写一篇带实验的作文【精品20篇】

我有一柄放大镜，今天，我准备做一个实验——放大镜取火。

准备好了材料——一张纸和一柄放大镜。便走出了家门。

我面对着太阳，把纸放在地上，用放大镜对准了纸的边上。果然，一个又亮又热的光点出现在了纸上，我异常地兴奋，本以为，纸很快就会燃烧起来。十分钟过去了，纸还是没有燃烧。二十分钟，三十分钟……甚至一个小时，纸一点也没要燃烧的意思，就在我绝望的时候，爸爸来了！我请教了爸爸为什么会这样？爸爸说：“要把光聚在一个点上，一动不动，而且聚光点越细越好。”听了爸爸的教诲，我又尝试着做了一遍。可是，纸就和我作对一样，就是不燃烧。我决定放弃实验，讨论，研究一下。

回到家我和妈妈研究了很久，发现了几个问题：放大镜度数不够，照射的时间就要好久；其次是焦点一定要固定在一个地方，不要左右摇晃，不然热量不够大，纸是不会燃烧的。

虽然，实验失败了，但依然是一次有趣，难忘的实验。

王泽雅

“浮起来了，浮起来了，太棒了！”快乐魔方的课堂里传来一阵阵欢呼声，知道我们在做什么吗？我们正在做一个非常有趣的实验哦！跟我来看看吧！

首先，老师准备了水、杯子、筷子、盐和鸡蛋做材料。开始做实验了，老师先倒了一杯清澈透亮的水，慢慢地把鸡蛋放水中，再把少许的盐倒入水中，可是鸡蛋一点反应都没有。接着，老师把筷子放入杯子里开始搅拌，在搅拌的时候，杯子里的鸡蛋像在翩翩起舞。搅拌完，同学们议论纷纷：“鸡蛋到底有没有浮起来呢？”结果，鸡蛋还是纹丝不动地躺在杯底。同学们都垂头丧气。然后，老师又加了大把的盐在杯子里，又开始用筷子搅拌，搅拌后，杯子里的水像牛奶一般。这时鸡蛋慢慢睡醒了，探出了小脑袋。同学们看着探出了小脑袋的鸡蛋，真是喜出望外。

最后老师给我们讲了鸡蛋上浮的原理：是因为盐水的密度比鸡蛋的大，所以鸡蛋浮了上来。看！这个实验是不是很神奇？

春天到了，户外的花都开了，我家的水盆里也有盛开的水中花。今天下午，妈妈和我做了一个小实验，实验的名字叫《水中花》，我觉得很有趣，我要与大家分享一下我在家做实验的快乐。

做这个实验，需要白纸、水盆、清水、画笔、剪刀。

我先接好了一盆清水放在茶几上备用，然后坐在书桌前认真地在白纸上画出一朵美丽的太阳花，接着按花的轮廓小心翼翼地把花剪下来，花瓣一定要又小又密，再将花瓣往中间位置折起，变成一朵含苞待放的花苞。

准备工作做好后，我们开始做这个实验。我屏住呼吸将折好花苞放入水中，目不转睛地盯着它，花瓣在水中一片一片慢慢地绽放开来，就像一个孩子绽开了笑脸，成功了。我和妈妈惊讶地发出：“哇!哇!”的赞叹声。我开心极了，赶忙又画了各种颜色的小花，让它们一朵朵的在水中盛开，红的、黄的、紫的……真好看!

妈妈告诉了我这个实验的原理：纸是由植物纤维组成的，当水渗入纸张中的纤维，纤维便会膨胀，使花瓣的折位打开，就会出现水中花的效果了。

只要拥有一颗热爱大自然的好奇心，生活中处处都能开满花朵。而只要一双慧眼，你就会发现生活中处处都有知识，处处都是课堂。

今天，我一进来就看见了一瓶水、一个鸡蛋、一根筷子和一包食盐，我疑惑不解，老师说：“今天我们要做一个实验，同学们一听，非常兴奋！

实验开始了，老师先把鸡蛋放入水中，就像一个潜水员跳入水中，再放了一些盐，鸡蛋立刻变成了一个大胖子，再拿起筷子，开始搅拌起来。但快要成功的时候，老师突然停止了搅拌，鸡蛋就像不睡醒的娃娃沉入水底，呼呼大睡起来，大家很着急。

