往事给我的启发作文【通用20篇】

我的童年如一串串珍珠，下面，就让我从贝壳里拿出一颗最明亮的珍珠送给你吧！

那次，妈妈从超市里给我买回一瓶吹泡泡的东西。我一看，乐了。因为这是我最喜欢的玩具啊。

我立刻吹起泡泡。吹着吹着，我就有一个奇异的想法了：要是把这些泡泡穿成手链和项链，待在我的脖子上和手腕上，那该有多好啊。说行动就行动，我马上叫来了妈妈，告诉妈妈我这个想法。我想，妈妈听到我这个想法一定会夸我！谁知妈妈知道后就哈哈大笑：“傻孩子，那是不可能的事。别妄想啦！”说罢，就走进厨房去了。

我看着妈妈离去的背影，赌气道：“你看着吧，我一定可以的！那时我就让你看看我做的漂亮不漂亮！”我跑的妈妈的卧室里，翻来了一根带线的针。穿起了泡泡。

就这样，我吹完穿，穿后有吹。那瓶泡泡很快就被我用完了。可我连一条手链，一条项链也没做成。

当时，我呆了一会儿，随后就哇哇大哭起来了。妈妈听到了哭声，连忙跑出厨房，问我：“怎么了？哭什么呀？”待我把我制做手链，但什么也没制成的事告诉告诉了妈妈。妈妈再一次哈哈大笑：“傻孩子，那是不可能的事呀！我不是告诉你了吗？”

事后，妈妈万般哄，爸爸千般劝。可我还是哇哇地哭个不停。现在想起来，还真是好笑啊。

怎么样？我这颗珍珠够明亮的了吧？

在悠久的中国历史中，灿如星河的古诗词文化里有不少文人雅士，他们书写了一首首，一部部不朽的经典名作。其中，我最为喜欢的就是《三国演义》。《三国演义》很生动地反映了东汉末年间中国古代这段历史的政治生活和军事生活。

在这本厚厚的书里，记载着许多的人物，有足智多谋的诸葛亮、武艺高超的吕布、忠心耿耿的关羽、威猛忠心的赵子龙、谦卑有礼的刘备每位人物作者都描写得栩栩如生，淋漓尽致地描绘出了他们的性格特点，让人读罢不能忘怀，使我真实地感受到了那段被封尘已久的历史故事。

心怀天下的贤者刘备，他为了能解救生活在水生火热中的老百姓而三顾茅庐，以为一段佳话，这是多了不起呀!虽然前两次的拜访都没有见到诸葛亮，他仍旧坚持去了第三次，室外大雪纷飞，天寒地冻，这一些都没有使他退却，他还是耐心谦逊地站在门口等待，毫无怨言，最终得到了诸葛亮的鼎力协助，成为三国中的一方霸主。

而文中里另一个主人公我就更加欣赏和喜爱了诸葛亮，字卧龙，他上知天文下知地理，足智多谋，知人善用，忠君爱国，是一位十足的智者。书中他似乎无所不能，令人钦佩。空城计骗过狡诈多疑的司马懿，设计骗取曹操败走华容道，草船借箭、火烧连营、七擒七纵孟获大块人心，一计连一计，一环套一环，让人不得不连连称赞，拍手叫绝!

可当我看到诸葛亮病死的那一段时，眼泪又不自觉地就流下来，为他的鞠躬尽瘁死而后已的作为所感动，为他的忠君忠主所敬佩，他这样的一个人才并没有功高夺主，自立为王，而是选择尽忠于新主，哪怕这个新主庸庸无碌这让我想起诸葛亮呕心沥血所写的《出师表》：“受任于败军之际，奉命于危难之间，攘除凶，兴复汉室，还于旧都。鞠躬尽瘁死而后已。”这是多么得可歌可泣，多么得感人肺腑!

读了《三国演义》这本书，我感受到了刘备的仁、关羽的忠、张飞的义和诸葛亮的智。那些层出不穷的智慧谋略、惊心动魄的战争场面、英雄主义的人格精神，都展现了中国有着悠久的历史、博大精深的文化。亲爱的同学们，听了我的介绍，你愿意和我一起来读读这本书吗?我相信你也一定会喜欢上它的!

在妈妈那如繁星一样的往事中，有快乐的，悲伤的，有趣的……而深深打动我的是她学打水漂的事。

妈妈告诉我，她生活在70年代，那个年代的人大多生活都还解决温饱问题。妈妈每天放学回来都要挑水、浇菜、喂猪、喂鸡鸭、喂猫狗，接着还要帮着煮饭。干完这些粗重活，吃完饭已经很晚了，这时妈妈才能点着煤油灯做功课。第二天一早起来刷牙洗脸上学。中午回家又要洗衣服，根本没时间睡午觉。妈妈每天都重复地干着这样的活。

尽管这样辛苦，但妈妈还是有很多美好童年回忆。

妈妈经常在星期六放学后，和哥哥、同学去学校附近的鱼塘玩。在那里，他们最爱玩的就是打水漂。“打水漂”，就是找几块瓦片儿，顺着水面撇向远处，瓦片儿就会像蛇一样蹿走，河面上立刻出现一长串的波纹儿，非常好看。

开始妈妈总看到她的哥哥和其他高班同学手中的瓦片如水蛇般蹿来蹿去，妈妈也赶紧拾来瓦片，学着哥哥的样子把瓦片扔向鱼塘。瓦片一头扎入水中不见了踪影。妈妈一直找不到失败的原因，感到困惑。

