那些年笑死人的新闻汇总20篇

一天下午，我和妈妈去游泳。到了游泳池，我往游泳池里一看，池里有两个小朋友在快乐地打水仗。我急忙换上泳衣，跳下水。水有点冷，我急忙快速地游到池中间，很快就感觉不冷了。于是我对小朋友说：“我们游泳比赛好不好？”他们两个说：“好！”我于是大声朝坐在池边看书的妈妈说：“妈妈，你做我们的裁判好不好？”妈妈朝我点点头。我们三个扶着池边的栏杆，我大声喊：“一、二、三，开始！”只见他们两个像鱼一样跳进水中，我看到他们两个年龄比我小一点，便让他们先游。几秒钟后，我跃进水中。我首先用蛙泳，像青蛙一样叉开双脚快速地踢水。

游到池中间，我“忽”地转了个身又改为仰泳，不停伸出手向前划水，头朝着手快速地摆动。感觉水争先恐后地向后退。很快到了终点。我扶着池杆，扭头一看，哈哈，小朋友们还在游泳池中间用力划着水呢。我回过头来，兴奋朝妈妈伸出手做了个胜利的手势，说：“妈妈，我胜利了！我让他们先游的呢！”妈妈笑了，说：“你真是个懂事的乖孩子！”

不久，一位阿姨带着一个比我小几岁的小朋友也来游泳。但是这个小朋友不敢进入游泳池，他妈妈站在一旁鼓励他。我看见了，急忙劝他说：“没关系的，带着救生圈就沉不下去的。”可是小朋友仍然不敢下水。我再劝他说：“放心吧，哥哥会保护你的！”我和他妈妈劝了他半个小时，他终于肯下水游泳了！我心里很高兴，回头看了看妈妈，她也望着我，笑了！

小朋友们，你们胆子大吗？胆大是靠锻炼出来的。

早晨，妈妈叫我去买包子，我慢腾腾地走到包子店前面，里面买包子的人很多，好不容易快弄到我时，又有一群人插队，我垂头伤气地回了家，妈妈问我：“包子呢？”我低着头不出声，妈妈猜到了怎么回事，亲切地对我说：“胆大是锻炼出来的……”还没等妈妈说完，我又出去了，等前面的人走光时，我连忙大声地说：“我买两个包子。”卖包子的阿姨赶紧拿了两个包子给我，我拎着包子走在回家的路上，心里甜滋滋的，像吃了蜜一样。

妈妈看到我这么快就买到包子了，会心地笑了，我也笑了。

“时间顺流而下，生活逆水行舟”。

在人的一生中，难免遇到一些挫折，有大有小。事实上，人的生命就是就是建立在挫折之上，只是有的人挺过了他，有的人一直被他耽搁。

德国著名精神学家林德在一百多位勇士横渡大西洋后无一人生还中推断：这些人不是在肉体上失败，而是死于精神崩蹋、恐惧和绝望。而他本人则以充足的信心与坚强的意志独自一人跨过大西洋。这说明：人只要不放弃，有信心，笑对挫折，就能战胜挫折，取得成功。

人，如果有坚强的意志，能笑对挫折，那么，便会拥有不屈不挠的人格。挫折有时并不是一件坏事，它能磨练我们的意志，能帮助我们成长，也能让我们珍惜成功。鉴真为了一个承诺，六次东渡日本，也曾因此瞎了双眼，但他没有放弃，依然微笑着面对。

孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……”这段名言给我们的启示就是要想有所作为，必须培养自强品质。能成大器者，必然是能够笑对挫折，不屈不挠的人。赫尔岑说：不会在快乐时微笑，也要在苦难中微笑。笑，是不苦的良药；笑，是成功的道路；笑，是前方的灯塔。海伦。凯勒，一个熟悉的名字，面对盲、聋、哑的身体缺陷，不悲观，不放弃，最终考上哈佛大学。面对挫折，她乐观地站在磨难头上采撷成功之花，让人们永远铭记。

这样的人和事还有很多很多，但归结到一点，就是用微笑去迎接挫折和痛苦的造访，充满勇气与自信接受它们的洗礼。让我们把握挫折这份天赐我们的财富，做生活的强者。

只要是人就都有生活的烦恼，一件烦心的事能让人郁闷好几天，怎样才能笑着面对烦心事呢？当然不是变傻而是要乐观。

人生不如意之事十之八九，每天都愁眉苦脸的那行？我可受不了那些整天愁着愁哪的人，因为我及其的乐观。这不，前几天，我让老师骂了一顿。原因是上课说话。不过我可不怎么在意，并不是我没心没肺，而是因为老师骂我骂的对 。明明就是我错了，改了不就行了嘛。再说了，往坏了想是老师恨铁不成钢，往好了想还是老师关心我怕我听不好课呢！可别说我厚脸皮，老师关心我，我也不能说恨人家老师一辈子吧。

还有一次，我最爱的手表丢了，我先是急的满屋乱窜，然后又安静了下来静静地坐着。心想 ，算了，一块表而已，不值得我这么着急。万一急坏了怎么办，就当我的表在家呆闷了，想出去“闯荡”一下。再说了，我的东西总是爱乱放，也许待会就自己出现啦。想到这里，我笑了。我这一系列的动作自己倒没觉得有什么，可把在一旁的妈妈吓坏了。

妈妈奇怪的问我：“你没事吧？表丢了没关系再买一块就行了，可别着急。”

还没和妈妈说我没事呢，就觉得我手边有个硬呼呼的东西。这不，翻开一看，我的手表就在下面了。

妈妈见此情形边说：“你呀你，永远也改不了你粗心大意的毛病。”

虽然被老妈说了一顿，可表却找到了。也算是因祸得福吧。看，只要笑着面对生活，就没有解决不了的烦心事，记住，笑看生活。

[200字作文笑看生活

这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校田径运动会。

一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。

随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。

当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。

再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。

运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌

在成长的人生中，我行走在一路的书香中。在书香中，我领略到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信；感受到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私“品味到“采菊东篱下，悠然见南山”的超凡脱俗。我行走在书香中，也行走在书香带给我的笑中。

小时候，我痴迷于童话故事中。于是，妈妈就经常给我讲《安徒生童话》、《格林童话》等各种各样的童话故事。

使我印象最深的是“卖火柴的小女孩”，看到小女孩在寒冷的大雪天里孤独无助地卖着火柴时，我感到非常伤心，如果当时我在场的话我会买她的几包火柴，让她早点回家取暖。但是她却被刺骨的冬天给冻死了，被死神夺去了鲜活的生命，上天让她和奶奶“团聚”了。妈妈读完后，我伤心不已，为小女孩悲惨的结局而心痛。