老师又用一大把盐倒入水中。又用筷子搅拌，鸡蛋就像气球一样伸上水面，它还像潜水员的氧气罐里氧气没了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样，实验成功了，大家欢呼起来！

老师向大家解释实验的原理：“在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。

今天我和爸爸一起做了一个神奇的小实验，这就是彩虹桥。

首先，我们准备好实验材料：5个透明的塑料杯子、三种颜料和四张纸巾。然后我小心翼翼地往三个杯子里加入了半杯水，在三个透明水杯里分别加入了红色、黄色、蓝色的色素水，接着我在每两个装颜色的杯子中间放了一个空塑料杯子，把四张纸巾折成长条，放在两个杯子之间使相邻的杯子连接了起来。做好了这些，爸爸说：我们现在仔细观察，看看有什么变化?我心里默默地想：这个实验会成功吗?时间一分一秒地过去了，色素水沿着纸巾慢慢渗到了旁边的杯子里，纸巾桥变成了彩虹桥，原本的空杯子也发生了变化：一杯变成了淡粉色的水，一杯变成了绿色的水。我高兴地手舞足蹈：太好了!彩虹桥实验成功了!

实验结束了，爸爸考问我：你知道为什么空杯子会发生变化吗?我摇摇头，低声说：不知道。爸爸语重心长地对我说：我们做实验可不能仅仅停留在好玩上，更重要的是通过看到的现象来发现背后的原理，这才是实验的意义。爸爸看着我似懂非懂的样子，接着说，这是一种毛细现象，水会沿着毛细管上升，纸巾里的空隙可以视作毛细管，于是色素溶液就沿着纸巾自己跑到空杯子里去了。听完爸爸的解说，我恍然大悟，哦，原来是这样呀!

这个小实验真有趣，我要好好学习科学知识，以后做更多的小实验。

我特别想买一套迷你厨房，可是妈妈不同意，觉得太贵了。于是我决定自己做一个。

我拿出了一盒扁扁的蜡烛，又拿来一个小玻璃杯，我决定先从最简单的烧水开始。我把玻璃杯放在火源上方，开始烧水。一分钟，两分钟，五分钟……都这么久了，水还是没开，手都举酸了。

我总结了经验，要想手不酸，必须要有灶台。我拿来一个纸杯，在底部挖了个洞，正好放我的玻璃杯。可是没过一会，火熄灭了。我突然想起，火没有空气是无法燃烧的。于是我在“灶台”边上挖了几个洞，这下终于可以持续地烧了。为了尽量保持水的热量，我又给玻璃杯做了个锅盖。过了大概半小时，水终于开了，我实在太开心了!

为了加快烧水速度，我觉得应该让火苗更靠近玻璃杯才行。于是我又给”灶台“瘦了身，就是把纸杯的下部剪短。这时妈妈带了一把荞麦面回家，我悄悄地拿了一点，放进了刚烧开的开水里。大概过了一集佩佩猪的时间，我觉得荞麦面应该已经好了。我迫不及待地尝了一下，好难吃!我想应该是忘了放盐。我宣布：本次小实验失败。

我突然想起，家里还有一块巧克力。我把巧克力放进杯子，巧克力化得可真快。不到五分钟，它就变成了一滩水。我又开始动脑筋了，只有巧克力怎么够吃呢?于是我又加了一些牛奶。啊，巧克力牛奶味道可真棒!

我真是太爱我的自制迷你厨房了!

我听说鸡蛋能悬在水里，我有点儿不相信，为了验证这一点，我要做一做这个实验。

我先准备了两个透明水杯、一些水、蓝色的墨水、一个粉粉的、圆圆的鸡蛋，大量食盐和筷子。注意!透明杯要装得下鸡蛋才行!

第一步，把一个透明杯加三分之一的水，再加上那细小的食盐兄弟们，直到水哥哥不能再把他们吞掉为止。哇，水哥哥的肚子真像一个无底洞，都已经给他喂了好多好多盐了，可他的肚子还没饱，直到家里的盐快用完为止。

第二步，往另外一个透明杯里盛满清水，再滴几滴蓝色墨水进去用筷子搅拌均匀，水杯里的水就变成蓝色了，当然你也可以兑成其他的颜色!

