作文写漫画老师五年级该怎么写(经典20篇)
“没有老师,就像在大森林里失去向导的游客;没有老师,我们无法得到教育与知识;没有老师,我们无法走到光明的大道,那么怎么写作文呢?下面和小编一起来看看吧!
浏览
6334作文
1000我的漫画老师作文400字
全文共 473 字
+ 加入清单张毅晨
如果你想当“孙悟空的眼睛”的话,我只能说一声抱歉,因为已经有人成为了,那就是我们班大名鼎鼎的班主任郑老师俗称“火眼郑”。
她的眼睛跟乒乓球一样大,而且不戴眼镜。老师一直把我们的卫生管得十分严。有一次上课,我们听得十分认真,突然只见她两眼一瞪,脸上十分严肃,然后又用手指,指了指最后一排的小顾连声叫道:“小顾,你身旁有宝藏。”
其他人看看老师,再看看小顾地上的纸,纸大约有一平方厘米,我的妈呀!老师在教室的最前面,而顾在最后面,他是怎么看到的?眼力有如此好。因此这件事就让他成为“孙悟空的眼睛”的理由之一。
没过几天就考试了,考试刚开始,我们纷纷进入状态,突然有一题我不会了。所以我抬起头来看见老师正在给我们改作业,于是我偷偷的看了一下同桌的试卷,动作十分小心,只用眼珠子瞄了一下。与此同时老师用力拍了一下桌子并严肃的叫了我的名字,还说我偷看了,此时她的脸渐渐变了颜色,紧皱眉头,嘴巴向下咧着。我心里正疑惑不结:老师明明在改作业,怎么看到我在偷看呢?这也是老师,成为“孙悟空的眼睛”的原因。
如果你听完了这些,我相信你肯定不敢再跟“火眼郑”比眼力了。
更多相似作文
篇1:作文漫画老师500字
全文共 561 字
+ 加入清单老师有许多种,有诙谐幽默的,有严肃沉闷的,有活泼可爱的……,我想“漫画”的是我的美术班的老师——袁玉腹老师。
袁老师是一个如国画中走出来的人,她常常身着中国风式的旗袍或长裙。她身材中等,高高的鼻梁上一双炯炯有神的大眼睛,藏在长方形的小镜片后面,显得特别年轻,但事实上老师已经71岁了。
袁老师是一个不爱打草稿的人!老师的绘画专攻的是国画。在国画中有两种画法:一是写意,二是工笔。老师在画写意时不像同学们要打草稿,她一下笔便入了意境。三笔两笔一划,便成了一幅意味深长的泼墨画。老师画工笔时也不打草稿,直接画线上色,而且画线时还不会画错。上色时也不会出格。就是这样,老师接连获得了很多国家级的大奖。
袁老师说话也不“打草稿”!一次,我画完了老师让我画的画,便随口问:“老师,我画什么?”结果,被专心画画的老师听错了,她惊讶地说:“什么?你想死?文诺,你看咱们的画,画山河,画花鸟,画祖国的美景,你还没有去看过呢!”我刚想纠正,老师又开始滔滔不绝的向我灌输生活的美好,绘画的技巧,结果越说越远,她竟然忘了是因为什么而说这么一大堆话了!逗得同学们哈哈大笑,我也笑了起来。
我这位不爱打草稿的老师,在绘画上不打草稿,是因为她技术高超;在说话上不“打草稿”是因为她心中有丘壑。每每看她专心画画,我便更爱画画了!这就是我的袁老师,可爱的老玩童!
篇2:小学五年级《等着乘凉》漫画启示
全文共 572 字
+ 加入清单“呼哧呼哧……”瘦高的身躯出现在一棵嫩苗旁,不停喘着粗气,抹着额上点点汗珠,正准备往他栽好的树苗上浇水。树旁,一位文绉绉的金丝眼镜先生双手抱着膝盖,悠哉地坐在小树旁。“你,在干什么?”瘦高个忍不住疑惑道,眼镜先生转过身向他投来不屑的目光。“等着乘凉!”说完又靠在小树苗上闭目养神起来。树苗很瘦小,受不住他的重量,弯下腰颤抖着。
看完这幅简单的漫画,我不禁莞尔一笑。明明小树才没长多久,却等着乘凉了,更不耻的还是他人种的小树。生活中,也是如此,很多人只会等待,只想索取。有的人,依靠父母,等待父母成为他的“绿荫伞”,心安理得地做一条“啃老虫”;有的人,一心只想不劳而获,买买彩票,一夜成为“暴发户”;还有人,工作上在其位却不谋其政……可是啊,没有哪个梦想,是不付出努力就会有收获的。
担当,于心,更于行。想想那些最美“逆行者”,那些广大医护工作者,写下请战书,按下鲜红的手印,主动请缨,毅然奔向这场没有硝烟的`战场。公安干警、基层干部、运输司机等,义无反顾,奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩并肩,冲锋陷阵,他们扛起了民族的重担,用行动诠释着责任与担当。
老子说过:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”我们与其坐享其成,等待大树遮阴,还不如怀揣梦想,勇于担当,敢于追梦、圆梦,书写人生华丽篇章,谱写一首首恢宏的赞歌!
