绕口令说日教案【合集20篇】

妈妈，我想对你说“你鼓励的眼神，像冬天的被子，让我得到温暖；妈妈，你鼓励的眼神就像一股泉水，让我快高长大；妈妈，你鼓励的眼神就像淙淙小溪，在我心中流淌，滋润我的心”。

妈妈，我就像是新生的小花，需要你的呵护。记得有一次，我在写数学题，突然，一道题不会，我绞尽脑汁，使出浑身解数也百思不得其解，我苦苦地思考着，这时，您走过来，给了我一个鼓励的眼神，那慈爱的眼神照亮了我烦闷而苦恼的心。我灵光一闪，最终有了一个解题的办法，我最终做出来了。妈妈，多谢您，你的鼓励让我感到母爱；你的鼓励，让我体验到成功的喜悦。

妈妈，“人无完人，金无足赤”。你的鼓励，给我带来了信心，让我勇敢地站起来应对困难，你的鼓励，让我看到了前进的道路，找到了奋斗的方向。记得还有一次，我去滑冰，一不细心就摔倒下来，手臂上流下血来，我的眼睛里慢慢的流出眼泪，我痛苦的真像有一把刀割到我的手臂。这时您给了我一个鼓励的眼神说“加油！学会不怕困难”。这时我又坚强的站起来了，我不怕困难了。多谢您妈妈，给了我一个鼓励的眼神。

“谁言寸草心，报得三春晖”，是啊！谁能说得尽母亲对我们的爱，谁又能报答得完母亲对我们的爱！妈妈，我爱你。

你难道又忘了吗？你说过什么，要是你忘了我帮你回忆下，行百里者半九十，蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，君子曰：学不可以已。。。是的，这些都是我经常跟自己说的话。哎，确实，我也只会说大话，每次考之前都意气风发，考完了之后却心凉凉。每次星期六下午上完课回到家，信心满满的跟自己说，休息一会我就做作业，就读书，可结果呢，言语的巨人，行动的侏儒。实在是，惭愧至极啊。

手机有时候实在是太诱人了，难以抗拒，不过，我最近想了个办法，把容易浪费时间的应用移到别的地方，看不见了就不容易打开了，就不会沉迷其中了。还有就是，玩手机之前，也应该把要干的事情写一下，然后准备相应的东西。这样，即便不能马上收手，也不会拖太久，导致一事无成，一无所获，单纯浪费时间。因此，执行力很重要。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。是啊，读书要趁早，小学读的时候，只觉得韵律很不错，很好背，但最近才知道，这其中的含义确实发人深省。真的，不忘初心，砥砺前行。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

我想对自己说，别不切实际的空想，脚踏实地才是最要紧的。哪怕有时候学了很久也进步不明显，但也不应该轻易放弃。有神心者，百折不挠。凡有一线生机，当全力以赴。或许不能赢，但说不定可以输的不那么难看。最后，祝大家，前程似锦，万事如意！

新的学期马上就要开始了，从一年级到现在，都是王老师您一直在陪伴我们，您让我们懂得礼仪，您教育我们懂得良好的生活习惯，我们七十多个学生都一直喜欢着您。

王老师，我想对您说，在这四年里面，您教我们学会怎样用简便办法写作文，教我们阅读的重要性，教我们很多做人的道理。当我们下课玩的时候，您还在赶忙的改作业，这让我们隐隐心疼，您真的太辛苦了!

您对每个同学都是一样的，学霸也不例外，您讲课的时候生动极了，让我们陶醉地听着您讲课。在我们考完试后，班级成绩在年级中数一数二的，在您的指导下，我们班非常出名，这让外班的同学很羡慕，有些人都想从他的班转到我们班，因为大家都知道四七班的成绩非常优异，而这都是您用汗水心血交换而来的。

王老师，我想对您说，在您的带领下，我越来越喜欢看书了，尤其是您推荐的，以前我的成绩一直上不去，您推荐许多书让我们看，我都没好好看，现在越来越喜欢看书了，希望通过努力成绩也能上去。而且我希望您不要离开我们，我希望您一直陪伴着我们教我们学语文。还有您的字写得很漂亮，在您的严格要求下，我写的字也越来越好，越来越大方，如果不是您我的字还那么难看，这些都是您教的我。

