描写语文老师的日记(最新20篇)

今天中午我和其他同学一起去一片荒山野岭的地方做了一件很非常有意义的事情—植树，土地上种了树木有许多的好处，美化环境，吸收二氧化碳，释放氧气，抵挡风尘暴，减少噪音等等。

我们高高兴兴坐着汽车来到了一座正在那个的高架桥下，由于这里正在施工，所以看不出有一点点的生机，黄土漫天飞舞，空气力弥漫着浑浊的气息，此时此刻此景让我们感到了坏境的恶劣。我转身看了看另外一旁，不知道是哪些绿色使者已把经整齐的树木一排排高高耸起，为保护环境尽了一份力。

老师给我们每人发了红色的帽子，同时给每个班级发了一把铲子，来到了我们的植树区，眼睛突然一亮，本以为植树就是挖个洞，放进树苗就得了，现在倒好，树苗又高又大，差不多我们班个教室那么高，这要什么放进去呢，难倒了我们这些小人了。

既然我们的任务就是植树，那就得认认真真的干，话不多说，我们一起商议，最后的结果是我们三个人一起推的方法，俗话说，兄弟齐心其利断金，于是我们说干就干，大家一起喊口号，一起使力，使出了吃奶的力气一点一滴的把树苗移到了洞的中心位置，可这还不算完，还要把树苗扶起来保持平衡才可以，于是我们又咬牙切齿把树扶起来，这时大家都已经气喘吁吁了，这时，握铲子的同学连忙把土盖上，只见那位同学吃力的铲下一铲土，再盖上来，本不熟练的动作，到最后很连贯的做完了，使我们节约了很多的时间，土填完了，我们围着小树开始“跳舞”一边唱歌一边跳，不一会，因为我们的跳舞，使盖上去的土更加结实有力了，总算大功告成了，突然发现自己全身都湿透了，连帽子都出汗了，原来我付出了很多的辛勤的汗水。

看到自己亲手栽的树就是不一样，有种亲切的感觉，再苦再累也是值得，想到这些不由的想起了自己的父母，自己的老师，他们何尝也不是呢，我们就好比是一棵棵小树，父母给我们温暖的保护，老师给我们浇灌着知识，所以我们一定要好好长大，回报社会，回报父母，回报老师。

家长渴望自己的子女得到好老师的教育，教师渴望自己成为好老师，素质教育呼唤好老师。好老师已是当今社会常谈的话题。那么，如何才能成为好老师?一个好老师的标准是什么呢?

我调到燕店镇实验小学教学时间不长，我感到焦宪霞老师的工作非常地扎实，她的工作非常地有风格，可以说，她是我们身边的好老师，是一位值得我们学习的好老师。

焦老师多年来一直任教语文科，当班主任。她深爱学生，善爱学生，对工作认真负责。每天早上，梁老师早早来到学校，进班或指导学生朗读，或对学生嘘寒问暖，或站在教室门口微笑着迎接学

生的到来。她以自己的实际行动告诉学生不迟到，不早退。课余时间，她与孩子们一起讲故事，说笑话，。学生病了，她关心焦虑;学生不高兴了，她了解开导。没有爱就没有教育。梁老师就是用自己

全心的爱来做教育教学工作的。她爱岗位，爱学生。因此，梁老师以高尚的人格赢得了家长、学生和同事的认可和称赞。孩子们喜欢她，家长和同事们敬佩她。

她具有较高的专业素养，那工整漂亮的字，抑扬顿挫的朗读，作业本上或漂亮的简画或有趣的评语，处处吸引着同学们的心，孩子们怎能不喜欢她呢?每次测检，她班的孩子们都表现十分突出。

素质教育改变了老师的教法，也改变了学生的学法，没有了原来堆积如山的作业，学生的成绩仍然是优秀的。焦老师紧跟素质教育的步伐，引领着学生边活动边学习，把课堂上成了阳光课堂，学生的身

体更加健康，李老师的数学成绩，也稳稳地上升。

焦老师积极参加学校或学区组织的政治学习和业务学习活动。她总是认真地书写自己的理论笔记和业务学习笔记，时刻与我们的党中央保持着高度一致。把自己有限的工作能力投入到教育教学工作

中，是我们教育战线上的一名优秀教员。

焦老师待同事犹如兄弟姐妹，不管同事们有什么困难，她总是帮助别人。她总是默默地工作，精心地耕耘在教育这片沃土上。

焦老师是我们身边的好老师，她的工作热情值得我们学习，她的工作态度值得我们学习，她的优良品质值得我们学习。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，才

