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2630作文
600语言描写段落
全文共 1157 字
+ 加入清单1、他唱起来嗓子像是纯银做就,那么清亮,那么悦耳,那么动听。
2、声音越高越细,简直成了困兽的哀号。
3、声音很甜很细,颤颤巍巍的,饱含着一股深潭流水般的情感。
4、嗓音悠扬,像小溪流水,欢快,从容。
5、嗓音一出.稚嫩脆甜,声声如爆豆一般。
6、嗓音像绵延的山峦,层层叠宕,遥远而又亲切。
7、人群喊声四起,像山崩,像海潮,像云缝里挤出来的炸雷。
8、怒吼声宛如爆发的山洪,响彻四面八方。
9、那巫婆的嘴磨动起来,渐渐越动越快,发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。
10、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。
11、两个人的话一搭一挡,听起来像二重唱似的。
12、老艺人用他那苍老的、低沉的、缓慢的声音,重新铸成一种新的艺术风格。
13、老师的谆谆教诲,像一股暖流,流进她那早已枯竭的心田。
14、老人说到这里,忽然停住,犹如那被弹得过急的弦儿,突然崩断。
15、琅琅的读书声从各个课室里飞出来.像动人的童声大合唱,音符满天。
16、就像金色的朝霞光芒一露便将大地催醒.苏菲娅的歌声一开始便紧紧扣住了听众的心弦。
17、金嗓一启,脆音出唇,犹如春溪奔泻,珠撤玉盘,直叩人们心扉。
18、她嘴上没把门的,肚子里有什么就揣什么。
19、她走了,撒下一路银铃般的笑声。
20、她珠落玉盘似地格格笑了。
21、她只要一开口讲话就又清又脆,快得像机关枪似的。
22、她这嘴简直就是老太太纺纱,扯起来就没完没了。
23、她圆润的歌喉在夜空中颤动。听起来似乎辽远而又逼近似乎柔和而又铿锵。
24、她用带刺的话攻击她的对手,一句句从她的嘴里进发出来,就像一下又一下的鞭打似的。
25、她一个字一个字地、慢慢儿地说着,好像吐出一个字,就有百斤沉重。
26、她像机关枪连发一样,非常干脆地一阵讲完了。
27、她细声细气地说,就像清泉潺潺地流淌。
28、她娓娓讲来,细水长流,口齿清晰,脉络分明,有如牵丝引线一样.把听众引人毅中。
29、她说得挺流利,一句接一句,像瀑布似的。
30、她尖声怪腔地喊叫着,好像垂死的野兽一般。
31、她的语言如珠走玉盘,圆润可人。
32、她的一张嘴甜得像蜜,或蜜洒.或像干草里藏起的一堆苹果。
33、她的声音异常柔和,像软软的扯不断的丝,唱到悲壮的地方,她的声音又是十分凄厉,像深夜里战场上的号角。
34、她的声音明亮如山泉,她的细若游丝的行腔也是清响激越的。
35、她的话越来越快,语声越来越脆,像一挂小炮似地连连地响。
36、她的话条理分明,而且连数字也似一串串珍珠,从口中滚滚而出。
37、她大发脾气道:“你一个女孩子,不是我看轻你,用秤称一称能有几两重!”
38、话一说起来,可就像个线团子似的,老长老长的了。
39、好家伙,我简直是把他的话篓子都推翻了呢,他说个没完没了的。
40、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的细微的歌声交织在一起,像一条美丽的丝带在屋里萦绕回旋。。
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篇1:有一种爱,不需要语言作文600字
全文共 630 字
+ 加入清单灼痛
“噼啪!”一束烟花在空中划出一道美丽风景,家家户户张灯结彩,大红灯笼挂在屋檐下,象征着新的一年到了;桌桌摆着佳肴,到处洋溢着新年的气息,归乡的游子纷纷回家团圆……
我至今也忘不了那个新年。
我和妈妈回到老家,要和爷爷奶奶一起过年。爸爸已经出国五年了,中间从没回来过一次,只是靠那冰冷的手机传递着亲情的温暖。今年,爸爸答应我一定会回来的,我充满了兴奋和期待,好想再感受到爸爸的爱!
“什么,你又回不来了!”妈妈在小屋里说道。恐怕是不想让我知道,妈妈把声音又降低了许多,可是我已清清楚楚地听到了。我推开门冲进去,一把夺过手机——看到的是视频里一张沧桑的脸,我气急败坏地喊:“你答应我的,你会回来的!”说罢,我挂断了手机,摔在一边。我很伤心,眼泪在眼眶里打转。妈妈也红了眼圈抱住我,安慰了我许久。后来,爸爸曾多次给我来过电话,我一个也没有接,视频也不接。妈妈接过,但我什么也不想听,不听爸爸的解释,不听妈妈的劝告。
转眼到了过年那天。妈妈走进我的房间,拿出一封信来,读给了我听。“亲爱的儿子,对于我回不去我感到很遗憾,相信你也一样。恨爸爸吧?但爸爸也是有苦衷的……今天是春节,你一定要开开心心的,爸爸也会开心。即便你看到别人的爸爸牵着儿子的手,你也不要伤心,我会一直爱着你。记住,你永远都是我的儿子!”
