关于友情作文的选材(实用20篇)

友情是在你难过的那时朋友默默地为你擦泪水；友情是在你开心的那时朋友一块跟你喜形于色；友情是在你被委曲的那时朋友出来为你辩白；朋友是……但，在没碰到她先前，我竟然总是感觉朋友是互相利用，互相瞒骗。但就是她，变换了我对友情的理解。

记得有一回，我刚到教室，就看见童鞋们在座位上写着什么，我晓得又有功课了，赶快坐下来，打算和童鞋们一块努力。

"呀，我笔里没墨汁了，谁可以借我一根笔用一用“然而同学和没听见一如既往自己努力着，哎真的是一群坐视不救的“朋友”，我又赶快到讲台上看是否有剩余的一些备用墨汁。“太好了，我又有救了."忽然背后一位同学在我前面，把仅有的一些墨汁给吸去了，哎果然是互相利用的“朋友”，我只好再去问别人借。

原先感觉又得碰一鼻子灰的那时，身后忽然传来声音：“请问一下你要用墨汁吗？我这边有一些.""是吗那太感谢了."我赶快把笔拿到他的笔前，只见他的笔里也唯有一点墨汁。她给我弄完墨汁后，墨汁比先前更少了。

我轻声讲了声谢谢，打算离开。她讲："有什么呀不就借给你一点墨汁吗？”登时我的心中涌起一股暖流。是他，使我对友谊两个字改观了。是他，让我懂了友情是不能用钱财去衡量的。友情作文。

在我们身边有着许许多多感动的事，也许有人会问：“什么是感动？”我认为感动就是在你需要帮助的时候伸出援助之手，帮助你解决困难。

记得那是两年前的夏天，我和我的好朋友青清一起去玩耍。我骑着儿童自行车，她骑着滑板车，不知不觉，我们骑出去好远。在半路上，我突然听到一阵“哧哧”的声音，紧接着，我就感到自行车好像有千斤重，再也骑不动了。

“你的自行车没气儿了！”正在这时，青清急匆匆地从后面赶回来，关切地说，“估计是车胎被扎了！”

望着“罢工”的自行车，一时间，我竟不知所措。青清把滑板车往我手上一推，脆生生地说：“你骑滑板车吧！”

“那你怎么办？还有我的自行车？”我有点反应不过来。

她一只手握住自行车把，另一只手托着自行车座：“车胎没气了，不能推着，时间长了容易把车胎彻底磨坏，我力气大，帮你把自行车搬回家。”

太阳在头顶火辣辣地烤着，天气炎热，青清搬着自行车，一点一点往家挪。她其实也只是一个九岁多的孩子，走一段就歇一会儿。渐渐地，她已经累得满头大汗，气喘吁吁。中途，我几次要求我们互换一下，我来搬自行车，她却笑笑说：“没关系，我力气大着呢，瞧你这小身板，还是骑滑板车吧！”然后她擦擦汗，坚持继续前行。

600米的路程，似乎特别的漫长和遥远。十几分钟后，终于到家了，青清把自行车轻轻地放到家门口。妈妈问清楚情况后，感动地说：“青清，太感谢你了！留在家里吃饭吧！”青清却说：“我们是好朋友，遇到困难时应该互相帮助。”说完就一溜烟儿地跑回家了。

这件事虽然过去了一段时间了，但是每每想起，我都特别的感动，友情是如此美好，是如此动人…

在我的印象中的小时侯，似乎从广播里听过：友情如玻璃。当时我不明白其中的含义。只知一个劲地纳闷：友情怎么会和玻璃扯上关系呢？现在初中生的我终于明白——明白了，友情＊玻璃。没错，友情如易碎的玻璃，是我所惹不起的，也是我不想惹的。

纯真的友情没有钱那样的污秽，没有利用那样的想法，没有抵御那样的伪装。可事实告诉我，那样的友情根本不存在，起码是至今为止还不存在我的世界里。就算有，也只是一闪而过，快得让我无法捕捉，裂得让我无法琢磨，痛得让我无法呼吸。撕——撕碎了我们的幸福画面；撕——扯断了我们的友情链条；撕——伤透了我的脆弱心灵。痛——苦——涩——悲——犹如魂飞魄散，只在那一瞬间。我们是知道的，它经不起裂痕，因为裂痕会逐渐壮大；它经不起叛逆，因为它会吞噬美好的灵魂；它经不起磨练，因为它薄如纸一磨便会破。

友情=玻璃，会破，会碎，却始终难以彻底恢复如初。外观美，很纯洁，可内心一直压抑着某种情感，无法表达，担心的是玻璃会碎，会四分五裂，会撕扯，会撕扯我的心。如一片玻璃狠狠地划过我的心间，很痛，但外表依然可以伪装。有谁知道，外表与心唱反调是一种怎样的滋味？无声无息，除了自己没人知道。人生之路如果是坎坷的，那么友情就是这条坎坷路上的一双玻璃水晶鞋，绚丽却不实用，给贪婪的人带来变本加厉，给高傲的人带来自吹自擂，给心存逮念的人带来牺牲品。轻轻拿起，轻轻摔下，啪——清脆，悦耳，之中又混杂着无法用言语来形容的感觉。深深吸一口气，吐出不悦的瘴气，是利，是弊，始终得靠自己。

