看图晨练作文【最新20篇】

（冯俊豪）

有一天，小白兔在山上采花，蓝蓝的天空，红红的小花，绿绿的草地。小白兔看见了几朵漂亮的小花儿，就摘了下来闻了闻花朵的香味。

忽然，下起了一场大雨。小白兔着急地向四处张望，看有没有可以躲雨的东西。终于看见了不远处有一朵大蘑菇，他跑过去使劲地把大蘑菇拔了出来当雨伞用，这下小白兔的心情一下子安静了下来。突然，有人叫了一声“小白兔哥哥”，转过身一看是一只小松鼠。

小白兔说：“快点过来躲雨吧，在雨地里面一定很冷吧？”

小松鼠双手抱着头跑了过来，说：”谢谢小白兔哥哥。”

小白兔说：“不用谢，咱们都是好朋友啊。”

他们一边聊着天一边走着回家。

小白兔把这件事告诉了爸爸，爸爸对小白兔说：“只要你帮助别人，在你需要帮助的时候，别人也会帮助你的。所以还得继续做好事哦，小白兔。”

要说起我第一次晨练，就是今天。今天，蓝蓝的天空姐姐护着一大片云彩妹妹，绿油油的草地萌发起了一俩颗幼苗，充满了生机，路边的小花在和我打招呼；百年大树在向我问好；蝈蝈在为我歌唱，柳树姐姐在夸耀自己的头发。沙沙沙，知了在沙支刷哇，世界万物都在演奏着春天交响曲．这么好的天气，为何不去晨练？

万事俱备，只欠东风。经过一段热身之后，我和妈妈开始晨练了。

我以最快的速度冲到小房门前，迅速打开门。里面的东西太多了，多得数不清，玩会滑板车吧，我心想。玩着玩着，我居然玩起了花样：闪电漂移、神龙摆尾、独龙朝天，地动山摇、，独滑，助滑，等花样。

篮球，我恨不得一下扑过去。拿到篮球后，完美一投，妙极了，球在圈边滑了几圈才进球，险些没投进去，呼，我松了口气，我和妈妈以１２：１１的成绩，完成了这场比赛，我遥遥领先，妈妈甘拜下风。

就在这时，我的肚子在和我抗议，咕噜咕噜叫个不停，我真想说一句：“抗议无效。”没办法，只好去吃早餐了。

晨练对我们的帮助很大，是我们的体格更加强壮，所以大家每天都要晨练啊！

又是一个阳光明媚的早晨，兔妈妈交待小兔去河对岸采蘑菇。小兔来到了小河边，看到了茂密的树林，绿油油的小草，蓝蓝的天空和非常非常大的蘑菇。

于是小兔想过河采蘑菇，可是该怎么过河呢？小兔想了想，可以坐船过去，可是附近没有船呀！小兔又想了想，要不我游过去，可是我们兔子不能下水，要是下水，会被淹死的。

这时，小兔看见了大象伯伯，于是小兔走到大象伯伯的身边问：“大象伯伯您好！我想到河对岸去，您能不能帮我一下，背我过河。”大象伯伯很热心的说：“可以呀。”

于是，大象伯伯用鼻子把小兔卷起来，放到自己背上，过了河，小兔采完蘑菇，大象伯伯又把小兔背回河岸。小兔高兴的对大象伯伯说了声：“谢谢”，并把一半的蘑菇送给了大象伯伯。大象伯伯也高兴的对小兔说了声：“谢谢你。”小兔说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，小兔高兴的回家去了。

（胡嘉铭）

中午，太阳暖暖地照着大地。小白兔在山坡上采蘑菇。突然，下雨了，小白兔心想：刚才天气很好，现在怎么下雨了呢？他看见旁边有一朵又大又红的蘑菇，就用力地拔蘑菇，终于拔出来，他就用蘑菇当伞。

他看见小松鼠没带伞，小白兔说：“小松鼠，快来呀。”

小松鼠连忙赶到小白兔的伞下，说：“小白兔，谢谢你。”

小白兔说："不客气，朋友之间要互相帮助嘛。"

不久，小白兔把小松鼠送回了家，然后小白兔也回到了自己的家。他把下雨的事件告诉了爸爸，兔爸爸说：“小白兔，你能助人为乐，真得很棒！”

