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写一双手的作文精彩20篇

高尔基说过人必须像天上的星星,永远很清楚地看出一切希望和愿望的火光,在地上永远不熄地燃烧着火光。下面就是小编为大家带来的写一双手的作文内容,希望大家喜欢。

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用自己的双手创造美好未来作文

全文共 763 字

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未来是我们向往的,但未来不应当是等来的,它应当是我们用双手创造出来的。听了两位重量级人物的报告,使我在这方面有了新的体会。龙乐豪院士出生在一个普普通通的农民家庭,在经过不断的拼搏之后,跃出了龙门,成了一名科研工作者,成了为祖国火箭发射作出重大贡献的功臣,可是他并不满足于自己现在的价值,六十多岁的高龄,还要用自己的双手,为我国的“嫦娥工程”作贡献,因此才有了现在的龙院士,有了让我们大开眼界的《中国运载火箭与月球探测》的报告,有了我们敬佩的导师。

毛建东呢?他本是一个普通的出色民警,如果他满足的话,也可以这样平凡的度过他的一生,可他没有。他选择了排爆工作,一份可以随时夺走他性命的工作。他为了全市的安全,从不畏缩,以至于有一次他被炸药炸掉了右手,要是你认为他可以放弃工作的话,那可就错了,他说:“炸弹毁掉的是我的右手,可毁不掉的是我的信念。”于是,他坚持留在了队里,以顽强的毅力,继续参与特警训练和工作,是他用双手继续创造着他的辉煌。

未来都是自己的双手创造出来的,有的人创造出来的是美好的未来,正如龙乐豪和毛建东那样,而有的人创造出来的却是暗淡的,甚至是悲哀的未来。那些不守法的官员沉溺于金钱美色之中,即使他们当时的生活快乐无比,他们最后得到的必定是千夫所指甚至锒铛入狱的可耻下场。

未来是自己创造出来的,我们如何用自己的双手创造一个美好的未来呢?首先要有一个正确的目标,要向龙院士和毛建东学习,现在要练好品德学好本领,将来报效人民,报效祖国。

其次,还要像他们那样,充满信心和勇气,即使遇到再大的困难也不言放弃。拿我们学生来说,学习上再大的困难,也没有生命的危险,只要我们拿出敢于拼搏的精神,就一定能够搞好学习,为实现未来的远大目标,奠定良好的基础。让我们用自己勤劳的双手,去创造一个美好的未来吧。

[用自己的双手创造美好未来作文

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篇1:伸出我们的双手

全文共 372 字

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一天,我和妈妈去公园玩。玩了一会儿,我看见了同学小雨。我说:“我们一起玩吧。”她说:“好。”

我们玩着玩着天就黑了。妈妈说:“天都黑了,我们回家吧,明天再一起玩,好吗?”我说:“好。”我对小雨说:“你也回家吧。”她说:“好吧。”

可这时,她发现她妈妈不见了。她很着急,哭着说:“我找不到妈妈了。”我想了想说:“你知道你妈妈的电话号码吗?”她马上不哭了,说:“我知道。”我说:“那你在这里等着,我马上回来。”

我急忙跑到妈妈那里,说:“妈妈,小雨找不到妈妈了,可以借我一下您的电话吗?”妈妈说:“行呀。”我拿着电话跑了过去,对小雨说:“你快点给你妈妈打电话吧。”她拿起电话就给她妈妈打。没过一会儿,她妈妈就赶过来了,感激地说:“周淇,你真是一个好孩子。”

我听到了这句话心里在美滋滋的,心想:要是大家都能在别人有困难的时候,伸出一双热情的手,那该多好呀!

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篇2:用双手,去创建文明城市

全文共 692 字

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总梦想着飞翔于湛蓝的天空,可惜,我做不到;总梦想着遨游于清澈的小溪,可惜,我做不到;只希望,能为城市建设出一份自己的力,创建文明城市,用双手,去创建。——题记

做不成奔驰于大草原上的骏马,就做一匹温顺的家驹;做不成盘旋于高山中的苍鹰,就做一只婉转歌唱的黄鹂;做不成文明城市的创造者,就做文明城市的创建者。我心目中的理想城市,应该像桃花源一样。桃花源的美景,桃花源的安宁,无一不深深吸引着“绝境”外的世人。也许桃花源就是我们创建文明城市的理想状态。当然,这只是理想,实际的,还需要我们的行动。现在的社会,无论你走到哪里,都不会缺少“文明”这两个字。

作为21世纪的中学生,更是要具备文明的道德与素质。在公共汽车上不逃票,给老人小孩让座,不随地乱扔垃圾。虽然这些例子早已过时,但它们所体现出的文明永远走在时代的前头。在公共场所,不大声喧哗不随地吐痰,不插队,都是文明的体现。这些行为,无一不体现着文明城市的风采。正是我们这一个个文明的行动,才构成了这样一个文明的城市。创建文明城市,更多的体现在我们的校园生活中。随着一系列活动的开展,“文明”这两个字已成为校园生活中不可缺少的部分。上下楼梯不拥挤,不打闹;不随意践踏草坪,等等。创建文明城市,需要你我齐心协力。文明,作为21世纪中学生的追求,一直在潮流的前线。桃花源,是我心目中的文明城市。虽没有桃花源的与世隔绝,但有了桃花源的和谐与安宁。做不成草原上的骏马,就做一匹温顺的家驹;做不成盘旋于高山上的苍鹰,就做一只委婉歌唱的黄鹂;虽不能创造这个文明的城市,但至少要向我心目中的文明城市的创建出一份自己的力。

