中班《圣诞节》教案(通用20篇)

2016的圣诞节是一个开心的日子。一想起来，我的心里就会盛开一朵灿烂的花，快乐而激动。

圣诞节那天，天格外寒冷。但寒冷的天气丝毫也挡不住圣诞节快乐的脚步。街上的商店门前都摆上了美丽的圣诞树，超市里的员工也戴上了可爱的圣诞帽。看着这些，我们这些小鬼心里乐开了花。因而，举办一场别开生面的圣诞庆祝会的想法便油然而生。

经过策划，下午我们在黑板上画上了大胡子圣诞老人，在窗户上喷上了洁白的雪花，还在教室中央放上了一棵缀满星星的圣诞树。同学们围着圣诞树转啊，跳啊，可高兴了，教室里顿时洋溢出节日喜庆的气氛。

好不容易盼到了晚会的到来。第一个节目是笛子合奏《友谊歌》。笛声悠扬动听，使我们也忍不住在观众席上轻轻吟唱起来。不知不觉，这个节目在同学们雷鸣般的掌声中结束了。接着，我们连忙喷出美丽的雪花彩带迎接着下一个节目——笑话。表演者是高个子龚关和捣蛋鬼张振宇。他们风趣幽默的对话和滑稽的动作表演，惹得我们个个捧腹大笑。

晚会在欢乐的气氛中进行着，演员们使出全身解数，来博得观众的笑声和掌声。观众们个个笑得脸红通通的，巴掌都拍痛了。晚会接近尾声时，我们全班同学拿出了最后的秘密武器——五颜六色的花瓣，抛向空中，抛向演员们……

看着这些美丽的花瓣，我想：在这个特殊的日子里，圣诞老人不仅成了我们最可爱的伙伴，而且是位和平的使者。

习作开头用豪放活泼的语言引入激动人心的场景，吸引了读者，以总结圣诞老人的寓意的方式结尾，既与开头呼应也使主题得到升华。文章的重点部分注重细节描写突出圣诞节欢乐激动的场面。

教学目标：

1.教育学生正确认识艾滋病。

2.增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。

3.培养学生健康的生活方式。

具体教学要点：

一、艾滋病的基本知识

1、什么是艾滋病(AIDS)

艾滋病的医学名称为"获得性免疫缺陷综合症"(英文缩写AIDS),是一种病死率很高的严重传染病。"艾滋"是它的英文缩写"AIDS"的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。

2、什么是艾滋病病毒(HIV)

艾滋病病毒的医学名称为"人类免疫缺陷病毒"(英文缩写HIV)，它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。

3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处?

艾艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人。

艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。

二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状，外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。

4、艾滋病病毒的特性是什么?

艾滋病病毒的特性主要有两个：

(1)对外界环境的抵抗力较弱。艾滋病病毒离开人体后，常温下只可生存数小时至数天，高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂(如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品)都可以杀死这种病毒，甚至用自来水冲刷，水中的余氯就会使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆虫(如：蚊子、跳蚤等)体内存活。

(2)具有迅速变异能力。艾滋病病毒的"外貌"经常发生改变，有许多的亚型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒(现在广泛流行于世界各地)现有11个亚型，而且这些亚型还在不断变化着。

5、感染艾滋病毒的三大途径

感染艾滋病病毒的途径主要有三条：血液途径传播,性途径传播,母婴途径传播。

6、艾滋病有哪些临床表现?(简述)

由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统，造成机体免疫力下降，在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易发生各种感染，而且症状没有特异性，表现为复杂多样的综合症。常见症状有：长期低热，短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。

艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉瘤最多见，表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。除了卡波西氏肉瘤以外，其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。

7、如何确认一个人已经感染了艾滋病病毒?

艾滋病病毒感染者无特异性外表及症状，不能根据外表判断一个人是否已经感染了艾滋病病毒，必须经过国家确认实验室的实验室诊断。当国家确认实验室血液检测证明艾滋病病毒抗体呈阳性HIV(+)，才可以确认一个人已经感染了艾滋病病毒。

8、艾滋病病毒感染后，有哪几个发展时期?各有多长时间?

一个艾滋病患者从感染到死亡，一般可有3个发展时期。

1)急性感染期

一般在感染后2-6周出现，症状似感冒，能很快自愈。这个时期可以检测到艾滋病病毒抗原，但是检测不出艾滋病病毒抗体。

2)无症状感染期(潜伏期)

自从感染上艾滋病病毒到发展成艾滋病病人，这一段时间成为潜伏期。潜伏期长短个体差异很大，短至不到一年，长至可达15年以上，平均5-7年。

3)艾滋病发病期

当艾滋病病毒感染者体内免疫系统遭到严重破坏、不能维持最低的抗病能力时，便出现很难治愈的多种症状，成为艾滋病人。成为艾滋病人后，一般会在半年至两年内死亡。

二、一旦感染艾滋病，对个人、家庭、社会造成哪些危害?

艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。

1、艾滋病对个人的危害

生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。

心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。

2、艾滋病对家庭的危害

社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。

因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。

3、艾滋病对社会的危害

艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。

艾滋病是我们人类共同的敌人，要消灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培养预防艾滋病的社会责任感，需要从"我"做起。

三、预防与控制

1、为什么说艾滋病是能够预防的?

首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播;其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。

2、作为个人，如何预防艾滋病病毒感染?

艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。作为小学生来说主要预防措施是：

(1)不发生婚前性行为;(2)不以任何方式吸毒;(3)不轻易接受输血和血制品。(如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品);(4)不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。(5)不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术;(6)避免在日常救护时沾上受伤者的血液。(7)不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀

Dear Santa claus:

Hello

My name is

Yifan, Christmas is coming, I wish you a merry christmas! I would like to get a

gift like the "viaduct" this year! My mom and dad told me that you would meet my

requirements, right? I promise: I will take good care of you gave me the gift,

and after the play, I will own the good to clean up their own toys, no need to

help me. So, you will continue to give me a gift next year,

right?