激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

而在我工作的身边，正有这样一些值得我敬佩和尊敬的老师，如焦宪霞老师等等，和他们一起工作使我不断地成长。

向窗外看，山上仿佛是一幅色彩斑斓的油画。在学校的教室里我经常向外看，看那翠绿色的小山，看那挺立的小树，看那飘然而落的树叶……我不禁感叹，大自然的心灵是那么纯净，大自然的力量是那么强大，把世界做的那么美丽动人。

山上一片翠绿，看上去让人十分舒服，翠绿的草地就像一片绿色的海洋，走近一些仿佛在海上享受着明媚的阳光。山上那一片片挺立的小树和那几朵盛开的野花，好像在丰富这幅美丽的画卷，就像一个个美丽的装饰品，装饰着美丽的图画。几片干黄的叶子不紧不慢地从树上缓缓落下，好像不慌不忙的玩着一场跳伞游戏，那些叶子在草地上睡觉，有的落在树旁，和树相依而生，有的落在小花上，给花盖上一层棉被，有的落在石头上，仿佛和它亲切交流……大自然组成的这幅油画真是举世无双!

今天下午，我到老师办公室去报告老师：“徐超用剪刀剪自己的脖子。”老师吓了一跳，赶紧让我把徐超叫过来看看，我连忙跑出去找徐超。出来时，我把门带上，不小心把吴健峰的手给压到了，我看见他蹲在地上，捂着手，脸上好像很痛苦的样子，便不好意思地低着头说：“吴健峰，对不起!”

这时，刘老师听到声音出来了，问清了原因，批评了我一顿，要我以后小心点，这时候上课了，我很安静地趴着，因为，我看见吴健峰疼痛的样子，心里觉得很对不起他。

__老师：

您好!六月就要毕业了。我很舍不得，可是有什么办法呢?六月就要离开。以后大概再也没有机会到操场去翻杠架，去堆泥沙，在沙坑里画画。__小学，我在这里呆了六年。这里无处不是我的脚印，无处不是我成长的足迹。是您教会了我生活要脚踏实地，学习要脚踏实地，为了自己的未来，更要脚踏实地。每当看到那块鲜艳的班辉时，我的眼睛就在闪闪发亮，我的心也在闪闪发亮。

我知道我曾经犯过一个冲动的错误，几次向老师撒谎，最终还是被挖了出来。我不知道给您现在对我的印象是怎样的，也许，在您眼里，我就是个懒学生，坏孩子吧!有些时候，说实话您也不相信。哎!要知道，纸里包不住火，上次的错误被无情的拆穿了。我知道，这是弥补不了的。所以——我也不再抱怨，只是尽量做好以后的事。

每次听说您要在我们的一个小本本上写下优点和缺点，打上五星和三角形，我的心就扑通扑通跳个不停。我害怕你把我的这些缺点统统写上去，我害怕那上面没有一个五星，我害怕同学们会用鄙视的眼光转过来看我。其实，我也猜到他们在想什么，他们认为我的这个错误已经被写上去，我的一生已经有了污点。我不希望这样，我不希望得到嘲笑。就要毕业了，我也很快要看到那个本本，真的很激动。

记得放五·一那天，您对我们进行了依次摸底测验。在写作文时，都写到结尾了，才发现有点偏题。我不知道会扣掉多少分，但那时确实已经来不及了。听你说离下课还有10分钟我的笔尖就奔快了。我不知道我最终会的多少分。就在那天晚上，别人都很豪兴放假了，可我，怎么也高兴不起来。睡觉时，都心神不宁，还做了一个噩梦：当发卷子时，我才从家里跑到学校。一进门，就听见您在念分数。我的心跳的很厉害，自己也不知道那是什么滋味。直到你念了：__，86分，我就呆了。松了一口气。醒来时，已经7点过了。那时，我满头大汗，心想，做梦一定不会实现。又转念一想，梦都是反的，上次，__靠了79分，接过得的97分，那我呢?会不会得的是68分。我不知道是不是，但我不希望是这样。今天是五·一的最后一天，心跳更紧张了……

不知道为什么，在您的面前，我总是不敢说这些掏心的话。就让我在作文网里发上，等到您有机会，点开看看，也许，在我不知情的情况下，我就不会很尴尬，很害怕。好了，就说到这里吧!