总而言之，童话里的故事或许都是善意的欺骗，是为了让我们得到暂时的满足。我虽然从童话中获得了些许收获，但它早已不能满足我读书的欲望。

渐渐地，我又开始痴迷于科幻小说，来满足我求知的渴望。

我开始读著名科幻小说家凡尔纳的《海底两万里》。读罢，我收获颇丰。从书中，我体会到了捕鲸手尼德？兰的智勇双全，感受到尼摩船长虽然在海上，但仍支持着大陆上人们的正义斗争的善良。

科幻小说使我畅游在幻想的海洋中。后来，我又开始接触中国古典四大名著。

于是，我就整天阅读这几本书，虽然每本都是厚厚的古文，但我并不因为是古文而放弃阅读。如果遇到不解的地方，我就会想方设法地去寻求答案，上网查找、询问年长的、阅历丰富的人，对我来说早已经是家常便饭。因此，我从四大名著中也汲取了不少的营养，为此也十分高兴。

读《西游记》，我感受到了孙悟空的智慧勇猛：读《水浒传》；我体会到了梁山一百单八将的义盖云天；读《红楼梦》，我感受到了林黛玉的多愁善感；读《三国演义》，我有领略到了三国鼎立的盛世局面，体会到诸葛孔明的足智多谋。

而现在，我又把精力投入到现代文学作品中。其中最让我印象最深刻的是著名诗人席慕蓉。她的作品“一棵开花的树”深深地打动了我。诗中“在你身后落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，是我凋零的心”，将自己心比作凋零的花瓣，写出了作者的分外忧伤。

我行走在书香中，收获了丰富的知识，感悟到了许多人生哲理，因此我也慢慢地在书香中成长，慢慢地行走在书香给予我的笑中。

我是一个爱笑的女孩。我长着一对黑葡萄似的眼睛，一对个樱桃似的红红的小嘴，这应该就是我爱笑的原因吧。

就是因为我懂事，所以每当我的家人见到我，都会很开心。

有一次，我放学回到家的时候，看见妈妈一个人在房间里生闷气。我问了外婆，才知道我爸爸又出去吃饭了，可是爸爸已经向妈妈保证再也不出去吃饭了。我想尽了各种办法，终于想到了。我立马冲进妈妈的房间，对她哈哈大笑起来。妈妈见我这么开心，也跟着哈哈大笑起来。

但是，由于我爱笑，也给大家添了不少麻烦。

记得上一次舞蹈课上的时候，老师教我们一个一个的上来跳。轮到小丽了，只见她做了一个高难度的动作。可能是因为她太紧张了，一不小心，摔了一个大跟头。我哈哈的捧腹大笑起来，可是老师却说：下课了到我办公室。下课了，大家都跟着父母高高兴兴的回家，但我却得到老师办公室被挨批。咳，想起来还真不应该啊。

现在你们知道我是谁了吧。

8月30日，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，针对未成年人沉迷网络游戏的问题。

网络游戏易使未成年人沉迷于虚拟世界之中，无法自拔。这也引起了许多家庭的争端，影响家庭和谐。网络的长期使用，危害身体健康。数据显示，我国儿童青少年总体近视率高达53。6%。不仅对未成年人的健康有危害，长期沉迷网络游戏，无异于是精神的鸦片。所以严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间，有益于学生专注学习，进行实践。国家严格控制是很必要和及时的。减少上网娱乐的时间，为青少年煅炼与社会实践奠定了时间基础。毛泽东曾在《新青年》上发表文章《体育之研究》呼吁人们加强体育锻炼。

但此通知的实施效果也受到了部分同学的质疑。他们认为，想要玩网络游戏的同学还是会想办法上网游戏，如登陆成人帐号等。并且他们认为此时的严格限制可能会导致成年后的反弹，进行报复性的疯狂娱乐。而且上网游戏的青少年减少，可能会导致国内游戏制造业的经济收入下滑，使交纳的税务减少，最终导致国家税收减少。

笔者认为，在当今复杂的网络环境下，想要反抗管理，总是有方法的，那么就需要人们的自律来进行自我约束。而且如果找到自己真正热爱的事物，自然不需要通过网络来填充生活了。关于国家税收的问题，答案是明确的，当青少年找到了自己的爱好与理想从而摆脱网络游戏，在自己的道路上大放异彩，终将会出力于建设美丽的社会，这样不仅会为国家带来比游戏业税收成倍的收入，更为国家带来了比金钱更重要的财富——良好的社会风气与充实的人才宝库。

面对网络游戏，现代的中国青少年一定要心怀“少年强，则国强”的信念，自律自强，摆脱“精神鸦片”，解放思想空间。

陈炬钊

我们班有一个“搞笑王”，他叫杨宇涛，他有一张尖尖的脸，一张小小的嘴，一双大大的眼睛。

有一次，我走到他面前，他飞快地脱掉裤子，摆出了一副超人的模样，还扭扭自己屁股对我说：“你好呀！”把我弄得哭笑不得。

还有一次，他左手翘着兰花指，右手拿着餐巾纸走来走去，我一不小心碰到了他一下，他就说：“讨厌嘛，不要碰人家呀！”我又被他逗得哈哈大笑。

又有一次语文老师让我们词语接龙，轮到杨玉涛时，他大声的说：“大便超人！”全班顿时笑的前仰后合。

这就是我们班的活宝－－杨宇涛。如果没有他，我想班级一定会缺少很多笑声吧。

今天这节课，老师让我们玩一个游戏：含沙射影。游戏规则是：老师请五个人上台。背对黑板，老师在黑板上写一个动词，代表一件事，让一个人回答问题，回答最搞笑的人胜出。

老师把规则刚说完，同学们便欢呼雀跃起来，老师微笑地问：“谁愿意上来呀？”胆子大的季严鹏第一个就冲了上去，然后是阵家辉，杨文宇，张震和陈家豪，他们站在讲台上，既兴奋又紧张。

接下来，老师宣布游戏开始。第一个回答问题的是季严鹏，背对着黑板，老师刚把“上厕所”这三个字写在黑板上，就逗得我们哈哈大笑。老师问他：“这件事你喜不喜欢做？”他回答：“喜欢”老师又问：“那你一天喜欢干多少次呢？”他想都不想，就回答：“五百零八次。”季严鹏刚回答完，就引得我们一阵爆笑，老师让季严鹏转过身看黑板，季严鹏一看到“上厕所”这三个字，自己也忍不住笑起来。