OK, just write it, Im looking forward to the coming of

Christmas. I wish you a happy

day!

This

Salute!

Love you

all

亲爱的圣诞老人：

您好！

我叫一凡，圣诞节就要来了，我先祝您圣诞快乐！今年的圣诞节我多想得到一件像“高架桥”的礼物啊！我的爸爸妈妈告诉我说您会满足我的要求的，对吧？我保证：我会好好的爱护您送给我的礼物，而且玩过之后，我会自己收拾好自己的玩具，不用爷爷帮我的。这样，您明年会继续送我礼物的，对吧？

好吧，就写到这力了，我盼望着圣诞节早点到来，再次祝您快乐每一天！

此致

敬礼！

爱您的一凡

我很小的时候爸爸曾经给我讲过圣诞节的故事，那可真是一个美妙的故事啊！每年的圣诞节到来时，我就会得到一份精美的礼物，所以我盼望圣诞节的来临，胜过其他节日，我还记得每当我告诉他们圣诞老人给我送礼物了，他们总是微微一笑。

有一次，我在梦中看见了，我变成了淘气的驯鹿鲁道夫，拉着圣诞老人和满车的礼物，跑遍了世界各地，为全世界的小朋友们送去一份礼物，送去一份欢乐。

但是随着时光渐渐流逝，我对这个美妙的传说产生了怀疑，可我又不能不相信我每年都收到圣诞老人给我的礼物。今年的圣诞节前夕，我问妈妈：“今天 圣诞老人会给我送来礼物吗？”“会的，一定会的。只要你今晚好好睡觉，圣诞老人一定会来的。”妈妈对我说。于是我在圣诞节当晚制定了一个周密的计划。我像 往常的圣诞节一样，把大袜子、大鞋子用夹子夹在阳台的栏杆上，然后早早地钻进了被窝装睡，当我听到了阳台上有动静的时候，马上爬了起来，心里想：“马上就 要见到圣诞老人了，圣诞老人到底是什么模样，是不是像爸爸给我形容的那样，长着雪白的胡子，戴着圣诞帽，穿着一套红色的衣服，一旁还停着装满礼物的雪橇 呢？”我迫不及待地把窗帘拉开了一个小缝，这时我怔住了，阳台上没有什么戴着圣诞帽，穿着红衣服的圣诞老人，更没有什么装满礼物的雪橇，有的是外婆、妈 妈，她们举着手电筒，在给我放在阳台上的大袜子、大鞋子里放礼物，在这手电筒的微光下，她们显得格外苍老。她们要回屋了，我忙钻进了被窝。当晚，我又梦见 了自己变成了淘气的驯鹿鲁道夫，我拉的却是外婆和妈妈，我拉着她们为全世界的小朋友们送去一份礼物，送去一份欢乐。

这个故事，成为一个永久的秘密。

我最喜欢的节日的场景描写。

每到圣诞节的前几天，老师或大人们就会把许多彩灯挂到树上，有得像一个圣诞老头，有的像一个爱心，我们在这时不但挂彩灯，还会在求知园的园内的树上挂上节日快乐。

我不但喜欢圣诞节，也很喜欢元旦节，每到元旦节，虽然学校没有什么变化，但是，在餐厅里有很大的变化，在餐厅里的舞台上，最顶上不知挂上了什么东西，按一个按钮，上面的灯就发出彩色的光，有紫色的、有蓝色的、有绿色的……而且，我们的小演员也就开始排练了。

我还喜欢六一儿童节，因为，六一儿童节我们学校里的变化是最大的，到了六一儿童节的那一天，我们便会看到满学校都挂满了气球，我们的教学楼的楼口挂树上了，还且，有的气球形状还不一样，有爱心型的，还有很多的形状，操场上的看台上也挂满了气球，他们总是三个一球，五个一伙的在一起，风一吹，它们就跳起舞来。

最壮观的还是开学典礼，到那时，主席台上就挂满了彩旗，我们的看台上也挂满了彩旗，他们一个挨着一个，主席台的左边、中间和右边就是我们的同学了，我们的同学段断正真的坐在板凳上，没有一个说话的，显得场面很严肃。

这就是我喜欢的节日的场景描写。

圣诞节快到了，大街上商店的橱窗贴满了圣诞老人的头像，屋檐挂满了红灯笼，门口摆着一颗郁郁葱葱的圣诞树，树上飘满了雪花挂满了礼物。小朋友们围着圣诞树在唱圣诞歌，可热闹了。

圣诞节前夜，我们一家人走进一家餐馆，那里人山人海，挤也挤不进去。“看来大家都来过平安夜了。”妈妈笑着对爸爸说。

“那还用问，你不知道明天是圣诞节吗？我看你脑子乐开花了吧！”爸爸神气地说。

妈妈哼了一声就去点菜了。全家人坐在餐桌边，边聊天边等菜。终于上菜了，满桌子的菜，馋的我口水都流出来了，有热腾腾的红烧鱼，有香气扑鼻的蟹羹，有美味的南瓜饼……还有一些我叫不出名的菜，还没等妈妈说开饭，我就已经开始狼吞虎咽的吃了起来，惹得大家哈哈大笑。

吃完饭，天已经黑了，整个天空像是被一块镶嵌着黑宝石的黑布盖住了一样。现在我们的目标——广场。来到广场，这里人山人海，热闹非凡。妈妈和外婆、舅妈去跳广场舞了，爸爸和外公、舅舅去练太极了，我和弟弟、妹妹在草地上玩起了捉迷藏的游戏，在广场的中央还有我们班的同学正在溜冰，大家都是那么的开心，那么的快乐！

