半命题作文怎么教学（实用20篇）

你好，妈妈的鞋。你是一双小白鞋，简单的款式，并不显眼。当闹钟铃声响起，你就与妈妈开始了一天的旅程。

妈妈一脚便穿上了你。没听见关门声，你们便出发了。天空并不作美，春天的雨就像是剪不断的愁绪，给世界笼上了一层纱。妈妈来到公交站，带着你一起上了车。此时的公交车是个沙丁鱼罐头，挤得没处落脚。人们一个个皱起眉头，口中自言自语道：“要迟到了！要迟到了！”可怜的你，一不小心就被陌生人踩上了一脚。不一会儿，你的身上早就是东一个脚印，西一个脚印。到了站，人们你推我挤，仿佛在和时间赛跑。不用想了，你又被踩出一个个灰点了。妈妈心疼你，缓缓地弯下腰，为你轻轻擦拭。

雨越下越大，马路上布满了小水坑。雨滴打在水坑里，溅出了一个个水花，它们在嬉戏，它们在狂欢。妈妈无暇顾及这些美妙的瞬间。她的眉头紧锁，抬起手，瞥了一眼时间。就是这样一个简单的动作，使你再次受伤。妈妈没注意脚下的路，结果就走到了泥坑里，妈妈发出“啊”的一声，吸引了路人的目光。你，全身沾满了泥水——原本一双雪白的鞋子，变成了一双“小灰鞋”。“可惜了。”妈妈仅仅是安慰了你这样一句，又忙着赶路了。

你辛苦了，妈妈的鞋。雨还在下，你依旧陪着妈妈踏上征途。

《藏在游戏里的我》

每个人都有很多不同的一面，我也不例外。在学校的一面;在家的一面;在同学前的一面......对我而言我最喜欢的还是那个藏在游戏里的我。

在玩游戏时，不需要考虑太多事情，可以自己尽情的玩耍。我所需要想的，也就只有如何打败对手，赢了会笑，输了也不必难过。所以，藏在游戏里的我是最快乐的。

像上次，我和同学一起玩游戏。我们两个打得十分激烈，我们两个也是不管什么三七二十一，只想着如何打败对方，过不了多久，我们便很出了胜负。我就差一点就打败了同学，却输了，心里十分的不服，便说道:“这局不算，再来一次，我一定赢你!”“好啊，再来一次就再来一次，反正你也一样输，哈哈。”我想：我这次一定要扳回一城，也让你输一次!

我这次拿出了我的看家本领，心想：我局一定要赢，不能再输了!于是，

我一上来就发起了猛攻，他也不例外，电脑上的两个小人开始打了起来，一会向左，一会向右。打得不可开交，空气中仿佛只有人物发出的“嘿”

“哈”声和我们两个人敲击键盘的“啪啪”声。我和同学不停地控制着小人。我突然把他的小人打趴了下来，这时，我看准机会，等他起来时，突然跳到他的头上，给他的小人来了一个“当头一脚”，解决了第二局比拼。同学也不服气，便说道：“三局两胜，一比一打平了，接下来才是决胜局!”我才胜一局，势头正盛，也是同意说：“好，再来一局，愿赌服输!”“好，谁反悔，谁就是小狗!”同学又说道。

第三局开始了，我们两人一开始便使出绝技，键盘不断地发出“啪啪”声，而且也越来越快，双方打得也是越来越激烈。最后，看对方还都只有一点点血量，都使出了大招，可我还是输在了距离上。

适当游戏益脑，游戏能缓解压力，但沉迷也会伤身。我也要掌握游戏时间， 劳逸结合!

刚在无涯学海中航行的我，是快乐的，也是得意的——饱受老师偏爱的我，品尝了“春风得意马蹄疾”的滋味，甚至自认为高人一等。

可自从她转到我们班级以后，我的生活发生了翻天覆地的变化。

她，人长得漂亮，更有滔滔不绝的口才。

不过几天，她就交到了许多知心好友;她，学习更是比我好。

初来乍到，一次小试牛刀，便是摘下了我们班的桂冠——她处处都比我要好!从此同学们羡慕的目光不再属于我，老师温柔的话语我很少听到——她让我的生活“跌倒谷底”!

我第一次有了“既生亮何生瑜”的感觉，心中又是低落，又是不甘心。

她简直就是个小偷!偷走了原本属于我的快乐生活!我不甘人下，想着应更加努力地学习我怎么愿意活在别人的阴影中呢?

这就像是一场战斗，她便是披盔戴甲的敌人!随着第一缕狼烟的升起，这场战役就已经打响了……

我每天沉浸在题海之中，就像一只小书虫，贪婪地、一步一个脚印地啃着书本。

时而书间文字如平庸的大众演说家，枯燥的文字让人直打瞌睡。

此时我便提醒自己：“不忘前人头悬梁，锥刺股!一分耕耘一分收获!”多日的艰苦卓绝早已将我折磨得疲惫不堪，但“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，那个小小的希望，已经在我的心中生根发芽了。

七月的蝉在日日敲寒窗学子的心，殊不知学子们的心，已经被即将到来的期末考试的烈阳炙烤得惴惴不安了。

对于这次考试，我满怀信心，我坚信有准备的人，就是上天也会帮助他。

这次战役，在考场上见胜负……

当我手捧那张大红奖状的时候，在我的心中，成功、自豪、喜悦交织在了一起，我由衷地感受到：

每个人的青春都需要一个“假想敌”，也许只要一丝丝引燃导火索的火星，便能炸开“噼里啪啦”的火花。

他可以带领你披荆斩棘，带你掀开成功那层神秘的面纱，带你领悟阳光总在风雨后。

相信吧!“狭路相逢勇者胜”!只有敢付出的人，才能承受起金冠之重!

她带给我的，不仅是金榜题名时的快乐，更让我明白了越王勾践卧薪尝胆的艰苦卓绝，山外有山的见贤思齐，海燕搏击风浪之后迎来的彩虹!

