争论作文构思【优秀20篇】

【解释】：构思就是神思，是一个呈现系统性、有中心及层次的、物化的整体性思维活动。构思是写作活动和应用写作活动中承前启后的一个环节，对写作成果水平的高低有着重要作用。

【例句】：一篇好的文章需要很好的一个构思

【故事】：晋人刘勰在我国古代集大成的写作理论专著《文心雕龙·神思第二十六》中说：“古人云：‘形在江海之上，心存魏阙之下。’神思之谓也。文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载;悄焉动容，视通万里;吟咏之间，吐纳珠玉之声;眉睫之前，卷舒风云之色：其思理之致乎!故思理为妙，神与物游。”

【英语】：conceive;design;make a preliminary sketch;make an outline of a story;conception

conceptive;dream up

“或一点式伸展，或多点式铺陈”这句话，可以说是中考作文构思的总策略。“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整，“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。

看下面中考作文题的构思方向：

家乡变了：用多个画面、事例的组合来表现“变”——这是“多点式铺陈”。

我在家中的故事：可写一个故事的始末——这是“一点式伸展”。

给班主任老师的一封信：或谈一个观点，或回忆几件小事。

天下无难事：可通过记一件事来突现主题，也可用几个例证证明观点。

读书乐：可乐在一处，乐在一点;也可乐在几处，乐在几点。

我眼中的同龄人：必须进行“多点式铺陈”，写几个同龄人的生活。

一件小事给我的教益：必须进行“一点式伸展”，先写事，再写理。

以这两种模式为基础进行变化，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。

近年来，我总为一个新闻而感到愤怒并且忧心忡忡，那就是有关于钓鱼岛的问题。

日本人民的所作所为，使我们感到很生气，因此，中国各地涌起了“抗日潮”，有的办游行，有的砸日产汽车，有的砸日货店。

可他们有想过吗，以上这些行为，可以让坏人打着“抗日”的口号来干坏事;砸中国同胞自己开的日货店，砸中国同胞自己开的日产车，损失的只能是我们自己以及我们的同胞，也许他们还没有想到，也许日本政府正坐在沙发上悠闲地看着中国人自相残杀!

各地人民爱国的情怀与一腔热血令我非常感动，但我们要理性爱国，只有理性爱国，才能真正表现出爱国。

在日本和中国在钓鱼岛问题上发生冲突的时期，我们可以在家好好查阅中国史书，找出有力的证据，向日本证明，钓鱼岛始始终终都是属于我们中国的，日本没权利干涉钓鱼岛的问题;我们也可以在家努力复习学习，长大后为祖国贡献自己的一份力量。

前几个星期，在花都区政府门前举行了一次大规模的游行，所有的道路都封闭了，花都人民的呐喊声大得隔几条街都听得到，严重扰乱了附近居民的生活，我睡不着，在窗口上远远观望，眼泪不禁涌出了眼眶，我感慨万千：这样喊有什么用呢，日本人能听到吗?日本领导人能听到吗?

日本又提出了购买钓鱼岛，这大大地激怒了我，难道日本人还以为中国还是以前那个中国吗?还是以前那个任人欺负的“东亚病夫”吗?钓鱼岛是我们中国的国土，是几千几万几亿都买不到的，我们绝不会“见钱眼开”!

我坚信，在钓鱼岛的问题上，中国会获得最后的胜利，有些专家说，中国日本可能会发生战争。我希望日本早些认识到自己的错误，避免战争的发生，毕竟战争对两国的孩子以及其他人都有百害而无一利;如果真的要发生战争的话，我也不会临阵退缩，我会到全国各地演讲，我要撒喷我满腔的爱国热血!

我也坚信，钓鱼岛不会在中国地图上消失!

在对一篇论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置(空间)顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律论.文.客.服.QQ，81995535，符合科学研究和认识事物的逻辑。但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整。有时，构思出现几种写作方案，这就需要进行比较，在比较中，随着思考的不断深化，写作思路又会经历一个由庞杂到单纯，由千头万绪到形成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，按照古人之去"应机立断，须定一途"的精神，确定一种较好方案。

我和同学闹矛盾了，同学打了我一拳，我没有还手，只骂了他一句，气得转身就走了。

一回家，我把这件事情告诉了爸爸，只见爸爸把脸一沉说：“别人打你要还手，但是你错了一定不要还手，要不然就变成错上加错了。”这句话被在旁边的妈妈听见了，妈妈急忙说：“别人打你，你千万别还手，只要防卫就是，还有，要是有人打得很严重，就要告诉老师去，即使是对方错了也不能还手！”

