高一学生感悟清明节征文【推荐20篇】

逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间在中国奋斗的年轮上刻下了一道有一道深深的印记。70年前，党中央从西柏坡出发，带领中国人民一步一步走向胜利。这一路上，我们有成功、有失败、有经验、有教训、有苦涩、有甜蜜，一个又一个“不可能”的挑战被我们攻下，创造了一部感天动地的奋斗史诗。

70年后，一个追逐梦想的新时代来临，在我们面前是充满新希望、新机遇、新挑战的全新征程，接过历史接力棒的我们，不敢有负使命，拼尽权利，努力为中华民族的伟大复兴，开拓创新，答好时代交给我们的“试卷”，走好新时代的新征程。

奋斗，意味着我们要担当尽责;奋斗，意味着我们要埋头苦干;奋斗，意味着我们要善干巧干。新时代的机遇和挑战与以往不同，我们需要不断掌握新的理论、新的情况，研究新的问题，找到新的办法，以变应变，但不变的就是“为民服务”，这是我们奋斗的“初心”，是我们永不能变的宗旨。

作为新时代的干部，“为民服务”不能只停留在口头上、口号中，要落实到我们的实际行动中去。我们需要贴近群众，了解他们在新时代下的新需求，发现新时代中产生的新问题，学会用党根据时代变化而升华的新理论来武装头脑，学会低下身子向充满智慧的群众学习，找到解决问题的方法，找到适应新时代的工作方法，从每一件小事做起、做实，汇聚一丝一点的力量去换取群众对我们的认同，推动我们在新征程上走得踏实、走得长远。

春天是播种的季节，也是奋斗的季节，跨越新时代，我们唯有不懈奋斗，才能保持定力，收获群众的笑容与认同;唯有不懈奋斗，迎难而上，才能苦尽甘来，换来中华民族的伟大复兴。党的十九大已为我们指明了新时代发展的方向，勾画了新的宏伟蓝图，我们必须坚定不移地紧跟时代的步伐，紧跟党的步伐，为努力实现个人梦、家庭梦、国家梦、民族梦而贡献自己的智慧和力量。

上一个70年，先辈们为我们创造了一部感天动地的奋斗史诗;这一个70年，我们要追随先辈的足迹，创造属于我们的辉煌。

我知道，我和爷爷之间有一条巨大的代沟。

爷爷如今已64岁，双腿不便，说话不清不楚，这都是当年中风的后果。对他而言，陪伴他的只有拐杖、轮椅、黄梅戏，兴许还有孙子的电话。但我这个孙子吝啬得很，很少给他送去一丝慰藉。我和爷爷之间的沟壑其实是我一手造成的，爷爷想过来，我却拆毁了沟通的小桥。

奶奶说小时候最疼我的就是爷爷。望着两眼浑浊、满脸皱纹的他，我想昨日的幸福终会被岁月的大河冲洗干净，只留下几张照片作为痕迹。

我从未想过那朵在我心中早已枯萎的幸福的小花，有一天还能再次绽放。

暑假期间爷爷牙疼，要去医院挂水，我是真不愿意干这个苦差事。爷爷却好像并不这么觉得，毕竟对他而言，一年中有几次出巷子口就算不错了。早晨，路上人还不是太多，风沙却不少。风把黄沙卷到空中，像调皮的精灵，戏弄着路过的人们。我忙把口罩给爷爷戴上，心中暗怨不已。

“变化真大啊！”爷爷轻轻对我说。我停止了牢骚，望向爷爷，那双浑浊的眼睛流露的是孩童般的好奇。周围这些我早已了熟于心的景色，对爷爷来讲却是很新奇。日复一日，坐在家中孤独地听着黄梅戏的爷爷，也许从未想过有一天孙子会带着自己走出家门，看看周围的新变化。我知道，这一刻，对爷爷来说是幸福的。

我从未想过有一天能给人幸福，哪怕这幸福很微小，但对爷爷来说却已足够。在发黄的相册里，有爷爷以前抱着我各处游玩的照片，苏州、杭州、上海……我都去过，只是我不曾记得。

在医院里，我陪着爷爷坐着挂水。爷爷一直拉着我的手，生怕我丢了似的，慈爱的目光也一直停留在我身上。忽然间他眉头一紧，好像想起了什么，放开我的手，把手伸进上衣口袋，努力地摸索着，终于哆哆嗦嗦地拿出一颗糖果，剥开糖衣，颤巍巍地送到我嘴里，然后摸了摸我的头，又拍了拍我的肩，默默地微笑着，满足而又安详。而此刻，当我的舌尖渐渐触碰到那糖的甜蜜时，所有的回忆全活了，我想起曾经也是这双手，在那些阳光四溢的宁静午后，把糖果送到我嘴里，而后轻轻地刮一下我的鼻子。那朵幸福的小花，在岁月的河岸上，悄无声息地再次绽放。

《追忆似水年华》中普鲁斯特含着一块糕点陷入某种回忆时，他说那种感觉妙不可言。

时间有时或许会改变许多东西，能让你几乎忘却曾经的一切，但当我们每个人，在某一刻突然心头泛起涟漪，眼角溢满泪水时，你就会知道有些东西是抹不去的，它会跟着你一辈子。因为那里曾有幸福的种子，当阳光普照时，它还会发芽，并在你的心头开满花。

做老师是我学生时代的理想，现在实现了。做了老师之后，深感做一个老师不容易，做一个好老师更不容易。做一个好老师就是我人生的一个目标，我现在正在向着这个目标努力。

曾经在很多纪实报告、文艺作品中领略过好老师的风采，自己在学生生涯中也有幸遇到过几位好老师，加之我自己对教育的理解，我认为做一个好老师应该爱自己、爱学生。由于我从教的时间太短，我没有太多可以写的经历，下面我就只能谈谈自己对这些的理解。

爱自己——自信、自爱、自尊是它的三个要素。

自信的老师才能教出自信的学生，因为教师最重要的使命在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。一个自信的老师能给学生信心，教会学生去挑战更多的“不可能”，使得学生的潜能得到最大程度的发挥。我从小就不是一个太自信的人，以前经常会有一些悲观消极自我否定的想法，后来当了老师，我发觉我变得比以前自信了，并且我一直在鼓励自己更加自信一点，因为我坚信这是一个好老师所必需的品质。

自爱的老师对生活充满热情，他愿意用自己的热情去装扮生活。得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围的人的关心、对工作的投入都是最好的体现。做一个这样的老师，可以让学生们在人生的最初阶段也是最关键的成长阶段就开始对生活有健康的理解和由衷的热爱。

爱学生，学生是老师工作的对象，不爱，如何全心投入，如何有效教育?

