夏天作文乐乐课堂（精彩20篇）

微风拂动淡紫色的窗帘，窗外夏蝉喋喋不休的叫着，挂在墙上的风铃与它一唱一和，诉说着夏日的趣事。地平线上的光芒变成极其浓重的橘红色，然后衰弱得丁点不剩了。小狗耷拉着耳朵吐出红艳艳的舌头，朝着拿着雪糕的孩子摇尾巴。孩子于是惊奇的笑起来。小狗眼巴巴的跑过来，舔着顺着孩子的手滴落在地上的微凉的雪水夜幕渐渐笼罩了城市。

皎洁的月光将视线所及镀成一片淡银色，但还有空中的余热提醒着人们这不是一场雪。借着星光，借着月光，一家老小搬着凳子，拿着零食到空地上。老人手执蒲扇，微风催动着自家孙子孙女的头发。调皮的娃娃却是蹦跳着到一边的草丛去了。忽然一点莹绿色的光芒映入眼帘。上下晃荡的飞着，尾芒带起悠悠的响声。

不知是谁喊了一句，孩子们就都被这小小的光点吸引了。争先恐后的踮着脚，或是高举着手去抓。小小的萤火不甘寂寞的一直往高处飞了。孩子们无不沮丧而且失落的看着它，长辈则好笑的看着赌气蹲在地上汗流浃背的孩子。不知道又是谁喊了一声，人们的视线就都被周围动静吸引了——

成百上千的光点从隐匿的草丛中展开了翅膀，幽幽的绿光点点升空。一条莹绿色的银河带子飘在人们的头顶上，和金色的星光交错的点亮了这群大人小孩的眼。似乎是一场规模宏大的迁徙活动。不久后天空又只剩下清明。好像什么都从未发生，归于平静。撑着膝盖起身。搬起凳子椅子，唤回孩子，人们于是陆陆续续的走出夜晚了。

你可知道夏天的池塘是怎样的吗？夏天的池塘里长满了荷花，荷花有粉色的、黄色的、白色的。荷花们优雅的在风中翩翩起舞，美丽极了！

在这一片绿色的荷叶中，冒出了一朵朵美丽的荷花。荷花有的全部开了，有的开了一点。还有的是花骨朵，看上去饱胀得马上就要破裂似的。荷叶绿油油的像一把把绿色的伞，在池塘中撑起一片绿荫，给小鱼小虾们挡太阳。

荷叶上趴着几只大眼睛青蛙，它们一起小声的聊天。有一只青蛙说：“你们知道吗？我昨晚做了一个梦，梦见我的孩子们小蝌蚪回来了。”有一只青蛙也说：“我昨天去和另外几只青蛙比赛去了，还得了冠军呢！”还有一只青蛙大声地唱着歌：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

池塘里还有许多小鱼小虾，有一条小鱼和同伴们走散了，小鱼在池塘里游来游去，可着急了！幸好一路上它跟着小虾群们走才找到同伴，“咪咪，你去哪里？你的爸爸妈妈可着急了，你快去见见他们吧？”一只小鱼说。它快乐地跳出水面，画出了一道美丽的弧线，再落入水中溅起的浪花，像一朵朵美丽的鲜花。

蜻蜓飞了过来，停在荷花上，那副画面可真美！因为刚下过一场雨，一道美丽的彩虹横跨在空中，从那一边的山脚下架起投到池塘里，彩虹和小鱼、小虾们一起玩耍，不一会儿池塘就被染红了。如果把这眼前的池塘比作是一幅活的画，那大自然的本领可真了不起。

池塘清澈见底，像一面镜子。映出了蓝天，映出了白云，映出了青山绿水，映出了可爱的小鸟。几个孩子跳入水中欢快的游泳，仿佛在蓝天里游，在白云里游，在青山绿水里游，他们还在和小鸟们比赛。小鱼小虾们在一旁那呐喊着：“加油，加油！”夏天的池塘很美吧！

这就是夏天的池塘，我喜欢夏天的池塘。想着想着我仿佛看到了诗人杨万里和他的朋友林子方，我真想冲上去对杨万里说：“你是喜欢夏天的池塘，还是西湖呢？我觉得杨万里也会说：“比起西湖，我更喜欢夏天的池塘。”

那天的清晨，阳光明媚，鸟语花香。突然，有一段熟悉的记忆在我的脑海里“唰”的一下一跨而过！

难忘的童年不可抹去的记忆。赵，有你真好…

赵，我还记得小时候的你——短短的头发、充满帅气的脸蛋、还有那你笨重而庞大的身躯。在学校，我们像傻乎乎的小孩子、是那么不起眼，但我知道，我们的世界里、是充满快乐天真，总是无顾忌的笑着笑着笑着、仿佛我们的笑声可以主宰着这个世界。赵，你总是买着那充满的童年乐趣的漫画，看这那本薄薄的漫画，在我心中就是一本厚厚的友谊！那样快乐、没有了忧愁，在我的记忆里和你在一起的时候，我们总是笑的、并且笑的那样甜。

