挨打作文详细写优秀20篇
导语:当地时间9日,美联航发生暴力拖拽乘客下飞机事件。据最新消息,①被打男子是越南裔②美联航要求该乘客下飞机原因,并非之前所说的超售机票,而是机组人员要求搭机。到底发生了啥?下面是开学吧小编为大家整理的相关素材,欢迎阅读与借鉴,谢谢!
浏览
4548作文
885更多相似作文
篇1:第一次挨打
全文共 531 字
+ 加入清单“恭喜你,徐成昊,你得了一百分哦!大家鼓掌!”我的了一百分呢,心里别提有多高兴了!忽然,我的身体像惊涛骇浪中的船似的剧烈摇晃起来,我不知道为什么会摇晃!我一睁开眼睛,哎,好刺眼的阳光啊!我记得昨天我是把窗帘拉上的,今天怎么会自己无缘无故地拉开了呢!
“起来了!”一声震耳欲聋的声音钻进了我的耳朵,我猛然一醒,咦,我不是得了一百分吗?一百分呢?“唰”我的身体被一种力量拉了起来,我醒了,我不明白,爸爸为什么今天这么早叫我起来呢?“今天又不用去跆拳道”我叫道,“这么早叫我干嘛?”
“还早!快去跆拳道!”爸爸怒吼着。
“8月份又不用去跆拳道的!”我非常不满,“我都说过了!”
“那你还把钱交掉!”爸爸怒气未消,反而让我火上浇油,怒火烧得更旺了!
“谁叫你们自作主张,我都不同意,你们都给我报了两个月!”我委屈极了。
“哼,还嘴硬!”爸爸不由分说,不问青红皂白,拿起皮带就打我的屁股,尽管这是我生下来第一次挨打!
“不去,不去,就不去!”我宁可被打,也不屈服。
“你嘴硬,你的屁股还硬不硬!”见我这样,爸爸更加生气了,我说一下,屁股就痛一下!皮带一下又一下,我死不屈服,就是不去!爸爸见状,停住了……
爸爸,我知道你爱我,但是你也不能用这么激烈的方式来进行,你爱我,也得用正确的方法呀!
篇2:详细解释
全文共 242 字
+ 加入清单(1).因遇冷而凝结。 宋 王沂孙 《齐天乐·赠秋崖道人西归》词:“江云冻结,算只有梅花,尚堪攀折。” 茅盾 《色盲》三:“他觉得象有一块冰,塞在胸口,骤然全身的血液都冻结了。” 艾青 《北方》诗:“荒漠的原野,冻结在十二月的寒风里。”
(2).比喻阻止流动或变动(指人员、资金等)。 蒋子龙 《一个工厂秘书的日记·一九七九年十月九日》:“文化大革命中遣送的可以回城安排工作,你没有快抓快办,现在又冻结了,叫就地安排。”《当代》1981年第3期:“父母的工资停发了,银行存款也冻结了。”
篇3:难忘的一件事详细作文
全文共 772 字
+ 加入清单每个人每一天身边都会发生许多事情,大多数都如行云流水般不给人留下什么印象,但是,有些人和事却令你久久不能忘却。
郑云龙是一个英俊的小伙子,两道浓黑的眉毛下扇动着两颗宝石般的大眼睛,他是我最好的小伙伴。我们俩是邻居,小时候整天在一齐玩,上学了又是同班同桌。然后他不仅仅学习好,而且心地善良,爱帮忙同学,做人诚实,做事情果断大方。我们俩之间发生过许多故事,但有一件事情值得我一生回忆。那是一天中午,同学们在教室里自习,有的画画,有的读书,有的玩耍,透过明亮的玻璃窗,小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,好像在说:“快学习,快学习,寸金难买寸光阴!”这时,我和郑云龙在教室外面踢足球,你一脚我一脚,玩得很快活。郑云龙忽然给我传了一个半高球,我脚下一滑,膝盖碰到了球,球变线直奔教室的玻璃窗而去,然后只听见“啪”一声,玻璃被打碎了。我和郑云龙不约而同地喊了一声:“不好!”这时上课铃响了,我们匆匆捡起球回到教室。