回到家，劳累一天的我们进入梦乡，做着各自香甜的梦。明天就是圣诞节了，圣诞老人会送给我们那些圣诞礼物呢？

我们全家都是天主教徒，每年圣诞到教堂瞻仰圣诞庆典，是我们全家最开心的时刻，因为这是庆祝耶稣的诞生。

今天，我们全家盛装来到了教堂，教堂四周充满节日的氛围，有鲜艳的圣诞红、娇滴的鲜花、色彩斑斓、灯光闪烁、整个世界都是美的音符……

我们在整个欢快的音乐中，结束了今天的教堂仪式。爸爸建议说带我们全家去吃必胜客，我兴奋得一跳三丈高，欢天喜地的来到目的地，哗!好多人呀，有小朋友、青年人、外国小朋友等等，节日的气息十分浓郁，大家心情也都特别愉快。

我们终于排到队，服务员领我们到位置，爸爸点了我最爱的BBQ比萨饼、香滑鸡翅、沙拉、还有五彩缤纷的甜品—雪糕。哗!好丰盛啊，简直置身于西方国家，过着西方人的圣诞。

我今天特别开心、特别尽兴，今年的圣诞也过得特别有意义!

今天是圣诞节我真的很高兴因为今天我和我最好阿姨见面了。

他是我生命中最重要的朋友也可以说我一直把她当做妈妈看待，我和她是做生意认识的，她卖的是烤鸭在我家的店旁边，他很温柔又善解人意，我一开始和她不熟后来越来越熟发现她真的很好，可能是因为我喜欢温柔的人吧，我对她的第一感觉真的好好。

他一直对我也很好可是妈妈不叫我和他走的太近怕她是骗子，我妈妈可能是出来的时间长了对任何人对有戒心吧，所以我们一开始和她保持着距离，可是我发现她并不是那样的，今天我给他打电话她从头到尾都是在安排我要听妈妈的话不要和妈妈闹别扭，我觉得好温暖。

有时候我会想她要是我妈妈该多好啊我该有多幸福啊可是那是一个永远都实现不了的梦，想到这里我的心情就会变的暗淡起来因为每天我都要活在现实中可是能和他相遇我也觉得是老天对我的恩赐，他告诉我明年3月就来济南啦，我真的很高兴可是我要做生意不能天天和她在一起。

可是我又不想离开他，为什么天下的宴席都要散呢要是能不散该多好啊，如果能不散我愿意用一生去换因为有了阿姨我就觉得好像拥有一切一样好像和她永远在一起，可是我知道什么叫做知足常乐……阿姨我等你的到来，我在济南默默的为你祝福。

这是我一生中国的最快乐的圣诞节，因为有你关怀的话语，阿姨谢谢你。

期盼已久的圣诞节即将来到，班级里被我和其他几位同学布置的“蓬荜生辉”，大家快看，我们班的圣诞联欢会已经拉开了帷幕。

第一个环节同学们的喜爱，你瞧!“传说中的圣诞老人住在哪?A、北极圈B、南极圈C、圣诞小屋。”大家都纷纷举起手来，“王一西”朱子阅用洪亮的声音喊了她。王一西有些不确定自己的答案，所以小声地说了C，朱子阅摇摇头，笑着说：“答错要接手惩罚哦!”下面同学们把错的答案全部猜掉，把一个对的让给了黄鹏，使得他渔翁得利。经过一番比拼，最后剩下了几位接受惩罚的同学，张锦玉神秘地说：“每个人象鼻子赚，然后直线行走。”我看到孙冰儿一副志在必得的样子。前几个人有些摇晃，后面几个人吸取了教训，没有一个人走得斜路。

在大家玩游戏时，以为神秘人走进教室，全班传来一阵欢呼：“圣~诞~老~人~”大家纷纷涌向圣诞老人，特别是前面几个人，拥着挤向圣诞老人，圣诞老人顿时成了全班人气的人，圣诞老人摸了摸胡须，说：“Merry

Christmas!”每个人都到圣诞老人的“麻袋”里摸了一样礼物，轮到我了，我手往里面伸，摸到了一个大东西，拿出来一看，呀!水彩笔!我连忙向圣诞老人说了声：“thank

you。”接着，圣诞老人被拥在大家中间，拍了一张照，照片中留下了大家开心的身影。

接下来，大家完了说绕口令。蒋汶强一开始还很溜，到了后来有些慢，最后终于说完了3段绕口令，累得他满头大汗，另外几个人的成绩也不错，锻炼了他们的口才。

最后，全班同学每个人卸了自己的圣诞愿望，然后交给周老师保管，等到毕业考试完后，看愿望有没有靠自己的努力而实现。

“圣诞节到了!”看看大街上花花绿绿的彩灯和一句句“圣诞快乐”的标语，我猛然间记起。是啊!都快期末考试了，大家都在忙活复习，还有谁会去忙圣诞节这码事呢?算了，今天就当平凡的日子过吧!

就这样想着，偶尔有几个人说声“圣诞快乐”，回应他们一句就是了!在车上，我们很少提及圣诞的事。圣诞节，渐渐地，我也忘记了。

来到学校，推开教室的门，还是平日里的喧闹。可就在这时，琨跑了过来，手里拿着一枝“丝网花”。是几朵好看的郁金香。我以为是别人送给她的，可她却把这枝花送给了我，并说了一句：“Happy

Christmas!”我一下子惊呆了。半晌，才跑过去，说了几声：“谢谢!”琨给了我一个太阳般的笑脸。

也就在这时，我心中的坚冰被融化了。我的心中，也射出了淡粉色的光芒，温暖而又明亮。

我笑了。开始学着琨的样子，说几声：“Happy Christmas!”大家听了我的问候，都微笑着回应着我，我既高兴又兴奋。

在下午的时候，我觉得身边就像有一只大手，轻轻牵着我，给予我鼓励，让我把自己的快乐与别人分享，从而获得更多的快乐。

也许，我应该感谢琨。是她的纯真的朴实教会了我如何施舍快乐，怎样给予别人快乐、温暖。我应该去感谢那三朵美丽的郁金香。是它们在时刻提醒着我，要常与别人分享自己的东西。

这是个不寻常的圣诞节。听，大家都在说：“Happy Christmas!”

