挨打作文详细写(经典20篇)

◎ 促成 cùchéng

[help to bring about] 促使事情办成

促成妥协的机会

(1).急速完成。《少室山房笔丛·丹铅新录八·履考》引《神仙传》：“ 葛仙公 跣足。 屈氏 二女夜促成双履献之，因得道。”

(2).推动使之成功。 明 郎瑛 《七修类稿·事物四·忠靖二事》：“未几，荐 叶 ( 叶宗行 )於朝， 宗行 得授 钱塘 知县。公后奏绩之日曰：‘是 叶 促成也。’” 老舍 《四世同堂》五三：“ 晓荷 本想借机会，陪着女儿去多看看 小文太太 ，所以极力的促成这件事。”

◎ 大度 dàdù

(1) [magnanimous]∶胸怀开阔,气量宽宏

豁达大度

(2) [great ambition]∶宏伟的抱负

(高祖)常有大度,不事家人生产作业。——《史记·高祖本纪》

胸怀开阔，气量宽宏。《史记·高祖本纪》：“常有大度，不事家人生产作业。”《魏书·逸士传·眭夸》：“ 夸 少有大度，不拘小节，耽志书传，未曾以世务经心。” 明 方孝孺 《郑灵公》之一：“天下之事成於大度之君子，而败於私智之小人。” 鲁迅 《集外集拾遗补编·庆祝沪宁克复的那一边》：“前年，我作了一篇短文，主张‘落水狗’还是非打不可，就有老实人以为苛酷，太欠大度和宽容。”

军训，在我的心里原本是一个可怕的名词。在我看来，军训也许会充斥着教官的责骂，会有魔鬼般的训练，也会流下辛酸的泪水……军训，是令我生畏的，可顶过了烈日后，我发现军训教会了我坚持。其实，坚持也是一种快乐。

八月，连空气中都弥漫着一股炎热的气息。烈日炎炎下，我们挺拔地站立，任汗水滑过我们的脸颊，任皮肤被晒得黝黑……我们有过埋怨、有过无奈、有过彷徨，甚至想放弃，但我们都坚持了下来，经过这种磨练后，坚持何尝不是一种快乐呢?

同学们迈着整齐划一的步伐，个个挺直了身躯，那嘹亮雄壮的口号在空旷的训练场上空久久回响，这无一不在展示我们的训练成果。我们青春的活力、蓬勃与热情在训练场上显现得淋漓尽致。军训教给我们的不只是那立正稍息的军式训练，更多的，它让我们接受了一次意志的沐浴，精神的洗礼!

炎热的天气，有时令我窒息，我真的很想放弃，望着阳光下同学们充满笑容的脸庞，我坚持了下来。军训，教给我的不仅仅是挺拔的身躯，更教会了我坚持到底的精神。

酷暑中，我付出了汗水，却收获了一份终生受益的果实。就如古人云：“一份耕耘，一份收获。”

军训中，我辛苦却快乐着。虽然不能在空调下乘凉，但在火红的太阳下，我接受了高中的第一课，也是人生中的重要一课。

蝴蝶因为破茧而获得重生，因为磨练，蝴蝶得以新生;而我因为磨练，就学会了坚持，像沙漏里缓缓滴下的沙砾，坚持就是其中的一粒沙，我相信它将陪我到永远。

军训中，我学会了坚持。其实，坚持也是一种快乐。

(1).华美艳丽;鲜明美丽。 三国 魏 曹丕 《善哉行》之一：“感心动耳，綺丽难忘。” 唐 济既济 《枕中记》：“性颇奢荡，甚好佚乐，后庭声色，皆第一綺丽。” 清 李渔 《怜香伴·斋访》：“俗尚繁华，綺丽成风。” 峻青 《秋色赋·海滨仲夏夜》：“说到风景，它虽没有特别令人触目的绮丽景色，但在平凡中却显示出伟大。”