祝：天天开心。

一天，我们上了一节语文课，课文的题目是《石头书》。

快下课的时候，老师出了一个很有意思的题目，是化石是什么?这一下把大家给难住了，有人说是壁虎，有人说是蜥蜴。可老师摇摇头说：“不对。然后老师拿出一块化石给同学们看，石头上有花纹，还

有一条小鱼。”最后听老师讲化石是怎样形成的。我有点明白了。我想：这可能是一天，发生了洪水，把爬在墙上的壁虎淹到了水里。最后，经过千百万年，这只壁虎和鱼在一起成了一块化石。想完我就去告诉老

师，老师说：“你说的这个答案也对。”

答对了这个难题，我非常高兴。还有这节语文课也上的非常有意思。我真喜欢这节有意思的语文课呀!

在我们的生活中，人人都应该遵守交通规则，养成文明行驶的习惯。特别是我们小学生，更应该从小做起，否则的话会带来不堪设想的后果。读完《交通安全教育读本》这本书后，我深深体会到了这一点。

书中有这样一个故事：小明、小华和小海是三个小球迷。一天放学，他们一边走一边说谈论着世界杯足球赛的精彩画面。谈着谈着，他们就学着球星的样子手舞足蹈起来。而小海是学校足球队的队员，每天带球上学。这时候，他忍不住把球拿出来比试，不料“砰”地一脚，把球踢到了马路中间。小海这下可急了，不顾一切地奔到马路中间去捡球，正巧，一辆汽车驶过来，小海倒在了血泊之中……由于抢救及时，他总算脱离了危险，但是左腿被截去一半，小海成了残疾人。

为什么会出现这样的惨剧?就是因为我们当中有些人交通安全意识淡薄。因为这次的不小心，小海永远失去了正常站立的机会，给生活带来了诸多的不便，也从此失去了童真的欢笑。父母因此也增添了艰辛与酸楚。一个幸福美满的家庭就被这场交通事故这支无形的箭射的支离破碎。但还有很多人仍然没有从这一桩桩事故上吸取教训，悲剧仍在我们的身边继续上演……

遵守交通规则是至关重要的，它是生命安全的防护线。特别是我们小学生，不要在马路边嬉戏玩耍;候车时不要相互拥挤;过马路时要走斑马线……

交通安全，从我做起。我们应该做一名懂交通规则，遵守交通规则的人，让我们一起努力吧!

老师是蜡烛，默默燃烧，为学生照亮亮前方的道路;老师是甘露，静静滴落，为学生滋润干渴的心灵;老师是路标，长久伫守，为学生指引未来的方向;老师是最美的，她为了我们不惜一切。 The teacher is a candle, burn silently, and shines the road ahead for the students;The road signs, long -lasting, guide the direction of the future for the students; the teacher is the most beautiful, and she does not hesitate to do everything for us.

我们还有几个星期就要到期末考试了，可是我们还是不想着学习。因此，老师每天都跟我们发火，突然有一天，我们听到一条惊心动魄的消息：语文老师生病了，要由另一位老师来代课，我们开始说：“换就换吧，不就是新来一位老师吗?”

可是，上了她的语文课后才发觉，那是一种煎熬，无聊的很那。我们情不自禁的拿新老师与原来的王老师进行对比，先不说她的长相，仅仅是她讲课时的口音就足以令我们厌倦，一口的天津音儿，津味儿十足，口齿不清，发音不准，还说得特快，我们无形中就成了“小翻译”，哪里还有心思听课呀?她上课说得最多的一个词儿是“谢谢”，让我们经常的莫名其妙，不知道为什么就得到了老师“奖励的”谢谢了?

她个头不高，胖胖的，像个肉球儿，不像王老师那样非常苗条，高高的个儿，带着一副眼镜，显得颇有学问。尽管这样，我们依然在新的语文老师的教育下坚持着，日日盼、夜夜想，希望王老师能早日恢复健康回到我们身边，我们一定会更加珍惜她、尊重她，努力学习，认真听课，给王老师一个全新的我们。

过了很久，王老师终于痊愈上班了，她依然是那样的精神焕发，丝毫没有减少当年的姿色和魅力，我们用持久的响亮掌声来表示我们对她的期盼与思念!下课了，我们蜂拥而上，紧紧围绕在老师周围，你一言我一语的问长问短，老师热泪盈眶。。。。。。

突然，一名同学提到了新来的代课老师如何如何的不好，不如王老师等等，而王老师回答：“每一位老师都会认真的授课，无私传授知识，尽管她们有这样那样的不足和弱点，但目的是相同的，为了培育祖国的栋梁而不懈努力的”，说完，她脸上泛起了微微笑容，那是对我们希望的笑，那是对我们认可的笑，那是带有无私奉献的笑，那是最美的笑!