月色如水,静静地洒在窗前,窗外的夜空上,有几颗星星在眨眼。大街小巷,传出孩子们银铃般悦耳的笑声。我看着这封信,泪水再也忍不住了,眼泪流下来,每一滴,都在心底灼出一个洞。
篇2:网络语言入侵学生作文
全文共 1833 字
+ 加入清单“作业写到晚上10点,真是杯具!”一名小学老师日前在某论坛发帖称:最近看学生作文,看了半天才看懂,原来“杯具”是“悲剧”的谐音,是时下很流行的网络语。
“孩子的作文中出现越来越多的网络词汇怎么办?”近段时间以来,不少网民对此热议,百度搜索“中小学生网络语言”显示相关网页达171万个,中小学作文中大量涉及网络语言的现象已经十分普遍。那么,网络语言“入侵”中小学生作文会否影响孩子的语言表达?中小学生使用网络语言该如何引导和规范?针对网民质疑的焦点,新华社“事”记者进行了调查。
网络语言新、奇、特
备受中小学生追捧
“大虾”表示“大侠”,“餐具”就是“惨剧”,“酱紫”表示“这样子”,“菌男”“霉女”指相貌丑陋的男女。一些中小学生告诉记者,如果你不知道这样的词汇,那你就“OUT”(落伍)了。记者在海南一些中小学调查发现,学生热衷网络语言并应用到作文中的现象普遍存在。
海南省海南中学高三(二)班班长吴贻达说,他和同学都喜欢使用网络语言,比如“神马”“浮云”“给力”等都是时下流行的网络词语,在作文中使用这些词语不仅不会影响语言表达,而且形象生动,还可以增加新鲜感。而诸如“童鞋”(同学)、“油墨”(幽默)、“稀饭”(喜欢)、“鸭梨”(压力)等表达,诙谐有趣。
海南省海南中学高一语文组组长李纪镜认为,网络语言进入中小学生作文,和孩子们从小接触网络有关系。与“手写时代”不同,现在学生的文字表达呈现“键盘化”和“拼音化”的特点。
网民“蝴蝶小筑”说,中学生思维活跃,叛逆心强,喜欢猎奇探险、趋新求异,正因为如此,网络语言的新奇、混乱、怪异、不受规范约束的特点才会对他们产生潜移默化的影响。
教育部语言文字应用管理司司长王登峰表示,网络语言因实时聊天、及时互动的需求而产生,强调的是及时性、互动性和简洁性,往往呈现简约、快捷、诙谐幽默等特点,但相对浅显,缺乏系统和雕琢。这种求快、求新、求异的特点与当下人们的感受比较合拍,所以流行得较快。
网络语言“入侵”作文
直接影响汉语规范
不过,网络语言“入侵”中小学生作文,更多人表达的是担心。一些网民忧虑地说,写作文的初衷是为了提高学生对文字的驾驭能力,在作文中使用不符合语言规范的网络语言,不利于学生学习规范用语。而互联网上流行的一些粗俗网络表达,更形成了“语言公害”,已经影响到很多年轻人的汉语言表达能力。
王登峰说,网络语言的核心特点是“以书面形式呈现的快速口语”,很多情况下既不注重语法,对遣词造句也缺乏精心考虑,一味地追求简便、快捷。中小学生正处于语言文字的学习阶段,语言规范知识和应用能力尚不稳固,辨别能力差,如果平时经常使用这样的语言,随意省略、随意用错别字等,难免会对正确、规范的语言学习和使用造成影响,并养成不良的语言习惯,影响他们语言表达能力的正常发展和提高。
记者在采访中了解到,网络语言给中小学生带来的影响已然显现。海南省华侨中学学生吴湘雨是初三年级的优秀学生,她说,过多使用网络词汇让自己变得“词穷”了,语言表达很单一。
海南大学文学院古代文学教授仲冬梅在教学过程中发现,受网络语言的影响,2007年以后入学的大学生汉语表达能力明显比前几届差很多,文字表达不规范、不完整,病句、错句、歧义的现象层出不穷,经常张冠李戴、错字连篇。
“最好让网络语言‘留’在网络里,离开网络后还是尽快‘转换频道’为好。”王登峰认为,如果一些网络特性太强的语言、甚至所谓的“火星文”过多进入中小学生作文,或者进入新闻报道、公文等公共服务领域,势必造成信息交流和沟通的问题,也会对汉语的规范使用产生直接的影响。
网络语言现实应用
应加以筛选和规范
“如果不对中小学生热衷网络语言的现象加以引导,长期下去,汉语的规范用法有可能渐渐地被遗忘,这是很可怕的事。”海口市第九小学副校长吴少兰担忧地说。
王登峰表示,汉语言文字有着几千年的历史,一直处在不断发展和变化之中,尤其是词汇。某种意义上看,网络词汇也是语言的创新和发展,有些生动、贴切的新词汇,如“给力”“浮云”等,符合汉语言的表达规范,它也可能逐渐进入到汉语的基本词汇中。
但面对“杯具”“童鞋”“菌男”等诸多完全网络化的网络词汇,作为中小学老师,一定要引导孩子用得适时、适度、适量,并学会自觉地筛选网络语言。
仲冬梅教授认为,应加强中小学语文教材的创新,以及教学方法的创新。她说,中小学语文教材既要体现对传统文化的尊重和继承,也要增加童心童趣,通过生动有趣的语言学教育,让孩子们能真正领悟中国博大精深的文字学问。
篇3:关于行动比语言更重要初中
全文共 812 字
+ 加入清单历史的河流漫溯河岸,时代总是不断的更新。只是曾经的行动让我们感叹不已。孔子曰:“先行其言而后从之,此之谓君子。”舌唇绽放的语言,尽管精彩,但并不实用。不做语言的巨人,要做行动的君子。墨子云“为者常成,行者常至。常为而不置,常行而不休。”
庄子百般慨叹世间道德的败坏,人情冷暖,谎话连篇。有些文人只知道清谈,却不知双手甚闲。我们有时沉醉在自己的长篇大论中,在行动上却一事无成。对此境况,庄子发出“狗不以善吠为良,人不以善言为贤”的呼吁。呼吁民族道德,呼吁行动胜于雄辩。
语言不能带给人永恒的感动。一个小男孩在医院中,发现了蜷缩的老人。经过苦苦思索后,问他是否需要一床棉被,老人只是笑了笑。行人匆匆,过问,忽视。直到一个小伙子抱来棉被,为老人盖上,老人方才热泪盈眶。
有时行动的温暖,是语言远给不起的。
语言的巨人,或许是行动的矮子。俄国作家屠格涅夫笔下的文学典型,罗亭。他留学法国,心怀抱负。有卓越的演讲才能,使听众激动万分。而行动上却一事无成,一遇阻碍,往往屈服,宏图大计便以失败告终。
就像流星划落,我们总是习惯于许愿,去不知付诸行动。当你只知道耍耍嘴皮子,那就如同船没有了帆,我们的梦想便会破灭。
在旧中国的黑暗社会下,鲁迅曾言:“现在的青年最要紧的是‘行’,不是‘言’。”正因如此,先进的知识分子开始引领旧中国,通过革命的道路,建立我们的新中国。没有行动,就没有我们今天。
行动,就像帆船上的指南针,指明方向。只有行动才能从中收获到成功的经验,到达理想彼岸。
行动,是人心中的明灯,唯有行动,才能在理想道路上,越比越勇。行动,用语言无法“描述”。语言的愿望只是美丽的泡沫,行动的源泉才是浇灌果实的雨水。如今,我们的社会依然是“语言的社会”,我们习惯于给自己找借口,说大话,却很少去实践。克雷洛夫说过:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河川上的桥梁。”用我们的行动去展现我们的才华,做行动的君子,摆脱语言的束缚!