在底下观看的吴胜国，一边笑，一遍跺脚，他那浑身的肥肉，跟着他的笑声一起抖动。

最搞笑的是杨文宇，他背对黑板，老师在黑板上写上“洗澡”两个字，便开始问他：“你喜欢跟男生还是女生？”他想了一会儿说：“男女生都有。”他一说完，全班同学笑得快岔气了。他回头看了看黑板，想了想自己说的答案，也忍不住笑起来。

同学们又安静下来，期待着下一个同学的精彩回答。

文/林楚云（经典文学创作班·五年级）

笑，像冬日的暖阳，温暖人们的心灵；笑，像春天的雨露，滋润初生的幼苗；笑，像欢快的歌声，唤醒沉睡的幸福。笑给别人听，别人报以微笑，笑给自己听，才能感受到内心的愉悦。

童年时的我，常常因为受到一点儿小挫折而萎靡不振，整天愁容满面，动不动就爱发点小脾气。可到后来，我学会了笑，笑给自己听，即使自己心情十分低落，也会对自己发出真诚的笑声，笑声的魅力是无穷的，它让我摆脱了内心的苦恼。

究竟是谁教会了我笑给自己听呢？这还得从二年级时那个夏天谈起。那天下午，天气炎热，我见到未开的空调，又开始闹小脾气了。“真是的，这么热也不开空调，我都快融化成水啦！”边说边去阳台外开空调主机。就在我来到阳台上时，忽然看到前几天刚搬来的那个小女孩在喂阴凉处的奶奶下午茶和面包。我知道那个女孩家境贫寒，来到城里很不容易。平常听别人常常谈起，她家里只有奶奶和她相依为命，年迈的奶奶不能送她上学，有时连自己吃饭都很困难，女孩每天帮奶奶洗衣服、做饭、捶背、补鞋，晚上累得头疼。可即使条件如此艰苦，她也从未抱怨一声，奶奶疼爱她，她也爱自己的奶奶。她对奶奶十分孝顺，她坚信，总有一天，自己会用行动让自己和奶奶过上幸福的日子。我再看着她那耐心地一举一动，慢慢走回房间，不再抱怨天气炎热。从那以后，我也学会了像她一样笑给自己听。

命运有时会让人欣喜若狂，有时会让人感到绝望。但请不要对自己绝望，尝试着笑给自己听，你会发现，绝望正狼狈而逃，笑声让绝望从此远离你。

在面对什么，我们会带着含泪的微笑？对我来说，是面对《海的女儿》的时候，是面对《小王子》的时候，是面对阿莫多瓦的《对她说》的时候，是面对蒂姆波顿的《大鱼》的时候……

更是面对麦兜的时候。

他的故事，不是一剂简单的心灵鸡汤，也没有包含什么博大深奥的道理，他的故事，平淡，琐碎，真实。

你不会开怀一笑吗？

当麦兜妈妈麦太对这从天而降的小盆许愿的时候，当麦兜唱着自编的歌曲的时候，当他说着“臂结就是力量”的时候，当他怀游天外，梦想着去马尔代夫的时候，当他在新年烟花下和妈妈吃火鸡的时候……你不会开怀一笑吗？

你不会默默流泪吗？

当你知道鱼丸永远不可能孵出小鱼的时候，当你知道那次梦想已久的马尔代夫之行不过是一场骗局的时候，当你知道那封蹩脚的英文信无人读懂的时候，当你看到麦兜妈妈火葬时的一缕轻烟的时候……你不会默默流泪吗？

是从什么时候开始，我们变得如此麻木？是什么力量，搬走了我们窗前那片丹麦的森林？没有了黑衣巫婆莫名其妙的微笑……我们再没有办法，且笑且哭，只为心底最深的感动。

“什么都没有改变，只是你已不再我梦中。”麦立闻如是说。

然而麦兜——这只普普通通的小猪把那些真切的感受为我们勾了回来：有快乐，有释然，有激动，当然也会委屈和悲伤。我一直记得这样一个故事：小时候，麦兜妈妈为自己定了一块墓地。每年春天，就会带麦兜去看。一年一年，好像春游一样。然而生活的贫困使麦太不得不卖掉了墓地。麦兜于是想，妈妈老了，妈妈的墓地却没有了。这一刻，所有的心酸与无奈涌上心头，唇边犹带着笑，泪水也潸然而下。

生活本来就是夹杂着愁与喜、泪与笑吧，而正是因为泪之悲苦，才会发现笑之灿烂；正是因为笑时的欢乐，才更体会到流泪时的痛心。午夜梦回，牵着麦兜的手，陪他看这泪笑交织的人间戏剧，也看我们自己，直到噙泪而笑。

星期五下午我放学回家，准备拿一本书来看，只见书架上的书七零八落，有的放在第一层，有的插在第二层，还有的竟躺在第三层。于是我决定吃过饭后来整理一下。

我先把书全部从书架上搬下来。我两手托着一骡，上面还要用脸扶着。抱了两三转我就气喘吁吁了，这可真累呀！我心想：干脆不做了，平时不都是妈妈做的嘛，这次为什么我要逞强呢？可我转念一想：妈妈平时要上班，就已经很累了。回家还要做家务，我做两下就累了，那妈妈呢？岂不累死了？那我还是接着做吧。

我把所有的书都搬下来以后，接着又开始分类。我把我常看的作文书，名著，故事书还有其他等课外书放在第一层，方便我随时阅读。我在把妈妈和爸爸爱看的《家庭生活》，《分忧》，《军事先锋》等放在第二层，方便他们阅读。我在把不尝看的课内书，过期的杂志等放在第三层。

经过我半个小时的努力终于整理好了。看着这整整齐齐的书架，我心里美滋滋的。突然，只听“咔插”一声。门开了，原来是妈妈呀。妈妈看着这整齐的书架，开心得笑了！

妹妹从黔西来。她长得很可爱，乌黑亮丽的头发下，是一双水汪汪的大眼睛，小巧玲珑的嘴红嘟嘟的。只是她玩心太大了……

“该看考级书了吧！”姨妈鼓着美丽的眼睛对妹妹说。

“好妈妈，我再和哥哥玩会儿就看！”妹妹头也不抬的，撒着娇对姨妈说道。我忐忑地说：“妹妹，下完这盘棋，就看书，明天考级后，再玩吧！”可她却嘟了嘟嘴说：“不行，再玩三盘。”姨妈无可奈何地摇摇头！就这样，三盘又三盘，一直到了睡觉时间。