现在这些都变成短暂的回忆了！现在的我们相隔两地，彼此都有了新的同学，新的伙伴，代替了彼此！也许你已经忘记了童年的我，但是我们童年的记忆深深的烙印在我的脑海里！那天真的我和你。

太多的回忆、太多的快乐、太多的趣事、太多的…我们在一起的时候，总有许多新想法，总有许多新创意，总有许多说不完的话，总有许多做不完的事，总会觉得时间飞快，但也总会觉得很有意义。

有一天，我突然发现：课堂不仅在学校，它还藏在我们的生活中，也许只是一瞬间，一件绿豆大的事，也能使我们学到许多大道理，你难道不信？那我就跟你聊聊我的亲身经验吧。

有一年寒假，我跟着父母回到老家四川，探望一年未见的外公外婆。四川有著名的银九谷，如果想贴近自然，聆听自然，那儿就是一处风水宝地。我们一家也常去那儿玩，那件事便发生在这儿……

我一直想闯一闯“丛林穿越”，可我身高不达标，所以只落个眼羡的分儿。今天，我又来到这儿，勉勉强强满足了条件，我终于能够踏上这根结实的钢丝了。我匆匆穿好护具迈出挑战的第一步。第一关“走钢丝”不难，轻轻松松就过来啦！然后我“过五关斩六将”，总算“杀”到了第九关。这一关下面是湍急的河流，我的自信心一下子就降了下来，双腿也不受控制地颤抖起来。工作人员察觉到了我的害怕，对我说道：“小妹妹，要不要我帮你呀？”我不愿服输，一边摇头一边坚定地说：“不，我有信心！”我调整好心情，重新鼓起勇气，迈出了第一步、第二步……只差最后一步了，我像一只小鹿般纵身一跃跳到终点的木板上，然后摔倒在地，我的手被绳子磨破了皮，膝盖也受了伤，我的心里却洋溢着得意。我战胜了自己，我没有输！

从这件事中我悟出了一个道理：当你觉得不行时，坚持下去，绝不要放弃，命运就会因你而逆转！

夏季是一个有时骄阳似火，有时暴雨倾盆的季节。

相比起白天的骄阳似火，夏季的夜晚显得格外的清凉。我发现夏季夜晚的美还是因为一次偶然的事件呢!

那一天天已经黑了，家里没有盐了，妈妈便要我去买盐，我准备好了，拿着手电筒，其实我也非常害怕一个人走夜路，(因为在夏天的夜晚里有蛇出没哦)，我鼓起勇气迈出了我沉重的脚步。在路上我听见了动物们的和声，哇，青蛙的叫声，纺织娘的鸣叫声，和谐动听。忽然，看见地上有我的影子，然而又没有路灯，抬头一看，原来是月光啊!宛如苏轼的《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”中的情景。我仿佛也看到了苏轼在承天寺中漫步的景象。除了月光，我还看见了天上的“眼睛”在对我眨眼。

我爱夏季，还因为夏天有很多好玩的，如游泳，去水上乐园等。

今年暑假，爸爸带我去游了两次泳。第一次下水，我觉得水没过胸口时呼吸有些困难，很不舒服。爸爸便让我侄女给我示范了一下，我便有了那么一点点感觉，但是还是喝了几口水。第二次爸爸又带我来到了那里，我的游泳技术显然进步了许多，真让人开心呢!

在夏天常也会看到这种场景：一群爷爷们坐在树下，那树仿佛是一把大伞，是爷爷们的“遮阳伞”，他们有时会在乘凉处下下棋。老奶奶呢，到了傍晚就在树下跳充满活力的广场舞，这些奶奶们仿佛年轻了十几岁的样子。

夏天也有让人犯愁的时候，比如在你吃着零食看着电视，吹着空调，听着音乐的时候，突然停电了，热得食不甘味，夜不能寐，还要拿着一把扇子，自己动手扇走滋扰的蚊虫。哎!这样的情形当然是极少数出现。

因此总的说来，我还是喜欢夏季!

炎热的夏天到了，知了在树上不停地叫，十分烦人。这边在叫，那边也呼应着在叫，知了好像在聊天，说：“怎么这么热啊!我快受不了了，要是下一场雨就好了!”

植物也快受不了了。它们都耷拉下了脑袋，好像生病了似的，没有了生机。动物也一样，一只小狗把粉色的舌头吐了出来，它的口水一滴一滴地直往下滴。小猫咪也懒的去捉老鼠，不是躲在院子的汽车下，就是在树荫下睡大觉，有的还想讨好主人去吹空调呢!

柏油马路被太阳晒得非常热，要是你把鞋子给脱了，光着脚在路上走，你的脚丫不一会就被烤的通红。路上冒着热热的气，烤的人不由地加快了脚步夏天出去办事的人们，有的戴着帽子、有的撑着太阳伞，戴着墨镜，各个全副武装。如果是我，我就会在家里一边吹空调一边吃棒冰，给自己创造一个清凉的环境，才不出去受罪呢!