最后，只好向哥哥请教。舅舅告诉妈妈，瓦片要光滑，没有棱角，这样才能打得远。最重要的是瓦片不能呈弧线飞入水中，入水前，瓦片和水面的角度要小于45度，还要使瓦片快速地旋转，这样既打得远，又蹿得快。

妈妈在地上找到一块瓦片，在石头上把它磨光滑，又在鱼塘旁找了个坡度较缓的近水处蹲着。妈妈右手拿着瓦片，信心十足地往水里一掷，只见瓦片如“飞鱼”演杂技般在水面上蹿，应和着清脆的水声，哇，妈妈终于成功了，她激动得跳了起来。

直到现在，一提起打水漂，妈妈仍会激动不已。

有时候我们到了河边妈妈还会拿着扁扁的石头教我和弟弟学打水漂。

晚上，我写完作业，我缠着妈妈给我讲我小时候发生的事情。

妈妈跟我讲了在我三四岁的时候的事，妈妈带我和舅爷爷一家去青岛玩。在路上，我讲了一个《园园的帽子》的故事，就是园园的帽子被风吹倒了大树上，大象和长颈鹿都来帮忙，可也没把帽子弄下来，是小猴子帮圆圆拿回了帽子。可因为我发音不准把帽子说成“帽zhi,帽zhi”弄得大家笑得都喊肚子痛。

到了青岛，我们首先去了海底世界，看到五颜六色的小鱼游来游去，我高兴得手舞足蹈。忽然一条大鲨鱼游了过来，我吓得赶紧躲到了妈妈的身后。妈妈笑着说：儿子，你看这里有玻璃挡着，不会吃掉你！我一听总算放下心来，跑前跑后地观看着。我们又去观看了海豚表演，看完以后，舅爷爷说：乐乐，我带你去和海狮合个影怎么样？我高兴地说：好啊！舅爷爷逗我说：还是亲你一口把耳朵亲掉怎么办！吓得我怎么也不敢过去了。

.......

妈妈还给我讲了很多我小时候发生的有趣的事，童年的事真就像一颗颗亮闪闪的珠子，数也数不完。

书是人类进步的阶梯!坚持读一本书是对良好自我的挑战，也是一种好习惯的开始。

《窗边的小豆豆》阅读已经有一段时间了。孩子们从刚开始的读不成句、读错音、到现在的流畅、通顺，也只不过花了短短的两三个星期而已。

而我也从小豆豆的身上看到一个个鲜明的学生形象，活泼可爱的、调皮捣蛋的等等等等;这些我都可以在班级里一个个的对应上号。逐渐地，我对小豆豆有了不一样的了解，调皮可爱是孩子应有的本性;调皮捣蛋是在班级里的固态化的一种表现形式。

我深深地被小豆豆所吸引，知道看到电车那一节，真的忍不住哈哈大笑起来，怎么会有这么可爱这么逗的小女孩。这一节是妈妈带小豆豆去新的学校，学校里的教室都是用旧店车的车厢做的，这对于一个十岁左右的孩子可谓是充满了新鲜感，小豆豆在车厢里窜来窜去，摸摸这，摸摸那，灿烂的笑容洋溢在整个车厢。妈妈这个时候就陷入了思考，这么调皮的小豆豆，校长会接纳她吗，妈妈满脸的愁容。

这样的小豆豆仿佛让我看到班级里的m，整天也是活蹦乱跳，精神永远都在状态，无论何时都洋溢着热情，在任何时候对任何事情充满了热情，这就是生活中鲜明的“小豆豆”。

我想孩子就是这样的，每一个都是独立的，完整的。他们有自己鲜明的特色，有作为自己年龄段的特点，让人忍不住去喜爱这样一群孩子。

又或许我是幸运的，作为这样一群孩子的老师，能够陪伴着他们在这一阶段的成长，见证了他们的进步。

孩子们的阅读一如既往，作为老师我也不甘落后。每日工作，总要抽出一个半个小时去阅读。不知不觉中，我们都在养成良好的行为习惯。

有人说，成长是一种习惯;那我说，阅读也是一种习惯。习惯的养成代表着良好的开端，代表着欣欣向荣的成长。这是一种人生历练的过程，也是人生的必经之路。

每天晚饭过后，习惯性的打开手机看一下班级微信群，孩子们的每日阅读如约而至，那在灯光下的朗朗读书声是他们成长中踏实的脚印。

愿这种良好的行为习惯和朗朗的读书声伴随着我。

生命不息，阅读不止。

在刚过去的这个漫长的暑假里，我看了很多有趣的书籍，在这些书籍中，令我感受最深的就是《窗边的小豆豆》。这本书是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子的著作。

《窗边的小豆豆》讲述了主人公小豆豆一个一年级的小学生，但是因为淘气被原学校退学一次了。小豆豆总是有些“怪怪”的动作。上课的时候小豆豆把书桌盖子开了关，关了开，足有一百次;他把笔记本、课本等一样一样地全部放到书桌里面，然后又把它们一样一样地拿出来;听写的时候吧，她先打开书桌的盖子，取出笔记本，然后立刻“啪嗒”一声关上盖子，接着马上又打开盖子，把头钻到里面，从文具盒里取出铅笔来匆匆忙忙关上盖子写“a”字，可能是写的不好吧或者写错了，有打开书桌盖子把头钻进去找橡皮……小豆豆退学后妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的好孩子。

读完了这本书我觉得就像书中小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”

我多么想有一个小林校长一样的老师啊!

