关于合作的小学作文【汇编20篇】

有句话说，“一个好汉三个帮”。在我们的日常生活中，有许多事情不是独自一人能做好的，毕竟我们没有三头六臂。

我和一个好朋友有许多共同的爱好，如：打篮球、小制作、上网……打篮球时我们相互配合;有困难时我们相互帮忙……而令我最难忘的一件事是我们合作制作了一艘令我们引以为豪的遥控船。

在一个双休日里，他来找我说他突发奇想，要做个遥控船。我想，平时看到别人玩的遥控船，都是去玩具店买的，有什么了不起，这回我们自己制作一个遥控船，和他们比一比。于是，我答应了下来。

我们上网查资料，学会了一点造船的技巧，剩下的就是找材料了。我们找到了一个可以做成船身的铝质盒子，买了一个电池夹和两个马达，又自己制作了一个舵，再从网上订购了遥控装置和一个螺旋桨，这样，材料就备齐了。我们俩费了九牛二虎之力，才把那个盒子做成船身，装上舵，又在船的尾部掏了一个小洞，将螺旋桨从这里伸出去，再连接固定在船身的马达。可是怎样连接遥控装置呢?这可是最后一个环节啊!我们俩不知所措，生怕弄坏了这个装置，使前功尽弃。就在这时我爸爸来了，帮我们做好了这个环节。哈!我们又多了一位合作伙伴。

这样，一艘像模像样的遥控船做好了。当我们拿着轻巧的遥控船到广场的小池上玩时，引来了许多旁人赞美与羡慕的目光，这让我们得意极了。

这就是合作，合作能产生无穷的力量，让我们克服一个个困难，走向成功。

拥有合作，才能拥抱成功。俗话说“兄弟齐心，齐力断金。”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。一人之力是站在海岸遥望中已经看得见桅杆尖头的一只航船，需要风浪的推动；一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬；一人之力是躁动于母腹中快要成形了的婴儿，需要母体的滋养。

合作是通向成功的指向标。丹麦天文学家第谷用30年时间精密观察行星的位置，积累了大量精确可靠的资料，但不善于理论思维和科学整理未能有重大发现。临终前第谷将资料交给开普勒，并告诫他按这些资料编制星表。第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合，终于引出行星三大定律的发现，揭开天体运动的秘密。没有合作，哪来的行星运动三大定律？

合作是铺向成功的基石。战国时期的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用。担任赵国宰相时，廉颇将军居功自傲，十分不服气，并处处刁难。蔺相如为了国家的利益，对廉颇处处相让。在廉颇明白了蔺相如的初衷后，非常惭愧，亲自到宰相府负荆请罪。他们在处理国家事务中精诚合作，是赵国日渐兴旺，将相和被传为历史佳话。没有合作，哪来的国家兴旺？

合作是开往成功的列车。公元前318年，楚、赵、魏、韩、燕五国组成联军抗击秦国的侵略，()但是由于眼前利益，不能很好的合作，导致失败。若各国在当时精诚合作，集中各国兵力，物力和财力，是一定能够打败秦国的，所以说拥有合作，才能拥抱成功。

让成功之花在合作的土壤里盛开；让成功的清泉在合作的泉眼里喷涌；让成功的山鹰在合作的蓝天中翱翔；让我们在合作中拥抱成功。

[关于合作的小学生优秀作文

今天上午，老师告诉我们一个令人兴奋的消息：下午要举行拔河比赛。教室里沸腾了起来。我高兴地连饭都没吃好。

平常，中午的时间过得很快，而今天时间好像蜗牛，“爬”过去的。

好不容易熬到了下午，老师把我们分成了三队，两队是队员，另一方是观众，我是观众。

来到操场上，一旁的小鸟在枝头叽叽喳喳地叫，好像在为队员们加油。转过头来一看，操场正中，一条大粗麻绳子压在操场正中的两条线上，绳子中间扎着一块红布条，谁把绳子上的红布条，拉过自己一方的白线，谁就赢。

我在观众席里坐下。

“预备。”裁判员大喊一声。双方都抓紧绳子，一下也不敢松一点，有的队员脸上露出了一丝紧张，有的依然非常镇定。

六周突然安静下来，整个气氛像死一般的寂静，大家都关注着自己的一方。

“嘟——”哨声响了。双方队员不甘示弱，都是出了吃奶的力气向后拉，生怕绳子“跑掉”。我的朋友孙根北在左边这一队，他人长得不高，也不胖，但他的力气可是相当大的，你可别小瞧了他，他可是扳手腕，第三名呢!现在他排在最后一个，干脆转过身，把绳子放在肩上，背着向前走;他们这一队里还有一位豪杰，那就是陈雨昂，论高矮，他很高，论力气，他也跟孙根北不相上下。在对方那边也有几个人力气很大，但敌不过上述的两个人。

我拼命地为孙根北一方呐喊助威，在杂乱声中，我听到了另一方的队员在含“一，二一，二……”，而孙根北一方没有。我想这样可以使整个队伍团结起来。看来，孙根北一方不易取胜。

突然，绳子向对方移去，渐渐地，渐渐地，绳子“跑掉”了，好像不听话似的“跑”到了对方那里。啊，孙根北一方输了。

中场休息时，我听到他们在总结教训，我跑过去向他们说了刚才的事情，最后总结出来：“要有团队精神，团结合作，上下一心。”这个教训。

交换场地再战，这一次，他们吸取了上一次比赛的教训，由最排在前面的顾也天喊口号，让整个队伍团结起来，使得双方用力平等。

“嘟——”比赛开始了，对方也不赖，一开始就进入了僵持阶段，经过长期的坚持努力，孙根北一方赢得了第二场比赛。

顿时，全场沸腾了起来，我为朋友一队赢得了比赛而感到高兴。

对方不服气，要求再战。老师说：“这项运功体力消耗很大，不能再战，改天再比吧。”

经过两次比赛，整个团队都明白了：“拔河这项比赛不能光靠个人的力量，团结一心，才能获胜。”同时，他们也更深层的理解了“人心齐，泰山移。”这句话的含义。

跟别人合作是20世纪，人人都要学会的事，起初我跟其他人合作都是一点也不默契，而且没有一次成功过，可是上回的星期六我却和胡丘尤却做了一回愉快的和作伙伴，令我终生难忘！

那是一个星期六，我早早的约了胡丘尤来我家一起做模型飞船，并规定他七点钟一定要到，因为家中没有螺丝，铁锤这些东西，所以吩咐他一定要带这些物品。我站在门口东瞧西望，这时在熙熙攘攘的人群中出现了一位身穿白色短袖，脚穿白色中裤的人，我仔细一看正是他，他大约有一米42左右，微胖，一张圆圆的脸上挂着两片月牙儿似的眉毛，头梳马尾辫，一张小小的嘴巴，还有两颗黑宝石般的眼睛，就形成了一个天真活泼的他。

