可以，形式不限，无论多小的发现，只要是自己眼中的发现都有价值，都可以写。

二、导写重点：

1、要把发现了什么及发现的过程写清楚。

2、把自己发现过程中的心情渗透在字里行间。

三、教学准备：

1、提前一周布置学生留心观察周围的事物，或做一些实验制作，看看有什么发现，把自己的发现记下来。

2、准备一盘轻音乐磁带。

四、导写过程：

第一课时

一、师述导入，激情引趣

1、故事导入

同学们，法国大雕塑家罗丹曾经说过：美的事物到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美，而是缺少发现。牛顿留心观察树上的苹果总是掉在地上，发现了万有引力定律；瓦特发现壶盖被开水顶起来，引发思考，创造发明了蒸汽机。

今天，我给大家讲一讲，我最近鲜为人知的发现——〈一盆袖珍水竹〉。

2、老师讲述：

我爱养花，但不善养花。家里养过各种各样的花，但好多花都像过客一样，只一两个季节，就在我眼前消失了。只有那盆水竹，从别人家分盆时，它只有六七根茎叶。三年来它已经长成茂盛的一大盆，还分出去几小盆呢。每天我去给水竹浇水，都对它进行一番观察。它青青的筷子粗细的绿茎，高高地顶着伞状的绿页，那形状像广场上的小喷泉，又像是节日里绽放的礼花，真是美丽动人。它那从根部冒出来的小芽，孕育着勃勃生机。有一天，我去给水竹浇水，啊，我惊讶地发现，从水竹那细长的 绿页中间发出了几个牙签般的叶芽就像一位慈祥的父亲头顶着自己可爱的孩子一样。难道水竹的叶也有繁殖能力？抱着试试看的心理，我把那带叶芽的叶子剪下来，埋在一个小花盆里，不几天，那叶芽儿竟抽出了半尺高的细嫩的茎，每个茎上都散开了三四片小叶子。一盆袖珍水竹就这样诞生了，真有趣！

我情不自禁地赞叹，水竹的生命力、繁殖力是多么旺盛啊！

3、学生讨论

听了老师的讲述，你知道老师发现了什么？当时的心情如何？怎样发现的？

二、忆发现、入情境

1、引发回忆

师：同学们，你一定也有过这样兴奋的时刻“啊，我发现了……”那么你发现了什么？怎样发现的？可以从生活观察中去想，如：奶奶喂的母鸡一天天地长大，一天你发现母鸡要生蛋了；你家的小狗或小猫要当妈妈了；你发现植物也会睡觉，动物也有自己的语言；你发现某某同学爱学习了……也可以从周围的环境变化去想，如：三八河水变清了，校园变得宽阔整洁了……也可以从常识课的实验制作中去想，如鸡蛋浮上来了，花儿变色了……

2、学生回顾（播放音乐）

在舒缓的乐曲声中，学生凝神静思，搜索曾有过的发现或近来的新发现，想清楚发现了什么，发现经过怎样，当时的心情如何？

三 、说发现，共分享

1、小组交流

在四人小组内把自己的发现说给小组的同学听，要说清发现的经过，怎么发现就怎么说，还要表达出自己当时的心情。

2、集体交流

小组推荐说得好的把自己的发现讲给全班同学听，其他同学可做询问、补充、评议。

3、教师小结

同学们，刚才讲得生动精彩，特别是把发现的过程讲得具体细致，把自己发现的快乐也带给了大家，很好！

第二课时

一、定材料，拟题目

为了写好作文，我们必须拟订一个好题目。先确定自己要写什么内容，再想一想，给自己的发现加一个什么题目，才能更吸引人呢？（学生设想答案：我发现妈妈变了；弟弟，我爱你；小狗要做妈妈了；纸牌魔术揭密；神奇的双色花；我的新发现……）

