夏天作文乐乐课堂（汇集20篇）

夏天的味道是怎样的呢?

是“竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳”的幽静?“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦在奇”的朦胧?是"水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香"的幽香?

哦，不!在我的记忆里夏天的味道应该更加与众不同。

假日里，一家人到海边度假。沙滩又细又软，印在上面的一串串脚印，像极了大海的项链。海浪一阵高过一阵，托着白云、映着蓝天。孩子们有时在沙滩上堆各种各样的"建筑"，华丽的城堡、茂密的森林、雄伟的天安门……有时在沙滩上你追我赶，笑声不断;在海边拍水戏耍，欢声笑语。顶着海面上冲浪的大人胆子最大，波涛汹涌的海浪呼啸而来，他们一点也不怕，大声呼喊着"海浪，我来啦!"

原来，夏天的味道是大海边的欢笑。

夏日的花园里，鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。有雍容华贵的牡丹、淡雅清新的荷花、香气扑鼻的玫瑰……一阵微风吹过，花儿们好像在开化妆舞会。牡丹穿上了华丽的连衣裙;荷花喷上了素雅的香水;玫瑰正在化妆呢!孩子们都瞪大了眼睛说："哇!好漂亮的玫瑰，比照片上的还漂亮。"有的甚至摘了几朵，修剪后，种在自己心爱的花盆里呢!花的香味飘过花房，飘过田野，飘过小河……

原来，夏天的味道是花园里迷人的花香。

夏天的味道是无穷无尽、躲躲藏藏，回味无穷的……

乡下有着独特美丽的风景，即使是七。八月炎炎的酷暑，乡下的田野依旧美丽。

清晨，公鸡：“喔喔”地啼叫了几声，太阳公公伸了伸懒腰，慢慢地从东边升了起来。勤劳的人们早早的起了床，各自拿着锄头，去田里干活了。我睡意朦胧地张开眼睛，一看，“咦？今天不是周末吗，大外婆怎么还要去干活？”大外婆听见了说：“我每天都要去农田看一下的，你要和我一起去吗？”“好!”我高兴地说。

等我洗漱完后，就和大外婆一起出去。来到了田里，我看到碧绿的长豇豆一根根。直直的挂在竹子编的棚下，像河边的丝瓜一样，这是许多城里长大的孩子不知道的。很多孩子一定像我一样，以为长豇豆和菜一样是从地里长出来的。说到菜，看到过像鲜花一样盛开的青菜吗，你看，大外婆家的田地上，一朵朵盛开的青菜花正安静地躺在大地母亲的怀抱里，笑眯眯的看着我，一旁的茄子东倒西歪的，和我们小手臂粗的青瓜躲在叶子下面好像和我们在玩捉迷藏呢!

田野里什么都有，绿色的菜。紫色的茄子。红色的辣椒。夏天对于勤劳的人们来说，是一个丰收的季节。也是一个美丽的季节。

又是一年暑假至，以往，庭前知了的鸣叫声，大树被风吹过的婆娑声，小推车的叫卖声，再加上我们的欢笑声，合奏出了一曲炎炎烈日下的夏日大欢畅。

那时，不管外面多么炎热，我们几个人总是像穿了“防晒衣”般，勇敢地冲到外头去捕鱼、捉蝉……真是义无反顾，乐此不疲。累了，热了，玩够了，就到附近的卖冰摊上叼上一根冰棍，管它一毛的、两毛的、五毛的，只要能解馋就足矣。不时，热浪般的空气里又传来了我们的欢声笑语。午睡是必不可少的，横七竖八地倒在大厅里光滑冰凉的地板上，甭提有多舒服……睡醒了，又开始我拍你，你拍我。

在每个有夜月的晚上，凉风吹拂着我们的脸庞，繁星闪烁，在友好地对我们眨着眼睛。萤火虫提着小灯笼飞过来了，亮堂堂的，到处都是。水里的蛙声，岸上的虫鸣声，一片祥和与安逸。我们头望着星空，一面认真地听大人们拉起家常话，那么好奇，那么神往。偶尔几个人在一起也会疯癫开来，拿着奶奶的菩提扇相互追打，折个纸灯笼装萤火虫……大人们也不管，任凭我们玩耍，只是偶尔看到我们走远了，会大声提醒小心草丛里有蛇……

多少年以后，我们长大了，暑假似乎与我们若即若离：捕鱼网早不知扔哪去了，再见不到萤火虫了，菩提扇下岗了。我们开始谋划着暑假如何学习，如何赚钱，在一起的时间少了，偶尔见上一面，也多了一份隔阂。是时间变了，还是我们自己变了?未曾知道过。

那份关于暑假的记忆就像一层薄薄的轻纱，朦胧却美好。如今的我们，没有了童年的那份纯真，平添了几分忧愁与成熟，只因为我们长大了，懂得了责任与梦想!祝福你们，我的兄弟姐妹们，愿我们都有一个美好的前程。愿我们的记忆之弦在寂寞、无助、彷徨的时刻能时常律动起那段最珍贵、最美好的童年、夏日!

