那目光让我惭愧(最新20篇)

从小到大，我们都在不同的目光中长大。陌生人、亲人、同学、朋友，他们的目光时时伴随着我们成长，悠长悠长……

——题记

他是一个在农村中长大的孩子，和那些小伙伴一样，渴望着大山外的世界。于是，他总是爬上那高高的山，向远处眺望、眺望……那目光中是那些渴望，那些憧憬，那些疑问，那些探索……大山外面的世界是怎样的呢？

后来的他怀着对大世界的憧憬考上了大学，村中的乡邻都来看望他，目光中有着那些羡慕与祝贺。母亲在别人的恭喜声中笑得很灿烂，那眸中有着无限的欢喜与慈爱，他觉得那一天的母亲如同仙子一样的美丽。所以他不想让母亲失望，他要让母亲永远的这样美丽。于是，他下了决心，目光中一片坚定。然而，时间就这么匆匆的溜走了，他将要离开家乡，去那个偌大而陌生的城市了。在他踏上车的那一刻，他望见了，母亲那双盈满泪水的眼，有不舍，有期待，但更多的还是那坚定的信任。于是，他向她报以勇敢的一笑，让她安心。

那个城市是多么的繁华与美丽，他那双眼睛几乎看不够那高楼大厦、霓虹彩灯。当他走进那个美丽的大学，更是兴奋不已，目光中满是期待，满是希望。然而，当他走进学堂的那一刻，却被投以了令人不舒服的目光。那一身洗得发白的旧衬衣，一双不合脚的大鞋，无一不彰显着他的困窘。他觉得那些目光就像针一般扎着他，那些怜悯，那些不屑。于是他开始自卑，低着头走路，目光中没有了刚来时的兴奋与希望，他害怕被嘲笑，害怕被冷落，他也怕自己不能达成当初的梦想，辜负了母亲的期望。

终于有一天，母亲来了电话，他情绪低落地向母亲道明了一切，母亲的声音中满含慈祥，告诉他一定要坚强，不要因他人的目光而改变自己，要永远地抬起头来。他在那头无声地啜泣，目光也渐渐的坚定，燃起了希望的光芒。明天，就是新的一天，充满了希望的一天，他一定会改变！

多少年来，那些目光伴随着他。然而，他已经学会了不怕，勇敢地迎着那些目光，抬头走自己的路。

一、【近义词】

羞愧、内疚、忸怩、汗下、羞赧、羞惭、忸捏、自谦

二、【基本解释】

◎惭愧cánkuì

(1) [be shamed]∶因有缺点或错误而感到不安;羞愧

(2) [lucky]∶幸运,侥幸

那王俊得知这个消息,叫声惭愧,幸而预先走脱了。——《荡寇志》

三、【英文翻译】

1.ashamed; abashed

四、【短语造句】

1. 她点点头，心里深感惭愧。

2. 我因极少去看望她而感到惭愧。

3. 未能完成任务，我感到很惭愧。

4. 他因忘了妻子的生日而感到惭愧。

5. 在那伙人当中他因自己粗俗而惭愧。

6. 安德鲁泪如泉涌，却并不为之惭愧。

7. 汤姆自感惭愧。

8. 巴比特感到十分惭愧、自豪、局促不安。

9. 巴特勒骂自己的小女儿是小娼妇，也觉得很惭愧。

10. 今天上午你承认对拒绝接待吉姆尼古拉斯感觉惭愧。

五、【详细解释】

亦作“慙媿”。亦作“慙愧”。1.因有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。《国语·齐语》：“是故大国慙媿，小国附协。”《汉书·贡禹传》：“自念终亡以报厚德，日夜慙愧而已。”《南史·孝义传上·韩係伯》：“隣人惭愧，还所侵地，躬往谢之。”《警世通言·杜十娘怒沉百宝箱》：“目今正值空乏，不能相济，惭愧!惭愧!” 巴金 《哑了的三角琴》：“说来惭愧，我们所答应他的事情并不曾做到。”

(2).感幸之词。意为多谢、难得、侥幸。 唐 王绩 《过酒家》诗之五：“来时长道貰，惭愧酒家胡。” 唐 元稹 《长滩梦李绅》诗：“慙媿梦魂无远近，不辞风雪到 长滩 。” 宋 苏轼 《浣溪沙》词：“惭愧今年二麦丰，千畦翠浪舞晴空。” 元 张寿卿 《红梨花》第一折：“小生惭愧，有缘遇这箇小娘子。”《儒林外史》第三八回：“ 郭孝子 扒起来，老虎已是不见，説道：‘惭愧!我又经过了这一番!’”

即将告别小学的生活，然而，在小学的生活中，什么也带不走，唯一能带走的，只有老师那深沉的目光。

一次作文课，打草稿的过程中，有一个字不会写，便下意识的反脸问后面的同学，问完之后，一回头，便触到老师冰冷的目光。顿时，我感到自己的全身像火烧一般，耳红赤面，连看也不敢看老师一眼，生怕再次触到老师那冰冷的目光，连忙埋头继续写作文。从那以后，我开始害怕老师的目光。

可是后来发生了那件事，是我不再害怕老师的目光。

有一次，我生病了，一个人卧病在床，爸爸出去工作了，妈妈出去帮我买药了。不就，一阵急促的敲门声传来，原本以为屎妈妈买药回来了，结果开门一看，不由得令我大吃一惊――站在门口的竟然是语文老师!她手里拿着一袋药，什么也不说就走进了屋，进屋之后，向我投来一阵目光，示意要我在床上躺下，之后，她便为我泡药……那种目光，我想我今生今世是忘不了的，那种目光，不再像以前那么严肃。冰冷，变得像慈母一般温柔、体贴，使人对她有一种亲密感。那一天，我几乎不是把她当作老师看，而是把她当作母亲看待!