参加完了章丘区首届青少年硬笔书法百强选手现场书写大赛归来，我就有点懊恼地对爸爸妈妈说:“写“潇潇雨歇"的第二个“潇"字时，旁边那个同学不小心碰了我胳膊一下，结果那一竖写得有点歪，我又描了一笔，觉得不太好。"

“一个字应该不影响大局吧!尽力了就行。"爸爸见我一脸囧相，便宽慰我。

其实我能进入百强选手比赛，也主要是靠了“认真”二字。说到底也得谢谢我的语文老师――张娜老师，是她让我们看了一个视频，这个视频就是有人现场书写岳飞《满江红》的硬笔书法视频。对这个视频中那人写字的过程我看了又看，然后就是家长陪着练了又练。

光在书法专用纸上就写了三次，第一次“怒发冲冠"的“冲"字，那一竖写歪了，然后我又描了一下，显得竖画有些粗重，一看就是明显的破绽，于是这张字废了。

第二次是“抬望眼"的“望"和“尘与土"的“尘"最后那一横，顿得太厉害了。我不满意，这张字又废了。

第三次我按照张老师在班级QQ群新发的要求，从右边竖着写，看一笔写一笔，慢慢地写，终于写好。

昨天比赛结果揭晓，通过参加初赛和现场比赛，我获得了一等奖。

我经历过许多感动的事情，其中，有一件事情非比寻常的感动了我。

那是一个大雪纷飞的晚上，爸爸出差还没有回来，我生了重感冒。妈妈急的如热锅上的蚂蚁，妈妈给我穿上了厚厚的衣服和鞋子，妈妈让我趴在她的背上，背起我直奔附近的医院。

妈妈把我送到医院门前的时候，我也记不得这一路上，妈妈摔了多少跤了。妈妈先挂了号，然后来到了急症室，急切地询问医生：“大夫，孩子怎么样啦？”“咳咳咳……”医生说：“孩子没有事的，只是有点儿发烧，打一针退烧针，再吃上一服药就好了。到是你都快要感冒了，也需要买点感冒药。”妈妈开心地说：“谢谢你呀，我的身体不碍事……”

那天晚上，妈妈回家后，也得了感冒，幸好妈妈听了医生的话，自己也买了一服药服下……

还有一次，上学时，我不听妈妈的话，没有带雨伞，我说：“这晴空万里的好天气，怎么可能下雨呢？”再说，要是不下雨，这雨伞还是个重重的‘大包袱’呢！”说完，我就去上学了。

到了中午放学，突然天空阴云密布，先是下起了毛毛细雨，还不到一分钟，毛毛细雨就变成了倾盆大雨，我的心中顿时懊恼不已。

这时候，楼下传来了“咚、咚、咚”的脚步声，我跑出去一看，原来是妈妈，我开心的不得了，我想大叫一声：“妈妈，我爱你！”，我还是憋住了这股劲，跟妈妈回家了。

回到家里，我惊奇地发现：妈妈的一大半衣服都被淋湿了。

我的妈妈，您是一位无私奉献的妈妈，我多么爱您！

在我的童年生活中，姥姥村子旁美丽的水滩给我留下了抹不掉的记忆。

记得那年夏天，我和村子里的伙伴一起到水滩玩儿——那次我还是第一是到哪里玩儿。

一到那里，我惊呆了，草儿是那么绿，一碧千里，均匀的铺在水滩的周围，而那水，似乎也被草儿那翠绿给吸引了，自己也变成了绿色，风儿微微拂过，水面泛起了层层涟漪。

我们几个脱了鞋，卷起裤管，走进了水滩，只听扑通的几声声响，一圈圈涟漪被我们踩破了，这梦似的景色因为有了我们的说笑声不再那么神秘。

我们玩儿的已经到了忘“它”的境界，那么“它”是什么呢，自然是我们身上的衣裳了。它们都湿淋淋的了，可这并不影响我们的好心情。先给他来一个“排山倒海”，再给她来一个“惊涛拍岸”……我们可是玩儿得不亦乐乎。

在着美丽的水滩边，在这阵阵欢声笑语中，童年也在一天一天的逝去，它再也无法回到我的身边，但它却给我留下了无限美好的回忆……

没想过离开，却即将离开。

三年前，我迈着轻快的步伐踏入我的初中生活，如今我托着下肢悔恨地离开，去迎接即将到来的高中生活。

初一时，我对一切新事物都感到好奇，也可能是由于我的孤陋寡闻。那时的我是父母与老师眼中的乖孩子，学习成绩较为优秀，之后的一年中，我变得十分叛逆，可能是青春期到了吧，我曾做让我后悔一辈子的错事。

到了初二，英语变得难了许多，我的成绩有所下降，我为提高我的英语成绩，我找老师在周五晚上来教室补课，刚开始，我十分认真地去听老师讲课的一切知识点，后来，由于叛逆期的到来，使我的行为发生了改变，以致于做了让我十分懊悔不已的事。