第三步，把蓝色的水沿着筷子慢慢地倒入之前制作的盐水中，这时发现倒入的蓝色水没有和下面的盐水混合在一起，而是在浓盐水的上面，这也很神奇!

第四步，把鸡蛋慢慢地放入杯子中，发现鸡蛋沉入蓝色的水，浮在透明的浓盐水上，悬停在透明的盐水和蓝色水的分界处，我用手指把鸡蛋往下压，一松开鸡蛋马上又回到原来的位置，如此反复，感觉像拍皮球一样，真是太神奇了!

做完实验，我激动万分，原来水中悬蛋是真的，可是这是什么原因呢?我很想弄明白，于是我上网找到了答案。原来，这是因为生鸡蛋的相对密度比水大，所以会下沉。盐水的相对密度比鸡蛋大，鸡蛋就会上升，最终鸡蛋悬浮在了两个溶液的分界处，就像悬在空中一样。

现在的大楼中，上上下下，最方便的就是乘坐电梯了。我对电梯特别感兴趣，今天，我正对着大楼的电梯呆呆出神，觉得很神奇。这时，爸爸走过来对我说：“电梯有什么神奇的，我还能让玉米粒坐电梯呢！”“真的吗？”我半信半疑，“那赶紧回家给我演示一下吧！”于是，我们回到家，开始了紧锣密鼓的准备工作。我们拿来了小苏打、玉米粒、柠檬酸、紫甘蓝等材料，一切准备就绪，实验开始了。

爸爸先在两个透明杯子里各放入60毫升的水，分别把白色的小苏打粉末和柠檬酸倒进不同的杯子里，用扁木棒搅拌，直到完全溶解。爸爸又在另一个杯子里加入10毫升的水，放入紫甘蓝粉末，搅拌均匀。“我们先见识一下紫甘蓝的本领吧！”爸爸说着，用滴管吸了一些紫甘蓝溶液，一滴一滴地加到小苏打和柠檬酸的杯子里，我惊奇地发现，小苏打溶液变蓝了，而柠檬酸水变红了。“这就是紫甘蓝的本领了，它遇酸变红，遇碱变蓝。一会儿，我们就可以通过溶液的颜色知道哪种材料不够了。”

终于到今天的主角——玉米粒登场了。只见爸爸把玉米粒倒进了小苏打的杯子里，我以为玉米粒会上上下下，可是一点儿动静也没有，我急了，连忙问爸爸，怀疑爸爸在跟我开玩笑，但爸爸没说话，拿来了柠檬酸的水，倒了进去，顿时，杯子里的水沸腾起来，玉米粒也跟着气泡上上下下动起来了，看起来真像在坐电梯。我高兴得一蹦三尺高，说：“太好了，太好了！”同时，我也充满了疑惑：“玉米粒为什么会上上下下呢？”爸爸告诉我：“柠檬酸和小苏打在一起会反应产生气泡。气泡比较轻，所以会上升到溶液的上面，这时，附着在玉米粒上的气泡就会带着玉米粒来到水的表面。而气泡来到水表面以后就会破掉，玉米粒又沉到了杯底。这样反反复复，玉米粒看起来也就能在水里上上下下了。”顿时，我感到茅塞顿开，于是我问爸爸：“如果杯子里的玉米粒不动了，里面的液体是红色的，我就要加点小苏打；里面的液体是蓝色的，我就要加点柠檬酸，对吗？”爸爸竖起大拇指直夸我：“对！你真棒，你已经学会独立思考了！”