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢稻谷飘香的秋天，有人喜欢银装素裹的冬天，我却钟情于绿树成荫的夏天，夏天的每时每刻都深深地吸引着我。

早上，晴空万里，云霞满天，太阳公公把一切都镀上了一层金黄。小鸟在枝头开心的鸣叫，空气中弥漫着清新的气息。我登上小山，欣赏着家乡美丽的景色。田野里，野花怒放，绿草如茵，花草把田野里编织成了五彩缤纷的地毯，小河在阳光下金光闪闪，像一条长长的锦缎，山坡上的树木枝繁茂盛，苍翠欲滴，眼前的一切都是那么美好，让人百看不厌。

中午，气温升高了，河边的垂柳低着头，小鸟在枝叶下静静的乘凉，知了在枝头拼命的的大叫：热死了，热死了。小鱼觉得水里太闷热，聚拢得到水面上吹起了泡泡儿，透透气。几个小男孩儿脱了衣服，跳到小河里，尽情玩耍。

到了晚上，吃过晚饭，大家一起谈天说地。一会儿高谈阔论，一会儿打闹嬉戏，热闹非凡。夏天是炎热的，也是快乐的，我爱夏天!

一提到夏天，人们就会想到烈日炎炎, 骄阳如火等词。夏日的天空就像一个喜怒无常的小孩，一会儿阴云密布，电闪雷鸣，一会儿天气晴朗，万里无云。

要说夏天最美的景色，西湖当之无愧!一眼望去荷叶簇拥着荷花，在骄阳下竞相开放。一位舞者在亭中翩翩起舞，仿佛是一朵纯洁的荷花在风中舞动。这里的风景美不胜收。

早晨，一阵风吹来浑身觉得无比凉爽。但一到中午，天好像是一个大蒸笼，热的人们喘不过气来。晚上，人们就接二连三的出来乘凉。敞着衣领，扇着扇子，坐在树阴下，啊!听起来就是多么享受呀。

水溪边萤火虫们成双成对的跳着舞，唱着丰收的歌，好像在提前庆祝收获的喜悦。

在村庄，水稻田里，处处散发着丰收的气息，听着稻田里哪清脆的蛙叫声，我不禁想到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”

啊!我喜欢夏天，我更喜欢夏日的美丽景色!

作文点评：

要写一个具体的生活场景更好。这篇作文的夏天景色是想象和拼凑的，尽管看到“西湖”两字，但没有把西湖的夏天特色写出来。所用写法也是散文式的叙述，当然这是可以的，但对小学生来说，容易写得平铺直叙化。

在最后的的一丝微风拂过，给那曾经的夏天重新画上了一个句号，一切都结束了，只觉得像是在一丝夏天的风吹下，在灼烧的脸上，觉得很清凉，很清凉……

天空下雨了，在处于潮湿和干燥之间的那个季节的这个城市，处于喧嚣和宁静之间的这个城市的那些人们，随着一颗雷声的爆响，一切重新改变，一切又重新改写。落寞的走在这个被雨水打湿的城市的最老旧的街道，破烂的房屋生锈的铁窗，踢拖着地上成堆的垃圾袋，不时闻到一股发霉腐烂的恶臭，突然脚步在雨中停下来，天翼把雨伞歪到一边，抬起头看看头顶上那灰色的四角天空，哀怨的睁大眼睛，承接天空急促的雨滴，在眼眶片刻转而变为更大的一滴清澈的液体，拼命的打击着土地。其实，心中的雨下的最大，而且，不会停。

我回来了，我就在这，你感觉到了吗？天翼向天空大声呼喊着那个，那个熟悉的不能再熟悉的名字，疯狂的向着天空，呼喊，咆哮，啼哭，最后蹲在曾经无比熟悉的水泥路上，扔掉手里的黑色的雨伞，他累了，他哭了，轻轻地抽噎着，闭上眼睛，等待着体内最冰冷的记忆的来临，没有人懂得雨季中雨季孩子们的如雨的悲伤。

音乐课以教师为中心的多，突出学生的主体地位的少。在我们的音乐课里，很多教师不是笑脸相迎，在教学过程中，教

师几乎坐在琴凳上不挪窝、指手划脚，不管学生学得如何，只顾按照已备的教案、时间表灌之。学生回答问题顺我者表扬、逆我者斥之并不少见……这样的课堂教学，是一个不平等的教与受的关系，从未把学生作为教育的主体，从来只把学生当成知识的接受器，教师绝对是主宰而非主导，学生是完全被动的。这样的音乐课学生哪来的情、哪来的兴趣？也就无从说“我喜欢音乐课”了。