今天，我到学校，圣诞老人给我们每人发了一袋署条，进到教室阿姨给我们化了装，就开始表演了，我们那组的节日排在了最后，先看其它组的小朋友表演，节目都很好，但是我觉得最好的是《感恩的心》。终于轮到我们组表演了，大家上台边唱边舞，表现的很捧，接下来六层的大蛋糕了出场了，小朋友兴奋的不得了，我接到一块蛋糕，先让妈妈吃，然后我再吃，要学会感恩。

表演结束了，老师说："只能拿汽球，其它东西不要拿，下次圣诞节还可以用，"小朋友都拿了汽球高兴的回家了。在回家之前把教室打扫干净。这个圣诞节过得很开心。

时 间：2014年4月21日

班 级：七年级(1)班

主讲人：韦永良

活动目的

1.通过宣传教育使学生懂得学生营养改善计划是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。

2.进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，要发扬勤俭节约的优良传统，并学会感恩。

3.培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约饭菜好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。 活动过程

一、谈话导入

1.谈话：同学们，你们吃营养餐也有一段时间了。那么，你们知道什么是“营养餐”吗? 学生交流。

2.讲述学生营养改善计划的由来

在2012年10月底召开的“农村义务教育学校厨房建设研讨会”上，教育部相关负责人透露，纳入“农村义务教育学生营养改善计划”(以下简称“营养餐计划”)的学校已全部“开餐”，近2600万农村学生吃上营养午

餐。全国已有上千所农村贫困学校，在社会力量的帮助下建起了较为规范的学校厨房，能够为学生供应热食正餐。

二、讲勤俭节约的故事

1.指名讲自己知道的勤俭节约的故事。

2.勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

三、学会感恩

1.说议议，感受党恩

现在国家为我们每个同学免除学杂费、书费;还给每个同学提供营养餐，十年前爸爸妈妈是怎么样的?二十年前爷爷奶奶又是怎么样的?三十年前，四十年前呢?告诉我们你了解的情况。

2.总结过去，鼓舞

21年中国共产党成立到现在，沧海桑田，天翻地覆。今天，我们在这里回顾我们党走过的90多年的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，就是要同学们知道我们今天的生活富裕、幸福，都是党领导的好，都是党的政策好的结果。我们要心怀一颗感恩的心珍惜今天的一切，努力学习，为祖国的更加强大做出自己的贡献。

3.齐唱《感恩的心》、《红星闪闪》。

四、活动总结

营养餐，对于改善学生营养结构、增强学生体质、促进学生健康、减轻学生家庭负担具有重要意义。我们在享受营养餐的过程当中，要学会知恩、懂恩开始，学会感恩、报恩，今天的幸福生活全来自于长辈们的无限付出与努力。今天的营养餐也是社会发展、党对学生无限关怀的结果。因此，学生要学会感谢党的关怀，只有怀着一颗感恩之心，我们的内心才有可能充实，人生才尽可能有更多的幸福。

