历年全国中考零分作文集锦（实用20篇）

晨，阳光正好，酥酥麻麻，深呼吸，我放下手中的笔，惬意地伸了个懒腰，倚靠在椅子上，四处看了看，被一张遗落在地上的照片吸引到了。

我不由自主地捡起了那张照片，拭去上面些许的灰尘，惊异地发现，那是小时候的我!照片里，一个剪着短发的小女孩站在甘蔗田中，扛着一个又粗又长的甘蔗，呆萌地望向远方……

瞬间，我穿越时空隧道，回到了从前——站在老家门口，我望了望四周，正好奇我为何会在这儿，一个娇小的女孩从院里走了出来，牵着奶奶的手，嘴里还嘟囔着：“快走，拔甘蔗去!”而走在后头的奶奶洋溢着满脸的笑容。

我一拍脑门，这不会就是那张旧照片拍摄的起因吧。我有些兴奋，快步跟上，想再次回顾当时的情景。

坐在田埂上，我托着脑袋，看着这对祖孙俩。小女孩轻捷地穿梭在甘蔗林中，寻找成熟的甘蔗，奶奶娴熟地挥动着镰刀，把砍好的甘蔗整齐地码在一边，多么美的一幅岁月静好的场景。

“奶奶，奶奶!这里，这里……”小女孩找到了一根粗壮的甘蔗，一手扶着它，一手使劲地挥来挥去，快乐地叫着奶奶。

“成，成，去拔吧!小心别摔咯!”奶奶直起腰，笑着叮嘱她那小孙女。

小女孩接到命令，兴奋地转过身，将甘蔗用力往下压，迅速地握住，左手在上，右手在下，左脚踏在一块坚实的小土坡上，微微下蹲，嘴里小声地喊着口号“一，二，三，起”瞧见她的手指尖因用力过度而略略泛白;小脸憋得通红通红，几粒汗珠俏皮地挂在鼻尖上。“啪”地一声，甘蔗被连根拔起，尘土飞扬。一时，小女孩站不稳，踉跄着往后退了几步，不过，她依旧十分激动，将甘蔗的一端扛在肩头上，跌跌撞撞地朝奶奶走去。

这时，爸爸来了，他掏出手机，迅速地抓拍了几张小女孩的可爱，温柔地笑了，看样子十分宠溺小女孩。

望着他们，我不由地也笑出声，那小女孩就是我啊，可惜许久没有回老家了……

一阵脚麻袭来，我抬起头，竟又回到了房间。看来，这只是一场幻觉而已。抬头看看日历，我思索了着，今年五一节一定要回去一趟，那张照片，一定要好好保存!

韩愈曾经说过，“人非生而知之者，孰能无惑?”

韩愈的意思很明白，但是他否定了我，我有时候会想，若是他说得是对得，那我算什么呢?所以他说得是错的，我就是生而知之。

人生而知之，乃是说，并不需要去学，更不需要解惑，自然就能得知，比如说我。可能跟你们说我生而知之，你们并不信，就算是跟你们举例子，举例说几年之后将要发生的事情，你们一时间也没法验证，还是要给我的作文打个零分。所以，我干脆就跟你们讲道理，让你们知道，我为什么生而知之。

首先，基因遗传的，从来包含经验。天生万物，肉体都是很奇怪的，鸭子知道他生来第一眼看到的动物就是他的母亲，其他很多小动物都这样;蜜蜂也知道，他做顺时针旋转和逆时针旋转，代表的是什么意义，蚂蚁也能知道他们触角中的信息。其实人也这样，从出生开始，就遗传了很多的经验，比如出生时的一声大哭，比如感应到危险时的汗毛竖起，比如第一次杀人时的拼命呕吐……很多的事情都能证明，人其实生来就知道，只是却被所谓的教育和环境，改变和压抑了很多，于是他们得重新学习，但是再多的压抑，也不能压抑他们的本能。

其次，天下事总是一般，历史总是在重复上演，今天发生过的每一件事，都在许多年前发生过，几乎没有例外。人作为一种社会化的动物，他们的需求，分为个体的生理需求和社会化的需求，于是他们的生活方式虽然多，但是万变不离其宗。老子说，道生一，一生二，二生三，三生万物。他的意思很明白，时间所有事情，就是无中生有，有因导果，这中间加上一些变化，于是就产生了这所有的事情。所以对于这些事情，我们只要知道了道，也就懂了他们。而道，从虚无中来，所以啥都没有，什么意思呢，也就是说，你什么都不需要去学，去考虑，你就都懂了。

秀才不出门，能知天下事;愚痴者读万卷书，行万里路，最终人老腿瘸身体跨，却依然只能叹息自问，为什么呢?

所有的原因，不过是人生而知之，过多的教育和环境影响，才是真正让人愚蠢的根源，当然了，或者不叫愚蠢，而是叫复杂环境中难以构建模型，于是难以找出答案。

我生而知教育之荼毒，故写此文，希望未来，能把事情简单一点，再简单一点。武林中，庸者化简为繁，宗师，却化繁为简，正是此理!

大道至简至易，相信老师，亦将有感于本文!

：

这也是一堂语文课，2011年的5月12日下午3时左右，我们在上语文课。因为昨天的家庭作业大家都没做，老师非常生气，决定这堂语文课不上了，于是，他发给我们2张试卷，让我们在一堂课里完成。

突然，警报声响起，(今天汶川地震3周年)上级命令：全体起立。

1分钟，2分钟，3分钟。一堂语文课过去了。

也是一堂语文课，笑死我们了，因为警报声，2张试卷没完成，老师说算了，等中考考完了再做。

但是，等中考考完了，谁会去做呢?