第二天一早，我们仓促的向考试地点奔去。一路上，妹妹在车上有说有笑，好像考级的人是我，不是她。当她排着队，要进入考场时，还转过头来，俏皮地说；哥哥，你别走，一会陪我玩哈。”姨妈鼓着眼，气得捏紧了双手！她，一吐舌头，进了考场。我们坐在考场外，一曲曲优美的琴声不时传来，在耳边回荡，让我陶醉……

“哥哥！”妹妹笑眯眯地奔来，我好奇问她：“这么快，感觉怎么样？”她才红着脸，尴尬地对我说：“一开始的时候还行，后来好几个乐理知识都答错了，气得老师满面通红。弹钢琴的时候，我望着老师生气的脸，ー紧张，背的谱就忘了。”说完，她瞟一眼她妈妈。“不会吧，你在家准备得挺充分的啊！”姨妈咬着嘴唇，气愤地说。“没事，好好准备，明年争取一次成功。”我爸微笑着劝道。不知什么时候，妹妹红彤彤的脸上，挂着几颗晶莹的泪珠！

“那你出来的时候还笑得出来！”我悄悄问，“没事，我们接下来去哪里玩啊？”妹妹摇着我的手问。

后来，我终于找准了原因！原来，妹妹是因为好久没有小伙伴一起玩，一见到我，太兴奋了，临场应变不足，把谱忘了！

成功与失败，笑对失败！也许……

购物过后，迎接新年。按照以往的规矩，应坐在电机前看“央视春晚”。今年，对于我们来说。确实有些与众不同。这天晚上。我们并没有看“央视春晚”，而是出外游玩。回到家乡，大人们依旧如往年一样，围在火炉旁，谈天说地，时不时还发出一阵阵淡淡的笑声。小堂弟本来坐在椅子上看电视，但看见我来了便马上待不住了，小堂弟拉着我的手，到满是鸡笼的房间里，他指了指身边的草窝，里面蹲着一只大母鸡。只见小堂弟跑到屋里从冰箱取出个鸡蛋，塞在鸡窝里。正经地说：“嘘，我要看它孵小鸡。我愣了愣，忽然撵腹大笑。笑他的天真，也想起了自己的童年，情不自禁的乐在其中了。

我笑了

“叮铃铃!”铃声响了，教室里立刻安静下来，同学们都端端正正地坐在座位上。

周老师抱着一叠试卷走了进来，笑眯眯地对我们说：“同学们，你们第二单元考得不错，90分以上的有四十一个！”“哇，这么多！”我不由得低声说道。“我特别要表扬这样几位同学，她们是黄未，俞佳伶……和，”周老师顿了顿，环顾四周，然后意味深长地看了我一眼。“难道说是我？”我猜测道。“和劳婕婷！”果然是我！我差点叫了出来，双手不由得变成了“V”字形，在心里笑了起来。

这时，我的思绪忽然飞到昨天考试时：昨天，上课铃刚响，周老师就大步流星地进教室，严肃地宣布：“这节课考试！”当白花花试卷发到我的手里时，我不由得打了一个寒颤。我简单地看了一下题目。嗯，前面并不是很难，只是阅读有点长，肯定有难度！我用余光瞟了瞟周围的同学——有的紧皱眉头，有的咬着笔杆，有的已经埋头做了起来…….我赶紧也做了起来。我前面十分顺手，后面突然蹿出了一只“拦路虎”，“留恋”是什么意思呢？我的眉毛拧成了一个疙瘩，哎，先空着吧，作文也十分简单，把“跳蚤市场”来套一下就行了。我写完作文，也攻克了前面的那道难题，便急急忙忙交上我的那份试卷，跑出了教室…..

“劳婕婷,傻笑什么呢,快来拿试卷！”周老师挥了挥手中的试卷。我如梦初醒，飞块地拿回了试卷，笑得更甜了

什么是新闻?不同的文化背景，不同的意识形态，就有不同的回答。下面是新闻写作需要那些基础知识，欢迎参考阅读！

在美国，麦尔文·曼切尔著的(新闻报道与写作)一书，引述了过去和现在新闻学家对新闻的一些解释。例如：

达纳在１８６９年至１８９７年主管过(纽约太阳报)，他说，新闻是“社会上大多数人感兴趣，而且在此以前从未对它注意过的那些事情。”

达纳的一个编辑提出了一个经典性的新闻概念：“狗咬人，不是新闻；人咬狗，才是新闻。”(注：这是达纳１８８２年办(纽约太阳报)时，他属下的采访主任约翰·ｂ·博加特对一个青年记者说的。)

另外一个新闻的典型概念是斯坦利·瓦利克尔提出来的。他是本世纪三十年代初期(纽约先驱论坛报)的采编主任。他说，新闻是建立在三个“ｗ”的基础上：“妇女(women)、金钱(wampun)和坏事(wrongdoing)”。

其实，以上表述并非科学意义的下定义，但他们的观点却集中地代表了西方新闻学的基本立场，即一切反常的、有刺激性的、人们好奇的事才是新闻。这种观点当然有其深厚的人文背景及经济基础，虽然他们对新闻定义的认识已侧重在“读者兴趣”上，但其实质仍不能脱离“利润”的操纵。

在中国，“新闻”这个词最早出现在(新唐书)。(新唐书)记载：初唐神龙年间(公无７０５年前后)，有一个叫孙处玄的文人曾说过：“恨天下无书以广新闻”。孙处玄曾投书当时执政的大臣恒彦范，评论时政得失，未被采纳，他就挂冠而去，可见他是个很关心时事政治的人。这样的人对没有书刊传播新闻(当时印刷术尚未应用于书籍)表示不满，是理所当然的事。孙处玄这句议论竟被载入(新唐书)，说明尽管唐代还未完全具备传播新闻的条件，但人们已意识到需要报道这类新闻的传播工具。“新闻”一词在这里是指“最近消息”。

(现代汉语词典)释“新闻”为：①报纸或广播电台等报道的国内外消息：新闻广播／采访新闻。②指社会上最近发生的新事情。

(辞海)对新闻的解释是：①报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。要求迅速、及时，真实，言简意明，以事实说话。形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。②指被人当作谈助的新奇事情。如(红楼梦)第一回：“众人当作一件新闻传说。”

1943年9月陆定一提出：“新闻就是新近发生的事实的报道。”