二、写发现，抒真情

1、习作导入

还有许多同学要讲，可是由于时间关系不能一一满足，那么就请你提起笔，无拘无束，自由自在地写下你的惊喜发现，与老师共享你发现的快乐。

2、学生习作，教师巡回指导

三、品发现，谈收获

1、分别选取不同类的文章放在实物影仪上展示，师生共同评议。评议标准：发现了什么，以及发现的过程写清楚了没有。

2、学生读自己的作文最满意的地方，让大家共同欣赏。

3、总结，同学们，这节课我们从说到写描述了自己生活中、学习中的发现，共同分享了彼此的快乐，同时我们也懂得了美到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美而是缺少发现。只要我们留心观察周围的事物，积极关注生活，你就会有新的发现，增长新的本领，说不定在你们中间也会出现像牛顿瓦特一样的大科学家。希望同学们养成爱观察，多思考，勤动笔的好习惯，那么写作文就不会感到无话可说，无从下笔了。课后，请同学们把自己的作文，再读几遍，再修改补充，誊抄出来。

设计理念：

1、树立大作文的教学观

《新课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。语文学习的外延与生活相等，作文更是如此。“现实生活是文学写作的唯一源泉”。学生写出来的文章之所以言之无物，内容空洞，苍白无力，没有时代感，其根本原因是学生远离了文章的源泉——生活，或更准确地说没有真正接触过生活。其实校园无闲事，家庭有新闻，社会有热点，孩子间有生活，值得学生思考或者众说纷纭的话题应该是很多的。把作文教学与生活实际相结合，走作文生活化的道路，拓宽学生的视野，学生的写作素材自然会丰富起来，写作时也就会少些无奈。

2、减少束缚，引导自由表达

《新课程标准》强调，作文教学要“为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文”，本次习作打破传统的教学框框，没有统一命题，没有对习作要求做过多的分析，而是把习作指导渗透在作前谈话，交流和作后评议之中，学生在宽松和谐的气氛中自然而然进入无拘无束，敢说敢写，自由奔放的习作状态。

3、诱发兴趣，引导真情流露

兴趣是写好文章的基础。赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有想法表达出来的气氛中，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想，感情的词语。”习作也是一种情感得体验、流露、交流的需要。注重在教学中通过，情景引发——闭目回忆——互谈发现（说与写）——品读交流等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉体验交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

转眼到了2025年，现在的我已是一位跨“星球”集团的老总了。

我是一个新新人类，拥有如此大的成就，头上的光环自然少不了，现在的我就正在地球村给亿万名村民去演讲：

“先生们，女士们，你们好，我是绿色集团的总经理，今天我就要向大家介绍我成功的经验。”

“这事还得从头说起，我是一位90后，自小就受够了那黑黑的烟囱和成堆的垃圾，每当空气中散发着一股股刺鼻的气味，我就头昏脑胀，有口难言呀！所以我就暗暗发誓长大之后一定要还自己一片纯净的天空。”

“后来长大后，我根据目前世界的环境状况，制订了一个合理缜密的方案，目的就是要把“绿色”进行到底，于是我的‘绿色公司’就此成立。”

“短短的四五年我通过卖新鲜空气，卖纯净水，卖花草树木起了家，我发现越来越多的人都来购买我公司的产品，市场量之大，简直供不应求。后来我又和我们公司的科研小组研发了许多如‘净化空气、草木催长、污水净化……’这一类的产品，结果刚一上市就被抢购一空。我们除了欣慰同时也深深感到环境恶化的‘水深火热’，这不，现在我们又举行了环保讲座，也深受大家的好评，地球村就是其中的第999站，当然也是今年的最后一站，但环保的宣传不是最后一次。”

“讲演进行到现在，除了演讲效果是我想知道的，最重要的是我更想知道大家有没有从内心中接受‘环保’，据宇宙联合会指出：目前宇宙中污染最厉害的就是咱地球村，而且咱地球村现在有将近1/3的人口是住在垃圾堆和空气恶劣的环境中，更有甚指出每5个地球人中，就有一个人是因为污染而致癌或患病……我也是地球村人，看着家园这般模样，哪会不心痛呢？”

“不知道大家有没有新的感受，反正我想大家听了我的讲演应该会有新的观念吧！地球曾经也是美丽的，如今，我们作为子女该拿什么去拯救我们的地球母亲呢？我想我们应该团结一致，赶走环境恶化，去迎接新一片天空！”