那天，与往常一样，周五晚上要在教室里补英语，下了第六节课，同我一起补课的同桌对我说：咱俩放了学回家吧，不用补英语了。我一开始是持着反对的态度，毕竟这事说白了就是逃课。后来，我还是被他打动了，同意和他一起回家，下了第八节课我与他收拾好书包，准备回家。但我们俩在大门口停留了好一会儿，直到打上课铃了，我们还是没有勇气走出校门，于是我们上了楼。走到教室门口时，听到英语老师给我们的父母打电话说我们回去了，让他们监管一下，我听到了之后心里想：一不做，二不休。既然她已经给我父母打电话了，那我现在进教室，岂不是很没面子，反正已经迈出了一步，何必在意以后的几步呢！我俩简单交流了一下想法，决定还是走吧。我们跑出了校门，我在转角处遇到了我的母亲，她说：老师打电话说我离开学校了，让她接管一下。与我一同出来的那个同学说，他先回家放一下书包，然后我们去玩，我让我母亲先回去我过一会儿再回去，母亲走了，我等了他一会儿，发现他并没有来，于是我便独白一人离开了。到了晚上八左右，我回去了，刚进门没多久，父亲回来了。询问我为什么今天回来的这么早，我没办法，我只能说是偷跑出来的，他当场对我施行了铺天盖地式的大骂，“念书想念就念，不想念就不念，三日打渔两天晒网，你能念成书！”当时我听到了之后非常恼火，心想：有什么了不起的，不就是没上一节课吗？有什么大不了的，老师还没说什么，你们是着急什么，真是的！

我的那次不辞而别使老师对我大失所望。后来我一直认为自己没有什么错，只是父亲小题大做罢了。直到上了初三，我的心智渐渐成熟，看待问题也更加客观，我才逐渐明白：我错了，我的不辞而别让老师和父母担心我的安危。

在此，我深深地向我的英语老师——杜建华老师道歉。

上次我没有为自己的不辞而别买单，这次我不想离开，可以吗？

事情虽然过去很久，每次想起那件往事，或见到那位店主，我都会觉得有些尴尬。

前几年的某一天，我准备去参加围棋比赛，因为比赛地点有些远，所以我一大早就起床买早餐去了。

到了早餐店，我订好早点便在店内找了个位置坐下来。等吃完准备付钱的时候，或许是因为起的太早，或许是因为时间太紧张，我的神志有些不大清醒。当我伸出手把钱投进“钱盒”时，周围的人都“啊……”叫了起来。我根本不懂什么意思，还以为是他们告诉店主要吃什么早餐，“扑通”一声响，让我的神志特别清醒。定睛一看，原来我把钱投进的盒子并不是钱盒，而是装醋的盒子。除了不知情的还在讲话以外，看见这一幕的人都突然安静下来，就像前几天刚看到的一个句子：最怕空气突然安静。

我尴尬的笑了笑，赶紧钻进了老爸车里，然后叫并不知情的爸爸赶快开车。之后，我在内心默默的向那位店主说了声：“抱歉！我不是故意的。”

这件事情让我懂得，无论做什么事都要保持头脑清醒，否则，很有可能做出傻事。

回首往事，有的清晰分明，有的模糊不清。但是童年那令人可笑的事情，仍然记得清清楚楚。不说我，我的小伙伴们也记得特清楚！往事没用模糊……

那天，外面阳光明媚。爸爸和妈妈出去忙事情。留下我和我的小伙伴。没过多久。外面的天气朗朗突然变成了阴云密布。我和我的小伙伴还玩的正高兴是，突然“轰”的一声！我吓得躲进了被子里。我那小伙伴还嘻嘻哈哈的嘲笑着我，大声喝到：诶嘿，你胆子可真小！语音未落，闪电与雷声同时发出。躲在被子里的我眼睛眯成一条缝看着外面。直接天空划出一到之字形。有突然轰的一响。把我吓到床底下去了。老天爷似乎平静了些，觉得不是那么黑压压了。胆小的我小心翼翼的从床底下钻出来，用手捂着眼睛，眯出一条缝在阳台上看着外面的天空。外面的雨嘀嗒在窗台上，活跃的小水珠从外头滴到了阳台上。若一不小心就会摔一跤。正当我又想从阳台走回房间时，老天爷给了我个惊喜。先是轻细细的雨声，突然又是轰隆隆的闪电身。来不及捂住耳朵就发出声响。真的是迅雷不及掩耳之势啊！顿时，一个不小心，摔倒了地上。小伙伴赶忙从房间里面跑出来。还笑嘻嘻的样子。那时候可觉得自己丢人了！小伙伴拖着我到了房间里面，陪着我。想想那样子可真的是怪丢脸可笑的。雷声渐行渐远，我也慢慢的从惶恐中出来了。没过多久，外面又是阳光明媚！和我在一起的小伙伴在家里头呆不住了，于是就去外面骑自行车。

自行车，又是我一个大难题。那个时候其实我也会骑自行车，就是四轮的，比他们多两个轮子的自行车！骑得特别顺手。于是我们从车库里头拿着她的二轮车和我的四轮车。雨过天晴的天气就是好，虽然地上有些雨。但总抵挡不住她对骑自行车的热情。至于我，那么大的人了自行车都不会骑，真的挺丢人的。于是我就在一旁蹲着。我那小伙伴心血来潮想教我去二轮自行车，我就勉为其难的答应了。

上了座椅心里忐忑不安的，深怕自己跌一跤。两手紧握握把。全身肌肉都紧绷起来了。我那小伙伴说道：放轻松放轻松。可是我咋都放松不下来。我那小伙伴还是算有耐心的。人也挺高的，就扶着握把护着我，以免我摔了下去。前天还骑得挺顺。突然我的小伙伴把手一方，我重心没把握好。崩的一下摔倒了地上。浑身都是泥巴和水。担心我的小伙伴劝我回去。可不知道那时，似乎振奋起来了，重新站起来，再次尝试骑二轮自行车。经过几次的失败，也慢慢的熟练起来了。直至最后骑自行车能得心易手。小伙伴见到我的成功后的结果也很开心。