王老师，我想对您说，谢谢您辛苦培养我们，我们会在五年级的时候努力成长，我们会在五年级的时候学到更多的知识，希望您能更严厉的要求我们，让我们取得比以前更好的成绩。

一阵狂叫声从我们入门二班传来，原来下午第二节课我们入门二班开展了一场绕口令比赛。

第一轮是我和李昂比赛，扁担宽板凳长，结果李昂读成了：扁担长板凳宽，哈哈哈。。。。一阵笑声从座位上传来。李昂读得上气不接下气，我在心里暗暗高兴，到了我开始读了，可是读到第三句我的速度就开始变慢了，我心里急得像热锅上的蚂蚁，我感觉我要输了，心灰意冷的等待着老师的宣判结果，可是最后我竟然用1秒打倒了李昂，这个结果可真意外，被我打倒的李昂心情低落，他垂头丧气地走下了讲台。

最后一轮是王牌对王牌之战，我们快乐队的王牌是陈哎，他们魔方队的王牌是杨宇，比赛开始了杨宇口齿清楚但是陈哎也不甘示弱，他也把绕口令读得滚瓜烂熟的。只不过最终还是我们队大队长陈哎赢了。

这节课我们不但收获了快乐也收获了友谊。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我的耳畔又一次响起了这首熟悉的旋律，顿时思绪万千。

妈妈，您还记得吗？刚刚学习骑自行车时，我很害怕摔下来，基本上就是骑一米摔一跤。您为了让我更快学会骑自行车，一直鼓励着我，告诉我失败乃成功之母，扶着我骑，直到我自己可以骑上一小段距离，再到完全会骑了。妈妈，谢谢您！

妈妈，您还记得吗？假期你让我背英语课文，第一天时，我觉得太累了，却忘了您的良苦用心是为了让我的英语学科更加优秀。一直背不熟练的我发脾气了，把书房的书到处乱扔，把废纸撕成碎片散落一地，然后把自己关在房间里面生闷气。当我冷静下来时，看见你在默默地收拾书本和碎纸片，我的脸上顿时火辣辣的。

妈妈，您还记得吗？以前，我非常追求完美，经常因为在做一件小事出了一点点差错就怪这怪那，莫名的发脾气。您并没有生气，而是奈心告诉我完美是一种病，不能追求完美。

妈妈，千言万语都比不过我真心的一句话，妈妈我爱你！

啊，我盼望已久的春天，你终于来了!你带着生命和希望，千里迢迢来到了我的身边。你是生命的使者，也是希望的耕坛者。你想一位慈母，用你的乳汁哺育着整个生机勃勃的大地。

啊，是谁让毫不起眼的小草自强不息?是春天!是你用绵绵的细雨滋润着小草，让一棵棵小草从甜梦中醒来，让这群活泼可爱的孩子从大地母亲的怀里探出一个个嫩绿的小脑袋，那么细柔，那么娇小，迎着春风跳着欢乐的舞蹈，新奇的看着这个世界。

啊，是谁让娇滴滴的迎春花迎着春光展开喇叭尽情的吹奏?是春天!是你用轰隆隆的春雷把报春花唤醒，让一个又一个报春花的小喇叭张开，就好像要演奏一首春天交响曲似的。又像是一群小蝴蝶，在绿茵茵的草地上互相嬉戏，真是美丽极了!

啊，是谁让美丽的杨柳舞动着自己的腰，随着小鸟的叫声跳着迷人的舞蹈?是春天!使你用柔和的春风轻轻拂过杨柳苗条的身躯，让杨柳舒展开他的筋骨。春风用她的手膀杨柳把头发梳的散散的，像个头发披肩的公主。微风吹来，杨柳跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，简直可以和舞蹈员比美。

“侵凌雪色换萱草，漏泄春光有柳条。”啊，春天，是你让鲜花盛开。啊，是你浇绿了柳条。啊，春天，是你让这个世界变得充满生机!春天，我想对你说：“我爱你，春天!”

“坡下有只小灰兔，老虎饿肚…兔…肚肚。哈哈哈。”咦?这是在干吗?原来我们正在举行绕口令大赛。

牛一杰第一个出场，你看他神态自若，好象已经稳操胜券。老师刚喊完“开始”。他向我们挥挥手，便快速读起绕口令来，却把“刺儿刺痛虎屁股”的音读错了。

接着是梁宇，老师已经喊完“开始”。他却还在那里呆立不动，好半天才说：“老师，开始了吗?”同学们笑的前仰后合，有的捂着肚子，有的倒在了地上，有的笑的在地上打滚，连老师也被逗笑了。梁宇羞的满脸通红，在老师和大家的鼓励下终于把绕口令读完了。

