国学书香伴我行手抄报(热门20篇)

“门前老树长新芽，院里枯木又开花……时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了……”这首歌的旋律还在耳边，但待我回想，却发现这首歌的流行也是2014年的事了，让我不禁发问：时间都去哪儿了？

在12月24日，人民日报在微博上发起调查：2018年，你的文化时间都去哪了？引发网友热议：有说打各种游戏的，也有说因刷微博、抖音和逛淘宝而浪费了时间的，更有甚者坦言说时间都花在手机上看电子书了，通常情况下大学生看专业书是为了准备考试，不考试就忙着追剧，也有的一边读书一边收藏纸质书，看《人民日报》，参观博物馆、游览祖国大好山河等等。但就调查结果可以发现，不用学习的00后、90后，不用工作的80后、70后，他们的闲暇时间大多花在看手机上。

面对这个问题、这个结果，我们难道不应该反思吗？学生一到周末，放假就拼了命的看电视、玩手机，上班族一过了工作时间就恨不得把脸贴到手机上去，也就是所谓“低头族”，在你每一个“低头”的瞬间，你的时间就注定离你而去。你又曾花了多少时间，了解、学习博大精深的中国文化，更不用说世界文化了。

有人统计，中国人年均读书不足5本，与韩国的人均7本，日本人均40本，俄罗斯人均55本相比，中国人的阅读量少得可怜。也许这些统计并不准确，但我们从日常生活的一些现象中，不难发现中国人不喜欢看书。曾有人说，在那些发达国家的地铁、火车上等，很多人都在静静地看书读报，而在中国的这些场合，人们要么聊着天，要么睡觉，更多地是在看手机、平板，鲜少有看书的人。

读书是终身学习的一种重要形式，而这种习惯要从小培养。可是多年的应试教育，让很多家长和老师认为学习就是做作业，因此，我们经常听到老师叮嘱学生“回去把作业做好”，家长督促孩子“作业写完了没有”，极少有人问“今天读什么书了”。

“立身以立学为先，立学以读书为本”，这是古人留给我们的经验和教训。而在这个盛行文化快餐的时代，流行“以最快的速度获取信息，再以更快的速度将它遗忘”，由此，需要静心凝神才能完成的阅读过程，似乎显得“不合时宜”了。与当下纷繁的生活相对照的，是人们对于精神生活空虚的抱怨。面对普遍存在的浮躁现象，阅读是治疗此疾的绝佳办法。

早在2014年2月7日，国家主席习近平在俄罗斯接受专访时谈到：“今年有一首歌，叫《时间都去哪儿了》，对我来说，时间当然都被工作占去了，但我经常能做到的是读书，它已成为我的一种生活方式。”一个不重视阅读的民族是没有前途的。

让我们走进书香的世界，让“人生”这本书变得墨香缕缕，书香怡人。

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方，我赤手空拳来到这世界，为找到那片诗海，义无反顾。

——题记

时光是黑暗中一只温柔的手，在你一出神，一恍惚之间，物转星移。一路风景，一路歌，一路欢笑，一路情。猛然回眸，惊起心头涟漪，挚爱的诗歌，你把我带走了如此之久，是否还留有温存？

自我孤独的世界里，我漫不经心跳着优美的华尔兹。阳光下，淡淡的墨香吸引了我，质朴的书页蕴含着一段又一段传奇人生。

初识李白，只因他“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”的豁然贯通震惊了我，却又为他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”所折服。衣袖飘扬，在酒杯中安放自我；挥手豪情，不为富贵而折腰；恃才傲物，何人能比得上你的清高？唐朝盛世，你是一股清流，洗净污浊，无问西东。

一诗一世界，一卷一乾坤，我走入了诗歌的国度，不再拘泥于你的奔放，追求“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”的快活洒脱；赞叹于“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的无谓争执；沉浸于“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛世美景，在诗歌的熏陶下，我不再满足于现状，在作文的斟酌损益，完善自己，力求更高的高度。

我发表过一两篇文章，皆与诗歌有关，读诗、品诗已成为生活中的一部分，成了别人对我评价的标签，成为了我的特长。诗歌在我的成长之路上发挥至关重要的作用，他倾听我的心声，诉说着不尽的哲理。说特长，也能够，说知己，似乎更为恰当。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，表达了我的人生态度，亦是我的人生写照。光照在镜子上反射成一束光，又照射在我身上，我在这光束中游历，编织着一个个华丽的诗歌之梦。

放纵与诗海之中，似乎多了一份宁静与完满。一阵烟雨，袅绕着红尘的往事；一段绮梦，轻浅着温馨的回忆；一片落花，诉说着无尽的旅途。

你的笑激荡起春风十里，你蹙眉，好似那万里桃花，你温情，只叫人动了心扉。世间千万种，只余诗歌的模样在心头。

身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诗歌上路，阅尽一路风光。

我们的祖国—中国，地大物博，文化更是博大精深，留下了很多经典，经典，顾名思义就是指内容能够流传于后世的传世之作吧，比如《弟子规》、《论语》、《红楼梦》等……

《弟子规》里有这句话"父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒"这句话的意思是："父母呼唤应及时回答，父母有事要交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。但每当我父母叫我时，我总是不耐烦，慢慢地回答："干-什-么-啊！"每当他们有事要我去做，我总说："等一下，马上。"然后就不知道马哪里去了，我要学会一呼即应，当时事当时毕。

国学经典还有《论语》，《论语》是儒家学派的经典著作之一，是由孔子和其弟子编写而成，至汉代成书。它以语录体和对话文体为主，主要记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