病好了之后，老师的目光又恢复了往常的严厉，但是从那以后，我不再害怕老师的目光了，因为我看见了她在严厉神色之后包含着对每一个学生的慈母般的爱与关怀。

附：

也许有的同学认为老师的目光过分严厉，常常会打击到自己的自尊，我也常常是这样，经常被老师当着全班同学的面批评，弄得我经常在上课的时候泪流满面，也因此，同学闷都渐渐的疏远我，但是，老师毕竟是开启我们人生道路的第一盏灯，我们现在的知识都是从老师的嘴巴里接到的，我们还有什么理由去怨恨老师呢?那是错的。

在我最喜欢的地方——学校，发生了许许多多的事情，令人珍惜，令人难忘，令人高兴，令人惭愧。其中一件事深深地印在我在脑海里，永远不忘。

记得有一次语文考试，粗心大意的我居然没带铅笔盒。离考试只有十分钟的时间了，我把目光投向了我亲爱的同桌。我笑眯眯的对他说：“我今天忘带笔了，你有没有多余的借我一支呀？”但同学摇摇头说：我也无能为力，因为我的铅笔盒里只有一支。”

我急得像热锅里的蚂蚁——团团转。四处找其他同学借笔，可是同学们一听到我借笔就撅起嘴巴说：“还借，你上次借的还没还我呢？”都怪我每次只记得借，很少记得还。此时的我是后悔万分，感觉叫天天不应，叫地地不灵。正当我绝望的时候，突然，教室门口有一位隔壁班的大姐姐走过，我仿佛看见了一根救命的稻草，像箭似的跑过去对那位姐姐说：“大姐姐，我今天考试忘带笔了，能借支笔给我吗？一定还你。”大姐姐听了，从铅笔盒拿出一只美丽的自动笔递给我，微笑着说：“好好考试哦。”“谢谢你。”说完，我回到教室。

“叮铃铃……”开始考试了。这支笔真好用，笔身很轻，写出来的字很干净。考完后，我仔细检查了一遍试卷，觉得能得一百分。交了试卷，我看着这支笔很犹豫，想还又舍不得。这时，我的脑子里出现了一位白衣天使和一位黑衣恶魔。白衣天使说：“金安琪，别人帮助你，你怎么恩将仇报，还想把这支笔据为己有？如果你喜欢可以让你妈妈带你去文具店买一支差不多的自动笔，而不应该霸占别人的东西，那以后还有谁借东西给你呢？”黑衣恶魔满不在乎的说：“不就一支自动笔嘛，值不了多少钱，说不定大姐姐都给忘了。”

最后，我决定不还给大姐姐了。放学后，我高高兴兴的回家，可是在回家的路上，我仿佛听见那支笔在嘲笑我。我想：还是还了吧，今天向同学借不到铅笔，也是因为借了不还，这是很不诚实守信的行为。我感到很惭愧，第二天，我来到学校将笔还给了隔壁班的大姐姐，也把欠同学的笔还了。从此以后，我再也不做这样的事了。

你有一个很酷的名字——海竿。你在鱼竿家族中享有盛誉。久仰大名。今天，我的目光因你而停留。你银白刺目的钩子上布满了鱼儿的血迹，让我想到“残暴”和“罪恶”。我不得不说，我嫌恶你，我对你和你的主人充满了鄙夷和愤。

——题记

记忆中有这样一条绿化带，山环水绕，树荫遍地。白日里，鱼儿成群结队。夜晚，音乐响起，燕儿低飞。这条绿化带，是城市de 久违，是动物的天堂。

然而，这一切，都已经成为回忆。当我和父亲又一次在夏夜漫步时，环境依然美好、舒适。我期待与美丽的鱼儿有一个重逢。我不禁向水中望了望，我向水中望了望！鱼儿都去哪里了？

一种不祥的预感涌上心头。不，不可能。这里不是明令禁止垂钓的吗？为此，我曾经特意问过保安。他的回答斩钉截铁：“对呀，这里的鱼是不可钓的。”

可是，现在这里的水边石头上有穿着绿色制服的保安。那个年长的手里握着的就是海竿。那竿顶的铃铛不知敲响了多少鱼儿死亡的钟声。也不知道引来多少闲人观看，之后效仿。这清脆的铃声震破了自然的和谐。震怒了游客的心灵。玷污了保安职业的神圣。他监守自盗，没有了良心。

沿着河堤走下去，尽是执灯，举网，诱捕鱼儿的。在灯火中，仅存的鱼儿寻光而来，它们哪里知道这是陷阱？

没有鱼儿的水，是死一般的寂静。夜的黑可以一块一块地割下来。

我的眼前又浮现了那个海竿，那个血迹斑斑的鱼钩，仿佛听到鱼儿的哀求和保安的笑声。

天空，昏暗。蒙蒙细雨的堕落给这座小城抹上了一层忧伤。走出校门的转身一瞥，看到了他。

他是一名乞讨者，衣衫褴褛地跪坐在那里，眼睛凝视着远方，蓬头垢面，好像几天没有吃饭的样子。他不像其他乞讨者说一些“行行好“之类的话或者用大石板压着纸，纸上写着自己的悲惨经历，他没有，都没有。他只是沉默，且腰杆挺得笔直—似乎充当着这座小城一个极不起眼的角色。

