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6587作文
1000有趣的实验
全文共 340 字
+ 加入清单王海宁
随着年级的增加，我们涉及的领域也逐渐增多，动手的机会也越来越多，刚学完凸透镜的我们，开启了自制照相机的旅程。
一开始，我对此也毫无头绪，思来想去，突然物理课上使用的照相机宛若一抹流光，闪在我的脑中，捕捉住那一抹灵光，我迅速拿出工具，开始了制作。
拆开快递，小心翼翼的取出凸透镜，测得直径为4cm。接着，一个大小适当的快递盒被我放在眼前，随着圆规的转动和剪刀的飞舞，一个4cm的圆从盒子上“跳”出。利用数学公式求出圆的周长后，我又一丝不苟的画了一个长方形，小心翼翼的将它剪下，卷成一个圆筒，最上面放着凸透镜。最后，我怀着激动的心情将“零件”组装好，一个简易的照相机新鲜出炉了！
看着自制照相机中的影像，我的心里被满满的成就感所填充，感谢物理课给了我一个动手实践的契机，让我全面发展。
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篇1：做一个小实验的年级
全文共 787 字
+ 加入清单今日，我在家里做了一项小实验，叫做神奇的变化水，并且我还当了一回“魔术师”呢!
首先，需要准备好实验器材：取七个同样大小的量杯，其中三个各放入100毫升清水，再取其中三个各放入50毫升清水。准备好搅拌棒和滴管就能够开始“变魔术”了!
我们将准备好的100毫升清水量杯分别滴入三种不一样颜色的试剂来制作三原色。我细心翼翼地拿起试剂瓶，缓缓滴入5滴试剂液，用搅拌棒快速搅拌量杯，使杯中的红色溶液逐渐均匀。第一杯原色溶液就做好了。用同样的方法做好黄、蓝色备用。之后，我们将准备好的50毫升清水的量杯做好编号，1号量杯中滴入10毫升红色试剂和黄色试剂用搅拌棒均匀搅拌，这时神奇的一幕发生了。杯中的清水变成橙色，我迫不及待的将2号量杯中加入10毫升黄色溶液和10毫升蓝色溶液，在没有用搅拌棒交班前，我心里想：这次会变成什么颜色呢?哦!原先是绿色，慢慢的两种颜色混合在了一齐，变成了绿色。用同样的方法，在3号杯中加入红色和蓝色，咦?怎样不是紫色呢?我记得美术课上教师给我们讲过红和蓝能够变成紫色呀!我摸着脑袋，百思不得其解。爸爸提醒我：“是不是应当看看说明书啊?”我拿起说明书，看到了一行小字——“颜色浓度决定实验结果!”哦!原先是颜色溶液滴少了，我立刻加深了溶液浓度，果然第三个量杯颜色变成紫色，我开心地笑了，最终一步是将三种原色溶液各取20毫升倒入空的量杯中，借助搅拌棒，它变成了黑色。
其实还能够混合出很多种颜色，那它们究竟是怎样得到的呢?我查阅了资料，原先红、黄、蓝三种颜色是色彩三原色，是不需要用其他颜色调配出来的基本颜色，红色的颜料只反射红色而把蓝黄两色吸收了，同理黄、蓝两色都一样，当两色混合后，光度低于两色各自原先的光度，合色越多，被吸收的光线越多，就越接近黑色。
这个实验不仅仅锻炼了我的动手本事，还启发我对科学实验探索、思考的本事。神奇的变化水给了我欢乐和对知识海洋的畅享。
篇2：我做了一项小实验作文900字
全文共 720 字
+ 加入清单“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声响了，同学们陆陆续续地走进教室。只见，范老师右手端着一个盛满清水的烧杯，左手拿着一袋盐、一根玻璃棒和一个鸡蛋，笑盈盈地走上讲台。
“咦？今天不上语文课啦？”“对呀！范老师是不是转行了？”“是不是科学黄老师让范老师来上科学课了？”大家七嘴八舌，议论纷纷。这时，范老师宣布：“今天，让我们做个实验——鸡蛋学仰泳！”“噢耶！”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。同学们欢呼雀跃，拍手叫好。