该我出场了，我站在那里，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳，随着老师的口令声，我深吸一口气，把自己的情绪稳定下来，用既清晰又快速的`语调把绕口令读完了。

当老师宣布我获得第一名时，我高兴得都跳起来了，在同学们的热烈掌声中，我把第一名的奖品陶瓷小熊从老师手中接过来，许久许久不舍的松手。

亲爱的小包：

你好！好多个月不见了，你还好吗？你的生日快到了，我一开学就一直想着应该送你什么样的礼物。想知道吗？嘻嘻，先不告诉你，到时候你就知道了。

还记得上一次你9岁生日吗？想起来真美好啊！那是上三年级第1次去你家，你邀请了你班上的同学来，虽然这些同学和你平时相处最多，可你却一点都不排挤我，这让我很感动，唱完生日歌，吃完蛋糕，就该到游戏时间了。我们玩起了捉迷藏，我跟你一起躲到了床底，被找到时全身脏兮兮的，就像小灰猫一样，当时你妈妈看见了，气的差点把牙磕完，她那哭笑不得的样子，让我们捧腹大笑，可真难忘。天色逐渐变黑了，同学们回家我们就坐在电脑前看电视剧《同学两亿岁》，急性子的我直接跳到最后一集，泪精神特别发达的我们俩。想我想要小的人儿。一看到感人的地方就直接流出了一种名叫“友谊”的泪水。准备睡觉的时候我们一起开“演唱会”，一起制作明天计划表，一起笑，说自己的糗事。

四年级了，虽然见面的次数越来越少了，但是我们的心却一直在一起。新的学期我们要一起取得好成绩，在一起唱歌，说糗事，永远不绝交，好吗？

祝你

天天开心

学业进步

你的好朋友：萱萱

2019年3月26日

您好！我的好老师陈鸿连，我是您603班的学生---王浩。老师您上课时即搞笑又严肃。我真的是即尊敬又佩服您啊！

我们全班都非常喜欢听您讲课，当然我也是其中的一位！您上课就连我们班最淘气的李海那一帮人上课都是专心听您讲课，真不知道您怎么那么厉害。您上课总是把搞笑和学习合在一起教我们。听说我们这一届是第六届的学生了。您上课时总把您经历的故事告诉我们，开导我们的课外知识和聪明的头脑，还教给我们一些基本的礼貌和道德。您教我们数学教的真是太好了。可是有些人被您打过之后，一定会在心里骂您是个老东西，你不想活了，等等一些脏话和不尊重老师的言语。

这个我们老师其实您都知道但老师还风趣的说：“要是这样还不骂我，那他就不是一个正常了。”我们被老师的话逗得哈哈大笑起来，就连整天愁眉苦脸的吴威奇都被您逗得大笑起来了！有一次老师您的数学课却给我们讲起了语文，老师问我们第六课时不是《最后的姿势》？我们拖拖拉拉的说：是！于是老师给我们讲这篇文章，课文的内容是不是一个老师誓死护卫学生的形象？我们又拖拖拉拉的回答：是！老师又对我们说：如果我们班的一个学生当老师，要是发生了地震，那个老师一定会对你们说，大家不要慌，全部跟在我后面，不要挤。我们又被老师逗得哈哈大笑起来。在不知不觉中打了下课铃。

这样的老师给我们讲课不但学习了知识而且还提高了我们对学习的兴趣。我们喜欢您讲课，我敬爱的数学老师！

辛勤耕耘，是您;培花育果，是您;不图名利，还是您，我那敬爱的老师!

老师啊!两年，您的教诲，我铭记心中，老师啊!是您带给我们快乐，是您带我们走向光明，更是您带着我们在知识的海洋遨游!

常听您这样对我们说：“宽容心如海，大事化小，小事化了”。今天，我看到您拖着疲惫的身躯走进教室，教室极其安静，我们谁都明白，我们又闯祸了，又在您的脸上抹了黑，我们等待您对我们的指责。可谁知，您只字未提，继续为我们讲述知识，您只把苦往自己肚里咽，您从未对我们动过手脚，您只用心来和我们交流，来教育，感化我们。每当我们犯了错，您只是说我们还小，只要我们以后听话，您就原谅了，您对我们的宽容，我们个个都明白，也感到惭愧，可您为我们付出这么多，而我们呢?回报给您的是一次又一次的打击啊!

