蜜蜂作文评语【汇集20篇】
小蜜蜂是一位勤劳的酿造师,它把跑尽千里路,博采万朵花得来的花粉,精心酿成甜甜的花蜜,贡献给人类。下面是小编整理的蜜蜂作文评语,希望对你有所帮助!
浏览
3282作文
1000小学作文最普通评语
全文共 1729 字
+ 加入清单1.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动
2. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔
3. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好
4. 丢字现象严重,我猜想你是不(初三毕业班主任评语)是雨天常打破伞?
5. 情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
6. 内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
7. 小作者对风景的形貌生动细致,捉住色彩 形状 香味等方面的特点,而且用了比喻 拟人 排比等多种伎俩,令人到处感觉到秋日的美。
8. 这篇作文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快
9. 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
10. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇小学生作文批改评语小学生作文批改评语。小学作文批改评语大全
11. 这篇作文主要优点有三:这篇作文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确
12. 本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏端端正正的字迹,让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧,我字没有你写的好看
13. 脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
14. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
15. 有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛色,再观察身体的各部分,从头部,到身体四肢,再到尾巴依次写下来。
16. 借景抒情,托物咏志,很特色评语大全
17. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
18. 叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上小学生作文批改评语评语。
19. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
20. 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写,可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文
21. 这篇作文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
22. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
23. 事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
24. 文章前后连贯,形成完整的形象。
25. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是这篇作文的成功之处。
26. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
27. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
28. 这篇作文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
29. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
30. 这篇作文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
31. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
32. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
33. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
34. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
35. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
36. 切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
37. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
38. 这篇作文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
39. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
40. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
更多相似作文
篇1:蜜蜂的启示
全文共 359 字
+ 加入清单我走到楼下公园的花丛中,看见了一大群蜜蜂正在采蜜。
它们亭亭玉立于玫瑰花之上,在翠绿的叶子和明艳的玫瑰花的衬托下,蜜蜂显得更加引人注目。它黄黑相间的身体加上两片透明的翅膀,看上去十分朴素,但有一股勤劳的气息围绕全身。它在空中一上一下,时而飞到玫瑰花的花心,小小的屁股一伸一缩,正在把甜甜的花蜜装进自己的小篮子里,好把它带回蜂巢和自己的亲人分享。一只小家伙飞起来了,可它好像是因为神塔太过沉重,一下子不适应,飞得并不平稳。我想,一定是才的蜂蜜太多了,它可能要放弃一些蜂蜜了吧。可是我错了,只见它使出了吃奶的劲儿,坚持飞回了蜂巢。
这只小蜜蜂不达目的不罢休的精神,使我受益匪浅,它每时每刻都在激励我做什么事都要持之以恒:全神贯注地练习吹萨克斯,一丝不苟地写书法作品等,长大以后做个有用的人。
这只小蜜蜂为我打开了奋发图强的宝箱。
篇2:花蝴蝶和小蜜蜂
全文共 411 字
+ 加入清单在一个花的王国里,住着一只花蝴蝶和小蜜蜂。小蜜蜂是我,我整天勤勤恳恳的劳动,花蝴蝶却从早到晚的在外面玩耍。
有一天,花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花从中飞来飞去,它看见我在采蜜,就讥笑说:“瞧瞧你,从早到晚的采蜜,结果把蜂蜜都给了别人,可你自己又得到了什么呢?你瞧我,整天无优无虑,穿着美丽的花衣,多自在呀!我没有回答它。花蝴蝶笑了笑,便去玩了,它总是不明白我是为了什么忙。
一次,花蝴蝶到公园去玩,看见我又在采蜜,刚要开口,一群孩子跑过来追花蝴蝶,花蝴蝶见了赶紧往高处飞,孩子们才回到我采蜜的那朵花周围,围着我发出赞美声。花蝴蝶愣在那儿,想:“人们为什么只捉我,而不去捉小蜜蜂呢?”这时候,一只喜鹊飞过来对它说:“小蜜蜂给人类酿出甜美的蜜汁,而你,只知道玩耍,人们当然不要你这样没用蝴蝶。”花蝴蝶听了,红了脸。喜鹊又说:“你要像小蜜蜂那样,勤劳地工作,人们才不会捉你。”
以后,花蝴蝶每天飞到花园里,给花儿传达播花粉,人们不再捉它了。
篇3:蜜蜂以物喻人的作文
全文共 1577 字
+ 加入清单花鸟草虫,凡是上得画的,那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候,有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂螫了一下,痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说:蜜蜂轻易不螫人,准是误以为你要伤害它,才螫;一螫,它自己耗尽生命,也活不久了。我听了,觉得那蜜蜂可怜,原谅它了。可是从此以后,每逢看见蜜蜂,感情上疙疙瘩瘩的,总不怎么舒服。
今年四月,我到广东从化温泉小住了几天。四围是山,怀里抱着一潭春水,那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚,是个阴天,偶尔倚着楼窗一望,奇怪啊,怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山,一重一重的,起伏不断?记得楼前是一片比较平坦的园林,不是山。这到底是什么幻景呢?赶到天明一看,忍不住笑了。原来是满野的荔枝树,一棵连一棵,每棵的叶子都密得不透缝,黑夜看去,可不就像小山似的!