久而久之，有人开始注意到他了。不屑地把硬币向碗里投或是像投篮一样将硬币从远处投，有的没投进，就不高兴地努努嘴。他，依然将深邃的目光投向远方，仿佛那遥远的天际，是他心神向往之地。

我心潮澎湃，轻轻地到他跟前，轻轻地将一枚小小的硬币放到碗里，无声无息地刚要走开，抬起头却又触到了他的眼睛，仿佛如深邃的大海中掉落了一颗小石子，泛起了一丝波澜，嘴角也有人所不察觉的蠕动。此时此刻，他的脸上写满了尊严—一位乞讨者应有的尊严。

至今，我连他的名字都不知道，但我知道：人与人之间没有贵贱之分，人与人是平等的。尊严无价，挺起胸膛，闪烁你的人性光辉吧。

在日常生活中，每个人都会做错事。我做错的事有很多很多，可是唯有一件事让我至今都记忆犹新。

那是一个烈日炎炎的夏日，太阳公公就像是一个大烤炉，快要把大地妈妈给烤焦了。小狗吐着舌头在树下乘凉。

不知为什么，我的心里很焦燥。我走客厅里不停地走来走去，走来走去。“呯”地一声，爸爸最心爱的花瓶落到地上碎了。天呐，我干了什么，我竟然把爸爸最最心爱的花瓶给打碎了，要是让爸爸知道了，我不就要被大卸八块了吗？我心里焦急地想。

还没等我再想，爸爸就闻声赶来了。他看到自己最心爱的花瓶被我给打碎了，便怒火中烧，大声叫道：“是谁把我的花瓶打碎的，是不是你？”我见爸爸如此模样，就赶紧否认说：“不是我。”“不是你，那还能是谁干的？”爸爸依然不减一丝怒气地说。

我看爸爸还是如此，就哆哆嗦嗦地说：“是……是……是多多——我家的小狗干的。”爸爸听了之后，便抡起棍子就打。我见此情形，又想说出真相又不敢，只能任由爸爸打了。

多多一边跑一边大叫“汪汪”，好像在说：“小主人，明明是你干的，为什么要说是我呢？”我心里惭愧地说：“对不起，多多，我不该这么做的，但是，爸爸太生气了，我实在是不敢，只能委屈你了。”

多多的一条腿被打伤了，虽然已经复原，但是在下雨天还是会发作。在这里，我还要郑重地对多多说一声：“对不起。”

这件事真让我很惭愧！

我的数学老师姓吴，是一个留着短发、身材瘦瘦的女老师，嘴角总是挂着浅浅的微笑。

记得在三年级上学期的一天，班长生病请假了，没人喊起立。那天第一节课就是数学课，上课铃响了，那几个“捣乱大王”还在吵吵闹闹的，根本没注意到吴老师已经进入教室。吴老师安静的站在讲台上，用那种既有善意责备，又有善意关怀和耐心等待的目光看着那几个还在打闹的同学。我原以为他们会很快的安静下来，没想到那几个“捣乱大王”打闹的劲头一点没减，以前可没这种情况呀！

这时上课已经两三分钟了，我脑中浮现出一幕情景：吴老师下面要不是用黑板擦猛敲黑板或讲台桌，就是用最大的音量吼住那几个“捣乱大王”，再不就是拿起书本转身去找我们班主任，要知道，我们班主任可是非常严厉的呀！我不敢想了，屏住呼吸注视着讲台上的吴老师……

“捣乱大王”们终于发现了老师的到来，教室里瞬间安静下来了，静的连自己的呼吸也听得见，空气好像也停住了流动，我们都做好了迎接“暴风雨”的准备。没想到，吴老师用她那微笑的目光扫了一下全班的同学，什么也没说，教室里就传来了吴老师那清脆的讲课声。

直到现在，我还能清楚地想起当时吴老师那微笑的目光，是那么温暖和宽容，我也学会了用这种微笑的目光去认识周围的同学，去观察这个世界，这微笑的目光，将是我宝贵的财富。

只有失去，才懂得珍惜，这种幸福的感觉，真的好惭愧！

——题记

说起来，我其实比别人都要幸福，因为我有一个年近93的太公，这可是当今社会少有的稀罕事，可是，这四世同堂里，往往被遗忘的总是太公。

虽说要多陪老人，可是大家真正团聚的时间有多少？太公一人孤零零的在农村，陪伴他的也只有一个工作繁忙的爸爸和一个整日与太公“斗嘴”的奶奶，日子简直可以说一天一天在混着过。

以前，每当黄昏时，太公便会搀着那根陪伴他几十年的拐杖“依靠”，一步一步，哼哧哼哧的走到门口，慢慢俯下身，右手板起象山一样重的靠椅，一步一搀的走到门口，放下拐杖，一坐就是一个下午，好像来往的车辆就是他的陪伴，他什么也不能说，什么也说不了，就这样静静的坐着、等着……

等了半年，老了半年，可他却一点不在乎，终于，神灵满足了他的愿望——我回来陪他了。

愿望实现，这时的他总是把眼睛迷城一条缝，露出“结黄”的牙齿，笑眯眯的让我馋着他，却再次做到门口，或许这时，他才有了心灵的伴侣，但是他心灵深处所想到的，谁也无法领略，只有静静的陪伴，才是最好的交流。只有这时，快乐才能挤进他年迈受伤的心灵。他太孤独了。