不知到底听谁好呢？我问：“你们说别人打我要不要还手呢？”爸爸说：“当然是别人打你你就要还手才对。”话未说完，妈妈就反对，“别人打你，你可不要还手，别听你爸爸乱说。”他们开始争论不休了。过了半晌，他们停止了争吵，妈妈气冲冲地对我说：“你把这两句话记住了，明天去学校问问老师到底谁说得有道理。”

我一去学校，就问老师这个问题，老师告诉我说：“当然是你妈妈说对啦，要是别人打你一定不能还手，本来是同学错的，后来不就变成你和同学一起错了吗？”争论有了答案，老师支持老妈的。

夜深了，我起床去厨房里找水喝。突然听见厨房里有一阵阵吵闹声。我悄悄把头探了过去，看见了桌上的食物，他们似乎正在争论着什么……

只见白菜两手叉腰，眉毛倒竖，站在菜板上大声嚷道：“现在的小孩子，只知道吃零食，青菜什么的，看都不看！”话音刚落，只见一边的薯片得意洋洋的说：“我们的确很受大家的喜欢啊，我们又香又脆，好吃还不贵，大家都喜欢我们！”这时，一边的麻辣也趁机耍威风：“就是就是，你们青菜，水果等，小朋友们都不喜欢，大人每天都催着小朋友们吃你们，小朋友们都被催烦了，自然就不喜欢吃你们喽！”这一说勾起了广多菜的伤心事儿。豆腐趁机插嘴说：“我被誉为“营养之王”，可小朋友们也不喜欢吃我，哎~，现在的小朋友，有营养的看都不看，没营养的，吃得起劲儿！”“对呀！”平时孤言寡语的菠菜也说了起来，“现在的小朋友，只爱吃零食，就连每天必吃的米饭也不吃了。”就连一边的鸡骨头也抽泣了起来：“以前，小朋友们都爱吃肉，现在零食取代了肉，给他们肉都不要了！”“对对对！零食都取代了肉，小朋友们连肉也不喜欢吃了。可是小朋友们并不知道，零食也是有坏处的！”一边的面包说，“零食其实都是用地沟油和香精搅和出来的，还有其他的有害物品，而且他们的手洗也不洗，黑乎乎、脏兮兮的，就给小朋友们做零食吃，太不卫生了！说难听点了，和直接吃有害添加剂没什么两样！”

“是啊！”我突然走出来发言，“大家都被精美的包装和诱人的“香味”给诱惑了，食品的安全才是最重要的呀！俗话说：民以食为天，食以安为先！青菜和肉以及水果才是我们人体真正需要的！”“说的对！”

“说的好！”

“没错！”……

突然，我从床上滚落下来。啊，原来刚才只是南柯一梦。不过这个梦也让我明白了：垃圾食品没有好处！

之所以称之为“新材料”作文题，这是为了有别于以前的老材料作文题型。上世纪80年代、90年代，高考作文题也提供材料，但明确规定了作文的文体，要么是写议论文、要么是写记叙文(以议论文多);2000年之后，江苏高考独立命题，高考作文题也提供材料;2002-2006年，连续五年考的是“材料+话题”的题型，即话题作文;2007-2012年，连续六年考的是“材料+命题”的题型，即命题作文;而2013年语文高考考试说明新增的作文题型，既不规定特定的文体，又不规定是某话题或某命题，相对来说增加了考生审题的难度。一旦材料的内容及含意的理解错了，就容易出现偏题甚至跑题的情况。

新材料作文提供的材料大致有以下几种类型：①寓言型②故事型③诗歌型④漫画型⑤多则材料型。

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下面剖析一则材料，为应届高三考生指点迷津：

阅读下面的材料，按照要求作文。

一天，山上突然燃起大火。一只曾经在山上居住过的鹦鹉远远地看见了，就跳进水里沾湿羽毛，飞去洒向大火。天神说：“你虽然有救火的好意愿，但是你这样做能起什么作用呢?”鹦鹉回答说：“虽然知道没有用，可是我曾经在这座山上居住过，山上的飞禽走兽都很善良，全都像我的兄弟一样，我不忍心看它们被烧死。”天神受到感动，替它将山火扑灭了。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

步骤一：从多角度理解材料，选取最佳角度，确定最佳立意。

这则作文题是一个寓言材料，从上表看，可以从四个角度理解材料。角度不同，立意不同。上面的四种立意全部都符合材料的范围及含意，不管从哪个角度写，立意都是正确的。相对来说，“感动不如行动”的立意最佳，一是有话可说，二是最易写出出彩的文章。