荔枝也许是世上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”,可见荔枝的妙处。偏偏我来的不是时候,满树刚开着浅黄色的小花,并不出众。新发的嫩叶,颜色淡红,比花倒还中看些。从开花到果子成熟,大约得三个月,看来我是等不及在从化温泉吃鲜荔枝了。
吃鲜荔枝蜜,倒是时候。有人也许没听说这稀罕物儿吧?从化的荔枝树多得像汪洋大海,开花时节,那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡,忙得忘记早晚,有时还趁着月色采花酿蜜。荔枝蜜的特点是成色纯,养分多。住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜,滋养精神。热心肠的同志为我也弄到两瓶。一开瓶子塞儿,就是那么一股甜香;调上半杯一喝,甜香里带着股清气,很有点鲜荔枝味儿。喝着这样的好蜜,你会觉得生活都是甜的呢。
我不觉动了情,想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。荔枝林深处,隐隐露出一角白屋,那是温泉公社的养蜂场,却起了个有趣的名儿,叫“养蜂大厦”。正当十分春色,花开得正闹。一走近“大厦”,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞去飞来,那沸沸扬扬的情景,会使你想:说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。
养蜂员老梁领我走进“大厦”。叫他老梁,其实是个青年人,举动很精细。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活,小小心心揭开一个木头蜂箱,箱里隔着一排板,每块板上满是蜜蜂,蠕蠕地爬着。蜂王是黑褐色的,身量特别细长,每只蜜蜂都愿意用采来的花精供养它。
老梁叹息似的轻轻说:“你瞧这群小东西,多听话。”我就问道:“像这样一窝蜂,一年能割多少蜜?”
老梁说:“能割几十斤。蜜蜂这物件,最爱劳动。广东天气好,花又多,蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多,自己吃的可有限。每回割蜜,给它们留一点点糖,够它们吃的就行了。它们从来不争,也不计较什么,还是继续劳动、继续酿蜜,整日整月不辞辛苦……”我又问道:“这样好蜜,不怕什么东西来糟害么?”
老梁说:“怎么不怕?你得提防虫子爬进来,还得提防大黄蜂。大黄蜂这贼最恶,常常落在蜜蜂窝洞口。专干坏事。”我不觉笑道:“噢!自然界也有侵略者。该怎么对付大黄蜂呢?”
老梁说:“赶!赶不走就打死它。要让它待在那儿,会咬死蜜蜂的。 我想起一个问题,就问:“可是呢,一只蜜蜂能活多久?”
老梁回答说:“蜂王可以活三年,一只工蜂最多能活六个月。”我说:“原来寿命这样短。你不是总得往蜂房外边打扫死蜜蜂么?”
老梁摇一摇头说:“从来不用。蜜蜂是很懂事的,活到限数,自己就悄悄死在外边,再也不回来了。”
我的心不禁一颤:多可爱的小生灵啊!对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂却又多么高尚啊!
透过荔枝树林,我沉吟地望着远远的田野,那儿正有农民立在水田里,辛辛勤勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活,实际也是在酿蜜——为自己,为别人,也为后世子孙酿造着生活的蜜。
这黑夜,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成一只小蜜蜂……酿造着未来!
[蜜蜂以物喻人的作文
篇4:蜜蜂作文600字
全文共 668 字
+ 加入清单我最讨厌那些整天飞来飞去的小飞虫,其中,我尤其讨厌小蜜蜂。
姥姥家的房子后面就有一个超大的蜂窝。小时候,充满好奇心的我就对那个圆圆的“怪房子”十分感兴趣,感到里面有很多奇怪的宝贝。
经不住诱惑的我在地上捡起一根小棍子,从下面轻轻地“触摸”那个奇怪的“小房子”。开始的时候没什么动静,“这里难道是一个空心的房子?”我又加大了力度,快速地捅了捅,没过几秒钟就从里面飞出来好几只黑黑的东西,我吓得拔腿就跑,结果还是被它们蛰了两口,顿时就起了两个大包。我哭着喊着去找姥姥,并且和姥姥说了事情的经过,姥姥边给我处理边对我说:“你是不是傻呀?连蜂窝也敢捅,你也不怕里面所有的蜜蜂都飞出来,把你蛰成‘包子’。”我越想越害怕,从此以后,我到了房后就一定离开那个蜂窝十米开外,生怕再“亲”我一口,心里对它充满了恐惧与厌恶。
有一天,爸爸从外面带回一桶新鲜的蜂蜜。从前我最爱吃蜂蜜了,可是现在想想都恶心。这么香甜的东西居然是从那个满身是毛,尾巴带刺的东西采出来的。爸爸听了我不肯吃蜂蜜的原因感觉十分可笑,于是笑着对我说:“蜜蜂是一个很勤劳的动物,它每天都十分辛苦地采蜜,你说因为蛰过你,就不喜欢它了,这还不是你的原因嘛,你要不是捅人家的窝,人家能出来蛰你吗?它顶多算是一个正当防卫。蜜蜂是一个十分善良的动物,你不对它造成危险,它是不会主动攻击你的,再说,蜜蜂蛰了人它也会没命的。”
听了爸爸的一番话,反倒对蜜蜂起了愧疚和敬仰之心。它的勤劳勇敢深深地感动了我,它可以为了保护同伴主动出击攻击它们的敌人,好像有一种舍生取义的凛然。它们的团队精神更是让我深深地为之感动。
篇5:小蜜蜂的年级
全文共 886 字
+ 加入清单就在上周五,同学张豪送了我一只蜜蜂,它身体黄黄的,尾部还有两根黑针,每次拆开盒子,它萌萌达的大眼睛盯着我,好像在说:“看着我干吗?”
我跟你们说,它可是一个地道的“猪”,天天只知道向窝里钻,你怎么弄它,它也不出来,记得昨天我刚把它从窝里捉出来,它又爬了进去,我那是一个来火呀,恨铁不成钢,我立马又把它拔了出来。它刚想又回去,我“斩立决”断了它的去路,我用书挡住它,它就是这样一个淘气鬼,可家吗?
如果你觉得小蜜蜂可爱,那就大错特错,因为它从来就是不守规则的家伙,记得那一天,我用书给它做了一个迷宫,它在里面东走走,西逛逛,转了好半天,就是走不出去,我站在那看的哈哈大笑,突然它的一个举动让我大吃一惊,它不玩了,直接向书上突破,飞了出去。哈哈,原来动物也很聪明啊!