篇3:我的语文老师作文600字五年级
全文共 662 字
+ 加入清单老师是一本字典,教会我们读书写字;老师是园丁,照料着孩子们的成长;老师是梯子,帮助我们登上知识的高峰……我爱的她——汤老师。
汤老师既是我们得而班主任也是我们的语文老师。一头黑中带黄的卷发,一张瘦小的瓜子脸,一双炯炯有神的大眼睛,一个小巧玲珑的鼻子,一张樱桃小嘴。每天穿戴整齐又时尚,灿烂的笑容永远挂在嘴旁。
汤老师的眼睛会说话,她有双千里眼,你的一举一动她都看得清清楚楚。你就别想着在她的课上有任何不雅的小动作。
在一节很有趣的语文课上,老师提出了很多问题,可是我貌似只会其中的几个,而且不确定是否正确。所以我没有举起那小手,不准备回答。正当我想放弃的那一刹那,是她鼓励的眼神投向了我,好像在说:“孩子,别胆怯,勇敢地回答问题吧!”此刻,我提起信心,举起小手。果真,老师叫到我回答这几个问题……回答完问题,汤老师又向我投来赞扬的目光,好似在说:“你回答得太精彩了。以后要敢于举手哦!”从此之后,我敢于挑战,积极发言,成绩提高了很多。
汤老师,是您让我对自己有了信心,是你时刻关爱着我。
前几日,我不幸感冒了。她甚是担心,每天都提醒我多喝开水,多上厕所排毒。在上课每当我发出咳嗽声,她都会流露出担心的眼神。放学后,她还和我爸爸联系,告知今天在校的身体状况并且叮嘱一定要记得按时吃药,注意休息。后面的几天,感冒好了,从她的眼中又流露出了放心的眼神。看着她那眼角的黑眼圈,我就知道一定是为了我们,作业批改到深夜。汤老师,有你真好!你像极了我的母亲!
汤老师,是你教导我们的学习,教会我们做人的道理。正所谓:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
篇4:精选漫画老师小学作文
全文共 444 字
+ 加入清单我有一位“多面侠”老师,她一共有四个面,分别是负责、认真、温柔、乐于助人。她虽然相貌平平,可却很有“内功”。
她有一双大眼睛,棕黑色的头发,粉嫩的脸,微胖的身子,还有那温柔的笑容,这就构成了我的“多面侠”老师。
她很乐于助人,有一次三班的李雪老师打不到车子,她绕了一大圈儿去接她,那次她还差点儿迟到。
她很认真、负责。记着,每次学校的活动,她都会很认真地准备节目、着装和排练。记得有一次合唱比赛,我们的老师不太懂音乐,可她要当指挥,她花了好几天时间抽空练习指挥,一练就到深夜,可以想象,每天的胳膊都像抽筋一样,是什么感觉。
我们每次写作文,她的大脑就像一个仓库,都会记着我们每个人的不足,帮助我们改正,可以说是位“记忆”大师了。她每天早早地上班,晚晚地下班。家里还养着一条狗——美元,这是一只纯种比格。老师在她身上可花了不少心血,有一次体检,发现它太肥了,于是,为了狗狗的健康,老师就开始抽空遛狗,成了一位勤劳的铲屎官。她觉着无论对什么东西都应该负起自己的责任。
这就是我的“多面侠”老师,赵老师。
篇5:漫画的启示五年级
全文共 874 字
+ 加入清单文明是简单的一个是非问题,是衡量一个人品格修养的试金石,也是做人的根本——可往往这个时候,人们丢掉了它。
今天,我看到了一幅漫画,这是一个晴空万里的天气,鸟儿用它那响亮的歌喉来宣布一天的结束;太阳公公一边打着呵欠,一边想着该下班了;