(2).形容辞藻华丽。 汉 刘桢 《公宴》诗：“投翰长嘆息，綺丽不可忘。” 唐 李白 《古风》之一：“自从 建安 来，綺丽不足珍。” 清 袁于令 《西楼记·庭潜》：“须是禁他做綺丽词。” 朱光潜 《文艺杂谈·谈书牍》：“ 唐 朝古文运动是对 六朝 绮丽的一种反动。”

昨天是星期六，我在将近中午时从学校回来了，回到家，我便对着电视看了一个下午。傍晚时，我到奶奶那儿吃饭，刚吃一半，大姑父来了，我便知道又要让我去二中。

当大姑父吃完饭时，便对宋思齐和我说：“走，到二中去。”果然，被我猜中了，所以，这场厄运在所难免的了，可是我几千几万个不愿意，便想扭转局面，当奶奶问我时，我说：“不想去。”但是，妈妈也在，于是笑着说：“为什么不去，在那儿你还能学电脑呢，在家里就光看电视，什么都不干。”我倔强的说了声：“我看电视不行吗?反正我不想去就是不去。”妈妈这次真是气急了，打了我一巴掌，于是又揪着我的耳朵，想把我拽大姑父跟前，当时我痛的直想哭，这时宋思齐已经背好了书包，妈妈拽我到半路时被我甩开了，大姑父说：“他不去就算了，还不想带他来。”我坐到沙发上，说：“不想带我去我就不去。”妈妈听了大姑父的话和我的话，还不罢休，于是朝着我的嘴狠狠的打了一下，可是我还是那一句“不想去。”接下来我就大声的哭叫，于是妈妈又打了我几下，又揪着我耳朵，又一次被我挣开了，我带着哭腔说：“为什么我上过五天学，还让我去。”她们也不说，于是我一屁股坐在了地上。三个人一起拽我，妈妈又是几巴掌，我更是失声痛哭。于是大姑父安慰我说：“为什么不想去。”我也不说话，接着奶奶又哄我：“你去不仅可以玩，还可以学习。”但是我还是很倔强，于是妈妈又使劲的打了我两下，奶奶又是哄我一阵，我的脾气才渐渐好了起来了，于是到了卫生间，解了一下小手，便被奶奶送了出去，当时我还不想去，只不过我怕被妈妈又打一顿，只好乖乖背上书包上了车。

这其实是妈妈第一次打我，以前也只是吓唬我，当然，我能理解妈妈想让我学好知识，考上名牌大学的期望，可是玩也是一种权利啊!

风呼呼的敲打着门前的窗，我轻轻地推开。听见它正与我打着招呼“呼，早上好呀！”说完便乘上了红色巴士飞到了各处。

好奇的我，为了寻找答案，把眼睛给摘了下来装在了车上。巴士飞呀，飞！来到了鸟儿的家园，瞧！那些鸟儿真可爱——一边搭着窝还一边吹起了“滴滴答答”的口哨。这时，寒风从巴士上走了出来，咦！它这是要干什么？

我的眼睛好奇的望着它，原来是给小鸟送消息了；“呼，鸟儿鸟儿，要过冬了，你们可要待在自己的小屋里呀。别出去四处溜达了。看，鸟宝宝是不是被坚硬的树枝给“画了图画”，这次听我的，在家里好好养伤吧······”寒风唠叨了一阵，才准备离开。不过这时，它抖了抖裤兜——创可贴先生从那儿跑了出来，不一会儿，又踮起脚尖跳在了鸟宝宝柔润的翅膀上。

寒风乘着巴士飞走了。

“加油！加油！”只听，小蚂蚁军团们扛着粮食正迈着步子向前方走去。寒风一见，决定帮帮这群小家伙。“呼呼！呼呼——”小蚂蚁纷纷飘到了营地了，奇怪，我们怎么飞起来了？粮食呢？嘿！在那儿呢——一堆的水果大米都落在了家门前的草地上。这时，寒风也随着过来了。小蚂蚁这才晓得是寒风把它们吹了回家，便淘气的说：“寒风，谢谢你！”“客气，你们可要注意身体呀，要过冬了，我也要去通知其它好伙伴，再见！”