教师做够做足“教”字这篇文章的多，创设良好环境，激发学生主动学习、体验的功夫不足。我听过少的音乐课，也看过很多老师的教案，总发现我们的教师在构思一堂课伊始直到完成教案及教学全过程，他们经常在考虑的是我该怎样做、怎样教，很少考虑学生怎样来学、怎样来体验。一些教案连教师说的每一句话都有了，惟独没有“这时学生该干什么、此时学生会出现什么”。他们只想课堂45分钟我该怎样安排，却没想到作为“教学是教师教和学生学的双向互动过程”。音乐学习本身是一个复杂多样的变体，神经质的信息输入不是单一的，应该包括听觉、视觉、运动觉全方位的。而这种信息的输入，如果没有一个良好的环境，学习者的主动参与、积极体验，那“学”的过程、“学”的结果就想而知了。

把教师的意志强加给学生的多，聆听学生心声、把握学生心智、愿意做深切朋友有少。“老师的疾话对的”、“我是老师，学生应该听老师的话”，恐怕是我们很多老师常有的心态和所说的话。因此，许多教师挖好一个个的陷阱让学生一个个往里跳的事总是很乐意去做的。比如说：“对不对？“对”“好听不好听？”等等。尽管老师自己都觉得多余，有时还显得底气不足，但总是乐此不疲。

夏天是一个彩色的季节。 Summer is a colorful season.

夏天，是红色的。不管是火红的太阳，还是盛开在池塘边的美人蕉，或是劳动中的人们，都是一种热情的红。清晨，天边刚映出霞光，沉睡了一夜的人们从梦中醒来，趁着清晨的凉爽，来到田里，看看禾苗的长势，来到地里，看看菜的果实。

很快，太阳出来了，像是个火红的轮盘挂在天空，温度就像坐上了火箭似的，嗖的一下就窜上来了，知了开始叫了，劳作了一上午的农民们，擦擦汗，扛着锄头，往家里赶，路过邻居家，热情的邻居招呼进家和口凉茶，停下脚步，跟乡亲聊上两句，又扛起锄头，对乡亲摆摆手，往家赶去，家里的饭菜已经准备好了。

夏天，也是绿色的。夏天的绿不是春天的嫩绿，是一种如远山般的浓绿。经过一春的生长与积累，到了夏天，小草长高了，草地变成了浓绿，开出了各种小花，田里的禾苗更加的浓密了，万物都生机盎然。夏天不似春天那般万物复苏，却依然有着她独有的魅力，而不管是花花草草、禾苗、果树，经过一个夏天的生长，沐浴了一整个夏天的阳光，等到秋天的时候，一定会是果实累累。

夏天，是橘色的。到了傍晚，日落了，休息了一个中午的农民伯伯出来劳作了，他们来到稻田里，背着一筐筐的肥料，像着农田飞撒着，与这落日，与这农田组成了一幅精彩的图画。老师带着同学们出来写生了，朝气蓬勃的孩子们挥舞着手中的画笔，让画面定格在了这一个瞬间。

夏天也是青色的，当夜深了，满天的繁星挂在天空，微薄的光洒在这片土地上，大地一片青色，远山流水，都安静了，只有青蛙的浅吟低唱伴着熟睡中的人们，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你看，夏天也是这样色彩斑斓呢。

当太阳迸射出自己无限的光芒，金黄色的阳光照到每一个角落时，夏天来了。夏日的水特纯，特凉，它会让你觉得大地上居然还有这么神奇的物质，在你最热的时候给你清爽。

夏日的天高，夏日的天蓝，在夏天，我很喜欢一个人躺着，看那天空。那种夏日特有的，像刚挤出的天蓝色颜料似的天空中，会有几朵被阳光照得洁白的云，这时，人们只需静静的，默默的，你心中无论有多大的不痛快，不舒服，不高兴，都会烟消云散，你会觉得天原来那么美，自己的心也会这么宽大。

我最喜欢的是夏日的草，那是一种让人渗透心脾的绿，那是一种使你心旷神怡的绿，那是一种将我变得神清气爽的绿。很酷的水珠流动在这草上，在蓝天的烘托下，小草仿佛发出了比春日里更强的生命力，密密的，不留一丝缝，让身体完全掩盖了土，也让自己在夏日里有了立足之地。

