勤学好问才能进步精选20篇

当“知乎”给知识打上了标价，“知乎”成了“值乎”;当“在行”孕育了“分答”，每一句话必千金可贾。就这样，一个时代——“知识付费”的时代，訇然开启。

随之而来的，自然少不了那些“汹汹”舆论。它们或夹枪带棒，或飙血厉命，或呼天抢地：腐朽的拜金主义岂能猖獗于世?经济社会的糟粕必除之而后快!呜呼，我堂堂中华斯文扫地矣!

面对诸如此类的聒噪闲碎，当如何处之?我的回答是：走自己的路，且让它们无路可走!

互联网时代，人们早已养成了通过网络百科、搜索引擎等免费获取海量信息的习惯，所以当“知识付费”一出现，那种积习自然会遭受颠覆性的冲击，它必然玩命地抵抗。但是，时代的洪流岂是碎坷浮芥所能阻挡?

人类花了足足上百年才从斗转星移中看出点头绪，总结出客观的定律;又花了几百年才从这些定律中总结出那更接近事物本质的相对论。求获新知的道路如此艰辛漫长，可见一斑。经济学大师弗里德曼说过“天下没有免费的午餐”，不劳而获就必须付费。因此，我们每个人都没有任何理由免费获取别人的劳动成果。“知乎”“在行”等网络平台推出知识付费相关产品，旨在告诉我们：知识来之不易，专业而正确的解答必须获得其应有的尊严。

为知识付费，是为那些拥有知识的人付出的时间和精力买单，是对知识分享者的感谢和补偿。“知识付费”不是拜金主义，而是对知识人的感谢和尊重，是“人性”主义，也不是经济糟粕，而是合乎现代社会经济规律的交换方式。

其实，在生活中我们还是为知识付过费的，只是我们可能更习惯于为看得见、触摸得到的事物付费，比如，我们花钱去琴行学乐器，缴费去培训机构补习，等等。而对于那些来自虚拟世界的知识，我们还没有付费的意识和习惯。这或许是古代读书人那清高的背影还深深地留在我们的记忆中，以至于我们把“视金钱为粪土”作为读书人的戒律，把所有与金钱有关的行为都斥为“铜臭”。所以当虚拟的网络开始提出知识付费时，我们便顽固地认为是“斯文扫地”。其实，它恰恰是现代文明的体现，是契约精神的注解，是社会进步的标志。

我们有理由相信，随着人们观念的转变，社会整体素质的提高，“知识付费”的制度建设、具体的收付标准、实际的管理措施等等一系列的政策也将逐步完善。

知识，切实地改变着我们的生活，它对人类的重要性自不待言，为其付费理所应当，情所应当，法所应当。

炮声中，送走了去年的欢欣与泪水，我又迎来的新的一年，新的一学期。我思索着：长大意味着什么呢？

嗯，是自尊自立，自信自强；还是德智体美劳全面优秀？我想：“没有一个人可以从山脚直接到达顶峰，需要一点点，一步步的铺垫。不积硅步无以至千里，不积小流，无以成江河。”

长大便是各方面都有进步，把敌人作为自己，与自己赛跑，为突破自己的成绩而努力奋斗。去年，我英语成绩仅仅101分，今年，我便一定要力争上游，上110分。“世上无难事，只怕有心人。”我坚信：“态度决定成败，自信就是动力。兴趣就是老师，刻苦就是指南。”只要我肯努力，我便一定能行！让他人去笑我痴人说梦，欧姆定律不也是在无数怀疑与嘲讽中走向世界的吗？他需要的，只是一份执着追求！

长大便是各方面都有进步，我要开始学习“社会”这门大学问，我这海滩拾贝、眺望大海的少年，终究要乘风破浪，到“社会”这广袤无垠的大海去寻找并完成我的使命。在新的一学年，我要不囿于课本，要学习利用科学文化知识，解决日常生活种种事情。注重综合素质，培养内在美与外在美相辅相成，培养交际能力，处事能力和集体意识的提高。我要走向社会，“学习，要面向现代化，面向世界化！”

长大便是各方面都有进步，我已经成为一名初二学生，再过半年，我便升入初三了，我多了一份责任：对己负责，对家长负责，对老师负责，对社会负责！我也不是小学生，我要体谅父母的辛苦，感恩老师恩情。泱泱中华，礼仪之邦，道德传统，源远流长。作为新时代的少年，我一定在这个学期，痛改不足。“衣贵洁，不贵华。”我一定不与他人攀比，节俭，将是我新的目标！

长大便是各方面都有进步，我新的学期要学习“更上一层楼”，素质“更上一层楼”，感恩“在上一层楼”。我相信：我一定可以，一步步，一点点，攀到那最高的山峰，“一览众山小”。

现今，诚然，所谓“碎片化”这一词深深影响乃至困扰着我们的生活。而“碎片化”本身，真的只是一种社会现象么？

碎片化一词首次大量出现于上世纪80年代“后现代主义”文献之中，原意为“将完整的个体分割为诸多零块”，而其历史根源则是当时主流媒体又“泛众传媒”转型为“分众传媒”，更加关注于“这一类读者想要读什么”而演化得到的