哈哈哈……这堂语文课笑死我了。

漫漫人生之路，快乐与之相随。人生，一条清澈见底的的小溪，一缕七彩斑斓的阳光，一副永不褪色的字画;快乐，一条自由自在的小鱼，一束美丽芳香的鲜花，一排神奇绚丽的画笔。快乐与人生相随相依。学会掌好人生的舵靶，每天都是精彩灿烂的一天!生命的柳絮在不停的飞，要飞出曹孟德“对酒当歌，人生几何”的豪迈气概，也要飞出普希金“相信快乐的日子就会来临”的那份自信。只有快乐面对人生，生命才有价值。无论是谁，在现实生活中受到的诱惑都很多，苦难的经历也是不可避免的。人有时也是自私、虚荣且贪图享受的，。我们很容易深陷其中不能自拔。但，我们应做到的不是随波逐流而迷失人生的方向，而是要清醒的把握自己，跳到生活之外去欣赏生活，去反思生活。这样，你就能迈向一个更高更远的境界——最优秀的人物通过痛苦才得到快乐，才懂得快乐。“初三了，出山了”这是每个初中生都梦想的。十年寒窗苦读，身经百战，为的是完美的一搏。成败与否，在此一举。殊不知，命运的转轮总是充满艰辛，一次成功的背后必须付出十倍的努力。每一个成果，都必须克服无数的挫折，这都是每个成功者的心血与汗水凝结而成的啊!初中生活，整天充满了噩梦，每天都有人哭诉“读书苦，读书累，读书读成了驼背”。俗话说的好，“吃得苦中苦，方为人上人”。苦中作乐，正是一种文化修养的体现。它带给我们的，是思想者们灵魂的舞蹈。每一本书，都是思想火花的迸射。每一次阅读，都是与那些伟岸灵魂的共舞。阅读，架设了一座长桥，让真理与凡人不再遥远。阅读，让我们的灵魂变得丰盈而深刻，让我们的精神遨游在天地之间。阅读是超越世俗的精神食粮。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”初中正是一生中最叛逆的时候。每个初中生都具有一种逆反心理。美国心理学家霍林沃斯称之为“心理断乳期”。这主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。我们的心理正处于半成熟期，像个“小大人”。家长和老师的话常常当作耳边风，独立性强，总是认为应该拥有“隐私权”，不肯与父母老师倾心交谈，特别容易走上歧途。中学时期是人生发展的“黄金期”，也是自我定位，自我发展，自我完善的重要时期。进入初中，我们站人生的第二起跑线上。我们要在新的环境中，珍惜每一种新的感受，体验中学生的快乐，更要提高自身的综合素质，完善自我，把握机遇，全面发展自我，做个积极乐观优秀的中学生。因为只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。

青春美好的年华，快乐转瞬即逝。我们应该珍惜每一天，让生命富有价值。所以，不管是什么，你用快乐的眼光去看待它，用快乐的心情去体会它，它就是快乐的，你也就会快乐。

“未经历风雨，怎能见彩虹”。快乐，让我们一起上路!

近来我经常读到批判我们这代人的文字。有反思，也有不平!

那些文字总结起来大体是说现在的孩子三观不正，无所追求，品行低劣，整天无所事事……我不敢苟同。

首先，有些错误是正常的，成长是什么?成长就是跌倒了再爬起来，哭湿了衣角那就换一件继续走;也只有跌倒过才知道痛的滋味，伤心过才会坚强。我不相信谁的一生是完美无缺的。

如果还要喋喋不休，我就要来细数长辈们的过错了。自顾自跳广场舞扰民的不是我们，不让座就拳脚相加的也不是我们，碰瓷耍赖的不是我们，炒高房价的不是我们，开黑心食品加工作坊的不是我们，造假奶粉毒害孩子的不是我们，建小工厂乱排污的更不是我们。

是谁自己道德缺失而反过来说下一代“这就是现实”呢?是谁自己跌倒了还要反讹把自己扶起来的年轻人?这到底是谁扶不起来?

当然，那些值得尊敬的长辈们给我们树立了榜样，于是我们能看见身边大多数年轻人都能够遵守公良序俗，他们会主动地让座，会羞于插队。

如果真的要给我们这代人一个标签，那一个是：他们或许经历低谷，但他们总向往着那片蓝天;他们或许能成就一番事业，但绝不靠坑蒙拐骗;他们或许打许多年工也买不起房，买不起车，却每天兢兢业业地工作。他们是吃着黑心食品长大却每天都茁壮成长的一代人，他们是顶着恶劣的就业环境、自然环境和高高的房价却努力追求自己的理想，从不怨天尤人的一代人。

如果谁硬要说我们是“垮掉的一代”，那也是被现实压垮的。然而，即使是趴着，前方的路，我们也会手挽手走完。

笑死人的中考零分作文之国庆日

今天是国庆日，因为英明伟大的政府建设国家、爱护百姓的功绩罄竹难书，所以放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。

按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。

出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山，画虎类犬地打扮的艳光四射，趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。

我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。

接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，唾面自干的滋味，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身，也叮嘱我们要克绍其裘。

到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带著我们孟母三迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙着为客人围魏救赵，口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。

饥不择食的我们点了综合火锅，坐怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人，要求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生，快点将狡兔死走狗烹，因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕，就等着火锅赶快沉鱼落雁好问鼎中原，可惜锅盖太小，有点欲盖弥彰。

汤料沸腾后，热得乐不思蜀的我们赶紧解衣推食好大义灭亲上下其手，一网打尽捞个水落石出。

火锅在我们呼天呛地面红耳赤地蚕食鲸吞后，很快就只剩沧海一粟，和少数的漏网之鱼。母范犹存[不准骂人]妈想要丢三落四放冬粉时，发现火苗已经危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼卢喝雉叫来店员抱薪救火，终于死灰复燃，也让如坐针毯的我们中饱私囊。鸟尽弓藏後，我们一家子酒囊饭袋，沆瀣一气，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。

不料结帐的时候，老板露出庐山真面目，居然要一饭千金，爸爸气得吴牛喘月，妈妈也委屈地牛衣对泣。

啊!这三生有幸的国庆日，就在爸爸对着钱包自惭形秽大义灭亲后，我们全家江郎才尽，一败涂地。

笑死人的中考零分作文之懂得分享

自然之鬼斧神工与人文之巧夺天工，在一定程度上有相同之处。

于是乎，聪明的人儿经巴勒斯坦“有各式各样的水生植物和鱼类”的加利利海与“没有任何生物”的死海之对比，由物及人，想到了万物之灵长应该“懂得分享”。

“分享”的前提在于“沟通”!