其实我喜欢夏，喜欢夏日里的草，很重要一个原因是我喜欢运动。在那蓝蓝的天空下，为什么要吝惜自己的力量呢?我经常不顾夏日的骄阳，在翠绿的草地上，与朋友一起奔跑，一起踢球……这就是最快乐的事。我的脚踩在小草上，快乐地奔驰着，却没有一点声音，我知道草儿是不会有怨言的，因为在夏天里就应该这样。汗水，头上的汗水流到了肩膀，往下流，流进了泥土，在玩的同时我也滋润了小草。

夏日里水那么凉，是为你运动后准备的。

夏日的天那么蓝，是在吸引你，让你多出去走走，玩玩。

夏日的草那么绿，是因为我要和黑白精灵在这里玩耍。

不要舍不得汗水，而浪费了夏日!

夏天很热，知了也无聊地躲在树上“知了，知了”地叫个不停。虽然外面温度很高，但外面却是五彩缤纷的，只要你用心去感受，就会觉得它真的很美，很迷人。我家的小区就是这样。 The summer is very hot, and I know it boringly on the tree "Knowing, knowing".Although the outside temperature is high, the outside is colorful. As long as you feel it with your heart, you will feel that it is really beautiful and charming.This is the community in my house.

暑假，天气是最炎热的时候，在一个周末，爸爸带着我去小区的景观树下乘凉。“这里真舒服，比北极还凉快。”“看!我真的见不到一点阳光，多舒服。”爸爸懒洋洋地说道。坐了一会儿，我就感觉到没什么乐趣，“爸爸，我们一直坐在这里多没劲啊，要不然我们还是去逛逛，看看花花草草吧。”我嘟囔着。爸爸见我嘟囔着，说道：“好吧，好吧，不过天气太热了，我们不走远，就去看看楼顶的那些植物吧。”

我们大手牵着小手，坐着电梯一路到了楼顶。楼顶我还是第一次来，上面果然有很多不同的植物。爸爸说，这些都是四楼的叔叔阿姨种的，在这些植物旁边放着三把椅子，我和爸爸一人一把椅子，舒舒服服地坐了下来，爸爸说：“这些花开得真漂亮啊!

”虽然很多花我都不知道它们的名字，但是形状都千姿百态：有的仿佛在翩翩起舞;有的好像在低头沉思;有的抬头望着天空，好像在说：“啊!天好蓝啊!阳光照着真舒服。”看着满楼顶漂亮的花，我开心极了。一会儿，我就又坐不住了，对着爸爸说到：“爸爸，我们还是去走走吧。”“好吧，那我们到下面的公园里去玩玩吧。”“太好了。”我开心地喊着。

楼下小区的公园这可是儿童的天地，绿绿的杨梅树下有一个很大的滑梯，阳光正好被遮挡住了，玩多久都不会感觉到热。我兴奋地一直爬上爬下玩着滑梯，爸爸却在躲在一旁大树底下的石头凳子上渐渐地睡着了。玩着玩着我也觉得有点累了，就坐在爸爸身边欣赏起了小区里的美景

外面的世界真的很美好，只要我们用心去感受、去聆听，就会觉得处处都是美景。

绚烂的季节，种下了我记忆里最深沉的爱，在我的生命里熠熠生辉。

————题记

又是一年夏季，我带着妹妹来到我的“秘密花园”。

这儿的花还是开得那么烂漫，红的像火，粉的像霞，白的像雪，东一点儿，西一点儿地散落在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的……

我正看得入迷，好似沉醉不知归路，突然传来妹妹银铃般清脆悦耳的声音：“姐，那棵树上有一架秋千，秋千上还有一只松鼠，好可爱呀!”我顺着她的目光看过去，确实有一只松鼠和一架秋千。看着那架秋千，我眼泪不停地在打转。

那架秋千是多么的亲切，我的手轻轻在上面抚摸着，那种手感，是历经风霜和岁月的洗礼之后经久不衰的情感的累积，虽然时隔多年，却不曾褪色。我情不自禁的盯了好久好久，恍惚间回到了那年夏天……

我记得第一次到这儿来时，是爷爷带我来的。爷爷留着一撮小胡子，穿的朴素整洁，脸上挂着笑容，精神抖擞。那时我才五岁，天真烂漫又淘气的年纪。我一走进这里，就被深深的吸引住了，记忆中草还没这么茂密，花还没这么多，树还没有这么高。

当时，我吵着要一架秋千，爷爷说：“咱家门口的公园里不就有吗”“不，我要一个属于我自己的嘛”我抱着爷爷说。爷爷笑着摇了摇头，还捏了一下我的脸蛋“真是拿你没办法，你个淘气鬼!”