篇4:考点五:品味议论文的语言
全文共 681 字
+ 加入清单议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。一般从以下几个角度进行分析:关键词语的选择和运用;重要语句含义的理解;从内容、结构两方面去分析某语句的作用。
题型:词语的指代义及重点词句的理解。例: 2005年的 《为你打开一扇门》第12题:第④段中 “这并不是危言耸听”中的 “这”指的是一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”、 “博士”或者更高的学位,他也只能是一个 “高智商的野蛮人”。从文中看,要成为一个有文化有修养的现代文明人不仅要有渊博的知识,更要有丰富的情感。
本题共有三个空。前一空为词语指代题。一般来说,代词的指代对象往往在前面出现,联系上文,不难可以答出;然后用 “代入法”进行验证。同时, “这并不是危言耸听”中的 “危言”与前一句中的 “有人说”相呼应,指代的内容更为明确。后两空需要对这一段的内容有正确的把握,对信息的筛选与提炼有一定的能力。如果把握住 “知识”与 “情感”两个重要的信息。填空时,将前一空的 “高智商的野蛮人”与 “有文化有修养的现代文明人”对比思考,就能轻而易举地填入正确答案。
考点六:开放型试题
议论文阅读中,开放性试题与现实生活联系紧密,题型多样。有的要求联系实际对文章内容进行延伸;有的由阅读材料引申出与之相关的内容,要求进行自主创作;还有的要求考生对所提供的材料进行独立思考,阐述自己的见解和主张等等。
议论类文章的解题并不难,只要你细细读文章,认真审题目,把握住文章的中心论点以及每一部分的分论点,理清文章的论证过程和结构层次,扎实地掌握知识点,那么,你在议论文阅读中不仅可以得高分,而且可以得满分。
篇5:语言幽默的日记500字
全文共 605 字
+ 加入清单去年,我收到了一个通知,学校要调来一位副校长当我们的数学老师,大家都兴奋不已。有的同学猜测道:这位数学老师可能非常严厉;有的同学猜测道:这位数学老师可能教龄非常长;而我猜测道:这位数学老师可能很有教学经验。他就是杨副校长杨老师。
上课第一天,杨老师终于揭开了他的庐山真面目。
杨老师“聪明绝顶"。他中等身高,典型的中国黄色皮肤,戴着一副拉丝眼镜,经常穿着他那件蓝色的衬衫。在这些外形特色中,最亮眼的是他发着光的秃头,就像打了蜡一样。上课时他的秃头在讲台灯光下闪闪发光,在下午放学时校门口堆满了人,只要看见一个人的头顶反射出一抹余辉,我就知道那准是杨老师。
记得第一次杨老师跟我们作自我介绍时,他喜笑颜开地对大家说:“大家好,我姓杨,杨树的杨,以后大家可以管我叫杨老师。另外我是个秃头,不过没事,不影响我给大家上课。”看来杨老师对秃头这事毫不避讳。
杨老师简直是个“瘦版郭德纲”。在一次数学课上,杨老师刚讲完题,下课的铃声响了。杨老师不紧不慢地说:“再听我这个老头子再多唠叨几句……”还抱歉地一笑。,眼睛扫视全班,停顿了几秒,像是在等待我们的回应。我们也沉默了几秒,然后哄堂大笑。要知道杨老师干事利索,是个精神小伙,却把自己比作老头子,这反差这点大呀!
杨老师经常自己说着笑话,把同学们逗得哈哈大笑,而且自己却仍然冷着脸,一反应都没有,真是一位“训练有素”的相声演员啊!
这就是我们的数学老师杨老师,他幽默风趣,我很喜欢他。
篇6:豪放语言
全文共 3030 字
+ 加入清单一。 积累/知见
得之在俄顷,积之在平日。——清,袁守定
泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。王者不却众庶,故能明其德。——李斯《谏逐客书》
眼界决定境界。——南怀瑾
纬萧何人,能弃明珠。——【庄子典故】
二。 气节
彼君子兮,不素食兮。——《诗经·伐檀》
内不愧心,外不负俗,交不为利,仕不谋禄,鉴乎古今,涤情荡欲,何忧于人间之委曲?——— 嵇康
子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。”——【论语·里仁】
得志与民由之,不得志独行其道。——【孟子】
三。 志向/爱国
苟利社稷,生死以之。——【左传】
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》
无冥冥之志者,无昭昭之明;无惛惛之事者,无赫赫之功。——《荀子·劝学》
岂曰无衣,与子同袍。 ——《诗经·秦风·无衣》
我欲乘风去,击辑誓中流 。——张孝祥【水调歌头·闻采石战胜】
心涤荡而无累,志离俗而飘然。——成公绥【啸赋】
徒荣其躯而丰其体,生无益于事,死无损于数,虚荷上位而忝重禄,禽息鸟视,终于白首,此徒圈牢之养物,非臣之所志也。 ——曹植《求自试表》
君子可以寓意于物,而不可留意于物。——苏轼
慷慨歌燕市,从容做楚囚;引刀成一快,不负少年头。留得心魂在,残躯付劫灰;青粼光不灭,夜夜照燕台。——汪精卫《被逮口占》
一文不名,心忧天下。——毛泽东
我身虽瘦,必肥天下。——周总理
太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。——《左传》
国无人莫我知兮,又何怀乎故都?——屈原【离骚经】
四。 逆境/ 旷达/冲淡
投之亡地而后存,陷之死地而后生。——孙子
不容何病,不容然后见君子。——颜回,出自《史记·孔子世家》
受苦是考验,是磨练,是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。——巴金
古之所谓豪杰之士者,必有过人之节,人情有所不能忍者。匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒,此其所挟持者甚大,而其志甚远也。 ——苏轼 【留侯论】
朋友,坚定地相信未来吧, 相信不屈不挠的努力, 相信战胜死亡的年青, 相信未来,热爱生命。——食指
我们要从绝望的大山里砍出一块希望的石头。——马丁·路德·金
小智自私兮,贱彼贵我;达人大观兮,物无不可……其生兮若浮,其死兮若休;澹乎若深渊之静,泛乎若不系之舟。——贾谊【鹏鸟赋】
难道春花开落,又是春风来去,便了却韶华?花外春来路,芳草不曾遮。——张惠言【水调歌头】
千江有水千江月,万里无云万里天 。
不是众生不是相,春暖黄莺啼柳上。 说尽山河海月情,依前不会还怅惆。 休惆怅,万里无云天一样。 ——(唐)大川禅师
心似孤云无所依,悠悠世事何须觅。——唐,大川禅师
独坐一炉香, 经文诵两行。 可怜车马客,门外任他忙。——苏轼
独坐一炉香,幽然万虑忘。静看阶下蚁,毕竟为谁忙。——(明)憨山大师
生而不忧,死而不怖。天下炽热,此心独凉。——慕容雪村《原谅我红尘颠倒》
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。——余秋雨
苟纵心于物外,安知荣辱之所如。——张衡【归田赋】
死生既齐。荣辱奚别。——卢谌【赠刘琨诗二十首】
五。 栖居/闲雅
行无辙迹,居无室庐,暮天席地,纵意所如。——刘伶《酒德颂》
远山宜秋,近山宜春,高山宜雪,平山宜月。
明月在天,流萤无光。
我曾手植一株自己,在山的岩缝里。——张晓风
人间有味是清欢。——苏轼
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。 ——于谦
苍山负雪,明烛天南。——姚鼐 《登泰山记》
万籁生山,一星在水。——清代文学家厉鹗《百字令·秋光今夜》
假使你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花。——伊斯兰教创始人穆罕默德
归,学取他渊明醉。——关汉卿【〔双调〕碧玉箫】
翁从旁舍来收网,我适临渊不羡鱼。——黄庭坚【池口风雨留三日】
徙倚望沧海,天净水明霞。——叶梦得【水调歌头。秋色渐将晚】
十年寂寞深山雨,转看浮萍笑此生。
六。 知音/自处
人之相知,贵在知心。——李陵
夫人之相知,贵在识其天性。——嵇康【与山巨源绝交书】
嵇康与吕安善,每一相思,千里命驾。——【世说新语】
