做一些小实验的作文精选20篇
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1000神奇的科学实验作文500字
全文共 561 字
+ 加入清单你们听说过纸片会跳舞吗?是不是非常怀疑这件事的真实性?我不是魔术师,但我可以做到让纸片在我的指挥下翩翩起舞。
周六,我在家做了一个非常有趣的小实验。我先把准备好的纸撕成若干细小的纸片,然后拿出一把尺子在头发上来回摩擦几下,再把尺子放在离纸片1厘米的位置上,咦?纸片怎么跟灌了铅一样,纹丝不动呢?我的内心忐忑不安,难道实验失败了吗?这是在哪个步骤上出现了问题?我在脑海中仔细回想实验的方法,突然发现,我由于刚才太着急,竟然拿了一把钢尺,我立马换了一把塑料尺子来试了一下,哈哈,纸片们争先恐后的朝尺子奔来,犹如一群小鸡奔向了鸡妈妈的怀抱,十分好玩。
我细细观察,发现吸在尺子上的纸片像一个个严肃的士兵,随时等待尺子将军下达命令,准备冲锋陷阵,保卫祖国;又像一个个优雅的舞者,随着音乐跳着浪漫的华尔兹舞曲;还像一个个顽皮的小精灵,跟着尺子的节奏在空中自由自在地翱翔,但也有一些纸片,对尺子不感兴趣,还是懒洋洋地躺在桌子上休息。过了一会儿,尺子又像失去魔法一样,纸片又全部抖落在了桌子上,我十分好奇,为什么尺子能把纸片吸上来,可不到一会儿,纸片又掉下来了呢?原来当摩擦产生了热,从而热又产生了静电,静电会吸附纸片,可当静电消失了,自然也就失去了吸附纸片的功能了。
通过这次实验,让我明白了静电的神奇,只要我们认真观察,生活中处处有惊喜。
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篇1:一次有趣的实验
全文共 663 字
+ 加入清单今天早上,我看了一篇名叫《我也试一把纸”锅“烧水》的作文。读完后,我也想试一试用纸”锅“烧水。说干便干,我马上准备了打火机、蜡烛、材料纸等材料,开始实验。
我先用打火机点燃了蜡烛,然后把材料纸折成了漏斗的形状,往里面倒了些水进去。不知是不是材料纸太薄了,我还没有把纸”锅“放到蜡烛上,纸就破了个洞,水都流到地上了。
我又拿了一张厚一点的纸,折好后再加入水。我用手捉住纸”锅“的一角,把它放在蜡烛上。没想到才烧了几秒钟,纸就被烧了个洞,水又漏了出来,把蜡烛也灭了。这是怎么回事呢?我把那篇作文又拿来看,才知道要用很厚的纸,而且纸”锅“在蜡烛上要缓缓地移动。这样,纸一个地方的温度就不会迅速升高而烧着。
找到了失败的原因后,我又拿来一张纸,准备第三次实验。这一次我用的是硬卡纸,我想:这一次它总不会破了吧。我点燃蜡烛,把盛了水的纸”锅“再次放到了蜡烛的上面。我缓缓地移动纸”锅“,以便它受热均匀。我心里非常紧张,担心纸”锅“又被烧穿。真是功夫不负有心人哪!几分钟后,纸”锅“的内壁冒出了几个小泡泡,水蒸汽从纸锅慢慢地升起。又过了一会儿,纸”锅“里的水沸腾了!啊,成功了,我成功了!
同学们一定觉得很奇怪吧?纸”锅“怎么能烧开水呢?它不会烧着吗?其实纸”锅“烧水的奥秘在于:水在100℃时就会沸腾,而纸在184℃时才会燃烧。如果蜡烛只给纸”锅“加热,它很快便会燃烧。当纸”锅“加入水后,纸接受的热量不断地传递给”锅“里的水,水沸腾后还要不断地吸收纸 ”锅“从中得到的热量。这样,纸的实际温度永远只有100℃,无法达到184℃,所以不会烧着。
篇2:做小实验写个小年级
全文共 488 字
+ 加入清单今天,日本冈山大学和浙工大的教授、学生教我们做了两个实验:人造鲑鱼卵和色彩分离。
我们一走进教室,便看见了玲琅满目的实验材料,眼睛应接不暇。有五颜六色的“色素”,有满而不溢的“水”,以及透明的试管等等。
冈山大学的大姐姐告诉我们:第一个实验是“人造鲑鱼卵”。此时此刻,我在想:“人造鲑鱼卵会如何产生呢?”
