神奇的探险之旅小学生想象（精选20篇）

1、俗话说：“春雨贵如油”，这表达了春雨对于春天的必不可少，果真如此!你听，“沙沙沙”的雨声时常回荡在我的耳旁，像一首动听的歌儿敲打着那无情的冬，用春姑娘赐给他优美的歌吼使得万物复苏。你看，牛毛般的细雨从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，它是多么般轻盈柔和。几只小燕子在空中飞来飞去，不时“叽叽”地叫，像是要有自己的尾巴来剪断雨帘似的。你闻，那春雨与泥土混合的一种"春天的味道"是多么的新鲜啊!我闻得闻得，咦?怎么这么想尝尝这味道的滋味呢?这时，我又闻到了复苏的植物散发出的那诱人的香味。

2、欣赏自己，就可以清醒地认识自己。虽说“旁观者清，当局者迷”，但只要静下心来想想，这世界上，每个人都有自己一摊子绕不开玩不转的事，谁还有那么多的精力来“关注”你。只要你细心琢磨就会发现：每个人对自己的思想动机行为等等是最熟悉的，熟悉得就像自己有时不得不面对以及抚摩自己的裸体一般。要持久地欣赏自己，你就得不断地完善自己，使自己朝着自己向往的理想方向大踏步行进!

3、我喜欢自然，喜欢没有束缚的感觉。破土而出的小草，粼粼湖水，幽微的花香，舞动的柳条儿，对我总是有着磁铁般的吸引力，让我为之驻足，为之惊叹，它们的美是细小的，甚至微不足道，然而却是那样的质朴，透露出一种生命的自然气息。

4、所谓的春风，如此温柔。瞧!春风轻吻着柳枝，柳枝有节奏地摇摆着，摆动着它那细腻的腰姿，微微地吹皱了水面，偷偷地传送着花香。如此温柔如此温柔，就像万物的母亲，无微不至地亲切体贴着万物，让万物生机勃勃地活动着。微风吹拂着千万条嫩黄色的柳枝，为它们换上了新衣裳;迎春话牡丹花……春风吹拂着那娇媚的花儿，人们不由得分外爱惜!

5、山雨，来的匆匆，去也匆匆。我们一行人走在山林里，一开始还是晴空万里，可不一会儿空中便乌云密布，电闪雷鸣，只听见“刷刷”的声音，倾盆大雨从空中落了下来，一场壮观的山雨转眼间就出现在我们面前。

6、走到湖边，我被湖旁的一排垂柳吸引了。碧绿的秀发，芬芳的香气，笔直的身体，连树上的虫眼儿都变得可爱起来，成了她灵动迷人的大眼睛。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，还真是这样的，一点不假。本来就惹人怜爱的的柳树姑娘，经过雨的洗刷就像出水芙蓉一般--清纯脱俗。她还在毛毛细雨中甩动自己翠绿的秀发，婀娜多姿的扭动着腰肢。雨一点都没有影响她的兴致，反而越跳越欢，越跳越起劲儿了。平时的垂柳都是很文静的，但今天，我却见识了她的几番妩媚。

7、我们可以把学习比作平常的吃饭!只有你肯去努力的绞，才能吃下肚子!当然，你不可能跳过这个过程!任何人都要经过绞的过程才能将“饭”吞下!我们还可以将学习比作走路!只有你肯动一下那懒惰的“脚”!就前进了一步!请大家不要去看“道路”的长短!要认为那是一小步!当你走到了你想要的“目标”!你再回头看看你走的“路”是多么的长远!那个时候才可以感到自豪!学习可以比作我们生活的所以事情!只要你认真的去探索发现!就可以发现人生上的许许多多的事情都和学习有关!都可以比作学习!

8、每个人都是一个小世界，而自己的心就是统治它的君主。明白了这点，你会叫烦恼走开;明白了这点，你就会叫压抑远遁;明白了这点，你就不必在意飞短流长;明白了这点，你才能从容面对一切。

9、雨是美好的，雨是梦幻的。任何事物只要经过了雨的洗礼，就会变得神圣，变得清新。中山公园，我去过了无数次。但下着毛毛细雨的今天，让中山公园给了我另一种感觉。

10、通往成功的路上充满艰辛，是梦想在我们摔倒时叫我们赶快爬起;是梦想在我们遇到风雨时告诉我们勇往直前;是梦想在我们失败时告诉我们永不言弃。梦想是黑暗中的火把，是黑夜中的星光，给我们光明，给我们希望。

11、梦想如清风，在你迷茫时吹醒你昏沉的大脑，为你远航的船儿升起强劲的风帆;梦想似烈火，在你无助时给予你无限的温暖，将希望的烈火熊熊点燃;梦想是一把钥匙，用心把握，便可开启成功的大门;梦想是一盏明灯，用心点燃，便可照亮成功的大道;梦想是最忠诚的朋友，用心呵护，便可了解成功的奥秘。

12、人人都会有梦想，梦想是什么?梦想是最奇妙的东西，它比彩虹更绚丽，比大海更深沉，比天空更广阔。它拥有梦幻般的华美纯洁和甜蜜，它是每个人心中最崇高的净土。不管你的梦想是什么，有了梦想，你就拥有了前进的动力，就充满了热情和希望，就会努力追寻她，让自己的人生过得更有意义。

13、一阵大雨过后，大地出现了一片如诗如画的景象：小草吸收了这种“营养水”后，从有气无力的生病的老人变成了精神抖擞的小伙;梨花经过这场“及时雨”，也长出了雪白雪白的梨花，这让它受到了人们的喜爱;还有那干枯的柳条上长满了一片片翠绿的“长发”，有了这“长发”，他受到了许多诗人的赞扬：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”总之，这片绚丽的图画只有春雨才能构成。这春雨为田野里的庄稼也做出了伟大的贡献牺牲，真不愧是“春雨贵如油”啊!

14、欣赏自己，就要把自己描绘成一幅画。你可以让画面上长出绿草红花，你可以叫流水汩汩，你可以让山林幽幽，你可以让阳光温柔地照亮这一方天地。一个能在自己的精神世界自由地行走的人，无论他是富有还是贫窘，快乐与自信始终是他行走在滚滚红尘中的形象。

15、你看，那棵路边的野草在风中轻轻摇曳着。我在想，染尽尘埃的他一定想要一场甘雨吧?其实，它想要的不是雨，而是一场火，一场结束它生命的火。也许你会问：“它为什么不珍惜自己呢?”我会回答：“像鲁迅先生说得那样‘我以这一丛野草，在明与暗，生与死，过去与未来之际，献于友与仇，人与兽，爱者与不爱者之前作证。’正是这样，才能将它外表的面貌脱下，把本质体现出来。”

16、雨一直下个不停，好像老天爷的水龙头没关似的，整个世界被雨砸得冒了白烟。一个小时过去了，雷阵雨却没有一点退兵的意思。又过一个小时，雨终于停了，这场“持久战”也到头了。

17、突然下起了大雨，我们躲到了树丛里，大雨很快过去了，我发现小溪两岸的许多花草都低下了头，只有那株野菊正昂首挺胸屹立不倒，爷爷又告诉我：“这野菊一年四季都深深扎根黑土里，无伦是肥沃的土地，还是贫瘠的瘦地;无伦是平坦田边，还是陡削的沟坎，只要有一点土，就会深深扎下了根，蓬蓬勃勃的生长……”我深深被野菊的精神打动了。被野菊精神打动的不仅仅是我一个，还有宋朝诗人朱淑贞，他写下的"菊花"诗：“土花能白又能红，晚节犹能爱此工。宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风。”这“土花”不就是指“野菊”吗?