有时，我很羡慕白云妹妹们，无忧无虑地嬉戏，它们之间散发着一股纯真的清香，无法忽视，无法逃避。它们手拉手，低头看着我们的一举一动，笑话着我们那污秽的友谊，那友情似玻璃的荒唐观点。

友情站在我左边，亲情站在我右边，共同迈步，时刻相伴，脆弱而又坚强。

[友情初中优秀作文

每一件事像小雨滴一样，一滴一滴。事情的发生有着不同的感情。师生情是老师对学生的爱，学生对老师的爱；友情是朋友的帮助……我的爱是帮助、信任。

有一次考试时间，我做完考卷再检查的时候，发现有一道题难住了我，我反复的思考就是想不出来，我的脑袋出现了一个坏主意，我想：“我旁边的好朋友一定会做这道题，于是我拿出一张纸条出来，写上了我想说的话，然后我把它折起来，扔到好朋友的桌子底下，而好朋友，根本没有理我。我拍了一下好朋友的桌子说，好朋友，你的桌子底下有一张纸，快把它捡起来吧！”好朋友连忙捡起来看了一会儿，切，拿在手中没有回答，这不可气坏我了。

第二天考卷分下来，好朋友考了一百分，而我，考95分……我心想：以后再也不跟朋友玩了！

放学了，朋友叫我，我没有回答，只是一直向前的朋友见到我前面，对我说：“好朋友不能生气，如果当初考试我告诉你的话，我和你却没有遵守考场的规则，老师也说过要遵守，考场的规则。”我脸红了，低下头沉思了许久，支支吾吾的说，好朋友对……对不起，以后我……不这样了，你能……不能……教教我？”“可以啊！”朋友说。我笑了，笑的那么开心，朋友笑了，笑的那么甜蜜，我对朋友说：“那你相信我以后能考上一百分吗？”朋友充满自信的说：“我相信一切，只要我们努力，没有什么困难的，没有什么困难抵挡得了我们。我们走吧，我们向着光明走出来。”我要强迫，我点了点头，心里充满了友情的爱，鼓励着我。

友情是互相帮助，互相信任，有情有爱的鼓励，爱的信任。在这个世界里，感情是珍贵，每一丝信任拥有的爱。

人与人之间的友情，恐怕是这世间最让人捉摸不透，却又让人欲罢不能的东西了吧。至少我现在是这样认为的。

曾经的我也曾迷茫，友情，似越发难以读懂，想努力抓住，却总成空。

那是在初二时，我们吵架了，陷入了无休止的冷战。我们是朋友，甚至称得上是知己，但自那天后，我们似再回不到从前，不见便是井水不犯河水，相见就是形同陌路，这里便是我迷茫的开始。终是熬过那一周。周末，一个人窝在房间里，脑海里已是一团糟，想向你道歉，却怎么也拉不下脸。

不知怎地，目光停留在书桌上的照片，那是初一时的我们，脸庞时那般青涩，笑靥如花，我们静静靠在一起，好似一对亲姐妹，记得那时，你虽比我小，却如姐姐般照顾我，对在刚入学时还很胆怯内向的我来说，你就是天使般的存在，包容着我的一切，担当着维护友情的责任。

记忆的书页再次翻动，眼前是那已进初二的你和我，两人更是亲密，不分你我，无话不谈，甚至老师同学都经常把我们认错，因为你，我也变得更加开朗，有了更多的朋友，甚至沾染上了“铜臭之气”，不再如以往那样对你真诚相待，开始在学习上提防着你，害怕你超过我。而感受到这些的你，却只是无奈地笑笑，仍对我推心置腹，小到家中琐事，大到对班上的一些看法，甚至对那个男生的仰慕都跟我说，从不担心我告诉别人，你还是这般包容着我，承担起我们友情的桥梁。

视线一转，又回到我们闹翻的那天，我总是在你旁边叽叽喳喳，你实在忍不下去，说了我几句，我敏感的心剧烈抖动，脸一垮，丝毫没有认识到自己的错误，甩袖而去……我对你无半点包容，从未担当起守护友情的责任。

想着想着，脑海中的迷茫似乎减少了，取而代之的是一种清明，我似乎有些读懂了你我之间的友情。再是一个星期开始，我们不约而同地找到对方，异口同声地说声对不起，两人相视而笑。现在的我们又回复到以往那般要好，我们都努力读懂着两人，两人之间的友情。

友情是一本书，捉摸不透，欲罢不能，友情需要我们的互相包容与担待，我会努力，努力去读懂它，担当起守护友情的责任。

写文章必须有材料，好比盖房子要有砖瓦木料一样，否则就写不成文章。但是，并不是什么材料都可以写进一篇文章里，一定要经过选择。

围绕中心选择材料是作文的墓本要求。文章的中心就像一根红线，贯穿着所有材料，为写好文章奠定基础。围绕中心选择材料主要有以下几方面：

（1）要选择和中心一致的材料。材料必须从各方面说明中心，突出中心，为文章的中心服务，做到观点和材料的统一。如《榜样，就在我身边》，一是要选的人和事，必须是能够成为榜样的，不是任何的人和事；二是尽管是榜样，但必须是“我身边”的，而不能是别处的。