嗯，很好。“碎片化”其实是来源于消费者被媒介的细分，换言之，其起源于最初步的“大数据”的应用——即通过你过去的关注推断出你未来想要看到什么。

我想，碎片化是一个非常有趣的现象。事实上我们一直在“被碎片化”当中，例如读《论语》等经典时没有人会提倡一位初学者一下子读完，更多的则是让其分为若干部分逐一研读——“完整的个体分为诸多零块”，我们的学校将一天完整的作息划分为不同的课程，亦是“完整的个体分为诸多零块”……从这点来看，“被碎片化”是一直存在的，不可避免的。它是一种时代的潮流所导致的必然

而碎片化又是一种科技进步的体现。现在的移动数据如此发达，任何需求都可以在网上传达然后以近光速传递至每一个希望看到的人手中。这就直接导致了碎片化时间的产生，而碎片化时间则直接导致了各种“碎片化”的起源……例如我在每周日有一小时的空余，那么我可能在没有碎片化时就会无所事事，但事实上我可以用它来看一篇文章或是了解一个数学定理等等——我没有能力，亦是没有信心去堆积数十个周日的一小时去研读完一本文学经典或是学术著作。而试想如果碎片化的生活不存在，那我只能华大量整段的时间去学习一部厚厚的典籍——那该有多枯燥。

或许当我写下这些时我的思维仍是“碎片化”的思维，毕竟一切对现象的评估都要建立在一种特定的价值体系中。而我此刻恰恰有的就是“碎片化”的评价体系与价值观。不过，毕竟现在时代的碎片化下除了专家，常人很难有一个完整的价值体系……

综上，我想说的是，若是我们无法不被碎片化，那就应该充分利用碎片化的时间去做有意义的事，利用好碎片化对我们带来的好处。因为，这是一个碎片化的时代……

人总是在进步中成长，进步带给人类一个美好的世界。世界上有许多事物都在进步：科技、思想、经济……但是对于我这位刚升上初中的学生来讲，学业上的进步才是我们心中最为自豪的事了

古人云：“学如逆水行舟，不进则退。”这也是我在学业上的座右铭。试想：在一条水流湍急的河面上，有一支行风破浪的小舟，逆着水在前进。如果这只小舟不去奋发前进，它将会落在后头。学业的竞争不也是如此吗?

升入初中以来的第一次月考时，我拿出了实力，放开了思维，在卷面上酣畅淋漓地挥舞着手中之笔……也许，我发现了，发现我将紧张感抛之九霄云外;发现了，我比以往更多了一点压力;发现了，我的思想在进步，我的自理能力在进步，我的思维、知识也都在进步。

什么促使我从考场上得来的种种进步呢?为何会进步呢?

每当往日我的课后练习逐渐增多时，我总花着精力去完成;每当往日赶夜地学习至十一点，父母催我睡时，而我总是在夜灯下不知疲倦地苦读;每当往日的我，在每堂课上发言、举手、做笔记时……我明白了，想要进步需勤奋。

当我会用学习方法后，我的学习得到轻松，从此懂得“快乐学习，轻松学习”之道了。

汪国真说过“目标实现了，便是光荣;目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。”我感受到一种拼搏，明白了比路更远的只能是人的脚和那颗永远在进步在追求完美的心灵。

谁取得进步的成就不会开心呢?进步的成果靠勤奋得来的，在进步之后的甜滋滋味儿人人皆有。但是，人总不能永远停留在甜的滋润里。一点进步要告诉自己，路还远着呢!“一山还比一山高”啊!外界的高手多得是，想要竞争，就要勤奋，知道勤奋，还要方法。

以一人进步影响他人进步，造就社会进步，让我们生活在一个进步的美好世界吧!

名言“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”告诉我，唯有持之以恒，才可更进一步。

前不久的一个下午，写了几个小时作业后，突然想出去运动一下。拿起了上学时用的跳绳，找了块儿合适的地方，跳了起来。几天没碰还真有点不适应，甩起来感觉绳子变重了似的，还没跳几个就已经大汗淋漓了。

原本以为已经恢复了前些日子的水平后，想来个双摇。双腿一曲，接着使劲往上一跃，双手用力一摇，第二下竟打在了右胳膊上，然后本能地扔下了绳子，左手立刻捂在右臂上，弯下了腰，疼得半天站不起来。仅仅一周没有练习，差距竟是如此之大，看来，坚持确实是走向成功的必经之路。

学习上也可以体现出这些。

假期里，老师规定每天都得背诵默写。起初，对于不擅长背诵的我来说确实是很“恐怖”的消息。还好，开始的课文很简单，一天背两三课。随着难度增加，之后便只能勉强保持一天一课的速度了。

一天晚上，录完后在微信群里往上翻了几下，竟有一次背四五分钟的，而我，却只有不到一分钟。纠结了一番后，打开书，翻到后一课，看了看后，别说背了，读都读不下来。尝试跟着音频读了两遍后，心中再次犹豫起来，死死地盯着眼前熟悉而又陌生的单词，不知所措。合上了书，准备睡觉，但心中又增添了几分不安，又起床，背了起来。那天晚上，终于多背了一课。