我的家乡在尚桥，那里风景优美、物产丰富，有一望无际的茶园、无边无际的竹林、深不可测的水库... ...但在我的心目中，最美的要数那新建的铁路。

爸爸说：“它叫甬台温铁路，是从宁波到温州的，全长200多公里，今年可以通车了。”我一有空就去那儿看，看着它从无到有，慢慢向远方延伸，现在终于快完工了。

今天，我又来到了铁路边，远远望去，它就像巨龙一样盘绕在山边。咦!今天的铁路不一样耶!上面居然停着两列火车，远看像一盒盒火柴整齐地排列着。我又走近了一些，突然，嘟——一声巨响，震耳欲聋，原来是火车的鸣叫声，它慢慢地启动了。

听爸爸说：以后，这里要建成车站和物流中心。等建好了，火车会把全国各地的货物运到这里，再转运出去。所以，以后这儿的车子会更多、房子会更多、人也会更多，家乡会变得更加美丽、富饶。

很多的景物是大自然留给我们的，但甬台温铁路是家乡的人们和来自外地的叔叔们亲手建起来的，所以它是我心目中最美的风景。

保护环境是每个公民应有的职责，只有保护好大自然的生态环境，令人珍惜美好家园的一草一木，我们美丽的家园才会更加的美丽。 The environment of protecting the environment is the responsibility of every citizen.Only will it be more beautiful.

当你行走在宽阔的道路上，欣赏着旁边的绿树红花，突然闻到扑鼻而来的污水的臭味时，你不觉得恶心吗?当你心情无比舒畅的时候，突然一个塑料袋飞到你的脸上，你不觉得扫兴吗?

如今，随地乱扔、随地乱吐在我们的眼里已经司空见惯。随着人们的需要，每天要用掉13亿双一次性木质筷子，这要砍掉多少树木啊!我们要节省森林资源。我国森林资源总量不足，森林覆盖率只有18.21%，相当于世界森林平均覆盖率的61.52%;全国人均森林面积和人均森林蓄积分别不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林质量不高，平均每公顷蓄积量只有84.73立方米，相当于世界平均水平的84.86%。

如今，公厕里，学校里，公园里的水龙头变，都能看到湿漉漉的地和正在滴水的水龙头，这样一个水龙头虽然浪费不了多少水，但如果有千千万万个这样的水龙头，那么浪费的水可就不是一个小数目了。我国的用水面临着严峻的问题，所以我们要珍惜水资源，节约用水。

比如：用完水后，要拧紧水龙头，以免造成“一江清水向东流”的浪费现象，如果发现水龙头坏了，要及时修理，避免损失大量的水，大家也别小看废弃的电池，因为一粒纽扣电池会污染600吨的水，如果你把它扔到水里，水将无法饮用。我们应该把电池收集起来，送往回收站，这样既可以避免污染水源，又使电池得到回收，一举两得。

这样的一个个自然给人类的警告，全都要给我们同一个警告：“节约资源，刻不容缓!”我们要节约水资源，节约森林资源。

“不要让世上最后一滴水是我们的眼泪，不要让世上最后一颗树是一根筷子。”

这样的话，不能光从人们的嘴里说出来，更要从人们的行动中表现出来!

1.化学教学设计的基本认识

所谓教学设计，就是运用系统科学的方法，以学习理论、教学理论和传播学理论为基础，依据教学对象的特点和自己的教学观念、风格，运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行的规划、安排和决策。教师通过教学设计，将自己对化学课程标准的理解，对具体的教学内容和教学对象的分析等加以整合，做出对教学的整体规划、构想和系统设计，形成一种思路，对一系列具体的操作层面的教学事件做出整体安排，形成一个个体现一定教育思想观念，具有可操作性的教学方案。

2.教学设计的流程

依据学习主体分析，课程标准和教材的分析，进行教学目标和教学内容的设定。

学习者初始能力的分析一般包括三个方面：其一，对已具备的知识和技能的分析。主要是了解学习者是否具备了进行新的学习所必须掌握的知识与技能，这是从事新的学习的基础。其二，对技能目标的分析。主要是了解学习者是否已经掌握和部分掌握教学目标中要求学习者学会的知识和技能。其三，对学习者所学内容所持态度的分析。主要是了解学习者对所学内容所持的态度是否存在偏差和误解

3.教学策略的选择：

学习任务和学习活动的设计

选择教学内容后，要为实现教学目标设计相应的核心活动和任务。任何核心学习活动的设计，首先要与学习内容相适应，能够承载教学内容的核心知识与技能，能够落实教学目标。其次要与学生的经验背景相一致，具有驱动性，能够吸引学生，使其主动参与。第三，好的学习活动应当具有可生成性和价值性，学生完成此活动，能够从中激发衍生出其他相关的可研究的问题，使学生有进一步学习的意向。因此，好的学习活动的设计，应该是以一个活动为核心的一组活动，它们之间有密切的联系，同时又是为了达到不同的教学目标。

学习活动组织与评价设计

课堂教学中，尤其是在探究合作的教学方式的课堂上，学生学习活动的组织设计更是重要。探究活动是学生个体独立完成，还是采取小组合作的方式;合作小组是两人一组，还是四人一组，组内成员如何构成;小组进行完探究活动，如何进行交流活动，是每个小组派代表发言，还是学生个体自愿发言;交流活动是一个专题进行完，再进行另一个专题，还是每个小组把所有的内容依次都汇报完;等等。这些问题都需要根据具体情况进行认真设计。

4.教学过程及效果的评价与反思

教学活动实施后，要针对教学过程及效果进行评价与反思活动，这对于教师的成长是非常重要的，对于提高教师的教学设计能力也是非常必要的。教学效果的评价，最关键的是要看每一位学生在知识与技能、过程与方法和情感态度价值观等方面是否都有提高和进步。同时，教师要在教学设计方案中将教学实施的详细情况进行记录整理，特别是学生的各种活动和各种观点，并且对教学设计的各个环节进行反思：教学目标的设计是否合理，是否在学生的最近发展区内;教学内容和教学情景的设计是否真正做到了基于学生的经验，具有基础性、现实性、现代性;学习任何和学习活动的设计是否具有驱动性，吸引学生参与，是否探查了学生已有的相异知识，了解了学生想要探究的问题;学习活动组织和管理形式的设计是否有效;教与学的材料的设计是否充分、适合等。