识音者希,孰能珍兮。——嵇康
非夫旷远者,不能与之嬉游。非夫渊静者,不能与之闲止。非夫放达者,不能与之无吝。非夫至精者,不能与之析理。——嵇康 《琴赋》
古调虽自爱,今人不多弹。——刘长卿
若有知音见采,不辞遍唱阳春。——晏殊【山亭柳·赠歌者】
冠盖满京华,斯人独憔悴。——杜甫【梦李白】
相识满天下,知己有几人。——《增广贤文》
悲莫悲兮生别离 乐莫乐兮新相知。——屈原【少司命】
寄通灵台之下,遗迹江湖之上,风雨急而不辍其音,霜雪零而不渝其色,斯贤达之素交,历万古而一遇。——梁,刘峻【广绝交论】
过眼滔滔云共雾,算人间知己吾和汝 。——毛泽东《贺新郎》
天地肃清堪四望,为君扶病上高台。——刘禹锡【始闻秋风】
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。——李贺【雁门太守行】
如人饮水,冷暖自知。——达摩祖师《血脉论》
高山有崖,林木有枝。忧来无方,人莫之知。——曹丕【善哉行】
七。 思人/思乡/思……
陟彼岵兮,瞻望父兮……陟彼屺兮,瞻望母兮。——【诗经·陟岵】
摘尽庭兰不见君,红巾拭泪生氤氲。——李白【捣衣篇】
风飒飒兮木萧萧,思公子兮徒离忧。——屈原【九歌。山鬼】
沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言。——屈原【湘夫人】
思夫君兮太息。极劳心兮忡忡。。。。。心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。。。。。交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。——屈原【湘君】
兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘。——刘彻【秋风辞】
人生不相见,动如参与商。——杜甫【赠卫八处士】
美人迈兮音尘阙,隔千里兮共明月; 临风叹兮将焉歇?川路长兮不可越。。。。。。月既没兮露欲晞,岁方晏兮无与归。 佳期可以还,微霜沾人衣。——谢庄【月赋】
穷天地之所覆载,际日月之所照临,汲汲皇皇,惟此一事,视天下无有可以易吾兄者。——徐霞客
步回廊一寸相思地——白居易
长记二林同宿夜,竹斋听雨共忘眠。——唐,左偃《寄鉴上人》
谁谓河广,一苇可航。——嵇康【赠秀才入京。五首】
八。 悲悯/宽容/爱
鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。——论语
不能容人者,无亲。——【庄子】
有容,德乃大。——【尚书】
圣人无常心,以百姓心为心。——【道德经】
民不畏死,奈何以死惧之。——【道德经】
人有厚德,无问其小节,而有大誉,无疵其小故。——【淮南子】
爱的需求或力量一旦死去,人就成为一个活着的墓穴,苟延残喘的只是一副躯壳。 ——雪莱【论爱】
九。 当下
满目河山空念远,落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。 ——晏殊 《浣溪纱》
青史几番春梦,红尘多少奇才。不须计较与安排,领取而今现在。——朱敦儒《西江月·日日深杯酒满》
十。 感时/伤岁/怀故
落叶西风,吹老几番尘世。——宋,张辑《桂枝香·梧桐雨细》
日下壁而沉彩,月上轩而飞光。——江淹【别赋】
地沉星尽没,天跃日初熔。——【晨登衡岳祝融峰】[清]谭嗣同
忆在锦城歌吹海,七年夜雨不曾知。——陆游 【冬夜听雨戏作】
川阅水以成川,水滔滔而日度。世阅人而为世,人冉冉而行暮。——陆机《叹逝赋》
春草暮兮秋风惊,秋风罢兮春草生。——江淹《恨赋》
篇7:学会转换你的生活态度
全文共 955 字
+ 加入清单人生如梦,岁月无情,人活着其实是一种心情;穷也好,富也好,得也好,失也好,都是过眼烟云。记得在一本书里,我看到这样的一个故事,看后很受启发。
学会转换你的生活态度“一位教师给学生上课时拿出一只十分精美的咖啡杯,当学生们正在赞美这支咖啡杯的独特造型时,教师故意装出失手的样子,咖啡杯掉在水泥地上摔成碎片,这时学生中不断发出惋惜声。
教师指着咖啡杯的碎片说:你们一定对这只杯子感到惋惜,可是无论你怎样惋惜也无法使咖啡杯再恢复原形。今后在你们生活中发生了无可挽回的事情时,请记住这支破碎的咖啡杯。’
这是一堂成功的素质教育课,学生们通过摔碎的咖啡杯懂得了,人在无法改变失败和不幸的厄运时,要学会接受它、适应它,学会转换自己低落的情绪。”
天有不测风云,人有旦夕祸福。人活在世上谁都难免要遇上几次不幸或者难以改变的事情。这个世界上,有些事情是可以抗拒的,也有很多事却无法抗拒的。如亲人的亡故和各种自然灾害,即已成事实,你该如何?只能接受它、适应它。否则,忧郁、悲伤、焦虑、失眠会接踵而来,最后的结局是,你不能改变这些无法抗拒的事实,而是让无法抗拒的事实改变了你。
很多人问我:为什么总感觉到你是快乐的?
其实,谁没有烦恼?谁又可以抗拒各种情绪的困扰?
这个时候,我会把自己陷入短暂闭塞的空间,戴上耳机与天籁之音相吻;会打开音箱,与歌手一起痴醉;会冲一个热水澡,卸去心灵的疲惫;也会准备一顿丰盛的晚餐,约上几个朋友大吃一顿;也会来到空旷的田野发自肺腑的呐喊,把积压的委屈趁机发泄出来,或者是写点东西,把一些愤懑体现在字里行间。这样做了,心里会轻松很多,再睡个好觉,等天亮时一切都会变的崭新。
在当今这个压力越来越大的社会,人很难保持一个良好的心态,适当转换情绪,改变态度是必不可少的。懂得处理好自己的情绪,你才会拥有健康的心态,才有可能创造更美好的生活。
正如伊斯兰教的《可兰经》所说:“如果你叫山走过来,山不过来,那你就走过去……
有一句说得好,“一个人的身体健康是1,而财富、感情、事业,家庭……,都是1后面的0,只有依附于这个1,零的存在才会有意义,如果没了这个1,那么一切都将不存在”。因此人生最重要的就是有一个健康的身体,健康的身体靠什么来获得?那就必须有一个快乐的心情,所以,我们要学会释放压力,缓解疲劳,改变你的生活态度。
篇8:动物语言通用仪学生作文500字
全文共 701 字
+ 加入清单在这个科技发达的世界上,人们渐渐意识到,动物虽然不会说话,但他们有自己的语言,他们也没有智商,但他们的一些本领却是人类没有的,人类还需要动物的帮助。遗憾的是,人类的语言和动物的语言是不相通的。研究动物的语言很快成了科学界的热门项目。我是个动物爱好者,虽然我不是科学家,但我仍喜欢在闲暇时多和动物沟通。我盼望有朝一日能够听懂动物的语言,然后完成我还未动工的发明。我的发明叫作动物语言通用仪,从字面上就能看出来,动物语言通用仪就是让动物的语言和人的语言相通,这种机器能把动物的语言转化为人的语言,这样,就可以实现人能和动物谈话的愿望了。
如果真的有条件让我制作这种机器,我会把这种仪器分为两种类型,以下是我的构思:
娱乐型的语言通用仪是专供老百姓用的娱乐型用具,比如说,有宠物的家庭买一个,就能和宠物对话了。当然,做这种工具程序也很复杂。首先,仪器的外壳使用超薄的金属制成,十分坚硬;另外,每种仪器的外观是不同的,米老鼠外壳的是鼠语通用仪,方卡猫外壳为猫语通用仪……每一种仪器头顶上,都有一个小小的灯泡,这种灯泡就是语言接收器,这是一种感应能力比苍蝇还灵敏一百倍的零件,不管是什么声音,它都能听见。仪器的眼睛是一个录音系统,能把接收系统感应到的声音信息严格过滤一遍,这样就能把外界的与动物语言没有关系的声音处理掉,语言才能判断得更准确。剩下的纯语言将会被放大十倍录下来。仪器的鼻内是一个锌片,这片锌片中,储存着这个动物所有的语言、动作代表的汉语意思,当锌片听到录音系统传过来的超声波,就会及时做出判断,把翻译过来的汉语传到喇叭处,隐藏在嘴里的喇叭会自动发声,整个过程只需三秒钟。
[动物语言通用仪学生作文500字
篇9:语言的力量作文800字
全文共 896 字
+ 加入清单语言是人类作为万物灵长最值得自豪的天赋。对于我们人类而言,想扶持一个人,使其功成名就,最重要的不是托关系,而是要用语言来激励他。就此可以看出,语言的力量是多么强大了。
这样说,总归太抽象,语言的力量大,具体体现在哪方面呢?
