写人记叙文答题技巧优秀20篇

夏天，大家都知道“它”是四季中最炎热的一个季节，那么，在这个时候，人们肯定需要冰冻的水，西瓜等饮料，有的人就在家里自己制作冰类，那么，在这些过程中，肯定会发生许多笑话。

最近，爸爸也开始打扮起自己来了，于是，就买了一双新鞋子，爸爸很喜欢这双鞋子，便整天不管在家里还是外面，他都把鞋子穿着，每天还至少擦两次。

这天，天气很热，于是爸爸便叫我买几根冰棒，我很不愿意，可是，“皇帝”的命令谁敢不听呢?于是，我只好奉命去楼下买了三根冰棒：爸爸一根、妈妈一根、我一根。

爸爸如饥似渴地拿起已经拆开包装纸的冰棒，一边穿着他心爱的鞋子，一边品尝着美味的冰棒。

爸爸正吃到冰棒最美味的地方的时侯，只见“啪”的一声，仿佛改变了整个世界，调皮的冰棒从爸爸那双有力的手中“跑掉了”，“逃”到爸爸最心爱的鞋上。这下可好了，美味的冰棒掉了，心爱的鞋子弄脏了。

“唉”爸爸真是“乐极生悲”，爸爸连忙学着“兔子”轻巧地蹦到了洗手间，用擦鞋子专用的抹布，轻轻的把冰棒抹去，然后，又细心地把心鞋子擦干净。

我和妈妈异口同声地笑着说：“爸爸，你的新鞋子好漂亮呀!”

客人来时说“欢迎”，客人走时说“再见”，这是件极容易做到的事，可有时却偏偏做不好。

比如妈妈的一位老同学，她每次上门做客总是那么不凑巧。要么是正好我在向妈讨钱，妈眼看要掏口袋了，可是她却用敲门声把这好事搅了;要么是妈正在给我们削苹果，她一来，最大最红的那只就成她的了。

“快欢迎肖阿姨。”妈说。

我不知道弟弟们如何应付，反正我总是尽可能含糊地照妈的吩咐说“欢迎”。

肖阿姨其实每回来都不空手的，可是她带的礼物我们看一眼就不会再看第二眼：都有是衣料或是一盒人参茶;以前我们曾冲饮过，苦兮兮的，滋味不及萝卜汤为什么她不买别的呢?世上有那么多糖果店，她只要进一家，闭上眼瞎买一样就行。有时真想为这事给她写一封信。

肖阿姨还有个更大的缺点，那就是太客气。妈妈要烧水果羹，她说“不吃不吃”;妈要端巧克力，她说“不用不用”。她不懂，我们正等着趁这机会一起大吃一通。

所以，肖阿姨每次告辞时，虽然我们都说“再见”，可只是马马虎虎地挂在嘴上，心里未必真想再见她。

与这个客人相反的是达叔。达叔是我家的亲戚，他每次来，总是来得及时，比如正巧妈要让我们午睡，他一进门就说：“我来陪你们玩。”

这下，没等妈催，我们都大声说：“欢迎。”因为他帮我们逃掉了午睡，不但是客人，还多少有点像恩人。

达叔从不带礼物上门，可是妈端出水果、糖果，他会慷慨地大把抓给我们，并且热情地说：“吃啊，多吃点。”所以，每次他来我们都能大吃甜食，感觉这像是他的礼物。

达叔最受欢迎的地方是会玩：他可以模仿各种动物的叫声;还会在抽烟时吹出完美无缺的圈儿。最绝的是，他会编故事，把我们每个人都排在里面。达叔走时，我们往往不说“再见”，因为总是希望他改变主意，又折回来;只有妈妈，急急忙忙地说“再见”，然后就说：“以后无论怎样也不能不睡午觉。”

看得出，妈喜欢像肖阿姨这样的客人，因为才隔不久她就会说：“你肖阿姨半个月没来了。”

在黄冈市“丁”字路口，有一座古老而又有名气的学校，那里风景优美，景色宜人。那就是我学习和成长的地方，黄冈市实验小学。

一走进学校，旁边宣传栏上记载着我们学校的光荣历史。越过宣传栏，就到了我们学校的前教学楼。我学习的地方是第三层。这里，既有朗朗的读书声，又能听到优美的歌声。我像一只快乐的小鸟，经常在这音乐的世界里陶醉;又像一只无忧无虑的小鱼，广阔的知识海洋遨游任我遨游。

走过前教学楼，就到了文庙，董必武爷爷还在文庙中考过秀才呢!

跨过文庙，就到了逸夫楼，里面的业余活动可多了，有美术小组、科技小组、电脑小组等。我参加了电脑小组。以前，我不会上网、做邮箱、做贺卡、做网页，现在我全都会了。 走出逸夫楼，就到了操场，我们经常在上面跳绳、跑步、玩游戏、打板羽球。每次我们上体育课都是高高兴兴去，快快乐乐回来。怎么样，很想到我们学校来上体育课了吧!