（2）选择的材料要具体生动。让事实说话，“事实”就是具体材料，有具体的材料才能写得血肉饱满，能感动人，说服人；生动，就是选择比较新鲜的材料，即富有生活气息和时代特点的材料，才能表现新人物，新事物，新气象，新风尚，才能使读者感到有趣，喜欢读。

（3）要选择典型材料。有时候材料很多，又都能表达中心，这就要选择最深刻，最全面地揭示事物本质，又具有广泛代表性的典型材料。

（4）还要注意材料的真实性。只有真实的材料才有说服力。“真实”包括生活的真实，即真有其人其事，不是虚构的；艺术的真实，即文艺作品中塑造的典型环境中的典型人物。

组织材料

选好材料后，就要组织安排材料。即对所选材料进行分析比较，决定其主次详略。哪些先写，哪些后写，哪些放在一起写，哪些分开写，要有次序地安排好，绝不能“拣到篮里就是菜”，让人读起来感到杂乱，无中心。只有组织好材料，才能使文章中心鲜明，详略得当。组织材料应注意两点：

（1）根据文章中心的需要。一般地说，与文章的中心论点，或者主要人物、主要事件有直接关系的材料，也就是能够突出中心的材料，就是主要材料，就是构成文章的主体部分，因而需要详细地记叙、描写或议论、说明；只起陪衬辅助作用的材料，则要略写。详写是为了突出重点，使文章中心更鲜明，略写是为了照顾全局，使中心更完整。如《枣核》一文，中心是表达美籍华人思乡爱国之情，根据这一中心，作者选用了“捎枣核”、“得枣核”、“种枣核”三个主要材料，生动细致地表现了美籍华人的内心世界。

（2）根据文章体裁的需要。记叙文是以记人记事为主，因此，记叙部分要详写，其中议论、说明或抒情都不能作为重点详写，只能略写。说明文主要是说明事物的性质、状态、特点、成因、功能等，这些地方要详写。议论文的说理部分要详写，论据是人所共知韵事例，要略写，列举事实，有的可以概述，有的可以详述，但不可罗列过程，以能阐明道理为限。

要做到详略得当，还要掌握详写和略写的方法。详写，就是把材料写得具体、细致，用的文字多一些，略写，就是写得概括、粗略，用的文字少一些。如《社戏》一文，作者详细地写了行船、看戏和归航，情节生动活泼，文句细腻优美；略写了乡间生活和看社的原因，显得简明扼要。这样详与略的结合，真实而恰当地描绘了乡村少年善良淳朴、天真可爱的形象。

有一段情一直在我心里存在很久了，在我心里藏了很久，只有今天我才是会说出来，那就是友情。

可是，我不知道他还在不在着，我哦希望他现在在这个国家，那是一段美好的记忆，我和他认识多年了，可是他却是走了。

我记得那是一个寒冷的冬天，我正在山上玩的时候，我看见一个小男孩躺在雪地里，那年我还是太小了，我看见他hi非常冷的样子，我就是把他背回了家里面，用被子把他包住，再把火点的旺旺的，可过了一会儿，他一动不动，我还以为他已经死了。突然，他把眼睛睁开，之间他口干舌燥，我把热水给他喝，他回复了一句“谢谢！”我听到已经感到心里已经有了那种我从未有过的温暖和关心，我真想认识他，我问：“你是谁？你怎么会躺在雪地上？”他说：”我是说？我也不知道我叫什么名字，我一直都是一个孤儿，我是冻在了这个雪地里面的，我非常感动的是你救了我，我长大以后一定会记住你的。”我说：“我想和你做朋友，好吗？”他回答：“好吧！我以后都来你这好吗？”我肯定的回答：“嗯，我们以后就是好朋友了。”

从此我们不管春、夏、秋、冬，都是在他曾经倒下的地方见面。不过又有这么一天，我去那个地方等我的好朋友，可是我等了很久，始终不见他的人影，我觉得他每天都来这个地方的，今天怎么不来了呢？我很好奇，我跑去一间非常破旧的老宅找到了他，他全身无力，一只已经没有力气的老鼠躺在地上，我连忙把他抱到了一个医院，医生说：“他得了重感冒，再过几天就是好了。”我的心平静下来，我等了几天几夜他出院了，刚出院他又告诉我一个开心的事，我想这是怎么的一件事情让他如此的开心呢？我想这是他走之前的最后的一天，我们又像平常一样，玩着一样的游戏，喝着一样的水。

第二天，他给我写了一封信，我看着这一串串熟悉的字迹，上面写着：当你看到这张纸的时候，可能我已经走了，可是我们之间的友情还在的，我知道，你已经哭了，但是你已经长大了了，我要去另外的一个地方玩了，这还是没有我们之间的友情可贵，谢谢你了！

