神奇的探险之旅小学生想象【精彩20篇】

这是2050年春天，一个阳光明媚的早晨，悦耳的门铃声响起，我打开门，却发现门外空无一物。我一边想着最近没有睡够，是出现幻听了吗？一边关上了门。就在快要关上门时，一个肥胖的身躯挤了进来。只见那肥胖的家伙，长着一颗圆圆的脑袋，两颗与鼻子紧挨在一起的眼，一张宽大的嘴，它的身躯像脑袋一样圆滚滚的，肚子上还有个大大的口袋。咦，这不就是。

“哆啦A梦”，我脱口而出。

那奇怪的生物不开心地扭了扭身躯，气鼓鼓地说：“切，我才不是那个傻胖子呢，我乃是大名鼎鼎的哆啦A梦的弟弟，多啦B梦！”

哦，仔细看看，的确比多啦A梦矮了一大截，以至于我开门都看不到它。不过，它会像哆啦A梦那样，从口袋里拿出各种我需要的东西吗？

“可以的！”这机灵的家伙，仿佛看穿了我的内心，又好像在证明它不比它哥哥差，“我就是来帮助你的，所以你想要的东西我都可以拿得出来！”

它一定又看到我眼中闪闪发亮的光，“所以，铜锣烧拿来！”我紧握着它那肉乎乎的拳头，神秘地说，“交易成功！”

接下来生活就处处顺心了：用了它能使人开心的机器，老板开心地连给我升了两次官；用了它的喷射机，我免去了高额的票价，就能到夏威夷安逸地度假。生活变得如此多娇。

但是最近我工作上遇到了一个对我抱有恶意的竞争对手，我对他也是厌恶至极。于是我买了一堆的铜锣烧到它面前，它瞥了一眼说：“说吧，又有什么事？”我悄悄地在它身边说了一句话，它一蹦三尺高：“什么？我才不会去做这种事！”它气得眼睛都变大了。“你不是想证明你不比哆啦A梦差吗？”我挑了挑眉说。它忽然泄了气，犹豫了一下，缓缓地点了点头。

从此，每天上班，我脚下就像踩着一片青云，光鲜靓丽；那竞争对手头上就像顶着一片乌云，蓬头垢面。但我从前的朋友们仿佛着了魔般一个个离我远去。我却自我安慰：没事，我还有多啦B梦呢。我不断地用B梦的机器去找那竞争对手的麻烦，他越痛苦，我就越开心。接下来连续几天，那竞争对手都没有来上班，我还洋洋得意，直到有一天。

在车站的报纸上我看到一则新闻，某公司职员因工作不顺，抑郁而死。接着，我就看到了那竞争对手的照片。我的初衷不是这样的呀！我几乎是落荒而逃。

几个月后，公司由于我经营不善而倒闭。

似乎是下定了很大的决心，一天早晨我买了很多的铜锣烧，放在了多啦B梦的面前，它又瞥了一眼，没说话。我诚恳地说：“对不起，你的到来，虽然满足了我很多愿望，但是这段时间我基本是在与内心的罪恶感作斗争。我想，我还是喜欢那段平淡、宁静，却欢乐的日子，所以。再见，谢谢你带给我的欢乐。”

它吃惊地看着我，然后走出门外，又静静的关上了门。我流了一会儿眼泪，忽然想起了什么，抓起了桌上印着“谢谢你”的铜锣烧，跑出家门，可是它已经消失了，像它出现那样突然。我的眼泪再次喷涌而出。

谢谢你，哆啦B梦！

对不起，哆啦B梦！

再见了，哆啦B梦！

未来的汽车会长什么样子呢，有什么功能呢？就让我来告诉你吧。

未来的汽车肯定是3栖汽车，它可以上天，可以下地，更可以飘在水中，他们的原理是什么呢？假如你想在底下奔驰，那么就会有4个“防滑、防火、防……”的轮胎，并且还会有一个按钮会让你的轮胎像安装了一个加速器一样快，汽车“嗖”的一声的跑了。假如你想让它飞向天空，那么它的这四个轮胎就会变成4个强力喷射器。那么就会有人为了，万一撞到了什么东西，汽车出了故障怎么办呢？其实这一点我们早就想好了，只要你一开动飞天程序，那么它就自动给你穿上安全衣服，这套衣服上有两个超级喷射器，还有一排按钮，有的是可以让你上升、有的下降、有的减速、有的加速、有的……这你就可以安心的飞了。假如你想在海里漂，那么这4个轮胎就会从竖着，变成横着，足以让你飘来飘去，。

未来的汽车肯定是声控汽车，也是定位汽车，只要你说向前拐，汽车就会听你的命令，向前拐。或者你直接说一个名称汽车就会以最快的速度的冲向哪里，并且安然无恙。总而言之未来的汽车会很通人性。

未来的汽车防盗系统是必须有的，并且防盗系统会非常安全的，首先汽车本身有一个定位仪，它们会紧盯着对那些盗贼，假如一发现危险，它们便会立刻响个不停，会让周围的人们发觉。

相信未了的汽车，肯定会是这样的。

秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年;阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁;祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展。

地球似一叶扁舟，荡漾在浩瀚无垠的宇宙，在这蔚蓝的生命之舟上，在古老的东方，生存着这样一个国度，它叫中国。

巴比伦的销声匿迹，天竺国的日渐衰落，尼罗河谷的名不见经传，似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而，随着历史长河的流淌，还有一个并没有衰落，它就是中国。

五千年的华夏文明，几代人的精心努力，又有多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。

五千年，风风雨雨;几世纪，浴血奋战，多少朝代，兴衰进退;多少智慧，成就了文明的深遂。

我的祖国地大物博，我的祖国幅员辽阔，我的祖国有长江、长城，我的祖国也有黄山、黄河。我爱我的祖国，爱你形如雄鸡的土地，爱你挺拔如脊梁的巍巍昆仑，爱你广阔平坦的呼伦贝尔草原，也爱你波澜壮阔的洞庭湖畔。

因为祖国，我有了家;因为祖国，我有了快乐;因为祖国，我学到了知识，得到了收获。我和我的祖国，一刻也不能分割。

北雁南飞，是因为家的诱惑;落叶归根，是因为风儿的吹过;游子洒泪，是因为祖国在眼前掠过。因为祖国，我们才有强大的凝聚力，我们心系祖国。

奥运赛场，我们因看到红旗飘飘而热泪飘落;入世会议，我们因听见一锤定音而心潮磅礴;电视机旁，我们因看到飞船升空而欢呼雀跃……

我们深深地爱着她——我亲爱的祖国。不论她曾贫穷落后，也不管她曾饱经屈辱、压迫与折磨。

我曾领略秦始皇陵兵马俑的大气磅礴，饱览气魄，聆听长江三峡的嘹亮赞歌……无处不在歌颂伟大的祖国，歌颂她壮美的山川，也歌颂她源远流长的文化长河。

我骄傲、我自豪，只因为我是炎黄子孙，我的祖国是中国。

上下五千年，英雄万万千。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还!这是每个龙的传人永恒的心愿!

