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1000精选三年级小实验
全文共 485 字
+ 加入清单我在电视看到一个小实验,名叫“鸡蛋浮起来了”。我很好奇,心想:鸡蛋这么重,怎么可能在水中浮起来呢?我决定自己动手试一试。
我来到厨房,从柜子里拿了一个玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水,又在水里洒了一勺盐,盐慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水搅了搅,盐在水里打着转儿,形成了一个小漩涡,过了一会儿,盐化了,看不见了。我把鸡蛋轻轻地放入水中,它往上跳了一下,就立刻笔直地沉了下去。有趣的小实验我疑惑的看着鸡蛋,心想:咦,鸡蛋怎么没浮起来呢?电视上不是说鸡蛋可以浮在盐水里的吗?难道是我的盐放的太少了?我一边想一边将鸡蛋拿出来,往水里又加了两三勺盐,用筷子搅了搅,水有点发白了。我想:这次盐应该够多了吧,鸡蛋应该能浮起来了。当我把鸡蛋轻轻放入水里后,鸡蛋沉了一下,我还以为这次又要失败了呢,没想到,它就像气球一样,晃晃悠悠地浮了起来,翻了一个身,躺在了水面上,露出了小半个身子。我十分高兴,急忙跑去叫爸爸过来看,爸爸给我讲了其中的科学道理:当盐水的比重超过鸡蛋的比重时,鸡蛋就能浮在水面上。
这就是科学,它是那样的有趣而又神秘,我们应该多了解科学知识,科学让我们的生活更加丰富多彩。
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篇1:实验基地一日游作文500字
全文共 530 字
+ 加入清单在一个万里无云的早晨,我跟着同学们去实验基地“玩”。路旁绿树成荫,放眼望去满是绿色的,太阳光照在上面,感觉绿色中又多了一丝金光。
时间如江河,匆匆流去,转眼来到了中午,可惜天公不作美,下了一场小雨。我们急忙跑向餐厅去吃饭。我迫不及待地打开了盖子,牛肉炒笋干、包菜、白萝卜、鸡蛋汤,都是我爱吃的。我狼吞虎咽地吃起来,一口笋干,一口包菜,一口白萝卜,可刚一进肚子,立刻就反胃起来。我心想:“这都是些什么东西啊,比“妈妈的饭”难吃一百倍,早知道这样,还不如带一桶方便面吃呢!”我只好喝了一口鸡蛋汤。“什么鸡蛋汤,一点味道都没有,还不如喝白开水呢!”
“没吃完饭不能出去!”张老师大声地说。我只好乖乖地硬着头皮,一口一口地把饭吃完。可每吃一口,总要有“白开水”伴着。几分钟后,我吃完了,我二话不说立刻跑出去了。
可雨越下越大,风把树吹得不停摆动着,雨一直敲打在树叶上,我的心情如同这糟糕的天气一样。为了减轻痛苦,我立刻找到了吕致吕远玩卡片,可饭菜的味道像一把刀,在我的心里刻下了一道伤痕,虽然看不见,却又时常想起。
一日游终于结束了,我回到补习班,吃到了“妈妈的饭”,我顿时感觉“妈妈的饭”不知道有多好吃。那次一日游,就算让我玩,我也不想再吃上一口那如同地狱中带出来的食物了。
篇2:一次实验的启示作文600字
全文共 679 字
+ 加入清单“到底该怎么做呢?”同学们的一阵阵叫嚷声不断从教室里传了出来,他们到底在干什么?原来是在做马德堡半球实验呀!让我们一起去看一看吧!