我站在那儿，原以为我叫他带的东西他会没带，没想到的是，他竟拿着东西一拐一拐的走来，我连忙问：“你的脚怎么了？”他摇摇头说：“没事！”“是不小心用铁锤砸去的，”“哦，幸好没事！”我一边说一边把他请进了屋。

做模型开始了，我把零件都夺了过来给自己拼，做的手忙脚乱，可我却还不耐烦的责骂他，他没有回答，只是默默的帮我擦汗，这时我的心像触电一般。

不一会而，我们就做好了模型，他也渐渐消失在人海之中。

合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃饭，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。

合作无处不在。即便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。

树有长短，人分高矮，水有清浊，面分丑俊，芸芸众生忙碌在大千世界，他们都离不开竞争与合作。竞争与合作往往是并存的， 如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。现代竞争，不再是“你死我活“，而是更高层次的竞争与合作。

只有合作，才能成功。合作，是信心的基点，是力量的源泉，是开启人生之路的探照灯，是打开成功大门的金钥匙。合作，繁衍了生命，进化了生命；合作，也必将让世界日新月异！

[小学合作的力量作文

小学《数学课程标准》提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。合作学习是新课程改革倡导的一种重要的学生学习方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。小学数学教学中小组合作学习与传统的班级授课制相比，有很多优越性。根据建构主义学习理论，学生是在自己已有的知识、经验和文化背景的基础上建构新知识的，学生知识、经验和文化背景的差异会导致对理解知识的侧重点不同，小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补，从而促进知识的建构。通过合作学习，学生的合作意识和能力得到培养，学生在学习过程中减轻了压力、增强了自信心，增加了动手实践的机会，因此能够培养创新精神和实践能力，同时促进全体学生的个性发展。

一、当前小学数学教学中小组合作学习存在的问题

1、小组合作学习流于形式

新课程倡导合作学习，合作学习成为新课改中使用频率极高的一个名词，也被广大教师接纳和使用。但在实践中，我们发现合作学习的实施存在误区。教师片面地把“小组合作学习”视为“金科玉律”，不管什么教学内容，不问哪个年级，都要安排小组合作的讨论。对小组合作学习的目的、时机和过程缺乏应有的整体把握。教师走进课堂，特别是公开课，教师布置完学习任务后，就要求前后桌的同学组成小组开展讨论、研究，教师既不指导，也不监控，其结果有的学生还没有进入合作状态，就被要求交流成果;有的没有明确分工，各自为政，不知道如何合作;有的小权威一统天下，学困生生只能依赖盲从;还有的争执吵闹不休，沟通合作无从谈起;有的分组不科学，学生趁机偷懒玩耍……。小组合作学习流于形式。

2、小组合作学习没有效果

合作学习的主要目的是为了解决个人自主学习无法解决的问题，在教学中有的老师不管课堂实际需要不需要，一古脑儿搬进来，为了合作学习而合作学习，完全没考虑合作效果，缺乏实质的合作。当老师提出一个问题宣布小组讨论时，满教室都是嗡嗡的声音,有的小组组长一人唱“独角戏”……老师面对这种情况有的则是熟视无睹，心中想的反正我使用了合作学习这种形式，至于效果如何那我就不管了。如有一堂课，课堂上教师叫几个学生组成一个学习小组，大家在一起看年历探讨年、月、日的有关知识。其中一个小组中有一个学生比较能干，虽然小组已分了工，但在整个过程中基本上是那一个同学完成的，其他同学只是作为一个陪衬。试问这样的小组合作学习有什么用，简直是聋子的耳朵——摆设。

以上种种，许多课堂合作学习还停留在表面形式上，并没有发挥其特有的作用，教师对合作学习内在的本质特征缺乏深刻的认识。衡量课堂上是否实施了合作学习，关键不是看有没有组织小组合作学习，而是看学生是不是有合作的意识，是否掌握了合作的技能，是否产生了合作的效能。

二、有效组织小组合作学习

在小学数学课的教学中，可让学生通过课前共同预习、课中合作实验、合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。老师布置的学习内容要有价值、有意义，不要流于形式。对于学生而言，要积极参与并做到四个学会：学会表达自己的观点和见解，要学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。每一次合作学习，都要积极参与，逐渐养成习惯。下面我把小组合作学习需要培养的技能目标概括为四个方面：有效沟通;得力领导;合理分工;冲突解决。

1.有效沟通。小组成员之间是否能够准确而有效的沟通是首要的合作技能，主要包括发送信息和接受信息两个方面。发送信息的技巧有：(1)要清楚明白的表达自己的思想感受，用“我”或“我的”陈述，而不要用“大多数人”、“有些人”、“我们组”等，否则很难辨别是你的想法还是只是简单复述别人的思想感受而已。(2)使你的言语信息和非言语信息一致，否则别人不知道你的意思究竟是什么。(3)请求听者给予反馈。接受信息的技巧有：准确而非评价性的复述信息发送者所传达的意思;描述你所看到和理解的信息发送者的思想感受;陈述你对信息的理解，与发送者商讨，直至达成一致。

2.得力领导。通常将领导定义为能够帮助小组成功完成任务和维持成员之间有效关系的表现，他们认为只有当每个人都有表现的机会、发表意见的权力时，这样每个人才会对小组更加尽力。而在我们的实际教学中，更有效的要指派一个有指挥和引导能力的学生作为小组的领导，使得小组更有效的朝着正确的方向迈进。领导角色的具体分配也要考虑到具体的教学任务，在教学任务比较轻松的时候，可以考虑轮换领导角色，组内周期轮换当小组长，让每个学生都有机会发展领导能力。

3.合理分工。小组学习不是一种个人的学习行为, 而是一种集体行为, 这就需要学生有足够的团队意识。曾有一个古老的故事:“一个和尚挑水喝, 两个和尚抬水喝, 三个和尚没水喝。”因此, 小组学习要想成功开展, 建立分工合作的意识是必不可少的。例如: 上《统计》这一课时, 统计班里的同学生日在什么季节, 需要有人进行调查活动( 数一数) , 有人记录, 这时就需要学生先分工, 决定谁来数, 谁来记,然后才能合作。分工, 就是让每个同学各司其职, 可这并不容易, 因为需要解决的问题不同, 所以分工的方式也不同, 在小组建立之初这个问题成为突出, 解决这个问题的方法就是在小组内建立民主协商的氛围, 教师进行适当的引导, 教会学生解决问题的办法。