在我的魔鬼式玩乐中,有一个我记得十分清楚,那天下午,我带着它开始了晨练,我带着它做跳跃运动,一、二、三、四。接下来又是跑步,一、二、一……一、二、一……做完运动,我开盒一看,小蜜蜂被震的翻了身,好可怜的家伙,有我这样一个贪玩又好吃的主人,真是不好呀,就像我把它玩的够惨了。
跟你们说呀,动物也不能玩的太过程,用一个成语来形容就是“狗急跳墙”,用在我那蜜蜂身上是"蜂急玩人",怎么说呢?有一次,我把它放在迷宫里,就去看电视了,等我再去找它时,连个蜂影都不见了,我大脑当机立断,开始了"地毯式"搜寻,我把书翻了个底朝天,我想,可能是逃走了吧,我有点失望,都怪我平时太爱折磨它了,它不喜欢我这样的主人所以才离开,这时,我又开始想念它的好,它带给我的种.种快乐。正当我沉浸在思念之中时,耳边突然响起了”嗡嗡嗡”的声音,哈哈,原来它还在这个房间里,并没有走远,我太高兴了,心想,这次我要好好照顾我可爱的小蜜蜂了,决不让它再离开我。
然而,万物都有自己的生长方式,小蜜蜂也一样,离开了家,离开了伙伴,离开了赖以生存的树林和花丛,无论我下决心如何待它,它还是离开了我,就在第四天的到来的时候,它安详的走了。
经过这方亲身教诲,我明白了不要像我这样对待动物和玩弄动物,动物不是我们的玩具,它也有自己的生命,不然,到最后动物也舍弃了我们。
篇6:蜜蜂一年级
全文共 395 字
+ 加入清单上个星期四,班会课上,一直调皮的小蜜蜂从窗户外面飞了进来,在小朋友眼前晃来晃去的。
老师提醒我们:“不要动哦,动了它就会蛰你”。
我们把肩膀缩得紧紧的,谁也不敢乱动。
飞来飞去的小蜜蜂没趣地飞走了,当然,我们也放心了。
篇2:蜜蜂一年级作文
看!勤劳的小蜜蜂来采花蜜了。她身穿着黄黑相间的工作服,提着蓝色的花蜜收集桶,在花丛中飞来飞去,不一会儿就装了满满一桶。
我喜欢勤劳的小蜜蜂,她用辛勤的劳动创造了甜蜜的生活!
篇3:蜜蜂一年级作文
勤劳朴实就是它,不要报酬,不怨苦,它是勤劳小天使,不怕吃苦不怕累。人们也要学学它,它是勤劳小天使,大家不要忘记它。
篇4:蜜蜂一年级作文
蜜蜂,自古以来有多少文学家赞美它。它的辛勤,智慧和为别人服务不求回报的精神更让人敬佩。
有人说,辛勤的蜜蜂没有时间悲哀。是啊!我们人类也要学习蜜蜂的那种精神。做什么事,只要努力了,就有收获。相反,你不努力,就会失败。
篇7:蜜蜂的作文350字
全文共 367 字
+ 加入清单我最喜欢小蜜蜂了,因为小蜜蜂我们带来了甜甜的蜂蜜。
昆虫王国中伟大的建筑师是谁?哦!原来是蜜蜂啊!六角形的蜂窝原来是蜜蜂一点一点的造出来,真让人赞叹不已,这么精致美观,整齐有序,真像一个”小别墅“令人叹为观止。
小蜜蜂还被称为酿造师。它博彩百花,酿成甜甜的蜂蜜献给我们人类。
蜜蜂长得小巧玲珑,体长7——20毫米,黄褐色的身体。膝状的触角身上有锋利的蜇针,这是用来防身的。它一双复眼里有3000只眼睛。这是怎么形成的,原来是在远古时代他们的祖先忙忙碌碌的上看看下看看的形成的。眼睛后面的一张咀嚼式的嘴能帮它吮吸花蜂。有一双薄薄的翅膀很漂亮,飞到百花公主亲吻,飞到百花里去握手。
蜜蜂最多只能活六个月,但这短暂的时间内不是给自己,而是奉献给我们人类,给我们了甜美的生活,它们渺小但它们又伟大,又高尚的精神,我们要像蜜蜂一样,这党为人民无私奉献。
篇8:蜜蜂的启示作文
全文共 425 字
+ 加入清单星期六的一个下午,我在家写完作业,就坐在阳台上看起书来。
正看得入迷,一只小蜜蜂飞过来,在我耳边嗡嗡地叫着,打扰了我。于是,我赶走了它。
可小蜜蜂一点儿也不怕我,又飞了回来,在我身边转来转去。我拿起书本朝它挥去,一下子把它挥在了地上。它抖动了一下翅膀,又飞起来。我把它埋在沙土里,心想:这下看你怎么再来打扰我?正想着,看到沙土一动一动的,不一会儿,小蜜蜂就从里面露出了黄色的身子。我非常惊讶,这只受到报复的小蜜蜂竟然如此顽强!求生的欲望如此强烈!我还是不肯放过它,又一次把它埋进沙土里。可没过几秒钟,沙土又鼓了起来,表面出现了几条裂痕。这只蜜蜂又钻了出来,只是翅膀有些皱。只见它抖抖翅膀,奋力一飞,没成功。两次试飞,成功了!它在窗口站住,休息了一会儿,就扇动翅膀飞走了。
蜜蜂对生的渴望让我有很大的触动。我们平时遇到问题,不去积极地想办法解决,经常会自暴自弃。我们也要像蜜蜂一样,珍惜生命,热爱生命!不管遇到什么困难,都要坦然面对,努力寻找解决问题的出路。
篇9:蜜蜂的自述优秀作文
全文共 733 字
+ 加入清单我恨死他了!都是他,害死我那么多的兄弟姐妹,我恨死他了!