美国心理学家乔瑟夫·勒夫和哈里·英格拉姆在20世纪50年代创造的“窗户理论”指出，“每个人的内在都像一扇窗，分成四个方块”——

其一，开放区：“自己看得到，别人也看得到”的那一面;

其二，隐藏区：“自己看得到，别人看不到”的那一面;

其三，盲目区：“别人看得到、自己看不到”的那一面;

其四，封闭区：“自己和别人都看不到”的那一面。

研究成果表明：“真正而有效的沟通，只能在开放区內进行，因为在此域内，双方交流的资讯是可以共享的，沟通的效果是会令双方满意的。但在现实中，很多沟通者对彼此都不很了解，很无奈地进入了封闭区，沟通的效果就可想而知了。”

“沟通”的程度决定了“分享”的程度。

“浅人得其浅，深人得其深：一题在手，小学生能写，中学生能写，大学生能写，教授院士也能写。”是谓“涉浅水者见鱼虾，入深水者见蛟龙”。

当然，“鱼虾”与“蛟龙”亦是相对而言的。

我们能“懂得”在学习中“分享”心得甚或秘诀，在工作中“分享”技巧抑或方法，是“见鱼虾”;进一步阐明在一个中考有“排名”，商战为“你死我活”的环境里，不“懂得分享”情有可原，系“见蛟龙”。

我们能“懂得”在理解与质疑中“分享”乔哈里资讯窗的优点“促进信息开放与共享，产生互为参照的共同点，是“见鱼虾”;进一步阐述其缺点“如果不能将资讯窗理论与强化积极行为或改正错误行为联系起来，那么就会成为一项没有意义的实践”，系“见蛟龙”。

俗话说：“上山打老虎，老虎打不着，逮个小松鼠。”

呵呵，应试教育体制下，学生遵中考命题专家之“懂得分享”之“高尚“命题，能“逮个小松鼠”也着实不错了。

有人讲“懂得分享”这个题目很好理解。

窃以为，“见鱼虾”或曰“逮个小松鼠”者也!

要“懂得”，越是容易的题目越是难写;善于“分享”睿智者的痛苦，那实在是一种崇高的哲思境界。

当我们的笔触停留在“懂得分享”的好处“生命就像加利利海的活水一样，丰沛而且充满活力”喋喋不休时，其实我们正在说一些正确的废话。

眼下有一句时髦语：“共享(即“分享”)改革成果。”

一个能“立意深刻”与“有创意”并有“深厚的文化底蕴”的人，理该看到的是“共享(即”分享“)改革成果”的许愿何以总是在玩弄“画饼充饥”、“望梅止渴”之类的心理学游戏!

改革既然已到“深水区”，不“见蛟龙”者，大抵乃认知的低能儿。

懂得“懂得分享”的难处，大约属“懂得”的极致——

“自然人享有的对其个人的与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权”，作为公民隐私权，正在被强势利益集团者利用手中民众赋予的权力，肆意变相“放大”，让民众合情合理的诉求“官员财产公布”成为一厢情愿的纸上谈兵。

德国诗人歌德曾说：“能分享他人的痛苦的，是人;能分享他人的快乐的，是神。”

斯言不妨改成：“能分享他人的快乐的，是人;能分享他人的痛苦的，是神。

从小，我们都都一个们想医生、科学家、航天员、歌手、演员等等。而随着年龄的增长慢慢的就忘记了那个最初的梦想觉得什么狗屁梦想，全他妈的扯淡。

梦想是美好的，但是现实是残酷的，因此我们要坚持我们那个最初的梦想要为我们的梦想而努力。

现在，我在初三，每天还是那个昏昏的样子，我想要拟补我以前没有好好学习而错过的美好时光，以前的我学习并不好，考试在倒数之列。我现在认识到了我的过失想要好好学习，不辜负父母、爷爷、奶奶还有姐姐的希望考上一个好的大学，但是到了初三老师所讲的我一概不懂，所以我要考上高中就必须比别人付出的努力要多上10倍、100倍虽然这真的很累，但是我不想我人生中第一个转折点就这样失败，如果我要是考不上高中，那么我的知识就没有人懂的那么多，要想比别人更出彩就比别人更艰难。

记得前几天历史老师讲：“学历那么高都是给赚钱的，你赚的越多老板赚的越多，所以我们不应该只是学习，更多的是实践。老板那一类人大多数都是高中文凭，如果太低学到的知识有限必然不会成大器，而那些学历太高的人大多只是知道学习的bookworm，不知道怎么创业只要没有人领导就不知道怎么走。但我不同我在的学校是我们全县最垃圾的学校在这里想要考上高中而且是我这种倒数第一的存在要想考上高中是是有多么的艰难，而我也后悔自己我什么当初为什么没有好好学习，现在想起来真是气自己怎么那么的无知。

不过后悔虽然后悔，但是那已经过去了，再怎么后悔也没有用。最好的办法就是好好学习，考上高中，这是我最想的一件事，我一想起来我考不上高中那我的父母、爷爷还有奶奶姐姐是有多么的失望我就想掉眼泪，他们对我的希望就这样破灭，就对自己怎么那么不争气而气自己。

还有我们这里有一个叫政治的老师很让我气愤，她吧是一个叫政治的老师她要是交其它的我们就不说什么了，但她是交政治的，怎么能开口骂人呢，完全不当自己是一个交政治的老师，她有什么资格交政治啊!她不但不知道以身作则还骂人，这叫我们怎么能够容忍。

唉，可惜啊我有史以来觉得交的最好的政治老师还是交我初二的尚蓝蓝老师，她罢，就是很好的那种，就是很好的那种(我表达能力不好)

对了，想起来那天看的《那些年，我们一起追过的女孩》中男一号有一句很赞的一句话：世界以为我而有一点小小的改变(大体就这个意思)也是，如果这个世界以为我而有了一点小小的改变那么应该也就无憾了，当然不是那种负面的。

我呢，我想应该是时候好好学习了，也就冲着这个世界因为我而有一点小小的改变而努力了，虽然可能考不上高中，但是毕竟努力了，如果考不上就当老天给我开了一个小小的玩笑吧!