教学目的：

1．使学生掌握把一个较大数改写成用万或亿作单位的数的方法，以及根据要求保留一

定的小数位数。

2．通过学生的探索，增进学生对数学的理解，培养学生迁移知识和灵活运用知识的能力。

3．使学生在数学活动中获得成功的体验，养成独立思考和探究问题的意识、习惯。

教学重点：

1．能够应用移动小数点位置的方法，把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

2．改写过程中注意计数单位及单位名称。

教学难点：

根据要求保留一定的小数位数。

教具准备：

主题图、小黑板

学具准备：

口算卡

教学过程：

一、创设情景，生成问题。

1．谈话：

你知道你的头发大约有多少根吗？（80000到90000根。）

根据学生的回答相机板书：

80000840008600090000

问：你会读吗？怎样把它们改写成用万作单位的数？

2．比较它们的特点？

它们都是把一个以个为单位数写成以万位单位的数

不同的：

80000和90000；是整万的数可以直接改写成以“万”作单位的数

84000和86000不是整万的数，为了读写方便，常常通过移动小数点位置的方法来改写。

3．导入课题：把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。

二、自主探究，合作交流

1．学习例题2

（1）出示主题图

（2）读题，理解题意：

木星的直径是142800千米，它离太阳的距离是778330000千米。

它的直径是多少万千米？它离太阳的距离是多少亿千米？

（3）思考：把142800千米改写成用“万千米”作单位的数，在改写时遇到什么问

题？应怎样改写？应该用多少来除？（10000）

小数点应该向那个方向移动几位？（向左移动四位）

改写成以万为单位的数：小数点向左移动4位，在万位的右边，点上小数点，加上

“万”字。

问：万字能不能不写，为什么？（去掉所表示的数值不一样。）

改写后这两个数的大小关系怎么样？这两个数相等。

板书：142800千米＝14.28万千米

（4）说明：为了简便要在万位后面点上小数点，去掉小数末尾的0

2．独立尝试改写。P74页的“做一做”第1题。

24800＝2.48万

既然把一个较大的数改写成用“万”作单位的数，只在万位后面点上小数点，在

写上“万”字，那么要把一个较大的数改写成用“亿”作单位的数，怎么办？

3．改写成用“亿”作单位的数，再求近似数。

（1）板书：把778330000千米改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。

（2）读题，理解题意。

（3）独立尝试改写。

（4）反馈：改写的方法。

改写成以亿为单位的数：小数点向左移动8位，加上亿字。

相机板书：778330000千米＝7.7833亿千米。

像这样把778330000千米改写成用“亿”作单位的数是7.7833亿千米，

小数点后有4位，小数位数太多，往往实际又没有用，这时就可以根据需要保留一定的小数位数。

（5）思考：怎样保留一位小数？说一说保留一位小数的方法。

7.7833亿千米的小数点后面第二位满5，用四舍五入法，保留一位小数。

板书：≈7.8亿千米

说明：如这道题保留两位小数应该是多少？说说你是怎么想的？

（6）独立改写。P74页的“做一做”第2题。

得出：34528600000＝345.286亿≈345.29亿

4．试一试：如果把778330000千米少一个0，变成77833000千米你还会做吗？

把77833000千米改写成用“亿”作单位的数，并保留两位小数。

问：77833000是8位数，亿级一个计数单位也没有。亿级没有计数单位，改

写成用“亿”作单位的数，整数部分是多少？你是怎么想的？

（在小数的前面写0，或者用0占位。）

师说明：当改写后的小数部分小于1时，要在整(转载于:www.hnNscy.CoM:1338300000改写成用亿作单位的数)数部分用0占位。

说一说：改写后是多少？根据学生的回答板书：77833000千米=0.77833亿千米保留两位小数：≈0.79亿千米

5．归纳：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数要注意什么？

（1）看清题目，是把一个大数目改写成用“万”还是用“亿”作单位的数。

（2）在万位或亿位的右边点上小数点，在数的末尾写上“万”或“亿”字。

（3）如果原数不满万位或亿位，要用0来补足。整数，小数部分哪一位没有，也

要用0来补足。

三、巩固应用，拓展提高

现在你会改写了吗，来试一试。

1．判断。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）、2486200000≈25亿（）

（2）、8.009保留一位小数是8.1（）

（3）、5500改写成用万作单位的数是0.55万。（）

2．把下面个数改写成以万为单位的数（保留两位小数）

台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。

海南岛是我国第二大岛，面积34000平方千米。

3．求下面各小数的近似数。

（1）、3.470.2394.08（精确到十分位）

（2）、5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）

四、回顾整理，反思提升

今天你有什么收获？我们为什么要用“万”或“亿”作单位来改写大数目？改写时要注意什么？

1338300000改写成用亿作单位的数篇二：2016最新冀教版数学四年级上册《改写成以亿作单位的数》教学设计

改写成以亿作单位的数

教学目标：

1.掌握将整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确改写。

2.掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数，并能正确改写。

3.进一步理解“改写”和“略写”的含义。

教学重点：

将整亿数改写成以“亿”作单位的数。

教学难点：

掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数的方法。教学过程：

一、旧知铺垫

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数。

250000200000058000000

过程要求：

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？

2.把下面各数改写成以“万”作单位的近似数。

1385641284385

过程要求：

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？

二、探索新知

师：今天我们一起来学习亿以上数的“改写”和“略写”。

1.亿以上数的改写。

把2500000000改写成以“亿”作单位的数。

（1）学生独立尝试，学生借助改写万以内的数的方法不难完成这道改写。

（2）展示学生改写的结果。

2500000000=25亿

（3）说一说，你是怎么改写的。

学生回答，教师板书配合说明。

2500000000

25亿

（4）即时练习。

20000000000=（）亿10800000000=（

2.亿以上数的“略写”。

把1276270000改写成以“亿”作单位的近似数。

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

1276270000≈13亿

（3）说一说你是怎么做的。

学生回答，教师板书配合说明。

1276270000

13亿

引导提问：

①原来亿位上的数字是多少？（12）

②改写后为什么成“13亿”。根据什么？

③为什么结果用“≈”，与上一题有什么不同？

（4）即时练习。

把19976000000改写成以“亿”作单位的近似数。

过程要求：

①学生独立完成。

②与学生交流解决问题的方法和过程。

③全班反馈，说一说你是怎么做的？

板书：19976000000≈200亿）亿

三、巩固练习

完成课本中的“练一练”。

1.第一题。

（1）学生独立完成。

（2）提问：这里的“6亿户”是精确数还是近似数？

2.第2题。

（1）读题，了解题目中的有关信息。

（2）选择那些数以“万”作单位的，那些数以“亿”作单位？

（3）学生进行“略写”。

1338300000改写成用亿作单位的数篇三：《把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数》说课稿

《大数的认识—把亿以上的数改写成以“亿”作为单位的数》

说课稿

广西自治区北流市**镇**小学

尊敬的各位评委、专家：

您们好！今天我说课的内容是人教版数学四年级上册第一单元中《把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数》。下面，我将从教材分析、学情分析、教学过程等五大方面进行说课。

一、说教材

1、教材分析

这节课的内容是在学生已经掌握了整万数和非整万数的改写的基础上进行教学的。通过这节课的学习，使学生掌握如何把整亿和非整亿的数改写成以亿作单位的数，并能够准确地运用于日常生活中数的描写。

2、说目标

根据教材的知识特点和学生已有的知识基础，结合新课标的理念，我制定了以下的教学目标：

（1）使学生学会把整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确熟练

改写。

（2）学会把非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的数，并能正

确熟练改写。

（3）区分“=”和“≈”的使用

3、教学重难点：

重点：把整亿数和非整亿数改写成以“亿”作单位的数

难点：“四舍五入”的正确使用

4、教学时间：

一课时

二、说学情

本节课的教学对象是四年级的学生，他们有一定的学习理解能力，并且学习掌握了整万数和非整万数的改写作为基础铺垫进一步学习的，因此，本节课的内容比较容易掌握。

三、说教法、学法

教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识基础上，因此我在教学中注重以学生为主体，引导学生进行自主探索、讨论交流和归纳总结，让学生成为学习的主人，让学生在探索和交流中感受数学并能解决实际问题。