看见这张纸，我流下了我这辈子都是难忘的眼泪，我还是希望他给我温暖，关爱，关心，我一定会记住我们的友情的，我会用一生去记住你。

有人问我最珍惜什么，我快速地回答说，最珍惜的是友情。因为友情给了我温暖，给了我力量！

有一次，我的好朋友小东把水洒在我的本子上，我当时心里很生气，冲着小东叫道：“你赔！”小东说：“我又不是故意的，你理直气壮干什么？”我毫不理会，说：“你到底赔还是不赔，不赔就永远都别做朋友了。”小东也生气了，说：“你不能这么不讲理啊！我都说了我不是故意的。”我刚想说，可上课铃声就响了。

这节课是体育课。跑步的时候，因为跑得太快，我摔倒了，脚疼得很厉害。这时，有几个同学在我的身边走过，不但没有来扶我，还来嘲笑我。有的说：“这不是小勇吗？躺地上很舒服吧？”还有的说：“快，让我们来合照，留个记念！”我心里很恼火，想打他们，又站不起来。突然，小东跑了过来，我以为他也是来嘲笑我的，可我没有想到，他一边跑过来扶我，一边对那些嘲笑我的人说：“你们怎么这样冷漠啊？都是同学怎么可以这样！”后来，他还把这些讨厌的人赶走了。接着，他又扶我去了医务室，我心里好感动，小东对我这么好，可我刚才还那样对他，真不应该！

在这世上，是谁在我伤心时安慰我，是谁在我遇到困难时帮助我？是小东，是友情！友情是这个世界上最可贵的！因为它是金钱也买不到的！

友谊是一道彩虹，无比美丽;友谊是一条小河，永不停息;友谊是一棵青松，四季长青;友谊还是一种撕卡纸的声音，永远回荡在我的心间。

记得有一次美术课上，我的卡纸实在不争气，只剩下几张剪过的，我思来想去，决定去别组碰碰运气。在得到老师的同意后，我悄悄地走到第二组，只见他们动作各异：有的拿着笔犹豫不决;有的胸有成竹地握着笔，大胆地画了起来;有的举起剪刀，“咔擦咔擦”地剪着纸;还有的皱着眉头，慢慢地折着纸……就是没有人理我，我只好失望地走开了。

我漫无目的地在班级中“穿梭”，不知不觉走到了第四组，我满怀希望地看着他们，得到的确实无尽的沉默和嘲弄的眼神。我带着一肚子的怨气和一丝希望，走到了第五组，却又以失败告终。

但是，到了第三组，我有一种掉到悬崖底下，却又突然被拉上来的感觉———哈!你猜我看到了谁?没错，那就是我的好朋友梦瑶。我小心翼翼地走到她座位旁，用手搭在她肩上，轻声说：“梦瑶，借我张绿卡纸好吗?”她二话不说，拿起她那一大叠厚厚的卡纸，仔细地挑了一张碧绿色的，慢慢地撕了起来。那“嗞嗞”的声音，那么有力，那么响亮，像一首轻快的歌。

窗外那棵绿绿的大榕树，听到这动听的“歌”也随之摇摆。“啊!”她那声尖叫打破了沉默，我定睛一看，那张绿宝石似的卡纸上出现了一个裂痕，她显得有些伤心，半晌，她又继续埋头撕起了卡纸，“嗞嗞”又是那悦耳的声音，寒冷似乎减去了不少，我冰冷的手也变得温暖了。

最后，我用那张卡纸做了一个美丽的作品，每当我看到这个作品，就会想起那代表我们之间的友谊的声音。

巴金曾说过：友情是生命中的一盏明灯。确实，在短暂的人生中，只有友情，才能渲染出生命的光彩。

我和宏远是从小到大的好朋友，不仅住得近，而且从小学到初中都在一个班级，自然是无话不谈。但我们的友情也并非一帆风顺，也曾有过矛盾和误会。

记得那是一次年级联考，上午数学考得非常顺利，我甚至开始期待我的第一名。我的成绩比宏远好，经常能考班级第一名，宏远虽然一直保持在前十名，但从没考过第一名。下午考语文，前面的题比较顺利，但到了文言文阅读时，我一下傻眼了。文章是《桃花源记》，学到这一课时，我正好感冒请了两天假，没有听到老师讲这一课。

正当我暗暗懊恼时，忽然想起旁边的宏远。于是我轻咳了一声，宏远侧过头来，我抬起试卷指了指那篇文言文，示意他让我看看答案。没想到宏远没有任何回应，而是低下头继续答题。瞬间，我的心情跌到谷底。这么多年的好朋友，连这点儿忙都不帮，何况他还知道这篇课文我没学好。

考完试回家的路上，我故意走得飞快，但宏远还是追上来喊我的名字。我回过头，冷冷地说：“我们以后不再是朋友。”说完，扔下呆住的宏远，我一个人跑回了家。

从那以后，我和宏远没再说过话。日子一天天过去，很快就到了冬天。一天早晨出门时，有些阴天，但抱着侥幸的心理，我没带雨伞就上学了。下午果然下起雨，到了放学时，我便傻眼了，只能咬着牙走出教室。快到校门口时，一把雨伞撑到我的头顶，我转过头，看到了宏远。瞬间，一股暖流涌上我的心头。宏远微笑着对我说：“我们一起回家吧。”