寒风飘到了巴士前，正准备抬起脚，咦！不对呀，怎么车上有双会一眨一眨的眼睛呀？过去瞧瞧。寒风敲了敲脑袋瓜，又走向了我的眼睛。“唉，这眼睛也快冻的不行了，还是赶紧送它回家吧，这准是刚才那个小姑娘干的事！”

“咚咚咚！”我的眼睛回来了。我挥了挥手，告别了寒风，它又忙去了！这家伙可忙呀，忙呀！

◎ 同情 tóngqíng

(1) [sympathize with;show sympathy for;compassion]∶在感情上对别人的遭遇产生共鸣

同情朋友的困境

(2) [same nature]∶同一性质;实质相同

参名异事,通一同情。——《韩非子》

(3) [with one heart]∶同心,一心

四海已定,兆民同情。——《后汉书》

(4) [conspire;accomplice]∶同谋;亦指同谋者,同伙

执作同情

(1).谓同一性质;实质相同。《韩非子·扬权》：“参名异事，通一同情。”

(2).犹同心，一心。《后汉书·刘虞公孙瓒等传论》：“若 虞 瓚 无閒，同情共力，纠人完聚，稸保 燕 蓟 之饶……则古之休烈，何远之有!”《后汉书·马援传》：“四海已定，兆民同情。”

(3).指同心志者。《史记·吴王濞列传》：“同恶相助，同好相留，同情相成，同欲相趋。” 清 曹寅 《西轩月夜有怀南洲却寄》诗：“此怀匪冥漠，持取问同情。”

◎ 推却 tuīquè

(1) [refuse;decline]∶拒绝接受

推却就职

推却礼物

(2) [refute]∶拒绝承担、参与或遵守…

搜寻到英国舰队,可是它推却应战

(3) [deny]∶推辞,拒绝

亦作“ 推却 ”。1.击退。 汉 桓宽 《盐铁论·地广》：“是以圣王怀四方独苦，兴师推却 胡 越 ，远寇安灾。”

(2).拒绝;辞谢。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·方正》：“ 旟 等白 冏 ：‘ 嵇侍中 善於丝竹，公可令操之。’遂送乐器。 绍 推却不受。”《水浒传》第四三回：“ 李云 推却不过，略呷了两口。” 鲁迅 《三闲集·在钟楼上》：“这热诚很使我感动，但我终于说是还未熟悉本地的情形，而且已经革命，觉得无甚可以攻击之处，轻轻地推却了。”

见“ 推却 ”。

◎ 仍然 réngrán

(1) [still]∶仍旧,照样——表示某种情况持续不变;还。修饰动词、形容词。多用于书面,口语中多用“还有”

下班以后他仍然在考虑工作中的问题

(2) [yet]∶恢复原状;又

伤愈出院之后,仍然担任车间主任

谓情况继续不变或恢复原状。 巴金 《序》：“不过我仍然说着我两年前说过的话。” 周而复 《上海的早晨》第一部四：“ 汤富海 给打开来，满脸血迹……仍然没有呼唤的声音。” 杨朔 《征尘》：“车子仍然蜗牛似的向前爬行。”

◎ 机敏 jīmǐn

[witty;be alert and resourceful] 机警敏锐,对情况的变化觉察得快机敏地扩大了市场的销路

机智敏捷;机警灵敏。 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·神思》：“机敏故造次而成功，疑虑故愈久而致续。” 宋 范仲淹 《谢降官知耀州表》：“窃念臣才本迂疏，识非机敏，屡由狂率，自取贬放。” 清 黄轩祖 《游梁琐记》：“﹝ 顾生 ﹞性机敏，下笔如神，有名士风。” 杜鹏程 《在和平的日子里》第一章第二节：“长方形的脸上，有一双机敏而聪慧的眼睛。”