小草弟弟和花儿姐姐打着招呼……一切都是那么美好。小丽和小刚走在放学的路上。他们有说有笑,时而窃窃私语,似乎有什么天大的秘密;时而大呼小叫,又好像听到了什么令人惊讶的事情……就在他们高谈阔论的时候,小丽看到了刺眼的一幕——路边的垃圾桶周围堆满了垃圾!有废纸,有苹果核,还有饮料罐……小丽实在是看不下去了,想伸手把垃圾送回它们的“家”。还气愤地想:“这些人怎么这么缺德呀?明明再走一步就能将垃圾扔进桶里了,却又懒得走那一步,唉!”过了一会儿,垃圾还没清理干净,小丽却早已累得满头大汗了,她想让小刚帮着自己一起弄。可回头一看,好家伙,小刚竟拿起一张纸,写起家庭作业来了!小丽非常生气,自言自语地说:“小刚可真是事不关己,高高挂起呀!别指望他了,还是我自己来清理吧!”不一会儿,垃圾就清理完了,小丽起身伸了个懒腰,生气地对小刚却拿着一张纸,跑过来,气喘吁吁地说:“咱们把它贴到垃圾桶上吧!”小丽恍然大悟,点点头,说:“原来你趴在地上是在写这个东西呀!我错怪你了。”话音刚落,小刚就拿起胶棒,将纸帖在了垃圾桶上。小刚和小丽会心地一笑,不约而同地说:“这下不会有人乱扔垃圾了!”他们的背影一点一点地消失在夕阳下,只见垃圾桶上帖着——文明,只差一步。
看了这幅漫画,我也委愤怒——难道那些扔垃圾的人就这么懒吗?要知道,如果把垃圾扔到桶里,也是在为自己的健康着想啊!而且,我觉得小刚和小丽做的很对,如果他们不把垃圾反捡起来的话,这堆垃圾就会污染一大片环境,再这样一点一点地积累下去,地球也会消失——这是多么严重呀!
一次,我看到在公交车上,一个频频吃着苹果,吃完苹果,他就把苹果核扔到了窗外——垃圾桶可就在他面前啊!可见现在的人有多不珍惜现在的环境。
弯腰捡起一片废纸,捡起的是你的美德,我们都应该爱护环境,勿心善小而不为,勿心恶小而为之。
篇6:我的老师小学五年级
全文共 404 字
+ 加入清单说起我的老师,有很多,每一个老师都给我留下了深刻的印象,但是齐老师对我的印象最深。
那是我刚上初中的时候,报名分班后,每个班级的同学们集中在自己的教室前等着班主任来点名。我被分在22班,和几个同学等在教室前看来老师来。远远地就看到两位女老师走过来,其中一个老师穿着一身白色的衣服,个子不高,但很有气质。当时就想这会不会是我们的班主任呢?
果然,她真的是我们的班主任。她来到教室点名后,让我们来选一位同学拿着班里的点名册,每天早上点名,因为我家离学校很近,所以点名册给我了,由我每天早上到校后进行点名。
但有一次,家里的表慢了,我迟到了,名字还被写在校门口的小黑板上。当时的心情很糟,我就去找班主任,说我不想拿着点名册了,因为我迟到了。而老师说,没关系,你天天都来的很早,这次只是因为表慢了,以后注意时间就好了。我答应了。回到家,让妈妈又买了一块表,这样我就不会迟到了。
这就是我的老师,同学们你们的老师是什么样的呢?
篇7:漫画老师五年级满分作文
全文共 440 字
+ 加入清单车老师把我从班级三十几名拉到前十名里,车老师就像漫画里的老师一样,车老师有时严厉有时和蔼,有的时候我在想严厉的车老师和和蔼的车老师是一个人吗?车老师看着多和蔼啊。
车老师大大的眼睛中闪烁着智慧的光芒,有一次上课,一个同学没有在认真听课,而是把手放在抽屉里边做小动作。车老师可厉害了,这位同学的小小举动没有逃过她的眼睛。她立刻把那位同学叫了起来,批评道:“现在不认真听讲,以后就不会有好成绩,你现在不努力学长大了怎么办?那时你后悔也来不及了!”那个同学低着头坐下了。从此以后,他没有再做过小动作。
我们的支老师虽然严格,但她是一位认真负责的老师。
每一次,她都会用最佳的状态给我们上课,就算她生病了也会努力给我们讲课,书上的每一道题,她都了然于心,讲的头头是道。如果有题目是我们不了解的,她也会很耐心的给我们讲解,她总是笑眯眯地,让大家觉得很可亲。
这就是我们那时而严格,又认真又负责的支老师。支老师是夏日的微风,是冬日的阳光,我们一定会在她的教导下茁壮成长。
篇8:五年级下册漫画的启示作文500字
全文共 528 字
+ 加入清单在这无边无际的大草原上看那写着几个大字“不砍伐树木爱护花草”,今天,我就给你们讲讲关于砍树的事情吧!