我带着这个问题,继续听实验过程。我们先打开“色素”(海藻酸钠),再用试管将它吸出来,放入“水”(氯化钠)中,便开看见一颗颗彩色的鱼卵了。
我们用勺子把它们一颗一颗地兜出来,我试图用手去捏了下,发现是有弹性的,可是过了一会儿变硬了,可能是没在“水”里了吧!
“色彩分离”非常简单:用水溶性水彩笔在咖啡滤纸上的下方画上一圈“点”,再将细小的一端向下折放入装满自来水的小碗里,其余部分搁在碗上。你会发现:在下面的那条滤纸正在吸水呢!
慢慢地,色彩变成了原来组合而成颜色,犹如一只色彩斑斓的孔雀走入了咖啡滤纸中一般。
最后,我们发现:粉色不会变色,但是溢出来的面积比其他颜色多、大。因为它是滤纸的朋友。蓝色恰恰相反,溢出的面积比其他颜色少、小。因为他是水的朋友。
原来科学实验也可以那么有趣啊!
篇3:有趣的实验作文600字
全文共 601 字
+ 加入清单今天,我在家里做了一个有趣的实验,名字叫做“神奇的筷子”,一听这个名字,你一定很好奇一根筷子有那么神奇吗?不信,请看我的实验你就知道了。
实验开始之前,我首先准备了一个塑料杯、一些大米,还有一根筷子。
实验开始了,我先把大米小心翼翼地倒入塑料杯中,这些米粒像脱缰的野马争先恐后地向杯中跳去,不一会儿米粒如同一座白色的小金字塔屹立在杯子中央。接着我用手指用力按压大米把它们按平按实在了,然后我用一只手按住杯口另一只手握住筷子,把筷子从指缝中插到杯子里去。见证奇迹的时刻就要到了,我屏气凝神希望奇迹会降临在我身上。我轻轻地把筷子向上提起,但是结果并非如我所愿,只有筷子被拔了出来,杯子却纹丝不动。难道是我按压的力度不够吗?第二次做实验时,我加大了按压力度,杯子果然被提起来一点,但是又掉到了桌子上。看来还是与按压力度有关,于是我用了九牛二虎之力,又将米按压了几次,这次我费了好大劲才把筷子插了进去,大米仿佛像石头一样连在了一起。我提起筷子时奇迹真的出现了,筷子好像和杯子粘在了一起,被我高高提起,太神奇了!我目瞪口呆,简直不敢相信自己的眼睛,仿佛世界上出现了魔法。
后来我知道这是因为按压杯内米粒,把杯内空气挤了出来,杯子外面的大气压力大于杯内压力,使筷子和米粒紧紧的结合在一起,所以筷子就能将盛米的杯子提了来。
知道了答案的我,虽然不觉得筷子有多神奇了,但我心中的疑问更多了,我要用科学知识去解开更多的生活之谜。
篇4:聚光实验作文400字
全文共 453 字
+ 加入清单科学,注重事实与证据,而容不得虚假和轻信,所以我们要通过实验,得出结论,这样才能做出最正确的判断。伟大的物理学先驱——牛顿,有一段名言值得我们回味:我不知道世界会怎样看待我,然而我认为自己只不过像海滩上玩耍的男孩,时不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳,以此为乐,而我面前,则是一片尚待发现的真理的大海。接下来,就让我们一起走近我的实验吧!