常言道：“一日为师，终身为父”可您比我们的父母还要操劳。每次，当我走进您的办公室，您不是在办公桌上批改作业，就是在电脑上为我下载习题。有时，我真得会忍不住对您说：“您这是何苦呢”?可话到嘴边却说不出口。您还记得吗?在初一的时候，我顶撞了您，是因为您把我调到最后第三排，当时我极不情愿地向您说：“快把我调到最后排吧!”老师，顿时，您的脸色变了，您的眼里流露出对我的失望。后来我才知道，您把我调到后排是为了让我帮助同学，您告诉我这些，您并没责备我，反而开导我，我流泪了，那是忏悔的泪，是开心的泪。

老师，正是因为您一片爱心的浇灌，一番辛勤的耕耘，才会有桃李的绚丽。老师啊!老师，真诚的向您说声：“谢谢!”祝福您永远幸福!愿这声祝福化作一杯茶，滋润您发干的喉咙;化作一排路灯，照亮您夜晚回家的路;化作一朵鲜花，献给您一份清香!

遇见您是我最大的幸运，生命从此变得与众不同。

爸爸，我想对您说：请你不要给我报那么多的培训班。

爸爸，你从我一年级至四年级都逼我报培训班，我原本有一个让我愉快生活的节假日，可是，你竟然给我报了这么多的培训班来干扰了我的节假日休息时间，使我成了一个死读书的人。记得有一次，爸爸逼着我到少年宫去报名，我说不愿意去，可你呢，硬逼我要去。结果，你帮我报了许多我不喜欢做的事情，有什么剑桥英语、小记者、古筝、奥数，您知道我这时正在痛苦什么吗?我在痛苦为什么我要上这么多的培训班，而别人就不用呢?哎，没有办法，我只能听天由命了。谁叫我出生在这个家庭啊。

报完名了，在回家的路上，我真想说出我不想上这些班，可是，你却板着脸，使得我失去了我说这句话的信心，这时，您说了一句话：玺锦，你到青少年宫上课要认真啊，别浪费爸爸的钱。我只是满不在乎地回答了一句：哦，我知道了。回到家后，我进了自己的房间，把门上了锁，做的第一件事就是打开我的日记本，把今天发生的事写了下来。写完了之后，我就哭了。虽然只是小哭，但是你不知道我的心都已经快要碎了，您知道我到底在哭什么吗?我在哭为什么天下的父母都这么望子成龙、望女成凤呢?

你看我们班的学生一个一个的在背什么，一个一个在抄什么，一个一个在背什么，原来，大家是在为绕令比赛做准备呢!

星期三下午，放学，绕口令比赛开师始了，老师说：“四(一)班绕口令比赛现在开始，下面开始第一局一人说一句内容可以重复。”小红站起来说：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”没

想到一个文静的小女孩竟然把绕口令说的这么流利小明竟然说出自己编的绕口令吃“西瓜不吐西瓜籽，不吃西瓜倒吐西瓜籽。”出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿

豆;过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。我又说了两个，分别是：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅?和山上五

棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。又过了一会儿，老师说：“绕口令比赛现在结束。”

这次绕口令比赛真高兴!

陈思盈

每天起床，一阵阵“厨房交响曲”便欢快地演奏着，那双灵巧的双手做出的菜美味无比，我想说：“妈妈，您真好！”

当弟弟生病时，您那美丽的眼睛里充满了关爱，您带着他买药、看病，还不时地为他添衣服，我想说：“妈妈，您真好！”

当我们在玩耍时，您却在做家务，把家里整理得干干净净，没有一点儿灰；当我们全身脏兮兮的，您又会帮我们洗干净，我想说：“妈妈，您真好！”

从小到大，都是您在为我们做家务，为我们的学习操心，大多时间都是您在陪我们成长，是您精心管理着我们，我只想说：“妈妈，您真好！”

您像棵大树，我们是果子，是您为我们输送养分；您像天空，我们是云朵，在您的怀中无忧无虑，快乐的成长……

大概是在昨夜的梦中吧，床边，依然是你在工作的身影。爸爸，你何时才能回来呀？在我的木桌边，陪着我，做什么都好。

你起早贪黑，每天我上学还没起来时，便不见了踪影。公司并没有规定时间上班，可你依然保持着“效率”和“自觉”两个原则。

自从你在新广告公司开始工作后，更是忙碌了，经常一周都见不着你。在微信里曾多少次想@您，对您说一句话：“爸爸，您何时可以回家来陪我？”可是每次都反复删掉。

和你一起的时光总是欢乐的：你抽空给我讲解《三国演义》中的英雄俊杰，我总会冒出各种问题，其实是想你多给我讲一会儿；偶尔你会陪我“驰赴绿茵”，我们尽情挥洒汗水，“并肩作战”的感觉真好；或在秋夜你告诉我“一千个人有一千个哈姆雷特”的道理，那晚我在想我们俩的哈姆雷特是否会很要好。