我真幸福!我能在这所又古老又有名气的学校读书。

遨游月球时间老人走得可真快呀!一转眼就到了21世纪。21世纪的我可不是一个不懂事的孩子。未来的我将是一位新世纪的主人，我将到茫茫无际的星海中去，揭开一个又一个天文之迷。

“轰!----呼-----”我乘坐“神舟”号宇宙飞船穿过大气层直奔月球。我在天际遨游时遥望地球，地球是那么晶莹透亮，上面蓝色和白色的纹相互交错，仿佛披上了一层水蓝色“纱衣”，多么美丽壮观。我发现飞船离月球只有100米。于是，我急忙按动减速电钮，准备着陆。当我顺利到达月球，打开船门一看，不禁大吃一惊：原以为这里处处是银灰色的山丘，荒芜人烟。可是展现在眼前的是一座座拔地而起的高楼大厦，四通八达的道路，两边绿树成荫，街道上车来人往。

我好奇地走进一幢大厦，看到了金碧辉煌的大厅，不知不觉地走进了会议室。这里都使用微型电脑彼此传递信息，这时我看到了一位外星人在大展厅门口站着，像是在欢迎我的到来。我走进展厅，看到了各种各样的飞碟，它一边带领我参观，一边告诉我UFO飞碟简称的功能，让我大开眼界，赞不绝口。

我走出大厅，上了“气体行船”，一路上车辆在穿梭，人群在流动，不久我就到了我要去的地方-----服装大厦。我下了车，首先映入眼帘的是一幢摩天大厦。我走进里面，顿时让我惊呆了，室内的装设格外豪华，各式各样的衣服应有尽有。我情不自禁说：“真是美极了!” 它告诉我：人类能移到月球上来生活啦!我呀真高兴。

今天，我虽然还是一只幼小的鸟，但是我将像勇猛的雄鹰展飞向自己的理想，投入到祖国的现代化建设中去。 指导老师：何涛

一头油黑亮丽的头发;一双乌黑明亮的美眼;一张樱桃一样红润的嘴唇，一双纤细的手;让那个人显得格外美、文静!

她是一个爱学习的同学!在自习课上，有的同学在画艺术风味的图画;有的同学在下有趣的象棋;有的同学在猜字谜，而她，却在认认真真、聚精会神地做作业!这难道不是一个爱学习的人吗?

她不仅爱学习，而且爱思考!在一次数学课上，老师大步走向讲台，给同学们提了一个问题。这个问题颇有难度，其他同学在装模作样地假思考，因为他们心里有一个共同点，那就是等老师讲答案!但那位爱思考的同学，在老师说话前就陷入了沉思。不一会儿，老师激动地说：“来，哪位同学说说你是怎么想的?”教室里顿时变得鸦雀无声。突然，那位同学勇敢地举起那纤纤细手，老师眼前一亮，“来，这位同学你说一说。”她井井有条、胸有成竹地说：“因为这个三角形是……所以……”“嗯，不错!”老师很肯定地说。坐下后，那同学像吃了蜜一样，甜甜地笑着!

这位同学，她不仅爱思考，爱动脑，而且她在一次语文课上，老师以她高超的知识和清楚的话语，给我们讲述了作文怎么写好。最后，开始写作文。有的同学像吃了兴奋药一样，飞快的写;但有的同学似乎没听懂老师讲的，陷入了思考中。可那位同学不一样，她要求速度快又求字写好。她把字写得整整齐齐，很清秀。又把速度也调快，两全其美，让老师看了啧啧赞叹!再加上她爱看书，所以作文好词多、好段多，让作文更加生动、有趣!

那个人爱学习;那个人爱思考;那个人棒!

她，就是我的好同学。

(一)紧扣命题意图和写作要求

拿到作文题目后，要先弄清楚题目的意义、范围、中心，确定文章的体裁、题材、字数要求，再围绕中心选择材料，合理布局谋篇，运用恰当的表达方式进行写作。

1、确立准确的内容——在最短的时间内找到最适合自己的写作内容

(1)思维的发散

在落笔成文前，一定要慎重，要考虑到尽可能多的写作内容。

①充分利用作文题中的提示性语言，获得写作内容

如：也许你被真挚的母爱感动过，也许你被善良的帮助感动过，也许你为奥运会场升起的五星红旗流过热泪，也许你为无私的友谊掀起过情感的波澜……

请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟。

作文题中的“也许…也许……也许……也许……”的提示语，没有内容写的同学完全可以把这段话作为自己的写作材料，写母爱、帮助、友谊等带给自己的感动。

②开辟独特、新颖的角度

A、类似联想

如由“花与刺”联想到阳光与阴影、成功与挫折、优点与缺点等。

B、内敛式联想

由如“英雄”联想到课堂上的英雄、公交车上的英雄、联欢会上的英雄等

C、逆反式联想

如由“心事”联想到“我没有心事”;由“感动”联想到自己是不懂感动的人，在母爱面前一点一点被征服被融化被感动的过程。

D、虚实转换联想

如写“位置”，可以实写班级的座位、一个人的职务等，也可以虚写自己在别人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