文明城市,需要我们,用双手,去创建。

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篇3:双手捧起希望作文300字

全文共 499 字

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女孩门前有一片土地,在周围环境的衬托下显得荒芜,空旷,种起希望的中子。女孩想要把这片土地种起来。种成一片花园,那儿有蝴蝶,蜜蜂在她身边起舞,在她身边环绕着,多么美好的一切呀!女孩想着。

先挖土,用外婆送的小铲子,那是把漂亮的铲子。浇水,水慢慢地渗进土中,小学生作文《种起希望的中子》。那是一颗桃树种,长出来,会开出美丽的花朵,会结出鲜美的果实。女孩最喜欢桃子了,因为她喜欢桃子的色彩,不知什么时候,女孩就爱上了那种颜色。

女孩每天都细心照顾着小树,因为那是希望的种子,女孩希望小树长得高大,每天给自己带来好心情。一天,两天,一星期......“希望”发芽了,长出了绿色的叶子,开出粉红的果实。这时的“荒地”变成了红与绿的格调。

女孩每天都会把自己的希望说给小树听,会把自己的心事吐露给小树,小树总会静静地站在那里,站在那片土地上,聆听女孩的诉说,它是女孩唯一的听众。每当春夏时节,总会远远地看到女孩穿着花裙子,绕着小树转着转着,周围的蝴蝶,蜜蜂在她身边翩翩舞起,小树的树叶就会纷纷落下,为女孩伴奏,舞蹈......

在小树旁,女孩又种出许多"希望”从前的荒地变成了女孩希望的花园。

[双手捧起希望作文300字

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篇4:伸出我们的双手

全文共 315 字

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星期六的中午,我和妈妈去上街,走了一会儿,我看见一个大约六七岁的小女孩。她没有双腿,她的姐姐抱着她坐在地上,前面放着一张大纸,上面写着“请救救我的小妹”,路边的行人看见了纷纷给她们碗里投了一些钱。我看见她这么小的年龄,就失去了双腿,自己不能去上学,没有好东西吃,没钱看病,没房子住。看到这些,我情不自禁地也掏出了一元零花钱,放到碗里。妈妈摸着我的头说“你真是个助为乐的好孩子”。我对妈妈说“如果我又一支马良的神笔,我一定帮她画一双健全的腿”。

我和妈妈继续往前走,我边走边对妈妈说“曾人玫瑰,手有余香。人人献出一点爱,人间永远是春天”。妈妈再次夸我“你真是个有爱心的孩子。”我想我以后会帮助更多的人,只要人人都有爱心,社会就有温暖。

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篇5:伸出我们的双手的小学

全文共 376 字

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今天,我去南门口上课刚下课,看见街上汽车在“赛跑,人们则在”南门口玩耍,热闹极了!

在这热闹的人群中,我看见了一位老奶奶,在人群中也许是最不起眼的,因为她是一个乞丐,她衣着不仅单薄,而且有破又脏,很让人嫌弃。可是我看见那位老奶奶很可怜的。她的眼睛直直的、呆呆的望着从她身边过往的人们,似乎在对他们说:“行行好吧,帮帮我!”她眼中射出来的光是那么的渴望啊!当时我的心中有一种说不出的感觉:她难道没有孩子吗?是她的孩子嫌弃她吗?是她的孩子没有良心,所以不管老奶奶吗?这时,我毫不犹豫地掏了掏口袋,把了一些钱给老奶奶。

我走了以后又在想:我的奶奶虽然很节约,但是也比这位老奶奶过得好多了,有衣有食,什么也不缺,日子过得好多了!再看看这位老奶奶,她的日子不是过得太差了吧!她不是太可怜了吗?

像这样无家可归的老人们有许多,我们要去关注她们,让我们伸出手去帮助她们吧!

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篇6:用我们的双手创造更好的环境小学作文

全文共 1263 字

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零八年,一场无情的大雪,坏了多少的庄稼劳种?阻挡了多少人回家的路?

一零年,一场缠绵的大旱,了多少的田间木荷?可坏了多少人的心灵?

南极冰川,北极冰层的消融,海平面的上升,牵动着多少人的心灵?

夏冬两季温度的极端变化,又让无数的人为之担忧…

随着人类一次又一次的工业化变革,二氧化碳作为工业革命的副产品,让我们伤透了脑筋----工厂废气,汽车尾气,人们生活水平的提高,生活节奏的加快,经济现代化、现代化的建设使二氧化碳的排放更加肆无忌惮;再加上人们大量砍伐树木,使二氧化碳超过一定含量,就好像给地球穿了一个棉袄,产生了温室效应,这样地球就会变暖,冰山就会融化,海平面就会升高,天气就会异常。既危害了自然生态系统的平衡,更威胁人类的食物供应和居住环境

我们只有一个地球,我们热爱它,我们依赖他,我们的地球曾经那样美丽;春日迟迟,卉木萋萋。曾经的地球那样迷人,淑气催黄鸟,晴光转绿苹;曾经的地球那趟可爱;泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

可是现在,在工厂的上空永远不会有那样湛蓝的天,不会有像以前那样纯净的空气,臭氧层空洞,地球上灾难频发,沿海地区人民面临着生存与毁灭的危机,地球母亲在警告我们,我们要警醒!“地球一小时”已经在全球持续开展三年,在3月27日晚10分从百年故宫博物院到年轻的“鸟巢”“水立方”,从古典到现代,北京新老地标相继熄灭灯火。

8时30分一到,故宫博物院和景山公园的景观灯同时熄灭。在北京人们的倒数生中,中国网民最期待熄灭的蓝色“水立方”最先熄灭灯光;紧接着,围绕着“鸟巢”的红色灯光从上到下逐渐熄灭。整个奥林匹克中心区陷入黑暗,远处的街灯格外亮眼。灯光熄灭后,全场网友用荧光棒摆出“↓CO”(减碳)字样。