我的爸爸长得帅极了，妈妈长得漂亮极了。

我的爸爸有一双有神眼睛，两只有力的大手，大大的头，椭圆形的耳朵，肚子很胖，浑身是肌肉。最喜欢干家务了，性格温柔，要发起火来真是大火冲天!比较善良。

我的妈妈头发很香，是卷发。一双眼睛大大的，椭圆形的头，高鼻梁，中等个，椭圆形的耳朵。妈妈今年35岁，在银行工作，喜欢上校信通发表我的日记。性格文雅，发起火来真是暴跳如雷，但也比较善良。

我记得生病时，爸爸妈妈每天晚上都不睡觉，日日夜夜守护着我，就是这种母爱和父爱让我获得了健康!

我曾经读过一本《母爱》的书。上面讲述了一个美国孩子彼尔经常做家务。有一天，他看到商店里卖的一个好玩的玩具，很想买下来，可是钱不够。回到家里，他想出一个可以找妈妈要钱的借口。他把自己平时干的家务事一一列出来，整出了一张账单。放到妈妈的床头。妈妈看了也列出一张账单交给了彼尔。彼尔列出的账单上面写着彼尔干的家务和应得的报酬：拖地1美元、涮盘子1美元、倒垃圾1美元……妈妈的帐单上写着妈妈的付出和应得的报酬：生育彼尔0美元、为彼尔做饭0美元、为彼尔洗衣服0美元、供彼尔读书0美元……这种母爱让彼尔获得了教育。

一个爱字，里面包括了许多许多教育。我爱我的爸爸妈妈。小朋友，你们的爸爸妈妈爱你们吗?

有人说，日子就是在某年某月的某一日，你在不只不觉中蓦然回首，才发现尽管成长的道路没有留下痕迹，的是皱纹却在心里可下了深深的回忆--题记

时间飞走了，梦的脚步停留下来;皱纹深了，躺在里面的故事丰盈起来;太阳落了，月亮的笑容浮现出来。

生命是一本书，日子像一张张书页，书写的每一章“日子”都将由你主宰。将日子倒过来，是梦的前言;倒过去，是梦的后序。

若多如花的季节里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，酿你坛日子的美酒。

缤纷多彩的日子中寻觅一种色调，得到的是七彩的答案：红色的激情，橙色的甜美，绿色的清纯，青色的凉爽，蓝色的忧郁，色的梦幻。还有白色的纯洁。

平静的日子里总想寻找一分激情，但又怕打破这宁静的美丽。好像冬雪的悄无声息，秋叶的凄凉婆娑，夏日浓荫下的一丝凉风，春季绿野上的希望。这最平淡的东西中充实与快乐，幸福与永恒。

迷失的日子里，总想找一个方向，却不知道哪里是应该去的。好像一个孩子迷路是的失措，路这么远，我到底该往哪走，就算知道，有该怎么样走呢?

成长的日子可谓是五味俱全。总有挖不尽的故事和秘密。那本带锁的日记可能会诠释出成长的奥妙.成长的岁月总是热闹与喧嚣，和同龄人在一起的疯闹;成长的岁月又总是孤独与寂寞，在一个人的寂寞夜晚悄悄流泪!

走过日子这条小道，你总会居高临下的看者途中的人们，想起那句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”同时又会忆起当初的快乐与那份甜美.

当日子如过眼烟云一样消散一去不复返，你总有说不完的的心情与故事。也许，这就是——日子。

有人说，家是温暖的港湾;有人说，家是温暖的阳光。而我们家呢?却是一个妙趣横生的动物园!

我的爸爸是一头老黄牛。他身体强壮、有力。有一次，他带我去游泳馆。我本来想去调板上起跳，可惜我太胖了，体重超标，不能上去。爸爸二话不说，提起我就往水池里扔。不过，他用力过猛，把我扔的比跳板还高，害得我掉下去后，呛了好几口水。

爸爸还特别讲信用。上次，他答应我期末考试后带我出去玩，但是，到了那一天，他还有很多事儿没处理。没想到，他把所有事务往后推迟，空出时间带我出去游玩，还说：’大学生’，辛苦啦!这次我要带你好好玩上几天!

我的妈妈是一头凶神恶煞、笑里藏刀的大老虎。有一次，我正躺在沙发上悠闲的看电视。你这头小懒猪!现在、立即、马上去给我写作业!我耳骨膜一震，身体一摇，只觉得房子一抖，灯一闪，连地板都似乎一颤，我大气不敢出，等反应过来，就连滚带爬地跑进房间，乖乖写作业去了。还有一次，她跟朋友家的孩子比成绩，我只比那个孩子少了0.5分，妈妈却转身看着我，我只觉得后背一凉。她却笑着对我说：没事儿，下次再细心一点儿就好了。其实，这是在暗示我：小子，你完了!看我回家怎么收拾你!而我呢?则是一只小懒猪，每天就是吃喝玩乐，快活得不得了!

随时欢迎大家到我家的动物园参观、做客!

飞舞的雪花

雪发了疯似的施展着浑身的解数，铺天盖地地落下来，将大地冻得颤抖了起来。刺骨的寒风在耳畔狂笑。行人在猖狂的笑声中缩着脖子，艰难地挪到脚步，嘴里不住地埋怨老天爷的“冷酷无情”。

在我家的对面的街道上有一家小面馆。在这寒冷的清晨，从面馆里飘出的屡屡白烟中散发出诱人的香味、馋味。在这时，如果能吃上一碗热气腾腾的面真是既暖胃有暖心。今天面馆的生意火爆，店里座位已经所剩无几，还有客人陆陆续续进店。我也随着人流挤进小店，好不容易找了个对街的位置坐下。老板娘是一个中年妇女，一边忙一边招呼客人。

我在等待上面的这段时间，一边搓手，一边欣赏雪花的芭蕾舞表演。一位老人出现在面店前。只见他冻得鼻子通红，双手在胸前来回不停地搓着，脑袋都快缩到棉衣里了，身上斜跨一个布包。他不停地跺着脚，眼睛不停地盯着客人碗中的面条。看他的样子恨不得马上冲过去吃个痛快。显然，他又冷又饿。