(2)思维的归纳

①写自己熟悉的内容——不要选择自己一知半解的事情作为写作材料。

②写自己能驾驭的内容——由自己的认知水平、思想深度和语言表达能力决定。

2、突出明确的中心

(1)符合题意

准确把握文章题目的范围和内涵，注意培养明确点明中心的意识。为此，可在文章内容构思好后，围绕中心编写几句(段)话，将它们安插在文章的开头、结尾或者文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

(2)提升中心的品位

①要有深刻的思想

②有小中见大的眼光

③有化实为虚的能力

④有时代意识

⑤有新颖的角度

例如：以“风”为话题的作文，可以化实为虚，由不同季节的风的特点联想到不同性格的人;可以联系时代，写社会上的各种风气;可以联系自己，写中学生中流行的一些风气;可以由风想到沙尘暴等社会问题;由风想到关于风筝的记忆┅┅

(二)构思

1、探究下笔的角度

(1)视角的转换

同样一件事，观察者的身份、角度、立场、观念、态度不同，得到的印象和结论也不会相同。如果我们能换一个视角来叙述生活中的平凡小事，就能发掘出新意来。如同样是写“我”在公共汽车上让座，有位同学的满分作文就改变了习惯的视角，借一位需要座位的老大爷的心灵和眼睛，生动表现了一位中学生在让座与不让座之间徘徊犹豫的复杂矛盾的心理。

(2)故事新编

对于人人所熟知的材料，我们可以结合主题，从全新的角度下笔，设计出合理的细节，使自己地文章脱颖而出。如“诚信”为话题的满分作文《赤兔之死》，题材出自《三国演义》中关羽走麦城一节，通过虚构的赤兔马与伯喜的对话，对比董卓、吕布、关羽等人在诚信方面的表现，最后得出“士为知己而死，人因诚信而存”的观点。

故事新编必须注意三个方面：①对原着有较清晰的印象，避免张冠李戴，闹出笑话;

③想象要合理;③要突出中心。

(三)表达技巧

1、重视描写的运用

(1)描写人物语言——生动活泼、有个性

(2)描写人物动作——细描个体动作、精写连续动作(见片段1、2)

(3)描写人物心理——以景物映衬、以动作和神态暗示

(4)描写人物肖像——个体神态、描画笑容

(5)描写景物——映衬写景(衬托人物心理)、以景析理(情景交融)

2、精妙的表现手法

(1)借物抒情，化直接为含蓄，如《背影》

(2)妙用修辞，蕴深意于物象，如片段3

(3)双线展开，相得益彰，如片段4

(4)借助蒙太奇(将全文所表现的内容分为许多不同地镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等作用)如片段5

3、展示才情和文化底蕴

中午，吃过午饭，同学们都坐在教室里认认真真地看课外书。突然，卢老师严厉的责备声打破了安静的局面。“周士昕，你的预习本呢?你的‘题库’呢?”

老师大声地质问，周士昕慢慢地站起来，吞吞吐吐地回答：“在……在家里，忘……忘记带来了!”

“你已经连续几次没交作业了?这回又没交，你还想怎么样?”卢老师生气地说着，快步朝周士昕走来。周士昕呆若木鸡地望着卢老师，不知所措。

“你真是连一年级的小弟弟小妹妹都不如了。我今天让你去看看他们是怎么样的。从今以后，你再也不要想跨进我们301班教室的大门一步!”面红耳赤的卢老师愤怒地朝周士昕大吼着，声音大得像河东狮吼。果然，卢老师拉住周士昕往外拖。周士昕体壮如牛，非常结实，班里几乎所有同学都打不过他，同学们都叫他“大猩猩”。可这一回，尽管“大猩猩”拼命挣扎，但也无济于事，卢老师三下五除二就把周士昕拖出了门外。毕竟小孩子的力气比大人小。

我们本以为卢老师只是吓唬吓唬周士昕，可是他们下去很久都没上来。一些爱凑热闹的同学都以小便为借口，下去看个究竟。我也迫不及待地去凑热闹。来到101班教室门口，见周士昕傻傻地坐在教室的最后一排，一动不动。卢老师正在跟一旁的101班班主任讲个不停。

我们见两位老师快聊完了，就飞快地跑上楼去。过了一会儿，两位老师带着周士昕上来了。原来孙老师苦苦求情，卢老师终于把周士昕“放”了回来。

是啊，都是作业惹的祸。我们只有按时完成作业，才能不受老师的批评，才能和同学们快快乐乐地学习，玩耍。卢老师今天狠杀“大猩猩”，也儆了那些猴性不改的人。

“哈哈，真傻，阳光也能拿来送?”我怀着好奇心，一口气读完了《我给奶奶送阳光》。原来，这个故事讲了四岁的小女孩鹿儿在野外玩耍时，用小围裙包回阳光送给奶奶的事。书中写道：鹿儿跳呀蹦呀，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她坐下来，发现小小的围裙里充满了阳光。啊，多好的阳光啊!奶奶的腿摔坏了，不能出门，口里总是念叨着：“多想见到阳光啊!”“我要把阳光带回去，作为礼物送给奶奶。”于是，天真的鹿儿把阳光严严实实地包在自己的小围裙里，高兴地回家了。