过了几天，爷爷又带着我来了这里，映入眼帘的是大树干上有一架用铁链和轮胎做成的秋千，我飞奔过去，高兴地快要飞起来，爷爷带着慈祥的笑容说：“慢点，慢点，小心摔着了，”然后小心翼翼地将我荡起来，我们的笑声传得好远好远，仿佛整个世界都能听见。

现在回想起来那里的事，脸上莫名的会很幸福，可是，现在不同的是，我长大了，是一个大姑娘了，可爷爷已经两鬓斑白，已是一个年迈的老人。我知道爷爷现在不能像以前那么陪我了，但他一定是爱我的。

又是一年夏季，我带妹妹来到这里，妹妹坐在秋千上，我小心翼翼地将她荡起来，就像爷爷当时荡我一样……

夏天，田地里一片绿油油。放眼望去，如同一片绿色的海洋。我定眼一看，原来是一片西瓜地。

西瓜的外形很可爱，远看如同绿色的皮球。西瓜皮是用来保护西瓜瓤的，西瓜瓤吃完之后，西瓜皮还可以用来护肤呢！不仅如此，它还长着一条长长的尾巴，仔细一瞧，它那卷卷的尾巴就像猪尾巴一样，再加上那庞大的身躯，真像一只被绿色渲染的小猪呢！

西瓜的瓜瓤颜色鲜艳，切开西瓜那厚厚的皮，露出里面红彤彤的瓜瓤和那黑色的西瓜籽，简直让人垂涎欲滴……

西瓜不仅外形可爱、瓜瓤鲜美，而且作用也大。

在烈日炎炎的夏天，吃上一口冰镇西瓜，如同站在山顶上被一阵凉风吹过。西瓜中的水分大约占西瓜总重量的80%左右，所以西瓜的含水量充足。运动过后吃上一块西瓜，就能很快将身体中消耗的水分补充回来啦！

总之，在骄阳似火的夏季，西瓜是不可缺少的“伙伴”。

夜阑人静，你趴在我浅蓝色的被子上，唱着雅致而轻盈的摇篮曲，那是一种酥软如春的天籁，我还记得，你趴在我耳边留下的余温。你给了我多少惊喜，是你告诉我，第一朵野菊花开了，透明的你染上了野菊花的遥遥幽香，而变得五彩斑斓，竹林摇曳时，你一定在那儿荡秋千吧？要不，你怎么会夹了剑煮酒的浪漫古典，带了一片竹叶，翩然而至呢？

我们一同步入我的世界，那儿有我的思想，而处处飞翔着你。我又听见了你的笑声，清脆而明媚，你的笑声，总是令我眼前浮现出曼丽的江南女子，羞涩却令人眼前一亮，回过头来，继而寻觅，俨然又是另一番灿烂之景。我告诉我自己，你的笑声，很轻，很柔，那是天使在歌唱。

我看不见你，却能感知得到你的悄然入梦，很像茶香萦绕的萧声，温文儒雅，独树一帜。树上的水滴用力打在了水洼上，溅起了一朵花的容貌。你身着长裙，恍惚地飘荡了过去，绿水无痕，因风皱面。你的声音，总凝聚了一股悠久而神秘的力道，好深邃，令我可以清晰地听见，属于你的树上，白铃铛的音韵。

有人喜欢春的婀娜多姿，有人喜欢秋的硕果累累，有人喜欢冬的白雪皑皑，而我喜欢的却是夏的烈日兰兰，今天我们全家早早的吃完了晚饭，准备去乡间小路上走走。 Some people like the grace of spring, some people like the fruit of autumn, some people like the snow of winter, but I like Xia Lanlan in Xia. Today, our whole familyAfter dinner early, I was going to walk on the countryside.

漫步在田野边，凉风习习，格外迷人，天空中的云朵千姿百态，有如鱼鳞般镶嵌在蔚蓝的天空中，有的似一把银剑横劈苍穹，有的像一群骏马在碧绿的草原纵横驰骋，还有的如一片片玫瑰花瓣簇拥夕阳，似乎对夕阳充满了依恋。我们坐在小河岸边披着晚霞欣赏日落，小河映着蓝天白云，衬着红似火焰的晚霞，形成了一幅精美的山水画。

走着走着，爸爸突然像孩子一般惊叫到：“快看，好美的荷花呀!”我这时才发现原来我们来到了一个池塘边只见平静的湖水中碧绿的荷叶如一把把蒲葵扇一面面铺开。瞧，满塘的荷花有的探出了脑袋，大大方方的展现自己的芳华。

有的用手衬着半露的脑袋，歪着头儿，斜望天空，还有的没有盛开，只是羞答答的露出了那粉色的脸儿。虽无“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”之景，却也有一番情趣，你看那荷花，既没有牡丹的富贵之态和杨花的戏水之性，也无玫瑰的炫目妖容，更没有桃李的争春之势，但她是如此的端庄，清纯。