截至3月27日,中国已经有33个城市加入由世界自然基金会发起的“地球一小时”活动。这些城市的部分标志性建筑物、团体和个人在27日晚上8时30分到9时30分熄灭灯光,表达共同应对全球气候变化的意愿。

2010年6月5日第38个世界环境保护日,中国主题“低碳减排绿色生活”,号召公众从我做起,推进污染减排,践行绿色生活,为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。在这一天我们应该切实投入到低碳生活中,从身边小事做起:

1、少用纸巾,重拾手帕,保护森林,低碳生活;

2、作业纸正反两面用,节约一张纸,少砍一棵树,多呼吸一口新鲜空气;

3、随手关灯、开关、拔插头,不坐电梯爬楼梯,节约每一丝电;4、去郊区种树,在家种些花草一样可以,还可以不用开车;

5、禁止使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯…

6、定期清洗空调,不仅为了健康,还可以省不少电;

7、科学地勤俭节约是优良传统;剩菜冷却后,用保鲜膜包好再送进冰箱;不仅增加冰箱做功,还会结霜,双重费电;

8、如果只用电脑听音乐,显示器仅可以调暗,或者干脆关掉;

9、洗干净同样一辆车,用桶盛水擦洗只是用水龙头冲洗用水量的1/8……。

我们的地球,我们共同的家园,我们赖以生存的世界,我们要用自己双手,共同创建更美好的环境。

从此后,天更蓝,云更白….

[用我们的双手创造更好的环境小学作文

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篇7:伸出我们的双手

全文共 306 字

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当别人需要帮助的时候,我们都应该伸出我们的双手

我们几个同学都寄宿在老师的家里,其中有一位同学叫张昊宇,他已经读二年级了,可是连汉语拼音都不会。

每天放学以后,我先把作业做完了,就教他学拼音。我先教他学声母,我读一遍他就跟着我读一遍,有的时候他发音不准,就叫他重读,直到读准为止。像这样坚持了几天,他把声母读会了,但是他只能按照先后顺序来读,我从中点一个他就不会了,特别像“b”和“d”他总是分不清。为了让他记牢,我就随便点着他读,还要他一边读一边写,加强记忆。坚持了一段时间,他终于把拼音学会了。上一个学期有一个叫黄中信的同学,读三年级了还不会拼音,我交了他三个月时间终于把他教会了。

我帮助了别人,我感到很快乐!

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篇8:伸出你的双手,奉献一片爱心

全文共 1171 字

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同学们,当你们欣赏热闹繁华的街市,当你们享受着丰富而美味的佳肴,当你们徜徉在花园般美丽的校园……你们可曾想到,在同一片蓝天下,还有许多小伙伴因为贫困而被迫辍学;你们可曾听到,在一些农村地区,还有许多孩子呼喊着:“我要读书”!

大家是否听到过这么一件真实的事情:广州一所小学的小学生们在学校的组织下,邀请河北和广东某个县贫困山区小学生到家里做客,一起欢度国庆假期。贫困小学生吃不惯家长们精心准备的鱼、虾、蟹等美味,每天最想吃的还是面条、白馒头和野菜。有位名叫丁肖霞的贫困同学晚上不愿意吃饭,她疑惑地问主人:“今天我已经吃了两次饭了,怎么还要吃啊?”原来,她在家乡每天只能吃一顿饭。同学们,或许你们也从来也没有听过一天只吃一顿饭这样的“天下奇闻”吧。生长在城市的我们,常常是知道农村的存在,却又感觉不到它的存在,甚至压根不知道这个世界上还有很多吃不饱饭,穿不暖衣,上不了学的同龄人。尽管我们生活在同一片蓝天下,但贫穷的农村离我们的世界太远,远到成为窗外的风景。一个来自贫困山区的小学生,用“一天为何要吃三顿饭?”这样“荒诞”的“问题”,重重地撞醒了我们的心灵。少一些、再少一些这样的悲情反问吧!作为当代的少先队员,我们也要作出自己的贡献。因此,我国把每年的3月16日定为“全国手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日”。这个活动发起于20世纪90年代初,是希望广大少年儿童走出自我,关心他人;走出校门,面向社会。

在我国广大农村贫困地区,还有许许多多和丁肖霞一样的孩子。面对这一个个鲜活的生命,面对这些被阳光忽略的角落,我们怎么能无动于衷呢?涓涓细流可以汇成江河。在“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日”到来之际,伸出你的手,伸出我的手,为贫困小伙伴撑起一片蓝天吧。捐赠不分多少,善举不分先后。只要送人玫瑰,手里就有余香。你捐出的可能只是一两本书,却体现了一片关爱,送去了人间的温情、生存的勇气和生活的希望。今天,我校四年级的部分队员在这一特殊的日子里,为我们手拉手学校——三十岗乡幸福小学的小伙伴们准备好了小礼物,将在升旗仪式结束后带着六小学生一颗颗热忱的心亲手送到手拉手小伙们手中。

同学们,“苦难是人生的一笔财富”,在贫困家庭中长大的孩子,通常会更加自立和坚强。在我们为贫困小伙伴奉献爱心的同时,他们身上所具有备吃苦耐劳,勤俭节约的优良品质,不也正是我们要学习吗?我们在奉献爱心的同时,不也收获了快乐和善良吗?结合“手拉手”这个活动的契机,我也向同学们发出“向小伙伴看齐,家里的事情帮着做,自己的事情请做好”的倡议,在家里学着洗洗衣服,收拾房间,打扫卫生,买菜做饭,培养大家的热爱劳动的品质,在学校在班级里帮助那些需要别人帮助的同学。