今天小白兔真的很开心。

小学低年级看图作文—《蚂蚁搬骨头》及点评

讲一篇一年级孩子的作文——《小蚂蚁搬骨头》。

先来分享一下两位妈妈的喜报：

广西-冷风：我儿子前天写的观后感《坚持就是胜利》，上了本地南国早报。（注：本地南国早报组织观看人偶剧《野天鹅》，我儿子写了篇观后感。）很感谢“功夫作文·国学经典”群，让我学到很多东西，给作文分“头身脚”，我照着给儿子说了。虽然孩子才上二年级，还是能理解的。特别是对比，这篇作文用的就是对比。他有时间会看非常老师的《作文，多大点事儿——基础篇》，很受益哦！我也是很有收获，虽然平时我发言少，但是每天的课我都会看。提高自己，才能给孩子见解。

广州-君妈－25：感谢各位转播和老师的辛勤付出，才会有我们大家的收获。去年10月1日买书，跟着进群，最近我儿子写的《找春天》，在学校组织的“现场写话比赛”中获得了一等奖。

为了加快讲课的速度，同时也为了让妈妈们更多参与，对于以后讲课的方式有一些调整。过去，我们在讲课的时候，大致是这样的方式：分析原文——点评提升——分析提升文。现在调整为：分析原文——给出修改意见——妈妈和孩子结合修改意见进行修改，再把修改文发上来，然后我们从中选出一部分进行细致讲评。

近期，选出十一篇作文，目录如下（希望如下小作者的妈妈保持在线状态）：

一、《雷雨》（45群金华东阳市四年级：郑书航）

二、《我的妈妈》（浙江听雪，金华东阳市四年级）

三、《蚕宝宝》（4群琳琳妈，三年级）

四、《剥豆子》（山东笑兰）

五、《金沙一日游》(广东佛山六年级：卜雪燕)

六、《小蚂蚁搬骨头》（上海黄浦区一年级：谷仲贤）

七、《我喜爱的水果》

八、《我爱门前的小花园》（一年级）

九、《森林之王》（三年级）

十、《我学会了包水饺》（浙江绍兴二年级:李斯瑜）

十一、《秋游》

[小学看图作文—《蚂蚁搬骨头》及点评

这是一个空气清新的早晨，小象约了小猴、小熊、小鸟还有小鸭子一起去森林里玩。小象是第一个到的，它一边呼吸着清晨新鲜的空气，一边开始扭动着身子做起了早操，不一会儿，小伙伴们全都到齐了。

小猴子说：“我们来玩捉迷藏的游戏吧!”大家都说：“好啊，好啊!”小猴自告奋勇当起了抓的人，其余的小伙伴都当躲的人。小猴子的眼睛被小熊蒙了个结结实实，啥都看不见了。“预备，开始!”小熊一声令下，大家马上就各自散开了。突然，不远处传来了“啊!”的一声，好像是小鸭子的声音，出什么事了吗?接着就听到小鸟的大叫声：“救命啊，救命啊!”小猴马上扯下了眼睛上的布，和大家一起朝着声音传来的方向跑去。原来是小鸭子一个不小心，掉进了一个大坑里，这可怎么办?小猴子灵机一动，从树上折断了一根树枝，想用树枝去把小鸭子拉上来，可是树枝太短了，根本够不着小鸭子得救了看图作文(六年级)小鸭子得救了看图作文(六年级)。哈哈，有了，小象说：“用我的鼻子吧!”小象弯下他的双腿慢慢地跪在地上，把长长的鼻子朝小鸭伸了过去，小鸭顺着小象的鼻子终于爬上来了。

这个坑以后肯定还会让其他的小动物遭殃的，于是大家在小象的提一下，一起用土把坑给填满了。这下子，大家可以安安心心的玩游戏喽!

我听过这样一个关于人间真情的故事：一个老奶奶，无儿无女，独自生活在一间小屋里，她的邻居是一个苗族的小姑娘，非常善良，她叫丽丽。

一天天气晴朗，放学后丽丽照常来到了老奶奶家里，只见刚一天没打扫的老奶奶家里又变得特别脏了。

丽丽一进屋就开始忙碌起来，扫地、擦地、洗碗、擦桌子等都被她做得很快，很有效率。

现在，丽丽正在做最后一项工作——晒被子。突然，老奶奶不知何时从屋子里走了出来，一下子抱住了丽丽对她说：“乖孩子，谢谢你，是你每天不知辛苦的来我这个小破屋里打扫了卫生，也让我的家从死气沉沉到充满阳光。”她用她那枯瘦的手抚摸着丽丽白嫩、红润的脸蛋。