4.冲突解决。在小组合作学习中，难免会有争论或冲突的出现。争论或冲突的出现正表明小组成员都暴露了自己真实的见解和想法。试想如果没有一个信任民主的氛围，成员没有敞开心扉，也就不可能有争论和冲突。要想建设性、创造性地利用争论，教师应当教学生：(1)视争论为问题解决情境，要辨清差异，而非把它看成为由某人主宰的输赢的冲突;(2)在辩论中，要让学生学会对事不对人，即针对具体的观点，而非个人;(3)在问题解决过程中，要让所有的成员发表完各自的见解再整合观点，要防止在没有弄清不同的观点的之前就进行整合总结;(4)让学生采用他人的观点或视角来看待问题，以理解他人的理论背景和看待问题的参照框架。例如: 在学习正方形的面积计算时, 有学生从长方形面积计算迁移到“正方形面积= 边长×边长”,不过也有学生马上负迁移想到“正方形面积= 边长×4”, 这时教室里一片争吵声。此刻正是小组合作学习的良好时机。让学生组成正方、反方两个小组, 寻找说服对方的理由。最后再全班交流辩论, 形成共识“正方形面积= 边长×边长”。在讨论之前,学生各持已见, 谁也不服谁。通过小组讨论, 各自发表自己的见解, 同时也听取了别人的想法。充分利用了思维冲突这一极有价值的教育资源, 让学生在合作中碰撞出思维的火花, 让学习更主动, 记忆更深刻, 学得更有效。

总之，小组合作学习是一种很好的教学模式，好的合作学习有利于学生参与学习过程，尝试成功的喜悦，能培养团体的合作精神和竞争意识，有利于学生解决数学问题的能力，激发学生的学习兴趣，提高数学教学效果。对于小组合作学习方式，我们还需要不断地进行探索和研究，使之更加完善，更加切合学生的学习实际，更加符合新课程改革理念的要求。

也许，我看起来是个成熟的男孩，但不曾有谁知道，我高大的外在饱含着一颗未泯的童心。总是梦想着，也算是幻想，能够成为动画中的一员，尽管荒谬而又令人发笑，但就是这股力量，把我送向了曙光——序

清晰的记得那个凉风习习的夜晚，就在我不知不觉的进入梦乡的那一刹那，奇迹发生了——

一道刺眼的光在我眼前闪烁，我睁开惺忪的睡眼，坐起身来，一番美景映入眼帘：无垠的草如同大绿毯覆盖着大地，五颜六色的野花丛点缀在草地上，扑鼻的香气令我心旷神怡;不远处，牛羊遍野，鹿马成群，各种不同的动物你追我赶，嬉戏打闹，玩得不亦乐乎，生机勃勃的场面令我心情愉快;周围高耸入云的大山一座紧挨着一座，像一对对孪生兄弟，山上的大树郁郁葱葱，树上的鸟儿翩翩起舞，婉转动听的歌声令我如痴如醉;水平如镜的湖，好似蓝宝石一般镶嵌在草地上，那清澈见底的湖水，干净得能看到水底的沙石，干净得能照出无边无际的天空……蓝天白云，青山绿水，多么美好的世界啊!我激动不已，要知道，这么美的地方，地球上可是寥寥无几啊!我沉醉在鸟语花香之中，竟然进入了“梦中梦”。

我醒过来时，很高兴自己还没离开梦的世界。我躺在柔软的草地上，抬头看着美丽的夜空：皎洁的月亮高高的挂在漆黑的夜空，满天的星星快活地眨着眼睛，一闪一闪的，煞是美丽。“咕噜~”我的肚子在这时唱起了“空城计”，我不满地拍了拍，朝一片小森林走去，希望能找到些野果来充充饥。这时，我看到了五个露营用具。那不是哆啦a梦的道具吗?我欣喜若狂，大喊“诺比大雄”“哆啦a梦”(日语)，这时，五个人影搭乘哆啦a梦的“随意电梯”下来了，我定睛一看，正是哆啦a梦和大雄他们!

我迫不及待的吃下哆啦a梦递来的“翻译果冻”，便立刻能与大家交流了。很快，我们就成了好朋友，要知道刚才，哆啦a梦他们还警惕的怀疑过我呢?吃过了晚宴，哆啦a梦郑重其事地对我说：“我们来这儿，主要是为了保护这个星球的。”

“啊!这里怎么了吗?”我吃惊不已

“最近，我们打听到另一个星球有一个老奸巨猾的‘比蒂大王’要来侵占这里，先下手为强，我们准备明天潜入敌营，打他们个措手不及。”旁边的胖虎和小夫也发话了。

“那好呀!我也来帮忙”我毫不犹豫，第一次和朋友们共同作战，我一下子就热血沸腾了。

“真的吗?太好了。不过，那个‘比蒂大王’有很先进的武器，是一个很不好对付的家伙呢?”静香既高兴又担忧，“我们的话，战胜得了吗?”

“怕什么!”一直没说话的大雄的声音在我们当中炸开了，“说不定那个什么‘鼻涕大王’是个三岁的小毛头呢!”“哈哈哈!”胖虎的话冲淡了紧张的气氛，大家都不约而同的大笑起来。“先睡吧!明天才有精神与敌人对抗”就这样，我们互相道晚安，甜甜地睡了……

被惊醒的我火冒三丈地从床上蹦起来，不满地望着父母，幸存的睡意一扫而光，好似一头被偷袭的雄狮。但很快，我眼中的怒火渐渐熄灭了，接踵而至的是那种与五百万大奖擦肩而过的灭绝般的失望——我美好的动画梦被一巴掌挥得烟消云散，我可能再也无法享受那天堂般的绿色的世界了!我的梦仿佛掉进了深渊一般，被摔得支离破碎。垂头丧气的我，抱着仅存的一点希望，心急如焚地期待夜的到来，奇迹的出现。

夜幕降临，我迫不及待地扑入床的怀抱，尽量使自己躁动的心平静下来，大概是我绝望聚集的力量太大了吧!我总算又在梦境中睁开了眼：这是哪儿?简直是深渊的底部，漆黑的夜空，虽说不像深渊一样空旷，不如夜空一样无边，但伸手不见五指的黑暗实在令人惧怕，而且空间狭小，仿佛能把我挤扁一般。我顿时慌了神，这里的确是梦的世界，但是……手足无措的我一个趔趄往前跌过去，却撞在一个软软的东西上。该不会……我被“宇宙犯罪者”用“缩小灯”变小关到口袋里了吧!我的想法把自己吓了一跳。只能试试了!也许还有机会逃走……我想了想，鼓足劲儿，对着那个软绵绵的东西拳打脚踢。不一会，我感觉空间扩大了一点儿，抬头一看，一座五指山似的大掌朝我这边袭来，我鼓起勇气，奋力一跃，跳上“山”后，用犬齿一咬，只听一声震耳欲聋的尖叫，在闭眼的瞬间，我被拉出了口袋。

当我睁开眼时，发现周围哆啦a梦它们正注视着我，我又惊又喜，正在要叫出声时，哆啦a梦捂住了我的嘴，并把大雄他们缩小，然后带到了我身边。我刚要发问，大雄轻声说道：“嘘!小声点，这里是‘比蒂大王’的飞船，刚才就因为你咬我，我们差点被捕，逃命逃的气都快没了!”