祖国啊、祖国，愿您永远年轻，永远快乐。

夜深了，人们都睡得很熟了。这个时候，标点符号这些好朋友不知道为了什么事情而争吵起来了。仔细一听，原来他们是为了谁是最重要的标点符号而争吵。

只听逗号抢先说道：“我才是最重要的标点符号，如果没有我，句子的中间没有停顿，怎么读？总不能一口气都读完吧。”

“哼！你就别吹牛了，这有什么呀！我的本领才最大呢！”感叹号嚷着说：“要说最重要吗，应该属于我，因为人们表示强烈感情时，都得用我！”

省略号也跟着大声说道：“你们都不是最重要的，我才是呢！如果要写作文，写了一两件事了，还有那么多可以写，假如没有我省略号来表示那不就要长篇大论写好多，变得啰嗦么？”

早在一旁的问号听得不耐烦了：“你们都一个个炫耀着自己，把我们放到什么位置了。你们想过我没有，如果没有我，你怎么提问呢？别人怎么知道你的意思呢？所以，我才是最重要的。”

正在他们争得不可开交的时候，他们的吵闹声惊醒了字典公公。他站了过来说道：“孩子们，快别争了，你们都是最重要的标点符号，要是少了你们中的一个，文章就会写不好的。作者也就无法表达他的意思了。”听了字典公公的话，大家都不说话了。因为它们知道了要团结协作才能让作者的文章通顺、流利和精彩。

未来的世界是怎样的呢？也许会有我们意想不到的东西。

未来的世界里，会有一种神奇的东西，它是“超级电子书！”

我们如果想随时随地都可以学习，那就在手机上或电脑上下载这个“超级电子书”软件，这样比较方便。

这个小软件一打开，说一下是几年级，上学期还是下学期，第几单元，第几课，老师看到了，立即开始娓娓动听地讲起课文来了，如果上完课后，你还有那里不懂，就按一下下面的“课后问题”，说出自已有那个地方不懂，老师就会马上给你讲解这个问题。

如果想提高知识能力，可以点击下面的“我要写作业”，老师就可以以今天上的课文，给你布置作业，提高你的知识能力。写完作业后，按提交，老师就可以帮你批改作业了。

我对这未来的发明赞叹不已、叹为观止呀。未来的世界里，有一种让我异想不到、让我赞叹不已的超好大发明哟。

未来的那些飞机呀、动车呀、船呀，这些速度快的工具都不用了，这个伟大的发明我给它取名为“超速软件”，也只是在手机上下载一下这个软件，只要按着一个绿色的按扭，再说出要去哪个地方，再哪个城市，是多少号，就会一下子移动到那个地方，就算再远的地方，也一下子就到了。所以我非常喜欢这个发明，我对它赞叹不已。哪像现在，飞机虽然挺快，但是却要花很多钱、坐很长时间。

未来的世界，我们可能会生活在无边无际的天空中，我们会建起一座座有不同性格的房子，我们将会在无边无际、洁白如玉的白云上遨游，睡在软绵绵的白云上。

哦！未来的世界是多么美妙，多么美好。

秋天到来了，秋风阵阵地吹着，树叶哗哗的飘下，只有枫叶依然在树上摇曳-，摇曳-，不停的摆动着自己的红衣裳。

我看着树上这美丽的枫叶，忘记了自己，忘记了整个世界。忽然，我变成了一片枫叶，在枫树上轻轻摇曳，时不时地碰碰我的朋友们，向他们问好，与他们倾诉衷肠。不一会儿，秋风姐姐来了，呼呼，呼——呼呼呼——，她用优美的旋律呼唤着我，我就跳起了优雅的舞曲，轻轻飘落下来……

突然，一只小甲虫爬了过来，对我说：“枫叶姐姐，你能载我渡过那条小溪吗?”

“可以啊!”我欣然同意了。于是，小甲虫便爬到我的身上，大概是秋风姐姐听到了我们的对话，“呼”的一声，我就和小甲虫落到了小溪里。

在小溪中，我载着小甲虫顺流而下。阳光洒在我的身上，小甲虫惬意的坐着，

欣赏着沿途的秀丽风景。不知道什么时候我们漂到了对岸，停留在溪边的石头上。

正巧，在岸边有一群孩子在秋游。其中有一个小男孩发现了我和小甲虫他为眼前的我们感到惊讶：“快来看啊!有一只小甲虫乘坐在枫叶上。”这时所有的

小男孩、小女孩围了过来，他轻轻地捧起我们，仔细地观察着、微笑着。有个孩子说：“甲虫真聪明，会利用枫叶当船儿使。”

我对着那个小孩微笑着好像想说：“不是甲虫聪明，而是我有爱心。”可惜那个小孩子看不到我的笑颜。他将我轻轻放下，去和朋友一起玩耍了。

孩子们渐渐远去，小甲虫邀请我到它的家里做客，被我婉言谢绝了。我静静地躺在地上，有许多昆虫从我身边飞过，有许多披着彩色彩衣的蝴蝶在我头上飞舞，还有刚采蜜归来的蜜蜂在我身边嗡嗡叫着……直到有一天，我的身体化成了无形的养份，滋润着泥土……

我情不自禁的吟诵着：“落红不是无情物，化作淤泥也护花。”忽然有人碰了碰我，大喊道：“佳琪，我们该走了!”我这才依依不舍地离开了让我陶醉的枫叶。心中总惦记着那美丽的枫叶……我真希望自己是一片枫叶。

1.“谁言寸草心，报得三春晖。”也许是48小时的守护感动了儿女吧!看!放大镜下那绿色的小“产床”上，一个个晶莹的鱼卵上面，摇动着一面面晶莹的小旗帜，小鱼长尾巴了啊!我又一次怦然心动，那分明是一片洒满阳光的芳草坡，那一面面摇动的旗帜，是生命的旗帜，感恩的旗帜，在向辛劳的父母致意，在向这充满爱的世界致意!