◎ 机动 jīdòng

(1) [locomotive;automotive motorized;power-driven]∶用机器开动的

机动车辆

(2) [flexible;expedient;mobile]∶视情况做适宜的变动的

机动处置

(3) [kept in reserve]∶准备灵活运用的

机动时间

(1).谓机械发动。《淮南子·说林训》：“设鼠者机动，钓鱼者泛杭。” 高诱 注：“动，发也。发则得鼠。”

(2).用机器发动的。如：机动车。

(3).谓权宜处置或灵活运用。 毛泽东 《论十大关系》四：“把什么东西统统都集中在中央或省市，不给工厂一点权力，一点机动的馀地，一点利益，恐怕不妥。”

(4).指现存的财物、力量等可供灵活使用。如：机动粮;机动经费;机动力量。

(1).颓败;倒坍。《管子·八观》：“宫墙毁坏，门户不闭。”《史记·宋微子世家》：“其后 箕子 朝 周 ，过故 殷虚 ，感宫室毁坏，生禾黍， 箕子 伤之。” 北魏 郦道元 《水经注·济水二》：“城西北三里，有 项王羽 之冢，半许毁坏，石碣尚存。”《宋书·张茂度传》：“父死还葬，桥路毁坏，不通丧车。”

(2).拆除;销毁。《孟子·梁惠王下》“人皆谓我毁明堂” 汉 赵岐 注：“人劝 齐宣王 ，诸侯不用明堂，可毁坏。”《后汉书·法雄传》：“ 雄 乃移书属县曰：‘凡虎狼之在山林，犹人之居城市……记到，其毁坏槛穽，不得妄捕山林!’”《红楼梦》第九四回：“你二哥哥的玉丢了，白问了你一句，怎么你就乱嚷?要是嚷破了，人家把那个毁坏了，我看你活得活不得!” 清 陈康祺 《燕下乡脞录》卷七：“ 年羹尧 私造大将军令箭，将颁发令箭毁坏。”

(3).败坏;破坏。《史记·周本纪》：“今 殷王 紂 乃用其妇人之言，自絶於天，毁坏其三正。”《百喻经·诈称眼盲喻》：“毁坏浄戒，身死命终，堕三恶道。” 宋 王安石 《上皇帝万言书》：“盖今之教者，非特不能成人之才而已，又从而困苦毁坏之，使不得成才者，何也?” 巴金 《春天里的秋天》十七：“我的幸福完全给它们毁坏了。”

非常放肆，一点都没有顾忌。肆：放肆;忌：顾忌;惮:害怕。

《东周列国志》第四回：“庄公曰：‘寡人筹之熟矣。段虽不道，尚未显然叛逆，我若加诛，姜氏必从中阻挠，徒惹外人议论，不惟说我不友，又说我不孝。我今置之度外，任其所为，彼恃宠得志，肆无忌惮。待其造逆，那时明正其罪，则国人必不敢助，而姜氏亦无辞矣!’”

郭沫若《黄河与扬子江对话》：“她们都是横冲直撞sb，真是肆无忌惮。 ”

周恩来《反对扩大内战与政治暗杀的严正声明》：“这完全是有计划的，而且是肆无忌惮的政治暗杀。”

◎ 思考 sīkǎo

[think;think carefully;deeply through;ponder over] 思索、考虑

他思考事物的周密有如水银泻地,处理问题的敏捷有如电火行空。——郭沫若《洪波曲》

指进行分析、综合、推理、判断等思维活动。 巴金 《后记》：“它跟我的其他的作品一样，缺少冷静的思考和周密的构思。” 陈登科 《赤龙与丹凤》七：“ 韦克 就是这样引导学生不断地动脑筋去思考。”