店门外的他很快被老板娘发现了，她扯着嗓门招呼：“大爷，进来吃一碗面，暖暖身子。”老人似乎就等这句话。于是向前急迈出两步，突然又停止了。那两条腿好像被胶水牢牢地粘在地上。“大爷，你放心，我们这的面味道好，又卫生。”老板娘热情地邀请他进店。老人慢慢迈出步子。老板娘为他找了一个座位。“老板，给我上一碗三鲜面”说着他从包里拿出一个搪瓷碗，“就用它装吧。”话音刚落，面店里的客人都面面相觑，老板也有些意外。“大爷，放心，我们店里的碗是经过高温消毒。”“还是用我的吧。”老人坚持着。“假打，说不定你的碗已经成了细菌繁殖的工厂了。”一位客人讥讽道。老人听了一阵脸红，还是老板出来解围;“大爷，你就放心吃吧。”老人的喉结上下蠕动了几下，欲言又止。老人为难地点点头。片刻，一碗面上桌了，老人很快就将面塞进了肚子里。吃完后他对老板说：“你看，能不能将我用过的碗卖给我?”“怎么，你要卖碗?”老板惊讶极了。老人显得不安了，轻轻地说：“老板，我……我有肝炎，要传染。”我恍然大悟，他坚持用自己带的碗，买下用过的碗，都是在替别人着想，可我们却……

他在桌上放下一张揉皱的五元钱，拿起桌上的碗放进布包里，走出了面店，融入了飞舞的雪花

劳动创造美好未来

——在复兴中学“热爱劳动，从我做起”主题教育大会上的演讲

尊敬的学校领导、亲爱的老师、同学们：

大家好!

土地是财富之母，勤劳是财富之父。这是千百年来人类社会在发展过程中所形成的共识。恩格斯也早已明确论断“劳动创造了人本身”。

的确，我们人类的双手，人类的语言、人类的智慧等等可以区别于其他动物的一切，无一不是劳动的贡献。

也可以说今天人类所拥有的一切物质和精神的文明成果无一不是劳动所创造，因此，我们人类的美好未来也毫无疑问地必须靠劳动来创造。也教导我们“幸福都是奋斗出来的”。

热爱劳动是我们中华民族的传统美德。我们历来对于那些四体不勤，五谷不分，只想不劳而获的人都是嗤之以鼻的。因此，哪怕是家境再好的人家也都会知道“坐吃山空”和“富不过三代”的古训，有道是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。

但是，改革开放四十多年来，几代人的不懈奋斗，让我们的国家从站起来，到富起来，并逐渐强起来，无论是国家的面貌还是普通老百姓的生活也都有了天翻地覆的变化，于是有些人开始厌恶劳动，不尊重劳动，甚至看不起劳动者。这是一种十分危险现象。对此，作为新时代的青年，对于劳动应该有自己正确的认识。

第一、劳动精神最光荣。我们应该感谢先辈，是用他们用劳动创造了今天的一切，但是我们不能就此止步，作为新时代的青年一代，应该有自己的使命和担当，那就是在前辈们奠定的基础上，用自己的劳动创造自己的新生活，并为子孙后代奠定更坚实的发展基础。惟其如此，我们才能说自己是光荣的劳动者，我们才能上不愧祖先，下不愧后代。

第二、劳动分工无贵贱。劳动只有分工的不同，没有高低贵贱之分。人生而平等，但是由于发展基础不同，知识水平不一，兴趣爱好有别，所以社会分工会不同。国家需要两弹元勋钱学森，也需要掏粪工人时传祥;需要航天英雄杨利伟，也需要守岛赤子王继才……正因为如此，作为一国元首，主席在今年的新年致辞中就十分接地气地向包括快递小哥、环卫工人、出租车司机在内的千千万万劳动者致敬，因为正是他们，创造了和创造着我们美好的一切。

第三、劳动形式需发展。人类社会发展的历史就是一部后人站在前人肩膀上不断攀登的历史。从刀耕火种的原始农业时代，到现在的信息化时代，劳动创造美好生活的实质并没有改变，但是人类的劳动形式已经不可同日而语。今天或许大多数繁重和琐碎的体力工作会被机器和人工智能所取代，但那不正是由于我们的劳动创造了机器和人工智能吗?

从五四运动开始的100年，特别是改革开放40多年来，几代人高举科学救国的旗帜，奋发图强，创造了人民共和国今日的辉煌，但是一代人应有一代人的使命和担当。大家知道，就在昨天国家工信部正式颁发了5G商用牌照，这意味着新一轮的信息技术革命和社会大变革已经开始，我们既面临着无限的发展机遇，也面临着无限的挑战。

同学们，“热爱劳动，从我做起”。让我们在前辈们奠定的基础上，勤奋学习，掌握现代科技知识，增强我们劳动的本领，高举科技强国的旗帜，用我们的勤劳和智慧创造美好的未来，为实现复兴中华的伟大梦想而努力奋斗吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