5.初中化学新课程教学设计

综合而言，现代教学设计更加重视学生的发展需要、学习规律及心理特点，教学目标要求多元化;教学内容既要注重结构化，突出有意义的联系，又要关注学生经验和社会生活实际;教学过程则倡导以问题和任务为驱动、以自主探究、合作学习为主要形式的建构过程和学习活动;教学评价应与教学过程有机整合，采取促进学生发展的多样化评价策略。

【我学会了做面条】

在一个欢快的周末。我吃了姥爷做的一碗香喷喷的面条。我吃完之后对姥爷说：“我想和你比试一下，看看谁做的面条技术更高一些。”

第二天一大早，我就拉着姥姥进了厨房。在姥姥的帮助下，我们迅速将厨房变成了面条加工厂。我们拿来一碗面粉，再向里倒了一些水，用筷子不停的搅拌，直到面粉差不多都粘在一起了，变成了一个大面团。之后把面团放到面板上揉了起来。我们大约揉了一分钟。姥姥说现在这个面已经很成型了。接下来我和姥姥将面团揉成了差不多手腕样粗的长条形，它大概有我的小臂那么长。姥姥说：“现在我们就可以擀面条儿啦。”接下来的过程和我本来想就有点不一样了。我们先把这一段长条形的面切成小段，再把小段揉成圆球，压扁后再用擀面杖将它擀成一个大圆饼。姥姥先是擀完的大面饼折了起来。我发现原来和我脑袋一样圆的大圆饼被折成了手掌大小的小面被子。姥姥说折完后再切就可以切出很长的面条了。姥姥一边说着还一边给我示范了一下。姥姥右手拿刀，左手压着面。“当当当……”看姥姥这熟练的刀法，要是在古时候一定是个武功高手，哈哈。

我一边仔细观察着姥姥的每一个动作，一边用心记着。转眼间，姥姥已经切完了大部面条。她把面前成堆面片拿起来一抖。哇!它们瞬间变成了无数个像小泥鳅一样的小面条。

我已经看得热血沸腾了，激动地对姥姥说：“剩下的我来。”于是迫不及待的拿起一个大面饼，学着姥姥的样子将它折了三折。姥姥对我这些动作还算满意。可当我拿起刀时确发现，我越是躲着刀，刀就越是对着我的手指使劲呢!姥姥一看赶紧过来指导我，让我把手指蜷起来，用手指关节顶着刀就不会切到的手了。

我按照姥姥的指导，一步一步精心的操作。虽然没有姥姥切的那么快那么好，但是也不赖嘛。功夫不负有心人，我终于带着一头的汗水和得意的笑容把所有的面片都切完。它们在面板上站的整整齐齐的，像是等你我检阅的士兵。

20多分钟后，厨房里传出香喷喷的面条的味道。我似乎感觉这味道里好像还夹着不少劳动香甜。

在我国古汉语里，元是“开始”或“第一”的意思。旦是象形字，表示太阳从地平线上升起，也就是早晨的意思。元旦就表示新年的第一天。早上，打开电视，我看见胡xx在给全国人民致新年贺词。全国各族人民载歌载舞庆祝新的到来。我对妈妈说：“妈妈，新年快乐！希望您开心每一秒，快乐每一天，幸福第一年，健康到永远！”妈妈夸我是个懂事的孩子。妈妈要满足我一个心愿，给我买一辆自行车。下午，我和爸爸妈妈来到中闽百汇买自行车。我看见街上的人很多，每个人的脸上都洋溢着笑容。整个街道变成一个欢乐的海洋。我们上了电梯来到五楼卖自行车的地方。我选了一辆蓝色的自行国一。我试骑了一下，觉得还可以，就决定买这辆。付完钱，我就骑着它回家了。骑自行车时，手要抓住扶手，右脚踩在脚踏板上，左脚踩在地上，右脚一蹬，左脚再踩上去就走了。我学会了骑自行车很开心，我拥有了一辆属于自己的自行车。

藏在时光里的记忆

我已经记不清姥姥家门口的那家小卖铺是什么时候开的了，只记得小时候每次跟着爸爸妈妈去看望姥姥时，我和表弟就一定会光顾那家小卖铺。

从打记事起，我和弟弟就经常到小卖铺里买零食。在大人眼里那些可能都是垃圾食品，可我们却觉得那是难得的人间美味，每次都吃得津津有味。除了零食，有时也会买一些小玩具，一个人拿的钱不够时，就商量后把钱凑在一起，然后再买，而这样买来的玩具只能轮流着玩。我们兴奋地拿着刚买来的小玩具，跑到田野?小广场或学校的小操场去玩一会儿。有时候玩得上瘾了竟然忘了回家吃午饭，害的家人四处找我们。

后来弟弟去跟舅舅他们郑州上学了，我也要跟爸爸妈妈回到县城上学，便把玩具放在老家，这样不论谁回来都可以玩，但是一个人玩没意思，总是盼着能再次相聚。

到了春节，小卖铺门口就会摆上桌子，在桌子上放上烟花，鞭炮，擦炮等各种各样不知名更不知道玩法的炮仗，我和弟弟经常被它们吸引，便会把压岁钱大方地拿出来买。可能是节日的氛围浓厚，平时管我们很严的大人也不再阻止我们买花炮。

这时的我们就有点儿肆无忌惮了，只要兜里有钱，就一定会换来一堆的炮仗。雪地里塑料瓶、玉米芯，甚至带有小孔的小木棍都被我们利用了起来，还要不断的变换方式，总想玩出新花样。兴奋地点燃，再用力的抛出，然后赶快捂住耳朵，几秒钟后“咚”的一声响，再看雪地被炸出一个黑灰色的小坑，一小子激动地跳起来，那种兴奋真是难以言表。

到了晚上，家人们把鞭炮拿到田野里点燃，一串串的烟花伴随着一声长鸣，嗖的升入天空，然后在夜幕中炸出一朵又一朵的美丽的礼花。家门口的大红灯笼下，大人小孩儿都拿着“仙女棒”使劲地抡着，整条街道都被烟花点亮了。

现在，为了环境保护，许多地方都禁止燃放烟花炮竹了，感觉过年也越来越没有年味了，而那段时光在我心中也成为了一段难忘而美好的回忆。

“你是要与命运战斗还是要其被俘虏?”