距离那天已经有段时间了，在这几天内，我也一直在尝试多背些。虽说难度仍然在不断增加，但现在已经可以保持每天背三课了。看来，无论进步还是退步，绝不取决于能力，而是是否能坚持下去。

坚持，固然需要时间的考验，但，它绝对是走向进步的为数不多的捷径。

毕业季即将来临，只要三张试卷和一支笔就能将我们分离，到那个时候我们带着眼泪离开，各奔东西。

在这六年之中，我不仅收获到了友谊，我还收获到了许许多多的语文知识。

在三年级时，我的作文别提写得有多差了，要情感没情感，要画面没画面，要细节没细节。就是典型的三无产品，我深深的记得，那件作文糗事。

郑老师改着我们的作文，改到我的，把我叫了上去，我看了好一会儿，郑老师说：“看不明白，重写。”我拿着作文坐回椅子，不知过了多久，我第三次作文还没有过关，从那次以后，我非常非常讨厌写作文!

那是曾经的我，现在我的作文别提写得有多好了，我寒假的时候妈妈知道我的作文写得不好，就和我说“你连这个作文都写不好，你能干什么?你们老师已经投诉了好几次了，这个作文都写不好，真是笨啊。”我听完非常生气，就拿出了几本书，对妈妈说：“你等着!我的作文会变好的。”

其二是有了老师的鼓励，五年级时，我拿着篇作文上去给老师看看，老师看的时候对我说了一句：“写的很好，很有感情，感情非常浓郁，有吸引到我，画面也写得很好，加油。”听了老师的鼓励，我突然信心充满，下定决心，一定要写好作文。我每天写一个小片段，在小片段里融入情感画面，日复一日的练着，直到练得我不耐烦了，但是我又想起邓老师对我的鼓励和期望，我就立马打起12分的精神，将小片段继续写下去，为的就是不辜负老师的鼓励，我想让别人知道，我的作文有进步。

又到了写作文，我将我的内心强烈的感情融入到作文里，我将细节一步一步的写好，第二天老师改到了我的作文对我说不错不错，写得不错，其实你很会写作文，继续加油。”

这一句话让我铭记于心，作文越学越好，一点点的片段，我终于从曾经的一窍不通，没有感情了，到现在作文中充满了情感画面!

今年是第**个民族团结教育月，根据克州党委宣传部关于认真开展第**个民族团结教育月活动的安排意见和自治区地税局关于在全区地税系统第**个民族团结教育月活动的通知，系统学习了江泽民同志关于新疆工作的多次讲话和指示。

20年的实践证实：自治区党委将每年5月定为民族团结教育月的决定，很有远见，完全正确。在我们新疆这个多民族、多宗教地区，民族团结是一个永恒的主题。什么时候民族团结搞好了，什么时候社会就安定，经济就发展，各族人民生活就改善。反之，就会出现社会混乱，经济建设和各项事业就会遭受挫折。坚持开展民族团结教育月活动，坚定不移地加强民族团结，是各族人民的共同愿望，是推动新疆历史前进的必然要求。

我州作为反西化、反分化、反渗透、反颠覆的西部前沿阵地。长期以来，境内外民族分裂势力为了实现其把新疆从祖国怀抱中分裂出去的罪恶目的，一直非常重视反动舆论宣传。他们打着“民族”、“宗教”、“人权”、“民主”等旗号，大肆煽动“反汉排汉”，挑起民族仇恨，鼓吹“新疆独立”。这些反动观点和言论，对各族群众和青少年造成了很大的毒害，严重影响了社会政治稳定。事实证实，民族分裂主义分子活动比较猖獗的时候，也是他们的反动宣传比较活跃的时期，假如我们的正面宣传教育搞得好，把群众充分发动起来，民族分裂主义分子就没有市场。分裂活动是颠覆人民政权、破坏祖国统一、挑起民族纷争、损害安定团结的罪恶活动。分裂和反分裂斗争是你死我活、不可调和的政治斗争。历来政治斗争总是同意识形态领域里的斗争紧密相连，不同的政治主张必定通过意识形态来反映和表现，去争取和组织群众。因此，意识形态领域是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的重要领域，是民族分裂主义产生的源头，一直是一个没有硝烟的重要战场，斗争异常激烈、复杂，直接关系到祖国统一、民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的长治久安和自治州改革发展稳定的大局。意识形态领域这块阵地把握在谁的手里，直接关系到反分裂斗争的成败。

自治州意识形态领域近年来很不平静。分裂恐怖势力在不放弃搞暴力恐怖犯罪活动的同时，在意识形态领域利用群众性传统娱乐活动、广播电台、书刊、音像制品、文艺演出以及其他方式，持续不断地进行非暴力的分裂破坏活动，以公开或隐蔽的形式鼓吹和宣扬极端宗教意识和分裂主义思想，歪曲、篡改、编造新疆历史，恶毒攻击党的民族宗教政策和经济政策，攻击现实社会，进行渗透和分裂破坏活动。这种活动手段更加隐蔽，对民族团结和社会稳定的危害也更大，是伊宁市1995年“8·14”非法游行事件和1997年“2·5”打砸抢骚乱事件发生的思想根源。虽然当前自治州意识形态领域的绝大多数干部群众是好的，是立场坚定、旗帜鲜明的，