盼星星，盼月亮，一年一度的愚人节终于到来了，在这个特殊的日子里，同学们互相捉弄，乐此不彼……

不必说白天同学们怎样互相戏弄，单是晚上下自修期间同学们恶作剧的鬼点子就不得不让人“佩服得五体投地”。

下自修期间，班长让我到语文老师的宿舍里拿作文本，起初，我还将信将疑的“那你怎么不去啊?”我疑惑道。班长说：”那你就是不相信我咯，真的是老师让你去!谁有那闲工夫跟你开玩笑呢，老师怪罪下来可别怪我没告诉你哦!”我转念一想：也对，班长平时那么老实，怎么会捉弄我呢。于是，我约了好友李玉跟我一起去。路过花圃的时候，我隐隐约约看到两个人影在花丛里闪来闪去。我不禁打了个寒颤，问李玉“李玉，你刚才有没有看见两个白色的人影在闪来闪去啊?”李玉颤抖地说：“好像……看…….到了。”我紧紧地扯住李玉的衣角“我怕，我怕。”李玉让我加快脚步，走到老师宿舍的楼下，两个人影闪出来“哈!愚人节快乐!”我这才看清来者何人，原来是班长何另一位同学金亚。我们俩这才醒悟过来，上当了!我当然不服气啦，我在心里又琢磨了一个整人的计划。我把李玉拉到一边，把我的计划小声地告诉了她。随后，我对班长说：“唉，你们俩上当了啊!”她们两人这下可是丈二的和尚——摸不着头脑咯!我笑嘻嘻地说“其实呀，语文老师确实让我来拿作文本了。班长，你难道忘记了，老师刚才自修课让我出去就是说这个啊。我们这是将计就计啊，把你们也引到这儿来了，你们上当了!”一旁的李玉也装出一副“奸笑”的样子。我装出一副生气的样子说：“你们刚才竟然这样对我们，好啊你们。作文本我们不拿了，我生气了，你们去拿，哼!”李玉也装出一副生气的样子。“那，好吧”她们俩“乖乖”的上去了。我和李玉在楼下大笑(实在忍不住了)。当她们上到三楼的时候，我向她们喊道：“你们上当了。愚人节快乐!哈哈哈!”说完，我和李玉当然是逃啦……

真是一个难忘的愚人节啊!

周日清晨，我独自一人走在长长的青石小巷上，掩面是一阵阵醇醇的清风。初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来，让早起的人们都能感受到它的热度。今天，离中考只有可怜的一个月了，对于我们初三的学生来说，临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。

公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人，或三五成群低语，或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。所见的景色确实很美，但此时的我却没有一点赏景的心情。中考前的几次模拟成绩都不够理想，每次拿着成绩回家，虽听不到父母以前的抱怨声，但从我们目光相视的那一瞬间，我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。而从他们那些刻意鼓励的话语中，我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝，随时有坠地的危险。

正当我沉思的时刻，远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声，打破了公园清晨的寂静。我寻声望去，只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。我迈开脚步，朝风筝的方向寻觅走去，一块葱郁的草坪上，正有一对孩子放飞手中的风筝。一个孩子拿着风筝，另一个握着绕着棉线的线轴。清风从湖边悠悠吹来，拿风筝的孩子将风筝往天上扔去，握线轴的孩子一面快速奔跑，一面飞快地将棉线绕出来。风筝颤巍巍地飘浮起来，摇摇欲坠，放风筝的孩子表情肃穆，沉着冷静，左手持着线轴，右手捏着细线，一牵，一抖，一放，终于，风筝像一条灵动的游鱼在空中游动起来了。

风，慢慢吹动。顷刻间，这些纸扎之物像成了一个个精灵，好似一只只翱翔天空的鸟，不，它比鸟飞得更自由、更让孩子目痴神迷!

记得有位诗人说过：看一眼鸟儿的飞翔，就可以减轻心灵的重压。因为人类有着自由翱翔的渴望!而眼前的欢跃再一次激活了我内心潜藏的渴望：在长空中划过一道优美的弧线!

仰望苍穹，伫足凝思：是否要坚守一方的田地，周而复始地刀耕火种?是否要追逐脱缰后奔驰的凉风快意?或许只要跨出一小步，我就可以把自己放飞，去兑现“红线凌空去，青云有路通”的志向。

候鸟也是在不断的迁徙当中，寻找自己的最佳栖息地，并在长途艰苦的跋涉中，挖掘了飞翔的潜能，丰满了全身的羽翼。在屋檐下盘旋的鸟，除了麻雀，还能想到谁?鼓起勇气去展翅一跃，别再让飞翔成为翅膀永不释怀的渴望。纵使有“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”后的四顾茫然、没有着落的失落，也要快乐地来把它消受!

因为自己始终相信：只要有向往天空的信念，风筝总归属于天空!

做任何事，若没有动力则无法做好。而每个人的动力源泉各有不同，只有来自人与人之间的动力，才能最好的推动我们前进。我的动力就来自这样一个人：14。(请不要出现真实姓名)

14是什么?14是一种信仰，14是一种文化，14是一种动力源泉。离开她，我将一事无成。

我的体育一贯不好，而中考中却有30分是体育，我很没有信心，甚至一度想要放弃，就在这时，她出现了，她告诉我，有志者，事竟成，没有什么是办不到的。就是这样简单的鼓励，同学已和我说过无数次，不知怎的，似乎只有这个声音，打动了我的心。我心想，就算为了她，我也要加油啊!

她，就是14。

从此我充满了动力，斗志昂扬的练习，再练习。累了，想要停下，只要想到14的话，我都会提起沉重的身躯，坚持下去。14就是我的信仰，只要有她，做什么我都愿意。

体育考试那天，风很大，我很担心。如果发挥不好，岂不是前功尽弃?这时，14出现在我面前，冲我点点头。我知道这是信任的传达，测完了两项，我竟奇迹般的满分，我心中默念14，14，14，14……正是14带来的动力，使我达到了从未达到过的高度。最后一项是1000米，风划过面庞，阳光照在脸上，似乎一切都预示着那么的不平常。开始了，顶着风出发的我，拼尽全力，还是发现队伍离我越来越远，一半的路程过去，我已精疲力尽，眼看着满分渐行渐远，我想要放弃了。这时，一个熟悉的声音传来，25加油!!!!!!!!!!!是她!!!!我付出的这么多，不都是为了她吗，现在放弃?她不希望我放弃!我顿时动力全开，早已忘记了疲惫，到后来竟然超过了一个很高的男生。冲线，停表!成绩已不重要，重要的是我终于明白她给我的动力，是多么伟大。

后来知道1000米我也是满分，我很感谢14，我的动力源泉。

现在中考的考场上，14和我不在一起，但我看到前面的背影，把她想象成14，于是写下了这篇感谢14的文章。我坚信，只要14还在我的生活中，我的动力就不会枯竭!

梦，微妙极了。理想，在梦里悄悄发芽。

平平常常的的一天，幼儿园的老师提出了这么个问题：“大家以后要当什么?”