中午,烈日炎炎,我和爸爸一起在院子里做实验——聚光实验,我们拿出一个放大镜,在地上放了一个塑料袋,将放大镜置在塑料袋上方,并调好角度,过了一会儿,塑料袋便奇迹般地慢慢的变弯曲,最后出现了一个洞,我们再将阳光聚在洞的边缘,那个洞又慢慢地扩大,我将手放在阳光下,一会儿,温度就立马升高,我立刻将手伸回来,这威力,可真是不可小觑。于是,我们又换成了一张纸,我们将纸放在阳光下,刚开始纸还没有什么反应,可是阳光越来越强烈,天气越来越热,忽然,纸忽然燃烧了起来,啊,试验成功了,我和爸爸都激动地跳起来,此时,我感觉到了什么叫科学。
科学,改变世界,科学,让我的生活更加充实。
篇5:盐与胡椒粉分离实验作文500字
全文共 516 字
+ 加入清单你能把盐和胡椒粉分离吗?是不是很好奇?陈老师为了满足我们的好奇心和提高我们的写作水平,今天就在教室里做了这个实验。我们既激动又紧张。
陈老师从家里带来了实验材料:盐、胡椒粉、一个碗和一个塑料勺子。老师先把胡椒粉和盐依次放入碗里,然后轻轻地摇了一下,使胡椒粉和盐均匀地混在一起。接着老师把塑料勺子放入装着胡椒粉和盐的碗里,塑料勺子放得很低很低了都吸不起一粒胡椒粉,也包括盐。我们都觉得很奇怪和生气。心想:老师不会是在忽悠我们吧。老师宣布第一次试验失败了。
第二次试验,老师又查了查手机,原来刚才的塑料勺子没有被摩擦过,所以吸不起来。手机上说要来回摩擦才吸得起来。第二次试验开始,陈老师往碗里加了一点盐和胡椒粉,再用塑料勺子往自己的衣服上擦。擦完后,慢慢地把塑料勺子放在碗的上方,这次成功了一点,也失败了一点,因为吸起的胡椒粉很少,是老师把勺子放到碗里的动作太慢了。
第三次实验开始,我们又倒了一点盐和胡椒粉进去,然后老师把塑料勺子在衣服上摩擦,摩擦后在快速地把勺子放在碗的上方。奇迹出现了,胡椒粉像跳舞一样,跳上了勺子,牢牢地粘在了勺子上。我们成功了,我们精神亢奋,心情非常激动。
原来,塑料勺子摩擦衣服时,会产生静电,静电会吸起较轻的物质。
篇6:有趣的小实验年级400字
全文共 428 字
+ 加入清单这周星期一的上午第一节课,语文黄老师给我们做了一项非常有趣的小实验,实验的名字叫:会浮在水中的鸡蛋。
实验的材料是:一杯清水、一包食用盐、一个鸡蛋、一只筷子,实验过程是:先把一点盐放进清水中,然后用筷子搅拌均匀,最后放入鸡蛋,第一次我们没有成功,有的同学说要冷水才能成功,于是,老师叫一个人去换了杯冷水,然后照样把盐放入冷水中,接着用筷子搅拌均匀,最后放入鸡蛋,然后鸡蛋像跳舞一样然后鸡蛋像跳舞一样浮了起来,有的同学跑到讲台上去看浮起来的鸡蛋,有的大喊大叫,老师叫同学们回到自己的座位上,然后给我们讲解这个原理,原来这个原理是:鸡蛋的密度大,清水的密度小,然后鸡蛋就会沉入水中,加点盐经清水里面去,清水的密度就变大了,所以鸡蛋就会浮起来了。
做了这个实验,我明白了一个道理:科学家们做实验不是一次就能成功,还有很多次失败,经过很多次实验才能成功,这节课我学到了很多知识,失败乃是成功之母,摔倒了不要放弃,可以站起来继续前进,这节有趣的实验课,我学到了很多知识。
篇7:实验课的发现作文400字
全文共 393 字
+ 加入清单叮,叮,叮,上课了,同学们像小鸟一样飞快地跑进教室上课。
老师站到教室门口,我看见她手里面拿着一包盐、一杯水、一个鸡蛋,还有一根棍子。
果然不出我所料。老师说:“这是一节需要动手操作的实验课。”我和同学们都非常兴奋。老师还说:“我要用这些工具让这个鸡蛋在水里漂起来。”同学们听了都不相信,只有老师信心十足,提醒我们别不相信,仔细看。
老师拿着杯子,往里面倒了30毫升水,再放一点盐,将鸡蛋放到水里,再用棍子摇了一小会儿。鸡蛋果然慢慢地漂浮起来了。哇,真的好神奇!