可是，当她要把阳光送给奶奶时，却发现围裙里的阳光不见了。鹿儿简直要哭出来了。奶奶却笑着把鹿儿搂在怀里说：“阳光跑到鹿儿的心里去了。”

“阳光跑到鹿儿的心里去了!”这是怎么回事呢?我又认真地读了一遍。“噢，阳光是跑到鹿儿的心里去了!”我激动地叫起来：“鹿儿不傻，鹿儿不傻!”可爱的鹿儿在独个儿玩耍时，也没有忘记摔伤腿的奶奶。她想让奶奶和自己一样沐浴在灿烂的阳光里。虽然她的做法很幼稚——阳光怎能用小围裙包回家?但是，奶奶却笑了，笑得是那么欣慰，那么幸福!因为，鹿儿小小的心灵如阳光般的灿烂，正温暖着奶奶，感动着奶奶。在奶奶的心里，有什么能比收到这份礼物更高兴呢?虽然它是看不见的，摸不着的，但奶奶却收到了，奶奶正用心感受着这份特殊的礼物——阳光般的温暖。她感受到了鹿儿的那颗孝心。看看鹿儿，仅仅四岁，就有这样一颗善良、热情的心。

而我呢?从小到大，衣来伸手，饭来张口，过着公主般的生活。虽然全家人都围着我转，可我还是不满足，时常惹爸爸妈妈生气。记得有一次，妈妈感冒发烧了，躺在床上休息，可我还是缠着她带我到街上买东西。妈妈没答应，我就又哭又闹……想到这儿，我的脸腾地红了。与鹿儿相比，我的心中只有自己，没有别人，真是太自私了。

今天我读了鹿儿的故事，真为自己那些不光彩的行为感到难过，同时也在心里暗暗庆幸：多亏鹿儿帮助了我!她使我懂得了关爱，虽然我们不能把大自然中的阳光带回家送给爸爸妈妈，但是我们可以把阳光般的心灵、阳光般的行动送给他们，送给身边每一个人。指导教师：王玉

“瑶瑶!你外婆呢?”姑妈一进门就惊诧地问。“外婆出去了，我去找外婆!”我答道。俗话说“人山人海，找人就跟海底捞针。”这句话说得一点也没错，我在小区像没头苍蝇乱撞。可谁想得到，我前脚跟出去，外婆后门进来，现在正跟姑妈有说有笑呢!我却在人声鼎沸的大街上“头晕脑涨”。这么多人，我到哪去找吗?我心想着。不如去溜达溜达，这么快回去，还落个偷懒的“美誉”。我狡猾地笑笑，一头钻进超市。“啦啦啦!我满载收获地迈进家门。外婆和姑妈都把视线转移到我身上，我觉得浑身不自在。外婆盯着我手上的“货色”，马上反应过来，我察言观色，见事情不妙，对外婆说：“我是出去找你，然后顺便买了点这个!”外婆讽刺地说：“当初是谁吵着要减肥唉?”刚说完，我们都已经哈哈大笑起来，外公在熟睡中都被“笑”醒了……

姑妈要回家的时候，被外婆拉到房间唠叨了一番后，她出来是双手各拎一大袋土产。又被外公拉到客厅里，介绍自己近来的毛笔作品，左手拿着一帖宣纸。姑妈好不容易穿鞋准备出门，被大袋小包地挤不出去，那样子像一只笨熊准备爬树的样子。我们都不禁捧腹大笑。过了一会儿，我们把窘样改了过来，终于把难堪的气氛纠正了。帮姑妈“排忧解难”……

姑妈出去已经有个把钟头了，外婆对外公说：“我买点菜!”说着，只听“哐当”一声，门上锁了。“叮铃铃!”紧接着一阵阵催促的铃声响了起来，我不耐烦地跑去开门。“外婆，你怎么这么快就回来了!”我正惊奇地问着。可那不是外婆，是姑妈!她气喘吁吁，眉头紧闭着。喝了一杯开水之后，姑妈才说正事：“我忘记那钥匙了!”我紧张的心情一下子松了下来，我差点晕过去了，就是这种微不足道的小事啊?我不服气，厉色地说：“我以为出什么大事了呢，原来是这种芝麻小事!”外公和姑妈看着我那严肃的样子，都忍不住笑了起来。外婆一进门，听见里面一阵阵笑声，理所当然地和我们一起嘿嘿啦……

生活中，一件件令人快乐的事，是要你仔细发现的，希望你的生活中也能充满欢声笑语!

