往事给我的启发作文精彩20篇

总有些生命，酣畅淋漓地肆意挥洒，哪怕遍体鳞伤。亦有些生命，宁静淡泊地安于一隅，哪怕无波无澜。

无论如何抉择，只要心中无怨无悔，我心向往，只一句“我愿意”便足矣。

或许每一朵花都要凋零，每一棵小草都要枯黄，每一个人都会离开。可只要学会善待，学会善忘，时光里，有你的步伐，我的世界，你来过就好。

时光，总喜欢将红尘中的人和事，放在掌心摆渡，来了，去了，远了，近了。它掠去少女泛红的脸庞，带走孩子纯真的笑脸。辗转中，寻常的日子，成了朝花夕拾。

有些事情不是你付出了就会有回报，就像爱情，有时你付出了很多，也想同样得到很多。直到后来，太多的经历证明，这只是你的一厢情愿而已。

也许生命中终是断不了的悲欢，我们说好了要面对，也要懂得坚强。

一切无法阻挡，就要学会不那么悲伤。痛了，累了，学会停下来抱抱自己，给自己拥抱。明天的力量，同时光一起，随波逐流。

不言不语，只把黑暗的夜走遍。纵然艰难，也能独自抵达。相信无论多么漆黑的夜，也只能停留在今天。明天清晨，又会有新的朝阳升起。

生命，总是会在经历中成长，会因为千回百转而刻骨。故事，会因为跌宕起伏而精彩。而生活，却因平淡，被写成“浅浅的念，薄薄的一笔”。

盈中一抹的香，感受清风拂面的温柔。让那些在春天路上邂逅的美好，在心里悄然开花。生命中的许多事，总是在走过一段路后，才会清晰明了。

明白后，再依着自己的韵角，浅吟低唱在寂寞里高歌，独自坚强。

其实，生命真的不需要太多的铭记。有温暖，有阳光，有爱，便足矣。

大家都知道，我和梅班长是最好的朋友，也是一对姐妹花，有时候感觉我们俩个就像一对双胞胎，很多时候都特别默契，就像彩排过一样，其实不仅仅是别人这样认为，我也这样觉得，但有一天，我们居然“绝交”啦！

那天放学，我和梅班长手拉手走出了教室，宋老师跟我说：“你去带女生队吧！”我听了心里暗暗高兴，那就意味着梅班长要带男生队啦！这下梅班长不愿意了，她说：“陈思宇，让我带女生队好不好？”可是我也想带女生队，一时间不知道该怎么办才好，我们两个都没有说服对方的理由，因为旁边有宋老师在，所以我们俩个刚开始只是小声的嘀咕，我一句她一句的互不相让，我们都在陈述這自己的理由，但这争执没有结果，最后不欢而散，甚至说出了“绝交”的狠话。然后我们各自转身，我带女生队，她百般不情愿的去带男生队。

晚上我把这件事情告诉了老爸之后，本以为他会好好安慰我，可没想到他反而去批评我说：“这么小的事情，你应该大方的跟同学商议，再说了带男生队又什么不好？”听着爸爸的罗嗦，我很难接受，总觉得自己是对的。老爸又接着说：“任何事情都有它的两面性，比如人们一直说的抖音有毒，会毒害小学生，可是我没有完全禁止你呢？因为里面还有很多有益的东西值得学习，比英语每日一练，手绘教学，舞蹈等等，在你看的过程中也在不自觉得去学习，去模仿，这正是它好的一面。“听完爸爸的话，我感觉心里不是那么难受了。于是第二天放学的时候我主动找她，拉着她的手来到了女生队前面，而我扭头就去了男生队，路队解散的时候，我和她还是像往常一样，手拉着手有说有笑，说完再见就分开了，但我知道我们心里都有话想告诉对方。

这件事没过多久我们就学到了《一路花香》这篇课文，我更深深的懂得了这篇文章的内涵，任何事情都有它的两面性，我们要用正确的心态来看待，听起来很难，但我做到了，我为自己感到骄傲。

咖啡氤氲的水汽在慢慢扩散，曲婉婷的歌声还回荡在我耳边。“你存在，我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里。”不禁想起有关跆拳道的往事，及其最华丽的终结—那次考带。

时光荏苒，与跆拳道接触的时间已有一年了。每周六，我都会穿上宽大的白道服，自由地在道馆中飞奔。那真是我一周中最幸福的时光。然而，初三了，我有我的学业与理想，不得不放弃我的跆拳道。所以，我决定将暑期的考带作为跆拳道生涯的终结。

还有一周的时间，为了以后回首往事的时候，能留下一个美好的回忆，我必须做到最完美。因此，我要抓住每堂课的时间。一节课分成四个部分，按部就班的进行。首先是跑步，我踩着软软的垫子，绕圈大步地跑着。我听见垫子“啪啪”的响声，我沉重的呼吸声。我捏住拳告诉自己，要坚持。然后是压腿，我感觉我身体的每个细胞都在尖叫着抗议，但我仍是丝毫不敢懈怠。打“品式”，我还是很有信心的，但下面的腿法就不那么轻松了。为了矫正我那很成问题的踢腿姿势，我只能一腿一腿地练，腿酸腰痛已是经常事了。

辛辛苦苦练了一周，考带的时间到了。我蜷缩在墙角，好像一只待宰的小羊羔。终于叫到我的名字。我强作镇定走上前，其实心里满是紧张。先念着口诀打了一套“品式”，不错的。然后就是踢脚靶了。我一腿横横地飞过去，正好触到了脚靶中间黑色的印花，发出“啪”的一声脆响。我成功了，我不禁偷笑，好像小孩子偷到了糖吃。恐惧悄悄溜走，自信像一颗小苗，轻轻从我心中钻了出来。下面是“开板”。教练数出一叠板，放在一旁供我踢。因为从未“单飞开板”所以我又开始紧张起来。迈腿、垫步、横踢—当我回过神来，木板已碎成两半，中间还有小小的木屑，悠悠然飘下来，像极了蝴蝶。我知道，我真的成功了。