月亮不知何时已悄然升起，银辉飞泻，万物迷蒙。翘望明月，心驰神往，妈妈摸着我的头，给我讲述了一个美丽的神话故事——《嫦娥奔月》，听后我感慨万分，善良的嫦娥独居月宫，该有多么得寂寞呀，我真庆幸自己能有一个温馨的家。夜色越来越浓，漫步在回家的路上，晚风习习，吹散了白天的燥热，轻抚着人们的脸。抬头仰望碧蓝的天空，那么静谧，星星神秘地眨着眼睛，月亮投下了温柔，深情的光。小草迎风舞动，树叶随风摇曳。朦胧的月光透过了树梢，透过了人们纯净的心灵，洒下一层银灰的幽光，奏出梦幻般的舞曲。

“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天”夏，总能给我们留下美好的回忆。

四季妈妈不停地转动着，把自己的孩子奉献给大自然。这不，调皮的夏天来到了。夏天不像春姑娘那样温柔多情;也不像秋弟弟那样调皮可爱;更不象冬婆婆那样冷酷无情。她是一位活泼开朗、热情似火的小妹妹。火辣辣的太阳当空照，一阵阵的热浪扑面而来。月亮要上班时，他才会依依不舍地离开。他把老实的花儿晒得抬不起头，真是哑巴吃黄连，有苦说不出。大树也热得无精打采的。他把油柏马路晒的滚滚烫，直冒热气。知了在大树上一个劲的叫：“知了，知了，热啊，热啊!”马路上一个人也没有，因为人们吃着各种口味的棒冰，住进了空调间，正享受着凉爽呢。荷花怒放着自己美丽的衣衫，跳起了优美的舞蹈。荷叶一群挨着一群，成了河中小动物们的遮阳伞。瞧!小鱼儿在荷叶下避暑，捉迷藏，多快活!青蛙“呱呱”地唱着歌，精神抖擞地为荷花伴奏。小溪流背着“热锅”，哗哗地流着。夏天，大地被烈日炙烤之后，常常会有雷雨来临。下午，刮起了大风“呼啊，呼啊”，把树叶刮得“沙沙”作响，好像是一曲在迎接雷阵雨的前奏。眨眼间，天空变黑了，白云消失得无影无踪。接着，闪电就犹如一把利剑划破天空，雷声接着而至，“轰隆隆，轰隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起来，闪电娘娘劈着闪电，使天空裂开了一个大口。不一会儿，豆大的雨点就噼里啪啦的落下来。昆虫们连忙躲进了自己的家。雨珠在荷池中也弹起了动人的琴声。雨停了，太阳出来了，乌云也脱下了自己黑黑的衣服，变成了白云儿。天成了蔚蓝色，天边出现了一位七彩姑娘，把那天空妆扮得格外美丽。花儿笑了，露珠在叶片上滚来滚去。小河里，大白鹅悠闲地游着，这不禁令我想起了骆宾王作的诗：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”

炎热的夏天为人类带来了火一样的热情，也带来了无限的美景。

炎热的夏天，引人喜爱，但是有时也让人讨厌。

夏天的人们喜欢游泳。游泳馆里人山人海，人们纷纷的跳下泳池。游泳池里，有的人吃着雪糕，有的人在旁边荡秋千。

夏天的草和花，微风吹来，小草把头弯向小花，似乎在和小花窃窃私语。水池中的荷花千姿百态，像是正在参加选美大赛的佳丽们。向日葵面对着太阳微笑，茉莉花白白的，飘着香甜的气味。路两旁，绿树成荫，在炎热的夏天里为人们撑起了一把大伞，人们都喜欢躲在树荫下乘凉。

夏天的天气炎热，令人讨厌。可是有时候，忽然就下起了倾盆大雨。雨声夹杂着响亮的雷声，像是音乐家们演奏的交响乐，我特别喜欢。

动物们也很热，小鸡耷拉着翅膀，无精打采。小狗吐出舌头，散发热量。猩猩学着人类吃西瓜来解暑，考拉则坐在树上吃雪糕。

夏天，我最喜欢吃西瓜了。西瓜甜甜的很解暑。我还喜欢吃芒果、榴莲、椰子和菠萝蜜。

我对美丽的夏天有多么深厚的感情啊!