今天一上课,老师就拿来了两个碗和一个气球。这是要干什么?疑惑从同学们的心中冒了出来,都迫不及待地伸长了脖子向前探去。看见同学们这争先恐后的样子,老师说:“同学们,今天我们要做一个马德堡半球实验,你们需要不借助外力来让这三样东西粘在一起。”说完还指了指桌子上的碗和气球。我拿起碗,左看看,右瞧瞧,可是任凭我怎么努力,都无法不借助外力把这三样东西粘在一起。这时,一个同学想到了一个好办法:把气球吹起来,再把两个碗扣上不就可以了?只见他不慌不忙地吸气、呼气,气球终于吹起来了。接着把两个碗扣上。可是这种方法似乎不太可行—-第二个碗还没扣上第一个碗就掉了。我们左试右试,个个像热锅上的蚂蚁一样,终于大家安静下来,都在想办法,教室里安静了……
这时,老师的一句话提醒了我们:“这是关于空气压力的实验,我们应该……”老师的话还没说完,一位同学的尖叫声便打破了课堂的安静:“我们把气球放在两个碗里,只留下一个吹气口,然后吹气,把气球和碗之间的空气都挤出去,这三样东西不就粘在一起了吗?”“呀!这可真是好主意!”我也情不自禁的大喊起来。果然,按照这个同学说得做,我们成功了。成功的那一刻,时间仿佛静止了,每个同学拿起最后的成品高兴地抚摸着,老师的脸上也露出了欣慰的笑容。
科学其实离我们并不遥远,只要我们专心探索,就一定会找到科学,找到科学带给我们的兴趣。正如牛顿所说的:“没有大胆的猜测就没有伟大的发现。”让我们去寻找科学、发现科学、探索科学吧!
篇3:有趣的小实验
全文共 362 字
+ 加入清单文/陆星妤
听说筷子的力气很大,我有点儿不信,我和妈妈在家里做了一项实验——筷子的神力。
做这个实验要准备一些材料。分别是:大米、一个塑料杯和一根竹筷子。
首先,我们把大米装进塑料杯中;其次,再用手把大米在塑料杯中压实;接着,将准备好的一根竹筷子从手的空隙中插进大米中;最后,只要把手一松,将筷子一提,那根筷子便像“大力士”一般将大米和塑料杯提了起来。我第一次做实验时,把米撒得到处都是,在无数次的失败中,有一次却很完美的成功了。
实验成功的那一瞬间,我的心情十分激动,想:一根小小的筷子就有那么大的力气,能把米和塑料杯一起拿起来。这项实验十分有趣!
这项实验不但十分有趣,原理也很奇特,因为大米和筷子之间的空气压力很小,而杯子外面的压力却很大,杯子里面的空气压力小于外面的空气压力,所以筷子就会有那么大的力气!
我非常喜欢这项小实验!
篇4:一次有趣的实验作文400字
全文共 398 字
+ 加入清单上课铃响了,同学们立马安静坐好。钟老师对我们说:“今天,我们来做个有趣的小实验。”只见她手里拿着一根木棒,上面挂着两条线,线上系着两个乒乓球,我们都很好奇。
实验开始了,钟老师叫了力气非常大的张应喆往两个球之间吹一口气。我们本以为两个球会向两边跑。可是没想到,张应喆用力往里一吹,两个球却不约而同地“抱”在了一起。大家都很奇怪,心想:难道要轻轻地吹吗?钟老师仿佛看透了我们的心思,又叫了力气比较小的谢恩泽来吹。他“呼”地一吹,这次结果更让我们惊讶不已——两个球“砰”地撞在了一起。这结果让我们下面的同学议论纷纷。
钟老师笑着问:“你们知道这是怎么回事吗?”我们都茫然地摇摇头。接着钟老师说:“气流流动得越快,它的压力就减小。如果向这两个球之间吹一口气,空气就会流动起来,中间的压力减小,两边的压力增大,这样就迫使小球往中间靠拢了。”“原来是这样!”我们恍然大悟。
这可真是一次有趣的实验,让我受益匪浅。
篇5:科学小实验年级
全文共 638 字
+ 加入清单“哎哟!”我关了电脑,走了出来,发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子。妈妈走出来说:“今天就用这些东西做这次小实验!”我看了看海棉和那几个盒子,问:“用四块海棉和两个盒子做这个小实验,能成吗?”“管它成不成,你先做就行了,尽量不让鸡蛋碎!”妈妈回答。