下课后,老师让我们回家自己也做一下这个实验。
一放学,我找来工具,开始做实验。一开始,我学着老师的去做,可怎么也不能让鸡蛋漂浮起来。后来,我不停地加盐,充分搅拌。鸡蛋终于漂浮起来,我想到了老师以前教我们的那句话——失败是成功之母。
我想,科学家们发明东西也是经历过一次次失败,又不断地练习才取得成功的。所以,只要认真去做,都会成功的。
篇8:做一个小实验的年级
全文共 501 字
+ 加入清单今天中午我和妈妈一起做了一个小实验——鸡蛋跳水。我们准备了四个熟鸡蛋、四个盛着半杯水的杯子、四个空心筒和一块塑料板。
实验开始啦!首先把塑料板摆放在一个杯子上,接着把空心筒放在杯子的中间,然后把一个鸡蛋架在空心桶上。最后快速地用力把塑料板一抽。哇塞!扑通一声鸡蛋掉进水里。第一次就成功啦,太棒了!照着这样的步骤,我试了两个鸡蛋两杯水,又成功了。哇,我真的是太厉害了。接着我又试了三个鸡蛋三杯水。哎呀!有一个鸡蛋滚到了桌子底下了。“我失败了。”我垂头丧气地说。妈妈语重心长地对我说作文https://Www.azuowen.Com/:“别灰心,失败是成功之母。”我鼓起勇气重新试了一次,结果成功了。最后我来了一个大挑战,四个鸡蛋四杯水,欧耶!四个鸡蛋纷纷落入水杯中!
这是什么原理呢?咦,这个实验我好像在那本《不想变化的固执鬼》里面见过它——惯性。我连忙去找书。原来是因为有维持原样的惯性,鸡蛋不会随塑料板一起运动,而是会往下掉,正好落入杯中。
哈哈,我的答案和水晶老师公布的答案一模一样。通过这个有趣的实验,我明白了,做实验要有耐心,要一心一意地慢慢地仔细地做,失败了也不要灰心。小朋友们,你们也想试试看吗?
篇9:科学实验语文年级
全文共 648 字
+ 加入清单我在一本书中看到:用白糖、洗洁精和水做成的泡泡液,吹出的泡泡落在毛织物上,不但不会破裂,而且能弹起来。我看后半信半疑,决定亲手试一试。
我先准备好玻璃棒、绵白糖、洗洁精、清水、毛根、毛手套和两个量杯。万事俱备,开始做实验!
首先,我往量杯中分别加入20毫升白糖和清水,用玻璃棒搅拌均匀。我看着一粒粒白糖被玻璃棒消灭,变成诱人的糖水,心想:与其做实验,我还不如把它喝了呢!虽然糖水馋得我直流口水,但还是强忍住不喝它。
接着,我在另一个量杯中加入40毫升洗洁精,把糖水倒入洗洁精中。我发现,糖水在往下沉,洗洁精浮了起来,而且糖水中还有好多小水柱向上涌,像一个个透明的、细细的喷泉。洗洁精在上面形成了一层胶,我用玻璃棒戳了一下,感觉有点像果冻,看来洗洁精挺有弹性的。我用玻璃棒把它们搅拌均匀,现在就没什么弹性了。
然后,我把毛根做成了一个带有小圆圈和毛柄的“泡泡诞生器”。
最后,我戴上手套,把“泡泡诞生器”在泡泡液里搅拌了几下,拿出来,对准嘴,“噗”地一吹,一个个晶莹剔透的小泡泡诞生了。阳光下,彩色浮光在一个个透明的小泡泡上乱转,美丽极了!这时,一个小泡泡落在我的手套上,奇迹发生了!小泡泡就像小青蛙一样灵巧地一蹦,从我的手套上跳走了!太神奇啦!
我的实验成功啦!我高兴得手舞足蹈,欣喜若狂。我突然想到:泡泡那么脆弱,怎么弹起来的呢?原来,泡泡的表面由水、绵白糖和洗洁精构成,很有弹性,而且可以变形,所以落在毛织物上可以弹起来。
科学真有趣,以后我要好好学习科学,争取成为优秀的科学家,为祖国贡献自己的一份力量!