丽丽被夸的不知所措，她的脸红了，手在裤子上蹭来蹭去，抿了抿嘴。

她对老奶奶说：“不客气，老奶奶，这是我应该做的！”

丽丽打扫完，老奶奶就端来了一盘小地瓜，给丽丽吃，两人享用完地瓜后，都非常开心，那亲热劲儿还真像是一对祖孙俩呢！

是的，老奶奶无儿无女，家庭也不是特别宽裕，丽丽善良，乐于助人，所以经常去帮老奶奶做一些力所能及的事情，这些事情都表现出了人们友好的情感。

大年初二那天，我和爸爸、妈妈到老家兰溪拜年。

我当然是最开心的一个，手里紧拿着一盒鞭炮，急忙到楼下去玩了。可要我自己放鞭炮，我还真有点害怕，平时，别人都说我吃了熊心豹子胆，可今天却胆小如鼠。我胆战心惊一步一个脚印、小心翼翼地走到鞭炮旁，刚一点火，就紧闭双眼跑开了“十万八千里”，“喂，小弟，还没点燃那!”传来了一个陌生哥哥的声音。霎时，鲜血染红了我的整张脸，我只好垂头丧气，像缩头乌龟似的再点一次。这次我离导火线很近，仔细盯着导火线被点燃，可眼看快要炸开时，我还呆若木鸡，脑子一片空白，幸好大哥哥迅速把我拖到一边，不然，我真的没命了，吓得我一身冷汗!

吃晚饭时，爸爸要我点燃大鞭炮，而且要一次成功。我想也没想就死要面子地答应了。可当我再次接近鞭炮时，还是老样子，紧张得不得了，生怕来不及逃似的。一次、二次、三次都没点着，直到最后大家都为我喊加油时，我才成功点燃。

顿时，“噼里啪啦”的鞭炮飞得满天都是，好象在比谁飞得高，看得我眼花缭乱，可正当我看得入神时，突然一只鞭炮落在了我头上，我赶紧三步并着两步逃，使劲喊：“救命，救命!”结果，这是一只不会炸的“次品”鞭炮，吓得我一屁股坐在地上，再也跑不动了。

翁辰曦

在这秋高气爽，阳光明媚的下午，果园树上长满了苹果，鼠哥哥和鼠弟弟看到了又大又红的苹果，馋得直流口水，就决定去摘一个。

可是，苹果树长在悬崖边上，他们够不着。兄弟俩就找来一块木板，可是木板太短了，于是，哥哥坐在木板的一头压住它，弟弟小心翼翼的从木板上走过去摘苹果。看到红红的大苹果，弟弟忍不住就先吃了一口。哥哥看见了，急忙说：“我在这边压着木板，你却在那边先吃起来了”。弟弟听了说：“我辛辛苦苦的去摘苹果，你只要坐在这里压住木板这么轻松，当然我要先吃了”。哥哥听了弟弟的话，气急败坏的说：“哼，那不如我自己去摘”，说着就起身了，于是，哥哥屁股刚离开木板，正要去摘苹果，只听见“啪嗒”一声，木板就掉到了悬崖下，鼠弟弟也一起掉了下去，摔得粉身碎骨。

我明白了，只有学会了分享，才能得到双倍的快乐！

放学了，天气晴朗。小明在路上看见那有一群人，不知在干什么。小明跑去看看，原来是有人在卖青蛙。有一个人说：“这买了怎么吃啊?”那个卖青蛙的说：“可以煮、蒸、炸。”青蛙们非常着急，心想：自己要被吃了，该怎么办?

这时，小明说：“青蛙是益虫，可以帮助我们捉害虫。”卖青蛙的人说：“小屁孩，你干什么，别多管闲事，有本事你给我钱啊!”小明说：“你一个都不能卖，我回家拿钱。你告诉我几块钱可以买完?”那个人笑着告诉他要几块钱。