18、时间是奇怪的，当你处于忙碌中时会觉得它是个匆匆的过客，但当你用“等”去测量它时却发现它是那样的漫长。等待中的脑子是空空的，突然间却蹦出了一个问题：为什么要在这儿等呢?是为了别人还是为了自己?

19、霎时，豆大般的雨滴从天而落。滴到了我的手上，慢慢地流到手指上，滴下。“啊!下雨啦!”一声尖叫在人群中播洒。街上的人们纷纷跑进一家商店里。我也跑，我用我全身的力量跑回家……

20、这片树叶好像在告诉我：秋天到了，天转凉了要丰收了。它好像在为我们讲述着他的故事：春天我还是一个嫩芽，夏天我慢慢长大。我的一生经过了温暖的春天，我经过了烈日炎炎的夏天，我又进入了秋高气爽的秋天。我慢慢的老了，发黄了，该落叶归根了。

21、在秋色宜人的十月间，正是人们赏菊的最佳时节!你看公园的菊花圃引来了不少游人欣赏：有的拿着手机或相机拍照;有的俯身低头与菊花亲密接触;还有的扛着摄像机跑东跑西的摄像……是呀，那些白菊黄菊红菊橙菊青菊紫菊绿菊墨菊，五彩缤纷，怎不令人留连忘返呢?

22、秋后的后半夜。月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西，什么都睡着。

23、校里少了些往日的喧闹，落日的斜晖更为这安静的校园增添了一份清纯的色彩，使她看上去宛若一位害羞的少女。漫步于其中，不禁想起了一句曾经听到的诗：倚楼听风雨，淡看江湖路。这其中所寄予的情感和我现在的心情倒是有几分相似。这样美丽的画面却是我独赏，想来心中不禁感到些淡淡的寂寞。于是想起了朋友小董，她还没有放学，不如去她所在的那幢楼等她吧!

24、原本路上的人们的鞋子上带着尘土，仿佛在土地里打了一个滚。在山雨降临的那一刹那，路上的灰尘都被雨水给冲到了十万八千里，在路上留下了一个个可爱的小水洼。

25、欣赏自己，并不意味着你的自负。一个不懂得欣赏自己的人，她离快乐的距离会很远：她会失去自己的自由奔放的个性，让自己小心翼翼地在意别人挑剔的眼光，过分在意自己一城一地的短暂得失，痛苦会如蛇舌一样不时舔舔她的心。一个不懂得欣赏自己的人，她还会无来由地贬低自己，一个自己都看不到自己魅力的人，别人怎么能欣赏你?

晴朗的一天，我不知不觉的来到一个陌生的环境，这里是一个很奇妙的地方。

碧绿的湖水倒映着蓝天白云，湖边五颜六色的花朵努力绽放着笑脸，小鸟欢快地舞蹈。

湖的旁边有一座金碧辉煌的宫殿，还没有我的膝盖那么高，拱形的大门上写着小人国三个字，我顿时惊呆了，我竟然来到了小人国。这时从宫殿里走出来一个小姑娘，她的身高也只到我的脚踝，小姑娘走到我的脚边，同样吃惊地望着我，然后恐惧地呼喊着：“救命啊!有巨人来啦!”我蹲下身子，温和地跟她说话：“小妹妹，别害怕，我不是坏人。”小姑娘放心地微笑地叫了我一声巨人姐姐，然后问我要不要也变成和他们一样的小人，这简直太不可思议了，我高兴地答应了，然后她就用一根魔法棒围着我转了一圈，念了几句咒语，我周围闪着一道金光，然后就变的和她一样高了。

我们两个牵着手蹦蹦跳跳地来到宫殿，刚进门就看见门的两旁站着好多士卫，向她鞠躬。原来她竟然是这里的公主，我们来到她的卧室，卧室里有个又大又软的公主床，连蚊帐都是闪闪发光的，墙上贴满了花朵，还有梳妆台，和各种款式的公主礼裙。哇，真是让我大开眼界了呢，平时妈妈给我买的公主裙太少了，真让我羡慕啊!

公主还带我参观了国王和王后居住的地方，就像动画片里看过的一样太豪华了。他们还给我做了美味大餐，一个超大的桌子摆满了好多好吃的，有龙虾、螃蟹、奥尔良鸡翅、甜品……还有妈妈不让喝的可乐、饮料，这下可没人管我了，可以大吃一顿了。正在我准备用餐的时候，“叮铃铃，叮铃铃……”

是我的小闹钟响了，接着又听到妈妈让我起床的声音，啊!这原来是一场梦呀!真不舍得醒来，我真的想去真正的小人国游玩呢!

在2597年，宇宙不再寂静沉默，反而生机勃勃充满欢笑。

科学家X星发现比地球至少多五倍的淡水源，使人类不再为水而烦恼，而且到了烈日炎炎的夏天，人们还可以到这里度假游玩，到了冬天人们就穿上溜冰鞋来滑冰，好不热闹。

咦？这里怎么又两个地球？哈哈其实这是地球与他们的孪生兄弟---火星。早在不久前，科学家在火星上也可以哺育生命，于是他们用了先进的技术把火星球上小部分水运到这里，又使用了某种发明让火星上的水不在“集体大逃亡”，然后播下树种，造屋子……现在火星不再一片荒凉，而是一派生机勃勃，鸟语花香了。人们纷纷跑到这儿居住，成了第二个地球，让地球不为人口增多而担心了！

“嘻嘻嘻！”“哈哈！”“呵呵！”……从飞船上看，那个不停传来笑声的“童话星”不是圆形，而是一个心形，五彩斑斓，像彩虹一般美丽。从飞船上下来，看见许多童话人，他们是童话星的居民，他们有着一个最大的特点是—到死都保持着童心，所以，他们最讨厌没有童心的人，认为他们非常古板，最喜欢的是儿童，因为儿童富有想象力。他们常常邀请各地的小孩到他们星球玩耍。你看，那个幸运的小孩，早上被童话人邀请到了童话星，他们手拉着手，哼着歌，去游乐园元，一会坐摩天轮，一会比赛吹泡泡，一会玩碰碰车……到了中午，他们又去一家餐馆吃饭，可没有菜单呀！不要担心，只要跟服务员说：“自己想吃什么就OK了”，他们会按你的要求去做，让你惊叹不已。到了下午，他们又教你制作自己这里的特色小吃和奇怪的小玩具，让你笑得合并不拢嘴，晚上，童话又给你讲好听的故事，听着听着就睡着了，到了到了第二天，你醒来后，发现自己正躺在自家床上，童话人早已不见人影。

X 星、火星、童话……个个千姿百态，热闹非凡，使宇宙充满生机。

[未来的太空城_小学想象作文

我，是一只弱不禁风、微不足道的小毛毛虫，但是，我有一个很伟大的梦想──成为一只蝴蝶!

在这个梦想还没实现前，我仍然是一只微小的毛毛虫，过着吃叶子的生活。可是我并不想放弃，我努力的想变成蝴蝶，啊!有了!我有办法了!

我双手各拿一片叶子，努力的挥动着手臂，一、二、一、二，成功了!我飞起来了!当我正沉浸在开心之中时，救命啊!我要掉下来了!最后，我也不知道怎么获救的，但我仍不放弃……

这次，我请老鹰先生抓着我飞上天空。哇!我这次真的真的飞起来了!看!这辽阔的景色，湛蓝的大海，我雀跃不已!我请老鹰先生把我放下，因为我已经变成会飞的蝴蝶了!当老鹰先生放下爪子时，啊!我……还好，我并没死。我就是不死心!