炎热的夏天就是这样，让所有的生物热得不得了，真想让夏天赶快过去，凉爽的秋天快来到。

学期末收到赵希斌老师的《魅力课堂：高效与有趣的教学》一书，于是拿回家在寒假阅读。我庆幸在这次寒假中可以和他的《魅力课堂》相遇，它犹如冬日的一缕阳光，轻抚这我的脸庞和心灵，我庆幸自己没有沉湎于电视和网络，也深深地谴责自己为何不拿到手就开始阅读，这样我就不会对当时是否要拿它回家而纠结!是它，用生动的例子告诉我，我该做和能做的还有很多很多;是它，用幽默的语言鼓励我，我可以用幽默诙谐的语调和学生互动;是它，让我懂得了我应该努力在三十五分钟的课堂中为孩子们构建一座健康快乐的乐园。

赵教授用细腻、风趣、幽默的讲述首先从“高、思、实、正、通”五个层面畅谈了准确把握教学内容的方法，然后又从“引、问、比、动、趣”五个方面阐述了教学形式把握的策略。在丰富的案例与深刻的剖析中，赵教授将“高层次的学科素养、高水平的思维能力、扎实的学科基本功、正确先进的价值观、知识方法的通联广达”的内涵，通过引人入胜的引导和风趣幽默的讲述，让我领悟到要做一个教书的有心人，用智慧打造魅力课堂。

做一个教书的有心人!教师要与课改俱进，要具备精湛的教学艺术，要有先进的教学理念，要能“调动学生、说动学生、震动学生”，要有高尚的品德和博学多才来让学生佩服、敬重与叹服。我想这就是我们常说的人格魅力吧。教师的人格魅力就像是一块磁铁，能吸住学生学习的兴趣。试着想想，一个知识渊博的老师，一个充满智慧的老师，一个风趣幽默的老师，一个勇于创新的老师，难道不能创造出一个快乐，充满魅力的课堂吗?这样的智者型老师能不让学生钦佩吗?

作为一名小学体育教师，如何打造体育魅力课堂呢?体育课离不开教师的精心设计和学生的高度参与，更离不开课前、课中、课后场地器材的合理安排与布置。如果在体育教学中，教师一会儿要到器材室找所需器材，一会儿又要为了场地的分配问题而一与其他老师商讨调动队伍等诸多问题，我想这时的教学秩序一定会混乱不堪，教学效果也会大大折扣。因此，在课前教师要首先准备好本课所用的器材，精心布置好教学所需的场地，体育器材要简单实用，尽可能少而精，并且可以一物多用。在课中，教师可以和学生一起设计游戏器材的摆放。例如：在摸高游戏中，教师可以协助学生根据自己的能力、学习掌握的程度，放置不同高度的摸高器，让学生们在练习过程中都能体验到成功的愉乐。课后，教师可以和学生一起搬运器材，这样做既有利于一堂课的完整教学，又充分培养了师生之间的情感交流。

高效课堂、多元育人，是我们长期教育改革追求的目标。赵老师的《魅力课堂》一书，又一次让教师们感受到深刻的思辨、广博的学识、巧妙设问与追问对提升教学效率的重要作用。打造高效与有趣的魅力课堂，是所有教师追寻幸福教育的方向，也应成为我们追求魅力教育的目标。

总之，只有善想会干的人才会有自己的个性与思想，才能抓住教育改革的契机走在前沿，才能点燃学生学习的激情，点燃真正人文教育的火焰。要让体育教学有趣、简单、高效，这是体育老师应该努力追求不懈的;要让学生爱上体育，体育老师应该用好自己的智慧捍卫住体育课堂这块领土;要想成为学生生活中的良师益友，体育老师必须要不断提升个人魅力!

课堂是一个神圣的地方。在课堂上，保持安静，是对老师最起码的尊重。

我理想的课堂，是一个该严肃时严肃，该欢乐时欢乐，而不是一味的“抢答”，老师在上面讲，下面乱哄哄一片，一回答问题，来不及老师叫同学回答，都已经被别的同学说出答案。

课堂上，每一位同学认真听课，专心记笔记，不在下面交头接耳，搞小动作，眼神目光和老师有交流，和老师时不时有互动，积极配合老师。

回答问题积极举手。回答问题的同学声音洪亮，足以使整个班同学听见，台下的同学不说话，不议论，即使回答错了，也不可以嘲笑，回答对了，给予热烈而短促的掌声，这是对回答问题同学的尊重。

课堂需要的东西要课前准备充足，不要老师让拿学习用具时，又低头去找，找好半天。而且，有的同学会趁机说会儿话，课堂纪律又变很乱，老师又要用一段时间维持纪律。课堂本来就40分钟，一节课，老师总不能一直维持纪律吧！

课堂上要做到自律，专注听课40分钟，不会听不懂。课堂上最基础的几点：保持安静，积极回答问题，认真听讲。

我理想中的课堂就是这样，离优秀更进一步。

每个季节的风都有自己独特的魅力。春风暖，夏风热，秋风爽，冬风凉。其中，我最喜欢夏天的风。

夏天的风吹来了游泳的热潮，在一望无际的蓝天下，无忧无虑的畅游，是一件多么高兴的事呀！夏天的风，吹醒了赤热的太阳，吹眠了刺骨的寒风。让我们时时刻刻都能享受到幸福的阳光的沐浴！