终于，经过我们师生共同的努力，我们班语文成绩得到了全年级统考第二名，仅次于第一名平均分0。5分，王老师又笑了，那是发自内心的笑，是对我们肯定的笑，我们将永远记住这刻骨铭心的一幕，因为，那是最快乐的时刻，更是体现老师最美的时刻!

我的语文老师叫做汤艳红，我们都亲切地叫她汤老师。

汤老师梳着一头卷曲的披肩长发，皮肤白皙，眉毛细细的、弯弯的，有一双水汪汪的、明亮的眼睛，喜欢涂红色的口红，戴着一副红色框架的眼镜。

汤老师是个很知性的人，总是面带笑容，很慈祥，也很善良。汤老师喜欢穿各式各样的漂亮衣服，五颜六色的裙子、上衣、裤子，有时戴红丝巾，有时戴花丝巾，穿着漂亮的高跟鞋。

她的兴趣爱好广泛，喜欢画思维导图；读书时，做摘记并分享；旅行时，她用相机拍摄并用文字写博文记录下来；她喜欢尝试烹饪各种美食，厨艺很棒；她喜欢写一些教育教学随笔，发表在她的博客上，她的教师个人网络空间有三十多万点击量，她也写了千余篇教育教学博文，共计一百万字，上传两万多张学生照片。

她有四个身份。第一个是：教师，她教语文很有爱心；第二个是：妈妈，她写日记陪伴儿子；第三个是：妻子，会下厨，贤淑；第四个是：女儿，听话、孝顺。她每件事做得都非常好。

我和汤老师发生的两件难忘的事：第一件事，在上次华人作文大赛上，我写了一篇写景的作文《镜泊湖大峡谷》，汤老师给我认真指导，结果，我得了华人作文大赛的佳作奖。我非常高兴，也非常感谢汤老师的耐心指导。

另一件事是，刚开始画思维导图时，我的画思维导图画得不太好，汤老师把《思维导图绘图法》这本书借给我，让我用心学习思维导图的画技。每次思维导图汤老师都鼓励我说：“画得不错，继续加油吧！”在老师的帮助下，我的思维导图越画越好。汤老师对我们总是很用心，所有的学生都装在她的心里。

这就是我的语文老师——一个和蔼可亲的老师。

教我的老师有很多：讲课生动有趣的袁老师、时而严肃时而随和的周老师、脸上总“挂”着微笑的王老师……但我最喜欢的老师、最想感谢的老师就是语文老师——周老师了。

周老师头发是黄色的，时而顺肩披下又时而扎着一个马尾辫。戴着一副彩色的眼镜，显得像个十七八岁的小姐姐。她的嘴角总是微微翘起，给人一种亲切、平易近人的感觉。如果从整体看周老师的话，你一定会感到她十分时髦。

周老师讲课时表情十分严肃，但是声音十分甜美，让人很喜欢上她的课。上课如果有同学捣乱，周老师会停止讲课，一动不动的看着那个同学，那个同学好像也意识到了周老师在看他，马上坐端正。周老师也继续用她那甜美的声音给我们讲课。

你一定想不到，周老师虽然上课严肃，但是下课非常随和，我们拿她开玩笑，她只是一直在那儿笑，也说着“然后呢，然后呢?”

这就是我们班那认真负责的好老师，在这里，我想大声地对周老师说：“谢谢您!周老师。您不仅教给我们知识，还带给了我们一个全新的校园生活!”

考试考试，老师的法宝，分数分数，学生的烦恼。我第一次被老师批评，原因就是考试。

记得那一天，是二年级的一次数学考试，虽然外面万里无云，但二(1)班的教室里却是乌云密布，“这道题太难了!”“怎么办呀!”……各种说话声，叹气声闯入我的耳朵，打扰了我的思路。

而在我面前，一个难题挡住了我向满分前进的道路，我拿起了手中的铅笔与他作斗争，但几个回合后马上败下阵来。突然，我的脑海里闪现作弊这个词，像一颗核弹在我心中炸开，心里，天使和恶魔展开了舌战。天使鄙视恶魔：“不该作弊!”恶魔不甘示弱“不会写就得抄!”……最终还是道高一尺，魔高一丈，作弊的想法充满了我的脑子。

密密麻麻的汗珠布满我的手心和额头，我心中默念“没关系没关系”可手还是不停地发抖，轻轻的翻开了数学书，开始了地下工作。但老师的鹰眼十分锐利，一下子看穿了我的诡计，而我却并没有注意老师异样的目光。

下课后，老师把我叫到办公室，对我说：“东晟，你学习成绩好，但这次你却作弊抄书，老师有点意想不到。不过，希望你这次是第一次，也是最后一次，作为惩罚，你的试卷要另外扣五分。”