一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人。这可以说是最基本的要求了。好老师不会贬低学生、辱骂学生。我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师，她指着学生的脑门说：“你这个猪头，这么笨，才考了这么一点分，你爸爸很有钱，可是有什么用，你实在连猪都不如……”我很惊讶，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白了，她压根不爱她的学生，她也许只是盯着学生的考分，凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点。

爱学生，是充分尊重学生，更是真正关心学生的感受、学生的发展。在为人处世原则中有一条“将心比心”，我觉得在师生交往中，这一条很重要。时刻想着“如果我是他，我会怎样”，从学生的角度出发去思考问题，我们可以更加了解学生，可以更少伤害学生。我曾在公共汽车上听见一位老师说：“我今天后悔死了，我不该这样对他说话，如果我的老师也这么说，我也肯定会难过的……”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就凭她的这一句充满懊悔的话。我们要去了解学生，有时我发现很多学生时代的想法已经淡忘了，我和学生之间的距离也在增大，我觉得很慌。于是，我愿意花时间去和他们交谈、和他们玩，有空时读一些有关的书，我希望我能知道更多他们的想法，我也相信这样，我的教育会更有效率。

关心学生的发展，就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么。我总希望我给他们的是积极的、有用的东西。也许最直接的是我传授的知识，但是这远远不够，我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。第一条，是一种方法，它和知识是有区别的，我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法，一个热爱探索知识，会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。第二条，是自信，前面也说过，老师首先要自信起来才能感染学生，另外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更加有效，去用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响一个学生的一生呢!第三条，为人处世的原则，首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一，所以教师应该会“做人”，充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生在成长中，会有懵懂的时候，老师就应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期。

如今的现在早已不是当初说好的以后。

——题记

当我离开你的时候，我默默地望着你，我生命中的一切，唯有你无可替代，你我离别没说再见，你是否心酸？

你我如今分开马上三个月。你说这是缘分吗？当初我知道你就在我身旁，却从未留意过关于你的事，我也从未想过我会遇到你--我的母校！

你还记得我吗？再次去看你，便没有了昔日的轻松，再次去看你，我的双脚仿佛被带上了沉重的枷锁，眼睛苦涩，却倔强的眼下自己的泪，我不想你看到我心中的难过。

你还记得我吗？再次去看你，我已经不再属于你，我深爱的母校，我无法用语言向你诉说，我静静地走着。

你还记得我吗？不知不觉，我来到了我在这里的第一间教室，我怅然，我难过，这要我如何离开，我站在当初我的座位，又看到了同学们平凡又特别的脸庞，我站在后黑板，又看到了我当初办黑板报的样子；我站在教室前方，又看到了我刚刚当上班长的管纪律的样子，我站在讲台，看到当初参加歌唱比赛的我，脸颊泛红，但是还是尽全力唱歌……我笑了，这时，我听到一个声音：“你别笑了，眼泪都掉了！”

你还记得我吗？你看着诺大的校园，我走进综合楼，来到我在这里的第二间教室，也是我初中的最后一间教室，也是我又爱又恨的教室这间教室陪我度过了初中最累的时光--颠沛流离的初三。

我无奈的叹息，我终于明白《离歌》中的一句歌词：“想留不能留才最寂寞”。

你还记得我吗？在这个教室里，我看到黑板上依然清晰的倒计时，它的不断更新让我们初三学子心中五味杂陈；我看到后墙上贴的冲刺宣言，那天我们宣誓，签名，我不能告诉任何人我的想法；我看到校长写的励志语，还有各科老师对我们希望；我看到我的座位，又想起和同桌比谁的皮肤白的日子；我又看到了每个同学上课想睡又不敢睡的样子，我看到了当初我和老师商量百日宣言时的开玩笑；我看到了最后一节课的场景：语文老师教我们做一个茶叶蛋，数学老师紧握最后时间嘱咐我们考试注意事项，班主任英语老师只是简单的六个字：走好路，做好人。我再次湿润双眼，各科老师都来鼓励我们，我不想告诉任何人的难过。

你还记得我吗？我走到操场，看到了体育课不怕汗水的我们，在努力地练习考试项目，每次还没有跑到终点就疲惫不堪的我们，不知是什么理由激励我们跑到终点。我忽然想起了体育考试的时候，剩下大约三百米，我已经没有一点力气，我忽然看到在考场旁边的班主任，她深邃的眼眸，是希望，我听到老师喊我的名字，然后用嘹亮纯洁且难忘的声音喊着加油，又像是火箭升空，我明白老师的心，我飞快地跑到终点，满分！我软软的走着，看到老师微笑的脸庞，我也笑了。

云翻涌成夏，眼泪被岁月蒸发。我在这里，从一个爱哭的小女孩蜕变成一个女强人。时光啊，你走的太快，我被你冷却的双手，颤抖着我难过，你头也不回地走，我百般恳求的留。我想和母校厮守的心，又落空。

你还记得我吗？我们说好不分离，要一直一直在一起。我用心跳送你，心酸离歌，看不见永久，听见离歌……

愿时光准我许你安好！

愿有人陪你度过颠沛流离！

[高一学生作文：你还记得我吗

疫情突然来临，给医疗救护带来诸多麻烦。比如肺部听诊是诊断疾病和判断病情的重要手段，是医生每天查房都得实施的诊疗活动，但医生穿着防护服，无法像过去那样听诊，被逼无奈之下，无线电子听诊器才应运而生。此类创新有利于化解眼前的诊疗难题，正因如此，海军军医大学按照“战时方式、特事特办”的原则，紧急启动科研战“疫”快速响应项目课题，针对医疗创新项目就已立项9个。

放眼全国医疗系统，近期医疗创新也可谓层出不穷。比如，大城市医生为县级医院重症患者会诊，对基层进行医学指导;国内医学专家与欧洲专家每天连线，探讨医疗抗疫措施。远程会诊在国内和国外两条线上都得到广泛运用。健康码精准判断个人旅行史和接触史，不仅抗疫作用显著，也成为复工复产的技术依据。

不少创新不仅可为抗疫作贡献，而且有望对疫情过后的医疗产生积极而深远的影响。比如在抗疫过程中，基层医院给患者做CT，却缺乏技术人员对CT影像进行诊断，被逼之下，只能将影像资料传输给异地医生，由异地医生看是否符合新冠肺炎的影像特征。假如这类创新能够得以延续，将来基层医生只要能够操作CT、B超等医疗设备即可，大医院可以帮助基层医生进行影像诊疗。健康码让大数据在防疫方面发挥了巨大作用，若加以改进并实现全国互认，医疗信息梗阻有望因此打通。