老师上课来了,脸上挂着微笑。她扫了一眼教室,立刻晴转多云“变天”了。老师生气地说:“谁打碎的玻璃,自动站出来!”我脸直发热,不敢抬头看老师。老师又问了一遍,我仍然没有动静,这时,我身边的郑云龙从容地站了起来说:“老师,是我不留意踢球碰坏了玻璃。”老师点了点头说:“好孩子,你很诚实,坐下吧,下次玩的时候注意点。”我在旁边满脸通红,害羞地看了看郑云龙,只见他大大方方地坐在那,向我微笑地眨了一下眼,然后全神贯注地听老师讲课了。下课后,我立刻拥抱住郑云龙亲了他一大口说:“老朋友,你太伟大了。”郑云龙也开心地说:“没什么,我们是好朋友吗。”
郑云龙的勇敢、豁达、开朗性格给我留下了深深的印象,从他身上我学到了许多做人的道理。从此,我便以诚实、勇敢、豁达作为自我做人的标准,我和郑云龙的友谊也越来越深厚。这件事在人生中算不了什么,但是它却成了我一生完美的回忆。
篇4:详细解释
全文共 1147 字
+ 加入清单◎ 体面 tǐmiàn
(1) [face;dignity]∶体统;身分
有失体面
(2) [honourable;respectable]∶光彩荣耀
体面的事
体面的外表
(3) [good-looking]∶[相貌和样子] 好看;美丽
长得体面
亦作“ 体靣 ”。 1.体态与脸。 唐 张九龄 《上姚令公书》:“初则许之以死殉,体面俱柔;终乃背之而饱飞,声名已遂。”
(2).容貌;面貌。 元 马致远 《青杏子·姻缘》曲:“体面妖嬈,精神抖擞。” 清 李渔 《闲情偶寄·词曲上·音律》:“其《下山虎》云:‘大人家体面,委实多般,有眼何曾见。’”
(3).面子;名誉。《儒林外史》第一回:“因老先生要买,房主人让了几十两银卖了,图个名望体面。”《玉娇梨》第四回:“若説窥见他小姐丑陋,不成亲事,他便没体面,怪我轻薄了。” 沙汀 《淘金记》三:“她们企图败坏他的兴致,而且,使他的体面受到损害。”
(4).谓有声望,有面子。《老残游记》第十三回:“体面一些的人,总无非説自己才气怎么大,天下人都不认识他。” 叶圣陶 《潘先生在难中》:“ 潘先生 本来是体面的大家知道的人物。”
(5).情面。《醒世恒言·两县令竞义婚孤女》:“我若不扶持他,同官体面何存!” 清 李渔 《凰求凤·倒嫖》:“我家相公却不得朋友的体面,只得留在花园,担搁一晚。”
(6).体制;格局。 宋 司马光 《贡院乞逐路取人状》:“在京举人,追趋时好,易知体靣,渊源渐染,文采自下。”《朱子语类》卷九十:“古之所谓庙者,其体面甚大,皆是门、堂、寝、室,胜如所居之宫,非如今人但以室为之。” 明 李东阳 《麓堂诗话》:“顾其所自为作,徒得 唐 人体面,而亦少超拔警策之处。”
(7).体统;规矩。 元 康进之 《李逵负荆》第四折:“你只看聚义两个字,不要因这小忿,坏了大体面。” 明 王錂 《春芜记·宴赏》:“夫人不要讲这话,小廝们听见,不像体面。”《好逑传》第五回:“县尊听见 铁公子 嚷得不成体面,便也拍案大怒道:‘这是朝廷设立的公堂,你是甚么人,敢如此放肆!’”