篇10:神奇小实验作文400字
全文共 416 字
+ 加入清单这个小实验很简单,但是却很有趣。首先要先准备好实验材料:一些碎纸片、一支塑料外壳的笔。
实验过程很简单,我只需要拿塑料外壳的笔,快速地在头发上反复摩擦,这个过程大概持续10秒钟。然后我小心翼翼地把笔靠近碎纸片,最后碎纸片竟然被吸起来了,我拿着笔在空中反复地摇了几下,纸片竟然没有掉下来。当我看到这一幕时,心理别提有多激动了。这个实验还是我第一次做,居然一次就成功了,我心里真是太高兴了。我心想:要是跟爸爸妈妈说了这个小实验,那爸爸妈妈肯定要说很多表扬我的话的,我心顿时美滋滋的。
小纸片为什么会被笔吸起来呢?接下来就让我带大家知道一下这个实验的原理吧。通过我多方求证,才找到了真相,原来物体摩擦会产生静电,带静电的塑料笔会把纸片吸起来。这个小实验中竟然包含着这么神奇的科学道理。通过这个小实验,我明白了一个道理,科学的世界是很神秘的,多多观察,说不定就会遇到下一个神奇的科学现象呢!
篇11:一年级做科学实验精选作文
全文共 685 字
+ 加入清单潘老师是教科学的老师,高高的鼻梁上架着一副眼镜,总是笑眯眯的。
一次语文课,潘老师带着我们去四楼的实验室,第一节实验课,是教我们怎么认识酒精灯和怎么熄灭酒精灯,实验室里摆放着各种物品,有蒸发皿、石棉网、三角架、玻璃棒、酒精灯等,潘老师特别地仔细,她担心我们看不清楚,特意把凳子放在讲台上,再把酒精灯放在凳子上,给我们演示酒精灯熄灭的过程,她用火柴点燃了酒精灯,又拿出灯帽,用凸进去的地方,对准火焰,迅速地把它盖进去,因为当时酒精灯的火焰是最热的,里面会形成一个小气压,会产生膨胀,而外面的空气增大,则会摁住酒精灯了,火虽然熄灭了,但是这样,灯帽就再也拿不出来了,这个酒精灯就废了。只有在里面与外面的气压一样大,我按照潘老师教的方法操作了一遍,用灯帽盖了两次,其实熄灭酒精灯也不难呀。然后,潘老师又教我们怎么操作点燃酒精灯,还讲解了酒精灯的作用,潘老师发了火柴给我们,叫我们点燃酒精灯,然后再操作熄灭酒精灯。我大胆地把酒精灯给点燃了,然后再把灯给熄灭了,其实一点儿也不可怕。
第二个试验就更有意思了,潘老师先把一些水放进蒸发皿里面,让我们放在酒精灯上面,我把它放在三角架上,不一会儿,里面的水开始冒泡了,千千万万没想到,里面的水烧开了。潘老师让我们仔细观察,还告诉我们,虽然里面的水烧开了,但这样还不够,得把它烧干为止。等我把里面的水烧干后,竟然发现,里面居然有薄薄的一层东西,有些人说这是面粉,有些人说这是糖,有些同学说这是山粉。结果,潘老师宣布这个是盐,我们的肉眼是看不见的,但是,一旦把水蒸发后,就会出现盐了。哈哈,原来潘老师给我们提供是可是盐水呀!
真是有趣的科学课啊!
篇12:小实验大学问作文500字
全文共 522 字
+ 加入清单同学们,你们知道一瓶饮料里都有些什么吗?一包薯片里含有多少糖分和盐分吗?它们对我们的身体又有多少伤害呢?现在,让我们一起走进牛通社实验室,跟着Amy老师一起来揭晓答案吧!
Amy老师告诉我们识别食品的有四大法宝:1、生产日期和保质日期;2、食品名称;3、营养成分表;4、配料表。其中营养成分表最关键,“4+1法则”非常重要,也就是看成分表里的能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物和钠。小朋友每日的盐分需要量是4。5克-5克,糖分是20克左右,而现在的很多零食和饮料的含糖量和盐分都远远高出了正常范围,高糖高盐会让人得高血压、糖尿病等……我听得惊讶极了:“哇,原来零食这么不健康啊!”