夏天的风，吹长了柳树那嫩绿的叶子，让空气更加新鲜。吹起了一阵鲜花的比赛，荷花，牡丹花、兰花、一串红等等……百花齐放，争奇斗艳，让人时时刻刻都在花香浸泡着、享受着！

夏天的风，是如此的美丽；如此的多娇；如此的棒。但是，它的品行更美；它非常谦虚，为什么了？那是因为，它总是排在春天的风的后面；却总是只想着别人。夏天的风是美的，而它品行更美！

我爱夏天的风，更爱它那无私奉献。不求名次的美好名次！

有的人喜欢可爱的春天，为什么?因为春天是新生命开始的季节;有人喜欢炎热的夏天，为什么?因为夏天的炎热能让孩子们吃到自己喜欢的世间美味;有的人喜欢天高云淡、果实累累的秋天，为什么?因为飘飘扬扬的落叶使一个个孩子们感觉到了许多快乐;有的人喜欢寒冷的冬天，为什么，因为冬天可以堆雪人，玩雪使孩子们得到了许多的乐趣。而我最喜欢炎热的夏天。

瞧!可爱的春天刚刚离去就迎来了炎热的夏天。唐代诗人贾弇写了一首好诗叫《孟夏》：“江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦。”写的真好啊，把夏天的景色写的如痴如醉、栩栩如生啊。

哦，我喜欢夏风的娓娓细语，也喜欢夏雨的绵绵恋恋、思思情声;喜欢夏云的袅袅漂游，但是我更喜欢夏天的夜晚了。夏天的夜晚总是带着几分迷人的色彩，有点沉着却又带着浪漫。天空的白云在晚霞的照映下，姹紫嫣红，幽悠的明艳着自己的美丽。那高挂着银盘玉似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，满空的星星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习微风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开了。

啊，夏天是五颜六色的、生机勃勃的。沉静的是湖蓝，纯洁的是乳白，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑蓝蓝的天空让冬苏醒，让春灿烂，让夏多姿，让秋辉煌，让生活多姿多彩。有了天地间的滋润，才有了旺盛的生命力。因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实。

我默望着，默念着：念夏，恋夏;留夏，绊夏。我继续默念着，只觉得夏夜的味道，越发空灵，看不到，扯不断，又抓不着，渐渐地，离我们越来越远了

在读了赵希斌老师的《魅力课堂》之后，深深感受到他在教育事业上的博大精深，他的高瞻远瞩和细致入微也能从书本中领略一二。书本从两个大块“教学内容”和“教学形式”展开，既有理论的依据又有实例的佐证，恰到好处地为我们讲解了有趣而又高效的课堂。赵老师在第一章里面说到“高层次学科素养”，一流教学教素养，赵老师就是一个活教材，所以我在想做一个教师不难，但要做一个有教学素养的教师这条道路真的是任重而道远的。

作为一个数学教师，也时常感觉到肚子里的苦水越积越多，说不完学生的种种不是但也无可奈何，殊不知如果跳出抱怨的怪圈，从学生的客观情况以及相关理论入手好好地摸索与探究行之有效的方法，那么对于教师和学生都是有益的。比如针对部分学生记忆水平薄弱的特点，教师可以围绕以下几点作出相应的努力：(1)以理解为基础进行记忆。(2)在应用过程中进行记忆。(3)加强记忆的趣味性。在一年级上册的数学教材中要教授“数的合与分”，如果教师不是把分的结果用儿歌的形式让学生熟记，那么学生在记忆的时候肯定要碰到困难，但是运用儿歌就能朗朗上口，从而解决了难记忆的问题。再如在平时的教学中可能是机械地重复使教师没有那么多的耐心，觉得孩子怎么还是不会，其实他可能从根本上就没有理解所学的内容，因此教师当下要思考的是如何通过长期的教学活动提升学生的理解力，让学生能够将学习内容进行转化;让学生能够对学习内容进行解释;让学生能够形成推断。

课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。

所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态;在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱。

高效是教学的目标，有趣是教学的过程，让我们都能做一个拥有爱心与智慧;方法和策略;素质和素养的优秀教师。

201X月X日 星期X 晴

夏天来了，绿色满眼，又是一个生动的夏天。

夏天的骄阳十分炎热，就像火碳一样，很刺眼。夏天的风也热热的，感觉不到凉爽的气息。夏天也是个多雨的季节，夏天的暴雨细细密密的，像硬币那么大，低头一看，哇!地面的雨水像河一样，在市里的马路上看到了土黄土黄的一片汪洋。

夏天的山，崇山峻岭，连绵起伏，非常壮观，真是山清水秀!夏天的树非常茂盛，郁郁葱葱，也是乘凉的好地方。夏天的草长得很高，都没过我们小朋友的头了，真惊奇，小草一点点生长，变得越来越茂盛。

夏天的花非常鲜艳、烂漫、缤纷，玫瑰、百合、马兰等等，尤其是马兰花，有比钢笔水还要深的蓝色，非常好看，庄稼长势喜人，玉米又高又大，小麦也已经长高了，看到了这幅画面，简直太美了!