◎ 抖擞 dǒusǒu

(1) [enliven;rouse]∶奋发;振作、旺盛的样子

我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。——清· 龚自珍《己亥杂诗》

(2) [percolated]∶振作的

精神抖擞

(3) [shake]∶施加外力抖动或振动

◎ 抖擞 dǒusǒu

(1) [shake;tremble;vibrate]∶抖动

抖擞掉棉衣上的雪

宦情抖擞随尘去,乡思销磨逐日无。——唐· 白居易《答州民》

它们在霞光中抖擞着翅膀,从草地上飞起

(2) [throw ones weight about] 〈方〉∶摆威风

瞧吧,看他还能抖擞几天

◎ 抖擞 dǒusǒu

[mendicant Buddhist monk] 佛教用语,头陀的别称

(1).亦作“ 抖藪 ”。犹搜索，寻找。《方言》第六：“铺颁，索也。 东齐 白铺颁，犹 秦 晋 言抖藪也。” 郭璞 注：“谓斗藪举索物也。” 戴震 疏证：“藪，亦作‘擞’。” 宋 刘克庄 《沁园春·四和林卿韵》词：“抖擞空囊，存留諫笏，犹带虚皇案畔香。”《老残游记》第四回：“从上房里搜起，衣箱橱柜，全行抖擞一个尽。”

(2).以手举物而振拂。 北魏 贾思勰 《齐民要术·作豉法》：“急抖擞筐，令极浄，水清乃止。” 唐 尚颜 《秋夜吟》：“梧桐雨畔夜愁吟，抖擞衣裾蘚色侵。” 清 李渔 《闲情偶寄·声容·选姿》：“人皆抖擞衣衫，虑其太湿。”

(3).抖却;摆脱。 唐 王炎 《夜半闻雨》诗：“抖擞胸中三斗尘，强欲哦吟无好语。” 清 金农 《宿韬光飞雨轩》诗：“隙尘抖擞上方眠，飞雨轩中暂息缘。”

(4).振作;奋发。 明 唐顺之 《与万思节主事书》：“吾友閒居少过，却是不曾抖擞提醒精神。” 清 龚自珍 《己亥杂诗》之一二五：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。” 柳青 《创业史》第一部第七章：“他精神更加抖擞，容光更加焕发了。”

(5).显露，显示。 元 薛昂夫 《殿前欢》曲：“施展出江湖气概，抖擞出风月情怀。”

(6).颤动;哆嗦。 唐 白居易 《骠国乐》诗：“花鬘抖擞龙虵动，曲终王子启圣人。” 元 关汉卿 《四春园》第二折：“觉一阵地惨天愁，遍体上寒毛抖擞。” 许地山 《换巢鸾凤》：“众人看他们二人死了，都吓得抖擞起来。”

(7).威风，神气。 明 黄叔初 《新水令·寿陈荩卿》套曲：“词才羡君真抖擞，何事缘诗瘦?” 周立波 《暴风骤雨》第二部十二：“你还说过：‘你们抖擞吧，等“中央军”来，割你们的脑袋。’”

(8).佛教语。梵语dhūta(头陀)的意译。《法苑珠林》卷一○一：“西云头陀，此云抖擞，能行此法，即能抖擞烦恼，去离贪著，如衣抖擞能去尘垢，是故从喻为名。”

◎ 惬意 qièyì

[be pleased;be satisfied] 称心

天下莫不惬意。——《后汉书·杨彪传》

(1).称心，满意。 唐 韩偓 《惆怅》诗：“朗月清风难愜意，词人絶色多伤离。” 元 刘祁 《归潜志》卷四：“太尉赠以白金百星，其人犹不愜意而去。” 清 顾炎武 《答曾庭闻书》：“《日知録》三十卷已行其八，而尚未愜意。” 魏巍 《东方》第三部第一章：“谈起这一切， 小契 是多末地惬意呵!”