这次的实验，不仅让我感受到了做实验的乐趣，还让我学到了好几个科学知识，更让我懂得了一个道理：做事一定要多动脑筋、善于观察、勤于思考。这次的实验真令人难忘啊！

“哈哈，你失败了”“我来，我来”“你错了，不是这样的，不是这样的”，咦，是哪个班发出的声音呀？奥！原来是四（9）班在做一个有趣的实验。

只见缪於桐先把一个大塑料罐和小纸杯、乒乓球放在桌上，调皮地对我们说：“我可以不用手就能把乒乓球从大罐子里变到小杯小里去。”同学们听了都半信半疑很是好奇，“睁大眼睛，仔细看，实验即将开始。”说完，缪於桐紧紧地握住罐子的一半地方，飞快地用手旋转着，然后不快不慢地拿起罐子放在纸杯上，时间掐得刚刚好，说时迟，那时快，就在他放在罐子上面的时候，乒乓球突然落了下来，还在纸杯里表演了漂亮的几个旋转。台下的同学们个个看得目瞪口呆，紧张得都屏住呼吸，教室里连一根针掉下来都能听见。随着乒乓球漂亮地落入杯中，台下响起了热烈的掌声，大家都对缪於桐佩服得五体投地，啧啧称赞，果然是乾坤大挪移呀！

“有没有人愿意上台试一试的。”同学们听到缪於桐的邀请，大家你看看我，我看看你，都没有勇气上台，我不服气地想：“不就是腾空把乒乓球放进去吗？这有何难？”于是，我自告奋勇地走上讲台，非常自信地拿起罐子把乒乓球放进去，然后使劲地转呀，转呀，只见乒乓球腾起了一点点，我就着急地把罐子拿起来迅速地往纸杯上放，可是乒乓球一点儿也不给我面子，我想让它跑到小纸杯里去，它却偏偏和我唱反调，还没等我放到上方，乒乓球“砰”地一声落地了，台下立刻传来同学们议论纷纷的声音，我紧张得冷汗直流，双腿都在哆嗦，都听到自己急促的心跳声，我的手完全不听指挥，顿时，我就像泄了气的皮球，垂头丧气，心想，原来这个事实并没有表面上看的那么简单啊！旁边的缪於桐好像看穿我的心思，对我眨眨眼悄悄地说：“失败乃成功之母，加油，你一定可以的！”听到好朋友对我的鼓励，于是我又充满了信心。俗话说得好“慢工出细活”，第二次实验我吸取了上一次的教训，变得格外的仔细了，我仔细地回想着之前缪於桐的每一个动作并模仿着，功夫不负有心人，我的“乾坤大挪移”终于也练成了，台下响起了热烈的掌声，我的心里比吃了蜜还要甜。

同学们看到我成功了，于是都跃跃欲试，钱鑫宇幸运地被邀请上台表演，也许是太紧张，也许是经验不足，也看乒乓球就要落下去的时候，“碰”的一声，调皮的乒乓球从纸杯边滑出来，实验失败了。

通过这个实验，缪於桐告诉我们乾坤大挪移的原理：这个乒乓球它是靠离心力才上升，因为只有一个物体它失去了地心引力就会浮起来，这就是离心力。看来生活中处处是学问啊！

老师给我们讲过，用干布摩擦尺子可以产生静电，吸起碎纸，这是真的吗？我要亲手做这个实验试试。

假期的第一天，我在家做了静电实验。根据老师讲的，我提前就准备好了做实验的材料：尺子、干布、碎纸。我先拿起一把尺子，再拿起一块干布，把尺子放在干布上，用力摩擦，摩擦了大约2分钟，然后把尺子放在碎纸上面，一看不能吸上去；我又继续摩擦了2分钟，还没吸上去；妈妈鼓励我继续摩擦了1分钟，哈哈尺子把碎纸吸上去了，实验终于成功了！

我在这个实验过程中，不仅学到了有关静电的知识，还知道了做事要有耐心，不要轻易放弃。这次做静电实验，我有好几次想放弃，但是我每次要放弃的时候，我的脑袋里总会想起妈妈说的一句话：“爱迪生是个伟大的科学家，他做实验，有些时候也要失败上千次上万次”。所以我这次实验就一直坚持，没有放弃，正因为这样，我最后成功把碎纸吸上去了，圆满完成了实验。

今天的语文课别开生面，老师既没有给我们上课，又没让我们写作业，原来，一项有趣的实验正等着我们。

同学们一听，教室里霎时间炸开了锅，同学们议论纷纷，眼睛里流露出期待的目光，我却在心里纳闷：“在蚕身上做实验？这怎么做的成呢？”