我心想,用这么点东西,怎么办呢?难道用海棉把鸡蛋包住扔下去?还是把鸡蛋放盒子里扔下去?或者是把海棉包住鸡蛋放进盒子里扔下去?这个问题让我难以回答。我用手在桌子上比划着,用心在头里思想着,忽然,我有了一个好主意——先用最大的海棉把鸡蛋包得严严实实的,再把泡泡糖盒底给垫上一块海棉,再把包着鸡蛋的海棉塞进泡泡糖盒里,然后把节拍器盒底垫上一块海棉,接着把泡泡糖盒塞进去,再在顶上垫一块海棉,最后把盒子放进一个塑料袋里,这样就可以了。
想好了办法,我马上开始行动,完成之后,我心里美滋滋的想:这次一定能行。于是我和妈妈一起来到四楼。我先看准位置,然后一丢。只见那东西在树杈上弹了一下,然后又在绿篱上弹了一下,就掉了下去。我急忙跑到楼下,捡起塑料袋,想:这次肯定不会烂。于是往楼上跑,问妈妈:“你觉得它烂了吗?”妈妈回答:“我觉得它应该完好无损!”“原来你也这么认为!”我紧接着说。
我回到家,迫不及待地打开盒子,发现鸡蛋还是一个圆溜溜的小球,摸起来冷冰冰的。妈妈也赶了回来,来到厨房,一边喘气一边问:“鸡蛋怎么样了,是碎了还是没碎?”我欣喜若狂的告诉她:“完好无损!”妈妈脸上顿时露出了满意的笑容。
从这次实验,我懂得要专心做一件事才能成功。
篇6:一年级科学小实验作文怎么写
全文共 614 字
+ 加入清单今天的科学探究课,陈老师教我们做了一个小实验。她拿出一个杯子、一个鸡蛋、一袋盐、一根筷子和一把勺子,开始做了起来。我认真地看着老师的一举一动,生怕漏了哪个细节。陈老师先往杯子里倒了一杯水,接着把一个生鸡蛋小心翼翼地放到杯子里,鸡蛋像一块大石头似的沉到了水底。然后老师用勺子舀了一些盐放进杯子里,用筷子搅拌了几下,鸡蛋动也不动。她又放了几勺盐,用筷子不停地搅拌,直到盐融化为止。
这时奇迹发生了,鸡蛋竟然慢慢地浮上来了,真是太不可思议了!我简直不敢相信自己的眼睛。我学着老师的样,迫不及待地做了起来,我先往杯子里倒了一杯清水,然后放入一个鸡蛋,鸡蛋马上与杯底来了个“亲密接触”,我又往杯子里放了几勺盐,用筷子搅拌后,鸡蛋摇摇晃晃地离开了杯底,可它像顽皮的孩子停在杯子中间,就是不上来。我有些沮丧了。陈老师在一旁一个劲儿地鼓励我说:“不要放弃,这是因为盐放得太少了的缘故。”听了老师的话,我一口气又往杯子里放了好几勺盐,不停地搅拌。开始有变化了,只见鸡蛋摇摇晃晃地上来了,我又放了一勺盐,这时,鸡蛋挺着圆滚滚的大肚子,慢悠悠地浮到了水面上。“啊,我终于成功了!”
后来老师告诉我这与水的密度有关,液体的密度越大,浮力就越大,最初鸡蛋因浮力较小沉入水底,向水中加入一点盐,水的密度增加了,浮力变大,鸡蛋就慢慢上浮。继续加入盐,水的密度进一步增大,鸡蛋受的浮力加大,于是浮上了水面。我这才恍然大悟,原来,这小小的实验中也蕴含着无穷的奥秘啊。
篇7:次难忘的小实验三年级作文
全文共 768 字
+ 加入清单今天,我们上了一节有趣的科学课。
一上课,科学老师就捧着一个小盒子走了进来。咦,这个小盒子里面装的是什么呢?我正纳闷呢,老师就笑眯眯地说:“同学们,你们相信放大镜可以把纸点燃吗?”同学们异口同声地说:“相信。”我灵光一闪:“既然老师这么说,那盒子里面一定是放大镜了。”老师先让我们拿出一张纸,并在纸上画一个小点,然后给各个小组都发了一个放大镜。老师先跟我们讲了一下放大镜在这次实验中的作用,为的是把光聚焦,让光那强烈的温度烧穿纸。
讲完了,她便带着我们出发了。正好是中午,太阳非常大,照得操场上热烘烘的。我们各个小组在老师的指挥下分散开来,各自趴在操场上。我们组一个人趴着按住纸,不让纸被风吹走,一个人拿着放大镜,调整好方向。还好老师教了我们应该怎样反射太阳光,不然我们肯定不会将太阳光好好地反射到纸上。我们几个人的眼睛死死地盯着纸,生怕一眨眼的工夫错过了这个见证奇迹的时刻。可是,烧了半天,我们的眼睛都盯得疼了,纸却一点动静也没有,我真是纳了闷了:我们明明都照老师说的做了呀,为什么现在一点也没有烧破纸呢?