Amy老师还教我们怎样计算饮料和零食里的糖、盐的含量,怎么样区别牛奶和含乳饮料,我都一一把它们记在了心里。最后,Amy老师还做了几个小实验,她把薯片点燃,薯片里的油一滴滴地滴了下来,据说可以滴下来35-45滴左右呢!Amy老师还用各种色素和添加剂将一瓶瓶清水变成了芬达和营养快线,我们一个个看得目瞪口呆。
这堂课上我收获可大了,我学会了从小小的标签上解读食品的奥秘,也懂得了食品添加剂的各种危害。同学们,为了我们的身体健康,我们一定要多喝水,多吃水果蔬菜,少吃零食和饮料。
篇13:一年级做科学实验精选作文
全文共 619 字
+ 加入清单上个星期天,我和妹妹靖靖在外婆家拍乒乓球玩。突然,靖靖放声大哭起来。我连忙问她怎么了,她指着地上被压坏的乒乓球说:“球被我踩坏了。”
我望着地上的球,想起以前好像在一本书上看过,如果乒乓球被压扁了,可以用水泡一下,就可以让压扁的凹进去的地方重新凸出来。变得和原来一模一样。这是真的吗?我心里突然灵机一动,对妹妹说:“靖靖,姐姐来给你变个魔术,一会儿乒乓球就会和原来一模一样了!”靖靖听了,开心地跳了起来,直嚷着:“真的吗?太好了!姐姐快变魔术啊!”
我先用水把压扁的乒乓球洗干净,接着把它放进了一个玻璃碗里,又从水龙头接一点水,便和靖靖开始等待,期待着“见证奇迹的时刻”。可是,1分钟过去了,2分钟过去了,3分钟过去了奇迹还是没有发生。我有点奇怪:书上不是说放水,球就会复原吗?是不是水放错了?是不是因为水太凉了?对,可能就是太凉了!那再用温开水试一试。说干就干,我再次把水倒进去,可是结果同上次一样。“难不成这球有问题?”看着球被压扁的那一条凹下去的阴影,真像一张大嘴巴在嘲笑着我。我有点泄气,但又转念一想:干脆把滚烫的开水倒进去吧!说不定物极必反呢!我又把开水倒进碗里。只见乒乓球像重新焕发了活力一样,一点一点鼓了起来,像泄了气的气球重新又变得滚圆滚圆,哇,真的,真的,乒乓球成功复原啦!我和靖靖高兴地手舞足蹈!
回到家,我重又把书找了出来,果然,书上说热水能让乒乓球复原,原理是热胀冷缩。看来,大自然的奥秘可真多呀,它的神奇时时吸引着我。
篇14:做一个小实验的年级
全文共 264 字
+ 加入清单作文课上,老师给我们每人发了一张白纸,让我们在纸上画一个圆,接着画上花瓣,然后再涂上自己喜欢的颜色,之后再把这朵花剪下来。我小心翼翼地沿着线一边剪一边想:老师要干什么呢?真奇怪。老师又叫我们把花瓣往里折、压平。接着老师端来一盆水神秘地说:“你们把花放入水中花会开,你们信吗?”我们觉得很好奇,都争先恐后地把自己的花放入水中。我们全神贯注眼睛一眨也不眨地看着水里的纸花,充满期待地等着花开。过了一会,水里的纸花慢慢地开了,水里变成了一个色彩缤纷的大花园。
老师告诉我们水有张力,所以纸花才会在水里开放。这个实验神奇有趣,太有意思了!
篇15:有趣的实验课作文700字
全文共 731 字
+ 加入清单从三年级开始,我们学校就开展了海洋实验课。这是我最喜欢的课了,因为在课上不仅可以了解海洋知识,还能在实验室里亲手做小实验呢!
今天,我们又一次满怀期待来到了实验室,准备提炼海藻酸钠微球。老师给我们介绍了微球形成的原因和它的制作方法。我了解到,海藻酸钠微球是把海藻酸钠的提取液用滴管和注射器注射到烧杯里,然后凝固而成的。我们开始做实验,我先把一个空烧杯放在桌子中间,再把装着提取液的瓶子取过来,轻轻地拿起滴管,把它深入到提取液中,然后用力一捏滴管的顶部,提取液就被乖乖的吸了上来。我迅速把空烧杯拿到眼前,用烧杯接住马上要滴下来的提取液,轻轻地挤压滴管,一滴,两滴,三滴……我紧盯着滴管,生怕出了差错。看着提取液一点点滴到烧杯里,我的心里突然冒出一个奇怪的念头:“如果我挤压出来的不是一滴滴的,而是一条水柱形状的提取液,又会怎样呢?”这样想着,我手指使劲一捏滴管的顶部,只听见“哗啦啦”几声,我一下子把剩余的提取液全挤完了,滴管里刚才挤出的是一条细细的水柱!“到底结果会怎么样呢?”我心里既兴奋又紧张,焦急地等待着。
过了一会儿,微球逐渐凝固成形。我把微球倒进染色液中,再把它们捞出来放在一张纸上仔细观察。经过染色后,现在的微球穿上了浅蓝色的外套,变得更加美丽了。它们晶莹剔透,在阳光的照耀下,像一个个带着金边的蓝宝石。微球圆滚滚的,摸起来滑嫩又有弹性,可爱极了!在一堆微球中,我一眼就发现了自己刚才制作的“特殊型号”。微球只有一滴滴的挤压滴管才能成为圆形,因为我刚才用的力气太大,所以凝结后看起来像一条长长的“蓝宝石项链”。我开心地叫同学来看,这次我做出的微球真是与众不同!