每年的十五，我们村都要放礼花。今年的正月十五，我们村又放礼花了，这次放的礼花更好，更美，更绚丽多彩。

礼花还没开始放，大队楼的附近已经站满了人，有的人在屋顶上，有的人在土堆上，有的人在操场里。看礼花的有老人，有小孩，有青年。看，那小孩骑在他爸爸的肩膀上，那为女青年陪同老人来看花……这正所谓“人山人海”。

一阵鞭炮声后放花开始了。几只很长的鞭炮噼里啪啦响了足足七八分钟，一阵沉默过后，一道刺眼的光亮传来轰隆的巨响，那时礼炮声。这礼炮声震耳欲聋，刚结束，激动人心的时刻开始了。空中出现了一个一个像这像哪的礼花。有的在空中轰一声巨响后散开;有的是火球带着一条火彩带升上了天空，它们的颜色各不同，有的是一个火球上天后，散出许多小火球，小火球到处跑，显得十分灵活，可爱。这些礼花有的像菊花，有的像未打开的降落伞。它们有红色的，有绿色的，有金黄色的，真是绚丽多彩，金光耀眼。

还有一景十分的美。人们在大队楼的二楼屋顶上横摆了一行小礼花，然后一起点燃。花开始冒了。这十几支小礼花一起冒，像一条银河;又想一条瀑布，这条瀑布在不断地改换自己的装束，一时是红色的轻纱衣，一时是翠绿的绿叶衣，一时是金粉色的桃花衣，真是绚丽多彩。

放礼花接近尾声了，我因能看到这些好礼花，而感到十分的高兴。刚想完，我有悲伤了，因为我看见了放礼花而产生的滚滚浓烟，这滚滚浓烟被威风吹得一时飘延了几百米。滚滚的浓烟挡住了像圆盘一样圆，比太阳还美正在发光的圆月。我得心刹那间变凉了……

这次看礼花，心情悲喜不定，是我记忆深刻的一件事。

我的爱好是看书，因为看书能增长知识。所以在我们班，我可是个名副其实的小书迷。

本来我是不爱看书的，后来，有一次我到图书馆看书，无意中发现了一本精美的漫画，于是，我马上走过去，把那本漫画抽出来，津津有味地看起来。从此，我就把书当成我的朋友一样。晚上，睡觉时，我的小床边总是放着一两本书，吃饭时，我的旁边也放着一本书，等吃完了饭，我就马上拿起书来看。

有一件事让我很难过，事情是这样的。有一天，我在看书，我渴了，就伸手去拿茶杯，不小心把水倒到了书上，我慌忙把书上的水擦干了。可是，书还是弄湿了，我就把它放到一个角落里，想等干了再看。过了几天，我再去看时，事情出乎我的意料，书竟然发霉了。黑黑的点东一块，西一块，不能看了。我别提多难过了。但是，我没把这本书扔掉，因为它是我的朋友。以后我也会更爱惜我的书。

我的爱好很多，但我最喜欢看书。我爱书! 指导老师 王伏香

我的外公是一位慈祥的老人。

他中等个子，偏瘦，白白的脸上有许多温和的皱纹，看上去很亲切。他的眼睛不大，但很有神。他的头发不多，显得额头很高，外婆说：“那里全是智慧”。

他性格很温和。说起话来慢慢地，轻言细语。做起事来，动作也很慢，总是有条有理。性急的外婆总是一脸无奈的笑。

他已经60多岁了，退休在家还坚持学习和锻炼。

有时候，我和妈妈去外公家玩，经常看见外公在台灯下看书，或者看报。他戴着一副老花镜，看见我来了，慢慢地把老花镜往鼻子底下拉了拉，微微低下头，眼睛从眼镜上框看着我，眯眯地笑着。样子好笑极了。

写着，写着，我又想起外公的那个模样，忍不住自己也笑了。

“哔—嘣”“哔—蹦”的声音震镇耳欲聋。晚上宁静的天空中，一下子变得喜气洋洋，热闹了起来。过几天春节就要来到了，这是中华民族传统的节日人们都很高兴，正到处放烟花放爆竹增添加新年的喜气气氛。

听到这种震镇耳欲聋的声音，我便跑站在窗台旁边欣赏着这五颜六色的烟花起来：有一种流星似的的烟花直入云霄，在浩大的天空中闪出一道微弱的光芒，不一会儿就消失了。一种五彩缤纷的烟花也紧追不舍，直奔天空。在碧蓝的天空中繁星点缀的现象出现在人们的眼前。

我看着五彩缤纷、各种各样、五颜六色的烟花觉得非常漂亮便拿起自己买来小烟花放。虽然那烟花很小但是却非常漂亮：只见我拿起打火机，只见啤—嚓，啤—嚓的声音在我耳边直响。它闪出的光芒就像一个太阳照着我们的明天慢慢成长。还有一种火花我给它取了个名字叫：“大炮筒桶”因为它可以飞的很远很远。只要它一放就会出现一丝绿色的光芒。外面还有一成黄色的光芒围绕着，只要飞到够远的地方就会自动爆炸，爆炸了还会有许多繁星降落。