小明回到家，把自己存的零花钱全部拿出来，他还数了数到底够不够。数完，他拿着钱跑过去买青蛙。

小明把青蛙都给买了。然后，他拎着青蛙走到河边把青蛙放走了。卖青蛙的人被相关部门的人抓走了。

小明回到家，妈妈看着空了的存钱罐，说：“以后不要乱花钱了。”她还批评了小明。经过小明的解释，妈妈知道了真相，发觉自己误会了小明。妈妈承认了错误，还夸奖了小明。

我们每个人都有生命，动物也有生命。我们必须尊重生命，保护生命，人人有责。从我做起，从今天做起。

【春天到了 】

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。一个可爱的小姑娘来到公园，欣赏春天的美景。

小姑娘一迈进公园大门，就被一只美丽的蝴蝶吸引住了。她跟着蝴蝶跑啊跑啊，一抬头，才发现自己已置身于花的海洋中。五颜六色的花朵竞相开放，红得像火，白得似雪，姹紫嫣红，百花争艳。小草从地底钻了出来，小鸟在天空盘旋，好像都在为这美丽的春天而陶醉。小姑娘开心极了，连连惊叹：“太美了!”

芳菲四月，最是一年春好处。春天是万物生长的季节，这就是春天的魅力所在。

在一个动物王国里，住着许多有才艺的小动物。一天，国王忽然有了灵感，决定一个月后举行一个才艺大比拼比赛。可小猴除了吃喝玩乐外，什么都不会，怎么办呢？

有一天，小猴坐在一块石头上。突然，它看见了一只小兔在全神贯注地写作文，心想：“如果我能写出一篇好文章出来，那我一定能成为一个大作家！”于是，他就拿出了纸和笔，写起了作文，还没写完一篇作文，他手就已经酸了，小猴想：“写作文还要绞尽脑汁，多累啊！算了，我还是学别的才艺吧！”

时间一天又一天过去了，这天小猴在河边散步。忽然，在不远处，他听见了美妙的有旋律的曲子。小猴心想：“如果我能吹出好听的曲子。我不就成了动物王国里的音乐大师了吗！那我还不赶快学？”于是它拿起喇叭吹了起来。没想到吹喇叭不像想象中的那么简单，它鼓起腮帮疼得口干舌燥，一首曲子都还没有吹完！他就放弃了。

小猴子在一块石头上休息，一阵风从眼前吹过，小猴眼睛一看，是梅花鹿跑了过来。小猴追上去，结果跑了几米后，小猴就流了一身汗，因为它嫌累又放弃了。

过了几天，才艺大比拼开始了，大家把自己的才艺展示了出来。大家都拿了名次，只有小猴两手空空，它真后悔，明白了做事真不应该半途而废，而要一心一意，坚持到底才能成功。

杨蕊绮

在一个天蓝蓝风悠悠的中午，小明和小红去公园里游玩，小明带着一个网子，他们看见天上的小鸟在为他们唱歌，大树在给他们挥手，而翠绿翠绿的小草在向他们点头微笑。

小明说：“如果我今天能抓到鱼，我就可以吃烤鱼了。”小红说：“祝你成功！”可是过了很久，小明都没有抓到鱼，他很失望，这时小明看到了树上的小鸟，就是给他们唱歌的那只小鸟，小明想出了一个坏主意。小明自言自语的说：“我虽然没有鱼，但是我发现了小鸟。”于是他捡起了一个石子，把右脚往后一撤，然后拉紧了弹弓，准备发射石子射小鸟。就在这时，小红急匆匆的跑过来对小明说：“不能打小鸟，小鸟帮了我们很多，它帮我们吃害虫，帮我们保护庄稼，所以我们要爱护它。”

通过这件事小明明白了：爱护小鸟，从我做起，我们要保护小动物。

一、指导学生仔细不雅察丹青、培养不雅察能力。

直不雅讲授，有利于学生的想象思维、说话能力。我每一次指导学生的看图作文，都先出示挂图或者，接着，教给学生不雅察要领，培养学生按一定的挨次不雅察的习惯。如从上到下或者从下到上不雅察；先中心后四周；从首要到次要等挨次不雅察。再整体相识图意，按照时间、地点、人物、事情的挨次提问；如丹青上画的是啥子时间？啥子地点？有几个人？是啥子人？她们在干啥子？让学生按照老师的提问指导有层次地回答，并开导学生从人物中想象图中人物的思惟、活动以及其时发生的事情，还要多问几个为啥子？培养学生从当真不雅察中得出论断的能力。

二、开导学生边看边想：培养想象力。

讲授上，为了让总以及学生都动脑筋，都能获得思维的训练，我按照丹青的内部实质意义设计思考性的需要别人解答的题目，并把好的需要别人解答的题目用投影机或者大屏幕出示，让学生一过看图, 一边会商，如教《秋日的丹青》的看图作文，我首先按照图意设计以下需要别人解答的题目：1、图上画的是啥子季候？你是如何知道的？