童年，是最美好的时光。特别是和好朋友，好闺蜜在一起嬉戏的时光，无忧无虑的。但是每当想起打雷那件事，我小伙伴都会笑嘻嘻的。渐渐的长大了，打雷也不怕了。自行车也会了。往事没有模糊……

一、年轻人不小心将酒店的地毯烧了三个小洞，退房时服务员说根据酒店规定，每个洞要赔偿100元。年轻人：确定是一个洞100元吗?服务员：是。年轻人点燃烟头将三个小洞烧成一大洞。

启示：1、考核标准在哪里，人们的行动就在哪里;2、不要光站在自己的角度订立标准;3、漏洞有时是致命的。

二、一士兵遭到敌军突袭后逃到了山洞。敌军在身后紧追，他躲在洞中祈祷不被敌人发现。突然胳膊被狠狠地蛰了一下，原来是只蜘蛛，他刚要捏死，突然心生怜悯，就放了它。不料蜘蛛爬到洞口织了一张新网，敌军追到山洞见到完好的蜘蛛网，猜想洞中无人就走了。

启示：很多时候，帮助别人同时也是在帮助自己。

三、父亲丢了块表，他抱怨着翻腾着四处寻找，可半天也找不到。等他出去了，儿子悄悄进屋，不一会找到了表。父亲问：怎么找到的?儿子说：我就安静的坐着，一会就能听到滴答滴答的声音，表就找到了。

启示：我们越是焦躁的寻找，越找不到自己想要的，只有平静下来，才能听到内心的声音。

四、一个行者问老和尚：“您得道前，做什么?”老和尚：“砍柴担水做饭。”行者问：“那得道后呢?”老和尚：“砍柴担水做饭。”行者又问：“那何谓得道?”老和尚：“得道前，砍柴时惦记着挑水，挑水时惦记着做饭;得道后，砍柴即砍柴，担水即担水，做饭即做饭。”

启示：大道至简，平常心是道。

五、抱着你自己10公斤重的孩子，你不觉得累，是因为你喜欢;抱着10公斤重的石头，你坚持不了多久。

启示：当一个人不喜欢做某件事，就算他才华横溢，也无法发挥;当一个人喜欢上了某件事，他发挥出来的能力会让你大吃一惊。所以，一个人没有成绩，不一定是他没有能力，很可能是因为不喜欢。

六、二战时，一犹太家庭遭到迫害，大儿子和小儿子分别去寻求帮助。大儿子去找曾经帮助过自己的人，小儿子去找自己曾帮助过的人。结果却是大儿子获救，小儿子被出卖。

启示：爱你的人会一直愿意为你付出，你爱的人却不一定愿意为你付出。在现实中，真正对你忠诚的都是曾经给过你恩惠的人、爱你的人。

七、乌鸦往东飞，遇到鸽子。都停在一颗树上休息，鸽子见乌鸦飞得很辛苦，关心地问：您要去哪里?乌鸦忿忿答：其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌弃我的叫声不好。鸽子好心地说：别费力了，如果你改变不了你的声音、飞到哪都不会受欢迎的。

启示：做事也是如此，改目标，不如改方式，改环境，不如改自己。

八、一头驴子不慎掉进了枯井，众人设法救它，都没有成功，就决定埋了它。驴子悲声鸣叫，可当泥土落下的时候，它却出乎意料地安静了。它努力抖落背上的泥土，把它们踩在脚下，让自己登高一点。就这样，它随着泥土的抖落不断登高，最后竟在众人的惊奇声中走出了枯井。

启示：关键时刻能救你的，只有你自己。

九、师父问：如果你要烧壶开水，生火到一半时发现柴不够，你该怎么办?有的弟子说赶快去找，有的说去借，有的说去买。师父说：为什么不把壶里的水倒掉一些呢?

启示：世事总不能万般如意，有舍才有得。

十、一个失意年轻人寻找成功，哲人给一颗花生说：“用力捏它。”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下仁。哲人又叫他搓，结果搓掉红色的皮，只留下白白的果实。哲人再叫他捏，不论他如何用力，却捏不碎花生仁。哲人说：“虽然屡受磨难，失去了很多，但要有一颗不屈的心。”

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《金刚川》取材于真实的战役。1953年抗美援朝最后大决战金城战役，志愿军燕山部队主力军必须在7月13日早上6点到达金城前线。

故事讲述的是7月12日下午到13日早晨5点，这十几个小时之内发生的事情。为保障大部队必经之路金刚川上的金刚桥畅通无阻，炮兵与炸桥的敌机展开惨烈战斗，修桥工兵在敌机的狂轰乱炸中奋力修桥，志愿军最终用血肉之驱抵挡住了敌人的钢铁炮弹甚至燃烧弹，用牺牲换来了准时抵达前线，发起进攻。