我和宏远终于重归于好，直到今天走进考场前，我们还在互相加油。我要感谢宏远，是他用真诚让我理解了友情的真谛。友情就像一盏明灯，为我们照亮了前行的道路。

我们的小学生在写作文的时候，经常会感到没有内容可写，面对作文题目望而兴叹，写什么呢?感觉没什么可写，感觉无从写起，不知道如何选材，那么，小学生写作文应该从哪里选材呢?经过长期的作文教学实践，我总结了学生选材主要可以从以下几个方面进行：

一、写自己参加过的一些有意义的活动。

无论学校生活还是家庭和社会生活都充满了无数有趣而又有意义的活动。比如，春游，秋游活动。学校里的各种体育活动，课间活动。比如，砸沙包，丢手绢，一二三木头人，踢毽子，跳绳等等活动都可以成为我们写作的好材料。再如，家庭里的过生日，家庭联欢会，家庭卡啦ok比赛，家庭故事会，家庭趣味活动等等都可以变成我们写作的好材料，写进文章里会让人觉得妙趣横生。

二、写自己的亲身经历。

习作是小学生真情实感的反映。生活中学生会经历各种各样的事情。比如，一次没完成作业被老师批评?学习中表现好被老师表扬?自己做了一件错事，事后感到后悔;自己不经意间帮助了别人而感到心里特别自在，那种赠人玫瑰，手有余香的感动一定会回味悠长。再比如自己第一次做饭，第一次登台演讲，第一次独自一人在家，第一次走亲戚等等，都可以写进作文里。因为作文的选材来自于自己的生活，既真实，又能给人以身临其境的感受，何乐而不为呢?

三、写自己的熟悉的动植物。

小学生都喜欢去动物园看各种各样的动物。动物的外形，毛色，神态，动作以及生活习性就会慢慢地为小朋友们所熟悉。还有的经常去动物园看动物，对动物既有了了解和认识，还有的产生了感情。因而，我们写这些动物应该是比较容易的事情。自己家或者邻居家养的动物，因为经常接触，有的甚至经常和动物在一起玩，因而，对这类动物比较熟悉，也愿意写进作文中去。植物也是这样，比如，家里养的花草，院子里种的树木，小区的树木，也可以是森林公园里的树木，都可以写进习作中来。如，小学语文课本中的选文《我爱故乡的杨梅》一文，就是非常好的例子，值得借鉴。

四、写常吃的水果。

水果和我们的联系十分密切。随着人们生活水平的提高，水果占的地位越来越重要。比如，跟着家长去体验摘果子—买果子—吃果子的乐趣，就是一篇很好的习作素材。对不同水果的外形、颜色、质地、口感等也很有写头。

五、改写公益广告。

小学语文人教新课标实验版教材五年级下册里也提到这个例子。“妈妈下班回家后很累了，可是还要给婆婆洗脚。孩子看到后也模仿着妈妈的样子，端来了一盆水要给妈妈洗脚。这个例子引发学生思考，在日常生活中，你曾有过哪些感动你的事。我想，我们可以让学生写你从中受到什么教育?你每天怎么做的?你从广告中的那个小男孩身上学到了什么?

六、看图作文。

看图作文一直在小学里占有很重要的地位。我们可以有意识地训练学生在看了一幅画之后，试着让学生把这幅画写成一篇文章。学生因为喜欢图画，也就会慢慢喜欢上看图作文。还可以让学生把一幅漫画写成一篇文章。小学语文教材里的《假文盲》那幅漫画就让学生联系生活实际写成一篇文章。

七、可以续写一些经典课文。

比如学完《穷人》之后，我让学生写《桑拿拉开了帐子之后》;学完了《凡卡》之后，我让学生写《凡卡今后的生活》;学完了课文《小珊迪》之后，我让学生写《小珊迪的弟弟长大了》。效果都很好。

八、写读、观后感。

读书一直是我们小学生的最经常的活动，但读完之后的感受，所受到的启发，教育如果能写下来，那么读书的品位和质量就会大大提高。所以，我提倡学生写读后感，当然，你的读后感可多可少。看完一部电影，电视剧后感想一定很多，把观后感写下来也是很好的习作。

当然，可以作为习作素材的内容远不止这些。只要我们留心观察，做生活的有心人。记住生活永远是我们取之不尽，写之不绝的习作源泉。小朋友们，热爱生活吧!你的习作素材就会越来越丰富。