同学们，你们有机会也玩玩哦。

这个名字挺有趣，可是该怎么写呢?于是我在一次上课的时候进行了观察。

上课铃响了，老师走进教室，互相问好之后，开始上课了。是一堂考试前的复习课，大部分的同学都在认真听讲，这可愁坏了我，没目标嘛。

过了一会儿，终于发现目标，一位仁兄正趴在课桌上，紧闭双眼，他的同桌拍了这兄弟一下，他可就连动都没动，千万别担心他出了啥事。他正在与周公下棋、喝茶呢。不过这会儿得担心一下了，老师下了讲台，朝他进行匀速直线运动。当老师到达目的地时，首先叫醒了他，他终于睁开他的宝贝眼睛，老师心平气和地提了几个上课他讲的问题。这位仁兄突然低下头嘴里什么也不说，这位平日里的大哥大一下变成了蚊子，后来他小声地说出了自己对这个问题的理解，只见老师对着他的头就一下，他哼了一声，又看看老师那双瞪得特大的眼睛，不敢再动了。老师大吼一声，后面去!他老鼠般地窜向后面。哈，只老实了不到一分钟，又和后面的人讲起话来，复活能力真好，刚才都是装出来的吧，真是与我见过的一种小型爬树类动物不相上下。

这个目标一直保持着小型爬树类动物，没再变化。我又开始找“动物”。咦，一位长颈鹿先生正在偷看别人写题;一位犀牛鸟小姐正为她看漫画的同桌站岗放哨;一位鹦鹉先生正在与老师同步讲课……好多呀，我的脖子要是能转就好了，教室似乎变成了动物园。自我点评：这篇文章揭示出同学上课时的不好习惯，这些事都是平常上课时发生过的，今天我把这些事写在一起。

早春的校园里，透着几份寒意。同学们静静地坐在教室里，一个个神情严肃，一双双眼睛望着讲台。音乐响起，同学们排着长长的队伍在把代表着自己心意的学习用品和钱，小心翼翼地放在讲台上。这里究竟发生了什么事?他们在为谁募捐?

原来，我班的潘灵花同学出生在一个父亲残疾、母亲弱智的特殊家庭。家境贫困，是乡政府的重点扶贫对象。前几天他母亲突遭病故，这不幸的家庭更是雪上加霜。

不幸的消息传来，立刻引起了社会各界的关注。大家有钱的出钱，有力的出力，妥善安排好了她母亲的后事，又安顿好了这一对相依为命的父女。我作为她的同学，又是她的班长，听到了这令人震惊的消息，心情久久不能平静。我想：我应该关心同学，对有困难的同学伸出友谊的手。老师经常教育我们对待同学应该春天般的温暖，人人为我，我为人人，是社会主义的新风尚。于是我在班中发出了“伸出你的手，献出你的爱，温暖同学心”的倡议，马上得到了全班同学的响应。

在十分钟队会上，一场全班性的募捐活动开始了。随着《爱的奉献》的乐曲声，同学们纷纷走到讲台前，你两元，我五元，你一只铅笔盒，他一本书······不一会儿，讲台上堆满了学习用品和钱。当我把凝聚着同学爱心的学习用品和一百多元人民币教给潘灵花时，她激动得说不出一句话，只是向全班师生深情地鞠了个躬。

初春的天气还带着几份寒意，可在我们班级里却是春意盎然，充满了温馨。我感到了一股暖流，一股只在人与人之间才感受到的暖流。

小学生作文写作技巧——写人的作文怎么写

来源：太原奥数网整理 2011-10-20 10:15:39

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怎样写好写人作文

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

（二）通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

（1）要突出主要人物及其主要特点。

（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

（一）列人物表似的介绍。

（二）有代表性的介绍。

（三）以一件事为线索写几个人。

（四）通过几件事写几个人。

小学生作文写作技巧——写人的作文怎么写(2)

来源：太原奥数网整理 2011-10-20 10:15:39

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怎样写好写人作文2

写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精

神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点。

有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。

二、选好事例。

写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后，你对“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。

三、运用描写。

要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。

四、写出细节。

要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”，第二天“故意给‘忘了’”。一“放”一“忘”，把“我”胆小的性格特征，给写活了。

五、善用对比。

对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进

行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。

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因为我是独生子，所以当我呱呱坠地时，我就理所当然地坐上了家里重点保护对象的交椅，全家人都宠着我，生怕我受一点委屈，真可谓顶在头上怕掉了，含在嘴里怕化了。

那时的我就像一棵小树，如果不被春雨滋润，不受春风的洗礼，它怎能茁壮成长呢?这话一点不假，虽然我像一个小皇帝，过着无忧无虑的生活，但是我每每看到别的小孩在外面玩时，我是多么希望能和他们一起分享大自然给我们带来的欢乐。可是家人们总是以怕我摔着为借口，把我关在家里。

不久，我上小学了，我的生活也变了，我终于可以投入大自然的怀抱了。下河滩、上房顶、捉螳螂、找春天。想干什么就干什么。那时的我高兴极了，因为我自由了。

可是好景不长，到了三年级，家人开始重视我的学习。因此，我的生活又变了，变得枯燥无味，整天除了学习还是学习。妈妈、爸爸也变了，虽然他们外表仍是那样和蔼，那内在却变得那么古怪、可怕。不知怎么搞得，有一次考试我竟考得出奇的差，当我把成绩告诉父母时，他俩气得打了我一巴掌。我震惊了，在我的印象中，爸爸可是从来也没有打过我的呀。爸爸狠狠地对我说：“如果你下次再考不好，就等着吃棍子吧!”听了爸爸的话，我伤心地哭了起来。