但有些干部群众受分裂势力反动宣传的煽动、影响，对维护祖国统一、反对分裂斗争中的一些大是大非问题存在模糊熟悉，一些错误的甚至过头的言行得不到及时的抵制和斗争，还有少数人甚至对被打击的十恶不赦的“三种分子”表示同情或赞美。在一些部门和干部当中，存在着对反分裂斗争形势严重性熟悉不清的问题，存在着对分离倾向、宗教政治化及敌对势力的渗透、分裂、颠覆、破坏活动情况估计不足的问题，存在着在工作中只讲经济、只讲业务、不讲政治的问题，存在着对分裂暴力恐怖活动“武”的一手硬而对相对隐蔽的意识形态领域斗争中“文”的一手软的问题。教育系统是教书育人、培养下一代、培养接班人的地方，在某种范围内，在一些教职工中，也存在着麻痹思想、个人主义思想、狭隘民族意识、资产阶级自由化思想等错误思想，这些错误的东西对青少年一代的健康成长影响很大。非凡是在当前新的形势下，自治州意识形态领域的反分裂斗争面临的形势更加严重，而且将会因敌人策略的改变而更加突出、更加复杂，任务更加艰巨，我们一定要高度重视、高度警惕。

意识形态领域的反分裂斗争是长期的、复杂的、尖锐的斗争，在开展这场斗争中，我们必须做到：一要增强思想政治工作和宣传教育工作的针对性和实效性。针对不同的群体采取不同的宣传教育方式、方法，实施多层次的思想教育工程;二要采取切实有效的措施，加强学校思想政治教育，净化校园空气和学生灵魂;三要大力清理整顿文化市场和查缴反动宣传品及非法宗教出版物，决不给民族分裂主义和非法宗教活动提供任何可乘之机。

在新疆，坚定不移地高举各民族大团结的伟大旗帜，反对民族分裂、维护祖国统一，把祖国六分之一的土地开发建设好，这就是最现实的爱国主义。

世乒赛中国包揽全部金牌，诚然使人喜悦，但是中国队横扫一切轻松夺冠却让人担忧。体育的观赏性就在于你来我往的竞争，单方面的碾压会让比赛变得无趣，而且会让强者傲，败者馁，进而影响这个体育项目的发展。因此，有竞争才有进步。

竞争中双方会处在一个对立面，但是矛盾是对立统一的，因此我们也能看到双方在竞争中也会促进彼此的进步。

在体育界里，我们能看到许多竞争的光芒。梅西与c罗，足球界的两大天王，在各种奖项的竞争中都非常激烈，成为媒体乐于讨论的话题。但不可否认的是，虽然他们性格迥然不同，但正是他们彼此给的压力，促使他们有紧迫感去不断进步。再比如郎平出国当教练，虽然是中国女排多了一个竞争对手，但也让她们在竞争的压力下不断进步。

走出体育界，我们也能看到竞争使人进步的例子。回首古代，刘邦本来只是一个小官，并不像项羽那样志在天下。但是在之后项羽的层层紧逼之下，不断地在压力下激励自己，白手起家，终得天下。而项羽却在已成西楚霸王缺乏对手和竞争的情况下，反而丧失了斗志，自我懈怠，痛失好局。走出战争的迷雾，我们又看到了百家争鸣的学术盛宴。许多思想家互相争论，无形中也促进了彼此的思想成熟。试想，若是仅仅是其中的一家一枝独秀，那么他们不仅不能吸取其他学说的精华，也没有压力去发展自己。

但是，我们要看到的是，竞争毕竟是一种对立的关系，也有许多在竞争中双方撕破脸皮两败俱伤的情况。因此就要求双方怀有一种乐观理性的心态。吴清源称霸棋坛，但是却因为太过于重视十盘棋的胜负，反而累垮了自己。

狼没有羊会饿死，羊没有狼会懒出病。竞争是自然界的一种常态，其中并不只是你死我活，而是互相促进。让我们怀着一种理性的心态，在竞争中取得自己的进步。

在美丽的大森林里，住着一只聪明的小鹿，她叫小可，小可活泼可爱，她有着幸福的家庭，爸爸、妈妈。

小可学习挺好，她上五年级，在班里是个班长，拿过很多奖状，考试每次也考得不错。刚上学，小可在各科上都十分努力，不敢有丝毫怠慢，回家作业也十分认真的完成，上课认真思考，积极举手发言。就这样，小可的成绩一直排在前五名。

这样，日复一日，小可便慢慢松懈下来了，变得有些许骄傲。学习也不努力，上课会的举个手，不会的就不发言，有时还开小差呢!回家作业也草草写完，就赶紧去看电视或和小伙伴们玩耍，一点都没把心思放在学习上。

有一次，英语考试，小可很自信，这些题目她都会做，很简单，她快速地写完试卷，因为有很多英语作业要做，所以小可草草地检查完试卷，就自信满满地交卷了。交完卷，她就拼命地写英语作业，根本没有去想考试的事情。