你陪我学习，同样陪我玩，在生活中，我坚信你是一个独一无二的好父亲；在精神世界里，你也是我特殊的“支柱”。

可往往，欢乐的相处时光总那么短暂，它来无影，去无踪……

当你去外地出差时，我不知道多么想对你说：“你工作时记得想我。”

当你在电脑前忙碌，我望着你僵直的背影默默叹了口气，好想对你说：“早点工作完，早点陪我。”

当你在电话里对妈妈说今天忙，不回家吃饭时，我多么想冲上前拿起电话对你说：“早点回来，我还能为你冲上一杯热牛奶。”

而此时，我拿着笔酣畅书写，多希望你的笑脸，真的就出现在我面前。

哎——算了，还是让你先好好忙吧，也许这样能更快。

……

但这些想法也许也不那么重要了，因为我已经十岁多了，有自己的朋友、同学了，也有了他们的陪伴。可爸爸，请注意身体，不要过分晚睡，记得不论在哪里，身体都要健康。

我在香甜的睡梦中，依稀感受到你深夜回家后给我的晚安吻。

“爸爸，快点工作，早早回家！”

在别人眼中，您只是一个普普通通的家庭主妇。可是，在我眼中，您可不简单呀。因为您有一个特别厉害的技能———撒娇!

记得一个周末，您正要跟我和妹妹搞卫生。这时爸爸下班回来了，您笑盈盈地对爸爸说：“你回来啦!加入一起搞卫生吧!”没等您说完，爸爸坚决地摇了摇头，说了声“不!”。只见您迅速地走了过去，拉了拉爸爸的衣角，撒着娇说：“老公，我知道你辛苦了嘛，可是，我昨晚照顾小宝宝所以睡得不好，头有点疼。你看看，黑眼圈都出来了。”您嘟着嘴，眼巴巴地看着爸爸，爸爸无奈地捏了捏您的脸蛋：“拿你没办法，睡你美容觉去吧。”我看着深陷其中不能自拔的爸爸乐呵呵搞卫生去了。还时不时的叮嘱我和妹妹搞卫生时不能发出噪音吵醒您。

您的撒娇不但对爸爸有用，而且对我和妹妹也非常受用。

记得一次，您开车带着我们三姐妹出去购物。快要到家时，您又非常娇气说：“哎哟!怎么办好呢?爸爸又不在，又买了那么多东西。我一个弱女子怎样能拿得动呢?如果现在有一个大力士出来帮我就好了。”妹妹听了，兴奋着说：“妈妈不要怕，有我和姐姐帮你。”您笑着说：“我真幸福，有这样可爱又懂事的女儿们。”对于您这种撒娇，我觉得好笑又无奈。好笑的是您撒娇的样子好像小女孩，无奈的是我对您这种撒娇竟毫无抗拒，还心甘情愿。就这样，妹妹就帮您拿着购物的东西，我就抱着还不会走路的小宝宝一起回家去。

妈妈，我想对您说，谢谢您!您的撒娇说明您并不是万能的，您也是需要被帮助的，需要被关心的，需要被照顾的。所以您不要总是把所有事情都揽到自己身上，是你教会了我要互相理解，互相尊重，互相包容，同时提醒了我要做一个独立，体贴，有责任感的人。

四年级的时候，林老师，您教我的数学。当时，我学习不好。现在，我读五年级了，情不自禁地想跟您说几句心里话。

四年级上学期我没考好，数学只有八十多分，语文只有七十二分，我还是让您失望了，老师还记得四年级时报成绩时吗?我听到成绩，我对您说：“老师我还是让您失望了。”林老师说：“失败为成功之母吗?只要下苦功夫，肯努力奋斗，这样人才会进步啊，我相信你能考个好成绩的!”四年级下学期，您去教幼儿园教书了，我把这句话深深地刻在我的心中。不论过了多少年，我都会记住您这句话，好好学习，乘风破浪，战胜学习中的一切困难。从此以后，我就发奋努力，终于追上了其他同学，有时还比其他同学更强呢。盼到了期末考试，我认真地把题目完成了，结果我的成绩像长了一对翅膀一样，提高了许多，数学有九十三分，语文有八十四点五。成绩在全班名列前茅。

老师，多希望您还在我们班上课啊，您就可以看见我的成绩了。林老师，我想对您说：“老师，您真好!”