(8).好看;漂亮。《二刻拍案惊奇》卷三三:“司理晓得他是法术人,有心庇护他。免不得外观体面,当堂鞠讯一番。” 鲁迅 《故事新编·理水》:“这是送到上头去的呵!要做得干净、细致、体面呀!” 邹韬奋 《萍踪寄语》七四:“﹝她﹞生得很体面,身裁颀长,态度端庄而灵动。”
(9).光彩;光荣。 清 孔尚任 《桃花扇·馀韵》:“如今好了,也是我老汉同些村中父老,检骨殯殮,起了一座大大的坟塋,好不体面。” 清 林则徐 《谕各国商人呈缴烟土稿》:“此后照常贸易,既不失为良夷,且正经买卖儘可获利致富,岂不体面。” 老舍 《龙须沟》第二幕第一场:“当初哇,我讨厌他蹬车,因为蹬车不是正经行当,不体面。”
篇5:详细解释
全文共 454 字
+ 加入清单◎ 改革 gǎigé
[reform;change] 改掉旧的、不合理的部分,使更合理完善
经济改革
为了提高生产率,大家也进行技术改革。——《记一辆纺车》
(1).变更,革新。现常指改变旧制度、旧事物。《后汉书·黄琼传》:“覆试之作,将以澄洗清浊,覆实虚滥,不宜改革。”《梁书·武帝纪下》:“百官俸禄,本有定数,前代以来,皆多评准,顷者因循,未遑改革。”《元典章·户部三·分析》:“自开剏以来,其 汉 人等别无定制,以致相争词讼纷扰如此,若依旧例卒难改革。” 清 秋瑾 《满江红》词:“算弓鞋三寸大无为,宜改革。” 沉从文 《新与旧》:“这件事既已成为当地习惯,自然会好好的保存下来,直到社会一切组织崩溃改革时为止。”
(2).谓革除恶习劣行。《南齐书·刘祥传》:“上别遣敕 祥 曰:‘卿素无行检,朝野所悉……我当原卿性命,令卿万里思諐。卿若能改革,当令卿得还。’”
(3).谓删改诗文。 元 刘祁 《归潜志》卷八:“二公由文体不同,多纷争……故 雷 ( 雷希颜 )所作, 王 ( 王从之 )多改革, 雷 大愤不平。”
篇6:详细解释
全文共 414 字
+ 加入清单◎ 观念 guānniàn
(1) [idea;concept;sense]
(2) 思想意识
传统观念
(3) 客观事物在人脑里留下的概括形象
(4) 关于某方面的认识和觉悟
我们怎样解决这个问题呢?就是要在观念上,把党外凡是能够争取的、能够和我们合作的人士,当成党内干部一样来看待。——《团结广大人民群众一道前进》
(1).佛教语。对特定对象或义理的观察思维和记忆。 唐 魏静 《序》:“物物斯安,观念相续;心心靡间,始终抗节。” 唐 宋之问 《游法华寺》诗:“观念幸相续,庶几最后明。”
(2).思想意识。 章炳麟 《驳康有为论革命书》:“ 李自成 者,迫于飢寒,揭竿而起,固无革命观念,尚非今日 广西 会党之儕也。” 巴金 《序》:“不合理的社会制度,不自由的婚姻,传统观念的束缚,家庭的专制,不知道摧残了多少正在开花的年青的灵魂。” 魏巍 《东方》第六部第五章:“每个民族几乎无例外地都需要清除私有制度以及它在观念上遗留下来的垃圾。”
篇7:详细解释
全文共 476 字
+ 加入清单(1).指才能勇武过人的人。《汉书·刑法志》:“﹝ 高祖 ﹞总擥英雄,以诛 秦 项 。”《三国志·蜀志·先主传》:“是时, 曹公 从容谓 先主 曰:‘今天下英雄,唯使君与 操 耳。 本初 之徒,不足数也。’” 唐 杜甫 《蜀相》诗:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。” 毛泽东 《冬云》诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊羆。”
(2).指具有英雄品质的人。《后汉书·循吏传·仇览》:“今京师英雄四集,志士交结之秋,虽务经学,守之何固?” 唐 高适 《辟阳城》诗:“何得英雄主,返令儿女欺?”《古今小说·史弘肇龙虎君臣会》:“ 刘知远 见 史弘肇 生得英雄,遂留在手下为牙将。” 太平天囯 杨秀清 《果然忠勇》诗:“起义破关千百万,直到 天京 最英雄。”