“你存在，我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里。”有一群鸟儿从天空飞过，我的泪顺颊而下。

从小到大我去过很多的地方，但令我记忆最深刻的是在姥姥家，因为那里有我的童年。

姥姥家住在农村的山上，虽然不富裕，但也不穷。我非常喜欢那个地方。

记得在三年前吧！那时候我上小学三年级时的一个暑假里，我早早地就把作业写完了，妈妈说允许我到姥姥家去玩。开始我一直不同意，可是后来我还是去了。

到了姥姥家以后，姥姥给我介绍了许多的小朋友。虽然他们都比我小，可是我并不在意，因为只要能玩儿到一起就好了。开始我们并不是很熟悉，但时间长就了解的多了。

有一天我们玩儿得实在没有什么可玩的了，这时，我交给他们一个特殊的任务——让他们每人想一想，该玩什么好。可是他们想的，我们都玩过了。我们便不约而同地叹气了，此时，有一个比我稍微小一点的女孩说道：“咱们去抓鱼吧，离这儿不远的地方有一个小溪，水不深，我们都可以下水去玩儿”。听了这个女孩的话后，我们都用奇怪的眼神望了望她，然后在她的带领下，我们来到了这个地方。

到达后，我们看了看，这里的水真的不深，这个女孩又说道：“我们抓鱼吧！还可以在这儿做烤鱼吃呢”。

最后经过我们的商量，决定让一个去抱柴禾，其他人抓鱼。我们在小溪旁看见了一个报废的网，将它简单的整理了以后，便铺在小溪底下，一个人拉一个角，看到鱼游过来以后，我们便立即收网。

到最后，我们的成果还不小呢？有四条大一点的鱼，剩下的都是小鱼，我们将鱼用各种办法处理好以后，就开始做烤鱼了。

我们让抱柴禾的那个人堆起一个柴禾堆，然后用打火机点燃。我们把鱼穿在木棒上，然后反复烧烤。可是到了最后我们都变成了“大花猫”，而且鱼也被烤糊了。但我们并没有一点气垒的意思，反而特别高兴，我们把鱼撕成小块，每一个劳动者都有份。

吃完了被烤糊了的鱼以后，就在溪边玩耍。

从那以后，我每年暑假都去姥姥家，找我那些曾经在一起吃“糊鱼”的好朋友们。那里常常有小孩子的笑声，他们笑得开心，笑得快乐，笑得幸福。

可是现在那一条小溪已经不存在了，因为人们常常往小溪里扔垃圾，小溪被污染了，所以充满了孩子们的笑声的那个地方也就不存在了。

我现在已经十二岁了，已经不再是吃“糊鱼”的“小花猫”，但是我还是非常想再吃一次“糊鱼”……

我喜欢姥姥家，喜欢那个地方，因为那里有我的童年，有当年孩子们开心、快乐、幸福的笑声。

往事如风，不可摸，不可食，但却可以回忆，可以感受。往事如雨，没颜色，没味道，却有重量，有触动。往事如云，神秘、飘逸，却引人注目，深陷其中。

以前的我是一个懵懂无知的小女孩，于是，那时的我也正是无所畏惧，什么都不怕的小捣蛋，恶作剧无数的我导致大人们一见我就怕。

调皮捣蛋之昆虫记

在乡下里，多田地，多花草，多昆虫。而我则最喜欢和昆虫玩了。

有一次我召集了几个小伙伴一起去捉蜻蜓，我和其中一人捉了好几只回来，可由于他的不小心，捉到的蜻蜓都飞走了。我很生气，一拳打了过去，结果他与蜻蜓势不两立，在当天又捉回了几只。那几只无辜的蜻蜓还不知道怎么回事，就被他残忍地拔掉了翅膀，还听见他不听地碎碎念：让你飞，让你飞，我看你现在怎么飞。紧接着，他不停地蹂躏着，折磨着这些可怜的蜻蜓。而站在一旁的我顿时也玩心大起，跟他一同玩了起来，玩得很开心。只可怜那些蜻蜓就这样被我们给残害了。

调皮捣蛋之冒险记

自从远离家乡来到这儿来读书后，我的生活枯燥无味。谁说城里好，我说还不如乡下惬意。于是，当时还很小的我拿起一背包、一地图就离家出走去冒险了，因为当时我在家都快要闷疯了。后来，我拿着地图到处走，走了不知多久，才发现我竟是传说中的路痴——我迷路了。

在兜兜转转来回走去之后，我对着陌生的道路，无可奈何之下只好到附近的便利店里去打了个电话，让爸妈来接我。

而在最后，我的这次不知所谓的冒险也理所当然地换来了一顿暴打，悲剧呀！

调皮捣蛋之烧毛记

在某个风和日丽的下午，无聊透顶的我拿着打火机在玩烧报纸，完全忘了妈妈说过不要在家玩火。

每当我一点燃报纸，我就会立马把火给熄灭，可尽管如此，还是出意外了。当时我拿着报纸在烧，忘了爷爷就在我旁边，“哗啦”一声，我竟错手把爷爷的头发给烧着了！反应过来后我立刻把火给掐灭。可笑的是，我本以为死定了，肯定会被打，结果火熄灭后爷爷还没醒（他当时睡着了），而且他从不照镜子，那被烧的头发也不多，不仔细看是看不出来的，所以爷爷他至今也不知道发生过这样一件事。而每当我看见他的头发，我都会忍俊不禁。