二、按照图意遐想，秋日有啥子独特之处？

三、小朋友拿着啥子？正在干啥子？她们还在想啥子？说啥子？然后再引导学生把这些需要别人解答的题目连起来思考构想成一段话，小学生作文《小学生看图作文例文》。最后引导学生展开斗胆富厚的想象，即把无声的银幕酿成有声，如想象"大雁边飞边说啥子？"；把静止的银幕酿成活动的银幕，如想象一阵秋风吹过，稻田、粟米、高粱会发生啥子变化？

三、充分引导，增强说的能力。

在学生看清晰图意，回答有关需要别人解答的题目的根蒂根基上，为了更好地使学生把相识到的内部实质意义清晰，并精确地，有层次地抒发出来。在讲授中先激发学生说的兴趣，我运用"看谁说得好。"等带有鼓舞勉励性质的话激发学说话。具体分3个步骤进行训练，一是让根蒂根基好的学生别离上台说说，说时要按照老师提醒的需要别人解答的题目边看图、边思考、边回答，西席在旁开导，学生说完图意是与否、好与差，老师赐与肯定、改正或者增补。

二是让学生同桌之偶然小组互说互听，这时老师要注重巡回相识，并到场到中下生这搭去活动，以便具体指导。三是指引让优生把整幅图的具体内部实质意义有层次地说出来。这个环节是重点环节，老师还须立志求学生提醒，丹青讲的是啥子时候的一件事？这件事的起因如何？颠末如何？结果如何？让学生的思维获得进一步的巩固, 通过老师的点拨，学生讲得更完备，更有层次，这样的效果我觉得更佳。

四、西席下水文现象引路，提高写的能力。

苏霍姆林斯基指出："学生不会写作文，最简略的原因是西席不会写作文。"当今，各种与教材同步的作文书籍泛滥，很多老师视范文为珍品，动员学生买优异作文书，多看多读对于写作很有帮忙。明明，多看书，不会写也会偷，但大多学生未经老师指导，偷归来的文句往往不合适，会酿成笑话连篇。以是我以为老师在习作讲授时应减小范文的篇数，而应该倡导西席自己写下水文现象。出格是低班级，识字率低、文句贫乏，要她们看优异作文有些会不例解，选别人的佳词佳句可能不会运用。

我觉得中低班级初入作文最好用填空形式浮现、指导正确施用合适的文句，这样，收的效果会更好。能使学生可以从老师的角度考虑需要别人解答的题目，也可从学生的角度进行不雅察思考，就能更有用地指导以及帮忙学生。相信通过以上看、想、说、写，这四环节的指导，会使大多学生收到杰出的效果，能看图有层次地说写一段通顺的话。

[小学生看图作文指导

春天来了，鲜花盛开了，灿烂的阳光照耀着森林。森林里热闹极了，小动物都出来了，有的找食物，有的捉蝴蝶，有的晒太阳……

忽然，远处传来了鸡妈妈的尖叫声：”不好啦！不好啦！悠悠和然然不见啦？”小伙伴们都来了，小兔说：“他们是不是迷路了？”小猴说：“快点报警吧！”小猫说：“他们是不是掉进猎人的陷阱里了？”于是，大家分头去找。小兔往东走，小猫往南走，小猴往西走，小狗往北走。小狗边走边闻，好像闻到了悠悠和然然的气味。它继续往前走，来到了一片草地，它看见悠悠和然然在捉蝴蝶。小狗赶紧走上前对它们说：“快点回家吧，你们的妈妈可着急了！”于是，悠悠和然然就跟着小狗回家了。

悠悠和然然回到了家里，它们又一起在草地上捉蝴蝶了。

小兔子乐乐想找几个朋友，她知道森林里有许多小动物，肯定可以交到几个朋友的。

乐乐上路了，她来到小刺猬家，敲了敲门，小刺猬把门打开了，小兔子很有礼貌地说：“小刺猬，我想和你交个朋友，可以吗？”“不！不！不！我绝对不会和你做朋友！你眼睛那么红，谁知道你有没有红眼病，我不跟你做朋友。”小刺猬说完，关上了门，小兔子伤心地离开了。乐乐来到小猴家，“咚咚”地敲起了门，小猴打开门，小兔子热情地上前说：“小猴子，我们交个朋友吧！”“你去找别人吧，看你那两颗大门牙，那么大，谁知道你会不会咬人啊？”说完小猴也关上了门。乐乐又来到了小花蛇家，敲了一下门，小花蛇刚刚把门打开，乐乐就说：“小花蛇，我们做个朋友好吗？”“这……这个，你还是找别人吧，你的耳朵那么长，太奇怪了！”小花蛇说着也关上了门。