论语有一句话我很喜欢曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是，曾子说："我每天必定用三件事反省自己：替人谋事有没有不尽心尽力的地方？与朋友交往是不是有不诚信之处？师长的传授有没有复习？”是啊，子曰：温故而知新，可以为师矣。适时温习已学的知识，不仅能够唤醒沉睡的已学知识，而且还能得出新的体会，这是一种学习的境界。能够达到这种自觉学习，享受学习的境界，那么学习就将会是一件很轻松、快乐的事了。

自古以来，许多伟人呕心沥血创造了一个又一个奇迹，写下了一个又一个经典，让我们多读这些书，让国学和我们一起成长吧！

诗魂不灭，书香永存，查从他自身的名相，而使人回味无穷，沁人心脾，诗同样也适合的形式，遍及全世界，永不磨灭，书香永存于世。

诗，从古至今被后人所流传，其写作模式都在被后人所模仿，人们都说中华文化上下五千年，博大精深，源远流长，的确如此，是以实况的方式现场仪式，并产生着深远的影响，是存在于人们的生活中，就算可能，文化。文化水平不太高的人也算应用书籍几时来，年龄小到七岁的孩子，他至少能背诵出像举头望明月，低头思故乡的千古佳作来，甚至没有接受过教育的人，也知道野火烧不尽，春风吹又生的，富含哲理的诗句。

诗是我们了解古代历史文化与新闻人踏实的一种载体，对人类来说，它具有重大意义，古代的诗人以写诗的形式，描绘出的画面显现在我们眼前，从诗中我们可以了解诗人写诗的时代背景，可以唱首古代人们的生活水平一起，当时的战事局面是如何的？对于文章所写下的，对于现代来说的是有益的，则我们可以取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

诗，是现在人们了解那些闻名于世的诗人的一种工具，是来源于诗人心中所想要表达的，让我们感受到了他们的思想感情，因为他们的佳作，现在的我们品味到了千古佳作，产生了各种各样的诗派，史诗的形式多样化，因而产生了对。李白称之为诗仙，再世杜甫称之为诗圣的说法。

就如杜甫，通过他的诗作，我们可以了解到他，在他短暂的一生中，在人世间走了一遭，通过他在诗中所表达的情感，我们学习到了他的淡泊名利以及，明月心方一草堂的旷达，诗歌是人类的一种希望的寄托，当我们漫步在大街小巷，在灯红酒绿的城市中，总能看到诗的声音，我们只能与它不期而遇，在现在生活中，诗歌被人们用于各种地方，他发挥。它发挥着越来越重要的作用，因此关于城市和诗歌，可以说城市所拥有的东西很有很多，但是占据着尤为重要的地位，一座城市可以没有很多，但必须有诗歌

诗歌，以他剩下的形式存在于世者，书香文化存在，他的灵魂就将永不磨灭。

人累了，喜欢一个人坐在房间里，让疲惫的身体休息；累了就喜欢泡一杯绿茶，然后拿着厚厚的一本书安慰自己浮躁的经历。读书如品茶，观其色，闻其香，尝其味，能静人心。我经常喜欢在业余时间看书。书就像是我的导师和朋友，从小和我一起长大。

书香书籍把我带入了文学的殿堂，让我拥有了想象的头脑，一双看世界的眼睛，一张健谈的嘴。书和风景一样，永远是无边无际的，无边无际的`。我总是喜欢抱着一颗求知的心，带着一份憧憬。我阅读了大量的小说、散文、童话、寓言、诗歌和散文。

小时候，我常常带着一颗天真好奇的心看卡片和漫画。那时，书的世界在我眼里是一片新大陆。每次看到一本书，我都会急切地捧着，忘记所有的不快，投入到五彩缤纷的书中。故事书，童话书.我爱看，只要它们在我的小眼睛里混合着彩色的图片。当时我就养成了读书的习惯。

慢慢长大了，对书的渴望更强烈了。寓言、散文.作者华丽的文笔，扣人心弦的故事，常常让我流连忘返。看得越多，思维越丰富，眼界越开阔，越受书香文笔的影响。读书的时候，我没有小时候那么急躁，因为我知道，只有端正态度，平复心情，才能在书中获得属于自己的金屋。当一本书被阅读时，它不再只是薄薄的一张纸。它有深度，就像海洋一样。只有以平和的心态读书，才能避免暗流，绕过漩涡，欣赏美丽的水下风景。

现在，我不仅仅关注书中的内容有多丰富多彩，而是一种感觉。合上书的那一刻，我的思绪仿佛一下子就出来了，无尽的情绪都在一个字里。有时候我会想，这是一种达到境界的阅读吗？偶尔会嘲笑自己的收获，但书无止境。我发现没有尽头。学者就像雪夜的过客。尽管寒风和孤独像野兽一样袭击着我的心灵，但只要你一直走下去，直到日出，你就会回首叹息，你已经走了这么远，前方还有光明的未来。

书中的一切都能让我感触颇深。在我的书房里，书比比皆是。

每当我在生活中遇到不开心或者压力的时候，我就不再是一个人看书了。书是我最好的朋友，用文字踩着作者搭建的心灵桥梁，逐渐达到心灵的交流，随之而来的是心情的解脱，压力的释放，明天的希望。