最后,我希望“手拉手”活动能把助人为乐、团结友爱的风尚传入大家的心灵,传向四面八方,让我们一起伸出双手,奉献一片爱心。

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篇9:我喜欢双手托腮的姿势

全文共 1693 字

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我知道,在每个人的心里,都有一个珍藏很久的深刻姿势,就是用那个姿势,我们不断地观察和美化自己的人生。

小时候·好奇

我的家在乡下,与城市林立的水泥墙壁相比,那里少了一种令人窒息的压迫感。

小时候的我,傻得有点天真,喜欢沿着东歪西拐的小道追寻妈妈到田里劳作的身影,抑或与同乡的同龄孩儿玩些简简单单却乐趣无穷的游戏。只是,这些都不及我对爷爷的拿手绝活感兴趣。每次,当我从家门口看田地里人们戴着的一顶顶的竹编帽的时候,我总是情不自禁的想到:那是我爷爷编的。

三三两两的泥土房,家家户户都在忙着一年四季的耘耕。所以,那时候的小孩子大都由爷爷奶奶在家照看。而对于我来说,爷爷的管教有确实是有点严,也许这是出于对我们安全的考虑,毕竟,小孩还是太贪玩了。于是,每每被限制在家里的时候,我最喜欢做的就是面对着爷爷坐着,双手托腮看着一跟跟竹条在爷爷手里不停地挥动着,眼里流转着丝丝的敬佩的目光。

奶奶每次提起我小时候的事,总会不经意地就说到了那个时候的我。她说,我看爷爷编帽子的时候是最乖的,一动不动。我总是很难想像如今那么好动贪玩的我也有那么安静的一面,但是,对于爷爷编竹编帽的情景,我如今还是记忆犹新,那个双手托腮的动作早已深深地刻进我的脑海。那是我最初开始学会发现世界精彩的姿势,而在那之后的我发现,这个姿势一直陪伴着我到现在。

初中时·希望

还是无论做什么事,都不会忘记那个双手托腮的姿势。因为,在我的记忆里,那是发现和观察世界的最好方式。

那时候的我,坐在初中的教室里,也不理会正埋首看小说的同桌,忽略由教室后几排发出的窃窃私语,就这样静静的托着双腮,一个字一个字的认真听老师讲课。你很难想象,在那个幼小年龄阶段的我,看着悉心教学的老师,眼光里流露出来的并不仅是敬佩和感动,里面还有几分更加复杂的情愫。是的,双手托腮,看着讲台上不停移动着的身影,我就想,有朝一日,我也要做一名老师,做一名让人敬仰的老师!

且不说是否心比天高,是否是傲口狂言,那个至今都还浮现在我脑海里的痴痴望着老师的情景是我此生最铭心的记忆。那个乳臭未干的孩童眼里流转的希望,似乎显得有几分倔强的气息,但是,却一直是我前进的方向。

第一次,我用双手托腮看古朴竹编工艺;第二遍,我用双手托腮窥视人生的旅航。

高中三年·思考

都说高中是道鬼门关。自从怀着那个梦想进入了期待已久的高中之后,所有的时间,几乎都花在了争名次,夺高分上面。那个我沿用了许久的姿势,发现在高中,已被我荒废了好久。我也不清楚,苦苦的煎熬是否就会迎来温暖的太阳,但是,看着身旁一个个低首刻苦的模样,我又怎舍得让光阴徒逝在那个看似是在发呆的动作上。

但是,一天下午的自习课上,我正在和数学绞尽脑计的战斗的时候,窗外响起了一阵小孩银铃般的笑声。说实在话,在那个郁闷的教室里,听到这般有活力的声音,定然是忍不住往外看的,早已感觉疲累的我自然是不例外的。这时的手竟然就已经很习惯的摆出了那个久违的姿势,而我,竟然是在回过神来的时候才发现的。

只记得,那时的窗外三五小儿在嬉戏,那些应该都是老师们的孩子吧。看着他们脸上的笑容。不知道怎么的,心里竟然也被感染了似的,顿时开朗起来。直至他们的身影愈渐地远去、消失,我都不忍把头扭回来。只是偏仰着头,看着那方天空的流云,像一个正在思考人生的学者,时间忽然在那一刻静止。想着方才孩童脸上的容貌和此刻我早已为压力沧桑的表情和脑袋,我竟有那么一刹那的木讷。显然,我也很想要那种可以咧开嘴无忧无虑的笑的生活,但是,我知道,每个人都有自己的选择,。我既然选择了要用这种方式过生活,就不该后悔。

小小年纪的我,在明媚的三月,用最深沉的姿势,思考着我人生中最深奥的问题。

大学了·延续

如今的我,刚刚开始了大学生涯。在走过了那段多愁善感的岁月之后,我发现,在大学里,我最常用的姿势,依旧是双手托腮。像初中一样的听老师讲课,像高中一样的看窗外云卷,听枝头百鸟欢腾。但我更乐意,用双手托腮的姿势,坐在图书馆的靠窗位置下,看历史纵横、观天下、闻世界音……