噢!大家好,我是一只普普通通的小蜜蜂。以前,我和我的兄弟姐妹在一起快快乐乐、自由自在地过着美好无忧的日子。可烦恼,却由他而起,那天……
那天,我和我的姐姐又和往常一样一起去采蜜。我们开心地在花朵间跳着欢快的“小步子舞”。谁知,灾难却不幸降临了……放学铃声中一个个小学生从校门口冲出来。我们并没有在意,可又过了一会儿,有几个男孩子跑了过来,其中一个不知用什么东西,一下捕住了我的姐姐;我吃了一惊,迅速地飞走了……
第二天早上,我又来到昨天和姐姐一起采蜜的地方。正巧,昨天捕走姐姐的那个男孩子走来了,我吓个半死,连忙用尽全力飞到了树枝子里……幸亏他没有看到我,之后,我便悄悄地跟着他来到了学校,进了一个门牌号是“X年级X班”的教室,并跟着他来到了教室的后面……
他放下了书包,从里面拿出一个小瓶放在了抽屉洞里,过了一会儿,就和几个人拿着大扫把走开了。我趁此机会来到他的抽屉洞里,并在瓶子里发现了我的许多兄弟姐妹,其中就有我的姐姐。呀,她多可怜呀,护身尾刺不见了,看那样子,就知道是被人拔掉的。凶手是谁,这还用问?一定是他……
我赶紧和姐姐聊了几句,并一再让她坚持住,就飞到可以看清这里一切的风扇上去了……
我可能在精神上有很大的影响吧,反正感到一阵从未有过的头晕,接着,又出现了一种不良的预感,慢慢地,我睡着了……
等我醒来,我发现他早就回来了,桌子上还放着我的姐姐,她马上就要奄奄一息了。可他却不以为然,还残忍地拔掉了姐姐的翅膀、手臂和脚爪,甚至,他拔掉了姐姐的牙,又把她的肚子和头、胸分了开来,真叫人惨不忍睹。让我不得不一飞三回头地飞走了……
我恨死他了!都是他,凶恶、残忍、恶毒的他,害死了我那么多的兄弟姐妹。我恨死他了!
篇10:班主任评语写作方法
全文共 2450 字
+ 加入清单班主任评语是教师对学生一学年终极性的评价,是班主任工作的一项重要内容。评语是一种教育手段,一份好的评语,应该能反映学生的个性特点,充分肯定学生,鼓励学生,又能适当指出缺点,既使学生能正确认识自己,明确今后努力的方向,体会到班主任评语的用意,又能使家长了解到子女的情况,有效的配合学校。评语不仅仅是评价学生,它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价,反映出一个班主任的学识、素质和师德。
一、首先平时要注意积累、收集学生的个人素材
“巧妇难为无米之炊”,积累、收集学生的个人素材,掌握学生的第一手资料,这是写好评语的重要前提。那么怎样才能积累,收集学生的个人素材呢?
1、要注意细心观察,积累学生的闪光点,为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑,就在她的评语中写到“你非常关心班集体,有着良好的行为习惯,每当你默默地捡起纸屑时,我是多么高兴!”
2、兼听各方面意见,尽量使素材充实丰富,全面中肯。班主任直接写评语,较为省事,但主观性强。为此可以向任课老师了解学生情况,充实你的素材。也可以让学生先自我评价,再让班委评价,充实你的素材。有时候,也不妨让每个学生写2—3个他最熟悉的同学的评语,学生的兴趣浓,积极性高,反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与,发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见,写作的评语也将趋于准确和中肯。
二、写作评语时,宜用“你——我”的温馨的评语
传统评语常用的“该生”如何如何,应该淘汰,因为“该生”面对的是家长,而不是面向学生,语气冷漠,面孔冷峻,不宜让人接近,忽视了评语对学生的教育作用。而用“你——我”的温馨式的评语,一下子缩短了教师与学生之间的距离,使学生充分体会到教师的关爱和尊重。“你——我”的温馨式的评语娓娓道来,宛如与学生促膝谈心,让学生家长倍感亲切,学生的上进心、自信心自然而然就增加了。
如以下一则评语“你辛苦了!我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说,虽然课堂是乏味的,但你却总是挺直腰板,睁大眼睛。这真让老师感动,即使没有一个同学为你的努力喝过彩,但是我肯定地说,你是个积极向上的好孩子,成功的道路充满坎坷,总结经验教训,继续努力吧,我相信在不远的未来,会有一片蔚蓝的晴空在等着你”,这个学生很努力,但进步不大,教师的这则评语充分的肯定了他的努力,并提出了希望,相信这样的评语学生看了,会感到老师对她的爱心和厚望,并为之而努力。
三、评语要能反映出学生的个性特点
从心理学角度上看,学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病,空泛而雷同,千篇一律,没有个性,如"该生热爱祖国,尊敬师长,热爱集体,团结同学,礼貌待人……但上课听讲尚欠专心……希望今后改正缺点,更上一层楼。"典型的老式操行评语,让人读了,连学生操行等次都难判断出。
偏重对学生行为的评价,忽视对学生个性的评价;评语一般化,往往不符合学生实际,不同学生的评语之间差别甚小,千人一面。如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语“你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕,你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉,可你在课上的闲话却令我为难,在我的意识中,一个好学生不该出现如此的反复,你说对吗?”这样的评语写出了学生的闪光点,同时,又能指出该生自身存在的缺点,不会伤害她的自尊心,具有一定的教育效果。家长看了,无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。