又一次考试，经过我的努力，我考了第一名，这下爸爸妈妈高兴的手舞足蹈，奶奶甚至从大老远的商店里买回一堆我最爱吃的巧克力，并说，如果下回还能考好，就还给我买巧克力。我笑了，但却是苦笑，我不敢想像下次考试的情况，我是高居榜首，还是名落孙山?迎接我的是棍子还是巧克力?我不愿想，也害怕想。

我倚在窗口，窗外的一切依然没有变化。

我问苍天，我何时才能逃脱分数的怪圈?

我问大地，下回我的生活又会变得怎样?

我问树木，我的生活何时才能变得美好?

沉默，没有人回答我。我想哭，却哭不出来。

2022年，我是一名特别法官。

这天，我接到一份特别的状纸，地球是原告，人类是被告。奇怪的是诉状上并没有提出具体的赔偿要求，而是要求人类更加爱护他们的家园。我想，是呀!人类的家园就是地球，地球被破坏了，人类别无去处。现在人类正在大肆破坏地球，是该让人类警觉一下了。我的助手好像看出了我的心思，问我：“法官大人，这场官司，地球肯定赢，依我看，就顺便教育一下人类吧。”他又看了看日历，“再过几天就是世界环境日。1972年6月5日，联合国人类环境会议在瑞典德哥尔摩召开，这是人类研究环境的第一次大会。联合国通过决议，将这次会议开幕的日子定为世界环境日。”“好，好极了!我怎么没想到这一点，在世界环境日开庭，不仅可以让人类提高保护环境的认识，还可以使地球妈妈感到一丝欣慰，人类正为她女儿庆祝生日呢!对了，要请全世界十大画家来。”

6月5日零时准时开庭，所有卫星都转播这一特别的官司。首先展现的是一幅巨大的“地球清明图”，他们真不愧是世界十大画家，画得栩栩如生，法院好像是一个大森林似的。墙壁上的花、草、树、木、虫、鱼、鸟、兽、蓝天、小溪、小河仿佛在颤动，不一会儿，小鸟在歌唱，树木在奏乐，花儿在拍手，草儿在跳舞，虫儿在欢叫，小鱼儿在小溪里活蹦乱跳，河马、大象等在清澈的河水里欢快地嬉戏.人类看到这一幅美好的画卷――不,这不只是美好的画卷,它比美好的画卷还要美几百倍、几千倍、几万倍、几万亿倍，，甚至还要多.这时，好像时间老人停止了脚步，人们都惊呆了，全世界仿佛凝固了，就是地球妈妈也眼睛一眨不眨。

“咚!”我的一声惊堂木把人们和世界万物从如痴如醉的境界中拖回到了现实中。站在被告席上的是联合国新上任内的秘书长：南安。“下面请原告地球陈述。”“我不想说什么，我只想出示几件物证。”“准许。”只见地球妈妈拿出两张截然不同的照片：“大家请看，我手中一张是1901年照的，全身都是蓝色，那时我很健康，充满了生机。”接着，她又开始解释另一张：“这是我在2021年照的，狼狈不堪，我已患了肺炎，咳咳，咳咳咳咳。”“再请看一下这两张，很明显，这张鸟语花香，简直就是世外桃源;但这张呢，大批树木被砍伐，花儿凋谢了，鸟儿呆滞了，死一般的寂寞。我说完了。”全场掌声响起。“下面请原告人出庭。”啊，原告证人可真多。有大海叔叔、蓝天阿姨、臭氧层爷爷、草坪妹妹、朱鸟弟弟、还有一个最重要的，那就是地球妈妈的女儿——环境姐姐。

大海叔叔：“大家好，我在这里想寻求保护。我想你们可能会说‘海洋占地球表面积的百分之七十，一望无边，海产品丰富，也用保护吗?’答案是肯定的。因为现在，我已经遭到不同程度的污染。一是污水进入了我的身体，二是垃圾倒入我的躯壳，三是石油等污染海水。近海的污染相当严重，我的许多伙伴濒临灭绝。如中国黄海、渤海的胶洲湾潮间带，20年内有154种生物绝迹。美国沿海污染使49万公顷海滩上的贝类不能吃。海洋污染直接影响咸盐的质量，人们吃咸盐必然受到影响。所以，你们应该好好保护我。”

草坪妹妹：“我在马路边、公园里、足球场，随处可见，美化了人们的生活环境。我的作用很大，能净化空气，消灭病菌，只要我有1公顷，每天可释放氧气600公斤左右。密集的草叶，像吸尘器一样，吸附灰尘，还可以净化流过我身体的污水。我还能防止水土流失，甚至可以合理地调解水土气候，对人体健康十分有益。但是，有不少人不爱惜我，任意践踏，乱扔垃圾，是很不应该的。”