(3).无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩的人。 毛泽东 《中国人民大团结万岁》:“为人民解放战争和人民革命而牺牲的人民英雄们永垂不朽!” 董必武 《邯郸烈士塔》诗:“血染沙场气化虹,捐躯为国是英雄。” 袁静 《伏虎记》第三一回:“伟大的祖国关怀着,惦记着抗 美 援 朝 前线的英雄。”
篇8:详细解释
全文共 592 字
+ 加入清单(1).震惊,惊动。《书·盘庚下》:“尔谓朕曷震动万民以迁。”《史记·鲁仲连邹阳列传》:“天下震动,诸侯惊骇。” 宋 司马光 《论西夏札子》:“奋扬天威,震动沙漠。” 浩然 《艳阳天》第三章:“ 萧长春 听到这个意外的消息,真有点被震动了。”
(2).受到外力影响而颤动。 汉 司马相如 《上林赋》:“山陵为之震动,川谷为之荡波。” 宋 苏轼 《后赤壁赋》:“划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。” 冰心 《我的邻居》:“一阵机关枪响之后,紧接着就是天坍地陷似的几阵大声,门窗震动。”
(3).比喻盛怒;威严。 晋 袁宏 《后汉纪·灵帝纪上》:“上释皇乾震动之怒,下解黎庶酸楚之情也。”《陈书·谢哲萧允等传论》:“是知 上官 、 博陆 之权势, 阎 、 邓 、 梁 、 竇 之震动,吁可畏哉。” 清 王夫之 《读四书大全说·中庸第二十章二三》:“子之语大勇曰:‘虽千万人,吾往矣。’是何等震动、严毅、先人夺人,岂谈笑举鼎之谓哉。”
(4).轰动;激动。《东观汉记·光武纪》:“士众喜乐,师行鼓舞,歌咏雷声,八荒震动。” 宋 曾巩 《救灾议》:“天下之民,闻国家厝置如此,恩泽之厚,其孰不震动感激,悦主上之义於无穷乎。”《老残游记》第八回:“大家喊道:‘好了,好了!前面到了集镇了!’只此一声,人人精神震动。” 秦牧 《序》:“他们为社会主义事业鞠躬尽瘁……这是使我们多么感奋震动的事!”
篇9:第一次挨打作文800字
全文共 859 字
+ 加入清单在别人的眼里,我总是一个聪明伶俐、乖巧又懂事的小女孩,可是我也有被妈妈“打”的经历。
回忆往事浮尘
那天,放学回家,我就迫不及待的打开电视,节目好精彩,看了一台又一台,目不转睛地盯着电视看,妈妈看见了,说道:“宝贝,早点写作业,离电视远一点,看一会要瞧瞧远处,听到没有啊!”我正看得起劲,不耐烦的回答:“知道了,知道了,妈妈,去忙你的吧,不用管我,我看一会儿就写作业。”我的嘴一边说,眼睛却始终离不开电视,妈妈无奈的摇摇头,便走开了。
过了好久,妈妈从厨房走了出来,脚步声慢慢逼近了我的房间,说时迟,那时快,我迅速关了电视,匆匆忙忙的跑到书桌旁,装模作样的看起书来,妈妈一进门就开始检察,瞟了一眼电视屏幕,然后又不假思索的摸摸电视,接着看看我写了多少作业,这时的我心里正暗自偷着乐呢“还好我速度快,不然就被发现了,我真是太聪明了,嘿嘿……”。我一抬头,看到妈妈的脸“唰”的一下白了,严肃的问我:“你怎么才写那么几个字,你右手写字,怎么左手还拿着遥控器,你是在干嘛?”妈妈声音变得越来越大,我结结巴巴的说:“我……我……我刚才一直在阅读,这会正写字呢。”“那你看过有一边拿遥控器一边写作业的吗?”妈妈开始对着我大吼:“电视这么烫,一看就是刚刚才关的,看了也就看了,可是你不该撒谎,如果你不想被骂,可以早点关掉,你看,天都黑了,我居然还在看,你难道要看到明天吗?”自以为很聪明的我,远不及妈妈的老道,只是那么一摸,就揭穿了我的谎言,顿时头低了下去。接着,妈妈生气的说:“手伸出来!”妈妈拿起尺子,我也只好伸出了手,我以为妈妈会毫不留情的打下去,就闭紧了眼睛,可过了很久,我觉得一点没动,便睁开了眼睛,只见妈妈的脸上挂着两行泪水……