四、评语要以鼓励肯定为主,发挥激励功能
在教育教学中,我们要以发展的眼光看待学生,要善于发现学生的优点进行正面教育,切忌将学生一棍子打死。写评语更是如此,如果把一个学生的评语写的一无是处,不要说学生接受不了,就是家长也接受不了,我们也怀疑,难道他一点优点都没有吗?这样的评语只会加深教师与学生之间的隔阂,更难达到教育的目的。
一份好的评语对学生的发展和所取得的成绩表示认同,将学生的缺点通过语言的隐含信息折射出来,这样学生就更易接受教师的教育,形成健康的自我认识,更好地把握自己未来的发展。如对一位各方面习惯都比较差但天赋不错的学生的评语“你的聪明、你的悟性、你的记忆力都让老师欣赏,同学羡慕。但你的散漫、你的与老师同学的不合作,不仅限制了你的发展,而且让老师不安,同学不快。你若能加强‘自控’能力,养成良好的行为习惯,定能成为‘人杰’。”这样的评语教师的用意一目了然,学生、家长看后心中有数,很好的达到教育的目的。
五、评语中可以赠送警句、格言,或可融进对人生哲理的思考
格言,是人类智慧库中的瑰宝。评语中赠送警句、格言,或融进对人生哲理的思考,追求了评语的美育功能,含蓄隽永,耐人寻味。如评语中以下几个片断:“卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠——贝多芬”。“每一项错误都是学习的机会。只是不要一再一再地犯同样的错误。”“多则价廉,万物皆然,唯独知识例外。知识越丰富,则价值就越昂贵。”“人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!!!”“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”
一句透彻的格言可以使人迷途知返,投向光明;进而立志,创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。再如融进对人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候,你并不知道珍惜,一旦失去了,你就会知道它的可贵。岁月不居,时节如流,只有把握住现在,才是你最明智的选择。”“人是一切社会关系的总和,与同学们融为一体,你会觉得这世界是非常美好的”这些评语片段,针对性强,对学生会产生较大的影响力。
六、评价学生要全面,客观
评价学生时,教师应做到校内、校外相结合。不仅注重对学生学习成绩的评价,学习态度的评价,而且注重学生创新能力及学生发展趋势和发展潜能的评价。校内校外一起评定,可促使学生校内外表现一致,严格要求自己,使自己健康成长。同时,班主任写评语还要注意一分为二,深掘优点;暗示缺点,饱含期待;实事求是,客观准确;多元评价,贯穿始终;措词用语,讲究艺术;多“情”少“评”,爱护学生。
篇11:保护蜜蜂
全文共 1899 字
+ 加入清单“叽叽喳喳叽叽喳喳-”一缕阳光照进我的房间,小鸟姐姐叫我起床,
我伸了个懒腰,穿着一件黄黑相间的小背心出门了。一出门,一股树叶和空气混合的味道扑鼻而来,这种味道,使我心旷神怡!我抖了抖翅膀,飞到大树旁边,对大树点了点头:“您好!树爷爷!”大树从梦中悠悠地醒来。
我悄悄来到了旁边的花园里,啊,真香!这花园里的一切,哪个不是我的好伙伴?我亲热地跟他们问好:你好,小巧的太阳花,你开放得那么灿烂,是邀我与你共舞吗?你好,高贵的玫瑰花,你的身影让花园更加好看。你好,纯洁的百合花,你挺拔的身躯好像在说:“在这儿我最特别!”你好,神秘的昙花,身边的满天星衬托着你的魅力,你不平凡的花期使人们很难捕捉到“昙花一现”的美景。你好,荷塘里的荷花,人们都赞你“出淤污泥而不染”,你不拘一格的美让荷塘一片繁茂。你好,美丽的菊花,你那么多的品种把花园装点得五颜六色。你好,绿油油的小草,你和枝叶默默地闻地衬托着花儿的艳丽,人们在赞美花儿的时候却无视了你们,即使这样,你们也毫无怨言。
我和同伴们在花海里尽情地遨游。花儿们都在看着我们,他们好象在说:“蜜蜂们,小心别摔着了。”飞着飞着,我融入到了这片花海中。我坐在一丛不知名的小花中,仿佛自已也成了一朵小花,在秋风中摇曳,尽自已最大的能力去装点大自然。
不知不觉地,太阳下山了,晚霞映红了半片天空。我该回家了,真舍不得这片美景。晚上,我沉沉地睡去,期待着明天的到来!
春天到了,各种植物和动物都苏醒了,尤其是小蜜蜂最多。
小蜜蜂长着两只细细的触角,一对透明的翅膀,加上黄色和黑色的铠甲,还有它的武器——针,真像一个漂亮的武士。一到春季,在油菜花或毛豆花丛中都能见到它的身影。可是它不愿意在人准备好的一个容器里面采蜜。我做过这样一个实验:把一只蜜蜂放到一只盒子里,在盒子里放一些花,把盖子盖上,过一段时间,蜜蜂就一动都不动,像一只死蜜蜂一样,其实它没有死。
小蜜蜂拿手的本领是吸花粉,酿成蜜浆给人类吃。蜜蜂寻找花要飞行三四百米,看见花就会回去告诉同伴,
它跳圆舞,就表示,花在一百米之内就能找到;它跳摆尾舞就表示,花在一百米以外才能找到。它向上跳,表示要向着太阳的方向去找;它向下跳,就表示不能往向着太阳的方向去找花。蜜蜂是益虫,大家要捉它,它就会用那尖尖的,长长的针来对付你噢!