过了好久，最后放学时，山羊老师来公布分数。老师说：“这次考试，有18人考了90分以上。”听了这话，小可心想：“哈哈，18人90分以上，那我肯定也在里面，考试分数不用愁了，哈哈哈。”当老师把试卷发下来时，小可竟然只考了89分，小可开心的心情顿时一落千丈，同学们纷纷来看小可的分数，在一起议论纷纷，兔子璐璐说：“啊呀，小可，你平时分数可是很高的，怎么现在才89分啊。”猴子聪聪说：“哎呦喂，厉害的班长，怎么现在才89分呀，真是可笑，哈哈哈!”小可无地自容，真想找个地洞钻进去。

回家后，小可伤心欲绝，发誓以后一定要好好学习，努力向上，即使成绩再好，也不能骄傲自大，再也不能放松下来了，无论怎样都不松懈。就这样，小可的成绩真是芝麻开花——节节高啊，小可一直很努力，再也没有放松学习，骄傲自大了。

听妈妈说，一二三年级是打基础，五六年级则是总复习，四年级就是个转折点。而我在四年级进步了，这代表在以后的五六年级我会更出色。

原来，我的语文总是中不溜，忽上忽下，一点也不稳定，就像在跷跷板上，上去了就下来了。妈妈为此给我报了许多补习班，而我认为：兴趣班兴趣班，如果没有兴趣，那上了有什么用?还不如不上，能省点钱。

妈妈似乎看透了我的心思，有意在四年级下学期什么兴趣班也没报，还给我出了一些又奇怪又耐人思考的问题，如：木质??质地??地理??理想。妈妈给了我开头和结尾，让我练习，可每次都是查字典完成的，这可是我的好胜心所不容许的，便引起了我的兴趣，当我了解了许多词汇后，这道基础题就变得易如反掌了。渐渐地，成语接龙我也能对上了。

然后，我找了份试卷，上面的题全都很灵活，从那本书中，我明白了不管写什么，必须把真情实感写出来，才算好文章，如果没有感情，文章就干巴巴的，像一朵没有养料、水的花，没有了艳丽，观看的人也会因此而不满。懂了这些后，我的作文水平真有所提高。这让我更有信心学语文了，我懂得了学习语文的方法。作文

我进步了，我确实进步了。因为我既知其然，又知其所以然。我的心里像吃了蜜一样甜。

上课后的几分钟，身体又开始疲惫起来，才开学第二个星期，我不知不觉又有了这样的感受。因为在假期中竞争没了，生活就懈怠了。

成长就是这样，在漫长的人生中，竞争是不可缺的，有了竞争才会向上，也就是说？社会的进步是靠竞争得来的。走在回家的路上，一边呼吸着清凉的空气，一边欣赏着路边？的那些花草，它们很幸福地生长在这样一个雨露、阳光充足的环境里。但如果你去过丛林深山，你便会知道花草是多么脆弱的存在。植物都需要阳光，但如果被别的树挡住了，怎么办？竞争，在这里是没有任何理由的。要想更好地生存下去，就要比别人更有能力。所以那里的树才会长得那么直、那么高，以便得到更多的阳光。而这高这直，得益于强健的根茎。如果在一棵树下挖开土看看，便会发现它们的根是多么的粗大，绵长，甚至伸到地下几十米处。如果把树干比做人的才能，把森林比做社会，树干越高，得到的阳光供给树根越充足，树根便越来越粗，越来越深。从这里就可以得出：人，是需要竞争的。竞争靠的是知识，用知识超过别人，然后再以获得的一些物质去让自己在社会上有立足的能力，只有这样才能使社会更加繁荣。如果没有竞争，那样的小草风一吹就倒了，但如果有了竞争，再大的风也不能把它吹倒，因为它经过了千锤百炼，已根深蒂固。

只有竞争才能让人生活得更精神。而知识就是竟争最好的武器。

[竞争使人进步作文

最近，我格外的开心，因为我前不久改掉了一个令大家头痛了很久的坏毛病。

我有些懒惰，而且动作也很慢。由于我从小就动作比较慢，经常家人替我着急，有些事情我做到一半就会因为时间来不及而不得不请人帮忙，因此我的速度得不到锻炼。爸爸妈妈总是帮我这又帮我那，渐渐的，我变得做什么家务都做不到好，手脚一点儿也不麻利，样子笨笨的。在学校大扫除时，大家都嫌我做事速度慢，什么都不让我做。在家里，我做什么事都是事倍功半，不仅没有帮好忙，反而浪费大人的宝贵时间。大家都为我这毛病苦恼，该怎么办？

为了让我能够提高做事效率，妈妈绞尽脑汁想办法。最后给我制定了一份合约：取消每月零用钱，改为劳动赚钱，如果不劳动就没零花钱。如1、洗一个碗1角钱；2、扫一次地3角钱；3、叠一次被子1角钱；4、整理一次东西3角；5、擦一次家具1元。我知道这是为了改正自己的缺点而制的，便欣然同意了，并签上了名字。但要立即改正并不是那么简单，毕竟坏毛病已经扎了下根。为了赚回本钱，我开始拼命干活，可是尽管我尽了自己最大的努力，可是效果仍然不那么显着，但妈妈依然支持、鼓励着我。