《金刚川》选取的是远离主战场的修桥故事，修桥故事中真正的主角也不是工兵连，而是守护工兵连修桥的炮兵和支援工兵连的步兵。

在开头用纪实影像资料简单交代历史背景后，就进入这个故事步兵视角的讲述，第一部分取名为《士兵》。

这部分的主角是李九霄饰演的八连班长刘浩。这个普通步兵原本是想急着过江去前线，但随部队留下最后过江，支援修桥。

故事以李九霄看到的，听到的和所经历的为主线。在这十几个小时中，他遭遇了敌方远程炮弹的袭击，在山头看到了敌方空军的肆虐，炮兵张译、吴京的惨烈反击。

从地理位置上讲，这是一 种俯视整个战场的视角，使得整个画面以宏观大场面为主，对桥面、空中和炮兵发生的事情是远远看个大概。

李九霄是《金刚川》战场小人物中的一个，他与邓超饰演的高连长之间的兄弟情让人动情，他在桥上拿起机关枪向敌机扫射的愤怒，更是让人同仇敌忾。

第二部分《对手》是美军飞行员的空中视角。这部分确实是电影最弱的一部分，表演浮夸，篇幅过长。但好处是，呈现了空战的诸多细节，犹如放大镜放大细部，让观众了解前因后果。这部分亦是大场面为主。

第三部分《高炮连》是张译、吴京两位炮手浓墨重彩的一部分，两人在前面的戏份属于远观，看不太清楚，在此做了详细的放大，是特写的。

这也是电影最壮烈的部分，人物塑造最生动，最震撼人心的部分。俯冲而下的敌方轰炸机与藏在玉米地里的高射炮手，展开对决。

尤其是张译，这个外表看起来有点孱弱的“张飞”，满脸是打不着飞机看着桥被炸的焦虑。最后他将身上的血性逼出，断手断脚上炮，唱着《三国演义》中张飞的唱词“万古流芳，莽撞人呐”

，与敌军飞行员决一死战的场面，令人潸然泪下。

张译绝对可以凭《金刚川》拿影帝，他的表情、神态与战场氛围浑然一体，当敌机来临时，大银幕上甚至可以看到他耳朵在微微地抽动。

而他与吴京的兄弟情，也是电影的一大泪点，一文一武，虽然时不时会争吵几句，实则都是想替对方牺牲。

《士兵》、《对手》和《高炮班》讲的确实是一个故事，《金刚川》没有采用常规的线形叙事，而是复调叙事。

复调原本是一个音乐学中的概念，后被用于文学创作，也被电影创作者使用。

简单地讲，一个故事有两个以上叙事者就是复调。经典好莱坞电影是一人一事，一个叙事者。《公民凯恩》是多个叙事者讲一个故事，就是复调式叙述。黑泽明导演的《罗生门》不同人物对“武士的死”这一事件的不同描述，也是经典的复调叙事电影。

《金刚川》的重点时刻如B26轰炸桥体、榴弹炮远程轰炸桥体、喀秋莎远程轰炸美方基地、延时炸弹引爆，不断重复出现，步兵、空中、炮兵三个视角互为补充，让这个故事更加立体和悲壮。

一刷时会有点看不太明白，二刷就很明显感受到复调叙事的精巧之处。三部分我中有你，你中有我，不少线索相互呼应，如草蛇灰线一般，需要细细观看，慢慢品味，才能领会创作者的良苦用心。

第四部分《桥》，则是主题升华之处，战士们用血肉之躯筑起了这座摧不毁的生命之桥。由于前面悲壮、惨烈的气氛已经烘托到位，使得这一高潮水到渠成。

纵观整部电影，看得出创作者在艺术表达方面的创新追求，这是难能可贵的。

除了新颖的叙事方式，《金刚川》对战地小人物的塑造是成功的。不同于《八佰》过于戏剧腔，《金刚川》里的人物更真实可信，这其中离不开张译、吴京、李九霄、邓超等演员的精湛演技。

另外，《金刚川》的摄影也很不错，画面宏大，影像充满质感。当然从画面的清晰和亮度上，也可以证明，这绝对是一部花了巨资拍摄的电影。

《金刚川》不是一部套路战争片，从某种程度上讲是一部战争文艺片，值得去影院好好欣赏。

记忆之轮转出往事滋味 记忆之轮在飞速的旋转，搜索者过往的种种回忆，往事如烟，定格播放，那暖暖的友爱让我难忘！

友爱是失败时亲切的安慰。在一次英语测试中，我考砸了，一个人静静地坐在椅子上，是那么孤独与无助，我如同掉进万丈深渊，无法自拔。突然耳畔传来亲切且熟悉的声音：“是谁说失败是成功之母？是谁说乌云上有晴空》，面对这小小的挫折，就被打击成这样，算什么初中生！”朋友的话犹如一股暖流流过心间，将我心中的忧伤与痛苦洗刷冲走，奋进的火花……朋友的安慰令我回味，那亲切的安慰更是我心中永存的温暖！

友爱是犹豫时鼓励的话语。学校向各个班级征集雷锋手抄报，我很想做，但一想到画画又不好，字又不好，不得不放弃了，但真的不忍心让这次机会白白流走……正当我处于矛盾之中时，朋友似乎看透了我的心思，鼓励我说：“是谁说命运握在你手里，成功就要靠自己？是谁说机不可失失不再来？既然明白这道理，为什么不行动呢？既然想做，就大胆去做，我相信你，加油！”是朋友的话语激励我前进，使我从阴雨中走出……朋友的话令我回味，那鼓励的话语更是我心中永存的幸福！

友爱是生病时简单的帮助。由于天气原因，我患了重感冒，周末已经打过点滴，可还是病魔缠身，由于在学校打针，恰巧那天第四节下课打完，我本来不想去吃饭，可他却硬拉我去，生怕我饿坏了……走到食堂，我的手还在流血，朋友见我这样，就帮我成好饭，然后用另一只手摁住我流血的地方，我就可以用另一只手吃饭了……这是我的眼里印满了泪水，是感动的泪， 是友爱滋润我干涸的心；是友爱造就了我生活中那美丽的风景……朋友的帮助让我回味，那简单的帮助更是我心中永存的精彩！