——当然是要战斗，我们还要创造新的传说!

命运总是喜欢捉弄人，我就是被他捉弄过的人之一。有些人为自己的命运感到苦楚，甚至伤心或抱怨上帝的不公，但是你有没有想到：你已经很幸福了。

如果你是富家子弟，抱怨自己的生活太平庸，太无趣，那你应该看看那些连吃穿都是问题的穷人;如果你是小康家庭，抱怨自己没有荣誉，那你应该看看那些在坚强与痛苦中活下的人;如果你是穷人，抱怨自己连吃喝都是问题经常吃了上顿没下顿，那你应该想想卖火柴的小女孩和凡卡吧。

不是命运捉弄人，而是人在自己捉弄自己，其实命运很公平，他从不偏爱任何一个人，最起码，他没有把你现在拥有的东西夺走，这已经是很幸运了，大家都读过《鲁宾逊漂流记》吧，文中有一句话使我难忘终身：在最不幸的时侯，你也可以把自己的不幸与幸列一个对表，从而找到一个聊以的事情。当然鲁宾逊的情况是世界少有的，但是谁又能说这句话是错的呢?既然这样，我们就不应该埋怨上帝与命运，而是好好的活着，好好的生存，感谢那些积极或消极的东西。你会知足常乐的，即使在最不幸的时候，也要知足安命。

在这个世界上我们不仅要学会生存，还要学会感恩，感恩我们的父母、我们的家人、我们的老师这也是命运的安排——天生注定。

事实证明我们无法改变命运，但我们可以选择更好的活。

我总是告诉自己,就算有一天我们不在一起了,也要像在一起一样.

----题记

高三了,毕业了,一晃眼离别就近在眼前,让人措手不及,转身去望望我的高中,有感慨有留恋,这个我生活了三年的地方,让我永生难忘.

翻看旧时读过的集子,看到"身畔闲愁空满,眼中欢事常稀,明年应赋送君诗,试从今夜起,相见能几时."突然想起当年我是怎样喜欢这句子,可是现在我意识到,离别其实并不远,我们也变成了被别人送走的学长.

所有的古诗里无一例外地说着相见欢离别苦,可是有时候,离别也是件值得揣想的事吧---只因我是个后知后觉的人,知己寥落的痛苦与念念不忘的滋味总是在一段日子之后才上演,在离别的匆忙与慌乱之中,我常常难以理解眼前的一切意味着什么.抑或,我沉浸在那些清冽的忧伤与执手相看泪眼的表演中,忘掉了那些尚未来临的创恸与煎熬.

所以我在2002年的秋天恍然发现和小学同学流离失所,再高一的国庆长假痛哭着与一些人不复想见.或许,上了大学一个月在某个清晨醒来,才想起我已经在陌生的城市.而从小到大,一次次的离别反而轻描淡写,轻松地好像在演习.

就像现在,迫在眉睫的这一场离散,我却陷入了没心没肺的想象,想象要用哪一种微笑或眼泪说再见,想象我的眼泪会沾上谁的面孔,想象要面对怎样的伤感场面,想象散伙饭上的敬酒词,想象在留言册上推敲一字一句,想象在告别晚会上要轻轻唱起的是哪一首歌.

"从来不觉得青春还长,只是怎么挥霍没人管"在这冗长的青葱岁月,我们以为狂欢就是演出的真谛,我们以为岁月就应该由各种节日组成,我们以为永远不会到变成葱头的时候......而这一切即将划上残忍的休止符,真的要毕业了啊,等待我们的是,那些毕业典礼上唱响的骊歌,那些小广场前和照的身影,那些夜半的酒醉和呐喊,那些将要说出和没有说出的话,那些不舍和辛酸,那些轰轰烈烈或者缓慢流淌过心房的忧伤---那些反复揣想过,在文章中恣情过,那些和同学讨论过的话面与场景,就要出现了.

就好象是一个一定会应验的诅咒.

可是回头看看,那些日子是我们一起走过来的.我们一起怨恨过这里,我们发誓再也不回到这里,但在回忆的时候,我才知道,那些艰难的日子其实是多么美好.

就算海内陆续存知己,可我也终于明白,天涯不会若比邻,天涯就是天涯,从今以后,良辰好景虚设,我们要面对的是遥远的距离,是礼貌的寒暄,是不再熟悉的脸庞,是看风和霜雪,是"一回短信一回老",是看火成烟,看水成冰.不要,我不要.我不要就这样让距离拆散我们,我最最亲爱的朋友们,如果有一天,我们在异方相见,让我们一起回到从前,一起去回想我们的高中时代,我们捧着奶茶笑得满足的样子,我们不小心看到美眉和飒男的花痴样子,下着大雪的冬天我们一起打雪仗时开心的样子,考试成绩出来伤心的样子,我们一起保存的那些小秘密,我们一起关注过草坪中那些蓝色小花的盛开,我们一起在教室吃晚餐,我们一起逃课去柏树林聊天,我们一起买"花火"传看,我们互相臭屁着彼此刚买的东西,我们一起轮流买早点,我们彼此相伴买酸奶,我们在一起共同策划未来,我们为自己的孩子找干妈,我们三五成群攻击一个男生,我们的花样年华......

我最亲爱的朋友们,我的姐妹,我的哥哥,我请你们记住,有一个女孩,在她的美好年华中,遇见了你们,他很欣慰,也很高兴,他为有你们而感到骄傲,虽然从此以后,我们相见不易,但是,在她心里,永远不会忘了你们,.

依旧喜欢那些花儿,听着它会想起曾经的很多事,我,我们,我庆幸曾有过这样的地方盛开过我们的青春,有这样一个地方释放过我们的激情,那些我们共同走过的盛大年华和那些曾经开放的花儿,一起奔天涯.