不能飞，变漂亮总行吧!我费尽千辛万苦，找来了人类说的“水彩”，我也不知道为什么叫“水彩”，管他的，先试吧!我跳进“水彩”罐里，鸣!快起来，不能呼吸了!好了，去湖水那里看看吧!哇咧!我怎么乌七抹黑的?早知道，我就不用“黑色”了!赶快洗一洗，我好难过。

唉!难道就没办法了吗?我吃着叶子想。难道就要一辈子当毛毛虫吗?我不去想了。我突然觉得肚子好饿好饿好饿，我猛吃叶子，不一会儿，我睡着了。

一起来，嗯?我怎么被一个东西包着?我用力挣脱，呼!出来了，咦?我……我……变成……蝴蝶了!我飞上飞下，开开心心的到处跑，我现是一只蝴蝶了!真正的蝴蝶!我感到无比的幸福!

看!我是真正的蝴蝶，我，正飞翔中!

机器人在工业、医学、农业、建筑业甚至军事等领域中均有重要用途。本文特意为大家收集整理了机器人小学生想象作文，希望大家喜欢！

机器人小学生想象作文一：机器人和电脑

2100年，科技已有了翻天覆地的变化，科技发展日新月异，电脑和机器人已成为了每个家庭不可缺少的东西。人们通过电脑程序控制着机器人，让机器人完成各种不同的工作，简单一点的机器人就像是人们的管家一样，可以帮人们做家务、带孩子、玩游戏……复杂一点的机器人在各个领域也有很大的用武之地，在蛙人不能到达的深处海洋，机器人可以帮助人们探寻未知的生物；在遥远的太空，机器人可以帮助人们修复空间站；在地底，机器人可以帮助人们挖掘矿藏……总而言之机器人和电脑已经成为了一对相互依赖的事物。人们很喜欢它们。

突然有一天，机器人们觉得自己不应该受电脑的控制，他们想要做自己想做的事情，于是它们集体造反，自行关闭了电脑中的程序，一时间，所有的事情都乱了套，原本应该在做家务的机器人，疯狂地跑到了广场上去唱歌；原本应该在房子的机器人，突然跑去修轮胎了；原本应该在教书的机器人，竟然去炒菜了。机器人离开了电脑程序的控制，做出了许多错误的动作。从此之后，人们开始厌恶和谢绝机器人了。

渐渐地，机器人发觉人类不再需要它们，它们的存在就好像是多余的。于是他们开始反思，自己是不是做错了。后来，机器人们又重新启动了电脑中的程序，机器人们都回到了原来的工作岗位上，一切都变回了原来的样子。

机器人小学生想象作文二：我想发明的机器人

现在我们的社会越来越先进了，许多家长都因为工作太忙，每时间管小孩。上学的小孩没有大人的照顾，上幼儿园的小孩没有大人的陪伴。我想发明一种机器人——保姆机器人。

为什么叫保姆机器人呢？那是因为这种机器人和保姆一样可以干活。

我设计的这种保姆机器人，头部和人差不多，会思考，会说话。身体是一个烤箱，可以煮东西。腿是一把椅子，小孩累了可以坐上去休息。脚是轮子，可以飞快的去一个地方。后脑勺是一台电脑，小孩可以坐在腿上打电脑。它的特点是可以照顾小孩，帮小孩学习，帮大人做家务……我们让它到哪里去，它便会到那里去了。

我是由现在的社会想到的。因为小孩没有大人的照顾可能会变的野蛮。

它可以取代家长要做的许多事情。它可以和孤独小孩一起聊天、玩耍。这样小孩就不会孤单了。

那是一种多好的机器人呀！我现在就在研究这种机器人。

机器人小学生想象作文三：未来的机器人

如果将来我成为一名发明家，那么我将要发明一个多功能的机器人。

这个机器人是由电脑芯片和一本电子书及一台对讲机组成的，它的功能要很多，它首先要会说话，会走路，这样我就很容易和它交流，其次还要有辅导孩子学习的功能，当家长因为工作忙碌不能辅导孩子学习的时候，这个机器人就会代替家长，帮助检查作业，听写单词等，这样不但会让一些学习不太理想的孩子成绩迅速地提高，还会减轻家长的负担。它还要会做饭、做家务，这样就会帮助妈妈很多忙，让妈妈也轻松快乐一些，而不必每天为家务事增添烦恼。它还要有辨别是非的能力，通过声音来辨别好人和坏人，这样在我单独在家的时候，就不会受到坏人的威胁。让我有一种安全感。这个机器人还要有翅膀，能像飞机似的自由地飞翔，我还会坐在飞机机器人的肩膀上，手拿遥控器，让它带着我去我想去的地方，这样就会减少汽车等交通工具对环境的污染和破坏。

这就是我心目中未来机器人的样子，我要努力学习，快快长大，争取早日实现心中的梦想。

机器人小学生想象作文四：家庭机器人

每天看着爸爸妈妈忙忙碌碌的身影，我真想为他们制造一个家庭机器人，分担他们的重任，让我们家的生活变得更舒适、更完美！

放学了，我只要摁一下钮扣型遥控器，说一声“放学了，机器人，快来接我吧！”远在家里的机器人接收到了我的信号，只一眨眼工夫，它就飞到了校门口，然后带上我极速往家飞去。来到家门口，机器人轻触一下门，锁上的门就自动打开了。

我放下书包，机器人这时对我说：“小主人，你要吃些什么水果、点心？”我刚回答完，机器人就把相应的食物送到了我面前。

来到书房，我开始认真地做当天的家庭作业。机器人就去厨房忙活了，待我高效快速地完成所有作业时，机器人也做好了一桌子丰盛可口的菜肴，正满面春风地等着我们全家去享用呢！

吃过饭，我和爸爸妈妈在客厅兴致勃勃地观看新闻联播。趁这时间，机器人熟练地收拾碗筷、打扫卫生。半个小时后，我和机器人如期去楼下练习打羽毛球。它的球技高超得让我叹为观止，和它一起对练，让人感到特别的开心和过瘾，不知不觉间，就让我的水平提高了很多很多！

要是我能亲手造出这样的机器人，那该多好啊！好好学习吧！我相信一切皆有可能！

机器人小学生想象作文五：未来的机器人

在我的生日上，我收到一个古怪的礼物，这是一个博士给我的，他说：“这个礼物是一个机器人，他是一个M型，但也能变成其他形，它是我在一个垃圾箱旁找到的。”“啊，”这个消息让我有些扫兴，“但是，”博士说，“这个虽然很普通，但是数据很复杂，作用也很多。”我赶紧跑过去说，“有什么用处?”博士说：“那要你自己探索了，但是，它没有电了，先让它充好电再打开吧，还有，要记住，你问它一个问题，要是它回答了，你在开开吧。”说完，博士匆匆地走了。