于是，我才明白，原来，只有理解太公的孤独，才能真正去给以心灵的陪伴；只有失去，才懂得珍惜，但却不知道，失去的究竟有多少，失去的，究竟能否再去追回？

但我毕竟是幸福的，我有太公，有最真挚的朋友，可是对待朋友，对待长辈，我对他比他对我，却是天壤之别，这种幸福的感觉，真得好惭愧……

幸福真的只有完美吗？

在上小学的时候，我的作文写得都还不错，但是到了六年级的时候，我语文成绩就越来越差了。

上了中学之后，老师布置了第一篇作文《我的自传》。我最不喜欢这种作文了，心想：“唉，同学们一定都很厉害，我的作文肯定写得不好……”

后来有一天，老师来讲评我们的作文。老师说：“有些同学的开头写得很好，有些同学的中间写得很好，有些同学的结尾写得很好……”然后老师就念了很多同学的名字。我仔细地竖起耳朵听。老师念完了，没有我的名字，我心想：“唉，我的作文写得那么烂，怎么可能被老师表扬呢？”

结果后来，老师又说，还有四个同学作文整体写得都很好。我又不觉燃起了一丝希望，

结果前三个同学都不是我，我的心情又跌入谷底了。老师说：“还有一个同学是……全静怡，哪位是全静怡？”我连忙把手举起来，生怕老师看不见。老师便向我投来赞许的目光，那一刻，我豁然开朗了起来，感觉外面的天空更蓝了，空气更清新了。

那几天，我都沉浸在老师赞许的目光中：“啊，原来我的作文也可以被老师表扬啊！”从此以后，我最讨厌的语文课变成了我最喜欢的语文课，每次老师布置下来的作文我都认真地去写。我的作文也写得越来越好。现在每当老师又来宣读谁写的作文写得好的时候，我心里都想着：“哼哼，肯定有我的名字！”结果每次我的作文都能被老师表扬。

老师赞许的目光使我重新找回了自信。每当我感觉丧失了信心的时候，只要想想老师赞许的目光，我就觉得这件事情自己还是有能力去做的，最后总能完成好这件事情。

四年级时，我在一位姓冯的老师家学习奥数。

老师的个头不高，身体挺胖的，戴了一副大眼睛。冯老师的眼睛虽然近视，但是他的眼睛仍然很锐利。别看冯老师的脾气很好，但发起火来比谁都凶。冯老师教奥数教得非常好，有许多人都去报名。冯老师上课喜欢讲讲做做，使我们的成绩有很大提高。

虽然冯老师教学好，但发火时脾气却不好。有一次，我写作业时，有一题不会，我绞尽脑汁地在想这道题目，但总是想不出来。于是我便放弃了，我和一些同学谈笑风生。冯老师先没说话，到了第二次时，老师那双严厉的眼神看了我一眼，我心领神会了，就又认真听课了。还有一次，我抄袭别人的作业，第一次我没有被老师发现。到了第二次还是没有被老师发现。到了第三次，我被老师发现了。冯老师又用他那严厉的眼光看了我一眼，我自然明白了。以后，我学奥数时，便再也不抄袭别人的作业了。

冯老师那严厉的目光，一直在激励我认真地学习。我感谢冯老师！

跨越千年的感伤，而今，让我泪如雨，心彷徨……---题记

黑夜让我眼前一片迷茫，垂下眼帘，梦回千古，史书上的描绘勾起我心中的无限遐想……

那目光，似水若霜，那水，映出善美的心灵，那霜，散出心中的希望。心爱的人已不在身旁，泪亦不知如何流淌。当年初见，似曾相识的感觉已被埋葬，心底的悲伤随时间的流逝不断增长。终，伤感涨破心房，吐血身亡。至死，她不瞑。为何相爱却是如此下场……那目光映出她的爱。那份爱令我感动。

那目光，如磐石般坚定，如碧波般闪动。那究竟是心还是目？她目光坚定心亦如目光，她要造福百姓。她的目光闪动，心亦如目光，她要舍弃幸福。为了国定民安，用自己的一生换取黎民的幸福。或许，她也因此得到了自己的幸福……那目光令我感动，那无私令我感动。

那目光，毫无生机，遗千年，遭人鄙夷，她的苦何人听诉？一层珠帘，参政多年，年老体衰，却又重塑女性柔美。她很悲，她很累，只为证明她的身份不比任何人低贱，只为证明女性也有权利和尊严。然而……垂死时，双目泪如雨，柔弱的她当年如何挑起那亿万人民这一沉重的大梁？那目光令我感动，那拼搏令我感动。

猛然醒来，看窗外，第一缕阳光已爬上窗台，那目光变的萧条，那遐想变的黯淡，回想千年，她们的目光想必更感伤。

时光飞逝，转眼即千年。而今，令人感动的目光似被繁忙的生活所浸没，重寻感动的道路上，有些迷惘，灾难袭来，大地摇晃，噩梦降临，死神绝情的带走无辜的生灵，震亡的人数急剧上升。看新闻，听报导，这段时间里，这些事是必不可少的。于是，找到了感动，驱除了迷惘，再述生命中遇到的那令我感动的目光……

石板下的身躯已遍体鳞伤，而心仍坚定着信仰。他们的目光没有了恐惧，只有，对生的渴望。坚持是他们活下去的唯一希望。拉近镜头的焦距，那目光中似乎还有乐观与顽强……那目光令我感动，那坚持令我感动。