“谢谢老师!”我脱口而出。走出了办公室，觉得心里一块大石头轰然落地，外面的天格外蓝，草格外绿，鸟叫格外悦耳，步伐也轻松多了。

每年的端午节，家家都要包粽子，吃粽子。粽子有它的独特形状、颜色和味道，特别惹人喜爱。

今天，妈妈说：“我们一起来包粽子吧？”我兴奋的答应了。于是，和妈妈一起忙碌起来，先把米洗干净，把粽叶浸泡，还要准备一些蜜枣，就可以开始包了。粽叶包出来的粽子味道特别好，有一种 奇特的清香。包粽子的时候用两个粽叶交错的叠起来，捞一把水中的米放入粽叶里，然后放入蜜枣，相互折起来，最后用绳子捆起来，就这样我们包了一锅的粽子。开始开火蒸粽子，不一会，香喷喷的 味道和米清香的气味就扑面而来，我拉着妈妈迫不及待的让她赶紧给我拿一个吃，妈妈笑着对我说“傻孩子，你不怕烫嘴啊，”我偷偷的跑到厨房，自己拿了一个， “哇！好烫，我连吹带扇的吃完了， 粽子真好吃。”每年端午节都要吃粽子，但是今年在妈妈的帮助下，我吃到了自己亲手包的粽子，感觉特别香。

今天，姥姥来我们家，手里还拿着一把“干树叶，”我惊奇地问：“姥姥，你拿”干树叶“干嘛，”她笑着说：“这不是干树枝，是艾叶，在端午节那天把艾叶插在门口，可以驱赶蚊虫和避邪，治病 ……”听了姥姥的讲解，我怀着好奇心，拿出了百科全书，书上是这样写的：“艾叶是种普通的植物，生长在山地头，晾干后的艾叶不仅可以在夏天用艾叶熬水擦洗患处，还有解毒功效呢！”小小的 艾叶竟有如此大的好处 。我突然发现，自己要学习的知识还有很多很多，不仅课堂上要认真听讲，还要多看一些课外读物，从而了解更多的知识，做一个德、智、体全面发展的好学生。

今年的端午节令我难忘。

自从我跨入小学的大门以来，上过生动活泼的语文课，妙趣横生的数学课，笑声串串的英语课。而一想起那堂特别的语文课，我就兴致盎然。

那堂课老师踏着铃声走进教室。她微笑地说：”我们翻到综合练习1”。老师讲到ABCC的词语时，她忽然停住了，说：“同学们，我们分成4个小组，用相同的时间，看谁写得词语多!”老师一声令下，第一小组的人冲了上去，拿起粉笔，迫不及待地写了起来。连平时最文静的，最爱干净的小红也挤在里面一边写着，一边笑着。时间到了，他们依依不舍地回到座位上。其他同学哈哈大笑起来，原来他们已成为了一个个“雪人”。

接着，我们要写AABC的词语。老师又新加了一条规则每次只能一个人上来，每人只能写一个词语。其它的组都有条不紊的进行，可是我们这组却一窝蜂地涌上来，已全然不顾游戏规则，没想到已犯规败下阵来，我们不免有点伤心。

这就是我最喜欢的一堂语文课，这节课不仅让我收获了一些知识，还让我明白了团结的力量。这堂课真让我受益无穷!

批评，表扬，这在班级里几乎天天发生。但我却没怎么被老师狠狠的批评过，可星期三，发生了一件我怎么也料不到的事。

星期三的早上，我按照平常一样收英语作业，可当我翻开自己作业本的时候，我的脸由黄变红，由红变白，由白变青。我怎么也不敢相信，我的作业本居然是空白一片，我的脑袋嗡嗡的炸了开来，我回想起昨天晚上，我拿英语作业的时候，认为我已经在学校里和张巧玲一起做完了，就没翻。真是一念之差成千古恨呀。我没时间多想，用最快的时间写完了，等项老师拿到陈一蕊写的没交纸条后居然没说我，我认为事情过去了，打算中午去交作业。结果批评还是光临了我。

第三节语文课刚上课，项老师叫了几个同学起来，其中也有我，正当我一头雾水的`时候，抬头一看，项老师手上拿着陈一蕊的小纸条，一颗定时炸弹在我脑袋里爆发了。项老师把我骂得狗血淋头，我把头埋得低低的，我好像听到了嘲笑声，好像所有人都在嘲笑我，我的心里很难受。我感觉我就要成为大家的笑柄了。就在这时，我的心里出现了两个小人。一个对我说：“徐佳璐，你又不是每天没写，只是偶尔一次，不用太在意。”可另一个对我说：“徐佳璐，这本来就是你的错，你需要好好反省。”