首先，范老师轻轻捏起一个滑溜溜的椭圆形的鸡蛋，小心翼翼地放进水里。鸡蛋像潜水运动员一样，缓缓降落，沉入水底，睡着了。无论我们怎样叫唤它，它都在那里睡大觉。
接着，范老师用小勺子盛了一勺盐，倒进杯子里，拿着玻璃棒搅拌了一下。同学们目不转睛地盯着杯子，这时鸡蛋掀开被子，探出了小脑袋，好像在说：“谁吵醒了我？我在睡觉呢！”
然后，范老师又盛了一勺盐倒进了杯子，再次搅拌了起来，杯子还时不时发出了“叮、叮——叮”的声音。这时，鸡蛋变成了一名芭蕾舞演员，在水中跳起了芭蕾。呵，真有趣！
最后，范老师又连续放了几勺盐在水里，用玻璃棒快速搅拌着，水泛起了层层波纹，好像一个大漩涡。我们的眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇迹发生。哇！鸡蛋慢慢浮起来，探出了小脑袋，在和我们招手呢！我们欢呼着，祝贺它学仰泳成功。陈腾耀不甘心，走上讲台使劲把鸡蛋摁了下去，不想让它浮上来。谁知一松手，鸡蛋又浮上来了。
“咦？鸡蛋为什么能一直浮在水上呢？”
“因为随着水里盐分的增加，水的密度也越来越大，它的浮力也跟着变大了，鸡蛋就能浮起来了！”范老师解释说。我们恍然大悟。
这节有趣的实验课不仅让我见识了“鸡蛋学仰泳”，也让我明白了它背后的科学知识，还让我联想到“死海不死”的奥秘。
篇3：有趣的实验课作文500字
全文共 518 字
+ 加入清单今天下午，我们在华师妙笔做了一个实验，刚上课，老师笑容满面地走进了教室，问大家：“你们吹过气球吗？”“吹过。”我们回答。老师又问：“你们又听说过瓶子吹气球吗？”“没有。”我们摇着头说。老师说：“今天，我们就来做一次实验，瓶子吹气球。”老师话音刚落便从袋子里拿出了空瓶子、漏斗、小苏打、白醋、气球。老师把一些小苏打倒在了一个盖子上，让我们尝，我用手指蘸了一点用舌头一舔，“哇！咸死了。”老师还让我们闻白醋的味道，可真难闻。
实验开始了，我们伸长了脖子，瞪大了眼睛，目不转睛地看着老师往一个空瓶子里倒入三分之一的白醋，再把漏斗放在气球口上，接着往气球里加入一勺小苏打，然后再把气球套在瓶口上。最后，把气球里的小苏打倒进瓶子里。这时，只见透明的的白醋变成乳白色了，像煮沸的水，又像小鱼吐的泡泡，还发出“呼呼呼”的响声，而气球也有变化，先是瘪的，再慢慢变大，像鸡蛋，像灯泡，最后像甜瓜。我们惊讶的欢呼起来：“实验成了！我们的实验成功了！”
正在这时，老师问我们气球为什么能吹起来。我们摇摇头。接下来，老师给我们讲了实验的原理：小苏打和醋混合后，会产生二氧化碳气体，气球就是被二氧化碳气体吹大的。
这次实验让我明白科学就在我们身边！我们从小要热爱科学。
篇4：空白钓冰实验
全文共 458 字
+ 加入清单（李尚禧）
空白听说清水和盐水结冰的温度不一样，真的是这样吗？我想做一个实验。
空白一天，我准备了一个水壶、一个杯子、一块一立方厘米体积的冰块、一根绳子和一盒盐。
空白首先，我把水小心翼翼地倒入杯中，直到水面与杯口持平。然后，我轻轻地拿起冰块放入水中，冰块就像一个顽皮的小娃娃，先沉了下去，然后才慢慢地探出正正方方的小脑袋。接着，我把绳子放在冰块上，再用手捏起一克盐，洒在冰和绳子连接的地方。我眼见着盐很快就融化了，而绳子和冰块并没有粘在一起，心想：哎呀！这次实验可能会失败。但是我还是抱着侥幸心理，缓缓地把绳子两端拉起，很不幸，冰块果然掉了。
空白我又尝试了一次。这回我把盐增加到原来的一倍，再次把绳子拉起。我成功了！冰块紧紧地粘在了绳子上，好像我把冰块钓起来了一样。我目不转睛地盯着冰块，口中小声地数着：“一，二，三……”直到我数到十七，冰块才“扑通”一声掉进水里。它就像一个跳水运动员，在水中翻转了三百六十度，又把可爱的小脑袋探出了水面。
空白通过这个实验，我发现因为盐水的熔点比清水低，所以，在盐水中才可以把冰钓起来。