传说,孔明、周瑜、鲁肃三人一日泛舟于湖上。周瑜想要挖苦孔明,便开口道:“有手是个扭,无手是个丑,去掉扭边手,加女便是妞。隆中有女长得丑,百里难挑一个妞。”孔明心知周瑜是笑话自己的老婆黄阿丑长得难看,便也开口回了一段:“有木也是桥,无木也是桥,去掉桥边木,加女便是娇。江东美女大小乔,铜雀台上锁二娇。”
听到孔明讥讽自己的夫人小乔,周瑜恼羞成怒。眼见蜀中与江东的二位主心骨快打起来了,而且硝烟可能还会波及到两地的结盟时,旁边的鲁肃急忙也和了一段诗:“有木也是槽,无木也是曹,去掉槽边木,加米便是糟。当今之计在破曹,龙虎相争岂不糟?”此语一出,两人之间的气氛顿时缓和不少,一场内战才得以平息。
还有个故事。
国外有个热爱音乐的青年,他练琴多年都没有进展,便去向当时著名的音乐家伯辽兹请教。他在伯辽兹面前演奏一曲后,伯辽兹说他毫无天分,青年听后心灰意冷地离开了。送走青年后,伯辽兹忽觉这样打击一个年轻人不太好,便跑到窗前又喊了一句:“我不改变我对你的评价,但我想说,大师们当年也是这样评价我的!我和你一模一样!是的,一模一样!”在这之后,青年信心大增,最终,在不懈努力之下在音乐界取得了不小的成就。
所以,说话是一件多么有意思的事啊。语言可以深化人与人之间的矛盾,甚至挑起战争,如孔明、周瑜;语言也可以化解两人的矛盾,似鲁肃;语言甚至可以像伯辽兹一样,一句话扭转一个人的人生。
古语有言:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”一句话可以让人铭记一辈子,以什么方式铭记呢?或受益终生,或毁其一生。
语言的力量是不可概述的。就像伤人,刀枪无用,痛过了便忘了;但伤人的语言却让人铭刻于心,伤一辈子。就像维护尊严与荣誉,或许你做再多的事也挽不回你的面子,但一句得体的语言却可以将你的尊严与荣誉维护住,难以撼动。
所以,语言的力量甚至比核爆炸还来得剧烈。
把控好自己的语言,它将会是你我穷尽一生都会受益的。
篇10:我与语言文字
全文共 712 字
+ 加入清单我不知道眼前是什么地方,恍惚记得自己正忙着在堆积如山的作业之中“龙飞凤舞”,霎时,一股清凉的风吹来,便被困在了这一片浓雾之中。
摸索着拨开雾气,只见原来是一个安静萧条的镇子。四处阴沉沉,连绵的小雨像雾一样,朦朦胧胧的弥漫在空气中,一种沉闷的气氛包围着我,让我莫名地生出一种失落的感觉,于是狭窄的铺着青石板的老街愈发显得宽广漫长。不知不觉,来到了一幢古老的房子前,隐约听到里面有声响,便轻轻推开虚掩的门。只见一个精神奕奕的老人身着白马褂,手执一枝毛笔,神情专注,挥墨如云,只是简单的黑白,寥寥数笔,却如勾勒出了一副山水画一般,一气呵成,跌宕洒脱。我情不自禁的喝彩到:“好!”老人这也才发现了我,对我微微一笑,我也礼貌的一笑,上前仔细端详起了书法作品,“爷爷,您写的真好!”“呵呵,现在年轻人大概i啊都不写传统的毛笔字了把?”老人依旧淡淡一笑,在我看来却有一丝悲哀。“嗯。”老人突然停下笔看着我“孩子,你会写吗?来写写把。”“我?”“嗯,来写写把。”老人和蔼的让我不好意思拒绝,,走到老人面前拿起笔,手却忍不住一直微微颤抖,想到小学上书法课练习毛笔的时候,大家总是嘻嘻哈哈,敷衍了事,到了初中都没接触,如今,真是后悔莫及啊。不管了,只好硬着头皮上了。我费尽全力,结果还是写的歪歪扭扭,就像一只蜷曲的蛇一样。看着一旁老人苍劲有力的字,再看看我的,我感觉我的脸不自主得发烫,羞得我恨不得钻到字里去。老人似乎看穿了我的心思,默默的叹了口气,提笔写下“中华文化”四个大字,我凝视这干净利落的四个字,正欲深思,又一阵清风吹来……
迷迷糊糊揉了揉眼,原来我伏在写字台上睡着了,起身,不经意的一瞥,却发现墙壁上“中华文化”,我又一次陷入了深思……
篇11:、动作、神态、语言等暗示法
全文共 224 字
+ 加入清单一个人的思想的波动,往往能够从人物的言语神态中表现出来,语言行动是心理的外在表现形式,人物的心理通过语言行动向外界传达。通过抓住人的形态的变化来刻划心理活动,不失为一种高明的写作方法。
如有一位同学写《我的妈妈》一文,写到妈妈与邻居王大婶闲谈,夸“我”夸得太过分时,“我脸涨得通红,手不停地绞着衣角,还用胳膊轻轻地挨了妈妈几下……”这一细节的描写,不但把妈妈善于炫耀子女的特点表现出来,还把“我”实事求是,对妈妈这种做法表示反感的心理作了成功的刻画。
篇12:语言的魅力高中议论文
全文共 1589 字
+ 加入清单这世间,最动听的是语言,有所言,方有所情。
当我们取一本书来,走近她丰富的语言世界,就像面对着静静的溪流,在手指翻动书页的一瞬间,心里的忧思愁绪便会随着溪水悄悄地流逝。在心情愉悦时,读一首优美的散文诗以助兴,胸襟会更加开阔,心底如同品尝了一杯浓厚香醇的咖啡;夜阑人静,月悬天宇,偶闻切切如蚕嚼桑叶一般的读书声,更是一种享受。走进语言的魅力世界,总是走进花一样的季节,梦一般的意境,那种美妙胜似听贝多芬指尖流泻而出的《月光曲》……
古人云:人之异于禽兽者几稀。“稀”者之一,就在于人类有精妙的语言。它是构筑人际的桥梁,是表达内心的媒介。在这个世界上,数十亿人千百种语言,汉语、法语,英语等等,那些语言不仅是文化的符号,也是每一个人对语言文字挚爱的精神寄托。
寄托着人类的热切期望,蕴含着人类丰富的感想。简简单单的几个字组合在一起,便成了一种感情,一种精神,一种心灵的寄托。千百年来,无数文学大师在这简单的几个字上雕刻,刻出了一片又一片数不清的辉煌,也刻出了一个又一个灿烂的艺术天堂。它仿佛一种古老的艺术,无时无刻不再广袤的空间回响,那绵延不绝的音响,像无数眼清泉涌于林莽山岩,汇成一股奔腾喧嚣的声浪,真切地显示出人类星球的生机勃勃。
语言有一双神奇的翅膀,它让每一个走进它的人,都插上这双神奇的翅膀,在这个奇妙的世界中自由飞翔;语言有一盒美妙的彩笔,它会在每一个走进它的人眼前绘出一幅美好的画,绘出人们心中的希望;语言有一张会说话的嘴巴,它告诉每一个走进它的人有趣的故事、深刻的道理;语言宛如一位魔法师,魔棒轻轻一点,就变成精美的诗歌、优美的文章……
人类有语言,这是人类的骄傲。然而,并非所有的语言都精美动人,正因如此,才有了无数人对美妙语言的热切向往,才有了诸如“语言大师”、“幽默大师”、“雄辩家”、“演说家”之类的美誉,并将其赠予那些语言方面出类拔萃的高手。
纵观古今,人类历史长河中涌现出多少驾驭语言的能人高手!那扣人心弦的演说,鞭辟入里的的雄辩,令人捧腹的幽默,妙笔传神的情书,还有脍炙人口的诗词歌赋,无不显示了他们声遏行云的语言艺术,无不似一串串晶莹的的珍珠洒落世人心田,给人以智慧的启迪和美的享受。
尤其是像灿烂明珠一样的诗词歌赋,更是让人领略语言艺术之魅力。没有哪个民族的诗词能够一气穿越几千年,让无数后人心有同感。譬如一千年前的范仲淹浩叹:“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。”用词简单明了,却如展开一卷国画,如抚一张古琴,非我族群难以晓其优、其幽、其悠,后人难免也想和他一起登上岳阳楼,慨叹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