步骤二：定好文体。

对于高考作文来说，“定体”不是一件随随便便的事。考生一定要根据自己写作的擅长，选择能发挥自己写作水平的文体来写作。不会写议论文的硬写议论文，不擅长记叙文的硬写记叙文，这是自找麻烦，自讨苦吃。

步骤三：拟好题目。

“自拟题目”，不是随便给自己的文章加个标题而已。“题目”是文章的“眼睛”。好的文章往往有一个绝佳的题目，往往能吸引读者的眼球，为自己的作品增色。例鲁迅的小说《祝福》，这个题目命得多好，寡妇祥林嫂就是死于年终的祝福声中，从而揭露封建礼教吃人的反动本质，反映了广大劳动妇女在旧中国的悲苦命运，显示了小说主题深刻的批判性。再例鲁迅的杂文《丧家的资本家的乏走狗》，这是一条什么样的“走狗”呢，它是“丧家”的、是“资本家”的，是“乏”(没有本领的)一条走狗，这个题目不但有鲜明的讽刺力量，而且能起到总领全文内容、吸引读者眼球的作用。

自选角度、自定立意、自定文体、自拟题目的新作文题型，增加了考生审题的难度，考生要准确把握材料的内容及含意。

写作三部曲：多角度理解材料，选取最佳立意;选择自己最擅长的文体;动脑筋拟个好题目。

1.那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。

2.那段日子，让我很“温暖”。 那段日子，我的世界春暖花开。春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎然，有着新生命的气息，给人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自己生命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。

3.那段日子，让我很“孤单”。那段日子，你们不理解我。触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引发的，就是曾经有过类似的事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境;写作时，心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。

4.那段日子，让我很“自由”。那段日子，我很自由。腼腆的孩子内心也有很多对自由渴望，比如你可以主动接近别人，可以在老师面前无拘无束的说话，可以看看你喜欢的书、电视、玩自己喜欢的游戏、运动……可以能够落落大方，没有任何矛盾的心理折磨着自己，可以在任何场合，说出自己想说的话……那段日子，是无比的自由，自信的热血流遍了全身，让自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心头。

一个人能否成功，主要看他对待人生的态度，成功者与失败者之间的差别是：成功者始终用最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生;失败者恰好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导和支配的。你对待人生的态度，是乐观上进还是悲观颓废，将决定你人生的高度。

一个人的成功与失败并不在于知识与经验，在于思维方式。态度就像磁铁，不论我们的思想是乐观上进的还是悲观颓废的，我们都受着它的牵引。而思想就像轮子一般，使我们朝一个特定的方向前进。虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生态度;虽然我们无法改变环境，但是我们可以改变自己的“心境”。

“态度决定高度”这个话题可写人生道路上积极向上的态度，可写面对磨难、不幸时乐观和勇气，也可以写对社会人生诸多问题的哲理思考等等。

一天，铅笔盒里可热闹了，原来，是许多文具在争论谁的用处最大。

引起这场争论的是铅笔，铅笔说：“肯定是我的用处最大，如果没有我，小朋友就没有办法写字，没有我，他们怎能画出好看的画呢？”

这时尺子可不干了，他说：“胡说！我的用处才最大呢！没有我，小朋友没办法画出笔直的线，没办法测量物品的尺寸，没办法画出各种角度的角。所以我觉得我的用处最大。”

这时橡皮不慌不忙地走过来，“不要吵了，你们的用处是不小”，橡皮说：“可是铅笔你要是写错了字，尺子你要是把线画歪了，不还需要我涂改吗？”听了橡皮的话，铅笔和尺子无语了。

马克笔在旁边听了，说：“我的用处也不小，我可以把小朋友记的笔记或者书上的重点画下来。这样小朋友学习起来更加轻松了。”

它们的对话把各种颜色的水笔惹怒了，他们兄弟几个可是集体出战。红笔说：“铅笔写的字，尺子画的角和线，橡皮改的错不都用我来判吗？”其它颜色的水笔异口同声地说：“你们画的画不是需要我们来增添色彩吗？如果没有我们，图画就会是一片灰暗。我们兄弟才是最有用处的。”

由于它们的争论的声音太大，把正在睡觉的铅笔盒吵醒了，铅笔盒说：“别吵了，其实你们的用处都很大，只是你们的用处不一样，不要只看到自己的长处，要互相团结，互相帮助。”听了铅笔盒的话，文具们都不吵了，安静了下来。从此，它们成为了五好家庭。

一个温暖的春天，鸡、鸭、猫、马、树懒，和鹰在一块儿争论谁的脚好。

鸭先发言了：“我的脚好，我在水中游泳全靠它。”