书滋润了我的平凡生活。无论远方是彩云密布还是阴云密布，我都会坚持——，因为书香伴我前行，我徜徉在文学的茫茫人海中！

在一个阳光明媚的早上，幸运天使在我耳边呼唤，把懒洋洋的我从梦中叫醒，今天，我和妈妈一起踏上兴宁的旅途。

你们知道吗？兴宁以前是个文化之乡，还是个小南京呢！

我来这里是为了执行一个秘密任务的，在兴宁一个美丽乡村进行五天的传统文化学习和实践，学习对象是亲子。教室和课程是分开的，妈妈有如何做好妈妈、妻子、媳妇的课程，我呢，主要学习如何做好一个好孩子的课程。

就这样带着无比兴奋的心情，我和妈妈乘坐绿皮火车，经过6小时，晚上7点半抵达兴宁火车站，再乘“希望之车”来到善德国学堂附近的中学，再走一段乡间小道才能到达目的地。我走在一条通往智慧之门的小路上时，只见夜晚的小路昏暗无比，耳边还有蝙蝠的叫唤声，把我吓得魂飞魄散，心想这条小路就代表先苦后甜的苦，才会尝到智慧之门的甜吧。于是，我鼓起勇气走完这条小道，终于到达了善德国学堂的大门。

这里的老师非常有耐心，帮我们热饭，这里的饭菜都是素的，但是，都非常美味可口，我吃得津津有味。到了睡觉的时候，老师认真地帮我铺床，像极了妈妈。

太阳公公还没出来，我们5点半便起床早读《弟子规》，百善孝为先，老师的讲课使我茅塞顿开，看羊儿跪下吃奶，看乌鸦反哺父母，“孝心”在我心中生根发芽，每当孝心在心中被激发出的那一刻，我觉得生活都变得美好了。老师还给我们讲了国学，一天就这样悄悄的过去了，晚上躺在舒服的床上，我还在津津有味地回忆老师的教诲……。

还没回忆完，一阵公鸡叫透过窗户传来，新的一天开始了。老师为了让我们知道长辈的苦，一早就让我们到公园去捡垃圾，让我们感受清洁工阿姨们的辛劳，我们兵分两路，捡了足足有5斤呢。感恩叔叔阿姨们，我们以后要让更多人爱护环境，减轻清洁工顶着烈日工作的苦。回到教室，老师问大家捡完垃圾后有什么感受，有的人说“我们的垃圾应该自觉扔到垃圾桶里”，有的说“现在扔垃圾还要进行分类”，我举手回答：“感恩清洁工们，我们会好好爱护环境。”

转眼到了星期三，我们学习了“知恩报恩”，我给大家讲个故事吧：有一个男孩在8岁时，母亲就离家出走了，五十年后，男孩做了大官。他做了不到1年的官，就请人到处寻找自己的母亲，后来他干脆辞去官职，翻山越岭，到处打听，总算找到了，当他重新申请官职时，皇帝见他如此有孝心，就封他做了比原来更大的官，从此他和母亲过上了幸福的生活。这个故事告诉我们，要做个知恩图报的人。

一天一个故事，时间就这样悄悄溜走了。第四天的课程是体验妈妈的十月怀胎，老师在每个女生肚子里放了一个气球（代表怀孕），在男生脖子上挂着一个鲜鸡蛋（代表保护胎儿）。大家顶着个大肚子，在院子里干苦力活：扫地、洗碗……一开始我总觉得很简单，直到下午看见有的同学没有保护好“胎儿”，气球爆炸了，有的同学竟然无所谓地把“胎儿”拿出来玩，不管自己的“孩子“。这时候我才知道妈妈怀胎十月是多么不容易，有多爱我。下午，老师安排我们给自己的家长喂饭，互换角色；老师特地交代家长要故意扮成小孩子，吃饭的时候这个不吃、那个不吃，挑三拣四为难对方，从而让我们知道吃饭不应该挑食，娇气任性。晚上，老师要求每个人给自己的爸爸或妈妈写一封信，我如实的表达了自己对妈妈的感激之情。

时间“嗖”的一下飞到了周五下午，精彩怎能错过，因为这是国学课程的最后一天，这天下午所有的家长和孩子要上毕业典礼课了。首先，大家集体背诵《弟子规》，唱《感恩一切》。轮到我单独给亲子大课堂演唱《春暖花开》了，我发现老师的瞳孔里装着一个有天籁之声的我，我收获了快乐和自信。到了我最期待的活动—-给爸爸妈妈洗脚，我献给妈妈的是《孝亲颂》，并把前一天写好的信交给妈妈，妈妈读着我的信泪流满面，我就这样一直帮妈妈洗脚，老师自己也带来自己的家长，给自己的家长洗脚。洗完脚，整个教室里哭声一片，每个家长和孩子都拥抱在一块，此情此景，我记忆犹新。

中国文化源远流长，先辈们为祖孙后代留下了许多国学经典，如：《唐诗》《宋词》《论语》等，都是我国文化中的瑰宝。

小时候，我住在老家时，爷爷也总是坐在竹椅上教我读《唐诗》和《三字经》。“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教……”这一老一小的声音总是从老家书房里传出。后来，在我四岁时，父母把我接回了城里。我在那里没有朋友，爸爸妈妈怕我寂寞，便给我买了很多少儿版的书籍。从此，书成了我童年时期的重要伙伴。随着年岁的增长，读书已成为我必不可少的生活习惯。我读过的书越来越多，逐渐也把书从少儿版变成原著。孔子曾说过“温故而知新，可以为师矣。”意思是读书要懂得复习，才能巩固所学知识，学习更深的知识。我小时不动这个道理，经常看书只是一看而过使我对这些知识映象并不深刻，但在看《论语》时明白了这个道理，让我从书中得到了不少东西。