小动物们都在享受夏天，繁育后代，蝴蝶翩翩起舞，蜻蜒游戏水上，蜜蜂采集蜂蜜，真是一个浪漫的夏天。

夏天很炎热，很多小朋友不喜欢玩，也有很多小朋友玩一玩游戏，写一写作业，也可以乘凉、游泳等。

夏天，你真美啊!你是一只五彩缤纷的蝴蝶，我爱夏天。

夏天。“吱吱——”蝉叫声穿透闷热的空气。天空上，看不见一小片蓝天，只有灰蒙蒙的云，厚厚的，像吸满了水的海绵，似乎随时都可能掉下来。走在室外，呼吸有种压抑的感觉。一丝风也没有，令人有一种莫名的急躁。 summer."Squeak-" The cicada screamed through the sweltering air.On the sky, a small blue sky cannot be seen, only the gray clouds, thick, like a sponge full of water, it seems that it may fall at any time.Walking outdoors, breathing has a feeling of depression.There is no wind, which is inexplicable.

突然，没有任何征兆的，豆大的雨滴润湿了地面，继而，变成了倾盆大雨。死气沉沉，压抑的气氛瞬间地爆发。屋外，一切喧闹的声音都仿佛不存在了，只有着雨点扑打地面所发出的有节奏的“噼啪”声，中间交杂着鼓声般沉闷的雷鸣。

放眼望去，原本圆圆的、小水晶珠般的雨珠都不复存在了，只能看见天地间交织成一张巨大的水晶网，透过水晶网看，一切景物都是如此模糊，闪电原本犀利的光，也好像被淋了，一点儿也不刺眼，反倒将雨水衬托得更透明、纯洁。

这么大的雨，打在身上，会有什么感觉呢?到外感受一下吧!雨点打在身上，像鼓点一样的快、密。冰冰凉，滋润着每一寸肌肤，也使心灵得到了无尽的净化，仿佛置身甘露之中，让人的身心得到舒展。想必躲在房内的人们，没有这种特殊之感吧。

雨的离去和它的到来一样匆忙。视野明朗起来。天空，碧蓝依旧，安恬得似乎什么事也没有。世界被洗涮得像新生的娃娃般可爱，树木、草儿的叶子碧得刺人的眼，胸怀也舒展到了无穷大。浑浊的空气清新了，呼吸畅快了。

唯有一道横跨空际的彩虹，向刚从家探出张望的人们微笑，默默地诉说着刚才发生的一切……

夏天的风，像一个魔法师。带着奇幻的色彩，带着炎热和笑脸，悄悄，悄悄地，趁谁也没留意，把夏天的大门打开了。

夏天的风，有一盒五光十色的颜料。你看，它把绿色给了芭蕉树，绿油油的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了春天的寒冷。它把红色给了西瓜，熟透了的西瓜飘着浓浓的果香，飘啊飘啊，飘来了夏天的丰收。酒红色是给杨梅的，看！圆润饱满的果实像不像一个个蝴蝶结，荷花姑娘从夏风中得到的颜色就更多了，淡黄的的花蕊，雪白的花瓣，深红的花……美丽动人的荷花姑娘在夏风中优雅的起舞。

夏天的风里藏着迷人的香气。冰淇淋，西瓜，香蕉，石榴，数不清的香甜气味，都躲在风里呢！小朋友们细细的闻，就会被那香气迷住。

夏天的风吹拂过的地方，是孩子们快乐的地方，也是大家伙们快乐的地方。

我并不一定要介绍什么名胜古迹，我家的小区也不差。

早晨，当太阳公公醒来，把温暖的阳光撒满大地的时候，小区也开始热闹起来。汽车、电动车、自行车，一辆辆从各自的车库里开出来涌向大门口，有秩序地排队离开小区。小朋友们在大人的带领下，背起书包，高高兴兴地上学去。还有早起的小鸟，也站在小区的树上，欢快地唱着歌，练着它们的嗓子。晨练的老人们也正在小区花园里锻炼，目送着大家离去的身影。还有几只常见面的小狗，等候在小区的大门口，“汪汪”地向每个路过门口的人打招呼。真是一个温馨，热闹的场面！

等大家都离开了，小区又恢复了宁静。剩下看守的狗狗和在树枝上跳跃的鸟儿。

傍晚，先是一阵小孩子说话的声音，原来是放学的小朋友正跟自己的同学或妈妈讲着今天学校里发生的事情。接着，早出的车子一辆辆又回来了，老人们也在小区的凉亭里或路边谈论着今天发生的事情和新闻……小区里又充满了快乐的气氛。