友情如水，淡而悠长；友情如茶，香而清纯；友情如雨，细而连绵；友情如雪，松而亮洁。在这个九月，我收获了一份真挚的友情。

那是一个早晨，早上6：40妈妈“小跑”着来到我的房间，边跑边说：“露函，快起床，6：40了，再不起卓妍就不等你了。”我猛然间清醒了！我和卓妍说好了最晚6：45的，她肯定不等我了。我赶忙坐起来，揉揉眼睛，迅速的洗漱，然后立刻到餐桌前，胡乱的吃了几口，就拽上书包飞奔到了楼下。“关键时刻掉链子”，我的鞋带开了。算了，一会儿再系吧！我连蹦带跳的走到车子前，打开车锁，登上车子急骋而去。在去往集合地点的路上，我心里还在不停地打鼓：“现在已经快6：50了，卓妍应该不等我了吧？”想着想着，就来到了集合地点，我看到了一个熟悉的身影。哦，是卓妍！那一刻，我的心里升腾起一股暖流，在这个微微有些凉的清晨里温暖着我的心。我叫了一声“卓妍”。她扭过头来冲着我笑笑说：“你来了！”我点点头，随后又对她说：“谢谢你等我这么长时间。”她也笑笑说：“这没什么，咱们还是快一点吧！”

不经意间抬头，发现天空好蓝，阳光好暖。这又是无比美好的一天啊！

一个好朋友就像一缕阳光，暖暖的照亮了的心房。在这个如常的九月，我收获了一份别样的友情！

成心一是我从幼儿园就交下的一个朋友。我们在学校中除了上课，几乎没有一刻是分开过的：我们同吃一锅饭；同一个地方睡觉；一起放学；一起快乐的玩耍……

我们两个互相照顾、互相关心、互相倾诉着一天的不快与趣事。

有一件事让我至今记忆深刻，在“荣刚国学”的托管班举行军事夏令营后的一天，我们正在绕着山晨跑，肚子忽然一阵剧痛，我就捂着肚子跑。她发现了我的不适，急忙向我跑来，她替我给老师请好了假。于是我们在坐在路边一块大石头上聊天，整整一个小时过去了，其他同学跑步回来后，我们好像还有很多话没说完。

她的脾气不太好，经常与我吵架也是理所当然，但我们很快就会和好。

她的妈妈出差后，她住在我家，我真高兴，有个玩伴还是最好的朋友呢！不过一会儿，我们就因为爱看的书不同而吵了起来。正当我们都在气头上的时候，电视上蹦出了一个画面——一个发明家的黑白照片，下面有一行字：就是他发明了作业。“咱明天去挖他坟怎么样？”我和成心一都不约而同地笑了起来，就这样我们在一次莫名其妙的和好了。

我非常害怕我们的友情会结束或互相分开，可这一天终究还是到来了。成心一因为父母工作的原因要转学，并且要转到另外一个城市去。刚接到这个消息时，我整个内心是崩溃的。我最好的朋友怎么会与我分开，而且有可能再也见不着了！说好的下学期继续在学校里监督我写作业的呢？说好的还要一起看电影的呢？说好的当一辈子死党的呢？

我相信就算你离我再远，我也是你永远的好朋友，我们总有一天会像以前一样在一起的。

成心一，我能交到你这样的朋友，很幸运，希望我们的友谊能天长地久。

友情它总是在困难时，让我一起去面对，友情是生活中的一剂良药。

那天，我一如既往地来到学校，想到一会又能和好友一起玩耍、学习，我的脚步轻快了许些。走进教室，咦，刘家言怎么还没有来呢？时间一点点流逝，很快第一节课下课了，我伸伸懒腰，和往常一样准备叫上好朋友一起投入到大课间的快乐时光中。

回头一看，只有那个空空如也的座位，心中打起了一个大大的问号，她到底怎么了，生病了吗？少了那个银铃般的笑声，真的好不适应啊！活动课间，期待中的那个活蹦乱跳的身影和清脆的笑声，一直没有出现，一整天都感觉心中空落落的。

第二天，来到教室，那个熟悉不能再熟悉的身影依然没有出现，看着空空的座位，心中满满的疑问和酸楚。

这时，消息灵通的小高告诉我，刘家言因为妈妈工作的调动转学了。我一怔，心里好似被人重重地一击。大脑高速运转着：“这怎么可能是真的？不会是真的！我们的约定还没有完成呢？”我鼻子一酸，泪水夺眶而出。

往事一幕一幕浮现我的眼前，从我们认识开始，我们就像连体婴儿一样，形影不离，一起在公园划船，一起堆沙堡，一起学习，一起玩耍，你那银铃般的笑声，一串一串追着我，让人心中感到无比温暖，快乐。

如今，我才意识到，我们俩的友情是多么的珍贵，可时间一去不复返，留给我的只是满满的回忆。

人在此世，不免得与人互动，没有人能脱离独自生活；相处同时，除了合作、共享欢乐，也会有意见不合而引发的冲突。有时，只是把不满藏在心里，得过且过；有时，却会情绪失控，满腔怒火全爆发，造成不可收拾的残局。

小学四年级时，我和一位女同学感情很好，是从幼儿园就认识的，我们无话不谈，不曾吵过架。只是，我当时并不晓得我们的友谊即将发生重大的变化。那天，一如往常地与她聊天，她说她爸爸的公司要搬去国外……而她也要跟着一起去。顿时，我感觉轻松、快乐的气氛冻结了，我的好心情也一扫而空。我最好的朋友要搬去国外？那我们计划好一起去的毕业旅行呢？她的十一岁生日派对？