乐乐没办法只好回家去了，她边走边哭，眼泪像金豆豆一样“吧嗒、吧嗒”掉下来，心想：为什么大家都只看我的长相呢？我长得奇怪就不和我作朋友，长得漂亮才和我做朋友，太不公平了！想着想着就到家了。这个故事告诉我们：不能以貌取人，这样会错过很多好朋友。

小兔是个超级爱看书的小书迷。

这天阳光明媚照耀着大地，朵朵白云像一朵朵轻盈的棉花，又像洁白的丝巾一样柔软迷人。小兔拿着书漫不经心地躺着看，越看越滋味，这时，山羊伯伯路过看见了，对小兔子慈祥地说：“小兔，你不能躺在草坪上看书，这样会近视的。”小兔子不耐烦地说“去，去，去，一边去，你这老头真烦人”，山羊伯伯一听，自言自语地说：“不听劝告，真没礼貌”。说着摇着头走了。

过了两天，小兔又坐在阳光下看书，小鹿姐姐走过来对小兔说：“小兔，你不能在阳光下看书，阳光刺眼，这样很容易近视的。”小兔生气地说：“山羊伯伯叫我不要躺着看书，你叫我不要在阳光下看书，你们真爱管闲事，好烦”，小鹿姐姐听了小兔的抱怨，只好摇着头走了。

日子一天一天过去，小兔养成了很多不良的看书习惯，看东西渐渐变得模糊。妈妈只好带小兔去医院检查视力，结果小兔近视了，他每天都得带着一副厚厚的眼镜，给他的生活造成了许多不方便。

小兔后悔极了，他心想：如果我从前听从山羊伯伯、小鹿姐姐的话，我就不会近视了。

一天早上，熊猫贝贝对熊猫妈妈说：“妈妈我饿了，您给我去找点吃的吧。”熊猫妈妈说：“好，我这就去森林里给你找吃的。你乖乖的在家里待着，不要出去，外面会有猎人的。”贝贝点点头说：“好！我会在家乖乖的待着。”贝贝趴在窗户前，看着妈妈向森林里走去。贝贝在家乖乖的等着妈妈回来，忽然贝贝听到外面有欢笑声，它打开一点门缝，透过门缝发现她的小伙伴：小兔、小马和小狗在外面玩儿。这时，小马看见了贝贝的脑袋，小马大声喊道：“贝贝，你也出来和我们一起玩儿吧！”贝贝说：“不行啊，妈妈让我在家待着，不让我出去，妈妈说外面有猎人，等改天妈妈有时间了带我一起出去玩儿。”小马说：“就玩儿一会还不行吗？贝贝想了想就答应了。

贝贝和它的同伴玩起了捉迷藏，贝贝找到一棵大树，它就躲在了大树的后面，小马就开始找起来。小马陆续找到了其它小伙伴，就是没有找到贝贝，正在小马聚精会神找贝贝的时候，突然听到“啊”的一声，一个大笼子“嘭”的一声从天而降困住了贝贝。贝贝大喊：“救命啊！妈妈，我要妈妈。”小动物们寻声而来，看见贝贝被关在笼子里面。小马一边抚摸着贝贝的脑袋说：“你别着急，我这就去喊你妈妈，你妈妈在哪儿？”贝贝哭着说：“妈妈在森林里给我找吃的”。小马急忙跑到森林里面，开始大声的喊起来：“熊猫妈妈，你在哪里，？贝贝被困在笼子里面了！”熊猫妈妈听到小马的呼喊声，回答道：“我在这里。”小马听到熊猫妈妈的回答，气喘吁吁地跑到熊猫妈妈面前说：“贝贝——贝贝被——关在了——笼子——里面，您——您快去――救它”。熊猫妈妈听了，扔掉手中的竹子，迅速跑向贝贝被关的地方。熊猫妈妈看到笼子里的贝贝安慰道：“贝贝，别怕，妈妈来救你了。”熊猫妈妈用尽全力想把笼子打开，可是笼子却纹丝不动，熊猫妈妈说：“我这就去找人帮忙。”跑着跑着，熊猫妈妈看见了大象伯伯，熊猫妈妈说：“大象老哥，贝贝――被困在――笼子里面了，您快去救――救它吧。”大象伯伯听了，赶忙和熊猫妈妈一起跑向贝贝被困的地方。它们到了笼子面前，大象伯伯甩一甩头，用鼻子把笼子卷起来扔了出去，笼子被打开了，贝贝得救了。贝贝出来之后赶紧抱住妈妈说：“妈妈我以后一定听您的话，不在乱走了。”