当月亮婆婆出来跟我们问候的时候，大家都在各自家里坐在一起吃饭和谈论着，不时还传来一阵阵欢笑声，还有的家人坐在一起看着电视，聊着天，放松忙碌了一天疲惫身体。

深夜，人们伴随着树上知了唱着的催眠曲，进入梦乡，小区也安静下来了……

往事如流，匆匆而过，然而却在记忆的心门打下永不忘却的浪潮。

题记

当这个夏天的风拂面而来，夹杂着淡淡的花香，我记起了你，再次登上去年夏天我们一起晒过太阳的楼台，遥望远方，心中的痛随着花香而泛起潋漪。去年的背景都不变，只是，你已走远。

看着你种下的兰花蓊蓊郁发，在风中摇曳着脆弱的叶片，我突然想起你的一句话：每一株盛开的花都很脆弱，经不起风吹雨打，不管开得怎样绚烂，最终只会繁花落尽，被风吹过。当时我很不明白，只是一个劲儿地笑你学诗人说话，而你却说总有一天我会明白。然而，时光如梭，年华似水，现在，我终于明白，但你却不在。留言本上，你的钢笔字清秀得让人快哭出来，你说我永远是你最好的朋友，你说“流水不因石而阻、友谊不因远而疏”，你说你会记得我们一起走过的三年时光，你说你会再回来看我每一次看你的留言，我都哭得像个孩子，那样执着，那样不懂事。

院里的凤凰花落了一地，满地红艳令人措手未及;白色的信鸽划过灰蒙蒙的天空，我却突然有个狂妄的念头：把它捉过来，捎信给你，告诉你你最喜欢的凤凰花落了。因为去年凤凰花落的时候你都好高兴，你说有种武侠电影的气

氛，如果佩上剑和笛，那肯定很豪壮，金庸看到了一定羡慕到要死。可你走之前你却说不要给你写信，你漂泊不定，要我等你捎的信，但一直现在都没有收到你的来信，你一直遥无音讯，难道你忘记了你说过的话，你不是说要永远和我做朋友，要回来看我的吗?你怎么可以失言?

没有了你，没有了友谊，但日子还是要过。我依然在有风的傍晚踏上楼台，看着灰蒙蒙的天空，唱着cyndi的《那年夏天宁静的海》;我依然在校园里的香樟树下闲逛;依然做着那些厚厚的试卷;依然每天早晨吃两个馒头加一份豆奶，因为你说过那样吃营养;依然每天晚上沿着路灯走回家，然后安静地睡下。

没有了你，只是天空晴朗的时候会觉得空荡;只是在有风的傍晚没有人说话;只是在读小四的文字的时候有想哭的感觉;只是在有雨的夜会听悲伤的歌。我一直很努力，一直坚持着我最初的梦想。

突然想起《那年夏天宁静的海》中的歌词：那时候我和你天天都在一起，太幸福却又觉得不安心，太贪心要全世界注意，是我们太任性，快乐和伤心感觉像演戏一翻就惊天动地，那年夏天我和你都在这一大片宁静的海，直到后来我们都还在，对这个世界充满期待，今年冬天你已经不在，我的心空出了一块，很高兴遇见你，让我终究明白，回忆就是精彩

这个夏天注定要这样被风吹过，而我，却不责怪谁，世界如此之大，我们只不过是沧海一粟，茫茫人海，能与你相遇一次我就已足够，我不苛求你为了我这个朋友而停留在这不该停留的地方，我们都还年轻，我们的路还很长很长，我们注定要为自己的天空而各自飞翔。

夏天的风，吹过，不留一丝痕迹，但我却会永远记得你，记得那年夏天，记得曾经的美好。

“水色潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。西湖水在灿烂的阳光照耀下，水面显出了波光闪动的样子，令人陶醉其中。周围的群山在朦胧雨幕的遮罩下，呈现出迷茫缥缈的样子，亦显奇妙。美的山搭配美的雨，绽开的莲花点起微风细浪，西湖之夏，有谁可攀之其上？

我听过一个关于西湖的传说，这悲欢离合，我如痴如醉。白蛇传可谓是家喻户晓了，却是如此生动形象，余音绕梁，三十月不绝。传说发生在宋朝时的杭州，镇江等地，白素贞作为主人公是千年修炼的蛇妖，为了报答书先生许仙前世救命之恩，化为人形预报恩，后遇蛇精小青，两人结伴。白素贞施展法力，巧使妙计并与许仙相识，嫁于许仙。婚后金山寺和尚法海对许仙说白素贞乃蛇妖，许仙将信将疑。后来许仙按法海的办法在端午节让白素贞喝下带有雌黄的酒，白素贞不得不显出原形，却让许仙吓死。白素贞上天庭盗取仙草灵芝将其救活。法海则将许仙诱骗至金山寺软禁，白素贞同小青一起与法海斗法，水漫金山寺，却仍斗不过法海。白素贞败走，生下一子后被收入法海之钵下，镇压于西湖雷峰塔之下。后白素贞之子考上状元，在雷峰塔下救出母亲，全家团聚。白蛇传中主人公白素贞为报前世之恩，不惜代价化为人形，与其成婚，虽有惊涛骇浪，最终也是花好月圆，令我难忘。