四、教学准备

我将采用先进的多媒体，使用ppt直观教学手段,这样更容易吸引学生的眼球和激起学生的学习兴趣，达到较好的教学效果。

五、说教学过程

为了实现教学目标，突破教学重难点完成教学任务，我将教学过程预设为四个环节来进行教学。

（一）复习旧知，激情引入

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数：

250000=25万2000000=200万58120000=5812万

2.把下列各数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数：

138564≈140000=14万1284385≈1280000=128万

这一环节，我先让学生回想整万数和非整万数的改写成以“万”作单位的数的方法，请学生说一说并把方法归纳出来。

（设计意图：这一环节的设计既起到复习旧知识的作用，又为今天的新课作铺垫起导入的作用。）

（二）合作探究，体验新知

1、多媒体展示教材例3中第一个数：300000000=____亿

教师将利用学过的知识引导学生思考，怎么试着把整亿数改写成以“亿”作单位的数，请学生说说各自的方法，教师确认答案后，再一起讨论总结方法。

2、展示教材例3中第二个数：1276270000≈____亿

这个环节我先让学生回想如何把非整万数改写成以“万”数作单位的数的，说说方法，然后让学生按照这个方法，试着把非整亿数改成以“亿”为单位的数。期间，我会提醒大家注意正确使用“四舍五入”法、使用分级线和写上单位“亿”字。

3、小组内合作交流，说说各自的方法，然后尝试把方法总结出来。并指名说一说，我再加以概括总结。

（设计意图：新课体验环节，以学生自主探索为主，合作交流为铺，让学生在自主探索中体验数学，找到改写数的方法，并培养学生进行归纳总结方法的习惯。）

（三）巩固提升，乘胜追击

1、46000000000=____亿30500000000=____亿

20897000000≈____亿987654000≈____亿

2、课件展示书本30页第10题

给予学生充足的时间思考，让学生在练习中加深新知识的记忆，同时考查学生对新知识的掌握、运用情况。教师同时巡逻，及时辅导学生。

（设计意图：练习是学生掌握、熟练运用知识的重要手段，有利于帮助学生记忆知识点。练习分为两层，由浅入深，由易到难，充分考查了学生对知识的掌握情况。）

（三）总结评价，谈谈收获

通过本节课的学习，您收获了哪些知识和方法？您能跟大家一起分享吗？这样能让学生充分体会成功收获知识的喜悦。最后将使用课件展示本节课的重难点以及改写的方法，让学生读一读更深入脑海。

六、板书设计

本节课的板书设计内容简洁、有条理，让学生一目了然，这样更能突出本节课的知识点。

把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数

1、300000000=____亿（去掉亿位后面8个“0”）

2、1276270000≈____亿

20897000000≈_____亿

（“四舍五入”看亿位后面所有数的最高位，若这个数等于或大于5，就向前一位进一，再省去后面8位数；若小于5，就直接舍去后面8位数字，再加上一个“亿”字。）

Christmas is one of the most beautiful holidays of all time. It is the day when Gods sonwas born on earth. Hence, this day is sacred for all Christians around the world. The Christmas season gives rise to a number of Christmas traditions that come along. Here are a few of them that are celebrated with zest and enthusiasm worldwide for centuries.

圣诞节一直是个美好的节日。这是上帝之子诞生的日子，因此对世界各地的基督徒来说，这一天是非常神圣的。圣诞季节自然少不了各种圣诞传统。下面这些传统，可是几个世纪以来一直世界各地的人们一直热闹欢庆的习俗。

Preparation of the Christmas cake

烘烤圣诞蛋糕

This was an English tradition which started centuries ago. On Christmas eve, plum porridge was served to the people. As years passed, various other things like dry fruits, honey and spices we’re used. Soon this porridge got replaced with the Christmas cake. Christmas cakes are made using eggs, butter, confections, fruits,etc. Today aChristmas cake is an integral part of a Christmas menu.

这项英式传统早在几个世纪以前就流传开了，以前人们在平安夜喝梅花粥。随着时间慢慢推移，人们还会享用果脯、蜂蜜及香料食物等，随后圣诞蛋糕便代替梅花粥出现了。圣诞蛋糕由鸡蛋、黄油、甜点、水果等烘制而成。现如今，圣诞蛋糕已成为圣诞菜谱不可或缺的一部分。

Sending gifts to loved ones

给亲友送礼物

This tradition comes from the story of the three wise men who got gifts for baby Jesus on Christmas. Every Christmas, gifts are exchanged among loved ones,especially children. The story of Santa Claus also comes from this tradition.  这个传统源自一个传说：三位智者在圣诞节给婴儿耶稣送出了礼物。每年圣诞节，亲朋好友尤其是孩子们都会互赠礼物，圣诞老人的故事也源自这个传统。

Decorating the Christmas tree

装扮圣诞树

This refers to the tradition of decorating a pine tree using lights, tinsels,

garlands, ornaments, candy canes, etc. Today, aChristmas tree is an indispensable part of Christmas celebration.

这个传统指的是用彩灯、金箔、花环、饰品、糖果条等装扮松树。现如今，圣诞树也是欢庆节日不可或缺的一部分。

Lighting up the Christmas candle

点燃圣诞蜡烛

This refers to the tradition of placing alighted candle outside ho uses during the Christmas season. A candle signifies hope as it brings light even to the darkest room. In the earlier times, when Christians were persecuted, they were not allowed to practice prayers. Hence, a single candle used to be placed outside the house as a sign that Christian prayers were being conducted inside.

这个传统指的是人们会在圣诞期间在屋子外面放一支点燃的蜡烛。即便在最黑暗的屋子，蜡烛也能带来光明，寓意希望。早些年代，也就是基督徒深受迫害的时候，他们被禁止布道祷告。因此，基督徒们在屋外放一支蜡烛，暗示他们仍在心里默默祷告。

Singing Christmas carols

唱圣诞颂歌

It refers to the age-old custom of enchanting anumber of traditional Christmas songs during the Christmas season. It adds to the joy and fun to the atmosphere. Different Christmas hymns or carols like The First Noel, Jingle Bells, Joy to the world, etcare sung every Christmas as a part of the Christmas celebration.  这是一个古老的习俗：圣诞期间总是回荡着一首又一首圣诞传统歌曲。歌曲给人们带来欢乐，也增添了节日的气氛。每年欢度圣诞之际，《第一个圣诞节》、《铃儿响叮当》、《普世欢腾》等各种圣诞圣歌或颂歌都会奏响旋律。

Making of Cribs

制作圣诞马槽

This is yet another age-old tradition of Christmas. A crib refers tothe Nativity Scene that is prepared using small statues. The first crib ever was made outside a church of St. Francis of Assisi f or children to show them how the Nativity scene was like. Since then, this tradition became very popular.