《唐诗》是唐代的一部诗歌总集。里面的诗歌首首都富有哲理。单看这里面的诗就可以看到大半个中国的宏伟景象。

每当夜晚我站在窗前，望着一轮明月，便会不禁念到“床前明月光，疑是地上霜。”再看看小路上散步的爷孙，孩童看到了月亮，大喊道“爷爷，快看快看！盘子跑到天上去了。”那位爷爷听了孙儿的话大笑了起来也不作解释。看到这一幕我也想起当年的我亦是如此。正如“小时不识月，呼作白玉盘……”大概每个小孩子小时候都会把月亮当作盘子吧。

诗描绘了一年四季美丽的景象。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这都是描写春天美丽景色的诗句。“好雨知时节，当春乃发生。”杜甫的《春夜喜雨》写出了春雨无私奉献的精神。“日出江花红似火，春来江水绿如蓝。”在白居易的笔下我们见到了江南春天花的红，水的蓝。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这都是描写夏天荷花的诗句。

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”写出了洞庭湖的美丽。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”从诗中我们可以了解到秋天的枫林要比二月盛开的花朵还要红，还要艳。

“忽如一夜春天来，千树万树梨花开。”冬天树木的叶子已经落完，只剩下光秃秃的树枝，当一场飘飘洒洒的雪花落下来，那细小的雪花落在树枝上，仿佛是梨树一夜之间开满了雪白的梨花。

国学是进步的阶梯，使我得到明白道理，得到知识；国学是一杯香茗，让我品尝到知识的香甜；国学是一位良师，教会我做人的道理；国学是一本教科书，让我提高写作能力，开阔视野……

“国学经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。罗曼？罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面；为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”如孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。其次，学习要“默而识之，学而不厌”。即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。第三，是要专心致志，知难而进。子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。

通过这一段时间的学习，我深深地感受到中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。

作为一名光荣的人民教师，在教学中，我们要鼓励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢？我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢？这个恐怕有人很少考虑。远大的志向谁都能说出很多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动！

在实际教学中，我们却对“远大”的理想大加赞扬，对现实的理想“哂之”又“哂之”，认为这是学生胸无大志的表现，没有出息的表现。好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大理想。但是他的内心是充盈的，他的理想是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的。比如：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？学生心目中有没有一个完整的定位？有的教育专家提出：学生能主动捡起一片纸，这就是爱国！所以我们教育学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了理想只迈出一小步。“人有多大胆，地有多大产”的年代已经过去，励志要切合我们的实际，不能盲目地做“假大空”的文章。学习《国学经典》有以下感悟：

首先，学习国学经典可以提高自己的素养。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如：在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。

再次，《国学经典》让我学会感恩、子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习《国学经典》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

《国学经典》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后， 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！

阅读《国学经典》，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的《国学经典》始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！

总而言之，在古文经典中，古圣先贤把思想、理念、精神中的精髓传承给我们，我们颂读《经典》，能够聆听到圣贤的教诲，对我们是莫大的幸事。学贵力行，圣贤文化的学习，贵在把它落实到自己的日常生活和工作中去，才能从中得到真实的利益。诵读《国学经典》潜移默化地塑造着我们的思想和行为。让优秀的国学经典始终伴随着我们一路向前，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大。诵读《国学经典》，弘扬中华文化，建设中华文化共有的精神家园，以民族精神修炼人格，借圣贤思想启蒙智慧，用文化经典涵养生命。有圣贤藏于心，笃于行，德必向善，学必精进，功自然成。在今后的工作生活中，我会坚持不断地阅读《国学经典》，遵循古圣先贤的教诲，把圣人的教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。

午后，静坐窗前，翻开书，嗅着一卷书香，任那细碎斑驳的日影流动于指缝之间，闭眼，这浅浅的宁静便将我的思绪拉回从前……

枕一卷书香，伴一路成长。

依稀记得，当我背着书包踏进学校的大门时，当我反复朗读着“a、o、e、”时，当我沉浸于计算“1+1，2+2”时，我才发现，原来简简单单的文字竟对我有如此大的吸引力，渐渐地，我已不再满足于这小小书本上的知识，而更多的是徜徉于各种课外经典名著中，我尽情地吸吮着书中的精华，时而深潜时而浮游，我仿佛已不是我，而是书中的一部分，有笑，也有泪，会为卖火柴的小女孩的可怜境遇而黯然神伤，会为白雪公主与王子的幸福生活漾起浅笑，更会为那邪恶满盈的巫婆怒火重生……就这样，我在书香中沉醉，我在书海中成长！

青葱岁月，似水流年，尽管整日整日的作业压得我实在喘不过气，但我还是会在百忙之中挤出时间来阅读。傍晚小憩时刻，倚在床头，享受这难得的宁静，此时的思绪漂浮于空中，简洁，专注，随着历史长廊，跟从古人脚步，观秦王扫六合的雄伟，看花木兰的巾帼不让须眉，伴随鲁迅的“横眉冷对千夫指”，回首谭嗣同的“我自横刀向天笑”，可叹英雄壮志，豪言满怀！不禁，我连忙拍手叫好，高呼大叹，我如痴如醉，如同鱼儿般自在遨游，尽管深夜已至，我却还浑然不知，直到母亲的唤声，才将我从书海里拉回现实，关上灯，将书本放置床头，闻着淡雅的书香，悄然入睡……