这次的海洋实验课,我不仅增长了知识,还做出了许多美丽又不同的微球,这真是一次有趣的海洋实验课!
篇16:有趣的实验
全文共 326 字
+ 加入清单作者:潘巍文
早晨,我们来到作文班上课。老师进来了,手上拿着一只塑料杯和一包食用盐,同学们开始纷纷议论起来。这时,老师笑盈盈地说:“今天我们做个试验——盐水浮鸡蛋。”
接下来,老师小心翼翼地将一只鸡蛋放入装有一半水的杯子中,鸡蛋像一名优秀的跳水运动员慢慢地沉入水底。然后老师在杯子里加入三勺食盐,并开始搅拌,过了几分钟,看上去没什么变化,鸡蛋还是懒洋洋地躺在水底。老师又往水中加了两勺食盐,并继续搅拌,鸡蛋渐渐地发生了一些变化,它像一位快没氧气的潜水员一样,慢慢浮上水面。这时一位同学好奇地问:“鸡蛋明明比水重,为什么还能浮上来呢?”“在清水中加入食盐后,水的密度增加,鸡蛋就会浮起来。”老师解释到。
这次试验给我受到了一个启发,只要我们细心观察就有所收获。
篇17:精选三年级小实验
全文共 485 字
+ 加入清单我在电视看到一个小实验,名叫“鸡蛋浮起来了”。我很好奇,心想:鸡蛋这么重,怎么可能在水中浮起来呢?我决定自己动手试一试。
我来到厨房,从柜子里拿了一个玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水,又在水里洒了一勺盐,盐慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水搅了搅,盐在水里打着转儿,形成了一个小漩涡,过了一会儿,盐化了,看不见了。我把鸡蛋轻轻地放入水中,它往上跳了一下,就立刻笔直地沉了下去。有趣的小实验我疑惑的看着鸡蛋,心想:咦,鸡蛋怎么没浮起来呢?电视上不是说鸡蛋可以浮在盐水里的吗?难道是我的盐放的太少了?我一边想一边将鸡蛋拿出来,往水里又加了两三勺盐,用筷子搅了搅,水有点发白了。我想:这次盐应该够多了吧,鸡蛋应该能浮起来了。当我把鸡蛋轻轻放入水里后,鸡蛋沉了一下,我还以为这次又要失败了呢,没想到,它就像气球一样,晃晃悠悠地浮了起来,翻了一个身,躺在了水面上,露出了小半个身子。我十分高兴,急忙跑去叫爸爸过来看,爸爸给我讲了其中的科学道理:当盐水的比重超过鸡蛋的比重时,鸡蛋就能浮在水面上。
这就是科学,它是那样的有趣而又神秘,我们应该多了解科学知识,科学让我们的生活更加丰富多彩。
篇18:有趣的实验作文500字
全文共 538 字
+ 加入清单“叮铃铃”,又是一节科学课,同学们快速的坐到座位上,不过还有一些轻声细语。这时,只见科学鲍老师满面春风地走过来,还带着一些同学们都不知道的实验材料。“同学们,今天我们来做一个实验。”鲍老师充满神秘感地说道,什么实验?同学们心里都有一个疑惑。鲍老师继续说“这是小苏打,这是白醋,如果他们两个加在一起会怎么样呢”“会爆炸吗?”“小苏打可不可以吃啊?”“加在一起后会不会变色?”鲍老师说“你们要想知道就自己动手做吧”。
于是老师给了我们每个组一个烧杯里面有着白醋,还有一小勺小苏打。我们都迫不及待的想试一试,心里还有点小紧张。我把一勺小苏打直接倒到了烧杯里。奇怪的事情发生了:当小苏打和白醋倒到了一起的时候,竟发生了像水沸腾了一样的声音。于是声音愈来愈大好像全部都是这个声音一样。同学们脸上满是不可思议的表情直到水沸腾的声音消失。