互联网具有消除距离隔阂的作用，让相隔遥远的医患都有身临其境的真实感。比如就无线电子听诊器来说，是隔着防护服还是隔着千里之遥的距离，两者并没有多大的区别，无线电子听诊器所收集到的听诊音，即使身处异地的医生听来也效果相同，这项科技将使远程查房变得更真切。假如这类创新在疫后都能得以完善和延续，就能为医疗发展提供新契机。

今天天气很好，下午，我们全校师生到烈士陵园扫墓。

我们排着整齐的队伍快乐的走在马路上，“领头羊”举着鲜红的校旗，随风飘扬。到了烈士陵园，我们排成两路纵队缓缓进入，道路两旁是高大苍翠的松柏树，像一个个卫兵守卫着陵园。我们首先来到烈士遗物陈列室，陈列室里是一排排玻璃展柜，里面有陈旧的奖状和军功章，还有锈迹斑斑的弹壳和手榴弹，看到这些遗物，同学们慢慢地安静下来，喇叭里伴随着低沉的音乐，缓缓讲述着英雄们的战斗事迹，同学们静静地听着，小声的议论着，心情沉重。

我们走出略显幽暗的陈列室，走在明亮的阳光下，又来到烈士墓区，墓碑的布置就像阶梯教室的台阶，一级比一级高，我们站在台阶下，瞻仰烈士墓，同学们把一束束鲜花敬献到烈士墓前，辅导员老师给我们讲解着现在的幸福生活就是这些烈士用生命换来的，我们的红领巾是烈士的鲜血染红的，我们应该努力学习，长大报效祖国。大家都受到了深刻的教育。

祭扫完烈士墓，我们就排着整齐的队伍返回学校。

人生只有几十载，光阴一去不复返。在人生的道路中，或许会遇到许多令你不愉快的事情;或许遇到许多令你无法解决。如何解决的事情。

人生有许多方式去对待所见的事情。你可以监视自己的观点，永远不动摇，无法观点对与否;你也可以随意的去放弃自己的观点，与别人保持一至性的原则，不愿做特殊的人，即使自己的观点是正确的，也不会坚持下来。每个人都应有不同的观点，用自己的方式去证明。

当别人应一次生计考好，而在你身旁说其经历时，而你缺考差了，你又会怎么办呢?你或许会与之大吵一架，对他下出挑战;或许你会忍气吞声，谁叫自己不如人。这都不利于你的正常发展，容易形成不好的学习思想。你应该换个角度去思考一下。别人好不容易才考好，应当体谅他的心情，不必与之过分追究。

当老师把你叫到办公室，当看众多老师的面，严厉的批评你，让你在老师的面前出丑;同学们的冷嘲热讽，令你该不知如何面队他们的时候，你又会怎样的态度去对待那位老师?你或许会怀恨在心，对这样的老师充满怨恨，十分讨厌他，以至于讨厌这们课，这也是人之常情。但你可以换个角度想一想，老师完全可以不叫你，你的学习状况他可以完全不在意，这对他又无害处。然而他却不辞辛苦的教导你，他又图谋什么，还不是为了你好吗?

当别人的过失而伤害自己时，我们应该以博大的胸怀去谅解，站在他的角度去思考一下，你将有新的收获。每个人在做事之前，不能一味的以自身的利益去考虑，也应当站在对方的角度去思考一下，这样或许更有利于事情的解决，有利于双方彼此都能接受。

我们在思考或在为人处事时，都应当从多方面思考，不能只限于一种。多种方法去解决，将有利于事情的圆满成功。人生短暂，学会换位思考将会是一个更有意义的人生，人生将更加多姿多彩，充满活力，成功的人生是在不断的努力，奋斗中获得，他离不开换位思考的思想。只为自身利益着想，不管他人死活;只注重与物质上的利益，而忽视精神上的鼓励，即使生活在好，那也不算一个真正成功者。换个角度，你将有以外的收获和惊喜。

2050年4月1日，是我四十岁的生日。我的好朋友刘加理从火红的火星回来，他送给我一张花高价买来的“太空一日游”的入场票。入场票上的太空，浩瀚无穷，令人神往，明天就是出发的截止日期了。我赶紧收拾东西，为明天的太空遨游做好准备。

第二天，我的机器人助手蓝梦静静地走了过来，用手轻轻地拍了拍我，打趣说道：“主人，起床了，太阳都晒屁股了，您今天还要去太空游玩呢!”听到这里，我一看表，呀，快迟到了，我马上把衣服穿好，乘出租车去了“ZXD”公司，并把我的票双手递给了管理员。

“5、4、3、2、1”随着振奋人心的倒计时结束，飞船震耳欲聋的发射声响彻云霄。

我们第一个目的地是月亮，月亮也称月球，还叫太阴。原本荒凉的月球现在引入了空气，还建了月宫，里面住着一位嫦娥呢!我们在美丽的月宫闲逛了一会，买来一小盒精美的月饼。无意看到对面的地球，啊，她穿着一件蓝棕相间的衬衫，外面披着一件如雾如烟的纱衣，真是美轮美奂呀!参观完月球，我们就到金星去了。

金星因为太荒凉了，尚未开发，到处是坑坑洼洼的场景，真是凄凉。我们去看了一下，又飞到了天王星。天王星在海王星旁，现在它鸟语花香，生机勃勃，我们还和在这里的原居民成了朋友，一些科学家们还把一些高科技给了他们，并教他们怎么用。

我正在天王星跑呢，忽然摔了一跤，真痛，我一睁眼，发现刚刚是一场梦，我竟掉床底下了。但我相信，我们一定会实现这个梦想的。

清明是农历二十四节气之一，大都在农历三月，故古时又称“三月节”。清明节始于周朝，但它成为扫墓祭祀的节日，据说与介子推有关。清明节前一天，古时要禁火，只能吃冷食，故称“寒食节”。

古往今来的清明节，它包含两层意思：一指节气，二指节日。在我国二十四节气中，以节气兼节日的民俗大节只有清明。据考证，清明源于“清明风”。早在春秋时《国语》中载，一年中共有“八风”，其中“清明风”属巽，即“阳气上升，万物齐巽”。《岁时百问》解释：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”

另一说，清明，表示天清地明的意思。史载，商朝末年，纣王乱国，周武王起兵伐纣，牧野一战，大败商师，平治天下。为此，周朝在制定历律，确定二十四节气时，将“三月节”命名为“清明”，标志天地清朗明净，既明气候，又扬政绩。

清明时节，劳动人民常用它来安排农事活动。每年清明一到，气温升高，雨水增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”的农谚。

古代清明节文人踏青的风气也极盛行。历代文人墨客都有关于清明盛况的描写。最著名的当推唐代大诗人杜牧的《清明》诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这首诗不用典故，也没有浓艳华丽的辞藻，而是运用白描的手法，朴素的语言，为我们描绘出一幅淳朴的乡村风俗画，给人以美的艺术享受，读后令人神往。