1981年8月中宣部在京召开全国18大城某地的报纸工作座谈会，其会议纪要对新闻定义作了新的诠释：

“新闻反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简短的特点，是一种最有效的宣传形式。”

定语修饰的限制显然是考虑了“读者兴趣”，同时也顾及到了“社会效果”，这些是对陆定一定义的有效补充，然而其偏颇也是显而易见的。综合上述种种看法，我们不妨把新闻定义小结为：

“新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实的传播。”

明确了新闻定义，我们再来区别广义的新闻与狭义的新闻。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等，是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息。

二、新闻价值

对新闻定义的不同见解，尤其是社会主义新闻学与西方新闻学对新闻定义的根本分歧，归根到底是由于对新闻价值的不同认识所决定的。

西方新闻界认为测定某一事件和某种思想所具有的新闻价值的因素有以下六个方面：(一)时间性：报道最近发生或正在发生的事实，时间愈近，价值愈高；(二)显著性：报道对象要有声望或出名，人、地、物等愈出名，价值愈高；(三)接近性：事实与读者在空间、关系等方面愈接近便愈能引起兴趣；(四)新奇性：冲突、异常、冒险、变动等能满足读者的猎奇心理；(五)重要性：能引起震动，影响很多人的事件；(六)人情味：悲欢离合、幽默、悬念等带有人情味的生活事件。在这诸多的因素中，“读者兴趣”是衡量新闻价值的唯一标准。我们在借鉴其合理性的一面时，也不能忽视这种“新闻价值观”导致的负面影响。

社会主义新闻学认为，新闻价值就是选择和衡量事实是否报道及如何报道的标准。它包含两层意思：一是事实本身所具有的价值，即事实本身的重要性、影响力和新鲜程度等；二是读者接受新闻后的受益程度，即新闻所引起的社会效果。前者是先决条件，但没有后者前者也失去了意义。概括起来社会主义新闻学认为判定事实所具有的新闻价值的因素主要有以下几个方面：(一)指导性与思想性：坚持社会主义方向，宣传党的方针政策，以正确的舆论引导人；(二)重要性与显著性：内容重要，社会影响大；(三)普遍性与迫切性：反映群众呼声，关注社会热点；(四)知识性与趣味性：传播高尚的、健康的、大众的知识与情趣；(五)时效性与真实性：坚持新闻的“真”，突出新闻的“新”。

三、写作原则

(一)坚持四项基本原则，自觉执行党的宣传纪律；

(二)实事求是，用事实说话；

(三)迅速及时，讲求时效；

(四)在写作技巧上遵守以下10条写作规则：

１、在你没有理解事件本身之前，不要动笔去写。

２、在你不知道你要说些什么之前不要动笔去写。

３、要表现，不要陈述。

４、把精彩的引语放在消息的前头。

５、把精彩的实例或轶事放在消息的前头。

６、运用具体名词和富于动作色彩的动词。

７、尽量少用形容词，不要在动词上再加用副词。

８、尽量避免自己去作判断和推理，让事实说话。

９、在消息中不要提那些你回答不了的问题。

１０、写作要朴实、简洁、诚实、迅速。

总之，新闻写作要做到四个字：真、新、快、活。

以下几段话应成为我们写作新闻的座右铭：

△我们应当说真话，因为这是我们的力量所在！((列宁全集)第９卷第２８３页)ァ饔蒙活中的生动的具体事例来教育群众“是报刊在从资本主义到社会主义的过渡时期的主要任务。”((列宁全集)第２８卷第８３页)

△我们党所办的报纸，我们党所进行的一切宣传工作，都应当是生动的，鲜明的，尖锐的，毫不吞吞吐吐。这是我们革命无产阶级应有的战斗风格。((毛泽东选集)第１２１７页)

△为报道真实新闻而奋斗！(周恩来给(新闻日报)增刊的题词)

△在新的历史时期，新闻工作坚持为社会主义服务，为人民服务，就要坚定地全面准确地宣传党的基本路线，宣传建设有中国特色的社会主义的理论和决策，宣传全国各族人民在现代化建设和改革开放中的业绩和经验。(xx(关于党的新闻工作的几个问题))

△坚持正面宣传为主的方针并不否认新闻的特点。新闻的特点，人们可以作多种概括，但照我看，除了前面谈到的党性以外，还要注意真实性、时效性和可读性。(李瑞环(坚持正面宣传为主的方针))

第二节消息的写作

おハ息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。因此，真实性、时效性及文字少、篇幅小成为消息的基本特征。

一、消息种类

(一)动态消息：也称动态新闻，这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件，报道社会主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。动态消息中有不少是简讯(短讯、简明新闻)，内容更加单一，文字更加精简，常常一事一讯，几行文字。

(二)综合消息：也称综合新闻，指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息报道。

(三)典型消息：也称典型新闻，这是对某一部门或某一单位的典型经验或成功做法的集中报道，用以带动全局，指导一般??四)述评消息：也称新闻述评，它除具有动态消息的一般特征外，还往往在叙述新闻事实的同时，由作者直接发出一些必要的议论，简明地表示作者的观点。记者述评、时事述评就是其中的两种。

以上四类消息，以动态消息较易写作，可以经常练习写一些，从实践中提高新闻写作能力。

二、消息写作

写作消息要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻五要素，即：when(何时)、where(何地)、who(何人)、what(何事)、why(何故)。有的新闻学上补充了一个要素：how(如何)。在五个w和一个h中，最主要的是what(何事)、who(何人)。写作时要认真写好这几个方面的内容。

当我们弄清了“我要说些什么”，接下来就是“怎么说这些内容”，显然这涉及到了如何安排消息的结构。只要我们用心分析一下报刊发表的消息，就会发现，消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。消息的结构具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景材料。

(一)标题

标题是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没。可见标题有着向读者推荐的作用。如：(两位某地长直接关怀大港“油郎”喜结良缘)(新华社1990年1月6日电讯稿)、(地球三分钟净增五百人)(新华社1996年7月13日电讯稿)、(杭城新事见新风拎书拜年书压岁)(1991年2月19日(解放日报))。

消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实?ハ息标题有主?正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。

主题：概括与说明主要事实和思想内容。

引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。

副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。

(二)导语

导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。

导语的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。要做到第一条，必须具备训练有素的分析能力；要做到第二条，则要有写作技巧。