一千多年来,唐诗宋词的脍炙人口让我们读来唇齿生香,体现出汉语之魅,我们可以在蒙学诗里这般扳着手指数数:“一去二三里,烟村四五家……”,连带着汉字的量词和村野景致,启蒙了一代又一代的后人。有时可以同李白“举杯邀明月,对影成三人。”体会他的浪漫与绝世才情;有时可以像苏轼“一蓑烟雨任平生”,感受他的豪放和豁达;再读杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,信手拈来的对仗,一眼望穿的时空,怎能一个赞叹了得?至于陈子昂的“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下。”更是让世人唏嘘暮年回望的苍凉。就连那个被李白目送很久的孟浩然,也写过:“人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临。”
唐诗“以山水为教堂,以文字为智珠。”在历代传诵的的的诗句中,有说不出的美妙。“腹有诗书气自华”真真不愧是语言艺术之巅。其实,人世胜迹岂止于山水?有文字,则虽远隔万里,不难互通其意。
“吾之心意,怀而不宣,人莫能知。”当两人面对同一盆水仙,以不同角度、不同词句,描述科学家或者文人的感受时,自是花开两枝,各呈其美。况且古人之言,可以贻之今人;今人之言,可以贻之后人。
语言的世界,妙不可言;语言的魅力,善哉,美哉,无穷哉!
篇13:倡导独具个性的语言表达
全文共 873 字
+ 加入清单学生期活跃而多变性,以及对语言的天然敏感,决定了他们对语言文化接受的迅速,再加上学生生活的丰富和前卫,感情的坦白、直露,体现在他们之间交流的语言应该是最新鲜生动,具个性化的。实践证明,孩子们随时表现出童趣、稚拙、率真、。可爱的语言特点。例如:“可爱的妹妹,坐在钢琴的椅子上弹钢琴。她轻轻地弹着,生怕吵醒正睡觉的猫儿,可爱的妹妹,不喜欢乱刻桌子。她说:乱刻桌子是不对的,而且桌子先生也会受伤,上医院呢!可爱的妹妹,最喜欢吹泡泡,她常把泡泡吹到天空,高兴地说:云伯伯,你收下我送你的生日礼物,你满意吧!……”又如“刚出生的小熊天天到河边,在小树林里玩耍、嬉戏,到处有小熊快乐的足迹。小熊在树林里采野果,与翩翩起舞的蝴蝶共舞,在小河边与小鱼小虾捉迷藏,这时的小熊别提有多快活了。”率真童趣是孩子的生命本色,一如“锈迹”是古钱币的生命本色。任何事物,只有保留自己的生命本色才最有价值。不为表达而表达出来的语言不是根据教材或教师的要求硬生出来的,而是在一定因素的诱发下,自然生成的。它如汩汩甘泉,清纯、鲜活,充满生命活力。假如“孩子的话”变成“大人的话”了,“天真无邪”变成“水油隔离”了,学生怎能悟到作文真谛,尽情表达?当然,这并不是说作文的语言可以没有是非标准,可以不合语言规范,但更重要的是童真童心是人的一生中最重要的,也无法重复的,教师应当呵护孩子们独具个性化的语言表达,也只有这样,孩子们的语言表达才会童心闪烁,文采飞扬,焕发出生命的活力。
新课程倡导的学生观是“学生是发展的人,是独特的人,是具有独立意义的人”,每个学生由于遗传、环境、经历的不同形成了个人独特的“心理世界”。他们的对生活的观察、思考、选择和体验存在着差异。正如“阅读教学要珍视学生的独特感受”一样,作文教学也应尊重学生个性化的体验和表达。没有内容上的限制,没有形式上的约束,没有语言上的僵固,让学生享受酣畅淋离地表达自己的快乐。在想像作文中展现个性风采并不是作文教学的唯一目标,我们要让每一篇习作都是一个鲜活的思想,每一篇习作都是一个充满活力的生命,每一篇习作跃动着个性的灵气。
篇14:2024年春晚语言类节目终审:创意出新有看点
全文共 430 字
+ 加入清单12月22日,中央电视台2017年春节联欢晚会迎来了语言类节目终审,这也标志着春晚筹备工作全面进入冲刺阶段。最终,从中推选出9至10个作品登上春晚舞台,数量堪称近年来春晚之最。
此前经过三轮预审,在入围的20部初选作品中角逐出12个节目参与了本次审看。
语言类节目历来是最受观众期待和关注的节目类型之一。鸡年春晚进一步加大了投入力度,早于今年4月着手启动节目研讨和选题策划,是近年来筹备最早的一届。
记者了解到,主创人员通过梳理本年度大事要事和普通百姓关心的民生热点,提炼出100个创作选题,在此基础上,筛选出40个选题投入剧本创作。然后根据剧本质量,将其中的28个投入立排,最后遴选出20个入围作品。
据介绍,今年,语言类节目表现形式十分丰富,在小品、相声等传统形式的基础上,又融入了其他艺术门类,展现出全新形态。
伴随着语言类节目终审的结束,2017年春节联欢晚会的第一轮彩排也即将开启。取得最终入场券的作品将会进一步打磨、调整、提高,以最完美的状态呈现给广大观众。
篇15:通过人的语言来写人
全文共 264 字
+ 加入清单1。通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的,能表现人物的出身、教养、经历和性格,让人读了如闻其声,如见其人。
鲁迅先生指出:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。要达到这种境界需要做到以下两点:
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。如《孔乙己》当中的孔乙己总是“之乎者也”,在文章当中描写一个农民说的道理,言语一般都是朴实的,如果你写得文绉绉的,显然就脱离了生活实际。
二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。孔乙己说的话就处处表现出了他的酸腐气。
篇16:微笑——世间最美丽的语言
全文共 938 字
+ 加入清单白云悠然是蓝天的微笑,微波荡漾是冰河的微笑,柳条轻拂是大自然的微笑……
微笑,世间最美丽的语言!像冬日里的阳光温暖人心;像沙漠里的绿洲给人希望,像黑暗里的明灯指引方向,像天堂的仙草珍贵无比!茫茫尘世,有没有那么一个人,那么一个微笑,使你久久不能忘怀……
每天穿梭在人来人往的街道,大家像一个个没有灵魂的傀儡,面无表情,似乎周围的一切都事不关己,他(她)们的嘴角抽蓄,却懒得扬起,露出一个淡然的微笑。我习惯了在这样的城市生活,习惯了背着双肩包穿流在人群中,习惯了紧抿嘴唇,不露笑容。直到那天,那人,那件事……
暑假的最后一个星期天,我在一个超市购物。买菜的人特别多,熙熙攘攘的,在结账处排起了一条望不到头的“长龙“。我百无聊赖地提着一颗大白菜,中规中矩地站立着。无意间一瞥,发现了一位”与众不同“的阿姨,是怎样的与众不同呢,我说不上来:她披散着黑瀑布般飘逸的长发,白皙如雪的肌肤,身着一身天蓝色的没有一丝杂质的一字肩连衣裙,露出漂亮迷人的锁骨,她最吸引我的就是她那一双天生的笑颜:甜甜的酒酿元宵一样的发自内心的清澈的酒窝笑容,明亮的双眸似乎装进了一整片浩瀚的星空,我看到她的眼睛在笑,眉毛在笑,酒窝在笑……我想这就是一种与生俱来的超凡脱俗的气质吧!