“啊!我是在你口袋里啊!对不起!差点害了你们。不过，怎么我们会在这儿呢?”

“还说呢!你怎么比大雄还会睡啊!我们迫不得已才把你缩小，带到这里。”胖虎有些不满。

“是啊是啊!”一旁的小夫不失时机地添上一句。我听了，恍然大悟：我在现实的时间就等于我睡觉的时间，而这段时间在梦境世界的我就等于在睡觉。我边想边点头，静香见了，问：“你怎么啦?”

“没，我没事，让哆啦a梦把我们放大，去收拾‘比蒂大王’吧!”“嗯!”其他人异口同声。我们向哆啦a梦挥了挥手，他就心领神会，把我们变大，然后从他的口袋里拿出道具——“海军帽”放到地上。这时，海军帽如同发酵的面包一样膨胀起来，很快成了个可以容下好几个人的大海军帽。哆啦a梦按开开关，海军帽上的徽章就掀开，我们挨个儿钻进去，把“门”关上，再按另一个开关，我们就被海军帽一起带到了地板下，我们在地板下的海军帽里商讨计划，果然没人发现，果真神奇!很快，计划结果酝酿而成，就是我们分为两组，A组我、大雄、哆啦a梦，B组静香、胖虎和小夫，进行两路围攻。我们各自分配好武器，在地板下边走边抬头穿透地板调查上方的情况。

可一抬头，我就被眼前的景象惊呆了：房间的墙边站满了一排排士兵，它们有着鳄鱼的头，猩猩的身子和黄牛的角，手中还握着把看似威力无比的流星锤，看上去煞是凶恶;而房子中间则放着许多铁笼，里面关着各种可怕的“动物”：有着剑齿虎的头、巨鹰的翅膀的大象;有着犀牛的头、袋鼠的尾巴的金钱豹;有着穿山甲的硬壳、猛犸象的巨牙的雄狮……我们看着无辜的动物成了这样，气得咬牙切齿，恨不得立即把作怪的人揪出来痛打一顿。“可恶!”心急的我和胖虎忍不住说出声来，这不说可好，一说，把士兵统统给招来了。我们快马加鞭，逃出了士兵围观地面的地方。我们正气喘吁吁的时候，一个黑影出现在我们的眼前，两双雪亮的眼睛直勾勾地盯着我们，还没喘过气的我们集体吓了一跳，当即眩晕了过去……

“哆啦a梦!救命啊!”一声尖叫在我的耳边炸开。“怎么回事?”我被吓了一跳，一个鲤鱼打挺翻了起来。“可恶!这是怎么回事!”我四下张望，发现我和哆啦a梦他们被困在了一个看似坚固的大铁笼子里，哆啦a梦他们正费力地从地上爬起来，可大雄却不在其中。我忽然有一种不祥的预感，转身一看，果然不出我所料，大雄在笼外正被一个带着面具的黑衣人拎着，头上有个大包，看来是被打晕了。

战斗时刻来临了，第一次并肩作战，怎能害怕?我抑制住恐惧愤怒地问：“你是谁，为什么把我们困在这儿!”

“我正是你们所找的大名鼎鼎的‘比蒂大王’，怕了吧!”

“可恶!”听了黑衣人的话，我也被吓得不轻，顿时，头上冒出了一滴滴冷汗。这时，哆啦a梦他们听了“比蒂大王”的话，也清醒过来，看到他手上的大雄，立刻站到了我的身边，准备好进行一场激战。

胖虎和小夫手持“空气炮”，向铁笼的铁杆发射过去，“轰”铁笼发生了剧烈的抖动，我们都被震到在地，一看，铁杆完好无损，还发射出几道电流袭向我们。哆啦a梦挺身而出，那“闪避斗篷”一挥，电流就射向别处。“好样的!”我竖起大拇指。

“呵呵，没什么啦!”哆啦a梦还挺谦虚。

“空气炮打不开笼子的话，我们怎么去救大雄啊!”静香手指着笼外正在奸笑的“比蒂大王”。

“既然如此”，我嘀咕了一句，喝下武器“立体声音凝固水”，大吼一声“看!我!的!”只见这三个立体大字向铁杆飞去，“咚!”立体字砸中大门，一股巨大的气流卷挟着尘土向我们卷来，紧接着“哐啷”一声，笼子就像烟花一样爆开了。“怎么样，怕了没!”小夫和胖虎有些得意忘形了。这时，大爆炸把昏迷的大雄惊醒了，他看到我们，高兴地挤出一滴眼泪“哆啦a梦，救救我!”

“好兄弟，撑住!”胖虎和小夫冲了上去。

“慢着，先让它们陪你们玩玩吧!”比蒂大王竟露出了一抹微笑。

胖虎和小夫见势不妙，急忙站到了我们身边。

“轰”，瞬间，四周的围墙轰然倒塌，一大群我们之前看见的“动物”像汹涌的海水一般气势汹汹地朝我们逼来。天上、地上、地下，都有各种“动物”等我们去自投罗网，我们眼睁睁地看着怪物涌向我们，却束手无策——逃，逃不走;拼，拼不过。怎么办呀!我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转，眼泪都急得快掉下来了。小夫跪在地上，直喊‘妈妈’;胖虎把拳头往地上使劲一砸，挤出了几滴泪水;静香捂着脸，偷偷地哭着;哆啦a梦却闭目沉思，镇定的思考着。在千钧一发的时刻，哆啦a梦一拍手，“只能试试了!”，只见他拿出一个话筒，给胖虎，“唱吧!大家快捂住耳朵!”我们忙捂住耳朵，只听胖虎唱“我是胖虎，我是孩子王……”一道道声波飞向里三层外三层的“动物”，只见它们听了歌，都好像瘫痪了似的，软软地倒了下来，连天上的飞鸟和地下的鼠都被声波击昏了。“胖虎，好样的!”我们异口同声地夸奖起胖虎来。