导语写作中的思维过程，通常是以作者的自问自答开始的：

①什么事情是已经发生的事件中最重要的？

②什么人参加进去了？——谁干的或谁讲的？

③是用直接性导语，还是用延缓性导语？

④有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中？

⑤主题是什么？什么样的动词能最有效地吸引读者？

以上五个问题中，第三个问题涉及到导语的类型。那末，导语有哪些类型呢？

一类是直接性导语：直接写出事实的核心的导语。多是陈述性的像速记一样地反映事实。

另一类是延缓性导语：多用于“软”消息。即所报道的不是正在发展中的、变化中的或突发性的事件。它通常用来设置一种现场或创造某种气氛。多是解释性、说明性的。

导语的形式主要有：

１、叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。

２、描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛。

３、提问式。先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者的关注和思考。

４、结论式。把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的或总结。

５、号召式。提出号召，给读者指出方向和奋斗目标。

另外还有摘要式、评论式、综合式、解释式等等。

(三)主体

这是消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。

(四)背景

１、什么是背景？新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用，也就是回答五个“ｗ”中的why(为什么)。

西方新闻学认为背景就是对新闻事件作出的解释。美国新闻学家赖斯特说得很清楚：“我看不出新闻背景与解释有什么区别。”“解释，在我看来，就是新闻报道的深入化。就是把单一的新闻事件放到一系列的事件中去写”，“就是提供新闻的背景知识，从而使读者能够对新闻事件作出客观的判断。”

但是“解释”不是议论，解释本身就是事实，也就是说用事实去解释。所以新闻背景又称之为“事实背景”。

２、背景有哪些作用？

第一个作用，是说明新闻事件的起因。

第二个作用，显示或帮助读者理解新闻事件的重要性。

第三个作用，突出新闻稿件的新闻价值。

第四个作用，表明记者的观点。记者是不准在新闻中发表议论的，但是，谁也无法禁止记者通过自己来写的新闻表达自己的立场和看法。纯客观的报道是不存在的。

３、背景的类型有几种？常见的有三种：对比性的，说明性的，注释性的。有的新闻学则将背景分为四种：人物背景、地理背景、历史背景和事物背景。

(五)结尾

新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……等等。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。

第三节通讯的写作

通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。

一、通讯特点

通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻性显然是基本的特征。而新闻性中，真实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面。就报道对象言，或是人物、事件，或是经验、成果、工作情况、社会风貌等，都必须是真实的，不允许虚构或“合理想象”，而且报道对象应该具有必须的思想性和典型意义。就报道时效言，通讯虽不及消息这般快速敏捷，有时为将人物、事件报道细致完整需时较长，但也必须及时，仍须有很强的时效概念。除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：

1、生动性。

通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。消息在表达上主要是平面的叙述，语言追求简洁、明快、准确。通讯则较多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞。因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性，它在报道真实的人和事的过程中，善于再现情景，平添许多生动和形象，给人以立体感、现场感。

此外，通讯虽然一般以第三人称叙述为主，但在“见闻”、“采访记”一类的通讯中，也采用第一人称。不过其中的“我”主要起见证人或采访线索的作用。在效果上第一人称的使用也增加了一些亲切感。

2、完整性。

通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程。消息侧重写事，叙述简明扼要，一般不展开情节。通讯可写人物也可写事件，其材料比消息丰富、全面，其容量比消息厚实、充足。它要求详劲具体地报告事件的经过、演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描写细节和场面。这些既是生动性的表现，同时也是内容完整性、具体化的要求。

3、评论性。

通讯须运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。消息是以事实说话，除述评消息一般不允许作者直接发表议论。通讯则要求在报道人物或事件的同时，表露记者的感情与倾向。然而通讯的评论不同于议论性文体的论证，它须时时紧扣人物或事件，依傍事实作适时的、恰到好处评价点拨。因此这是一种通过描写、叙述、抒情等表达手段进行的议论，它的特点是以情感人，理在情中。

二、通讯种类

1、人物通讯

是以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。人物通讯并非仅仅是“名人通讯”，报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说人物必须具有先进性或典型性。在取材上可写“全人全貌”，也可截取片断着重写人物的某个侧面或阶段。此两类一般以人物的“行”为主，而“人物专访”则以写人物的“言”为主。通过记者的专访，记述人物的谈话，从而揭示其精神世界。

2、事件通讯

是以具典型意义的事件为报道对象的通讯。事件通讯时效性较强，它围绕中心事件选材，虽不着力刻划人物，但往往通过典型事件表现一群人或一个集体。所以它通过较为详尽地展示事件的完整过程，挖掘其意义，揭示其本质，进而反映社会风尚，弘扬时代精神?コ人物通讯与事件通讯外，另有?ldquo;工作通讯”，这是介绍某单位先进事迹，传播其典型经验和做法，以指导一般的通讯；“概貌通讯”，这是记述某地区、部门、行业、工程的新面貌、新气象的通讯。报刊上常见的“见闻”、“纪行”、“巡礼”、“散记”均属此类。此外，还有以写一段片断、一个场景、一场冲突为对象的“新闻故事”、“小通讯”之类，它们以生动、快捷的形式宣传新人新事新风尚，实为通讯家属中不可忽视的一员。

三、通讯写作

1、关于选材与提炼主题

占有材料对通讯写作来说就是通过扎实细致的采访广泛搜集第一手材料。随后在纷繁的直接材料中剥离出典型材料、背景材料。这些材料不仅要求真实，而且要有意义，具有典型性、指导性，同时还要有意味，具有具体、完整、感人的生动性、情节性。在这般基础上根据深和新的原则提炼主题，通讯才可能呼应社会关注热点，反映时代风尚特点，宣传党的路线方针，从而以正确的舆论引导人，以先进的人物激励人，以真实的事件震撼人。然而通讯写的是真人真事，其主题必须从实际生活中提炼而来，不能随意“拔高”，更不能虚构夸大，它永远不能违背新闻的真实性原则。

2、关于写人

事因人生，人以事观。人与事虽不可分，但在人物通讯与事件通讯中的确有以人为主和以事为主之别，为叙述方便故而分之?バ慈嗽谖难Т醋髦幸鸦累丰富经验，?ldquo;非虚构”的原则下，我们不妨可借用其多种手段，并注意以下三个方面：第一，形与神兼备。即不仅要写出人物的行为和事迹，更要展示其精神世界；第二，言与行统一。人物语言、行为表达、传递出人物的思想，而不同的语气、句式、词汇及动作表情、神态等是极富个性色彩的内心表露形式。写好了人物的言与行，无疑是写活了人；第三，画龙必须点睛。如果说言行、事例、情节勾勒出人物的整体形象称为“龙”，那么揭示人物行为意义，指出人物个性特点的评点便是“睛”。“画龙”用的是纪实的叙述、描写，“点睛”则是超脱的议论或抒情。