(2).舒服。 浩然 《艳阳天》第七三章：“你看他多神气，多惬意!” 袁鹰 《领路人颂》：“人们都说乘 长江 轮船是惬意的旅行。”

◎ 配合 pèihé

(1) [coordinate;cooperate;concert]∶为一共同任务分工合作,协调一致地行动

配合得宜;配合作战

(2) [match;fit;become man and wife]∶般配,合适;结成夫妻

(3) [combine spare parts of machine]∶机械或仪器上关系密切的零件结合在一起

(1).谓成为夫妇。 汉 焦赣 《易林·明夷之需》：“童女无室，未有配合，空坐独宿。” 元 关汉卿 《窦娥冤》第四折：“至十七岁与夫配合，才得两年，不幸儿夫亡化，和俺婆婆守寡。” 清 李渔 《奈何天·调美》：“这一男一女，若还配合起来，竟是普天之下第一对好夫妻了。”

(2).合在一起显得合适、相称。 汉 张衡 《灵宪》：“日与月，此配合也。” 宋 沉括 《梦溪笔谈·乐律二》：“其间声音出入，亦不全应古法，略可配合而已。” 老舍 《二马》第二段五：“收拾完了，她插着手儿四围看了看，觉得书房里的粉色窗帘，和墙上的蓝花儿纸不大配合。”

(3).各方分工合作以完成同一工作任务。 毛泽东 《青年团的工作要照顾青年的特点》：“青年团要配合党的中心工作。” 魏巍 《东方》第五部第一章：“我志愿军部队为积极配合东线人民军作战，发起了有限目的的进攻，并占领了 西方山 、 斗流峰 等要点。”

(4).交配。 宋 曾巩 《秃秃记》：“禽兽夷狄於其配合孕养，知不相祸也，相祸则其类絶也久矣。” 鲁迅 《朝花夕拾·》：“狗们在大道上配合时，常有闲汉拿了木棍痛打。”

◎ 清楚 qīngchǔ

(1) [understand]∶了解

我清楚他的历史

(2) [put in order]∶整理

你把这些乱堆乱塞,倒要我们替你清楚。——《英烈传》

◎ 清楚 qīngchǔ

(1) [clear;distinct]∶清晰;明白;有条理

言词清楚

(2) [cool and bright]∶清朗

不随红紫争妍媚,清楚精神自一家。——《醉翁谈录》

(3) [quiet and severe]∶清峻严整

道院清楚

(1).清晰;明白;有条理。 后蜀 何光远 《鉴戒录·蜀门讽》：“ 蒋貽恭 本 江 淮 人，无媚世之諂，有咏人之才。全 蜀 士流，莫不畏惧。初见则言词清楚，不称是非，后来则脣吻张皇，便分丑美。”《儒林外史》第四五回：“等我把这件事料理清楚了，来接大哥。” 夏丏尊 叶圣陶 《文心》五：“ 大文 ，先把你的案头整理清楚。” 浩然 《艳阳天》第十一章：“ 马连福 说：‘分麦子的事儿不是早就说清楚了，你们怎么一个劲地穷嘀咕!’”

(2).清朗。 宋 罗烨 《醉翁谈录·烟花品藻》：“不随红紫争妍媚，清楚精神自一家。”

(3).清峻严整。 宋 林逋 《台城寺水亭》诗：“清楚曾经 晋 ，荒唐直到 隋 。” 明 汤显祖 《紫箫记·心香》：“ 善才姐 ，你做了仙娥，消瘦甚的?俺説道院清楚，胜却人间多少。”

(4).整理。《英烈传》第六回：“只见这些和尚走来埋怨説：‘你把这些柴乱堆乱塞，到要我们替你清楚，你独自在此耍子。’”

(5).犹齐楚。清洁整齐。《清平山堂话本·五戒禅师私红莲记》：“虽然女子，却只打扮如男子，衣服、鞋袜，头上头髮，前齐眉，后齐项，一似个小头陀，且是生得清楚，在房内茶饭针线。”《警世通言·玉堂春落难逢夫》：“公子看那女子，人物清楚，比门前站的，更胜几分。”

(6).了解。 吉学霈 《洛阳桥上》：“当然啦，我清楚咱们的干部不会打人，也不会骂人。”

你们挨过打吗?反正我是挨了打的，你想知道我是怎么被打的吗?

一个星期六的下午，姥姥出去买菜，妈妈出去买东西，妹妹和爸爸一起睡觉，家里安安静静。我偷偷地在老爸的房间门前放上很多椅子，还有几个哑铃，以免老爸出来。又把所有通向我房间的”密道“全部锁上，以免有人进来。

我拿着东西干什么呢?难道本人要勤学苦练，不想让人知道么?也非如此。本人只是想快一点玩玩电脑吗!