朱鸟弟弟：“我在中国是一级保护动物，在全世界也不多见，是十分珍贵的禽鸟。1995年统计，中国仅存7只，日本也只有4只，而世界绝大多数国家连一只也没有。我主要生活在亚洲东部地区，近些年供我们生活休息的大树日益减少，而人类也对我们乱捕滥猎，使我们濒临绝种的危险。”

蓝天阿姨：“自从汽车出现之后，给人们的交通运输带来了极大的方便。但由于汽车排出的废气有毒，已经污染了环境。泰国曼谷是世界人均拥有汽车密度最大的城市，800万人口拥有300万辆汽车，汽车放出的废气污染程度比国际标准高出14倍，使近100万人得了上呼吸道疾病，那里每天都呛得我直流眼泪。”

臭氧层爷爷：“我是一种无色有臭味的气体。在距地面30公里左右就是我居住的地方，我包围着地球。太阳放射出的紫外线，对人和动物有害，而我却可以吸收90%的紫外线，成为保护地球的屏障。如果这个屏障遭到破坏，不能吸收紫外线，人和动物就要受到严重的伤害了。但是，由于工业、汽车等大量排出有害气体，已经受到一定程度的损坏。再这样下去，不仅我很危险，地球生物也很危险啊!”

环境姐姐：“上述几位都说得很对，不错，如果人类要使自己过得好，就必须重视环保，保持生态平衡。”

听到这里，南安早已热泪盈眶，他说：“我在此谨代表全世界人民向你们道歉，我们确实做得不好。我一定会号召全世界人民重视环境保护，为了地球妈妈，为了世界万物，更为了人类自己。”

被告人类的道歉，使我和陪审团大为震惊。身为特别法官的我，坚信人类一定会还给地球蓝天、白云、青山、碧水......

“哈哈，哈哈，哈哈”你以为我在笑吗?大错，特错!你们听到我在“哈哈”，千万别以为我在笑，我可是在练说日语啊。不过正因为这个“哈哈”给我填了一肚子的委屈。

一天，我班的一个女生在跳绳，一个淘气的男生走过来竟伸脚去将她绊倒。她摔在地上“呜呜”地哭了起来。正巧我跟同学在读日语，刚读到“哈哈”这个词，读这词不要紧，可恰好被她听到。她听了火冒三丈，连忙站起来，抖抖身子，没有去找那位男生评理，而是气呼呼地大步大步迈过来，站在我面前，两只眼睛瞪得像皮球这么大，破口便骂：“你这个忘恩负义的家伙，平时我对你多好，如今你却帮男生来休辱我，看到我被人欺负，你还哈哈，简直是个叛徒!”我听了刚想解释，她听也不听扭过身子便走。

你们说，我的行为像不像哑巴吃黄连有苦说不出? 指导教师 汪阳合

你别看她长得不胖不瘦、不俊不丑，成绩不好不坏，智商不高不低，没啥特别的，其实呀，你是没用心去了解她，她真的挺不错。 首先，我得说她上课答问题就不错，别人都举手时她不举手，别人举不起手时她却出乎意料的举手，虽然她不一定就回答正确，但这不也是一种先人后已吗?

其次，我得说她体育方面表现不错。学校搞体操比赛班上没人愿意报名，这不让我们班丢人吗?她虽然动作不是班上最标准的，可她却是第一个报名，就是因为有了“她都不怕丑，我还怕什么”的思想，班级体操队才得以顺利组建，才有机会捧回个这个第二名。

再次，我得说她英语成绩不错。英语课上同学们是争着要老师点自己读，可下课就没人敢说半句，她却不同，下课跟同学聊天时她是只要能用英语说的就一次也不放过，即使已经用汉语说出口了的话，她也不忘在后面补上一句英语“翻译”。虽然她一直苦恼的数学成绩有可能扼杀她的“翻译家”梦，但她决不后悔学习时的快乐。

最后，我得说她劳动方面也不错。她从不往地上乱扔纸屑，不要了的东西她总是小心的贮藏起来，直到放学了，她才将它们带到垃圾筒里面。每次打扫清洁卫生她总是干得很认真，哪怕是一小片瓜子壳也从不肯放过，因为她一直把教室当成自己的家。

在校园一条宽阔的走道旁边是一处花坛。看，菊花在怒放，一片片完全展开了，白色的像身披轻纱的少女，亭亭玉立;黄色的象征着丰收的喜悦。走近一闻，一股淡淡、优雅的清香，沁人心脾，使你感到全身的烦恼都烟消云散。

这不，一只蝴蝶被吸引来了，在菊花丛中翩翩起舞，最后停在了一朵白色的菊花上，翅膀一动一动的，碧绿而略带斑点的翅膀把这朵菊花衬托的更美丽。蜜蜂嗡嗡地采着蜜，从这一朵上飞到那一朵上，忙着传授花粉哩!

校园的一角—花坛真美呀! 指导老师:周治平