2.冬雨如泣如诉，在乡下，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，粗糙的线条被雨水浸染了，浓郁散开来。不知是哪个小毛孩，又打破了碗，打破了这宁静。

3.“昨天”阳光明媚，天上的云像棉花糖，让人感觉好想咬一口;天上的云，像妈妈的手，让人感觉那么柔软，让人感觉那么温柔。它还会变：一会儿变个狗;一会儿变个大蛋糕在头顶，一会儿又变成了一对一本正经的石狮子。

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5.春雨无声无息地下着，花儿探出了头，草儿伸直了腰，大树焕然一新，远处的山朗润起来了，河里的水涨起来了。一切都是那么清新自然。雨点敲打着窗户，落在雨伞上，滴在脸颊上，更夹杂着桃花的幽香，让人陶醉其中。

6.秋雨缠缠绵绵，重雾深锁，万木萧萧，撑天的大树经雨洗礼，显得格外苍劲，它们记录了这一年来的景致。远山的红叶满山遍野，金色的稻田一望无垠，尽显尊贵。

7.这棵石莲让我很感动。做人要像石莲一样坚忍不拔，像昙花一样不张扬，只有这样，我们才能十全十美。

8.走一条崎岖蜿蜒的道路必定会遇到许多困难，一路上难免磕磕碰碰的。可是“不经历风雨怎能见彩虹”，没有经历过跋山涉水的辛苦，哪能领略到达目的地的喜悦呢!有人说走平坦的路多好呀，一直走下去，一路风雨无阻。没错，走平坦的路确实轻松，但就像白开水一样，淡而无味，毫无乐趣。

9.阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容。

10.雨，好像是千万个魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。春雨柔软，哺育万物;夏雨粗犷，自由奔放;秋雨苍凉，看尽人世;冬雨肃杀，令人畏惧。因季节而变化，情调各异。雨色美，雨声更加动听。

11.当生活给我们了悲伤和痛苦后，我们不要悲观，而是要用微笑去面对，因为这样我们就会走出困境，向着光明迈进，生活也会因此变得更好美好，所以说我们要用笑容面对生活，生活就会回报给我们笑容。

12.盛夏，清风徐来，月升东山。老槐树上虽然没有小喜鹊，但知了却不停地名叫着，鱼塘里蛙声大作，动物的叫声编织了一首新的交响曲。

小学生优美段落摘抄精选小学生优美段落摘抄精选13.在千姿百态的道路中，你会选择哪一条呢?“我会选择一条崎岖、蜿蜒的道路。”这是我心底最深的感受。我喜欢刺激、喜欢挑战。崎岖、蜿蜒的道路可以给人新鲜与刺激、磨炼和挑战。诸如此类，我成长的历程让我尝到了人生四大滋味。

14.幸福是许多人都追求的，而且很多人花了老大的心思寻找幸福都没有找到，其实幸福就在我们的身边，是需要我们用心体会的，我的感受就是幸福就在我身边，一天都没有离开过我，甚至在我生病的时候。

15.春天，学校变成了花的乐园，五彩缤纷的鲜花，弯着腰做早操的嫩草邀我们一同玩耍。我们在花园似的校园里赏花，逗草，感受大自然的美。夏天，虽然烈日当空，可我们学校的“保护伞”可发挥了作用，我们一起在郁郁葱葱的大树底下踢足球，赛跑，玩得可开心了。秋天，树叶开始了自己的旅程，我们捡起落叶，把它们“变成”精美的书签，让树叶笑得更可爱。冬天，我们在温暖的课室里谈心，看书，学习，让整个冬天充满欢笑。

16.街上，乘凉的人很多，男女老少，三五成群，还有小朋友呢!老爷爷们拿着烟斗，胸有成竹地谈论着今年的收成;老太太们轻轻地哼着催眠的歌谣，不停地拍着怀里甜睡的宝贝孙孙，姑娘小伙子们正在争论着什么，时而发出阵阵欢声笑语;那些天真无邪的儿童，正在追捕着繁星似的萤火虫。

17.在花坛中，在苗圃里，你一眼都能看见那绿油油、散发着它独特气味的小草。小草不与花儿争鲜艳，不与树木争高大，它甘愿做陪衬，甘愿用自己的身躯装扮出花儿的艳丽，显示出树木的高大。它们是一位幕后使者，心甘情愿让自己当陪衬供人们欣赏，虽然人们很少谈论它们，但它们已经满足了，因为它们已经默默无闻地奉献了，已经没有缺憾了。我又一次被它们震憾了，不求多美丽，不求多高大，默默无闻地奉献着自己的一切，这一生命价值又在它们身上闪光。

今天，我和姐姐哥哥一起去探险。

我们到了热带雨林，这是树木茂密，空气潮湿。这里的树都非常的高大，还有各种各样的动物。

我们刚到，左看看右摸摸的特别高兴。我说生存的第一件事就是找水源，他们点头表示，过了一会儿我们没有发现水源，却发现了一种藤条植物，姐姐认出这种植物叫出水藤，里面储存了许多的水分。说着姐姐一刀下去，清泉似的水箭喷涌出来，我们赶快用瓶子接住，我忍不住尝了一口，很是甘甜!

我们走着走着发现都快天黑了，我说我们去造房子吧!哥哥先找一棵倾斜的树，又在旁边搭上木头，接着披了很多茅草，最后盖上清凉的芭蕉叶。哥哥解释说热带雨林经常都要下雨所以要披点芭蕉叶，我们累坏了，在简易房子里睡得很香。

第二天一早，我们感到非常的饥饿，想去找些食物。没过一会我们发现了一只非常大的蜘蛛，姐姐说这种蜘蛛叫狼蛛，是有剧毒的一种蜘蛛。小心点，我们迅速的跑走了，没过多久我们发现了一条蟒蛇大概有三百斤，哥哥一点都不怕反而拿起根木棒，把它脑袋挑起了，突然哥哥叫我们拿刀!我们手忙脚乱的抽出一把刀给了他，就慌忙跑到了一边。

一会儿哥哥拖着死蛇回到营地，我们一起将那蛇分成几截，把它架在树枝上，点火开烤。闻着肉香，我口水直流三千尺，然后吃饱喝足睡觉。

第三天我们找到了一条大河，正准备取水做饭，发现不远处盘旋着一家架直升飞机，我们狂奔过去，大声的喊着“救命!”。直升机上面的人发现了我们，扔下云梯，让我们自己爬了上去，将我们送回了家。

一天，小兔到野地里去找菜，发现了一个大南瓜。

小兔想把南瓜搬回家。可是南瓜那么大，小白兔怎么也搬不起来，小白兔想不出办法，正在发呆，突然小熊骑着自行车，小白兔看法，小白兔高兴极了。小白兔把南瓜像车一样的轮胎滚回家。到了家，小白兔把这件事告诉了兔妈妈，兔妈妈听了，高兴地抱着小白兔说：“你真是个聪明的好孩子!”