美好的童年，快乐的往事，每每想起，都恍如回到从前，重新感受那如阳光般和熙的温暖，那点滴的感动。

[快乐的往事学生作文850字

往事犹如天上的月牙般时时挂在天上，令我终生难忘，时光推进，日月如梭，每当想起童年的往事，都会令我兴奋不已。

我的故乡是青岛的沙子口，蔚蓝的海水三面环绕，碧波荡漾的海水拍击着岸边的堤坝，柔软的沙滩上无数金黄的沙粒伴着柔和的阳光闪烁着。

每个暑假，我都会去故乡的哥哥家住一段时间，这是我最向往的时光，每次到哥哥家，都会受到姑姑，姑父和哥哥的热情的迎接，这次也一样。

下午，我们开始看电视，我们都觉得特别没意思，哥哥提议要带我去海边玩，我便高兴的答应了。

到了海边我们慢慢的走着，一股股海风向我袭来，我顿时感到深深的寒意涌上了心头，走了一段时间，我们惊喜的发现了一只大螃蟹，我们兴奋极了，一心想把它给抓住，接着哥哥把手想它伸去，这只大螃蟹觉察到了敌意，开始逃跑，一下子就躲到了一块石头下面，它的一举一动哪能逃的过我们的眼睛啊。我连忙动手将石头拿开，哥哥手疾眼快，一下子用手把那只大螃蟹给扣住了，通过我们兄弟二人的默契配合，终于取得了成功，我对哥哥说你真厉害啊。哥哥说你也不错啊。我们俩个一起哈哈大笑起来。

日月如梭，转眼间我已经上小学六年级了，一些事情我已经遗忘，可是童年的往事却时时保留在我的心中，令我终生难忘。

有一天我正在家门口，我从口袋里拿出了钥匙，我轻轻的将钥匙插进凹槽里，用力一推，只见“砰”的一声，我怎么拔都拔不出来。我用尽了我所有的力气，终于拔了出来，但是钥匙已经被我扯坏了。在这么热的天当中，不在空调下凉快，那不就变成了烤鸡了吗？我热的上接不接下气。这时候我多希望能有一阵凉风啊！

记得小时候的冬天，北风呼呼的吹着，冻得人瑟瑟发抖。我正在家里玩手机，我玩着玩着，发现手机突然关了，原来是手机睡着了。我从床上下来，把手机放到了一边，看到楼下有个人正在玩打雪仗，我也控制不住了，笑着跑出门外去。

下雪天大雪纷纷落地，但仍挡不住小孩子的玩耍的激情。我从楼上跑了下来，迫不及待的拿起一堆雪，用力搓着，我小心翼翼的包好了一个小雪球。突然一个小雪球以迅雷不及掩耳之势，打中了我的衣服。原来是他们已经向我发起了攻击，我也不甘示弱，拿起我刚刚包好的雪球往她们身上扔去。别看球个子小，但杀伤力惊人，我一下子就打到了一个人，太好玩了，我兴奋的跳了起来！

游戏很快就结束了，我玩的太畅快了，回到家开门的时候用力太猛，“砰”的一声，我把家门钥匙给掰坏了。辛亏我家里有人听见了我的敲门声才不至于无家可归。

童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了快乐，无外乎人们都用“金色”来形容童年。的确，孩提时代的无忧无虑和天真好动，给自己的童年染上了金子般的色彩，那时的我，很天真，现在看来已是愚笨的表现。那时的我十分顽皮，上树掏鸟窝、下河捉小鱼是我的拿手好戏；总是疑心知了肚子里有架钢琴，可剖开肚子一看什么都没有，尽是肠子，像这样的事还有很多，我挑几件和你说说吧！

上幼儿园时，冬天早晨天气寒冷，到班级上课经常把我们冻的个个缩着脖子，双手插入两袖，上下两牙不由得碰到一起，身子也跟着打颤，可是这般“冰天雪地” 里也有很多乐趣。向窗外一看，只见上面凝了一层水珠，我就用小手指当笔在上面画呀画呀，不料，老师突然说“敖梓瑞你站起来！”，但是我看见老师并没有回头。

“怎么看见的？难到老师是传说中的二郎神？”。这样的话迅速的在我们的周围传开了，这哪能难得到我们这些“小悟空”呢！我出了一个主意，下课一起去把“二郎真君观”的玻璃弄破吧！“好啊”几个大胆的男孩站了出来，女生也在后面随声附和。

“是的关键时刻男生就要站出来吗，这样才有男子汉气慨！”，我说。话音刚落，我们便冲了出去，一个个拾了石子，女生也行动了，她们配合我们把老师拉到班级，我们便开始“进攻了”随着嘎嘎的声音。“二郎真君观”的玻璃全都被打碎了。我们也回到了班级。老师不一会儿，发现办公室的玻璃全都被打碎了，我们几个私下里笑，二郎神也不过如此吗？

唉!现在想起来发现自己真的太无知了，甚至有一些愚笨，童年是快乐的，自然也会有悲伤。

那是一年级时，妈妈帮我从野外抓了一只蝴蝶，我把它放在盒中，常常站在小板凳上，久久地看着它，可是发现它越来越衰弱，我想它可能是饿了，给它放了半盒子花，不但没好，过了几天死了。因为这个，我哭了好几天呢。现在才知道蝴蝶的寿命很短，它必须在这短时间内找到伴侣生下孩子，才能延续它的生命。然而我一直占着不放，所以它会死的。

童年的往事太多太多，如果它们是一串串风铃的话，那风一吹，它们便会发出一阵阵清脆欢快的响声。

[我的童年往事500字作文

回忆里想起模糊的小时候，云朵漂浮在蓝蓝的天空。

似乎童话里的童年都十分美好，每一个女孩会有一个疼爱自己的哥哥，每天都无忧无虑地生活着，直到长大的那一天……

每个人都向往童话里的生活，包括我也不例外。

“我再也不跟你玩了！”一个扎着小辫子的小女孩气冲冲走出一扇门，疾步进入另一道门里。那是我，刚刚与邻居的哥哥吵了架，回到家中。我一下子坐在沙发上。两个并不大的眼睛，瞪得如同铜铃一样。嘴巴嘟得老高，心里愤愤不平地想：“哼，有什么了不起，不给我玩那个玩具就算了，我再也不去跟他玩了！！！”