尊敬的家长：

你好!在上级主管部门正确指导下，在您的关心和大力支持下，我校全体师生员工，发扬求真务实，开拓创新的精神，刻苦学习，努力工作，顺利完成了本学期各项教育教学工作，在此向你致以衷心的感谢。暑假即将开始，现将有关工作告知与你，敬请配合：

一、暑假时间和下学期开学时间

1、本学期一、六年级学生于6月25日质量检测结束后放暑假。二、三年级学生于20_年_月_日下午考试结束后放暑假。四、五年级于20_年_月_日下午放学后放假。

2、20_——20_学年第一学期，8月30日——8月31日(星期一、星期二)为学生报到时间，9月1日(星期三)正式上课。

二、暑假安全致家长的一封信

尊敬的家长：

您好!非常感谢您对学校工作的大力支持。现将假期注意事项通知如下，请百忙之中务必抽出时间认真阅读。

(一)疫情防控不放松

目前我国疫情防控工作虽然得到较好的控制，但仍有部分地区属于中高风险区域，所以，暑假期间，请家长时刻关注新闻信息，不出镜，不出入疫情风险等级较高的城市，同时：

1、每天测量孩子的体温，如果孩子有感冒发烧症状(发热伴有咽痛、咳嗽等呼吸道症状)，应立即送医就诊，积。极配合做好疫情防控工作。

2、家庭备好口罩、洗手液、体温计等必备物品，在家做好卫生防疫工作，加强孩子和家庭成员的个人防护;家庭要做到开窗通风，培养孩子养成良好的卫生习惯，引导孩子养成勤洗手的好习惯。

3、尽量避免带孩子去人群聚集、空气流通差的公共场所;避免接触患病人群，减少不必要的聚会和旅游等活动;。外出或到医院就诊要佩戴口罩，做好个人防护，与他人保持至少1米以上距离。

4、不信谣、不造谣、不传谣。在做好自我防控的同时，向身边亲人、朋友宣传防疫知识，共同筑牢维护健康安全的防线)

(二)交通安全

1、乘坐正规交通工具，不乘坐无牌、无证及违章超载的车辆。2。等车时，车未停，不要靠近;上下车不得拥挤。3。自觉遵守交通规则，不横穿马路，红灯停，绿灯行。

4、未满12周岁不得骑自行车上马路，未满16周岁不得驾驶电动自行车上马路。

5、提醒家长朋友们在假日里开车不喝酒，文明驾驶，安全驾驶。

(三)防溺水教育

夏季是游泳、嬉水造成溺亡事故的高发期。

作为监护人，家长在假期一定要做到“四知道”：知去向，知内容，知同伴，知归时。

教育孩子做到“六不准”：1。不准私自下水游泳;2。不准擅自与他人结伴游泳;3。不准在无家长或老师带队的情况下游泳;4。不准到不熟悉的水域游泳;5。不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;6。不准学生擅自下水施救。

(四)饮食、疾病安全

1、不在路边摊购买不正规食品。

2、购买时注意生产日期和保质期，看清商标等。

3、饭前便后要洗手，不挑食，不暴饮暴食。

4、注意个人卫生，防止流行病发生传染。

5、近期是流行病的高发期，请尽量不带孩子去公共场所和人口聚集场所，外出回家要勤洗手，多通风，多吃蔬菜瓜果，肉类、蛋类要煮熟煮透后才能食用。

(五)培养反诈骗意识

1、家长自己要保管好贵重物品，同时也有意识地培养孩子这方面的习惯。

2、谨防二维码诈骗等新型财物诈骗，如果有机会也和孩子分享这方面的知识。

3、教育孩子要经得起诱惑，不轻信陌生人给予的“好处”。

(六)防火、防雷、用电安全

1、家长小心、安全使用煤气、液化气灶具等，监督孩子在家不操作煤气、液化气灶具等。

2、教育孩子不玩火、不带火种，发现火情，立即拨打119火警电话，不得逞能上前救火。

3、教育孩子不要在大树、电线杆底下避雨，不要在没有防雷装置或孤立的凉亭、草棚中避雨久留。

4、教育孩子不要触摸或者靠近防雷引下线、自来水管接地线、大树树干等可能因雷击而带电的物体。

5、教育孩子不要乱动电线、灯头、插座等。

(七)防范校园欺凌

1、要养成良好的生活习惯，拒绝与校外不良青年交往，在受到威胁恐吓时应及时向学校、老师、家长报告，必要时可以报警(110)。

2、不开过火的玩笑、不随便给同学取难听的外号、不突然跳出惊吓同学、不绊脚、不猛推同学等。

3、要增强友爱互助意识，积极与家长、老师、同学交流沟通，树立进取、向上的人生观，做一名自强、自立的好学生。

(八)防范沉迷网络等电子类游戏

越来越多的家长反应孩子出现厌学、说谎、顶嘴、叛逆、近视，不爱学习，满嘴脏话，沉迷游戏，手机不离手等网络综合症，导致成绩直线下降。暑假又是一个网络综合症高发期，很多家长为了让孩子“消停一点”，就放纵、无限制让孩子在网络、电子游戏世界任意驰骋，殊不知，这样的行为就是在培养孩子的诸多不良习惯，而且这些坏习惯一旦养成，改掉是非常不容易的。防止孩子沉迷网络游戏，建议家长做到以下几点：

1、限制上网时间。一天总的时间不超过半小时，空余的时间可以阅读自己喜欢的纸质书籍。

2、多尝试户外活动。如亲子互动、公园游玩、体育运动等。

3、定制暑期学习目标。或补缺补漏或提前预习课文。

4、管控好手机、电脑、电视等电子产品。

亲爱的家长朋友们，暑假生活即将来临，疫情当下的您，请高度重视与正确行使孩子第一监护人的职责，正确教育和引导孩子，时时提醒孩子注意安全事项，保持乐观。积极学习态度，让我们家校携手共同提高孩子的安全意识，一起度过一个“安全、健康、快乐”的暑假!