慢慢地，我储蓄罐里的零花钱越来越少，赚钱的心迫使我做事的速度在日日加快着，质量也渐渐高了起来。终于，现在的我和以前的我不一样了！现在，我的动作麻利、熟练，做什么事都比别人快，而且，我做事的频率也多了起来，我再也不懒惰了！做事终于起到事半功倍的效果了！我真的不一样了！

我进步了，真的进步了。我觉得做事快是一件多么令人开心的事啊！通过这件事儿，我知道了做什么事情都贵在坚持，还有别人的鼓励也很重要。

诗人瓦特·兰德不与任何人争的观点，体现了他淡泊名利的谦逊的处世态度;普列姆昌德强调竞争心的重要性，是因为竞争是人类社会进步的动力;马歇尔的总结指出：竞争具有两面性。这是因为其竞争的目的不同。所以我认为，对竞争的是非判断，要建立在其竞争目的上。要为进步而竞争，而非利益、索取。

这两种竞争之间，到底有何不同?诗人瓦特·兰德在取得非凡的成就的文学路上，自然不免有对手的压力或利益的诱惑。不竞争，不屑于争，强调的主体是地位、金钱等等外在的物质成就。在社会之中，人不免会被外在物质冲昏头脑，迷失心智。在这是是非非之间，有许多的人选择离开“竞争”，除瓦特·兰德外，还有我们熟悉的诗人陶渊明，他选择了“种豆南山下”的自在的生活。而印度小说家普列姆昌德的“竞争心”，实质是一种积极进取的健康思想。国与国之间比经济，人与人之间比生活;同学之间比成绩，同事之间比业绩。在这种竞争环境下，人类能取得更快的进步，每个人都是受益者。这种竞争中，人并没有复杂的目的，纯粹只是：我要比他(们)更优秀。

对竞争带来的建设性和破坏性，实际上在两种竞争中都能够体现，只是孰轻孰重的问题。归根到底，我们需要对竞争有正确的认识和清晰的目的。举一些鲜活的例子。在天下还未太平，各国争权之时，为了获取更高的地位和更优厚的资源，国家之间发动了很多惨无人道的战争：中国人都知道南京大屠杀，它带来的破坏性不仅是生理上的，更是心理上的。而其目的，仅仅是为了“获取”权利甚至是快感而已，毫无积极意义可言。举相近时期中国的例子，发展至后期，中国逐渐重视竞争意识;为了“进步”而努力实现制度等方面的加强，中国在建设性的竞争中进步。还有日常生活中的例子，为了几块钱争执甚至闹的天翻地覆，或是与同学比赛成绩而获得的进步，都可以说明，为获取而竞争通常都是破坏性的，而为进步的竞争经常能为两者都带来益处。

无论是任何形式的竞争，都需要我们有一个积极的斗争目的。说到底，竞争是为社会或个体提升自己而服务的。如果你本身就带着不正当的心态竞争，为的是形式表面上的目的，都无法避免破坏性的惨状。所以，对利益、为索取而产生的竞争，请学习瓦特·兰德先生的不屑吧。

有句话说得好“人一生都在读书”。那么，阅读究竟有没有随人走过一生呢?

小时候，我在幼儿园时，妈妈给我买注音版的《格林童话》、《幼儿画报》、《贝贝熊系列丛书》等等，小时候的我也是个书迷，每天一回家就立刻拿起一本书到客厅里去看。一个小时后，爷爷奶奶饭烧好了叫我和爸爸妈妈来吃饭了我都似乎没有听见，还是自顾自地在那看书，所以，在我们那附近邻居都叫我“小书虫”。

到三年级的时候，我不像从前那样那么爱看书了，因为家庭的一些问题让我整个人不像以前那样活泼可爱了。四年级的时候，我印象最深的一本就是《格列佛游记》，主要讲了格列佛(巨人山)在小人国的一系列遭遇。格列佛被“利立普”国的小人们捆了起来，由于他态度温顺，小人国国王同意恢复他的自由。当时，两个小人国发动了一场战争。尽管格列佛为利立普立下赫赫战功，但由于被小人国陷害，国王下令要将他处死。格列佛得知消息后仓皇出逃，后又乘船回到家中。这只是第一部分，后面还有三个部分，内容很精彩，我看了一遍还想再看一次。

在我成长的道路上，书和学习是一定不能缺少的东西，培根说过：读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才敢!我一定要好好读书，将来做一番祖国的好事业!