西湖之景与美好传说相吻合，夏天的西湖也映衬着美好传说。

清晨，一阵悠扬的音乐迎面袭来，难免有些仓促，却顿时神清气爽、睡意全无。阳光的日辉抛洒在地面上，暖洋洋的，好像一排排金色的地毯。广场上已是歌舞漫天，好似在开灯红酒绿的晨会。定睛一看，却是一些上了年纪的爷爷奶奶们又起早贪黑的跳起来了，伴随着美妙的回音，荡漾着充满酝酿的空气，衬托着西湖荷花绽放，点起微风细雨，热量是一种光彩，笼罩着一片安详与热闹非凡。清晨是西湖的年轻年代，美得令人可爱。

正午，烈日映照着干裂的马路、平地。这是太阳最爆照的时候，总是很少有人来，车道上来来往往的行人与汽车消失了，只有零零散散的行人或公交车没精打采地越过，就这令人难以想象的时候，却是西湖最美的时刻。正因为没有人、没有车，没有尘世喧嚣，初开的荷花才会格外刺眼。阳光烈日印在睡莲上，使其真正苏醒，打开艳丽的花瓣，出淤泥而不染，金色映着粉嫩如害羞一般的颜色，使荷花更漂亮更耐人寻味，同样粉色也搭着金色。金光银光，盛烈无比。中午是西湖的壮年，强盛又有力。

夜幕降临，皎洁的月光如霜般洒入水中，夏天的月总是如此明亮！洁白的月光如若隐若现的小船行走在湖面上，没有声音，却荡起一圈梦幻般的连纹。透明的水是那么平和，那么清澈，仿佛看到了有月影在上边滑翔，飞向水底，西湖喷泉开始了，色彩暖又凉的刻画着一圈圈被抛起又落下，像针尖如水，有声似无声。傍晚是西湖的老年，虽不突出，但安详、平和。

通常说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”西湖却与众不同，乃是：“一年之计美于夏，一日之计深于午。”夏天的中午虽热，却富有生机，西湖被烈日晒着更富有青春活力。我爱西湖，夏天的西湖！

在日渐炎热的夏日中，人们也卸下了厚重的棉衣，穿上了单薄的T恤：收起肃穆的面孔，换上一张灿烂的笑脸。

夏天是一个生命力旺盛的季节，芳草地绿油油的，俯下身，深深地吸一口气，好一股清新优雅的芳草味，的`挡在我的心灵间。在远处的草地上，好大一片片一望无际的操的，青翠欲滴的小草随风摇曳着，嫩嫩的，绿绿的，充满光泽。脱掉鞋子猜一猜，柔柔的，软软的，但又挠得脚心痒痒的，像一个小调皮蛋在和我们欢快地作着游戏。

“孟草草木长，绕屋树扶疏。”翠绿色的大自然在热浪中渐现悠远和成熟，茂盛。茉莉如雪，玫瑰似火，荷花像露，开得灿烂不已，一片夏日风光。蜜蜂、蝴蝶也禁不住诱惑，一只只，一群群，把多多话都为了个严实。一阵风拂过，好一阵倾向，怡人又不浓郁，是一股淡淡的，优雅的气息。荷花“出淤泥而不染”。不深不浅的粉红色香像早霞一吧般，有着淡淡的红晕;又像害羞的少女;还像哪位画家的名手，素洁高雅，美妙绝伦。

越接近三伏，天气就越发地热，火辣辣的太阳燃烧着，炙烤着，把大地嗮得滚烫。人们汗水如注，一行行，一滴滴，豆大的汗珠直往下滚。但炎热是下的象征，太阳普照万物生灵，将它浑生的血液，将它整个的热情都散发了出来，激发无穷的生命力，以及万物沉睡已久的灵魂与活力。一阵风拂过，凉丝丝的，这是夏天独有的风，凉爽的，不冷的，每一缕风都带走了一些积淀在内心深处的浮躁。让我们闭上眼睛，静静地享受这一美妙的时刻，享受微风的轻拂，享受阳光的沐浴。

夏天是素雅的，与它相比，春天过于娇艳。

夏天是活泼的，与它相比，秋天过于萧条。

夏天是温暖的，与它相比，冬天过于沉闷。

夏天是一个灿烂的季节，让人们拥有了灿烂的时光。

我的家在山区，我从小就和山生活在一齐。我爱山上的树木竹林，野花香草：我爱山涧的泠泠泉水。我更爱山区一年四季不断变幻的风景。而尤其使我心旷神怡的是富有特征的夏季。真是“风光不与四时同”啊!