清明节，也是祭祀先人的节日。唐代大诗人白居易的《寒食野望吟》云：“丘墟郭门外，寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞，古墓累累春草绿。棠梨花映白杨树，尽是死生离别处。冥寞重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。”描写了人们在清明节扫墓祭祀、缅怀先人、追悼亡灵的情景。时至今日，祭祖仍为民俗生活中的大事。每年清明时节，不仅环居祖墓的亲人要上坟祭扫，大批旅居海外的华人，港、澳、台同胞同样纷纷赶回祖籍，祭奠祖灵。陕西桥山黄帝陵、轩辕庙是中华民族的祭祀地，每当清明时节，民族亲情都在这里汇集、凝聚，从虔诚拜叩的肢体语言中，我们能读出血浓于水的民族情缘。

多物资运不进拉萨，给群众的生活带来了很多不便之处。2006年7月1日，一条举世瞩目的钢铁巨龙盘旋在青藏高原上。他突破了生命的禁区，穿越戈壁昆仑，飞架裂谷天蜇，为促进高原地区的经济发展起到了很大的作用。

同学们，你们知道吗如果没有铁路，我们的祖国就不会有繁荣富强的今天，不仅这样，还会陷入前所未有的困境，首先煤炭运不出去，工人们就生产不了钢铁，我们就不会生产出飞机和一些军用武器。这样解放军叔叔就就没办法保卫我们的祖国。不仅这样，我们很多行业都不能正常运转。

所以从先在开始，我们一定要挑起爱路护路的责任，从小培养爱路护路的责任心。首先我们要做到不损害公路设施，不在公路上打地洞，不把下水道井口打开，从而造成交通事故，使路面坑坑洼洼。护路的方法有，如果见到公路上有垃圾应在车辆较少是清理垃圾。如果井盖掀开了主动合上，如果旁边有人有意要破坏公路设施，一定要上前阻止。

翻开地图，看到纵横交错的铁路，使我想到了这样一句话‘交通是经济之母，铁路是经济之父。’他是我们国民经济的大动脉，同学们听了我的描述，你们一定有许多感想。让我们一起呵护这条苦不堪言的铁路吧!

书法，是中国的传统文化之一，是我小学阶段最喜欢的一门文化艺术。它伴着我一路成长!

想知道我是如何爱上书法的吗?这得感谢我的爷爷。

记得我七岁那年，爸爸带我回老家过年，当时爷爷正在写对联。爷爷手握着一枝长长的笔，最下端是黑黑的毛，在一张长长的红纸上写字。

只见爷爷写一下，然后再在一碟小盘子里蘸点黑色的水，而且写出的字又大又好看。我站在一旁看得津津有味，既羡慕又好奇。

我拽拽爸爸的衣角，问：“爸爸，爷爷这是在干什么呢?那枝笔好神奇呀!”

爸爸蹲下来，轻轻地对我说：“这是我们中国人最值得骄傲的古典文化之一——书法。由于他的笔是软的，现代人也叫他软笔书法或毛笔书法。”

毛笔书法有多种字体，如：行书、草书、隶书、楷书……

爷爷行云流水般的运笔令我入神。这时爸爸语重心长地对我说：“你爷爷一辈子独爱书法，他练了一辈子书法。现在已练到字由心生的境界了，我们看着你爷爷写字都是一种享受!”

我看着看着，想学书法的念头油然而生。

在我的软磨硬泡之下，我终于如愿以偿地报了书法初级班。当我走进书法教室时，我激动不已。但的看到埋头苦练的同学们，我有些百思不得其解。

心想：有这么难吗?当我拿起笔，压好纸张，拿起毛笔，就像握铅笔一样开始写起来。咦，怎么和爷爷写字的样子完全不一样呢?这笔也完全不听我的使唤呀!

这时，宋老师走过来，坐到我的身边，耐心地教我握笔方法，教我写毛笔字的姿势。他还说：“想练好一手毛笔字得有个过程，我们要一步一个脚印，先从笔画开始练，把基本的笔画练好了才能练字。要有耐心，心平气和地练习，不要浮躁。”我顿时脸上火辣辣的，默默地点点头。

接下来，我收起浮躁的心，重新握起笔，谨慎地写起横，起笔、顿笔、运笔、提笔、顿笔、回笔，我按照老师教的方法，写了一个又一个，一张又一张，手都发酸了，可是还没有一个是我满意的，我有些泄气了。突然，我想到了达·芬奇画鸡蛋的故事，又想起爸爸说爷爷练了一辈子书法的话，我便调整好心态继续练起来。

从此，我每天坚持练30分钟，日复一日，年复一年，我的书法越来越有了我自己的风格。功夫不负有心人，我终于在书法上取得了一个又一个突破，我的书法还走进少年宫的展厅呢!

我喜欢书法，书法将陪伴我成长!

常言说：做人难，做个好人更难。我认为做老师难，做个好老师不简单。单只要我们每一位老师能够做到自律、自强、自压、勤学、勤思、勤练这“三自三勤”不断的去提升自己，一定能让自己做个合格的老师，做个受人尊敬的好老师，做个党和人民满意的“四有”好老师。

自中国教育改革以来，一直在纠缠于一个问题——素质。许多的教育专家都把眼睛盯在如何的去搞素质教育，努力的提高学生的“素质”，在教学的方式、教学的内容、教学的工具等等方面做出了种种努力与设想。有的在国内各地考察学习，有的甚至到国外去学习取经，全盘照抄，走了以往改革开放初期经济建设的老路，结果是可想而知，效果甚微。笔者最近认真学习了习总书记的《做党和人民满意的好老师》讲话并从事教育的多年经验出发，觉得学生的学，固然重要，最重要的应该是我们教者去思考如何提高自己的素质。正如古人云：欲给一杯水，必有一桶水。只有我们教师的“水”多了，质量高了，才能真正的做到去实施或者叫做实践了“素质教育”。 本文就如何来提高教师的素养发表自己的拙见。

一、“德”的提升

师者，所以传道授业解惑也，众所周知，这里的“道”就是教师的“师德”。一个人的一生要活得有意义，这里的“意义”并非是活得有多么的精彩，多么的风光，多么的光彩耀眼，而是指人要对社会有何贡献。这个“意义”就是要靠他的“德”来支撑。在当今的社会中，随着科技的飞跃发展，社会的高度进步，社会中的一些不良的思想渐渐的影响到了我们教师，一些教师看到了社会中的灯红酒绿，掩抑不住内心的躁动，“德”就慢慢的偏离了正确的方向。给学校和社会带来了负面的影响。最近网络、报纸、电视等等新闻爆出的一些有违“师德”的报道，深深的伤害了家长和社会的心，这些固然是极个别的人的行为，也是这些个别的行为“教育”抹了黑，让社会认为教育不再是那么的神圣，那么的纯洁。笔者认为，作为教师，姑且不说职业如何神圣，如何的高尚，首先要正确的认清自己，降低自己的身份，把自己当作人来看待，当作一个自然人，不断的去提高自己的“德”。努力的让自己的“德”高尚、伟大。用自己的“德”的魅力去影响自己的学生，大家试想想，一个整天思考着如何去与校长主任搞好关系、整天想着如何去向学生家长要“礼”、整天想着如何去补课赚钱的自私无“德”的老师他能教育出怎样的优秀的学生?