老师见同学们都没有发话又说“如果把这个液体浇到蜡烛上你们猜蜡烛会不会灭?”同学们又开始吃惊了。说着老师拿来了一个蜡烛把小苏打和白醋浇到了蜡烛上,随即一阵惊讶声传到了我的耳朵里。蜡烛竟然没有灭,太不可思议了。“因为小苏打和白醋比水轻所以没有灭,还有什么你们自己课外探索吧。”
经过这一次实验我明白了一个道理:做任何事都要亲自去实践,不然就不会明白其中的道理。
篇19:二年级小学生小实验作文
全文共 501 字
+ 加入清单“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,正如这句诗所说的,想要透彻的明白道理,还得亲自做实验,听说有一个有趣的实验叫“寻找静电”,我也想试一试。
按照要求,妈妈帮我找了一张白纸,和一把尺子,还有一条毛巾。首先把白纸撕成纸片,然后把毛巾和尺子用力揉搓,差不多的时候,就把尺子放到纸片的上空,纸片就会粘着尺子。我试了好几次,仍然不成功。
在我伤心的时候,妈妈拿起了尺子和毛巾,试了一次。哇!真的成功啦!妈妈居然真的把纸片吸上来了,好神奇啊!
妈妈告诉把一个秘诀,一定要用力揉搓,揉搓到热的时候就可以把尺子放在纸片上空了。我按着妈妈说的做,但是还是不成功,妈妈鼓励我说:“心急吃不了热豆腐,坚持就是胜利,只要你坚持就一定会成功!”
听到妈妈的鼓励,我立马充满了自信,把材料准备好,开始做起了实验,首先把尺子和毛巾相互揉搓,揉搓到热的时候。再把尺子放到纸片的上空。最后仔细观察尺子有没有把纸片吸附在尺子的身体上。尺子搓热后,我迅速把尺子伸向纸片,纸片就像有了魔法一样吸附在尺子身上。这时我高兴的大叫起来:“我成功啦,我成功啦!”
这个实验真有意思,通过这个实验我发现科学与生活是紧密相连的,以后我一定要继续做我的科学小实验。
篇20:小实验作文600字
全文共 592 字
+ 加入清单寒假的一天,我正在玩百度,看到一个小实验叫“吹球实验”。一听名字就觉得很好玩儿,就动手做了起来。
准备三根木棍、两个兵乓球、两根长短一样的绳子、胶带,按照上面说的,把三根木棍粘在一起,做成一个简单的木架,再把绳子的一头粘在一个兵乓球上,另一头拴在木架上,另一个乒乓球也拴了上去,两球之间相距大约二三厘米的距离。依我看,这就是一个小型的逗猫神器,百度上说,往球的中间吹气会怎么样呢?我想:肯定两球分开了。坐在我旁边的爸爸说:“那可不一定,等实验完了你自己看看吧!”
我鼓起腮帮子,使劲地往球的中间吹了一口气,只听“砰”的一声,两球碰到了一起,爸爸在一旁偷笑。我不服气,说:“哼!有什么好得意的?肯定是我刚才使的劲太小了,所以这两个球才会趁我‘不注意’碰到一起的!”我又试了一次,这回我鼓起腮帮子鼓到了最大,深深吸了一口气,仿佛要把所有的空气吸走一样,猛地吹了一口气,可是两个球还是“调皮”地碰到了一起。我不甘心,一次次的向球中间吹气。爸爸在一旁叫到:“别吹啦!再吹就要起台风啦!”“那你告诉我为啥这球老是会碰到一起呢?”我“丈二和尚——摸不着头脑”爸爸笑着说:“这个道理很简单,因为流动的空气压力小,四周的空气压力大,这样吹进中间的气,流动之后,空气压力就减小了,两边空气压力就大,所以就把吹进去的空气给挤出来了。”“原来是这样啊!”我说,“那空气真是压力山大呀!”
啊!原来科学这么有趣啊!