“我要当快乐家!”稚嫩的小手举了起来，没有丝毫犹豫。

“哈哈哈!哈哈哈!有快乐家吗?”班里的同学大笑起来。

举手的男孩脸通红，他真想地上有个洞，让他钻下去。

老师笑了，布满岁月之痕的脸顿时回到了十几岁。

“为什么想当快乐家?告诉老师，好不好?”老师亲切的笑容温暖着男孩幼小的心。

记忆在男孩脑海中闪现，似乎是在梦中……

温暖的夕阳撒向大地，带着一丝凉意的秋风把草吹成金色了，落叶与小花瓣跳起了华尔兹。从上往下望，远处的湖就像一块镶在祖母绿里的蓝宝石。

一位老伯戴着草帽，与一个男孩坐在小坡上，眺望着在夕阳下鸟的背影，啃着一个苹果。

“苹果好吃吗?”老伯亲切地问男孩。

“好吃!”男孩回答道。

“现在快乐吗?”

“嗯!”

“那就把快乐传递给每一个人!”

“因为我想给别人带来快乐!”小男孩沉思了一会，对老师说。

老师愣了一下，她可能有点震惊，但她马上回过神来，凑近男孩的耳朵，轻轻地说了一句话：“老师相信，您能把快乐传递给每一个人。”

那个男孩就是我。如今，我已渐渐长大。老伯已不在身边，难过时，再也没有人能在夕阳下抚慰我了;幼儿园老师也不知去哪里了，如一场梦，他们的面庞在我的印象里也渐渐模糊起来。可是，他们在我心头留下的话儿却依然那么清晰，如一颗种子，已悄悄发芽：

“把快乐传递给每一个人，直到永远。”

成长,不仅是肉 体的成长,更是精神的提升.我们无时无刻都在成长,通过生活的点点滴滴。

没有成长就没有成功.成长必定很痛苦,只有经过磨难的历练,青春的稚气才会渐渐脱落.小时候一遇到困难就会向父母求助,渐渐的自己单独去面对,并能成功的解决它.或许这个过程很艰辛,但是要勇敢去面对,这就是成长。

每个人都会成长,心智的成熟,更好的诠释了成长.一出生就仿佛是一张白纸,人人都平等,然而人生就是要在这张白纸上写下属于自己的篇章,或好或坏,或喜或悲,都是自己所决定的.这就是成长。

古今中外,谁有不是因成长而成就自我呢?苏轼官

场失意,被贬于黄州,但他并没有因此而自暴自弃,以一种乐观旷达,积极向上的人生态度坦然的面对一切.他成长了,因此才会流传于后世如此拍案叫绝的美文《赤壁赋》.成长必定会丢掉一些东西,然而这意味着你得到的东西会更多.所以抛弃一些低俗的东西,或许能得到更崇高的东西。

成长是一件好事,它可以让我们更好的自待世事,体察不同的个性,品位更精彩的人生.在味觉中,苦尽甘来为首,成长又何尝不是如此呢?痛并快乐着,这才是真正的成长。

成长是一种境界,有了它这个世界可能不完美,但是没有它,这个世界肯定不完美.文化的形成,社会的分

裂,世界也伴同着人们一起成长.战争又是成长的一大体现,或许要付出很大的代价,但这才能完成王朝的统一.弱肉强食,这才是成长最真实的写照.成长也就是不断的是自己变强大,并吞噬掉弱小的动物.这是生存的原理,也是自然界的潜规则。

如何正确的面对成长?成长并不是一种急功近利的心态,而是使自己的能力增加.面对困难不温不火,不急不躁.努力的解决,无论失败也好,成功也罢,你都成长了不少。

成长的色彩五彩缤纷,无奇不有.让我们享受各种成长的滋味,体会人生的滋味.这就是成长。

谈意气：愤怒青年的自白

很多年以后，我大概会有个绰号叫做“炮筒”。

其实任何人都可以变得意气用事，只要你尝试过什么叫做血性。

我从不在乎别人怎么看我，比如他们叫我粪青，然而那天对着台上的赵薇泼大粪那事，根本就不是我做的。

其实我并不希望看见别人也变得像我这样。

因为，在很多年以后，我可能会坐上民用拖拉机被发配奔赴边疆开荒，然后回忆起当年坐在高考教室里埋首写《谈意气》——当时一脸青春稚气的我45度抬起头，只能看见灰白的天花板和默默的留下了忧郁的泪水。

事实上，在我跨入考试教室前的第291个小时，本省著名高考作文猜题老师从学校右侧门口公共厕所最后一间的门缝给我递进了一叠绝密资料(抱歉，我不能在作文中透露他的更多资料)。标题赫然是“网络引发言论轰炸，湖南人的血性被狗吃了”。

我颤抖着紧握资料看完了最后一个感叹号后，一股灼热之气在我经脉里乱蹿，周身上下血气一阵翻滚，禁不住“哗”的一声，终于拉出便秘多时的一泡屎。

是的。

我悟了。

我悟道了。

我悟到了——今年的高考作文题。

我的同学小明跟我说过一句至今令我记忆犹新的话：“说生活就像强奸，如果不能反抗，不如闭眼享受。”我的同学小军也跟我说过一句至今令我记忆犹新的话：“我想做一个不良中年，一辈子在尘世间挣扎，走在法律的边缘。”我强烈的鄙视他们的人生观和价值观，人生应该是一场战斗，人生的真谛就是“战!战!!战!!!”。

现代社会人追求声色犬马的生活，纵情于享乐，我们不再相信英雄、正义等大词，只对本能的欲望顶礼膜拜;我们不再有意气之争，唯唯诺诺像条摇尾巴的狗，为花花绿绿的纸张和白嫩的胸脯屁股口水横流!

行文至此，我想起了明未张溥在《五人墓碑记》记载了为救东林觉人周顺昌而被捕杀颜佩韦等五位民间志士的就义经过：“然五人之当刑也，意气洋洋，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。”无错!

我也要意气洋洋的说：“高考制度去死!命题作文去死!断头今曰意如何，敢叫曰月换新颜!为有牺牲多壮志!让我成为高考作文零分第一人!”