顿时,我醒悟过来,原来,妈妈的生气是因为我只顾着看电视不写作业,而妈妈的泪水却是因为我利用了自己的小聪明来骗妈妈,伤了妈妈的心,可就是这样,她也不忍心打我一下。我当时真的好难过,为自己的过错而让妈妈如此伤心,比真的被妈妈打一次还难受。
这就是我被“打”的经历,虽然身体一点也不疼,可却让我久久不能忘。
篇10:详细解释
全文共 543 字
+ 加入清单◎ 进取 jìnqǔ
[keep forging ahead; be enterprising] 努力上进,力图有所作为
积极进取
希望也故进取。——清· 梁启超《饮冰室合集·文集》
进取也故日新。
(1).努力上进;立志有所作为。《论语·子路》:“狂者进取,狷者有所不为也。” 唐 李咸用 《秋日送岩湘侍御归京》诗:“虽道危时难进取,到逢清世又如何?” 马南邨 《燕山夜话·十日一水五日一石》:“鼓励青年人勇敢进取的精神,我想这无疑是完全必要的。”
(2).求取;追求。《管子·八观》:“豪杰不安其位,则良臣出;积劳之人不怀其禄,则兵士不用;民偷处而不事积聚,则囷仓空虚。如是而君不为变,然则攘夺窃盗残贼进取之人起矣。” 元 关汉卿 《谢天香》楔子:“一来拜贺兄长,二来进取功名去也。” 老舍 《二马》第二段十一:“ 马老先生 是凡事退步,只有对妇女,他是主张进取的,而且进取的手段也不坏。”
(3).进攻;攻取。《史记·高祖本纪》:“且 楚 数进取,前 陈王 、 项梁 皆败。” 裴駰 集解引 如淳 曰:“数进取,多所攻取。” 清 刘献廷 《广阳杂记》卷二:“ 林兴珠 老将知兵,宜听其方略,以时进取。” 曹禺 等《胆剑篇》第三幕:“ 范蠡 :对啊,大王,靠近 吴国 ,将来我们就有进取之便了。”
篇11:详细解释
全文共 666 字
+ 加入清单(1).频繁,反复多次。《汉书·王莽传中》:“然非皇天所以郑重降符命之意。” 颜师古 注:“郑重,犹言频烦也。重,音直用反。” 北齐 颜之推 《颜氏家训·勉学》:“自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎!此事遍於经史,吾亦不能郑重,聊举近世切要,以启寤汝耳。” 清 黄遵宪 《罢美国留学生感赋》:“郑重詔监督,一一听指麾。”
(2).殷勤切至。 唐 白居易 《庾顺之以紫霞绮远赠以诗答之》:“千里故人心郑重,一端香綺紫氛氲。” 宋 沉括 《梦溪笔谈·人事一》:“﹝ 石曼卿 ﹞他日试使人通郑重,则闭门不纳,亦无应门者。”《西湖佳话·西泠韵迹》:“过访已自叨荣,奈何復金玉煇煌,郑重如此?可谓视葑菲如琼枝矣。”
(3).犹珍重。 清 宣鼎 《夜雨秋灯录·迦陵配》:“此去,仍为僧,抑为儒,均自便……好自为之,前途郑重!” 清 和邦额 《夜谭随录·某别驾》:“ 许 置酒相款,至二更,乃命烛导别驾登楼,郑重而去。” 清 郝懿行 《证俗文·方言》:“﹝郑重,﹞今人俱作珍重用,非 汉 人意也。”
(4).庄重。 清 王夫之 《薑斋诗话》卷下:“七言絶句,初盛 唐 既饶有之,稍以郑重,故损其风神。”
(5).慎重;认真严肃。《朱子语类》卷九一:“大抵前辈礼数,极周详郑重。” 刘壎 《隐居通议·骈俪一》引 宋 陈文龙 《上贾似道启》:“郑重千钧之判,料理一介之寒。” 清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷二:“万事根本君心,而用人理财,尤宜郑重。” 袁鹰 《深深的怀念》:“‘同志,你们回 北京 ,给我们带句话吧。’ 张朝满 大爹突然转过头来,郑重地对我们说。”
篇12:详细解释
全文共 428 字
+ 加入清单1.美味。
《吕氏春秋·适音》:“口之情欲滋味。” 高诱 注:“欲美味也。” 三国 魏 阮籍 《乐论》:“故 孔子 在 齐 闻《韶》,三月不知肉味,言至乐使人无欲,心平气定,不以肉为滋味也。”
2.味道。