鸡也不甘示弱：“嗤，我的脚可尖利了，它可是刨土挖虫的功臣呢！”

“这算得了啥。马反驳道，我跑得可快了，全靠这脚。”

这边的猫大声叫道：“你们都算不了什么，我才有真本事呢！我的脚底长着几厘米厚的肉垫，走起路来一点声音都没有，它可是抓老鼠的能手呢！”

“我……我……我的脚也很好。”树懒总是结结巴巴慢慢吞吞地说话，“我爬树摘果都十分方便。”现在轮到鹰了，它用那刻薄的语气对大家说：“上次在草原上发现一只兔子，我俯冲下去，用尖锐的爪子轻轻一抓，它就断了气……”

这时河马走了过来，慢吞吞地对大家说：“你们的脚各有用处，谁都少不了它，这样的争论没有一点意义，该干嘛干吗去吧。”大家听了河马的话，都四处散开了。

夜深了，人们都睡了，而茶几上水果盘里的水果们苏醒了。

苹果的脸红扑扑的，一副睡眼蒙眬的样子;香蕉伸了一个大大的懒腰;草莓深深地吸了口气，呼吸着新鲜的空气，好像在说：多好啊!这香味美极了! 柠檬、黄梨、木瓜也相继醒来。所有的水果都开始吹嘘起自己的本事。

苹果拍着自己的胸脯，高傲地说：嘿!伙伴们!这里我是老大。因为，我是这里给人类提供营养最多的水果，俗话说一天一苹果，医生远离我，由此看来，我是多么重要啊!

调皮可爱的柠檬皱起眉毛，跳了起来，故意捣乱似的说：你重要?我才是最重要的，我对人类的眼睛有好处，你看看，多少人因为眼睛不好、看不清美丽的世界而伤心。眼睛有多重要，我就有多重要!

柠檬的双胞胎弟弟来了：现在的人类过度用眼，伤害了眼睛。我们的作用就是给眼睛补充能量，防止眼睛失明。

晶莹的黄梨听了，也不甘示弱地说：我才更有营养，人们一天吃一个梨，一整天都生气勃勃，像我一样活力十足。

木瓜、香蕉、草莓也毫不示弱，各自说着自己的优点。大家谁也不服谁，七嘴八舌地争论起来。

正在菜篮里睡觉的玉米爷爷被吵醒了，他迈着蹒跚的步伐走过来，语重心长地说：大伙儿不要吵了，万物都不是十全十美的，人是这样，我们也是这样的。大家都各有所长，各有所短。有精神却没了好眼睛不行，有了好眼睛没有好精神也不行。所以，大家应多看别人的优点，取长补短，这不是更好吗?

听了玉米爷爷的话，水果们都羞愧地低下了头。

[描写水果争论的想象作文

这则试题，是一个具有很大的写作空间、开放性较强的作文试题，适合不同地域、不同背景、不同层次的考生。无论身处繁华的城市，还是清静的农村、偏远的山区；无论是家庭贫困，没有文化背景，还是家庭富裕，书香门第；无论是学习程度好，还是学习较差些……“在这里”这个命题，对每个考生来说，都是平等，公正的，审题上没有多大的障碍，所有考生可以在公平的基础上，在同一个起跑线上，来展示自己的写作才能。

首先，要确定自己作文中的“这里”具体指代的是什么，是祖国大地，是家乡故土，是学校，是教室，是社区，是街道，是村庄，是田野，是家庭，是屋子，是书本，是语文，是梦境，是理想，是心中……“这里”具体指代的地方，就限定了你作文的取材。可以选择大的地方，也可以选择很小的地方。当然，有些作文也可能不具体点明“这里”是什么，但读者仍然能感受到实实在在的“这里”。只要能够确切表明“这里”，写“在这里”的内容，贴合题意就行。

其次，确定了“在这里”的具体所指，关键还是要选择写作的内容，写“这里”的事、人、物等，试题的材料给了我们很好的提示：“这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”这对考生的审题、选材有着极为有利的帮助，原来，“在这里”这个题目，可以写“鲜活的生命”，可以写“动人的故事”，可以写“多彩的生活”等等，只要考生能够把所写的这些内容放在“这里”即可。