就在同学们乱成一锅粥的猜测声中，老师走上讲台，拿出一个盒子，向同学们借了五只蚕，将它们放入盒子的一角，再把一些桑叶放入盒子的另一角。“现在我们就来观察一下蚕到底有没有视力。”同学们看向那五只蚕，只见它们抱成团，一边转动自己细长的身体，一边扭来扭去，抬着头，东张西望的搜索着食物。看到这副景象，我不由得在心里想：“它们为什么不去吃桑叶呢？难道它们真的是“盲蚕”吗？”见它们久久尝不到桑叶，老师就把桑叶放在更靠近蚕的地方，这时蚕就毫不客气了，饿狼一般扑了上去，津津有味地吃着。

但为了确认这不是一个巧合，我们进行了进一步的观察，我拿着放大镜仔细地观察着蚕的头部，我发现蚕头部两侧各有一个小黑点，那应该就是蚕的眼睛。事实证明，蚕是有视觉的。

接下来，老师又把几片干巴巴的旧桑叶放在了鲜嫩的新桑叶旁边，“现在我们来验证一下蚕是否有嗅觉。”只见一只蚕打算扑到身旁的旧桑叶上，神奇的一幕发生了：那只蚕突然一转身，又转向了嫩绿的新叶。另两只也飞快地扑到新桑叶上，对我们的吵闹声不管不顾，津津有味地用自己发动机似的牙齿大口大口快速地啃着那新鲜的桑叶。不一会儿，它们排着整齐的队伍向桑叶齐头并进；不久，蚕就把一大片的桑叶吃得七零八落。事实又证明蚕是有嗅觉的。

经过了一系列实验，我们知道了平时不起眼的蚕也像人一样具有视力和嗅觉，这次实验真有趣啊！

1604班徐瑞麟

一天，爸爸问我：“如果把水杯装满水，再用纸片盖起来，然后倒置水杯，会发生什么事呢？”我不假思索地说：“水会跟纸一起掉下来。”爸爸摇摇头，故作神秘地说：“我们来做做看。”

于是我迫不及待的开始做实验。我们做好实验准备，找出一个玻璃杯和一张平整的白板纸，根据杯口大小，把白板纸剪成一个比杯口稍大的纸片，一切就绪，关键时刻到来了。我首先用玻璃杯接了满满一杯清水，再把剪好的纸片盖在玻璃杯口上，用力把纸片和杯口贴紧，然后用左手拿住杯子，右手托住纸片，把杯子倒置过来，然后把右手慢慢放开。这时奇迹出现了——杯子里的水没有流下来，纸片把杯子托住了。

于是我好奇地问爸爸：“为什么？”爸爸就告诉我：“把纸片贴上水杯时，水的表面张力使水杯和纸片完全闭合，此时水对纸片的压力小于杯外的大气压力，所以大气压力帮助纸片托住了水杯。”

通过这个实验，我觉得科学真奇妙啊！

你们知道鸡蛋会冒汗吗？其实我也不相信。

今天，老师说给我们做个实验，就叫鸡蛋冒汗。我们兴奋得跳了起来。首先，老师拿出一个易拉罐，我就想：老师要怎么做实验呢？然后，老师在罐里装了一半沙子。我又开始嘀咕：老师用沙子干什么呀？接着，老师拿出一个鸡蛋，我终于忍不住问了出来：“是用这些东西让鸡蛋出汗吗？”老师有点神秘地说：“等一下让你大开眼界！”说着拿出两根蜡烛点燃了，把蜡烛放在易拉罐下开始加热。我想：难不成要烤鸡蛋吃吗？过了很久，我们都等得有点不耐烦了，因为没有看到鸡蛋身上冒汗嘛！这时，老师拿出被烤的鸡蛋，说：“你们看，鸡蛋出汗了呢。”我看了看，好像没有呀？我凑近后又仔细看了看，哦，原来鸡蛋身上有一层细细的猫猫汗啊。我们异口同声地喊了起来：“看到了猫猫汗。”我还发现，鸡蛋身上粘了薄薄的一层沙子。为什么会这样呢？哦，还不是小汗珠粘的。