第二天，一扇门中探出个小脑袋，一笑，两眼眯成一条缝，露出不全的牙齿，傻忽忽地说：“呵呵我又过来玩了……。”（哎真是没“骨气”啊！！！！！！）

我依稀记得在我还没上学的那段时间，我几乎天天都到邻居哥哥姐姐家里去玩，我们特喜欢玩围棋。用脚趾头想都知道肯定输的人是我！（可是不能说我智商低，那时我还没上学啊！但是说老实话到现在我还是不会啊！汗）

我记得有一次我趁哥哥出去买吃的，我在他爷爷的柜子里看到了一个很好玩的东西，我觉得很好奇便拿来玩。经常看到哥哥的爷爷拿这个在脸上刮啊！刮啊所以我也学着这样。可是后来怎样我忘记了，不过从大人口中知道的是：当时我哭哭啼啼地回家，爸妈一看我满下巴都是血，都吓还傻了，赶快给我上药，可是我真的一点儿印象也没有了。

就这样迷迷糊糊地上了小学，但是每天往邻居家窜是我的必备“功课”。

我也不知道什么原因，哥哥没天等我一起上学。起初，哥哥总站在我家的门口等好半天。后来妈妈让他进屋坐，他就是不肯，也不能总让别人站着啊！所以不知道谁想的主意，每天哥哥来了后就拿一个小板凳坐在走廊上等我上学，但我总是磨磨蹭蹭地吃早饭。

记得三年级的时候，邻居哥哥他们班的老师都换完了，邻居哥哥他们班的同学哭地嘻哩哗啦的（包括哥哥）。回到家中，我感到很好奇，便去玩笑似的问问。但是哥哥却沉着脸，声音压地很低地说：“你再说，我就打你了！”（好可怕啊）我无辜地埋着头不说话。

但是不是每个童话都有完美的结局。

三年级的时候，我转学了，我们搬家了。在那一个月我十分不开心，因为突然到一个陌生的环境中，而且是那么的突然。

我只记得在搬家后的几个星期，我和妈妈遇到过哥哥，可是我却什么也没说，哥哥似乎特别的沉默，最后妈妈把新家的电话号码给了他，我们便走了……

似乎我快乐的小时候就这样结束了，在一些支离破碎的回忆里。我童话中的往事就结束在2001年的7月1日，四年级的我的时候，那时我搬了家，转了学，像是于过去告别一样-----干干净净！！！！！！

[中学生作文：藏在记忆深处的往事

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。

从我懂事开始，我接触到的第一个三国人物就是诸葛亮。打小我就爱上这名字。应该是经常听哥哥们在讨论他。游戏里，诸葛亮也被塑造成一个很强大很酷帅的角色。所以对《三国演义》产生向往之情。

爸爸也是三国迷，看出了我的心思。就给我买了本。我废寝忘食地读，每一次读都对书中的灵魂人物诸葛亮有不同的理解。

文中第一次提到诸葛亮。是在徐庶口中提到的“卧龙凤雏，得其一者得天下。”这一句话，非常有利的烘托出诸葛亮的“强大”。

确实。草船借箭，借东风，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延。这些常人所办不到的，却被他做到了，无一不体现诸葛亮的“强大”。

但是诸葛亮的最强之处，莫过于他的鞠躬尽瘁，死而后已。在这方面任何人都显得黯淡，诸葛亮为感先帝知遇之恩，二进《出师表》，出兵平南，七擒孟获，灭族藤甲军;不顾众人反对，毅然挥师北上，圆先帝遗愿。不幸卒于中途，夙愿未了。一代英才就这样消逝，真令人可惜可叹。

当今社会又有谁能做到这一点呢。现在一些人为了一点利益，将公司的秘密卖给了他人。最后导致整个公司被同行击垮，破产。而自己只能生活在无边的悔恨中度过余生。现代，人能鞠躬尽瘁就已经很不错了，更不要说死而后己。我们应传承诸葛亮这一优秀的品质。

但是，我又看到了诸葛亮的过错。诸葛亮错误的选择了继承人。为了实现先帝的遗愿，不顾一切，流出扽山，却都失败了。所以我们在做到鞠躬尽瘁死而后已的时候要考虑下，你这么做是不是真的好。

从前我是一个不守本分的坏学生。读完这一本书互时，我显得无地自容，羞愧的不知如何是好。所以我要痛改恶习，将优良的品质继承下去。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中!

燕子走了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候；为什么，我们的日子却一去不复返？常常回想起一些往事，便会想到朱自清的《匆匆》。

那段时间，是我们在小学的最后一个夏天，炽热的天气中蕴涵着淡淡的忧伤，虽然面临升学考，可我们醉翁之意不在考，在乎随心所欲的阅读！那时的我们，每天一放学腿便往图书馆里开拔，比赶集的人还要急，还要赶．像被关在沉闷的教室里，又似急切逃飞笼子的小鸟一样快乐、轻盈。

还记得吗？为了比谁快一步拿到自己心仪的小说读物，我们毅然放弃了那舒服的电梯，而奋力的冲向楼梯，那种你追我赶的气势，决不亚于学习上！

常常，肃静的浏览室里，会有我们追逐的脚步声，会有我们争论的嘈杂声，会有我们欢喜时的笑声以及欢呼声，也会有我们沉默时的呼吸声……那肃静的浏览室里，承载着我们太多太多的气息了，这些气息会随着空气而飘散、淡漠，可却不容岁月冲淡、遗忘。