第三，立意的角度可以自由确定。因为这个命题作文具有巨大的写作空间，所以，立意的角度也应该是多方面的。可以讴歌“这里”鲜活的生命，可以叙述“这里”动人的故事，可以描写“这里”多彩的生活；可以赞颂“这里”的美好，可以鞭挞“这里”的丑恶，可以讽刺“这里”的虚假；可以抒写“在这里”的思想情感，可以表达“在这里”的情绪态度，可以展现“在这里”的美好记忆；可以刻画“在这里”的人，可以记录“在这里”的事，可以记录“在这里”的物……根据“这里”的具体指代和所写内容来立意，立意的角度尽量小些、具体些，这样写出来的作文就会更充实些，更丰富些，更生动些。

第四，精心构思自己的作文。考场作文时间有限，要有亮点，精心构思是关键。许多高分作文就是因为构思巧妙、新奇，因而触动了阅卷者，才获得了高分。比如，注重结构的完整性，前面有题记，中间内容充实丰富，后面又有尾声，使得文章结构非常完整；为了表现比较复杂宏大的或者时间跨度较长的事件，往往只在整个事件的大海中撷取几朵精美的小浪花，通过不同角度或不同层面来表现事件的整体，这时候往往用小标题的形式，通过几个并列的段落达到目的，使得结构整齐美观；还有用倒叙式、双线式等方法结构文章的，同样是文章结构显得别出心裁。

第五，在文体上，考生也可以根据自己的特长，写成记叙文、散文，甚至小小说、诗歌等都可以，试题对文体并没有过多要求，有利于学生特长的充分发挥。但是无论写成什么文体，一定要是自己熟悉的、擅长的、能够把握的文体，不要为了所谓的“创新”，写自己不擅长的文体。再者就是文体特点要突出，不能写成记叙不像记叙、议论不像议论、散文不想散文的“四不像”文体，记叙文就突出记叙文的要素，散文就突出散文的特点，议论文就突出议论文的要求，无论写成什么文体都要符合这个文体的要求，突出该文体的特征。

第六，在表达上，要做到行文流畅，语言生动准确，表达好。语言表达是衡量作文好否的重要标准。再新的立意，再巧的构思，再好的素材，如果语言平淡无味，或者拖沓累赘，行文缺乏文采，没有好的语言来表达，那也无法成为优秀的作文。凡是考场上能获得高分的作文，无不是语言表达好的作文。所以，语言一定要准确、生动、形象，句子要通畅流利，要恰当地运用一些修辞手法来增强语言的形象性，使表达富有文采。

第七，要想在考场中取得高成绩，写作时的一些超常突破也能是你的作文获得青睐。这些超常突破，就是在作文的某一方面要特别突出，因这个特突出的特点而获得高分。可以是立意的角度新颖特别，像把“这里”定位为“心中的秘密花园”“语文殿堂”等；可以是结构很巧妙突出，如小标题的结构形式；可以是内容素材很特别，如写古人项羽、俞伯牙和钟子期等；可以是语言很精彩，富有艺术感染力等；也可以是文体很特别，像小说、诗歌等等。某一方面的超常突破，往往就能赢的考场作文的高分。

总之，对于像“在这里”这样一个较为开放的作文试题，要写好它，就需要细心审题，巧妙构思，精心选材，准确表达，只有这样，才能写出高质量的考场作文来。

你相信哪一个从“浮空勺”到“雪人颅骨”，再到“飞碟残骸”——俄罗斯卫星新闻网8日报道称，自美国“好奇”号探测器登陆火星开展作业以来，火星已经有诸多生命迹象“被发现”，但包括美国航空航天局(NASA)在内的权威机构从未证实过这些“发现”的真实性。专家们也是看法不一。

“火星上发现外星人存在的新证据。”《俄罗斯报》8日以此为题报道称，NASA公布了“好奇”号拍摄的一些照片，UFO专家们从中找到了“外星人存在的新证据”。报道称，在将这些照片多次放大后，UFO专家发现，在火星表面上有飞碟残骸和两具遗骸。前不久，火星车还拍到某种像长毛蜘蛛猴的生物。在照片上甚至可以看到4只爪子，而且前肢比后肢短。在另一张照片中，一名UFO专家发现了一个奇怪的东西，它像大脚怪—“雪人的颅骨”。

去年底，美国航空航天局公布的一张火星图像更是引爆网络：图中存在一个形状类似勺子的“餐具”——“浮空勺”，导致很多人将它视为火星存在生命的“有力证据”。对于这一发现，包括美国《华盛顿邮报》一类的严肃媒体都惊叹“难以置信”。但美国航空航天局有专家表示，“浮空勺”的本体很可能只是一块风磨石，即岩石被风化后所造成的一个巧合;而“悬空效果”似同拍摄角度有关。