于是,我们找来了老师,老师看了我们的操作说:“你们要找到最强的光,而且你们拿放大镜的人手一直在动,要固定在一个点,对着那个点烧。”于是,我们让组长来拿放大镜,也不知道为什么,组长的手竟然比原先那个人还要抖。没办法,我们只能请其他组的同学来帮忙。我们仔细地盯着那个同学的动作,恨不得眼睛一眨也不眨。哇,他竟然一会儿就烧着了。于是,我们也学着他的方法:一只手举着放大镜,另一只手撑在地上托着拿放大镜的手,果然手就不抖了,一会儿便烧出了一个大洞。我发现这个洞的边缘有一层烧枯的纸,我仔细地观察着,发现虽然我们不再烧了,但过了一会儿这层枯掉的纸竟然自动剥落了。哈,竟然用放大镜烧出了一个这么大的洞。原来我们也是可以做到的呀!
好有趣的实验啊!
篇8:做实验作文800字
全文共 822 字
+ 加入清单“同学们,今天我们来做一个实验。”老师上课的第一句话、勾起了我们的味口,死气沉沉的教室里刹那间变得活跃起来,正七嘴八舌讨论之时,老师已从办公室里取来了实验材料——一支从未见过的白花与一瓶貌不惊人的药水。
教室里激动不已的同学们不约而同地安静下来,五十二双眼睛瞪得老大老大,大家都怀着紧张的心情,将期待的目光聚焦到老师和那两件奇怪实验器材上。
只见老师神秘一笑,拔开了小药水瓶的盖子,“现在,我要把药水喷到这朵白花上……”话音未落,班上精通科学的同学再也按捺不住,纷纷说出自己的观点,有的说是“变色实验”;有的说是“试纸”,显然大家的心情与我一样,对这次实验是满怀期待,可是真相仍蒙在神秘的浓雾之中。
正浮想联翩之时,耳畔猛听得一片雷鸣般的掌声与惊叹之声,我急忙抬头一看,哟,刚才还是雪白雪白的花瓣沾了点儿药水,竟泛起了片片桃花般的粉红色,众目睽睽之下,老师再次举起小药瓶,在花叶子上又接连“噗噗……”喷了好几下,两片叶子竟泛起了柳叶般的绿色,乍一看,整个儿都变了,白花白叶,变成了红花绿叶,与那真花一般无二!这下,我终于证实了自己的观点——没错,这肯定是药水与酸碱纸捣的鬼,可是弄明白了道理,一个问题又在我的脑中油然而生,变成绿色的是哪一种性质的纸?而变成红色的呢?
正冥思苦想之时,一股白醋的酸味扑鼻而来,坐在前排的我敏锐地发现那股醋酸味儿不是从别处,正是从白花的花瓣上传来的,而花瓣的颜色就是红色。
明白了真相的我激动万分,课件上的资料使我们了解得更加透彻,原来那神奇的药水不是别的,竟是我们平日吃的紫包菜——紫甘蓝做的药水,而能检测出酸碱性的正是紫甘蓝中富含的花青素。花青素是一种溶性植物色素,如果细胞液呈酸性则偏红,呈碱性则偏蓝。这才使白色的纸花最终变成了逼真的花红叶绿的样子。
这次实验不长,只有短短三十分钟时间,却使我们了解到了天然酸碱性试剂——紫甘蓝。同学们不仅惊叹于大自然的神奇,更明白了一个道理:探索一切事物的真相来源于细心的观察与思考。
篇9:有趣的小实验作文300字
全文共 309 字
+ 加入清单如果你问我最喜欢干什么?我会说:“当然是小实验了”!
今天的课上,老师就做了一个实验。材料有:鸡蛋、水、盐、透明的杯子。我们很好奇,这几个常见物品,能搞出什么名堂?
实验开始了,老师先把鸡蛋放进杯中,再倒入水。我目不转睛地看着鸡蛋,可它没什么变化,于是大家议论纷纷。在议论声中,老师又放入许多盐。只见杯中像是在下雪似的,非常美丽。可鸡蛋还是躺在用“雪”铺成的床上,看上去享受极了。我们失望不已。老师又拿出一根筷子,小心翼翼地搅拌起来,渐渐地,水变得有点浑浊,鸡蛋呢?就像一只小气球,“飞”到了水面,我们个个兴奋不已,老师又用筷子轻轻地把鸡蛋戳下去,它又“飞”上来。真是有趣极了!