尽管过去的日子如轻烟，会被微风所吹散；如薄雾，会被初阳所蒸融，但是过去的日子也如沉淀已久的灰尘，只要你微微用力一吹或用手轻轻一弹，它也会随之飞扬起来。

思绪是不容控制的，虽然时间一去不复返，但思绪这根无边的长线，这股强尽的风，却能牵引我们回到过去，让沉淀已久的记忆再次飞扬起来！

家乡，一个令人魂牵梦绕的地方。那里有我记忆中抹不掉的一件件往事，一处处令我留恋的风景。在我老家前面有一个小池塘，里面有许多小鱼、小虾，多的数都数不清。要是春天来了，你或许可以看见一群群小蝌蚪在手中游来游去呢！

我以前十分不懂事，哭闹着一定要一支捞鱼的网，我外婆连忙去市上买了一支网回来，价格昂贵，花了几乎一天的积蓄。之后，我天天带着这支网，天天拿着它去捞鱼、捞虾。

一个月后，我的鱼虾已经组成一支“训练有素”的大军了，它们真可谓是初来乍到，每天在我精心布置的鱼缸里活蹦乱跳，好像不知疲倦似的，快活极了。

习惯了每天早上起来第一件事就是去看我的“鱼塘”。一天，眼前的这一幕让我实在接受不了，居然这“大部队”的生命就到此结束了。看着在赶集时买的大乌龟在水里悠哉悠哉，它身旁一大群死去的鱼和虾的尸体在水面上漂浮着：有的鱼被咬了头，有的鱼被咬了身体，还有一小部分“幸运儿”被咬去了尾巴，一边流着血，一边艰难地摆动着身体，惨不忍睹的场面让人不禁为它们伤心起来。

我看到那只大乌龟像魔鬼般地冲我笑着，我的伤心瞬间化成了愤怒，一下子拎起那只大乌龟恶狠狠地砸向门前的大池塘里。

从此，我再也不捞鱼了。

我喜欢看小鸟在天空中自由地飞翔，也喜欢听小鸟动听的鸣叫，但关于小鸟，也有一段令我伤心的往事。

记得有一次，我放暑假回乡下，大雨没喘气地下了好几个小时。雨停之后，我和爷爷出去散步，走着走着，看见前面有一只小狗，用凶恶的眼神死死地盯着地上的一个小黑影，还大声地叫着。我和爷爷靠近一看，原来地上是一只小鸟，它的翅膀被雨水湿透了，怎么飞也飞不起来，像一只“落汤鸡”，身体抱紧一团，微微地发抖。爷爷一个跺脚把那只狗吓得落荒而逃。我轻轻地抱起小鸟，向家走去，一边走，一边给小鸟取暖。到家后，我给小鸟准备了一个又整洁又舒适的笼子，还给它喂得饱饱的，准备第二天等太阳出来了再把它放走。它开心地鸣叫起来，像在说：“谢谢你，把我救了。”

我正在院子里玩耍，我的那只猫看见笼子里的小鸟，打起了一个坏主意，它趁我不注意，轻轻地走向鸟笼，把爪子伸进笼子里。就在它几乎要抓到小鸟的时候，我眼疾手快一把拎起了猫，把它关进了另一个笼子里，我的小鸟才安全了。

睡前，我把鸟笼放在窗台外面，心里计划着第二天天一亮，就把小鸟放飞，让它重回蓝天，重新和他的“家人”团聚。

天亮了，我出门一看就哇哇大哭起来，原来笼子倒在地上，小鸟不见了，只剩下地上一摊血和几片羽毛。爷爷告诉我：“是被黄鼠狼给叼走了。”我难过极了，心里充满了自责，为什么我晚上没有把它放在我的眼皮子底下呢？这样它就不会……

从那以后，每当我看见自由自在的鸟儿，我就会想起那只被我救起，却又没有被我保护好的小鸟，但愿它不要怪我。

漫山的鲜花开了又谢了，迁徙的燕子来了又飞走了，快乐的新年不知不觉已来临，回想往事，她在我心中依然是那么的清晰，我又想起了她——我的语文老师，编老师。

她很美，中等的个子，披着一头乌黑的直发，还戴着一幅眼镜。

她很爱护他的学生。她从不严厉的要求他们，也不从随意放纵他们，因此凡是受过她教育的学生没有不认为她是个好老师的。因此她在我的心中有着深刻的印象。

然而在我心中印象最深的莫过于这件事了。在初一时，学校举办了运动会，我在长跑中大败而归，心中自然十分失落，这件事总缠绕在我的心头，压抑着我……还记得就是您帮助了我，是您让我重新拥有自信。

那次课堂上你见我精神失常，下课后您找到了我，将我心中的苦难向您顷诉了，您告诉我运动会重在参加，不要为了这件事影响到学习，作为一名学生，最重要的是学习，不要为太多的烦恼而荒费了学业……虽然您对我说了很多，但我都记不清了，只有这几句被我牢牢的记住了，它一直激励着我勇敢的前进。

老师您知道吗？您种下的小树正茁壮成长，他们身上有你的汗水和希望，您是否还记得他们？

想着想着，我对您的思念又涌上心头，您又清晰地浮现在我的脑海中。

《西游记》是我国家喻户晓的古典四大名著之一，也是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说，它着重讲述了唐僧以及他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象，在其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善良待人。

虽然平时在电视里我也全部收看了《西游记》的剧集，但还不是很过瘾，对《西游记》里一些细微、丰富、深澳的东西还是不很理解，于是在暑假里，我专门拜读了《西游记》，感触很深。