这件事说明了小白兔的聪明和善于发现。激励我们要善于思考，好好学习。让我们多动脑，多思考，就会学习好。

我有一个心愿：长大以后要像鲁迅先生一样，当个大文豪;像鲁迅先生一样，受许多人的爱戴。我也要赚很多很多钱，来赡养爸爸妈妈，让他们享清福，因为他们太累了，太伟大了。

爸爸每天早上就得早早地起床，吃饭，有时还来不及吃饭，就得穿着一身破旧的外套，外套上还粘着许多拍不掉的灰尘，这件外套是爸爸专门穿去工地工作的。爸爸就这样穿着脏兮兮的衣服，骑着沾满灰尘的摩托车走了。

中午回来，爸爸狼吞虎咽地吃饭，吃得很快，就像几天没吃饭一样。吃完饭后，爸爸休息一个小时就又要去上班了。

妈妈每天早起，做早饭，照顾年幼的弟弟起床，吃饭。做完这些，就去买菜洗菜洗衣服。忙完这些，又要做午饭了。

爸爸妈妈就是这样忙碌着，天天如此，他们太辛苦，也太伟大了。所以，我要好好读书，考个好大学，找个好工作，赚很多钱孝敬他们。每天都煮他们爱吃的菜，他们想吃啥就吃啥，想去哪就去哪，让他们开开心心。

这就是我的心愿，我一定会实现我的愿望。

假如我也有一支神笔，那可真好，画什么好呢？让我仔细想一想……

沙发上的我吃着零食，动画片里播放着猫和老鼠。妈妈忙碌的身影来来回回的，擦桌子，刷碗，扫地，擦地板，洗衣服……有了，我拿出神笔画了一个“智能家务助手”。小型机器人向我请示发动，我把妈妈扶到沙发上坐下休息，我们看着灵巧的机器人重复着繁琐的工作。妈妈抚摸着我的头发会心一笑，我们开心的拥抱。

突然间我想到了什么似得，飞奔到邻居朋友的家里。他叫霖霖是我的童年玩伴，可他的左胳膊有缺陷。妈妈说，这是他小的时候不幸摔倒留下的后遗症，每当他爸妈跟我们说到霖霖时，总会抹着眼泪诉苦。这个时候我已经按了门铃进了霖霖房间，神笔在手我摇手一画，一只胳膊出现在画面中。我让霖霖试着动一动，他竟然可以摆动，摇晃，哈哈哈我们两个开心的跳起了舞蹈。

夜晚来临了，我和妈妈出门散步，美丽的夜晚灯火通明，可”妈妈，桥下那些人在做什么？“”心心，他们因为没有钱吃饭睡觉所以居无定所，只能睡在桥下“我知道了，我拿出了神笔自信的起笔，勾勒出一座美丽的大房子。”大家快进来，夜里地下凉，你们以后就住在这里吧“他们陆续走了进来，一个个对我投来感激的目光，我微笑着。

我微笑着，仿佛这世界变成一个美好的童话城堡，大家都无忧无虑开开心心，我笑的灿烂，放声大笑，咯咯咯……

“心心，怎么了，快起来宝贝……”啊？我惊醒了。原来这是一个梦，可如果这个美梦能真的实现该有多好。

假如我也有一支神笔，我要让这个世界充满爱！

电视中，播音员正用干脆利落的声音播报着：“近期，有许多探险小队去山洞里探索山洞的秘密……”听到这一则消息，我也想去探探险了。

“刘老师，你是经验丰富的探险爱好者，我想去山洞探险，去哪个山洞比较合适呢?”我满怀希望地向刘老师询问着。刘老师不加思索地说：“可以去附近深山里的山洞，那里我已经事先研究过了，非常安全。”弟弟的好奇心也非常的强，一听要去探险就大喊大叫着说：“我要去，我也要去，一定要带上我。”无奈，我们只好带上弟弟，组成了一支三人的探险小队。

我们带好指南针、手表、地图、手电简、火把、打火机、饮用水、压缩饼干和药品等就出发了。不一会儿，我们就来到了山洞前。这个山洞又窄又小，有两米左右高。洞口前有许多杂草、苔藓，从洞口往里望，什么也看不见，但我们还是鼓起勇气继续向前走。

我们也不知走了多久，忽然听见一阵阵“扑扑棱棱”的声音，一双双红幽幽的小眼睛，令我们感受到一丝丝凉意。此时刘老师大喊到：“不好，我们遇到了蝙蝠群。”话音刚落，成千上万只蝙蝠已经飞到了我们头上，并把我们三人团团围住，不断袭击着我们。一会儿抓我们的头发，一会儿又用锋利的爪子抓我们的胳膊，一阵阵的疼痛感向我们涌来，弟弟吓得抱着头蹲在地上大喊道：“完了。就要被讨厌的蝙蝠吃掉了。救命呀!”多亏刘老师胆大心细，只见他不慌不忙地点燃了所有火把和打开所有手电筒，并把一些火把递给了我和弟弟。我们一边挥舞着火把，一边往洞口方向跑。不知跑了多久，突然我们的眼前出现了一丝光亮，我们定晴一看，原来是快到洞口了。冲出洞口，我们上气不接下气，瘫坐在地，心里默默念叨：好险啊!探险真是刺激!

缓口气后，我们坐车返程，有惊无险地结束了此次探险。探险，锻炼了我的勇气，磨炼了我的意志。快来，我们一起去探险吧!

在一个神秘的地方，有一个神秘的部落，他们世代守护的整个部落的能量源泉“光之核心”光之核心的能量十分强大，足以毁灭世界。

有一天，出现了一群十分邪恶可怕的生物，它们一直想得到“光之核心”，获取“光之核心”的能量，用来满足它们贪婪的欲望。因此它们对“光之核心”一直虎视眈眈，但是，它们的划一直不能成功，因为在部落里有一位守护和平，保护“光之核心”的光之骑士，光之骑士勇敢地战斗，不惧危险，想让那群邪恶的生物打消了这个念头。没想到，在一次战斗中，光之骑士被暗算了，受了重伤。光之骑士顽强的打退了敌人，刚刚休息了一会，没想到敌人又开始了进攻，光之骑士带着重伤上了战场，部落的人民都在为光之骑士祈祷，希望光之骑士能平安回来。

最后，光之骑士用生命封印了那群邪恶的生物，化成了光，在光之骑士还没有完全化成光的时候留下了预言：我虽然封印了那群生物，但是这只是暂时的，终有一天那群生物会冲破封印，不过会有一个少年拯救危机，然世界再次和平。光之骑士说完便完全的化成光了，部落的人民一直把光之骑士的话铭记在心。

昨天晚上，我做了一个神奇的梦。

我在梦中醒来，发现房子变了一个样，整个房子变成了一个不倒翁，房底还有四只轮子。走出门外，发现整条街变了样，什么车都有，什么巧克力汽车，水果巴士，棒棒糖自行车等等。

来到学校，发现教室是一架飞机。上课时，教室飞到各地去。而老师也变成了机器人的了。放学了。不再是家长挤满校门了，而是机器人老师变成一辆很长的汽车，把我们送回家。回到家里就该吃午饭了。吃完午饭，我上床睡觉，可怎么也睡不着。这时，妈妈说：“你吃了那个午饭就不用睡觉也能精很精神。”“真的？”我有点不相信。“是真的。”我一蹦三尺高。