3、关于叙事

通讯离不开写事，事件通讯更须完整地叙述事件的起因、人员、场面、结果等，以交待事件的复杂性和社会影响度。叙事要注意两点：第一，理清主线、丰满细节。一个新闻事件的发生、发展过程中，有因有果，有人有事，头绪多而关系复杂，作者须理清主线，按事件原貌将其完整地、动态地、立体地呈现给读者。而为实现这一目标，就须选择典型的细节。一篇优秀的事件通讯，必然有几个生动感人的细节来充分展示主线，使作品丰满而具现场感。第二，时间为经、时间为纬。通讯须有一定的时间要领因为事件、故事总在于一定的时间和空间中。纺织好时空画面既是一个结构总是也是一个表达方法问题。篇幅不长而情节不太复杂的事件通讯可多运用插叙、补叙、分叙等手段，充分展开矛盾和利用背景材料，使文章有变化起伏。容量大而情节复杂的事件通讯则常常运用时空交叉方式，以时间推进、空间变换等手段来切割事件，构成若干侧面。经过作者精心的组合剪辑将事件完整而利落地报告于世。

显然选材与提炼主题是各类通讯写作中必须面对的，而写人与叙事则因通讯品种不同而有所侧重。但是通讯的写作模式也必然带来约束，因而通讯的散文化写法亦开始为人注目。所谓的散文化倾向有以下几个特点：(一)生活面更趋广阔，(二)结构不拘一格，(三)技法更多样化，(四)报道呈系列化。

思考与练习：

一、阅读下列消息，然后给它拟写引题和正题：

本报讯(记者董洪亮)我国唯一的教育艺术刊物(教育艺术)杂志日前度过了五周岁生日。冰心老人、贺敬之等知名人士为之题词致贺。

(教育艺术)由中华教育艺术研究会暨中华教育艺术家协会、首都师范大学青年教育艺术研究所共同主办，李燕杰教授担任社长。该刊以“激扬正气，振奋民魂”为办刊宗旨，主要栏目有“名家谈教育艺术”、“时代精神磁场”、“青春思絮”、“教育艺术一千问”等。(教育艺术)杂志被海内外读者誉为“青年的良师，家长的益友，干部的参谋，教师的助手”。

((中国教育报)1994年11月17日第2版)

二、一件新闻在不同的报纸上刊出时，会因编辑的眼光不同而出现不同的标题。请就近日发生的一件重大新闻，比较、分析各大报纸刊出时的标题有何不同。

三、写一篇新闻，报道学校或班上新近组织的某项活动。时间、地点、事件要交代清楚，还要注意详略得当，有条有理?ニ摹⑾旅嬲庠蛱馕?卫生部写信感谢空军某部官兵)的消息与通讯(为了六十一个阶级弟兄)是同题材的报道，请仔细比较两文章，谈谈通讯与消息在确立主题、写作方法等方面的异同。

新华社20日讯卫生部最近写信给人民解放军空军领导机关，表扬和感谢空军某部官兵为了抢救平陆某地公路工地食物中毒的员工，克服各种困难，完成了空投药品的任务。

信上说，2月3日，山西某某平陆某地风陵渡公路工地上发生六十多人食物中毒事故，当地某地委来电话后，经与你们联系，立即得到大力支援，派专机前往空投药品。飞行员们为了抢救工人阶级兄弟的生命，毫不犹豫地连夜起飞，迅速地执行这一任务。由于药品的及时供应，使全体中毒员工经过抢救脱离了生命危险。这一英雄行为，充分说明了人民空军战士有高度的为人民服务的精神和共产主义风格。

信上还说，空军战士抢救中毒工人的事迹，大大地鼓舞了病人和平陆某地全某地人民的革命意志，他们纷纷写信感谢党中央和毛主席对他们的关怀，感谢人民空军的大力支援。中共平陆某地委还将此事件写成材料，向全某地人民进行教育，学习人民解放军忠于祖国、忠于人民的高贵品质。

五、阅读近期报纸，书面推荐人物通讯、事件通讯、概貌通讯各一件。

六、实地采访，写一篇通讯。

今天，我很开心，你们知道为什么这么开心吗？

下午放学，我和小伙伴们在院子里玩时，在草丛里发现了一只小猫。它看到我们并没有跑，而是不停地“喵喵”叫着。还往我们身上蹭。看起来它好像好几天没吃东西了，我赶紧回家给它拿了半块面包，它几口就吃光了。看它这么可怜，我决定收留它。

虽然决定好了，可是又怕妈妈不同意。要知道在我家我妈是一把手，只要她说不行，那谁都没办法。怎么办呢。对了！妈妈最喜欢我给她梳完辫子后自己的样子了，我决定给小猫也梳一个漂亮的辫子。看到和自己发型一样的小猫，妈妈一定也会觉得很有趣吧。

说干就干，我赶紧把小猫抱回家，然后开工了，像以前给妈妈梳辫子一样给小猫梳辫子。我先用梳子从上往下梳它的毛，然后就抓一把，用小皮筋给它扎上。我给小猫梳了三条小辫。

当我欣赏自己的杰作时，妈妈回来了，看到这只梳着辫子的小猫后哑然失笑，问我这是什么情况，我便解释。当妈妈了解了真相后，我又伺机说：“瞧，你们俩长的多像啊。”

小猫也“喵喵”的叫着。“噗嗤！”妈妈忍不住又笑了，我也笑了。最后妈妈同意收留了这只小猫。

只要妈妈笑了，那就什么事情都好办！

给未来老婆的一封信(搞笑版)

我的小亲亲：

于万众之中，你我相遇，可谓有缘，哥们倍感珍惜,同时为了建立你情我愿、互利互惠、和平共处的长期有效合法关系，哥们肯为我未来的老婆赴汤蹈火地做如下几件事情：

1.为您做随身保镖：随身护驾，绝不会让您在人堆里挤着、磕着、碰着。但是，请不要随意招惹彪形大汉，特别是一米八以上满身文身那类的。

2.为您做搬运工：周末逛街，您买东西，大件小件哥们扛，大包小包哥们背，绝无任何怨言，绝对保证您的淑女形象，哥们无所谓给人一民工形象。不过，载重限量20千克，否则超载可能引发事故。再有甚者，会累坏哥们的腰，会导致关键时候不行，后果很严重!