这两个小人争执不休，不过我觉得，第二个小人说得对，我要好好反省，不能再这样了。

今天是8月24日，今天早上我去上学的时候把电话给丢了，心情糟糕的，可是我当时是笑的，我不知道此刻我的心情该怎么表达的，后来给妈妈打电话把这个事情告诉她了，可是她却埋怨我不小心的等等，本来我也心情不好的，说话也不好听的，到最后的结果是，我一会哭一会笑，后来把妈妈给弄哭了，妈妈我不是故意的，可是我还是说了不好听的话，妈妈对不起，我不是故意的，不要伤心好吗?你要是生气了，我过年回家怎么面对你呢?妈妈，我想你的!

亲爱的王老师：

您好!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”转眼间，四年级已经过去，我升上了五年级，换了新的语文老师，但我却始终不能忘记您。不能忘记您春风般地呵护，不能忘记您春雨般地滋润，更不能忘记您对我的教诲之恩。您对我们付出的实在太多了，像天上的星星一样数也数不清。

记得那是一年前的事了。我正在听您讲课，虽然我人在课堂上，可是心却不知飞到了哪儿。我幻想着有一天，我会到火星上去，寻找外星人的踪迹……突然，我听见有人在叫我：“陆忆琳。”我回过神来，您正在叫我回答问题呢!我站了起来，可脑子里却一片空白。您面带微笑地望着我，希望我能再次精彩地回答问题，夺得同学们热烈的掌声。可我呢?我羞愧地低下头，恨不得找个地洞钻进去。

下课了，同学们都跑出去玩了，您来到我的身边。我心想：您一定是来说我上课不认真听讲的!可是您并没有这么说，而是给我讲了《龟兔赛跑》的故事，并教导我一个道理：再厉害，再聪明的人上课也要认真听讲，如果上课不认真听讲，久而久之，会被其他同学超越的哦!我看着您微笑地望着我，心里暗暗地下定了决心：以后上课一定要认真听讲!

虽然这件事已经过去了一年，但我却永远也不会忘记那个瞬间。每当我上课时眼前总会现出您那张微笑着的脸，和那个使我受益终身的道理。您的教诲之恩，我终生难忘!

我深深地感谢您!

祝您永远开心!

您的学生：陆忆琳

2018/10/14

现在，我们已经步入初中，新的校园，新的同学，新的老师，都会让我们感到兴奋，感到好奇。其中，我最喜欢的老师，就属英语老师。

我的英语老师姓周，周老师。挺年轻的一位女老师，一副黑色边框眼镜，一身职业装，站在讲台上，那种大气的气质，很容易吸引我们的眼球。周老师的声音宏亮，语言简洁，所说的东西好像都有了生命，从她口中一个一个鱼吐泡泡似的冒出来，再一个一个地钻入我们的脑中。这使我觉得英语其实并没有什么难的，只要认真听讲就能学会。

周老师爱笑。每当课后询问她问题时她脸上总是含笑的，并耐心地给我们讲解。但一到上课时她脸上的笑容便收起来了，神情认真而严肃，给我们细细的讲解知识重点。当某个同学回答出来的问题答案很离谱时，她便会露出焦急而又无可奈何的神情，并再次讲解一遍，直到我们大家全都听懂为止。

我喜欢周老师，还有个原因是因为她的认真负责，做事情有条理，有方法。每次我们写的练习册，素养练习，她都会认真仔细地批改，并讲解每道习题。上课前她总是提前个五分钟来到教室;在我们上完课做跑操，眼保健操时，她都会待在教室，等我们做完后再离开。周老师还采取鼓励制的方法，在我们表现好时会给我们一些小红花，小礼物。

周老师的温柔，也让我欢喜。有一次我肚子痛，同学们都去排队准备做跑操，留下我，不知所措。被周老师发现了，她贴心地询问我发生了什么事，并让我待在教室，不要乱跑，她去找老师请假。这个时候我有些“受宠若惊”，但更多的是心田中流过的温暖。谢谢你，周老师!

这，就是我的老师，我的英语老师!

敬爱的语文教师：

您好!