“德”——师德，这是教师的灵魂。对学生来说最重要，将会影响他的一生!

二、“识”的提升

韩愈在《师说》中提到教师的一个相当大的功用就是“解惑”。何为“解惑”?解惑就是解答疑惑，向学生传授知识、传授解决问题的方法，让学生在听课之后，通过所学的知识和方法去解答他所碰到的问题，这才是真正的“解惑”。现在有一些教师本身就有许多的“疑惑”，哪能谈的上去帮他人“解惑”?作为一个对社会有责任心的人，你到一些大学去“微服”一下，你会被你看到的现象所震惊，这就是未来的教师?这个问题绝对会在你的脑海中第一个显现出来，不学无术，滥竽充数的“教师”在我们的队伍的中大有人在。

现在教学资料的泛滥，参考资料的粗制滥造，再加上我们某些教师的识别能力的欠缺，懒惰成性，有一部分教师在教学过程中充当的只是“搬运工”的角色，在他的课堂上听不到他对自己学科的理解、总结，听到的只是别人的观点。不读书、不查资料、不思考成了一些老师的通病。

作为一名教师，要想做好自己的工作——教。就得课外下功夫，不断的促进自己“识”的提升，多读、多思、多总结，只有这样，你才能去解学生的“惑”。

三、“教”的创新

对于“教”的创新，笔者认为，在教学过程中我们不应该机械的去“搬”，而是灵活的去“学”。素质教育喊了这么多年，真正的实现了素质教育了吗?有些地区，有些学校机械的模仿别人的做法，最后只能是“东施效颦”，遗笑柄与他人。有的地区统一学某某地区的“圆桌教学法”(笔者自己这样称呼)，让学生围成一圈，让学生写学案，美名其曰：“将主动权交给学生”“教师是组织者、引导者”……。这个地区的教育官员们还在洋洋自得，沾沾自喜，沉浸在自己编制的肥皂泡中。“圆桌教学法”确实是教学方法的创新，这种创新的前提是学生自身的素质是不是达到它的要求，学生能否发现问题、组织探讨，学生的自主学习能力、学生自身拥有的知识量等等，这种教学方法对学生的要求很高，不是某个班级的每一位学生都能达到的，更不是某个学校的全体学生能达到的，更不是某个地区的全体学生能达到的。机械的照搬照抄只能是贻误众“生”。

一位教师的“教”的创新首先要在了解学生的基础之上，找到适合学生的教法，而不是传统的“灌”“填”，而是兼顾到学生的各方面能力的发展。“教”无定法，找到适合学生的教法，就是“教”的创新。

四、“志”的支撑

这里的“志”指的是老师对自己所从事的这个事业的奉献精神，这是每位老师都应该有的，也是必须要有的。一位合格的老师在他踏上自己的岗位之前，应该了解到自己所从事的这个工作的意义，要从心底对这份工作的热爱，要有奉献自己一生的“志”。当一位大学毕业生，带着玩世不恭的态度走上工作岗位，他能做好自己的工作吗?当一个老师带着“做教师只是过度”的态度从事教学，他能培养出杰出的人才吗?他自己都没有一个远大的、坚强的“志”，他的学生以后一定也会“三天打渔，两天晒网”，会随着社会中的种种“诱因”不时地改变自己人生的方向。

一位有远大的、坚强的“志”支撑的老师，他在教学中会全身心的投入，会爱生如子，爱岗敬业。

五、“思”的活跃

有一个名人说：“改变人一生的不是他拥有多少钱，也不是他丰富的经历，而是他的思维模式”。作为一名教师，要有活跃的“思维”。首先不能思维定势，固步自封。总觉得自己的想法很高妙，不去接受新的思想。其次大量吸收外界信息。一个合格的老师应该了解国内外信息，及时了解教育领域的各个动向，了解古今中外大事，透过现象，抓住本质，让自己的思维活跃起来。再次，在教学中要做到教学相长，带着虚心的心态，和学生共同进步。

六、“品”的谆谆

“品”字三个口，意思是说，品尝，在教育这个领域，品，就是谆谆的教诲。在教育学生的过程中，教师的耐心、恒心是至关重要的。每个学生有每个学生的特点，如智商、生活的家庭环境、社会环境、教育的环境等等，这些都会对学生产生重大的影响。对于不同特点的学生，我们教师不能只用一个“口”，必须多用有、几个“口”。甚至是多“口”齐下，让学生体悟到教师对他的关心、爱心。

教育不是万能，更不可能在短期内就能见效，学生是独立的个体，是有思想的人，我们在教育他们的时候要要恒心，相信“滴水穿石”、坚信学生的可塑性，而不能用简单和粗暴的方式，给学生带来一些负面的影响。

七、“引”的到位

这里的“引”指的是外部力量——学校。学校要给每一位教师营造一个健康的发展空间。关心每一位教师的健康成长。一个人如此，一个集体更如此，世间的每一个物都是由弱小到壮大，在整个的过程中，环境的因素不可忽视，学校的领导要给每一位教师的发展建立公平和谐的发展平台，为他们的发展提供有力的帮助，建立合理的激励机制，而不是给他们增添“压力”。

现在正是清明前夕。每当春雨绵绵之时，我便会不由自主地吟诵起晚唐诗人杜牧这首脍炙人口的《清明》诗。

清明节是中华民族传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。每年的4月5日清明节前后的一段日子里，人们都会以踏青、扫墓的形式，来怀念故去的亲人。也就在这个特殊的时候，我们活着的人会更加珍惜生命。

那么，我们又该怎样来珍惜生命呢?其实，答案很简单，那就是珍惜每一天、每一时。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们要合理安排自己的时间，来创造生命的奇迹;我们要好好把握住每一天，来报答父母赐予我们生命的恩情……