我最讨厌的就是游泳，但妈妈却逼着让我学。

来到游泳馆，教我的教练是很严肃的人，我穿好救生衣，废话不多说，跳进水里。因为我经常来游泳馆，看过别人游泳，回忆起别人练的动作，果然有用。

但是天有不测风云，谁知我憋气憋不住了，身体也失控了，接着就手忙脚乱的拍打着水，有点落在小河里的鸡。教练看见我这副模样，知道了我现在的处境，游到我旁边，把我举起来，把我举到岸边。那些游泳高手都捧腹大笑起来，之后就纷纷下水游泳。看他游到岸边只用了30秒，上岸后，他们双手交叉，好像在说:“要超过我们还要100年呢!”自此之后我决心要超过他们。

于是，我勤学苦练泳技，暑假差不多每天都去学。我学会了蛙泳、狗刨式泳，还有蝶泳。

不久以后，我和他们比赛。比赛规则是看谁做的花式蝶泳最优美。我先和叫明丽的那个人比，他的花式蝶泳是他的弱点，我一下子做了一个高难度的动作，他就败下阵来了。下一个和一个叫张聪的人比，他是副队长，结果我们好多次打了个平手，最后我赢了，打败了他们。他们脸都红红地说：“我们全军覆没了，我们让你当队长。”我也很高兴。

我进步了！

我有这样一句座右铭：“没有竞争，就不会进步。”因为人们一旦离开了社会群体的竞争，就只能停留在某个阶段，永远不会进步.

玄奘在高僧济济的法门寺潜心修身，但是苦苦习经多年，也没有出人头地。玄奘决定离开法门寺，去深山寻早偏僻的小寺阅经读卷。

在走当年，法门寺的方丈带他来到寺后不远处的山头，对他说：“这里几棵松树在山坡的空地上生长，它们不愁没有阳光。没有树和它们竞争，所以它们长得差，只能做薪柴。”然而，又带玄奘来到寺后的茂盛的松林，说这个松林的树木长在一起，成为一个群体。为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们度分离向上生长，所以棵棵成为栋梁。”玄奘明白了方丈的教导，决定继续留在法门寺在高僧济济的噶闷死与高僧互相学习,竞争，使自己可以进步。

读了这篇文章，我不禁想起一件事。

表哥的一个朋友在一个小村读书，那地方学校学生人数较少，教学质量不太好，学生的水平也差。因此第一名就归叫聪明的他拥有。这位大哥以为自己很棒，很了不起，就整天不学习，除了上学，剩余时间就泡在电子室里打电子。

在一次县竞赛中，学校挑选他参赛。竞赛的同学都是各校千挑细选的尖子生，所以他根本无法跟他们斗。当成绩出来后，他才知道自己的成绩只相当与他们的十分之一，这时的他终于明白了一个深刻的道理：要经常与强大的群体来竞争，才能把自己的内在潜力发挥出来。

是啊，任何一个人想要成才都离不开社会这个群体，就没有了竞争，就不能互相促进，就到达不了成功的彼岸。

[没有竞争,就不会进步作文

此次考试总体来说可以用我们的语文老师评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹!”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”!离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。

所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊?古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完!”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇。幸运女神这次从我身旁俏然而逝，没有得到她的青睐，又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。

拿起试卷一看，触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣!

小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获!

努力吧，剩下的时间不多了……

当我们小的时候，就知道自己考试如果好的话。家人都会给与一些奖励。而相反的呐。就是当自己退步的话就是被惩罚了。

之前，我听过一个故事就是有一个人，学习很好。但是那有一次因为没有发挥正常。考的不如人意，家长就惩罚他。惩罚特别残酷。就是，夏天而且中午温度特别高。就让他跪在院子中间。一跪就是一中午。想想都可怕，难道这样教育就真的能考出好成绩吗?难道就没有其他方法吗?

记得，我上中学的时候。成绩不是特别好也不算差。中等吧，我没次考试和别人都不一样，别人考试前特别紧张。有的甚至生病。而我那就特别放松，因为我的家长告诉我自己尽力就行了。所以每次考试不管考得好不好，我都坦然的告诉家长，如果好了的话，家长就会说继续保持。如果考得不好，家长就说，下次努力。

就像图画中额事件一样，难道这样真的好吗?一次、两次。有些人就会害怕。害怕的结果是什么呐?那就是说谎!自己改分数。开家长会找别人冒充。难道这就是你们大人想要的结果?

还有一些大人，思想是一些以前的观点，可是现在社会在进步。一些给老的观念得忘掉。跟进时代潮流。还有一些陈旧封建，什么棍棒之下出孝子，等等。这真的就改进，用一个正确的观念思想来教育我们。

时间过得真快，一眨眼，一个学期快要结束了。开学至今，学校共举行了第三次月考，我有了不少的收获。

最大的收获是数学。曾经是我最头疼的学科，现在变成了我最想挑战的学科。

记得第一次月考我得了68分，那深深的挫败感让我觉得十分难受。但是老师不断地鼓励我，有不明白的地方，老师非常耐心的指导我，一遍、两遍……直到我学会了为止。

为了让我们能学得更好，老师把他的全部时间都用在了我和同学们身上。

第二次月考，我取得了78分的成绩，虽然分数并不高，但是我的心里像吃了蜜一样甜。一下子进步了10分，这跟老师的辛勤付出是分不开的，我心里暗暗告诉自己，一定要继续努力。

接下来，在老师的指导下，我们的数学课开始了小组合作自主学习。同学们的学习积极性非常高，连平时上课开小差的同学们，也都积极的参与进来一起讨论学习了，每堂课的知识点我们都能当堂过关，有些同学还有不懂的地方，我们每个小组通过互帮互助的方式，加上老师的指导，很快能得到解决。