教材是教学之本，依教材上课“没商量”。我们国家的教材建设已有了长足的进步。在八十年代末，九十年代初首先打破

了全国一纲一本的格局而出现了一纲多本、多纲多本，这对于拓展符合各地不同的人文环境、不同教育水平和与社会发展相吻合的教材空间，形成新的教学格局起到了积极的作用。但毕竟人们的国家太大了，地域广阔、人口众多、经济发展又是如此的不平衡，要用几套教材来作“教学之本”，实在是勉为其难。。就从我们浙江省新编的“九年义务教育教材”来说，这套教材八十年代未开始编，九一年开始在部分地区实验使用，九三年在全省推广使用。编写这套教材最初的定位是“较发达的农村地区”使用，这从九十年代初全国经济发展的.势态看浙江省的经济发展地位，无疑是准确的。可问题是，仅从一个面积不大、人文背景相对单纯、经济结构跨度也不是很大的浙江省，其经济水平的差异也是显面易见的。经济发展的不平衡，必定还来教育文化的差异。可我们使用统一教材，就是对这种事实上存在的差异视而不见，这与教育学的基本大批量是相悖的。

另外，一本教材从编写到使用的周期很长，对教材重新作出修订则所需的时间更长。在现今知识爆炸、社会发展和经济增长日新月异的时代，人们的价值观、道德面、人生观、美学观无不时时处处都在变化着，而唯有我们的教材不变，要学生唱的歌曲不变。这怎么可能让学生对我们的音乐感兴趣，对我们所唱的歌感兴趣？

再有，我们对“教科书”那种根深蒂固的虔诚，执行起来从不打折扣的那种严肃认真态度，一些教师对教材的依恋及所有管理层面上的考核、评估、督查都是以此为据，更加剧了这种不例题。因此，我们什么时候能做到不再以“教材是教学之本”而以“教学以人为本”，让每个教师都能根据教学对象的实际情况来接待教学内容（这里暂且不论我们音乐教师是否都具备这种水平与能力），才能出现我国自己的真正意义的教学法，才会有中国自己的“奥尔夫”、“柯达伊”。

教材内容并非经典，没劲！我们一些教学内容不受学生欢迎，也无法得到音乐老师的认同。在许多人的头脑里，一提到审美教育，便自觉不自觉地把教育目的提到德育的“高度”。因此，教材编写中什么时候该唱什么歌，那段时间是什么节日该安排什么内容，这两年在号召学生什么教材就该有所体现德育都成为必须考虑的第一因素。这就使得我们的教材始终离不开正当附庸的臼巢，在强调音乐教化功能的同时，削弱了音乐本身，音乐的本体失落了。另外，从音乐学习、情感体验的角度说，经典音乐亦并非*别人去持牌指认就成了，大家去听了、去唱了，觉得好听，好美，好感动，就牢记在心了，也自然而然地成了“他”心目中的名歌、名曲了。就像在调查中所反映的“你最喜欢的乐曲”。在三成以上都写的是《梁祝》，那无疑这《梁祝》就成了我们大家共同的名曲了。如果我们的教材歌（乐）曲，学生不喜欢去唱、去听，再有伟大教育意义的音乐作品又通过什么去教他们呢？用什么来达到我们的教育目的？又怎么能使学生学习音乐有劲？

夏天虽然没有春天那般温暖美丽，也没有秋天那样果实累累，更没有冬天那些万里白雪，但是夏天也有自己的特点。夏天除了很炎热，最迷人的应该是夏天的夜晚了!在我心中，夏天是最美丽，最富有生机的一个季节。

当太阳公公染红了天际，藏在山后面的时候，迷人的夜晚就要开始了!

今天，我独自在院子里乘凉，坐在椅子上，不由自主的开始感受，发现夏天夜晚的美了。

夏天的夜晚是美妙的。当你静下心来，默默听着的时候你会听到鸟啼。虫鸣蛙叫，它们交响起来的声音，如同一支支美妙的乐曲，让人陶醉其中。这些小动物们则像一个个音乐演奏家，每天不知疲倦的演奏乐曲，把最美妙的声音献给人类献给大自然，它们是无私的。

夏天的夜晚也是安谧静美的。在夜晚时，你只要仰望天空，便会看见一轮皎洁美丽的月亮，这轮月亮仿佛是一位美丽的姑娘，虽然这位月亮姑娘的光芒远不及太阳公公，但月亮姑娘仍尽全力为大地铺上一层银纱，你也会看见无数快活地眨着眼睛的星星，它们应该是怕月亮姑娘孤单，欢快地蹦跳着过来的吧!无数耀眼的星星加上美丽皎洁的月亮，如同汇成了一条长长的“银河”。给人一种安谧静美，好像所有的烦恼都被抛到九霄云外去了。

夏天的夜晚也很凉爽。和左邻右舍坐在院子里，等待着凉风徐徐吹来，再与街坊们聊着天，吃着可口的西瓜美味的小零食，是多么幸福的一件事呀!哪怕天气再闷热，人们也感觉不到，只觉得有一股凉意从心底敞开来。

在院子里听着一支支美妙的“乐曲”，看着一条美丽的“星河”等待着凉风徐徐吹来，啊!生活是多么美好呀!我爱夏天，我爱着迷人的夜晚!