高兴了一番后，我们快步走到大雄旁边，早有防备的他安然无恙。“太好了!”哆啦a梦开心地挤出了几滴眼泪。我们看看躺在地上的“比蒂大王”，他晕了，面具从他的脸上滑落下来：浓浓的眉毛，大大的眼睛，洁白的牙齿，八字形的胡子，标准的瓜子脸和灰太狼一样的疤痕，一个牛仔的面貌呈现在我们眼前。“不好!这时‘宇宙通缉犯’——基洛”哆啦a梦一说，我们都大吃一惊，“我这就通知‘宇宙巡逻队’”。

很快，“宇宙巡逻队”就赶来了，基洛被逮捕了。巡逻队队长说：“多亏了你们啊!谢谢帮助!”听了他的话，我深情抱了抱哆啦a梦：“不愧是哆啦a梦，都是你的机智救了大家!”“是呀!”我们纷纷向哆啦a梦竖起大拇指。哆啦a梦笑着说：“都是团结的力量!”我们互相望了望，欢快的笑了，笑声扬到很远很远。

那天是中秋节晚上，明月就像一个大西瓜，像一个顽皮的小孩子跃上天空，最后，好象有一块黑布把天空遮住了，只留下一轮明月和点点的星星一闪一闪，美极了!

我们坐在葡萄棚下，边欣那圆圆的明月，边吃着月饼、葡萄。这么美的月色，怎么能缺少游戏助兴?于是我提了一个意见：”我们来下棋吧“?大家都举手赞成，于是，一场象棋大战开始了。我和堂妹搭档一组，堂弟和表弟为一对，你们知道吗?我们可是家里的四大天王。各得所棋，我们平时下棋是很难分出高低的。

摆好棋局，开始了。我这下心里可急得七上八下，翻棋子”象“好棋子，再看看他们那边的吧，”兵“这下我可乐了，这”兵“我要定了，我的”马“慢慢地逼近了”兵“最后，用了九虎之力才把”兵“给拿到手，看来这个小家伙真不简单啊!呀!表弟随手一翻”仕“我们这下可完了，他俩笑着说：”姐，你们这下可完了吧!“”你们别高兴得太早，好戏还在后头呢!“堂妹答道。我和堂妹用”调虎离山“计，把”仕“引来到”车“的面前，他们还没有注意我们的”车“后面还埋伏着一只”士“，”仕“把”车“杀了，还没来得急调头跑，就被我们手到擒拿了，两员大将便一同送命了唉，真是可惜啊，堂妹说：”快把他拉的“车”堵住，快啊!“我怎么没想到呢?还是堂妹聪明。现在”仕“不在了便可以把他们的小”兵“赶尽杀绝，就这样我们四个一直全神贯注地盯着局势的发展，随着他们的老将被我方的小”兵“擒获后，他们终于手足无措了，最后无心恋战的表弟被我和堂妹把他们杀得片甲不留，只好乖乖认输，看来那两个小家伙光荣退休了。

今晚，中秋节的月亮真圆啊!看得我都想把这个月亮当成月饼吃了。最重要的是，这盘棋下得真精彩!

合作两字看起来很简单，做起来却很难。要想真正的和一个人好好合作，就要提到一点“诚实”。我有一个事例就可以证明，事实如此。

有一年的夏天，我和妈妈去秦皇岛玩。那里有一个儿童活动中心，也就是算是个游乐场吧!

那里有很多可以玩的游戏，我们计划是一天要在那里玩的。那里有个游戏叫“单脚跑”。就是两个人的脚都系在一起，向前跑，谁先跑到终点，谁就赢了。

比赛是两人一组，五个组一同比赛。当然选组是个问题。活动中心就以先来后到的方法比赛。我的前后都是小男孩，所以我的组员也是个小男孩了。

很幸运，我的幸运数字是三，我们的组号也是三。说不定，这次比赛我们可以拿第一呢!

比赛一开始，我不知道怎么跑，就像平时一样跑了起来，我们两个自己跑自己的，结果就摔倒了。我很想拿第一，所以就对他说：“你要和我一起跑，我抬哪个脚你就抬哪个脚!要不我们又要摔倒了。”他倒是答应的很爽，但事实却不怎么样。

我喊着口号：“一二一，一二一!”他却不管不顾的自走自的。我就想着耍他玩一次，就也往前跑。“啊!”他自己就重重的摔倒了，我哈哈大笑起来，“哈哈，活该!叫你不听我的!”

他倒是很机灵，看我光笑也没注意他，他也往前跑了几步。把我给摔了个狗啃泥。

这个人可真没良心，我想，要不就……，嗯就这样办!说着我就行动起来，“呜呜呜…呜呜呜”看他还怎么办。这下他可没辙了，就安慰起我来：“不就是摔了一下吗?有这么严重吗?”我点点头。他就问我，“那你说，到底要怎么着?我听你的!”

哈哈，我的苦肉计成功了!我对他说：“第一，拿第一!”他只好照做了。“一二一，一二一!”我喊着口号，一起前进。很快就超过了我们前面的几组。

很快，我们离终点就只有几步了。在我们前面的二组也只有几步，我们只有超过他们，才能拿第一。他想：“要不，我们用手走过终点?”我点点头，只要是第一我怎么着都行。

说着就一起摔倒了，他人高力大，的一只手正好可以摸到地面的红线上。

就这样我们赢了。

虽然我们不知道对方的名字，我们只是第一次见面。这次合作，如果你我不诚实相待，我们能成功吗?可能就是一场失败的教训。

可见，诚实对合作有多么重要。

处于学习阶段的我们无时无刻不在接受着与他人之间的。每天合作值日，合作收作业，合作学习……这些你都做到了吗?将来我们是要步入社会的人，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作就是力量，我们要做一个善于合作的人。

相信大家都有听过三个和尚挑水喝的故事吧。“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。这是为什么呢?”小时候天真的我总会眨着那双好奇而呆滞的眼睛问妈妈。尽管妈妈用简洁明了的话来告诉我，但我还是用手挠了挠脑袋，一脸困惑，百思不得其解的样子。长大后，我逐渐明白了这个道理。一个和尚有水喝，那是因为这中间没有利益冲突。到了两个和尚和三个和尚时，每个人都只想着自己的利益，怎样让自己干少一点而忽略了合作。所以两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。想象一下，如果他们善于合作，会没水喝吗?

无数事实和故事都说明合作就是力量。

上小学时，相信大家都有学过这样一篇文章：洪水来时，一窝蚂蚁迅速抱成团，随波逐流。只要蚂蚁能靠岸，或者碰上一个漂流物，它们就能得救。而那些几头单独行动的蚂蚁只能被洪水冲没……

有人曾说过;一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗石沿还坚硬。团结合作使两个和尚不用抬水喝，三个和尚不会没水喝，使蚂蚁在洪水中生存下来……合作就是力量，我们不能向三个和尚那样，应像合作的蚂蚁学习，做一个善于合作的人!