还在春天的时候，山里的一切就被春风染过变成绿的世界。到了夏天，那绿变得更深更浓。山上的树木更显得茂密，郁郁葱葱。那满山满岭的新竹，修长青翠。农户的门前屋后，满是春天开花的果树。异常是黄梅，从卵形叶子下露出青果，看一眼，就会逗得人直咽口水;吃一口，酸透了!到了仲夏，市面上就会有我们这送去的青黄梅子买了。还有葡萄。到了夏末成熟的时候，我们那里家家户户都有出售。

夏季，我们那里不仅仅是果的世界，还是鸟的乐园。全身黑色的八哥，歌喉婉转的黄莺，山区特有的野鸡、斑鸠，还有猫头鹰，都是山外人少见的!山区的树很多，好供它们歇息，而夏季正是它们活动频繁的时候。夏日夜晚，如果听到猫头鹰“咯咯咯”的悲叫，请不必害怕，那是它们开始一天的工作——捕食老鼠了。

俗话说“高山有好水”这话可一点也不假。我们一年四季都喝泉水，水异常清，无一点杂质，味道异常纯正、清凉。在夏季，泉水更加清纯，凉丝丝的，比喝冰水还要舒服。人们用竹子做成竹笕，把山里的泉水几弯几拐接到屋里。我们用的可是地道的“自来水”呢!

夏季，有人说它是“火爆爆”的季节，个性太强，不喜欢它。而山区的夏季却别有一番风韵，给山区人民添加了幸福好期望。我爱夏季，我爱我们山区的夏季。

今天我们在快乐作文的课堂上，老师说要带我们去公园找夏天，我兴奋极了。

同学们也开始讨论起来，有的说：“怎么找夏天呢?”有的说：“老师我们快点儿走吧。”还有的说：“我们要去哪个公园找夏天呢?”原来是去人民公园，我们早就迫不及待了。

找呀找要呀找夏天，夏天在哪里?夏天就在人民公园的树林里，我们先看见的是高大挺拔的白杨树。白杨树的树干是棕色的，十分粗糙，上面就是灰白色的树枝，树枝上的树叶苍翠欲滴，一阵微风吹过，树叶发出沙沙的声音，树叶摇摆，好像是在向我们招手。然后我们又看到了松树，虽然松树不像杨树一样高大挺拔，可是松树四季常青，松树的叶子还有一种奇特的样子，它十分像一根针。接着我们又看到了小草，小草既不像杨树一样高大挺拔，也不像松树一样四季常青，可是小草却有着顽强、坚韧不拔的精神，一眼望去，小草好像给大地穿上了绿色大衣，又好像给大地铺上了一层绿色的地毯。

我们穿过了一条用鹅卵石铺成的林荫小路，来到了人民公园的小广场。

映入我们眼帘的是一圈用一人多高的小树铺成的圆圈，像一座坚固的堡垒。最后进入了广场内部，那里有一个花坛，里面盛开着五颜六色的花，有紫色的，有红色的，还有黄色的。紫色的像小喇叭，不信，你仔细听一听，呀!还真听见了嘟嘟的声音呢!挨着紫色花的是红色花，虽然我不知道它叫什么名字，可这种花真有趣，叶子是深红色的，花是艳红色的，好像是一团燃烧的火焰。挨着红色花的就是黄色花了，它的花瓣一层一层的，好像是黄色的绒球，一阵风吹过，阵阵清香扑鼻而来，真是沁人心脾呀!

夏天的美无处不在，只要你留心观察，就可以找到，我爱这美丽的夏天。

我，喜欢生机勃勃得春天，果实累累得秋天，冰天雪地得冬天，但我更喜欢那轰轰烈烈得夏天。 I, I like to be vibrant spring, the fruit is full of autumn, and the snow and snow are winter, but I prefer the vigorous summer.

她，带着一颗热情地心来到人间，向人们展示一片繁荣富强的景象。

你轰轰烈烈地走来，走在大街上，人们正在买鞋买衣服，红红火火，热热闹闹，喜气非凡，看大街上行走的姑娘们，她们身上的衣服款式新颖，颜色鲜艳，几乎没有重样的，我想夏天是姑娘们的天下，展现美的季节。

你轰轰烈烈地走来，走进花园里，花园里的花争气斗艳的开放，无论是花皇后的牡丹，还是没有名字的小野花，都高高兴兴地迎接夏姑娘，柳树经风一吹，飘飘摇摇，就像夏姑娘那飘逸的长发，多么美丽啊!

这是夏天独有的景色，因为夏天是美丽的。

你轰轰烈烈地走来，走在市场里，吆喝声，讨价还价声，连成一片，热闹极了，看那紫色的茄子，撇着嘴，正冲你微笑哪!

那紫盈盈的葡萄，黄澄澄的橘子，红彤彤的桃李咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜的，夏天还真是一个五彩缤纷的水果乐园啊。

你轰轰烈烈地走来，走进田野里，向日葵正迎着夏姑娘开放，用她那最甜美的笑脸来迎接夏姑娘。

在地下奋斗了四。五年的金蝉似乎也不放过这大好时机哦，她啊，脱去她的那一身金衣，飞到树上“知了，知了”地叫，好像在向夏姑娘展示它那动听的歌声，青蛙也躲在草丛里，呱呱地叫个不停，正向夏姑娘合奏一曲对夏天的赞歌呢!

夏，是一个热闹的夏;夏，是一个美丽的夏;夏，更一个迷人的夏。