周六早晨我们一家人一起去了银盘山,空气真清新,我们走到了山上最中间的部分,树木非常茂密,而伐木工人急急忙忙拿起大斧头朝大树砍去,我急忙叫住客伐木工人,他就像听不见我说话一样,理都不理我,继续砍树,一棵。长得还不错的树竟然被砍到了,看着我好心疼。
今天我看了一部漫画,这部漫画的是一个人,他拿着锯子砍树,被两只熊听见了,急忙跑出来阻止他,看见两只熊立刻扔下手中的锯子,迈开双脚撒腿就跑,显然人跑不过熊,最后还是被抓住了,第二天他又来砍树了,两只熊仍然阻止一次又一次,树木已经被他全部看完了,我很气愤,他把我们美丽的家园变得不美丽了。我非常恨这些伐木工人,是他们让我们的家减少了绿色,虽然砍树是生产纸,但我们也要节约用纸,少用一张纸就相当于节约了一棵树,相信大家也和我们一起保护大树。
从这件事中,我得到了一个很大的启示:我们要爱护大自然,要保护花草树木,不能随意砍伐树木,这样会造成大自然生态破坏氧吧也会减少,没有新鲜的空气,绿色植被越来越少,小动物们也会没有家的,所以不能不破坏大自然。
让我们一起保护家乡,保护大自然吧,为了美丽家园,为了人类自己更健康的生存。
篇9:致语文老师的一封信五年级
全文共 662 字
+ 加入清单敬爱的陶老师:
您好!
不知不觉中,您不教我们班已经有一段时间了。一年一度秋风起,执笔方忆师恩长。陶老师,难忘您曾经与我们朝夕相伴的场景,历历在目,恍如昨日……
一转眼,我已经步入四年级了。还是向您汇报下最近的学习情况吧!我们的新语文老师是陈老师,她和您一样是我们的班主任,每天操心着我们班的纪律,教导我们成长。和您不一样的是,陈老师非常严格,对待我们的学习,“说一不二”。比如,要求完成的作业如果没有按时完成,可没有任何借口,等着处罚吧!一开始有的同学还心存侥幸,可是很快发现瞒不过陈老师的“火眼金睛”,只好认真做起作业。
秋天是个收获的季节,金桂飘香,果挂枝头。向您汇报一下我的收获:最近一次语文测试,我有进步,考了95.5分,我心里像吃了蜜一样甜。但我知道“骄傲使人落后”,认真总结发现自己的老毛病还是没改正:粗心大意、检查不仔细。我下定决心改正,请您看我今后的表现吧!
您一定也很关心班上其他同学的情况吧!在陈老师的教导下,多数同学的语文成绩都有所提高,特别是作文,从以前干巴巴的流水帐到现在好词好句不断,精彩语句频出,让人读了回味无穷。古人云:“腹有诗书气自华”,最近我也爱上了阅读,读《我们的土壤妈妈》、《西游记》……它们开阔了我的眼界,启迪着我的智慧,就像西汉刘向说的“书犹药也,善读之可以医愚。”
现在班上也常常举行活动。上个星期六我们去苏州摘橘子;秋游前举行了螃蟹赛跑比赛;中秋节还自己制作手工月饼,与家人共庆中秋……在这些有趣的拓展课里,我们不仅收获了欢乐,更收获了成长!
最后,祝您身体健康,万事如意!
您的学生___
篇10:漫画形式的作文写老师
全文共 525 字
+ 加入清单张峻赫
“你们几个,2号本订正完了吗?”听到这句话,意味着我们的语文王老师来了。这时候如果你没订正完2号本就在外面玩的话,就要小心啦!
王老师的头发很特别:短短的,是金黄色的。头发自然下垂,最下面卷卷的,像个大耳罩。头发很蓬松,仿佛是在给她的大脑留有足够的想象空间。
有一天,我在下课所剩不多的时间里,把2号本订正完。由于时间不等人,所以我笔走如飞,两字并一字。字就像乘坐过山车一样,时上时下,时大时小,时正时歪。而我却当作没看见,就这样交了上去。
中午,王老师飞快地批着2号本。当批到我的本子时,突然脸色一沉,紧锁双眉,手中的红笔停在半空,神情严肃地对我说:“小张,给我去重写!这是什么字!”