没有无数的涓涓细流，就不会汇成浩瀚的大海；没有百花争艳，就不会有五彩缤纷的春天。很多时候，没有合作也就不会有成功。

记得我第一次办手抄报的时候，老师让我们以“安全”为主题，听了这个消息，我惊呆了，我想：“我平时也没办过，这下可怎么办！”我在家里画了好长时间，也只是“白纸黑画”，一点也不漂亮。我急得像热锅上的蚂蚁-团团转。晚上，我给妈妈说了这件事，妈妈说：“你可以找同学合作呀。”我一拍大腿，“对呀！”我飞快的吃完饭，然后找到玉婷和雅琪，和她们商量合作的事，没想到，她们也正考虑找我合作，于是，我们就做成了一个合作小组：雅琪负责构思，婷婷负责找写字，我负责画画。我们说干就干，马上就投入了紧张的战斗中。办手抄报的第一步是布局。雅琪一手拿着铅笔，一手在纸上划来划去，过了一会儿，她开始拿着铅笔在纸上左勾右画，一会儿愁眉紧锁，摇头叹气，拿着橡皮在纸上擦来擦去；一会儿又眼珠一转，好像发现了新大路一样……不一会儿，大体结构图就出来了。她告诉我哪需要画画，然后，就和我交接棒。第二步就是画画了。到了我大显身手的时候，我先在网上找一些和安全有关的漫画，然后，我便在手抄报上“奋笔疾书”，三两下就把大概轮廓勾了出来。我再拿铅笔在纸上细致地勾画：一个小女孩，走在马路上，旁边有红绿灯，还有警示语……这就是这张手抄报的主题画了。我又在其它地方画上小插图，最后，我们又一起涂颜色，不到一个小时，图画部分就完成了。第三步就是写字了。玉婷也从网上查了一些和安全有关的文章和名言警句，然后，她就开始专心致志的在板报上写字，我们俩在边上帮他换不同颜色的笔，出谋划策。经过半个小时，这张办报就大功告成了。一张图文并茂，五颜六色的办报就“新鲜出炉”了。我把手伸到雨停身前高兴地说“合作愉快！”，她也顺势把手贴在我手上，我们俩握着手，得意地看着画，不约而同的说出了“合作愉快”。我也和雅琪握握手，表示祝贺

第二天到了学校，同学们看了我们的作品，都瞪大了眼睛，嘴都张成了“O”型，吃惊的赞叹道：“你们画的好漂亮呀！”“你们也太有才了吧！”“哇！好美呀！”听着络绎不绝的赞美，我的心里简直像灌了蜜一样甜。最后，我们的作品在班里获得了第一名，这是我们三个人的辛劳才获得的荣誉。

黑白画再美，也只是单调，没有生气；只有彩色画，才是美丽的画，成功的画。

今天，杨老师带我们做个活动，操场上像开了锅似的，立刻沸腾起来，喧闹声，讲话声，嬉戏声，响成一片。我心里高兴得想着，这什么游戏呢?只见杨老师让刘睿华和王兆杰站出来，躺在地上，双手抬起。杨老师边笔划，他们两个边做动作，杨老师笑眯眯的说：“就这样每组13个人，12个人躺下，而身子轻的人要悬在空中让我们拖着运输过去，谁用的时间短谁就是胜利”。我心里大吃一惊:不可能，绝对不可能，让人悬在空中，让我们12双手运输到终点，肯定是天方夜谭，太阳打西边出来呀!不管了，总要试一试才行呀!张颖文不慌不乱，井然有序的分配任务：“尹释贤你最轻，你当我们运的人，刘文锐你力气最大当第一个……”。一切都准备好了，我们按刚才的分工依次躺下，像贴烧饼那样的肩靠肩，拥挤在一起，又有点像肉夹馍那样贴的十分紧密。我们默默的为我们组加油!

“开始”杨老师一声令下。尹释贤红涨着脸。被几个威猛高大的男生抬起，轻轻放到第一个第二个人的手上，他们抓起尹释贤的腿，胳膊，腰不管三七二十一，把上面的尹释贤当空气，我心里一阵紧张，，快到我了。我看见尹释贤的胳膊落空了，便抓起他的胳膊快速的传向我后面的范文睿，就在这时，我的手臂放松了一下，突然尹释贤的身体朝我这边倾斜，我又使出浑身解数，拼劲力气，接着，就听到一阵呐喊：“加油!加油!”，终于赢了，我们跳了起来。

通过这个游戏，我们不仅要有合作精神，而且还要坚持，不能松懈，坚持和合作是相辅相诚的，只有在合作中坚持，在坚持中合作才能够1+1大于2，才能成功!

团结就是力量，合作就是桥梁。合作，是信心的基点。合作，是力量的源泉。合作，是开启人生之路的探照灯。合作，是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有信心。在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相加油，互相帮助，互相提醒，就能合作成功。

“办板报啦!办板报啦!”一个同学大声喊道。我们一帮同学围过去问个究竟，这期板报的主题是“爱护动物”。我们先分工，由米粒写大标题，我和万紫画插图，洛莉抄文章。开始我们不知谁先做什么，乱干一气。结果画也没画好，写也没写好。整个黑板上乱七八糟。我一看这样不行，把他们叫到一边说：“你先写大标题，你在再开始抄文章，我们最后画图，免得打乱仗。”说着米粒爬上桌子，写大标题，写好了，我把资料交给洛莉，让她抄到黑板上，抄完后，我和万紫就开始画图。我画了一个小熊，万紫画了个海豚，我们很快把工作做完了，漂亮的黑板报展现在大家面前。

一枝娇艳美丽的牡丹，不算什么，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什么，一枝独秀不算英雄，万木成林才是遮挡风沙的坚固长城。无论在生活中还是学习中，我们都需要合作。懂得合作,我们才会成功。

一个星期，我们开展了数学 总复习，老师 要求我们每小组做一段幻灯片，让我们自己教大家复习，我被分到了钱子健小组，当晚，我们就开展了一次在蒋烨臣进行的小组活动。

一到蒋烨臣家，我们就开始分工起来，我与钱子健先做幻灯片的小数乘除法，朱瑜州和蒋烨臣先做回家作业，一小时之后换班，讨论完毕，大家就立即工作起来。

我和钱子健翻看着数学书，浏览着纠错本，还阅读者许多关于小数乘除法的知识，边看书，边打字，过程非常顺利，可就当我们快要完工时，问题出现了，我们怎么也不能让题目单独出现，只能让题目与答案一起出现。到底是问什么呢？正当我们苦思冥想，朱瑜州和蒋烨臣来换班了，发现我们遇到了难题，就过来帮忙，一看，哦，原来是我们把这些字打到一个文本框了，多放几个文本框就行了，完成任务后，与他们换了班。