不知不觉,我到了结账处,我正准备将大白菜放在柜台,一个身宽体胖的大婶从我身边挤过,将一大推猪肉摊在柜台上,大喊道:”算账!“这是在光天化日这下明目张胆地插队,我愤怒极了,看向那位年轻的收银员,可她居然当做什么都没发生一样,清点起了那个大婶的物品!我杵在原地,不进也不退,脸上的表情应该是刀砍不进的吧!这时,那位气质脱俗的阿姨来到了我的面前,她的脸上依旧是笑盈盈的,她将自己沉甸甸的物品放下,默默往后退,轻柔柔地说道:”小妹妹先结账啊!“我愣了愣,将那颗大白菜放在柜台,嗫嚅着说出了一句:"谢谢!”“没事,长得这么乖,要多笑一笑啊!”我的心底不知泛起了一阵怎样的暖流,抬头发现,她——像坠落凡间的天使,脸上那沁人心脾的笑容不曾消失……
微笑,世间最美丽的语言!我会永远记得那个笑容,并将它刻在我的心中,永远永远……人,只要永远记住一句话:“人,可以跌倒,可以哭泣,可以失意,但是不能忘记微笑,因为,一个微笑,有时足以融化一个人心中的冰山……
篇17:语言硬伤
全文共 284 字
+ 加入清单①语言空洞,言言之无物表现在记叙文中语言比较平乏,缺少具体生动的描写;表现在议论文中叙述事例不简洁,议论不深入,论证缺乏力量。②语言呆板,不鲜活有些学生写文章时,不推敲语言,想到哪儿就写到哪儿,不琢磨遣词造句。
措施:语言是思想的外衣,任何新颖的素材,精巧的构思,深刻的立意,都要以语言为载体。在平时的作文训练中,应有针对性积累训练语言,提高语言的表达效果。①学会变空泛为具体在记叙文中可借助于人物的刻画,精心描写典型细节。②学会巧借修辞手法可以借助比喻、拟人、排比等,活用一些古诗词、名句、歌词、歇后语,增强文章的生动性、形象性。总之,语言的锤炼非一日之功,功在平时。
篇18:小学美化作文语言“四招”
全文共 879 字
+ 加入清单许多同学写不好作文,是因为语言平淡乏味,缺少感染力,不能给人以形象的感受。怎样才能使作文的语言生动形象呢?不妨从以下四个方面着手:
一、化叙述性的语言为描述性的语言
一位俄国作家举过这样一个例子:“一个小银元落在地上”这个句子不够好,不如写成“有个小银元从桌子上滚了下来,在地上叮叮当当跳着”。描述性的语言表现出了银元的声音和动态。我们写作文时不妨将“太阳从东方升起”写成“一轮红日从东方的地平线上冉冉升起”:将“小弟弟哭了”描述为“小弟弟眨巴眨巴眼睛,泪水在眼眶里直打转,突然,他一屁股坐在地上,‘哇’的一声大哭起来,双手使劲地揉着眼睛,两只小脚乱蹬着,一边哭,一边喊‘哥哥坏,哥哥是个坏蛋”。
二、用具体的事物代替抽象的交代
例如,时值九月候”表达的意思一样的,但后者更生动形象。用具体的事物代替抽象的交代透露出语言的智慧。又如,我们不说“秋天到了”,而说“金风送爽”;不说“树木已枯萎”,而说“树木已失去了往日的青春”;不说“黎明时分”,而说“当时间的女神刚刚叩响清晨的大门时”。
三、用诙谐的语言代替刻板的叙说
例如习作:“上完‘新世纪’辅导班的课,印象最深的是教语文的李老师。李老师长得实在太‘帅’了,眼小眼镜大,嘴小牙齿大。他穿的衣服可真叫‘体面’:笔挺的西服,漂亮的红色领带。虽长得丑吧,还真会打扮!”小作者用幽默诙谐的语言写出了“李老师”的特点——长相一般,但仪表大方,能用独特的方法吸引学生的注意力,从而激发学生学习兴趣。我们在习作时不妨也把语言写得俏皮些,这样可读性更强。
四、巧引佳句,善用修辞
如“一轮火红的太阳爬上东山,冉冉升起来了”,用了“火红”后把太阳的色彩生动形象地写了出来,给人以温暖和喜气之感。太阳是一个物体,没有生命,但句子赋予了它生命,把它写成了一个可爱的吉祥宝宝爬到了山顶的形象,不仅形象可感,而且富有灵性和情趣。
我们在习作中还可以巧妙地引用名言佳句镶嵌其中,如在赞美母亲时可引用“谁言寸草心,报得三春晖”,在描写柳树时可以英语“碧玉妆成一树高,万条垂下露丝绦”等诗句。这样可以使我们的作文蕴含丰富的文学素养,更值得人们去欣赏品位。
篇19:关于大自然的语言作文
全文共 2013 字
+ 加入清单山间散去云烟,林荫渐渐消失,自由鸟演绎天空的高远,落日晕染天际,清泉击石响彻云霄。惬意之情潜入灵魂,魅力自然尽是独到的魅力。
自然是造物的主人,它创造了神奇的景物。
田间小舍装点了寂寞的光景,同时给人带来活力与刺激。孩子们总爱在甩下书包后踩踏沉沉欲谁的落叶小路。四季不同的情境,或肆意或平静,或喧嚣或蓬勃,让人融入自然,依恋自然 。难怪那些幸福的孩童是如此着迷。
自然有时并非甘于无言的释放宁静,它往往会让你不知不觉大吃一惊。洪水、泥石流、海啸等一系列自然怪癖制约人们肆意妄为地漠视保护。大自然也须被温暖包裹,同样它也像人一样那种时刻都会犯孩子气。如果是这样,撕破它的保护膜它还会悄悄落泪。 第2篇大自然的语言作文300字
别以为人才会说话,大自然也有语言。这语言到处都有,睁开眼就能看到。你看那树上的叶子。这就是大自然的语言:树叶纷纷落下,秋天就在眼前。你看那天上电闪雷鸣,这也是大自然的语言:天上电闪雷鸣,出门要带雨伞。你发现向日葵,你就会发现——向日葵向着哪里,太阳就在哪里。你看那残雪融化,这是大自然的语言:残雪融化了,春天来到人间。你看蛇在冬眠,这是大自然的语言:蛇在冬眠,冬天到了。公鸡早上起喔喔啼这也是大自然的语言:公鸡早上啼,太阳已出来。大自然的语言啊,这是妙不可言。不爱学习的人看不懂,只有勤于思考的人才能发现。 第3篇大自然的语言作文300字