这个实验真好玩,课后我一定要去查查它的原理!
篇10:做小实验小年级下册
全文共 495 字
+ 加入清单你们知道吗?我能让水瞬间结冰!不可si议吧!这到底是是怎么一回事呢?就让我来讲讲吧!
科学在上课的时候,放了一段视频,视频里的小从冷冻室里拿出一瓶水,用手抹了一下,再拿瓶子用力敲了一下桌子,水瞬间结冰了。哇!好神奇!
为了体验一下这个神奇的瞬间,我准备开始试验。我找来一瓶矿泉水,把冰箱冷冻室调成了零下18摄氏度,然后打开冰箱,把矿泉水放进去,这时候就需要耐心了,因为这一步需要整整2个小时。我坐等右等,过一会儿看一下,哎,怎么才过去五分钟?!过一会儿又看一下时间,才过去了十分钟!我的心里忐忑不安,一边觉得时间过得比蜗牛爬还要慢,一边又担心瓶水瞬间结不成冰怎么办?就这样,时间一分一秒的过去了,两个小时终于到了!我打开冰箱,小心翼翼地把水拿了出来。这时,我能明显地感觉水还在瓶子里晃动。我深深吸了一口气,双手紧握瓶子,用尽全力把瓶底撞向桌面。这时,瓶子里的水变成了冰!我啦!我地叫了起来。
大知道这个实验的原理么?因为这种水叫过冷水,是由于水过于纯净,缺少凝结所需的凝结核,所以在冰箱里呆了两个小时都没结成冰。过冷水的状态非常不稳定,受到惊扰就会结冰。这下大家知道了吧,其实真正的法宝是纯净水。
篇11:再生纸实验作文300字
全文共 353 字
+ 加入清单做这个实验时,我们需要准备这些材料:一个量杯、一根搅拌棒、一条毛巾、一杯水和若干张餐巾纸。看着这些实验材料,我觉得就像看着我的军队,它们随时准备着出发。
实验开始了。首先,量杯大将一口喝了一大半杯水,餐巾纸士兵们也变成了碎片,一个接着一个跳了进去。只见,餐巾纸碎片们浮在水面上,就像刚下锅的饺子。接着,搅拌棒跳进去轻轻地、飞快地转动着,一直到餐巾纸变成纸浆。我闻了一闻,有一股淡淡的纸味。然后,我把纸浆从量杯里倒了出来,纸浆安静地躺在毛巾上。我们用毛巾把纸浆盖上,用力挤干水。它们好像在说:“躺下可真舒服呀!”最后,我们把湿漉漉的毛巾打开了,将毛巾拿到阳光下晒干,就成了一张凹凸不平的再生纸。
看着这一张凹凸不平的再生纸,我们都开心极了。这次实验可真是既神奇又有趣呀!
篇12:做实验作文600字
全文共 556 字
+ 加入清单我做过很多实验,每一个实验都可以让我们懂得一个道理。今天,我们班要做一个实验,名字叫:“吹不灭的火苗”。
我听了这个名字,是满脑的疑问,还很惊讶!世界上怎么会有“吹不灭的火苗”呢?火苗不是一吹就灭了吗?火苗的威力很小,会有吹不灭的可能吗?