王老师似乎还有些气愤难平,指着本子呵斥道:“你知道河豚当受到攻击时会膨胀,你的字就像那胀鼓鼓的河豚鱼。”如此新鲜的比喻,让大家听了哈哈大笑,我的脸一会儿红,一会儿白,羞愧难当。
当我拿回2号本后,拿起笔认认真真地写好每一个笔画。王老师果然满意多了,连声夸赞我知错就改。
通过这件事,我知道了,“提笔即练字”的道理。我再也不会写那种字了,因为我不想变成胖乎乎的河豚。
这就是我们的王老师,她让我们的学习不再枯燥无味,即使是犯了错误,她也能通过机智、幽默的话语让你终身难忘。
篇11:漫画的启示和反思500字五年级
全文共 514 字
+ 加入清单生活中,人们路过的商店里、街道上,都会出现一些漫画,这些漫画虽然简短,可是给人的启发却可能很大。
有一幅漫画是这样的:一个戴着眼镜的人,靠在一棵刚栽的小树下,把那小树都给弄弯了,旁边还有一个拿着水壶的人,看样子是准备给树浇水。画上面还有一句话:“你在干什么?”“等着乘凉。”只见那个说“等着乘凉”的人满脸堆笑,看起来满不在乎的样子。
结合实际,我觉得等着乘凉的那个人的做法是不对的。首先那棵小树还没有长大,而靠在树上的这个人就说要等着乘凉,很容易便能看出那个人的懒惰。人不能靠别人来服侍自己,需要用自己的一双手来奋斗劳动,不然就会变成一个对社会、对国家无用,从而好吃懒做的人。我们不能学习这样的人。
平时生活中这种人是很多的,比如不工作就想赚钱的人,不劳动就想收获的人。这些都是不对的,我们应该现在就好好学习,不做这种“等着乘凉”的人。
再比如说,明天就要考试了,可某个同学不好好复习,一直在玩,还以为自己肯定会考得好,结果到了公布成绩的那一天,发现自己考的一塌糊涂,可这时想改也来不及了。如果在某件大事情上犯下了这种“等着乘凉”的人犯的错误的话,结果必定会失败。
所以我们现在就要努力学习,将来用自己的一双手去劳动,从而换来幸福的生活。
篇12:漫画老师年级
全文共 1147 字
+ 加入清单“滴——嗒——,滴——嗒——”小快板敲击着,稳稳地,狠狠地踩在节拍上:没有延长,嗒——;没有双音:嘀嗒,嘀嗒!就是一个准确的音,快、稳、狠!
如果一定要把它比作一个人的话……嗯——有啦!吴老老。她长得很像《哈利。波特》里的斯内普教授,牛顿的发型,板着一张阴森的脸,像电视剧里的反派一样。但我今天不是来讲吴老老跟斯内普是啥关系的,而且他俩根本没有关系,而是来讲她跟小快板是啥关系的。
他们的关系,我可以用两个公式来解决:吴老老=小快板,小快板=吴老老。也就是吴老老是小快板的另一个称呼,小快板也是吴老老的另一个称呼。
生气、伤心、严肃、高兴……吴老老的情绪变化着,稳稳地,狠狠地踩在了节拍点上,没有拖延。从生气到高兴,没有过度,就是那么个完美的点,稳、准、狠!感觉好像在哪儿见过……
哎,不行,不行。我这样干说,你们也不相信吴老老是小快板。咦,我来给你们看段视频怎么样?
语文课上。“5.3分!你们就是这样对待六礼分的?说了做操时手打平,手打平,就是不听。红领巾呢?现在所有人,全部给我把红领巾戴上,xxx,你还是少先队员吗?每日行为习惯评分表,有几个人是天天评的?为什么XXX、XXX、XXX每位老师都会表扬她们,因为他们善于‘暮醒’,因为她们总能找到自己的问题并努力改正它,因为他们在每天完成一个小目标的过程中让自己变得更好!你们呢?我们是一个集体,一个人表现好没用,要大家都表现好才行……”
吴老老的腮帮子鼓起来了,满脸通红,像刚喝完酒的醉汉。吴老老的爪子脸也变成了西瓜脸,原本晶莹透亮,水汪汪的大眼睛,也变作了凶猛的子弹,冷不丁地射进了我们每个人的胸膛。她十分生气,面无表情地站在那儿,震慑着我们每个人!
训了一阵,或许是累了,吴老老开始满面春风地开始上起课来。由怒——笑,完成没有转折。稳、准、狠!