在那散透着文化与老师兢兢恳恳授课的气息的课堂上，同学们埋头低首奋笔疾书，整个教室散播着一种古老而悠远，盛名一时而令无数考生投身其中乐此不疲的久违的复古书卷气，或许我们也即将面临相同的命运，再过不就就要投身与那血与汗命运与前途的疆场中去，所以才会有如此感同身受的感觉，与古人在同一考场同一氛围中感受古代人民建立的伟大制度与学习那字字珠玑的金玉良言。我不禁想向在那块遥远的黑板看去，当我看见我心里早就盘算好的那些早就滚瓜烂熟连蠢货都知道的被喻为“圣贤之言”的白色粉笔字之前，我看到了一个巨大的黑色扭动的身影，只见他左摇右晃，上扭下妞，脊椎骨弯成一个S型，奋笔疾书，手在那漆黑的大板上写下一个个白色的大字，那跳动飞舞的字宛如一个个鲜活的知识一样进入我的眼帘，进入我的大脑，我仿佛感觉这授课育人漆黑一片的黑板上一个个白色的字充斥进我的大脑使我的大脑变成白色。那已经白的辩不出颜色的手在黑板继续飞一般的舞动，宛如抽搐一般抖动出一个个在漆黑一片的黑板上那么鲜活生动的白字。沙沙沙沙沙沙!同学们笔尖的声音与黑板上那白粉笔与黑黝黝的板子碰撞一刹那所发出的声响混成一片，看着这一景，我心中一叹，为了我们考试受苦的不仅是我们更是老师。这快黑板承载了太多的回忆，那一个个有老师无限凝结感情的白色粉笔字，也有我们在上面太多的感情，可惜黑与白就是最配的。就像学生与考生制度就是最配的，黑板上的字正规只说能用白色，即使用了其他颜色，遗憾的是它也只是粉笔，不管你能用其他品种颜色的笔绘出怎样绚丽的色彩，它也不行，因为没有现有东西给你擦拭，所以它也行不通在这块黑板上，就像老师的职责一样你就要在上面教书育人。于是黑板与教室老师配成了一个教育的天堂，令人不由悲喜交集，喜的是什么，至少我们还没有下地狱啊!于是这一切就成了一个规则，一个模板。黑板或许你的名字就是这么来的，你注定在这规则中，在教育事业中，就像人生中你必须执行的规则一样黑板所有的不仅是它的功能它自己本身也用自己血与泪的经历教导着我们，用自己被指派的用途与无可更改的命运告诉我们。黑板你给我们太多了，面对你我们的记忆多如江水，我们久久不能忘怀你，还有上面的一切，那些被喻为圣贤的文字在你漆黑一片的身体上写下一直以来传统单调的华丽，我想这就是教育制度想要真正教会我们的东西吧!!!面对着一切，面对老师那如水般的眼神我读懂了什么，我应答在讲台上书下那循规蹈矩不可逾越的文字，板啊板啊!你真是块好黑板，我累，但我乐此不疲的书写，这不能怪老师我写下了这样一首诗

翻卷书册纸张老，侃谈前车后鉴师。笔奋灯昏面色白，细拨分数良梦痴。

授课演讲教室处，一腔热血付于此。应试套题专点破，应对方针细出题。

日忧学生延考误，不辞辛劳尽育人。抛夫弃儿相与子，拒父推母亡姐弟。

例题精粹四处扒，肩酸腰扭伤筋骨。疑难杂症立时应，全力竭能对笔试。

天寒风冷耐饥饿，嘶声竭力音色沙。问其敢有何德能?唯尔出已微份力。

炙热酷暑内外烤，曝晒日光出痱虱。询余又有何窃机?独望学生成大器。

当牛做马事不苟，严明记律重责批。买通受贿立言不，此中门道行不通。

同伴儿女苦舟摆，穿弯过桥通里弄。共君搓讨潜心学，停上杠头旗帜升。

翻山越岭送于此，一颗真心藏于中。历当百日徒足行，开荒垦地书山径。

今日数词拙小令，瞻顾人前向后人。何人如此白须发，万中引向师中指。

我不能忘怀黑板的记忆，那段刻骨铭心的记忆，其实不仅仅是黑板本身或是黑板上，更是由他引发的一切

材料作文

“一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。

同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧?请自拟题目，写一篇文章与大家分享。

要求：①题目自拟;②紧扣材料主题，内容具体充实;③有真情实感;④文体不限(诗歌、戏剧除外);⑤不少于600字;⑥文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【审题立意】这是一则材料作文

【构思选材】本次写作可以写成记叙文。创作记叙文，可采用如下思路：文首开篇点题，交代背景或主要人物与事件。文中则采用以小见大的写法，记叙生活中自己遇到挫折并战而胜之后的事件来表现主旨。文末则用抒情或议论的表达方式总结全文，升华主旨，并与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。

【写作指导】创作材料作文

【范文】亲切的怀恋

一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

——题记

学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现在和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。

那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次地给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。

那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。

那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧!她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅余的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切的怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。

【点评】这篇文章作者通过平实而饱含深情的语言回忆了与姥姥发生的种种事情，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用三个典型事例，表达对姥姥的深切怀念。特别是题记起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。

离别没说再见 你是否心酸

转身寥寥笑脸 不甘的甘愿

也许下个冬天 也许还要十年

再回到你身边 为你撑雨伞

剩几个夜晚 再几次晚安

等你摘下还戴上指环

原谅捧花的我盛装出席只为错过你

祈祷天灾人祸分给我只给你这香气

但我卑微奢求让我存留些许的气息

好让你在梦里能想起我曾紧抱你的 力气

以后遇见风雪 有新的雨伞

为我留的灯盏 能不能别关

不要为我伤感 别被绝望打断

不能一起的白头 也别让风雪染

再一个明天 下一世人间

等我再为你戴上指环

原谅捧花的我盛装出席却只为献礼

目送洁白纱裙路过我对他说我愿意

但我继续清扫门前的路和那段阶梯

如果你疲惫时别忘记那里还能停留 休息

原谅捧花的我盛装出席只为错过你

祈祷天灾人祸分给我只给你这香气

我想大言不惭卑微奢求来世再爱你

希望每晚星亮入梦时有人来代替我 吻你