实验做完了，同学们还在议论纷纷。真想亲自做这个实验。

今天，我在一本书上看见了一个关于柠檬汁的一个小魔术。这个魔术是这样的：先挤出柠檬汁，用蘸了柠檬汁的笔在白纸上写几个字。等柠檬汁干透了以后，用一个3瓦的电灯泡一照。过一会儿，那些字就会重新出现了。我看了之后，感到万分奇怪。为什么已经消失了的字，又会重新出现呢？我决定按照上面的步骤来一辨真假。

我按照步骤用柠檬汁在纸上写了一个“大”字。等到纸上的字干了以后，我将刚刚用柠檬汁写过的纸放在灯泡上。一分钟，两分钟……过了一会儿，一个“大”字渐渐出现在我的眼前。“哇！成功了呀！”我兴奋地大叫起来。这时我沉思起来：这是什么原理呢？我百思不得其解。爸爸见我一筹莫展，笑着说：“你有不懂的问题可以上网查一下资料，不就有结果了吗？”在爸爸的启发下，我上网查了一下，明白了其中的道理。原来是因为带有酸性的液体经过加热之后就会产生化学反应。这其中的道理可真多呀！

今天我通过这次实验，学到了不少东西。也明白了一个道理：做任何事情都要通过自己的实验后才可以明白真假，印象也会更加深刻！

星期三，科学老师给我们布置了一个科学小实验，是让我们自己去《百科全书》里找一个小实验做一下。回到家，我迫不及待地打开《百科全书》，翻了几页，发现了一个小实验，我给它起了一个名字——神奇的小实验。

我仔细阅读了书上的实验介绍，然后就很开心地在家里张罗着实验材料：一个洗脸盆、一个玻璃杯子、一瓶不太烫的热水、一小杯冷水。

在奶奶的陪同下，我开始做实验。我先把热水倒进一个洗脸盆，再把装了冷水的玻璃杯子慢慢放进装有热水的洗脸盆中。满怀期待地等着实验结果，几分钟过去了，我小心翼翼地把手指放进原来装了冷水的玻璃杯子中，顿时高兴地大叫起来：“奶奶，杯子里的冷水变热了，变热了！”高兴了一番后，我安静下来了。我很好奇杯子里面的冷水为什么会变热了呢？于是我带着疑问去寻找答案。

我自己又一次打开《百科全书》，仔细看了看上面的实验结果的分析，书上说事因为盆子里的热水和杯子里的冷水接触后，热水中的热量通过玻璃杯传递到杯子里的冷水中了，所以冷水就变成了热水。这个解释虽然我不是太理解，但是我还是很开心，自己独立完成了一个小实验，而且还是这么神奇、这么有趣的小实验。

这个小实验让我对科学课产生了更大的兴趣，哈哈。也许以后我会变成一个小科学家呢！

文/殷香楠

星期一，我在家里准备吃煮鸡蛋，看到鸡蛋沉在锅里。突然，我的脑海里闪出一个念头，为什么鸡蛋会沉在锅底呢？怎么才能让它浮起来呢？

星期二放学后，我和爸爸一起做起了实验。爸爸准备了一个蓝色的陶瓷碗、一支筷子、一个鸡蛋和一袋盐。我心里想，要盐干什么呀，难道爸爸不是来做实验的，是来腌鸡蛋的吗？爸爸好像知道我在想什么一样，立刻说道：“别急，你等会儿就知道为什么需要盐了。”

爸爸先倒了一些水在陶瓷碗里，接着放了鸡蛋。我一看，鸡蛋还是沉在碗底，没有任何变化。然后，爸爸在碗里放了一些盐，拿起筷子搅了起来。可是鸡蛋依旧没有浮起来，不过水的颜色倒是和之前不一样了呢。最后，爸爸又增加了两勺盐，用筷子搅了起来。终于，鸡蛋逐渐浮了起来，虽然他只浮起来一点点。我们成功了！