会想起朋友安慰我的一幕幕；回想起朋友鼓励我的一幕幕；回想起朋友帮助我的一幕幕……是友爱让我的心即使在寒冬也温暖如春；是友爱是我的情感即使蒙上苏俄月的蒙尘也仍然清澈澄净……友爱是我心中永存的温暖，永存的幸福，永存的精彩！令我回味无穷……

每个人生下来就应有一种情怀--感恩，我们要感恩生命，感恩亲人，感恩生活，感恩社会。

如果，要我来选取，我第一个要感恩的然而父母。然而他们让我来到这个多彩的世界，然而他们不辞辛劳地抚养我成长，然而他们在我收获成功时与我一同高兴，撒下喜悦的泪花；然而他们在我遇到挫折时，鼓舞我，激励我；一声声叮咛，一份份期盼，父母的心与血时时流淌在我的周身。

倘若你只感恩父母，也许太狭隘了。我们还要感恩生活。只要心怀感激，那么你的生活就会幸福完美！生活然而公平的，她不会欺骗你，只要你付出，就会有回报。尽管有时一帆风顺，尽管有时暗礁丛生；尽管有时欢歌笑语，尽管有时抑郁忧伤。这就然而生活，给了我们咸酸苦辣，给了我们阳光鲜花。不管然而那种情境，都要感恩生活，不然哪来五彩缤纷？！

还要感恩身边的每个人。感激鼓励你的人，因为他给你带来动力；感激帮忙你的人，因为他告诉我们什么叫做给予；感谢鞭策你的人，因为他消除了你的业障；感激曾伤害你的人，因为他磨炼了你的心智；感谢曾欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感谢曾抛弃你的人，因为他教导你自立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的潜力。

鸟儿把我从睡梦中唤醒，走近窗边只见窗外下着淅沥沥的小雨，我闭上眼睛，细细聆听着雨的声音回忆着不知多少往事。

两只脚向前迈着，我紧跟着大人们，来到了一亩农田，田中稻谷弯下了腰，给勤劳的人们鞠着躬。我被抱着来到一个谷堆上，他们让我乖乖坐在那儿，奶奶干活之前还叮嘱我：“你千万不要乱跑哦！”望着一簇簇稻谷中爷爷奶奶忙碌的身影，他们背着“千斤重”的镰刀，可我却一点点忙都帮不上，心里闷闷不乐，抓起一把谷子直往天上抛，”你在干什么！”一个响亮的声音喝止了我的行动，我抬起头看见奶奶满是汗珠的脸，心里满是愧疚。

凝望着眼前拎着镰刀收稻谷的大人们，他们手上的动作娴熟。我似乎明白了什么，赶快飞奔回家，拿了一个又一个的小杯子和一大壶的水来到农田里，给口渴的人们端茶递水，不知回家重新装了多少壶的水。就这样，一个劳累，可却是快乐的下午过去了。夕阳西下，天空一片赤红是我们才满意的回了家。

几年过后再次回到家乡，眼前的景象让我大吃一惊，农田里依旧一片金黄，只是少了辛苦劳作的人们，出现了一台“大机器”，它身上黄澄澄的，内部有一个操控室。启动这台大机器，它身手灵敏，在农田里走了几圈，地上的稻谷也就不存在了。只剩下几厘米的根部。周围的人们兴冲冲地拥上前去，欣赏着这台机器的“大作”，脸上洋溢着无比高兴的笑脸。他们有说有笑，谈论着这个机器，隐隐约约听见他们说：“现在的科学技术发达了，以后连收稻谷都可以不用自己动手喽！”“以前干活的时候多辛苦啊，现在终于可以享福了”……听着老一辈人的谈话，我不禁感慨：啊！现在的科学技术真是越来越高超了，不知等到我长大了，又会有多少现在无人知晓的高科技产品啊！

雨过天晴，从窗口射进两三方斜斜的太阳，我眯缝着眼睛望着它，脑海中又出现了许多不知名的物体，也许，它正等着我利用我所学习的知识去探索。去研究吧。

学校组织的劳动课,让我从中学到很多,也得到了许多深刻的为人处世的道理.

学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示.通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会.在敬老院中,我们小组的同学毫不嫌脏.耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲.这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私.我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心,竭尽所能使老人感到温暖.我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院.虽然我们满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里都有一股自豪感.而这种自豪感不是在学校里能够体会到的.

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的.参加公益劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵.这些都让我们觉得自己是另一个雷峰.

处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺.而这次的集体公益劳动,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足.也让我亲身体会到了劳动的光荣感.这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己.而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的“公益劳动”也变相要钱.在这种情况下,学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用.让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯.公益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观.公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神.

学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵.而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动,因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征.不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征.我们讲的公益劳动,就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动,自觉要求进行劳动.积极参加公益劳动是为社会尽力,是热爱劳动的表现.

社区实践活动提高了我们的社会实践能力.引导了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应能力.而学校组织的劳动,更让我们明白了学会独立的重要性.在竞争如此激烈的今天,对于我们这些出生牛犊的中学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要.在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的困难.对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它.