N个小时以后……

我听见了一阵敲门的响声，原来老妈回来了。我赶忙关电脑，拿着一本书，装腔作势地去开门。妈妈一进来，感叹道：”你真喜欢读书呀!“

妈妈放下东西，环顾四周，问到：”家里怎么这么乱呢?“

我结结巴巴地回答：”因为，因为，刚才玩了一会儿……“

妈妈摸了摸电脑，问：”电脑怎么这么热呢?“

于是妈妈抬起手，准备打我，我马上拿出我的武器——也就是羽毛球拍，和子弹——也就是羽毛球。瞄准，发射，打中了!妈妈愈加生气，一手把武器们抢了过去。

接下来，我就玩完了。家里传出我一阵阵的惨叫声。幸亏不一会姥姥回来了，劝妈妈别打了。要不然本人还有今天?早就已经西去了……

我是一个乖巧听话的小女孩，你一定会想，像我这样的孩子怎么会挨打呢?可是有一次我却挨了打。

那是在一个星期三的晚上，妈妈照例来接我去练电子琴。在路上的时候，我的脑海中突然想起了这几天忘了在家练琴的事，于是我对妈妈说道：“妈妈，我星期一和星期二忘了在家练琴。”“你怎么忘了练琴呢?没事，去老师那儿好好练就行了。”妈妈用和蔼的语气回答了我的问题，让我放心了很多。

终于来到了练琴的学校，我的心立刻像吊着一块重重的石头一样，砰砰直跳，很怕老师会打我。我心惊胆战地走进了教室，战战兢兢地坐了下来，双手拿出了练琴的书，慢悠悠地翻到了练习的那一面。因为我的手由于害怕而在颤抖，也因为我想这或许可以拖延一点时间，少练一会那些我不熟悉的音。然后，我把双手放在琴上，弹起琴来。本来多么优美的音乐，多么欢快的音乐，却被我弹得一塌糊涂。老师听了就一巴掌轻轻地打在了我的背上，说道：“不是叫你回家好好练吗?怎么练得这么差?”我低着头，不敢看老师一眼，其实泪水早已布满了双眼。顿时，我心里很不是滋味：我不练琴是因为作业太多了，腾不出时间来练的，而且老师教的内容又多又难，换了谁都是练不好的。从这个想法中，我开始憎恨老师，厌烦练琴了。

回到家后，我迅速拿出了作业来写，可心里还是想着练琴的事，一不小心竟连题目都抄错了，我实在忍不住了，就对妈妈说：“练琴有什么用?我讨厌练琴，我不想练琴了。”谁知妈妈一听就是一脸怒气，对我说：“当初是你选择要去练琴，那就不能半途而废，你被打也是因为没有好好练琴，等会写完作业之后再练。”我有些沮丧，感觉妈妈好像变了个人似的。

老师虽然只是轻轻地打了我一下，却刺痛了我的心，也让我明白了一下道理：做什么事都要认真对待，不要半途而废。

◎ 恐吓 kǒng hè

[menace;terrify;threaten;intimidate] 威胁人,使害怕;吓唬

他恐吓破产的人

亦作“ 恐赫 ”。以要挟的话或手段威胁人。《敦煌变文集·捉季布传文》：“院长不须相恐吓。” 宋 司马光 《涑水记闻》卷七：“虏以虚言相恐赫耳，未必敢来。” 明 李贽 《复焦弱侯书》：“终身之交在此，半路絶交亦在此，莫以状元恐赫人也。” 清 顾炎武 《书吴潘二子事》：“ 庄氏 既巨富， 浙 人得其书，往往持而恐吓之，得所欲而去。” 鲁迅 《南腔北调集·辱骂和恐吓决不是战斗》：“这诗怎么样?有辱骂，有恐吓，还有无聊的攻击：其实是大可以不必作的。”