原来盐可以让鸡蛋浮起来，我居然以为爸爸要腌鸡蛋，太可笑了！

于是，我迫不及待的把剩下的盐全部倒进了蓝色陶瓷碗里面，继续搅拌。结果你知道怎么了吗？整个鸡蛋几乎都浮起来了！

这个神奇的实验让我又一次领略到了科学的奥妙。

寒假的一天，我正在玩百度，看到一个小实验叫“吹球实验”。一听名字就觉得很好玩儿，就动手做了起来。

准备三根木棍、两个兵乓球、两根长短一样的绳子、胶带，按照上面说的，把三根木棍粘在一起，做成一个简单的木架，再把绳子的一头粘在一个兵乓球上，另一头拴在木架上，另一个乒乓球也拴了上去，两球之间相距大约二三厘米的距离。依我看，这就是一个小型的逗猫神器，百度上说，往球的中间吹气会怎么样呢？我想：肯定两球分开了。坐在我旁边的爸爸说：“那可不一定，等实验完了你自己看看吧！”

我鼓起腮帮子，使劲地往球的中间吹了一口气，只听“砰”的一声，两球碰到了一起，爸爸在一旁偷笑。我不服气，说：“哼！有什么好得意的？肯定是我刚才使的劲太小了，所以这两个球才会趁我‘不注意’碰到一起的！”我又试了一次，这回我鼓起腮帮子鼓到了最大，深深吸了一口气，仿佛要把所有的空气吸走一样，猛地吹了一口气，可是两个球还是“调皮”地碰到了一起。我不甘心，一次次的向球中间吹气。爸爸在一旁叫到：“别吹啦！再吹就要起台风啦！”“那你告诉我为啥这球老是会碰到一起呢？”我“丈二和尚——摸不着头脑”爸爸笑着说：“这个道理很简单，因为流动的空气压力小，四周的空气压力大，这样吹进中间的气，流动之后，空气压力就减小了，两边空气压力就大，所以就把吹进去的空气给挤出来了。”“原来是这样啊！”我说，“那空气真是压力山大呀！”

啊！原来科学这么有趣啊！

王文博

今天，我们在课堂上有一位同学做了一个小实验名字叫：大气压与水和球的抗衡。同学们都非常好奇想看到实验的结果，有人站着看，有人探着脖子看，还有人跪在椅子上看，各种姿势都有。

实验即将开始。

第一步：准备工具。

这个实验需要一个装满水的瓶子，瓶口不能太大也不能太小和一个乒乓球。

先将乒乓球放在装满水的瓶口上，接着用手轻轻地按住乒乓球，然后将瓶子倒过来，手慢慢松开，最后奇迹发生了。不管怎么晃，乒乓球掉不下来，水也洒不出来，太神了！

你知道这是为什么吗？因为乒乓球堵住瓶口，空气不能流动，这样瓶里与瓶外形成了两个环境，瓶里的环境是瓶中水形成的水压，瓶外的环境是大气压，水压小于大气压，所以就发生了刚才的实验结果。

这个实验真有趣！你想试试吗？

今天下午，我们在华师妙笔做了一个实验，刚上课，老师笑容满面地走进了教室，问大家：“你们吹过气球吗？”“吹过。”我们回答。老师又问：“你们又听说过瓶子吹气球吗？”“没有。”我们摇着头说。老师说：“今天，我们就来做一次实验，瓶子吹气球。”老师话音刚落便从袋子里拿出了空瓶子、漏斗、小苏打、白醋、气球。老师把一些小苏打倒在了一个盖子上，让我们尝，我用手指蘸了一点用舌头一舔，“哇！咸死了。”老师还让我们闻白醋的味道，可真难闻。

实验开始了，我们伸长了脖子，瞪大了眼睛，目不转睛地看着老师往一个空瓶子里倒入三分之一的白醋，再把漏斗放在气球口上，接着往气球里加入一勺小苏打，然后再把气球套在瓶口上。最后，把气球里的小苏打倒进瓶子里。这时，只见透明的的白醋变成乳白色了，像煮沸的水，又像小鱼吐的泡泡，还发出“呼呼呼”的响声，而气球也有变化，先是瘪的，再慢慢变大，像鸡蛋，像灯泡，最后像甜瓜。我们惊讶的欢呼起来：“实验成了！我们的实验成功了！”