篇5：我做了一项小实验作文
全文共 477 字
+ 加入清单做实验了，我带上电池，导线和小灯泡，去了实验室。
开始做实验了，我听老师说：“我们今天要让小灯泡亮起来。”听到这儿，大家情不自禁地议论起来：
“怎么可能呀，区区三样东西，怎么能让小灯泡亮起来？”一个人不以为然说。
“是啊是啊！肯定不可能，老师是在骗人。”
“应该不会吧，老师一般都不会说错，可能是还有东西要发，你没看桌子上放着那么多东西吗！"
“是哦，也有可能啊！我们就拭目以待吧！”
“对，对！我们拭目以待不就好了嘛。”
教室里就像一个菜市场，吵到让人没法上课。老师一声大吼，教室里顿时鸦雀无声。我们笔直地坐在那儿，和前面截然不同。老师满意的笑了。接着，我们就开始做起了实验。
首先，我们每人拿到一个电池盒，老师先让我们观察了一下电池盒，电池盒的颜色是黄的，外形就像一个火柴盒。盒子里一端有弹簧，是放电池的负极的。我迫不及待地把电池塞进去，我按啊按啊，费尽了九牛二虎之力，才把电池放了进去。接着，就该装导线了，按照老师的指导，我连接好了导线。终于，小灯泡亮了起来。我兴高采烈，手舞足蹈，一蹦三尺高了呢！
这个实验真的太神奇了，简直就像魔术一样神秘，我太喜欢这个小实验了！
篇6：有趣的实验作文600字
全文共 659 字
+ 加入清单实验，一次实验你可能就成功，也可能会失败，但是只要你坚持，就算一次不行，二次不行，或许三次、四次就成功了呢！
课堂上，谢老师让我们全班同学去做一个有趣的实验——“鸡蛋撞地球”。老师刚说完班上就炸开锅一样，名字是不是听上去就很奇怪呀！我也觉得奇怪，为什么是鸡蛋撞地球，而不是地球撞鸡蛋呀！鸡蛋撞地球，地球没碎鸡蛋就已经碎了吧！哈哈哈！
在回家的路上我已经想好两个方案：第一，用泡沫把鸡蛋包住二分之一从三楼扔下去。第二，利用开学第一课的“非牛顿流体”的道理，用过期的淀粉和水，搅拌成流体涂在鸡蛋上。
先用第二种方法吧！我觉得第二种方法可能性大一点，我开始试验了，我找来一位帮手，那就是我表姐，找来试验必用品，鸡蛋、淀粉、水、盘子、勺子、袋子、泡沫等，这就是鸡蛋撞地球所用的东西。
试验开始了，用勺子挖了三、四勺淀粉，一点点的加入水，姐姐倒水我搅拌至淀粉变成“非牛顿流体”后，我正想用勺子挖一勺，结果挖不动，只能用手去抠下来，一点一点放在鸡蛋上，可是放上去要流下来，我和姐姐不放弃，一直弄，但结果都一样的，后来我和姐姐把鸡蛋涂了厚厚一层淀粉，用卫生纸包好二分之一，在用塑料袋系好鸡蛋，匆匆忙忙跑到三楼去扔鸡蛋，只见鸡蛋直速下降，啪的一声，鸡蛋摔得稀里哗啦的，哎，失败了。
试试第二种方法吧！还是利用“非牛顿流体”，用淀粉把鸡蛋厚厚包住，在用泡沫包住鸡蛋，用透明胶封住泡沫，装在袋子里系好，信心满满跑到三楼去扔，可是结果很让人伤心，鸡蛋最终还是碎了。这次试验失败而告终，不过我不会灰心的，我会继续试验，找出失败原因，总结经验。会成功的。
篇7：实验的启示作文700字
全文共 710 字
+ 加入清单今天，厉老师在讲台上，神神秘秘地拿出了三杯液体，都是透明的，请大家用尝、闻、看的方法分辨一下各是什么。我心想，这会不会是三杯酒精？又或者是三杯水？还是三杯雪碧呢……
只见李宇航缓缓地走了上来，拿起了第一个杯子，用右手食指沾了沾，放进嘴里一尝，他立刻说：“这一定是酒！”他的脸上眉头紧锁，闭着眼睛，嘴巴抿了起来，过了好一会儿，才张开嘴巴。接着，他紧张地拿起第二杯液体，用左手食指沾了一下，放进嘴里一尝，他马上叫：“好咸呀！”，我猜测这应该是杯盐水。”最后他尝了第三个杯子里的液体，又道：“有一股怪怪的味道。”刹时，我蒙住了，想不出这会是什么，恨不得自己上去尝一尝。