倒塌房屋的废墟上，站着亿万人民的领导者，他的目光，流露着悲伤，闪耀着泪光，心痛随着呼吸跳动，他领导下的人民就是在这片废墟中挣扎不起死亡。那目光另我感动，那忧伤令我感动。

屹立不倒的母亲身下，留存一个新的希望，为了这明天的希望，她放弃了生命。于是，爱延续。她的目光令我感动，那母爱令我感动。

笔锋回转，千年已逝，世事变迁，感动不变。爱无声，感勿言，目光流情传千年。我泪如雨，心彷徨，只为那跨越千年不变的感动。

“啪啪啪……”又一阵排山倒海的掌声。“接下来有请二年级的小朋友带来《爸爸去哪儿》”支持人有感情的串词使整个会场响起了热烈的掌声。当熟悉的旋律“我的家里有个人很酷，三头六臂刀枪不入……”我也进入了状态。听着美妙的歌声，和着音乐的节奏，我的手轻轻的打着拍子，情不自禁地哼了起来：“老爸，老爸，我们去哪里呀……”

耳朵听着歌儿，手里打着拍儿，目光盯着舞台。看，他们虽然只是二年级的小朋友，却可以井然有序，动作虽然简单，却从不凌乱。舞台上的每一个人，都那样全神贯注，每一个动作都那样精彩、完美。随着音乐的停止，主持人又走了上来。这一回掌声比上一次还要响，我向舞台投去了欣赏的目光。

很快，到我们五年级了。我们表演的可是过生日，是要拿蜡烛的。我的手心出汗了，蜡烛差一点掉在地上摔碎，我强迫自己的心平静下来。想一些美好的事吧！到我们了，拉幕，上台，点燃了蜡烛，看着手里的火光，颤颤的，好像一不小心就会熄灭。

表演开始了，看着台下数百名同学。我又紧张了，心咚咚咚跳个不停。下一个动作，好，我完成，再下一个动作，起，好，吹灭蜡烛，我们来来回回地重复，最后一个阶段了。好，退场。在那一瞬间，我看见了百双眼睛投向我，向我们投来欣赏的目光。我的心一瞬间融化了，是被那些欣赏的目光融化的。

我终于明白，我为什么紧张，是怕演不好，被排斥，很明显，我错了。欣赏是大家共有的，我可以给你，你，也可以给我。

回首过去

七日磨砺，由一段叹为观止的精彩表演，永远结束。

虽然有一位和蔼幽默的教官，凉风习习的天气，但那些让你“头皮发麻”的命令和规矩，配合着稍显沉重的微风，渲染着无尽压抑。

回想第一次站军姿，后颈僵硬，双腿酸痛，热汗直流，双臂不听使唤的抽动，一下又一下。似有一万根寒光四射的钢针，密切的、不容商量的扎进我的脚跟。麻木的痛楚发酵着、膨胀着，一直向上蔓延。双腿的意识渐渐抽离，我，站不住了……

另一个画面也浮现眼前。同样的口令，同样的动作，同样的步伐。教官似乎不厌其烦的重复着注意事项，调整着我们的摆臂和出腿。其实只要与旁边的人呈一条直线，注意速度，便可轻松通关……虽如此，这枯燥的“齐步走”作业，却在今日训练中不断地千遍万遍的演绎它的风采……

但在我的心中，总有一个声音呼喊着：一定要坚持！如果轻易放弃，以后怎能做到彻夜苦读、拼搏追梦？似乎大家都是如此，没有一个人叫苦连天，没有一个人怨念逼人。

雨丝飘飘中，一个个面容严肃的学生昂首挺立，任风雨洗刷最后的稚嫩；烈日炎炎下，一阵阵毫无杂音的脚步声令人惊异，任骄阳拭去最后的骄傲……

这是梦想，是信念！

经历了军训，感慨万千的我不禁想象，已有持之以恒的勤奋、积极乐观的心态的，三年后的我。

展望未来

和我期望的一样，那三年后的我洋溢着“青春活力”，仿佛吸收了全世界所有的光，纤长的睫毛下，眨出一片自信的美。嘴角上扬，眉眼温润。

三年后的我，主动担起了现在的我没有勇气担起的事，果断放下了现在的我没有舍得放下的事。会在老师每一次提问时，毫不犹豫的把手掌刺进懦弱的云，搅出自信的光；会在同学的每一次鼓励下，气宇轩昂的把脚步踏响犹疑的厚尘，跺起属于自己的昂扬！

更重要的，是三年后的我学会了更多的东西。手持放大镜，饶有兴趣的观察微生物；扎进几何代数的海洋，翻看卷起卷涌；熟读历史，笑侃兴亡风云；对地理了如指掌，笑英语不在话下；元素在激烈角逐，电、力在演绎生动……三年后的我，可以野营发现属于自己的小行星，可以攻克轻柔纯美的《致爱丽丝》；可以学会梦寐以求的古筝和芭蕾，可以当个自在的小创客……

这是青春，是成长！

霎时，女孩的嘴角，勾勒出一丝不易察觉的微笑。这毫不心慈手软的七天，给她上了人生中最重要的一课：拥有一抹不屈服于荆棘、来自朝阳的微笑，凝聚军训所给予的毅力与拼搏，你将是那个最耀眼的少年！奋斗追梦吧，少年！

我是一个热爱舞蹈，喜欢竞争的女孩，希望靠自己的实力，赢得老师同学的赞赏，哪怕只是一个鼓励的目光也好。我希望有一天，舞蹈老师能够欣赏我的努力和成功，那将会是我最快乐的时光。