上了一会儿课,或许是吴老师的灿烂笑容,让我们身上的不安分因子开始活跃起来,课桌下,各个隐蔽角落里,开始变得热闹起来:又抓又挠又踢又抬,又踢又抬又挠又抓。
于是,吴老老的课堂变成了这样子:
“刚才我们讲了,”右手一指XXX同学,“100”字(这是吴老老的独门秘笈,谁在课堂上做出影响其它同学上课的举动,就会被点名,点名一次需写100字情况说明,当然,要累积3次,300字才开始写,用吴老老的原话来说,前面是提醒,希望你改正。人家都说事不过三嘛,再说了,300字以下也写不清楚,我的情况说明可不是检讨,一定要具体生动才能过关。)
“17课,请问有……”,双眼一瞪“200字”
“谁回去查了资料?来和我们大家……”,
大踏步走到XXX身边,冷冷地“300字”
“分享一下。”“他的分享太感人!掌声送给他。”眉毛一扬,笑意快溢出脸来……。
看着吴老老天使般的笑容,你很难想象,她之前是“恶魔。”
可能吴老老真的是小快板变的吧!
篇13:五年级漫画的启示作文500字
全文共 530 字
+ 加入清单那是一个寒风凛冽的早上,一位妇女抱着未满周岁的孩子在大街上奔跑。她是从乡下赶来的,身上穿着满是补丁的上衣和破破烂烂的短裤。她把怀里的孩子抱得紧紧的,似乎是想用自己的体温给孩子带来一丝温暖。
终于,她赶到了公交车站。可是,突然有几个男子急匆匆地挤到了前面。她看了一下旁边的牌子,上面写着“母子上车处”。
再看看那些“抢占先机”的男子,第一个中年男子全身上下都是名牌,身上佩戴着一些金银珠宝,一看就知道是个有名的企业家。站在他后边的男子将眼睛紧紧闭上,心里仿佛在想:“我什么都没看见,我不识字。”第三个男子戴着一副圆框眼镜,仿佛谈吐间皆是文化人的韵味。最后一位男子戴着口罩,拥裹在厚厚的大衣下,眼神犀利地看向前方,似乎这天地已达凛冬。他们是妇孺吗?不!妇孺不可能跑得那么快!他们是孩子吗?不!孩子不可能长得那样健壮高大!他们难道不认识那些字吗?不!他们都想当假文盲!
这让我想起了社会上的一些人,他们也争做假文盲:有的人急急忙忙地冲上公交,只为和老年人抢座位,对座位旁写着的“请为老弱病残孕让座”视而不见;有人在春日里与朋友结伴而行,在绿油油的草坪上恣意踩踏,完全无视“脚下留情”四个大字……
社会上有许多这样的假文盲,让我们行动起来,拒绝文盲,号召大家早日“改邪归正”。
篇14:漫画老师五年级精选作文
全文共 446 字
+ 加入清单她白里透红的脸上有着笑起来眯成线的眼睛,还有那棕色的长发,还有一点黑色,这就是我们的语文老师李老师。
李老师是我心中的漫画老师,以前李老师经常把她的书带来和我们一起分享,李老师很喜欢阅读,我经常看见她手拿一本书认真的看起来,有时也会说给我们听,让我们学习学习。
不过发火的李老师就像火山爆发似的,爆发出怒火,就比如我们上学期的一次考试,我们考得很不好,李老师就手拿试卷走上讲台,表情是很不好,李老师开始讲试卷时下面有点闹,李老师瞬间火山爆发了,还有上课时间太早,李老师又爆发了。
不过李老师很尽责,她会在我们什么题不会时会耐心的讲给我们听,有时会给我们讲点课外书之类的。
李老师和我们一起阅读,一起种植一起运动,他就像漫画中的角色,也是漫画中最美的角色,李老师每次都会和徐老师一起看我们在运动会上的比赛,她们是我们最好的老师,不过还是很想念以前李老师和我们一起看书的时候,虽然现在已经没有和我们一起阅读了。不过李老师自己经常会阅读,每次手中都拿一本书,这就是我心中的漫画,老师是一位爱看书的漫画老师。
篇15:“我的漫画老师”作文
全文共 485 字
+ 加入清单我们的数学老师姓于,今年40岁,是个幽默且严厉的老师。
于老师又名“老于”,他又瘦又高,一双小眼睛上经常戴着一副方形的黑边眼镜,上课时还习惯性地推一推,生怕它从鼻梁上滑下来似的。“老于”特别喜欢一条黑色的长裤上搭配一件白色T恤,再穿双黑皮鞋,显得特别高冷。只可惜现在换季,黑色外套里的白色T恤衫也换成了黑色的高领长衫。
“老于”令人印象深刻的是他的自我介绍。那天早晨,“老于”大步流星地走进教室,然后打开白板。前排的同学纷纷探出头,我们都非常好奇他接下来要做什么。“老于”在黑板上写了个大大的“于”字,看似平静地说:“自我介绍一下,我姓于,单钩于,可不是吃鱼的鱼哦!”话音刚落,引得全班哄堂大笑!“老于”的形象在我们内心更加深刻了。
看似幽默风趣的“老于”,实际上也有严厉的一面。前不久,在闹哄哄的课间里,“老于”一如既往地一手揣着裤兜,一手拿着名单,怒气冲冲地走进来,大吼一声:“谁没有交作业!”随后就像报菜名似的点了一堆同学的名字。那气势,宛如“猛虎啸谷,百兽震惶”,吓得班里的同学连大气都不敢出。
哈哈,这就是我的“漫画”老师!怎么样?幽默且严厉的“老于”还合你的味口吗?