团结就是力量，合作就是桥梁。合作，是信心 的基点，合作，是力量的源泉。合作永不会结束，彼此合作默契，互相鼓励，互相提醒，就能有成功的合作。

我们每个人在社会上都不是孤立存在的，我们想做好一件事，就必须学会合作，老百姓中曾流传着这样一句话：“独柯不成树，独树不成林”。意思是说个人能力是有限的，要想成就伟大事业，必须善于合作，发挥群体的智慧和力量。

什么是合作呢?顾名思义，就是相互配合，把事情做好，在合作中，个体的力量固然不可忽视，但个体之间相互有序，合理的联系则更为重要。正如1998年世界杯足球赛，巴西队是“足球之国”，他们拥有天皇级的球级员、庞大的阵容，观众们最热情的呼喊声，但他们内部却不合作，每个球员都想在这绿草如茵的球场上展示自己的球技。最终，队员们各自不同的梦想轻易打破了不可战胜的神话，而与之相反的法国队团结合作赢得了冠军，我们并不否认巴西队实力的强大，但要想取得胜利，光靠强大阵容是不行的，而巴西队缺少的就是这种合作精神，人们常说“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。”这是非常宝贵的人生道理，不论古今，都是一样的。

那么，我们怎么才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅和电视里看到过交响光团的演奏吧，指挥家轻轻一场手里的指挥棒，悠扬的乐曲便在富丽堂皇的音乐厅中回荡，是什么力量使上百位乐师合作得这样完美和谐呢?这主要是依靠高度统一和团体目标，以及为了实现目标每个人必须具有的协作精神。

当今社会，科技发展迅速，社会分工也随之精细，个人的智力，能力是有限的，不可能面面俱到，所以通过合作，我们可以提高效率，使事情完成得更加出色，在合作中决不能争强好胜，争名夺利，否则就会出现类似巴西队的悲剧。“高度统一”和“团体目标”是生冷上合作中的人必须铭记在心的亘古不变的真理。

“合作”是一个常谈常新的话题，人心齐，泰山移，历史的车轮只有众人的合作才能滚滚向前，作为一个现代人，我们只有学会合作，才能取得更大的成功。

今年的暑假，老师让我们自由组成小组写一部科幻小说。

陈安恺、王紫妍、顾诗文、卜涵天和我组成五人小组。顾诗文的作文能力比较强，王紫妍和我的幻想能力比较好，朴瀚天是电脑社团的，电脑绘画自然也不会差到哪儿去。

记得在8月9日的一个上午，她们四人来到我家。陈安恺、王紫妍、顾诗文和我一起坐在沙发上构思《恐蚁》，卜涵天在一旁翻阅各种卡通杂志，看到好的就画下来，等待我们的评论。大约过了三小时，我们差不多准备好了，陈安恺说：“啊！我们写得都很不错，开始打到电脑里了！”

大约到了下午，我们的作文都输到电脑里了，朴涵天也开始准备在电脑上绘图。她十分用心地画画，先把蝴蝶的大致轮廓给绘画出来，再把蝴蝶涂上颜色，十分漂亮。“卜涵天你画的蝴蝶像真的一样，太棒了！”陈安恺说。“还可以，嘿嘿！”她抓了抓后脑勺羞涩地说。“待会，我们发表的那一刻，举杯庆祝怎么样？”顾诗文说。“好！”我们异口同声地说道。

最后，我们的小说点击数还可以，可惜没得奖，不过不要紧，这篇小说是我们五人第一篇用多人的智慧写出来。

[小学生命题作文：合作

暑假里，我到外婆家。在那里我无所是事，没人管我。我闲不住，便跟着小表哥较量起了象棋。可我的棋太“臭”总败在了下风。 这天，也不例外。在早上我一起来就催着小表哥下来下一盘象棋。小表哥是个象棋迷，看见有人在下象棋就马上挤过去全神贯注地看，有时还这里点那里指的。棋排好了，我先来一个牵中“炮”。小表哥还是老招：以守为攻。起“马”盯着“小卒”不放，这也是我意料之中的一步棋。这时，大表哥挤了过来，和我们凑凑热闹。他的棋也与我一样“臭”，接着我要先下手为强：起“马”出“车”。可我万万没想到的是在我要把“车”移到中格的时侯，大表哥居然把我的手给挡住了：“你这样走，不是让他的‘炮’白白‘吃’了你一粒棋?”我恍然大悟，立马把手伸了回来。接着，大表哥上“炮”，我看了看这步棋是何用意：原来是要来一个双“炮”齐攻呀!嘿嘿，这招妙。我暗暗佩服大表哥。接着，小表哥还是以内为主要防线，起“马”。唉!我们的进攻失败了。这时，小表哥的“车”拉到了中间，正对着刚才那只“炮”，大表哥脸上的笑容马上不见了，束手无策：“那‘炮’不就肯定完了!”他正在干着急，想得脑子全乱成了套。我眼睛一闪，嘿!这一步。我把“车”一移，大表哥一看，冷冷冰冰的脸面顿时变得红彤彤的了。接着我们俩并肩作战，“车马炮”兵临城下“杀”小表哥个措手不及。一刹那间，我们齐心协力左来一个“将军抽车”，右来一个“马后炮”，“杀”他个片甲不留。过了不到三分钟，小表哥就只剩下一只“将军”了，他只好向我们认输。俗话说：“三个臭皮匠赛过诸葛亮。”这句话说得太对了!

这真是一次愉快的合作呀!

傍晚，水壶“呜呜”地响着，妈妈急忙拔下插头，小学生作文：我和“苏泊尔”的合作。爸爸，坐在电脑前，悠闲地看着电影。而我，则沉浸在我的天地中，“陷”进了书的海洋。书，看完了。看见妈妈忙上忙下，没工夫炒菜，于是，我到了厨房，和我们家的“苏泊尔”，哦，是“苏泊尔”牌炒锅合作，准备做一盘——蒿菜炒豆腐屑。

“让让，让让”我大喊着进了厨房。随手拿起铲子，准备展示一下我的“厨功”我的“厨功”。咦，豆腐干还没切呢! 瞧我, 高兴过头了。我把豆腐干叠在一起，举起菜刀，“当当当”的声音在厨房回荡，就像书上说的：“快刀斩乱麻”。不一会儿，细小的豆腐屑就已经安静地躺在案板上了，由于蒿菜是妈妈事先准备好的，所以，我就不用再大费周章了。