《管子·戒》:“滋味动静,生之养也;好恶喜怒哀乐,生之变也。” 汉 张衡 《南都赋》:“酸甜滋味,百种千名。”《老残游记续集遗稿》第一回:“鼻能审气息,舌能别滋味。” 叶圣陶 《隔膜·潜隐的爱》:“伊从没吃过糖果,也不知道糖果是什么滋味。”
3.引申指苦乐感受。
《隶释·汉议郎元宾碑》:“加有聪明叡哲之才,博五经之滋味。” 唐 刘知几 《史通·杂说上》:“叙兴邦则滋味无量,陈亡国则凄凉可悯。”《醒世恒言·薛录事鱼服证仙》:“二位老长官好不覩事!想他还掉不下水中滋味,多分又去变鲤鱼玩耍去了。” 清 黄景仁 《重九夜偶成》诗:“差喜衰亲话真切,一灯滋味异他乡。” 冰心 《拾穗小札·国庆节前北京郊外之夜》:“她看到我们这一阵阵欢乐的火花,她心里是什么滋味?”
篇13:详细分解
全文共 862 字
+ 加入清单A语言描写:在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写,不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么,怎样才能达到这种境界呢?
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写,并不是垂手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言,更应该如此。
B、心理描写:是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。不然,人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样,都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时,有一点要特别注意:用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的,“我”是无法知道的呀!
在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化,常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异,写作文就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来,从而突出人物的形象。
C、外貌描写:描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写,叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:高高的个子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实,世界上的人有千千万万,没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要,去描写人物的外貌。
篇14:详细解释
全文共 970 字
+ 加入清单◎ 关键 guānjiàn
(1) [hinge]∶本为门闩或关闭门户的横木
(2) [key]∶比喻事物最关紧要的部分;对情况起决定作用的因素
而我们现在有一部分同志对于文艺为什么人的问题不能正确解决的关键,正在这里。——《我们的文艺是为什么人的?》
(1).门闩。《北齐书·窦泰传》:“其人入数屋,俄顷而去。旦视关键不异,方知非人。” 明 宋濂 《序》:“ 子与 功深力久,必抽其关键而入乎閫奥矣。”
(2).指装在物体上作关闭用的器件。 宋 周煇 《清波杂志》卷二:“ 元丰 间,亦有守边者,一夕失城门锁,亦不究治,但亟令易而大之。继有得元锁来归者,乃曰:‘初不失也。’使持往合关键,蹉跌不相入。” 清 李渔 《闲情偶寄·器玩·箱笼箧笥》:“制之之料,不出革、木、竹三种。为之关键者,又不出铜锡二项。”