在我的心目中，老师是世界上最伟大、最神圣的。他们把知识传授给了我们，把无私的爱奉献给我们，他们受到了全社会的尊敬。我就非常敬爱我们的老师，但是老师有时也会出错，张老师就错怪过我一次。

那还是我读四年级的时候，有一次，我把那天晚上写好的作文放在大厅的沙发上，忘记带来了。组长要收作业的时候，我的手一边吱吱捂捂的掏着书包，一边对组长说：“我把作文放在家里，忘记带了。”组长不相信，就跑去办公室找老师，说我没做作业。

于是，老师就叫我去办公室找她。可她也不相信我忘记带作业，而是怀疑我没做作业，，才说忘记带的。

老师不耐烦的开口了：“你为什么不交作业，没做吗?”我听了老师的话，赶紧说道：“有做，有做，我昨天晚上写完后就放在大厅的沙发上，今天早上忘记收进书包里了。”张老师又说：“怎么那么多人没做作业都说没带呢?”“可我真的有做!”

张老师，我想对您说，虽然您只错怪过我一次，又是无意的，但您知道吗，我好久都从心里不愿意听您讲课了。整整过了一个星期，我的心才回到学习上来。

一、教学目标

大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，大泊中心幼儿园小班级的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野，增长了知识，更增进了师子间的情感。传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探索美好的世界

二、教学方案：

1、时间：20xx年x月xx日

2、活动地点安排：东方明珠小公园

3、春游活动跟班教师安排

每班必须要两位教师，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。保育老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。年级组长负责后勤(卫生纸、药品拿放、垃圾袋等)。

三、教学计划：

(一)安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍

不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：

(1)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;

(2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要老师陪伴而行。

(二)文明教育：

1、在参观途中要注意交通文明，不乱穿人群。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在

自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

(三)互助教育：幼儿间要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。

(四)活动流程：

1、8：40集中清点人数。

2、到地点，班主任再一次清点人数。

3、观赏风景——浇灌树苗——放飞风筝——组织游戏——合影留念——集中清点人数——返回

4、回到教室讨论交流，教师总结活动。

教案内容：写自己最熟悉、最动情的东西

【教学目标】

1.让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。

2.训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。

【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。

【教学难点】启发学生拓展思路选择材料，布局谋篇生动的记叙文的写作。

【教学方法】师生互动学习法。

【教学安排】

1.激趣导入。

2.写自己最熟悉的：教师先举例子，然后让学生模仿，列举自己最熟悉的事物。

3.写最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。

4.教师引导、学生讨论并布局谋篇。

5、学生自主确定写作的标题 ，完成写作任务。

【课时安排】 1课时 本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学www.oh100.com转载请保留出处。

【教学程序】

一.激趣导入，调动情感，活跃氛围。

同学们：从蒲中走到长江初中，在这接近一年的教学旅程中，我作为一名普通的支边教师，的感触就是长江初中的老师待人热情、友好，为人大度、豁达;长江初中的学生好学、守纪，具有超人的智慧和非凡的能力，但我也留下了一个永远无法弥补的遗憾，那就是我不能常住长江，欣赏校园内一道亮丽的风景，那就是长江初中一大群天仙般美丽的女教师。如果大家有一双发现美的眼睛，那么同学们可以毫不含糊的说：美就在我们同学的身边。那就是与同学们朝夕相伴的班主任——左艳霞老师。讲到这里，我有必要顺便的作一点解释，我今天上课的内容没有来得及与左老师商量，但我相信左老师可以理解，因为有一首歌曲的名字是“爱你没商量”，我盗用一下，改为“喜欢作文没商量”，请同学们大声的说一遍：

“喜欢作文没商量!”

今天的作文指导课，请左老师容许同学们把你作为模特成为大家写作的素材。同学们好不好?

生齐答：好!

随即板书课题：写自己熟悉的东西

二、习作指导

( 一)(重点的突破)

1.教师引导学生回忆课文，明确作文要写自己熟悉的东西。

我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园--百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢?

(学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子……)

教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢?

学生答：鲁迅先生熟悉那里的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，所以写起来充满了无尽的童趣。

面对我们大家再熟悉的班主任老师，大家的第一感觉或者说是第六感觉是什么?

学生回答：美丽。(教师随即板书：外表美丽)

那么请一位同学描述一下，左老师是怎样的美丽?