[劳动启发作文

练习硬笔楷书一向是个艰苦的工作。因为我天生好动，所以就被妈妈调到了一个书法班。

刚坐在凳子上的我，不一会便浑身痒痒，手脚乱动弹。可老师在讲课，我又不能乱动，只好一个劲地憋。到练习写字的时候，我便趁机活动了手脚。我一遍一遍地练习，感觉一遍比一遍难。“总是重复练这字，一点新意也没有！”我翘起二郎腿，皱着眉毛，不耐烦地念叨着。

第一节课我练习了四十分钟，就开始坐不住了。脚不停地晃着，摇着脑袋抖着腿，活像一只猴子。我一直憋，可又能怎么样呢？写字时笔抖，写一笔抖一下，新带的橡皮都给擦黑了。瞧！那一个个东倒西歪的字，我感觉自己都在上画画课似的，横不像横，竖不像竖，这课简直没法上了！像我这样坐不住的人，压根就不能上这课！直到练习了几堂课后，我才慢慢适应。

几周过后，我的字练得越来越好了。每个字我都对照着书，不停地“找不同”，发现不对的就立刻改正。几个月后，我的字突飞猛进，在班里名列前茅，一下子超过了那些与我一同学习习字的人。不仅字练得非常好，就连上课我也动也不动，稳稳地坐在凳子上，认真地听老师讲课。如果真的想动时，就喝点水，趁机活动一下手脚。

一年后，我的习字水平“暴涨”，早超过了许多比我大的高手。虽然还有一些缺点，但是，我现在已经事半功倍了。他们刚写到部首，我就写到了部首的一半了。过了一年半，刚刚满六岁的我，已经开始用了高年级学生使用的钢笔来习字了。

三年后，我的字越来越好，我也越来越有耐心，一连写上两个小时都不成问题。功夫不负有心人，练了三年，我的硬笔楷书在省里获得过二等奖。要说耐力，那比一加一还要简单，我写的时候非常凝神，每周的作业我都能出色地完成，并且坚持在当天的晚上就把作业完成了。

只要有耐心，有信心，就一定能干好每一件事情，还要一直坚持练习，去仔细地观察。多重复几次，把这个地方记得滚瓜烂熟，每一次都这样做，我相信，你一定会有更大的成就。

人生啊，没有人会清楚以后将要发生些什么，当记忆被揉成一片残梦，当昔日的笑语酝酿成一串苦涩的泪，当一颗跳动的心被苦水淹没，当生命之舟搁浅在静静的港湾，没了热情，没了冷漠，剩下的就是我的孤独……生活就是在这种不屑间给人很多成长的感动，慢慢的开始变得宁静，变得寡语，并开始深深地被生活改变。

原本以为青春早已不再，剩下的只有青春后的漫漫不惑岁月，不曾有太多期望，可还是不断被往事感动，经历着一段段心醉的友情和一种超乎友情的情感。漫长的夜，心已困顿。可惜不想眠，昏黯的灯光洒在纸上让人不安的心思随即跳动，而思绪也伴着笔来回舞动，我知道自己的心早已不知去向……

有人说过往事只不过是过去的梦而已，往事只不过是曾经的玩笑而已，往事只不过是以前的天真幻觉而已。有人说过不能得到她的心，就让她飞的更高吧，坚持该坚持的，接受不能改变的，继续生活的征程，可在我，却不如此

往事就像——，像微茫的云彩飘来飘去的舞姿；像黑夜诗篇中精灵般的神采。曾经消亡的过去在心的麦田里疯狂向上，曾经模糊的记忆却在缠绵的阳光下愤怒拔节，曾经淡漠的岁月也在生命中高傲抬头。

再次回首，那些曾经的流行歌曲唱着传奇，那些传奇里人们随手扬起无数个新的旅程。那些离散的岁月重回身边，那些淡然的音乐默默响起，那些清晰的回忆重新拾起，那些模糊的青春，那些模糊的眷恋，模糊的一切，一切……

有一种往事叫青春，往事依旧，青春不再……

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞……”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像星星一样明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……

在暑假的一天，我和爸爸妈妈去吃铁板烧。我烤吃双备，突然老爸把辣椒放到上面烤，我自幼不知这是什么东西，就夹起来大口大口往嘴里塞，不料一吃，嘴里喷出了“三味真火”！“傻孩子，这是辣椒，你怎么能这样吃呢！”父亲捧着肚皮大笑。我惊讶道：“啊！这就是传说中的超辣辣椒！”经过这一事以后我一看到辣椒就起一身鸡皮疙瘩，更严重的还会哇哇大哭呢！

而在另一个阳光明媚的日子，爸爸早早起来梳妆（为了去吃酒才这样做），衣服换一换，不好看脱掉，鞋子换一换，不好看，头发弄一弄，不好看，到了最后，还拿起了不知名的机器往鼻子下刮了刮，刮来刮起，下巴就干干净净了，这才高高兴兴去吃酒。幼小的我充满好奇，也拿起了不知名机器刮了刮，这不刮没关系，一刮吓一跳呀！把自己的眉毛刮了下来，我往镜子里一看，从凳子上滚了下来，哇哇大哭，妈妈听见了急忙跑了过来。一看，急忙抱起我哄。哎！真实太囧了！

这次我说的又是另外一件事：暑假，爸爸带我去游泳，我直接衣服一脱，就跳下水。爸爸警告我：“不要往太前面走，否则会掉下去的！”而我不管三七二十一往前走，只听“咚”一声我掉下深水区了，爸爸一看急忙游过来救我。上岸以后，我是多么后悔，如果当初听爸爸的话就不会掉深水区里了！

这只是我的一点点往事，想知更多就来点赞吧！