熊猫妈妈和贝贝向大象伯伯深深的鞠了一躬，向大象伯伯道谢。把贝贝救出来大家都很高兴，都和贝贝拥抱了起来，之后大家就都回家了。

森林边有一条小河，河水清清的，河里还有小鱼在嬉戏。河岸上有绿绿的小草，草地上开满了五颜六色的小花。远处，还长着一排高大的树木，地上还有一堆被人砍下的木头。

一天，小猴、小猪和小熊看到河对岸有一棵桃树，小猴说：“你们看，对岸有大桃子！”小猪说：“哇！好大呀！”小猴说：“那边有木头，我们可以每人扛一根木头过河去摘桃子吃！”小猴说着先跑了过去，紧接着小猪第二个跑过去，最后小熊也跟着跑了过去……小猴把扛来的木头放到河里，然后一下子就跳上去了，很快游到了对岸。小猪看见了，也想跳到木头上去，结果一不小心掉进了河里。小猴看见了，赶紧对它说：“小猪！快抱紧你的木头！”就这样，小猪抱着木头游到了对岸。小熊看见大家都已经过河了，这可急坏了！他也急忙趴在木头上划着水游到了对岸，一上岸，它就对小猴和小猪说：“小猴，你上树摘桃子，我和小猪在下面接。”摘下桃子，它们开心地吃了起来……

吃完桃子，小猴、小猪和小熊躺在桃树下休息了一会儿。临走时，小猴说：“天快黑了，我们快回家吧！别忘了再摘点桃子带给爸爸妈妈也尝一尝吧！”

小明和小红是一对好朋友，在学校还是一对同桌。放暑假的时候他们两经常约在一起出去玩，有时候玩捉迷藏，有时候跳绳，有时候玩老鹰捉小鸡……他们俩每天形影不离。

一天上午，数学老师进行随堂考。小红做试卷的速度非常快，这些题对她来说就是小菜一碟。而小明没做几道题目，就不会了，他呀，急得直抓脑袋，紧紧地皱着眉头，心想：这道题怎么做呢？急得直跺脚。小红这时候都快做完了。

正当小明苦恼的时候，他眼珠一转，想了一个歪主意，他先用眼睛瞄了一下小红的试卷，见小红没发觉，便把脖子伸地长长的，像长颈鹿一样。眼睛也瞪得大大的。小红见了，赶紧把自己的试卷捂住，并狠狠地瞪了他一眼，警告他不要看了。小明只好把脖子缩了回去。

过了一会，小明还是做不出答案，他又一想，他和小红是好朋友，好朋友应该互相帮助。想到这，小明好像有点希望，他看了看老师，又用胳膊肘轻轻地碰了碰小红，小声说：“我有道题不做，你能给我看下答案吗？”小红严肃地说：“不可以，这是作弊！”小明失望极了。

自从上次考试，他们一周都没有说话了，今天试卷发下来，小明在家订正试卷，这时，小红冒雨来到他家，小明惊讶地说：“你怎么来我家了？”小红笑着说：“我是来给你讲试卷上你不会的题目！如果，当时我告诉你答案，你可能以后碰到这种题目还是不会做！”小明听了，原来是自己错怪了小红，对小红说：“是我自己小心眼，错怪你了！”小红摇摇头说：“没关系的。”

从此，他们还是一对好朋友！

一年级看图写话图片及范文：晨练

看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？

1

看图写话：

范文：

一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。

2

一年级看图写话图片及范文：植树 要求：

请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会

表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

范文：

植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

3

问题设置一：这是一棵怎么样的大树？

提供形容树木茂密的词语：

密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

4

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

问题设置五：结果怎么样？

问题设置六：给这个故事取了合适的名字？

口语交际连贯训练：

将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？例文：

我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”

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