蜜蜂多么像春天的天使,保护着春天的美丽。啊,我是多么喜欢你,蜜蜂。
“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”我是一只快乐的小蜜蜂。我是昆虫中的一份子,喜欢过群体生活。在我们的家族中,分三类人群:独一无二的蜂王,少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。
要说家族中数量最多,职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员,工作也最繁重:采集花粉、花蜜,酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲——蜂王、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度……别看这样,我们的身体是非常弱小的,我们的寿命也只有六个月,就像天空的流星一样——一闪即逝,仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。
春天,百花盛开,争奇斗艳。每天清晨,我就跟着爸爸妈妈飞过山冈;飞过小溪;飞过树林,每天跑几百里路来到五彩缤纷的大花丛中,有艳红艳红的牡丹;粉红丽人的桃花;金灿灿的迎春花……我们提着小木桶,从花芯里一点一点地取花蜜。一朵,两朵,三朵……我们采完花蜜后,带着丰收的喜悦和满满的一桶蜜汁回到小屋。我把一桶桶蜂蜜倒进盆子里,酿啊酿,酿了许久。每当自己能亲手酿制出香甜的蜂蜜,心里感到无比自豪。
我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节,我们忙得忘记早晚,有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的,我们要酿一公斤蜜,必须在100万朵花上采集原料。看样子,我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!如果动物界也有组织的话,那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
也许您要问:在漫无边际的大自然中,你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?告诉您吧,我们有很多“侦探”,派它们去侦察,回来再把结果告诉同伴,我们的“语言”就是舞蹈。
可是,最近我们的同伴普遍发现一个不争的事实——这里的花粉怎么少了许多,香味也淡得很难发觉了,怎么还带少许苦涩呢?我因此而困惑了。
让我不由得留恋起了以往那美好的日子……可如今这一切都变了,变得不再熟悉,让人无比陌生了。
“小蜜蜂,我们生活得很痛苦。”花朵儿打断了我的回忆。可怜的花朵向我诉说心中的委屈,“我吸收了人类任意排放的污水和呼吸了污染的废气,我好多的兄弟姐妹都奄奄一息了。快,救救我们吧!只有你们能唤醒人类!”我听后非常愤怒。
让我们携起手来,不再坐以待毙,向人类提出抗议!号召人类保护生态、保护环境,保护我们共同的家园。
[以保护蜜蜂为题的作文
篇12:描写蜜蜂的作文600字
全文共 602 字
+ 加入清单每当吃起蜂蜜,我都会想起勤劳的蜜蜂。
春天百花盛开,蜜蜂们可忙啦。看,一只只蜜蜂都在干嘛呢?啊!原来是在采蜜呀!嘿,它们一个俯冲冲了下去,落在花朵上,开始采蜜了。采完蜜,它们就打道回府。放下蜜,它们又重新出发,继续采蜜。一天之中,它们就这样来来回回无数次。
听说,为了酿造五百克蜜,一只蜜蜂通常要飞行十几万公里,相当于绕地球三四圈。
更令人赞叹的是,蜜蜂这么辛苦地酿蜜,它们自己吃的却少之又少,绝大部分都被人们取走了。当人们吃到蜂蜜的时候,觉得生活都是甜的。
在一个电视节目里,我看到了摇蜂蜜。摇蜂蜜的时候,诱人的黄澄澄的蜂蜜流出来,让人忍不住流口水。我马上拿出我们家珍藏的一罐蜂蜜,用勺子舀了一勺,不忍心一口吞下去,只轻轻抿了一口。啊!香甜的味道激发了我的味蕾,真好吃!我不禁赞叹:蜜蜂可真勤劳,帮我们酿出美味的蜂蜜,让我们的生活蜜一样甜。
环卫工人也一样勤劳。他们每天三四点就起床,认真打扫街道,扫帚声将城市唤醒。一年四季,无论刮风下雨还是烈日曝晒,他们都无怨无悔地准时出现在街道上,为人民服务。每天,我们一起床就看到干净的街道,这是谁的劳动成果?环卫工人。
环卫工人用自己辛勤的劳动让我们生活的环境变得整洁干净舒服。生活在这样的环境中,我们感觉生活无比美好,对未来有着无限憧憬。
蜜蜂酿蜜,让我们的生活无比甜蜜。环卫工人默默工作,让我们生活的环境无比洁净,让生活变得无比美好!
蜜蜂和环卫工人勤劳无私,我敬佩他们!
篇13:我与蜜蜂
全文共 290 字
+ 加入清单嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,大家一起勤作工...... 记得小时后,外婆会给我们喝蜂蜜汁,那甜甜蜜蜜的蜂蜜令我想:如果能养一窝蜜蜂,那不就每天都有美味好滋味吗?