下午，我坐着水果巴士去学校。这辆巴士没有空调，可在车内很凉爽，像吃水果一样。原来，交通工具名叫什么坐在里面都像是在吃这个交通工具的名字一样。

这时，我慢慢地睁开眼睛，才发现这原来是一场梦。

[小学作文：神奇的梦

想象在人认识世界的过程中起着重要的作用.伟大的教学家乌申斯基所说的：强烈的活跃的想象是伟大的智慧不可缺少的属性。人的一切自觉的活动都是以对活动的结果所进行的想象为必要前提的，结合以往的经验，在想象中形成创造性的新形象，提出新的假设，是创造活动顺利开展的关键。如果没有想象，人类就不可能有创造和发明，也就没有预见。

小学阶段正是培养学生想象力、创造力，开展创造性学习的最佳时机。因为儿童时代最富有想象力。在小学阶段的写作教学中要培养学生的创新思维，尤其在写作上激发学生的想象力，不仅可使文章的内容更充实，还可使所表达的感情更丰富。但是目前小学作文教学质量仍不尽人意，特别是中高年级，高耗低效的现象很突出。我教作文班时，面对年纪中挑选出来的写作优秀的学生，无论出个什么题目，他们都能不假思索地写出一篇作文来。这类作文看了以后，说不上哪儿好，也说不上哪儿不好，不足之处，无非就是中心语句等问题，下个评语颇感为难。细究起来，这样的作文虽然可以算好，但是不是模仿就是胡编乱套的，千篇一律，作文中不见了真实的感情，不见了人性的各种活动表现。

新课标对作文教学的总的要求是“把自己的见闻、感受和想象写出来”。也就是说只要写出来就可以，不必考虑什么形式，什么体裁。具体到中年级进一步提出“能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来”。高年级要求“写简单的记实作文和想象作文。”习作课程目标的提出给学生的写作松了一绑，不再是死死捆在记叙文上，在表达形式上淡化了文体，突出了随意性，学生的写作思路就可以不受体裁的限制，想怎样写就怎样写，想用什么形式写就用什么形式写，无形之中增加了学生对作文的兴趣，学生就不会再把写作当成苦事。这样还有利于培养学生思维的广阔性和灵活性。同一件事，同一项活动，可以用不同的形式来表达，而不是按着一个框框，一个模式进行，学生的思维会越来越灵活，认识的触角会伸向不同的角度，思维的面也会越来越开阔。

为了落实素质教育，更好地培养学生的创造力，新课标在继承以往要求指导学生“写实”作文的同时，提出“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，鼓励自由表达和创意的表达”。遵循这一思想，在实际教学过程中，应该激发和挖掘学生的内驱力，培养和发展学生的想象力，为写好想象作文奠定基础。

想象作文的三种类型

现今的语文教材，大大增加了想象作文的训练，如《假如我是……》、《神奇的梦》、《未来的我》、《森林里的故事》等等。想象作文与平时作文中的想象有所不同，想象作文比一般的记叙文要难写。因为它不是写小学生已经发生的现实生活——包括直接与间接经历的生活。想象作文顾名思义是想象出来的，不是已经发生，看到的现实生活，而是整篇作文的想象。“想象力是人脑中旧经验的重新组合，产生新事物形象的能力，一切创造性的劳动都是从想象开始，想象力是创造力的萌芽，没有丰富的想象力，就不可能有什么创造，想象是智慧的翅膀”，在小学阶段想象作文大致有三类型。

1、童话式想象作文

童话式想象作文是运用小学生喜爱动物的特点，用他们善良的童心，用动物或其他的东西来代替人类形象，来表达他们的愿望，可对诚实、勤劳、勇敢和乐于助人等方面的品质加以赞美，还可以对说谎、懒惰、贪婪、浪费和自私等不良行为加以批评。这是顺应小学生心理进行发展思维，发展语言的一种训练形式。这一类作文的所有情节，都是根据小学生的生活认识，想象出的情节，自编童话和寓言。训练学生编写童话、寓言的课文很多，如学习了《海底世界》、《鸟的天堂》等，都可以让学生选择其中的几种动物作为童话的主要角色，自编童话，学生对此类作文兴趣很高。上作文课时，只要我不命题，要求学生自由写出自己最喜欢最愿写的作文，大部分学生会选择童话式想象式想象作文来写。他们不但能描述出一个个有趣的故事，而且有些故事中还蕴涵着深刻的道理。这些新颖有趣的想象性作文训练，不仅可以培养发展学生的想象力，还可以陶冶他们的情操，使他们感觉到从事创造性劳动的愉快。

童话式想象作文训练常见于低中年级，指导此类想象作文应针对学生特点，营造一种轻松活泼的课堂氛围。教师可运用音乐、美术、多媒体等激发学生兴趣，让想象自由驰骋。

2、未来生活的想象作文

未来生活的想象性作文是小学生想象作文训练的主体。这类作文是少年儿童把美好的愿望和理想加以具体化的一个思维过程。学生对这类写作也很感兴趣，特别是高年级学生。他们在讨论时会兴致勃勃地谈论着自己的理想，想象着实现理想后自己是怎样工作的。有的学生想象着自己当上了市长，有的学生想象着自己当上了人民教师，有的学生想象着自己当上了画家，有的学生想象着自己当上了服装设计师，有的学生想象着自己当上了天文学家，有的学生想象着自己当上了明星等。学生想象大胆，合乎情理，能写出新意，能通过作文表达他们的远大理想及雄心壮志。这类对未来生活的想象作文，使学生在写作中积极性得到充分发挥，人人都有自己的创意。

这类作文训练常见于中、高年级。教师指导时，应注意引导学生大胆想象，敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想的未来社会和自己未来的职业、工作、成果，当然还要合乎情理。想象大胆不等于胡乱瞎想，不少学生把科幻性质的情节，甚至神话般的内容搬进未来生活的想象，显得不合理，未来生活的想象作文是理想性想象，而不是不能实现的幻想性想象，也不能将童话式想象作文与未来生活的想象作文混为一谈。

3、科幻想象作文

科幻想象作文内容全凭小作者对科学知识的了解及其发展规律，加以大胆想象出故事情节。这类想象作文一般小学生很难写出，必须要对科学知识有较系统，深刻的认识和了解，才能写出这类作文。

针对高年级学生已有丰富科学知识的基础上，教师指导时可先提供优秀科幻故事或科幻影片让学生欣赏，再让学生自由谈体会，说观点。通过举一反三，博采众家之长，发挥想象，构建出自己的科幻故事。

二、想象作文的写作指导

亚里斯多德说过：“没有想象，心灵就不会思想”。想象是一种创造性的思维方式，独特性是它的特点。对于小学生来说，其思维方式以形象思维为特点，他们有着敏锐的感知能力和丰富的想象能力。让他们写想象作文，能使他们自由的天性得到最大的发挥，因此学生写作的积极性很高，毕竟想象作文与平时他们写惯、写烦的写实作文不同。想象作文显得新颖有趣，学生写起来不受拘束，能够畅所欲言。