记得妈妈曾经给我讲过这样一个故事：一片黄黄的油菜地，一个不太大的小池塘，旁边有几座坟墓。有一家人来到坟墓前，跪下。纸钱在烧着，只见得其中有一个人在磕头，嘴里念叨着：“爸，给您送些钱，在那边多买些好吃的。在这边吃了一辈子苦，现在可以享享福了……”这天正是二十四节气中的清明节。亲人走了，却给活着的人们留下了无限的怀念。此时风儿正轻轻地吹着，悄悄地在将那些人的忧伤带走。

让我们去做该做的事，珍惜生命，珍惜时间，只有这样才对得起父母，对得起家人，对得起自己。

由广东省禁毒办、省教育厅开展的主题为“禁毒有我& 8226;阳光前行”2015年广东省青少年学生禁毒征文比赛活动正式启动啦

为了贯彻落实《全国青少年毒品预防教育规划(2016-2018)》精神，全面加强青少年毒品预防教育，进一步提高青少年学生识毒、防毒、拒毒的意识和能力，更好地建设无毒校园、无毒家庭、无毒社区。由广东省禁毒办、省教育厅开展的主题为“禁毒有我•阳光前行”2015年广东省青少年学生禁毒征文比赛活动正式启动啦!

往有鲁迅先生，以笔为武器，在新文学运动伊始时向封建旧文化宣战，以警醒世人，改变旧社会的落后现状。普普通通的一支笔，既是匕首，又是投枪，直指社会的黑暗;方方正正的文字，既是清泉，又是灵药，挽救迷途之人。

笔有力，文有魂。请问广大的学生朋友，你们愿意握起手边之笔，为唤醒沉沦毒海的边缘之人，为打击肆虐社会的白色恶魔，贡献你的一份力量吗?如果你愿意，那么由广东省禁毒委员会办公室、广东省教育厅主办的“禁毒有我•阳光前行”主题征文活动将给你提供最大的舞台。

一篇优秀的禁毒作文，你需要这样写

征文紧扣“禁毒有我•阳光前行”主题，切合培育和践行社会主义核心价值观。文章题目自拟，体裁不限，观点鲜明，材料新颖，内容充实，格调高尚，有真情实感，具有感召力，有利于提高青少年防毒拒毒意识，营造青少年学生积极健康的成长环境。

只要符合以下要求，赶快行动吧

征文按在校年级分为4组，并对各组文章字数分别作要求。

1.小学组(A组)，600字以上;

2.初中组(B组)，800字以上;

3.高中、中职组(C组)，1000字以上;

4.高校(高职)组(D组)，1500字以上。

关于征文比赛，还有不得不说的细节

·电子邮件标题：参赛组别—所属地市—县(区)—学校—班级—作者姓名。

·排版规格：用word文档排版，A4纸纵向排列。题目用三号黑体字、居中，正文用小四号宋体字，文章引用须注明出处或注释、用五号宋体字。正文内不得插入图片。

·署名：文稿末尾附所属参赛组别、所在地市、县(区)、学校、班级、作者(及辅导老师)姓名，详细通讯地址，联系电话等信息。

·免责声明：参赛作品文责自负，作者请自留底稿，来稿一律不退。获奖作品版权按国家有关规定处理。主办单位对获奖作品享有但不限于书籍、报刊、杂志、影视、网络等相关媒体出版、公益活动的著作使用权，对被采用作品作者只享有署名权而不支付稿酬。

评选方法

主办单位将组织专家组对参赛作品进行评选，并在“广东禁毒”微信公众平台上进行公开投票，最终综合评定获奖作品。

主办单位将根据各地参赛作品情况评出各奖项，对获奖作者给予荣誉证书和奖励，网站展示和集结出版。对评选出的优秀作品报送国家禁毒办，代表广东省参加全国禁毒征文比赛活动。

关于你们最关心的奖金，请看这里

小学组、初中组、高中组、大学组各设一等奖10名、奖励200元，二等奖30名、奖励150元，三等奖50名、奖励50元。

优秀指导老师奖40名、奖励300元。

优秀组织奖20名，颁发获奖证书和牌匾。

优秀作品请火速砸来

参赛作品以电子版报送到组委会指定网站：www.zxsb.org。可通过关注“广东禁毒”、“广东教育”微信公众号了解征文活动有关事宜。截稿日期为12月10日!12月10日!12月10日!(重要的事情说三遍)逾期不受理。

“广东禁毒”微信公众平台关注办法

一、名称

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二、关注方式

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每个人都有许多爱好，我也不例外，我的爱好像落叶一样多。今天，我就给大家献上最珍贵的一片叶子，那就是读书。

我爱读书，就像一个饥饿的人扑在面包上，我扑向的是知识的海洋，而我是海上的一叶小舟。尽管我终日在大海的怀抱中遨游，却读不完大海的博大与深沉。由此我明白，世界无终极，知识无止境，读书才是将来挺立潮头的明智选择。因此，书成为我生命中不可或缺的伙伴。

每次看书，我都会把自己想象成书中的主人公，融入其中，凭借着自己的想象和感受，构造出另一个故事，和书中的人、物、景、情缠绕在一起，共享痛苦、悲伤、幸福、快乐。

书是黑暗中的一盏明灯;书是寒冷中的一缕阳光;书是力量的源泉;书是人类进步的阶梯。看着如诗如画，或凄美婉转或动人心魄，或平凡幸福的故事，如听到美妙的音乐回荡耳畔，心灵随着音乐跌宕起伏、辗转反侧，我陶醉在书的世界里，沉浸在美的梦幻中，如痴如醉。

书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷;书是色彩缤纷的花园，让人流连忘返;书是意境深远的油画，让人惊叹不已;书是旋律优美的音乐，让人听之动容。

《红楼梦》打开了一扇官宦大家的朱门，带我们领略了大宅院里的豪奢、败落和凄惨的爱情故事，描写了一个大家族由盛转衰的全过程《水浒传》展现了古代英雄豪情万丈、义薄云天;《鲁滨逊漂流记》讲述了一个人是怎样在荒岛生活，写出了鲁兵逊的勇敢、机智，以及面对不灰心的精神……诱人的书散发着古色古香的韵味，吸引着我们一步步踏入奇妙的世界。

书是钥匙，能开启智慧之门;书是良药，可以医愚;书是阶梯，能帮助人们登上理想的.高峰;书是帆船，可以帮助人们驭向无限广阔偶的生活海洋;书是社会，能陶治人的情感与气质，使人高尚。

请和我一起热爱读书吧!

滴答，这是一滴水滴入大海的声音，甚至没有声音。

时光是飞快的，你听不见声音，看不见影子，它就只是一闪而过。当你没有它时，你是否想过懊悔?