蜜蜂最勤劳,一年四季都没休息,不断的辛勤工作,一直到死,都忙着自己的工作,当蜜蜂活到了期限,它不会回来,会死在外面,只因为不喜欢麻烦别人为它清理尸体。
我因为生长在都市,并不适合养蜜蜂,因为蜜蜂会螫人,让人感到害怕,而且蜜蜂需要一大片、一大片的花朵,妈妈跟我说过,想要喝新鲜的牛奶,不需要真的养一头乳牛。
蜜蜂呀!蜜蜂!我虽然不能把你当宠物养,但是你们从来不争,也不计较,无私奉献的高尚情操,不为自己,只为下一代的精神是我学习的好榜样。
篇14:我是一只小蜜蜂
全文共 596 字
+ 加入清单叽叽喳喳叽叽喳喳一缕阳光照进我的房间,小鸟姐姐叫我起床。我伸了个懒腰,穿着一件黄黑相间的小背心出门了。一出门,一股树叶和空气混合的味道扑鼻而来,这种味道,使我心旷神怡!我抖了抖翅膀,飞到大树旁边,对大树点了点头:您好!树爷爷!大树从梦中悠悠地醒来。 我悄悄来到了旁边的花园里,啊,真香!这花园里的一切,哪个不是我的好伙伴?我亲热地跟他们问好:你好,小巧的太阳花,你开放得那么灿烂,是邀我与你共舞吗?你好,高贵的玫瑰花,你的身影让花园更加好看。你好,纯洁的百合花,你挺拔的身躯好像在说:在这儿我最特别!你好,神秘的昙花,身边的满天星衬托着你的魅力,你不平凡的花期使人们很难捕捉到昙花一现的美景。
你好,荷塘里的荷花,人们都赞你出淤污泥而不染,你不拘一格的美让荷塘一片繁茂。你好,美丽的菊花,你那么多的品种把花园装点得五颜六色。你好,绿油油的小草,你和枝叶默默地闻地衬托着花儿的艳丽,人们在赞美花儿的时候却无视了你们,即使这样,你们也毫无怨言 我和同伴们在花海里尽情地遨游。花儿们都在看着我们,他们好象在说:蜜蜂们,小心别摔着了。飞着飞着,我融入到了这片花海中。我坐在一丛不知名的小花中,仿佛自已也成了一朵小花,在秋风中摇曳,尽自已最大的能力去装点大自然。 不知不觉地,太阳下山了,晚霞映红了半片天空。我该回家了,真舍不得这片美景。晚上,我沉沉地睡去,期待着明天的到来!
惠州市李瑞麟小学六年级:唐慧
篇15:日记奇妙的蜜蜂500字
全文共 554 字
+ 加入清单如果你仔细地观察过蜂房,你一定会发出由衷的赞叹,着真是大自然的奇迹。
蜂房是由许许多多个同样大小的窝组成,从正面看它们都六角形,并且排的整整齐齐。从侧面看,都是六棱体组成。
到这你会问,为什么它不是由正方体、长方体、圆柱体组成呢?这是因为凡是圆柱体、长方体、正方体它们只要前、后、上下、左右受到挤压时它的横截就会变成六角形,所以从力学角度来看六角形是最稳定的。那么,蜜蜂造窝是不是为了让生活环境更舒适而不受到挤压呢?当然不是。因为蜜蜂造窝一开始就是造成一片的。这才可以过群居生活。
18世纪初,法国学家马拉尔琪经测量发现,蜂窝的角有一个神奇的规律,那就是每一个菱形钝角都109°28’,而锐角都是70°32’。这一现象给法国物理学家列奥缪拉一个启发,而可容纳面积又最大呢?于是他请教了瑞士数学家克尼格,克尼格经过推算,证明他的想法是对的。但是算出来的角度是109°26’和70°34’,于测量值有2分之差,1743年英国数学家重新计算发现,原来,克尼格使用的数对表上的数据印错了。
经过长久地对蜂窝地研究,人们发现这种结构最有效地利用了村料和空间。人们还找到了它不少用途,例如:建筑上人们采用这种结筑设计的蜂窝式夹层不但可以隔音隔热,还省材料,航空发动机的进气孔也无一例外的采用了这种设计,这些都和蜂巢结筑紧密相连。
篇16:蜜蜂的启示三年级
全文共 302 字
+ 加入清单自然是如此的纯洁!如此的美好!如此的无私!它给予人类温暖、快乐和幸福。我发现许多时候,它还能给我们一些启示。
今天,我和妈妈来到花园里。我看到花丛中有几只穿着金花色“衣服”,长着两只小趐膀。正在那儿采花粉的小蜜蜂。它们采完以后,把花粉带到蜂巢里酿成蜂蜜。是啊,蜜蜂真值得我们效仿,这些小生灵在春天里辛勤的劳动,不正启发我们要珍惜青少年的黄金朝代吗?
蜜蜂不分地点,哪里有花就在哪里采蜜,不正启发我们要努力学好各科知识吗?蜜蜂采集各色各样的花粉,然后酿出最香最甜的蜜,不就是启发我们要把所学的知识消化吸收,获得累累的硕果吗?从这平凡普通的蜜蜂身上,我懂得了许许多多的道理,就是要刻苦学习。
[蜜蜂的启示三年级作文
篇17:我的发现-蜜蜂采蜜的奥秘
全文共 415 字
+ 加入清单魏子峻
春光明媚的周末,我和妈妈到啬园去踏青。我蹦蹦跳跳地来到啬园,左看看,右看看,啬园里桃花、梨花、樱花、海棠竞相开放,好一派争奇斗艳!忽然,一阵嗡嗡声传入我耳中,一只身上黑黄相间正在采蜜的蜜蜂吸引了我。一下子,一个疑惑浮上脑海—蜜蜂是通过什么采蜜的呢?我克制不住自己的好奇心,便悄无声息地向蜜蜂靠近。
蜜蜂好挑剔呀!飞到这朵花上闻一闻,味道太淡,不满意;飞到那朵花上碰一碰,有股怪味儿,还是不满意。终于,在经过了一番精挑细选后,蜜蜂选中了一朵正散发着阵阵清香的桃花,开始贪婪地吮吸起来。我瞪大了眼睛,一眨不眨地观察着它的一举一动。只见它先搓着自己的触角和腹部,将花上的花粉刮掉,再将它左右对称的斧状上颚,还有由下颚和舌组成的小管的中间的一条长槽深入花朵中,便开始津津有味地吸取蜜汁。吸饱了蜜汁,蜜蜂挺着圆圆的肚子,满意地拍着翅膀寻找下一个目标去了。
谜团解开了,我一下子豁然开朗。我想,大自然如此神奇,还有更多的奥秘等着我去探索呢!