岁月无如果，有时，想也是过错。

——题记

雪地，有时也埋藏回忆。

寒气弥漫，薄雾初露，胧轻纱。还未仔细欣悦春花，落雨已成飘雪。阳光愈见黯淡，懵懂的世界已冷冷清清。

窗外银装素裹，没有往日一番繁荣景象，有时，我总会忆及那段来自雪地的旧事。

也是孟冬，无意中听得走廊奇声。门外，与寂寥共存。“喵——”呜咽伴寒风一同入耳，暮然低头，只见一幼小白猫，奄奄一息的匍匐在地。

父母匆忙赶来，却也为此而惑。这白猫生的极为好看，毛色纯白，没有一丝杂质，瞳仁湛蓝清澈，恍若一片纯净的碧空。最引人瞩目的是头上一片乌黑，桃形状，像极了小说中的“乌云盖雪”。

白猫在寒风里瑟瑟发抖，惹人怜爱，只怨年少之时，也确实被猫所伤。一朝被蛇咬，十年怕草绳。于是一溜烟遁入父母背后，只想：为什么要开门?白猫湛蓝的明眸哀愁地盯着我，令人发指。“我看它挺可怜，要不收留它……”母亲心善，不愿见此场景“不要!”年少无知，对一只可怜的幼猫竟心生怕意。幼猫知我意般，悠悠然撑立，继颤步离开。不曾，我看到那双从未离我的眸子，有时，我也想，那时的我，多冷酷无情。为何，舍得了这片寂寥。

曾记那夜，狂风怒吼。冰冷，恍如落寞月光，再入珠帘。

翌日，晨色微明，只见窈窕白雪之上，它静静地屯于雪地，那片蓝天，终被冰雪掩去。

有时，我也想，若那年再踏出一步，事到如今，也不会再愧疚，可惜，没有如果。

有时，我也想当年还未来及反省，它便如漫天雪蝶，一去不返，挽回无能。是我，纵使一条生灵，再不复返。

有时，冥想，便是一种寂寞。

——题记

生活中，也许错过许多，不时回忆起来，感到有点遗憾。

深秋，夕阳西下，树叶在风的摇篮里慢慢飘落。树上果子，已成熟。阳光洒地上，略有一丝暖意。

我坐在窗前，回忆过去，也曾想过许多。忆起三年前的事，我便后悔不已。

同是深秋，听见许多往事。我已错过许多，但这次便不想再错过，像往常一样，我去所住小区门口买早点，望着小区门口两旁那芳香的桂花树，我便陶醉不已，忘了自我。“扑通”一声，我以猝不及防，趴倒在地，右臂稍有蹭破，左臂只是有点疼。我便连忙托着早点回了家。

到家后，手臂便更加疼痛，恰似骨折。我便躺在床上，冰敷了一阵。有时，我也想，如果当时不沉浸风景，便少了这次意外。

爸爸连忙问：“怎么样?要不要去医院啊?”“不用，我这胳膊应该没事，就是有点疼，我想不碍事的。”我回答道。

到下午，我的膀子还是那么疼，爸爸不放心，就带我去了医院检查了一番。医生给我拍了个片子，居然骨裂了。

医生给我打了石膏，说让我一个月后再去复查。我抬着我受伤的手臂，心里有些不舒服，次日，捧着沉重的石膏，再见那个地方，似乎有着一丝丝血迹。

常记起那一日，便伤心不已，有时，我也想，如果当时我一心一意的，不沉醉风景之中，就不会发生那次意外。但是，有时，我也想，如果没有醉人的风景让我沉醉，那么生活会不会单调了些许，错不在风景，在于我。

有时，我也想，很感谢生活中能有这么迷人的风景让我沉醉。有时，看见我的左臂，就像看见了一次深刻的记忆。即使不会留下伤疼痛。即便伤痕不再有，但它恰似倾盆大雨，给了我一次深刻的思考。

花开花落，多少年云烟过眼;云卷云舒，多少次沧海桑田。

千万里江山如画，冬去春归。人生恰如江河，或风平浪静，或澎湃汹涌。平静时如微风拂面，矫燕斜飞;汹涌处如千军万马，气势雄浑。环肥燕瘦，各占千秋。莫叹人生苦多，时运不济。平平常常也有美的所在，轰轰烈烈亦有痛苦之音。正视生活，笑傲人生。

千万条江河入海，美人如玉。人生恰如一道风景，或一马平川，或巍峨蜿蜒。平坦时如沙场点兵处，壮阔时似猛虎啸深山。颜筋柳骨，各有特色。莫叹人生平淡，壮志难酬。平平常常也可有大的创举，轰轰烈烈也有苦不堪言。正视生活，笑傲人生。

莫叹不能名垂千古，与日月同辉;莫叹不如名流贤士，去踏雪寻梅;莫叹不能琴心剑胆，笑白马西风;莫叹不能青梅煮酒，论天下英雄。正视生活，笑傲人生。

山不高而峻秀，水不深而澄清，林不大而茂盛，鸟不多而群鸣。人生不求辉煌但要充实。虎啸深山，鱼游浅底，驼走大漠，雁排长空。一种极至，一种境界，也是一种洒脱。

乘长风破万里浪是一种情怀，不破楼兰终不还是一种豪迈，收取关山五十州是一种自信，要留清白在人间是一种性情;生活中，有富贵千金，也有小家碧玉，有功成名就的伟人，亦不乏默默无闻的园丁。只是不同的人，在不同的职位上，没有什么本质的区别。

莫叹不能拂衣五湖，钓天涯月明;莫叹不能长胜不输，笑对天下苍生;莫叹鸾凤飞之高远，莫叹贤良德之高尚。平凡之中透出不平凡的气质。奋斗之中展示不屈服的成败与得失，笑傲人生。

飘落的叶，成熟的果，脱壳的`笋，发芽的种……即使最终消失或死亡，在精神上、气质上却是永存的。平凡之中，亦可有不朽的创举，尽己之所能，坦然面对，笑傲人生。

陋屋小院，老树梧桐，寒蝉银杏，月影星空。人生恰似四时之景，变幻不定。世俗名利，终皆了空。家私万贯，何足为贵?浊酒一盅，看成败人生豪迈，醉饮西风，思人生何去何从。

人生无泪，笑傲人生。

善良让生活更美好作文

即使天再冷，只要有善良，哪怕只是一点点，都能让世界变得温暖。

那天下午，我上完课和妈妈坐地铁回家，地铁里人山人海，挤的我快喘不出气来了。好容易挤到地铁门口，我也终于能舒舒服服的喘一口气了。等了一会，地铁来了，门刚打开，我和妈妈刚想上去，后边的人像洪水一样涌来。人群带着妈妈往上走，我却被人群往下拽。我拉紧妈妈的手，希望妈妈能把我带上去。可我的力量越来越少，最后因力气不足松手了。这时我听到了关门的铃声响起，我使出全身的力气向前挤去，好不容易挤到门口，可下一秒我绝望了，车已经开走了。