开始炒菜了，我和“苏泊尔”的合作也正式开始了。首先，开火，放油，待油热后，放入豆腐屑，这时我就要施展我的“真功夫”了，拿起铲子，不停地翻炒。大约2分钟后，放入蒿菜，就要爆炒了。我把菜翻来炒去。妈妈在一旁看着，不时还赞许地点点头。可一不小心，“哗------”有一小部分蒿菜由于我的用力过猛,”跳”出了锅外,妈妈的脸上立刻”睛转阴”，一把从我手里抢过铲子，边炒边教训着我。哎，都怪我“厨艺不精”啊！

吃晚饭了，我端上了那盘蒿菜豆腐屑。虽然我在炒时有一点“失误”，但尝了一口后，嗯，真好吃！我宣布，我和“苏泊尔”的合作圆满成功！

生活中的人必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人相互配合做事或共同完成任务呢?在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也感受过失败的苦恼……下面我就举一个生活小例子让你来看看合作有多么重要。

记得有一次，我正和伙伴们放风筝，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹，忽然我的风筝被一股强劲的风吹散架了，它像一只折了翅膀的小鸟从空中坠落下来。当时，我抱着自己心爱的风筝准备大哭一场。其中有一位小伙伴说：“李龙威，别难过了，我们再来帮你做一个不就完了么。”“对啊对啊。”听了这些话我才破涕为笑“那，谢谢你们了!”我们快速跑到自己的秘密基地开始了工作。大家你忙你的，我忙我的，很快就做好了，开始试飞了，可刚到空中，就牺牲了。我们开始想这是怎么回事呢，”是不是不互相配合?那就再做一次吧，这次得互相帮这点!”“yes，sir!”我们再一次来到了秘密基地，这回大家吸取了上次的教训，开始了“配合”战术，果然不出我所料，这次工作时间缩短了，工作效率却大大提高了，又开始试飞了，这回十分成功，它像一只重新回到大自然的小鸟，快活的自由自在的飞翔。“我们来比比看谁放的高吧!”“好啊好啊!”“哈哈哈。我赢喽!”

还有一件事，前一个月，奶奶生病住院了，爸爸、妈妈、姑姑……都来照顾奶奶了，他们一天一天的照顾着奶奶一天换一个人，从没有人偷懒，有时甚至一夜一夜的不睡觉，我看在眼里，痛在心里，主动要求和家人一起照顾奶奶，虽然我没有他们那么劳累，但我也尽了一份孝心，经过我们的精心照顾下，奶奶很快康复出院了，连医生都说康复的特别快。你看，这不也是合作的成果吗?

通过上面这两件事，我明白了生活中处处都需要合作，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。由此看来，我们离不开合作啊!

“这些天有特别的事吗?”正在吃饭时，妈妈忽然问到，似乎是在考我们。“我知道，前天是六一儿童节!”“不，不是，今天你妈一定遇到了一件大好事。”妈妈原本热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。我与爸爸相视而笑。“哪能望呀，后天是老妈的生日!”哈哈，首次合作成功!

镜头二

“老爸，你快点呀!”“儿子——，我来也——”爸爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，我们一起来扫扫。”我边唱着歌。“快点儿干，快点儿干，你妈马上就要回来，给她一个惊喜，让她高兴高兴!”爸爸接过我的声调，唱着说着，但我却不知这是何方曲调。我扫地，爸拖地;我买菜，爸洗菜;我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手。不一回儿，家里变的一尘不染，被布置得象个宴会，佳肴时蔬，应有尽有。OK，合作成功只等女主角出场了。

镜头三

“嘘，老妈回来了。爸，开场了!”静静的，妈妈用钥匙打开了门。一片漆黑，一点儿烛光从房门后射来。“HAPPY birthday to you``````”我手捧蛋糕，慢慢走到老妈面前，只见烛光映在妈妈的脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱全给了我，把世界给了我``````”灯突然亮了，紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全，更何况对pop music(流行音乐)一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑，瞧，他还自鸣得意地唱着呢!这也正是合作计划之一——逗老妈笑!大功造成，合作愉快!

在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过得开心极了。正可谓“起坐而哗者，一家欢也;喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也!”

团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看到那个红彤彤的“中国结”时，就会想起我的好友乐乐。

记得一次劳技课，老师让我们用有限的材料，制作一个中国结。真没想到，小小的中国结里竟会包含这么多技巧。听着老师讲就和听天书一样。同学们听得也都糊里糊涂——太难了 !拿到东西，我便和乐乐琢磨起来。他掏出笔记本，把随堂记的东西翻出来一起和我讨论制作的步骤。我们先把一根红绳的一头用大头针固定在大塑料泡沫上，然后在两边钉上一个大头针，再把红绳绕过大头针。可中间的部分太复杂了，我和乐乐看着书都眼花缭乱。我们只能凭着上课听得一点东西来盘。

我们把中间的红绳打成盘结然后在串在一起。我和乐乐分别做。我把红绳打成个小洞再把绳串过去。这时红绳不知被什么力量给抻了过去，刚打好的一个结一下子就化为乌有了。原来是乐乐在那边打盘结的绳子不够用，使劲抻了一下，这一下不要紧，我的盘结坏了，他的也乱了，我们之前的努力全白费了。我一下子就火了，对着他就大吼起来：“你 干什么呀?前面做得都让你毁了，你怎么就这么笨呀!不跟你合作了”!我把东西摔在桌子上，坐在座位上生闷气。

一节课转眼过去了，我平静下来，觉得自己不应该发脾气，做任何事情都要讲究个过程的，不可能都是一帆风顺的，于是想和他和好。我偷偷地瞟了他一眼，发现他的眼角竟然挂有泪痕，我深深地自责起来。

第二天，他主动找到我说：“对不起，我昨天不是故意的，希望你别记在心上。我知道我笨连累了你，所以我搜集了有关中国结制作的资料。我一看，为之一惊，心里总觉得酸酸的，“对不起”“谢谢”这几个字到了嗓子眼儿又咽了下去。

开始的部分我们还是按照原来的步骤做了起来，到了中间盘结的地方——这也是最为复杂的地方，他放慢了速度，我也有意识地放慢了来迎合他。一个结在他手中成型后，他就把它先固定，然后帮我按住一个结的尾端好让我做下一个结的开始，就这样他帮着我，我帮着他，“中国结”做得异常顺利。可是新的问题又出现了，到了结尾的地方，穗儿不知如何弄了，书和资料写的不是很详细，我们怎么也编不出来。这时，乐乐灵机一动，他把会做的同学叫了过来，让他们教我们怎么做。刚才还山重水复的我们终于开窍了，不一会，如红似火的“中国结”在我们手中诞生了!

这件事使我深刻体会到了合作的快乐。