篇18:感动于一只蜜蜂作文600字
全文共 636 字
+ 加入清单虽说是入了秋分,但这几天的天气依然是燥热的。好像夏天舍不得离开似的,仍固执地在每个角落徘徊,到处都是热哄哄的,实在让人心烦意燥。
常言说:心静自然凉。我也想尝试这种办法。于是,我静静地坐在窗前写作业。窗外的风迎面吹来——却也是热乎乎的!无奈,我停下了手中的笔,转身走入后院。后院应该会凉快些吧,起码没有这水泥板房中的“热浪”攻击!
后院里种着一些花草,似乎减去了一丝闷热,四周静悄悄的。不意间,闯入一种翅膀扇动时急促的“嗡嗡”声,实在是打破了这里安静的氛围。为了弄清谁是始作俑者,我便循着声音慢慢靠了过去。只见一只蜜蜂飞舞在花丛中,正当我准备驱赶之际,它又忽地飞到另一花丛中。这一下子引起了我的兴趣,索性站在一旁观察起来。
天热极了,蜜蜂也是有所察觉的吧。它的翅膀仿佛被汗水浸得更加光亮起来了,但又好像更重了,重得连飞的姿势都是起起宕宕的,让人觉得它会随时跌落下去似的。但这一切的一切在我眼里就是一个笑话,可藐的。
然而它没有停下,似乎不给自己一个喘息的机会,接连地采蜜,一朵接着一朵。我也似乎听见它沉重的喘息声。一瞬间,它的勤恳和执著的心打动了我。我心软了,再也不觉得这是一个笑话。
随着时间的流逝,它终于带着自己的劳动成果与满身的疲倦消失在视线中,但它的这一切却深深地感动了我。是啊,它只是千千万万只蜜蜂中的一只,但正是这一只只不知疲倦、勤恳执著的蜜蜂为我们人类酿造了“甜蜜”。这也让我想到了许许多多从事这类工作的人们,也正是他们不知疲倦的工作,才创造了我们今天幸福美好的生活。
篇19:初三赞美蜜蜂的
全文共 708 字
+ 加入清单阳光明媚,晴空万里。爸爸带着我们一家出去玩。
起初,我们来到大山上。鸟语花香,听小鸟唱歌,闻花儿芳香,感觉身上神清气爽。正当我站在一块儿巨大的石头上,呼吸着新鲜的空气,感受大自然的美妙。可是,听到了有人尖叫,我就在石头上摇过去,摇过来,一下子摔倒在地上。走过去一看,原来是妹妹在那里大呼小叫。我摇摇晃走了过去,问:“怎么了?”妹妹站在草丛边。斗着身子,支支吾吾的说:“姐……姐……快……看是蜜蜂!”妹妹说找急忙躲的我背后,身上还不停地颤抖着。
我看了一下那些蜜蜂,觉得没什么稀奇的就走了。过了一会儿,我采了一朵花, 拿着那朵花摇过去摇过来,
忽然听见了嗡嗡嗡的声音,我觉得有点儿不对劲,就往四周看了看。结果那声音居然没了,我又看看拿着的那朵花,居然发现了一个毛茸茸的黄色的东西。走近一看,原来是一只蜜蜂,远处一看。那毛茸茸的东西仿佛给花增添了光彩,后来我就一直注意着这朵花。进了一会儿,毛茸茸的东西又飞走了,我似乎也成了一只蜜蜂跟着它。我看见它飞进了草丛,心里不由得产生一种念想:草丛里面一看就没有花蜜,蜂为什么还要飞进去呢?
我看着这蜜蜂在草丛里细细地打量着,似乎每一个角落,每一片叶子,甚至每一根小草都不放过。蜜蜂飞到一朵花上。采集里面的花蜜,即使花上没有花蜜,蜜蜂们也不放过,其实离丰巢在远的地方,它们还是会飞到那里去。不管有多累,它们总是坚持到底。
我觉得我们就应该像蜜蜂学习,做一个勤劳的人,做一个有蜜蜂精神的人,做一个对社会有用的人。蜜蜂采蜜就好比人类读书,书读多了,知识也就开阔一些,将来把我们学到的教给下一代,人也是对人们做出了贡献。
在回家的过程中,我对自己说:“我也要做一个有蜜蜂精神的人,做一个勤劳的人。”
篇20:猪和蜜蜂童话作文_600字
全文共 525 字
+ 加入清单从前有一头好吃懒做的猪和一只勤劳的小蜜蜂,它们共同生活在一户比较贫困的农户家里。
那头猪整天好吃懒做,天天等着主人给它喂食,吃了就睡,醒了就吃。日子一天一天过去了,猪长得很壮实了;而那只小蜜蜂则每天早出晚归,辛勤地工作着。它忙着给主人的花园采蜜,传授花粉。
有一天猪和蜜蜂碰到了一起,猪看到蜜蜂每天这么辛苦还是这么瘦小的时候就高傲地对小蜜蜂说:“你瞧你,这么辛苦都瘦成这样了还工作,你值不值啊?快瞧我,主人把我养的多壮啊!”蜜蜂还是不停地工作,没理会猪。猪看看蜜蜂没反应,接着又说:“你虽然天天劳动,但是你还是吃不饱,穿不暖,主人也没给你盖个屋,还住在一个狭小,拥挤的巢里,真是可怜啊!而我呢,就不同了,主人除了给我吃还给我盖了个屋呢!多幸福啊!”蜜蜂这时候忍不住对猪说:“幸福要靠劳动,要很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情,那才叫幸福。你那种幸福是虚伪的,是不被人认可的。到最后主人说不定会把你杀了,吃掉。”猪没有听明白蜜蜂的话,还更懒了,每天吃的食物也更多了。
终于有一天主人受不了猪吃得太多,决定把猪杀了卖掉来改善家里的条件,还留出一部分肉自己吃。猪的好吃懒做得到了它最后的报应;而小蜜蜂则靠自己的辛勤劳动被主人封了一个好称号,“辛勤的园丁”。