读《西游记》给我最深的体会是，人活在世上，最重要的是要有团队的精神，合作的精神，人心齐，泰山移，说的就是这个意思。只要我们团结，什么困难都不怕，什么困难都可以克服。《西游记》的团队无疑是最完美和最成功的，他们在一个困难重重，险境随时相伴的极度险要的环境里，战胜困难和妖魔，无处不体现着“团队精神”，师徒四个人分别代表了德、能、智、劳， 即要有德者的领导团队，有能者的攻克难关，有智者的出谋求划策，有劳者的执行有力。唐长老是一个心智坚定，品行高尚，大慈大悲，目标明确的人，靠自身的人格魅力，强化了对徒弟的引导教育约束，防止了“八戒”的腐败，凝聚了团队的力量，是这支队伍的“精神领袖”;孙悟空机智灵活，神通广大，是这支队伍的“智多星”;猪八戒虽然好吃懒做，但幽默风趣嘴巴甜，是这支队伍的“开心果”;沙和尚吃苦耐劳，无怨无悔，是这支队伍的“老黄牛”。四个人精诚合作，共患难，同生死，最终才战胜妖魔鬼怪，取得真经。

《西游记》的团队给我的启发是，团队的目标要统一并且坚定不移地执行，团队成员之间要相互信任，相互包容，相互补台，相互谦让，优势互补，每个人都应有合适的位置，同时要在执行目标中适时学习和改进，任何单个力量都能成气候，只有彼此相容了，形成巨大的能量了，才能克服九九八十一难，完成西天取经的终结目标。

给我的收获是，团队的精神，1+1大于2。因为这其中的每个1都是充满团队精神的1，如果一个集体、一个组织、一个团队，我们中的每一个分子都充满团队精神，那么，这个集体、这个组织、这个团队就一定是个和谐的团队。这样的团队工作起来就一定能够取得事半功倍的成果。

各位小伙伴们，团队精神在我们的人生成长过程中有着极其重要的作用，影响着我们个人能力的发挥，个性的张扬，才智的迸发，它的形成需要我们在学习、生活中不断的积累、调整与修正，所有毕其功于一役的想法都是不切实际。让我们大家从小事做起，从现在做起，从我做起;学习、学习、再学习;实践、实践、再实践，终生立志于学习团队精神，为实现1+1大于2的理想而努力奋斗吧!

不知不觉中，时间已经走过了12年。在这12年中，你是否有过一次美好的经历，又是否有过一次惨痛的教训，又或者是一个受益终生的启迪？

让我们把时间拨回至三年前的一个中午：那天，急匆匆的我正往教室里赶，路过那个还没有按护栏的荷花池，迎面撞来一个大哥哥。他也很急，猛地一撞，我没有站稳，结果，你知道。

顿时，一股寒气从我脚底直窜到脊梁。那个平时就被我们称作“垃圾池”的荷花池竟然把我也收了进去。真倒霉！

再看看那个撞到我的哥哥，知道闯下了祸，撒腿就跑。

我又上不来，只得高声呼救。校园里一个人影儿都没有，又有谁会来管我这只置身于一片汪洋中的无奈的“小蚂蚁”呢？我愈来愈冷了，浑身直打哆嗦，嘴唇不断颤抖。我多么希望有个大火炉在我身边啊！但这是，只有一片青苔和垃圾。

天无绝人之路啊。正在关键时刻，我的好朋友正朝这里走来，我喊了他一声，她看到了我，立即向我跑来，二话不说，就伸出双手想拉我上来，但她毕竟是一个瘦弱的小女孩，力气并不是很大，努力了片刻，她松开了手，匆匆走掉了。

她，她怎么会如此无情无义呢？我平日里跟她关系那么好，一到紧要关头，就做起了缩头乌龟，亏我那么真诚地待她，她竟然在我最需要帮助的时候离我远去，我真是太失望了！

我抓住池子的边沿，手已经变成了乌紫色，我不自觉地掉下了眼泪。这时，我看到她带着几个同学向我跑来，我明白了，是我错怪了她。

她先安慰我说：“千万别着急，我们这就拉你上来。”我点了点头。然后，同学们拉住我的手，我也用力，终于，我平安地回到了地面，看到眼前这么多热心的同学，我热泪盈眶，对她们说：“能跟你们做同学是我最大的财富！”

我知道，朋友之间的感情是什么都无可代替的。因为有了朋友，我们才拥有快乐和美好！

教学论文：如何启发四年级小学生的写作乐趣

小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接管小学教育一个承上启下的阶段。作文对四年级学生来讲，真正喜爱的不多，厌恨的倒不少。虽然学生不陌生，但是学生也不甚理解。若何有效地指导小学生写好作文，是一个令很多语文教师头疼的问题，也是一个遍及存在的难点，只要一提到作文，很多学生脸色就露出颇难看的样子，有的叫苦不迭，有的忐忑不安，有的直接想回避作文??因此，作为指导老师找准指导切入点是必然的。再说小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。在教学过程中，我们已发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，学生怕，老师也怕；学生怕写，老师怕教。那么如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？本文提出了一些建议,我认为首先要激发学生的写作乐趣，这样学生写起作文来才会感到轻松。

1．和谐师生感情。在作文教学中，融洽的师生关系创设了一种民主和谐的学习氛围，学生在轻松愉快的环境中，学习的情绪也就随之高涨，对学习就会产生兴趣。师生关系融洽，学生就敢想、敢问、敢说。如在一次擦黑板之后，我走进学生中向学生“诉苦”：每天擦黑板时，粉笔灰飘得满地都是，掉在地上用扫把一扫就了事了，如果落进眼睛里可就受苦了。如果能有一种吸尘粉笔擦，那该多好啊！学生一听，也纷纷应和我。此时，我话锋一转：同学们，你们在生活中碰到了什么问题，想要些什么来帮你解决呢？教室里刹时热闹起来了。有同学说要一把“自动扫把”，可以自己按时扫地吸垃圾；有同学说要一支“警告笔”，发现写错字时马上发出警告提醒你……这时，我板书了作文题目“我想要……”，学生疑惑不解：“老师，今天的作文写这个？”我笑着点了点头。不一会儿就看见学生们面带笑容，欣喜地开始今天的习作。因此教师要营造一种良好的学习氛围，让学生感受课堂的广阔和丰富，让他们感到表达的乐趣，让他们感到表达是一种丰富的人生体验，使他们满怀信心地表达。