篇16:精选漫画老师小学作文
全文共 525 字
+ 加入清单“全体起立。”教室里传出一声大吼,原来老师又要来抽查作业了,不过这次李老师的声音大了许多,“你们看看这些作业有52本吗?”我一听这句话就知道有人要被打手板了。
我们的语文老师也就是李老师,长得很圆润,眼睛小小的笑起来,眼睛都成了一条缝,我们老师有白里透红的脸蛋和一头土黄色的长头发,你问我为什么是土黄色,是因为李老师染了头发。李老师喜欢看书总有看不完的书,我们还有图书角,不过现在已经没有几个人再去看图书角的书了,因为很多书都被看完了,我现在偶尔看看后面的漫画,历史书不过也很少了,李老师在天气好的时候总是喜欢在操场上散步,我们以前的老师徐老师也是我觉得应该是饭后走一走,活到九十九,我们的李老师还好幽默,时不时在课堂上做出令我们哈哈大笑的事儿。李老师生气时就像发了情的公牛说着令她生气的学生,当然有时候也包括我们全班开心时,老师总是像个小孩子一样开心高兴活像抽彩票中了大奖似的。
李老师的性格有时会让我们开心,也有时会让我们不高兴,比如期末考试考得不好时会受到责骂,开心时我们会得到奖励,比如李老师过生日时会给我们买零食,上周徐老师回来请我们吃东西吃,我不知是谁给的钱,如果是徐老师给钱,李老师一定非常开心,因为不要钱,不论李老师怎么样都是为了我们好。
篇17:“等着乘凉”五年级漫画的启示
全文共 599 字
+ 加入清单黄昏时分,我坐在窗边,无意间看到一幅漫画。画中的内容使我不禁思考:难道不劳而获已经成为了新时代的一种价值观吗?
画中,一位衣着讲究的中年男子倚靠一棵树苗,脚上的皮鞋格外锃亮。这时,一位撸着袖子的年轻男子提着水壶走来。见到此情此景,不可思议地问:“你干什么?”而那位中年男子却不假思索地回答道:“等着乘凉!”
看到这里,我想:哪里会有什么“上午栽树,下午乘凉”呢?只是一些贪婪的人们想要不劳而获罢了。若想要乘凉,便应像那位年轻男子一样,亲自去播种,细心地照料树苗,爱护它,日复一日地浇水培育。只有付出了辛勤的劳动,才能得到回报。小树也才能长成参天大树,为我们遮风挡雨。不能坐等收获,收获不是等来的,而是付出辛勤劳动得来的!
生活中,这样“坐享其成”的例子也比比皆是。校园里,有同学既想要“高分”的成就感,又不愿刻苦学习,于是便“投机取巧”地作弊打小抄,这不也是想“不劳而获”吗?大扫除时,当大多数同学都在辛勤劳动时,有的同学却只顾在一旁嬉笑打闹,对同伴的忙碌视而不见,这不也是不愿付出,便想拥有窗明几净的教室吗?反思我自己,有时也会心急地使用错误的方法来获取“运动步数”。那令人满意的“运动成果”看似漂亮,但毕竟不是用汗水换来的,不仅没能达到锻炼身体的意义,还丝毫没有成就感。
正像歌中所唱:“不经历风雨,怎能见彩虹......”就让我们像那位年轻男子一样,更加勤奋努力。终有一天,会种出一棵属于自己的大树!