“课堂”在许多人心中早已被定义为老师讲课、学生听课的地方。而我却认为课堂无处不在，在我们身边的一切就是很好的课堂。

生活也是一种课堂。

小时候吃饭不老实，桌上或地上总是会有饭粒，这样就会引来成群结队的蚂蚁，我便俯身观察着这来来往往忙碌的蚂蚁们......

这时有一只小蚂蚁晃悠晃悠地爬过来，左看看，右看看，像似喝醉酒的老头儿。等它渐渐靠近我脚边的饭粒时，它尝试着以一己之力搬起饭粒，可是，它失败了。我在一旁嘲笑着它的愚昧和不自量力，但不一会儿，我又惊讶于它的智慧，它很快就找来了同伴。它们用触角相互触碰，这让我百思不得其解，这是在干嘛？妈妈给我解释了，原来这是他们之间的交流方式，获得新知的我更加兴致勃勃地进行观察。它们围聚在一起，像是在给对方鼓励似的，所谓“人心齐，泰山移”终于它们同心协力搬起了这个“庞然大物”。

经历也是一种课堂。

那一次，我和堂姐拿着舅母自己制作的工艺品到集市上去卖。我们早早的就来到了集市，可是我们站了三四个小时，也没人愿意来买走一样东西。这让我们从刚来的兴致勃勃变得垂头丧气......

这时舅母也过来了，她跟我们说：“没关系的，要注意看看别人是怎么做的。”我们看着周围的商人，只见他们有人经过时，就会不断的推销他们的产品。我们恍然大悟。可是我们都很羞涩，不敢大声的叫卖。这时，有一名小女孩看上了我们的一枝手织的玫瑰花，她手里捏着五元，在这犹豫着。我开口问她：“喜欢吗?”她猛点头。于是我和堂姐决定卖给她。我们拿着这五元，似乎信心油然而生，大胆地开始推销我们的工艺品......

生活这个课堂，让我懂得观察，懂得团结就是力量。经历这个课堂，让我不再羞涩，要善于学习他人长处，并由此收益。课堂无处不在，身边的一切也是我们最美好的课堂！

我喜欢春天的嫰绿色；喜欢秋天的金黄色；喜欢冬天的雪白色。但我最喜欢的还是夏天那五彩斑斓、色彩缤纷的颜色。

夏天就如同一位五颜六色的魔术师，他走过的地方，处处充满美丽的色彩。

夏天是蓝色的`，你瞧，蓝天衬着那薄薄的白云显得更加漂亮；游泳池的水清澈见底，小朋友们跳下去，溅起的水花好似一颗颗晶莹的宝珠。

夏天是红色的，你看，太阳姑娘涨红了脸，抹上了胭脂。她可真是一个害羞的小姑娘啊！

夏天还是绿色的，你瞧，草坪上的绿草在太阳姑娘火热的暴晒下显得格外矫健。大树爷爷正撑着它那巨大的绿手臂，给在树下的人们乘凉呢！

夏天中最美的颜色我不同说大家都应该知道了，就是五颜六色！这位魔术色可真厉害啊，是他，让我们的世界变得色彩斑斓；是他，让我们的世界变得更加美丽！

这个暑假我很开心，因为去了香港，香港是座繁荣的城市，那里人口很多，走在街上总要挤来挤去。

我去了迪士尼!那里有很多游乐设施，我喜欢玩水上的，因为这样比较凉快，不过好玩的设施也需要排好长时间，大约四十分钟!哇哈!终于到我们了!我很兴奋地跑上船，解说员说：“好不容易等到了!大家好累吧?”大家说：“是!”“看大鱼要把我们吃掉!我们快跑!”“前面有一个眼镜蛇，不过他眼睛没了，看不到我们!”讲解员又说：“哎呦好可爱的小象，他朝我们泼水。”到了最后有一个大大的火山，讲解员说：“火上上好像在喷火!好可怕!啊大家看水上还有，好可怕!我们快跑!”下了船乘客么回味无穷，几乎每一个游戏都没有令我失望!

我记得有一个叫飞越太空的游戏非常刺激在那浩瀚的“夜空”中我们突然坠落，吓死我了我大声尖叫!一会儿上一会下整个过程我都在叫，出来后我喉咙都在痛，在这过程最后我知道要拍照，所以笑了起来，后来我们买下这张照片。作纪念!

这次香港旅行真有意思!