做实验一定要有实验的道具,做这个实验的道具有打火机和一张白纸。老师拿出白纸的时候我感觉很惊讶,老师拿白纸有什么用,不是越烧越旺吗。老师又把白纸卷成漏斗形,我觉得像一个喇叭,也像一枚子弹。
我们先请龚琪骏做的实验。他有一个道具是漏斗。他用漏斗小头朝着自己的嘴巴,大头朝外面。我们对他充满信心,相信他一定吹得灭火苗。龚琪骏开始吹起了火苗,可是他用再大的力气也吹不灭火苗,火苗反而还在高兴的跳舞,火苗好像在说:“就你这小样,还想吹灭我。”
老师又让李欣宸来吹火苗,她是拿漏斗大头朝着自己的嘴巴,小头朝外面。我想:她是个女生,连男生都吹不灭,女生不就更吹不灭了吗?开始了,她一开始吹得时候火苗还得意洋洋的,到了最后,火苗像被李欣宸施了魔法一样,突然间灭了。我们都惊讶了起来。
这个实验的道理是当漏斗大头对准火苗的时候,气流吹到外面就分散了,不容易吹灭火苗,而漏斗的小头对着火苗的时候,气流就集中在一起,很容易吹灭火苗。
现在我恍然大悟,我一定要把这实验讲给我的小伙伴听,再给他们讲有趣的道理。
篇13:科学小实验四年级作文
全文共 494 字
+ 加入清单今天早上,同学们怀着喜悦的心情,不约而同地早早地来到学校。你知道我们今天为什么这么开心吗?因为黄老师说今天要给我们做一个实验,实验叫“鸡蛋浮起来了!”。
我们走进教室着急地等待着,不一会儿,就听到同学们异口同声说:“老师来了!”只见黄老师手里拿着做实验用的材料:一杯清水、盐耐鸡蛋、透明的实验杯,笑容满面地走进教室。
终于开始实验了!黄老师淡定地先把清先水倒进透明的实验杯里,然后小心翼翼地把鸡蛋搁进水里,只见鸡蛋沉下去了,一动也不动地贴在杯底;接着黄老师不慌不忙地舀了几勺盐放入水中,用玻璃棒轻轻搅拌了几下,可是鸡蛋还懒洋洋地躺在杯底,一点都没有动弹。我们着急起来了,有不少人情不自禁地站了站起来,紧张地注视着鸡蛋的动静,心都跳到嗓子眼了,黄老师似乎也紧张起来了,突然有一位同学大喊:“老师,再多加点盐!”于是黄老师又往水杯里放了几勺盐,果不其然,鸡蛋开始浮动了,周围冒出了很多晶莹的小水泡,它上下摇摆,好像在欢快地跳舞。没过多久,鸡蛋又沉下去了,最后老师又放了几勺盐,然后我们看着鸡蛋在慢慢地舞蹈着、浮动着……看到了希望,同学们开心地欢呼雀跃!
鸡蛋终于浮起来了,这真是最有趣的一次实验呢!
篇14:一次小实验
全文共 424 字
+ 加入清单杨洋
丁零零,上课了。老师走进教室,对大家说:“大家把自己的实验材料拿出来。”同学们都拿出了早已准备好的实验材料。同学们很激动、着急。大家都迫不及待地想做这个实验。
老师先搬来一张桌子,接着又叫了一名同学,然后让这名同学把他准备好的实验材料放在桌子上:一只筷子、半袋盐、一颗生鸡蛋、一颗熟鸡蛋,还有一只盛了多半截水的大玻璃水杯。随后老师开始做演示了:她先把一个生鸡蛋放入水中,鸡蛋沉没于杯底了,随后老师开始慢慢地向水杯里加盐,随着加入盐的渐渐增多,原来沉入水杯底部的鸡蛋慢慢地开始上浮了……最后鸡蛋浮出了水面。同学们有的站在椅子上,有的站在通道里,还有几个爱拍马屁的人悄悄躲在桌子前看她一心一意地表演。
后来老师又将熟鸡蛋放入这个杯子里又给我们做了一遍演示。
演示实验结束后,老师给我们讲了这其中的道理:鸡蛋比纯水的密度大,所以把鸡蛋放入水中时,鸡蛋下沉;水中放入一定量的盐,当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,把鸡蛋放入盐水中,鸡蛋就上浮。
这个实验可真有趣呀!
篇15:有趣的实验课
全文共 251 字
+ 加入清单作者:丁福豪
今天上午的第五节课,是我们的科学实验课,老师对我们千叮咛万嘱咐,一定不要打破或随便乱动东西,这样就会避免危险的发生。
进了实验教室后,首先映入眼帘的是占地面积很大的有摆放很整齐地桌子和椅子,还有科学实验品,分好了小组和小组长,站在桌子前面,我第一眼看到的就是上科学实验的准备东西:“蒸发皿、酒精灯、三脚架、石棉网、一点盐,一点水、酒精灯灯帽。”
给你们简单介绍了以后,老师说:“一会儿先给我们点燃酒精灯,再给我们倒入盐水。”刘老师说:“让我们静等花开。”
我们这一次真高兴。因为又学到了一个知识!