另据英国《每日镜报》报道，此前还有外星爱好者在火星图像上发现了类似“摩斯密码”的“火星人沟通方式”，但很快也被辟谣。有专家称，图像上显示的条状物和点状物其实是火星双向风堆砌而成的沙丘。

对于火星上发现飞碟残骸和两具遗骸的说法，俄罗斯“人民新闻”网9日援引俄罗斯UFO专家尤里·谢尼金的话称，在火星留下飞碟残骸是“有可能的”，但有死亡的外星人遗骸是“绝对不可能的”。他说：“虽然在火星发现许多奇怪的东西，但此次宣称发现飞碟残骸，这也可能是谣传，因为没有明确的证据来证实。我们需要原照片，而不是网络上的照片，在这些网络照片上什么也看不到。”

俄《莫斯科共青团员报》评论称，火星探测引起了UFO专家们的高度关注，UFO专家们希望在火星上发现外星人痕迹，科学家们则希望解开火星的重大奥秘，为人类未来登陆火星做准备。名为“客人”的网民表示：“无论此事真是假，通过这种方式让人们关注对外太空的探索是正确的，从而促进世界科学的发展。”

经过了多年的探索，天文学家发现了一个来自30亿光年外神秘快速射电暴(fast radio burst，FRB)信号的源头。有科学家认为，这可能是外星人发出的信号。

今年年初，一只由多国组成的联合探索小组终于确定这个神秘信号的来源——御夫座(constellation Auriga)方向。

从我记事以来，我的家庭发生了很大的变化。

先从厨房说起，以前我家的厨房里就只有两样东西：锅和电饭煲，后来，爸爸妈妈就争论了都觉得烟太呛了，会引起呼吸会有让人生病，便买了抽烟机现在，我家的厨房又有了一个新成员：微波炉，可以热饭，做菜，做点心，还可以烤红薯吃呢，非常方便。

饭厅，以前的饭桌是一个约五十厘米高的小桌子，一家人坐在小桌子旁边非常让人挤，现在买了个漂亮的饭桌。还多了台冰箱呢!

再说说客厅，原来有台小的彩电，已换成了大彩电。爸爸妈妈觉得很麻烦，就添置了吸尘器，既方便又省力。原先休息时坐的是硬硬的椅子，现在换成了大沙发，既宽大漂亮，又柔软舒适。

我的房间也有了很大的改变，一开始，我写字看书是在矮小的小桌子和小板凳上，我都得趴在上面，便给我买了一套办公桌。以前我总是把书摆在课桌上，但是渐渐地，书越来越多，拿书很不方便，于是有了一个书架，可以放几百本书，我再也不愁没地儿放书了。最近还给我换了一张美丽的新床，睡上去非常舒服!

接着说爸爸妈妈的房间，原先爸妈的床是用两张单人床拼在一起的，现在已有了张宽大漂亮的双人床，而且还买了柔软的枕头，新的被子和床单，给人一种温馨的感觉。以前放衣服的地方是纸箱里或板凳上，现在有了衣柜衣架，再不愁衣服没地方放了。

这就是我家庭的变化。

二十四桥的姿那麽美?二十四桥的月那麽妙?历史上有没有二十四桥?二十四桥究竟指的是什麽?古往今来，多少风雅人士试图探个究竟，至今未有令人信服的结论。综合起来，大致有如下种种：

1、“二十四桥”就是一座桥，只因传说隋炀帝时，有24个美人月夜在桥上吹箫，故名“二十四美人桥”，简称“二十四桥”或“廿四桥”。到了清代，人们逐渐倾向于那原是一座桥的名称。清代扬州人李斗在《扬州画舫录》中写道：“二十四桥即吴家砖桥，一名红药桥，”“跨西门街东西两岸”。

近来，扬州的一位青年作家，从语言上、地理位置上对“二十四桥”作了大量的论证：扬州“二十四桥”为“阿师桥”的谐音，并考证沉括记载的阿师桥，为今城北的螺丝湾桥。根据《汉语音韵学导论》一书拟唐音“二”、“十”、“四”、“桥”分别与“阿师桥”音同。若从扬州方言观之，“二十四桥”与“阿师桥”之古音也相近。因“阿”古音为扬州二十四桥的典故(见王力的《汉语语音学》)，“二”古代的北方方言也为扬州二十四桥的典故。

2、“二十四桥”就是遍布扬州地区的24座桥梁。沉括对二十四桥循名责实一一以求，但只凑成21座。南宋的王象之在《舆地记胜》中则记载：“所谓二十四桥者，或存或亡，不可得而考。”