在实际教学过程中，教师应如何指导学生写出好的想象作文呢?可以从以下几方面着手：

1、学会观察，加强积累，打好想象之基。

学生的作文，无论是见闻、感受或想象，都必须有丰富的生活，都来自于生活体验，小学生的观察能力较差，一般只属于表面上的感知，他们对身边的事物往往熟视无睹，更不用说自己的生活经验去丰富补充和想象。结果，碰到写任何作文，总愁眉苦脸，叫苦连天。教师应当引导学生学会观察生活，到现实生活中去体验，培养他们的观察力、想象力。

如果没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。新课标把“丰富语言的积累”列入“教学目的”之中，要求“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语”。“积累写作素材”，让学生去积极搜集素材，这样才能发现生活的真谛。但是仅仅拓展素材积累的事实空间远远不够，还要根据小学生的年龄特点和心理特征，为学生创设形象逼真、色彩鲜艳、动静结合的幻想空间。既要让学生多阅读充满创造想象的神话、童话、科幻故事，又要鼓励学生展开想象，特别是异想天开的创造想象，形成良好的写作基础，写作文时才能运用自如，充分表达自己内心情感，让学生在作文蓝天自由翱翔，产生更多的“浪漫注意作品”。

2、贴近生活，注重求真，激活想象之源。

每个人体验到的生活是千差万别的，在事实基础上进行大胆的想象和夸张，所表达出来的内容更是千差万别的。儿童习作是从形象入手，触发情感，在情感的陶冶中展开想象，启动思维，促进联想。例如学了《一个中国孩子的呼声》后，播放美英联军攻打伊拉克的录象，让学生了解世界的不和平所带来的严重后果，使他们产生了不要战争，呼吁和平的情感，然后以《假如我是联合国秘书长》、《和平卫士》等为题，引导学生展开想象，就能自然地让学生写出生动新颖，并富有独创性的想象作文了。

鼓励大胆的想象，无拘无束地写作，尝试想象的愉悦，保证每个学生能主动参与，还要注意想象要合乎情理，防止胡思乱想，也就是“求真”。学生的想象应以真实为基础，善于想象、善于幻想。作文课上，我布置过一篇续写童话式想象作文《蜘蛛吊床》，学生完成情况不理想，作文内容几乎千篇一律，由于学生对蜘蛛不甚了解，没有真实的想象之源，因此他们只能胡想瞎想，乱编一气。后来，我让学生去观察蜘蛛，并阅读有关蜘蛛的书籍。再写时，学生作文中的想象丰富了，内容也各不相同了。教学时，教师应设计一些如贴近生活，适合想象的作文题，结合阅读开展扩写、改写、读写、学写童话故事，科幻故事，让学生看图片写，听音乐编、添图画后写……为学生创造性的发挥提供紧贴生活的时空余地。就能使许多同学大胆想象，在畅想中求新，写下一篇篇富有童趣的文章。生活能使他们浮想联翩，想象之源长流不竭。

3、立足课堂，师生互动，畅游想象之境。

课堂是写作训练的基地，教师应该探索一条有利于促进学生想象思维能力，提高学生写作能力的最佳途径。指导想象作文可运用以下几种训练方法：

(1)听音想象作文

在众多学科中，学生普遍喜欢上音乐课，音乐课堂氛围轻松活跃，学生能尽情欢唱、舞蹈。以音乐创造氛围，让学生在音乐声中有一个自由驰骋的空间，然后通过想象构思作文。教师应抓住时机，融入到学生当中，和同学们一道说，一道唱，一起畅游，激发起学生的习作兴趣，让学生想象的双翼得以充分舒展，表达起来无拘无束。

(2)看图想象作文

不同的图画蕴涵着不同质和量的想象时空，一般来说，供低年级学生说话写话的图，画面要简单些，意思要浅显些，供高年级学生作文的图要复杂些，意思可深邃些。学生通过看图，可借助想象演绎画面情节，变平面为主体，静态为动态，无声为有声。

(3)看图形想象作文

图形是由线条组合成的，呈现的是物体的外表形状，和图画相比，图形显得单调、抽象，因而想象的空间更加宽广，想象的内容更加丰富多彩。如给出一组图形，让学生想象出它们之间的联系，构建作文。

(4)添词想象作文

在作文课上，我有意识地出示一些词语，如“钥匙、星空、台灯、书本、闹钟”，让学生通过想象，编故事。这时学生的思维较活跃，想象力得到有效训练。

(5)续写想象作文

教材中有的课文言虽尽却意未止，结尾留有想象的余地，让人回味无穷。这时可引导学生按照文章的思路进行合理想象，续写出符合事情发展的故事，如续写《龟兔赛跑》等。

除此之外，还有许许多多行之有效的想象作文训练方法将让学生在作文课堂上如鱼得水、尽情畅游。

4、精批细评，尊重个性，放飞想象之心。

曾有人用“o”是什么?这个问题对高中生、初中生、小学生分别进行测试。高中生说是圆，是扩大或缩小的句号。初中生说是圆或球，而小学生说是月饼、太阳、锅盖……鲁迅先生早就指出：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”现代社会呼唤具有创新意识的人才，作文教学具有有利的条件，要充分发挥优势，保护、启发引导儿童的想象力，让天真、幼稚、奇妙的心灵世界敞开，在想象的天地里驰骋。新课标指出：“应重视对写作的过程方法，情感与态度的评价，对有创意的表达应予鼓励”。“开发学生的潜能，发展个性。”因此，对于学生的想象作文，应充分肯定其积极的一面，即便是那些想象偏颇的作文，教师也不能一概否定，要认真加以引导，让学生放开胆子，激发他们展开想象，世界在他们眼中将会变得斑斓多彩。同时，也可以使他们不受任何限制，无拘无束地表达自己的思想。学生创造力得到培养，作文路子也必将越走越宽阔。

总之，时代呼唤创造性的人才，未来社会需要善于思考，勇于探索的创造型人才。康德说：“想象力是一种创造性的认识功能。”没有想象，就没有创造。事实也告诉我们，人人都能发明创造，人人都有创造力。陶行知说：“人人是创造之人，处处是创造之地，时时是创造之时。”通过想象作文的训练，创造性思维可在学生眼前展现出一片新视野，使学生想象出从前不曾发现的新天地，甚至出现思维上的领悟，闪现出灵感的火花。

今天，我和爸爸、妈妈一起去儿童公园吹泡泡。我们买了一瓶泡泡水，找了一个安静舒适的地方开始吹泡泡了。

一开始，我们拿起吹泡泡的工具，吹了一个又一个的泡泡。一个个泡泡在阳光的照射下发出耀眼的光芒，像草地上美丽的花朵，又像一个个彩色的玻璃球，美极了。

后来，爸爸教了我们“打泡泡”球的方法：先吹一个大泡泡，然后使劲地用手扇泡泡周围的空气，就能把泡泡“打”得很高，正当我们玩得高兴的时候，一件古怪的事情发生了，爸爸在打泡泡的时候，竟然把泡泡一下子分成了无数个。这是为什么呢?我沉思起来，对了!我把脑袋一拍，终于想通了。原来当我们打泡泡的时候，手扇出的风和对面吹来的风相撞，形成了一股气流，就把泡泡切开，变成了许多小泡泡。我和爸爸开心地玩了起来，直到天黑才恋恋不舍地离开。

看似不起眼的小泡泡都有这么多的学问，我一定要好好观察生活中的事物，从中发现更多的奥秘!