接着是胡竞予，她慢慢地走上来，有些紧张，缩着身子，又带着一些兴奋的样子，脸上却笑眯眯的……她拿起第一杯液体，放到鼻尖下闻了闻，连忙低下了头。我有99%的肯定，这第一杯是白酒。她又拿起第二杯液体，还是和第一杯同样的感觉，直到闻第三杯时，她才觉得好些。旁边的李杭锜说：“会不会第一杯和第二杯味道闻惯了，所以第三杯就不觉得难闻了？”这个说法让我产生了疑问，“难道这三杯液体都是白酒吗？”
第三位是李杭錡，他一一拿起了三个杯子，上看看，下看看，左看看，右看看，非常认真仔细地观察着，可他还是看不出什么东西来。
根据三位同学的表现情况，我猜测第一杯是白酒，第二杯也是白酒，第三杯是水。
激动人心的时刻到了，厉老师公布答案：“第一杯……是……白酒！”我们一片欢呼，大家都猜对了。“第二杯……是……白酒！”我很兴奋，要是第三杯再对，我就全部猜对了！“第三杯……是……白酒！”大家一阵叹气，都猜错了。
这次实验告诉我们：要了解事情的真相，就要去亲身体会，亲自实践，认真观察，用心辨别。
篇8：我做了一项小实验
全文共 263 字
+ 加入清单林导
星期天早上，我起了个大早，去楼下小卖部买了一盒彩虹糖，一个玻璃盆，决定做一个小实验。
我迫不及待地回到家，先让阿婆烧了一锅滚烫的热水，接着小心地把玻璃盆摆好，然后在玻璃盆的四周边框规则地放入彩虹糖，最后再慢慢地均匀地加入滚烫的热水，看着彩虹糖在热水的冲刷下渐渐地熔化，我的心里面也七上八下的，只怕哪个步骤出错，老是担心热水把彩虹糖烫得无影无踪。
桌子上的时钟在滴滴答答地响着，玻璃盆里的彩虹糖也在水里重新慢慢地凝固。静静地等待了半个小时，盆里的水面终于缓缓地如我所愿出现了一道美丽的彩虹。
今天，我的一道彩虹小实验终于大功告成。
篇9：一次有趣的实验作文500字
全文共 488 字
+ 加入清单我通过自己的创新与努力，善于发现的好奇心，终于成功地做好了自己想要的“小成品”。
记得有一次，我最喜欢吃煮鸡蛋，由于当时太烫手，就把鸡蛋随手放在桌子上就出去玩耍了，等到中午回来时准备吃的时候，看到桌子上面多了些鸡蛋，原来是妈妈从集市里刚买回来的，这下子我可急坏了！怎么办？我煮好的那个鸡蛋和妈妈买来了都混在了一块，心想怎么才能找出我的那个鸡蛋啊！于是，我用手掂重量和对着阳光看颜色的方法，试了不下半数，还是没有成效，难道用愚蠢的方法去挨个试着敲打吗？正在发着愁，坐在椅子上不知所措，目光呆滞地用手玩转起了鸡蛋，转了好多都觉得同一感觉且速度比较慢些，突然觉得手中这个与前几次都手感都不一样，而且转的速度相比也比较快了些。我心中有些疑惑不解，想可能答案就在其中，于是我查看了《十万个为什么》，书中给了我很好的答案，很有科学道理地讲到，确实转动快的是熟鸡蛋，转动慢的是生鸡蛋。原来鸡蛋中还藏着这样的科学奥秘呀！又让我学到了一个科学知识。
我发现无论做什么事情，只要仔细观察，认真研究，就会有好多新知识，小奥秘，从而是我们的大脑得到一次开发，有助于我们提升学习成绩，更会懂得身边生活趣事。
篇10：科学性实验年级
全文共 696 字
+ 加入清单早晨，空气格外清新，太阳像少女般微微的涨溢着它的光与彩。微风像那母亲的手，从我们的脸上轻轻拂过。蓝宝石般的天空，一碧如洗，棉花糖似的云朵，这又是新一天的开始。
就在今天，一位来自晋中高等师范学院的白老师，为我们上了一堂课——有趣的科学实验。白老师讲课幽默风趣，声音娓娓动听，很快就引起了大家的兴趣。
“那么接下来步入正题，”老师让同学们把准备好的鸡蛋拿出来，一个问题使全班都沸腾了：“谁能把鸡蛋直立起来?”这个问题很快的激发了同学们的动手兴趣。