3.为您做按摩师：在深圳的高压工作环境下，难免心力交瘁，哥们可以为您按摩压腿，排忧愁解乏，顺口来两首音乐，让您感受到后宫的安逸。当然，按不按得准穴位,跟当时的心情、体力以及您的面部表情有直接关系。

4.为您做清洁工:擦个玻璃、扫个地、拖拖地板、洗洗饭碗之类的，一定让您在干净舒适的环境中得以休养生息。当然，最好还是采取民主制，轮班作业，有利于身心健康及感情的培养。

5.给您讲故事：睡前给您讲讲鬼吹灯、聊斋野史、鬼神童子……让您及时躲进被窝，不会熬夜影响美容。当然,如果故事太过恐怖以至于您吓得尖叫，我会死死地把你抱在怀里，所以，请您不要掐我，哥们也皮薄肉嫩。

6.为您做厨子：哥们可以为了爱情，放下传统观念,挺身下厨，炒菜做饭。但是，在哥们失误炒菜忘记放盐、做饭忘记加水的情况下，你不可以讽刺我、打击我甚至凶我，不然哥们带着沉重的心情什么事都干得出。

7.为您做演员：为了调节生活情趣，哥们可以根据您的个人喜好，扮演文质彬彬的大学讲师、出口成章的企业主管、凶桿野蛮的黑道大哥，以及粉嫩粉嫩的奶油小生。但是，您不可以让我演A片里的男主角，什么八次之后你还要，比哥们还生猛，这会让我怀疑你从事的职业。

8.为您英文翻译：真要有机会出国旅游，哥们可以同步免费翻译，一般人关系再好最多也就打八折啊。同时，哥们对您也有如下要求：

(1)在朋友或家人面前：您不可以对我呼来唤去，即便您是绝世美女。要留给您的男人绝对的尊严，您才会有面子。当然，生病的时候除外，调皮捣蛋的时候除外。

(2)您要有情调：哥们是一个没落的豪放派诗人，遇到心情好，难免会赋诗一首半句的，您得有情调，瞬间做出陶醉的表情，以满足哥们的虚荣心。不可以我作诗的时候，您却叫拖地洗衣服。

(3)您不能无理取闹：这是一个压力巨大的城市，难免您上班与同事领导或客户什么的发生不愉快，您不可以一回家就冲我发脾气，受委屈了哥们可以为您分析原因，出谋划策，排忧解难，甚至带您出去发泄。如果您功力不是很深厚，可以允许你打哥们两套粉拳，但绝不能板一副臭脸，耍小姐脾气，搞得哥们莫名其妙，最后出现冷战。

(4)您需要懂幽默：您可以没有幽默感，但您必须懂幽默。当哥们来了兴致大耍众人的时候，大伙都笑得四仰八叉的，您还整个一冷美人，还挨个问你们笑什么那很抱歉，您就算是嫌娥姐姐，哥们也■出去。

(5)您别不懂装懂：想如今有一批非主流美眉，自以为可爱，不懂装懂，总把无知当性格。请不要跟我说爱因斯坦是画画的大叔，居里夫人是卖菜的大妈。文化水平如果差异太大，会导致无法沟通。

(6)您不可以总是迟到：一次两次可以，但如果总是迟到，并且还编理由，发生交通事故什么的，请不要与哥们约会，因为您总是处于交通事故之中，要是哥们跟您一块，一有志青年迟早歇菜，我还想为社会做贡献的。

(7)请不要出难题：什么你跟我妈一起掉海里，我先救谁。先声明，哥们不会游泳。

注：如对上以条款有不满，可协商修改;如有遗漏错误，在合理的情况下，可添加删减!

您未来的丈夫

我笑了，是一次刻骨铭心的笑。它永远激励我做一名老实的小学生。

那是去年底一次单元考，数学考了第一名——98．5分。我真兴奋，虽然没拿100分，但我也争得了回第一名。老师评讲试卷时，我意外地发现一道方程式列错了，老师却没扣分。一道题就4分呀！扣去就只剩下94．5分了，一世英名不是毁了？我该不该让老师改分呢？不改分，换来的是家长的笑脸，炫耀；扣分了，换来的却是家长的一顿臭骂。我多想保住自己的名誉！但是，假如我这么做了，我对得起自己胸前的红领巾马？我对得起这少先队员的称号吗？我的手却不知不觉地握紧了涂改带。不，不可以！我宁愿丢分也要做一个老实的孩子！我拿着试卷走上讲台，让老师改了分数。望着老师赞许的目光，我笑了，甜甜地笑了。

这件事让我明白了一个意味深长的道理：无论发生什么事，都应该做一个老实的人。

生活，是丰富多彩的，但也是充满荆棘的。生活中，有一样东西对我来说是永恒不变的－－那就是笑。

笑，可以让生活中一切不尽人意的事通通消失：

笑，可以让生活在冬日里的人觉得温馨：

笑，还可以让人面对一切，而充满自信……

第一次喜欢笑，是因为爸爸的鼓励。刚进这所学校，胆小的我做事谨小慎微，摸不着头脑。上课不敢发言，也不敢跟别人交谈。久而久之，我学习也退步了。

期中考试成绩一发下来，我的心都凉了，考得那么不好。一个个鲜红的数字仿佛一把把刀，狠狠地刺进了我心口，好痛好痛。此时，不由地想到了日夜工作的父母，银白的头发“闪亮”在他们头上，我真的感到好惭愧。

好不容易熬完了两个星期，终于回家了。一回家，就一头扎进被子里痛哭起来，真的好舒服，压抑了好几天的泪终于可以流出来了。我，也只有在父母面前才能毫无保留地表达自己。这时，父亲见我莫名其妙地哭得那么厉害，惊奇地问：“怎么回事？为什么哭？”听到父亲的声音，心里鼓起勇气对父亲说：“爸爸，我考试考得很差。我让你失望了。”说完，闭上眼，正准备受罚。但出乎意料的是，爸爸没骂我，只是笑笑说：“这有什么关系，只是一次考试，没什么大不了，下次再努力。不过，下次可不要再哭了，如果真的考不好，那就试着笑笑。一笑而过。”说着嘴角又泛起微笑。

真的好感动，爸爸的笑也让我心里很温馨。等爸爸走后，自己静静地想了一会。对啊！为什么要哭呢？多不好啊，以后，我要用笑代替哭。以笑面对一切。一次考不好有什么关系，以平常心对待，从错误中吸取教训，多一份自信，再多一份努力……

我学会了笑对生活，感觉不错。