时光飞逝，转眼间已经来到了三十世纪，现在的科技更为发达，技术更加先进。有一天，我心血来朝，想到森林去探险，妈妈答答应了，给我买了时间穿梭机，把我送到森林去了。

妈妈让我带上了充足的食物，我吃了个饱就上路了，一路上花草树木各色个样，我以为这个世界非常太平，没想到这个世界隐藏着不可告人的秘密，我一路走来没有什么异常，直到晚上远远的看见有亮光，我就悄悄的走过去，发现有人在哈哈大笑说：“我们马上就挖到宝藏了。“原来他们是这个族里的叛徒，他们偷了放在族长那的藏宝图来到这里挖宝藏呢。我赶紧来到族里，告诉了族长，族长看我这一身打扮，又看我是个小孩便不肯相信我，财宝就这样被挖走了。

宝藏被挖走了，族长就来找我谈话，希望我能帮助他们，并告诉我前因后果，原来那所唯的宝藏是很久以前的族长与恶魔战斗时同归于尽留下了一瓶药水，只要有一个人喝了这瓶药水就会变的不人不妖。有两颗心，善心和恶心。哪一颗毅力更强就是哪一颗控制身体。所以我们要尽快找到他们拿回药水，不能让他们喝了。我说：“我一定会帮你的。“虽然这样说了，但是我还是无从下手。

有一天，我在小路上散步看见一个巨大的脚印，我找来族长，他说：“这下可糟了，不好对付他们了，还好他们人多一定是分着吃，魔力不会太大，还是有办法对付的。“族长找来了一些食物，放在地上引他们过来，然后你就偷偷的爬到他们鼻子里把这瓶药水分别倒进去你就要快点下来否则你就会有危险。“现在是万事具备只欠东风。族长叫我们分别躲在两旁，等了好久，都不见他们，有些人在埋怨了。过了好久终于有点动静了，他们来了，只见几个巨人出现在我们眼前，我趁机爬到巨人鼻子里把药水倒了进去，族长拿出一瓶药水对准巨人倒上去，巨人倒在地上死了。我的森林探险也结束了。

童年的趣事有很多，想想就令人怀念，充满了美好的回忆。

记得我五岁那年，“三八妇女节”时，妈妈问我：“你知道什么是三八妇女节吗？”我说：“知道，就是女人的节日呗！”妈妈又问：“那你要怎么祝福我呢？”我立刻答道：“祝妈妈生日快乐！”妈妈噗嗤一声笑了起来，又问：“你希望妈妈怎样呢？”“我希望妈妈变成一粒花生。”那个时候，我手里正剥好一粒花生，准备往嘴巴里填。妈妈忍住笑，问：“为什么呢？”我毫不犹豫地答：“因为我可以吃你呀！”逗得妈妈终于忍不住哈哈笑了起来。

还有一次，妈妈出去买菜，我和两个小伙伴笑笑和胖胖，在家里玩。妈妈叮嘱我们之后就出去了。这下，没有了大人的监管，我们三个就像出笼的野马，终于获得了自由。

我们把家里所有的板凳摆成一排，装饰成火车的样式，经过一番周折，坐在“火车”上，气喘吁吁但也很有成就感。玩了一会，我看着墙边的鱼缸，心里打着主意，对小伙伴说：“我们钓鱼吧？”笑笑和胖胖当即就同意了，因为他们两个早就对我家鱼缸里的鱼亟不可待。我们搬来板凳站在上面，把网兜伸进鱼缸一阵乱搅，鱼儿惊得四处乱窜，拼命想躲开网兜，但最后还是没有逃出我的“魔掌。”笑笑接来一盆水，我把鱼儿放进了水盆，情不自禁地笑了，正当我得意洋洋时，妈妈开门进来，吓得还正在捞鱼的胖胖把网兜也掉进了鱼缸内，而我慌张地一下摔了个屁股蹲。

现在想想，那个时候的行为多么幼稚，但却是我值得回忆的童年往事，童年还有很多有趣的事情，每每想起，就令我怀念！

闲来无事，发挥我的奇思妙想。看！我又发明了一个神奇的东西——智能神笔。

它的颜色是蓝色的，上面有四个不同颜色的按钮，有黄色的、绿色的、红色的、粉色的，各有各的用途。

黄色按钮是用来擦字的，要是你的字不小心写错了，不用着急，只要按下黄色按钮，所指定的字就会立刻消除。不管是蓝油笔，还是蜡笔、彩笔，都会消得干干净净。

绿色按钮可以用来变笔的款式和形状。无论你是要公主型，还是要神兽型，或者泡泡型、星型，按下绿色按钮，都可以变成你所要的形状，应有尽有。

红色按钮当然就是用来换笔的颜色的啦！这支笔里记载着56种颜色，想用哪种就用哪种。

粉色按钮不用我们指挥，也是我们不常见的，它的作用是—“警告信号”。要是你写字的姿势不正确，它会警告你“姿势不对，请改正”，要是你写作的时候走神，它会说“别乱想了，快写”！总之，你哪一点做的不对，它都会让你改正。

看，我设计的不错吧！

[小学想象作文未来的笔

"你瞧，他们都在这了。"

"噢，原来你已经把他们抱来了!"渔夫松了一口气，"我还以为你不愿意呢。怎么不告诉我一声?"