我左看右看，希望能找到一个人寻求帮助。可我不敢开口，急得快要哭出来了。这时旁边有一位女士看出了我焦急的表情，就过来询问。然后我将事情从头到尾给她描述了一遍。她听了之后，让我告诉她我妈妈的电话号码，然后给我妈妈打了个电话。打完电话之后她说我妈妈让她带我到下一站找她。三分钟后我们到了站，我一眼就看到了妈妈。我跑过去保住妈妈，这时那位女士走过来：“怎么是您，您还记得我吗?”

原来她是妈妈以前的一位同事，当年她生了一场大病。业绩持续下滑，马上就要被公司开除了。就在她要放弃时，妈妈去看望了她，帮她约客户，教他写合同……后来我妈妈转去了别的公司，如果有缘再相见，她一定要报答我妈妈。

善良是世界上最美丽的东西，善良也是可以互相传递的。我们要让善良永存于我们心中，要让世界永远温暖。

【她笑了】

我有一个朋友，她很古怪。当我们一起讲笑话时，全班都会笑，而她却站在墙角，不但没有笑，反而还皱着眉头、板着脸，似乎是昨天发生了不好的事。从我见到她的那一天起，就没有见她笑过。

而在五年级一个平凡的日子，她居然笑了……

那是一节美术课，我们在画画，画画的主题叫“画出一天的漫画”，就是让我们把一天的活动，通过漫画的形式画出来。同学们埋头苦画起来：有的人在画一天的学习;有的人在画一天的游戏时间;也有的在画一天的吃喝玩乐……画完后，每个人都互相展示着自己搞笑的画，我们笑得前俯后仰，肚子都快笑痛了。我循着满是笑脸的人群看去，一眼就看到了她。她还是跟以往一样，皱着眉、板着脸，似乎周围的一切都与她无关似的。

在这时，我们班的幽默大王芊芊画了一幅更搞笑的话，当她把画交给老师时，老师也不禁哈哈大笑。这笑声把我们吸引了，我们都蜂拥而上，仔细一看，上面画着一些小人在一起，玩着玩着，一个人就被弹飞了。同学们都大声笑了起来。这一刻，我注意到那个从来没有笑过的她也上来看了。我们一边看一边指着图片笑，这时，我从一堆吵闹的声音当中听到了一个陌生又温柔的笑声，这是谁?我有了好奇心，想过去一探究竟。

声音离我越来越近，我发现后，惊呆了——她居然笑了!她嘴角微微上扬，眼睛眯成了一条缝，发出了轻微“哈哈”的笑声。她笑得那么美，就像仙女一样。这个笑声持续了20几秒便停了下来，她又恢复了以前的模样，皱着眉、板着脸，如果不是我亲眼看到，我都不敢相信自己的眼睛!

原来她也会笑，而且笑得那么可爱!太阳从西边出来了吧，她心里也应该是很快乐的吧?她是不是会在没有人的时候也跟我们一样放声大笑呢?我越发感觉到不可思议了，但同时也很满足，因为这一天我看到她笑了。

通过这一次事情让我知道了，我们看人不一定只停留在表面，也许在不经意间你就会发现ta的另一面。

在五年级一个平凡的一天，她，笑了。

最近，某大学一位讲古诗的教授以其幽默另类的讲课风格而成了“网红”。但是，他的讲课方式也受到了一些专业人士的批评和质疑，专业人士指出，他的幽默感含有错误的认识，甚至还消解了诗歌本身的美。因此，我并不认同他这种独特的教学方式，因为弘扬传统文化必须首先保证其内涵的正确性。

教授采用幽默的教学方式确实可以给课堂增添几分乐趣，但其前提条件是要保证所教的东西都是正确的，否则，过程是有趣的，结果却是无知的，甚至是有害的。

教授用“接地气”的幽默为古诗讲解增加了许多不寻常的现场感，这确实是有创意，但却把诗歌原有的意蕴、意境改变了，消解了诗歌本身的美。这不仅是对诗歌的误解，更是对诗人的不尊重。如果诗人或是在穷困潦倒时愁苦伤感，或是在国破家亡时悲痛欲绝，或是在官场失意时忧郁愤懑，而教授却以开心快乐的幽默的方式来讲解，这样不仅不能走进诗歌去感受作者真实浓郁的情感美，甚至还有幸灾乐祸之嫌。

像教授这样因追求形式上的新颖独特而损害传统文化内涵和本质的现象，在社会生活中常有出现。一是将经典名著改编成影视剧或短视频，譬如有人让《红楼梦》中的贾宝玉骑自行车与穿泳装打球的林黛玉一见钟情，卿卿我我。二是在文娱节目中恶搞优秀传统文化，譬如有喜剧演员贾某用花木兰形象去一味地迎合观众低俗的趣味追求。

三是利用图片或绘画扭曲传统文化中的经典形象，譬如有人把孔子、老子搞成穿上西装、打起领带的衣服品牌的代言人。如此等等，不一而足。这些人为了吸引眼球，提高收视率或点击率，赚取足够的流量，获得可观的商业利益，极尽标新立异之能事，严重地损害、亵渎了优秀传统文化的.内核，极大地误导了国民。

好在还有不少人仍在认真严谨地弘扬中国优秀的传统文化，他们将传承的独特方式与文化内涵有机地结合起来。央视剧组用电视片《舌尖上的中国》传承中国传统美食文化;央视节目《中国诗词大会》《经典咏流传》用比赛、演唱的方式来传承中国古诗词文化;综艺节目《上新了，故宫》通过制作一些契合故宫文化内涵的精美物品来传承中国传统建筑文化……这些人用独特的方式正确有效地弘扬了中国优秀的传统文化，广受国民的肯定、喜爱和追捧。