篇16:有趣的小实验
全文共 343 字
+ 加入清单王亮月
科学非常有趣,它不仅能带给我们成功的喜悦,还会使我们得到许多意想不到的收获。
今天的科学课我们在老师的带领下做了一个科学小实验。首先要准备一些材料:一小袋盐,一个玻璃杯,一根筷子和一个鸡蛋。这样就可以开始做实验了!我先在玻璃杯里倒入清水,再小心翼翼地把鸡蛋放进去玻璃杯中,鸡蛋慢慢往下沉,好像一个懒娃娃躺在水里睡觉。接着在水里撒上一些盐,用筷子顺着一个方向不停地搅拌,杯里就像起了“龙卷风”,鸡蛋也跟着旋转,真像在跳芭蕾舞的小女孩儿,最后再撒上一些盐,等盐完全融化到水里时,水变成了原来的透明色,而鸡蛋也浮上来了,是不是很神奇?但是为什么鸡蛋会浮起来呢?我好奇极了。于是我去问老师,老师告诉我们说:“盐能加大水的浮力,所以鸡蛋就浮起来了″。
这个实验不但有趣,还让我懂得了科学小知识。
篇17:怎么写科学实验年级
全文共 640 字
+ 加入清单半个多月前,星期五,阳光明媚!
“咚,咚,咚”脚步声越来越大腾着怒火,驾着怒气,伍老呼啸而来,我的心一圈圈缩紧。
5分钟前,小梁和我手忙脚乱做着实验。
终于,该我上场预热了。酒精灯跳动着诡谲的黄光,扑朔着,黄中透红,红中透紫,热量撩动着空气不时颤抖,我看得入了迷。突然,手指传来一阵灼热,随即,剧烈的烧灼感冲袭而来,我下意识松开了酒精灯
原来,当时的试管夹并未夹紧,试管如跳楼机般顿了顿就猛地撞了下来,恰逢我举着酒精灯在试管尾部加热,火焰在试管的冲撞下分散开来打在我手指。也就在那一瞬间,我下意识地松开了手。小梁同学聪慧的双眼在镜片后骤然睁大,我转过身去企图避开危险,却在镜片中看到酒精灯如同一个火炬轰然倒下,火苗却窜起老高,点燃了空中飘洒的酒精,并落在实验桌上燃气一摊火,冷凝水迅速顺着试管倒流一旁老殷的嘴缓缓张开、小梁的眼紧紧闭上“乒呤哐啷”之声从我身后拥覆而来,绝望的情绪齿咬内心,试管先是轻轻抖了抖,然后拦腰截断,高锰酸钾冲泄而出
风挑起窗帘,带进阳光,泻向小梁的镜片,反射出一片光晕照亮了散落的尘埃。
“喔!”老殷酝酿已久的高呼如悲乐的辅音在他的喉头颤动,我回眸一瞥,伍老已抬起了头。愤怒从伍老的抬头纹里拾级而下,冲进双眼,随后喷涌而出,眉毛瞬间45。倒立。
“咚,咚,咚”脚步声越来越大腾着怒火,驾着怒气,伍老呼啸而来,我的心一圈圈缩紧。
“唉!”一声叹息,我闭上了双眼搞砸了!
做好一件事简单吗?简单!复杂吗?复杂!