后记

以后的生活,我想,我必然还是用这种姿势和方式,发现和珍藏记录自己的最美人生。双手托腮,我希望时间就定格在那个美丽的姿势上。

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篇10:妈妈的双手作文

全文共 857 字

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妈妈的手是温暖的手这双手不知抱过我多少次,不知给我喂过多少次奶;这双手总是在我最需要帮助的时候给予我关怀和鼓励,总是在我误入深渊的进修拉我上来;这双手总是在我生病发烧时,轻轻的安慰我,总是在我跌倒的时候,细心的把我拉起来;正是这双又白又嫩的手,含辛茹苦把我养大;正是这又饱经风霜的手,给我爱与关怀有一天晚上,我突然肚子痛,妈妈十万火急地把我送到医院,目不转睛地看着我,为了我,她一夜都没合眼,紧紧握住我颤抖的手,给我信心,可她自己的手,却也在颤抖这双手是那么的平凡,却又是那么的不平凡妈妈的手是严厉的手这双手总是在我犯错误的时候,及时的纠正我;这双手教会我做人的道理,改正了我马虎、不仔细的缺点;正是这双手,在我遇到危险的时候,挺身而出,力保

我的安危;还是这又手,为了我她被迫学会了做饭,却不知道她为此付出了几个伤口的代价这双美丽的手,不知为了我而付出了多少;这双光滑的手,包含着她对我全部的爱o小时候,我喜欢恶作剧,被妈妈得知后,她狠下心来用巴掌叮咛我:做人踏踏实实也正是这刻骨铭心的一巴掌,成了以后提醒我做人做事要实在的警钟,这是一双渺小的手,却又是一双伟大的手妈妈的手是勤劳的手是妈妈的这双手,使我们的家一直干干净净;是妈妈这双手,使我家根本用不上洗衣机,没有一件脏衣服;

这双手,养育了多少盆美丽的花草;这双手,又给我换过多少张尿片?这双手为了扫地、拖地、洗衣服、擦窗户、做饭、洗碗,倒垃圾已磨出了水泡与老茧?正是这双布满老茧的手,为我们洗衣做饭,帮我们调理生活那天,爸爸喝醉了酒,在家里吐了,妈妈不但没有一句怨言,反而还关心地把他扶到床上,帮他清理吐的东西,还不辞辛劳地给他泡脚、喝解酒茶,一直忙碌到深夜才睡觉这是一双任劳任怨,又无私奉献的手在今天,我真的要感谢妈妈,辛辛苦苦养了我十二年,虽然我不能帮她做家务,分担压力,但是,我一定要对妈妈说上一声“谢谢您!”,在3月8日,我一定会将我自己叠的999颗星星奉献给她,代表我对她一生一世的爱从现在开始,我将继续我的反哺之爱,妈妈,我爱你!,

[妈妈的双手作文

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篇11:用双手,去创建文明城市

全文共 692 字

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总梦想着飞翔于湛蓝的天空,可惜,我做不到;总梦想着遨游于清澈的小溪,可惜,我做不到;只希望,能为城市建设出一份自己的力,创建文明城市,用双手,去创建。――题记

做不成奔驰于大草原上的骏马,就做一匹温顺的家驹;做不成盘旋于高山中的苍鹰,就做一只婉转歌唱的黄鹂;做不成文明城市的创造者,就做文明城市的创建者。我心目中的理想城市,应该像桃花源一样。桃花源的美景,桃花源的安宁,无一不深深吸引着“绝境”外的世人。也许桃花源就是我们创建文明城市的理想状态。当然,这只是理想,实际的,还需要我们的行动。现在的社会,无论你走到哪里,都不会缺少“文明”这两个字。

作为21世纪的中学生,更是要具备文明的道德与素质。在公共汽车上不逃票,给老人小孩让座,不随地乱扔垃圾。虽然这些例子早已过时,但它们所体现出的文明永远走在时代的前头。在公共场所,不大声喧哗不随地吐痰,不插队,都是文明的体现。这些行为,无一不体现着文明城市的风采。正是我们这一个个文明的行动,才构成了这样一个文明的城市。创建文明城市,更多的体现在我们的校园生活中。随着一系列活动的开展,“文明”这两个字已成为校园生活中不可缺少的部分。上下楼梯不拥挤,不打闹;不随意践踏草坪,等等。创建文明城市,需要你我齐心协力。文明,作为21世纪中学生的追求,一直在潮流的前线。桃花源,是我心目中的文明城市。虽没有桃花源的与世隔绝,但有了桃花源的和谐与安宁。做不成草原上的骏马,就做一匹温顺的家驹;做不成盘旋于高山上的苍鹰,就做一只委婉歌唱的黄鹂;虽不能创造这个文明的城市,但至少要向我心目中的文明城市的创建出一份自己的力。

文明城市,需要我们,用双手,去创建。

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篇12:温暖如母亲的双手

全文共 783 字

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是夜,白炽灯将黑夜充斥成白昼。望着桌上那如山的的作业,不觉一阵烦躁,怎么那么多的作业?什么时候才做的完啊?看着这一道道题,像是在嘲笑我的无知与愚蠢,我抄起作业本向墙边扔去,作业本啪的一声撞向墙壁,然后掉落在地,恰如梦想破碎的声音。躺在床上,望着天花板,梦想,真的好难实现,也许要放弃了。

耳边传来一阵轻轻地脚步声,往门边望去,母亲捡起地上的作业,又给我整理好放在桌上。母亲轻声问我: “怎么了,怎么把作业扔了?”