我学习舞蹈近有三年，对舞蹈十分喜欢，在比赛中，我奋力拼搏，赛场上洒满了我艰辛的汗水，也取得了许多成绩。可是，令我失望的是，老师并不重视我，老师和别的同学交流，好像是一个和蔼可亲的大姐姐，他们一起欢笑，一起聊天，我心里既羡慕又悲伤，羡慕的是那些能与老师一起聊天的同学，悲伤的是我自己像隐形人那样，好像教室里没有我的存在。尽管我跳的舞很出色，可领舞的名单中总没有我的名字。

每天晚上，我坚持练舞，再大的苦我也能撑下去，但是，为什么，老师总看不见我的努力，我心里好悲伤，难道我真的是一个隐形人吗?周围的一件件事刺激着我，使我更加勤学苦练，我在心中暗暗立誓：尽管老师不注重我，但是我自己不能放弃，我一定要用实力来证明自己。

今年十月，我参加了上海的舞蹈比赛。赛场上，我沉着镇定，跳准了每一个动作，注意了每一个细节，因为，我想通过这次比赛来证明自己，让老师知道我是优秀的。我期待着成绩的公布……

十二月，计划要去大剧院演出，我争取到了这个名额，为了珍惜这个展现自我的机会，我选择参加了排练。每次排练回家之后，时间已经八点半了!我赶紧打开书包做作业，做完作业已经夜深人静了。妈妈问我：“为了参加这次的演出，花费了你那么多时间，做作业还要熬到那么晚，你后悔吗?”我揉了揉眼睛，非常坚决地告诉妈妈：“不，我一点也不后悔，我热爱舞蹈，想抓住任何机会，为了这个，我什么苦都能吃。”妈妈郑重地点了点头。

舞蹈给了我极大的快乐，我相信，我等待的东西，一定就在不远的前方;我也坚信：只要坚持不懈地努力，一定会得到老师赞赏的目光。

“哗啦！”窗玻璃碎了。

“玻璃为什么碎啦？”“我看到有个足球飞过来打碎了玻璃。”“谁踢的？是你吗？”“当然不是啦！”音乐教室旁，学生们惊慌失措地围着“灾难现场”讨论着，一片闹哄哄的。

“咚……咚……”脚步声越来越响，同学们渐渐安静了下来，紧张地盯着快步走过来的班主任吴老师。吴老师看起来非常生气，眉毛绞在了一起，严厉的眼神慢慢扫过每一位同学，同学们越发瑟缩地挤在了一起。

片刻沉默之后，洪亮的声音如雷般响起：“是谁打碎了玻璃？如果不说，我就去调录像！”，吴老师努力克制着情绪，一字一顿，眼里却闪着令人难忘的愤怒火花。

“是我和李强。”周晓宇站到了吴老师面前。

话音刚落，同学们齐刷刷地回头看向站在最后面的李强。周晓宇这个捣蛋大王打碎了玻璃一点也不奇怪，可是李强是班上最乖的学霸啊，他怎么会……

“你们两个，跟我来办公室一趟！”吴老师说。

李强一言不发地从同学们让开的通道中走过去，跟上了晓宇。他低着头，盯着脚下的路，一路保持着沉默。其实他心里却充满了委屈：他并没有参与踢球，只是告诉晓宇音乐教室旁边没什么人，可以踢球。仅此而已。

到了办公室，吴老师先让李强一个人进去。吴老师坐下来，看着李强，说道：“李强，学习成绩好，也不代表你就可以调皮捣蛋了啊！你是一个有志向的孩子，马上就要小升初了，你要收心，争取考个好学校，好吗？”李强把头抬起来，老师很温柔地看着他，眼里闪着令人难忘的殷切希望。

“恭喜李强考上了市重点中学的尖子班！”学校的播音员兴奋地播报着一则新闻。吴老师听到后抬起头来。他看到门口站着一个身影——李强。吴老师走过去，拉起李强的手，眼里闪着激动的泪花。“李强，我就知道你能考上！”李强腼腆地说：“是老师在我打碎了玻璃的那天说的话提醒了我，让我不再贪玩。谢谢老师！”

停顿了一下，李强接着说：“其实那天我并没有打碎玻璃。”

没想到，吴老师爽朗地笑了笑，说：“我早就知道了。那天，我在洗手，看到走廊上只有晓宇一个人抱着球在玩。当时我把你也叫进办公室，只是想提醒你收心而已。”“原来如此！”李强恍然大悟，感动地看着吴老师，正看到了吴老师眼里那令人难忘的骄傲！

言老师关爱每一个同学，不论你成绩是优秀还是一般，不论你是顽皮还是乖巧，她都一视同仁，她的目光都一样的温暖。

永远带着鼓励、安慰、赞许，象一个不偏心的妈妈。

她用自己的细腻的爱心和真诚的付出关注着每一位同学的成长。

在学期快要结束时，言老师又要发奖品了，等所有获奖的同学都拿到奖品后，还剩下一支漂亮的圆珠笔正静静地躺在讲台上。

言老师举起圆珠笔对大家说：还有哪个同学认为自己的学习或其他各方面都有进步，但没有拿到奖品的!哗啦一下，同学们的手纷纷举了起来，言老师温和的看了每一位同学后，把目光落在没有举手的李璧亲同学身上，亲切地说：李璧亲同学，我知道你在成绩上暂时还是比较落后一点，但和自己比已经大大进步了，我相信继续努力下去你的成绩及各方面都会更上一层楼的，所以今天把这支笔奖给你，预祝你下学期取得更大的进步……然后她抬起头对同学们说：同学们在这学期都进步很快，老师真诚地祝贺大家。