“大家开始!”白老师话音刚落，我们班的小王同学，双手灵活的，就把鸡蛋立了起来。全班一窝蜂的拥到了他的身边，个个脸上的表情都是惊讶不已，嘴张大到可以吞下一个拳头。其他同学也不甘落后，回到座位上也纷纷摆弄起鸡蛋来。我的心里有点儿小嫉妒，心想：“我也一定可以的。”我专心致志地“立鸡蛋”，可是鸡蛋像是极度疲劳似的，就想往桌子上躺，唉!越着急越立不起来!我真想把这个鸡蛋捏它个稀巴烂。就在我万分焦急沮丧的时候，白老师看见了，悄悄告诉我一个秘诀：心要静、手要稳。于是我心中默念老师告诉我的秘诀——心要静、手要稳，先努力使自己静下心来，把全部精力都集中在“立鸡蛋”上。“立鸡蛋”，首先要找到鸡蛋的平衡点要找到重心，要有足够的耐心，静下心来，这样才能把鸡蛋立起来。同学们一个个都立起来了，脸上乐开了花。就这样，一次，两次，三次，四次……经过多少次的立，我依然没能把鸡蛋立起来，
“时间到!”全班安静了下来。班里竟有17名同学把鸡蛋立了起来，其实我心里还是有点儿小失落的。
虽然实验没有成功，但我悟出了其中的道理：“做事要有耐心，要坚持不懈，只有这样，万事才有可能成功。”
篇11：人造雪实验作文400字
全文共 445 字
+ 加入清单这是什么课？花一个小时的宝贵时间就造了一小小小杯的泡沫！
这节科学课真是又烦又糟呀！为什么呢？如果你想知道，那就赶快看看下文吧！
星期四的下午，一节科学课，老师发给我们一包造雪粉，一包吸水粉，一个小棍子和两个杯子。
于是我们开始做“雪”。
第一步是接水，同学们都像百米冲锋一样地跑去洗手间里接水，我和几个同学聪明点，先看看说明书，等他们接完水再去接水，我们几个都只接了三分之一的水。
第二步是倒造雪粉。我们几个同学又开始聪明了，应该先捏一捏把它捏散了才放进杯子里面。放的时候不要放太多，放三分之二就可以了。等它化了，就可以进行第三步了。
第三步是倒吸水粉，同样，我们又聪明了。把粉用棍子在包装里拌一拌，再摇一摇，捏一捏就“ok”了，不过要注意！拌不要拌太快，摇不要摇太大力，捏也不要捏太大力，还有吸水粉要放十分之一。
成雪的速度真是神一般快呀！它像鞭炮一样响，又像在水面呼气一样的鞭炮。真是有趣呀！
它不是泡沫，也不是鞭炮，它是人造雪。
看来我不应该烦这节课，它不仅给我带来“鞭炮”，还给我带来忍耐这种品质。
篇12：有趣的实验作文1000字
全文共 1041 字
+ 加入清单“浮起来了，浮起来了，太厉害了……”咦？这是什么声音？不知道吧，这是我们班正在举行一次有趣的实验——鸡蛋会游泳，那和我一起去看看吧。
我今天来到袁老师作文学校刚进教室，老师便神秘地说：“同学们，你们相信鸡蛋会游泳吗？”顿时，教室里炸开了锅，同学们都七嘴八舌地说：“怎么可能？鸡蛋怎么会游泳？”大家都很疑惑，我也心里嘀咕：怎么可能呢？鸡蛋又没有脚？”这时候，老师笑眯眯地说：“那今天我们就来做一个实验，看鸡蛋到底能不能浮起来。”
老师说完，便像变戏法似的从袋子里拿出一个鸡蛋、一个杯子和一根筷子。老师开始往杯子里倒水，水“哗哗哗”的像一个快乐的孩子一个接着一个向杯子里跳去，倒了半杯。然后又拿出一个圆溜溜的鸡蛋，像一个穿着礼服的小胖子。老师小心翼翼的拿起鸡蛋向水杯里放了进去，鸡蛋像个跳水运动员一样，“扑通”一声便跳了下去。这时，杯子里的鸡蛋沉在水底一动不动像是一个小胖子在水里昏昏大睡呢。见鸡蛋并没有游起来，同学们又开始议论纷纷，“老师，你这鸡蛋不会游泳呀？”甚至有的同学说：“老师，你不是在骗我们吧？”我心里有也好多个小问号，这鸡蛋一到水里面就躺在水底下，它怎么会游泳呢？
可是老师抿着嘴笑了一下，又从袋子里拿出一袋白色的颗粒。“那是什么呀？”同学们更加疑惑问老师，可老师依旧笑而不答。这时，老师让一位同学上台协助她，那位同学拿起勺子，舀了一大勺颗粒往杯子里倒去，那一颗粒就像一个个小伞兵跳到水中，接着又用筷子搅了搅，水杯里就像起了一层雾，鸡蛋也随着“龙卷风”在转圈，好像小姑娘在跳舞。搅拌了一会儿便停了下来，同学们都目不转睛的看着杯子里的鸡蛋，可鸡蛋还是一动不动地躺在杯底，同学们大声地说道：“老师，你的实验失败了”，老师又让同学加了一大勺颗粒，这时候杯里的水更浑浊了，老师让同学搅了几下，便停了下来。杯底里的鸡蛋开始伸起了小懒腰，竟像喝醉了酒的醉汉晃悠悠地浮了起来。同学们都惊奇地说道：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了”“老师，那白色的颗粒是什么神秘武器？”老师笑眯眯地跟我们说：“你们要不要来尝一尝呀？”同学们像浪潮一样涌向老师，伸出手蘸了一点，放进嘴里“呀，什么东西，好咸！”“老师，是盐”同学们个个皱着眉头，伸出舌头。哈哈，有几个贪吃的同学竟然用手抓着尝，还好我没吃。