回到家以后，我把它放进了书包，因为我非常想知道它到底是什么东西，有什么神奇的作用。

又是新的一天，我在做一道数学题的时候，我趁老师回头的刹那，以很快的速度拆开包装盒，打开包装盒，我看到了一个梯形的头，长长的手，我说：“它该不会是一个大头鬼吧。”突然一个声音说“你才是大头鬼。”我吓得魂飞魄散。这时，下课了，我急忙跑出去问机器人，“你从哪里来呢？”机器人说：“我是从离你们人类一亿年的时代穿越到这个时代，因为我们那里出现了一个变异怪兽，然后我们要去找可以控制我的人，像我这样的机器人，要找一个厉害的拍挡。”我说：“那你觉得我们全校人够不够？”机器人说“好。”去了校长那儿，我们把事情详细的说了一遍，然后校长说“好。”于是，我们去找人宣布了这件事。去了操场，我们一起穿越到了一亿年之后，我们看到了未来的城市一片狼籍，事不宜迟，我们去了变异怪兽的所在地，接下来，是一起苦战了，但是最后我们胜利了，所以，我知道了，未来的机器人有保护地球的作用。

机器人小学生想象作文六：环保机器人

长大后，我要发明地球上独一无二的环保机器人。为什么要发明这种机器人呢？因为现在就算是一张餐巾纸都能让发球的环境变得臭气熏天。

这种机器人，有无数只手，为了方便捡垃圾，它的头上还有个多功能系统，带着一个像蝴蝶一样的眼镜——其它是最先进望远镜，它还是有一双顺风耳，能听到十万公里的声音。最让人赞叹的是，机器人一秒种能跑遍整个地球呢！真神奇！

有一次，地球的空气里有臭气，已经把四万三千二十一人给毒死了，机器人知道这事，得意的说：“该我立功了”，说着：它把垃圾全都吃了进去，然后拉了许多大便，那些大便就像香水一样，机器人就这样救了世界。

只要有了环保机器人，我相信世界就会变得干干净净。

机器人小学生想象作文七：我想发明的机器人

随着科技的发展，未来机器人会越来越多地帮人类去完成人自身无法完成的工作。

现在，随着人们生活水平的提高，人的血管中的脂肪等大量过剩营养物质堆积，时间久了就像河道内堆满淤泥，人的血管变得越来越狭窄，有的甚至完全堵塞。于是，有了上述情况的人，血压就会升高，有的甚至血管堵塞。由于血压大，而导致毛某些细血管破裂，而出血部位发生在脑部，就会威胁人的生命。因为大脑是人的神经中枢，一旦因为脑血管出血，压迫脑神经，不及时救治就会有生命危险。有的即使救治及时，也可能会落下半身不随的后遗症。

因此，未来我想发明一种非常非常小、只以纳米计的机器人，它能深入到人的每一个毛细血管中，就象疏通河道的挖掘机、推土机一样，去清理人的血管，它将血管及血管壁上的废物完全清理干净。只要人定期使用我发明的机器人清理血管，那他的血管就能时刻畅通无阻。所以，以后人们再也不用象现在，由于得了心脑血管疾病，而看着自己喜爱的红烧肉等美食敬而远之了。

这种机器人的本事不仅仅就这些，它还能伸入到人的每一个部位，实时传回医生想要的那个部位的影像图片，是不是比现在的X光机方便多了？更为难能可贵的是，这种机器人还能将人体内大量堆积的脂肪清理干净，那些爱美的女性再也不用为瘦身而乱吃减肥药，甚至禁食了。只要使用我发明的机器人，爱美女性就能时刻保持苗条的身材，且想吃什么就吃什么，再也不用担心因营养过剩而出现肥胖了！

怎么样，我想发明的机器人本事大吧。

机器人小学生想象作文八：作业机器人

放学了！我又开心，又不开心，开心是：不用上课了，不开心是：又要写作业了，如果我有不会做的提目又该怎么办才好？

你会想，有了作业机器人那可多好啊！它可以帮你打印作业、复印作业还可以写作业，更不可思议的是写出来的字都是工工整整的，第二天老师肯定会表扬你的。

我真是觉得它十全十美，可是，我有看了看，心想：如果机器人拖着电线走来走去那不是会把家里弄得一团糟，而且一不小心就会断。过了一会我眼睛一亮并叫了起来：“可以用电池啊！”这是多好的一个想法，可是电池用完了呢？

我又想：机器人和人不一样，那可以把我不要的纸团给吃进去，进到肚子里就会成电，这样作业机器人就不会“饿倒”了。

有一次我们班举行期中测试，拿到试卷我大吃一惊，原来我得了：87.5分，这是因为机器人天天帮我做作业，我只用玩。于是，我拿着别人99分的试卷去复印，可是一切都迟了，老师已经把成绩发到家长的手机里了，于是就拿着机器人丢到了垃圾桶里。

等我有了这个机器人，我也不会把所有作业给它做，只会让它教我。

一天，我正坐在我家的电脑前玩着我最心爱的赛尔号，突然，从电脑里发出一阵蓝光，那光太刺眼了，我赶忙闭上眼睛，可我刚一睁开，就发现眼前的景象特别熟悉。

“哎哟，疼死我了。咦?这是哪儿?”我大叫道，突然，我的超能NONO飞到我面前，我吓了一跳，“主人，你的布鲁克克训练完毕，别忘了多多鼓励它哦。”超能NONO，布鲁克克……这难道是——赛尔号?我站到镜子前一照，我怎么变成小赛尔了?太好了!

我赶快来到精灵太空站，进入勇者之塔，从20层狂闯，闯了15层，到了35层了，我再也打不过天雷鼠了，只好带着遗憾走出了勇者之塔，我又来到了精灵大乱斗前面，开始大乱斗，我分到的精灵是96级的布鲁克克，100级的丽莎步步和99级的哈默雷特。

大战开始，我的布鲁克克对战对方100级的地面系精灵(水克制地面)，其他精灵动都没动就轻轻松松获得了10000多累积经验值，真是太开心了。

马上，我又带着鲁斯王，丽莎步步和里奥斯来到斯洛岩洞，可恶的魔狮迪露，我要打败你!我先用里奥斯的鬼火，马上换上丽莎步步使用寄生种子，鲁斯王使用漩涡它就和美丽的斯洛星球说“bye--bey”了。

喂，起床了!，我迷迷糊糊地睁开双眼，看见了妈妈，原来是一个梦，我又坐在电脑前，思考着如何通往赛尔号的世界……

我是一只小蚂蚁，名字叫做“竹紫青”，是一只可爱的小蚂蚁，我生活在一个幸福的家庭，然而，这幸福在今天消失了。

今天下午，我和爸爸妈妈跟着大队伍走，走着走着，我见到一朵小花，就爬过去看了一会儿，谁知道，一转头就不见爸爸妈妈了，我急得像热锅上的蚂蚁(废话，我本来就是蚂蚁。)，这时，一个黑乌乌的东西朝我上方落下，我连忙掏出这黑乌乌的东西，仔细一看，原来是一个小男孩在走路。我一不留神，就被小男孩抓到瓶子去了。到了小男孩的家，小男孩把我放在桌上，自己去玩电脑了，我看到一个苹果，我便爬了上去，忽然，一个人拿起苹果，吃了起来，我一时逃不掉，就被跟着苹果送进了胃肠道里面了。

到了里面，我看到有粽子、西瓜、苹果、鱼、肉、蔬菜等各种食物，我便大口大口的吃了起来。突然，一杯水冲进来，把我冲到了一条细细的管里，不知怎么的，我就被排出体外，还没吃饱呢。