2．协调师生生活。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本。作文是生活的产物，生活是创作的源泉。教师要引导学生多留心周围的事物，培养学生仔细观察的好习惯。观察对作文而言是智慧能力的重要来源。平时，我就有意识地让学生看各种各样的事物。带领学生来到大自然中，指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来，如观察大自然的一草一木、日出日落、小河田野、蔬菜瓜果、高楼大厦、风云山川??并尽可能让学生去看一看、摸一摸、闻一闻(来自::四年级作文什么的启示)。如有一天遇到一场难逢的大雾，整个校园白茫茫的一片，十几米以外的东西全都看不清楚。我就领着学生利用各种感官去进行观察、体会。让学生先站在室内观察，然后走进雾中体会。上课了，同学们仍兴奋得手舞足蹈，滔滔不绝地发表演说，争先恐后地叙述他们所看到的、所感到的。这种无拘无束、有滋有味、头头是道的说话训练已在无形中达到了水到渠成的功效，然后我就让同学们把刚才所说的话整理一下写下来，结果一篇篇精彩的小作文诞生了。如果没有生活作基础，作文就是一堆文字符号，空洞、乏味，死水一潭，缺乏童趣，缺乏真情实感。教师要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

3．积累素材。素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本、水之源。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。所以学生要想写好作文，必须要有雄厚的材料。所谓“雄厚”，就是广泛吸收积累之结果。?从现实生活中积累素材。生活是写作的源泉。那么，如何汇集生活中的写作源泉呢？首先要丰富学生的生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的地组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素

材。?从书本中积累素材。书本中的材料也反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。

4．加强训练。要提高小学生作文水平，还必须从训练学生作文能力上下功夫。小学生作文能力不仅限于表达能力和写作技巧上，还在于对语言、知识、思想、认识、情感和智力的综合运用，在于平时的材料积蓄能力、思维能力、认识能力和语言运用能力，要训练学生作文能力，就要对上述各项能力进行有序的训练，并遵循先易后难、先现象后本质的原则。例如要训练学生认识能力，第一步可训练他们怎样认识事件的开始、发展、结果的全过程，第二步再训练他们去认识事物的重点和细节；要训练学生的语言表达能力，则先练句，再练段、练篇，最后达到完整、规范、生动，做到有条不紊，逐步发展。

5．作文讲评。讲评是作文教学的重要环节，教师应当鼓励学生积极参与，而不能唱独角戏。教师可以充当作文讲评的组织者，把表演的舞台还给学生，师生共同参与，各抒己见。这样的讲评比教师一个人口沫横飞效果要好得多。以我最近的一次作文训练为例子。我让同学们写一篇《我眼中??》的半命题作文，我首先请同学们说说这篇作文要求我写生活中的什么，并讲讲自己认为写哪些地方较精彩。然后同学们针对此文，发表看法。有同学描写了助人为乐、大公无私、清洁工人、路上警察、最美教师、最美医生、最美司机。。。。。。同学们纷纷提出自己的看法，有从内容上分析的，有从语言上分析的，也有从谋篇布局上分析的，有的还针对文中涉及的“背叛”等字眼进行质疑。接下来，采用“毛遂自荐”法，朗读自己作文中的精彩开头（互批时找出的作文亮点），让同学们欣赏或评价。此时，我抛出存在的共性问题，一起讨论解决方法。课堂留10分钟的时间，师生共同总结“抒真情，写感受”，总结作文规律。作文讲评课大胆改革，让学生有充分的时间展示自我，发表观点，接受不同意见，既满足了成功的欲望，又培养了善纳忠言的品质，有助于形成健康的心理和健全的人格。总之，教无定法，贵在得法，只要我们勇于探索、勇于实践，最终会找到一条适合自己培养学生写作兴趣的路,只要我们因地制宜，不断丰富作文的教学形式，并且关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励他们在平时积累大量的写作素材，确实培养起他们自我评改的能力，那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟，学生见了作文也才不会是“老鼠见了猫”似的，也才能真正把小学四年级作文教学搞得既有“趣”又有“味”。

那一片花海……蒲公英亭亭玉立，那么安然，它，是否正在编制，绒般的梦？

风吹过了，瞧，是风！那蒲公英啊，飞远了，飞远了，不见了，不见了……风说，它带它们去了一个美丽而遥远的地方。美丽而遥远的地方？那是哪儿？我不明白，只知道，我在也见不到它们了，思此，不禁泪流满面。别哭啊，风说，或许有一天，你路过一个开满蒲公英的美丽的地方，你就能看见它们哦！我望着风，笑了。那年我5岁，能听见，风的声音……

依旧那片花海。我坐在秋千上，秋千荡得好高好高，我笑了，笑得好开心。花瓣纷纷落下，落在我身边，我伸手接住一片花瓣，又看着它飘向远方……此刻的天，下起了蒙蒙细雨，雨中，我又听见了风的声音：我要把你的秋千荡得高高的，用花瓣和细雨把你装扮成最美的仙子！谢谢！我笑着向飞点头。伴着细雨和落花，一个女孩坐在秋千上……那年我7岁，钟情于，童话。

再次与风邂逅。坐在小溪旁，闭着眼，感受自然气息。或许，以后我们不会再是朋友了吧。风说。它的语气中流露着悲哀。为什么？我不解。此刻，一个声音说：风根本就没有生命，一切都是你给予的罢了，当你失去了从前的那份快乐与想象，风也消失了。是吗？我问风，或许，在问我自己。风没有说话，亦，不再看我。那年，我12岁，正值豆蔻年华。