学生回答，老师补充：我最欣赏的是老师脸上灿烂的笑容和非凡的气质。请同学们看我的描述：

每逢高兴的时候，左老师的脸上露出的笑容就像她的名字一样有如骤雨初歇时的朝阳，艳丽无比，灿烂极了!她的气质是如此的摄人心魄，犹如天际边飘忽的一抹淡淡的云裳。

师述：左老师的美丽令许多女同胞嫉妒这是情理之中的事，可是她还让我们这些同科的男同事的嫉妒，同学们能够猜到其中的一二吗?那就是她任教的八(转载自百分网http://www.oh100.com，请保留此标记6)班的语文成绩第一名非她莫属，从来不谦虚的让我们尝试一下第一名的滋味。同学们说说这其中的缘由何在呢?

学生回答：工作负责，同学们喜欢她的语文课。

教师随即板书：内在美

师问：请一位同学起来讲述一件老师工作负责的事实。

生答：老师家住学校外，但她总是第一个出现在教室，婆家在汉川，从不请假耽搁我们的一节课，作业批改认真——

师述：上面大家列举了左老师的很多值得写作的优点，但我想来想去，还觉得不够舒服，同学们光说老师的好处，但我觉得不尽然吧，比如前几天我在办公室碰见一个同学站在墙角处，在悄悄的流泪呢?这位同学能够站起来叙述一下事情的经过吗?

生述，老师引导同学们分析材料的价值，随即板书：(严厉，耐心)

2.教师举例，让学生明确作文要写自己最动情的东西。

师述：有了上面的材料，那么同学们如何将这些材料生动的表达出来呢?老师想将自己的写作体验毫无保留的告诉同学们。

教师朗读作文，学生思考：文章为什么写的这么生动?

我曾经在20年前，写过这样一篇文章，题目是《开花的课桌》，文章是这样写的：

有一天，我看到学生的课桌上插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里被映上了一层淡淡的暖意。以后，打碗花、紫地盯映山红、葛花……学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。孩子们穿过乡间的羊肠小道来学校，路上只要一弯腰便能采一把花在手里。这些乡里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着麦笛，摇着手里的野花，沿着弯弯的小路跑着跳着，到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把小花枝绑在铅笔上，看上去，他象是捏着花枝在写作业。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

第一节是语文课，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放教科书的讲桌上，也插了几朵野花，循着缝隙，"长"满了青草、绿叶、小花。那课桌仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹着一朵指甲般大小的紫色花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，便开始讲课，其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课上的格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿着一枝淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，说："真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!"学生大笑，欢呼起来。这时一个调皮的男孩指着一个女孩子说："老师，她也开花了!"我一看，可不，她的小辫梢上，插了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

在这开花的课桌间跺步，听着孩子们清朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子的身上产生，先染了他们的课桌，再染了我的讲桌，然后漫出窗子，染了山川、原野。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的诗句："孩子是春天的另一种姿势。"

身临授知求知的方舟(教室)，面对朝气蓬勃的孩子，目睹课桌、讲桌上的野花，激-情难抑，遂下笔成文。身为教师的我，在想象的天空中翱翔，汇自然世态、人情于一室，集采花、插花、爱花于一桌。于是文思喷涌，左右逢源，运笔随着激-情驱动的喜悦感挥洒自如，下笔有神。文章以"孩子是春天的另一种姿势"为纲来驾驭激-情和所感，使之在教室里、在课桌上、在讲桌上、在孩子们的心灵上，表现出另一种更浓更深更有意义的春天美景，使感受美升华为思想美。为什么我写的如此的好呢?(那是因为我写作的内容是我最动情的东西。)

教师点拨，学生回答后明确：写自己最动情的东西。

什么是桥梁？现代汉语词典上说：“桥是为行人、车辆等立在水上或空中的建筑物。”没错，桥是一座建筑，但在当今瞬息万变的世界，桥是千变万化的，以让人停不下来的速度前进。自然，它的意义也是丰富多彩的。

在中国古代，这座桥一直是和平的象征。唐太宗统治时期，土谢氏族的可汗骑兵以10万的利率南下，开到渭水边桥以北，威胁长安。但是，唐太宗只带了六匹马到桥南，从水中发问。最后双方达成协议，杀死白马，在桥上立约。这就是中国著名的“渭水之盟”。从此，韩和突厥相安无事。