3、“二十四桥”是古代扬州桥梁的编号。在古诗中以序号称桥的不乏其例，就唐代扬州而言，对桥的编码也是有桉可稽的。唐朝施肩吾《戏赠李主簿》诗有“不知暗数春游处，偏忆扬州第几桥”之句。唐人张齐《寄扬州故人》诗中有“月明记得相寻处，城锁东风十五桥。”

4、“二十四桥”在诗文中是虚指而非实指，故“二十四桥”既非24座亦不是一座，不过是泛指扬州小桥多罢了。杜牧常常喜欢用数字入诗。如《江南春》绝句有“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”;《赠别》一诗中有“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”;《谴怀》的诗句中有“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”等等。由此可见，杜牧喜欢用数字，又特别喜欢用约数。因为它为约数，即不是实数，更不是专名。

当然，也有人指出“二十四桥”借指扬州，泛指扬州的繁华或是专指扬州美人，这些似乎也有一定的道理。但是，“二十四桥”的最终解释权，恐怕还得归杜牧。

“烽火狼烟穿金甲，山河怒，金戈铁马战鼓擂声动天下，乱世起，苍生血染黄沙。”从古至今，到底发生了多少战事?没有人能数得清。当滚滚黄沙将喧嚣的繁华湮没，荒烟蔓草掩盖了富贵的雍容，留给人们的只有那些无人收的白骨与枉自哀叹的亡魂，以及那些身处深闺的妇人流干了的泪与一串串带血的诗。

“谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?”暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，梦里还是丈夫在一抹柳荫下最后的诀别，醒来却闻那羁旅杜鹃的哀哀啼鸣，眼前恍若乍现那千里之外的前线上血与火交织的画面。梦梦相萦绕，一梦甚荒唐，与远方的人儿只能在梦中相见。憔悴的容颜望着天边那半弯缺月，口中缓缓道出对远在边塞的丈夫的思念:“人事多错迕，与君永相望。”虽然身在空楼，但心却早已飞到远方，飞到了那浴血沙场的丈夫的身边。

“毕竟男儿多薄幸，误人两字是功名。”因夫婿被征召而独守空闺的张氏用她那布满相思的眼睛透过空气望向远远的地方，痴痴的呓语:“可怜奴在深闺等，不管我家中断肠人。”寂寞春天，咽泪装欢。丈夫去时陌上花似锦，如今楼头柳又青。身隔千万里，只能将相思遥寄。远方的征人呀，你可收到那鸿雁带去的细细密密的相思?可曾于千里之外在静夜中抬头望月共赏婵娟?“君今远戍在何处，遣妾秋来长望天。”寂寞了千年，处西风独自寒，晓风未干，泪痕也未残，却是苦了相思，更寂寞了红颜，只得将心儿放到梦中，飞到千里外远方的战场上，去寻找那份属于自己的幸福。

羌笛的声音在萧索的边塞延展开来，浑厚而苍凉，“古来征战几人回?”那敌阵前将军圆瞪的嗜血的怒目，以及那猎猎于朔风中染血倒地的残破军旗，似乎都在预示着战争中生还的渺茫，更可怜了那些在空闺中默默守候的妇人们。“从此不归成万古，空留贱妾怨黄昏。”只有她们自己才知道自己有多想飞到远方丈夫的身边，哪怕只能将自己的泪与血洒在丈夫那皑皑白骨上。可是，她们去不了，因为那是远方，永远也到达不了的远方。

天若有情天亦终老，月若无恨月应长圆。只是，纵有那十分好月，又如何照得见团圆?那些守在空闺中的思妇们为心插上翅膀，飞向远方，永远守着于战场上奋战搏杀的丈夫，为千年后的我们演绎了那令人动情的真挚爱情的挽歌。那些如同泣血的诗句也将我们带到遥远的千年前，使我们与她们一起唏嘘，一起忧伤。

今天，我和同桌在语文课上争吵了。

上课时，她没有听讲，在画画。我有意碰了她一下，以为她会改正，就继续听讲。过了一会儿，我又看了她一眼，她还在画画。我心里想：她应该会自觉改正，我就又继续听讲。第三次我看她还在画画，心里暗暗地说：“你有那么多机会都没有改正，我要提醒你了。”于是我用手拍拍她，然后说：“别画了，认真听讲吧！要画，下课再画吧。”她说：“你真烦啊！我想什么时候画就什么时候画，你管得着吗？”我说：“那你也要听讲呀，要不作业怎么写？”“我的事不用你管！”她说。这时，老师叫我们用连线的方式做题，她不会连，就想看我的作业。我趁机说：“看，不会连了吧！还不认真听讲。”