(3).机关,机械装置。 唐 张鷟 《朝野佥载》卷六:“﹝ 杨务廉 ﹞常於 沁州 市内刻木作僧,手执一椀,自能行乞。椀中钱满,关键忽发,自然作声云:‘布施!’” 清 袁枚 《新齐谐·铜人演》:“西洋贡铜伶十八人,能演《西厢》一部。人长尺许,身躯耳目手足悉铜铸成。其心腹肾肠皆用关键凑接,如自鸣鐘法。”
(4).比喻事物最关紧要的部分;对事情起决定作用的因素。 晋 葛洪 《抱朴子·畅玄》:“顾盼为杀生之神器,脣吻为兴亡之关键。” 南朝 梁 陶弘景 《真诰·张良三期》:“信者得失之关键也。 张良 三期,可谓篤道而明心矣。” 秦牧 《艺海拾贝·鹦鹉与蝴蝶鸟》:“而这里面有一个关键性的问题,就是作品应该有荡气回肠的感人力量。”
(5).比喻禁约。《魏书·萧宝夤传》:“如不限以关键,肆其傍通,则蔓草难除,涓流遂积。” 宋 徐铉 《寄江都路员外》诗:“已纵乖慵为傲吏,有何关键制豪胥。”
(6).比喻诗文的结构。 宋 周必大 《二老堂诗话·东坡寒碧轩诗》:“ 苏文忠公 诗,初若豪迈天成,其实关键甚密。” 明 胡应麟 《少室山房笔丛·九流绪论下》:“古今文章之关键,亦间有相通者。”
(7).比喻咽喉要地。《晋书·殷仲堪传》:“夫制险分国,各有攸宜, 剑阁 之隘,实 蜀 之关键。” 清 昭槤 《啸亭杂录·伊犁疆域》:“﹝ 塔尔巴哈臺 ﹞实为北门关键也。”《清史稿·兵志九》:“ 李宗羲 以 苏 松 之门户, 吴淞 为要, 长江 之关键, 江阴 为先。”
篇15:详细解释
全文共 785 字
+ 加入清单◎ 清楚 qīngchǔ
(1) [understand]∶了解
我清楚他的历史
(2) [put in order]∶整理
你把这些乱堆乱塞,倒要我们替你清楚。——《英烈传》
◎ 清楚 qīngchǔ
(1) [clear;distinct]∶清晰;明白;有条理
言词清楚
(2) [cool and bright]∶清朗
不随红紫争妍媚,清楚精神自一家。——《醉翁谈录》
(3) [quiet and severe]∶清峻严整
道院清楚
(1).清晰;明白;有条理。 后蜀 何光远 《鉴戒录·蜀门讽》:“ 蒋貽恭 本 江 淮 人,无媚世之諂,有咏人之才。全 蜀 士流,莫不畏惧。初见则言词清楚,不称是非,后来则脣吻张皇,便分丑美。”《儒林外史》第四五回:“等我把这件事料理清楚了,来接大哥。” 夏丏尊 叶圣陶 《文心》五:“ 大文 ,先把你的案头整理清楚。” 浩然 《艳阳天》第十一章:“ 马连福 说:‘分麦子的事儿不是早就说清楚了,你们怎么一个劲地穷嘀咕!’”
(2).清朗。 宋 罗烨 《醉翁谈录·烟花品藻》:“不随红紫争妍媚,清楚精神自一家。”
(3).清峻严整。 宋 林逋 《台城寺水亭》诗:“清楚曾经 晋 ,荒唐直到 隋 。” 明 汤显祖 《紫箫记·心香》:“ 善才姐 ,你做了仙娥,消瘦甚的?俺説道院清楚,胜却人间多少。”
(4).整理。《英烈传》第六回:“只见这些和尚走来埋怨説:‘你把这些柴乱堆乱塞,到要我们替你清楚,你独自在此耍子。’”
(5).犹齐楚。清洁整齐。《清平山堂话本·五戒禅师私红莲记》:“虽然女子,却只打扮如男子,衣服、鞋袜,头上头髮,前齐眉,后齐项,一似个小头陀,且是生得清楚,在房内茶饭针线。”《警世通言·玉堂春落难逢夫》:“公子看那女子,人物清楚,比门前站的,更胜几分。”
(6).了解。 吉学霈 《洛阳桥上》:“当然啦,我清楚咱们的干部不会打人,也不会骂人。”
篇16:正月十五过元宵节小学生详细描写日记
全文共 857 字