而后故人重逢，故地重游……

枕一卷书香，伴一生成长，尽管成长有痛有伤，但书香相伴，便是晴天。

一缕书香伴我行：书就是我们的一个知心朋友，它与梦想同行，它让我们的梦想茁壮成长。

有人说，书是一缕阳光，它能融化我们心间的冰凉；书是一缕春风，它能消除我们内心的浮躁不安；书是一支蜡烛，它能使黯然的心变得明朗起来；书是一种营养品，它能让我胶的精神焕发。

书就是这样，使人充实，没有书的人生就像空心的竹子一样，貌似坚实，实则空虚。要想让自己的人生更加饱满，就必须要与书本同行。在书中，一点一滴的积累，我们会发现自己是世界上最富有的人。而一本好书就如一位好老师，带领我们翱翔在知识的海洋中，书中那精华，可以教会我们如何做人，如何处事，如何树立正确的人生观和梦想观，如何做一个于已于社会都有用的人。因为只有书香相伴，梦想才能崛起。

任何一个人只要活着，就要有梦想，生活和梦想之间牵挂着一座美丽的桥梁，那就是飘着墨香的书本。我想：如果生活是一幅画，书就是那画中奔驰的骏马，梦想就是闪烁在彼岸夜空的璀璨的星星；如果生活是一首歌，书就是那轻灵跳跃的音符，梦想就是响遏行云的赞歌。梦想的舞台将会演绎精彩的人生，书，一路有你梦想才会更加坚实。

古人说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，行走在书香之间，用毅力作为我们的基石。“衣带渐宽终不悔，为伊消得憔悴”，带上书本，向梦想进发，用春天绚丽的情思构建理想的阶梯，用夏天飞扬的思维熔铸火热的激情，用秋天般深邃的色泽涂抹豁达的品质，用冬天凛冽的锋芒刺破前进最后屏障。书，一路有你，梦想终会实现。

在书中行走，在梦想中奋斗，在翻开千年的智慧之后，体味着宁静无语的书本，是知识和智慧，载着我们向远方进发。追求梦想我们一起飞，我们一路与书同行。

在这个金灿灿的秋天里，从天一阁深处弥漫出一股迷人的桂花香气。我们一同踏入宁波月湖湖畔的“天一阁”藏书楼，一起去寻找那浓郁的书香。

走进大门，雄踞在大门两侧的是一对威风凛凛的清代石狮。大门的结构是清代道光年间的古建筑，门外厅上有一匾上书“南国书城”四个古老的大字。

首先映入我们眼帘的是这座铜像，他是这个书香满满的天一阁的创始人——范钦。范钦在四百多年前创造了天一阁，在四百多年前这个古老的藏书楼的名字叫“东明草堂”，过了许多许多年才改为“天一阁”。

我们从右边的洞门“春随人意”中进去，大家会发现墙上有一只怪兽，他长着一张牛嘴和一对龙角，名字叫獬豸，它能辩非曲直，十分正义。

接下来我们进行了一次雕版印刷活动，我们先在雕版上刷上一层墨，而且，还要刷的均匀。再拿一张宣纸，放在刷过墨的雕版上，要放平整，这样才能印刷的漂亮。最后，用压的东西平平整整的压了又压，这样文字就印在了宣纸上。

桂花伴随着我们离去，这个秋天的天一阁那浓浓的的书香铭记在我心中。

这个暑假，因为有了《中学生》的陪伴，我的假日生活不再孤单和乏味；因为有了《中学生》，读书所给予我的，才不仅仅是一种缤纷的色彩，而是生活中铿锵作响的欢乐和沁人心脾的清香。

读《中学生》像是在品茶，精致而富于悠长的韵味，放在眼前，清香怡人，让人不忍离去。“男生女生”可能是我们最感兴趣的栏目，每当报刊发下来，我总是首先翻开这一页，其中的内容诙谐有趣，让人忍俊不禁。我觉得它像绿茶，色泽翠绿，香馥浓烈，滋味鲜爽，清新透明。

“精彩校园”中的故事是生活中最最平凡的，但却触人心弦。每当我看到它，总会联想到自己的校园，将自己置身其中。我觉得它像红茶，香气似果香，又似花香，饮时入口醇和，清爽持久、回味隽厚、味中有香。

“少年书屋”和“美文赏析”是我本人最爱的，里面的文章多出自与我年纪相仿的学生之手，读他们的文字，总会有一种似曾相识的感觉。曾听说过铁观音“七泡而有余香”，我想它们就如同铁观音的悠长兰花香，让我从中汲取了很多营养，不断地开阔视野，增长见识，对我的学习帮助很大。

读“花季”这一栏目时，会让人情不自禁地想到茉莉花茶，初饮略带苦涩，苦涩过后确是浓浓的醇香甜蜜。这一栏目中的文章大都是与亲情相系的，经常会让人情陷其中，不自禁地泪流满面。它就像个精神花园，以至于我每次从这个花园中归来，别人常常会惊异于我突然间的成长。

“窗外世界”和“东南西北风”就像是一座知识的宝库，让我尽情领略了世间的奇妙，学到了许多书本上学不到的内容。它具有一种独特的情境和精神气质，让人赏心悦目，我将它形容为普洱茶。据说宋代诗人王禹曾写诗赞美普洱茶的香味和茶形，诗曰：“香于九畹芳兰气、圆如三秋皓月轮。爱惜不赏惟恐尽，除将供养白头亲。”

后面的几项专栏大都是随着我们学习的内容编撰而来，对我们一个月来所学的课堂知识给了一个系统的概括，是一份很好的复习资料。最后的三栏是最能让人放松的了，可以让人尽情松懈自己，释放压力。用什么比喻它们好呢？我觉得还是果汁吧，甜美快乐、无忧无虑的果汁。