"呵呵，我怎么会不愿意呢?"桑娜迟疑了一会，说，"我以为你会揍我呢，你瞧，咱们的生活过得那样艰苦，我还给你增加了负担，我……""桑娜嘴角边挂出一丝苦笑。

渔夫也明白，桑娜在想他们一家面临的大难题——养活7个孩子的生活是怎样的。他们不由自主的、地叹了一口气。渔夫望着正在熟睡的两个孩子，对妻子说："桑娜，你快看，他们多可爱呀!不管怎么样，我们都得把这两个孩子养大。从明天起，我会再去找一份工作，家里的事就都要靠你了。"桑娜含着眼泪说："好吧，也只能这样了。这两个孩子实在可怜，我们一定要好好照顾他们。"以后，桑拿每天在家干非常累的活。

虽然日子过得十分艰辛，但是渔夫和桑娜从不后悔当初把这两个孩子抱回来抚养，而是把他们当作自己的亲生儿子一样，十分关心和疼爱他们。这七个孩子渐渐长大了，桑娜的五个孩子并不因为这是西蒙的孩子而欺负他们，反而是把他们两个当作自己的亲兄弟，和他们一起嬉戏，一起玩耍。

时间流逝，孩子们都成人了，他们十分懂事、明理了。西蒙的两个孩子也已经成了十六、十七岁的小伙子了。这七个小伙子都找到了适合自己的工作，都在自己的工作岗位上辛勤地劳作着。就这样一天又一天，他们的生活渐渐富裕了，再也不用补一张破帆，再也不用住在一间小屋里，再也不用以捕鱼为生了。

这也许便是"好人有好报"吧。是啊 ，渔夫、桑娜和七个孩子，都是一群善良的人，他们一定会过上快乐美好的生活的。

一、指导思想

以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。创建“参与健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

二、重心工作

1、严格执行新课程标准，上好体育课，增强体魄，心理、社会适应能力。

2、开展课余训练，培养体育尖子，为三月份中小学田径运动会、四月份市省软式排球比赛、五月份的省传统项目学校田径运动会作准备。

3、积极组织校极各项体育活动，推动我校体育事业的发展。

三、具体工作

二月份：

1、制定好体育工作计划及个人工作计划。

2、组织校田径队、软式排球队、乒乓球队进行训练。

3、组织全校教师学习新广播操《大众广播体操》。

4、做一名“书香教师”：倡导读书，加强学习，学习新理论，新知识，相互交流和总结经验，改变陈旧及过迟的教育教学观念和思想，更新知识层面，与时俱进，着重提高教师的自身素质。

5、抓早操，抓队列，加强早操队列的评比和检查力度，使早操和队列更加规范化、习惯化。

6、做好创卫工作。

三月份：

1、参加市优质课评选教研活动。

2、加强体育课堂安全教育，在学生中开展安全活动教育，对学生进行安全知识的传授，增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公共财产的良好行为。

3、准备组队参加区乒乓球比赛。

四月份：

1、开展全面《学生体制健康标准》测试准备工作。

2、参加市级软式排球比赛。

3、参加区田径运动会。

五月份：

1、做好学生身高、体重、五项达标的测试工作。

2、参加省级传统项目学校田径比赛。

3、参加市级中小学田径运动会比赛。

4、参加区级学校教师《大众广播体操》比赛。

5、完成《学生体质健康标准》统计上报工作。

六月份：

1、体育工作总结。

2、进行资料归档。

豆腐营小学

20_年2月

小学体育老师个人工作计划7

一、指导思想

紧密结合学校的办学宗旨，推进素质教育。认真贯彻《学校体育工作条例》，实施《全民健身纲要》，树立健康第一的思想。加强学校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素质和健康水平，并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。使学校体育工作再上新台阶

二、工作目标：

1、以竞赛活动为抓手，增强全校师生强身健体的锻炼意识，协调好学校抓好群体工作，进一步发扬我校传统特色。

2、体育学科要继续加强学习、研究，规范体育课堂教学。

3、抓好学校运动队的训练，在区级比赛中能出尖子选手。

4、面对场地情况，重视体育课程的功能开发，增强体育课程的趣味性，规范体育课锻炼活动，加强课间游戏设计开发，控制意外伤害事故的发生。

三、主要工作

(一)加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量

1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》，结合我校学生及场地、器材的实际情况，认真制订好各年级教学计划，按体育教学常规的要求，做好教学六认真工作。

2、本学期，每位体育老师要依据学科特点，采用灵活多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。在教学设计上，建立以学生为“主体”的课堂教学模式，淡化“竞技运动”的教学思维，重视体育课程的功能开发，研究现有场地的体育课活动设计，确保体育活动的有效性。

3、加强科研意识，在学科教学中继续渗透学生好习惯践行课题研究的内容。每位老师要做好资料的搜集和整理，及时进行总结和反思，认真撰写论文。

4、牢牢树立健康第一的指导思想，以《学生体质健康测试标准》为切入口，建立检查评估制度，以切实提高学生的锻炼积极性为目标力争使全校学生的体质健康标准测试成绩稳步上升。

5、课前要充分设计好合理有效的教学内容，要利用现有的场地互相协调好，确保正常的教学，同时还要加强师生课堂安全意识，防止伤害事故发生。

(二)、加强学科建设，争创品牌亮点

1、加强体育学科组的建设，目标要明确，措施要到位。如何争创学科的亮点、创建优势项目是本学期学科工作的一个重点。

2、体育组现有的资源要合理有效的重组整合，争取发挥更有效的作用。

(三)、抓好群体工作，丰富学校文体生活

1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量，科任老师、班主任、广播操检查评分员，体育老师都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。

2、组织开展好学生的体育锻炼活动，任课老师要与体育老师密切配合，保证活动时间和活动质量。

3、组织开展好每月小型体育竞赛活动，学校坚持以全面增强学生体质，保证学生有1小时体育活动时间为出发点，在开足体育课程的基础上，根据学校实际情况，贯彻小型多样，单项分散的原则，按季节气候的不同，每月安排各种体育竞赛活动。活动要常搞常新，让学生有新鲜感，激发学生运动兴趣，培养坚持锻炼的好习惯，掌握科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动，活跃学校文体生活，在校园内形成浓厚的锻炼氛围。

4、抓好日常业余训练，体育组要组织安排好校队训练工作，学期初，认真制订好训练计划，合理安排时间，体育老师要协调好各部门工作，经常、积极、主动和班主任、家长联系，取得他们的支持和帮助，并做好运动员的思想工作，使运动员的训练时间得到保证。训练时要根据学校场地的实际情况，科学合理的安排训练内容和训练时间，确保运动能力稳步提高。争取出尖子选手。

(四)做好场地器材管理，体育资料整理工作

1、体育器材室配备专人负责管理，负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作，每天出借的体育器材要执行登记归还制度。

(五)、开展大课间活动。开展好体育大课间活动，缓解学生的学习压力，促进学生身心全面发展，使其更好地完成学业，促进学生的全面发展。

一、教学工作：

1、围绕新大纲要求，制定学校体育教学计划。

2、鼓励老师开设形式多样体育课，为学生服务。

3、教研活动要有突破，形式多样。主要在提高教师的自身素质上加大力度，教学研究上有特色，并加强检查和质量监控。

竞赛、训练工作：

1、抓好常规训练队的训练。做到开训前有计划、中期检查及期末测试总结。

2、组队参加区运动会。在学校现有的条件下，尽可能的参加多项比赛。争取团体总分有所提高。

具体时间安排：

三月份 ：1、组建学校田径运动队

2、举行学校春季越野赛

四月份：

2、组织学校田径运动队训练

五月份 ：1、参加区运动会

2、广播操比赛

六月份 ：1、考核

2、总结