教师，这两年多做您的学生，我真的很幸运。

不明白有多少次心堵时无处诉说，只能写进优秀日记里，是您每一次都能敏锐地发现并给予我必须的开导。您可明白，您那短短的几句话，就让我多少天压抑在心头的痛苦，刹那间释然了。记得有一天，我写了篇名为《也曾与全世界为敌》的作文，并在优秀日记课上读了。说实话，那段时间我的心境很压抑，就把当时的心境倾诉于笔端。我在作文里说自我喜欢画画，可这个大世界却并不给我这样的机会，而我想与这世界为敌，自我又是那么渺小。为什么这个世界总让我们放弃至爱，而被动地去做自我不喜欢的事情呢?而您的评价让我记忆深刻，你告诉我：“世界这么大，能做自我喜欢的事的人却很少，不能因为自我做着不喜欢的事就痛恨这个世界，让自我走进无边的黑暗。”您还说您最初的梦想是当商人而并非教师，可此刻却很努力地当好教师，既然无法改变现实，那就把不喜欢的事做到喜欢。

教师，是您让我懂得了这是生活，也是职责。我在想，教师您是怎样做到将一颗激昂的雄心慢慢变得如此平静，平静到能够那么耐心地阅读学生的每一篇稚嫩的作文，耐心地寻找着一丝一缕的感动与成长。或许那些答案就藏在您走过的岁月中吧!就像您和我们说的，你年轻的时候想当歌手，养过蝎子，推销过药品……可是兜兜转转，您还是回到了教师这个行业中，这都是上天的安排。可如果不是这样，也不会有钢六班、魅力五班、新锐格拉斯、新途格拉斯……与那么多的感动。感激上天，相信这是对那些岁月最好的安排。可能有一天，我也像过去的您一样未能完成自我的梦想，在岁月的门栏上不知所措，可是我会告诉自我，人生中总会有一些梦想无能为力，向前走吧，岁月会给你最好的!

教师，我会像您一样，带着一份真诚与热情去做好自我该做的事，并且要开心。教师虽然您此刻已经将心静下来了，只想着能让自我的学生成功，可是我期望您能不放弃那个深埋于心中的梦，因为我曾看过这样一句话：人生总要有梦想，岁月总要有追求。教师，加油!

教师，回忆这两年多您为我们上过的每一堂语文课，我想到的并不是什么重要的知识点，而是您教会我们生活与做人的点点滴滴。相信，当我们的学生时代结束后，回忆起来印象最深的，必须就是我们初中的语文课。那么有特点的语文课，怎样能叫人忘记呢?因为您的课堂几乎不讲课本资料，而是把它改造成演讲课、朗诵课、表演课、优秀日记评选课。有时，您讲课也总是讲与课文、试题有关的社会问题，同样完美地避开了语文课本的枯燥。您的每一次讲课都像是一次完美的演讲，让我们明白很多道理，也会让我们常常笑得前仰后合，这正是我最佩服您的地方。教师多谢您，多谢您让我们品格优秀，多谢您让我们开怀大笑，多谢您的语文课。

教师，记得我们刚刚上初一的时候，您常常和我们说起钢六班与魅力五班的故事，常常说起某位师哥、师姐的事，让我觉得您真的很舍不得他们。还有初一时您给我们读自我写的日记，有一句话大概是：“孩子们，你们的离开打开了我久违的泪闸。”那时，只是听听，并没有太大的感触，可是今日，当再次想起这句话时，心里便泛起酸酸的涟漪。因为时光如梭，我们也如三年前的师哥师姐们一样，即将踏上离开的旅程。我在想，教师您会不会在以后，当应对着又一批陌生的、稚嫩的面孔时，说起我们，说起新锐格拉斯和新途格拉斯的故事。您会不会说起爱梦游的杉哥，说起酷似“杀姐姐”的小福，说起爱爆料的栋栋，说起爱玩篮球的小竭，说起大姐大楠姐，说起二千金胖妍……教师，您会不会说，会不会在说我们的时候，心里暖暖的，眼角潮潮的`。教师，我相信您必须会的。

教师，我常常想，当我们上了高中，离开了您和数学教师，我该怎样办?我怕当我犯错误时，没那么容易被原谅;我怕当我迷途的时候，没人将我拉回正道。我真的有些怕了。可每当我徘徊在绝望的边缘，耳边总会响起一句熟悉又亲切的话：“新锐，离开你，我会更强大。”是的，请相信我，我不会让您失望，也不会让自我失望。

教师，此信致您。感激您的谆谆教诲，感激，感激，感激!