“要你管,我喜欢扔,

你管的着么?我不需要你的关心,别来烦我!”我没好气的说母亲只好转身悄悄地离去,生怕吵到我,连关门都是那样的小心翼翼,什么时候,我和母亲的距离竟然这样远了。 唉,还是努力做作业吧,否则完不成任务,老师又要生气了。拿起作业本,翻开,拿笔,埋头,苦干。时间流逝,不知不觉已经十二点了,可作业还有不少呢!真烦人!门,轻轻的打开了,我知道母亲又来了,正想说些什么,母亲却开口说:

“做累了吧,来,喝口水”

我想拒绝她,可看见母亲眼中那渴望和关心的眼神,我不禁动摇了,声音也比以前放的柔和一些:

“谢谢,你放在这里吧。”

母亲轻轻地把水杯放在桌上。在灯光的照耀下,我却突然发现,母亲的手如冬日里大树的树皮,干燥而粗糙。当我握住母亲的手时,我忽然明白了一切,在岁月的摧残下,在洗洁精的摧残下,在厨房菜刀的摧残下,母亲的手,已经那样的苍老。

眼前突然闪过一幅幅画面。小时候,母亲总是牵起我的手,带我游刃有余的穿过马路,给我安全感。当我摔倒时,母亲总是拉起我的手,给予我温暖。当我遇到挫折时,母亲总会握紧我的手,给予我勇气和力量。原来,在不知不觉中,母亲为我做了那么多,那么多,原来母亲从未远离我,而是一直在我身后,默默地付出,只是一直向前走的我,总是忽略了母亲。

在以后的日子里,我勇敢的牵起了母亲的手。因为,母亲的手,让我不再寒冷,不再黑暗。

[母爱的温暖作文四篇

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篇13:伸出我们的双手

全文共 272 字

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我们的老师经常跟我们说,要帮助我们身边有困难的人,要乐于助人。

我在一个中午就遇到了一个需要帮忙的人。昨天中午,我看到了一位同学提着一装着满满的水的桶,那位同学累的满头大汗,而且水都在路上撒到了她漂亮的裙子上。我心想,她应该需要帮助,所以我要去帮她。于是我走到了那位同学的面前,说道:“我来帮你吧,我们一起提。”那位同学高兴的说:“好啊好啊,谢谢你哦!”我就陪着她一起提着这一桶水回到了教室,虽然我的手提的都麻了痛了,但是,因为帮助了别人,看到别人开心的样子,我心里都是甜滋滋的。

助人为乐,别人开心我也开心,所以,我以后要做一个乐于助人的好孩子!

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篇14:双手的对话童话作文

全文共 569 字

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一个月明星稀的夜晚,一个小男孩早早地进入了梦乡。突然,他被一阵吵闹声惊醒了,他眯着蒙眬的双眼一看,原来是自己的左手和右手正在争执不休呢!

一开始,右手得意地对左手说:“看我多有用,主人每天写字都让我拿笔,吃饭时让我拿筷子,搬东西时,有时也只用我一个,你只是个助手!”左手生气的说:“哼,那我就把这个助手的称号去掉!”说完,那个小男孩的左手疼了一下,就不能用了。

后来,那个男孩子做什么也都不方便了,而且右手还受了伤,一动就会痛。这时,右手才感觉到自己错了。想向左手道歉,可是怕丢面子,不好意思说。不给左手道歉,又怕伤好后再受伤,自己吃苦头。右手想了想,下定了决心,等伤好后马上去向左手道歉,和左手一起给主人干活。

果然,以前洋洋得意的右手伤好后,向左手道歉后,他们天天一起做事,主人也很高兴。但谁也不是十全十美的,天长日久,他们朋友俩又生了一场气,是因为主人搬重物时,右手一滑,就砸伤了主人,左手责怪右手说:“你看看你做得事情。”

右手说:“这不怪我,是那个东西太重了。”

就这样,他们俩谁也不理谁,相互对着干。这时,最有主见的字典爷爷说话了:“孩子们,做事要站在对方的立场上想一想,左右两手是好朋友,不能光由着自己的性子做事啊!”

听了字典爷爷的话,左手和右手都羞红了脸,觉得自己太自私了,就互相道了歉。从此,他们俩真的成了一对形影不离的好朋友啦!

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篇15:初中作文:放开你们严厉的双手

全文共 1560 字

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父母的期盼对于孩子来说就像无形的压力,总是喘不过气,有写不完的功课,忙不完的补习班....今天,语文迷小编为大家带来一篇初中作文:放开你们严厉双手,快来看看吧!

那美丽的花朵,并不能让我因此而舒服些;院落里小孩的嬉戏声也没能要我的愁容舒展……负担,那沉重的负担,压得我有点喘不过气了,为什么一定要给我们,我们这些还是那般懵懂的学生施加这么多的压力呢?

老师施加的压力,让学生有苦难言。每天,总会有一个细小的声音在耳边回响:“要好好的学习,现在是考初中的重要时期,不能怠慢了,否则一生都会后的……”老师的粉笔在黑板上吱吱地写个不停,放松的课间十分钟也被霸占了一半,老师敏锐的双眼,那严厉的话音,让我心惊胆战,做事小心谨慎,生怕出什么差错。稍微犯错误后,老师的语言总会刺伤我们幼小的心灵;抄作业时,一行又一行,连绵不断,让我们变得失落起来;下课零响啦,但老师却丝毫没有下课的意思,讲、讲、讲……挨到下课,只能拖着疲惫不堪的身体回到家,开始狂赶作业。睡觉起来后,暗淡的一天又开始了!……我们学生不是机器,我们有血有肉,我们知道累,脑子里装得东西是有限的。当作业一旦有错时,老师的目光立刻从温柔变的可怕!(这是一种无形的压力,每天要强制地听一堆乱七八糟的课,回来还要做一堆难度系数高高的作业,简直不要人活了,压力也就由此而升。上课不听,课后完不成作业,老师滔滔不绝的责备就会开始的!……老师累我们知道,但我们还是孩子呀!……)