老师把原理告诉我们，原来盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中浮出来。听到这个原理，让我想到了死海，死海不死和这个原理是一样呀。今天这个实验真有趣，让我学到了知识。以后我要做生活有心人，继续探索自然的奥秘！
篇13：静电实验作文350字
全文共 370 字
+ 加入清单老师给我们讲过，用干布摩擦尺子可以产生静电，吸起碎纸，这是真的吗？我要亲手做这个实验试试。
假期的第一天，我在家做了静电实验。根据老师讲的，我提前就准备好了做实验的材料：尺子、干布、碎纸。我先拿起一把尺子，再拿起一块干布，把尺子放在干布上，用力摩擦，摩擦了大约2分钟，然后把尺子放在碎纸上面，一看不能吸上去；我又继续摩擦了2分钟，还没吸上去；妈妈鼓励我继续摩擦了1分钟，哈哈尺子把碎纸吸上去了，实验终于成功了！
我在这个实验过程中，不仅学到了有关静电的知识，还知道了做事要有耐心，不要轻易放弃。这次做静电实验，我有好几次想放弃，但是我每次要放弃的时候，我的脑袋里总会想起妈妈说的一句话：“爱迪生是个伟大的科学家，他做实验，有些时候也要失败上千次上万次”。所以我这次实验就一直坚持，没有放弃，正因为这样，我最后成功把碎纸吸上去了，圆满完成了实验。
篇14：科学实验作文600字
全文共 630 字
+ 加入清单“叮铃铃——”伴随着悠扬的上课铃，科学课上课了。今天的科学课上，老师给我们带来了一次非常有趣的实验——硫酸铜和铁。
材料老师都准备好了：一个装有硫酸铜液体的试管、一根铁棒和一张砂纸。材料很简单，做起来也不难。
硫酸铜液体是老师提前调配好的，只要把一小勺硫酸铜和一些水完全混合就可以了。“铁棒，要磨好才能放进试管里。我先示范一下。”话音刚落，老师便拿起手上的铁棒，把砂纸稍微折起，把铁棒放在折痕上，像擦筷子一样来回摩擦，“看明白了吗？”“明白了。”“明白了就开始动手实验吧。”
曾佳明负责磨铁棒，但是他磨铁棒的方法和老师的不同，他是用铁棒在砂纸上来回摩擦的。“哇，好烫啊！”不看不知道，一看笑一笑。原来，曾佳明把刚磨好的铁棒拿起来摸了摸。这刚摩擦过的东西肯定是热的，再说了，这可是铁，能不烫吗？曾佳明肯定要气死了，他磨铁磨得这么用心，不但没什么好出，而且还被烫到了。这不，愤怒的他，把铁棒一下子扔进了试管里“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”十秒后，把铁棒拿出来一看：铁棒换了一件衣服，它把银白色的礼服，换成了红棕色的休闲装；还把硫酸铜从蓝色变成了绿色的。曾佳明玩心大发，把没磨过的那一头也放了进去，拿出来后，铁棒就变成了黑色的。
硫酸铜加被磨过的铁，就变成了硫酸亚铁加铜。老师说这是因为硫酸铜的铜和铁交换了一下。回家后，我问妈妈，硫酸铜家没磨过铁为什么变成了黑色的，妈妈说是产生了新的物质。
多做做科学实验，你会发现，生活，是多么神秘、美好，一切都等着你来探索。
篇15：次小实验年级
全文共 512 字
+ 加入清单你们知道吗?我能让水瞬间结冰!不可si议吧!这到底是怎么回事呢?就让我来讲讲吧!
科学老师在上课的时候，放了一段视频，视频里的小朋友从冷冻室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬间结冰了。哇!好神奇!