这也是一个古老的圣诞习俗。人们用小雕像和马槽营造耶稣诞生的场景。第一个马槽建在圣法兰西斯一所教堂外面，意在向孩子们展示耶稣诞生的场景。从那以后这个习俗便一直流传

了下来。

Distributing Christmas candies

分发圣诞糖果

This is one of the most wonderful traditions of all. Christmas candies are distributed to neighbors during the Yuletide season. Onthe day of Christmas, all misunderstandings and grudges are forgotten and the community comes together to celebrate the birth of Christ.

这是所有传统中最有趣的一个。圣诞季人们向邻居们分发圣诞糖果；圣诞节那天，所有误会与仇恨统统化解，邻里之间团结一致共同庆祝耶稣的诞生。

These traditions have been carried out for decades, yet they are celebrated with more and more exuberance each year. The level of excitement has never gone down. It just keeps getting better and better with time.

这些传统沿袭已有几十年，一年比一年热闹，盛况可谓有增无减。相信随着时间的推移，人们对传统习俗的热情只会越来越高。

每到圣诞节的前几天，老师或大人们就会把许多彩灯挂到树上，有得像一个圣诞老头，有的像一个爱心，我们在这时不但挂彩灯，还会在求知园的园内的树上挂上节日快乐。

我不但喜欢圣诞节，也很喜欢元旦节，每到元旦节，虽然学校没有什么变化，但是，在餐厅里有很大的变化，在餐厅里的舞台上，最顶上不知挂上了什么东西，按一个按钮，上面的灯就发出彩色的光，有紫色的、有蓝色的、有绿色的……而且，我们的小演员也就开始排练了。

我还喜欢六一儿童节，因为，六一儿童节我们学校里的变化是最大的，到了六一儿童节的那一天，我们便会看到满学校都挂满了气球，我们的教学楼的楼口挂树上了，还且，有的气球形状还不一样，有爱心型的，还有很多的形状，操场上的看台上也挂满了气球，他们总是三个一球，五个一伙的在一起，风一吹，它们就跳起舞来。

最壮观的还是开学典礼，到那时，主席台上就挂满了彩旗，我们的看台上也挂满了彩旗，他们一个挨着一个，主席台的左边、中间和右边就是我们的同学了，我们的同学段断正真的坐在板凳上，没有一个说话的，显得场面很严肃。

这就是我喜欢的节日的场景描写。

圣诞节快到了，我迫不及待地想许下愿望，便上床睡觉了。

突然，我听到叽叽喳喳的说话声，向前一望，原来是一些各种各样的人在准备圣诞大餐。我先看见厨师，只见他已经快把烤鸡烤好了，但鸡却还在活动，真神奇，我不禁想到。

更有趣的是客人们喜欢玩纸飞机。但他们却用酒瓶当机身，用盘子当机翼，走到哪都有“呯呯”的破碎声音，客人们却玩得不亦乐乎。

来到许愿的地方，我一马当先，站直，双手合十，便开始许愿：“我希望……”

别人以为我希望自己得到一些好处或利益，可我却说：“我希望父母和我永远平安、幸福。”众人听了为之一振，夸赞道：“真是个孝顺的孩子啊！”

还有许多人许下了愿望：“我希望快乐地过生活”、“我希望有新衣服”、“希望有花不完的钱”……“我希望能统领全宇宙。”一个小孩说，众人听了哄堂大笑，真有趣。

没想到这么杂乱的地方，人们的心灵竟是这么美好。

“啊哟！是谁在打我”。“好小子，在被窝里傻笑什么呢？”原来是个梦。啊，圣诞节原来那么美好。

一、教学大纲

1、此课题的设计理念是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力和团队合作精神尤为重要，从当前的新课程改革来说，这样的教学设计诚然有用。

2、在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让他们多看、多记、多做，同时在活动中让他们了解一些人类社会和自然变化的知识，其目的就是丰富他们的生活、拓宽他们的视野，使其在实践中学习。

3、本堂课应本着“激发学习动机→提问、交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，才能更加突出学生的主体性、教学的社会性、能力的综合性和知识的使用性。

二、教学目标

1、通过对雪的联想，发展学生合理的想象力。

2、进一步培养学生仔细观察周围事物的习惯，将生活中听到的、看到的、做到的、想过的事，都大胆的说出来、写出来，让每一个学生都说得有内容，写得有条理。

3、尝试4人小组学习法，通过小组创编故事，初步指导和培养团队意识，使其学生具有良好的团队合作精神。

三、教学过程

（一）激趣：放飞学生的想象翅膀

1、师：同学们，时光老人有四个儿子，你们知道是哪四个吗？

老师帮助回答：春、夏、秋、冬。

2、你们能把这四个好兄弟都画出来吗？也能把它们的形象都描述出来吗？一起来试试吧！

3、展示给大家欣赏。师：你们最喜欢哪一个呢？

（二）练说：点燃智慧之花

1、师：瞧，大家画得多美呀！美术大师罗丹爷爷曾经说过：“每一块石头后面，对我来说都有一个美丽的故事。”但不知道同学们手中所画的一幅幅画背后，是否能产生一个什么样的故事呢？

请大家任选一幅，联系自己在生活中听到的、看到的、做过的、想过的，具体地讲述出一段来。

2、请一位学生试讲，学生点评，老师给予讲评。

注意：认真听，评价时注意语言，边欣赏边指出不足。

3、师：同学们，想象的世界是无边的，自己的爱好和特长以及每一个人所追求的目标也是不同的。那么，你们向往的是什么？追求的又是什么呢？今天，就让我们来一同走进“雪的世界在冬天”（板书）