无意中看见一百度的帖子，在讨论风的声音。童话里说，只有最快乐，最纯真的孩子，才能听见风的声音。看着帖子，有人说，他听到过风的声音，也有人说，一切的一切，只是幻想。打开窗，一阵风吹来，带来丝丝凉意，只是，我再也没有听见风的声音。我也回复了那个帖子：童年的梦，是美好的，风的声音，总传欢乐。只是，待到梦醒，一切只是虚无缥缈梦一场。望，惜，惜之今日风声……署名：昔日风声。

阖上眼，昔日片段再现。只是，再回首，已往事如歌……

[往事如歌唯风在吹作文

前几天，我读了一书，那就是《木偶奇遇记》。

这本书讲的是一个小木偶和一个老雕刻师傅的故事：

从前有一个老雕刻师傅叫杰佩托，他家里非常穷，几乎每天都吃不饱饭。有一天，他用一根木头做了一个木偶，这个木偶一做出来就会动会说话。这个老雕刻师傅给小木偶取了个名字叫匹诺曹。老雕刻师傅把自己唯一的外套卖掉，用这些钱給匹诺曹买来识字课本，然后让匹诺曹去上学。在上学的路上，匹诺曹为了看木偶戏，把书卖了。在木偶剧场，他经历了一些危险，最后化险为夷，剧场老板还给了他五个金币。 后来，他遇到了“瘸腿”狐狸和“瞎眼”猫，他们为了骗钱，想把匹诺曹吊死，后来一为仙女救了匹诺曹。匹诺曹一直想成为一个好孩子，可是他非常顽皮，经常说慌，又有强烈的好奇心，还禁不住诱惑，所以经常上当受骗。但是后来经过很多磨难后，匹诺曹终于成为一个真正的好孩子。

我非常喜欢《木偶奇遇记》，因为通过这本书里的故事，我明白了一些道理：做人一定要诚实，不能说谎话;不要轻易相信陌生人的话;要热爱学习，热爱劳动，用自己的双手创造幸福生活。

算算时间，过去三年了吧！

回忆和婷在一起的那些年，我真的很开心、也很难忘！

婷和我是邻居，从幼儿园开始，我们就形影不离。一起上学、一起回家、一起玩，那个时候我们都很天真，傻傻的认为全世界再也没有比我们还要好的一对朋友了。现在想想，真想回到那一年！

十二年啊，我们的友谊持续了十二年！算长的吧，至少到现在为止没有比我们友谊更长的了，以前我总认为我们到老的时候也会是好朋友，谁也分不开我们、谁的友谊都没有我们的长！

呵、是啊！谁也分不开我们，可是我们自己却能把这份谁也分不开的友谊亲手撕毁。就算它在长，也是自己剪断，怨不了别人的。罪魁祸首最终是自己，不是吗！当初，我也问过自己，面子真那么重要吗？重要到连这份十二年的友谊也可以丢掉吗？如果我说了那三个字，是否就不会是现在这样的结果？是否，不会再和婷行同陌路。可现实就是这么残酷，而我就是这么懦弱！

后悔了！可我明白得太晚了，一切都已经没有用了。世上没有后悔药，即使明白了，这种难过也只能自己咽下，泪也只能流在心里！就算我们做了十五年的邻居，在这最后的三年中，我们也没有说过一次话，就连眼神、也没有对视过一次！

我们都了解彼此，脾气都太倔。都是把自尊心放在第一位，从不肯向对方屈服。即使是最重情谊的我，这一次，也没用低头！

我不知道婷在那三年中，是否回忆过我们的友情、但我回忆了！

每天，只要安静下来都会回忆，回忆点点滴滴！可笑的是，谁也没有想过、去挽救！都只是在回忆，谁也没有去真正的行动过。

十五岁这年，婷搬家了！而‘对不起’这三个字，我再也没有机会说出口了。彻底的，我再也不能见到她了！

呵、回忆到最后，或许都只是一笑了之。

但我明白，至今、我都无法放下！

对我们来说，童年是美好的，快乐的。今天，我在往事记忆的长河里，我找到了一个童年的贝壳，这是一个五彩斑斓的，美丽的贝壳。

一个夏天的晚上，我们在家里玩电脑。妹妹老是跟我争，妹妹再加上有老妈这保护神，我蚴不过她，只好罢手。于是，怀恨在心的我就想到了一个毒计。妹妹天不怕，地不怕，就怕公园的臭虫。当时，正是盛夏时期，公园正是臭虫的天下，到处乱飞，捉只臭虫轻而易举。不一会，我便带着“胜利品”凯旋归来。

这时，妹妹已经躺在藤椅上与邻家小孩聊天。我带着臭虫碍手碍脚的来到妹妹后面，我先试意邻家小孩不要出声，邻家小孩也本是爱恶作剧的人，明白我的动机后，还帮我分散妹妹的注意力。我悄然无息的将臭虫放在妹妹的藤椅上。妹妹或许也发现了后面有什么“玄机”将手往后面一摸。

不摸不知道，一摸吓一跳。紧接着，一声30分贝的尖叫吓了我们一跳，妹妹马上便嚎啕大哭。这下不得了了，无论妈妈怎么劝，怎么哄，都无动于衷。好不容易平息了这场“臭虫之乱”。到了晚上，妹妹吓得睡不着，千方百计的她哄睡了，半夜又被吓醒，看来这事对妹妹影响不小啊！现在回忆起来觉得很可笑，我竟然会用这种方法来报复妹妹。

童年往事真是令人趣味无穷啊！我们有时多多回忆往事，会给人身带来很多趣味。