正在这时，老师问我们气球为什么能吹起来。我们摇摇头。接下来，老师给我们讲了实验的原理：小苏打和醋混合后，会产生二氧化碳气体，气球就是被二氧化碳气体吹大的。

这次实验让我明白科学就在我们身边！我们从小要热爱科学。

星期六上午，偶然看到了一则小故事，引发我深切的思考。

故事的主人公是居里夫人的大女儿，她受母亲的影响，也很热爱科学。一次，科学家彼得在课上给同学们提出了一个问题：“我把一条金鱼放在一个装满水的鱼缸里，用另一个空瓶子接住溢出来的水，可是溢出的水的体积却比金鱼的体积小，为什么呢？”居里夫人的大女儿却在思考着，她明明记得母亲说过，体积应该是一样大的，难不成有人在说谎？在好奇心的驱使下，大女儿回到家做了一个试验。结果出乎意料，它们的体积一样！大女儿第二天气愤地找到彼得，问他：“您昨天为什么骗人？我做过实验了，它们的体积是一样的！”科学家满意地笑了，对她说：“好孩子，我的目的就是要让你们知道，科学家的话并不一定是对的，只有实验才是真理！”

读完了这则故事，我心里很有感触。生活中，常有一些有权威的人说出一些没有依据的话，而人们却不假思索地相信和服从。只有那些真正的勇者敢于说出真话，而这些真话是从实验中得到的，是科学的，严谨的。在这些人中，只有极少数的人能够成功，大部分人被认为是异类，甚至遭受了残酷的迫害。我们应该尊敬他们，因为有了他们，我们的社会才有了进步。他们是伟大的，是无私的。

我也有过类似的经历。大姨家用几个塑料瓶装水养了几棵兰草，瓶底的水是淡淡的蓝色。我看到后就很好奇，为什么是蓝色的呢？难道是营养液吗？或许是兰草的作用吧。我找不到答案，就自己做了一个实验。我拿了一小块白色的纱布，轻轻地放入一半，浸到瓶子的水里。过了一会儿，拿上来一看，咦？纱布没有变色，这是怎么回事呢？我百思不得其解。仔细观察了一番，啊！原来瓶子本身就是蓝色的呀，所以水看着才是蓝色的。

这几件真实的事例告诉了我，不要盲目地相信别人，要通过自己的实验去证明。实验才是真理！

科学，是神奇的。是它，促进时代的发展;是它，了人们不知道的谜团;是它，激发了人类无穷的智慧。

因此，在这个寒假，我参加了一个科学实验班，探索科学的奥秘。今天，恽老师给我们做了一个有趣的实验。

起初，老师提出一个问题：“同学们，请问一张A4纸有哪些用途呢?”“画画!”“写字!”“折纸!”……五花八门的答案从同学们口中吐出。恽老师点点头，偷偷笑了笑：“我告诉大家，我可以用一张普通的A4纸托住烧杯里的水。”同学们面面相觑，有的半信半疑，有的探出头想看个究竟，有的好想知道答案却说不出个所以然……我也很奇怪：这里面一定暗藏玄机。让我们拭目以待吧。

实验在三十多双的眼睛的注视下开始了，老师先是在烧杯里灌满水，然后取出一张A4纸，轻轻盖在烧杯口上，抹了抹平，然后缓缓倒转烧杯，再小心翼翼地把压在烧杯口上的手轻轻移走，动作是那么娴熟。正当我们以为老师面前两位的同学将会光荣地成为落汤鸡时，奇迹发生了，柔软的纸牢牢抵住了水的下漏，同学们无一不惊讶地张大了嘴巴，足可塞下一个鸡蛋了。这是，恽老师挪了挪眼镜，得意的笑了。

正当我们百思不得其解的时候，老师告诉我们，真正的幕后使者是无处不在的大气压，因为杯中装满了水的大气压比较小，而杯子外面的大气压较大，所以，A4纸像一堵墙，堵住了杯子里的水，不让它漏下来。老师科学严谨的解释，让我们茅塞顿开。

原来，生活中也隐藏着很多普通有鲜为人知的秘密，世界上从不缺少科学，缺少的是实践的双手和智慧的大脑，当你了这个秘密时，便会情不自禁地感叹：“哦!原来如此!”