师；不知道你们在冬天是怎么渡过的，如果大家能合作创编这个在冬天里的故事的话，也许很精彩的、很出色的，一起来试试吧！

教师建议：在创编时：（1）人人参与（2）充分合作

4、分组教学，在4人学习小组的基础上，全班进行交流。

（三）成文：释放童心描世界

1、你们都愿意把自己的故事讲出来大家听吗？但这样的话太浪费时间了，那么，我们就把自己想的小故事都写下来，待会儿让大家共同来欣赏，好吗？自己怎么说的，怎么想的就怎么写，把你自己所想到的，看到的都写下来。

师巡视。

2、平台展示，交流习作

3、学生点评，师再点评

师：生活就是如此的精彩，因为我们这个人类共同的家园——地球太美丽了，太神气了，她赋予了我们每个人人生中最大的快乐，尤其是在严寒的冬天，我们常常生活在雪的世界里，那是多么令人向往和回味的生活环境呀！希望同学们通过对雪的联想，用热情和汗水来点燃自己心中的那朵智慧之花。

[小学三年级语文作文雪的联想教案设计

圣诞节到了，从平安夜开始，我的好运就接二连三的来了。

第一个好运：星期三晚上也就是平安夜的时候，我正在家写作业，就听见敲门声，开门一看，是我哥哥来了——他给我送圣诞礼物来了。打开装礼物的袋子，我看见了我最喜欢的东西：一套书和一个平安果。那套书是《福尔摩斯探案集》1——10集。我欣喜的不得了，抱住礼物不松手。

第二个好运：听说平安夜许愿，圣诞老人就会在圣诞节早上把礼物送到我的床头。平安夜晚上要睡觉的时候，我许了一个愿，希望圣诞老人送给我一个旺旺大礼包。第二天早上我和妈妈还没起床，妈妈突然对我说：“琬儿，快看看有没有礼物。”我赶快一看，呀!床头柜上放着一个红红的旺旺大礼包。我真是太感谢圣诞老人了。

过圣诞节真好，我真快乐呀!

圣诞节到了!我想，圣诞老人会送我什么礼物？平安夜，吃过饭，我在小房间做作业。

做完作业，我问妈妈：“圣诞老人什么时候会来？”妈妈说：“圣诞老人要到半夜等孩子们睡着了才来，我们给你准备了很多礼物，藏在你的房间里，你自己去找吧!”我高兴地跑进房间。看到箩筐里鼓鼓的，心想里面肯定有什么稀奇的东西。我翻开衣服，发现里面有一包长鼻王。

接着，又在枕头下找到了巧克力，在抽屉里看到新的语文书和数学书。我真是乐开花了!

彩灯闪烁迎圣诞，纯洁烛光懂双眸。大家看到这句诗，会想到什么呢？彩灯？蜡烛？眼睛？都不是。看到这句诗，我会想到圣诞节！一个充满童话气息的圣诞节。

相信大家对圣诞都不陌生，但是，大家知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞节有什么习俗吗？提到这几个问题，一定没有多少人能答得出来，现在，我就来给大家讲解讲解吧：

圣诞节本身是一个宗教节，用来庆祝耶稣的诞辰，因而又名耶诞节，位于每年12月25日，这是西方国家一年中最重要的节日，那为什么西方把12月25日定为圣诞节呢？这是因为在5世纪中叶由教会规定的。公元354年，在菲洛卡连日历中第一次写明12月25日是耶稣的生日，到5世纪西方普遍接受了这个日期为圣诞节；圣诞节有什么习俗呢？在西方

国家里，圣诞节也是一个家庭团聚和喜庆的节日，通常会装扮圣诞树，以增加节日的欢乐气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。树上装饰着各种灯烛、彩花、玩具、星星，挂上各种圣诞礼物。圣诞之夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，尽情欢乐。我们也渐渐的受到西方国家的影响，外面的服装店什么的，都在外面摆上圣诞树或者圣诞老人，加以装饰.喜庆。提到圣诞节，大家会不由自主的想到圣诞老人，那所谓的圣诞老人，又是怎么一回事呢？圣诞老人，是在西方文化与传说中的一位神话人物，在圣诞节前夕会发送礼物给小孩子。在英籍美国人的传统中，圣诞老人总是快活的在圣诞前夜乘着驯鹿拉的雪橇到来，他从烟囱爬进屋内，留下给孩子们的礼物，并吃掉孩子们为他留下的食物。而在我们这里，根本没有什么圣诞老人，而收到的礼物，也只是父母们送给孩子们的。一些孩子可能会当真，这也反应了一些孩子心里的纯真，美好的童心。

其实，圣诞节真的很美好，哪怕没有收到一份圣诞礼物，哪怕有时不开心，沮丧过，但是看到朋友们脸上灿烂的微笑，听到朋友或亲人的一句问候，都是一种美。在这里，祝大家：圣诞快乐！

With the communication between nations, Christmas Day is more and more popular among people. Christmas Day is on 25th, December, which is the biggest and best-loved holiday in the United States.

Christmas Day celebrates the birth of Jesus Christ, the founder of Christianity religion. “Christmas” means “celebration of Christ”. On that day, people decorate Christmas tree with candies and presents. There is a popular saying about Christmas tree. A farmer served a poor child with delicious food. When the child left, he put a branch into soil and the branch turned into a big tree at once. He pointed at the tree and said that the tree will be full of presents to reward you on that day every year.

Santa Claus is the most popular people on that day. It is a custom to act Santa Claus. Before children go to bed on Christmas Eve, they will put a sock on stove and wait the Santa Claus to put presents into it. So Christmas Day is one of the favorable festivals for children.

On Christmas Day, the whole families sit at a big table under Christmas tree to eat dinner. They value it very much. Christmas songs mainly include three songs: Jingle Bells, Silent Night and Hark! The Herald Angles sing.

Jingle Bells, Silent Night and Hark! The Herald Angles sing.

Now, we know more about the Christmas Day. Do you like that day?