她这次听了我的劝告，开始认真听讲，积极回答问题，直到下午放学，她都很认真，得到了老师的表扬。

我真为她感到高兴！

[有关我和同桌的争论作文

一天，所有的鸟类在森林里开了一场大会，因为它们要比一比谁为世界做出的贡献多。

鸟王孔雀说：“现在，大家可以说说自己做了什么？”百灵鸟最先发言，说：“我有美妙无比的歌声，不信你们听。”百灵鸟唱了一首歌，只有上帝的天使才有这美妙的声音，大家都被这美妙的歌声陶醉了。可猫头鹰站出来说：“我每天晚上都得站在农田边上守着农田，一有田鼠来，我就会把它们消灭。”“哼！”啄木鸟说，“谁会像我每天这样辛苦！我每天都得给许多生病的树治病，不信你们问问这棵树，要不是我，它早就死啦！”孔雀一问，那棵大树说：“当年啄木鸟给我治了病，过了三四天就好了。”大家你一言，我一语，不知怎么办才好。最后，孔雀宣布：“这次每人都有奖，因为大家都有各自的用处，所以这次每人都有奖。”

大家一听，都开心的笑了。

[鸟儿们的争论童话故事作文

“唉唉唉，回来，你穿得这么少，天气预报说今天还会下雨，气温低，去换一件衣服。”妈妈拿着舀汤勺从厨房跑了出来。

我满不在意地说：“你看这天，晴空万里，那里有想下雨的冲动。”

“不要给我说那么多，快点去。”妈妈的声音越加严厉。

我耍着小脾气甩门就走，站在门外都听见妈妈在说：“这孩子，真不听话。”

坐在楼下的长椅上望了望天：“这天怎么会下雨，再说，天气预报也有会出错的时候。”

低头看了看脚下的草，一株草的草尖儿被太阳烤的有点发黄，猛然看见它旁边地一朵粉嫩的花往小草身边靠了靠，刚好挡在了枯黄叶子的上面，风轻轻吹来，小花晃了晃仿佛在向小草说：“别怕，我来保护你。”我的心不仅颤抖了一下。

“回家换衣服！”前面传来另一位母亲的话。

那个孩子同我一般大：“就这件好看，别换了。”

那位母亲拍了拍他：“说你都是为你好，那是关心你，你看换一个人谁会对你这样？”

那位母亲领着儿子回家了。我陷入了一片沉思。

天上传来震天动地的雨雷，乌云加速着往这边“跑”来，紧接着又一声雷后，淅淅沥沥地雨打落了下来，我跑到屋檐下看着越下越大的雨，心里有了回家的念头。豆大的雨水肆无忌惮地“跳”到我的鞋上，我最终还是禁不住雨的任性回到了家。

一开门，妈妈就握住我的双手放在她的脸上，还没等我说话，她就跑向厨房，端来了一杯热水小心地放在我手里，她的手也摞在我的手上面。一杯热水既暖了我手，也没收了我冰冷的心。

窗外雨后的彩虹架起了我和妈妈心灵的桥梁。

生活总是在学习着不同的东西，于是越长大越成熟，可记忆里的那场雨一直深藏在我的脑海，提醒着我：妈妈就是我的依靠，无论我在何方，她都会一直守护我。

某一天的早晨，小鸟和鱼在一根柱子旁边见面了。

原来他们都在看那根柱子。结果发生了一件奇妙的事情。小鸟看到的柱子是直的，而小鱼看到的是弯曲的。小鱼看到这个场面自作聪明的对小鸟说：“这个柱子是弯曲的。曲折的绳子似的”听到这话的小鸟赶紧说：“不对，不对。它是个直的。像个直线一样。”由于他们的意见不同。于是他们便不停的争吵他们谁对谁错。

过了一会儿，他们的妈妈看到自己的孩子还没有回家，便急急忙忙的出门去找孩子。他们的妈妈终于找到孩子了。一看，原来还在那里争论谁对谁错。他们可能是因为争论的太入迷了。自己的妈妈在自己的身边还没有察觉。于是妈妈上前叫了他一声。他才反应过来。他们看到自己的妈妈来了。赶紧对自己的妈妈说了整件事的经过。他们原想妈妈一定会赞成自己。结果出自己所料。两位妈妈不约而同的笑了，笑吧。便一起讲起来其中的缘由。原来这是由于光的折射，这个光的折射就是光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。介质的判断标准是物体的密度，因为筷子在水里，光从空气中射入水中，光和水的密度不同，所以会发生光的折射。也正是因为这样，你们才会看到两个不同答案。

明白了中间的原因，争吵也停了。