为了体验一下这个神奇的瞬间，我准备开始试验。我找来一瓶矿泉水，把冰箱冷冻室调成了零下18摄氏度，然后打开冰箱，把矿泉水放进去，这时候就需要耐心了，因为这一步等待需要整整2个小时。我坐等右等，过一会儿看一下时间，哎，怎么才过去五分钟?!过一会儿又看一下时间，才过去了十分钟!我的心里忐忑不安，一边觉得时间过得比蜗牛爬还要慢，一边又担心瓶水瞬间结不成冰怎么办?就这样，时间一分一秒的过去了，两个小时终于到了!我打开冰箱，小心翼翼地把水拿了出来。这时，我能明显地感觉水还在瓶子里晃动。我深深吸了一口气，双手紧握瓶子，用尽全力把瓶底撞向桌面。这时，瓶子里的水变成了冰!“我成功啦!”我开心地叫了起来。
大家知道这个实验的原理么?因为这种水叫“过冷水”，是由于水过于纯净，缺少凝结所需的凝结核，所以在冰箱里呆了两个小时都没结成冰。过冷水的状态非常不稳定，受到惊扰就会结冰。这下大家知道了吧，其实真正的法宝是——纯净水。
篇16：有趣的实验作文500字
全文共 565 字
+ 加入清单今天，我跟随郁达夫文学社的老师一起去亚林所植物育种实验室，探索植物育种的奥秘。
“快迟到了，快迟到了！”我一边喊一边跨上“宝马”车，妈妈骑的速度都可以和风比赛，不过一会儿我们就到了亚林所大门口。只见里面到处都是小朋友等人，全部都到齐了，我们就跟着卓爸爸一起去八楼实验室了。
分好了组我们跟着裘老师来到人工培栽实验室，当我们走进植物育种栽培仓库时，里面全是成千上万的瓶子，我小心翼翼的拿起一个瓶子，上面又马克笔写了杨柳两个字，我心想，杨柳这么大，这个瓶子这么小，怎么能把它培养大。正在思索，听到声音，我回头一看，看到了许多颜色各异的花，可漂亮啦，我忍不住叫了起来！
参观完了仓库，我们就要开始做实验了，我和一位大姐姐一起做植物盆栽育种，我先把一瓶装了叶子的瓶子打开，我拿起消毒过后的剪刀，一下子就把叶子剪了下来。我像老鼠一样蹑手蹑脚，得把杨柳叶子用镊子夹出来，放到培养器上，再用小刀把叶片划出一些伤疤，再次把培养器盖上，我做成功了。一会儿下一个实验也开始了。我把一盒已经长出根的叶子移植到另外一个培养，我如履薄冰。的把叶子一片一片的放到新的培养液中，让他更快的生长。
实验做完了，我们也应该和实验室的叔叔阿姨们说再见了，这次实验真有趣，希望下次还能继续来，能看到我们自己亲手栽培的植物开始成长了。见证生命的盛开，那将是多么有意义的一件事情。
篇17：有趣的实验作文800字
全文共 840 字
+ 加入清单“叮铃铃~~叮~咚~咚”上课铃响了，同学们有的奔跑着回到教室；有的依然在嬉戏打闹，有的拿出语文书，准备上课……我也快步回到自己的座位，等待着陈老师的到来。因为这节课，是我最期待的——作文课。
这时，陈老师满面春风地走进了教室，拍了拍自己的手掌。我们也安静下来，“盯”着陈老师，观察她的一举一动，好似下一秒钟，她就会向我们投放一颗炸弹。陈老师一脸严肃，不紧不慢地从粉笔盒里拿出一支绿粉笔，郑重地在黑板上写下三个大字——“吹气球”，接着转过身来，对我们说：“”今天我们来做一个实验，名叫“吹气球”班级里顿时像炸开了锅，同学们猜测着：“吹气球？这有什么难的？”“哼！吹气球这件小事，我只要动动手指，不就完事了？”大家议论纷纷，我的脑袋里也装着无数个问号。
就在我们疑惑不解的时候，陈老师神秘地从教室里的办公桌下，拿出一个袋子，接着慢悠悠地从袋子里拿出一个装着不明液体的大瓶子，一个空的小瓶子，还有两个带着夹子的红气球，还不时在我们面前炫耀几下。班上再一次炸开了锅，猜想着陈老师会做什么实验，里面放的是什么？水？气体？我们都不知道陈老师的葫芦里卖的是什么药。只见陈老师挽了挽袖子，故作神秘地把大瓶子里的不明液体，小心翼翼地倒进小瓶子里，脸上还摆出嫌弃的表情，接着把其中一个气球套住瓶口，并作出了一个“安静”的手势，教室里顿时鸦雀无声，仿佛马上就会发生一件大事。大家紧紧地盯着陈老师，不敢发出一点声音。就在陈老师将气球抬起的那一瞬间，一些粉末便从气球气球中“逃”出，瓶子里的水就像施使了魔法似的，从透明的颜色，变成了白色，就连那瘦小的气球，也变得膨胀起来，好似鼓起了自己的“腮帮子”，同学们目瞪口呆，不敢相信发生的这一切。