想象不出，没有《中学生》陪伴的日子，会是怎样的了无生趣。每当柔和的灯光浸润四壁，一卷在握，书香洋溢，那读书的感觉便一点一点美妙起来……

“草，在结它的种子，风在摇它的叶子，我们俩站着，不说话，就十分美好。”陪伴就是这样简单而又美好，而在书香的陪伴中，我健康成长——

似乎天生的，我就是一只小小的书虫。小时候，我便如饥似渴地读着儿童书。高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”也许，在这时，我已结下了与书的不解之缘了吧。

最近，我在读一套名叫《大秦帝国》的书。这部书讲述的是战国中后期以及秦朝的一系列故事。诸如褊急不容人的庞涓、机智且全身而退的孙膑，“天下第一利口”的张仪，或是各国国主，各形各色的人物在文中比比皆是。

当然，使我感触最深的还是秦国第一位铁腕法制家——商鞅。商鞅原名公孙鞅，“商”是他的封地商於。卫国人的商鞅先是来到了魏国做中庶子，然后在秦孝公的求贤令下逃往秦国，在秦孝公的鼎力支持下，做了类似丞相的最高官职。他一授权，便大大推行了法制。虽然一开始老世族有反对，但是后来法治还是大大推行了。就以“随意弃灰于路，处劓行”来说吧，倒个灰就要割鼻子，这在新中国也是闻所未闻。可商鞅不仅做了，还做得民无怨言。我实在佩服他！现在，随地扔垃圾却没人管，这算“乱政”吗？不仅如此，他还把庶民和贵胄平等对待。于是，商鞅虽然死于权力的漩涡，但商君与他的著作流传千古。

读书太入迷会使我“废寝忘食”，尽情啃食笔墨的饕餮。直到母亲一遍又一遍地口干舌燥地劝说到黄花菜都凉了，却还是不能卸下手上的磁铁般的魔书。吾云：“书乃下凡之饕餮，食乃人间之美味，吾宁食天上饕餮，毋食人间之味，晓得无？”妈妈被我的煞有其事给逗乐了，不过我也走向餐桌，毕竟，我的肚子要我犒劳它了。

汗牛充栋万卷书，书香陪伴我健康成长。

阅读一本好书如同在严寒中享受一缕阳光，给你的心灵带来温暖；阅读一本好书如同站在烈日下的一片树荫底下，给你的心灵带来清凉；阅读一本好书如同在风雪中看到了一团明火，给你的心灵带来希望。翻开一本好书，就好比打开了一扇心灵的窗户，让你在字里行间中体会其中蕴含的道理，得到心灵的洗涤。

海明威写的《老人与海》让我懂得了无论输与赢，都应该坚持不懈。海伦凯勒写的《假如给我三天光明》第一天告诉我们要正确对待困难，面对困难时不能退缩，要想方设法克服困难，这样才能进步。第二天给我的启示是要尽心尽力地完成每一件事并要用恒心与坚韧不拔的毅力来坚持天天做，并把这每一件事做到最好，只有这样，才能在生活的点点滴滴中得到进步与提高。而第三天则教会我要有乐观向上的良好心态，要学习海伦再受巨大打击以及面对困难时，不怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。所以乐观向上的良好心态是成功的重要因素之一。

刘墉写的名书《靠自己去成功》让我感悟到不要让成功来敲你的门，应该用自己的努力去换来成功，去获得成功。《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的笛福，这本书主要讲了鲁滨逊在一次航海途中遭遇风暴，漂流到荒岛上，独自建立了自己物质与精神的王国，克服了许多令人难以想象的困难，凭借着自己的勇敢、坚强、与智慧，在这座荒岛上幸福地生活了28年，这与他的所作所为足已显现鲁滨逊坚毅的英雄本色和他救星期五的善心。既然如此，我们就应该学习他的勇敢、顽强、坚毅、会生存、能自立根生，会安排，有善心。

所以，读一本好书，就好像与一位高尚的人谈话，让你心悦诚服，不仅能让你从书中得到快乐，还能得到精神的享受，心灵的成长。

国学，如夜空中的一颗明星，照亮了整片大地；如沙漠中的一片绿洲，滋养了一方生灵；如春夜里的一阵细雨，滋润世间万物。

我能体会到“国破山河在，城春草木深。”的忧国忧民；能体会到“本是同根生，相煎何太急？”的悲愤；能体会到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的峥峥傲骨；能体会到“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”的洁身自好；能体会到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”的爱国之心；更能体会到“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”的孤独寂寞……

如果说国学是片汪洋，那么我就只是一滴牛毛细雨罢了；如果说国学是片森林，那么我只是其中的一片叶子而已；如果说国学是浩瀚无垠宇宙，那么我只不过是一只渺小的蚂蚁而已。其实我对于国学还是了解甚少，我所接触的只不过是它的冰山一角罢了。