半个多月前,星期五,阳光明媚。我和小梁在一片光晕中清理着一地的狼藉。
篇18:二年级小学生小实验作文
全文共 577 字
+ 加入清单空气是万物生存必要的条件,它存在于我们的每个角落。我觉得空气一定是看不见摸不着的,可爸爸说空气是看的见摸的着的。为了证明确实是可以摸到看到,爸爸带我做了个实验。
爸爸拿来了一个保鲜袋,把里面吹得鼓鼓地,然后把它递给我,对我说:“你看,这个保鲜袋里鼓鼓的就是空气在里面,看见了吗?”然后,爸爸把我的手放到保鲜袋前面,他用力一挤袋子,就把气给挤出来了。一阵风一样从我手滑过,果然我摸到了空气。我对爸爸说:“我是摸到了空气,看到了空气,可我还是有点半信半疑。”我想爸爸一定可以解开我剩下的迷惑。
于是,爸爸又拿了一盆水、一个蜡烛、一个杯子和一个打火机。首先,爸爸点燃了小蜡烛,再慢慢地反它平稳地放在水面上,我和弟弟瞪大了眼睛直钩钩地盯着蜡烛,爸爸这是要干什么呢?爸爸让我拿起杯子,慢慢地把蜡烛按进水里,神奇地事情发生了,我把它按到水里,它沉到了水底,还在燃烧,过了一会儿它才在杯子里灭了。这感叹道:“这真是太神奇了。”我还要再看一遍。爸爸问我:“你现在相信空气看得见摸得着了吧?”我开开心心的点了点头说:“我相信空气看得见摸得着了。”
其实并不是蜡烛很神奇,可以在水底燃烧,而是因为杯子里住进了空气,所以水进不去。可杯子里的氧气很快就没了,所以蜡烛在水里一会儿就灭了。我一走弟弟就像小鸟一样飞过来开心的玩起了这个实验,看来弟弟也很喜欢这个实验。空气真是个神奇的东西。
篇19:一次有趣的小实验作文700字
全文共 685 字
+ 加入清单听妈妈说,最早的指南针可是咱们中国人发明的。寒假里,我决定当一个小小的科学家,亲自动手,尝试着做一个水浮式的指南针。
我先找来材料:一根点燃的蜡烛,一些纸巾,一根缝衣针,一把小剪刀,一杯干净的水,一个手机。好啦,万事俱备,只欠东风,现在就开始做实验了。
我小心翼翼地用剪刀把缝衣针夹起,放进火里烤了个两三秒钟,然后迅速放进水里冷却。再把针从水里拿出,用纸巾擦干。接着到了最关键的时候——要把针浮在水面上。可是不知怎么一回事,这针总是不听话地往下掉,是我手太笨呢?还是针太重呢?一次,两次,三次……怎么每次都失败?没有一次是成功的,气得我直想放弃。这时候爸爸提醒了我:“别着急,我相信你肯定行!来,你先用纸巾擦干针,再轻轻地把它放在水面上就行了!”听了爸爸的话,我静下心来,按照爸爸说的去做——我屏住呼吸,慢慢地把针放下去。呀,果然成功了,缝衣针稳稳地浮在了水面上。
我拿起剪刀,靠近针,哇,剪刀和针还吸在了一起!看来,此时此刻的针真的有磁性了!那它能为我们指示南北方向吗?我继续动手做实验。我又轻轻地用剪刀拨动针,看,针在水面上来回不停地转着圈圈,慢慢的,慢慢的,针停了下来。啊,我惊喜地发现,这时候的针眼针尖的方向和原来的方向是一样的。我又赶紧拿出手机,打开里面的“指南针”软件对了一下方向。耶,我的实验成功啦,针眼针尖指示的方向和手机里“指南针”软件指示的方向是一模一样的。
是什么原因让小小的缝衣针火烧冷却之后就会有磁性呢?我百思不得其解,妈妈也回答不出一个所以然来。如果不用火烧冷却这种方式,还有其它方法让针具有磁性吗?看来生活中一个小小的简单的实验,却藏着大大的学问。
篇20:空白钓冰实验
全文共 458 字
+ 加入清单(李尚禧)
空白听说清水和盐水结冰的温度不一样,真的是这样吗?我想做一个实验。
空白一天,我准备了一个水壶、一个杯子、一块一立方厘米体积的冰块、一根绳子和一盒盐。
空白首先,我把水小心翼翼地倒入杯中,直到水面与杯口持平。然后,我轻轻地拿起冰块放入水中,冰块就像一个顽皮的小娃娃,先沉了下去,然后才慢慢地探出正正方方的小脑袋。接着,我把绳子放在冰块上,再用手捏起一克盐,洒在冰和绳子连接的地方。我眼见着盐很快就融化了,而绳子和冰块并没有粘在一起,心想:哎呀!这次实验可能会失败。但是我还是抱着侥幸心理,缓缓地把绳子两端拉起,很不幸,冰块果然掉了。
空白我又尝试了一次。这回我把盐增加到原来的一倍,再次把绳子拉起。我成功了!冰块紧紧地粘在了绳子上,好像我把冰块钓起来了一样。我目不转睛地盯着冰块,口中小声地数着:“一,二,三……”直到我数到十七,冰块才“扑通”一声掉进水里。它就像一个跳水运动员,在水中翻转了三百六十度,又把可爱的小脑袋探出了水面。
空白通过这个实验,我发现因为盐水的熔点比清水低,所以,在盐水中才可以把冰钓起来。