一切都成了泡影。当时，我也不知怎么了，竟勃然大怒，想也没想便脱口而出：“没关系，反正我也不稀罕你这个以自我为中心的人！”话一出口，我立刻反悔了。没错，她有时可能比较自以为是，但她可是我的朋友！接下来的争吵，完全与“搬去国外”此事无关。双方暴跳如雷，将平日所包容的缺点，忍不住的委屈全盘托出；讥笑、不屑、轻视的话语像一支支的暗箭刺进心里。我也将理智的一面，用奚落埋没，一心只想让她感受我的愤怒。

两星期后，她搬走了，虽然有些不舍与懊悔，但强烈的自尊心不允许我先低头。争吵过后，使我感到气愤，但等到心情沉淀后，埋藏的悔恨却像铁球般撞开面子的束缚，又是一场激战。现在，也许我还不够成熟、不懂退让。但我相信，总有一天，那颗铁球能战胜自尊，帮助我找回勇气，拾起笔以及遗忘于抽屉里的地址，写下：亲爱的朋友，你或许不记得我了……

生活中我们都有要好的朋友。因为有了朋友的理解、信任和支持，我们的生活变得丰富多彩。我有一个好朋友，我们一起读书，一起长大。

我们是在读幼儿园的时候认识的。后来我发现他就住在我外婆家附近，所以我经常和他玩耍，渐渐地，我们便熟悉起来。从那时开始，我们就成了无话不谈的好朋友。

我们经常一起打篮球、聊天和玩游戏。我们的共同语言有很多，如：玩拼装、看动画片、打电脑等等。更值得一提的是，我们还经常互相帮助。

他在学习上如果有不会的，我都会耐心地教他。记得有一次，他在做数学题时遇到了困难，我看到他眉头紧锁，无从下笔，便知道他的心思，于是走过去拍拍他的肩膀，然后指出该题目要注意的地方，再教他解决的方法，不一会儿，他笑嘻嘻地说：“我会了，我会了！”有时，我不小心把事情弄糟了的时候，他也总是体谅我。我们就是这样互相帮助，互相体谅，所以我们的友谊越来越深厚了。

这就是我的朋友，我们的友谊永远那么好！虽然我们有时候也会闹矛盾，但是事情过后，我们会向对方道个歉，接着又乐呵呵地和好，就又是好朋友了。

也许，长大以后我们会各走各的路，但不管怎样，我们之间的那些美好时光，会成为回忆，一直陪伴着我们直到永远，成为我们之间友谊的见证！

到了周末的时候，赶上艳阳高照的天气，小阳会发消息约我出来一起打球。温度刚好，球场上的影子开始交舞着变，犹如跳起了优美的舞蹈，滑稽的演员也就是滑稽的我俩，一个爱打球，另一个球爱他。

汗水浸湿了衣服的时候，满头大汗的我还在运动着，打球的快乐总是感觉不到累，无形的力量支撑着我的身体，不知不觉间已过了好几个钟头。太阳的位置好像斜了一个角度，早已没了最初的温度，变得懒洋洋了，甚至还有暖风抚摸我的脸颊，时间可真快，打球的乐趣完全忽略了时间，我都快忘记了太阳公公，您也快下班了吧?

等到真的累了，解开了紧绷着的鞋带，走到树荫下乘凉，恍惚间才发现手里还拿着一瓶所剩无几的矿泉水瓶，明明只剩点滴了，舍不得扔掉，可累的够呛。树上寥寥麻雀在唱大戏，叽叽喳喳的围着我俩，想听我俩说的悄悄话?哈!就不告诉你。

就不告诉你。

友情的味道充满酸、甜、苦、辣、咸。尽管如此，我还是格外珍视友情。

苦涩的滋味

有一次，我和周慧婷吵架了。原由是因为我在走路，她突然跑过来，我们俩撞了个正着，头上都起了包。周慧婷哭着说：“易柯言，你把我头上撞了一个包！”我说：“明明是你自己走路没看清！”周慧婷说：“我不管，你要赔我医药费！”我们吵了起来。回家后，我心里特别难受，像吃了中药一样十分苦涩。后来我又想了想，大家都有不对的地方，既然是好朋友，怎么能为了这么点小事吵架呢？于是我就主动向她道歉，我们和好如初。

浓缩的酸

酸的滋味也不好受。有一天，我在朋友那里吃醋了，缘于我太信任邓佳琪了。邓佳琪约我周未一起去野餐，我准备了一个背包，里面装满了好吃的东西。到了那里，我发现她并没有来，等了好一会儿，她还是没来。我用电话手表联系她，居然是关机状态！无论怎样，我都无法联系到她。后来得知，那天她和别的小朋友一起去游乐场玩了。我好想痛哭一场啊！

蜜一样的甜

一天中午，我和姚雅宣、邓佳琪约好一起去图书馆看书。到了图书馆，我发现她们已经在等我了。于是，我放下背包赶紧向她们跑过去和她们一起选书看。就这样一直看到下午，该回家了，我们都舍不得分开。和好朋友在一起，什么也不说，什么也不做，就这样静静地看会儿书也是很开心的！