时光在某些人眼中却又是慢的，整天无所事事，虚度光阴，认为自已的耳朵里充斥着时光的声音，在它消失后，也没有察觉。

日子一天天过去。当时光告诉他：你没有时间了。有人开始抱怨：为什么是我!怎么又是我!终于，有一天时光不再告诉他，因为他已听不见。

时光无声，但它会做出行动，时光无影，去了就是真的去了，一去不复返。

当一个又一个的虚度光阴的人，因为自己的虚度光阴，而失去生命，这时的抱怨的话是多么无力。时光如果会说话，会说：不要在死前抱怨，因为你们有时间的时候可没抱怨过。我想，时光的话语会让虚度光阴的人哑口无言。

时光无声，时光无影;去了，不回，没了，不再有。

与时光的漫漫长河比起来，你那一滴水不算什么，但对你自己却很重要;当你不懂的珍惜，任它滴在河里，没了就没了，任凭你再怎么捞河里的水，都是污浊的，你不能用的。你能做的，应该是在它流失之前的守护、珍惜。

她，一双灵巧的双手，总能变出各种各样的手工剪纸和小饰品，小巧玲珑，完美无缺。她是谁？我的好朋友——郑雪莲

小学四年级时的一次美术课上，老师要求大家做一个手工剪纸，或做一件纸质饰品，两人合作分工完成。我和她立马动手做了起来。“嗨，你说做什么？”“那还用说，联欢会马上就要到了，剪一张‘双喜临门’用来装饰窗子，一定很漂亮。“嗯，就这么定了，你来画出轮廓，我来打造完美工艺品!”“yes,长官！”我为她描好了轮廓，准备好了剪刀，等待着这位巧匠来打造完美窗花。只见她手握剪刀，全神贯注地工作着，生怕出了一点差错，眼看就要大功告成了不知从哪冒出了一个不明飞行物，我本能地向后撤退。，却碰到了她的手，手使剪刀改变了方向，马上就要诞生的“双喜临门”变成了一团废纸，“对……对不起”我和愧疚的向道歉，“我……我不是故意的”，她看着辛辛苦苦地努力变成了一堆废纸，再也抑制不住悲伤地情绪了——她的眼圈红了，泪水模糊了他的双眼，从镜片上流了下来……她哽咽着说：“你知——知道吗？我是多么辛苦才快——快要做完的，却被你给毁了。你赔，你给我赔！”她几乎是喊出来的。这可把我惊呆了，要知道，她平时可是一个文静的女生，在我的印象里，她从来没有喊过，可这次……我很伤心，望着她眼泪纵横的面孔，我知道一切都没有挽回的余地。她不会在和我一起玩了，不会再和我是朋友了。她抹干了最后一滴眼泪，摔门而去。

一连好几天，我都寝食难安，吃饭时想起那泪水，睡觉时想起那泪水，甚至上课也不时回头扫几眼……我知道这一切都是我的错，只有我才能抚平她悲伤的心。下课后，我请美术老师为我剪了一个“双喜临门”，并且涂上了色。我把剪纸交给了她“是我不好，对不起。现在，我为你做了一个双喜临门，喜欢吗？”她扑哧一下笑出了声“还骗我，这根本不是你做的，是老师做的吧。”“哈哈……”我们都笑了，笑得是那么开心。

现在，我们俩上了不同的初中，分在了不同的班级，但彼此都深深想念着对方，何时能再一次地朗声大笑。

谨以此文献给我的课桌，以纪念我三年的青春。

——题记

初一，那时。崭新的你，神采奕奕的我。

轻轻地，我来了。你用灿烂的微笑，带着阳光的妩媚，迎接我的到来。说得文艺点就是，你用一朵花开的时间与我打了个照面，我如青莲对你徐徐绽放微笑来相对。你欣然接过我的书，以不凡的身手揣着厚实的课本、拥着苗条的笔和肥胖的橡皮。宽容大度的你毫不介意，接受我施与你的一点一滴。我在你的陪伴下，或奋笔疾书，或读书刷题，或看明星八卦，或托腮发呆……你我这一年，是没有任何负担的快乐。

初二，那时。沉默的你，不苟言笑的我。

依旧是那一角天地，依旧是那一方天空，依旧是那一屋气息，依旧是你。那恬淡的笑容很轻很浅，只有淡淡的皱纹告诉我你笑了。连不小心透过的光，也赶紧逃出窗外。我将托付着梦想的书籍交给你，你不再说话，稳重而坚定。成绩突飞猛进的我并不快乐，如海纳百川的作业将你我曾经的美好，狠狠地扼杀在冷风里。我木然地投给你留着汗水味的铅笔、作业本、资料书和日渐消瘦的橡皮，你不得不抱着，背着，驮着。但在奋笔疾书、埋头苦干的日子里，有你，阳光就多了一点。

初三，那时。平静的你，饱经战争的`我。

苍老的容颜陌生了你的笑空，不堪负重的你无奈地回忆着曾经的英姿飒爽。我奋笔疾书留下的些许凹槽，见证了你沧海桑田的变化。重重叠叠的书“横看成岭侧成峰”，如同起伏的山峦将阳光拒之门外。若我在暗藏杀机的空气中寻找到一线生机，那也只能是你。我总是会悄悄向你吐槽我的压力，你也总是平静地听着。每次说完，我就能放下包袱，再次轻松上阵。初三模考如战场，久经沙场而不畏惧的我，是因为有你的相伴才能一次次重拾勇气，继续加入这场没有硝烟的战争。压抑的初三里有你，温暧就多了一点点。

轻轻地，我将走了，要离开陪伴我三年的你了，心中渐升不舍。我想和你说一句：谢谢你，三年来给予我的支持和鼓励，让我从雏鸟成长为雄鹰;谢谢你，用你的平静教给我沉稳与坚毅，使我成为更好的自己。

生活中，我们都会遇到大大小小的困难与挫折，有时要迎难而上，有时又要知难而退，但可能一句“我能行”便可以使一个近乎绝望的人重拾信心，那次钢琴考级，就是一个很好的例子。

去年暑假，我要考钢琴八级，由于我从小就内向，再加上这是倒数第二次考级，如果没过的话就不能考十级了，这就让我更加紧张，身上像背了千斤重担似的。老师看我那颤抖的双手，不断的安慰我：“没事儿，你弹的挺好的，别担心。”可我紧张地连谱子都拿不稳了，老师拍拍我的背，说道：“孩子，一旦你紧张的时候，就深呼吸，无论考上或考不上，都别有压力，要知道，无论你成功与失败，我和你的家人都是你坚强的后盾!”听到这些话，我心里一下子踏实了许多。当我听到“九号王雪悦上场”我又有些紧张了，因为我是十号，马上就要轮到我了，心里又开始惴惴不安了。

没过多久，广播里响起了令我紧张胆怯的声音“10号韩宇乐上场”此时我心中如十五个吊桶打水——七上八下。到了钢琴旁边，老师叫我先对评委打招呼我都忘了，弹钢琴的双手像迷路的人，连平时最熟悉的伙伴——中央C都不知道在哪，我汗如雨下，第一首曲子的开头都不会弹了，我见评委脸上露出不悦的神情。此时，一个声音在我耳畔响起：“加油，你能行，不要怕!”我心里的紧张感没有了，微笑着对评委说：“请允许我重来一遍吧。”评委同意了，我摆好姿势，重新开始，弹得十分好听，评委不断点头，我终于过关了。

从此，“我能行!”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。遇到困难，我总对自己说：“我能行!”