我偷偷溜出了小主人的家，来到了我以前的蚁巢，看到爸爸妈妈在焦急地等待我，我和爸爸妈妈拥抱后，便与爸爸妈妈一块儿去找食物了。

我有一个书包，它很漂亮，我很喜欢它。不过，它也有缺点，尽管我们每天只带当天所学的课本，但它还是很沉，压得我的肩膀生疼。所以，我想要设计一种特别的书包。

我设计的书包跟我们现在用的书包外形没有什么两样，只是多了几个有趣的按钮。按红色的按钮可以将书包缩小成钱包这么大装进口袋里，这样就非常轻巧，方便我们携带了。按黄色的按钮又可以把书包恢复原样，然后我们就可以拿出书本学习了。按蓝色的按钮可以自动整理书包，这样我们的书包里面每天都会整整齐齐了。做课前准备的时候，书包还会按课程表帮我们从众多的书本中取出所需要的书本，省得我们东翻西找浪费时间。这个未来的书包还有一个特殊的功能，就是上课时如果你不专心听讲开小差了，书包就会马上伸出机械手臂拍你一下，提醒你要专心听讲。

怎么样，我设计的未来的书包功能多吧?所以，我现在要好好学习科学文化知识，让这个奇特的设计成为现实。

闪闪发光的墙壁，屋顶上开满了五彩缤纷的花朵，门前绿草如茵。你一定会认为这是公园，那你就错啦！这是未来的新型教室。

未来的新型教室的建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点，整个教室可以拆装。如果外出郊游，可以把教室拆开随身携带，到了目的地再装好。既可以学习，又可以当玩具，真是一举两得！

教室的门设计的可不一般，它具有防盗功能。门里有一台微型的电脑，他可以通过指纹判断你是不是教室的主人。还有一种功能，如果你按时到校，门上就会出现“欢迎你”一行字；如果你来晚了，门上就会出现“你迟到了，下次请注意”的字样。教室的前后各有六个大窗户，这些大窗户不但采光好，还能不断的制造新鲜的空气，供同学们呼吸。

黑板还是在前面，不过那时的黑板可与现在的黑板不同。它具有两个功能:一不反光，二可以自动放大老师的板书，这样后面的同学也能看清楚了。椅子可以随时升高降低，它是根据你的身高来调整的。桌子就是屏幕。你要是在上课时有什么听不懂的地方，你只要按一下鼠标就行了。教室的四角安有摄像机。谁要是在上课违反纪律，他的“光辉”形象就会被拍摄下来。

这就是我们未来的教室，坐在这样一个教室里学习，肯定心情舒畅，我的理想就是将来当一个建筑设计师，把这个理想变为现实。

我的祖国，在世界的东方，那是拥有万里长城和长江的中国，10月1日是国庆节举国上下都要庆祝这个日子，所谓：“举国同庆数十载，千家万户习开颜”。

我和我的祖国是龙的传人，我在祖国的精心呵护下茁壮、快乐的成长。当我上学时，老师教我们话鲜艳的五星红旗，让幼小地我在心中铭记住了“中华人民共合国”这7个字。我下定决心要好好学习，长大后用所学的知识报效祖国，成为国家的栋梁

祖国是生我养我的地方，祖国是我们美丽的家乡，祖国就像我的妈妈，我要用心去爱她。我爱飘扬的五星红旗，我爱雄壮的义勇军进行曲，我爱胸前鲜艳的红领巾，我爱祖国的每一寸土地。我爱我的祖国!在此之前有过许许多多辉煌的历史，那都是我们用自己的鲜血创造出来的，我爱你祖国!你就像我生命中的一部分!你母亲一样养育着我，你想父亲一样教育着我，你像老师一样教导着我。我爱你祖国!你是山，我就是山上的一棵树;你是天，我就是天上的一丝云彩;你是河，我就是河里一条游来游去的鱼。

我是一名中国人!中国是我的祖国!我爱我的祖国!我爱中国!

桥有很多种：木桥、石桥、斜拉桥。桥，也记载着很多历史：泸定桥、赵州桥、卢沟桥我也想象了一座桥，它有着有趣的故事，丰富的功能，它的名字就叫做“天堂之桥”。

这座桥之所以叫“天堂之桥”，首先是因为天堂里有很多美丽壮观的景色。比如那形状各异的云朵，那柔美的喷泉，还有那些神话传说中的头上戴光环，长着雪白翅膀的小天使如果你走上这座美丽的桥，这些美丽的景色和调皮可爱的小天使，就会通通浮现在你的眼前！如果你还想在桥上看到别的迷人景色，没有问题！只要你站在桥上，心里想着盼望看到的景色，无论是那鲜艳的彩虹，还是那浪漫的云遮月，就连那刺眼的闪电都会出现呢！当你看到这些奇特的景色出现在眼前时，会不会觉得这是一种享受呢？正是因为如此特别，它才被称为“天堂之桥”呢！

这座桥的功能也很丰富！ 桥的左侧有一排按钮，分别是——独木桥、石桥、九曲桥、吊桥、链桥假如你今天想过吊桥，按下相应的按钮，眼前就会出现一座摇摇晃晃的吊桥。它还有一种最特别的自动功能，就是“心情天气联系器”。如果你心情很好，一走上桥，天就会很晴朗。而如果你很悲伤，天就会下雨，而且还会随着你的伤心程度而变化。比如你只是有一些伤心，天空就会下起毛毛雨，而如果你伤心到了极点，天空就会下起暴雨，甚至还会有电闪雷鸣呢！

对了，如果你来到这座桥，还千万不要忘记带个大袋子。因为如果你运气好，会碰到桥上下糖果雨和巧克力冰雹呢。不知不觉，你的袋子就会被装得鼓鼓的“天堂之桥”，你是多么神奇，又是多么有趣啊！如果世界上真能有这样的桥，它一定就是世界第八大奇迹了！

在我们这个世界里，有许许多多的各种各样的桥。看着这些美丽的桥，我不由对未来的桥产生了幻想。

我想象中，在长江上应修建一座有多功能的三层大桥。建桥的主要材料是轻便而又特别坚韧的钢化玻璃，它既坚硬又有韧性，不帕风吹雨打，不怕火烧和严寒冰冻，不怕爆炸和地震的破坏，经久耐用，美观大方。 桥的最上层既是人行桥，又是观光桥。桥面平整，顶面和两侧是透明的玻钢制成的，可防雨防风。桥面中间是供往来的观光车通行的道，其两侧是人行道。道旁栽满了各色鲜花，香气扑鼻。行人可临窗观望远处美景和俯瞰江面的轮船，还可在特设的休息处坐着休息。桥的中层是专供往来机动车行驶的通道。桥的底层是火车行驶的通道。车来人往，川流不息，好一派繁荣景象。每到夜晚，桥的两侧面彩灯亮了起来，绚丽多彩，灿烂夺目。从远处观桥，简直就是一条彩龙飞跨长江，壮观极了。

朋友，这样的桥你不觉得美吗？我长大后如果能当上桥梁设计工程师，我一定要发挥自己聪明的智慧，设计出更多更美的大桥，为人类做出应有的贡献。

想像中的桥

我想象中的桥是一座梦幻的彩虹桥，由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色搭建而成的。每当雨后，它的颜色会更加醒目。

从赤色上走过，可以通往传说中牛郎织女的家，看看当时他们俩生活有多么美好，还可以和他们的孩子一起玩耍，欣赏古代的玩具和建筑物，那会是多么有趣啊。

从橙色上走过，可以把你所有的悲伤和痛苦都带走，还会实现你的愿望。比如说，小姑娘们都希望自己能成为一位小公主，穿着华丽的衣服，那么，在橙色的桥面上，你的愿望就可以成真哦！