家长施加的压力,又有开始了。这些难度还比老师布置的还高,老师布置的如果是‘高’的平方,那家长布置的就是‘高’的立方(每天学学成这个了这样)。家长安排好后,自己去悠闲地玩,看电视了。而我们,无辜的我们,就只能绞尽脑汁的去完成任务,无论如何,不完成就累积到明天,为了明天不至于骨头散架,被迫而无奈地做完。家长偶然遇见老师后,老师对家长进行情况汇报,回来后,我们又只有挨罪的份了,不断的数落,让我们失去自信,开始了自卑。(心灵上的受挫最不好受,但能怎么办呢?我们是是儿女,只能听从父母的话,自己反驳的余地都没有,能怎么呢?我们同病相怜,但是除了有过同感的朋友,还有谁能理解我们呢?家长用心良苦,我们也明白,但自己上辈子的愿望没考上好的大学、找到好的工作……就一定要我们这一辈来完成吗?我们累,我们苦,那些课外的东西占用了时间,让我们放松的机会都没有了,但家长只知道一而再再而三的给我们无数的压力,我们能承受吗?每当我考不好时,爸爸总是唠叨个不停,我考不好我已经很难受了,但是再说再讲岂不更加难受,我已经很不舒服了,为何还要在伤口上撒盐呢?老师对成绩的责备还不够吗?遭受的是‘挫折×2’)

社会的压力也不小,只要学不好总会被淘汰,淘汰后能怎么样呢?自己又能怎样生活呢?会受指责,会受嘲笑,会……这些总促使着我们不断地学,要忍受老师与家长的压力,我们还能怎样呢?

压力,压力,还是压力,我们的做法永远不能满足他们的要求,还要怎么样呢?不让人活了吗?学出来又怎么样呢?一个心身不健康的人又有怎样的用?在生活中,有多少学生愁白了少年头,又有多少学生因为承受不了压力而自杀……

我们能有真正的自己吗?我很开朗,但面对这些我很想退缩,但退缩后怎么办,还是硬着头皮学呗!我们也许是家长与老师的一种工具,家长来满足自己的愿望,把上一代的压力又反施给我们,让我们学,学,学,一旦满足不了,我们只能受k的份了;老师有的是真正为了学生,有的为了名利。

但无论怎样,我们是学生,是小孩,超出我们范围的东西我们不能接受,也不敢接受,当学生真是可悲可泣,当个好学生更加的苦……看着还稚气十足,充满欢声笑语的那些小朋友们,我想到的是:他们还不懂愁的滋味……

我们的快乐童年,从跨越21世纪时就已经消失了,消失得无影无踪,剩余的只有无穷的压力与忧愁……

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篇16:伸出你的双手作文700字

全文共 729 字

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当我们遇到困难的时候,同学会伸出友谊之手;当爸爸妈妈上班累了,我会伸出勤劳之手;当别人遇到难题的时候,我会伸出援助之手帮他解决……

有一次,妈妈迈着沉重的脚步下班回来。我见妈妈的脸色红润,却带着一丝苍白,她以往炯炯有神的眼睛变得像几天几夜没睡过觉似的,手和脚像没有了骨头一样有气无力的。她走进来,坐到沙发上。过了一会儿,她才想起来要做家务,可是她已经疲惫不堪了,怎么办?我想起我也可以做的,可是我生病了,妈妈不让我做。

妈妈将拖把和水桶拖了出来,以往妈妈都是一口气拿起来的。我奋力自荐我能行,但还是被她一口回绝了。她实在是太累了,我就说:“让我来做吧,我一定能行的!”说完,我开始像轮胎一般快速地拖了起来,左拖拖,右拖拖,拖到一半的时候发现还有一些灰尘呢?这不应该呀,我不达目的,誓不罢休,所以我到处翻杂志,想找到解决的办法。不如直接查电脑吧,我一查电脑才知道,原来,在拖地的时候,不能一边拖一边踩在刚拖的地方,要把自己的鞋子清洗干净。

后来,我试了一下,果然有用,四角都干净了。接下来是洗衣服了,也就是任务二。洗衣服也是一个技术活,做不好也是会很糟糕的。我从洗衣机里抱出一叠脏衣服,放进盆里,加入一些水,再放入一点洗衣粉。我一个不小心放多了,起了好多泡沫。我左搓搓,右搓搓,嘴里还时不时哼些小曲,“洗刷刷,洗刷刷,哦哦!”突然,我一个用力,把衣服扯出了一个小洞。我赶紧把衣服放在一边,先洗泡沫多的。我洗衣服的速度像蚂蚁一样慢,汗水浸湿了全身,像雨水滴落在荷叶上的水珠。以前我洗过很多次衣服,泡沫怎么洗也洗不净,经过多次的经历,终于洗好了。破的那件衣服被起床的妈妈发现了,妈妈说:“你能做得成这样已经很不错了。”真是一波三折啊!

只要我们多做好事,一定会更加幸福的!

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篇17:伸出我们的双手

全文共 344 字

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一天,我和妈妈去公园玩。玩了一会儿,我看见了同学小雨。我说:我们一起玩吧。她说:好。

我们玩着玩着天就黑了。妈妈说:天都黑了,我们回家吧,明天再一起玩,好吗?我说:好。我对小雨说:你也回家吧。她说:好吧。

可这时,她发现她妈妈不见了。她很着急,哭着说:我找不到妈妈了。我想了想说:你知道你妈妈的电话号码吗?她马上不哭了,说:我知道。我说:那你在这里等着,我马上回来。

我急忙跑到妈妈那里,说:妈妈,小雨找不到妈妈了,可以借我一下您的电话吗?妈妈说:行呀。我拿着电话跑了过去,对小雨说:你快点给你妈妈打电话吧。她拿起电话就给她妈妈打。没过一会儿,她妈妈就赶过来了,感激地说:周淇,你真是一个好孩子。

我听到了这句话心里在美滋滋的,心想:要是大家都能在别人有困难的时候,伸出一双热情的手,那该多好呀!