第一次看国学经典的书，是那本百看不厌的《三国演义》。那时我八岁，处于拥有极强好奇心的年龄段，我不知道这本书为什么这么多年来仍然被誉为名著，所以打算“探究竟”刚开始看的时候，我觉得这本书内容烦琐，毫无趣味，可是我看着看着，对它产生了极大的兴趣，对它爱不释手：吃饭拿着，上学带着，连走路都想着。另外一本书，是我们中华民族之国粹：《论语》第一次接触它是在六年级时，爸爸推荐的，我自然也读了，只是没有那么用心去读就是了。但它还是给我的生活带来了极大的影响。其中说的：“己所不欲，勿施于人。”这句话我记得最清楚，给我的印象也最深刻。《论语》使我们修身养性，德行人生，教会我们如何做人，怎样才能攀上人生的高峰，怎样才能体会到人生的意义，怎样才是真正地对人有“仁爱”之心，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。《菜根潭》教会我们要在普通的生活中寻找快乐的影子，在荣誉面前保持警醒，在挫折面前学会坚持，它充满了哲理的味道，充满了富于通变的处世哲学，充满了无穷趣味。教会了我怎样面对生活，面对人生。

读书好似爬山，爬的越高，望的越远；读书好似耕耘，汗水流的多，收获越满。让我们多读这些书，让国学和我们一起长大吧！

清风明月之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读。读书于我而言已不仅是开拓视野，增长才识，而是一种心灵的慰藉。

以前，我并不是一个爱看书的孩子。那时我爱看电视，电视里的动画片有声音、有图像多么迷人；我爱洋娃娃，洋娃娃每天等着我去陪伴，多么可爱……哪有时间看书呢！

但妈妈说：书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，哺育人们成长；书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。平日里，妈妈一有时间，就手捧一本书，静静地看着，看到有趣的地方便会心地微微一笑；看到动人的场景，便激动地与我分享。

妈妈对书的热爱渐渐地感染了我，于是主动要求妈妈带我去逛书店。开始的时候，我只是这儿翻翻，那儿翻翻，既不知道什么书好看，也感受不到读书的乐趣。妈妈说，看书要静下心来，认真阅读，慢慢体会。于是我和妈妈一起挑了几本故事书，买回家放在床头。每天晚上，我都会端起书本看一会儿。不知不觉地，烦躁没有了，只是时而露出微笑，时而低头沉思，完全沉浸美妙的文字中了。当妈妈喊我吃饭时，我爱不释手；当我蹲在厕所时，我书不离手；当夜深人静时，我还是手捧书卷。这时，妈妈总是喃喃地说：“小书迷该睡觉了！”就这样，我爱上了读书，一有时间就情不自禁地拿起书来，看到精彩之处，还忍不住与爸爸妈妈一起分享。读书不仅成了我的生活的一部分，也成了我和父母沟通的桥梁。

妈妈看我迷上了读书，就不断地增添新书，种类繁多：有《安徒生童话》、《格林童话》；有《西游记》《红楼梦》；有《唐诗三百首》、《宋词大全》；有《中华上下五千年》、《名人传》……如今，我的家里到处是书，茶几上、床头边、沙发上随时可看，随处可取。而我也由一个胆小拘谨的小丫头变成一个活泼自信的小姑娘。

合上书本，我依然回味着淡淡的书香。同学们，让我们一起读书，与书为友，让书香伴我们快乐成长！

人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。

书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，

是激烈的舞动…………

回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的

纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。

作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。作文

让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧！让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧！让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧！

漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心；《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。作文

与书为友吧！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。

与书为友吧！因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。

与书为友吧！因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

也许那些极富有民族情感的人会觉得我是崇洋媚外，而这确实我认为当今学生内心的呼喊，也许家长们会提出抗议，可我指的不是家长们寄予我们的压力，而是我们每个人每天都交流的环境：学校。

老师说，他们也是出于无奈，他们也不想给我们压力，可是21世纪的竞争就是这么残酷，老师们还说，有了竞争才有了动力，才会催使我们奋发向上，而我想不然。

竞争的火花溅满我们生活的分分秒秒中，就连我们去“夏都第二课堂”综合实践的课程中，也免不了老师“各小组竞争”的话语，说实话，我讨厌竞争，我更讨厌竞争所带来的动力，我想要一片纯净的天，我不想要被“文明”糟蹋的天地。我想，大家深有同感吧。

现在，我们湟二，第一次月考的热潮还未降下，期中考试就已经慢慢逼近了我们的生活，老师天天说：期中考试考不好了我们再慢慢说。傻子都能听得出老师的话是什么意思，每天为了考试唉声叹气，就像小学时我的同桌编出的歌谣：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。在学校考不好，就会被老师一顿批死，回家后有的同学还会吃上家长准备的苦涩的面条，我还好，老爸老妈从不给我施加压力，但是学校老师的压力已经让我够受的了。的确，每次的考试我的成绩还算是理想的，但每次考试完松一口气后我有开始担心下次的考试，尤其是我的成绩较好的时候，我就在想：要是下次考试我考砸了怎么办？当然，这带有一定的主观上的心理因素，但是学友们，你们何尝不是这样想的呢？有些人会说，好学生有什么可担心的，可是，正是因为安上了莫须有的好学生的名头，才会让我每次考试前如此的紧张，如此的懊恼。

现在国家天天说减负减负，可是又有哪个学校减负了呢？每个学校只不过是在表面上做做样子，在私底下又虚伪的做着竞争，最终受苦的还是我们。的确，正因为这种竞争的气氛，才让我们学到了更多的知识，而我讨厌这种方式，它枯燥、无味，甚至让我们学生丧失了活泼的本性。

家长们说，我们现在生活在如此优良的条件下，以前的孩子想上学都上不了，我们还不珍惜，天天想着玩玩玩。老师让我们收心，家长让我们努力，新的时代真的要把我们培育成一个个孤陋寡闻的书呆子们。