+ 加入清单下午两点半,活动正式开始,我们有序的进入了会议室。啊!同学们人还没进去,就被会议室里的灯笼惊呆了。只见原来排满桌椅的会议室,这个时候已被腾空。五颜六色,各式各样的灯笼挂满了会议室。正对着大门的是一条金色的长龙,长龙两边是两个可爱的大头娃娃。再往里看,有用卡纸做的几只可爱的猫头鹰;有用气球做的小丑娃娃;还有用毛线做的小羊。还有同学们自己动手画的梅,兰,竹,菊。更让人想不到的是还有很多用废品做出来的漂亮灯笼。比如:用辣椒,卫生纸,塑料套组合成的三羊开泰;用柚子皮做的八爪鱼;用西瓜做的喜洋洋灯笼等等。同学们看的眼花缭乱,应接不暇。
欣赏完美丽的灯笼,接下来开始猜灯谜了。李老师的开始声还没落下,同学们就象小鸟一样飞到各个灯笼下,去找灯谜猜。我拿起一个谜语:河不浅。打一人名。我想:河不浅,那就是指河很深啊。河深,何坤。我迫不急待的找到组长说出了我想的答案。组长说正确。我开心极了。这可是今年我猜出的第一个谜语啊。这可是开门红啊。太开心了。接下来我就又找到一个谜语:有盼头。打一字。这个可不好猜,我想了好一会也不知道是什么。我环顾四周,想找个帮手。突然,马一鸣出现在我的视线内。她拿着一个谜语,头侧在一边,好象在认真思考。过了一会,她摇了摇头,把谜语放开了。她转过头,正好看到我在看她。问我:“猜出来了吗?”我摇了摇头说:“没有,你帮我看看。”她看了一会说:“百姓是不是人民的意思啊?盼头取前面的部首,这样加在一起不就是一个眠字吗?”我俩不太确定的去问了组长,答案是正确的。太棒了。我们又猜出来一个。
今年的灯谜会与往年不同的是,李老师给我们出了好几个自创谜语。同学们围在李老师身边,一个个抓耳挠腮,愁眉紧锁,苦思冥想。一个接一个的攻破了李老师的难题。同学们真是太聪明了。
这次灯谜会也是我们小学时期的最后一次猜灯谜了。同学们做的灯笼比往年的都漂亮,猜的谜语也比往年的都难,奖品也是空前的丰盛。这一切,都将是我们小学生活的一个最美好的回忆。一定让我们十分珍惜的记忆。
篇17:详细解释
全文共 264 字
+ 加入清单亦作“争夺”。争斗夺取;争着夺取。《礼记·礼运》:“争夺相杀,谓之人患。”《荀子·性恶》:“今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉。” 晋 葛洪 《抱朴子·行品》:“好争夺而无猒,专丑正而害直者,恶人也。” 唐 李绅 《赠毛仙翁》诗:“ 九州 争夺无时休,八骏垂头避豺虎。”《三国演义》第五六回:“ 文烈 先射,汝何得争夺?看我与你两个解箭!” 明 李东阳 《绍兴府学乡射圃记》:“其用之者,不过战斗争敚之资尔。” 巴金 《秋》三:“‘五弟!你骂哪个?’坐在瓷凳上看完这场争夺的 淑华 忍不住大声喝道。”如:争夺红旗。
篇18:详细解释
全文共 474 字
+ 加入清单◎ 焦灼 jiāozhuó
(1) [deeply worried]∶非常着急;焦躁忧虑
焦灼不安
(2) [burnt]∶烧焦
(1).烧毁;灼伤。 晋 葛洪 《神仙传·焦先》:“ 先 危坐庵下不动,火过庵烬, 先 方徐徐而起,衣物悉不焦灼。” 宋 沉括 《梦溪笔谈·神奇》:“内侍 李舜举 家曾为暴雷所震……其漆器银釦者,银悉鎔流在地,漆器曾不焦灼。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·二商》:“﹝恶少﹞执 大商 及妇,炮烙之……﹝弟﹞视兄嫂,两股焦灼。”
(2).非常着急和忧虑。《后汉书·蔡邕传》“﹝ 邕 ﹞奏其所著十意” 李贤 注引《蔡邕别传》:“忧怖焦灼,无心能復操笔成草。”《三国志·吴志·周鲂传》:“虽尚视息,忧惕焦灼,未知躯命,竟在何时。” 清 黄钧宰 《金壶七墨·杨广文》:“买户变计不许,由是昼夜焦灼。” 茅盾 《子夜》十二:“﹝ 吴荪甫 ﹞带着他那种虽未失望然而焦灼的心情,他匆匆地跑进益中公司去了。”
(3).酷热。 唐 康骈 《剧谈录·李相国宅》:“出户则火云烈日,熇然焦灼。” 唐 韦应物 《夏冰歌》:“咫尺炎凉变四时,出门焦灼君詎知?”