我觉得真正的友情不在于有好吃的好玩的，而是有福同享，有难同当，互相帮助。你们觉得呢？

同学，是一个人在学习生涯中不可缺少的伙伴，我有一个同学，她对我帮助很大，使我至今难已忘怀。

我读懂了友情

那是四年级上学期的一天下午，钱老师进行了一次数学小测验，整张卷子做得比较顺利，最后被两条填空题难住了，我冥思苦想，在草搞纸上反复演算，却得不到结果，眼看时间就要到了，我心里急得像热锅上的蚂蚁，突然起了歪念，好朋友就坐在我前面，我何不问她抄一下，这样就能得高分了，我为自己的“小聪明”暗自得意，趁钱老师不注意，我轻轻地拍了杨钰雯的背，问她填空题的答案，可是平时的好朋友却像变了一个人似的，装聋作哑，根本不理睬我，我生气极了，决定不再和她做朋友。

隔天，钱老师把数学卷子发了下来，我因为错误而被留了下来，杨钰雯考了满分，却也没走。她过了会转过身问我订正好了没有，我心想：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，当初不告诉我，现在过来装菩萨假慈悲。她好像看穿了我的心思，依旧很耐心地用她的思路给我讲题目，我顿时豁然开朗。杨钰雯语重心长地对我说：“上次如果我把结果告诉你，你还是不会做的，反而害了你，也不是你的真实成绩，经后遇到类似题目，你就会做了。”果然，没多久，我又做到类似题目，轻而易举地做了出来。

杨钰雯，谢谢你，你在我的学习道路上上了美好的一课。

1.同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。

2. 同桌真好，他会在你困难的时候伸出援助之手，帮你战胜困难，走向成功；

同桌真好，他会在你烦恼的时候给你带去欢乐，帮你分享烦恼，走出困惑；

同桌真好，他会在你骄傲的时候给你敲响警钟，让你学会谦虚，取得成功。

3. 我的同桌，他的每一个笑容都充满了阳光，每一个笑容都醉人心田，每一个笑容都是美丽和阳光的变幻。

4. 我们曾一同在教室里埋头苦读，

我们曾一同在操场上挥洒汗水，

我们曾一同经历了汶川、玉树地震举国哀悼的悲痛

5. 昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱

6. 同学们在一起有的在说电视剧的事，有的同学在说动画片的事，有的同学在说学习的事，还有的同学在说玩耍的事

7. 当下课铃一响，同学们一窝蜂的冲出课室，看!有的同学在做迷藏;看!有的同学在踢足球;看!还有的同学在打篮球呢!笑声充满整个校园。

8. 同学就像老友，见面的时候有聊不完的话题；同学也像竞争对手，暗中为了成绩而较着劲；同学更像亲人，互相帮助的感动会让人怀恋一辈子。

9. 有的同学在打羽毛球，有的同学在跑步，还有的同学在踢足球

10. 同学是你心灵的一张创可贴，

同学是你劳累时的一杯清茶，

同学是你摔倒时伸出的一只温暖的手，

同学是雨天为你撑起的一把伞。

11. 同学是优秀的老师，在我遇到难题的时候，为我排忧解难。

同学是温暖的春风，在我情绪不好的时候，为我吹散心头的乌云。

同学是激扬的鼓点，在我奋力前进时，为我加油鼓劲。

12. 同桌，我想对你说，你是否还记得昨天写过的日记；同桌，我想对你说，曾经写下的小纸条依然记在我的心里；同桌，我想对你说，多愁善感的你永远都是我最美的记忆。

"真诚的友谊就如同完好的健康，其价值往往只有在失去之后才会懂得去珍惜。"当我想起这句名言时，脑海里就想到了我和好朋友彭子琦吵架的事。

依稀记得那天下午，我们一起在上体育课，老师突然吹了一声口哨，就可以自由活动了，我气喘呼呼地跑到彭子琦那里，约了几个女孩子一起玩"三个字"的游戏，游戏规则是：一个人来抓另外两个，被抓的人必须说出三个字，而且只能说三个字，但无论什么词都可以，如果没有说出来或多或少说了，就要罚抓。游戏开始了，一开始是彭子琦抓我们两个，她来抓我时，我就说了三个字：一、二、三，她就不能来抓我了，就在这时，我一不小心打到了彭子琦，没想到彭子琦生气了，质问我为什么要打她，我连忙解释说我不是故意的，就这样我和她你一下我一下的打了起来，我们左推右推，左打右打。老师吹口哨集合了，下课了，我们回到了教室。我突然非常后悔和她吵架了。于是，我在书包里拿了一张纸条，在纸上写了：我们和好吧！没想到彭子琦连忙回答说：好呀！就这样，我和彭子琦又和好了。

我想，真正的友谊是需要相互宽容和理解的。

我那一次是真的得到了真诚的友谊。以后我再也不会和彭子琦吵架了，因为她是我最好的朋友。