从黄色上走过，可以走到太阳公公那里去，让他把温暖和阳光洒在大地上，把冻僵的生命复苏，让大地上永远百花盛开、绿树成荫。

从绿色上走去，可以看见嫦娥姐姐在那冷清的月宫里化妆，我们可以和她聊聊天，让她在寂寞的生活里多一份欢笑，让冷清的月宫多一点热闹。 从青色上走过，可以看见西天佛祖的雷音寺，让佛祖保佑大家一生平安

从紫色上走过，就可以看见外星人，我想我会和外星人一起照相，还会邀请他们来地球作业，我想信每一位地球人都会欢迎他们的。 这就是我想象中的彩虹桥，它是多么丰富多彩啊。

我想像中的桥——天桥

我想建造的桥是天桥，它又高又长，直通天空，这样人们就可以不花那么的钱来坐飞机，直接上天桥来欣赏天上美丽的景色。

我想象中的天桥，桥两边的护手很粗，而且是海绵和羊毛做成的。天桥的桥面中心还有两个加速器，如果你想去哪儿，直接说出要去的 地点，天桥就自动喷出一条安全带把你牢牢的绑在桥上，嗖嗖的直飞出去，一到目的地，安全带就松开了。天桥有两个功能，第一是看风景，第二是载人。坐天桥的规定是：不满十岁不准上桥。天桥可以分成好多份，可以一次运好几十个人，这样人们就不用挤来挤去的去抢着上天桥了。

如果世界上真有这种桥，那我们人类可以不用坐飞船和飞机去太空了。因为飞行器飞那么远肯定要排出很多污气，为了环保，我们可以从天桥直接走上去。我们人类就可以直接走到月球上，跟嫦娥姐姐聊一聊古时候的神话，也可以跟嫦娥姐姐讲一讲我们现在的科技有多 么发达。

我真希望科学家能发明出这样的天桥，如果发明了它，一定不要偏心向着大城市，要给每个小城市都建一座天桥，让每一个小朋友都能上去游览。

我现在要好好学习，长大后做一名科学家，要发明出许多天桥，让每一个贫苦的人都能看一看风景，让每一个小朋友都能享受一次飞的感觉！别忘了是免费的哦！

假如我有七十二变，看到这个开场白你们一定会想！人可以七十二变，不就成孙悟空了吗？如果我们真有七十二变，会干些什么呢？

假如我有七十二变，我想变成蜘蛛侠，来保卫国家。

假如我有七十二变，我想变成神笔马良，去帮助那些有困难的人。

假如我有七十二变，我要变成一个龙珠里的人物，去打倒那些超级大恶棍，让我们的生活更加的美好。

假如我有七十二变，我要变成老夫子，到《魔界故事大全》去探险。

假如我有七十二变，我想要变成一名人民警察，为人民服务，为民除害，除恶扬善。

假如我有七十二变，我想要变成一名海军战士。乘坐着军航，保卫海疆。

假如我有七十二变，我要变成一名医生，为生病的人治病，开药。

假如我有七十二变，我想要变成米奇妙妙屋里的主人，米奇为小朋友们讲很多知识，给他们带去快乐。

如果我们都会七十二变，那还有什么可说的，全世界只有一个会七十二变的人就够了，不用再用医生啊，消防员啊什么的，只要一个七十二变的人就够了，不信，现在就让科学家发明一种喝了就会七十二变的药水吧！

好了朋友们，下次见了！

[假如我会七十二变小学想象作文

晚上我做了一个神奇的梦，我梦见自己变成了蓝色的精灵，我可以帮助人们不争吵和不打架。

有一天，我来到校园的操场上，忽然我听见了一阵争吵，我就连忙到操场去看看，原来，两位小朋友在争吵，我把手中的魔棒一挥，奇迹就出现了，两位小朋友不争吵了，她们和睦相处，互相帮助，成了世界上最好的朋友了。

对了，小朋友们，你们可不要为了一点小事而争吵哦!这样，你们就没有朋友了。好了，不多说了，我还要帮助别的同学呢!再见啦!

一醒来，原来是做梦，虽然这是梦，但小朋友一定要记得这个故事呀!

一、 问题的提出

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

1、对教师的状况

(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

(2)学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

(1) 创造性观看^电.影、电视节目。

在每周一次的观看^电.影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

(2) 从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

(3) 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

(4) 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

(二) 凭借想象手法，进行想象片段训练

想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调^***人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

1、 关于想象手法的训练

(1)形象地讲明每种手法的特点

关于比喻想象

比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

关于比拟想象

比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

关于猜测想象

猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

关于对比想象

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

关于回忆想象

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

关于象征想象

象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝;不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

关于幻想想象

幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。

(2)在阅读中加深想象手法的理解

¨ 要求学生作好想象手法的摘录本，每天摘录一条。

¨ 课前五分钟小组交流讨论。

¨ 抓住课内阅读篇目中的想象手法，进行有目的的分析，讲解。

¨ 讲明各种想象手法的运用范围。

(3)设计想象句式训练题，让学生学以致用。

想象手法的掌握直接影响到想象作文的成效，因此，教师必须设计出大量句式的练习。要求句式练习必须能做到以下几点：

¨ 要求明确，有针对性。

¨ 题型多样，形式丰富。

¨ 内容创新，有时代性。

例如：运用比喻想象手法的练习。

¨ 给本体写喻体。

浦东的金茂大厦像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

¨ 给喻体写本体。

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一条东方的巨龙。

¨ 给一个主题，自己运用比喻的想象手法写句。

沉重的书包

(三) 想象作文的整体训练

想象作文也是作文，不过是凭借想象手法，以所创造的新形象来表达某种思想、感情、观点或见解的作文。因此，它具有一般作文的共性，也具有不同于一般作文的特征。这就是：它的基本内容是想象的，它的整体结构是用想象的情节组成的。但是，所写的非实在事物有又总用来表现或说明现在的事物。

1、针对不同年级的作文水平，想象作文的针对性也就不同。

年级 训练重点

四年级 观察笔记、看图作文

五年级 扩写、续写

2、 想象作文的训练过程

(1)指导学生理解各种想象作文的特点。

观察笔记：在仔细观察事物后，能运用想象手法来描绘一种事物或景物。

看图作文：根据所给的一幅或多幅图，展开合理想象来写出文章。

扩写与续写：都属于给材料作文，要求根据所给的一小段文字，自己通过想象，加以展开。

(2)课外拓展阅读各类想象作文，加深印象。

推荐书籍：《十大名师教作文》(小学版)之《看图作文》、《给材料作文》、《状物作文》、《写景作文》、《想象作文》、《小学材料作文》、《王老师和同学一起写作文想象篇》、《中国小学生看图新作文分类精评》等。

(3)分类分层指导，有的放矢。

观察笔记：

¨ 培养学生乐于观察，勤于观察的好习惯。

教师定期拿来新鲜的事物，或结合课堂状物作文激发学生的好奇心。在定期的参观访问中培养学生观察的兴趣。

¨ 指导学生观察的方法

Ø 指导学生“怎么看”——关于看的顺序。

Ø 指导看不同的事物。譬如：物件、建筑物、植物、动物、景物。

Ø 学会用已有的想象手法适时地融入作文

¨ 从说到写，学生自己独立创作。

看图作文单幅图

¨ 观察图画，用一、两句话说出图意。

这通常是事情的经过，是作文的主要部分，再根据图意展开想象：往前想，说出事情的起因;往后想，说出事情的结果，分别用一、两句话表达出来，然后根据事情的起因、经过、结果列出提纲。这就是作文的基本框架了。