言老师上课时总是那么端庄、亲切，可一下课就像变了一个人，和我们一起爱说爱笑爱闹。

言老师的朗诵可好了，声情并茂，娓娓道来。

我们常常听言老师朗读课文，听着，听着，就入了迷，忘了做小动作，忘了东张西望，忘了下课，……

言老师还写着一手顶呱呱的好字!她字的一笔一画，横平竖直都像浸注着感情——对我们的一样的感情……

我真自豪有这样一位好老师，我真幸福拥有老师真诚的爱，我真期望那温暖的目光能伴随我到永远。

我爱言老师! 我喜欢那温暖的目光!

老师的目光是充满关心，充满慈爱，充满温暖的。好几次，老师的目光鼓励了我，也有几次，老师的目光使我明白了不能骄傲。

有几次，我考完试，发现自己的试卷上有鲜红的“100”，考了全班第一，我兴奋至极，立即跑到同学那边炫耀自己的成绩，十分骄傲。同学们都十分羡慕我，但我回头却发现老师对我的行为非常不满意。老师看到我，紧皱眉头，目光看起来十分严肃。当我看到老师的目光时，低下了头，看起来害羞极了，不敢多说了，因为我从老师的目光中可以看出，老师十分生气，仿佛在说：不能骄傲，如果这样下次的成绩就会下降。我知道老师的目光想表达什么，就乖乖地坐回座位上，一声不吭。后来老师紧皱的眉头松开了，才开始分析试卷。

老师的目光不仅让我懂得了不能骄傲，还给我极大的鼓励。

今年，选班干部，我上去演讲，因为太紧张，讲得语无伦次，像被石头绊倒了一样。我站在讲台上，紧张过度，讲到一半，忘词了，顿时心慌一波盖过一波，心怦怦直跳，我只好大喘口气，深呼吸。过了一会儿，老师见我越来越紧张，脸都发红了，焦急地跺了跺脚。于是，老师给我鼓励，目光中给我自信。突然，我似乎被打了镇定剂，心中渐渐平静下来，脸色慢慢变回原来的肤色。过了一会儿，我记起了词，流利地讲了后面的内容。讲完后，老师对我非常满意，给我了个微笑的目光，我兴奋地下了台，心中十分舒畅，就因为老师的目光给我了自信。

老师的目光充满了关爱，给我自信，给我勇气，使我懂得了不能骄傲。

愿山野都有雾灯，你手持火把渡岸而来，点亮我孤妄的青春，此后夜车不再驶往孤站，风雨漂泊都能归舟。

——题记

彼此绘卷，眼前的一切悄然流逝。

惊鸿一瞥，你，乍然出现。

三年前，微风不燥的夏日午后，林荫路上。我驻足在一个路口，久久徘徊，不知所措，已然是迷了路。正焦急不安时，一束光斑驳，你朝我走来。“需要帮忙吗？”清澈的声音透着水似的轻柔，涓涓的细流蔓延，令我马上找到了方向。

“谢谢啊，加个QQ呗？”

“好啊。”你冲我眨眨眼，莞尔一笑，本来平静的心湖泛起阵阵波澜……

所有的相遇、相识与相知，似乎都是冥冥中注定。

步入初中校园的第一个星期，一个和煦的午后，我抱着一大摞作业跌跌撞撞地向教师办公室跑去。一抬头，猛然闯进了你的眼里。“哇，好巧，你也是这个学校的吗？”“是的！啊？你是，初一的？”你明媚一笑，浅浅的梨涡荡漾开来，“初二的，我是广播站站长，有事找我啊。”

慢慢地接触，互相熟悉，到后来，无话不谈。

她就像树洞一样，所有的烦恼向她倾诉后都像被施了魔法似的烟消云散。在我受伤时她给我慰藉，在我迷茫时她给我方向，在我退缩时她给我勇气。她就是我的太阳，我的人间四月天。凛冬散尽，星河长明……

广播站招新时，我毅然报了名。因为经验不足，勉勉强强过了个初试，被批没有感情，没有层次。自信心一点点地陨灭。“你肯定能行的啊！”她的鼓励和耐心指导，都停留在记忆中，无法抹去。上台前，只要我回头对接上的都是她期待的目光，一路过关斩将，层层筛选，我终于成为了广播员。我们虽相隔一个年级，但广播站里所有的事项她都会在场。两颗心相互吸引，配合默契，最终我们俩成了广播站里公认的最佳拍档。时间总会向前奔流，不管带走什么，初心，信念，和她那期待的目光一直都在。

一年后我升入初二，她也步入紧张的初三。闲暇时，总能看见她匆匆忙忙的身影和憔悴的面容。她说她想考一个好高中，我相信她的决心和毅力。她终日埋头题海，我只能喟叹。我知道，现实总是残酷的，要想得到心之所想，必须付出超于常人的努力。终于拨开雾霭，她补上了三年的漏洞，考上了理想的高中。而我成绩一直很差。

随着她迈进高中，我也步入了初三。做题讲题反思，小考大考总结，日复一日。可我的成绩，仍是毫无起色。在我想放弃之时，是她每个星期放假都发来的励志话语和重点集锦，又给了我坚持下去的信念，我仿佛能看到她那期待的目光。1分，2分，3分，到了寒假，我的成绩蒸蒸日上，已经能及格了。