也许，这就是中国教育的最大缺陷，也许，我们注定此生受这样的教育。

这，就是中国学生的悲哀！

中华文化源远流长，给我们流下了耳熟能详的经典，国学就像一杯茶，淡雅幽香，从古到今，一直陪伴一代代人成长，陪他们渡过一个个春夏秋冬。

也许，有人会问“国学”何意？故名思意，国学就是我国传统的学术文化，又有人会问那么“国学”具体指什么呢？那便是指我国的文化瑰宝喽！

不必说形神兼备的中国画，也不必说笔力遵劲的书法艺术，单是意境优美的唐诗、宋词，就有无限趣味。记得小时侯，我就是在唐诗、宋词的怀抱里成长的，在我三岁时，爸妈因为工作繁忙，便送我到爷爷奶奶家住，爷爷时常带我去家附近的公园里玩，每当这个时候，爷爷总会带上老花镜和一两本书，一边推秋千上的我，一边盯着手里的书，爷爷时而皱起眉头，时而嘴角上扬，时而用手抹抹眼睛，每当爷爷看得入迷时，手就会松下来，秋千也会越荡越低，这时的我就会“咿咿呀呀”地大叫着，爷爷听到我的声音后，似乎反应了过来，重新摇起绳子，脸上还带着歉意的样子，好像还说了一句什么，但那时，我怎么可能听得懂！

在我大一点的时候，我依旧爱去公园玩，但五岁的我，已经不再让爷爷帮我荡秋千了，而是喜欢躺在爷爷的怀里，听爷爷念着李白的“床前明月光，疑是地上霜。”小时候的我总是喜欢把“床”啊，“房”啊念成“糖”，为此，爷爷可没少“嘲笑”我。听着听着，我便进入了一个梦幻的世界，慢慢的，我睡着了。

现在的我，依然喜欢着唐诗宋词。是它，让我领略到曹操的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”；是它，让我理解了苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达；是它，让我欣赏了王勃的“海内存知己，天涯若比邻”的才情；是它，让我……

国学国学，国学是要读的，读懂了自然就理解了，国学的内涵之所在，不单单指唐诗宋词，还包括明清小说、中国画、汉字、书法、京剧、民族特色乐器等等，这些都期待着我们去欣赏，去领悟。

孔子曾曰：“三人行，必有我师焉。”老子在《道德经》中曾写到：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”墨子也曾曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害。”这些远古圣人们用自己的智慧为后人留下了珍贵的精神食粮，这难道不值得我们去珍惜？不值得我们去学习？不值得我们去发扬光大吗？

国学，伴随我长大，今后，还将继续伴随我成长！

国庆放假七天，我在这个长假里到了很多地方，也增长了许多见识，其中最令我印象深刻的事是去参加第五期国学亲子营的结营仪式。

那天虽然下着雨，可我的心情却非常激动，好像心里住了一只小兔子，在砰砰乱跳。

一下车，就看到负责接待的王老师，热情地迎上来，她带领我们参观了教育中心，一进中心的大门，中间是茗茶厅，大约有两个教室那么大，左右两边是会场，左边的小一些，右边的大些。这里给人一种幽静的感觉，古色古香。特别是小会场，它的天花板是由一根根芦苇杆排成的，就像是一间草屋，好像能听到朗朗的读书声。

茗茶厅里有个泰山石————-天柱的展览台，取谐音天助之意，这个教育中心是得到了上天的助力才建成的，这里的一草一木，一砖一瓦都是爱心人士捐赠的，这些爱心人士就是上天的助力。

这时音乐声提醒就要开始上课了，大家都有序地进入大会场。而我还有个重要的任务——-要上台表演最尊贵的礼节“三跪九叩礼”。我和妈妈站在台上，耳边传来主持人倪老师庄严的声音：“一跪——”然后妈妈说指令，我按着指令一步步做下去，想着一定要表现出淑女端庄典雅的风范，而每次叩下时，我心里都充满了恭敬和感恩。最后年长者来到台上，子女们也来向父母行跪拜礼。

学习结束后，我们开始用餐，从一颗种子到成为一颗饭米粒，这中间经过了多少人的辛勤劳动，每个人都仔仔细细的把每粒米饭都吃完，真正力行惜物。

最后，教育中心来了梦想童年团队的志愿者，小朋友拿着自己心爱的玩具捐献给他们。这些已经旧了或有些损失的玩具，经过这些老师灵巧的双手就能复原，然后再去捐给偏远地区的孩子们，让他们和我们一样拥有快乐的童年。

这次结营活动让我深深体会到对长辈的礼敬态度，对物品的感恩之心和让爱传播出去的利他心。我还要继续学习并在生活中力行。

作者：任宗琦

学国学经典，做美德少年。这是我们今天中队会的主题。经过了本次中队会我颇有感触。

首先先说“学国学经典”我在本次中队会我知道了原来中国国学经典有很多我们不知道的，例如：《大学》《老子》《诗经》《中庸》《论语》……并非只有平时的《弟子规》《三字经》。我知道了许多国学的小故事、和一些国学经典里的名句、一些国学经典歌……我这次对国学经典有了深入的了解，我要学习国学经典！

接着说“做美德少年”我也懂得了许多的美德好少年该有的习惯与行为：在学校里遵守纪律、不打闹，听老师的话，讲诚信懂礼貌，积极回答问题，老师讲课不可以在底下玩，说话，搞小动作、要团结，不以自己为中心，要以团体、班级为中心、在公共场合不喧哗，不随地吐痰，讲卫生，听父母的话，不让父母太操心……这些道理我都懂，不过很少落实到行动，我现在要落实到行动上。

我对本次中队会真是颇有感受。