每一次的过关，都极大地增强了我的学习积极性，我甚至都开始有点期待上数学课了。

第三次月考，我们班数学成绩年级排名第一！获得了“优胜班级”的荣誉。我个人也取得了88分的成绩，虽然离我的目标还有点距离，但是我相信，我的下一次考试，一定会更出色，因为我们现在养成了自学的好习惯，很多的难题，同学们通过共同讨论，自己得到可以解决，而老师有时的适时点拨，让我们有种“柳暗花明又一村”的感觉，原来数学还可以这么有趣。

进步的感觉真好！

我会继续努力，争取再创佳绩！

香港海洋公园里有一条大鲸鱼，虽然重达8600公斤，却不但能跃出水面6。6米，还能向游客表演各种杂技。

面对这条创造奇迹的鲸鱼，有人向训练师请教训练的秘诀。训练师说，在最初开始训练时，我们会先把绳子放在水面之下，使鲸鱼不得不从绳子上方通过，每通过一次，鲸鱼就能得到奖励。渐渐地，我们会把绳子提高，只不过每次提高的幅度都很小，大约只有两厘米，这样鲸鱼不需花费多大的力气就有可能跃过去，并获得奖励。于是，这条常常受到奖励的鲸鱼，便很乐意地接受下一次训练。随着时间的推移，鲸鱼跃过的高度逐渐上升，最后竟然达到了6。6米。

训练师最后总结到，他们训练鲸鱼成功的诀窍，是每次让它进步一点点，正是这微不足道的一点点积累起来，天长日久，便取得了惊人的进步。

在计量单位上，有一个较小的质量单位叫盎司。它经常会被引用来借代微不足道的事情。然而，正如训练师培训鲸鱼的方法那样，哪怕是每次进步一盎司，到了一定的程度，也会创造出伟大的奇迹!

每次进步一盎司，贵在每次，也难在每次。相传，古代蒙古人在训练大力士时，也采用这个办法。具体是这样做的：他们会让小孩子每天抱着刚出生不久的小牛犊上山吃草，小牛犊这时往往不过十多斤重，孩子们完全能轻松胜任。这样，随着牛犊的一天天长大，孩子们的力气也越来越大，最后，当牛犊长成几百斤的大牛时，孩子们也练出了手能举鼎的神力!

每次进步一盎司，只要能每天都坚持不懈，就能拥有提起几百斤甚至上千斤重的力量!无数事实证明，每次进步一盎司，是成功的最大秘诀。

很多人终身一事无成，往往不是因为没有能力，而是缺乏耐心，看不上每天进步一盎司，而是急于求成，老想一口吃成个胖子，结果放弃了每天的一点点进步，从而也就放弃了希望，放弃了成功。

有一天，古印度的一个著名棋手去和皇帝下棋。皇帝下完棋后非常开心，便问他要什么赏赐。他说，只要在棋盘上第一个格子里放一粒米，然后在第二个格子里放两粒米，第三个格子里放四粒米，依此类推，放满64个格子就行了。

皇帝非常高兴，不假思索就一口答应了。没想到，当真的要去兑现其赏赐时，皇帝这才傻了眼!原来，即使把全印度一年收获的全部粮食加起来也不够赏赐给这位棋手。皇帝没想到，棋盘上这一格到下一格的微不足道的积累，到了最后一格竟然成了天文数字。

从孤立的角度看，一盎司确实很轻，当然，一粒米比一盎司还要轻。然而，每次多一点点米，累积起来，就是天下粮仓都难以装载得下的量!成功的秘诀并非像有些人想象的那么神秘和复杂，它简单得用一句话就可以概括，那就是“每天进步一盎司”。

每天走10分钟，是一种简单。重要的往往是简单的。只要你能每天进步一点点，哪怕是一盎司，一厘米，一小步，总有一天，你会取得大成就。

傍晚，走在回家的路上，看着夕阳的余晖照耀在路两边的高楼大厦上，我心中无比的自豪。

中国已不再是那个中国，她不再是外国人口中的“东亚病夫”。她现在富饶、美丽，人民安居乐业，而不是过去的贫穷、落后，哀鸿遍野。如今，中国技术领先世界，中国制造成为了人们口中的流行词。中国，已成为世界第二大经济体。祖国母亲，我为你骄傲！

中国已不再是那个中国，她不再是人民吃不饱、穿不暖的国家。她的杂交水稻解决了世界的吃饭问题。祖国母亲，您真的太伟大了！

中国已不再是那个中国。她的人民已不再是留长辫、穿长袍，只会咿咿呀呀吟诗，在运动方面落后。如今，中国人在奥运赛场上发出闪耀的光彩，成为全世界的亮点。单是2008年北京奥运会，中国代表队摘得50多枚金牌，位居金牌榜榜首。祖国母亲，您可真的太厉害了！

中国已不再是那个中国。她不再是谁都可以欺负的落后国家。她在军事方面的进步被地球上所有人敬佩，原子弹、歼10战机、航空母舰、东风核导弹、核潜艇……数不胜数。祖国母亲，我为你骄傲！

七十年来，中国在经济、军事等方面飞速发展。中国早已不再是那个处处落后的国家，现在的她，正领跑着世界。

我爱你，中国！