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篇18:伸出我的双手作文500字

全文共 559 字

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在生活中,当同学遇到困难时,我们应该伸出友谊之手,帮助他们渡过难关;当我们的爸爸妈妈疲惫了,我们要伸出勤劳之手,为他们捶捶背。

有一次,老师让我们做作业,我见林义翔一动不动。于是我就问他:“你怎么不做作业啊?”义翔沮丧地回答道:“我没有带铅笔,做不了作业,你能不能借我一支铅笔呢?”“可以,等你用完了再还给我。”义翔点了点头。

赠人玫瑰,手有余香,帮助别人,别人也会帮助你。

今天是星期六,妈妈说:“我去买东西了,你和爸爸待在家里。”我自告奋勇地说:“妈妈,我去帮你买吧,你和爸爸在家里休息,你这几天很劳累了,还是在家里休息,我现在长大了,可以帮你做事情了。”妈妈答应了。后来,我接过妈妈的钱就直接下楼了。

走在路上,我看见一位白发苍苍的老奶奶缓慢地走路,我对老奶奶打招呼:“老奶奶,你去哪里啊!我扶你一起走吧!”老奶奶点了点头说:“好啊,我准备回家的,谢谢你,小妹妹。”我安全地把老奶奶送回家了,老奶奶微笑着对我说:“小妹妹,谢谢你了!”我开心地回答道:“这是我应该做的。”

然后,我去帮妈妈买东西了。买完了东西,我就高高兴兴地回家了。刚进门,妈妈就说:“你怎么买了这么久才回来啊?”我就一五一十地跟妈妈说了事情的经过,妈妈微笑着对我说:“你长大了,真是个懂事的孩子!”

生活中很多时候我们需要伸出双手,多为别人着想,乐于助人。

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篇19:关于描写母亲的双手的英语作文

全文共 2449 字

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Night after night, she came to tuck me in, even long after my childhood years. Following her longstanding custom, shed lean down and push my long hair out of the way, then kiss my forehead.

I dont remember when it first started annoying me —— her hands pushing my hair that way. But it did annoy me, for they felt work-worn and rough against my young skin. Finally, one night, I lashed out at her: "Dont do that anymore —— your hands are too rough!" She didnt say anything in reply. But never again did my mother close out my day with that familiar expression of her love. Lying awake long afterward, my words haunted me. But pride stifled my conscience, and I didnt tell her I was sorry.

Time after time, with the passing years, my thoughts returned to that night. By then I missed my mothers hands, missed her goodnight kiss upon my forehead. Sometimes the incident seemed very close, sometimes far away. But always it lurked, hauntingly, in the back of my mind.

Well, the years have passed, and Im not a little girl anymore. Mom is in her mid-seventies, and those hands I once thought to be so rough are still doing things for me and my family. Shes been our doctor, reaching into a medicine cabinet for the remedy to calm a young girls stomach or soothe a boys scraped knee. She cooks the best fried chicken in the world…… gets stains out of blue jeans like I never could……and still insists on dishing out ice cream at any hour of the day or night.

Through the years, my mothers hands have put in countless hours of toil, and most of hers were before automatic washers!

Now, my own children are grown and gone. Mom no longer has Dad, and on special occasions, I find myself drawn next door to spend the night with her. So it was that late on Thanksgiving Eve, as I drifted into sleep in the bedroom of my youth, a familiar hand hesitantly stole across my face to brush the hair from my forehead. Then a kiss, ever so gently, touched my brow.

In my memory, for the thousandth time, I recalled the night my surly young voice complained: "Dont do that anymore —— your hands are too rough!" Catching Moms hand in hand, I blurted out how sorry I was for that night. I thought shed remember, as I did. But Mom didnt know what I was talking about. She had forgotten —— and forgiven —— long ago.

That night, I fell asleep with a new appreciation for my gentle mother and her caring hands. And the guilt I had carried around for so long was nowhere to be found.

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篇20:妈妈放开双手吧初中作文

全文共 494 字

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妈妈,我真想对您说:“我已经12岁了,已经读六年级了,您别把我当成笼中的鸟儿,放开你的手,让我自由吧。”

记得有一次,我做完作业,正在看电视。楼下突然传出许多笑声,我忙跑到阳台向下一望,只见许多人在下面玩耍,他们都是我的朋友。过了一会儿,他们又去山丘上玩了。我的心沸腾了,迫不及待地跑下楼去,刚想打开门,不料这门被您用钥匙锁住了,我无法打开。我的心片刻就变得冰冰凉,我垂头丧气地回到了房间。

刚打开电视,我猛地想起可以打电话给在医院陪外公打吊针的您,让您来给我打开“笼子”,反正医院离家只有几步远。希望的火种再次燃烧,我拿起电话机说:“妈妈,您过来帮我开一下门好吗,我想去山丘玩。”可是您却说:“玩什么,看书吧!山丘上高低不平,杂草丛生,不安全。上次脚扭了不记得了,还想扭是不是?”我无言以对,顿时泪如泉涌。

妈妈,我知道您不让我出去,是对我的关爱,不让我受到伤害。可是您想过吗?温室里的鲜花是经不起挫折的。我最终要长大的,不能一直在您的羽翼下生活。

妈妈,放开双手吧!让我像雏鹰一样搏击万里长空吧;像小草那样经受风吹雨打吧;让我去饱览大自然的无限风光吧!放开手吧,妈妈!

[妈妈放开双手吧初中作文

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