篇18:漫画老师作文400字
全文共 434 字
+ 加入清单“我们的老师记性可好了,她戴着一副眼睛,有一头乌黑的头发。开学不到三天,就记下了全班同学的名字。”下课了,相邻几个班级的学生,正在谈论老师的记性。我没有搭腔,因为我的班主任李老师是一个“健忘”的人。
有一年中秋节,我和妈妈去李老师家做客,她不在家,她的妈妈接待了我们。钟声响了八下,李老师才从外面回了家。“叫你买的月饼呢?”她的妈妈问道。过了一会儿李老师才道:“没买,忘了。”"月饼忘了买也就算了,这些木块带回来干什么呢?”她的妈妈埋怨道。“这是做教具用的。”李老师笑着说。
这样的例子很多。李老师刚教我们班时,因为跟我比较熟悉,就叫我介绍一下班级的情况和班里特别调皮的同学。我一下子想起了云永锐,他最擅长捣蛋和骗人。我把他的事说给了老师听,心想:永锐,你等着看老师怎么收拾你。
上课了,可也乎我所料,李老师不停地赞扬他,还鼓励他继续努力……我十分吃惊,老师真健忘,把我的话都忘了。从那以后永锐变得听话了,学习也很用功了,老师健忘与鼓励改变了他。
这就是我们“健忘”的李老师。
篇19:《等着乘凉》漫画的启示五年级
全文共 512 字
+ 加入清单漫画可以让人会心一笑,也会让人有所思考,改过自新。而我,便是这样。
就在五年级下册的语文书中,就有着一副让人忍俊不禁的漫画。漫画是这样的:图中有一位浇水的工作人员,他每天都为小树苗们浇水。这一天,树旁来了一位新的“客人”。他就是一位叔叔。工作人员见他靠在小树苗旁,不解地问:“你在干嘛?”叔叔毫不犹豫的回了一句:“等着乘凉。”
如此简单的一幅画,却能让许多人沉思下来。是啊!那位叔叔是如此的懒惰。明知一颗树苗到一棵参天大树的过程不知需要多少个漫长的岁月。与其在这等待,不如去做一些有意义的事情。就算等下去,这位叔叔也已经是白发苍苍,老态龙钟了。
看到这一幅漫画,不禁联想起了之前自己做过的事:在家那乱糟糟的房间,满地的玩具,自己不收,却让妈妈来收。殊不知,父母的双鬓早已添了一根根白发。在学校,衣柜也是乱乱的,也没有为阿姨减轻负担……事后,自己再想想,觉得太不应该了。自己的事情自己不去做,只想着坐享其成,这不但会给他人添麻烦,也不利于自己的成长。
回头再看看这副漫画,我深刻地认识到,自己不能像这位叔叔一样,妄想着不劳而获,只想着别人来工作,自己却等着乘凉。我应该做一个对自己认真负责,学会关爱他人,做一个对社会、对集体有用的人!
篇20:我的漫画老师作文500字
全文共 628 字
+ 加入清单他,肤色古铜,眉毛浓密,高挺的鼻梁上架着一副大大的眼镜,表面上神情严肃,实际上却十分搞笑,他便是我们班的美术老师兼幽默大师——胡老师。
你们别看他平时一脸严肃,样子凶巴巴的,实际上他十分搞笑,每当我想起他那搞怪的模样和幽默的话语,我便会情不自禁地大笑一番。
有一次美术课,他在讲台上用锐利的眼神把我们班“扫射”了一遍,发现有一位同学在做小动作,他将食指轻放于撅起的嘴唇前,示意全班同学不要出声,接着走到那位做小动作的同学身边,忽然提高音量发问:“你在干什么?”我们全班都将好奇的目光投向那个角落,就在这时,胡老师又开口了,而且还将双手作出持枪的动作:“砰,你死了,不能再做小动作了,也不能说话,只能保持专心听课的姿态。”我们先是一愣,紧接着,教室里爆发出一阵大笑声,一瞬间,教室里变成了欢乐的海洋,一阵阵笑声在教室中回荡着。当老师走回讲台时,大家也更加认真地听着老师对黑板上美术作品的精彩讲解。
还有一次,一位同学因上厕所而回来晚了,恰好是胡老师的课,老师正讲得起兴,这位同学因为上课铃已响而紧张,便破门而入,恰好走到门后的胡老师被吓了一跳,却故作镇定地对着这位同学说:“好家伙,动作不小啊,来!暗号,‘大吉大利’,接!”那同学怯怯地说:“今……今晚吃鸡……”“好,进来上课吧。”老师轻轻地拍拍这位同学的肩膀。教室里又是一阵熟悉的笑声。
这边是我们幽默又有趣的美术老师——胡老师,在他的课堂上,既能学到美术知识,又能给我们带来欢乐,这样的幽默大师怎能让人不喜爱呢?