大自然也有语言。这语言到处都有,睁开眼就能看见。你那看那天上的星光,这是大自然的语言:星光含水,雨降临。你看那地上的小猪,这也是大自然的语言:猪衔草,寒潮到。你看那天上的霞光,这是大自然的预言:朝霞雨,晚霞晴。你看那天上的彩虹,这又是大自然的语言:东虹日头;西虹雨。你看那树上的梅花,这也是大自然的语言:冬天到;梅花开。你看那下着的小雨,久雨刮南风;天气将转晴,这是大自然的语言。你看那天上的云朵,云绞雨,雨淋林。大自然的语言啊,真是妙不可言。不爱学习的人看不动,只有勤于思考的人才能发现。 第4篇大自然的语言作文300字
大自然的语言
别以为人才说话,
大自然也有语言。
这语言到处都有,
睁开眼就能看见。
你看那地上的小猫,
这就是大自然的语言:
小猫总是喵喵的叫,
证明它饿了。
你看那荷花,
这也是大自然的语言:
荷花开啦!
夏天来到。
你看那腊梅,
这又是大自然的语言:
腊梅花开放,
证明着季节更替。
公鸡啼叫,
这不就是大自然的语言?
大自然在天上写着:
太阳要升起。
大自然的语言啊!
真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂,
只有勤于思考的人才能发现。 第5篇大自然的语言作文300字
大自然有许多的语言,不信你就仔细观察。看天上的白云,飘得高高,准是大睛天。水里的小蝌蚪不就是黑色的逗号,告诉我们:春天已经到来。大雁向南方飞去,不就像省略号一串,告诉我们:秋天来了。看见蚂蚁向搬家,准是要下雨了。如果把树砍倒,你会发现一圈圈的年轮,那里在告诉你这树几岁了。鱼鳞上也长着圈呢,一圈也是一岁,从不把人欺骗。大自然把三叶虫化石埋在喜马拉雅山,告诉我们从前这里是一片大海。大自然把巨大的漂砾藏在庐山,告诉我们:以前这里曾是一片冰川大自然还有许多语言,从不把人欺骗。 第6篇大自然的语言作文300字
别以为只有人会说话,
大自然也有语言。
这语言无处不在,
睁开眼你就会发现。
你看那清晨的朝霞,
这就是大自然的语言:
红艳艳的朝霞,
告诉我们出门要带伞。
你看那美丽的荷花,
这又是大自然的语言:
荷花尽情开放,
夏姑娘来到人间。
你看那日落时的晚霞,
这还是大自然的语言:
晚霞红似火,
明天准是个晴天。
在苹果树下思考问题,
牛顿发现了地心引力。
被苹果砸过的人也不少,
为什么没有这项发现。
大自然的语言啊,
真是妙不可言。
不爱动脑筋的人看不懂,
粗心大意的人永远看不见。 第7篇大自然的语言作文300字
别以为只有人类才有语言,
大自然也有自己的语言。
让我们一起来亲近自然,
解读它的语言。
你瞧那地面的老鼠,
这就是大自然的语言:
老鼠成群结队地奔逃,
必是震前的预兆。
你再瞧那空中的燕子,
这也是大自然的语言:
燕子低飞,
必是雨前的警报。
看到树上的蜘蛛了吗?
这是大自然的又一种语言:
蜘蛛结网,
必是晴好的天。
再看那山坡上的积雪,
这是大自然独特的指南语言:
积雪化得快的一方是南方,
化得慢的一方是北方。
大自然的语言是那么丰富,
又是那么多彩。
只要我们勤于观察和思考,
就会发现其中的奥妙。 第8篇大自然的语言作文300字
别以为人才说话,
大自然也有语言。
这语言到处都有,
睁开眼就能看见。
你看那天上的燕子,
这就是大自然的语言。
燕子飞得低低,
大雨就到眼前。
你看那飘飘的黄叶,
不就像飞舞的蝴蝶。
大自然在空中写着:
秋天已到人间。
迎春花在风中开放,
不就像金黄色的沙滩。
大自然在田野上写着:
春天就在眼前。
你看那草原奔腾的烈马,
牙齿就能辨别年龄
一圈就代表一岁,
这是大自然的语言
大自然的语言啊,
真是非常多彩。
不爱学习的人发现不了,
只要勤于思考就能知道。
篇20:假如我能听懂动物的语言作文500字
全文共 515 字
+ 加入清单一次,我和爸爸在河边钓鱼,收获不错,钓到好多鱼,其中有一条小红鲤鱼,颜色亮丽,我不忍心,就把它偷偷放走了,从此,神奇的事情发生了。
因我救了红鲤鱼,获得了一片神奇的鳞片,它能让我听懂了所有动物的语言。
首先,我先去拜访家里养的“乌龟兄弟”,我走近玻璃缸问道:“乌龟兄弟,怎么才能活得长寿呢?”“送你8字:心态要好,多多运动!“我倒!”
转身我就看到了可恶的蚊子大军,于是上前问道:“姑娘,你何必这样苦苦相逼呢?”她叹了口气说:“你不知道呀!我们‘蚊国’一年一度的‘G200血会’快要开始了,必须集齐200万人的血,才能开启仪式!我的苦,你是理解不来的!”“祝你们早点,哦,NO,NO,NO,祝你们永远都开启不了!哈哈哈哈哈!”
接着,我走到屋后的菜园里,一低头,居然看到了一个非常反胃的家伙——屎壳郎!“呕!”,我看到后差点吐了!“大哥,你干吗推这么多()括号里的我不说了,太反胃了!”“小姑娘,我看你长得不错,就偷偷告诉你吧:现在2孩放开了,我之所以推这么多(),那是因为我们只有一个孩子,我们不想让他孤独,所以才这样做的!”“哦,原来如此!”我恍然大悟。
这个动物界真是太奇妙了!你是不是看着都想来了呢?快把你碰到的奇妙事情也写下来吧!