随着历史的发展和桥梁事业的飞速发展，我国著名桥梁专家茅以升主持建造了我国自己设计建造的第一座现代桥梁——钱塘江大桥。这座桥依然矗立在浩瀚的河上，向全世界展示着东方熊狮的觉醒！此后，中国人民先后修建了武汉长江大桥、黄河大桥等世界著名桥梁。最激动人心的是国内新桥——互通桥的出现。就连外国专家也不禁感叹：“即使在发达国家，这种建设速度也是罕见的。”这充分体现了社会主义制度无可比拟的优越性。

在新的21世纪，在知识爆炸的时代，一座更神奇的桥梁占据了发展浪潮的巅峰。如果上面说的桥是隐形桥，那么这个桥就是——全球互联网的隐形桥。这座桥是全世界人民智慧的结晶。随着世界经济的快速发展，这种信息传递的桥梁已经渗透到大多数家庭。通过这座无形的“桥梁”，我们可以周游世界：我们可以呆在家里，参观大英博物馆，参观迪尼斯乐园，了解爱斯基摩人的原始生活方式，体验尼罗河沿岸人类发展的艰难步伐；也可以在家里听听远方教授的讲课，与世界人民分享人类智慧的果实。比尔盖茨说：“互联网是我和地球村之间的桥梁。”是的，互联网把整个地球连成了一个村庄，全世界的人就像一个大家庭。我们共同努力，团结友爱，共同建设这个美丽的地球家园。

桥梁在人们的精神和物质生活中起着非常重要的作用。桥发展的那么快，世界发展的那么快。作为新一代的青少年，让我们用自己的勤奋和智慧搭建起人类文明的桥梁。

第一次作文训练

训练内容：

合理交代记叙的要素

训练目标：

1、全面掌握记叙的六个要素

2、学会交代记叙要素的基本方法

3、初步学会写人记事的方法

训练重点：

1、 全面掌握记叙的六个要素

2、 初步学会写人记事的方法

训练难点：

怎样掌握写人记事的方法

训练时数：三课时

第一课时

教学内容：

作文指导

教学步骤：

一、知识讲解：

(一)什么是记叙的要素

记叙文就是以记叙为主要表达方式的记人叙事的文章。一篇完整的记叙文一般应包括时间、地点、人物、事件、原因和结果这“六要素”。

那么为何称之为“要素”?

我们知道，记叙文主要是记人叙事的，这“人”和“事”自然包括在要素中，而这“人”和“事”又必须是特定时间、特定地点的“人”和“事”。如英雄刘胡兰是革命战争年代在山西从事革命工作的女共产党员;铁人王进喜是新中国成立不久奋战在大庆油田的劳模。没有时间、地点，也就无法记人与叙事。很显然，时间、地点是记叙文不可缺少的要素。要写人必定要写事，让人物在事件中凸现，在事件中丰满;写事件就必须交待清楚事件发生的原因和结果，没有原因和结果，人们就不知道它的来龙去脉，也就不是一篇完整的记叙文，显然，原因与结果也是记叙的要素。

(二)怎样合理地交待时间与地点

交待时间与地点，大致有以下几种方式：

1.开头交待。

这是人们叙述时时常采用的方法。例如，《竞选》的开头：

五月的天气有点阴。

龟峰乡石坳村的村民选举即将开始，321位选民端坐在会场上。

开头把竞选的时间、地点交待清楚了，为下面叙述竟选场面作了必要的交待。

2.连续交待。

有的记叙文，因事件的发生、发展时间跨度大，地点在不断转移，需要连续交待。如《驿路梨花》中的几处交待：

(1)一弯新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨花林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

(2)第二天早上，我们没有立即上路。老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。

(3)接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们说，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早晨就砍树割草盖起了房子。

(1)段交待的时间是夜晚，地点是梨树林;(2)段交待的时间是第二天早上，地点是(梨树林)茅屋旁;(3)段是补充交待，时间是十多年前，地点是树林。这样连续交待，所叙述的事情就显得脉络分明。

3.间接交待。

对于时间和地点的表示，不一定直接写某年某月某日，某省某市某区，如“桃花开了”“枫叶红了”“天空出现鱼肚白”“几颗寒星还在泛着冷光”，它们分别间接表示“春天”“秋天”“早晨”“夜晚”等时间概念，还有如“雪域高原”“春城”“板栗之乡”，分别间接表达了“西藏”“昆明”“罗田”等地点概念。

(三)怎样合理交待人物与事件

1.人物的正面描写与侧面描写。

(1)正面描写。外貌(肖像)、行动、语言、心理描写属正面描写。

A外貌描写。《背影》为例。