“我的讲演结束，谢谢大家！”

顿时全体观众爆发出雷鸣般的掌声，整整响彻那一片不太明朗的天空。

经过这次演讲，地球村的村民醒悟，越来越多的人加入到环保的队伍当中，也有了自己的“绿色”生意经：“有的植树，有的清理垃圾，还有的宣传环保……”面对着日趋清新的地球，我也越发觉得我的“绿色”生意经还真实惠！

二十年后的我是一个远近闻名的环保卫士，我们任何东西都很先进，十分环保。

交通工具先进环保。我的交通工具是一个昆虫型，车的底部是一个微型发射器和微型探测器。只要有垃圾出现，这个发射器就会发射出绿色的小昆虫来把这个垃圾变化为绿色，并且，昆虫两旁的翅膀就是为了交通堵塞是飞行用的飞行器。飞行器开动后还会发出轻快的音乐，如果飞行不可以，海上就是为了通行线路，到海上后，车的四个轮子就会变成像小船一样的发动机，海陆空这三种方法很快捷，因为可以使我快速的到达研究所。

照相机也离不开环保，它可以使一片茂密的树林变得鸟语花香。可以是荒地变成一片树林。

有了黑烟处理器，黑烟也变得环保起来。每个工厂将黑烟从一个指定的管子排出，排出后的黑烟处理器就可以将黑烟转化成二氧化碳，再通过树木转化为氧气。

农场也环保了起来。人与动物和睦相处，空地上绿树成荫，不再有什么随手丢垃圾的现象，污水经过污水处理器变得清澈见底，是优质纯净的水。

饭盒更环保，每个人都有自己专属的饭盒，饭盒的样子虽小，但是有三层，一层吃，一层做，一层是功能表先打开做饭那一层，有菜谱，选完菜之后，第二层就会自动做菜，功能表那层的功能也很多：洗饭盒，上菜，缩小键，更多食物……用完之后按一个缩小键，饭盒就可以放在口袋里，轻便快捷，饭盒就如同一个专属自己的小厨师。

……

我这个梦想一定会实现的，因为我现在正在刻苦钻研，多了解环保的知识，用知识来武装我的大脑，将来使世界变成一个绿色的世界。

我是一株小草，一株最不起眼的小草，然后我却并不弱小，因为在我的背后有很多支撑我的“后台”。

大地是我的母亲。我还是一颗种子的时候，并没有想过自己能够成为一株小草，后来落到了大地上，我以为我讲和叶子一样成为别人的肥料，后来大地母亲收留了我，我在她的体内发芽生根，成为了一株小草，越长越高，经过春夏秋冬，周而复始，我依然存活在大地母亲的体内。我要感谢她，感谢妈妈给了我生命，养育了我。

雨水是我的乳汁。大地母亲给了生存的地方，雨水却让我能发出新芽，只有雨水的滋润，我才能发出芽。每一年总有几段时光会很干旱，我渴的没有半点力气，叶子也没有了光泽，连大地母亲都口渴的裂起了口子，每每在这个时候都会给我们来一场及时雨，让我恢复往日的光彩，给大地母亲重新披上绿色的外衣。所以，我要感谢雨水，感谢你让我的生命延续。

春风是我的挚友。每到冬天我都要在大地母亲的怀里好好的睡一觉，等到冬天过去，春风就会准时的把我唤醒，让我起来准备又一年的工作。当我伸出头时，春风总会第一个和我打招呼“你好呀，我的朋友，好久不见，你又年轻了。”每一天我们都在一起玩耍，也是在春风的锻炼之下，让我变得更加坚劲。我要感谢你，春风，你是我生生世世的挚友，你从不向我索取，却在无私的为我付出。

阳光是我的生机。阳光是我生命中不可或缺的，是他让我更加坚强，在他的照耀下，我敢于去面对生活中的一切挫折。

正是在大地、雨水、春风、阳光的帮助之下，我才能好好的存活在这个世界，才能把我自己最光彩的绿色奉献给这个世界。我要感谢你们，没有你们就没有我的绿色。