您的学生：

时间：

老师生气了

今天中午来学，我们正在教室玩儿，却见老师抱着一摞作业来到了教室，老师阴沉着脸，我预感到可能有什么事儿了。这时只听老师生气地说：“今天的作业最差劲儿了!”顿时，热闹的教室立即鸦雀无声了。我也被老师的严厉吓得提心吊胆起来。老师开始讲评作业了，她的语调沉沉的，眼睛红红的，以前那亲切的微笑也消失了。看见老师生气的样子，我情不自禁的低下了头。

老师讲完，让我们把作业发下去，我看了看作业本，老师给我批的是令我心甜的“Best”。可很多同学的作业做得不好，老师一点儿也不高兴，我的心大声呼唤着：老师，您别再生气了，以后我们一定要认真的对待作业，坚决不让您生气了。

这件事也让我明白了：少壮不努力，老大徒伤悲啊!

老师生气时的日记3

上课钟声响后，老师就摆着一张“苦瓜脸”进班。当班长叫了三部曲后，老师便说今天要分发考卷。

老师说这次的英语写作非常简单，但是竟然有超过二十位学生不及格。说完，便分发考卷给及格的同学。当那些同学知道自己及格后，心也总算稳定下来了。至于不及格的同学，便开始害怕起来了。

当老师叫那些不及格的同学出来后，便不断骂上课去“游神”，考试前又不温习，老师越骂越大声。顿时，全班都鸦雀无声，连针掉下来的声音都听见。老师教了我们很多年，但却没有见过老师这样生气，真叫人害怕。

当老师训完后，便拿出它的宝贝-“炒果条”。想不到老师的“炒果条”比往日用来处罚同学的更长，更细，看来老师真的生气了。

听见老师的宝贝-“炒果条”的声音发出，就知道老师很出力地打。老师打得那位女同学很痛，那女同学的眼眶红了，眼泪落下来了。但是老师不理会，打了那女同学三藤。

老师打完后，便问我们以后还敢不敢不专心上课，考试前不温习。我们齐声回答不敢了。我们也答应老师再也不会弄她生气了。

从此以后，同学们的态度真的完全改变了，而老师她也对我们笑了。

我的初中生活丰富多彩，五颜六色的，在这一年中，我的初中生活在不断的变幻着色彩。有红色的，绿色的，金色的……，宛如一幅七彩的画卷呈现在我的眼前。

我的初中生活是红色的.。

刚刚踏入中学时，我还停留在小学那稚嫩的时期。进入班级的时候，看见那么多不认识的同学，心里害怕极了，我没有一位认识的朋友。可事实总是出乎我的意料，我不但不孤单，还感受到同学们对我火一般的热情，不久，便和大家成为好朋友了，还荣幸的当上了语文科代表，老师对我的关怀，也使我自信起来。我真正的体会到了集体的温暖!

我的初中生活是绿色的。

初中——我人生中的第二次洗礼。初一，正是“播种”的好时节。在这个集体，几乎每个同学都在努力的学习，都想吸收多吸收些“养料”，他们的学习热情，也使我这个以前不好学习的家伙紧张起来。妈妈告诉我：“小树苗想要长成参天大树，只有不断的吸收养料。”于是我也加紧了学习的脚步，想要变成一棵参天大树。

我的初中生活是金色的。

初中不同于小学。初一增加了生物和物理，初二，初三还要增加其他课程。通过一次次考试，我都发现自己进步了不少，知识也在不断的增加，照这样下去，我想要变成参天大树应该不难了。

多彩的初中生活，也给生活增添了一丝丝请趣。我的初中生活不仅有色彩，还五味俱全，每一种味道都别有一番滋味。

我想在未来的2年里，我会感受到更为丰富多彩的初中生活!

这个学期，我们班上新来了一个班主任，也是我们的语文老师——邢老师。

她身材苗条，白白的皮肤，留着一头飘逸柔顺的长发，充满着活力与朝气。

我特别喜欢听邢老师朗读课文。她娓娓动听的声音，柔和、悦耳，就像一阵春风，带着田野的花香，轻轻吹进同学们的心里。

记得在学第一课”老师，您好!“时，邢老师朗读了课文中的第一小节。同学们都被邢老师正确的发音，浓厚的感情深深的吸引住了。同学们都不约而同地为邢老师鼓掌。邢老师见了，放下课本，微笑 着对大家说：”说到‘掌’字啊，同学们要记住‘掌’的上半部分是‘高尚’的‘尚’，下半部分是‘手心’的‘手’，所以为别人鼓掌就是高尚在手上。很多时候，我们不要吝惜自己的掌声，要懂得为 别人鼓掌，为别人加油······“太精彩了，同学们认真地听着邢老师对”掌“字的理解，明白了”掌“字的真正意义，教室里又一次响起了雷鸣般的掌声。

这就是我们的语文老师——邢老师，她把自己对生活的感悟适时的传授给我们，让我们从中体会到做人的道理。所以，我们每一个同学都非常喜欢她。