今天下午我们班举行了校园安全知识主题队会，我和曹美慧担任主题队会的主持人，我们这个主题队会在下午第二节课进行。

首先，进行的是第一项报告人数，每个小组的组长都来向我报告人数，最后是由我向中队辅导员(杨老师)报告：“我中队实有人数65人，实到人数64人。”

接下来，我们出了队旗，唱起了队歌，到了同学们互动回答问题的时候，我们的队会到了同学们最期盼的时候!

曹美慧给同学们提的第一个问题——课间时的安全，下课铃声响了，老师宣布下课，你和同学们用超级快的速度向教室外跑去，可是门只有那么大，人却越挤越多，有的同学被踩着脚，有的同学被撞倒桌子上，但是也要注意一下安全。请同学们回答，谁知道课间要注意一些什么?

同学们争先恐后，有的说“不要再教室走廊追逐打闹。”有的说“下课不要拥挤在教室门口，要文明谦让。”还有的说“不要在楼梯上互相推拉疯逗。”......

我的第二个问题——不要怕围墙和栅栏，这一条我们主要针对男生，假设下午是自由活动时间，小朋友们在操场上打球，对手一个猛杀，由于用力过大，皮球飞到围墙外面去了，可是为了简单方便，有一个同学直接爬过围栏去捡球，这样做是非常危险的，请同学们说一说会造成什么样的后果?

主持人的话音刚落，很多同学们都举手抢答“一旦失手、失足落下会摔伤。”“可能会流血、骨折、瘫痪，造成严重后果。”“栅栏顶部都有尖锐的铁刺，会被刺伤。”

曹美慧又给同学们提了第三个问题——上下楼梯莫打闹。同学们上课铃响了，有的同学和小伙伴们拿着篮球飞快的朝教室里跑，嘴里还喊着“看谁先到教室......”便不顾一切的向前冲，周围的同学差点被撞倒，同学们都该知道这样是很危险的，应该怎么做?

“要遵守上下楼梯靠右边走。”“要一个台阶一个台阶的走，不要一步迈两个台阶，那样容易跌倒。”“不要把楼梯的扶手当滑梯，因为很危险。”同学们按着我们的点名一一回答。

我来提第四个问题——不拿小石子、小木棒和文具互相打闹。文具本来是用来学习的，有的同学却把它们当成了玩具或武器打来打去，如果伤到眼睛怎么办?这个问题同学们回去思考。

最后有六道抢答题，是哪个小组抢答快、回答正确就发给哪个小组一朵小红花。

最后我们的校园安全主题队会是在《祝你平安》的歌声中结束的!

位于山西省晋中的平遥古城，在去年我曾有幸得以一见，不同的平遥古城。

何为不同?我见的平遥古城是在雨中。有人说：“平遥古城大到你三天都看不完，其中的景色需要自己领略。”

早上的天空灰蒙蒙的，让人猜不透老天心里想的什么，压抑的透不过气。果不其然，天空飘飘洒洒下起了小雨。

平遥古城的大门保存完好，用一块块青砖拼接而成，用手抚摸，用心感受，凹凸不平的触感，略带清凉，就像是它这几千年来所经历的沧桑，让人不禁想象这古城在几千年是怎么样的。

走上拐角的青石板，上面覆盖着一层薄薄的绿色毯子，在雨水的的滋润下，显得格外引人注意。上到城墙最顶部，靠在边缘，总览这山川景色。宏观的平遥古城，像是浓缩的一个精致模型，让人挪不开眼。一条条繁华大街缩成纵横交错的直线，人又成了一个个五颜六色的点。

下着蒙蒙小雨，人们多匆忙的穿梭于各个景点之中。走进第一个景点，穿过门，梦回清初。

红色斑驳的门，网格状的窗，青色的水缸中，像线一样汇入。蒙蒙的小雨，若忽略这拥挤的行人我大概以为来到了新的一个世界。随着拥挤的人流，我如水中的一条鱼，被挟着向前。穿过通道，很快我们来到了一个屋子。可谓是一环套一环呐!没想到屋子里又别有一番天地。

屋子正正前方挂着一副字，用泛黄的牛皮纸装裱而成的。走近一看，原来写着镖局暗语——俗称黑话啊!最吸引人的两句便是：好美一池水，水里没有鱼。当时我冥思苦想，绞尽脑汁也想不出来表达什么意思。再往下一看，才恍然大悟。原来是贼人和镖师的对话。“院子里有这么多财务”“没有多余的给你。”……看完后令人捧腹大笑，因为下雨而产生的阴霾一扫而空。但我也不得不感叹古代人民的智慧头脑啊!镖局的指责为了保护人的财务或人身安全。为什么又有暗语呢?很简单，树大招风，为了避免贼人盯上财物。正是因为这起源于清朝的镖局，才有了后来的快递。所以说镖局是快递的鼻祖。

有镖局自然也要有票号。走了很长一段路，身上的雨衣被水浸透了，鞋底也进了水，但兴奋却没有因此变淡。日升昌是现代中国银行的鼻祖，果然名不虚传。地下金库里，摆放着整整齐齐的一个个金元宝，散发着光芒。

我不禁想起曾在镖局看过的暗红色箱子，黯淡无光，甚至还有着裂痕。但谁能想到这里面竟装着无数钱财。一个破败的小车和一个不起眼的箱子，里面竟别有天地。任谁也无法想象。这样一来，就保证了安全。

后来，我们也吃了很多特色小吃。坐在馆子里，吃着特色小吃，在这雨中，欣赏着百年前的与现代不同的建筑特色。

看惯了现代的高楼大厦，身处在百年前的民间建筑中，沉浸在那种古典美中。看镖局，看票号，看城门，无不有着几百年历史雕琢下那历史气息的浓郁。古城啊，你的一举一动无不牵连着我的心啊!

自那一次雨中观赏，它的模样便深深印在了我的心底。

遗憾的是这一次只观赏完一半的平遥古城，期待我们的下一次见面。