这到底是怎么回事？陈老师向我们揭示了这个实验的谜底：气球里装的是小苏打，瓶子里的液体是白醋，小苏打里的碳酸氢钠，遇到了白醋里的醋酸钠，反应生成了水、醋酸钠和二氧化碳三种物质。同学们听了焕然大悟。
哈哈，真是没想到，原来瓶子真的能吹气球，这太不可思议了！我喜欢这个有趣的实验。
篇18：有趣的实验
全文共 385 字
+ 加入清单三年级 王佳妮
一来到“小青龙”，就热闹非凡。难道今天又会有有趣的事发生？
原来，今天是实验课，真让我开心无比！那就请出我们的主角——可以让动植物重新得到生命的蛋神，还有像沙子一样小的盐。我们还有四个角色，分别是护蛋使者、撒盐官、供蛋者和我们的“坏人”——狂风魔。我们小组分配好，就开始实验了。首先，请出白白胖胖的蛋神，然后把盐撒在了桌子的中心点。我赶忙说：“千万别把盐撒得到处都是，不然供蛋者不好供蛋”。接着，就是我供蛋者的工作，我的心不停地跳，紧张极了！我紧张地想：一定要立住，千万不要倒了。终于，我把蛋给立了起来，可是“恶魔”——狂风魔出来巡逻了。他“呼呼呼”地吹着，想把盐吹完，把蛋吹倒。一看他吹的风这么大，一定没有什么好事情。这时，护蛋使者急忙来帮忙，不让蛋倒。到最后，狂风魔被我们给战胜了，真是开心！
这个实验真是神奇极了，回家我要表演给妈妈看，她肯定会大吃一惊。
篇19：科学小实验作文400字
全文共 397 字
+ 加入清单201X年11月21日星期六阴雨
今天，我突然想起之前看过的一篇文章，把鸡蛋泡在醋里，鸡蛋会发生神奇的变化。为了验证到底是不是这样的，我就从冰箱里取出了一个鸡蛋，放在一个玻璃杯里，又把白醋倒进去，观察它有什么变化。
刚开始的时候，鸡蛋的表面就有一层白雾，还有很多泡泡组合起来的圆圈，不时有泡泡钻上来。我还发现后来泡泡变得越来越多了。
中午，我又仔细地观察了一下鸡蛋，我发现鸡蛋壳外面一层红色的皮离开了鸡蛋，这是的鸡蛋已经变成了一个白胖子了。杯子的上面有一层白色的泡沫，而泡在醋里的鸡蛋，仍然被气泡包围着，这时的鸡蛋已经浮起来了。我又闻了闻，啊！好像酒的味道。
我问爸爸妈妈：”为什么鸡蛋上面都是气泡呢？“
妈妈说：”是因为蛋壳和醋发生了化学反应，所以产生了气泡。“
我又问：”妈妈，什么叫化学反应？“
妈妈笑着说：”这个化学反应指的是醋在慢慢地溶解蛋壳，释放出多余的气体，就产生了气泡。“
明天我还会继续观察。
篇20：蜡烛跷跷板小实验作文600字
全文共 633 字
+ 加入清单今天，老师让我们回家做个蜡烛跷跷板的实验。晚上我和妈妈把工具准备好，就迫不及待地开始了。
我拿起了一根红色的蜡烛，把钢针从中间位置插了进去，钢针从两端冒出就像一个十字架。我们把蜡烛放到两只杯子中间，钢针搭在杯口上，就像体操运动员用两只手撑起了身体。
妈妈拿火机点燃了蜡烛两端，看着火苗冉冉升起，我和妈妈目不转睛盯着蜡烛，等待奇迹的发生。
蜡烛的火苗越烧越旺，烛火下的蜡烛开始滴蜡，就像被火苗烤出了热汗。蜡油越积越多，不由让人想起蜡炬成灰泪始干，希望我的实验不会泪始干。正胡思乱想间，蜡烛慢慢开始上下摆动，我和妈妈都兴奋地大叫：“动了动了！”我更是在旁边兴奋得手舞足蹈，忘乎所以。蜡烛的摆动幅度越来越大，好像蜡烛两端有两个隐身小人正在开心地玩着跷跷板，我和妈妈趴在桌前看得目不转睛，啧啧生奇。我看得心痒难耐，不住地问妈妈：到底怎么回事！这次一定要打破砂锅问到底，不知道答案誓不罢休。
我们一起上网百度，原来蜡烛两端燃烧速度不同，低的那一端烧的快些，烧的快的那边重量会减少，就会被另一端像压跷跷板一样压起来。可这样还不算完，被压起来以后火苗和蜡烛的角度会发生变化，高的变成钝角，低的变成锐角，锐角和火苗接触面积大，会加速燃烧，又会变轻，然后被另一边压下去。
蜡烛两端就好像有两个人比赛点火，比赛压跷跷板。两人你来我往，不分胜负。我和妈妈看得如痴如醉。
蜡烛快烧完，我和妈妈恋恋不舍地吹熄蜡烛。我对妈妈说：“想不到一个简单的实验，又是重力又是角度的，我要好好学习，不被这些问题难倒。”