中国优秀的传统文化，是中华民族稳立于世界民族之林的根，我们应该好好地尊重它，弘扬它。我们不需要只有独特的传承方式、却没有正确内容和美感的文化。

我们身为21世纪的青年，更要严谨行事，不要只去追求光鲜亮丽的外在形式，更要注重内在的东西，正如那位教授讲古诗一样，不可为了幽默的有趣而将错误传授给他人。传统文化需要正确弘扬。

【他伤心了】

刚写完作业，感受着窗户边吹来的丝丝凉风，映入眼帘的是枝头上那两只小麻雀，它们头挨在一起，喃喃细语，好像在赞美春天的美景。看着看着，我的心早已飞出去了，便拉上弟弟走出家门。

“真是阳光明媚啊……”弟弟不禁感叹着。我和弟弟商量，准备骑自己好久都没有玩的自行车。刚骑上车，我们两个就开始比赛，正当我为超越弟弟洋洋得意时，“咚——”一声，我一不小心撞坏了别人家的木头门。

那门本就不结实，更何况我在那么使劲一撞，门就被撞得破碎不堪，我生怕那个门的主人要我赔偿，便一溜烟逃离了现场。我躲在一个小角落里，心神不宁，心里瞬间感觉有一个心魔，充满了恐惧。“哥哥，你在哪呀?哥哥……”我这才想起来，我把弟弟丢下了，但我又不敢出声。眼睁睁看着弟弟四处找我，整个小区都被找遍了。过了好久才在小角落找到了我。“弟弟，你可千万不能把这事说出来呀!”我焦急地捂住弟弟的嘴，心跳得七上八下。“好好好!”弟弟使劲点点头。

这时，房主好像骑着自行车回来了，看到破碎不堪的门，吓了一跳，脸色发白，包都掉了，以为小偷呢!到处寻问，“怎么回事呀?是谁这么狠心，要了我家门的小命啊。”见大事不妙，我拉着弟弟赶紧跑回家。

“咚咚咚……”居然是那家主人找上门来了，他站在门口和妈妈说着什么，一边说一边用手指着。妈妈满脸通红，一直红到耳根，鼻翼由于内心愤怒，一张一合的，一声狮吼：“谁干的?”

我和弟弟悻悻从卧室走出来，低着头，屏住呼吸。空气瞬间凝固了。见状，我指着弟弟大叫一声：“就是你。”弟弟一听，一下眼眶通红，一溜烟跑进了房间，锁住了门。

妈妈似乎明白了什么。看着弟弟离开的背影，我心里就像是打翻了五味瓶，真不是滋味。于是，我迈着沉重的步子，向妈妈走去。“妈妈，是我，我……”懊悔的眼泪在眼眶里打转。妈妈听了，摸了摸我的头，微微一笑，“能承认错误非常好，但也要去给弟弟道歉。”轻轻推开门，我发现弟弟爬在桌子上，看着一旁获得“诚信奖”的照片，嚎啕大哭，嘴里还不时嘀咕着什么?我走过去给弟弟道歉，但他依旧嘴撅的老高。

这次，弟弟真的伤心了。看着他伤心的模样，我真后悔。于是，转身向那门的主人家跑去……

《别了，小村》

别了，我的小村庄。

早在前年春节，我所在的村子就遥遥传来要拆迁的消息，街坊邻居又是喜又是愁。

看着一幢又一幢算不得高档的小楼房，有的雨天外头下雨，里头也下雨;有的在狂风暴雨里摇摇欲坠，时刻有掀开“天灵盖”的危险。拆了吧，拆了好啊，搬到高楼里去，再不用担心这些事儿了。子女刚成年的，家里也不愁买房买车了，多好啊。

再看这房子，白砖红瓦蓝窗，颇有个性，每一幢还都不一样。若是眼睁睁看着几辆推土机三两下将它夷为平地，不能说舍不得，只能说心痛。几十年了，屋中人大多从黑发变成白发，从幼童长成青年。还记得，时常看见的人家白墙上花花绿绿的，都是孩子留下的杰作。哪里舍得下这么多年与房子一起的喜怒哀乐，拆了不好。

还有三个月，我就要和它告别了，是它要向我永远告别了。爷爷奶奶种的一田菜，我再也尝不到了;后房的野枣树，再也不会有我喜爱的甜枣了。

我最舍不得的还是人，那几个同我组团偷家里糖的小伙伴，还有总是问我时间的老太太，再想看见，好难。小伙伴们总是被拎着帽子回家，老太太老喜欢拉着我的手，搓着我的手指，笑眯眯地问：“孩子，现在几点啦?”一天从她门前过三回，她要问四回时间。

别了，小村，当高铁从你头顶越过时，我还会记得你的美好。

【雪中即景】

我走在小桥上，突然下起了雪，一片片六角形的雪花纷纷落下，落在我的头上、肩上、身上……没一会儿,我的四周就变成白茫茫的世界，楼顶上积了一层薄薄的雪，像是披了一件斗篷。雪白雪白的雪花落在树上，像是它的围巾。一阵风吹来了，小草弟弟左摇右晃，被吹弯了腰，将头上的雪片抖落了下来。

河面上结了一层硬硬的冰，就像完美无缺的水晶，晶莹剔透。原来快乐唱歌的小河，现在却像“睡觉”一般安静。河里的小鱼儿们都到哪里去了呢?原来它们都躲在冰层下面，真好像在和我们玩着捉迷藏呢。

渐渐地，雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。起初，雪花像千万只蝴蝶扑向我，雪花落在我的掌心上，看上去像是透明的，慢慢地，它融化了。不多时，一团团、一簇簇的雪花纷纷飘落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。

原来在树林里能看见无数的小昆虫、小松鼠……可是现在都难觅踪影。“叽叽，叽叽。”咦，这是什么声音?一抬头，我看见原来一只小麻雀从空中飞过，只见它扇动着翅膀，还是一如既往地活泼、欢快，在雪中自由自在地飞着。

感谢雪花，让这个清凉而又寒冷的季节，充满童话般意境，带给我们无限的欢乐。