可她说还不够，她抽出寒假空闲时间，给我补课。在她的辅导下，我攻克了一道道难题，成绩也一步一步的提高。

中考成绩出来了。在她期待的目光里，我拿到了心仪许久的高中录取通知书。两个女孩背对背坐在天台，遥望那条星河，人间户外三合一秋。我穿越星光，奔赴一场你给的逃亡，月亮坠入不见底的星河，星星垂眸。我们俩站着，不说话，就十分美好。

你看世界的角度，就是世界给你的温度

---题记

难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌；不能忘怀始终是老师的目光让心间蔓延情愫。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。

清晨，远方的天际蒙上了一层乳白色的雾，似轻纱般温柔地拂过我的心灵，似幻，似梦……不久，太阳慢慢从山头爬上来，淡淡的光辉也渐渐变得璀璨起来，这正像是希望的曙光向我们招手。最后宛如一位金发碧眼的美丽女孩儿高高昂气头朝我们微笑！

我抬起头，迎着光辉迈着大步向前走。走到校门口，迎面而来是背着包匆匆赶来的老师，我抬头，踮起脚，一面喊着“老师！”一面向她招手。老师看向了我，向我招了招手，然后投来一个灿烂的微笑，像一波秋水，象一股暖风，让我的心舒展开来，特别舒服。阳光下，她的长长裙摆在风中轻轻吹摇，目光里满是温柔，有如春暖花开般暖暖的照进我的心房，我只觉得身上好暖好暖……慢慢的在身体里扩散

老师温柔的目光是清晨的第一抹暖阳，似涓涓细水流淌心间……那有温度的目光里充盈着力量，鼓舞我不断向前向前向前！

老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。曾记得那个烈日阳阳的正午，我的心就如这炽热的光芒般浮躁，心情无以平静下来，感觉胸口有一团烈火将要释放。我不断挪着座位，发出“嘎吱嘎吱”的响声。正在我无法专注，躁动不安的时候，老师就悄悄来到我的身边，敲了敲我的桌子。我抬起头，跟着老师走出了教室。

她一手撑在栏杆上，一手抚着我的肩膀，抬起头说道：“你有发现自己问题吗？”她的目光里饱含了焦急和担忧，眉间的纹路清晰可见。我低下头，手中不断摩擦着“嗯……专注力……”我抬头用胆怯的目光看了看老师，“不够。”我们俩都沉默了，她顿了顿，意味深长地说：“孩子，抬起头来。”我慢慢抬起了头，她说：“你要正视自己的问题，知道吗？”我弱弱嗯了一声。

时光斑驳，那有温度的目光里我懂得了坚持，正如黑夜中那一盏永不磨灭的灯火，告诉你心向光明就永存希望；那有温度的目光里我懂得了关爱，正如清晨黎明的曙光，照亮世界，给每个人带去一束阳光，告诉你爱身边的每一个人，心存感激。

老师的目光是最美最美的诗，最醇最醇的酒，最真最真的爱！

阳光温暖地照耀着大地，洒下一树光阴。暖暖的微风轻柔地拂过青葱树木，引来树林沙沙作响。树枝上的雏鸟翘首以盼，等待着母亲的归来，这目光似曾相似，我这样想着。

眼前的情景忽地变了。雨后的草地翠绿欲滴，闪耀着晶莹的露珠，空气清新湿润，围绕着淡淡的雾气，好似漫步在云端中。突然一阵琅琅书声打断了我的遐想，破旧的房屋，摇摇欲坠的房梁、掉了色的墙瓦，无一不透露出这片教室的寒酸。一张张冻的通红的脸蛋高高扬着，眼睛睁的大大的，争抢着回答问题。老师脸上挂着明丽的笑容，眼睛眯着弯弯的弧度，她偶尔向我看来，眼中有来不及收回的宠溺与欢欣。我想，这也许就是爱吧。

我的脑海中又现出一重心幕来，下午的阳光温暖又和煦，鸟儿叽叽喳喳地伴随一路清风，我背着书包，牵着妈妈的手蹦蹦跳跳地往前走。我兴奋极了，把一天没见到妈妈的思念付之言语，学校的趣事啊、班中的喜闻乐见啊，校中的八卦啊……，一股脑的全都吐露出来，阳光懒懒地洒在我们母女二人的背上，投在地上的背影也显得格外亲密。忽然一瞬的静默，我抬头看向妈妈，发现她佯装不耐烦的脸上显露出了一抹笑意，而眼睛里是对我满满的爱意与纵容。我想，这也许就是爱吧。

这目光太过熟悉，不禁勾起了我心底的回忆。傍晚，通红的晚霞映着落日的最后一抹余光，闪耀着夺目的金光，微风拂动着草坪上嫩绿的枝叶。有一对老年夫妻并肩坐在长椅上，微风吹乱了奶奶的白发，爷爷耐心地帮她捋顺头发，摘了一朵掉落在地上的野花插入奶奶银白色的发间。树上桂花的香气弥漫来，淡淡萦绕在老人身旁，他们相依相偎，转头回望着对方，美好得像是一张浓淡相宜的油画。我掏出手机，定格了这美好瞬间。他们眼中浓浓的爱意似乎要溢出屏幕。我想，这也许就是爱吧。

无数个充满爱意的记忆凝聚在一起，汇集入了世间爱意之河。

阳光依旧照着，微风依旧吹着。雏鸟与母亲正在甜蜜共享晚餐，眼中是止不住的爱！