¨ 学会说具体，引导学生从不同角度进行想象。

有顺序地逐一对图进行局部观察和具体分析，弄清图上所表现的时、地、人、事，抓住画面的主要内容，观察的顺序可以是先观察环境，再观察人物等。在此基础上说说具体。

¨ 经整理后有条理、连贯地写下来。

这是在前两个步骤的基础上进行的，如果说前两步是引导学生从内容展开想象的话，那么在这个步骤中，则鼓励学生重视想象手法的运用，尽量有选择地采用一些想象手法，使自己的文章更加生动、形象

多幅图

¨ 给每幅图说一句话。

先把几幅图大致地看一遍，看看大概说了什么，整体内容是什么。随后给每一幅画用一句话来概括。

¨ 想想图与图之间有什么联系。

细致地观察每幅画，把几幅连起来看，特别注意前后有什么变化，如：人的动作、神态;哪些东西没有了，又增添了什么东西，想想这些和画意有什么关系。

¨ 仔细观察画面，通过合理想象，把重点图说具体。

确定画面中谁是主要人物，谁是次要人物，人物之间的关系是什么。联系每幅图中的人和物的关系，确定事情的起因、经过、结果。同时确定表达文章主要意思的图为描写重点，根据画面内容，进行合理想象。如：事情是在什么时候，什么地点发生的，画中人物是怎样想、怎样说、怎样做的，事情是如何发展变化的，其中的原因是什么，结果又如何。

¨ 经整理后，连贯、通顺地写下来。

通过上述三步的准备，接着就该进行内容的有机整合。这也是非常关键的一步。引导孩子在写时必须融入想象手法，合理的安排好各个情节。

扩写与续写

¨ 指导学生剖析原文，把握要点。

要指导学生在写前先认真阅读，剖析原文，领会原文的思想内容和形式特点，在充分把握全文的中心思想和篇章结构的基础上，确定每个层次的要点。

¨ 广开学生思路，合理想象。

指导学生扩写、续写时要围绕原文的要点，进行由此及彼，由小到大，由少到多地想象和联想，这是最主要的一环。

¨ 编写写作提纲，理清顺序。

为了使学生易于展开想象，在指导时，可根据原文的要求，协助学生编拟出要点提纲，供学生借鉴，便于学生展开想象。

¨ 谋局布篇，完整地写下来。

在此基础上，学生假设处在这种环境中，为篇章合理安排好结构，准确地把握文章的重点和中心，运用学过的写作方法，写出符合要求的作文。

四、研究成效

两年的实验和研究，对小学语文想象作文教学的方法和步骤有了较熟的操作，取得了明显的成效，具体表现在：

(一) 教师角度

两年的实验和研究，使教师树立了新的作文教学观念，提高了想象作文课堂教学的能力，取得明显成效。

通过对该课题的探索，教师逐步能够改变传统的作文教学模式，特别是在对作文的技巧、方法上采取模糊教学，更注重的是发展学生的想象力，观察力等作文的综合能力。善于找出自身教学中的弊端，运用合理的方法进行教学，同时注重激发学生写作的兴趣，经常性的设计一些新颖、独特的练习，发展自己的想象力，独创性。

(二) 学生角度

1、学生学习作文兴趣盎然。

实验班对上作文课，产生了浓厚的兴趣，经问卷，学生对想象作文的兴趣已上升至75。上课时情绪高涨，精神振奋，思维活跃，想象积极，发言踊跃。两年里，学生阅读了无数文学作品，参观了不少地方，进行了无数次的有创意劳动。他们中的一些优秀想象作文在各类杂志上刊登。

2、学生的想象力丰富了。

在教师们辛勤地辅导下，孩子积累了许多生活积淀，他们的想象力丰富了，在想象作文中更善于运用想象的手法进行写作，内容生动了，有趣了。在未进行想象练习时，学生曾写过云这一自然景物，很多学生基本上都只会从形状上来进行一定的描写，诸如：天上的云朵白白的，像团团的棉花，又像厚厚的棉被。而进行想象作文教学后，大大丰富了内容。如：天上的云朵像顽皮的小孩，一会团在一起玩游戏，一会又为了一点小事而闹别扭，各奔了东西，这可把天空妈妈急坏了。很明显在比喻的同时又加上的拟人的想象。还有：天空中的云朵白白的，柔柔的。既有雪花的纯洁，有又棉被的柔和。摘一朵捧在手重，轻轻的，感觉肯定很舒服!这中夹杂着对比和猜测的想象句子充满了童趣。

在进行想象作文的训练中，潜意识里教会了孩子写生活作文。在课间的小作文里，孩子对身边事物的描写善于运用想象了，因此，内容就显得充实了，完整了，形象了。

3、学生写作题材丰富了。

学生通过一系列的想象练习，想象能力提高得很快，表现在能很快地由一个物想象到另一个物，由单种手法的描写逐渐使用多种手法。这样学生的题材慢慢就随之拓宽了，丰富了.

家庭的趣事犹如海底漂亮的珍珠，也似天上那形状各异的云朵，让人留恋，让人快乐，而我的家里，爸爸娱乐，妈妈炒菜做家务，而我爱玩游戏也很调皮，今天我就来写写吧!

使坏的美食家

一天，我跟爸爸妈妈说，要不你们来场美食大赛吧!爸爸妈妈很乐意的答应了，菜品是最简单的炒土豆丝，于是我一声令下，爸妈很快就行动起来了，过了一会儿，只听到锅勺敲打的声音，闻到炒菜的香味，我已经迫不及待地想吃了，口水直流!我觉得有一种味道在勾引我的味蕾，结果吃了一口，爸爸的太咸，妈妈的简直是美味佳肴，结果我一口气把妈妈的全部吃光!在一旁的爸爸很是疑问，这是咋啦?使坏的妈妈在一旁哈哈大笑起来，原来妈妈在爸爸的菜里面加了一味很是特别的味道，难以言语。

爱玩游戏的网虫

每到周六就是我可以玩手机的时间，这天我拿起妈妈的手机，准备玩一盘吃鸡，心里有说不出的滋味，心想这一次应该可以吃鸡成功，因为我的队友不是一般的人，而是一些吃鸡高手。游戏开始了，队友在我的指挥下一路追追打打成功进入了决赛，这时的我很兴奋也很紧张，因为对方只剩一个人了，而我方占优势，在我的最后一击成功吃鸡!

家是幸福的港湾，在这小小的港湾里，我是最幸福的!

我叫郭恬辰，今年8岁半了，住在河南省##市##区##路##家属院。我觉得我是一个阳光、开朗的女孩，我很爱笑的。我的小名叫画画，来自于“江山如画”，更因为我喜欢画画。我闭着眼睛也能画 画，我很厉害吧?我还会画立体画，像圆锥形、笔筒、水杯、铅笔盒……除了画画，我还有许多其他爱好呢，比如，打乒乓球、跳绳、折纸、跳皮筋等等。

其实，我最喜欢唱歌了。前段时间，浙江卫视播放《中国好声音》节目的时候，我每周五都会准时收看的。我还会唱杨坤的“无所谓”，哈林的“热情的沙漠”，那英的“征服”，刘欢的“好汉歌 ”呢。以前元旦的时候，我都会在家里开钢琴演奏会，今年我要开一个个人演唱会，欢迎大家到时候来看我的节目。

在中国少年先锋队建队70周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信，代表党中央向全国亿万少先队员，向为党的少年儿童事业辛勤工作的广大少先队辅导员和少先队工作者，表示热烈的祝贺和诚挚的问候。

1949年10月13日是中国少年先锋队建队日，走过70年，中国少年先锋队在中国共产党的领导下，在共青团的带领下，引领少先队员继承革命先辈的事业，不断成长为社会主义建设者和接班人。习近平总书记曾指出，要“在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行”。的确，青少年是国家未来的主人，是社会主义建设的主力军，要团结教育少年儿童，促使他们努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，就必须开展爱国主义教育。

长期以来，对青少年进行爱国主义教育始终是党和国家十分关注的一项工作。习近平总书记就曾多次给青少年回信，勉励他们从小树立远大理想，刻苦学习、健康成长，将来更好地回报社会、报效国家。爱国主义精神不是一蹴而就的，而是潜移默化的。新时代的爱国主义教育，要更多地宣传党和国家事业所取得的伟大成就，让人民更多地看到曾经落后挨打的中国已经雄踞于世界民族之林，走向世界舞台的中央。经过这种教育，广大青少年方能更好地把爱党、爱国、爱社会主义有机统一起来，培养出对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，为接棒新时代中国特色社会主义伟大事业做准备。

爱国主义教育作为青少年教育的永恒主题，必须深入持久、坚持不懈地抓下去，才能使广大青少年立下爱国之志、凝聚爱国之心。一个人在少年时期就接受爱国主义教育，那么他就会从小爱国守法，才能一步步成为有责任、有担当的人。通过了解一个党史故事、观看一部红色影视剧、参观一个党史纪念地、了解党的一个新成就、寻访一位优秀党员、学唱一首爱党歌曲，少先队员们就能回望革命先烈走过的先路，激发奋勇向前的勇气，让“共产主义接班人”的种子在幼小心灵扎根。

红领巾是五星红旗不可缺少的一角，是少先队员的标志，这一标志，就是最直接的爱国主义教育。每个少先队员都要佩带红领巾，象征着广大的少先队员在共产党的指引下，热爱自己的祖国，自觉投身党的事业。在爱国主义教育的滋养下，一面面红领巾必将学习先辈为真理而奋斗的精神，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

今天，我和姐姐哥哥一起去探险。

我们到了热带雨林，这是树木茂密，空气潮湿。这里的树都非常的高大，还有各种各样的动物。

我们刚到，左看看右摸摸的特别高兴。我说生存的第一件事就是找水源，他们点头表示，过了一会儿我们没有发现水源，却发现了一种藤条植物，姐姐认出这种植物叫出水藤，里面储存了许多的水分。说着姐姐一刀下去，清泉似的水箭喷涌出来，我们赶快用瓶子接住，我忍不住尝了一口，很是甘甜!

我们走着走着发现都快天黑了，我说我们去造房子吧!哥哥先找一棵倾斜的树，又在旁边搭上木头，接着披了很多茅草，最后盖上清凉的芭蕉叶。哥哥解释说热带雨林经常都要下雨所以要披点芭蕉叶，我们累坏了，在简易房子里睡得很香。

第二天一早，我们感到非常的饥饿，想去找些食物。没过一会我们发现了一只非常大的蜘蛛，姐姐说这种蜘蛛叫狼蛛，是有剧毒的一种蜘蛛。小心点，我们迅速的跑走了，没过多久我们发现了一条蟒蛇大概有三百斤，哥哥一点都不怕反而拿起根木棒，把它脑袋挑起了，突然哥哥叫我们拿刀!我们手忙脚乱的抽出一把刀给了他，就慌忙跑到了一边。

一会儿哥哥拖着死蛇回到营地，我们一起将那蛇分成几截，把它架在树枝上，点火开烤。闻着肉香，我口水直流三千尺，然后吃饱喝足睡觉。

第三天我们找到了一条大河，正准备取水做饭，发现不远处盘旋着一家架直升飞机，我们狂奔过去，大声的喊着“救命!”。直升机上面的人发现了我们，扔下云梯，让我们自己爬了上去，将我们送回了家。

在北京，由于人们生活水平不断提高。越来越多的家庭都购买了汽车。由于汽车使用汽油，排放的尾气直接导致了大气污染，对环境造成了严重的破坏。其次，由于开汽车的人越来越多，交通事故不断发生，这也威胁着他人的生命。

我要发明一种汽车，既不用电，也不用汽油。首先它是太阳能发电的。天气好时，它可以随时吸收太阳热量，并储存能源。阴天也照样开。这样就不会对环境造成污染了。

这款汽车还完全由电脑控制，遇到红绿灯时，就会自动停下启动。前方要是有故障车时，就会马上闪开，绝对不会发生交通事故。它还是水、陆、空三用的。如果需要翻越高山，他就会自动伸出机翅，车内立刻封闭，车顶还会伸出螺旋桨，这样它就可以腾空飞向蓝天。如果遇到江河湖泊，开不过去，它就会把四个轮子变成个大大的胶皮艇。只要对它发出信号，它就会立刻变成快艇，穿越过去。到那时，人们旅游、上学、上班就方便多了。

在现在来说这可能是天方夜谭，但我相信，随着科技的发展，这种“高科技”新汽车在未来是毫无问题的！！！

春天是个鲜花盛开的季节，满山遍野都是野花，红的粉的到处都弥漫着香味甜甜的，人直流口水。

远离城市的这片小山上有一个密峰王密峰国的臣民门都早出晚归，辛勤劳作不过有一个人除外，就是个胖密峰豆豆，他长得飞常胖，肚皮相水桶，酒糟鼻子，斗鸡眼在嘴巴下不时的流着口水，一笑露出两大板牙，故意装出一副可爱模样，这个“豆豆”却是十足的懒蛋，不过你千万别当面说他懒他会生气的。

这回儿阳光明媚，豆豆正坐在一朵大的向日葵上，一手拿着啤酒瓶倒酒，令一只手里从那朵花上取点密放到嘴里，什出个胖而灵活的大舌头细细添着，添完后用从嘴里送了口酒，眯起眼睛哼着儿歌，“村外大桥下游游过一群鸭……”，他不喜欢流行歌曲，只喜欢儿歌。

蜜蜂国的小兵清点人数后，发现少人，于是到处寻找，终于找到了豆豆，拍了几下豆豆的大肚皮，“快起来豆豆，快点，大家都回去交任务了，就差你了。”

豆豆爬起来，“总不让我睡个好觉，什么吗，还让不让人活了。”

豆豆跟着那个小兵回去复命，所有人都在大厅，把自己采的蜜过称，只听得司量官喊道，“采蜂蜜100斤，上等功臣，一枚奖章。”

原来在这个蜂王国，采蜜多的人是会获奖的，一会儿又听得司量官喊道，“采蜂蜜30斤，下等功臣，没有奖章，罚扫地一周。”

蔚蓝的大海里，有一条快乐的鱼，它每天尽情地在海水中游动。它和身边许多的鱼说一些它所经历的故事。疲惫时，它就栖息在水草的中间，快乐是它的原则。但有一天，它遇到了另一条鱼。那条鱼对它说：我听说，在很远很远的地方，有一个叫大海的地方，有比我们这里更宽阔的水域，那里有许多好玩的东西。也许你的生活会有所的。真的吗?它问那条鱼。是的。你去找找吧。那条鱼开始寻找大海了，它游啊游啊，每天疲惫得要死，并没有看到它要找的大海。有一天，它终于累了。看到一条正在悠闲游动的鱼。它问那条散步的鱼：你知道大海在哪里吗?那条悠闲的鱼一听就笑了，说：你现在就在大海里呀!